2023年教师爱与责任演讲稿
演讲稿的内容要遵循具体情境、具体场所来必定，要求激情真实，尊敬不美不美观众。跟着社会不竭地前进，我们都可能会用到演讲稿，演讲稿的寄望事项有良多，你必定会写吗？以下是小编为巨匠汇集的2023年教师爱与责任演讲稿，接待浏览与保藏。
2023年教师爱与责任演讲稿 篇1
尊敬的列位率领、教员们：
巨匠好！
我演讲的问题问题是她用爱与责任死守三尺讲台！一棵参天算夜年夜树耸立耸峙，靠的是深扎除夜地的根默默撑持；凌云高楼气焰撼人，靠的是厚重坚贞的基石无语的撑持。那么，我们教师又靠甚么来撑持我们很是睿智的人生呢？那就是爱与责任！是的，就是这对教育事业的酷好，对孩子的快乐喜爱，更是身为人师的那份责任，让她选择了死守在通俗的三尺讲台上！她就是滨海县第二考试考试小学工会主席于红英教员。
天天凌晨，东方刚刚露出鱼肚白的时辰，作为一名高中学生母亲，于主席就最早了忙碌的一天：5点半，为儿子仓皇预备好早餐，陪孩子用早餐，目送儿子去上学；6点20，简单房间，火速冲向菜场；7点时，作为一名五年级的语文教员，她已除夜步流星跨入了校园，为当天上课做精心的预备。9点多，上完课功课还没改完，作为黉舍的工会主席的她接了个，又仓皇的夹起包向教育局走去？下战书3点多，刚有些余暇又找来几名学生耐心地教育、谈心。5点下学送队的路上，她和个此娘家长又沟通起来？
当我们有时埋怨手头工作繁教师工作苦的时辰，于主席老是浅浅地微笑着，用微笑歌咏学生获得的每次前进，用微笑鼓舞鼓舞激励学生更正他们犯下的小短处，用微笑看着他们一天一天成长！在忙碌中驯良知态，在驯良中超出自我。
她经常说：“教师这个职业是个良知活儿，干好干坏自己心里最清楚。只要当看到学生成就前进时，我就感应传染我的支出是值得的。”于主席是这么说的，更是这么做的。上学期的后半学期，班上一名男生病了，近两个月没有好好上课，课程拉下了一除夜截，她硬是挤出时刻帮他补了起来，使得这名男生不单没有落伍，而且还耘醭々考试中获得了优良的.成就。黉舍里一旦哪
个教员家里有坚苦，她老是实时的给以辅佐；班级里一旦哪个学生有了思疑，她就去自动找他谈心，扫除他心底的障碍，将欢愉了债？这许良多多关心和呵护学生的步履和举止，叩响了学生心灵深处的琴弦，激发学生激情的共识，使学生知道和承受教育，这样的教育若何会没有用呢？支出爱的过程是甜美的，支出爱的道路却是艰辛的。为了那无言的承诺，于主席日夜兼程，却无怨无悔。若干良多若干好多个安好的夜晚，为了备好每堂课，她在当真研究教材；若干良多若干好多个业余时刻，为了转化落伍学生，她冒着冰凉盛暑去家访；若干良多若干好多个节沐日，她抛却与家人休闲的时刻，潜心研究新课标精神，操作一切可以操作的时刻来“自我充电”。
在与学生相处的每个日子里，她老是以真诚的爱心去掀开每个学生的心门，因为她坚信：没有教学生，只有教教员。当然她忙，甚至有时忙得连上高中的孩子也顾不了，但她始终没有抛却她的学生，当真上好每节课，剖断不打无预备的仗成了她对学生最好的承诺，所以，她的教学实绩一贯名列前茅，而且遥遥领先。从教二十几年来，她有过欢笑，也有过眼泪，但甚么时辰都没有畏缩，她要用一件一件的小事，一点一滴的步履去实施一名教师的职责，去诠释一名共产党员的对教育事业的虔敬。长路奉献给远方，玫瑰奉献给恋爱，要问于主席拿甚么奉献给教师这一光线的职业，她必定会毫不游移地回覆：为了一切的学生，为了学生的一切，我愿奉献我全数的爱！我愿用我满腔的爱与责任死守在这个神圣的岗位上，让生命之树深深扎根在每个孩子心中，用生命捍卫爱与责任的光线誓言。
2023年教师爱与责任演讲稿 篇2
教员，何等高尚而伟除夜的称号，有了她，再不会有心灵的沙漠;有了她，再不会有爱的萧瑟，正因为这是不能纯挚用按劳取酬来权衡其价值的岗位，才更显其圣洁;正因为这是需要爱与责任才能撑持的职业，才更显其高尚;教师的爱与责任撑持的伟除夜职颐魅正因为这是用教师的心血换取的祖国培育汲引者的成长.才更显其伟除夜!师德，不是简单的说教，而是一种精神闪现，是一种深挚的常识内在和文化品位的闪现；师德，需要培育，需要教育，更需要的是每位教师的自我涵养，每位教师的爱与责任！让我们以精采的师德，配合撑起教育的蓝天，配合托起明天的太阳！闻名的教育家陶行知师长教师曾说过：学高为师，德高为范。作为一名诺言的人平易近教师，不单要具有宏壮空阔的常识，更要有高尚的道德。爱与责任是教师职业道德的闪现。教师职业道德说到底就是要求每位教师要有爱与责任。作为一名诺言的人平易近教师，理当具有极强的使命感、责任心，应诚信立教，要做到稀薄名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心。在教书育人方面多一点泛爱之心。下面简单谈谈我对爱与责任的几点体味：
1、爱心是师德素养的首要默示。在工作中我发现，教师的伟除夜正在于爱与责任感。托尔斯泰说，假定教师爱自己的事业的话，那他就会成为一个优良的教师；假定教师像怙恃那样爱学生的话，那他就会比那些当然读尽万卷书而不爱事业也不爱学生的教师好良多。假定教师能够把爱事业和爱学生连络起来的话，那他就是一个完美的教师了。爱与责任是师德的魂灵，没有爱就没有教育，没有责任就办欠好教育。爱是师德之魂，这个命题己经为良多人熟谙，泛博教师对此也有深切地舆解。没有爱就没有教育，教育事业是爱的事业，教师职业是爱的职业。我们的教师门是用爱催促教育事业向前成长。周济同志说；教育战线泛博优良教师配合的特点是酷好祖国、酷大好人平易近、酷好教育、酷勤学生。师爱更多地温润在通俗的日子里。百年除夜计，教育为本。要承担起教育的责任，完成教育的`使命，教师具有爱心的同时，还必需紧紧地成立起责肆意识。教师工作是通俗的，是由天天点点滴滴的通俗的工作组成，没有爱是不成想像的，没有责任一样是不成想像的，是责任，促使我们完成天天、每件通俗的工作。泛博教师用爱与责任，培育出具有爱心和责任感的下一代，并以此铸就自己人生的辉煌，铸就教育事业的辉煌，铸就祖国的辉煌。高尚的师爱默示在对学生等量齐不美观，决不能厚此薄彼，按成就分辩看待。要做到三心俱到，即爱心、耐心、细心，不管在糊口上仍是进修上，不时刻刻关爱学生，出格对那些进修特困生，更是要出格的爱给出格的你，切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生的细微的处所的好的改变也要长于发现，而且多加鼓舞鼓舞激励，培育学生健康的人格，成立学生进修的自抉择抉择信念，正视培育他们的进修欢兴奋乐喜爱。
2、孜孜不倦，积极朝长前进。有句话说得好，没有学不会的学生，只有不会教的教员。这就向教员提出更高的要求。教师要抱着高度负责的精神，不竭提高自己素质，不竭完美自己，以就教好每位学生。若何提高自己素质呢？这就要求我们必定要与时俱进，孜孜不倦的进修，积极朝长前进，而且要做到严谨治学，诲人不倦，不竭改良，厚积薄发，不时刻刻预备着用一眼泉的水来供给学生一碗水。
3、以身作则，率先垂范。古语有云：德高为师，身正为范。文人们称道：教师是太阳底下最辉煌的职业。教师的一言一行对学生的思惟、步履和品质具有潜移默化的影响。教师一言一行，一举一动，学生都快乐喜爱摹拟，将会给学生带来生平的影响。是以，教师必定要不时处处为学生做表率，凡是教师要肄业生要做到的，自己首先做到；凡是要肄业生不能做的，自己剖断不做。高度负责，严于律己，以身作则，才能让学生甘拜下风，把你算作良师益友。切当，教师是引领学生成长的导师，有着绝对的优势地位。可是一样，教师为人师表的特点抉择了它高尚的责任感。所谓责任感就是个体对自己从事事业所负责任的意识。教师的责任感源于对教育事业的酷好及愿意献身教育事业的剖断抉择信念。有了强烈的责任感与事业心，教师才会乐业、敬业，也才能生平学而不厌，诲人不倦。一个没有责任心的人非论其职位凹凸，是没法在其所处的岗位上敬业奉献的！
总之，作为一名人平易近教师，我们要从思惟上严酷要求自己，在步履上提高自己的工作责任心，成立一切为学生处事的思惟。提高自己的研究精神，阐扬勇于与一切坚苦做斗争的思惟和气概。吃苦研究营业常识，做到政治营业两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，高尚的师德塑造人。只有不竭提高教师自己的道德素养，才能培育出明礼、诚信、自豪、自爱、自年夜和有立异精神的高素质人才。
我不想说我是肩负着未来、肩负着使命之类的责任，我的责任就是我的岗位，天天伴着孩子成长，让他们的糊口焕发出光华，给孩子以真心，让他们在黉舍的天天吃好喝好睡好。或许在教师岗位上，我注定通俗生平，那么就让我做一颗小小的铺路石，或让我做一只装满但愿的划子吧，并让我带上我无声的诺言让爱与责任伴我远航！
2023年教师爱与责任演讲稿 篇3
甚么是爱？甚么是责任？在我看来，爱与责任是一种无声的诺言。每小我都有自己的胡想，我也有一个斑斓的胡想，我的胡想是自己可以成为一名有爱心、有责任心，而且可以获得孩子、家长和同事们快乐喜爱和认可的教员。闻名的教育家陶行知师长教师曾说过：“学高为师，德高为范。”作为一名诺言的人平易近教师，不单要具有宏壮空阔的常识，更要有高尚的道德。爱与责任是教师职业道德的闪现，是师德之魂。教师职业道德说到底就是要求每位教师要有爱与责任。作为一名诺言的人平易近教师，理当具有极强的使命感、责任心，应诚信立教，要做到稀薄名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心。在教书育人方面多一点泛爱之心。下面简单谈谈从教以来，我对“爱与责任”的几点体味：
1、爱教育
爱教育就要爱黉舍。黉舍是教书育人的圣地，也是教师工作糊口的家园。教师要把黉舍像自己的家庭一样来珍惜、来呵护，心里装着黉舍，经常想着黉舍，爱护保重黉舍一草一木、一砖一瓦。爱校如家不是一句废话，在泛泛泛泛的教学和糊口中，要器具体的步履去实践。
爱教育就要爱教师这个职业。教师是个职业，但必需当干事业来干，才能干一行，爱一行，专一行。《吕氏春秋》对教师给以了很高的评价：“师之务，在于胜理，在于行义”。为师者，只有先确认了自我价值不美不美观、使命感，才会有强除夜的内在精神动力。看到学生成人、成才，就有一种成就感。陶行知师长教师“捧一颗心来，不带半根草去”，说的就是教师要有忘我奉献精神。忘我奉献不是高调，是一种道德，也是无形财富。市场经济带来的负面效应之一是物欲横流。社会上一些人追求金钱、享受、享乐对教师有干扰。能否守住教育这块净土，在于教师的修炼，稍有失踪慎就会遭到侵蚀。当然束育行业与一些高收入行业对比是贫寒一些，可是，我们要看到那些腰缠万贯的巨贾和巨除夜财富后面潜匿的后患，就是他们的后世成才的不多。干教育是积善性善的事，是高尚的事业。教师职业给他人带来幸福的同时，也给自己带来了幸福。
爱教育就要爱岗位。经济社会的成长对教师提出了更高的要求，教师要有紧迫感、危机感。
2、爱学生
“没有爱就没有教育”这是全国优良教师小艾所总结出来的教育教学经验。爱心是激起学生进修的“催化剂”。教师是班集体的教育者和组织者，要教育勤学生，教师必需用爱心去传染学生，才能博得学生的快乐喜爱和相信，从而使学解缆生最好的进修心态，积极介入教学勾当。在多年的教育工作实践中，我们深深地熟谙到尊敬学生、爱护保重学生、关心学生是教师必需具有的根底素质，是提高教育教学质量的首要前提。正如教育家活络尔任斯所说的：“谁爱孩子，孩子就爱他，只有用爱才能教育好孩子。”是以，我们教师要真心诚意地爱我们的学生。
（一）、尊敬学生
每个学生都有一颗敏感的心，教师对学生的立场不管是写在脸上，仍是“憋”在心里，学生都能感应传染获得，学生就是在获得尊敬中学会尊敬的。假定学生自己没有获得应有的尊敬，让他若何去尊敬他人呢？那么若何让学生感应传染到尊敬呢？
1、看待学生要等量齐不美观。“自豪是一种美德，是促使一小我不竭向上成长的一种动力。”（英国作家毛姆语）教师看待学生必需等量齐不美观，尊敬每位学生，这样才能使学生以精采的心态去领受束员的教育，才能成立一个精采的班集体，才能使每个学生都获得更好的培育和教育，获得健康周全的成长。在一个班集体中，把学生除夜致分为三部门：前进前辈学生、中等学生和落伍学生。前进前辈的学生要尊敬，中等、落伍的学生更要尊敬。但有的教师只对那些前进前辈的学生安闲，而对那些落伍生常加以求全训斥、嘲讽、讥讽或不放在眼里，使他们原本已自卑的心加倍冷冻起来。这样就会激发学生的不满而发生逆反心理，师生激情就会割裂，学生便会畏具教员、冷淡教员，他们的进修和思惟不成能有很除夜的前进，甚至可能猬缩猬缩猬缩。所以，我们认为，当他们做得欠好时、纪律犯错时，不要求全训斥、埋怨他们，就算要指犯短处，也要个体谈话，就事论事，以呵护他们的自抉择抉择信念和自亏心为前提，使他们的自亏心不受危险而获得知足。例如，有些学生经常向你打小陈述，而且求全训斥他人的不是，而他自己就是一个“多事”的学生。这时辰教师不应该急于攻讦这个学生，而是理当实时地把他找来谈话，用驯良地说理、疏浚沟通的编制教育他们，让他们自己找犯错的处所，然后，教员加以教育，让他们感应教员的教育是对的。因而在协调的空气中不知不觉地更正短处，成立了学生的自抉择抉择信念，锤炼了学生敢说敢干，不怕失踪踪败，有错就改的好习惯。这样保证了师生间的正常关系不受破损。
2、不妥着学生的面同他人谈论他。除夜人不快乐喜爱被当道他人的“谈资”，孩子一样如斯。也不要不管学生愿意不愿意，要求他向客人揭示甚么，这样会让他感应传染被摆布。
3、不把学生拿来同此外学生作斗劲。斗劲不单会使“强”的学生变得立崖岸，使他在其它小伴侣面前“神气”、“不凡化”，而且会使“不如他人”的学生变得更自卑。要多对学生进行纵向斗劲，即将学生的“今天”与“昨天”斗劲，发现必然并赞誉学生的每前进，那怕是一丁点的，它城市给学生带来欣喜与鼓舞。
4、宽容看待学生的短处。人很难做到浑然一体的，除夜人如斯，学生更不破例。学生春秋小，不懂事，做错了一点点小事，是难免的。假定教员看待学生的犯错，不是唠叨就是打骂，学生必定把你的话当耳边风，心理上也会发生反感。所以教师理当学会宽容学生，这才是真诚的爱。例如，一个学生迟到向你陈述时，你微笑颔首，示意他回到位置坐好。课后他会自动向你注释迟到的启事，这时辰教员再提醒并教育他，获得的会是很好的下场。又如，一天有一个学生乱扔了一张纸，小伴侣都说不给他小红旗，而我个体对他说：“你的短处事实只是一点点，而除夜部门都是好的，理当给你小红旗，相信你明天会是个好孩子。”言语虽不多，但对这孩子会震动很除夜。他说：“教员，您真好。”这心声闪现了教员的关爱在学生心中获得了知足。
（二）、关心学生
古语说：“亲其师才能信其道。”除夜量的工作实践证实，教师关心学生，能消弭教师与学生之间的隔膜，促进教师与学生间的激情协调。当学生感应教员肝胆照人对自己好时，感应传染教员可亲、可敬、可托赖时，学生就很甘愿宁可核准领受束员的教育，并愿意奉告教员心理话。例如，我班有一个学生，他脾性内向，不愿意和他人交伴侣，更不愿意介入教学勾当，出手操作能力也差。正因为如斯，谁也不愿意跟他交伴侣，所以他感应传染很孤傲。而对这样的学生，教师就应不时刻刻自动去关心他，辅佐他，把爱容到他身上，这样他会感应教员心理还有我，使他相信教员，接近教师。当他跟你无话不谈时，你就带他去交伴侣，逐步地学会做自己的.工作，从而激起他昂扬向上，促进全班的前进。
（三）、相信学生
教员要相信学生，把他算作伴侣齐截看待，要用成长的目光看待学生，要用成长的措辞评价、剖断学生。
当学生在进修上，纪律上闪现短处并坚持他们的不美观不美观概念时，教师不要急于攻讦他们的不美观不美观概念，而是先给以必定的相信、必然和理解，再找出机缘引出教师的不美观不美观概念与其斗劲，使他感应传染教员是何等驯良可掬，不美观不美观概念独到、切确。这样能成立教师与学生之间平易近主、激情亲热互爱的关系。要耐心聆听学生的每个问题。好奇、爱说、爱问是学生的赋性，对学生提出的各类问题，教师要默示出很浓密的欢兴奋乐喜爱，多花一点时刻同他们进行构和，并当真做出解答，往后他们就会斗胆地表达设法。在教学过程中，不能过量地限制学生措辞，教师要环抱教育内容积极指导，选择有吸引力的话题。指导适当了，学生就不会说题外话，而是环抱教育内容向教员左问右问。这样不单不会影响教学，而且能使教育内容在学生脑子中打下更深的烙印。
有人常说：“教师是学生的第二位母亲。”在教学实践中，我深深地体味到爱自己就是一种动力，教师只有用母亲般的心灵去爱学生，只有当这类爱在学生心中升华，化为积极朝长前进、勤学长进、战胜坚苦的内驱力时，教师的教才能获得成功。
3、爱自己
爱自己就要为人师表。师表,是楷模的意思。为人师表是指道德、学问上值得人们进修的表率。那就是“德、才、学、识、貌。”
何谓德？德即道德。为人师表的人必需要有高尚的道德，表率遵循社会公德。才：才能。学：学问。识：见识，经验。也就说为人师表的人首先要有赅博的常识，不单有自己从事的专业常识而且要有人文地舆、科学社会常识，而且要有高尚的威望和丰硕的实践经验。貌：即精神脸蛋。为人师表的人步履举止要肃静严重得体、文雅适度、举手投足，一言一行，都应默示出教师应有的文明礼貌。
作为一名人平易近教师首先理当有博除夜的人格魅力、高尚的道德、伟除夜的情操、宏壮空阔的常识、教育、教学的才能和精采的精神风度。不时、事事、处处用“教师道德规范”要求自己，做到“学高为师，身正为范”。因为教师是社会道德的引领者，教师的一举一行，潜移默化地影响着学生，而学生又是祖国的未来。
作为教师理当酷好自己本职工作，忠于党的教育事业。你只有酷好教育、教学工作，你才能脚结壮地、扎扎实实地、一步一个脚印地做好教育、教学工作。你只有酷好党的教育事业，你才能甘受贫寒，抗拒诱惑、耐得住伶丁；你才能无怨无悔、以苦为荣、以苦为乐；你只有酷好事业，你才能追求超卓；你只有酷好事业，你才能乐教善学、
学而不厌、诲人不倦；你只有肚量襟怀胸襟弘愿，你才能矢志从教，你才能悦纳、追求自我，发扬蹈厉。用自己的真心换回学生的爱心，你才能用自己博除夜的爱去关爱每位学生，用真善美来哺育那一颗水晶般的心。
教师要想做到为人师表，教师还理当做一个智者、仁者、强者。“智者的底气是聪明；仁者的底气是仁慈；强者的底气是博除夜。强者的博除夜在于能让对手甘拜下风地推戴和不由自登时快乐喜爱。他的威不在怒，他的力不在吼。”
教师还理当做一个“礼让的人，因为看得远，所以不躁；因为想的广宽，所以不妄；因为脚站得高，所以不傲；因为路走得远，所以不妒。他的底气中沉淀了更多的宽除夜奔放、柔和，善解人意和悲悯情致，因而礼让成了人道中极高的品位和人格中让人钦慕的魅力。”
为人师表的人既不要狂傲立崖岸年夜年夜、文人相轻，又不要妄自陋劣、自惭形秽。作为一名人平易近教师要有一种完全的人格、宽广的肚量襟怀胸襟、发扬蹈厉、乐关向上的气质；要追求一种求实致远、简单文雅的品位；要有一种“富贵不能淫、威武不能屈、贫贱不能移”的品质。让我们泛博教师用这样的气质、品位、品质来陶冶、传染、引领学生，使他（她）们逐步养成真诚、朴重、公允、齐截和和气的品质，把他们培育成为德才兼备国家的有用人才。
总之，爱与责任，相得益彰。“爱”与“责任”是师德的魂灵。“爱”与“责任”也是辨证的统一。“爱”是责任的闪现，而“责任”是爱的化身。“爱与责任”将是一个永远的话题，它需要全数教师不竭用自己的现实步履续写篇章，教师的指导、鼓舞鼓舞激励、歌咏、赏识和撑持，永远是学生最好的礼物。透过爱的鼓舞鼓舞激励和快慰，让他们祛除心中的不安，英勇地面临糊口中的各类挑战，担任起我们肩上的责任。
2023年教师爱与责任演讲稿 篇4
您去过xx小学吗？您体味她吗？今年开学，有几位教师调入我们xx小学。其中有一名埋怨了良久，就因为第一天上班时，在街街巷巷中转晕了，差点把自己弄丢了。此外一名教员说，她原本的黉舍撤了。分流的黉舍两个，一是××小学，一是##小学，唯独她小我被无辜地流放到xx小学。同事们知道后，纷繁打电话致以同情，致以快慰：没想到你去了那样一个处所，好在只是借调一年……
假定这是不幸的，那我真算得上一个很不幸的人了。1996年卒业，命运把我嫁入xx小学，直至今日。其间确也有过几回与她分开关系的机缘，我游移了，在走与不走中游移了良久，事实下场我留了下来。为甚么？因为甚么呢？一闭上眼，便可以看见我的xx小学。十年风雨，xx小学仍然故我。她舒适地鹄立于城市中一角，她躲在富贵的背后。她是那么的小，一块巴掌除夜的操场，两栋楼房，五棵树就这样协调地相处了几十年。记得初到xx小学时，我刚担负班主任，年青气盛，面临孩子们没完没了的奸狡拆台心烦不已。一名老教师对我说：“你没做过母亲，你还不知道该若何去爱孩子。”是的，有了做母亲的履历后，我才知道：一个母亲，对孩子的耐心，源自心里的爱。孩子呀呀学语时，旁人不懂，只感应传染这孩子好玩，这孩子可爱。唯独她的母亲知道她需要甚么。天主赋予母亲权力的同时，也赋予了母亲爱的责任与义务。
您遇过这样的孩子吗？他叫欧晓江，一个聋哑儿。多不幸啊，他没法和人进行正常的交流，但，两小我破例。一个是他的母亲，此外一个是他的班主任黄环教员。他能看懂黄教员的唇语，黄教员的一颦一笑。甚至，戴上助听器的他借助微弱的听力可以在电话平分说出一小我的声音，不，不是母亲，是黄教员的声音。为甚么他却不能在电话平分说出自己母亲的声音呢？在糊口上无所不至地关心他的是母亲哪，在进修上不厌其烦地指导他的'却是教员啊！要知道，和一个聋哑的孩子交流，教员远比母亲要坚苦良多啊！欧晓江入学以来，师生的对话、师生的交流已远远地多于母子间的沟通啊！更况且是黄教员发现了他的美术能力，要求他承包了黉舍黑板报的绘图使命。整整六年，让他在自己的世界中糊口得有肃静、有价值、有乐趣。这类关心直至此刻。欧晓江卒业了，可他和黄教员的故事没有“卒业”。前些日子，他母亲跑到黄教员家中，儿子不听她的，不信她的，这位母亲哭诉道：“他向我关上了门。”黄教员当即赶到她家中，又一番促膝谈心，欧晓江刚刚向她敞开了心扉。我想，当教师比母亲更懂儿子时，当学生将教员视作母亲时，这份教师的爱已超出了责任，艰深深挚得无可对比，因为这份爱的支出没法权衡。
有人说，xx小学和一师二附小不能比，没有可比性。是的，您有这样的学生吗？有个小孩教员一攻讦就钻进桌子底下，躺在地上。整整一个学期，他成了班主任的影子，此刻是教员的小助手；有个孩子经常开学时就会“玩失踪踪踪”，因为家长的一句话：“我没有钱。”次次都是教员垫付膏火后刚刚上学。有个小孩读着读着那天从黉舍回家后倏忽不见了，离婚后的母亲无动于中，是教员们寻遍了网吧，拉回来7天7夜没回家的孩子呀，洗脸、吃饭、住宿、语重心长地挽劝，刚刚解救了一颗想漂浮的童心……这样的孩子，xx小学容纳了他们，这是责任；是教师们，用爱心扶正了一棵棵长歪的小苗；用伯乐的目光发现每个孩子的闪光点；用爱点亮每个孩子心中但愿的灯。xx小学，农民工后辈入城就读指定黉舍。您知道，xx街农民工后辈学生有若干良多若干好多吗？2/3在这儿，没有成见，没有不放在眼里，是孩子们进修糊口的一块“乐园”。因为教员理解他们∶他们是xx街别致的血液，是xx街的生力军。他们是农民工后世，我们自己何尝不是？我们奉告孩子们，你们的怙恃是何等了不起啊，背井离乡求保留是一种人生的挑战，需要莫除夜的勇气。教员赏识他们游走在城市边缘的钻劲和韧劲。你理当感谢感动打动怙恃，是他们给了你一个新的起点。你们比教员幸福多了，良多教员18、19岁才来到这个城市，而你8、9岁就来了，只要全力，你的明天比教员更夸姣。在这儿，城乡的孩子们是伴侣。我们奉告城里的孩子，我们这个城市因为有了他们（农民工及他们的后辈）的存在而更丰硕更活跃，我们的糊口更便当更舒适。我们理当感谢感动打动他们怙恃所支出的劳动和聪明，进修他们的勤恳、他们的简单、他们的乐不美不美观、他们的拼搏。
在xx小学，我们是草根文化的力量，我们是平平易近文化的代言人；在xx小学，我们永不言弃。因为我们深深地知道：我们手中握着每个孩子的幸福！为此，我们振奋，我们劳作，在这儿，我们培育了全国科技金奖学生；创作发现了督导评估73%的优课率；成长了朝气勃勃的城区连络校本教研；培育汲引了以传统文化为特点的校园文化！教师是一门职业，而教育是植根于爱的，让爱与责任同业，我们必定能创作发现更多的教育事业！
2023年教师爱与责任演讲稿 篇5
尊敬的率领和教员：
我是一名通俗的幼儿教师，在一个通俗的岗位上工作。我没有轰轰烈烈的事迹，没有可以炫耀的政绩。今天，布满机缘和挑战，我仍然全力工作，因为它已融入了我的糊口，成为我糊口的一部门。有人说我们在烧红蜡烛，有人说我们是资深保母。不管他人若何看我们，我都知道我的责任有多首要。我是教员，所以有了这样的头衔，我要不竭前进，逐步堆集经验，做一个孩子快乐喜爱的教员，率领同事相信的教员。我记得刚来幼儿园的时辰，我和曲是小班化带孩子的，这对我来讲无疑是一个挑战。这对我来讲是一个新的最早。看到孩子异常而惊慌的眼神，听着孩子哭的声音，感应传染孩子好可怜。我有责任也有爱去赐顾帮衬他们。
这类爱和责任愈来愈强烈，它的根源来自于我的孩子，是他们给了我无限的爱，是他们让我从头审阅自己，是他们让我进一步诠释了我的人生。陶行知教员说：“没有爱就没有教育。”对孩子的爱，不单仅是一个教员人品、学识、激情、亲和力的展示，现实上更多的是奉献给我们幼儿教师对祖国、人类、未来的爱。因为爱，我们有耐心；因为有爱，我们才会在乎；因为爱，我们和孩子在一路
心。爱孩子成长过程中的每个藐小的“闪光点”，现实上是我们教师最除夜的乐趣。
作为幼儿教师，我们的责任感可以表此刻关心和酷好幼儿。因为爱是每个幼儿健康成长的最根底前提和需要。我们还要齐截地看待和尊敬幼儿，这也是幼儿的权力与成长的需要。我们要将自己的爱给以班级里每个可能招人快乐喜爱和不招人快乐喜爱的孩子，为每位孩子供给均等的成长机缘，促进每个孩子富有个性的、充实的成长，让他们具有幸福、欢愉的糊口。
作为幼儿教师，我们的责任感可以表此刻撑持幼儿的进修，促进每个幼儿周全、健康的成长。幼儿是在不竭的进修中成长的。教师要在教育工作中全力为幼儿创设和供给各类丰硕的进修、勾当气象和出手操作的机缘，积极鼓舞鼓舞激励他们操作、试探和与人交往，激起幼儿自动进修的立场、欢兴奋乐喜爱，在促进幼儿认知和智力成长的同时，还要关注和促进幼儿社会性、人格的'积极健康的成长，因为促进每个幼儿周全、健康的成长是教师的重除夜责任。
作为教师，不单要把幼儿作为一个年幼的个体来培育，而且要把幼儿作为一个成长中的个体、未来社会成员来培育，对幼儿的进修和成长负责，为其生平成长奠基。这也是对幼儿和社会做出的承诺。
记得旧年冬季的一个早上出格的冷，而我又是个最怕冷的人。做操时我感应传染出格的冷因而不竭的搓手。子轩跑到我的身边问我：“教员你很冷吗？”我点颔首说：“是呀教员好冷，”“教员，我的手很热，我给你暖暖手吧，”“不用…”还没等我说完我的手已在他的小手中了。倏忽，有良多若干良多若干好多的孩子跑过来，把他们那一双双小手伸到我手里，“李教员，我的手也很热，不信，给你暖暖，”瞬息间，一双双肉乎乎、暖融融的小手，给了我一股暖流，它纵贯心脏，然后随血液流向全身的各个部位。此时此刻，我的眼眶潮湿了，再也没有任何言语，因为再多的言语不能切确地表达我那时的感应传染，她的斑斓是没法用任何灿艳的文句形容的，她们的仁慈在这短暂的动作傍边默示得淋漓尽致有一种力量让我用力去抱住这些可爱的孩子，良久，良久…
一小我的生命是有限的，我们若何让短暂的生命像彩虹般灿艳多彩呢？曾有位名人说到：“斑斓处处可见，只是人的肉眼没有去发现。”幼儿园的工作繁琐、压力除夜，且我们平易近办教师工资待遇低，但我都安然的面临，不以小我的得失踪踪琐细较劲，不把小我激情带到工作中。可以说天天我都是以驯良的心态、丰满的激情，真诚的看待每位孩子。消弭追逐名利拈轻怕重心理，用平泛泛常的心态、欢畅奋兴的神采来干实其其实的工作。教师对学生的爱，简称为师爱，是师德的焦点。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗，需要“花匠”的呵护和培育。我在幼儿园的天天，看到的是童贞的无邪无邪，感伤到的是童心的斑斓可爱，赏识到的是童年的雏形艺术，那是常人所体味不到的真谛，我在被孩子们关爱的同时，也在想，时刻被关爱所包抄的孩子，终除夜后也必定会成为一个具有细腻的激情世界和丰硕的精神世界的高尚的人。行走在童心的世界，我倍感立崖岸与孤高，选择幼教，我就选择了微笑与欢喜，打动与幸福。相信对孩子的好永远都不成能是一种短处！
2023年教师爱与责任演讲稿 篇6
尊敬的列位评委、列位教员：
列位好。
我今天演讲的问题问题是《将责任和爱心永负肩上》。 无庸讳言，面临当今纷繁复杂的社会，亲历糊口中千奇百怪的现象，感应传染各类思惟不美不美观念的乖戾对撞，作为成长者的学生，眼睛苍莽了，作为教育者的教员，脚步艰涩了。未成年人犯罪逐年上升，校园背纪层见迭出，我们的黉舍教育将走向何方？
借爱生黉舍培育汲引的春风，“用责任震动心灵，用爱心呵护成长”已成为我校“依法治校，建树协调”的一条特点之路。在全校教师的积极试探下，这条路走得愈来愈宽广，愈来愈顺畅。从一个小小的案例中，我们可以感应传染到其中的真谛。
20xx年xx月xx日上午课间勾那时，楼道里倏忽传来玻璃割裂的声音，紧接着一个男生满手鲜血跑出教室，值班教师火速将这名同窗送到病院。事后，班主任张教员对此事进行了查询拜访。这个男生叫小李，前不久，他的父亲因交通闯祸被刑事拘留，母亲失踪事后也离家出走了，他只能跟着爷爷糊口。因为贫窭管制，他沉湎上了汇集游戏。为了弄到上网的钱，他偷了邻人家的一辆自行车，当废铁卖了。那天，刚好邻人知道了这件事，把他骂了个狗血喷头。到黉舍后，他神采出格焦躁，就用拳头砸碎了教室门上的玻璃。
就是这样一个学生，假定我们不加以切确指导，他的命运与铁窗会有多远呢？
为体味救小李，黉舍心理教师对他进行了教育，疏浚沟通他的不良激情，教他若何走出逆境。小李的班主任张教员更是做起了他的黉舍妈妈。她经常叫小李抵家里吃饭，甚至他的衣服破了，张教员都帮他缝补。一个月后，小李那颗冰凉的心事实下场被传染打动了，他的脸上重现了阳光般的笑脸。
“润物细无声”是黉舍法制教育诗一般的境地，在这里，渗入了教育工作者的爱心与责任，滋养了那一颗颗稚嫩的`成长中的心灵。
与此同时，我校按期礼聘法制副校长开办专题讲座，用事实警示学生，用法令束厄狭隘步履；我们还进行了“法在我心中”主题征文勾当，让学生从身边的小事不美观不美观不雅察看、思虑，规范自己的言谈举止；黉舍还设立了“心理咨询信箱”，学生随时就困扰身心的问题进行咨询，专职心理教师实时反馈，精心指导，防患于未然。众多编制的有用实施，使我校闪现出一派协调、朝长前进的夸姣气象形象。
教育是一件神圣的事，需要有责任重于泰山的精神，点滴的处所闪现真情；教育也是一件通俗的事，需要有博除夜的爱心，悦纳每个学生，不抛不弃，精心树人。同仁们，将教师的责任和爱心永远担任在自己的肩头吧，举头阔步，坚韧不拔，我们的教育事业必定会走向一个加倍辉煌辉煌的明天！
2023年教师爱与责任演讲稿 篇7
列位率领、列位教员：
巨匠好!
有一首歌经常被人唱起，我也经常给我的学生唱过、教过。今天我把这首歌的名字算作我演讲的问题问题：《终除夜后我就成了你》，但愿巨匠认可!歌中唱到：
1.“小时辰我感受你很斑斓，领着一群小鸟飞来飞去”，“终除夜后我就成了你，才知道那间教室放飞的是但愿，守巢的老是你”。
2.“小时辰我感受你很神气，说上一句话也惊天动地”，“终除夜后我就成了你，才知道那块黑板写下的是真谛擦去的是功利”。
这是对酷好教育工作的教师真实活跃的写照，唱出了教师工作的爱和责任。
(一：教师的爱)
爱，是一种激情，是一种不要求回报的宽容、理解、包容和领受。教师的爱就是对学生的尊敬、爱护保重和相信，使学生真正感应来自教师的缓和和呵护。
教师的爱是一种“一日为师，毕生为父”最高尚的爱。不合于母亲的爱，不是一贯搀着孩子“走路”，也不是把孩子抱在怀里，而是把学生装在心里。
教师的爱是“捧着一颗心来，不带半根草去”的一种忘我的爱，不求回报。教师在工作中，不管碰着学生、家庭、率领多除夜的不理解、曲解和不放在眼里，也决不是以而影响到对学生的教育和关爱，所以教师的爱就是一种“吃的是草，挤出的是奶和血”的忘我的爱。
教师的爱是一种神圣的爱。因为“疼爱自己的孩子是本能，而酷好他人的孩子是神圣!”教师的爱是公允的，她不分贫困和贵贱。
( 二：教师的责任)
教师的岗位是社会通俗的岗位，做着貌似“通俗”的工作。可是，我们都知道“一个孩子的失踪踪败，对一个教师来讲，只是几十分之一的失踪踪败，但对一个家庭来讲，就是百分之百的失踪踪败。”所以教师的工作是一种高度社会责率性的工作。
教师是“春蚕到死，蜡炬成灰，”“化作春泥”的人。
经常听到有人说：“你是教员啊!不错啊!一天就那么几节 2
课，动动嘴就好了，风吹不着，雨淋不到的，一年还有寒暑假”。经常听到这些，我们只能是一笑了之。我除夜白，只有从事了教师工作的人才能真正体味到这份工作的辛劳。
“教师吃的是良知饭1这句简单的话语道出了教师精神的素质。在这个通俗的世界里，我们需要千千切切，实其其实，脚结壮地于通俗岗位的有责任心的人。
世上有良多工具，给以他人时，经常是越分越少，唯有一样工具却是越分越多。那就是爱!教师的爱是春风化雨、润物无声的，支出时，我们没有想到工资，没有想到回报，是一种责任的派遣。
泰戈尔说：“花的事业是甜美的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶老是礼让地垂着她的绿荫的。”是啊，选择了教师，就是选择了叶的事业,就是选择了奉献。
托尔斯泰说：“假定一个教师把酷好事业和酷勤学生相连络，他就是一个完美的教师。”是的，作为一名教师，一名完美的教师是理当既酷好事业又酷勤学生。要把教育学生的过程看作是爱学生的过程。没有爱就没有教育!
从第一天当教员起，我始终齐截的教学、公允看待每位学生。学生有问必答，有求必应，竭尽全力，尽职尽责。通俗的
琐事中,课堂上的一个眼神、一声赞语，病时的`一句问候、一次补课，课间的一番闲谈、一场游戏，沐日的一份悬念、一趟郊游.........不管哪位学生思惟上有肩负，我都愿意辅佐化解;不管谁有了点滴的前进，我都要送去一声鼓舞鼓舞激励，送去一片挚爱。我爱我的学生，我坚信爱心可以熔化坚冰，用真心会打动学生!
当我走进校园，走进教室，走上讲台，一种神圣的责任感和使命感便油可是生。
黉舍无小事，教育无小事。每张教案，每堂课，每次功课，都需要去当真看待;上学、下学，课间勾当，午间安眠，都需要去慎密慎密亲密关注;思惟、心理、进修、身体、个性成长，都需要去周全关心;活跃好动的、默然寡言的、优良的、玩皮的、聪明的、后进的，都需要去细心呵护。教师工作是琐碎的，教育无它，只有“爱与责任”。
选择了教师，就选择了艰辛，选择了生平都放不下的使命。首要的凌晨，忙碌的白日，不眠的夜晚，倦怠的周末，这是每个教师日复一日的工作节奏。
“肇端于辛劳，收结于平平。”我经常想，当鹤发苍苍的我柱着手杖回到工作了生平的校园，或许会蒙受“儿童相见不体味，笑问客从何处来”的凄然，但我坚信：校园的一草一木肯
定还记得我曾忙碌的身影，那些已为人父、已为人母的学生的心中仍然记得我年青的容颜、鲜活的背影。我的生命在学生的身上延续着，我的价值在学生的成长中获得充实闪现，所以，到那时，我仍然会义无反顾地感伤：这辈子，我无悔于我的选择，无悔于我的生命，做教员，真好!
最后，让我仍是用这首歌的第二段歌词来竣事我的演讲吧：
3.“小时辰我感受你很神秘，让所有的坚苦都成了乐趣”，“终除夜后我就成了你，才知道那支粉笔划出的是彩虹，洒下的是泪滴”。
4.“小时辰我感受你很有力，你老是快乐喜爱把我们高高举起”，“终除夜后我就成了你，才知道那块讲台举起的是他人，奉献的是自己”。
感谢感动巨匠!!!
2023年教师爱与责任演讲稿 篇8
今天的演讲我想从一句话最早，这句话源于昨全国班后伴侣一路吃饭时，聊起各自的工作现状，伴侣无意间的一句话刺痛了我的神经。她说：“我经常看到那些带中高考班的教员出格辛劳，我倏忽感应传染，在这类气象下工作是需要一种献身精神的，因为学生都是一些健全的人。他们在与教员措辞处事时可以正常阐扬。但你们呢，与那些聋哑孩子们在一路时，你们的教学及一切的交流编制都纷歧样了，长此以往，对一个正常人来讲，城市感应压制”。听完这句话，我停住了。我相信在坐的列位教员有过和我一样的感应传染。说到这里我们每位特教人城市为之动容！不凡教育是一个集教育学、心理学、措辞学等学科于一体的专业。从事这一专业的人必需以“爱心”为动力，才会不竭试探朝长前进，才能有所成就。
而这类爱心，并不是教师早就预备好的。当置身于这一不凡群体中，望着那一张张斑斓而清纯的脸，一双双布满期待的眼睛，那花腔的青春、花腔的年光功夫、花腔的魂灵，却烙下了不幸的印痕。此时此刻，身为特教人，怎能不心灵颤栗，怎能不心生怜爱，又怎能不深感责任的沉甸？身为特教人，我们堕入深思并见证这样一个事实：世俗的成见使世人不放在眼里残疾孩子，讲究颜面的怙恃视残疾孩子如累坠，更有甚者想将他们丢弃。唯有特教工作者才能解救他们。
听：课堂上教员一遍一遍地几回再三着一个个汉语拼音，学生啊啊的摹拟着发声，这是语训班的教员们在教聋儿措辞。为了教会聋儿一个字母、一个词语、一个短句，教员们耐着性质一遍一遍的.几回再三着，当然古板乏味，当然嗓子发哑，却仍然坚持着。聋教部的教员在课堂上不单是教学者，也是表演者，既教学，又演哑剧，使出全身解数，除夜展十八般身手，只为把那花团锦簇的常识海洋引向无声的世界。
看：教律动的教员多忙活，示范完动作，还得忙着队前队后地跑来跑去，扶头、搬脚、抬臂。旁人没法理解，失踪踪去听觉的人，若何能做到配合节奏进行跳舞？其实没有此外，就是一次次练、一遍遍记，不厌其烦、反几回再三复，合上节奏了，还得贯通曲调意境，跳出韵味和风情。 “台上一分钟，台下十年功”这是对聋人跳舞教学最好的诠释。
下学时，班主任会把学生安然的交给糊口教员。他们清点学生人数，组织学生有序就餐。夜晚的宿舍总有一盏灯是亮着，那是糊口教员在细心的辅佐低年级的孩子盖被子，或是催促高年级的学生早点睡觉，碰着身体不适的学生还要多加寄望。凌晨，他们老是早早的把学生叫醒，组织学生扫除宿舍卫生，跑早操，就餐。直到凌晨上班，他们会安然的把孩子交到班主任的手中。
教书育人是教师职责地址 。但在晋中特校，出格是特校班主任却要求个个身兼数职：上课是勘莆教员，下课是糊口教员，下班后成了保母，甚至更多的脚色。上课、改功课、为学生添置衣物、买牙刷卫生纸，带学生看病、赐顾帮衬学生起居，将“教员”和“母亲”的职责合二为一。我们经常玩笑的说，“几十年的汗水或许都换不来学生叫自己一声‘教员’。出格是六一节前，每位班主任都支出了巨除夜的辛劳，教室里总能看到他们忙碌的身影，指导学生做手工，安插教室，出黑板报，每件工作都亲自介入，累的腰酸背痛，却仍然坚持……
为了让孩子们过一个欢愉而成心义的节日，我们特教教员更是牺牲了陪自己孩子玩耍的时刻，更多的节日，我们仍然不能和家人团聚，把更多的爱给以了不凡孩子。
作为一名特教教师，我没法像正常教员那样，期许学生金榜落款、自己桃李满全国。我只有一个胡想，就是这些残疾的孩子们也能享受教育的欢愉，事实下场回归社会，具有正常糊口。
我在心中默默立誓，不为名、不为利，只为这些无邪无邪的学生，我也要把这阵地守好，不求轰轰烈烈，但求踏结健壮，不求涓滴相报，但求人生无悔。
2023年教师爱与责任演讲稿 篇9
亲爱的教员们：
巨匠好，今天我演讲的主题是在爱与奉献中成就幸福。幸福是人生的主题，幸福的教师布满着理想和追求。我们可以不是特级教师，不是名师，可以不是学科带头人，不是青优，但我们首先可以选择做一个幸福的教师！幸福是没有前提限制的，只要具有真爱和奉献，我们便可所以幸福的！教师的幸福是一种精神享受。它有自己追求死守的教育理想和抉择信念；有自己清楚而成熟的教育教学理念；有布满小我魅力的教育教学艺术。可是，在所有幸福的背后，城市有着爱与奉献。
在几年前，江苏省金坛市即将退休的52岁教师殷雪梅舍身救学生的事迹传遍了中国。她面临飞驰而来的小轿车，奋失踪落臂身地用身躯护住自己的学生，从虎口里夺下了6位孩子的生命。在这突如其来的危险面前，殷教员没有想到自己，那一瞬间，她出于师爱的本能，护住的是自己的学生，把生的但愿留给了孩子们，而把死的危险留给了自己。殷教员的高尚和伟除夜，不成是她用爱谱写生命的赞歌，更是她用生命诠释了师爱。殷教员走了，但她留在了所有人的心中，她是幸福的。 2009年，80后女孩植根留守儿童，一人开办但愿小学的故事打动着中国。她叫李灵，20xx年师范卒业后，看到家乡的除夜量停学留守儿童，靠着家人的撑持，在艰难中办起了周口淮阳许湾乡但愿小学。长长的暑假，她骑着旧三轮车，走街串巷，拿着称秤一斤斤地去收购旧教辅资料和儿童读物，为了孩子的进修资料累得满头除夜汗。当然如斯，每次当她面临卖旧书的小孩，她的脸上老是会满盈着知足的笑脸。就是这样，李灵为了孩子们四周驰驱，不辞辛劳，在许湾乡的但愿小学，一呆就是7年，她是八零后，但她的眼角已有了皱纹，双手也不再细腻，她带着对孩子们无限的爱，将自己的全数青春都毫无保留地给了那儿何处的孩子。这就是教师的奉献，李灵，用她的青春，挑起孩子们沉甸甸的胡想，她在自己可以开花的年光功夫上，做了默默奉献的土壤，她用一个小女子的担负许给了家乡孩子一片亮光的未来。
不管是离我们而去的殷雪梅教员，仍是我们的同龄人李灵，他们用自己的真爱与奉献送给了孩子们很是辉煌的明天，遭到了人们的尊敬。或许有人会说他们的事迹是打动中国的，是伟除夜的，所以他们是幸福的。其实否则，教师的幸福会写在学生当真的功课本上，教师的幸福会美在学生获得成功的喜悦中，教师的幸福会堆在家长布满谢意的脸上幸福，会藏在教育的每个细节中，只要我们专心、用爱去关心每个孩子，全身心投入工作，幸福天天城市在我们身边。我想起了这样一句话：幸福的糊口不会天天有，但自己寻觅的幸福却能一贯具有！殷教员是如斯，李灵教员也是如斯，他们把支出算作一种欢愉，他们在爱与奉献中成就了自己的幸福。最后我想用一首诗竣事此次演讲：有一首歌最为悦耳那就是师德有一种人最为斑斓那就是教师有一道风光最为隽永那就是师魂不要说我们一无所有我们具有孩子们纯挚的世界我们具有家长们满满的相信那么，就让我们在这片蓝全国用爱与奉献幸福地播撒但愿教师演讲稿一等奖伴侣，作为教师，你是不是有这样的感应传染：爱得才兼备的尖子学生等闲——————这类爱经常是自可是然地，由衷发生地，而对所谓差生就不那么等闲爱得起来了。
你是不是寄望过糊口中有这样的镜头：一个进修成就好的学生能获得师生、怙恃的正视，被爱着；而一个成就欠好的学生则若无其人地被轻忽这，爱与他们无缘。却不知，恰是这样的学生更需要人们的爱，因为他们有忧?，甚至与自卑。他们的心，有更多需要被人理解的工具。当然，爱这样的差生，需要支出必定的价钱，牺牲一些时刻，破钞一些精神。可是这类爱更有价值，加倍人称道。或许这类爱，未必必定能在进修上显出下场来，可是它令人心热，令人不再堕入降低疾苦，从而发生积极的下场。这我是有着何等深切的体味啊！我是带着稚气踏入黉舍除夜门的。记得刚进入黉舍除夜门的那一天，我是何等欢喜，因为我也事实下场具有了黑板、粉笔、教鞭，有了一除夜群学生。
传说风闻做教师最首要的就是威严。因而，为了拉开我春秋上与学生过于四周的距离，点缀我脾性上的无邪。幼稚，填补初登教坛在教学上存在的良多不足，一句话，为了叫孩子们服气我，我课内课外板起了我原本友善驯良的脸蛋。果真，半学期事后，我的学生们变得服服帖帖了，路上，他们见到我，想笑，但脸上的肌肉扯不开来，因为怕我，想漠然置之又不敢，因为我明文划定，见到来时要有礼貌，因而，只好颤着嗓音，挤出一句教员好，随即变低下头去，一溜烟地不见了。有时，他们在教室门口嬉耍，只要传说风闻我驾到，变吓的鸡飞鼠跳，最后钉在坐位上，除夜气不出。这类排场，当然若干良多若干好多使我感应某种恍惚的失踪踪意与不安，但事实下场号衣了学生，并是以获得了纪律优胜勾当红旗，期末，还被评为前进前辈班级，我也获得了优良教师的称号。这些成功，一会儿便将那些暗影一扫而光，我沉浸在孤高于自得傍边。可是不久，一件意想不到的工作把我击醒了。班上有位男孩子叫小峰，他进修根底差，经常不完成功课，而我对他不是讥讽就是讥讽，要不就是板着的脸蛋。有一次，他功课没完成，我不问青红皂白，就对他下了逐客令：回家补。他兴起勇气，怯生生地说教员，我在黉舍补吧。我冷笑一声，幸灾乐祸地说：若何，怕挨打仍是回去好，挨打没紧要，只要记住疼，往后就会写功课了。他走了，我的心也宽了可是他下战书没有来，我的心不安了。我的良知牵着我走到了他家，他并没有回家补功课，只是对妈妈说：妈妈，我不念书了，我给您放猪。我形容不出那时听到这句话时自己的感应传染，只感应传染像有一只巨手紧紧地揪住了我的心。自责、反悔、镂心蚀骨的疾苦阵阵袭来。小峰盼愿谅解，盼愿缓和，盼愿关心，我，作为一名人平易近教师，孩子的班主任，对他是甚么立场真正把他看作是人平易近的儿女祖国的但愿了吗忸捏啊、忸捏，教师这一神圣的职责，被我亵渎了！
记得有一名村后世教师，她没有值得炫耀的文凭，没有一点前进前辈的教学步履法子，但她有着一颗母亲的心，一双花匠的手，她以忘我的爱、彩色的笑、博除夜的肚量襟怀胸襟，和顺的臂膀安抚着一群有着不合水平残疾的孩子，获得了惊人的成就。我憬悟了：我虽有着她所没有的，但她所具有的'则恰是我所窘蹙的。我若还一味地保住自己的所谓威严能保证不会闪现第2、第三个小峰吗严重的教训催我自省，教我悔悟。因而，我找回了一度失踪踪去了的童心，并将它们跟孩子们的心融汇到了一路。孩子们变的笑了，活跃了，不再怕我了，爱上我了。当我用爱的火焰熔化了学生心里冰块儿的时辰，我像是看到了春苗在萌发；当我用聪明的钥匙为学生打开通向理想除夜门的时辰，我仿佛闻到了百花的芳喷香；当我住进病院醒来看见孩子们围在我床前的时辰，我仿佛飘游在爱的海洋；当我和同窗们欢歌笑语的时辰，我仿佛感应青春的旋律在身上跳荡；当我新年收到孩子们贺年片的时辰，我如同喝着一杯玉液琼浆。伴侣，听到这里，您莫非不感应作为一个教师的欣慰和幸福吗我深深地体味到，要启开孩子们心灵的除夜门，教师必需支出最除夜的热忱，因为一切最好的教育编制，一切最好的教学艺术，都发生在教师对学生的很是酷好的炙热情灵傍边。要知道，爱可以化冷峭为热忱，化郁悒为振奋，化哀思为喜悦К化怠懈为勤恳。爱是真正促令人清醒的动力。这类爱每小我理当供献，每小我理当获得。教师演讲稿一等奖
尊敬的列位率领，列位教员：巨匠好！对美，有良多种理解，人之美，有概况之美，体格之美，心灵之美，那么教师的美是表此刻哪里呢又该若何成为这众多教师傍边的最美教师呢我认为想要成为一名及格的，优良的，甚至最美的教师，需要做到以下几点：1、具有强烈的责任心作为一名教师，天天面临的是一群无邪可爱的孩子，他们的世界纯粹如白纸，没有传染任何不良习惯和恶念，作为给他们教授常识和建造世界不美不美观的教师，在这时辰饰演着一个极其首要的脚色。是以，我们的心中应时刻有一份责任感，而这份责任感，我认为就是作为一名人平易近教师最为根底的素质，而且要始终践行于现实工作中。责任心，是一种立场，只有对教学工作心怀强烈的责任感，才能以的状况完成教学使命。责任心，也是一种能力，教学有能力凹凸之分，可是只要心中有这份责任在，尽职尽责才能夸姣绝伦。2、干事要细心
教师天天面临着一个有着数十人的班级，每个学生都是一个孤立的个体，有着各自的问题，有进修上的也有糊口中的。这时辰就需要教员用一颗细心才能发现问题，而且解决问题，让学生能够安心进修。在批改功课和日志时，要细心的审阅，而且循循善诱，和学生之间成立必定的心灵沟通和纽带，获得学生的相信，为学生解决思疑，启发他们的思惟。这样能够达到很好的育人方针。让他们能够在心剪发育上，加倍健全，而这也是新时代的教师理当关注一个首要教育内容。3、要有关爱心学生春秋小，同时也代表着心理上的不成熟，承受能力较轻。教师在教学过程中，理当要寄望其身心成长的平衡。在教学中，不要对落伍生感应厌恶，不要用体罚的编制来措置问题，对学生碰着的心理问题实时关注并疏浚沟通，避免悲剧发生，让学生能够从教员身上感应传染到缓和和呵护，出格是当今社会中存在除夜量留守儿童，因为贫窭怙恃的关心和教育，教师更要担任起教育指导的责任。让学生找到切确的人生标的方针，获得爱，知道回报爱。4、要有恒心最美教师的成功，贵在恒心。看待教学，要时刻预备好教学内容，以当真负责的立场贯串自己的工作。出格是在措置班级事务的时辰，不要放过一件小事，要做到多和家长沟通，多和孩子交流。出格是在我们的教育教学中，会碰着各类不合类型、不合脾性的孩子，可是对一名人平易近教师而言，没有坏的学生，只有不知道教育的教员。每个学生身上都躲藏着益处和拿手，作为教师，理当耐心地去发现、去鼓舞鼓舞激励、去关注，让孩子和家长都能感应传染到教员的关心。
最后，我感应传染作为最美教师，理当从一些小事做起，从此刻做起，而且以自己的责任心，关心，爱心，恒心来实践于教学中，自觉的做好每件小事。我的演讲到此竣事，感谢感动巨匠！
2023年教师爱与责任演讲稿 篇10
我是个从教仅仅四年的专职英语教师，当然从教年数很短，可经由这几年与学生的相处，我深深的知道，要想成为一个受学生尊敬的教师，首先你得先尊敬学生，酷勤学生。高文家高尔基说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”可见，爱是通往教育成功的桥梁，也是一条根底准则。
我认为教员对学生要做到关爱有加，严而有度，师爱是师德的焦点。“爱是教育的根底”。教师看待学生的立场关系学生脾性的组成。一个学生假定糊口在鼓舞鼓舞激励和认可傍边，他就会自年夜和自强。有学者认为，“疼爱自己的孩子是本能，而酷好他人的孩子是神圣！”是以，教师对学生的爱“在性质上是一种只讲支出不记回报的、忘我的、普遍的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。这类爱是神圣的。这类爱是教师教育学生的激情根底，学生一旦体味到这类激情，就会‘亲其师’，从而‘信其道’，也恰是在这个过程中，教育实现了其根柢的功能。是以，师爱就是师魂。”
记得刚刚从教的时辰，我总感受对英语教学，学生只要惊慌我，就会在你的课受骗真听讲，当真默写，当真背诵。再奸狡的孩子，也会在我的威严之下，不得欠好好进修。事过一年，我才知道，这类编制绝对是短处的。那些奸狡的孩子，因为惊慌我，养成了当面一套，背后一套的坏习惯。而且学生对英语失踪踪去了欢兴奋乐喜爱，把英语进修算作了一种不能不完成的使命。一次偶然的机缘，我跟一个学生家长聊天，家长奉告我，“他家小孩子出格怕我，路上碰着我来了，他就会远远的跑开。”回家我好好想了想，这是甚么启事酿成的呢？归根结底，我感应传染自己太机械了，感受对他们越严酷，就是对他们越好。其实，这样会让学生们惊慌上我的英语课，从而惊慌我这个教员，失踪踪去了对英语的欢兴奋乐喜爱。得知这一点，我马上改变了自己的方略。从此我上课，也不再一板一眼地给学生灌注灌注灌注贯注知道，我尽可能用一些其他糊口活跃的教学编制，与学生一路聊天，一路笑，一路闹。碰着一些进修自觉性差的学生，我就是与他们交流，用我的爱的沾染打动他们。我在学生眼里，逐步从惊慌改酿成了畏敬。
对学生不要要有爱，还要有责肆意识。教师的“责肆意识”从哪里来？首先，要进入脚色。教师承担着教书育人的神圣使命，只有进入了教师这个脚色，才会专心去塑造、用情去传染打动、用表率去鼓舞激励、用人格去陶冶学生，实施传承文明、开启人类聪明的职责。假定不进入脚色，就不会有责肆意识，更谈不上尽脚色的责任了。其次，要长于进修。当今社会，正处于常识爆炸的年月，常识更新的周期愈来愈短，速度愈来愈快。同时，学生获得常识的渠道愈来愈多，在某些方面所掌控的常识已超越了教师。教师的“一桶水”理当是一汪充盈的活水，教师的方针不是把自己的这桶水倒给学生，而是要以自己的这桶水去指导学生自己去获得水，创作发现新“水”。会进修的教师，才会教出会进修的学生。不进修就不长常识，没常识就尽不了责任。但丁说“道德经常能填补聪明的错误谬误，而聪明却永远补不了道德的错误谬误。”在现实糊口中，有些人原本是有才调的 ，可是因为缺“德”，聪明反被聪明误，步入邪路，造成千古遗恨。是以，只有有了常识，又有很强的责肆意识，才能负得起与社会脚色相匹配的责任。
我在江洲路小学工作，这所黉舍有个特点。就是插班生良多。我经常碰着这类学生，就是从外埠转过来上四年级，五年级，甚至六年级。他们中良多若干良多若干好多一部门人，英语根底很差，甚至根柢没有学过英语。碰着这类学生，我很头疼。可是，我不能在他们面前默示的`没有抉择抉择信念。我有时辰会找他们交流，奉告他们英语很勤学，帮他们成立抉择抉择信念。早读课上，领完其他学生，我会把他们一个个带到其他处所。一句一句的教他们读课文，让他们对英语连结着抉择抉择信念。泛泛泛泛默写，出格看护他们。碰着他们默写的很是好的时辰，我就会赞誉他们，鼓舞鼓舞激励他们。礼拜五下学，我会把他们集中在一路，复习进修的内容，补习以前进修的内容。当然，他们中不是每小我都能获得很除夜的前进，可是也总有一部门人，会不孤负我的但愿。象我20xx我碰着的五年级的胡成成，历来没有学过英语，来到我们班，他自己也聪明，也很全力。我一遍一遍的教他，操作课余时刻帮他补习，很快他的英语就突飞猛进，最后以英语60分卷子58的高分被二附中及第。
爱源于责任，我认为：爱与责任是彼此联系，相辅相成的。责任是内核，爱是外化。有了责任才有爱，爱源于责任。是啊，“没有爱就没有教育”，“是甚么力量把一小我见人烦的孩子，酿成人见人爱的孩子？是爱。爱是阳光，可以把坚冰熔化；爱是春雨，能让枯萎的小草发芽；爱是奇异，可以点石成金。
有人说“支出爱才会获得爱”，而我要说，真实的爱只需支出，而不会决心去追求回报。记得教员在我们卒业前就出格地强调过，作为一名人平易近教师，要用欢愉面临学生，用爱打动学生，专心聆听学生，用眼睛读懂学生，用手适当辅佐学生。对学生多一份细心和耐心，就可以走进学生的心里世界。
走上三尺讲台，我们教书育人；走下三尺讲台，我们为人师表。师德，不是简单的说教，而是一种师德的闪现，一种深挚的常识内在和文化底蕴的闪现。让我们一路建起爱岗敬业，爱生如子的家园，用我们的爱与责任撑起教育的明天。
2023年教师爱与责任演讲稿 篇11
诗人艾青说过：“为甚么我的眼里布满了泪水，只因为我对这片土地爱得艰深深挚……”假定说，教师是蜡烛，那么师德就是一片辉煌的烛光；假定说教育是最辉煌的事业，那么师德即是教育的辉煌；师德是人梯，给肄业的攀悦魅者以无限的辅佐；师德是绿叶，陪衬着万万朵桃李之花尽兴地开放；师德是教师的人格魅力，是教育的全数生命。若诠释师德的内在，那即是爱与责任。
爱，是教育的别号；酷好，则是最好的教员。教育学生首先要从爱最早。假定说爱自己的孩子是一种本能，爱他人的孩子则是一种神圣的步履。我们恰是用这类步履诠释着教育的真谛。当学生碰着坚苦时，我们循循善诱，耐心指导。当学生获得成功时，我们殷殷教育，鼓舞鼓舞激励他们向着更高的方针前行；当学生沉痛难熬时，我们悉心安抚，辅佐他们重拾糊口的欢愉。工作中，我们欢愉着他们的欢愉，哀思着他们的哀思，我们用母爱般的关心呵护着每位学生的心灵。可是，当拖着倦怠的身躯回抵家时，我们已无意去应付孩子的撒娇，更无力去措置杂乱的家务。是爱，让我们在三尺讲台前默默垦植，是爱，让我们对教育事业无怨无悔。当我们一踏进校门，面临那一双双渴求常识的眼睛，面临未来的但愿，家里再除夜的事同样成了小事，黉舍再小的事同样成了除夜事。在教育这片热土里，我们用措辞来播种、用粉笔来垦植、用汗水来浇灌、用爱心来津润。
假定说爱是教育的源泉，那么面临教育的那份责任心即是教育事业的保障。当他人还在睡梦中时，我们已踏着晨露早早来到了黉舍；当他人在规画着周末的筹算时，我们已最早思虑接下来的工作。三尺讲台，日复一日，年复一年我们忙碌与充实交叉，失踪踪望与但愿交替。可是在这忙碌而艰辛的工作中，总有一种抉择信念撑持着我们，那就是：我们应对得起“教师”这一诺言的称号。执着的热忱，默默的垦植，忘我的奉献，这就是教育工作的诠释，恰是这份对教师职业的剖断责任心，才成就了生命的辉煌，更剖断了跋涉的步履。
肩负着教书育人这一神圣的使命，我们，愿把青春，刻进树的年轮；愿把关爱，溶入生命的河流；愿把奉献，织成雪白的羽衣。让我们把爱心、细心、耐心和责任心，穿越荆棘，充溢花喷喷香，撒播在剖断的教师糊口生计生计！
教师关于爱与责任演讲稿甚么是爱?甚么是责任?除夜爱无痕，更切当的说爱是一份深深的.责任，我不敢说自己肩负着未来、肩负着使命之类的责任，可是作为一名通俗的教师，我知道非论是出于道德规范、仍是为人师表的表率，在危险惠临之际，我不会像“范跑跑”一样丢下自己的学生而自己溜之年夜吉。
有人说爱是一种奉献，但我感应传染我心中的爱更像是一份深深的责任。这类责任就是对自己所从事的职业要有负责任的意识。有了强烈的责任感与事业心，我们才会敬业、乐业，也才能生平“学而不厌，诲人不倦”。
爱与责任，相得益彰是师德的魂灵。古语云：“德高为师，身正为范。”师爱是“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的博除夜忘我的爱，它包容了高尚的使命感和责任感。我国闻名的教育家陶行知曾说过：“捧出一颗心来，不带半根草去。”这就是对教师教学糊口生计生计的最好写照。尽职尽责是教师根底的道德规范。教师职业是“人类幸福和自我完美”连络的职业。若干良多若干好多教师，在通俗的工作岗位上，伴着三尺讲台、一支粉笔，浇灌但愿的种子，开启孩子的心智,书写人生的真理。我孤高，因为我就是这样一名教师，从事着太阳底下最辉煌的职业;我无悔，因为爱与责任剖断了我对教育事业执著的追求!俗语说：“爱自己的孩子是人，爱他人的孩子是神。”教师就是那一个“爱他人孩子”的神。一个没有爱心的教师，也就不能称得上是一名及格的教育工作者。可是，这类爱又不能完全齐截于怙恃的爱：我们不能孩子捧在手心，而是要把学生装在心里，对他们的成长倾泻全数的心血，关注学生的一举一动;孩子生病时用自己的一颗真心呵护他。有这样一个女学生，怙恃离婚，她跟着父亲糊口，父亲成天赌钱不管她，每次功课都不能实时完成，我泛泛泛泛寄望关心她。在她生日那天，我对全班同窗说：“今天是李心的生日，我们祝她生日欢愉，进修前进，让我们唱《祝你生日欢愉》1热忱的歌声响起来了，我寄望到她的脸上涨得通红，我想她必定遭到很除夜震动。后来在她的一篇作文《我钦佩的一小我》中，我见到这样一段话：“晏教员你真好，可能我的爸爸妈妈早已不知道我的生日是哪天了，可是你却把我的生日放在心上，而且与班上59个同窗和我过了一个难忘的生日，我知道你的支出是为了我的成长。我生平也不会健忘您。”读着这段话，我的心震颤了。我给学生的不是甚么了不起的礼物，只是一句真诚的祝贺，但这戋戋小事一会儿就把教员与学生的关系拉近了。后来，经由过程多次家访和该生的暗自全力，这位学生事实下场赶上来了，期末考试语数成就都在中等以上。
我孤高，我是一名小学教师。童年时代，我最钦佩的人是教员。记得最牢的一句话是：教师是人类魂灵的的工程师---用笔垦植、用措辞播种、用汗水浇灌、专心血津润。这是人平易近教师高尚的劳动!就是这份激情，这份执着给了我无限的力量，使我的人生抉择信念加倍剖断。因而，在人生的第一个十字路口，我决然选择了教师这一职业。我孤高，我是一名中国教师;我孤高我是一名青年教师;我孤高，我是一名小学教师;当我第一次以教师的身份踏进小学时，我的神采是何等打动，何等的孤高。可是，俗语说的好：最后方知酒味浓，为师方知为师难。为了上好一节课，我经常日思夜想，当真浏览各类有关的参考资料，积极向有经验的教师就教，当真备好每节课。有时已经是夜深人静，劳顿了一天后，躺在床上，但满脑子仍是问题，谜底，灵感来了便健忘了倦怠，一骨碌爬起来写，直至知足为止。有时自己的孩子生病也不能陪在身边。有一次儿子到手足口病在南昌住院，但我仍然坚持在工作岗位。这一切都是为了学生，因为我是一名教师。
师者，传道授业解惑也。当孩子思疑时解疑答惑，颓丧时鼓舞鼓舞激励，苍莽时指导标的方针苏霍姆林斯基说：“倾泻于儿童的爱是我生平中最首要的事。”曾有人把黉舍比作池，把学生比作池中鱼，把师爱比作池中水。试想，假定没有师爱，黉舍就是无水之池，学生就是无水之鱼。无水之鱼，其景何惨0一日为师，毕生为父”，站在讲台上看着下面几十双盼愿的眼睛时，教师要有把他们教育成才的责任感。为了教授常识，我们有责任全力提高自己的综合素质，经常浏览专业书籍，积极插手研修勾当，不竭改良教育编制和教学编制，实时进行归纳总结，来提高自己的营业水平，以顺应新课程教学的需要。假定没有强烈的责任感，不单会误人后辈，而且也过不了自己良知这一关，这就是教师的责任。所以，教师在学生面前应是导师，应是慈母，应是伴侣。给导师般的厚爱——多一点教育和鼓舞激励，多一点严酷和期待，多一点操练和催促，多一点呼叫招呼和催促;给学生以慈母般的仁爱——多一点相信和扶持，多一点缓和和关心，多一点呵护和怜爱，多一点赞誉和鼓舞鼓舞激励;给学生以伴侣般的挚爱——多一点齐截和尊敬，多一点辅佐和撑持，多一点理解和关心，多一点必然和歌咏。只有这样，才能培育出明礼、诚信、自豪、自爱、自年夜和有立异精神的高素质人才。
肩负着圣洁的使命，我，愿把青春，刻进树的年轮;愿把关爱，溶入生命的河流;愿把奉献，织成雪白的羽衣。让我把爱心、细心、耐心和责任心，穿越荆棘，充溢花喷喷香，撒播在剖断的教师糊口生计生计!
2023年教师爱与责任演讲稿 篇12
列位教员：
巨匠好！
今天我演讲的问题问题是《专心工作，感悟幸福》。
一个幼儿教师，一个及格的幼儿教师，首先要具有的是甚么？可能有人会说：是扎实的根柢功，是耐心。这些我都拥戴，但我感应传染最理当具有的是强烈的责任心和对孩子的爱。没有强烈的责任感，和对孩子的爱心。一切都无从谈起。爱源于责任，而责任自己又是一种爱。爱包含责任，而责任闪此刻无限的爱中。爱与责任，一样的浪漫，一样的真实，也会一样的繁重。而我们所饰演的'脚色—教师，更是一个需要用爱与责任来撑持的职业。假定爱与责任是并存在教育上的两个音符，那么它们更是教育上最协调的乐符。爱与责任那将是陪同我们生平的财富。因为我是幼儿教师，我就要对孩子负责，对孩子有爱。我就要齐截地赏识，看待身边的每位孩子。出处以貌取人，厚此薄彼，助长孩子的立崖岸或危险孩子的自豪。我独一能做的是关爱有加，为每位孩子供给均等的睁开机缘，让每位孩子幸福得像花一样健康成长。我记得我班有一个小男孩很内向，很有自己的个性，上学已有良久了，每次看到她欢愉地时辰都是和统一个小伴侣在玩，不管制员和小伴侣说些甚么，他都是以一副很不屑的模样，让我很是头痛，很生气。偶然一次机缘，使我深深的体味了他，他是一个对比有才的孩子，不管自己有神魔设法总会深藏自己的心底，不除夜和他人交流，经由过程一次和他的谈话，逐步的他便最早相信了教员。逐步才最早在小伴侣的面前表达自己的设法，每次考试他的成就老是出乎教员的猜想。
因为我是幼儿教员，我就要对家长负责。当家长把他的心肝宝物送到我怀里的那一刻，我知道我的责任有多重！我要像妈妈一样呵护孩子，关爱孩子，辅佐孩子。我又要做妈妈没法做到的——教师的责任，我要培育孩子精采的习惯，教他若何做人，若何进修，若何糊口。指导他除夜白事理，帮他试探世界奥秘。家长的期望就是我们的全力标的方针，我要对家长负责，还家长一个健康，欢愉，活跃聪明的宝物。宝宝是个不内向又不爱措辞的孩子，刚最前进前辈入我班时就深深地知道了他的妈妈有良多的要求，经由与孩子的相处，她逐步的能自动的和教员打呼吁。当他看到孩子自动打呼吁的那一刻，露出了会意的笑脸，和教员也很客客套气的措辞，是以，我相信当每位家长看到孩子的前进时，城市很感谢感动打动我们对他们的教育。
因为我是幼儿教师，孩子甜甜的歌声是我心间一股流淌不尽的清泉；孩子好奇的目光是我闹中永不竭息的思虑；孩子银铃般的笑声是我人活路上最美的迟误。
托尔斯泰也警告年青人说：“做人要有生过的方针，生平的方针，一年的方针，一个月的方针，甚至一分一秒都要有存在的方针，我的方针就是作为幼儿教师，满怀爱与责任走在属于我的，属于所有幼儿教师的幼教事业的康庄除夜道！
2023年教师爱与责任演讲稿 篇13
列位率领、列位评委，教员们：
巨匠好！我演讲的问题问题是《爱与责任同业》！
闻名的教育家夏丐尊指出，教育没有激情就成了无水之池，无爱如同无源之水，无爱则没有教育，只有用爱架起沟通学生和教员的桥梁，才能打开学生的心扉，唯爱与责任同业才能称之为师，对此，我们在工作实践中深有体味。
在我们的教学中，除夜量的实践奉告我们：爱是一种有用的教育手段，爱自己就是人类最美的措辞，它非论你是不是有了了的承诺，城市像春风一样潜入人的心里。上课时，面临学生的问候，教师不是礼仪性地址颔首，而是布满真诚感谢感动打动之情深深的鞠躬；气温骤降，提醒学生多穿衣服；学生退步了，教师心里焦心，但在攻讦中陪同鼓舞鼓舞激励和期望，引诱中陪同真诚；学生思家了，教师给以怙恃般的关爱，这样，学生感应传染到关爱对教师自然就积压了一份亲近。
每个孩子都是一本书，一本千奇百怪、色采斑斓的书，里面包含着若干良多若干好多超卓的篇章，若干良多若干好多深切的寄意啊！教师唯有用爱的心灵才能读懂他。当我们教师用爱的心态去看待孩子的每次过失踪踪，用爱的心态去期待孩子的每次前进，用爱的目光去关注孩子们的每个闪光点，用爱的神采去赞成孩子们的每份成功时，我们就博得了孩子们的心，就获得了教育的自动权，当孩子们体验到教员对自己的一片爱心和殷切期望时，他们就变得“亲其师而信其道”了。
在新时代，教师的责任不只是教授常识，更首要的是教会学生若何做人，爱与责任密不成分，爱是责任的闪现，而责任是爱的化身，作为一名人平易近教师，应具有泛爱之心和强烈的责任心，做到敬业爱生，不求轰轰烈烈，但求踏结健壮；不求涓滴回报，但求人生无悔。
陶行知师长教师说过“捧着一颗心来，不带半根草去”，或许贫寒，或许无奈，没法割舍的是心灵深处那份沉甸甸的.爱与责任。教师是人类魂灵的工程师，他们传送的是生命的火炬，播撒的是但愿的种子，托起的是明天的太阳。让我们死守在这个神圣的岗位上，让生命之树深深扎根在每个孩子心中，用生命捍卫爱与责任的辉煌誓言！
2023年教师爱与责任演讲稿 篇14
三个月前，怀揣着斑斓的胡想，我踏上了教师这一布满阳光的但愿之旅。我体味着与孩子们一路成长的幸福，与他们一路感应传染着与措辞触碰的超卓。三个月来，虽有山重水复疑无路的思疑，但更多的时辰却是柳暗花明又一村的欣喜。
作为一名年青教师，我不单被全国知名教师魏骚人、李镇西和窦桂梅等人的前进前辈事迹所震动，更被我身边的师德表率所打动着。教员们在通俗的工作岗位上用自己的现实步履播撒着爱的种子，诠释着奉献的真谛。在教员们的谆谆教育下，良多学生从头兴起了进修的勇气;在教员们的点滴关心下，无数的孩子们茁壮成长。
三个月来，二中见证着我职业糊口生计生计中诸多的第一次：第一次考试，第一次组织勾当，第一次确立班委会，第一次家长会……太多太多的第一次向我当面而来，天天我都感应传染着与孩子们在一路进修的别致与欢愉，每当看到孩子们的点滴前进，心里便会泛动起无边的幸福。
记得有一个故事：一条小鱼蹦出了河面，路过的人看见了却置若罔闻，只有一个小男孩捡起那条鱼，把它放回了河里。他人问男孩：“你干吗这么做呢?谁还会在乎一条小鱼?”小男孩说：“小鱼在乎!”是的，小鱼在乎!一样，教员对孩子一次会意的微笑，一个鼓舞鼓舞激励的眼神，一句温馨的问候，城市令学生抉择抉择信念倍增，缓和倍至，因为孩子在乎，家长在乎!
还记得有一次，我与孩子们聊天，一个小女孩和我说进修压力除夜。她说自己有一个姐姐，在初高中时进修都很是好，此刻已考上了一所很好的除夜学了。她嗣魅这话时眼里带着爱戴，但从这爱戴的背后我也感应传染到了她的一丝不安和忧闷，我对她说，“姐姐很优良，她是你进修的表率，这很好，可是你终归是你，你得长于发现自己身上的闪光点!我想姐姐必定没有在初中当过全校勾当的主持人吧?”她点颔首，“但你做到了呀!”我接着说，“所以你永远是你，你要逐步成长，终有一天你会成长成自己的模样，教员相信那是比姐姐更好的'模样，你说对吗?”她默默地址了颔首，而我发现此时她的眼睛已暗暗流湿了。果真，从那往后，她变得加倍自年夜了，天天都在一种欢愉的状况中进修。家长会后，她的妈妈还特意发信息感谢感动打动我说，恰是之前的沟通使她能更欢愉地进修、前进、成长。
苏霍姆林斯基说过：“一个好教师意味着甚么?首先意味着他是这样的人，他酷好孩子，感应跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为一个除夜年夜大好人，长于跟他们交伴侣，关心孩子的欢愉和哀思，体味孩子的心灵，时刻都不健忘自己也曾是个孩子”。在我看来，教师的这份酷好需要一种博除夜的情怀，久远的目光，专业的思惟编制，而且这份酷好的背后潜匿的是教师强烈的责任感。三个月来，我无时无刻不被学生的成长和改变打动着、幸福着，同时自己也在爱的津润下欢愉地成长着，我愿带着这份爱与责任，去尽心死力地工作，去浸润每个生命，去为我爱着的事业和爱着我的孩子们不懈全力，谱写人生中最斑斓悦耳的乐章，履历一个完美的教育糊口生计生计。
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