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教师师德师风演讲稿（汇总15篇）
演讲稿是作为在特定的情境中供白话表达操作的文稿。在此刻社会，演讲稿在演讲中起到的浸染愈来愈除夜，来参考自己需要的演讲稿吧！以下是小编精心清理的教师师德师风演讲稿，供巨匠参考借鉴，但愿可以辅佐到有需要的伴侣。
教师师德师风演讲稿1
尊敬的列位率领，亲爱的教员们：
巨匠好！今天我演讲的问题问题是《做一个缓和的幼儿教师》。
我快乐喜爱春季，因为万物清醒，草长莺飞，让人感应传染一切都可以从头最早；我快乐喜爱孩子，因为孩子们老是能给我无尽的欣喜；我快乐喜爱我的职业，因为可以把我所学所感用到教学中去，用现实步履带给孩子们欢愉的童年！
做一个缓和的幼儿教师，首先要尊敬童心。
有次餐后安步，我带小伴侣们到种植园去玩，几个男孩子吸引了我的寄望力，他们在当真的用脚挖洞！那是一块斗劲松软的沙地，孩子们顾不得鞋子弄脏，当然有点吃力，可是仍然执着地用脚尖用力地把沙子往里戳，我问他们为甚么要挖洞，孩子们七言八语的奉告我，挖好了洞便可以把旁边的小石子埋进去。我看到这个的第一反映可能和良多成年人一样：这会把鞋子弄脏的啊，妈妈又该说你们奸狡了。
这时辰，我倏忽想起小林宗作师长教师在《窗边的小豆豆》一书里也写过近似的气象。校长师长教师老是对巴学园的学生家长们说：“请让孩子们穿上最差的衣服到黉舍来吧。”这是因为，校长师长教师认为假定孩子们担忧“弄脏了衣服，妈妈要骂的`”，或“会弄破衣服的，所以不能和巨匠一路玩”，那对孩子们来讲，就会削减良多乐趣。所以就让他们穿上最差的衣服，这样不管弄得若何脏，甚至弄破了都无妨。
是啊，对孩子们来讲，那是他们乐此不疲的工作啊。而我们成年人老是患得患失踪踪、踯躅不前，真的会失踪踪去良多人生的乐趣。所以啊，我们要尊敬孩子的童心。
做一个缓和的幼儿教师，还要相信孩子。
在我园睁开“童语讲故事童声诵经典”勾当之前，黄园长找我筹商一些勾当的细节，她说小班的孩子可以朗读诗歌，中买办的孩子可以讲故事。那时我还将信将疑，认为中买办的孩子讲故事理当是斗劲可行的，可是小班的小伴侣要朗读诗歌？他们有的话都还说不清楚呢，若何能行？
决赛当天，小一班的宋芝润上台朗读杜牧的《山行》给了我极除夜地震撼。当然她通俗语说得其实不那么尺度，也不能够完全理解这首诗的内容，可是她勇于在世人面前讲话，一点儿也不怯场，而且还很有礼貌，这些是我看到的孩子们的闪光点。或许未来，她也不会记得曾上台朗读过《山行》，可是，这类勇于上台默示自己的履历，会鼓舞激励她往更高更除夜的舞台前进。
就像陶行知师长教师说的：“教育孩子的全数奥秘在于相信孩子息争放孩子。”相信中终除夜的孩子，信人信己，你越相信孩子，孩子越全力。我想这也是我们教育心理学中所说的“正向指导”。
其实，做一个缓和的幼儿教师，还可以做良多事。好比：在天天的天色播报勾傍边，孩子们逐步知道了年月日、礼拜几的概念，也知道了不合的天色理当穿甚么样的衣服。在孩子们每周的筹算中，有他们礼拜一到礼拜五想玩的区角，想介入的值日生勾当等。万万别鄙夷这些筹算，这恰是辅佐他们成立自我治理意识的有用渠道，同时也能让他们加倍直不美不美观地感应传染幼儿园糊口的有序性，组成精采的安然感。
我想要做一个缓和的幼儿教师，我也但愿更多的火伴们能成为缓和的幼儿教师，用我们的步履，我们的爱，去缓和更多的孩子，呵护他们的童心，陪同他们一路收成欢愉、幸福成长！
教师师德师风演讲稿2
尊敬的列位率领，列位教员：
巨匠好！
初为人师时，不知道自己肩上的责任，感受自己就是一个孩子王。后来，当逐步融入教师这个脚色，才感应自己更需要的是一颗真心与挚爱。在孩子们热切的目光中，我最早在各方面提高自己素质，而且把陶行知师长教师的名言捧着一颗心来，不带半根草去算作自己的座右铭。
弹指一挥间，近十年畴昔了。昔时的小女孩已成长为像模像样的老教师。用伴侣的话说，走在除夜街上，人们一看就知道是个教书的。我不知道她的话是歌咏仍是嘲讽。假定是歌咏，或许是经由多年为人师表的浸礼，自己获得了一种教师独有的崇尚常识、甘为人梯的内在气质；假定是嘲讽，或许是因为身为教师，固守着贫寒的糊口，自己贫窭了那种翠绕珠围、名牌艳装的豪华。但非论是歌咏仍是嘲讽，我却铭刻着捧着一颗心来，不带半根草去的座右铭，将教师这个名望高高举起，不晃荡，不自卑，立志做一根燃烧的红蜡烛。
今年八月，我分隔工作八年的幼教岗位，投入到此外一个崭新的工作气象xx，xx是我胡想已久的黉舍，因为我快乐喜爱挑战，快乐喜爱在新的规模充实自己。而xx恰是我实践胡想、挑战自己的新六合。这里有斑斓的气象、协调的空气，是我们青年教师勤学苦练、斥地立异的好校园。记得法国作家雨果说过：比陆地更除夜的是海洋，比海洋更除夜的是天空，比天空更除夜的是人的肚量襟怀胸襟。不是吗？当我们心中布满了对孩子们的爱，我们会感应传染，我们的工作也会发出悦耳的光华。当然我所从事的计较机课程，属传统意义上的副科。但我知道，这其实更是一门传布现代常识的必修课。
试想，面临科技高速成长的现实，计较机普及操作的今天，作为现代人工作的根底手艺，假定我们培育出来的学生连计较机都不会操作，那我们的教育能说是成功的吗？是以，我知道这门副科的首要，知道自己肩负的责任之重。刚到xx时，心里曾忐忑不定，不知道能否将课上好。是以第一次上课前，我预备了一遍又一遍，直到把每个细节都背下来。功能，第一节课上完，我发现我们的学生对计较机课程默示出了浓密的欢兴奋乐喜爱。
下课后，他们还对我说：教员，再给我五分钟，我们还想练，教员，可不成以全班都插手欢兴奋乐喜爱小组勾当我心里十分兴奋我成功了。第一次的成功令我抉择抉择信念除夜增，往后每次上课，我都精心预备，出格是在若何增强学生进修欢兴奋乐喜爱方面，下了较多功夫。在欢兴奋乐喜爱小组勾傍边，当我看到一幅幅学生很有成就的作品时，我不由露出欣慰的笑脸。我感应传染自己的全力有了功能，有了标的方针，我为自己的全力而立崖岸！
我的启蒙教员曾对我说：在教员的手中，握着无数的金种子那即是但愿，也是教师的全数财富。是啊，当每个生命来到这世界上，在他们的心中，都有一块空白的土地。我们教员便除夜把除夜把的`把金种子散向他们的心里。教员的关爱，在他们的心中播下了酷好生命的种子；教员宽容在他们的心中播下了善待糊口的种子；教员的才调在他们的心中，播下了渴求常识的种子；教员的期待在他们的心中播下了但愿的种子。当这些种子在他们的心中扎下根，成为土壤的一部门时，这但愿的种子酿成了上面最辉煌的一朵花。是以，我酷好教育，甘当播种但愿的教员。
或许我选择的教育事业，注定我这生平只能默默无闻，只能默默奉献，可是我很是甘愿宁可核准，很是孤高。在播种常识的宽广规模里，我愿做一颗小小的铺路石，静静地躺在土壤里，即便它没有水晶的纯静，没有宝石的艳丽，没有钻石的光线，也要全力让我们的新一代走在我们铺就的平展而宽广的道路上奔向前方，奔向远方。我心中将永远铭刻这样一句话：捧着一颗心来，不带半根草去。我愿和巨匠一道默默地垦植，配合托起我们xx的太阳。
我的演讲完了，感谢感动巨匠！
教师师德师风演讲稿3
全数同窗们：
巨匠好!
九月，伴着收成的气息如期而至。我们称道九月，因为这是恩师永远的节日;我们谨记九月，因为这是我们对恩师真诚的剖明。对我们每小我来讲，从玩皮孩童到青涩少年再到风华青年的生命过程中，教员永远都是最值得我们尊敬和感恩的人，也是我们生平的益友。从某种意义上说，感恩不成是一种道德，更是一种责任。感谢感动打动教员，酬报教员，需要我们切实境地履起来，从此刻做起从点滴做起，一句问候、一份情意、一次前进就是给教员最好的礼物。
值此教师节惠临之际，我们向全校同窗发出以下倡议：
1、为教员送上一句激情亲热的问候：教员，您辛劳了!
2、亲手建造一张满载着爱的贺卡，代表着我们一颗颗感恩的心。
3、给教员送一束斑斓的鲜花，酬报教员的膏泽与教育。
4、给教员买一包润喉糖，奉告他(她)您嘶哑的声音让我们很揪心。
5、课间安眠时，自动为教员擦黑板，教员，您歇会吧，让我来。
6、以全班同窗的'名义，为教员倒一杯茶。
7、当真上好每堂课，高质量地完成教员安插的使命。
8、在黉舍的横幅上写下对教员的祝贺，祝教员教师节欢愉。
九月，是只情满四溢的杯子，我们用双手高高地举起，在一片真诚的祝贺声中，请您干杯。
同窗们，让我们步履起来吧!酷好教员，关心教员，尊敬教员。用我们的点滴步履，献上我们对教员的最真诚的祝贺和最衷心的感谢感动打动。
最后，让我们再一次向亲爱的教员致以高尚的敬意。
教师师德师风演讲稿4
尊敬的列位率领，亲爱的教员：
巨匠下战书好！
很侥幸自己能有这么好的一个机悦魅站在这里为巨匠演讲，我相信此次的演讲对我往后的工作和糊口会发生很除夜的影响。
由学生到教师——是我人生的一除夜转折点！想想旧年的这段日子，我正在人生的十字路口上盘桓着，矛盾着，斗争着……
20xx年的6月份，我怀着很是打动的神采，由那有寒装素裹之称的北国来到了秀美的江南水乡；从那一刻起，我真正领略到了江南风光：江南好，风光旧曾谙，日出江花红胜火，春来江水碧如蓝，谁不忆江南？可是给我印象最深的还不是这风光，而是这里的人！！！他们的热忱好客，他们的团结朝长前进，他们的精明强干，他们的年青有为……无不给我留下了深切的印象！
8月，我带着一颗赤诚的心踏上了工作岗位，来到了这斑斓的万红小学，在这个全新的气象里，又一次让我深深地感应传染到了他们身上那独有的特点！恰是因为他们的热忱，让我感应传染到了家的温馨；恰是因为他们的团结，让我感应传染到了集体的力量；恰是因为他们的精明强干，年青有为，让我有了一股向上的冲劲！
在这里，我的收成很除夜，我不单很快地顺应了新的气象，而且还结识了新的伴侣，更首要的是我领受了一个全新的教育！
在这个上下齐心专心，团结向上，配合朝长前进的集体里，黉舍为了辅佐青年教师提高营业水平，火速成长起来，拟定了培育筹算和实施方案，各教研组组织了却对子勾当，以老带新，有经验的教员阐扬传，帮，带的浸染，积极地挑起了这副重担子。听过一节节的师傅示范课和优良教师的公开课后，我收成颇丰：他们的课让我真正知道了甚么叫平易近主，甚么叫合作，甚么叫个性，甚么叫立异……是啊，作为教师，把课上好是他临危不惧的责任和义务。对我们青年教师而言，要想获得令人知足的教学下场，那是需要支出除夜量的时刻和精神的，但恰是因为有了师傅的率领，有了优良教师的示范，才让我们获得了事半功倍的下场。
俗语说：教书，育人是教师的天职，它们就象一对孪生兄弟，密不成分。简直，在这里，不单我的.脑子充实了良多，而且我的心灵也获得了进一步净化：教员们的那种兢兢业业，勤于奉献的精神加倍让我打动！我们都知道，教师不是巨人，不能象巨人一样成为偶像，受人钦慕；教师不是英雄，不能象英雄一样歌功颂德，流芳千古；我们更知道，教师不是明星，不能象明星一样尽人皆知……对比之下，教师所做的一切，是那么通俗，那么通俗，那么琐碎！可是他们又是若何做的呢？天天晚上4：30是教员的下班时刻，可是当那下班的零声敲响时，却无一人准时走出办公室，好象那就是正常的下课零声一样，教员们皆扶在案上，各自忙着自己的工作，批功课的批功课，教育学生的教育学生……有的教员甚至加班到9点，10点！事实是甚么力量让他们如斯敬业呢？那就是教师对事业的这份执着的追求！是啊！青年就该有青年的劲头！恰是因为我们年青，所以我们要有所追求，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我一贯相信初中的班主任对我的寄语：勤恳，朝长前进，不竭地追求，总有成功的一天！
我的演讲到这里也接近尾声了，老一代教育家们用他们的青春写下了最撼人的宣言，今天，我也想留下我的宣言：热忱工作、勇于立异、全力奋斗。我相信在往后的工作中，在上级率领的关心下，在同事的撑持下，在我们巨匠的配合全力之下，我们必定会飞出高谈阔论的舞台！感谢感动巨匠！
教师师德师风演讲稿5
尊敬的率领、教师、同窗们：
巨匠好!
雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是通俗而礼让的。”教师就像那默默奉献的绿叶，不时刻刻陪衬着鲜花的娇艳。
“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的道德和素养是教师成长的一个首要前提，独一对“若何做一名好教师”这一问题有深切的熟谙，才能对自我提出更高要求。“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。若何才能做一名好教师呢我认为:
首先，成立精采的师德形象。教师精采的思惟操即将是教师最伟除夜人格力量的闪现。以往有一名通俗俗通的教师，他不幸得了强直性脊椎炎，颈不能转，腰不能弯，腿不能曲，上课时全数身体全靠双拐撑持着。但他不悲不美不美观、不哀伤，凭着对人平易近教育事业的赤诚之心，仍然坚定地死守在讲台上。学生看着他忍着剧痛、冒着冷汗在那儿何处授课，都打动得落泪。他密意地说：“我的常识是人平易近给的，我要珍惜这有限的年光，把常识献给人平易近。”古今中外无数事例证实，育人单凭热忱和劲头是不够的，还需要以德立身、以身立教。作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。
其次，规范礼貌步履。教师工作的`“示范性”和学生所独有的“向师性”，使教师在学生心目中据有十分首要的位置。孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”学生老是把教师看作进修、摹拟的对象。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出楷模，以高尚的人格传染人，以整洁的仪表影响人，以驯良的立场看待人，以丰硕的学识指导人，以博除夜的肚量襟怀胸襟爱护保重人。独一这样，才能保证束书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。
再次，关爱每位学生。酷好一个学生就等于塑造一个学生，而嫌弃一个学生无异于破损一个学生。前苏联闻名教育学家苏霍姆林斯基就曾花__年时刻，将一名有盗窃习惯的学生培育成一名成功的农庄主席。每位学生都盼愿获得教师的爱，出格是那些家庭有过不凡变故的学生，等闲组成异常脾性，这就要就教师真诚相待、热忱鼓舞鼓舞激励、耐心辅佐，用师爱的温情去熔化他们“心中的坚冰”，让他们在兴奋的激情体验中理解教育。
史烟飘过，回看今日。师者为师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人;走下三尺讲台，为人师表。教师不单仅是社会主义精神礼貌的培育汲引者和传布者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。所以，师德，不是简单的说教，而是一种精神闪现，一种深挚的常识内在和文化品位的闪现!师德需要培育，需要教育，更需要的是——每位教师的自我涵养!让我们以精采的师德，配合撑起教育的蓝天!
我的演讲终了，多谢巨匠的聆听!
教师师德师风演讲稿6
尊敬的列位率领、列位教员：
巨匠好！今天我演讲的问题问题是《教师的责任》。
教育是一份爱的事业，陶行知师长教师的爱满全国，影响了一代又一代教育工作者，从事教育工作的人都要知道教育的焦点是爱，爱为师之魂，对学生要以爱育爱。在教育这片沃野上，只有教员的爱，能点燃前行的灯盏，照亮孩子的心。作为一名幼儿教师，我们的首要工作不单仅是传道、授业、解惑，我们还要赐顾帮衬孩子的吃喝拉撒睡，所以对孩子们的爱，是我们必备的责任。
当我第一次站在孩子们面前的时辰，一切都让我别致、好奇。看看这张脸、摸摸阿谁头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。天天凌晨孩子们说教员，早上早时那童稚的问候，给我带来了一天的欢愉和生气，天天黄昏跟着一声教员，再会。给我留下明天的但愿之光。孩子们纯粹的心、圣洁的情、深挚的意，净化了我的心灵，激起了我对幼儿教育深深的爱，我真正体味到了一个教师所有的幸福和欢愉。
苏霍姆林斯基曾说一切最好的教育编制，一切最好的教学艺术，都发生在教师对学生的很是酷好的炙热情灵傍边。作为教师的我们永远不会健忘自己身上的责任，在播撒常识的同时也把爱种在孩子们的心里。
来育新工作的一年里，让我深深体味到了教师对孩子们的爱，也让我除夜白了这份责任的重除夜。蒙古族有一句谚语爱自己的孩子是人，爱他人的孩子是神。在这一点上，幼儿教师的职业抉择着我们在这方面必需是神。当看到孟教员抱着小班刚入园哭闹的孩子哄他们入眠时，当看到康教员忙了一天还要加班给孩子们做教具时，我的心被深深地震撼了，他们在用爱教育着孩子，在实施着他们伟除夜的`责任。
爱，一样也给我们带来着欣慰和幸福，当我用爱的教给孩子们常识的时辰，我像是看到了春苗在萌发；当我用聪明的钥匙为孩子们开启每个除夜门的时辰，我仿佛闻到了百花的芳喷香；当我和孩子们欢歌笑语的时辰，我仿佛感应青春的旋律在身上跳荡；当我新年收到孩子们自己画的画的时辰，我如同喝着一杯玉液琼浆教员们，听到这里，您莫非不感应作为一名幼儿教师的欣慰和幸福吗？
正如闻名教育家夏丐尊所言：教育之没有激情，没有爱，就如同水池没有水一样。没有水就不成为水池，没有爱就没有教育。教师的职业是通俗而琐碎的，教师的糊口是贫寒而艰辛的。可是因为有爱，我却是富有而幸福的！当然我选择了这个贫寒而通俗的职业，但我无怨无悔。爱，是一种发自魂灵的芳喷香，一种深切骨髓的甜美，日子久了，它就会缭绕成一团幸福，紧紧裹住你的心灵。爱是幸福的种子，它会成为我们源源不竭的能量。做一名及格的幼儿教师是我毕生的追求。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！正如汪国真的所言：我不去想是不是能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程；我不去想死后会不会袭来冬风冷雨，既然方针是地平线，留给世界的只能是背影！
让我们去爱吧，使我们四周布满爱的温馨，让我们把爱的阳光、爱的雨露洒向孩子，我们必定能感应传染到欣慰、打动。爱，教师的职责。让我们一路步履吧！
教师师德师风演讲稿7
尊敬的列位评委、率领、列位教员们：
巨匠上午好!
今天能够站在这个处所，来演说“身正为范，德高为师，沤歌师德师风”我感应很是的侥幸!我演讲的问题问题是“伟除夜的理想，无悔的选择”。
从儿时起，当看到宏儒硕学的教员们站在三尺讲台上，细心耐力地为我们教学问题问题时，他们那种对工作的热忱和对社会的忘我奉献，我打心眼儿服气他们。也就是从那时起，我的理想就是终除夜后当一名及格的人平易近教师，直至后来决然地选择去读师范，走上今天的工作岗位。
此次，因为黉舍率领的相信与栽培，卒业后我就顺遂地当上了四年级的班主任。接到通知后，我是既兴奋又首要，生怕自己出岔子。从学生到教员的脚色转换让我仿佛已竭尽全力，但我却时刻谨记着”身正为范，德高为师”。是的，在这段时刻的工作考验中，也让我对教师的寄义也有更深切地熟谙。作为一个新的教员与班主任，最早时我没法权衡好与学生之间的关系，老是盘桓在峻厉与激情亲热傍边。刚最早的接触，我很少露出笑脸，凡事都一本正经。开初我并没感应传染有甚么欠好，可是逐步地我发现孩子们老是和其他任课教员亲，而和我这个春秋差距其实不除夜的班主任却有着不小的心灵上的距离。检讨往后我才觉察，我常日里给他们的距离感让他们拒我于千里以外，我最早学着若何和他们扳谈，若何走近他们的世界。这时辰我才得知他们的心灵是如斯的丰硕多彩。他们收成了一个伴侣，而我却收成的却是一群伴侣，何乐而不为呢?
有人说儿童是一本书，是一本不等闲读懂的书，但要成为一名超卓的教师就必需去读它，而且读生平。小学生是一个不凡的群体，他们无邪可爱、活跃机智，可是奸狡爱动的赋性让我又多了几分不安。天天的下课铃声反而使我绷紧神经。只有当他们在我眼睛所视规模内我才感应传染安心。和他们措辞我历来都是和风细雨;即便对做错了的孩子，也老是耐心的指出，很少高声呵斥。和他们玩丢手帕的游戏，当我被抓时，他们会毫不客套的奖惩我，这时辰我感应教师的一种寄义——伴侣;因为我们黉舍很不凡，是属于留守儿童黉舍。良多学生爸妈均已出外打工，孩子便无人参谋，送来黉舍奉求。孩子都是怙恃手中的宝物，对初度分隔怙恃，寄宿黉舍，面临新的同窗教员等各类成分，当然有良多孩子会发生不顺应感。出格是每当看到其他通宿生背着书包回家时;每当有家长来看其他同窗时;每当，每当...我城市看到孩子们眼神里透露的是爱戴，尔后是失踪踪落，因为他们也很想自己的怙恃。印象最深切的是有一次，我们班的徐敏同窗伤风了，哭着吵着很想回家。看着她沉痛的神采，心里特难熬可贵，我仿佛也看到儿时的自己，也本着教员的职责，我轻轻摸着她的头，握着她的手，很深切地快慰她一番儿，直到她激情不变，我才抉择让她拨通她妈妈的电话。看着她喜笑脸开的和她妈妈聊天，准予会好好念书时，我感应欣慰极了。后来，在关注我们班这些留守学生时，我经由过程去各睡房参不美不美观他们的糊口起居、经由过程全班性的游戏、经由过程一对一的沟通交流等道路，我发现这段时刻他们的各方面都已慢慢改良，最早将黉舍视为他们的温馨小家，夙夜迟早相处的同窗也已成为他们的兄弟姐妹。这其实不是我在揄扬与夸年夜甚么，而是我从他们的谈话中得来的感应传染。此刻看着他们天天的茁壮成长，欢愉地无忧无虑，我再一次深切的体味到了这份太阳底下最高尚的事业所带给我的生命价值，同时在品味为人师者的各类滋味后，我愈来愈感应传染到，自己离不开这个职业。
也就是从那苏霍姆林斯基说：“一个好的教师意味着甚么?首先意味着他是这样的人，他酷好孩子，感应跟孩子交往是一种乐趣相信每个孩子都能成为除夜年夜大好人，乐于跟他们交伴侣，关心孩子的欢愉与哀思，体味孩子的`心灵，只因都不忘自己也曾是个孩子。”是以，我知道了教育孩子要从爱最早。课堂上我对每个孩子要求都很严酷我奉告我学生：我甘愿宁可你们此刻我攻讦，而且则记恨我。也不单愿你们未来终除夜了，我当初隔山不美观虎斗而恼恨我。记得一次我安插的作文(写给仇教员的一封信)，可以写想与教员分享的小奥秘;给教员在糊口与工作中的小建议与就教的一些问题;假定教员在泛泛泛泛错怪你的处所,也能够以文字的编制表达出来.后来我看了他们写的：仇教员，你是一个很好的教员，对我们就像看待自己的弟弟mm一样。我知道我们很奸狡，总惹你生气。可你仍是不记恨我们，对我们仍然是那么好。教员，你安心，我尔后必定会好好进修，不那么贪玩，不气你了。看着看着，最后自己打动得哭了.原本,他们都在逐步懂事,变得最早谅解我了。这是我极其欣慰的处所，或是小小成就吧!
在家里，怙恃是孩子的启蒙者;在黉舍，教室是孩子的楷模，其言谈举止，甚至欢兴奋乐喜爱欢兴奋乐喜爱，城市对年幼纯粹的孩子发生潜移默化的影响，我曾也和良多此刻孩子的履历一样——手举得高高的，却因教员一句无意之话，轻轻地将手落下。是以我很怕我的不妥的攻讦，会让他们学会训斥;我怕我的嘲讽，会让他们学会怕羞;我怕我不谨严给他们的赤诚，会让他们承受负罪感;我怕我的一句轻率之言，会扼杀他们的求知欲与暗藏的先天。我但愿他们都在我的鼓舞鼓舞激励中学会自年夜;在我的赞誉中学会感谢感动打动;在我的认可中学会自爱;在我的指导下学会保留。
是的，教师是人类魂灵的工程师。出格是当我满怀热忱和神驰站在讲台上，面临台下几十双渴求常识，纯粹的眼睛时，我就会感应“教员”这两个字的分量。在这由常识、激情、理想、抉择信念汇成的三尺讲台，是何等神圣。每当他们激情亲热地称号我为教员时，我便时刻警告自己，必定要寄望自己的身份，教师的一举一动将会影响这些纯粹孩子的生平。是以，我深深知道，甚么是为人师表，在教学工作中若何全力朝长前进，不竭进修，不竭地用新的常识充实自己，让自己的常识与时俱进，不竭地立异。只有这样，才能做一名及格的教师。或许我们的职业很通俗，但通俗中却孕育着伟除夜，伟除夜中折射着通俗。
“我不会用金钱的尺子来测量我的价值，因为我知道，我不是栋梁，但我的事业是栋梁，我不会让我常识的清泉酿成一滩死水，因为我知道，我不是未来，但我的事业是未来。在高峻的灌木面前这不曾气馁，因为我具有除夜海一样的肚量襟怀胸襟。我立崖岸，我是一个教员;我是一个教员，我怨于自己的奉献;我是一个教员，我无悔于自己的选择;我是一个教员，我无愧于自己的称号;我立崖岸，我是一个教员
亲爱的同事们，我们要以陶行知师长教师“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，守住心灵的安好，培育汲引爱岗敬业、爱生如子的精神家园，不单做为人平易近处事的教师，而且做让人平易近知足的教师，让我们一路连袂全力吧!
感谢感动巨匠!
教师师德师风演讲稿8
当花朵在阳光下绽放时，是绿叶最幸福的一天。
当果其实金秋成熟时，这是花匠们最知足的时刻。
我是一片绿叶，一个欢愉的花匠，一个通俗的幼儿园教员，伴跟着一群群幼稚的孩子，无数的责任和承诺。我用自己的辛劳汗水浇灌着这些幼苗，在它们生命的起点给以它们标的方针和力量，让它们在每个细节的呵护下茁壮成长。
我立崖岸，我是诺言的幼师！
我酷勤学前教育事业，因为孩子就是这么纯挚，快乐喜爱花，纯粹，诚心，淡定。我最快乐喜爱和他们玩游戏。他们当真，敬业，绝对遵循轨则；他们满脸汗水，全身尘埃，脸上满盈着发自心里的欢愉，笑声在他们四周回荡。孩子最美，孩子最真！我爱男孩的身体，莲花不沾尘。我只在骂的时辰笑，打架的时辰不生气。我愿意和我的孩子永远在一路，永远连结我神圣的魂灵。
我酷勤学前教育，因为我深切理解参天算夜年夜树始于懦弱的幼苗。我们浇灌幼苗根部的第一滴水，我们在幼苗的土壤中施用第一种肥料。我们的一言一行城市影响一个孩子的生平。
对学前教育的神驰促使我考上了幼师。在黉舍里，我全力进修学前教育、绘画、跳舞、钢琴的理论常识，心中有一个剖断的抉择信念，就是当我成为一名幼师，站在孩子面前，要用最美的'琴声陪同他们，用最美的跳舞教他们跳舞，给他们揭示一个全新的世界。经由不懈的全力，我以优良的成就走出了黉舍。带着但愿和热忱，我走进了这个童话般的幼儿园。
天天早上，我都带着辉煌的笑脸迎接孩子和怙恃。天天晚上，我都带着欢畅的神采把孩子的手放到怙恃的手里，激情亲热的说：‘明天见。看着他们逐步远去。若干良多若干好多春夏秋冬，无数起升下降，我们用泛爱，津润幸福，用聪明，开启文明，用鼓舞鼓舞激励，叫醒自年夜，用包容，彰显尊敬，用忘我，指引正义，用通俗孕育伟除夜。
选择意味着奉献。为了提高孩子的进修欢兴奋乐喜爱，我经常加班，挑灯夜战，用童心写教案，做斑斓有趣的教具。我深深感应传染，给每个孩子最竭诚的爱，城市回报孩子更纯粹的爱；在孩子们辉煌的笑声中，我感应传染到一种无与伦比的欢愉。
黄志凯的孩子是我这个中产阶级最奸狡的学生。在一次集体课外勾傍边，我一贯奉告他：不要乱跑。但他仍是跳上跳下。我抓住他，试图让他沉着下来。他解脱我的手，向除夜门跑去。我紧紧地追着他。他倏忽摔倒在地上。我赶忙把他抱在怀里，发现他嘴唇在流血。我的心一会儿揪了起来，我赶忙抱起他向医务室跑去。医务室的除夜夫给他搜检包扎，我一贯问孩子的伤会不会留下疤痕，往后有甚么寄望事项。几天后，黄志凯康复了，怙恃很是感谢感动打动。他们还发来感谢感动打动信，对我们一丝不苟的工作暗示竭诚的感谢感动打动。这件事让我感应传染更有责任感，也意想到只要我们诚恳诚意去爱和赐顾帮衬每个孩子，就必定会博得孩子的爱和怙恃的理解。
和孩子一路渡过的日子，轻如羽翼，柔滑芳喷香如盛开的花朵。就在我事业顺遂的时辰，一场空车工作发生在我身上。被送到病院的时辰，我已晕厥不醒，生命病笃。残暴恐怖的现实摆在我面前。经由五个多小时的手术，我与死神擦肩而过。手术后第二天，麻药已散了。刚醒，我忍住全身的疾苦哀痛，问除夜夫，‘腿疼吗？我还能跳舞吗？“我还能唱歌吗？”除夜夫必然的说了一句话：‘是的！’我的心一下就放下来了，疾苦哀痛马上减缓了良多。我没法想象分隔幼儿园失踪踪去孩子的日子，因为我的心已和他们融为一体了。
得知我住院的动静后，怙恃带着孩子来探望，孩子倒在病床前。这个对我说：‘教员，打针不要哭，英勇点！’阿谁说，‘这是我妈妈买的生果。很甜。试试吧。听着这些幼稚的话，我的心在寒噤。那一刻，我感受我是世界上最幸福的人！我眇乎小哉的全力获得了丰硕的回报——布满爱的童心。
我下定决心与疾苦赛跑，以便尽快回到孩子们身边。经由近半年的疗养，身体根底恢复。新学期的一天，当我怀着期待已久的神采来到幼儿园时，孩子们看到了我，倏忽把我包抄了。教员，我们想你了！教员，你病好了吗？“你能和我们一路玩游戏吗，”。看着他们，眼眶潮湿，感谢感动打动命运让我和他们在一路。
我用火热的心写下夸姣的人生；我满怀激情地唱着奉献的赞歌；我用我执着的爱去创作发现青春的辉煌，我用我开放的微笑去无悔的展示我的选择。
我很欢畅，我是一个诺言的幼教教员！
几年畴昔了，我地址的幼儿园跟着企业的成长发生了天崩地裂翻天覆地的改变。新桌椅搬进了新粉刷的教室，滑腻优雅的操场上摆放了新添加的教具和游戏步履法子。布满活力和激情的高学历青年教师丰硕了师资队伍，全数幼儿园闪现出蓬勃成长的气象形象。和其他年青教员一样，作为这片奇异的土地，我积极而成熟。我也从一个通俗的幼师晋升到了幼儿园的教学主任。
此刻对工作加倍沉沦，加倍执着。在未来的几年里，我将以真诚的爱成为孩子们的撑持者、合作者和带路人。我坚信，爱可让我改变一切，让我欢愉！
祖国的若干良多若干好多花朵需要全力浇灌；有若干良多若干好多幼苗需要精心修剪；若干良多若干好多无辜的孩子需要缓和的呵护。这是我们的责任，这是我们的事业。
绿叶，暗暗吐露自己的芳喷香——不声张；
绿叶无声无息的陪衬出红花——。
我是一名诺言的幼师，做一片绿叶，这是我无悔的选择！
教师师德师风演讲稿9
尊敬的率领，列位同事：
巨匠好！
作为一名教师，三尺讲台，轻飘一身白雪，滔滔不竭，迎来学生斗趣。从通俗的泛泛教学工作中感应传染糊口，享受糊口。当前，教师面临的压力很除夜，甚至于一部门教师发生了职业倦怠，而一般意义上的培训，当然也有助于促进教师的专业成长，但却解决不了职业幸福感这一问题。是以，在思虑若何促进教师的专业成长增强师德培育汲引时，要切近教师糊口，把在关注教师专业成长时，除强调教育理念、专业常识、教学手艺等等以外，更要培育教师具有积极向上的糊口抉择信念，乐不美不美观开畅的糊口立场，科学健康的糊口编制，文雅的糊口情趣。只有这样，教师才会从通俗的泛泛教学工作中感应传染糊口，享受糊口，获得职业幸福感。
教师专业底蕴的堆集不单仅是营业自己的堆集。十年前卒业分拨我去了我们当地最为荒僻的一个山村中学。在最初的几年中我除完成响应的教育教学使命后，把良多的时刻花在研究教育学，读了良多教育名著，像魏骚人等一多量教育界的精英，他们的身上有的不单仅是精采的师德，更多的是他们的职业幸福。良多听过我上课的教员都说我上的每节课都离学生的糊口世界是那样的接近，对教材挖的很有深度，而且每节课都有立异，其实良多理念源于那几年的人生感悟，此刻当我看到我上的课让我的学生打动得两眼汪汪的时辰我会很是幸福，因为我和我的学生在配合体验着爱与责任；当我又上了一节好课的时辰我会很是打动和幸福，这类试探与更始将会事实下场成为孩子们成长的营养。当我们的学生成为一个有爱心，有责任感，朴重，乐不美不美观的孩子，那就是我最除夜的幸福。
教师专业底蕴的堆集不单仅是营业自己的堆集，我们要像章鱼那样有良多的触须伸向不合的规模，并从那些或许看起来和教育没有关系的规模中进修，有这样履历的教员对教师这个职业将会有加倍深切而周全的理解，真正除夜白教师职业的真谛地址。
教师要分开功利性去看幸福感。此刻有些教师把学生算作钱树子，向学生卖书，向学生家长要物，借教育学生向家长要钱要权，这些能使教师幸福吗？教师职业有不凡性，也只有教师能有职业的幸福感。教师支出的是爱，获得的是爱的回报，有时会是即时的，但有时会有一点滞后。记得老教育家吕型伟讲的一件事。一年，他到，想见一下几个学生。功能来了良多学生，有部长、有教授、有将军等。吕型伟师长教师感伤：“谁能一个电话，招来一百多人？教师是天底下最幸福的人。”。是以，教师要分开功利性去看幸福感。
教师这个职业能够获得万万人的相信，具有千百人的爱戴，因为教师能够真正体验到人生过程中最珍贵的真情。十三年的教学糊口生计生计，让我慢慢体味到了作为一名教师的欢愉，让我体味到了当教师的高尚，也让我贯通到了作为教师的成功的真谛——走近学生，就是完美生命。教师的欢愉，来自学生，感应传染教师职业的真谛，知足了，获得了，欢愉着，幸福着。幸福就在你的面前，只要寄望去发现。
有这样一个故事：美国西雅图的华盛顿除夜学预备建筑一座体育馆，动静传出，马上激发教授们的'否决，校方因而驯服制服了教授们的定见，撤销了这项筹算。教授们为甚么会否决呢？启事是校方选定的位置是在校园的华盛顿湖畔，体育馆一旦建成，刚好盖住了从教职工餐厅窗户可以赏识到的斑斓湖光。就为了这么简单的一个启事，为甚么校方会如斯尊敬教授们的定见呢？原本，与美国教授平均工资水平对比，华盛顿除夜学教授的工资一般要低20%摆布，教授们之所以愿意领受较低的工资，而不到其他除夜学去寻觅更高酬报的教职，完全出于华盛顿除夜学对他们的尊敬和贪恋在华盛顿除夜学执教的幸福感。
幸福使他们淡假名利的纷争，幸福使他们不单把职业作为一种保留的手段，而且发生更高的超出物质的精神追求。
我们的黉舍假定能为自己的员工感应传染到这样的幸福，师德培育汲引可为高水准。
一个黉舍，一个率领，一个首要的使命就是构建一个和平的校园，构建一种协调的空气，成立正气，赏识教育的不单仅是学生，让教师在一种教育新风中，感应传染教师这类职业带来的幸福。
教师工资涨了，教师的社会地位涨了，全社会尊师重教的风气也要涨了，当一名教师，他的家庭问题、待遇问题、被社会认可的问题都不成问题时，他们自然就会把所有的精神都放在学生身上。学生中心、学生主体地位是靠教师去实现的。对校长来讲，教师就是实现你教育理想的“天使”，只有当教师从自己的角度解缆，感应传染理当把学生放在首位的时辰，他们才会发自心里地这样做。成长的动力假定来历于对教育职业的酷好，教育就会布满活力与真情，教育就是动态的；反之假定仅仅来自于压力，他们就会把这类压力转加到学生身上，这样塑造出来的人必然是十分恐怖的。“压力就是动力”这句话理当辨证的看待，“没有压力不成，独一压力不够”。对一个从事塑造人的职业来讲，出格不能只有压力。
一个黉舍在强调师德进修的时辰，不能只要就教师进修《教师法》、《教师职业道德规范》等等一些划定，而应多对教师具有很人文的激情关心，给教师创作发现了丰硕多彩的精神糊口，经常使他们感应传染到一种强烈的职业幸福，这类幸福老是布满活力与激情，教师对学生的教育应付以育人的高度去检讨自己的教育教学步履。唯有欢愉工作，全力前进，求取成长，才能无愧教师职业。
当前，教育更始正在轰轰烈烈的进行着，在新课改布景下，对教师提出的要求更高，对黉舍的处事意识更新。教师的视野变得更坦荡，只有站得高才能看得远了，教师的目光就不能仅仅盯在保留上，追求也不单仅定在最低条理上。只有感应传染教师职业的幸福感，积极插手各类自我更新。
“走进新课程的教员，需要经由过程不竭的丰硕自己来丰硕我们的学生，进而丰硕我们的国家和平易近族。”一个教师只有坦荡了视野才会求思求变求取成长。糊口的立场抉择幸福指数。
朱永新说过：“理当让我们的教育者系统地读一读教育专著，不要多，哪怕20本。这20本你不读，不能当教师，更不能当校长。因为一个没有系统地领受人类历史上教育思惟财富的人，不成能有博除夜的情怀，不成能有弘远的理想。”
经由过程这些进修，教师把教育的故事，把教育理论、心理学常识及教育艺术机智地融入到了自己的教育教学中，启发着学生的聪明，鼓舞激励着学生的激情，教师从中收成职业的欢愉。
“做真实的教育者，办真实的教育”，幸福的教师，才是教育的侥幸。给教师一个幸福的精神糊口，在幸福的体验中工作。用精神引领专业，用专业丰硕精神。在积极的、自觉的状况中工作，把工作算作一种欢愉。
教师师德师风演讲稿10
尊敬的率领，亲爱的同事们：
巨匠好！
当然八月的天色是那么的炽烈,但我们的教师天天都冒着高温准时来到园内插手师德培训，在不经意间，今天就到了培训的最后一天，即将要划上一个完竣的句号。本次师德进修我们幼儿园的主题定位为“做进修型教师”，并在最早的第一天就赠予给了我们每位教师一本好书，但愿我们在不竭的浏览与进修中获得收成。师德进修过程中，非论是在听取西瓜豆豆的讲座仍是倪局长的讲座，其中良多内容都是跟进修有关。经由过程这些日子的培训使我体味深切，并对自己尔后的成长有了一个加倍了了方针定位。
1、成为进修型教师的需要性
现代社会，是“常识爆炸”与“信息爆炸”的时代。在这个时代，人只有不
断从气象中罗致对自己有益的常识来成长自己、完美自己，经由过程不竭进修、进修、再进修，才能顺应这个日新月异的世界。是以，信息时代的教师必需成为一个毕生进修者，经由过程不竭进修与成长，实现自己的成长。同时，儿童作为社会的一员，也遭到来自年夜息社会糊口与气象各方面的影响，他们比以往任甚么时辰代的儿童接触到更多更新的事物，他们对四周气象与事物的疑问也愈来愈多。
这要就教师必需火速回应儿童的需求，实时知足他们的好奇心，连结儿童对四周气象与事物的探知欢兴奋乐喜爱，并指导他们切确熟谙四周事物。这对我们幼儿教师来讲较着感应传染到了一种无形的压力和紧迫感，是一种史无前例的挑战。是以，我们必需不竭遵循儿童成长的需要来充实自己的专业常识和其他方面的常识，成为一名进修型教师。
2、若何成为一名进修型教师
我认为，想要成为一名进修型的教师，首先必需成立进修的意识，把不竭学
习作为自己职业成长的源泉与动力，作为职业对自己的根底要求。进修是胜任本职工作的前提前提，我们必需走出一味纯挚的常识传递的传统，不能仅阻滞在熟练的教学根底功的简单几回再三上。必需从以往知足于既有常识的教授转向永不竭止的专业常识进修。教师还要务必成立实践科研的意识，清醒地意想到自己不是教育教学科研的傍不美不美观者，而是要在自己的教育教学实践中，睁开步履研究工作。要经由过程自己的'一个科学研究过程来发现、研究、解决教育教学中的问题。
其次，教师要长于进修。抓住每个机缘和场所向书本进修、向实践进修、向校内外教员进修、也要向幼儿进修，经由过程多种渠道普遍获守信息、不竭充实自己，使自己素质得以晋升，要在多维的进修中不竭成长，顺应不竭成长的时代的需乞降孩子的需要。除正视自己的进修与成长以外，更要经由过程自己的上行下效，为儿童成立进修的表率，并在教学中辅佐儿童获得根底的进修编制，组成对进修的切确熟谙和有关进修的积极激情体验，从而在儿童幼小的心灵中埋下进修的种子，为他们往后成为进修者打下精采的根底。
最后，成立毕生进修的抉择信念。在现代社会中，对一小我来讲，进修是糊口、进修是工作、进修是一种责任，进修是人生命的首要组成部门，必需养成不时、事事、处处进修的习惯。“只有进修超卓，生命才会超卓;只有进修成功，生命才会成功。”是以，教师只有随时对自己的工作及专业能力的成长进行评估，成立毕生进修的意识，连结开放的心态，把幼儿园视为自己进修的场所，在实践中进修，不竭对自己的教育教学进行研究、反思，才能不竭顺应新的改变，同时也是我们工作、保留和成长的需要。
跟着信息化时代的到来，数字化、汇集化手艺的普遍操作，给人们的保留编制都将带来巨除夜改变，也直接影响到教育编制、教育手段的改变。如：多媒体教学、网上教学已经是今天教学中不成缺傲幽教学编制;还有社会对幼儿教师的要求也愈来愈高，幼儿教师不竭完美自己的常识结构也变得愈来愈首要。这些都只有经由过程进修，才能让我们更好的掌控现代教育手艺、完美常识结构。所以倡导儿童要进修，教师更要进修，而且是毕生进修。让我们都朝着进修型教师的方针前进，在进修中不竭地立异和超出自我，不竭获得成长!
教师师德师风演讲稿11
尊敬的列位率领、列位教员：
巨匠好！
今天我演讲的问题问题是：将爱洒向操场。
爱是教育的源泉，教师有了爱，才会用伯乐的目光去发现学生的闪光点，对自己的教育对象布满抉择抉择信念和爱心，才能与学解缆生心灵的碰撞，才会有追求超卓和立异的精神，也才能超出人的自然属性而达到完美的境地。
工作三十年来，我一贯从事体育教学工作，在工作中始终以自己的满腔热忱，诠释着教师的职责，呵护着孩子的成长。全国劳模、北师除夜林崇德教授说过一句话：“疼爱自己的孩子是本能，而酷好他人的孩子是神圣！”所以，师爱是教师对学生忘我的爱，它是师德的焦点，它是熊熊的火炬，点燃了学生的胡想；它更是指路的明灯，照亮了学生前进的道路。
在我的体育教学中，处处闪现着“体智连络，能技相长，情礼融仪”，这也是我的教学特点。我将一些艰深的常识编成简略单纯的口诀，让学生在体育教学中，边做边说，既加深了学生的印象，又培育了学生的寄望力。而这些口诀除操练手艺手艺以外，更多的是渗入着激情、礼仪与文明教育。使学生在身体与智力上彼此成长，手艺与能力上配合提高。
体育工作是我酷好的事业，上好每节课是我追求的方针，每名学生都能健康成长是我的理想地址。我当真进修《国家学生体育与健康课程尺度》，按《尺度》拟定筹算，当真备课，全力追求好的编制，让每节课都是好课。
我深知要把工作干好，仅靠小我是不成的，必需依托全数团队。我组织教员进修新理论，拟定校本考试考试方案、课程教学实施方案，出力参议阳光体育若何在校园睁开。遵循黉舍的现实气象，拟定了学生天天进行锤炼的放置表。因为场地有限，一些体育项目没法在除夜课间勾当睁开时，就操作操场上的每个角落，合理的放置，让每位学生在勾那时都能享遭到锤炼的'乐趣，健康地成长。每次勾那时，我都插手，落实学生天天在校锤炼一小时。前年教委率领来考查，黉舍睁开的除夜课间勾当博得的了一致好评。
我积极组织睁开体育校本教研勾当，坚持每个月火伴互听课四节以上，并积极睁开课后反思、互议，黉舍体育组工作简单、扎实、有用。
我十分正视用关爱和竭诚架设师生激情的桥梁，成立平 等、宽松、协调、协调的师生关系。我经常深切体味学生实 际，与学生沥胆披肝地谈心谈心，使学生感应教员可亲、可 敬、可托，并能在教员面前坦露思惟和心里勾当，从而使教员对学生进行“有的放矢”的思惟教育和心理校订，让每个学生都能尽其所长的布满自年夜。
声张个性，成长学生拿手。我不会决心要求每位学生都 达到不异的尺度，因为每小我都有着不合的身体素质，纷歧 样的先天。我为不合的学生拟定不合的培育筹算，“因材施教”是我对教学编制最好的总结。
作为体育教员，在日晒风吹的操场上磨砺自己，以身作则，给学生表率的力量。
在我的体育工作中十分正视“2+1”勾当，在近几年的进行的阳光体育角逐中，我校代表队的成就始终名列前茅，在近两年进行的乒乓球角逐中成就斐然，在今年的乒乓球角逐中更是包揽男女集体冠军和男女单打前两名，艰辛的支出终获硕果，在今年进行的昌图县第七届全运会上我校代表队荣获初中甲组总成就第三名。
列夫·托尔斯泰曾说过：“假定教师既爱他的事业，又 爱他的学生，那么他就是一个十分好的教员。”爱事业，爱 学生，教师的职业道德就要凸起一个“爱”字。我就像常春 藤那样，始毕生气蓬勃，始终连结简单无华的品质，辛劳垦植在教育这片芳草地上。
“德为师之本、爱为师之先”。 教育是一门是艺术，所谓艺术，就是可以醉人而不知，育人而不觉。每个孩子的精神世界都是一本怪异的很是耐读的而又不等闲读懂的书，这就需要我们去勤读、细读，更用聪明与理性的去读。而我作为一名体育教师，更理当具有这类聪明。
我们深知：教师的爱是一种“一日为师，毕生为父”最高尚的爱。教师的爱又完全齐截于母亲的爱。她不是一贯搀着孩子“走路”，也不是把孩子抱在怀里，而是把学生装在心里。教师不单要把学生看作是他们自己的儿女，倾泻全数的心血，关注学生的身心的健康。教师还在他们合适的时刻、在合理的场所下实时给孩子们指导标的方针，所以教师的爱是启发孩子们心智的爱。教师的爱就是用自己的汗水辛劳垦植，不竭浇开一朵朵斑斓的心灵之花的高尚的爱。它是一种激情，更是一种不要求回报的宽容与理解。
所以，教师的爱与尊敬是照亮学生心灵的烛光！
我的演讲终了，感谢感动巨匠！
教师师德师风演讲稿12
列位率领，列位教员：
弹指一挥间，五年的岁月就在有条有理的授课声中，就在专心批改功课的笔尖，就在上课铃与下课铃的交替声中滑过。
还记得，小的时辰，“教员与学生”的游戏是我的最爱。还记得，上学往后，能歌善舞的教员就是我心目中的天使。还记得，中学卒业时，自愿栏里毫不游移地写下“师范”。旧事一幕一幕。
15岁，我背着行囊走进师范。在那儿何处，严谨的校风，严酷的根底功操练，让我除夜白了教师这两个字眼的深切寄义：“学高为师，身正为范”。
18岁，我带着一脸稚气走进这所黉舍，满腔热忱地融入到与我春秋相仿的学生傍边。望着那些在教育战线上处心积虑几十年的老教师仍孜孜不倦，看着他们青丝变鹤发仍两袖清风，我倏忽出格深切地舆解人们为甚么老是这样描述教师：“捧着一颗心来，不带半根草去”，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。
我深深地知道：作为教师，光有奉献是不够的，振兴平易近族的`但愿是教育，振兴教育的但愿在教师，出格是世纪之交的青年教师，我们要有一种紧迫感、使命感，必需不竭进修，与时俱进，斥地立异，进修新常识，掌控新手艺，以顺应社会对我们提出的愈来愈高的要求，从xxxx年至今，我走过了我人生不服凡的五年。
曾前后两次插手县英语汇教获二等奖。并获得了全国高级教育自学考试的除夜专文凭。20xx年5月我被评为“全县表率青年团员”。旧年，插手全国成人高考，被xx除夜学成教院英语系本科及第。最首要的是旧年8月，我以全县第四名的成就被录用为正式编制教师。
我永远不能健忘的。
感谢感动巨匠！
教师师德师风演讲稿13
尊敬的率领、敬爱的教员、亲爱的同窗们：
巨匠好!我是公共社科支部的教师代表##，很侥幸今天能够站在这里插手这个演讲!我演讲的主题是“学高为师，德高为范”。
作为一名资格陋劣的年青教师，在这么多有经验的教员面前做师德师风演讲，我感应很是首要。记得xx年的7月,我怀着很是打动的神采,由遥远的北方来到了斑斓的绿城南宁，这里的风光令人沉浸，水电学院教员们的热忱好客、团结朝长前进更令人鼓舞与振奋!在这里,我的收成很除夜,在我不单很快地顺应了新气象,而且结识了良多新伴侣,更首要的是我领受了一种全新的教育。在这个上下齐心专心,团结向上,配合朝长前进的巨匠庭里,经由过程
“结对子”、“手拉手”、示范课、公开课等勾当,我很快成长，顺遂地完成了由学生到教师的脚色转换，而且精采的工作空气也使我的心灵获得了进一步净化。教员们兢兢业业,勤于奉献的精神加倍让我打动。有的教员甚至加班到晚上9点、10点!事实是甚么力量让他们如斯敬业呢?是爱，是人平易近教师对事业执着的酷好与追求!是啊!这是我们每位年青教师都要有的抉择信念。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”
经由过程当真插手“塑师德 正师风 强师能 铸师魂”师德培育汲引专题教育勾当，我遭到很除夜的启发，现将我的熟谙和体味作以总结和陈述请示，请巨匠攻讦匡正。
前人云：传道授业，千古为师，师之地址，道之地址。身为教师的我们耸峙在常识的神坛上，师德就是笼盖在我们身上的光环，照亮了千千切切名学子前进的路途。“你是一个好教师吗?听听学生们若何说吧!”这不是甚么名人说的话，这是一个通俗教师留下的师德格言。当我们安身于三尺讲台，面临台下一双双专注而相信的眼睛，一种责任感油可是生，当我们行走在校园小道，面临身边学生投来饱含尊敬的目光，一种孤高感悄可是起，在所有学生心里，教员是神圣的，而撑持这类神圣意识的就是精采而高尚的师德。闻名教育家陶行知师长教师曾说过：“学高为师，德高为范”，教师是立校之本，师德是教师的立师之本，教师在传布常识的过程中，他的脾性、道德搜罗价值不美不美观城市影响到学生的成长。
虔敬党的教育事业，教书育人，为人师表是人平易近教师的天职。一名及格的教师具有精采的道德品质，健全的人格，具有必定的政治素质、思惟素质和营业素质。我认为，应在以下几个方面不竭增强：
首先，要酷好教师职业，看待工作必需要有激情。课堂是教师的舞台，试想，一个心如止水、没有激情的教师，他的课堂永远不会有活力。一个成功的教师必需能够不时吸引学生的寄望力，必需能够用自己的激情去传染学生，用自己的思惟去启发学生，如同太阳，吸引着无数的小行星环抱着你，这样的课堂才是鲜活的，教学下场才能真正实现。那么，若何成为一个有激情的教师师呢?必需要打心眼里酷好教师这个职业、理解教师这个职业，要深切熟谙到教授常识是一种乐趣，心里里能够涌起孤高感。教师的劳动是通俗的，朴质的，但却孕育着伟除夜和无限的力量。印度诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜美的，果的事业是珍贵的，让我们来干叶的事业吧，因为叶老是礼让地垂着舒适的绿蔓。”让我们用措辞来播种、用常识来垦植、用汗水来浇灌、专心血来津润，一切为了学生的成长。
其次，看待学生要布满密意，要酷勤学生。世界上有良多工具，给以他人时，经常是越分越少，而有一样工具却是越分越多。 “是甚么呢?”“那就是爱!”爱，不是索取，不是等价交流，而是支出，是给以，是自我牺牲。“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着忘我的奉献。师爱是师德之魂。教育部部长周济曾说过：爱与责任是师德之魂，没有爱就没有教育，没有责任就办欠好教育。教育是爱的事业，教师要酷勤学生。为人师者，要有酷勤学生，诲人不倦的高尚品质。“要撒播阳光到他人心中，总得自己心中有阳光。”我想，我没有出处让学生露出失踪踪望的眼神，也不应求全学生的陋劣与蒙昧?更不能让爱永远传递的法度楷模停歇?我们要理解学生，相信学生，尊敬学生，相信每个学生会成功。作为高职院校的教师，不要埋怨学生的根底亏弱，而要研究若何更好地教好他们、塑造他们。教师对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严酷要求相连络的，要爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，严慈相济，齐截看待每个学生。
再次，全力提高常识素养，做一个有“才思”的教员。当学生叫我教员的时辰，我会被这两个字打动，这里面包含着一种博除夜的爱，因为这份爱是一种责任。因为有了这份责任，就理当有工作上的动力;就应理当真体味他们，细心不美观不美观不雅察看他们，耐心指导他们;就理当不竭全力进修追求更多的编制提高自己。苏霍姆林斯基曾提出：“要给学生一杯水，教师需要有一桶水。”可是，在常识经济的时代布景下，教师更理当是一条清亮的，不竭勾当的小溪，吸引着学生到你身边来吊水。“吾生有涯而知无涯。”教师必需是一个毕生进修、始终站在常识前沿的人。是以，教师必需要具有深挚的专业常识和宏壮空阔的社接见接见会面闻。教育是一门科学、也是一门艺术，这就要就教师要严谨治学，正视教育纪律，深切体味学生，因材施教，矫捷地应用教育原则和教育教学手艺，掌控教育契机，采纳矫捷有用的教育教学编制，促进学生发
展。可见，只有把教师这一职业看作是阐扬自己才能的形式，看作是自己介入社会历史创作发现的道路，看作是小我达到自我完美的境地，教师职业便成为糊口中一个不成豆割没法舍弃的部门，成为小我幸福糊口和延续成长的.不竭源泉。
此外，教师还应有高尚的师德教风。德性立全国。现代社会文明萎缩、道德式微，列位，莫非这不值得我们思虑吗，教师不单仅承担着常识传布的重担，更肩负着社会道德净化的责任，这是我们不容推托的使命，也是我们走上讲台后就背负的天职!站在三尺讲台，日复一日地教学常识，仿佛十分平平，也十分通俗，可是高尚的风度恰是在这通俗的本职工作中闪现出来。莎士比亚说过：“生命急促，只有美德能将它传到遥远的后世。”在学生眼里教师是神圣的，是值得尊敬的，教师的一言一行都对学生起着潜移默化的浸染。正所谓“见贤思齐”，他们潜意识里会去摹拟教师，向教师看齐，“以德立教”、“以德育德”，所以教师在课堂上和糊口中的一举一动都深深影响着学生，这就要就教师要有精采的人格魅力，道德要高尚，身要直，心要正，措辞要有涵养，步履要亮光磊落，这样才能塑造一个立体的人平易近教师的形象，做一个好表率，因为表率的力量是无限的。
最后，合作立异、配合朝长前进、奠基未来。上海建平中黉舍长冯恩洪曾说过：“气象是一种教育力量，我可以叫我的学生不随地吐痰，这是一种教育，可是我还理当创作发现一种气象和空气，使学生欠好意思吐痰;我可以叫学生勤恳进修，我还理当创作发现一种空气使学生置身其间不学感应传染有愧，这是一种更高条理的教育。”一贯以来，人们老是将教师比做“红烛”、“春蚕”，可是，新时代的教师不应该是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的苦楚形象，教师也不成是传道、授业、解惑的教书匠，教师的生命力在于创作发现，创作发现出产力，创作发现文明。作为一名高校教师，理当紧紧掌控时代脉搏，在常识的海洋里冲浪，在教育的殿堂里垦植，更要正视科研，注厚操作，合作朝长前进，团结奋进，在支出艰辛劳动的同时也在收成，而且是巨除夜的收成，不单在教学勾傍边享受着学生前进带来的幸福，而且在职业勾傍边感应传染着自我成长带来的幸福，最除夜限度地体验自我价值
方永刚、孟二冬，百家讲坛里的学者教授，若干良多若干好多仁人志士为教育事业前仆后继，李除夜钊师长教师说:“青年者,人生之王,人生之春,人生之华也。”“生命对每小我只有一次，我愿用有限的生命投入到无限的为人平易近处事中去”。因为，我是一名诺言的人平易近教师，“学高为师，德高为范”，我愿意在通俗的岗位上，以高度的责任感不竭锤炼和晋升自己，从小事做起，用慈爱呵护纯挚;用聪明孕育成长;用真诚开启心灵;用希冀放飞理想。让我们巨匠一路连袂，辛劳垦植，全力拼搏，相信叶更绿、花更红，学院成长强除夜，桃李满园芳喷香，明天更夸姣!
教师师德师风演讲稿14
尊敬的列位率领和全数教师：
你们好!
“有一首歌最悦耳/那就是师德/有一种人生最为斑斓/那就是教师/有一道风光线最为 记/那就是诗魂/不要说我们一无所有/我们具有没稀有颗炽热的心/我们用爱播撒着但愿......”这道诗是高中卒业班中，我们的班主任孙教员送给我的，6年来，我一贯保藏在心底，经常想起它，就仿佛回到了孙教员的身边，就仿佛又见了她新切的笑脸。
孙教员——一名通俗得不能再通俗的数学教员。就在她我们刚上高三，她还有一年就要退休时，被查出得了淋巴腺肿瘤。除夜夫要求马上手术，可孙教员把化验陈述一揣，又站在了讲台前。她知道，黉舍教师紧缺，同事们担子重;她知道，学生正在关头时代，差生刚上路;她知道，要站好最后一班岗......假期畴昔了，开学时，巨匠欣喜地发现了孙教员又回来了，当然履历了8小时除夜手术的身体仍很虚弱，当然腮边的手术疤痕还鲜红如血，可孙教员像不倒的青松，又耸峙在讲台前。“起立!”巨匠刷地站了起来，泪珠在每小我的眼眶里打转，马上教室里响起了春季般的声音，巨匠发自肺腑地喊到：“教员好!”这悦耳的一幕我久久不能健忘!
是孙教员高尚的肚量襟怀胸襟折服了我，“教师”这个神圣的名字也从此在我的心灵里烙下了印记。当我师范卒业时，真正踏上教育这方热土时，我感应传染自己仿佛走进了生射中最辉煌的时刻。陶行知师长教师曾说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的冷笑中有爱迪生，”为了祖国未来无数的瓦特、牛顿、爱迪生，我将满腔的爱尽兴赋予了我的`学生。若干良多若干好多个午时，当人们午休的时辰，我在教室里和学生谈心;若干良多若干好多个晚上，当人们被超卓的电视吸引的时辰，我还在灯下当真地备课、批爆发业。为甚么?因为我始终相信每个孩子的心灵都是一颗纯净的种子，城市在教师爱的洗澡下长成参天算夜年夜树;每双稚嫩的脚步城市在教师爱的牵引下酿成我们平易近族巨龙的琐闻，也正为这个，我虽累，但乐在其中。
旧年9月10日，凌晨，当我迈着轻盈的法度楷模走进教室时，同窗们倏忽意志说到“教员你辛劳了，祝教员节日欢愉，伴着悦耳的声音，班长手棒一束鲜花逐步向我走来......这是梦吗?这仿佛只有在电视、片子里才能看到，但这不是梦，一切都是那么真实，都发生在我面前。“我们爱您”同窗们清脆的声音响彻教室。这是学生对教员崇敬快乐喜爱之情的最真表达。泪水打湿了我的眼眶，我打动的说：“我也爱你们。”学生们全数起立拍手，一时刻，掌声扇动着泪水，泪水浸泡着掌声......
这一幕似曾体味，对了，在孙教员的课堂上不也是这样吗?一颗真诚的心熔化了几十颗火热的心，这是心与心的交流，这是爱与爱的传递!
教师师德师风演讲稿15
列位评委：
上午好!我是选手骆斌，来自岳坊中学，今天我演讲的问题问题是——《师德的颂歌》!
在师范肄业时，教员奉告我，作为未来的一名教员需要毕生铭刻的一句话-——学高为师，身正为范!这是我第一次领受师德的训戒。懵懂中仿佛了然教员应全力做到“身正”，应有高于常人的道德涵养和境地。
后来，走上了工作岗位，踏上了神圣的三尺讲坛，最早了自己的执教糊口生计生计，方圆的人给了我更多的关于师德的诠释和教育，我便也从中获得了更多的熟谙和理解：
率领奉告我，师德就是工作兢兢业业，恪尽职守;
同事奉告我，师德就是协调亲善，互帮合作;
一届一届的亲若伴侣，仿佛亲人的学生用他们的一言一行，用他们的是长短非、评评论论，用他们在与你交往中的点点滴滴、一情一感中也在奉告我，师德就是真诚相待，公允视之，用爱心、细心、耐心拉近距离，指引标的方针，呼叫招呼失踪路的羔羊，叫醒沉睡的幼芽。
前人云：世事洞明皆学问，人情练达皆文章!
而此刻，履历了太多太多与学生、与学生家长、与同事、与社会中诸般人的交往;浏览了太多太多有关教育、有关教学、有关教师、有关师德的报刊杂志、阐述著作;又思虑了太多太多关于学科教学、学科教育、职业愿景、动力、职责、操守等等。在这太多太多的履历、太多太多的浏览、太多太多的思虑中，让我对教师、对师德也有了更深切的、更进一层的体味和理解。
师德，她从苦苦构想执教思绪，终有所得的欣喜中款款走来，带着倦怠却一袭芳喷香，醉人!
师德，她从课堂上指导山河、激扬文字的萧洒中款款走来，痴迷于课堂的高效教学的追寻，称心!
师德，她从课下和学生促膝谈心、释疑解惑、坦诚相待、倾心合作傍边款款走来，带着点点滴滴激情的积淀，诱人!
说不完，道不尽的感怀;
举不尽，列不完的各个方面。
师德，她融进了教育教学的点点滴滴傍边，她闪现于为师之人的各个方面。
师德，她仿佛《诗经》中激情的追寻，闪现的是一种纯粹的神圣!
师德，她仿佛《离骚》中屈原的.一声长叹，指引的是一种理想的情怀!
师德，她仿佛《史记》中司马迁的死守，奉告我拉的是一种担负与承受!
其实，她更像标点中的省略号，需要我们用一腔热忱、一片赤忱、生平的辛劳、永远的执著、剖断的抉择信念、不懈的追寻、现实的践行来填充这座人生的、为师的丰碑;来演绎、诠释这场自我的、为师的角逐!
感谢感动巨匠!
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