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《下学后》读后感
当细细品完一本名著后，想必你有良多可以分享的工具，何不静下心来写写读后感呢？此刻你是不是对读后感一筹莫展呢？以下是小编帮巨匠清理的《下学后》读后感，接待巨匠借鉴与参考，但愿对巨匠有所辅佐。
《下学后》读后感1
女子高中的前岛教员一贯遭到暗害，每次都差点丧命，思疑有人想杀死他。操作密屋杀死训导主任村桥，操作调包瓶装酒杀死此外一名男教员竹井，本感受这些暗害冲着他来的，可是现实上却是为了掩人的耳目，真实的方针就是这两人。当前岛教员找出两名真凶后，不会再危险时，却被操作这一切的妻子和她的情人所用。终局很开放，概略差人也会感受有人悠长以来想杀死男教员，所以最后的命案也不会思疑到妻子身上。
像书上所说，“假定人能够因为一点的小事就对他人抱有好感，那么也能因为一点小事对他人发生仇恨。”问题少女高阳原子有想杀死教育主任的.设法和步履，只是被他人抢占了先机，而杀机是因为教育主任剪短了她的头发；高阳原子却又会在前岛教员被妻子暗害时，英勇的冲到车前面。真实的凶手的杀人念头是因为惠美的私糊口被两个教员看到，不胜心里压力，自杀未遂，救她的室友惠子与她一路筹谋的谋杀案。
说起杀人念头，如警官所说，成人更正视财、色、欲，这些女高中生却更难剖断其念头。因为青少年时代的孩子，敏感哗变，他们正视的是斑斓、纯粹、毫无子虚之物。
《下学后》读后感2
在扑朔迷离的谜团中，推理也在一步步的进行着，嗣魅真话，全数案件组织其实十分简单，绝除夜除夜都读者理当都能想到最后的底蕴。但超卓的恰是底蕴逐步浮出水面的那一刻。
当然从一最早我就思疑惠子是不是是这个案件的关头人物，但从高原阳子说到充实的不在场证实反而显得可疑的时辰，我才切当了自己的设法是切确的。
花腔年光功夫的年青女子们，确其实意的其实不是金钱，权力之类的工具，而是令我们神驰的纯挚，友情，恋爱等等。
惠美自认为的.人设崩塌，被村桥和竹井视觉报复抨击袭击的时辰，惠子的闪现让她仿佛找到了前进的动力，与活下去的勇气，恰是因为这类友情，让原本能够顺顺遂利卒业的女高中生犯下如斯令人发指的短处。
但这类短处其实不是不能让人理解的，事实每小我都有不为人知的一面，再若何暗淡的人心里也有块清洁的圣域，再若何纯粹的人心里也有未知的奥秘。
从裕美子神气显得不自然的时辰，概略就可以够揣度出裕美子要么是出轨了，要么是因为孩子的启事对前村怀恨在心，但终局的设置却让人除夜吃一惊，起码对我来讲是这样。
《下学后》读后感3
《下学后》，今世日本长篇小说，日本闻名作家东野圭吾的成名作。
东野圭吾（ひがしのけいご），日本推理小说家，1958年2月4日出生避世于日本除夜阪。卒业于除夜阪府立除夜学工学部电气工学科。1985年以第31届江户川乱步奖得奖作《下学后》出道。1999年《奥秘》获第52届日本推理作家协会奖，20xx年《嫌疑人X的献身》获134届直木奖。代表作有《白夜行》《暗恋》《信》。
第一次读东野圭吾的书，这本书让自己瞬间陷于推理的世界，没法自拔。
这本书首要以一名不爱教学的数学教师为主人公，对主人公所处的高中气象和部学糊口生计气象设计了奇奥的推理故事。不单赞叹推理的跌荡升沉，而且让我更能体味高中时代学生，教员的心理勾当。
这本以高中时代为布景的`推理书，让我想起来今年9月份片子院看的《声之形》，对日本的高中糊口和学生的心理体味更充实。
整体感悟，这本书是一本清楚表达时代布景而又情节难以捉摸的推理经典。
《下学后》读后感4
小说中说到“我”的家庭的只有很少一部门，但却总让人没法轻忽。在谈到“我”的妻子最早买衣服首饰妆扮自己时，我就莫名其妙的感应传染是她的`妻子出轨了，而且想除失踪踪他，后面又写到妻子接电话时谨严谨严的气象形象，就加倍确信了这类设法。当然“我”只会对裕美子索取自由、欢愉和孩子，这让她感应传染婚姻不幸福。但对婚姻不满，可以和丈夫肝胆照人地谈谈，其实不成，也能够离婚呀，裕美子把这作为她出轨后还和奸夫合资杀了“我”的出处，让人感应传染荒唐乖张乖张和不成谅解。
关于两个教员被杀案却老是一团雾，理不清，看不明，直到最后才恍然除夜悟。孩子的心灵是很懦弱敏感的，一些小小的工作，或除夜人不经意的一个动作、一句话、一个眼神，城市让他们等闲多想。良多在除夜人看来无关紧要的小事，在孩子看来却及其重除夜，足以与命相论。对孩子，出格是青春期的孩子，不管是措辞、干事，都要谨严谨严，因为你的步履举止都可能给她们纯粹懦弱的心灵带去致命的冲击。
《下学后》读后感5
之前写书评很是尺度：写某本书写了甚么，想奉告我甚么，我学到了甚么……此刻不想写那样中规中矩的书评了，事实我的书评一般也就自己翻翻看看了
一个未便当吐露姓名的同窗感受我看过就直接跟我构和这本书，可是我真的没看过，赶忙掀开看。
书中有一个矛盾是：在村桥和竹井看到惠美ziwei后，他们不管若何做在惠美眼里都是一样的，要么他们死，要么她死。所以，在透过门缝看到的那一瞬间，功能就抉择了！
至于说一个高一女生为甚么那么早熟，我不想构和，不知性教育与性步履的尺度是甚么，或说并没有。书中对高中的友情写的很是到位，明知在做一些不应该的事，甚至很是恐怖，也要辅佐伴侣。那时辰的友情很简单，她是我伴侣，我就要帮她。
说到前岛的.妻子裕美子，婚前两小我都长短常自力而且嫌麻烦的人，这点可以从他们工作时的酬酢看出。可是婚后，不再是一个自力的个体而是两小我的糊口，裕美子做出了改变，可是前岛并没有，不美不美观念的转换在婚姻糊口中是相当首要的。插句题外话：日本真的不能提离婚吗？或许只是阿谁阶段而已。
唉不写了，回去睡觉了。
《下学后》读后感6
在读这本书的过程中，已感应传染到真实的杀意已一点点埋下伏笔，这是一条暗线，最后杀意兑现了；此外一条明线是为了杀死此外两位教员而专心制造的假象。明暗交替，这就是东野师长教师作品的奇奥的处所，读完深感钦佩。
“没有平白无故的爱，也没有平白无故的恨”，主人公对父亲责任的回避、强逼妻子流产，对妻子造成了危险，恨意洒下了种子；对妻子贫窭更多的关心，疏于交流，让恨意逐步滋长；妻子工作后的外遇，就是恨意的果实。外遇多是出于裕美子的`报复，事实下场恨意酿成杀意。对前岛教员来讲，他可能没做错甚么除夜事，日本社会就是这样，男外女内，汉子对家庭关注很少，都交给女人打理，只需要把钱一部门交给女人，剩下的很少管。结了婚还让夫人出去工作的很少，其实可以感应传染到前岛是爱裕美子的。只是这类默默糊口的脾性，让他没有把爱更多的表达出来。
抱着默默糊口立场的前岛教员没有太多热忱，对学生不多干与，这竟然还能博得良多同窗的撑持起码不反感。反过来讲，学生们可能贫窭太多的被尊敬，被过量干与。
《下学后》读后感7
本月操作十几天的时刻读了东野圭吾的《下学后》这本书。我的感应传染是：这是一部经典的推理小说。
读罢小说，深深服气东野圭吾的故事设计能力，从有人多次要杀主人公最早，故事环环相扣，步步深切，谋杀案扑簌迷离，令人入神。作者不愧是学理科的，也和故事主人公一样理性实足。我对故事主人公有一个印象，他很像个机械人，他的机械脾性培育了他的人生悲剧。在家因为太理性了，精于算计而褫夺了爱人生育的机缘，事实下场引来杀身之祸；在黉舍也是因为像机械人一样没有人情味而被学生操作，成为连环杀人案中的.一枚被人设计的棋子。
书的结尾：“一贯以来有人要我的命，其实只是被操作而已――今天我才除夜白这一点，却是以这类编制，而且是被自己的妻子追杀，何等嘲讽！”他事实下场被刺倒在马路上，还在想着若何解脱他爱人的罪恶，“但我不能死，死在这里也留不下甚么，只会让裕美子成为杀人焚铮主人公何等富有理性，甚么都算到了，就是没有算到被爱人追杀，现实上是一个笑话。
《下学后》读后感8
还剩二百多页的时辰，一口吻看到最后，有点心累，有点奔溃，有点惊悸失踪措，甚至还有点恶心。
刑熳是惠美和惠子，当然凶手终局没有交接，案件中的谜团一步步揭开，也够让人释怀的了。其实，在看这本书之前，无意中看到评论里有说刑熳是谁，所以在看的的过程中，一贯陷溺于作案念头和手法，甚至自己也苦苦寻觅密屋杀人的各类编制，但终局老是那么的出乎意外。
我感伤，作者描述凶手的`杀人念头，让人感应传染不成思议，但对一个把死都看的无所谓的哗变期青少年，杀人有何畏？只不外是求一个心里的平稳。就好比一小我身上的短处错误，拿放除夜镜去看自然是越放越除夜。惠美放除夜了自己的短处错误，放除夜了他人眼中的她，造成自己心里的扭曲，造成两个教员的死，从而去寻得一个心安理得。
作者用第一人称视角来揭露全数故事，各类伏笔，各类猜想，铺垫也良多，感应传染文中闪现的每小我都有他的浸染，不成小觑。让人解体的三个转折点，第一是知道凶手作案手法，第二是体味凶手的作案念头，第三就是“我”的妻子也要杀我，当然是最后一章，看的也是如火如荼，惹人沉思。
《下学后》读后感9
刚开学，顿感无聊就读了东野圭吾的《下学后》，当然不算是很有文学性质的文章，可是这本书却除夜除夜的斥地了我的思惟。这本书看似是娱乐性的书，实则是一本悬疑性质的小说，此书以主人公一名高中教员的视角讲述了一件有预谋的延续杀人事务，杀人方针看似了了，实则否则。
经由过程这一篇小说我除夜白了事实没需要定就是我们见到的，也没需要定是我们所读猜想到的，杀人犯的步履不是我们能理解到的，人心也是复杂且乌黑的。看似不成能的工具实则藏匿底蕴。
在故事的背后看似纯粹的'人实则心里乌黑，主人公看似是杀人犯首要方针实则只是一个引子，妻子看似忠贞爱戴主人公，在故事最后实则是危险主人公的罪人，在故事中看似亲近纯粹的人实则为杀人犯。
读完此书后我意想到，不管是甚么都要带有疑问。只有不竭的疑问才能得出底蕴。
《下学后》读后感10
本书讲述了校园私立清华女子高级中学的两起凶杀案，两名教员前后被杀死，然后各类推理，各类误导，各类不竭地寻觅凶手，最后终局收支猜想。
故事设计得很出色，就像俄罗斯套娃一样一个套一个，到最后才揭露底蕴，却是完全想不到的凶手和杀人念头，两名女学生合资杀死了两个窃看的教师。
这本小说的主体是在黉舍里，而发生的事务又全都是不才学后，那些除夜人们认为的纯粹孩子，其实，远频除夜人们想象的复杂，她们很无邪，可是有时辰又成熟的恐怖，就像书中所写：“这个春秋段的女孩子很难猜想她们的步履。若感受她们是除夜人，却会意外埠发现她们根柢就是孩子；若感受她们是孩子，她们又会惹出不亚于除夜人的`麻烦。我从未猜想到她们的步履――这一点，非论是第一年仍是第五年当教员都相差无多。”
在对杀人念头的追寻中，男主或读者不解，或许这就是孩子的世界，良多成人所不屑的工具，在他们看来弥足珍贵，就像虎伥所说的“我能理解她，因为我们有拼了命也要呵护的工具。”
本书具有必定的社会意义，值得细心品味。
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