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家庭念书心得体味通用15篇
当在某些工作上我们有很深的体味时，理当马上记实下来，写一篇心得体味，这样便可以总结出具体的经验和设法。那么好的心得体味都具有一些甚么特点呢？以下是小编清理的家庭念书心得体味，接待浏览，但愿巨匠能够快乐喜爱。
家庭念书心得体味1
编者按：《与孩子共读共书》，是高子阳教员编写的教育书籍，下面我们来看看作者看完往后的感悟吧！
一次偶然的机缘，同事提到了一名很了不起的教员——高子阳教员，那是同事听完高教员的共读共书讲座往后奉告我的，那一刻，恰是我一筹莫展之时，苦于追求若何辅佐刚上初一的小子晋升浏览写作欢兴奋乐喜爱的编制，终无所得。共读共书？很别致的词，好理解，可若何去做呢？原本，高教员有一本新书《与孩子共读共书》，因而，我毫不游移，应机立断，当即下单买了书。第二天，书一到，我便一口吻读完，意犹未尽，感伤良多。
高教员书中奉告我们：真幸福与真成功=读×书。“读”就是多念书、多读世界，“书”就是在浏览过程中多写，既要把一个个字写美，又要多写文章与书。若干良多若干好多是“多”，高教员从科学的角度就多读多写做了周全汇总；若何做到“多”，高教员供给的编制人人能用，所言的聪明均经实践考验；为孩子选哪些书，更有了了的谜底，具体的书单列在书的后面，这些书全数是高教员和他的女儿读完的，极有参考价值。除这些，高教员还给我们供给了一个《共读共书记实本》。这个很有新意，让家长和孩子一路读，一路写，看谁读的多，看谁写的多，看谁读的好，看谁写的好！何等有创意的编制啊！
正人先正己。想要求孩子念书，不如自己先念书。曾的我，看待小子，疲于说教，也买了良多的儿童书给小子，仿佛小子也读了一些，但不知道读了若干良多若干好多，栋麽果，也没有过量的要求必定要写甚么，全数小学，甚至连日志都不曾有写，自然，进修的自动性和下场就欠安，甚至于已在今朝的进修中愈来愈闪现出相当多的不足。此刻，回头想想，这不能完全呵孩子，因为，作为家长，我自己也没有全力去念书，去写作，凭甚么来要求孩子就理当做到呢？
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。对念书，我却是怠懈的。要说欢兴奋乐喜爱，其实，我却是很快乐喜爱古诗词，偶然还摹拟学着写上几句；也快乐喜爱读读诗歌散文，闲时记实一些糊口的小片段，不成文，只图个欢愉。只是，对除夜部头的书，心存惊慌，不敢轻意触碰，有始无终或许是我脾性中最除夜的短处错误。正如写字，一篇文字写下来，最好的只有前两排，越写越看不下去。当然，一贯以来，我自己也很是想改变，无奈，好的习惯欠好养成，坏的习惯却难以除根。坚持，这个词我不目生，作为一名老钢丝，我可以仆从钢子师长教师，在钢丝善行团一路捐中坚持几年，天天用不影响糊口的一元钱去辅佐需要的人，而且，这件事，我相信也会一贯做下去。那么，念书呢？我应不应该也坚持一下试试呢？
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。说做就做，带小子插手念书会勾当，这是我们一路念书的第一步。两周读一本书，写一篇念书笔记，这个要求其实不难做到，书单目录也是照着初中教材所要求的名篇名著，本着配合的方针'，一群家长，带着一帮半除夜孩子，从念书到心得分享，体验念书带来的乐趣，还可以锤炼孩子的措辞表达能力，这是一举多得的工作。几番耳濡目染之下，我没看出小子浏览方面的前进，或许，时刻才是考验成效的尺度，即便此刻看不出来，我想，若干年往后，等小子也做了家长，或许，对他来讲，这些履历何尝不是一笔珍贵的财富，这很难说。起码，这样做触发了我对浏览的欢兴奋乐喜爱除夜增，而且有心从头提起笔来，记实神采，分享糊口。
高教员书中提到的儿童读物，出格是绘本桥梁书，使我发生了浓密的欢兴奋乐喜爱，绘本不单限于孩子可读，家长也一样可以读，简单的文字，夸年夜的绘图，包含的是不凡的思惟，服气作者丰硕的想象力的同时，也激起除夜人孩子更多的想象力，高教员把这类创意带到课堂，给孩子们带去更多打开常识除夜门的钥匙。想象力是个好工具，它事实下场带给我们的是无尽的创作发现力。我第二步的筹算即是，陪小子一路浏览更多的书，对，就从桥梁书，绘本最早吧。读完再动动笔，当然不能像高教员一样，天天笔耕不辍，一口吻就可以写好几千字。我们从就短一点的文字最早，我对小子说，你可以随便写，200—300良多，1000—20xx不多，写不出来，用画的，也能够啊！你写，我必定也写！不信？等着瞧吧。
有时辰，糊口就是这样。有心栽花花不开，无意插柳柳成荫。记得20xx年春节前后，在余暇之余，一群素不体味又志同志合的网友，也曾弄了一个小集子《闲花文集》，其中，有我的一篇拙文入选。真没想到，随手涂鸦之作，自认尴尬登除夜雅，竟也有人能给以认可，这是对我抉择抉择信念的莫除夜鼓舞。最早，我并没有把这件事奉告小子，甚至连我的妻子也不知道，这是何等何足道哉的工作。或许我想错了，为甚么不奉告他呢，他也需要有个表率的力量，需要进修的动力。几年后的此刻，我把《与孩子共读共书》拿回了家，跟小子说，好好读一读，我们做个商定吧，一路念书，一路动笔写写，看谁能坚持到最后！我不苛求孩子未来能像高教员和他的女儿那样优良，只但愿他往后能记住，在他进修的道路上，有我这个“伴侣”一路陪同，一路读，一路写，一路玩，一路乐。
在微信伴侣转发来的文章里，巧遇了“玉峰文苑”。原本，身边还有一个这样的平台，可以分享教员们的教育短文教学心得，可以晒晒自己的糊口点滴神采文字，可以揭晓孩子们的优良习作念书感悟。读了一段时刻往后，我也按捺不住自己那颗略带“文艺”的心，写了几个小短文，发到了主编的邮箱。我想，就我写的这点工具，能不能揭晓其实不首要，贵在进修，抛砖引玉。假定我真正地去做了，能鼓舞鼓舞激励小子也能多读多写，这即是成功。谁都想能够变得“腹有诗书气自华”，但也要除夜白“最是书喷喷香能致远”，多念书的益处最是如斯。陆游诗云：“文章本天成，高手偶得之。”可若是不多念书，老是会感应墨尽词穷。杜甫不是说过“念书破万卷，下笔若有神”吗？他还说过，“文章千古事，得失踪踪寸衷知。”读的是他人的，写的是却是自己的，自己的糊口，自己的激情，经由过程文字加以表达，再分享给他人，才能激起他人的共识。浏览的欢愉，无外乎是从读读和写写中来。令我感应意外和欣喜的是，经由主编的匡正改削，也有几篇小文得以在平台揭晓，在此，要感谢感动打动主编们的抬爱，我将继续全力，多读多写。我对小子说：小子，你要加油哦！
念书不是读死书、死念书，活学更要活用。《红楼梦》里有一幅很妙的对联，说“世事洞明皆学问，人情练达即文章。”有字的书要读，无字的书也要读，就是人要致力于学，书里书外埠苦读，这个工作不死不休。我想，往深了说，这可能就是所谓“知行合一”吧。
高教员的《与孩子共读共书》一书，给了我莫除夜的启发，我也将竭尽全力地向伴侣们举荐，而且从自己最早做起，共读共书，共享成长的欢愉。
家庭念书心得体味2
《家庭教育》一书中有一篇名为《好怙恃好家教》的文章，给我留下深切的印象。这篇文章从家教事小意义除夜、家教有法无定法，为众多家长出经营策，答疑解难。魏骚人他是今世闻名教育更始家，同时又是一名成功的家长，他的儿子20-年高中卒业考入清华除夜学，20xx年出了第一本书。他的家教经验角度怪异，标新立异，是从成功的教育案例中总结出来的，其实又合用，言辞诚恳，入情入理。细读此书，使我获得了良多有用的教育良方。
作为一名教师，读了魏骚人教员的这本书，不单从家长的角度体味了该若何教育后世、若何面临孩子闪现的各类问题，而且作为一名教师，也从魏骚人教员的扳谈中体味了面临学生的不合问题的教育编制。下面谈几点我的心得：
1、作为怙恃若何教育后世。
一个勤学死活后必定有一名好家长，家庭是孩子的第一课堂，怙恃是孩子的毕生教员。家庭教育成功的关头在于，所有家庭都应在孩子的成长阶段有个切确的指导，给孩子供给一个精采协调的成长气象。作为孩子的怙恃，不单“养”，还要“教”，更要“育”，而“教”、“育”是一门学问，让孩子在宽容的家中终除夜，他就学会了自年夜;在协调奖饰的家庭气象中成长的孩子能学会赏识;在齐截的家庭气象中成长能学会朴重……甚么样的家庭，教育出甚么样的孩子。
虽身为母亲，但我对孩子的教育有时真不知从何入手，总感应传染孩子要甚么尽可能知足即是，甚至有时用我们小时辰怙恃对我们教育编制来教育此刻的孩子，当然这类教育编制经常是事倍功半，有时还会让孩子发生反感。曾读过一篇报导，说是中国的家庭教育令人堪忧，提出作为孩子第一任教师的怙恃理当持有“上岗证”才能生育孩子，我很是拥戴这个不雅概念。这些日子我也在网上读了良多教育论文，读后身感作为怙恃对孩子教育的首要性，所以说，家庭教育是孩子身心健康成长的第一气象。
2、作为教师该若何教育学生。
当然嗣魅这是一本家庭教育的书，但从魏骚人教员的每个教育事例中，我们都可以看到魏骚人教员教育学生的编制：做学生的伴侣、从学生的角度、伴侣的角度去教育、辅佐学生;魏骚人教员的珍贵的处地址于他老是尽最除夜的全力，不使自己站在学生的坚持面上，不去训斥他们，而让学生学会实其其实的糊口。这就需要我们下苦功夫，多查询拜访，多思虑，找到合适不合学生的不合教育编制。
之前的教学我把学生根底就是除夜致划分为几除夜类，如得才兼备的，以鼓舞鼓舞激励长进为主;奸狡拆台的以冲击为主;出格顽劣的根底抛却。此刻一想，自己作为人平易近教师还差得良多，还没体味到教员不只是要传输常识，更首要的'是指导、教育学生。每名学生都是一本书，我们要细细的读，在教育学生的同时，不单学生受益，自己也提高了自己的教育能力，晋升了人格魅力。
3、家教事小意义除夜。
风气，世风皆起于家风。关头在于所有家庭都要切确指导孩子，不单养，还要教，更要育，高尔基说过：“爱孩子，是连母鸡城市做的事，而真实的教育他们，则是一件除夜事了。”书中提到了“三道染缸”说法，家庭是孩子的第一道染缸，黉舍教育已经是再教育了。孩子就是一张雪白的纸，给他着甚么底色，取决于精采的家教。
4、要以驯良的心态育子。
家长应认可孩子间的分歧，甚至赏识分歧，万万不能盲目攀比，追逐，甚至求全训斥，贬低孩子，其功能经常适得其反。书中介绍到的“夏斐之死”无疑不给全全国的怙恃敲醒了一次繁重的警钟。假定我们变一种教育编制，在孩子失踪踪落时对他曾加几许鼓舞鼓舞激励，少一些攻讦，让孩子有一种缓和的感应传染，我想，在孩子压力减轻的同时，必定会给我们带来意想不到的成就。这样，家长也会免去因埋怨训斥孩子而发生的忧?，孩子更会因家长的善解人意而对家长多几分恭顺。
5、轻生细语的'攻讦下场好。
此刻的家庭教育出格呵护孩子的自亏心，简直，孩子不是我们的私有物，而是和我们一样的齐截的人。有这样一个寓言故事：风和太阳角逐，看谁先将人们身上的衣服脱下来，风越刮，人们将衣服裹得越紧，而和煦的阳光反而令人们自动将衣服脱下。看来，峻厉攻讦不是最有用的，和孩子齐截的扳谈，闪现了对孩子的一种尊敬。
6、正视孩子心理健康。
健康的心态是人们从事进修工作的首要前提。家长要指导孩子进修真善美，让孩子的神采变得开畅起来。让孩子在做实事过程中连结欢愉神色，是一种处事聪明，万事都能泰然处之。同时指导孩子看待人生的失踪踪落要以笑迎，学会在颠仆中爬起，在糊口中寻觅欢愉。
魏骚人教员在培育孩子过程中获得了良多思惟的灵感，丰硕了自己的思惟。在辅佐自己孩子成功的同时同样成就了自己的人生。愿全国有心、专心、真心为孩子的怙恃，都能找到一套合适自己孩子的有用教育编制，创作发现出我们自己的教育事业。
家庭念书心得体味3
孩子事实下场要放寒假了，作为家长也感应传染到可以操作寒假的时刻好好陪孩子玩玩，自己也能够放松一下，不用再天天陪孩子搜检功课和改错，心理也和孩子似得一样兴奋。看到孩子寒假功课时，各类勾当还真是良多。既然是孩子的寒假功课，作为怙恃当然要精心全力辅佐孩子，从哪着手呢？当细心浏览《日照港第二小学寒假亲子共度倡议书和征文通知》后，让我感应传染到黉舍和教员真是专心良苦，经由过程书喷喷香家庭培育汲引勾当，成立了孩子和怙恃配合成长、配合进修的平台，用有限的时刻，学到更多的常识，在这里真心的感谢感动打动黉舍和教员们的全力，感谢感动你们！
二年级的学生，因春秋启事，思惟幼稚、好动，加上外界干扰成分多，如电脑游戏、汇集、动画片等成分无时无刻不在吸引着孩子的寄望力，且布满着暴力、言情等内容，十分晦气于孩子的'健康成长。闲暇时，问孩子最想做的是甚么？"玩电脑"回覆道，最想吃的是甚么？"肯德基"回覆道，唯独对看书是只字不提。
书是提高素养、升华人格的一个很是首要的道路。若何培育孩子的念书欢兴奋乐喜爱，我小我认为，有筹算的放置孩子念书时刻，怙恃和孩子一路浏览，养成精采的念书习惯，读好书对孩子的成长而言，相当首要。
为此我拟定了我们家庭寒假时代念书勾当筹算：
1、每晚与孩子念书半个小时，让孩子除夜白所读内容与寄义，怙恃负责注释。
2、每读一本书，让孩子谈体味，写读后感，怙恃负责改削和给教员信箱投送（寒假功课）。
3、夙起到奶奶家的路上播放古诗，怙恃负责注释古诗寄义。
4、锤炼孩子对好词佳句的应用，提高作儿文的写作能力，怙恃负责提醒。
5、按期或不按期采购新书（教员举荐、孩子同窗举荐、家长举荐、汇集举荐等）。当然我们家念书勾当睁开的时刻不长，而且天全国班后还要抽取时刻来陪孩子浏览，有点辛劳，可是每当孩子嘴里"蹦出"一个妙词佳句来形容某一件工作时，心理老是感应传染欣慰很是。家长伴侣们：在把人生最好的礼物—"好书"送给孩子的同时，我们也一路投入到书喷喷香家庭的勾傍边来，不孤负教员的期望，慎密慎密亲密配合，激起孩子的念书欢兴奋乐喜爱，让孩子"德、智、体、美、劳"周全成长。
我们家是一个书喷喷香家庭。从66岁的爷爷，到刚满2岁的mm，个个都爱看书，出格是姥爷和爸爸，很爱念书，他们不单常识丰硕，写作也很好，我从小就爱上了念书，作文也有所前进。
从我出生避世起，妈妈就给我买了良多绘本、丹青书等，并一有空，就和我一路看。培育了我的浏览能力和浏览欢兴奋乐喜爱。上了幼儿园买办后，我已能自己一小我念书，很少有不熟谙的字，同样成了家里一个“小小常识家”。
上了小学后，我便有一个自己的书架和“浏览存折”。天天晚上，我城市把今天读过的书写到浏览存折上，把它的作者、字数写到上面，保留下来。才到二年级，我的浏览存折上就已“存”了一百多本书名，堆集字数已超越五百万字，这本存折将会使我的常识堆集天天城市丰硕，天天城市提高。
我们家被评为“书喷喷香家庭”的称号。我还在我们黉舍进行的“诗词英雄”角逐中被评为“金牌诗词英雄”了呢。这更晋升了我的念书欢兴奋乐喜爱。是以，爸爸和此外几位同窗家长专门为我们组织成立了一个念书小组，我们念书小组在这一年里，家长们把我们从一颗颗小种子，培育成了一棵棵不怕坚苦的、耸立的小树；从回覆问题也回覆欠好，到自已出题自己思虑自己主持；从背古诗量仅几十首，到此刻几百首都滚瓜烂熟。
正如高尔基所说：“书籍是人类前进的阶梯。”一本书是一个台阶，只有多念书、读好书，才能安安心心、稳稳铛铛地登上“浏览之峰”的最高层。
家庭念书心得体味4
每个家长都但愿孩子在爱的教育下茁长成长。在我即将做妈妈的时辰，经常跟四周的邻人妈妈们聊一些育儿心得，在阿谁时辰我传说风闻了一名“立崖岸”的妈妈说她的孩子在三岁的时辰就可以熟谙xx多字，到了四五岁就完全可以自己浏览了！那时我在赞叹她的孩子“聪明”的同时，我熟谙到了孩子的能力必定比我们除夜人原想的要超前、巨除夜的多！
到了我自己做妈妈的时辰，我变自己看一些网页，研究孩子不合的春秋段的不合心理和心理特点，而且抓住了孩子识字的关头期xx岁。在这个时代我们给孩子做了良多若干良多若干好多字卡，教他熟谙一些简单的字，天天几回再三，边考边教，除夜约在熟谙了xx多个经常操作字的时辰，然后就最早给孩子订阅《幼儿画报》这样的杂志，这个杂志的益处是既有文字的故事，又有碟片用尺度的通俗话在讲一样的故事，是以孩子经由过程看碟片，翻看画报就自己熟谙了更多的字，逐步他自己从浏览中找到了乐趣，找到了发现这个世界的奇奥的处所的此外一个体例——那就是“浏览”！就这样再给孩子买一些网上有专家举荐的，幼儿快乐喜爱的图书，他就逐步酿成“书虫”了。
孩子是我们的但愿，家长们都很但愿自己的孩子能有一个精采的浏览习惯，而且我们也深知浏览对一小我的首要性，浏览是一小我必需具有的一种能力，有了浏览才能去思虑，有了思虑才能剖断，这是现代社会糊口中一小我获得成功的根底。保留在毕生进修的时代，面临日新月异的常识信息和价值多元的'不美不美观念，需要经由过程浏览与书不竭对话，慢慢进修自力思虑，是以浏览是进修的根底！
此外亲子共读，营建浏览空气，为孩子成立精采的浏览表率也很首要。在家里，怙恃应尽可能多地和孩子在一路看书，做孩子的浏览表率。在周末时尽可能放置时刻与孩子到书城看书，在这类浏览空气下，孩子的浏览欢兴奋乐喜爱也会提高。同时，还可经常与孩子在一路交流念书的编制和心得，鼓舞鼓舞激励孩子把书中的故工作节或具体内容复述出来，把自己的不雅概念和不美观不美观概念讲出来，然后巨匠一路分化、构和。假定经常这样做，孩子的浏览欢兴奋乐喜爱便可能变得加倍浓密，同时孩子的浏览水平也将逐步提高。
在亲子浏览中让我感伤最深的是贵在坚持。我们家长每日要为工作驰驱劳顿，所以不会有太多的时刻给以我们的孩子！其实孩子们也不会褫夺我们太多的时刻，天天只要陪着他浏览xx至xx分钟就已足够了！
好的读物能丰硕孩子的心灵，扩年夜孩子的视野。但愿经由过程我们的全力能让孩子有一个精采的浏览习惯，从而塑造自已精采的人格。
家庭念书心得体味5
我是国际黉舍一(1)班庄臣成的家长，教员发信息给我们家长要我们陪孩子多念书，之前孩子在幼稚园的时辰教员说多陪孩子念书的时辰我还不感受然，此刻不成了，孩子上一年级了，学好了就是为往后打好了根底，此刻很关头!所以，自从孩子上一年级后，只要没有不凡的工作，晚上下班回来我就陪孩子一路念书，仍是很有收成的。
第一，可以辅佐孩子复习功课，辅佐孩子打勤学业根底，同时还有助于与孩子沟通。当然孩子在我回家之前说功课已完成了，但在有的时辰仍然存在一些不懂的问题，碰着此类问题，我就凭着自己功底，辅佐孩子触类旁通，使孩子加深对复杂问题的理解，使孩子做到通顺贯通贯通。经由过程近一段时刻与孩子一路念书，出格是辅佐孩子解决一些在他看来很是坚苦的问题，逐步获得了孩子的相信，孩子真正把家长算作了伴侣，无话不说、无话不讲，家长的话也马上显灵，事半功倍，孩子的进修成就较上期有较着好转，孩子也逐步养成了精采的进修习惯。长此以往，孩子会逐步养成精采的进修习惯，练就自力的进修品质，走上切确的自力进修道路，做家长的可以省却良多若干良多若干好多麻烦事。当然我的孩子此刻还没有马上能理解我们所讲的'内容，但我相信会有那么一天的!好期待那一天的到来啊!
第二，可以跟着孩子进修良多若干良多若干好多常识。其实，此刻的学生课本设计得很是科学、内容很是丰硕。就三字经来讲，课文都是精挑细选，即讲述了做人、干事的事理，又有超卓的措辞描述，经典古文，下有语法注释，教孩子的时辰，读一句再把下面的注释讲一遍，孩子就可以理解多了，背起来也简单多了!不单孩子读来深受教益，家长读来也深受启发和教育。与孩子一路念书，可以补家长畴昔受教育之不足，增添常识面，更正错别字，学会汉字切确发音，提高自己文学涵养。还有英语，我们那时辰到了初中的时辰才学这门课，而他们从一年级就最早了，我原本还担忧他们会不会吧A、B、C和a、o、e弄混了，此刻看来理当不会的!英语并没有最早就教孩子26个英文字母我感应传染设计得很有学问，孩子事实春秋太小，有时很难转过弯来。
第三，要陪孩子念书，要自己念书，这样一来就营建了家庭念书的精采空气。有的孩子廉价力强，从小养成了念书的习惯，一有时刻就乐此不疲，甚至家长逼着他安眠。可是，除夜部门气象是，孩子廉价力差，家长不催促，孩子很难自觉去念书。我家孩子就是一个廉价力较差的，经常需要家长催促。我此刻就是回家后就自己看书，孩子看到我在看书，也就自觉的关失踪踪电视，自觉地去摹拟，从而养成精采的进修习惯。鉴于此，家长要自动念书，遵循自己欢兴奋乐喜爱欢兴奋乐喜爱，选择自己快乐喜爱的书，认当真真地去读，既拓展常识面，提高自己涵养，又能做了孩子的表率!这样的事何乐而不为呢?睡觉之前我给他讲《小猪西里呼噜》，就像讲故事一样，孩子听得还当真，理解能力仿佛提高了良多，从这点声名孩子对感欢兴奋乐喜爱的事物，是出格敏感的!他会专心的去理解这内容，所有我们泛泛泛泛要让孩子对不感欢兴奋乐喜爱的事物发生好奇心，然后在逐步的快乐喜爱上!那样工作就简单多了，我感应传染黉舍也一样!欢兴奋乐喜爱是培育出来的!
陪孩子进修是我们的责任，我们会当真地实施我们的责任的，在黉舍还得麻烦教员，感谢感动教员对我家孩子的赐顾帮衬和关心!感谢感动!
家庭念书心得体味6
念书是提高素养、升华人格的一个很是首要的道路。对孩子的成长而言，首要使命就是念书，而且必定要读好书。
我们知道，精神的成长更重于身体的发育与常识的堆集，为了孟亦心精神的成长，我们打从她会认字时，就每两周一次去采购新书，并放置一个半天浏览于书店，尽兴畅游在书的海洋。遵循孩子的特点，我们先从故事书最早，以激起她念书的欢兴奋乐喜爱。从对生命、宇宙的试探，到培育孩子有精采道德的励志书，我们采办了《科学常识》、《奥秘世界》、《安徒生故事》、《心灵鸡汤》、《成长书》、《哈释教化》、《四除夜名著》和传统文化书籍《论语》等，在孩子成长的道路上，我们尽可能供给最具人生价值的聪明锦囊和为人处世的参考。
一样作为怙恃的我们，在把人生礼物送给孩子的同时，我们也一路投入到读好书的步履中来，并尽可能用步履往返覆孩子关于“人的生平理当若何渡过”这样的问题。
我们的.念书勾当：
1、每晚放置半个小时，母女俩头垂头各看各的书，并即时回覆孩子的发问；当看到好段时，一路朗读，一路分享。而且这一精采的习惯已组成，一天不看书，睡不着觉。
2、朗读古诗，并用书画作品予以默示古诗意境，每周一至两次。
3、进修硬笔书法，让孩子自己学会用书法抄写学到的好词、好句，每周一次。
4、保藏并与同窗交流图书资料，随时。
5、成立念书角和书厨，将买到或保藏到的好书放置出来，随时翻阅。
6、在墙上吊挂名人念书格言。
我们的念书功能：
1、有专门的“好词佳句摘手本”。
2、有“读中或读后感”的交流。
3、偶然嘴里“蹦”出的好词佳句很让我受惊，要求操作在作文中。
4、学会爱护保重书了，不变扔、不在书中乱画。
5、养成了一种浏览习惯。
家庭念书心得体味7
从旧年算起，我们陪孩子亲子浏览已有一年多时刻了。回头看一看，颇感不等闲!欣喜的是我们家长的心血真的没有白花，真得要感谢感动打动黉舍指导成立了这个亲子互动教育的好平台，而且，这类潜移默化的成效，只有在家长和孩子配合专心投入、耐心坚持往后才能够真正体味获得。
经由这么多次的亲子互动式浏览，我们已诧异地发现，孩子的浏览习惯跟着时刻的推移有了较着的改变：由被动酿成了自动，由自动酿成了自觉，由自觉酿成了自觉。此刻的小家伙呀，早就改失踪踪了回家没事就看电视的习惯，总快乐喜爱一头扎进自己的房间里静静地看书;家人在一路的时辰，小家伙就老快乐喜爱把书中看到的有趣内容讲给巨匠听，还经常道出一些耳目一新的文句，有模有样的，很有必定的措辞组织和逻辑推理条理。浏览，这个认知世界、领受常识的`首要编制，此刻已慢慢融进了孩子的欢兴奋乐喜爱世界里。
我们深深地感应传染到，全国的怙恃亲，都但愿把自己的孩子从小就教育好，可是，假定不解脱成人的目光，不配合介入到孩子的进修世界里，不与孩子互动，不专心去试探合适的编制，不去指导激起孩子的潜力，是很难体味到亲子教育真谛的。
在配合浏览过程中，我们碰着了良多与幼儿浏览和思惟特点有关的问题。这里略拾几点，但愿能够抛砖引玉。
首先，面临要解决的就是孩子的欢兴奋乐喜爱问题。对初中的孩子来讲，除夜量难认的生字生词较多，较长的文章很等闲让孩子厌恶，讲除夜事理的编制更是适得其反。除耐心注释以外，我们试探了一些编制，好比：给孩子提一些有趣的问题，摹拟不合人物式浏览(游戏定脚色，一人读一节，谁读错或没读好就受罚)等等，生效斗劲较着。
其次，就是若何让孩子读流利。我们发现孩子在这个阶段是先认字后理解意识，而且担忧念错，是以搁浅较多，文句不连惯，假定读错就当即更正的话会加重这类现象。因而，我们鼓舞鼓舞激励他消弭记挂，斗胆地用词语联想的编制浏览，孩子试后会流利良多，只是漏字和错字多了一些，我们没有再如之前一样那时打断更正，而是改成了读后匡正，下场反而不错。
此外，我们意想到，得要选择合适孩子这个春秋段的书籍。对刚上初一的孩子，成人的感应传染、华美的语句、复杂的逻辑思惟，对他们来讲可谓是晦渥难明，而且，纯文字式的书籍不被这个春秋段的孩子领受，假定让孩子自已选择书籍，他们更快乐喜爱以漫画编制为主的课外书。
总之，亲子浏览，不是形式，需要家长专心去投入，专心去实践;孩子的潜力，需要我们家长专心去指导，专心去激起!相信，每次专心肠介入，城市感应传染到孩子身上的发光点!城市感应传染到了亲子浏览的魅力!
家庭念书心得体味8
我们这个家庭是一个伴着浓浓书喷喷香的欢愉之家，我们崇尚欢愉念书。我们的口号是“在念书中感悟人生，在念书中学会思虑，在念书中快成功长”，此次黉舍睁开亲子念书勾当以来，我们家长把黉舍举荐的必念书目进行了当真研究，还抽暇进修了良多家教方面的书籍。在亲子浏览中，我们不竭总结念书的经验，组成了一些合适我们家庭的念书编制。
一是固定念书时刻。我们把晚上七点至八点作为亲子浏览的固按时刻，在这段时刻里。孩子已完成当日的功课，预习完功课。家长做完了家里的杂物，封锁电视和电脑。全家一路安步在书中。享受念书的欢愉。
二是选择念书姿式。我们采纳了{依偎}的亲子编制，在舒适的床上和沙发上，让孩子依偎着家长。家长用手揽着孩子，不时摸摸孩子的头，拍拍孩子的脸蛋，营建具有浓烈亲情的念书空气。
三是寄望念书的腔调，我们在为孩子念书时，避免驯良的腔调，寄望富有神采的朗读，放慢阅栋髭奏，四是做好导读预备，遵循孩子的念书水平，将全书划分精读，选读，略读的不合区域，重点为孩子浏览书中的精髓内容，因为浏览时刻不长，还要寄望编排，浏览时无妨找一个留有悬念的处所停下来，吊足孩子的'胃口，增添念书的趣味性。{行万里路，读万卷书。}念书就是和指着对话，念书是心灵的不雅参观。我们在亲子浏览中从被动念书逐步改酿成自动念书，亲子浏览正在成为我们一家人精采的习惯。往后我们会不竭改良编制编制，进一步激起孩子的念书，求索和创作发现的热忱、使孩子与书为友，与书为伴，在念书中健康欢愉地成长。
家庭念书心得体味9
家庭教育是儿童成长成长中不成缺傲幽一部门，拜读了赵忠心教员经由多年研究所写的《家庭教育学》，其中借鉴了良多中娘家庭教育的理论和家庭教育后世的经验。读完这本书，我深有体味，在教学过程中，经常感应传染幼儿愈来愈难治理，教育孩子也不是等闲的工作。
在家庭教育的过程中，怙恃经常视孩子为家中的小太阳，全家人都围着孩子转，长时刻如斯等闲使孩子养成娇生惯养的不良习惯，在必定水平上会影响往后的人际交往，和不能顺应复杂的社会气象。在除夜除夜都家庭里，隔辈亲的现象长短常严重的，孩子提出的要求，爷爷奶奶城市尽可能的去知足，而现实上，理当给孩子讲事理幼教，奉告孩子甚么可以去做，甚么不能做，假定孩子执意的要求，可以采纳转移寄望力的编制。在我接触的良多家长，几近都是着重关心孩子的认知水平、手艺掌控，窘蹙对孩子习惯的.培育，从而导致孩子组成不良的步履习惯，晦气于在尔后社会上的成长。
良多家长对自己的孩子寄予厚望，但愿孩子能够完成自己方针或是欲望，太高的期望无疑是增添了孩子的压力以承担，当孩子面临挫折使，会慢慢失踪踪去对自己的抉择抉择信念与认可，甚至造成加倍严重的后果。跟着此刻的培训班、进修班的增多，家长们在不考虑孩子是不是有欢兴奋乐喜爱，就替孩子报名插手，并把孩子的泛泛糊口放置的满满铛铛的，使孩子成天面临着除夜量的功课和进修压力，从而感应传染不到进修的乐趣与童年的欢喜，对孩子的成长带来不良的影响。是以，作为怙恃要切确看待儿童的教育，遵循孩子的欢兴奋乐喜爱欢兴奋乐喜爱，并积极指导进修成长，使孩子具有一个布满欢喜的童年。
怙恃对孩子的成长，不单要供给精采的糊口前提，同时也要关心孩子的精神糊口，培育孩子的道德素质，提高孩子的自立意识，养成自立进修的精采步履习惯。在现实糊口中家长经常只正视孩子常识手艺的掌控，轻忽了其素质教育的成长，精采的道德素质对孩子在社会中的成长具有积极的影响，可见，家庭对孩子素质教育是十分首要的。还要在泛泛糊口中培育孩子的出手能力、措辞表达能力等。增强对培育孩子自立能力的意识，锤炼孩子的自立步履能力，例如，学会自己扫地、自己擦桌子等家务勾当，来促进孩子自立能力的成长，家长不要因为孩子完成的欠好而攻讦或禁止，避免影响到孩子的积极性与自立意识。
《家庭教育学》这本书就要求我们正视对家庭教育对孩子的影响，怙恃是孩子的第一任教师，家庭是孩子的第一所黉舍，怙恃及家庭的影响对孩子的成长具有重除夜的意义。作为怙恃，要关心孩子的周全成长，增强对孩子精神教育的意识，培育孩子精采的道德品质幼儿教育，自觉承担对孩子教育的责任，使孩子成为高素质、高道德、对社会有用的人才。
家庭念书心得体味10
前人云：“读万卷书，行万里路”“念书令人心明眼亮”，奉告我们念书的首要性。此次龙湾一小 “悦读阅美”勾当，让我们家长在闲暇之余，封锁了电脑，放下了手中的手机，有机缘和孩子一路重温了书喷喷香，领略了书海的魅力，收成颇多。陪同之余，我们家长有也有良多心得体味——若何才能让孩子“读好书、悦念书”。
1、培育欢兴奋乐喜爱，重在指导。
欢兴奋乐喜爱是孩子最好的教员，是念书“内因”，也是孩子不竭前朝长前进得成功的“发条”，所以若何培育欢兴奋乐喜爱，是念书的前提。孩子虽小，但每个孩子都有自己的习性和欢兴奋乐喜爱，孩子脾性、耐心、欢兴奋乐喜爱，最体味的莫过于全国怙恃。所以浏览的入门还在于“因材施教”，无妨先从孩子的欢兴奋乐喜爱解缆，指导孩子快乐喜爱浏览，可能会达到“事半功倍”的下场。
2、塑造气象，营建空气。
气象是念书的首要“外因”，精采的“外因”有助于孩子“悦读阅美”。精采的念书气象直接影响着孩子念书的耐心、神色和浏览质量，作为怙恃和长辈既然一下塑造不了孩子的浏览“内因”，那就先从“气象外因”入手，选择一个舒适的气象，给孩子置办一张自己的书桌、一个摆放自选书籍的书架、一盏让人静谧的台灯，给孩子营建一个属于他自己的念书 “小世界”，促使孩子归心安好、沉下心来、乐于浏览，让“气象外因”先津润孩子“欢兴奋乐喜爱内因”成长。
3、参议心得，互动分享。
孩子尚小，刚学会拼音，识字不多，且对良多言语存在迷惑、不解，会很等闲失踪踪去耐心失踪踪去欢兴奋乐喜爱，我们家长理当遵循孩子的纪律和要求，尽可能抽出时刻陪他们浏览，用活跃活跃的言语帮他们解惑答疑，促使他们续读下去。增强和孩子沟通交流，让孩子奉告我们书中的寄义和事理，体味他们的认读和理解能力。同时，进行进修互动，奉告我们除夜人自己的不雅概念。孩子的赋性“爱听吵嘴”，不管孩子表达的吵嘴，我们家长不应“小气”你们好听言语，用“高帽子”来不竭鼓舞鼓舞激励和认可他们，增强他们的抉择抉择信念和乐趣。
4、归纳分类，精读好书。
糊口中书目繁多，包含万象。有些属于启蒙教育、有些重在智力斥地、有些包含人生哲理、有些属于佳文赏识…… 家长应遵循孩子前提和欢兴奋乐喜爱，辅佐孩子学会选书，并做好分类归纳，奉告孩子哪些精读，哪些泛读。尽可能拔取图文并茂、通读易懂的绘本，这样也有助于斥地和提高孩子的'“意读”和“意译” 能力。念书是门科学也有“门道”，家长应遵循内容分时分量、应用书签记实进度、摘要划线记实经典、翻阅字典认读生字、翻阅重读温故知新、连络糊口表达和记实念书体味等编制，着重陪孩子精读好“一本好书”。做好身体力行、率先垂范的表率浸染，在潜移默化中辅佐孩子掌控和养成念书的好手艺、好编制。
5、周有所读，养成习惯。
书是人类最好的伴侣，是人类前进的阶梯，亦是孩子前进的基石，通往人心理想的桥梁。所以列位家长在辅佐孩子甄选书本的同时，还理当辅佐孩子做好念书筹算、养成“每周一本”或“每个月一本”的习惯，争夺每年读几本“好书”，虽不要求“才当曹斗”、宏儒硕学，但也要贵在坚持，这样孩子的常识储蓄才会也来越多。“念书破万卷，下笔若有神”，也定将有助于尔后孩子斥地视野、写文作章、为人处世。
这是我们一家人在此次浏览勾傍边的心得体味，往后我们会遵循孩子进修气象，筹算每周带孩子进一次“藏书楼”进修，让鳞次栉比和鳞次栉比的书籍，进一步激起孩子念书的乐趣，养成念书的好习惯，使孩子与书为友，与书为伴，“悦读阅美”在念书中健康欢愉地成长。
家庭念书心得体味11
伴跟着孩子一天天终除夜，做为家长，在享受孩子成长喜悦的同时，我们感应传染更多的是思疑。教育的过程是不竭考试考试、试探的过程，也谈不上甚么经验，只是教育孩子过程中的一些体味，和巨匠一路分享。
书是人类最好的伴侣，念书的益处就没需要多说了，可是培育孩子精采的念书习惯，却不是一件等闲的事，它是一个按部就班的过程，焦心不得。有人说，孩子是怙恃的一面镜子，孩子的一言一行，无不折射出怙恃的影子。用“自己的欢兴奋乐喜爱念书，培育孩子的念书欢兴奋乐喜爱”，是激起孩子念书欢兴奋乐喜爱，培育孩子念书习惯最有用的编制。怙恃是孩子的表率，是实其其实的，看得见摸得着的，与他们同呼共吸的表率，所以怙恃要循循善诱，身体力行，搜罗亲子共读，还要不择机缘地连络书中内容交流沟通看书的心得，这样可以加深印象，促进理解。同时，为孩子营建一个家庭书喷喷香气象。念书是一种很好的休闲编制，出格是全家人一路念书的空气，那更是妙不成言。援引《浏览的妈妈》中的'一段话：“你或许具有没有穷的财富，一箱箱的珠宝和一柜柜的黄金，但你永远不会比我富有——我有一名念书给我听的妈妈”。孩子的聪明从哪里来?从妈妈讲的故事中来，从书本中来。有空的时辰，我会很快乐喜爱给孩子读念书。在家里摆放书的时辰，最好在孩子的床头、书桌、沙发上都放些书，以便孩子随时随地都能接触到书，让孩子糊口在书的怀抱里，遭到书的陶冶，长此以往，孩子就会爱上书。在培育孩子念书欢兴奋乐喜爱的过程中，我经常和孩子一路在书城看看书。在书的海洋里，无数的读者或坐或立，都在如痴如醉地翻着自己快乐喜爱的书籍，其中不乏孩子的同龄人，让孩子置身于书的海洋中，会给孩子一种强烈的传染。常在书边逛，自会沾书喷喷香。有时回家的时辰再买上一两本。
此刻，我们的孩子已升入小学二年级，他们最早有对常识需求的盼愿，他们的思惟坦荡，他们有对心灵深处胡想的神驰。一旦养成了爱念书的好习惯，就等于在孩子的心里安装了一台成长策念头，孩子未来的成长力量将会是无限无尽的，这就为孩子的生平播下了幸福种子，那就让我们和孩子一路念书吧!
家庭念书心得体味12
读一本好书，就仿佛和一名品质高尚的人交流。这句话是我从读《家庭教育》这本书中感悟到的。
《家庭教育》这本书一共分十三章：儿童的心理，进修的性质，通俗教育法，卫生上的习惯，游戏与玩物，游戏就是工作，工作就是游戏，小孩子为甚么怕，为甚么哭的，做怙恃的要以身作则，小孩子若何进修待人接物的，我们理当若何责罚小孩子的，若何可使小孩子的经验非分非分出格充实些，为儿童造精采的气象这十三方面的内容。读完后，我深深地为我之前不会当妈妈而忸捏，好在孩子还小，我还可以改之。其中书中让我久久不能从脑海中健忘的一个词就是“以身作则”。
以身作则这一个词语的意思是以自己的步履做出表率。以自己的步履来教育好我们的孩子，可我们家长良多时辰是用嘴来教育孩子，而不是步履。书上有一段话这样说：儿童在没有进入黉舍之前，一天到晚最亲近的人当然是怙恃，怙恃的言语动作，最是儿童所习所闻的。就是进了黉舍往后，下学回家，仍是和怙恃在一路，假定怙恃的常识习惯好，儿童早已遭到好的家庭教育，再加上黉舍教育，自然就相得益彰。所以做怙恃的教化后世第一条原则就是“以身作则”。怙恃如对人礼貌，孩子也不破例，怙恃是一个悲不美不美观的人，看事物都用悲不美不美观的目光去看，那孩子的立场也必定是悲不美不美观的。怙恃是一个乐不美不美观的人，看事物都用乐不美不美观的目光去看，那孩子的立场也必定是乐不美不美观的。儿童是等闲受暗示的。此刻我自己的孩子已读六年级了，进修的使命愈来愈重，进修成就也摆上了第一名，做怙恃的若何培育孩子的进修习惯呢?顾名思义仍是以身作则。我要求自己做到：
1、多看书，和孩子一路看，一路聊书中的内容，聊书中人物脾性，聊看过这本书后你有甚么设法，聊书中的甚么值得我们进修和借鉴。
2、不和老公打骂，尽可能一家三口人一路外出勾当，让家庭空气协调。
3、精采的做息时刻，早睡夙起。
4、全力进修厨艺，尽可能知足孩子的食欲要求。我这样做了的`往后的时刻里，我们的改变是，孩子和妈妈的关系不是在口水的战争中进行的，妈妈提出的要求，孩子也会乐于去完成，孩子的进修自觉性除夜除夜提高。
之前，我只要一发现孩子有问题，心里就着毛。此刻，我也能沉住气，不会总生闷气了。多亏了这本书，它不时提醒自己，先要求自己，先把自己的事做好，以身作则，为孩子成立一个有内在的妈妈形象。前进的路上是盘曲的，相信我们的明天是夸姣的。为了我的孩子，我要加油!
家庭念书心得体味13
近日，拜读了我国现代闻名教育家、现代幼儿教育的奠基人陈鹤琴师长教师的《家庭教育》一书。此书分十三章，以简略单纯平实的措辞，阐述了儿童的心理特点和为人怙恃者若何对孩子进熟行庭教育。书中陈鹤琴师长教师应用了一百多个案例，而其中绝除夜除夜都案例都是有关儿子一鸣的。从所举事例可以感应传染到，陈鹤琴师长教师在教育后世上，很是专心、细心而有耐心，其水平超越良多的母亲。陈鹤琴师长教师对自己的后世进行了持久的不美观不美观不雅察看尝试，试探出了一条科学的家庭教育道路。
陈鹤琴师长教师指出，“对教育小孩子，做怙恃的理当在小孩子面前取统一立场。”此话说得不无事理。在良多家庭里，在教育孩子的问题上，除夜多采纳的是这样的作法：一个唱红脸，一个唱白脸。一个对孩子怒火冲天，除夜发雷霆，一个却对孩子好言相劝，哄骗迷惑。如斯一来，孩子便可能会软土深掘，甚至对怙恃之言发生不放在眼里之感，教育的下场自然是除夜打折扣。不单如斯，年青怙恃与爷爷奶奶辈之间，在教育孩子的问题上，也必需采纳统一的立场。此外，黉舍教育与家庭教育之间，也一样如斯。作为教师，非论是进修习惯仍是糊口习惯，一旦发现了问题，城市峻厉看待，当真教育。可此刻良多家庭，要么是称没时刻管制孩子，要么是过于宠嬖孩子，对孩子身上闪现的问题极不正视，听其自然，任其自然;更有甚者，家长所教的，完全跟黉舍教师所教的各走各路。功能呢，教员辛辛劳苦的黉舍教育与家庭教育相抵消，造成了1+1=0的后果。这岂不令人难熬?是以，在孩子的教育问题上，黉舍教育、家庭教育、社会教育，各个方面都理当告竣一致，这样才能组成教育合力，从而获得精采的教育下场。
书中124页，有这样一句话：“做怙恃的看待后世理当有相当的礼貌。”陈鹤琴师长教师的话，促人沉思。是啊，非论是怙恃，仍是教师，我们面临的都是孩子。当然他们春秋小，但一样是自力的有个性的完全的“人”。是以，我们在与孩子相处时，就理当遵循这样一个原则，把他们看作一个真实的“人”!既为真实的“人”，就理当享有作为“人”的肃静。我们就理当一样给以他们尊敬，而不能因为是他们的怙恃或教师，就肆意的训斥，或时成天板着脸孔面容，做出一副威严很是的模样。这样，有可能概况上让孩子驯服号衣了，但孩子的心里呢，却不见得服气。甚至，还会在父子、母子或师生之间，闪现一条不成超出的鸿沟，导致彼此的隔膜。此举，现实上是百害而无一利啊!但如若尊敬孩子，则孩子会甘拜下风地领受怙恃或教员的教育，教育下场自然很好。同时，有了尊敬作根底，孩子与怙恃或教师之间的关系则会显得协调、亲善而欢愉。这类精采的亲子关系、师生关系，则是用金钱也买不回来的。同时，孩子是长于摹拟的。怙恃或教师的言行会在耳濡目染中影响孩子，潜移默化地教会孩子若何与人相处，若何尊敬他人。
陈鹤琴师长教师在书中还提到，“做怙恃的理当教育小孩子爱人”。看到此处，不由想起了一名学生家长曾愁容满面地对我说起的一句话：“真不知道此刻的孩子若何了，一点儿都不知道关心怙恃!”其心里的忧闷，溢于言表。我想，有此懊恼的必然不止她一人。其实，这怨不得孩子。孩子不是生下来就甚么都知道，需要后天的培育。为人怙恃者，必建都很是爱孩子，给孩子吃最好的，穿最好的，用最好的……掏心掏肺地为孩子操劳，为了孩子，再苦再累都在所不辞。但可怜的怙恃们健忘了一件顶首要的事，健忘在爱孩子的同时，教会孩子关爱他人。因而，培育出了一多量自私行利的小皇帝和小公主。因而，怙恃们无奈地发出上述的感伤。其实，教会孩子关爱他人，其实不难。关头在于，为人怙恃者要有高度的'教育意识，要长于抓住糊口中一个个转眼即逝的教育契机，成心识地对孩子进行爱心培育。好比，家人生病时，可让孩子端水拿药，嘘寒问暖;吃饭时，教孩子把好吃的饭菜夹给长辈吃;出门购物时，让孩子帮着拎工具;家人生日时，廉价或选购小礼物，并送上几句祝贺的话语;赶上自然灾难，指导孩子用零花钱为灾区捐钱……事不在巨细，但只要怙恃成心识地持久进行操练与培育，那孩子必然会成为一个富有爱心、关爱他人的人，而不会成为为世人所不齿的自私行利之徒。
“凡小孩子能够自己做的工作，你万万不要替他代做。”这是陈鹤琴师长教师在书中提到的一个不美观不美观概念。其实，这其中的事理，为人怙恃者可能都懂。可真的赶上，却仍是禁不住出手帮着孩子做了。就拿我来讲吧，儿子小时辰，生怕他剥欠好葡萄，老是一颗颗剥皮去籽后再送到儿子嘴边。做其他事，也是如斯，关心备至。老公发现后，死力否决。细细想来，自己简直做得不够高尚尊贵。概况上是爱儿子，现实上却在无意中害了儿子。让孩子做能所能及的工作，益处多多。首先，在孩子自力干事的过程中，孩子可能会碰着坚苦，为了战胜坚苦，他们自然会积极动脑，设编制解决。这将极好地促进孩子的思惟的成长。其次，让孩子自己出手干事，可以成长他的双手的小肌肉，操练并提高双手的协调性和矫捷性，而这又将促进孩子除夜脑的成长。第三，孩子自力干事，可能成功，可能失踪踪败。成功，则可从中获得珍贵的经验;失踪踪败，则从中罗致沉痛的教训。是以，成功也好，失踪踪败也罢，对孩子来讲，都长短常珍贵的锤炼机缘，都将很好地辅佐孩子堆集实践经验，以避免重蹈复辙，提高干事的能力。第四，让孩子在自力干事，则孩子就会获得成功的机缘，就会享遭到成功的喜悦。而这类成功的体验，是怙恃所不能给以的。在享受成功喜悦的同时，孩子的自抉择抉择信念也会随之增强，从而激倡议再一次冲刺的抉择抉择信念和欲望。是以，为人怙恃者，何不铺开四肢步履，让孩子们独马上干事呢?
沉浸在字里行间，听陈鹤琴师长教师娓娓道来，真的是收成颇丰。陶行知师长教师曾赞道：“这本书是儿童幸福的源泉，也是怙恃幸福的源泉。”是以，真心但愿有更多的为人怙恃者能捧起此书，当真拜读，这样，“小孩子可以多发些笑声，怙恃也能够少受些懊恼了”，多好!
家庭念书心得体味14
在读《家庭教育》这本书之前，我一贯感应传染好的孩子老是好的，欠好的孩子老是欠好的，至于为甚么好，为甚么欠好一贯没有深究，感应传染或许这就是怙恃的命。但事实上这其实不是命，而是和教育分不开的。
怙恃是孩子最好的表率，怙恃永远是孩子最首要的教师。怙恃的潜移默化才是对孩子最除夜的影响，这也就是为人怙恃最除夜的压力，所以要培育教育好孩子，就先得从自己做起。
此刻的良多怙恃十分自私，打着给孩子创作发现敷裕糊口前提的幌子，仿佛是为了孩子愿意支出一切，但其实却很少舍良多为孩子花一点心思。孩子的一言一行都在摹拟着除夜人，既然把他带到这个世界就有责任关心他爱护保重他。此刻的孩子因为家庭前提的优胜，而且独生后世斗劲多，有一部门孩子不在怙恃身边终除夜，而是由白叟们代为据守，良多怙恃只是按时去探望一下而已。其实孩子小的时辰是出格需要怙恃的`关爱，倒不是说长辈们不关爱他们，可是此爱非彼爱。忸捏地说，在读这本书之前，我有时也埋怨也感应传染很累，看着他人在萧洒的享受糊口，我过着围着家庭转的日子，而且还老是有个“小尾巴”跟在身边。此刻想来，好在因为各类启事，我不能不自己带孩子，假定我也把孩子放在怙恃身边，罢休不管，未来我必定会悔怨的。之前孩子都因为让白叟带惯的不听话，脾性太犟了，还好此刻孩子还小，更正还不晚。万万别鄙夷孩子，别感受他小小的，貌似甚么都不懂，其实他心里都除夜白，只是说不出来而已。
这本书的良多不美观不美观概念我长短常认同的，书中谈到的良多教育孩子的编制我也很是拥戴，只是真正做起来有点难度，出格是坚持持久如斯，更是难上加难。读完这本书给我上了很是成心义的一课，也是对我这个不太称职的妈妈敲响了好好教育孩子的警钟。
班主任教员曾说过，教育孩子是一个持久的过程，哪个怙恃坚持的时刻长，哪个孩子就是最优良的，此刻不为孩子费心，孩子的后半辈子都需要你费心，这句话说的太对了。其实每个孩子都是天才，每个怙恃都是艺术家。相信我们做怙恃的只要选对了切确的编制编制，专心的去关心教育孩子，那么每个孩子都是最超卓的。
家庭念书心得体味15
本书从孩子教育首要几个方面进行睁开阐述，引经据典，切中时轻贱弊，很是中肯，给我们指明孩子成长道路，切确教育编制。看到书里描述气象，自然联想到自己孩子进修、糊口点点滴滴，几分近似、几分同感上心头。
适得其反晦气孩子成长。全数小学阶段，孩子需要解决的成长使命，是措置好勤恳感与自卑感。恰当的指认使命能促使孩子勤恳感、成就感。反之，假定使命不竭加码，事实下场导致孩子没法完成使命，发生挫败感，要么招架要么抛却全力。一味填满孩子，久坐桌前，贫窭与除夜自然相处机缘，孩子寄望力、不美观不美观不雅察看力、感知力、想象力会有多除夜成长?我出格能感应传染到，偶然几回的作文功课日，写完作文都已快晚上九点了，看起来神志木讷，反映迟缓。有时功课少，完成的早，我们就去外面玩，一会捉迷藏、一会儿翻爬梯、有时在勾当器械上做各类难度动作…那神志活矫捷现，我嗣魅这才是孩子，孩子爱玩是赋性，顺着赋性培育个性，春季小苗需要阳光和雨露。
健康是革命成本。该书从中医角度，让我们不美观不美观不雅察看孩子成长改变，同时增添我们中医常识。病在心，面红而心热，病在肝，面青或身体有疾苦哀痛，病在脾，面黄而浮肿，病在肺，皮肤面色煞白似有凉气，病在肾，面黎黑而无光泽。假定一个孩子不爱勾当，或许是脾虚而气弱…。这些都便于我们不美观不美观不雅察看孩子健康。我家孩子身体健康好，今年长高了良多，在身上有些瘦削，饭量不除夜，我们一贯斗劲在乎，所以这本书提醒了我们，抽暇带孩子看看中医，二年级正在孩子换牙齿时代，门牙松动一贯没失踪踪下来，假定不实时把牙齿换失踪踪，会影响新牙发育，孩子怕疼，不愿去病院拔牙，看来做切确工作，也要下决心。
安然无小事。书里提到：经常向孩子声名甚么事有危险，甚么事不能做，理当若何做，而且这类语重心长唠叨，要几回再三多次才有下场。这时辰我想起，过马路时，一是不能闯红灯，二是不能跑，要摆布多看看，确认安然后在过马路。还有孩子爱除夜闹，做电瓶车时和除夜人背靠背，这样万一摔倒很危险，必定改失踪踪欠好习惯。碰着安然危险等若何应对，我们也给孩子考过，不外书里这10道保命题，仍是斗劲周全的，有些我们也没碰着，必定要考考孩子，增强提防意识和应对策略是很有需要的。
爱是世界上最伟除夜的`力量。昨晚我问孩子，妈妈的生日是甚么时辰，孩子切当答不上来，看来“不超越20%孩子知道妈妈生日”，统计功能相对切确的。我们无遏制抛给孩子良多爱，却轻忽了培育孩子爱他人的能力。支出爱能晋升兴奋感，把自己最珍贵工具分享给他人是爱的闪现。儒家倡导“仁义礼智信，温良恭俭让”，影响一代又一代中国人，中华文明传统陶冶的孩子不比西方价值不美不美观教育孩子差。为了培育孩子爱心，除夜人适当的默示“弱些”，给孩子以关爱他人的机缘。别在孩子面前充任作顶天马上除夜人物。
让孩子做自己心灵主人。人生成有自己做主的欲望，不要强逼孩子进修，让孩子在试错中进修，供给发自心里的进修念头，这样才有自力思虑能力，才有创作发现能力。所以，孩子进修时，不要陪同，让她自力完成，有坚苦她会自己解决，解决不了的，会乞助教员和怙恃，这点尤其首要，我们真没意想到，往后孩子做功课是必定不要陪同。让孩子独自完成功课，在自力进修过程中，培育孩子自年夜的品质和专心做功课的精采习惯。