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小学教师念书交流会讲话稿范文
在快速改变和不竭改变的新时代，愈来愈多处所需要用到讲话稿，讲话稿出格正视结构清楚，条理简明。写讲话稿的寄望事项有良多，你必定会写吗？下面是小编汇集清理的小学教师念书交流会讲话稿范文，仅供参考，巨匠一路来看看吧。
小学教师念书交流会讲话稿范文1
列位率领、教员们：
巨匠好！
今天在这里跟巨匠进行念书陈述请示交流，我想这是一件很是成心义的事，我们在坐的每位教员，从蒙昧走向丰硕，从进修的校园走进了教学的校园。我们深深的知道念书的首要性。
“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，念书能够丰硕一小我的常识，提高一小我的境地，做为人平易近教师的我们，传道受业是我们的根底职责，有一名话说得好“没有金钢钻，揽不了瓷器活”，所以教师更理当与诗书为伴，与翰墨为友，只有不竭地从书中罗致营养，才能更好地在教书育人的岗位上换来芳喷香满园的佳境。从我小我来讲，当然熟谙水平很高，但更多时辰我是属于“眼高手低”之流，扪心自问经经常为少念书而感应思疑，为念书少而忸捏不如。前人云：“开卷有益”，一点不假。“腹有诗文气自华”的事理这里没需要细说，今天单把我的一点念书体味与列位教员交流，以求共勉。
巨匠都知道，因为职业所限，我们教员天天都很忙，三尺讲台才是我们天天必需面临的`舞台，静下心来走进书房具有片霎的念书快感只能属于晚上临睡前的短暂年光，是以我的小我念书习惯也是在晚上，经常夕照西下，夜幕降临之时即是我畅游书海、遨游常识海洋的最充实的年光，可惜的是这类年光对我来讲过于短暂，甚至于此刻常识储蓄甚少，不能与博学多识沾边。
我这小我在书的选择上斗劲随便，斗劲快乐喜爱散文，诗歌，像徐志摩的张爱玲的，快乐喜爱汇集里风行的现代小说等，而我今天首先想给巨匠介绍的是伴我三年的读者杂志。三年前一次偶然的机缘，我和读者体味了，初度相见时，我对他通俗的外表并没在乎，随便翻看着。发现刊物还不错，因而就最早订阅。在不知不觉中，友情最早了。此刻新一期的读者读完了，总盼着下一期出书的日子。
读者已走过了二十多年的风雨过程，被誉为“中国人自己的心灵读本”他挖掘了人道中的真善美，闪现了人文关心。读者每个月有900万的刊行量，全年发刊量居全国第一，全亚洲排名第一。
我快乐喜爱读者网站中的二句话，因为他最真实的闪现出了读者。一句是：生平读你，静静打动。此外一句是：以人文关心，打动心灵的瞬间，于浮华盛世于声色太马后，坚持一贯坚持的，固守一贯固守的，岁月蹉跎，我们纯粹如初。我读故我在，安好致远，恬澹人生。这两句话也是我在读者中获得的最深的感悟。
我快乐喜爱读者的人道，快乐喜爱他的除夜气，快乐喜爱他的清雅，快乐喜爱他的安好。
小学教师念书交流会讲话稿范文2
列位xxx：
巨匠好！
书到用时方恨少，事非经由不知难。有人说：“一本教育杂志，也理当是一所黉舍，有前进前辈的教育理念，有切实、具体的能够给读者以启发的教育案例，有高水平的处事……”而《初中数学教师》刚好如斯，它的文章精短合用，可读性强，资料其实，在催促教学更始、传递教学信息方面都有独到的处所。
此刻，作为一名初中数学教师，我加倍期望能在教学方面获得一些切实具体的辅佐，《初中数学教师》将若何措置教材难点，若何设计创作发现性教学方案等都为我们想到了。她的教学点评中肯，教案设计别致，教学短文夸姣。她切近教改前沿，是初中数学教改的冲锋号。
在轰轰烈烈的教改之风中，《初中数学教师》鼓吹对学生做为“人”的尊敬;鼓吹对学生生命的叫醒与赏识;鼓吹人格齐截根底上的激情交流;教育我们专心灵感应传染心灵，用生命点燃生命，用聪明开启聪明。
所以，每当我竭尽所能地教授常识给学生却看到学生似懂非懂的目光时，我都能从《初中数学教师》中再次找寻到抉择抉择信念的起点;每当碰着教学中我自我也弄不太清、弄不太懂的常识时，《初中数学教师》为我解决了迫在眉睫;每当我想在教学上有所打破、有所立异时，都是《初中数学教师》为我导航，让我有所创想，寻觅到教学的“亮点”。
闲暇时翻看一下里面的资料，老是对自我教学的.一个充电。学记》曰：“是固教然后知困，学然后知不足也。”对我们教师而言，要学的工具太多，而我除夜白的工具又太少了。有人说，教给学生一杯水，教师理当有一桶水。这话当然有事理，但一桶水如不再添，也有用尽的时辰。愚感受，教师不单仅要有一桶水，而且要有“自来水”、“长流水”。“问渠哪得清这样，为有根源活水来”，“是固教然后知困，学然后知不足也”。
所以，在教学中，书本是无言的教师，念书是我教学中最除夜的乐趣。比常识更首要的是编制，有编制才有成功的路径。教师今日的进修首要不是记忆良多的常识，而是掌控进修的编制——除夜白为何进修从哪里进修若何进修假定一个教师没有掌控进修编制，即便他教的门门功课都很优良，他仍然是一个失踪踪败的进修者。因为这对处在毕生进修时代的人来讲，不啻是一个致命的错误谬误。进修型社会为全数社会成员供给了充盈的进修成本。
例如式更首要的是标的方针。在常识经济除夜潮中，作为一名人平易近教师，理当认准自我的人生坐标，找准自我的价值空间。教书的糊口当然贫寒，但一本好书会使我爱不释手，一首好诗会使我如痴如醉，一篇美文会使我百读不厌。我深深地除夜白，独一乐学的教师，才能成为乐教的教师;独一教者乐学，才能酿成为教者乐教。
小学教师念书交流会讲话稿范文3
列位xxx：
朱永新曾在《新教育之梦》中提出：“念书，是孩子们净化魂灵、升华人格的一个很是首要的道路。”此刻愈来愈多的黉舍正视着学生的念书方面，勾当也层见叠出，超卓纷呈。好比有各类念书节、念书勾当、“书喷喷香班级”评选等。今天我很侥幸地能坐在这里向巨匠介绍一下我和我的同事们在念书勾傍边所做的工作。
这两年来，我做了“构建小学语文课本作家‘纵式接触链’研究——小学生赏识文学巨匠作品的实践研究”。甚么是纵式接触链呢？就是把小学一年级到六年级共十二册的语文课本上闪现的作家做一个统计，在学生课文的根底上，选择该作家合适小学生浏览的书本或文章进行填补，让学生在课外时刻进行了浏览，或对一篇文章采纳多种形式地浏览与理解，增添浏览的厚度，增除夜浏览的.规模，拓宽浏览的编制，提高浏览的欢兴奋乐喜爱，培育文学的素质。
（一）睁开“文学时刻”
每个礼拜五午时是我班的“文学时刻”，有时辰是对本周作文的讲评，有时辰是让学生介绍一些好书好作品。让学生把这段时刻里看的好书举荐给班里的学生。形式种多样，有：细品、复述（或背诵）、介绍、评析等。还会让学生写读后感，而且进行交流。当然，教员也要读，也要写，做到师生同步。
（二）睁开“经典朗读”
黉舍睁开了“经典朗读”的勾当，有一段时刻我们首要朗读的《学生规》，一到六年级的学生都能朗读。五年级时，我在体艺2+1时，曾组织过《论语》的朗读与教学，学生很是快乐喜爱。我也很好的操作起了《唐诗三百首》，每全国学时，进修委员会在黑板上抄写一首古诗词，学生会自觉抄写在家校联系本上，回家进行背诵，第二天背给组长听，组长做好统计。期末竣事时，进行这些诗歌的检测。在泛泛泛泛，我们还正视诗人的筹算，好比李白周、杜甫周、王维周等，一周一个诗人，当然有时辰有多是半个月一组，这对学生体味诗人的诗歌特点是有辅佐的。小学课本中，李白的诗闪现过良多，据我统计，一上有《静夜思》，二上有《赠汪伦》，二下有《望庐山瀑布》，三上有《望天门山》，四上有《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，四下有《独坐敬亭山》。一首比一首更艰深深挚，合适学生的认知特点、激情成长。
（三）“浏览六合”上墙
教室安插很首要，潜移默化中也会影响学生的。在班级里有专门的版块是“浏览六合”，上面有一些栏目，设有“新书介绍”、“请您赏识”、“作家轶事”、“人物介绍”等。这让学生有更多的时刻与机缘接触作家，接触他们的作品。
（四）评选优良念书笔记
当然首先教给了学生记念书笔记的编制，每周搜检学生写念书笔记的气象，既查数目，也查质量，还可以分除夜组进行“评优”或“每周一星”等。把浏览与赏识的机缘“还”给了学生，让他们自由地去选择自己快乐喜爱的作家作品，但其实不是嗣魅这是纵容的，教师的搜检也是据守的编制。
（五）课本剧表演，操作语文课或班队课，弄各类勾当。
在上完《将相和》和《猴王出生避世避世》后，我组织学生进行了课本剧的创作与表演。学生们自已建造道剧，自己排演节目，自己设计台词，然后在全班同窗眼前进行表演，既锤炼了他们，又培育了他们的欢兴奋乐喜爱，更是让他们在创作、排演、表演等过程中，走进了文本，走近了作家，走进文学。下场长短常好的。
小学教师念书交流会讲话稿范文4
列位xxx：
巨匠下战书好！
前贤说：“师者，所以传道授业解惑也”。读过《教师人文读本》，我感应传染最深的是爱一对教育、对学生贯串始终的爱。当母亲把孩子送到黉舍，远离自己的怀抱和视野，她只能在心底默默地祝贺孩子在成长的每个瞬间，都能获得真诚的关爱。
我们强烈地感应传染到了家长对孩子成长的担忧和对教育的期望，期望孩子在黉舍遭到精采的教育，每个新的生命，都如统一张白纸，念书、识字，当他们求知若渴地凝睇着这个世界时，教员应给他们营建更多欢愉的空气，让他们感应传染到在黉舍进修是件欢愉的工作。
教师理当具有精采的教育素养，而且还要有足够的教师魅力。教育素养的根底组成是对所教的学科有深切的熟谙，这样才能抓住教育的素质和教学的内在
第1、精晓本学科。进修是生平的事，教材总有挖掘不完的课题，而每发现一个新的设法和教学思绪把它传递给学生无疑会让自己感应欢愉，同时也会感应传染教材不是在几回再三。
第2、激情。教师理当是个有情趣的人，要经由过程腔调、姿式、神采和逻辑性的措辞来吸引学生对课堂内容的关注。
第3、严酷要求。要全力成为是一名在学问上峻厉的教师，我一贯坚信严师出高徒的事理，经由过程严酷的教育能培育学生当真、严谨的习愤，以使他们尔后受用毕生。
第4、设计课堂。高效的教学要具有条理性，假定表达不清楚，即便你是该学科的权成人土也没有用。当然教学可以采纳一些改变的形式，若有可能，无妨让理论、概念及经验性的发现形象化以吸引学生，从而对他们的进修过程发生积极影响。
第5、责任心。优良教师对教学质量的追求是永无绝顶的'，这需要一个教师的责任心来实现它
回首回头回忆回头回忆自己的教师履历和介入新课改的旅程，我由衷的感应，教育原本可以这样富有激情和富有诗意。教师作为一种不凡的职业，它首先意味着一个精神世界，甚至可以说，教师的精神状况是教师能否获得专业成长的焦点要素。一个贫窭精神追求的人，他的常识再丰硕，他的能力再强，他仍然不能成为一个真正意义上的教师。要先做人，再做教师。一个真实的人，恰是以其丰硕的精神行走于六合之间。
小学教师念书交流会讲话稿范文5
列位xxx：
巨匠好！
当耳畔还回荡着同窗们琅琅的念书声，当面而来的是充溢在校园里悦耳肺腑的书喷喷香，我们走进了伟除夜的教育家、思惟家孔子师长教师诞辰xx周年的记念日，也迎来了我校第一届校园念书节。
今天站在这里，我想说：念书是斑斓的。一首轻盈的乐曲为神采插上同党，像胡蝶一样飞上天空；一幅残暴的丹青为眼睛洗去尘埃，像钻石一样折射出人生的七彩阳光；一本令人入神的书使脑子踏上想像的旅程，像乘坐时空穿梭机在畴昔与未来之间畅游。
念书是斑斓的。“读一本好书，就像与一个高尚的人在谈话”。书能指导我们与最优良的人物为伍，使我们置身历代巨人巨匠之间，如闻其声，如不美不美观其行，如见其人，使我们同他们激情通顺贯通，悲喜与共。
念书是斑斓的。皮日休说：“惟书有色，艳于西子”。念书恰似溪间潺潺的.流水，如同天上散淡的白云，无羁无绊，闲适超脱。念书不再是漂浮者饥渴时的一杯水，也不是夜行人乌黑中的一盏灯，它是农民收成后在金色郊外中的愉悦，是一家人在夕照进晚餐的温馨。
念书是斑斓的。前人司马迁说：“读万卷书，行万里路。”在浩荡的常识海洋中我们更认清自己的细微与陋劣，从而让自己更昂扬更全力。糊口中可以贫窭功名利禄，但不能没有书，我们可以错过豪华盛典，但不能失踪踪去念书的机缘。
念书是斑斓的。斑斓不单在于听书倾吐，与书交流，让书答疑解难，斑斓更在于灯光亲吻册页时的脉脉温情，风儿吹拂册页时的沙沙声响，人读册页时心无旁骛的平宁承平。
念书令全数世界一路斑斓。生命也因念书而斑斓。
同窗们，让我们从此刻最早，全身心肠投入到念书勾傍边，盘桓于书的海洋中，让书喷喷香陪同我们渡过天天！让我们从中外名著中知道人生的意义，做人的事理；从童话寓言中进修做人的聪明；从唐诗宋词中领略祖国壮山河，博除夜高深的文学历史；从散文小说中感应传染糊口的灿艳多彩?
最后，让我们再次响起念书口号：与经典同业，打除夜年夜大好人生底色。与博览同业，斥地宽广宽除夜奔放。腹有诗书气自华，最是书喷喷香能致远。
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