关爱学生的教师演讲稿

时刻：2023-06-29 07:11:22 讲话稿我要投稿

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关爱学生的教师演讲稿

　　演讲稿具有不美观不美观概念光鲜，内容具有鼓舞性的特点。在此刻社会，在良多气象下我们需要用到演讲稿，相信良多人会感应传染演讲稿很难写吧，以下是小编清理的关爱学生的教师演讲稿，接待浏览与保藏。

关爱学生的教师演讲稿

　　关爱学生的教师演讲稿篇1

　　记得在我除夜学卒业前，我一名小学同窗写崇奉告我一个深藏在他心底多年的奥秘：当我们都在为能上最好的初中而奋笔疾书，专心苦读时，奸狡的他无意间翻到夹在教员书本里的一张名单，名单上把考得上和考不上的学生进行了清楚的分类，他的名字赫然呈此刻考不上那类。从此，小小的他默然了。初考了，如教员所愿，他没考上。就因为教员无意地对学生的分类却危险了小小的心灵，使他刚刚起步的人生就遭到了极除夜的挫折，多年后经由他的全力，他找回了自我，否则这小小的插曲将成为他人生的主旋律。此刻他释怀了，他送给我一句话：学高为师,身正为范。

　　卒业了，初登三尺讲台的我怀着一个雪白如斯的梦，心中游移满志：我想我理解了这句话。

　　与孩子们相处，让我如沐春风，他们那清脆的笑声犹在耳畔，孩子们活跃开畅的个性不时传染着我，让我布满青春生气。

　　我总但愿天天都是阳辉煌煌的，可是风雨总有来的时辰。

　　因为孩子春秋小，无邪可爱的他们廉价力差，班上一个孩子很自然地闯进我的视野，他的顽劣让人可恼：为一件鸡毛蒜皮的小事除夜打出手，强调了一遍又一遍的常规却老是成心无意地背反，几回再三了一遍又一遍的功课仍然不觉适意。无奈之举—打电话。电话那头家长一句：能给他一口饭吃就不错了！我诧异不已，做为孩子的家长若何会说出这样的话？往后，我找这孩子谈心，孩子奉告我：那不是他的爸爸，是叔叔，他爸爸早在他4岁时在矿井遇难了，妈妈是以精神反常，不知所踪，家里还有一个哥哥和年迈的奶奶，原本还有个可爱的mm，一次和奶奶上山干活，失踪踪进水池中，耳聋的奶奶听不到mm的救喊声，一棵小小的生命就这样逝去了……听到这，我的心寒噤了，我摸了摸孩子的头，眼眶潮湿了。孩子呀，教员却从不曾知道，不曾给过你缓和，只知道一味地呵！那天晚上，我想了良多……举头看见书桌受骗年在校园内拍的照片，“学高为师,身正为范”就在面前，啊，我幡然憬悟，其实我其实不理解这句话的意思，我差点犯了一样的短处！

　　我决心专心来抵偿。每当天冷时看到他穿的很亏弱，就走畴昔拍拍他的头“孩子多加件衣服”；每当他微微举起的小手，我就会实时鼓舞鼓舞激励他：“你行的”；每当功课写得清楚工整时，我就在簿本写上：“有前进，加油！”从他嘴角擦过的一丝微笑里，我知道他领受我了，从他默默看我的眼神中，我知道他在暗下决心。逐步地，他变了，我总能在课堂上看到当真专注的他；总能在优良的功课中找到他的名字；总能在除夜扫除时，看到他忙碌的小身影。我把他的每次前进实时地奉告了家长，家长奉告我，此刻孩子在家变懂事了，他们尔后必定会多关心、鼓舞鼓舞激励孩子。

　　我想这孩子获得了属于他的爱，此刻的'他也学会了去爱他人。爱是可以创作发现事业的，因为心里洒满阳光，迎接他的必然是一个亮光的未来。

　　而我，每次走在校园里，一声声“教员您好”那布满稚嫩的问候，站在讲台上，面临几十又渴求常识，纯粹的眼睛，我们若何有出处不去关爱他们呢？成长中我也深切地体味“教员”两个字的分量：“师者,所以传道,授业,解惑者也.” ，身为人类魂灵工程师的我们，一言一行，一举一动都可能深深印在孩子的记忆中并影响其生平。道远而任重，我们只有用我们的爱心去缓和孩子们，才能博得孩子们的心，正如孔子所言：其身不正，不令而行，其身不正，虽令不从。只有“亲其师”，才能“信其道”。我也坚信，孩子们的心灵都是一棵纯净的种子，城市在教员爱的洗澡下长成参天算夜年夜树。同仁们，用我们最忘我的爱，锻造最高崇的师魂吧！

　　关爱学生的教师演讲稿篇2

　　高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。在同龄人中，我没有靓丽的外表和时尚的服饰，但我是学生眼里最美最美的教员;我不想苍白浮泛的说我为教育事业做了些甚么，但我敢说我15年来是一步一个脚印，以我的满腔热忱无所不至地关爱我的学生。恰是这份真诚的竭诚的忘我的艰深深挚的爱，我教的孩子能快成功长，我的教师糊口生计生计也布满阳光和欢愉。再多的辛劳奋顿在孩子们纯挚的笑脸之下烟消云散，无影无踪!我快乐喜爱这样一首小诗：“有一首歌最为悦耳/那就是师德/有一种人生最为斑斓/那就是教师/有一种风光最为隽永/那就是师魂/不要说我们一无所有/我们具有统一颗火热的太阳/我们具有统一片宏壮空阔的天空/在统一片天空下/我们用爱撒播着但愿。”当初,我把它工工整整地抄在我日志本扉页上的时辰，“用爱撒播但愿，用真诚看待学生”便成了我无言的承诺。

　　一句很简单的话语，真的能够影响一小我的生平吗回覆是必然的。因为它包含着浓浓的师爱。马尔克姆·戴尔凯夫是一名职业作家。小时辰是个很怯懦怕羞的孩子，没有抉择抉择信念，没有伴侣。可是，教员布劳斯太太的一句评语完全改变了他的人生。在一次作文中，教员给他的评语他永远都忘不了——“写得很好!”这句话极除夜地鼓舞了他的自年夜，让他看到了自己的潜力，找到了自己前进的标的方针!从此，他最早了自己成功而又充实的生平，而且也热忱的鼓舞自己身边的同事、伴侣。“在我读到这四个字之前，我一贯不知道我自己是谁，也不知道未来我能做甚么，”戴尔凯夫说，“直到读了布劳斯太太的评语，我才找到了抉择抉择信念。那天回抵家后，我又写了一则小故事，这是我一贯胡想着去做却不相信自己能做到的工作。”往后，在念书的'业余时刻，他又写了良多小故事，每次他都把自己的作品带到黉舍，交给布劳斯太太。而布劳斯教员对这些稚嫩的作品则给以了鼓舞人心的、峻厉而又真诚的评价。“她所做的一切刚好是那时的我所需要的。”戴尔凯夫说。

　　精神的力量是无限的!当然没有人能摆布我们的命运，可是教员、伴侣的一句首要的话语有时就如同人生的一颗启明星，缓和我们心灵的港湾，照亮我们前行的旅程。优良的教师就是一团火，一座丰碑。能给人以示范，给人以热忱，给人以动力!。

　　我自己也碰着过良多鼓舞鼓舞激励我的教员和伴侣。小时辰，我转学到一个目生的黉舍，出格自卑，可是班主任刘教员给了我热忱的辅佐和真诚的关心，经常鼓舞鼓舞激励我，说我是个听话的勤学生，是个很用功的学生，是个很有潜力的学生。就是在我中考之前没有抉择抉择信念的时辰也鼓舞鼓舞激励我：“哀兵必胜!你会成功的!”功能我不负众望，考了全校第一的优良成就!还有良多家长伴侣，都给我良多的鼓舞鼓舞激励和很高的评价!“你是个优良的教员!”“你有一颗真诚的爱心!”“我的孩子放在你的班里很安心!”我听了真的很是欣慰和孤高!记得有人曾说过：“我曾想做一个巨人，但没有成功;后来我又想做巨人的妻子，业已失踪踪败;此刻我想通了，我要做巨人的教员。”看着孩子们一拨一拨在涓涓细流的浇灌下健康成长，我由衷感应传染到为人师表的幸福，感应传染到真诚无价的甜美。

　　所以我在和孩子们相处中，更多的是他们以热忱的鼓舞鼓舞激励和殷切地期望!赞誉他们的益处，歌咏他们的闪光的处所，用夸姣的措辞鼓舞激励他们，用真善美的故事启发他们，欢愉满盈在孩子们的脸上，幸福泛动在他们的心头!

　　我曾讲过某某的故事，某某是个生平下来就裂唇的可怜的孩子!她必然：除家里人，没有人会爱她。二年级时，某某进了教员伦纳德夫人的班级。教员长得很美，每个孩子都快乐喜爱她、尊敬她。但某某感应传染没有一小我比她更爱伦纳德夫人。因为这里有个纷歧般的原因——低年级同窗每年都有一次密语测试：孩子们顺次走到教室门边，用右手捂着右耳，然后教员在讲台上轻轻说一句话，再由阿谁孩子把话复述一遍。可某某的左耳先天失踪踪聪，几近听不见任何声音。她不愿把这事说出来，以避免被人冷笑。早在幼儿园时，某某就发现没人寄望你是不是真正捂住耳朵，而只寄望你几回再三的话对不合错误，所以，每次考试时，某某都假装用手捂住了耳朵。此次同泛泛一样，某某又是最后一个。她心想：教员会说甚么呢之前，教员一般会说“天是蓝色的”或“你有没有一双新鞋”等。

　　关爱学生的教师演讲稿篇3

列位率领、教员、同窗们：

　　巨匠好！我演讲的问题问题是《专心爱学生,用爱铸师魂》。

　　当我满怀喜悦与打动第一次踏上讲台时，我就知道，我选择的，不单仅是一个职业，更是我魂牵梦萦的事业——神圣而伟除夜的教育事业。

　　每当我看到孩子们求知若渴的双眼时，每当我看到学生们在深夜的灯光下勤恳进修时，每当我看到学生的短信：“教员，您辛劳了”“教员寄望安然”时，在我心里深处总有一种无限动力在催促着我，让我在教育这片郊野上不竭往前走，我知道，那就是作为一名人平易近教师的爱和责任。

　　在我所教的班级中，曾碰着这样一名学生。怙恃离婚，他遭到了严重的精神创伤，从此精神萎顿，上课经常开小差，甚至打瞌睡，更令人痛心的是沉湎上了虚幻的汇集游戏。面临这样的一个学生，我没有高声呵斥，而是细心地为其启发，多次做他的思惟工作。用我微弱的爱，叫醒了他那颗因为缺失踪踪怙恃的爱而干涸的心灵。此刻，他的成就稳步上升。看到学生们获得的优良成就，我感应很是欣慰。我经常问自己新时代的师风?师德?师魂理当若何？今天我事实下场有了一个谜底：在课堂上，用学生甘愿宁可核准领受的编制，寓教于乐；在课堂下，跟学生一路前进，全力成为他们人活路上的良知。我也会用自己对教师的那份钟爱写下生平的承诺：做一个通俗的营养师，帮学生攀缘高山蓄积力量；做一个通俗的导航员，为学生穿越常识森林做好导向；做一个通俗的孩子王，和学生们一路在新课程中展翅遨游！

　　是啊，在教师这片郊野上，是爱点燃了前行的灯盏，是爱照亮了学生的心灵，是爱延续了中华平易近族几千年师德师魂的高尚与伟除夜。作为一名人平易近教师，我时刻铭刻着：爱心，是教育成功与否的关头，是新时代师德师魂的.一个首要标识表记标帜。我们要爱一切学生，爱学生的一切。

　　当然，作为一名人平易近教师，我的爱是微弱的，是通俗的，我只是在通俗的岗位上用爱与责任做一些很是通俗的工作。只有那些在最危难时代，在学生最需要的时辰自告奋勇，甚至用生命诠释了教师的爱与责任的人，才是新时代最伟除夜最高尚的师德师魂。

　　5月12日午时14时28分，汶川发生震动全球的除夜地震。有这样一名教员，用自己的生命解救了学生的生命，他就是谭千秋教员。当地震发生时，他弓着身子，张开双臂趴在课桌上，冰雹般的砖瓦，水泥板坠落在他的身上，热血奔涌而出，他咬着牙，拼命地撑住课桌，他的身下蜷伏着四个幸存的学生。而他那张开的双臂成了永远。是啊，除夜爱无声铸师魂。谭千秋教员为了学生牺牲了自己珍贵的生命，用爱与责任解救了四个家庭的幸福，他誓死呵护学生的形象，是我们生平也忘不失踪踪的。

　　三尺讲台是我的人生舞台，白色粉笔是我的人生画笔。即便前方荆棘丛生，但涓滴不能否决我前进的抉择信念！我会继续试探，用我的生平，去试探师风师德师魂的真正意义，为了太阳底下最辉煌的事业，不回首回头回忆回头回忆，不彷徨，风雨兼程，一往无前！感谢感动！

　　关爱学生的教师演讲稿篇4

　　时刻过得很快，转眼之间已工作快二十年了。在这畴昔的十几年中给我印象最深得就是那些让我至今还在揪心的学生。

　　山不转水转，那年我被调到了本乡最荒僻前提最差的同中小学，那时这个黉舍谁都不愿意去，我也更是不想去，因为到黉舍要过一条河，黉舍也不若何好，当然最首要的仍是要过河的原因，但思前想后仍是硬着头皮过来了。记得刚进校的那一天午时吃饭的时辰，我拿着碗去打饭就发现有几个学前班的小伴侣端着个小凳子坐在教室门口，手里拿着一个镆，阿谁镆很白，就像纸一样的白，在阳光的照射下馍馍的皮变得出格的干。小脸被晒得黑红黑红的，一双小手尽是土，他左手拿馍右手拿着一个不知装过若干良多若干好多次水的矿泉水瓶，一口馍一口水吃得很喷喷香，我不由自立得走畴昔和他们拉起了家常，从他们稚嫩的回覆中才知道他们都是离这十几里路的小伴侣，家里边只有爷爷奶奶照看他们，听到这我禁不住眼泪在眼眶中打转，小小年数就分隔怙恃的疼爱，坚定英勇的进修糊口，他们的步履是何等的让人钦佩呀！每当看到他们无邪的笑脸我就出格的欢畅，我要让他们从我身上感应传染到他们没有获得的缓和。就从这一刻起我就暗下决心，我不单要做他们的教员更要做他们的爸爸。

　　第二天了我很早就在校门口迎接他们的到来，跟他们夙夜迟早相处。用一颗慈父般的`心去关心珍惜他们。 “学高为师，身正为范” 。我们不单要有深挚的常识根底，我们还要有强烈的责任心，对学生的爱心和上课的激情。作为一名教师，必需具有爱岗敬业的精神。教育是一种常做常新的事业，教育无绝顶，教师糊口生计生计也是一个不竭立异，不竭前行的布满别致的旅途，遵守学生成长的纪律创作发现性地工作。我们要把“职业”算作“事业”，把课堂视为生命勾当的一个场所，进行全身心的投入——投入理想、抉择信念；投入人格、激情；投入个性、热忱，真正地做到教书育人，敬业爱岗。假定说一名教师，仅仅是只做到不教授短处常识这一点，他还只能算是完成了教师最根底的1

　　使命，但离我们所崇尚的敬业而言，还相差甚远，前人云：“若水三千，不止一瓢”！一名好的教师，一名优良的人平易近教师，一名受人爱戴的表率教师，不单要具有才当曹斗的赅博常识，精神焕发的青春风度，除夜海般宽广宽除夜奔放的肚量襟怀胸襟，还必需具有牺牲、果敢、奉献与赤诚般的坚韧意志，时刻把教育事业的益处放在首位，不为权力、地位、名望、金钱和其他物质益处所晃荡，“俯首甘为孺子牛” 。作为教师，还必需具有包含万象的爱心。教育是爱的事业，假定一名教师仅仅酷好教育，那么，它只能是一名好教师；假定一名教师能够关心珍惜全数学生，尊敬学生、合理地看待学生、呵护学生正当权益，把酷好事业与酷勤学生相连络，他就是一名好教员。酷好一名学生就等于塑造一个学生，而嫌弃一个学生无异于破损一个学生。师爱是师德之魂，这类爱出自教师的职责，在性质上是一种只讲支出，不计回报的、忘我的、普遍的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱，这类爱是教师教育学生的激情根底，学生一旦体味到这类激情，就会“亲其师”，从而“信其道”，教师只有全身心肠去爱学生，只有发自真心的爱，才能博得学生的爱，爱是彼此的。于漪教员说：“表达师爱，不是写在纸上，说在嘴上的，尊敬，要用自己的言行来实践；教员对学生要满腔热忱的爱，做到师爱泛动” 。师爱泛动，追求自然协调，细雨润物，讲究传神、透辟、持久。

　　关爱学生的教师演讲稿篇5

尊敬的列位率领、教员们：

　　我们都知道万物离不开阳光的普照，有了阳光，花儿才能绽放，有了阳光，万物才能成长，所以有了阳光，才有了辉煌的世界。在我们糊口中，爱，就像阳光一样，缓和了我们孤傲的心，照亮了我们前行的路。今天，我演讲的问题问题是《爱是永远的阳光》。

　　作为一名教师，站在三尺讲台上，日复一日，年复一年为学生教授着常识，我们倾其所有，我们不求回报，我们抛却豪华，我们选择平平，这一切仿佛十分平平，也十分通俗。可是恰是这平平的工作中，我们千千切切的教师，经由过程自己的全力，培育出一批又一批祖国的栋梁。高尚在这通俗中熠熠闪光，风度在这平平中傲然绽放。教员的职业是神圣的，每洒下一颗汗珠，就为学生竖起了一个闪光的坐标；每留下一步脚印，就为学生建筑了一条通向理想的金桥。

　　作为一名教师，爱心是教育的魂灵，没有了爱，教育就荡然无存。爱心给我动力，爱心给孩子呵护，爱心给每个介入教育的人以花朵的芳喷香。爱心，让我们每小我远离乌黑，不再孤傲。具有爱心的人是充沛的。在我们的糊口中，许良多多的教员，为了学生的成长倾泻着自己的心血。在危难时刻，甚至不惜献出自己年青的生命。在我刚卒业的时辰，一名老教师曾说过：“每个孩子，都是一个天使，不管是舒适听话仍是奸狡拆台的，他们的眼神都在渴盼，渴盼爱的阳光洒在他们身上。教师的爱像春雨津润着学生的心里，教师的爱像路灯照亮学生的标的方针，教师的爱像一把除夜扫帚，能扫去学生心灵上的'尘埃。”说良多好啊！那么，我们为甚么还要小气我们的爱呢?面临所有的孩子，教师是太阳，爱心就是阳光，假定我的学生是蜜蜂，我甘当采蜜的花朵；假定我的学生是花朵，我愿做护花的绿叶；假定我的学生是幼苗，我必定当好称职的花匠。

　　每当提起爱，我就想起我教过的和我正在教的这些小不点们，曾有的履历让我铭肌镂骨.记得教过一个小女孩，此刻她已上初中了，

　　想想他能坚持下来是何等的不等闲啊！她那时没完没了地哭，哭了1、两个月，搂着、抱着、哄着、劝着、端水、喂饭、洗脚、讲故事??为了能留住这个孩子，我们使出全身解术，她也不买你的帐。有一天，她竟哭着说：“教员，我爸妈是我亲自怙恃啊。”我孩子气的小声嘟囔了一句：“那我也不是后教员呀！”她“噗”的一笑，又很有节奏的哭了起来，我真的很心疼孩子，好说歹说她就是哭，没招了！我索性说了一声：“完了，气死我了。”就趴在桌子上一动不动了。谁知她竟跑上前来，一边给我揉胸口，一边搬脑壳，并除夜哭道：“教员，我的好教员，你可别死啊！我不再哭了??”太阳出来了！办公室的教员都禁不住笑作声来。逐步的，孩子最早坐在课堂安心进修了。有一次她竟把自己的明星照送给李教员和我，表达她的诚意，让我们感应莫除夜的欣慰和鼓舞，从而让我对孩子更生怜爱之情。

　　女孩的例子，充实声名一点，是责任让我倾泻了爱。

　　作为教师是通俗而通俗的，真的很通俗，通俗的如统一滴露珠；真的很通俗，通俗的如统一片绿叶。但在我们通俗的日子里记实着良多不服凡的事迹，在我们通俗的生命里谱写了良多欠亨俗的乐章。我们没有感动鼓舞感动细腻除夜方鼓舞打动的豪言壮语，没有惊六合、泣鬼神的英雄浑举，却无时无刻不在用自己无声的步履来证实自己。一滴水虽小，但它能折射出全数太阳的光线。我们的爱心，让无力者有力，让悲不美不美观者前行，让往前走的人儿继续走，让幸福的人儿更幸福；而我们，在不竭的为自己——加油！

　　让我们每位教师都能把阳光带给学生，都能把爱心带给学生，都能让未来更布满但愿，让祖国的教育事业加倍辉煌辉煌。

　　关爱学生的教师演讲稿篇6

尊敬的列位率领、教员们：

　　巨匠好！

　　我们都知道糊口在阳光下，万物离不开阳光的普照，有了阳光，花儿才能绽放，有了阳光，万物才能成长，所以有了阳光，才有了辉煌的世界。在我们糊口中，爱，就像阳光一样，缓和了我们孤傲的心，照亮了我们前行的路。今天，我演讲的问题问题是《爱是永远的阳光》。

　　作为一名教师，爱心是教育的魂灵，没有了爱，教育就荡然无存。爱心给我动力，爱心给孩子呵护，爱心给每个介入教育的人以花朵的芳喷香。爱心，让我们每小我远离乌黑，不再孤傲。具有爱心的人是充沛的。在我们的糊口中，许良多多的教员，为了学生的成长倾泻着自己的心血。在危难时刻，甚至不惜献出自己年青的生命。

　　我们永远记得，在的5月12日，地球妈妈的一声轻咳，带给了汶川杀绝性的灾难，在那危在夙夜迟早的时刻，那一个个通俗的名字在尘埃中铸就师魂，在废墟上树起丰碑，用生命刻下不朽的板书：

　　在灾难降临的瞬间，他们把生的但愿留给他人，在死活抉择的一刻，他们把死的危险留给自己。

　　在德阳东汽中学，一名叫谭千秋的教员张开双臂，护着课桌下4个学生，4名学生全数获救，自己却已分隔人世，他那张开双臂的姿式如统一只展翅的雄鹰，在那一刻成为永远的爱的雕塑；当汶川县映秀镇的公共徒手搬开垮塌的小学教学楼的一角时，被面前的'一幕惊呆了：一名汉子双臂紧紧搂着两个孩子，两个孩子还在世，而他已气绝，因为紧抱孩子的手臂已僵硬，为了救出孩子，布施人员含泪锯失踪踪了他的双臂。他就是该校29岁的教员张米亚，歌里这样唱道：“摘下我的同党，送给你遨游”他用生命诠释了这句歌词，用血肉之躯为学生紧紧守住了生命之门；5月13日晚11点，女教师向倩的尸身被找到：废墟中，她双手环抱，将三名学生紧紧地拥在胸前，像母亲护卫着自己的孩子！而她的身体已断为三截，人们若何也没法掰开她那紧紧搂住学生的双手！在场的所有人两眼汪汪、泣不成声！在遵道镇欢欢幼儿园，当布施人员扒开废墟，发现一名女教师时，她是用后背盖住了倒向学生的水泥板，她的身下护卫着一个幼小的孩子，孩子活下来了，她的青春却永远定格在了21岁；红白镇小学，是教员用双手撑开被挤压变形的房门，他倒下了，可是他的双手还指向学生们逃生的标的方针??莫非他们都不贪恋青春的夸姣?莫非他们都不知道生命的珍贵?不是，因为他们是教师，他们要用自己的鲜血和生命解救孩子们花朵般的生命，奏响勾魂摄魄的生命之歌！

　　师德在危难时刻迸射出夺人心魄的辉煌光线！这类光线，或许泛泛泛泛像天幕上微弱的星光被轻忽，但关头时刻却迸发出比太阳还要强烈还要刺方针亮度！

　　不管是面临从天而降的巨除夜灾难，仍是糊口中那些琐碎的细节，教员用自己的爱，一样书写着不朽的传说。

　　在我刚卒业的时辰，一名老教师曾说过：“每个孩子，都是一个天使，不管是舒适听话仍是奸狡拆台的，他们的眼神都在渴盼，渴盼爱的阳光洒在他们身上。教师的爱像春雨津润着学生的心里，教师的爱像路灯照亮学生的标的方针，教师的爱像一把除夜扫帚，能扫去学生心灵上的尘埃。”说良多好啊！那么，我们为甚么还要小气我们的爱呢?面临所有的孩子，教师是太阳，爱心就是阳光，假定我的学生是蜜蜂，我甘当采蜜的花朵；假定我的学生是花朵，我愿做护花的绿叶；假定我的学生是幼苗，我必定当好称职的花匠。

　　让我们每位教师都能把阳光带给学生，都能把爱心带给学生，都能让未来更布满但愿，让祖国的教育事业加倍辉煌辉煌。

　　关爱学生的教师演讲稿篇7

尊敬的列位率领、教员们：

　　巨匠好！

　　常听人说，人的生平中能碰着一名好教员是莫除夜的幸福。我很幸福，因为在我的学生时代就碰着了良多好教员。恰是教员的爱和关心让我立志也要做一名人平易近教师―专心去爱每位学生，用爱去锻造高尚的师德师魂。此刻，在农村这片教育六合我已辛劳垦植了近二十年，我深深地知道，我所选择的――不单仅是一个职业，更是一项神圣而伟除夜的教育事业。

　　在近二十年的教育工作中，我时刻全力以一个教师的真诚的爱去理解、宽容、尊敬、和关心每名学生，用爱铸就高尚的师德师魂。在我所任教的班级中，有的学生是得才兼备，对他们我一样是高级候、严要求；有的学生成就一般、其实不优良，可是他们品行精采。只是不那么激发教员的关注，为此，在教学中要多给以他们更多地关心、爱护保重；也有少数学生是成就差、品行差、对教员语重心长地教育完全不妥回儿事。这就是所谓的“问题学生”了，对他们进行教育需要足够的耐心和爱心。记得，八年级有一名同窗王某，在班级进修很差，与同窗相处关系也不协调。巨匠成心在孤立他。

　　有一次午自习他因为值日的工作，和同桌霍某某发生了争执。很较着霍某某在欺负他，而且一副得理不饶人立场。因而，我实时进行了禁止，又操作课余时刻分袂找他们谈话，给他们讲事理。让他们认清自己的短处，知道了同窗之间要彼此宽容、彼此理解。同时在课堂教学中，以这件工作为契机，对全班学生进行了深切的思惟教育――同窗间要团结驯良、协调相处，不能以除夜欺小、以强凌弱。自此往后，王某改变很除夜，能和同窗亲善相处了，进修立场也有了很除夜的改变。由次可见，做好落伍生的工作，是我们教师首先理当解决的问题。可是在现实工作中，做好这项工作真是难上加难啊！可是，再难我们也要去做，而且要全力做好。因为，我知道教师的职责是教书育人，而教育恰是布满了爱心与责任的事业。

　　同时在课堂教学工作中，我不竭地进修新课程理念，研究新课程尺度，力争更始教学编制、编制，让学生乐于上思惟道德课。例如：在教学思惟道德根底常识的时辰，我凡是采纳启发、联想的编制，激起学生积极思虑，阐扬学生的主不美不美观能动性，以达到温故而知新的方针；在教学斗劲抽象的理论或不美观不美观概念的时辰，我力争用学生各处颂扬的编制――漫画赏析、时政新闻分化、小品表演、故事赏识、事例分化等矫捷多样的编制进行深切浅出地教学，辅佐学生增强对不美观不美观概念的熟谙和理解；在教学设计上正视激趣导入、有用发问和指导学生积极构和，使学生始终连结着畅旺的求知欲，变单调、乏味的课堂为布满生气活力的课堂。同时，我很是正视提高学生课堂进修效力。正视面向全数学生，因材施教，出格关注到少数学困生，对他们给以了更多的关心、爱护保重。

　　力争让每个学生真正在进修过程中学有所获、学有所得。因为自己的严谨治学、对学生的严慈相济的教育，多年来所教思惟道德学科在中考和县级期末抽测考试中获得了好成就。如，、中考获得第一名；获得期末抽测考试第一名；获得期末抽测考试第三名；同时，于12月评为政治学科带头人；评为白山市政治教学高手；11月执教的《学会谢毫不良诱惑》被评为县级优良课一等奖；被认定为县级主干教师；这些成就的获得代表着以往工作的认可、必然，未来的教育工作任重而道远啊！在教育的这片郊野上，是爱点燃了前行的灯盏，是爱照亮了学生的心灵，是爱延续了中华平易近族几千年师德师魂的高尚与伟除夜。作为一名思惟道德教师，我时刻铭刻着：爱心，是教育成功与否的关头，爱心是新时代师德师魂的一个首要标识表记标帜。

　　我们要爱一切学生，爱学生的一切。我知道我的爱是微弱的，也是通俗的，我只是在通俗的岗位上用爱与责任做了一些很是通俗的工作。可是我相信：有爱就有缓和，有缓和就有抉择抉择信念，有抉择抉择信念就会成功，只要我们心中布满爱，我们必定会获得教育的成功，必定会辅佐学生实现他们心中的理想。

　　当然，我们也更理当向那些在最危难时代，在学生最需要的时辰自告奋勇，甚至用生命诠释了教师的爱与责任的人进修，因为她们才是新时代最伟除夜最高尚的师德师魂。还记得吗？我们的.最美男教师张莉莉的悦耳事迹――她失踪踪臂生命安危，自告奋勇，为急救两名学生而被卷入车下遭到碾压，甚至双腿高位截肢。这位年仅29岁的最美男教师的前进前辈事迹牵动了我们全数教师的心。张莉莉教员以她的现实步履铸就了新时代人平易近教师的高尚师德师魂！是啊！糊口中人像张莉莉教员一样的许良多多教育表率的悦耳事迹不时鼓舞激励着我们，让我们以极除夜的热忱投入到首要的教育教学工作中去。我们要以他们为自己的进修表率，在通俗的工作中做出不服凡的事迹！

　　此刻，回首回头回忆回头回忆近二十年的教育工作我想说：我的选择是诺言的，更是无怨无悔的。

　　感谢感动巨匠！

　　关爱学生的教师演讲稿篇8

列位教员：

　　巨匠好：

　　我演讲的问题问题是《关爱学生真情奉献》。记得我刚插手工作时，校长经常对我说：“要给学生一杯水，教师需要有一桶水。”可是，在常识经济的时代布景下，教师更理当是一条清亮的，不竭勾当的小溪，吸引着学生到你身边来吊水全力提高自己的学历条理、教育教学根底功。“爱”要等量齐不美观，坚韧不拔；“爱”要面向全数学生。“金凤凰”当然可爱，而“丑小鸭”更需要阳光，多给他们一份爱心，一声歌咏，一个微笑，少一些说教，要更多和他们谈心谈心，辅佐他们查找“落伍”的启事，真正做到有的放矢，在进修和糊口细节上关心他们。总之，艺无绝顶，只有不竭进修，不竭朝长前进，才能不孤负教员这一伟除夜而神圣的职业；才能无愧于泛博莘莘学子；才能无悔于人生！

　　我深知作为人类魂灵的工程师，必需具有高尚的道德品质，对学生要有爱心，且不竭更新、充实自己的常识，做到与时代同步，才能培育出合适社会成长需要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。

　　从激情上来讲,每个糊口在集体中的人,都但愿获得他人的关心和辅佐,这是人之常情。学生更但愿获得教员的关心和辅佐。教员关心学生,可让学生在激情上传神地感应传染到教员的爱,这是让学心理解师爱的最直接、最简单的编制。这里所说的关心学生,不单仅是指学生生病时送水送药,更多的是体味学生,甚至体味学生的家庭状况,关心学生的进修、糊口、思惟,分享他们的欢愉,分管他们的苦痛,排遣他们的忧闷。要长于发现学生的点滴前进并实时赞誉他们,鼓舞鼓舞激励他们。关注他们的糊口,实时发现他们的问题。他们的问题是多种多样的,如进修碰着坚苦,因为家庭成员的纠缠而成天焦炙不安,等等。教员要实时有用地辅佐他们,使学生切实地、具体地感应传染到教员的爱。从而在激情上拉近师生的距离。真诚的师爱是学生积极朝长前进的一种动力。有这样一名学生倏忽承受了家庭变故，看到她很是苍莽地坐在自己的坐位上发楞，我不知该若何表达对她的关爱，当我走过询问她的时辰，我看到了她泪水，恍忽的双眼中多了一份刚毅，我知道我的爱给了她一份坚定、一份勇气，和一份动力。从此往后，每篇课文她都是第一个找我背，进苗条前进了良多，也逐步恢复了活跃开畅的赋性。我知道我的这份关爱不单给了她，也影响了良多学生，学生们的关心、驯良使她感应这“巨匠庭”的缓和，激起她进修的抉择抉择信念息争脱坚苦的勇气，我还知道，她会把这份“爱心”再接着传递下去的。要酷好每个学生，让师爱的阳光充盈每个学生的心里，让师爱的清泉流入每个学生的心问。对那些聪明聪明、

　　活跃可爱、成就优良的学生来讲，师爱是很自然的、不由自立的。有了师爱，他们如同洗澡在阳光雨露下的花朵，开放得加倍艳丽。那些学困生，他们其实更盼愿师爱，这时辰的师爱如同济困扶危、倦时浓茶、久早的禾苗逢甘雨，给学困生师爱，价值不亚于给优良生。

　　学生最需要教师的爱，需要与人交往，需要获得教师的尊敬和理解。是以，当发现孩子的不服常默示时，万万不要操之过急，要与他们进行心与心的交流，尊敬他们的设法或功能，遵循他们的不合特点和个性心理需求，耐心地启发、引诱他们，并时刻提醒自己“他们事实仍是孩子，不成熟是他们的默示。”逐步地，他们便会亲近你，相信你，尊敬你。借使假如你一贯用畴昔那种传统的让孩子心无旁骛地进修的思惟管制他们，那你的教育必将失踪踪败。多关心珍惜他们，常赠予他们“一个相信的目光，一个善意的微笑，一句鼓舞鼓舞激励的话语，一次赞成的颔首，一次和气地握手……”尽可能把爱洒向每位学生的心里！作为现代教师理当与时俱进，不竭增强职后继续教育的进修，使自己具有时代的活水，能为具有不合个性的学生的毕生成长出一镐之力。巨匠都清楚，此刻的`学生不单快乐喜爱自己的教员有丰硕的履历、宏壮空阔的常识，还但愿教师能晓知古今中外、天文地舆、文学时事、体育名人……但愿教员能言、善辨、谈古论今，且峻厉而不失踪踪活跃，稳重而不缺滑稽，更但愿教员能与他们有配合的欢兴奋乐喜爱欢兴奋乐喜爱，有童心、童趣，不单能在课堂上给以他们一个揭示的舞台，准予他们斗胆质疑，彼此争辩，揭晓自己的不美观不美观概念，而且能带他们在课余做游戏，讲故事、构和关于世界、关于动物等的常识，使他们有自己真实的成漫空间。由此，教师只有不竭地进修、反思、实践，提高自己素养，确立毕生进修的思惟，改变自己的脚色，才能顺应教育更始的需要，成为合适时代要求的现代教师。假定我们让孩子糊口在攻讦中，他便学会训斥；让孩子糊口在鼓舞鼓舞激励中，他便学会自年夜；让孩子糊口在受接待的气象中，他便学会钟爱他人；让孩子糊口在赤诚中，他便学会自卑……这充实声名育人的首要。我们应充实阐扬现代教育成本优势，增强应用和巩固、提高，把自己从粉笔加黑板的传统教学模式中解脱出来，使课堂教学由静态的灌注灌注灌注贯注改酿成图文并茂的动态传布，把学生带进一个个富有生气活力的、有趣的常识王国里，带他们走进丰硕、有趣的多媒体课件中，给以他们一种美的享受，美的体验，让优良的教学成本更好地为我们的教学处事，使教师的专业水安然舒适现代化教学步履法子的应用慎密连络。总之，我们应做到酷好教育、酷好自己的黉舍；酷勤学生，成立精采师生关系；面向全数，促进学生周全成长；身正为范，塑造人格魅力。应把“爱岗敬业铸师魂”作为增强师德涵养的一个首要主题，不竭提高自己素质，才能顺应时代需要，完成教书育人的重担。

　　关爱学生的教师演讲稿篇9

　　在人的生平中注定是要当良多教员的学生的。可是，我却为能当那位教员的学生而感应立崖岸与孤高，那位教员就是您——驯良可亲的周教员。

　　回忆起小学五年多来的旧事，有欢愉，有哀思。可是，那件事我却久久不能健忘。那天，天很蓝，白云也很安适，我像泛泛一样吹着小调去上学。可是，意想不到的.事发生了——那节课上，周老视评讲试卷，一最早我还洋洋写意，心想：此次妈妈有要请我吃肯德基咯，呵呵。可是没多久，我的胡想便完全被打坏了——教员奉告我，我只考了77分。我默然了，眼泪在眼眶里直打转，我低下了头。我的这个成就真是让人除夜跌眼镜，四周的同窗都在纷繁群情着。过了一会儿，周教员把我叫进办公室。办公室那安然安祥的空气给了我一丝快慰。周教员让我坐下，对我说了一些难解的问题问题。周教员那布满期待的眼神和挂在嘴边的一丝微笑让我下定决心：我下次必定要考好。这是周教员的额头上已尽是汗珠，还长出了几根鹤发。

　　这件事已曩昔良久了，但我始终不能健忘。周教员。我为能当你的学生而感应立崖岸与孤高。

　　关爱学生的教师演讲稿篇10

　　下战书好，教员们！我的问题问题是爱就是幸福。

　　你有没有因为支出而欢愉过？你有没有因为失踪踪去而欢畅过？我想你必定和我一样有这类感应传染。因为我们从事太阳底下最诺言的事业，因为我们是诺言的人平易近教师！

　　作为一名初二的教员，带着对教学这个职业的激情，带着激情踏上了讲台。就是在这三年里，我感应传染自己一贯被一种巨除夜的欢愉包抄着。有的是学生带来的，也有我们教员强烈的工作欲望传染的。

　　此刻巨匠仿佛都感应传染小学教员的糊口不应该太轻松。他们既有周末，也有寒暑假，所以他们是孩子之王。其拭魅这些人根柢没法理解现代教师工作的特点。教师在工作中破钞的时刻和精神比其他人多。与一些人的“朝九晚五”的糊口对比，说教师的糊口朝五晚九其实不为过。可是，考虑到教室里一双双热切的'眼睛和没有批悔改的功课，若何能健忘享受呢？为了第二天有一堂好课，我们只能日夜备课，几回再三进修各类材料和进修教案，这样我们才能更充实地预备自己，让学生更等闲理解。蒋是我们办公室的一名教师，从事教育工作已31年了。几十年来，老蒋天天早上看起来老是很自年夜。当然蒋师长教师身体不是很好，下课后老是需要趴在桌子上安眠一会儿，但每次经由他的班级，总能听到他感动鼓舞感动细腻除夜方鼓舞打动的声音。每次和老蒋趣话横生，都能深深体味到这类忘我的工作立场，这就是爱。当我们看到一双茫然的眼睛变得清亮时，我们就可以深深体味到，支出也是一种幸福！意想到我在他们的进修和糊口中起到了如斯巨除夜的指导浸染，我感应由衷的兴奋，即便我累了，那也没甚么！

　　谁爱学生，学生就更爱他。只有爱学生的人才能教育勤学生。印象最深的是我们办公室的两位班主任周利芳和朱培芬。他们经常与学生谈心，体味学生的进修坚苦，糊口琐事，谆谆教育，长于疏浚沟通，化春风为雨，润物细无声。当然新学期刚刚最早，可是同窗们都快乐喜爱围着他们转。刚最早他们不懂，后来逐步懂了。因为他们心中有爱，所以他们一贯用极除夜的爱和对班上每个学生的关心来缓和每个学生。我也从他们身上学到了良多。此刻和学生很亲近，成立了一个心和学生协调的世界。从我们办公室的这两位教员身上，我也找到了一种久背的震动，这类震动让我在自己的震动中沉淀出对教师这个职业的激情！熟谙到教师这个职业是一个以爱为主题的职业，只要你忘我地支出你的爱，你必定会收成更多的爱，熟谙到支出也是一种幸福！

　　今年9月10日，我渡过了教学糊口生计生计中的第三个教师节，手里拿着黉舍为我们每位教员预备的鲜花，戴着期待已久的红领巾。在同窗们幼稚而真诚的问候中，眼角潮湿的意味泄露了我满满的打动。那一刻，我知道我幸福了！

　　或许，因为你是教员，你会失踪踪去良多与家人团聚的机缘；或许因为你是教员，你会比他人更早的老去，但恰是因为你是教员，你才获得同窗的尊敬；因为你是教员，所以你被巨匠所快乐喜爱。这个时辰，你不感应传染失踪踪去也是一种幸福吗

　　关爱学生的教师演讲稿篇11

　　在当今中国社会现实，独生后世占年夜都，一个家庭几个成人围着一个孩子转，留守儿童多，隔代教育；此外一方面经济成长较，络传媒斗劲发家等等，，若何才算是对学生真实的关爱？“爱”，只是一个本，即孔子所教之“仁”。教师”是一个伟除夜、高尚的职业，因为教师在学生身上倾泻了除夜量的、忘我的、能够打动六合鬼神的爱。可是从事了教育教学工作后，我发现自己有时也会“偏疼眼”。使自己的步履与这类神圣的爱是不相匹配的。在课堂上，有的学生出格乖巧，从不与教师顶嘴，对教师的各项要求视为心腹、视为心腹；有的学生却个性实足，“小错不竭”，经常冒出一些别致玩意。我一般快乐喜爱前一类学生，不快乐喜爱甚至厌恶后一类学生，或说在不经意间把更多的爱给了听话的学生。却不知，在不知不觉傍边，我扼杀了学生的个性，培育了一批批统一个模子的人。如斯下去，不单会使丰硕多彩的糊口变得单调无味，更恐怖的是，我们的平易近族将窘蹙成长的`动力，因为像这样培育出来的学生必然没有创作发现性。没有立异，若何成长！是以我认为教师对学生的关爱理当是这样的：

　　真爱之，先知之。

　　每个孩子默示差异，教师若能深切体味每个学生，你便会发现他们各有值得你快乐喜爱的处所；同时，只有学生的认知水平、脾性特点、个性拿手洞若不美观火，你才能真正做到因材施教。

　　真爱之，专心之

　　爱是一种专心。需要你心中想着他（她），想着他（她）的益处，想着他（她）的短处错误，想着他（她）的此刻的糊口状况，想着他（她）的进修状况，想出一些有针对性的话，想出一些有用的编制。

　　真爱之，恒心之

　　刘备三顾茅庐，已经是精诚所至，金石为开，尔后对诸葛亮又是以孤相托，这爱才之心，已如一条河，绵绵一贯。诸葛亮的才调，可以说在刘备的爱心中开放的。教师的爱，当然不是爱有才的学生，而理当像太阳一样，把自己的关爱如阳光一般撒向除夜地的每个角落，一年四时，从不竭歇（请您撑持。a。om）。

　　真爱之，尊敬之。

　　爱学生应尊敬他人的人格，出格是“落伍生”。教员在在与学生谈话时，要十分寄望措辞的分寸。攻讦学生不用欺负性的话；攻讦一个学生时，决不能去赞誉此外一个学生，这样会使他发生悲不美不美观和矛盾激情；不体罚和变相体罚。你尊敬他，他才会从心里尊敬你。

　　真爱之，严管之。

　　作为学生常识进修的“带路人”、人生旅途“领航人”的教师，对学生的爱毫不能是宠嬖，应成立在“严酷要求与关心珍惜相连络”的原则之上。对学生的前进与益处，要实时鼓舞鼓舞激励、赞誉；对学生的短处与短处错误，应实时给以攻讦和教育。

　　真爱之，步履之

　　爱是支出，爱是步履！爱是人的一种神采，爱也能够用措辞来表达，但没有步履，那就是苍白的爱，就没有素质上的意义。你假定爱学生，你就得预备最的教学内容和最的教学编制，你就得发现哪些学生没有理解与掌控，你就得批改学生的功课，你就得教育，就得谈心，就得家访。你就到手把手地教，就得示，你就得查找资料。而所有这一些的支出是忘我的，它不是一种等价的交流。假定在这类没有物质力量的撑持下，你支出步履了，我想这就是爱的力量了。这类爱源于教师对自己职业的孤高感与认同，源于教师把学生的前进算作了自己最除夜的欢愉！在教育教学中，教师经由过程应用科学的教育教学理念、教学编制、手艺等，改变班级或学生小我的步履，获得了一点一点的前进，这时辰，教育的幸福也就发生了。

　　关爱学生的教师演讲稿篇12

　　一名的教师，一名优良的人平易近教师，一名受人爱戴的模教师，不单要具有才当曹斗的赅博常识，除夜海般宽广宽除夜奔放的肚量襟怀胸襟，还必需具有牺牲、果敢，奉献与赤诚般的坚韧意志，时刻把教育事业放在首位；作为教师，我们不单要有深挚的常识根底，还要有强烈的责任心，对学生的爱心和上课的激情；更要具有爱岗敬业的`精神。

　　酷好一名学生就等于塑造一个学生，而抛却一个学生无异是破损一个学生，师爱是师德之魂，这类爱出自教师的职责，学生一旦体味到这类激情，就会“亲其师”，从而“信其道”，教师只有全身心的爱学生，只有发自心里的爱，才能博得学生的爱，爱是彼此的。记得有一次,我班刘岩在上课傍边,倏忽拿出一个除夜除夜的苹果放在了讲桌上,其他同窗都笑了,我刚预备攻讦他侵扰课堂纪律时,他怕羞的说:“教员,苹果是送给您的,我听到了你嘶哑的声音，我想您是想吃苹果了，我就把奶奶给我的苹果送给你吧。”这时辰，我眼眶潮湿了，心想，多可爱的孩子呀！我必定要交他们。有人曾说，表达师爱，不是写在纸上，说在嘴上，要用自己的言行来实践；教员对学生要满腔热忱的爱，做到师爱泛动，师爱泛动追求自然协调。细雨润物，讲究传神，每当看到他们的默示，我从心里感应欣慰，恰是因为有了爱，所以才有了胡想，师德之闪现无疑就是爱之闪现。做一个名不虚传的人平易近教师就是自觉养成良的师德师风，爱岗敬业，上行下效，传染学生，思惟育人，表率带头，真正培育有用之人。让"爱"的雨露，津润学生的心里，捷尔任斯基说过：“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”简直，教育的诀窍就是“爱”，教育的捷径就是爱之路。爱是一种相信，爱是一种尊敬，爱是一种情，更是一种能触及魂灵的教育过程。一滴水可以折射出太阳的光线，无数滴灵感的水则会聚成聪明的海洋，魂灵的工程师们老是从一点一滴最早，专心血和汗水托起明天的太阳！

　　多年往后，我将收成春季。因为每个孩子都是春季里的天使，我愿留下这美的一页，这将是我的财富。愿我的学生都能实现他们的欲望，因为他们的欲望就是我的欲望。