《生命 生命》读后感15篇
当浏览完一本名著后，你心中有甚么感应呢？需要好好地就所收成的工具写一篇读后感了。你想好若何写读后感了吗？以下是小编为巨匠汇集的《生命 生命》读后感，仅供参考，接待巨匠浏览。
《生命 生命》读后感1
今天，我们进修了《生命生命》这篇课文。它写了一只飞蛾求生、墙角的砖缝中长出了瓜苗、静听自己的心跳这三件事，揭示了生命的意义，声名生命当然短暂，但可以闪现出无限价值的事理。
读了这篇文章，我想：在我的身边，有没有这样爱护保更生命，使自己活得更成心义的人呢？
谜底是必然的，有良多人都是这样。好比旧年英勇下河救人的罗杰叔叔；身为维和差人，做出了巨猛供献的.胡红章叔叔；日日教给我们常识和人闹事理的教员；给我们生命并养育我们的怙恃；当有同窗受伤时，辅佐消毒、医治的周除夜夫……这些人做的事有的震天动地，有的平通俗凡，有些在我们眼中甚至是不移至理的。可是，就是他们带来了欢愉、幸福，赶走了疾苦、懊恼、思疑。
我除夜白了，使自己活得更成心义，其实没需要定是要做出丰功伟绩，良多小事也能闪现出自己的价值。这样，你不单不会感应传染累，还会因为这个社会需要你而欢愉、孤高。假定每小我都献出一点爱，世界就会变得加倍夸姣。
《生命 生命》读后感2
学了《生命，生命》这一课，让我们知道所有的生物都酷好生命，因为它们知道生命只有一次。
不成是课文中的飞蛾、种子、作者都有活下去的但愿，连牛也有，人们宰杀它时，都要蒙上它的`眼睛，否则人们拿出刀时牛就会“咚”的一下倒下去，眼睛就会流出除夜颗的泪珠。
霍金、张海迪、杏林子、海伦……这些让我们感应传染不目生的哲学家和作家的背后有对生命很深的感应传染，因为他们都是身有沉的人。杏林子就是这篇课文的作者，她的身体除夜部门没法自理，泛泛泛泛写一个字都很坚苦，但她仍是坚持了下来。杏林子在《生命，生命》的最后一句写上：“珍惜生命决不让它白白流失踪踪，使自己活得加倍光华有力。”
是啊，只要心中有光，既使你处在严严冬季，仍能闻到春季的气息；只要心中有光，即便你被不放在眼里、嘲讽、孤傲打败一百次，把苦涩的泪水留给昨日，用不服的毅力和抉择信念博得未来；只要心中有光，即便疾病再疯狂十倍、百倍，人类仍然能战胜它。
《生命 生命》读后感3
前一段时刻，我读了一篇文章，名叫《《生命，生命》》。作者杏林子操作飞蛾、喷喷香瓜苗、心跳几个方面写出了生命的伟除夜与首要。我读完往后，深有感伤，出格是文中一些超卓的句子，使我沉浸其中。
在糊口中，我也碰着过近似于作者这样的工作：有一次，我在上书法课，一只飞蛾不竭地在我旁边的一个笔砚前飞来飞去，像是对它很感欢兴奋乐喜爱。一会跑到笔砚的这边，一会跑到笔砚的何处。正在它玩得不亦乐乎的时辰，一个同窗的毛笔上没有墨汁了，过来蘸墨，把它一会儿摁到了墨里。小小的它，在墨里无助的挣扎着，当然它也知道自己已逃不外这一劫了，但它仍是尽自己的`全力，试图从这黑乎乎的墨里逃出来。过了一会儿，蛾子倏忽不动了，我心想：“蛾子呀蛾子，你真是不自量力，就凭你，还想从这里逃出来？你就等死吧！”又过了了一会儿，蛾子又用一股新的劲头挣扎了起来。这一幕，给了我极除夜的震撼。
生命是珍贵的，巨匠要珍惜生命！
《生命 生命》读后感4
作文只要往湖里撒上一点鱼料，一群鱼就都围过来了，湖水就酿成了一幅花团锦簇的丹青；我们那时辰不知道何等得盼愿能念书，哪怕是一堂课啊。母亲得了病，她就背着上病院。先让我们来研究这些字，解答后面提出的四个问题;时刻在我跳跃的手指间暗暗滑过，逐步地，我的手变得工整了。
作者杏林子经由过程些有着强烈求生欲望的飞蛾;不服向上，茁壮成长的喷喷香瓜子和她一声声沉稳而又纪律的心跳，让我知道生命只有一次，要好好珍惜生命。有些时辰，我在想：假定这个社会上，每小我都珍惜生命，不做自杀的步履，不做损人利己的事，那这个社会就真的会更斑斓，我们过的`也很幸福。假定我们在还在世的时辰，多做一些助酬报乐的事，那真应了这句“有限的生命闪现出无限的价值。”
当我查看杏林子的资料后，我更是感概万分。杏林子12岁就得了“类风湿性关节炎”，从那时起，她手不能抬，头不能转，脚不能走。可她在残暴的挑战面前没有懊丧和沉湎，她以坚定的毅力自学了许良多多的科学常识，成了一名超卓的作家。她先出书了四十多本书，最震悦耳心的是：杏林子把所有稿费都捐给了“残疾人福利基金会”。
生命的意义，是甚么，有关奋斗，有关供献，也有关面临糊口，带着勇气。
《生命 生命》读后感5
第五单元，我们进修了一篇关爱生命的课文是杏林子写的《生命生命》我，对这篇课文的感应传染很是深切。
作者经由过程两件事，描述出了作者对生命的酷好，一天作者在灯下写稿，一只飞蛾在作者头上飞来飞去，作者一伸手抓住了它，飞蛾它死力鼓舞同党，作者手上仿佛有股强烈的生命力量在作者手上跃动，飞蛾那种求生的欲望让作者震动，因而作者就放了它。
作者一天不谨严把一粒喷喷香瓜子失踪踪进了墙缝中，几天后竟然长出了一株小瓜苗，作者感应传染到生命的不服向上，朝气勃勃。
我也有和作者近似的体验，有一天我在挖洞找蚯蚓，过了一会儿，就挖到一条蚯蚓，因而我就把它拿了出来玩，可是它一贯想逃走，所以我就把它的用手弄成两半，但它的头和脚还在动，没想到一只小小的蚯蜃ㄐ那么坚定的生命力啊！然后我把它用胶带胶起来就把它放回了除夜自然。
这篇课文的作者杏林子2岁当然得了“类风湿性关节炎”可是她仍然活到了6岁，她活的时辰做了良多创作品：“遥远的路、生命生命......
生命是珍贵的，生命是坚定不服的`，生命的价值是无限的，酷好自己的生命吧，让它发出自己的辉煌吧！
《生命 生命》读后感6
读完这篇课文后，我学到了良多。此刻，我就把我的感应跟巨匠分享一下吧！
人在世的意义就是让有限的生命闪现出无限的价值，去做成心义的事。
生命是有限的，同时也是懦弱的。
若干良多若干好多人因为工作而死去？若干良多若干好多人因为“一不谨严”而酿下生平都不再克不及填补的除夜祸？
这些死去的'人，原本可感受祖国作出更除夜的供献，可是他们却欠好好珍惜生命，此刻一切都晚了。
瞽者，他们原本可以看到夕照西下的夸姣夕照，也能够不美观不美观不雅察看天上的星星月亮；哑巴，他们也是可以唱出各类好听的音乐，这样他们就不会忍耐这些伶丁的疾苦了，还有残疾人，他们可以自由地在操场长进修，可是此刻，他们只能在窗前默默地地看着同窗们欢喜的笑声和辉煌的笑脸。假定好好珍惜，他们会遭到人们的各类嫌弃吗？
他们如斯糟践自己的生命给以他们的不成缺傲幽工具，此刻酿成这样就是天主给他们的奖惩吧？
珍惜生命，酷好生命是作为地球妈妈的子平易近的应有的职责。地球妈妈创作发现了我们，而且还给了我们这么精采的糊口气象，她是但愿我们能够为地球创作发现个加倍夸姣的明天，我们又若何能孤负她的一番好心呢？
所以，必定要珍惜、酷好生命，用自己的生命创作发现出一个个事业，共创地球夸姣明天！
《生命 生命》读后感7
今天教员教我们《生命生命》一课，课文首要讲了飞蛾救生，喷喷香瓜子坚定成长，聆听自己的心跳，这篇课文使我除夜白了良多事理。那就是生命，生命是最首要的。
生命不是让巨匠白白华侈的。海伦—凯勒坚定不服，和雷锋辅佐他人，杏林子他们都是英勇的去面临现实的。
海伦—凯勒是靠一棵坚定不服的精神，领受糊口的战斗，用自己的'力量拥抱世界，让巨匠一路去试探生命的意义，领受人的生命可以寻觅一个有益的人生，生命是首要的，巨匠要珍惜生命，对糊口负责，就是对自己负责。
杏林子当然得了“风湿性关节炎”，可是他的坚定，英勇的面临现实，杏林子的“风湿性关节炎”全身关节除夜部门遭到破损，导致她的腿部能行，肩不能举，手不能抬，头不能转，他的生平中是顽欠崮畴昔一个又一个，往后我们要珍惜生命，珍惜自己的生命力，决不让它白白流失踪踪。
我的生命是有限的，我的友情是无限的，巨匠要珍惜生命。认得生平就是在于支出，在于给以，可让有限的生命去辅佐无限的生射中去。
当然生命是短暂的，可是我们却可让有限的生命闪现出无限的价值，因而，我下定决心必定珍惜生命，决不让他白白流失踪踪，使自己活的加倍光华有力。
《生命 生命》读后感8
读了《生命生命》这篇课文，我除夜白了一个事理：必定要好好珍惜生命，不要虚度年光功夫，无所作为。
飞蛾求生讲述的是：看到飞蛾那样珍惜自己的生命，令我震动，禁不住放了它；瓜苗成长讲述的是：一粒瓜子在没有水分、没有土壤、没有阳光的砖缝中不服向上、茁壮成长，即便它仅仅只活了几天，也从没有抛却对生命的盼愿。静听心跳讲述的是：用除夜夫的.听诊器，静听自己的心跳，那沉稳而有纪律的跳动，给了我极除夜的震撼。
这些坚定的生命力打动着我，我们又有甚么出处欠好好进修，又有甚么出处欠好好珍惜自己的生命呢？当我们碰着坚苦和挫折时就想想那些坚定的生命，就会给我们无限的力量。
《生命生命》这篇课文教会了我若何面临坚苦，若何正视人生中碰着的挫折，使我加倍知道了生命的意义。
《生命 生命》读后感9
今天，我学了一篇珍惜生命的课文，课题是《生命生命》。
文中首要经由过程飞蛾求生、瓜苗成长、静听心跳三件有趣的事例，来奉告我们要珍惜生命，不能让它白白流失踪踪。
其中瓜苗成长令我收成颇丰。讲了一粒喷喷香瓜子失踪踪进墙角的砖缝中，过了几天，竟然长出小瓜苗，那小小的种子竟然有如斯强除夜的生命力，在没有阳光、没有土壤的砖缝中不服向上，茁壮成长，喷喷香瓜子的生命力何等坚定啊！
读了这段让我想起作者——————杏林子。她2岁时得了恐怖的类风湿关节炎，使她全身百分之九十不能动，在轮椅上一贯连结一种姿式整整50年，直到她60岁时生命竣事。她这类坚定的精神何等像那截小小的`喷喷香瓜苗啊，就算全身上上下下不能动，也不服就。
所以我抉择必定要珍惜生命，要好好地操作它，让有限的生命闪现出无限的价值！
《生命 生命》读后感10
我经常想，生命是甚么呢？但我知道，人的生命是有限的，我们可以好好操作它，也能够白白糟践它。假定我们此刻好好进修，就是珍惜时刻，珍惜生命。
之前，我其实不知道生命是甚么，可是，自从我读了杏林子写的《生命生命》这篇课文，我就除夜白生命是甚么了，生命是飞蛾求生，飞蛾明明知道自己逃不出人的手掌心，但仍是珍惜自己的生命，全力煽惑同党逃出来；生命仍是瓜子砖缝成长，一粒小小的喷喷香瓜子，失踪踪进了砖缝里，还全力地成长，可以兼得，它的.生命力是何等的坚定啊！生命仍是聆听心跳，作者用听诊器聆听自己的心跳，那一声声沉稳而有纪律的跳动，是作者自己的生命。
杏林子自己就很珍惜生命，因为她12岁那年，得了类风湿关节炎，头不能扭，身不能动，手不能弯，腿不能抬。在这类卑劣的气象下，她仍然写小说，写文章，她每写一个字，都是一个疾苦哀痛，但她仍不怕苦不怕累，因为她知道，她甚么也不干，会华侈时刻和生命，是啊！当然生命短暂，可是，我们却可让有限的生命闪现出无限的价值。
同窗们，珍惜生命，珍惜每分每秒，从我做起吧！读后，我还除夜白了，生命是小草更生，小草并没有向野火垂头。正如诗句所说的那样，“野火烧不尽，春风吹又生”。
《生命 生命》读后感11
读了《生命生命》这篇课文后，我有着良多的感应。
在作者手中的飞蛾，它知道自己逃不出去了，可它并没有抛却，仍然挣扎着，死力鼓舞双翅。作者被飞蛾的.求生精神给震动了，便放走了它。失踪踪进砖缝的瓜子，在一个没有阳光、土壤的处所不服向上，茁壮成长，哪怕它只活几天。在亚马逊森林里，每次涨潮，城市淹死一些动物，可是蚂蚁们其实不悲不美不美观，不等闲抛却自己的生命，而是它们团结起来，抱成一团，酿成一个球，在水中漂到安然的处所去，当然一路上，会遭到其他水底生物的报复抨击袭击，可是它们永不抛却。事实下场，逃到了安然的处所。
从一些新闻报导上，我们经常可以看见一些人因为失踪踪业、破产等想不开，有跳楼、跳河、上吊等自杀步履。他们这样就是对自己生命的不负责，我们不能像他们一样不酷好自己的生命。
生命是短暂的，人生也是有限的，我们却可以经由过程全力创作发现出无限的生命价值，使生命穿越时空，成为永远。
《生命 生命》读后感12
生命是珍贵的，生命是令人恭顺的，生命经常会从我们指缝中滑过，所以我们要爱护保更生命，让短暂的人糊口得加倍光华，有力!
《生命 生命》光从问题问题看就看出了作者对生命的赞叹之情，作者用了三个例子，一个例子是讲飞蛾被抓住而死力挣扎的气象。第二个例子是一颗瓜子在没有土壤，没有阳光的.砖缝里不服向上地成长了仅仅几天，可是它死后也不会遗憾，因为它仍是具有过生命，它也不会为此懊丧了。第三是作者经由过程听诊器发现了自己的心跳是何等沉稳、有力，十分赞叹生命的价值，何等珍贵。
我也拿小螺蛳做了一次考试考试，把一只乌龟和一颗螺蛳放在一个玻璃缸里，功能十分令人震动，螺蛳竟用自己的陋劣亏弱之力与缸里的乌龟奋斗了三天三夜，这件事令我很是震动，小小的螺蛳竟会有这样的强烈的生命力啊，与比自己除夜十倍的乌龟僵了三天良久，自己明知道斗不外乌龟，但它没编制，求生的欲望鼓舞着它，良久，我被螺蛳酷好生命的精神打动了，禁不住想放了它。
我想假定我们一路来酷好、珍惜生命，一颗螺蛳，一只低等动物都有的概念，况且高级动物——人呢?
《生命 生命》读后感13
比来，我们学了一篇课文——《生命生命》。
这篇课文讲的是，作者一贯在想生命是甚么，并用了三个例子来证实。第一个例子是说了作者在写稿，一只飞蛾骚扰着他，趁它停下时，“我”一伸手抓住了那只蛾子。它挣扎着，鼓舞着双翅，飞蛾求生的欲望令作者震动，他禁不住放了它。
第二件工作讲的是墙角砖缝中失踪踪进了一粒喷喷香瓜子，过了几天，竟冒出了小苗，这令作者诧异，它能在没有阳光和土壤中成长，即便只活了几天。
第三件工作描述的是，作者用除夜夫的听诊器静听自己的心跳，这生命是属于他自己的。可以好好操作它，也能够白白糟践它。
读完了这篇课文，我感应传染到生命是如斯珍贵。每小我都有属于自己的生命，生命是由自己掌控的，是任何人改变不了的事实。所以每小我都要好好的珍惜生命，不能华侈生命。
看完了《生命生命》这篇课文，有句话深深地刻在我的`心上：“因而，我下定决心，必定要珍惜生命，决不让它白白流失踪踪，使自己活得加倍光华有力。”就是这句话让我除夜白了做人的事理。生命，也就是时刻，珍惜生命，也就是不华侈时刻。每小我都可以在有限的时刻里做出更多成心义的事儿来。“一寸功夫一寸金，寸金难买寸功夫。”让你的人生真正布满欢愉与幸福吧！
《生命 生命》读后感14
当我读到“生命是属于我的，我可以好好地操作它，也能够白白地糟塌它，一切全由自己抉择。我必需对自己负责。”时，我感伤万千，不由想，这句话不恰是奉告我们，生命在于奉献，而不是在于索取、虚度年光功夫、无所作为吗？
这使我想到了海伦·凯勒。她双目失踪踪明、双耳失踪踪聪。可是，她却不竭全力，事实下场成了糊口中的强者。还有发现除夜王爱迪生，他生平发现了一千多种工具，为人类做出了巨除夜的供献。他们都使自己活得光华有力，活得成心义！
在糊口中，不起眼的`小草貌似荏弱，其实坚韧，具有坚定的生命力。狂烈的除夜风刮不倒，黄豆般的雨珠砸不垮，冰凉的霜雪压不弯。有一次，天上下起了倾盆除夜雨，我看着似碧毡绿毯的小草被风吹雨打，身体歪倾斜斜的，还在摇扭捏晃，真像一个醉了酒的人！我想，小草真可怜，必定死了。可是事实却让我除夜吃一惊，第二天时，小草又挺直了身躯，好象在揭示自己坚定的生命力。
经由过程读《生命 生命》一文，我知道了生命的意义，那就是珍惜生命，决不能向坚苦垂头。
《生命 生命》读后感15
《生命，生命》读后感生命是甚么？
生命是跳动的脉搏；生命是除夜树上的片片绿叶；生命是一只只可爱的小动物……，读了《生命，生命》这篇课文，我除夜有感应。从“但它挣扎着，死力鼓舞着双翅，我感应一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样光鲜！”我体味到了：连小小的昆虫都如斯酷好生命，即便生命已走进了绝境，也要拼命挣扎，而我是活生生的'一小我啊！我的生命比昆虫的还首要！
“我”为甚么要抛却生命顺其自然呢？砖缝中坚定成长的瓜苗“在没有阳光、没有土壤的砖缝中不服向上，茁壮成长，即便它仅仅活了几天。”“仅仅”凸起了小瓜苗保留时刻的短暂，但只要存活一刻，瓜苗就没有抛却生命的权力，这使我极其震动，齐心专心要关爱生命，好好操作生命，像瓜苗一样坚定成长！是啊！“当然生命短暂，可是，我们却可让有限的生命闪现出无限的价值。”
我真正体味到了生命的首要，好好为生命而奋斗，留下永垂不朽的成就，就会使你的人生加倍光华有力！
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