- 记念母亲读后感 举荐度：
- 记念母亲的读后感 举荐度：
- 记念母亲的读后感 举荐度：
- 相关举荐
读《记念母亲》有感15篇
读完某一作品后，你心中有甚么感应呢？何不写一篇读后感记实下呢？可是读后感若何写才合适呢？下面是小编为巨匠汇集的读《记念母亲》有感，接待浏览，但愿巨匠能够快乐喜爱。
读《记念母亲》有感1
今天，我进修了《记念母亲》一课，课文内容活跃，有趣又真实，充实的表达出作者对母亲的很是记念。里面的课文深深地打动了我的心，打动了同窗们的心，打动了教员的心。教员在朗读课文时我看到了，看到了教员的眼睛红了，潮湿了，我的眼泪也一贯在眼眶了打转，或许是我们想到自己的母亲了吧。
是啊！谁看了这句子，心能不晃荡吗？文中最为打动我的句子是“我的欲望没能实现，从此我就成了没有母亲的孤儿，一个贫窭母爱的孩子，是魂灵不全的人。我怀着不全的魂灵，抱终天之恨。一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。”季羡林先成长教师他从小就分隔母亲出外肄业，也能把进修学的那么的好，更况且我们是天天都见获得妈妈的。
从小在母亲的身边，被她的母爱包抄着，一天又一天的成长着，可我们身在福中不知福，与母亲斗嘴，打骂。每次想到的只有自己，没有一次想过母亲。每吵一次，母亲的心就像被刀割了一下。当然我们看到的只是母亲那凶巴巴的脸，可你当真的看一看母亲的眼睛，当真的看她的眼神有没有闪过一丝的哀思，一丝对我们的失踪踪望，一丝对我们的无奈。
记住，母亲当然对我们啰哩八嗦的，那是为我们好。
我的母亲她天天都骂我，我老是和吵。此刻静下心来想想为甚么要骂我，情有可原的。我为我的母亲做了一首小诗，表达我此时此刻的'神采。
《致母亲》
妈妈，你辛劳了
感谢感动打动您这11年来对我的养育之恩
感谢感动打动您这11年来对我无所不至的爱
感谢感动打动您这11年来对我所支出的，所作出的
感谢感动打动您这11年来对我所给出的青春
是您，给以我们生命
岁月悠悠
眨眼间10年畴昔了
您把您的青春献给我们
我们成长了，你的青春却流失踪踪了
我生病时
是您日以继夜的在我床边看着我
默默的流泪
我碰着挫折时
是您耐心的为我讲事理
您就是我人生中最敞亮的一盏灯
晖映着我人生迷惘标的方针
您的伟除夜 凝固了我的血肉
您的伟除夜 塑造了我的魂灵
您的生平 是一次爱的航行
母爱如水
在那淡淡的液体中
母爱如阳光
洒在身上无色无味
母爱其实很简单
就在那举手投足间
似春雨如怀，润物细无声。
在这我对所有的同窗们说：母爱是无价的，请珍惜和母亲在一路的每分，每秒
在这我对所有的母亲们说：感谢感动打动您，您让这片土地富贵，您辛劳了！
读《记念母亲》有感2
今天，我们进修了《记念母亲》这篇课文，感应传染到了季羡林白叟对母亲的忖量之情。
季羡林，被誉为“国宝”，他是一名高文家。我曾学过他的《小苗与除夜树》今天，我学了这篇课文，体味了他对母亲那份思乡之情。
他6岁分隔生身母亲，然后再去德国留学，他的`两个母亲都频来入梦，这是常人所具有的激情，一旦到了国外，这类思乡之情便由可是生。我学了这篇课文往后，心潮腾涌，季羡林师长教师值得让人钦佩的不成是文学，还怀孕处异国异乡，心里却想的是祖国。在他的日志里几近隔两天便有母亲，这说了然季羡林对母亲深深的忖量之情。
季羡林先成长教师对母亲深深的忖量之情让我打动。更让我的钦佩之情，再次由可是生。这位先成长教师的思乡之情跟国外任何一个中国留学生都是一样的。
读《记念母亲》有感3
夜里梦到母亲，我哭着醒来。醒来再想抓住这梦的时辰，梦却早不知道飞到甚么处所去了在季羡林梦里闪现的母亲是生身母亲也是祖国母亲。季羡林在读除夜学的时辰母亲就弃世了，那时母亲年仅四十几岁，子欲养而亲不待，这对季羡林来讲是个极除夜的冲击。后来季羡林出国留学时代，他感应传染自己好孤傲，一遍遍记念祖国母亲，同时专心学术研究，从不敢懈怠。
季羡林对母亲布满深深的忸捏，他对生身母亲和祖国母亲怀有一样高尚的'敬意和一样竭诚的酷好，使我真的很打动。我记得文中有一段话：他的房主打动地说今晚我儿子要回来。理当会在最后那趟车赶回来。我猜季羡林必定会想：母亲在世时也必定这么期待我回家吧？然后又把最好吃的留给我，那时辰的我理当只顾着吃工具，连一眼都没有看母亲，都不管母亲有没有吃过。看着房主阿姨在门口不美观望期待儿子，季羡林必然很爱戴房主的儿子，因为他说那一刻很想哭。季羡林感应传染自己已孤负了生身母亲，再不能孤负祖国母亲了，所以他穷尽生平都在全力进修、全力工作。
这篇悦耳至深的文章，对母亲的爱就是两个字记念，它使我想起了此外一篇文章《一小口的差距》，一道甘旨的食物，有人只尝过一小口就给此外一小我吃；有人吃到只剩下一小辩才给此外一小我吃，这是谁和谁？ 孝与不孝的分辩，其实就差这一小口。
季羡林让我知道了要珍惜母亲对我们的爱，也教会了我若何去酷好祖国母亲此刻全力进修，未来全力工作。
读《记念母亲》有感4
今天，我怀着很是打动的神采，读了季羡林爷爷写的《记念母亲》这篇课文后，让我思潮升沉。我感应传染课文中“ 我生平有两 个母亲，一个是生我的母亲，一个是我的祖国母亲，我对这两 个母亲怀着一样高尚的敬意和一样竭诚的倾心。”感应传染太让人打动。
我们要爱自己的怙恃，他们为了我们能够健康地成长，操碎了心，还日夜不竭地工作，挣钱给我们用，将挣来的钱差不多都花在我们的身上。所以，我们没有出处不爱那爱着我们的怙恃，没有出处不供献他们，酬报他们对我们的关心 、呵护。我们同时也都有着一个母亲—那就是祖国母亲。祖国母亲也很是地关爱着我们，从她出生避世那一刻起，她就为我们创作发现了一个舒适缓和的巨匠庭，给了中华儿女良多工具，有电视、有没有所不能的电脑 ……她还让我们能够坐在一间宽广的.教室里，在教室里听教员的教育和常识。我们理当像爱我们的亲生怙恃那样爱着祖国母亲。
我们从小最早就要尊敬怙恃，供献怙恃，多多聆听怙恃对我们的攻讦，唠叨。在怙恃工作累了时递上一杯茶，为他们捶捶背。一样为我们的祖国母亲落实自己的步履，让我们从小好好进修，养成好习惯，终除夜往后才好酬报祖国。
读《记念母亲》有感5
“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”季老就是这样一小我，六岁分隔母亲，除夜二之时母亲离自己而远去，年青时就失踪踪去母爱。这类忖量母亲的亲情，难以用措辞去表达。他回忆小时辰吃月饼时，母亲用粮食去换几个月饼给他吃而母亲却吃“红的”。那时家里极坚苦，鲁西北那儿何处所就是他家乡。因而他写一篇文章《赋得永远得悔》往返忆母亲。上面有句话“世界上不管甚么名望，甚么地位，甚么幸福，甚么尊荣，都比不上带在母亲自边，即便她一个字也不识，即便成天吃”红的“。从这段措辞中可以看到季老对母亲的.爱和记念。
由此我想到此刻我母亲也不识字，糊口比季老母亲好也理当好好得供献。让母亲糊口得有滋有味，尽一个做儿子得孝心。我正在全力，在不竭的全力。
读《记念母亲》有感6
当我翻到《秋季的记念》这篇课文时，被那斑斓的课题吸引了，当我细细品味这篇课文时，又深深地被那位伟除夜的母亲打动了。
母亲自患沉，却还细心的参谋双腿瘫痪脾性暴燥的儿子，因为病重突发，带着遗憾分隔了人世。母亲生前常对儿子说：“咱娘儿俩，在一块，好好活儿，好好活儿……”这句通俗的话，让儿子走出了乌黑，这句通俗的话，让儿子有了糊口的但愿，这句通俗的话，闪现了母亲的爱！
啊！母爱是无处不在的！当你碰着坚苦时，当你生命遭到威胁时，……你会深深地感应，母爱是忘我的`，是奉献的，是伟除夜的……
我清楚地记得，那是一个炽烈的夏夜，我从清凉的空调房出来上茅厕时，发现妈妈还在洗衣服。她用那有力的双手，用力地搓着衣服。那时茅厕里的闷热，我到此刻还记得。我劝妈妈别洗了，可妈妈抹了抹汗珠，对我说：“妈妈不洗，你明天穿甚么呢？”此时我深深打动了。
“慈母手中线，游子身上衣……”母爱是任何工具都没法庖代的，我们必定要珍惜它。
……
读《记念母亲》有感7
莎士比亚说：“书籍是全球的营养品。糊口里没有书籍就好象没有阳光;聪明里没有书籍，就好象鸟儿没有同党”。这个假期，我读了《记念母亲》，感应传染到了季羡林师长教师失踪踪去母亲时的哀思和在现实中对母亲的驰念。
在《我的女房主》中，作者用文字描绘了一个泛泛的德国妇女，她面容很泛泛，穿戴很泛泛，辞吐很泛泛，总之她泛泛的`都不用他人提防。但她却对季羡林师长教师象对自己的儿子一样，关心他，天天还把她做的事具体“陈述请示”一遍。所以她在作者眼中，她就是不收费的“义务教员”，也是关心他的此外一个“母亲”。
读《记念母亲》有感8
季羡林在《记念母亲》一文中叙说了自己的母亲只活了四十多年，更让他忸捏的是在母亲在世的时辰，他一共就回家两次，而且都是奔丧。却没想到此次的.奔丧却是为了母亲而奔丧，季羡林对母亲是永远的忸捏!
季羡林在文中还提到这样的话”我的祖国母亲，我是第一次分隔她，不知道为甚么我这个母亲也频来入梦。“这句话使我感伤很深：季羡林师长教师远离故土身在异国异乡，如同孩子分隔母亲怀抱，心中无限忖量伟除夜的祖国。他对祖国的爱深深的沾染着我!
想起了阿谁饱含着浓浓的爱国之情的暑假。
”姑娘们，师长教师们。请起立。奏中华人平易近共和国国歌……“只听”腾“的一声我和妈妈都站起来，眼睛 凝睇着五星红旗冉冉升起，听着肃静的国歌，被运带动的惊人的毅力所打动着，心中涌起浓浓的爱国情义!当步履健儿战胜坚苦时，我和妈妈城市击掌庆祝;当步履健儿再次拿下奖牌时，我和妈妈城市喝彩跳跃，直到国歌奏响时，一切会马上恢复舒适……
国家兴亡，匹夫有责!季羡林的话鼓舞激励我的爱国之心!
读《记念母亲》有感9
今天，祁教员给我们上了季羡林的《记念母亲》这篇课文，让我的感应传染很是深除夜。
说起季羡林这位国宝，我可知道一点哦！他可是我国闻名的'古文字学家、历史学家、东方学家、思惟家、翻译家、梵学家、梵文、巴利文专家、作家。他精晓12国措辞，对印度语文文学历史的研究建树颇多。曾任中国科学院哲学社会科学部委员、北京除夜学教授、副校长、中国社科院南亚研究所所长、中国文化书院院务委员会主席、中科院院士。他短长吧！
季羡林思乡之情深深传染着我。记得有一次，我在小阿姨家住了三个礼拜，那时辰，我十分想家，想家里的一切。季羡林 你对自己的两个母亲怀着一样高尚的敬意和一样竭诚的爱意。季羡林您爱母亲的精神不由的让我想到《我的中国心》这首歌。您由风光想到了自己的母亲，声名您不时刻刻想着自己的母亲。
啊！您真我的表率啊！
读《记念母亲》有感10
进修了《记念母亲》这一篇课文，使我的心深深的被震动了。
这篇课文作者季羡林是我国闻名学者、国学巨匠，他曾有太长达10年的留学糊口生计生计，在多年的肄业过程中，他远离家乡，远离祖国母亲。对母亲的`忖量，对故土的眷恋，对祖国的期盼，一贯陪同他走过在异国的孤傲岁月。
这篇文章就是在这样的布景下出生避世的。文章首要讲了，作者若何驰念自己的亲生母亲和祖国母亲。从文章中他摘抄的日志可以看出他强烈的忖量之情表达得淋漓尽致。从对房主太太的描述中可以体味到“古今中外的母亲都是一样的。”这是我不由想起自己小时辰的旧事：假期，爸爸妈妈因为工作的启事，而且则让我住在姑姑家。日子一天天畴昔了，看到姑姑细心呵护表妹时，心里老是酸酸的，禁不住想起疼爱我的怙恃，泪水就暗暗的从我脸上滑落，真驰念妈妈那双缓和的手啊！
“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”我必定好好进修，酬报怙恃对我的养育之恩。
读《记念母亲》有感11
今天，教员带着我们进入了第六课记念母亲，当我打畅记念母亲这篇课文，我就被作者的课文给打动了，这篇课文表达的作者酷好爱母亲，对生身母亲和祖国母亲的记念之情。
这篇课文讲作者对生身母亲和祖国母亲的记念。我六岁分隔我的生母到城里去住，中心曾回家乡两次，都是奔丧，只在母亲自边呆了几天，仍回到城里，季羡林唐哭了几天，食不下咽，寝不安席。我真想随母亲于地下，我的欲望没能实现，从此我就成了没有母亲的孤儿。一个贫窭母亲的`孩子是各灵动不全的人，我怀着不全的魂灵，抱终天之恨。一想到母亲就泪流不止，数十年如一日。后来我住在一座叫做哥廷根的估量的小城。不知道为甚么，母亲频来入梦。我的祖国母亲，我是第一次分隔他，不知道为甚么，我这个母亲也频来入梦。
季羡林对祖国母亲和生身母亲的记念深深的打动了我，我和他对比，我是何等的幸福啊，我有我的母亲为我做饭，我和作者比起来，是何等的幸福，我必定要珍惜这一切的夸姣。
读《记念母亲》有感12
“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”季老就是这样一小我，六岁分隔母亲，除夜二之时母亲离自己而远去，年青时就失踪踪去母爱。这类忖量母亲的亲情，难以用措辞去表达。他回忆小时辰吃月饼时，母亲用粮食去换几个月饼给他吃而母亲却吃“红的”。那时家里极坚苦，鲁西北那儿何处所就是他家乡。因而他写一篇文章<<赋得永远得悔》往返忆母亲。上面有句话“世界上不管甚么名望，甚么地位，甚么幸福，甚么尊荣，都比不上带在母亲自边，即便她一个字也不识，即便成天吃”红的'“。从这段措辞中可以看到季老对母亲的爱和记念。
由此我想到此刻我母亲也不识字，糊口比季老母亲好也理当好好得供献。让母亲糊口得有滋有味，尽一个做儿子得孝心。我正在全力，在不竭的全力。
读《记念母亲》有感13
《记念母亲》一文初读平平无奇，甚至感应传染跳跃性斗劲除夜。读过一些相关的作品，体味了写作布景，逐步走近作者的心灵，再回头去读，逐步读出了味道。季老学贯中西，文通古今，对若何写散文有自己的独有不雅概念。他曾说，散文的精髓在于“真情”二字，“真”就是真实，“情”就是要有“抒情”的成分。此刻，为了自传“只写事实”，他在写此文时死力取“真”而去“情”，使文章读来显得平平了。可是文章“平”和“淡”的背后，潜匿了更深的“情”。季老生平埋首躬耕于古文字这片坚贞的土地，开掘出一部部丰硕的典籍，他偶然到散文这片田里涣散步，便留下良多性灵文字。季老生安然好恬澹，从他的散文中，我们却又读出了一个善感而多情的季羡林。他曾为一茎古藤被砍断而暗自垂泪（《幽径悲剧》），他曾为身边小动物病亡而“心里寒噤”（《老猫》），他曾为异国异乡偶然体味的少年魂牵梦萦（《塔什干的一个男孩子》）……母亲早逝使少小离家的他今生没法膝前尽孝，这成为他“永远的悔”；去国离乡时亲老、妻少、子幼，本感受两年便可回国，却因为战乱被阻留异国异乡──对生身母亲、对祖国母亲的记念怎不是他异国十一年中心里深处炽烈的激情？或许，这时辰辰正可以用上那句话：平平平平才是真。
进修季老的《记念母亲》这篇文章，是很成心义的。若何更好地掌控这篇文章的`特点当然很首要。这篇文章入选教材往后，有多处改动。其实不是编者自认为有多高尚尊贵，原文在《留德十年》中，与前后各篇文章之间有联系，把它选出来作为自力的一篇文章要小学生进修，有需要尽可能削减这类联系带来的浏览障碍，此其一；其二，为了便于小学心理解、领受，改削后的文章头绪也简化了些。可是，即便作了改动，这篇文章相对全册教材中的其他课文来讲，仍是斗劲出格。体味了这篇文章的写作布景，体味到季老欧洲十一年中对两位母亲的记念始终不竭，季老在散文中想把这类激情履历表达出来，可以辅佐我们更好地舆解这篇课文。那么，若何掌控这篇课文的教学内容呢？季老就这篇文章说的几句话是不是是对我们有启发：统一篇文章，写两个母亲，斗劲成心思，也斗劲等闲领受。小学生要知道酷好祖国，知道对自己的怙恃尽孝心。
再一次写下这几句话，我仿佛又回到了拜访季老的阿谁下战书。我回忆着在病房中安然默坐的这位年近百岁的白叟，禁不住打开了电脑中存放的照片。白叟身穿白色的家居服，静默坐于桌前。桌上，是他经常操作的水杯、刚摘下的眼镜和我们带去的教材。他右手轻轻抬起，面带微笑，正在说着甚么。白叟的年夜年三更个身子、桌上的书、眼镜、水杯都淋浴在阳光中，看上去是那么温馨。
读《记念母亲》有感14
今天，教员给我们上了《记念母亲》一文，我深受感伤。季羡林是1911年出生避世，山东清平县人有“国学巨匠”、“学界泰斗”、“国宝”这三项桂冠。
季羡林六岁分隔生母，到亲戚家寄养，在他读除夜学的时辰，母亲弃世。在他国外的.时辰，不单驰念自己的生母，还驰念自己的祖国母亲。
我读了这篇课文往后，我感应传染自己侥幸多了，因为我历来没有分隔自己的母亲，我对季羡林这类深表同情。在读了这篇课文往后，我才知道忖量有多首要，我悠悠忽忽的活了13年，直至在上了这篇课文往后，我才正视忖量，季羡林这类想母亲的忖量我当然不知道咋样，可是我上了这一篇课文是我才从课文中感应传染到。我在黉舍，脑子里一贯在想季羡林，我一贯在想：“季羡林渡过了这么多年，一共加起来只是和妈妈几个月，莫非不难熬吗？
我学了这篇课文，我必定会对忖量加深的。
读《记念母亲》有感15
今天我们进修了《记念母亲》这一课。这篇文章写了作者对两位母亲：一名是亲自母亲，一名是祖国母亲都怀着一样高尚的敬意和一样竭诚的倾心。我还体味到，作者对分隔了亲生母亲的永远悔怨和对祖国母亲的忖量。
在文中作者说他母亲弃养只活了40多岁。他沉痛，因为他供献母亲的欲望没有实现。对比起来我和作者差远了，因为我历来就是只顾自己的感应传染，而失踪踪臂他人的'感应传染，根柢就没有想到供献母亲。记得在我过第6个生日时，母亲对我说“我此刻没有钱，先给你买一个小蛋糕先吃吧？”可是我却说“不成不成……今天是我的生日，我必定要以个除夜除夜的蛋糕。”此刻想起来，我是不是是有点太自私了，我只顾自己的感应传染，失踪踪臂母亲的感应传染，而季羡林爷爷却时刻想到要去供献母亲。
我还知道，季羡林爷爷六岁就分隔了亲生母亲，到城里去住，中心只回过家乡两次，而且都是奔丧。当然我是一岁分隔我的亲生母亲。可是我却可以多次和母亲重逢而且都是快欢愉乐的，而且母亲还带我去公园玩，对比去起来我比季羡林爷爷幸福多了。还有季羡林爷爷分隔母亲后，明天都在忖量母亲。我当然也忖量母亲，可是我只是偶然想一下。
唉！想起来我比季羡林爷爷糊口得幸福，可却没有他白叟家有孝心。我往后必定要想季羡林爷爷一样好好供献母亲。做一个进献长辈的好孩子。
【读《记念母亲》有感】相关文章：
读记念母亲有感02-26
读《记念母亲》有感04-14
记念母亲说课稿07-11
《记念母亲》说课稿11-06
《记念母亲》说课稿02-16
记念母亲的句子03-12
记念母亲的念书心得02-18
《记念母亲》念书心得03-14
记念母亲教学反思02-17
记念母亲的教学反思02-22