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学弈读后感14篇
当细细品完一本名著后，巨匠必建都收成良多，不能光会读哦，写一篇读后感吧。可能你此刻毫无头绪吧，以下是小编汇集清理的学弈读后感，但愿能够辅佐到巨匠。
学弈读后感 篇1
今日，教师率领我们进修了一篇古文，是《学奕》这篇课文，这篇课文首要讲了弈秋教两小我下棋，其中一小我收视反听，事实下场成了下棋高手，此外一小我三心二意，事实下场一事无成的工作。
假若有人问我：“你想当收视反听的阿阿谁？仍是三心二意的人？”我必需会回覆：“收视反听的人。”现实糊口中，我一贯把收视反听做为方针，必需要“占有”它，一贯把三心二意视为最除夜的仇敌，必需要“覆灭”它。这样，我才能学到常识。我们班一共有六十五个同窗，都是统一个教师教，为甚么有的同窗成就差，有的同窗成就好？抉择吵嘴的'成分，就在于自我有没有专专致志地进修，假定你收视反听地去进修，你必需会有所收成，假定你三心二意，就会进修成就下降，不如其它同窗，到头来，还不是甚么工具都没有学到。就像我们教师说的：“你欠好好进修，到事实下场会害死你自已的。”我绝对不能象《学奕》课文中的阿谁三心二意的人一样，我要进修阿谁收视反听的人。
加油吧！好好念书，做一个有用的人。
学弈读后感 篇2
这篇文言文讲的是：下棋高手奕秋收了两个门徒，一小我只听奕秋的教育，而此外一小我却总想用弓箭射天鹅。两小我同在一齐进修，前一小我总比火伴更优良。是勤学生比差学生生成聪明些吗不是!一小我的进修立场十分首要，三心二意的人总想所有益处都获得，却总也得不到一种益处，而齐心专心一意的人走的路是结壮的，益处一点点的获得，却事实下场比三心二意的'收成除夜。就像两个洪流杯，一个水杯装满了水，而此外一个水杯老是晃来晃去，水被它华侈良多，这个水杯的水也就装了一点点。我们就像那两个水杯，一种人勤恳当真，领受的常识也良多，而此外一种人，只挑自我有欢兴奋乐喜爱的进修，首要的常识没有学到手，次要的却被翻来覆去的把玩。
时刻一样，编制一样，可每小我从中罗致与消化的常识却纷歧样。正所谓：专心则得，小专小得，除夜专除夜得，恒专则可成除夜器。《学奕》这一课不单仅奉告了我们进修任何事物都不能心有旁骛，要有收视反听的恒心，还奉告了我们进修其实不在于聪明，而在于好立场的真理。立场是成功的阳光，是成功的润土，没有好立场，没有勤恳就没有成功的果实。好立场，多勤恳，才有成功的人生。
学弈读后感 篇3
今天，我学了学奕这篇课文······下课良久，我深思：为甚么一样的一个教员教的学生，功能为甚么那么的纷歧样。
学奕这篇课文写了奕秋教两小我下棋的工作：其中一小我下棋
只听弈秋的教育,所以前进很除夜.而此外一小我因为三心二意;老是想着去把天上的天鹅用弓箭射下来.当然他和前一小我一路进修,但棋技却远远不如前一小我,为甚么他和前一小我不合那样除夜?
我感应传染阿谁三心二意的人其实不是智力比不外前一小我，而是因为他们的进修立场截然不合。一个上课收视反听，此外一个三心二意，所以我认为只要任何事都拼尽全力，收视反听地去做，就必定能做到最好。
这件事让我想起了我刚学千纸鹤的`气象：那全国午，我去李雅玲家，适值看见她在折千纸鹤。他见我对千纸鹤仿佛很有欢兴奋乐喜爱，便教了我。先把四角对折，每个角双标的方针内折。我当真地瞪除夜眼睛看她手上的纸。到我实践了，我一点一点地折起来，好难！适才在她手里千变万化的纸到了我手里却变得软趴趴的。但我没有抛却，一张纸坏了，再用此外一张。我一边看李雅玲的动作，一边把手里的纸折成像她一样的。最后，一只超卓的纸鹤事实下场在我手上出生避世了。
所以我想，假定一小我生平干事都收视反听。那他必定前途无量。
学弈读后感 篇4
进修要收视反听，不能三心二意。这是我读《学弈》的感应传染。
《学弈》讲的是弈秋教两个学生下棋，其中一个学生学得收视反听，只听弈秋的教育。此外一个学生当然也在听弈秋授课，可是心里却一贯想着天上有天鹅飞过，想拿弓箭把天鹅射下来。这个学生当然和阿谁收视反听的学生在一路进修，但成就却远不如人家。
在糊口中有良多良多的例子，好比我们班的一些同窗，他们很聪明，不比此外同窗差，可是老是考不了高分，因为他们的.心不再课堂上，脑子里总想着一些电脑游戏。而那些能结壮进修的同窗成就就十分不变，是因为他们在课堂上能收视反听地听讲。
在尔后的进修和糊口中，我们理当像阿谁收视反听的学生一样，当真做好每件事，让自己不竭前进。
学弈读后感 篇5
这学期我们进修了两篇文言文，文言文就是古文，其中有一篇文言文叫《学弈》。这篇文言文的内容当然很少，只有几十个字，可是，当我读完《学弈》这篇文言文后，它让我收成颇丰，越读越想读。
《学弈》这篇文言文首要讲两小我一路学下围棋，由棋艺高深的弈秋同时教，可是，这二人的进修立场截然不合，进修下场也截然不合。其中的一小我收视反听，当真听讲；此外一小我却心不在焉，一边进修，一边想射天鹅。这篇文言文说了然进修立场的首要性。
记得我上五年级的时辰，经常上课开小差，做小动作，每次都被教员骂得狗血临头。有一次，我上课的'时辰走神了，教员安插完午时功课后，就上下一节课了。当我想记午时功课时，同窗们已把黑板擦得一干二净了。多亏我的同桌把记午时功课的簿本借给我抄，要不，我就不完成功课了。
我们应向《学弈》中的阿谁全神灌注灌注灌注贯注学棋的人，做甚么事都要齐心专心一意，培育自己的毅力，全力学好本事，才能有作为。
学弈读后感 篇6
今天，我读了一篇文言文，问题问题叫《学弈》。
这是一篇寓言故事。故事的内容是：有一个最长于下围棋的人，教两小我学下围棋。其中一小我只听弈秋的教育，此外一小我当然也在听，但心里却感受会有天鹅经由这里，只想着若何拉动弓箭将它射下来。当然一路进修，却不如前一小我。
看了这个故事，让我想起了我的`小火伴做功课时的模样。一只手拿着笔，此外一只手拿着一包薯片，桌子上还放上一杯可乐，电视也开着，遥控器放在书上，半天才写出几个字，而且歪歪扭扭，还不如一只蚂蚁在上面爬得雅不美观。好不等闲电视演完了，工具吃完了，功课都还没写完。写功课的速度和蜗牛比起来，都要慢百倍。第二天，去交功课，免不了又要挨一顿“文字餐”，说不定还会挨一次“奖励”——重做！
我们小学生有良多都像第二小我一样，干事三心二意，欠妥真。最后获得的功能只有一个——功败垂成。
我们理当进修故事中的第一小我的那种精神。做任何事，必定要收视反听，齐心专心一意。否则，是得不到收成的。还有，一小我进修成就的吵嘴，不完全取决于智力水平，在智力水平相差不除夜的气象下，进修立场就成了很是首要的成分！
学弈读后感 篇7
进修要收视反听，不能三心二意。这是我读《学弈》的感应传染。
《学弈》讲的是弈秋教两个学生下棋，其中一个学生学得收视反听，只听弈秋的.教育；此外一个学生当然也在听弈秋授课，可是心里却一贯想着天上有天鹅飞过，想拿弓箭把天鹅射下来。
这个学生当然和阿谁收视反听的学生在一齐进修，但成就却远不如人家。
在糊口中有良多良多的例子，好比我们班的一些同窗，他们很聪明，不比此外同窗差，可是老是考不了高分，因为他们的心不再课堂上，脑子里总想着一些电脑游戏。而那些能结壮进修的同窗成就就十分不变，是因为他们在课堂上能收视反听地听讲。
在尔后的进修和糊口中，我们就应像阿谁收视反听的学生一样，当真做好每件事，让自己不竭前进。
学弈读后感 篇8
我看过良多书，从书中，我熟谙了舍己救人的蒙古猎人海力布；浑朴、浑朴的少年闰土；机智英勇、保全除夜局的蔺相如。可是我仍是快乐喜爱课文中的《学弈》这一课中所讲的故事。
这篇课文首要讲了全国最会下棋的弈秋同时教俩人下棋，但他们的进修立场却纷歧样。一小我“收视反听也”“为弈秋之为听也”。
此外一人却“齐心专心感受有鸿鹄将至，思援弓缴而射之”。当然俩小我一齐进修，但却心不在焉。同时学棋，三心二意的人永远不如收视反听的人学得好。
记得有一次礼拜六的.午时，我在写作文，一听，外面的电视正播着我最快乐喜爱的风行歌曲，因而我就来到客厅，边写作文边听音乐，作文写完了，妈妈一查，说：“作文读欠亨，重写。”
学弈中的阿阿谁边下棋边想射除夜雁，而我却边写作文边听音乐。
学弈读后感 篇9
今天，我进修了两篇文言文，其中一篇名叫《学弈》，我对这篇文章很有欢兴奋乐喜爱，所以进修得很好。
这篇文章首要讲述了一名名叫弈秋的下棋高手，教两个孩子进修下棋，可是两小我的进修下场相差很除夜。有一人学得很当真，而此外一人老是心不在焉，俩人当然都在听弈秋的教育，进修到的常识却不不异。
那一个酬报甚么心不在焉呢？是因为他心里老是想着天上有鸿鹄要飞过来，想要拉弓射箭射它，所以他学得不如前一小我好。不是他的.智力问题，而是立场抉择了一切。
我学过了这篇文章，思虑了一下后一个酬报甚么学得差，这是立场问题。前一小我收视反听，后一小我在三心二意。
弈秋是第一名棋手，他因为吃苦研究，齐心专心一意地研究下围棋，经由多年全力，成了国家里下棋的高手，就有了开篇第一句话：弈秋，通国之善弈者也，这叫做鸿鹄之志。
我知道一个事理：干事的时辰，必定要收视反听，不成三心二意。我真是及收成颇丰了。
学弈读后感 篇10
今日，读了了《学弈》一课，让我除夜白了处事不成以三心二意，要专心去做的除夜事理。
文中论说的是弈秋教育2个学员，而学员事实下场的考试成就却纷歧样;原因仅仅一名学员三心二意;此刻想想，现实上与进修培训有哪些纷歧样呢?
教师累死累活的教育我么这些年，学生们都一样：二只耳朵里面，一双眼睛，一张嘴。可是考试成就升沉却十分的除夜;这是为甚么呢?莫非说是因为这些同窗们的智商比不上此外同窗吗?事实上其实不是的.，仅仅这些同窗们沒有寄望上课而已。
即便智商纷歧样，假定她们能当真进修培训，比他人多投入一些，那麼她们就不等闲获得这一功能了。
我国个成语勤能补拙，假定你肯勤恳，就必定会超出那些人，获得获胜，是以 除夜伙儿授课的气象下必定要寄望听啊!此外还要学好分说对与错，假定教师说错了，就必定要了了提出来，万万别让教师除夜错特错。
学弈读后感 篇11
上一个学期教员带着我们进修了六年级的良多课文，让我感应传染最深的就是古文《学弈》这一篇课文了，它让我生受启发。
《学弈》这一篇课文的首要内容是：奕秋叫两个小孩下棋，一个收视反听的进修，只听奕秋的教育；此外一小我三心二意，齐心专心想着有天鹅飞过想搭弓拉箭把它射下来。功能前一小我学得好，后一小我学的差。
而我就像阿谁学的差的人。只要我感应传染无聊的'工具我城市抛却，或是心不在焉的。好比说：妈妈把我报了围棋的欢兴奋乐喜爱班，起先我很是兴奋。可是到后开进修了一两节课后，我就感应传染没有神采再学下去了，我就每堂课都看着窗户外面的小鸟。功能到了考级的时辰，我全无所闻，功能就下的乌烟瘴气，而且我连最根底的下围棋的根底都不知道。
再看看我家的邻人小红，她和我真是一个天上一个地下啊！她也和我一路学下围棋。她就是每节课都收视反听的听教员授课，每次碰着下围棋的坚苦要不就是问教员，要不就是自己思虑。我每次和他对下都是我输
所以说：进修必定要收视反听，毫不成三心二意。
学弈读后感 篇12
今天读了我国思惟家孟子《学弈》一文，因为是篇文言文，有些难明，在教员和课后注释的辅佐下，我除夜致把《学弈》看懂了。
《学弈》这篇课文首要讲全国有个围棋高手弈秋，教两个孩子学弈，一人专心听课进修，此外一人却齐心专心想拉弓射雁。可想而知两人进修功能截然不合，最后指出这两小我进修功能不合其实不是在智力上有多除夜分歧。从中我除夜白了一小我的进修立场很是首要。
这就让我想到自己泛泛泛泛的进修。课堂上，教员一样教育我们40位学生，可是为甚么巨匠的成就老是不合？对，这就是进修立场的问题。有些同窗成就优良，是因为他上课当真听讲，课后也当真复习。回忆自己的`进修，当然成就在班中还不错，可是我上课常走神，感受教员讲的早就懂了，所以就看向外面打篮球的同窗，想着下课。每次考试老是布满遗憾，家长则呵我粗心。
读了《学弈》后，我恍然除夜悟，现实上是我的进修立场不划定礼貌，在尔后的进修中，我要结壮当真，上课的时辰不措辞，当真听讲,做个有心人。
学弈读后感 篇13
我读过良多文言文。可是我学过的文言文中我对《学弈》印象深切。
全文中讲到有个叫弈秋的人，他的棋艺高尚高尚，他收了两个学子。第一个学生很是当真的进修。
而此外一个学生耳朵当然再听，可是他的心里面却想着其余的`事…
就这样日复一日，年复一年。到了最后，第一个学生把师傅教育的常识掌控了。而第二个学生甚么都没学到，正当第二个学生憬悟的时后，已没用了。
在进修中，我们也碰着过这类近似的工作，例如：教员正在教室上课，小东却在课桌下弄小动作。功能期末成就差点零分。
一样学棋，一样念书。一个收视反听，学有所成。一个三心二意，身手平平。是后者不如前者聪明吗?当然不是。是因为后者没有坚韧不拔的用勇气和毅力。
在往后的糊口里我们要不竭锤炼自己，使我跨入成功的壂堂。
学弈读后感 篇14
上个学期，我读了一篇课文一一《学弈》，我思绪万千。
《学弈》这篇课文首要讲了弈秋教两小我学下棋，一个学得好，一个学得差的工作。
“其一人收视反听，惟弈秋之为听。”这小我是何等当真啊!读到这里，我十分忸捏。上课时，我的心思不是在课堂上，而是在树上的鸟儿身上;做功课时，我因为记挂着鱼缸里的鱼儿而最根底的单元转化都要写错;考试时，我因记挂着故事书里的超卓片段，连单元不合都没有看出来。
“ 一人虽听之，齐心专心感受有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。”他跟前一小我比，简直一个天上，一个地上下啊！这使我联想到了我们班的学霸一一小鑫。每算作功课时，她从不讲究快慢，她讲究的是字的.吵嘴;每当上课时，她永远是最专心听教员上课的，坐得最笔直的;每当下课时，你总能在位子上看到她专心做功课的身影。
《学弈》这篇课文奉告我们:进修必需收视反听，毫不成三心二意。