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家长会数学教师讲话稿
在成长不竭提速的社会中，讲话稿对我们的浸染愈来愈除夜，讲话稿具有不美观不美观概念光鲜，内容具有鼓舞性的特点。那么讲话稿凡是为若何写的呢？下面是小编清理的家长会数学教师讲话稿，但愿对巨匠有所辅佐。
家长会数学教师讲话稿1
尊敬的列位家长：
巨匠下战书好!感谢感动打动巨匠能抽出时刻来插手家长会，同时也感谢感动打动列位家长对我们的相信。我是本班数学教师张教员，我们今天坐在一路，是为了一个配合的方针，那就是为了孩子的进修、为了孩子的前进、为了孩子的明天。我想借今天的家长会，从数学进修和进修习惯等方面，和巨匠一同参议，恳请巨匠攻讦匡正。
我们除夜部门的孩子在入小学之前就领受了良多的学前教育，他们能认数、数数、写数和一些简单的计较，甚至有的孩子所学的内容还超越了一年级的数学要求。在此，我很是感谢感动打动您给我们的数学教学打下的坚实根底。
总的来讲，我们一年级第一册的教学内容斗劲简单，根底上是对孩子们学前常识的系统梳理。我体味到良多孩子都有必定的计较根底，幼儿园时学珠心算打下的根底，但我们决不能只感受一年级的数学就是只要会计较就好了。在教给孩子系统数学常识的同时，我们更正视孩子各方面能力的培育，培育孩子“爱”数学的欢兴奋乐喜爱和着重智力的斥地。搜罗在实践、操作中培育孩子的出手能力、计较能力、措辞表达能力、自力思虑能力、合作进修能力、交往能力、课外实践能力、在联系糊口解决问题中培育孩子用多种策略解决现实问题的能力等等。如斯众多的能力培育的根底是甚么?孩子精采的培育进修习惯。所以，我们一年级第一期的教学使命的重中之重是精采的进修习惯和严谨的进修规范的养成。有好习惯比有好成就更首要。好成就是且则的，而进修习惯一旦养成，那将是孩子生平的财富。出格是一年级，恰是培育孩子好习惯的最好时代。印度有一句古谚语：“播种步履，收成习惯;播种习惯，收成脾性;播种脾性，收成命运。”因而可知培育孩子的精采的进修习惯有何等首要的浸染。我们此刻多花点精神放在孩子的习惯养成上，往后不管孩子上几年级，需要我们费心的处所会愈来愈少。也就是说，我们此刻费心恰是为了尔后不费心。
精采的进修习惯和严谨的进修规范的养成，光靠黉舍、教员的教育是远远不够的，还需要您的'鼎力撑持和协助，因为您才是孩子的启蒙者，您也是孩子的良师益友。在此，我想给巨匠几点建议：
下面，我就一些习惯和家长交流一下：
1、教育孩子上课当真听的习惯。聆听是学生首要的进修素养，是学生摄取常识的有用保证，学生学会了聆听可以提高进修效力。一年级孩子斗劲好动，课堂中寄望力延续时刻短，有的上课难免要开小差需要教员经常提醒，经常有时课堂上常识没学会。听的时辰眼睛凝睇着教员;看黑板，要听清教员或讲话的同窗的说的每句话，脑子里不想其他事;听完他人的话，才揭晓自己的定见，不插嘴。小手要放在后面，不玩弄工具。 其次时多赞誉鼓舞鼓舞激励 。所以，孩子回家后，家长可以问问他今天学会了甚么，你讲话了吗?让孩子说一遍当天的进修内容，同时也达到了巩固新知的浸染。有时家长还可以请孩子出今天学到的问题问题来考考自己，让孩子当小教员的过程，也是复习巩固的过程。课上
2、培育学生当真完成功课的习惯。功课是进修的影子，当真完成功课是巩固和深化所学常识，培育数学能力的首要环节。经由过程功课可以看出孩子在校的进修气象和对进修的立场。所以，从此刻起，就要让孩子们知道按时做功课的意义，寄望孩子进修是不是是抓紧时刻了，是不是是当真书写了，从小成立起进修的责任感，即即是口头功课也要当真看待，养成一丝不苟的功课立场。当孩子在写功课的时辰，家长要教育孩子：按时完成功课，不疲塌;专心做功课，不能边写边玩，更要杜绝孩子边看电视或边吃工具边写功课。所以家长必需为孩子创设精采的家庭进修气象。孩子上学后，家庭是孩子进修的首要场所之一，家庭进修气象的预备是一项首要内容。此外，写完功课往后，要养成让孩子自己清理书包、带好一切学习用品;将签字和功课按固定的位置放好，以便教师第二天的搜检。
3、养成自力思虑不怕坚苦的习惯。我们要让孩子从小养成勤于动脑，自力思虑的习惯。而理解数学常识，解决数学问题是一种艰辛的熟谙勾当，时代会碰着各类各样的坚苦，只有指导孩子全力战胜，才能从小培育和锤炼他们的意志。
4、最根底的一些习惯。好比，切确的坐姿和书写姿式，书写工整，清楚，名目规范，当真读题审题，这些习惯是最根底的,也是每个孩子必需具有的。
而这些习惯的养成需要你们家长的鼎力撑持和协助。在此，我想给巨匠几点建议：
1、学具家长们都预备了，天天必需要带的是：小棒，学具盒，小彩笔，直尺，小棒10根一捆，捆好，先带2捆就行，还有一支红笔。后续进修中我们还要陆陆续续的预备一些学具。所有的文具只要合用就行，切忌玩具化、高级化。此外，一年级孩子极易弄丢学习用品。针对这一点，家长可帮孩子在每件学习用品上均写好名字。
2、据守孩子按时、专心完成功课。保质保量地按要求完成，要求要严酷。如在写数字时不要纵容孩子，必定要让孩子写工整，可参考课本 页。建议每位家长天天能拿出二分钟时刻来搜检一下孩子的功课，这样做不单能让孩子感应传染到你作为家长对孩子的关注，也有助于我们家长实时体味孩子的进修气象。
3、天天请你辅佐孩子念念题，因为孩子有良多不熟谙的字，有些问题问题孩子不懂，家长要耐心地注释问题问题的意思，鼓舞鼓舞激励孩子不懂就问，这样也能够起到据守浸染。
4、请列位家长必定要正视孩子动口“说”，出手“摆”的功课，并实时签字(就是签上您的名字)。孩子们一天学的甚么工具，算作是向您的陈述请示，也能够算作是亲子游戏，在欢愉的空气中，也巩固了今天所学的常识。
5、20以内加减法是本学期的重点，建议家长可以给孩子建造一套口算卡片：加减法各一套。等学到响应常识往后，天天回家练一遍。
6、书本清理
预备一个网格状的文件袋，把所有的数学书本装进去，学生预备的时辰就很快，也培育了孩子的清理能力。包书不要用那莳花的，要用透明的那种。
7、功课名目：写数字，用拼音本，做题，用算术本。
具体：(略)
我们的方针只有一个，要把孩子教育好，教好每个孩子，是我最除夜的欲望。所以也再次但愿家长们多多配合我们的教学教育工作，感谢感动巨匠对我们教育工作的撑持。我愿与您连袂，让孩子们渡过兴奋的一年级。
家长会数学教师讲话稿2
尊敬的列位家长伴侣：
巨匠好！很兴奋又和巨匠碰头了。我感应传染家长会的真正意义在于给孩子鼓舞鼓舞激励，在孩子们心中，你能来插手家长会，也就是对他们的关心，对他们的爱，他会感应很是立崖岸和幸福。孩子来到沁园路小学一年多了，在这一年多的时刻里，孩子们已不知不觉终除夜了。作为数学教员，接下来我首要就孩子的数学进修气象跟列位家长说一说。
1、首先介绍一下本学期数学进修的重点：
二年级上册数学进修搜罗下面一些内容：
1。100以内的加、减法：包含笔算、口算和估算，和操作100以内加减法解决问题；
2。表内乘法：包含乘法意义的理解、乘法口诀、一名数乘法计较息争决问题；
3。长度单元：包含熟谙厘米和米、熟谙线段、会画划定长度的线段和会数线段条数；
4。角的熟谙：包含熟谙角和直角、会按划定画角、会数图形中角的个数；
5。不美观不美观不雅察看物体：要求能从不合的位置不美观不美观不雅察看物体、体味简单的轴对称现象和镜面临称现象；
6。统计：要求掌控简单的数据清理编制和以一当二的条形统计图
7。数学广角：要求能解决简单的列举组合和逻辑推理问题。
其入彀较教学内容包含100以内的加、减法笔算、口算和估算，和表内乘法。这两部门内容都是进一步进修计较的首要根底。出格是表内乘法是而落伍修多位数乘法和除法的根底。因为任何一个多位数乘法，在计较时都要分成若干个一名数和一名数相乘。是以，表内乘法同20以内的加、减法一样，是小学数学的首要根底常识，是学生必需掌控的根底手艺之一，必需达到计较切确、火速。
2、然后再说一下对课堂听课要求：
课堂四十分钟是最首要的，也是最有用的。数学较其他学科而言，更正视编制和思惟的操练，课堂上学懂了，就会一通百通，课后根柢不需要花若干良多若干好多时刻做家庭功课。一个会进修的孩子在课堂上必然是积极当真地介入进修，手脑并用。我们班上的气象也是这样，我寄望寄望不美观不美观不雅察看过，那些成就不太好的同窗经常是上课不寄望听讲的同窗。课堂进修现实上就是听、思、说、写这几个过程，每个环节都很首要。但愿家长能够配合正面指导孩子学会听课、学会进修。
3、给家长伴侣提出几条建议：
孩子的成长不单靠教员、黉舍，还要靠怙恃、靠家庭。所以家庭教育起着举足轻重的浸染。以下建议仅供您参考：
第1、请继续正视孩子进修习惯的培育。
1、请您天天搜检一下孩子的书包，尽可能不要让孩子带零食、玩具进校园，避免孩子上课分心。
2、良多学生的书包都出格除夜，很占处所，抽屉里放不下，要么爽性扔在地上把书包弄得脏兮兮的，要么就是上课时捧在自己的腿上，很不舒适，而且因为书包太占处而至使抽屉里扔的是良莠不齐的。其实，孩子也没那么多工具，根柢不需要除夜书包，我建议巨匠把孩子的除夜书包给换失踪踪，帮孩子预备一个简纯挚真的便携带便可，并可以慢慢教会孩子把工具整洁的摆放在抽屉里，每全国学时只需要把晚上功课带回家便可。这样背起来也便当，孩子的抽屉也等闲清理。
3、二年级孩子已可以自力完成功课了。请为孩子预备一个记功课的小记事本，配合教员，要求孩子天天用小记事本记好当天的功课，下学回家按自己的记实自力完成功课，逐步培育孩子的自力能力。但孩子事实还小，在孩子完成功课后，请您务必抽一点时刻帮孩子搜检一下，有没有漏做，或错做功课，同时也能实时体味孩子的进修气象。
4、为了提高孩子的功课速度，请催促孩子在功课时收视反听，不喝水、不吃零食、不玩玩具，写功课前上好茅厕。并用小闹钟计较天天书面功课的完成时刻，记其实当天功课的页面上。
5、为了保证功课清洁、整洁，请指导孩子书写工整。并寄望以下几点：
①做功课之前先洗手；
②假定功课本或课本的边角卷起，可以先用湿抹布抹平，再压一夜就平整了；
③帮孩子预备一块4B的橡皮，做题时尽可能先思虑再动笔，假定万一写错了，可以用橡皮轻轻地擦除清洁；
④给孩子预备一套三角板，这是数学进修的必备工具，不管是绘图仍是连线都要用的；
⑤二年级下学期将最早培育孩子用草草稿，草草稿上也要书写工整有序，便于查阅。此外，橡皮、三角板等工具不要买那种太花梢的.，要以合用为方针。
第2、请配合教员催促、指导孩子的进修。
1、乘法口诀是表内乘除法计较最首要的按照，也是后续进修中，进一步进修乘除法计较最根底的常识，必定要让孩子背得滚瓜烂熟。
请您天天催促孩子进行按口诀表横背、竖背、斜背、打乱背、默写、抽测。仅仅能够按顺次歌背是不够的，在现实计较中没需要定能快速计较，必定要打乱顺次随时抽测其中的一句两句，让孩子在操作中谙练掌控。
2、天天功课按时、按质、按量完成便可，请您不要让孩子超前完成课本或操练册上的功课；还有您对小学数学教学系统不是很熟谙，对教材的编适意图不是很清楚，最好不要超前教孩子进修数学课本上的内容。避免让孩子发生短处的思惟模式，影响新课进修、巩固。
例如：书上习题：3times；4+4=16，孩子们都能遵循已有常识先乘后加算出切确谜底。可是在教学中，不单要让孩子会这一种算法，还要启发孩子思虑这道算式与4times；4＝16这道算式之间的联系，从而进一步理解乘法的意义，并为后继进修乘法分拨率埋下伏笔。我们在教学过程中不单要让孩子学会常识，更要正视前后常识点之间的联系和跟尾，不竭提高孩子的进修能力。假定孩子提早完成了这样的操练，认为自己城市了，在听课的过程中，就很难继续收视反听，从而丢失踪踪了良多进修机缘，还等闲养成不良的课堂进修习惯。
3、请您寄望随时随地地操作孩子身边的糊口场景，指导孩子提出问题、解决问题，既辅佐孩子巩固了乘法口诀，又培育了孩子解决现实问题的能力和操作数学意识。
例如：一块蛋糕2元钱，4块蛋糕要若干良多若干好多钱呢？
一个家里有3口人，5个家庭有若干良多若干好多人？
看到一辆汽车有4个车轮，你能提出一个用乘法计较的问题吗？
4、要正视数学措辞成长，培育数学的逻辑思惟能力。
在糊口中要多为孩子创设说数学用数学的机缘，让孩子说说自己的不美观不美观概念、不雅概念与思绪，出格是解决糊口中的问题时，多听孩子说说他的分化思绪，思绪理顺了，就可以收到事半功倍的浸染。
5、正视孩子进修过程，正视孩子考试成就。
分数只能作为评价孩子的一个参照，90分与100分的孩子的数学能力相差若干良多若干好多，不是仅分数就可以声名的，我们得具体分化才是。孩子有失踪踪误，是纯粹的粗心，仍是思虑问题的编制有问题，是临考心理欠佳，仍是此外启事。
6、要让孩子享受成功的喜悦。
在位的妈妈们，假定你的老公天天回来都跟你说：“谁谁谁家的妻子真斑斓，谁谁谁家的妻子真能干。”你会有甚么感应传染？不要说经常说了，只怕他说一次你都不愿意他，对不合错误？其实孩子也是如斯呀，你成天个叨叨孩子，说孩子这也不是那也不是，甚么都没他人家的孩子做的好，孩子还不跟你急呀？即便嘴上不跟您急，心里也会跟你急，这也就是良多家长经常说，我家孩子都不听我的，或说我天天奉侍他吃奉侍他穿，累死累活，我那么爱他，他若何就不领情呢？为甚么不听？为甚么不领情？那是因为你的措辞编制或说的思惟编制出了问题。俗话”数子千过，莫如夸子一长”，每个孩子都但愿自己的能力获得了教员和家长必然和歌咏。预其说“你不要这样做”还不如“你那样能够做更好”；与其让孩子在没完没了的攻讦和做过的错事中纠缠，还不如让当令的赞誉孩子的每次前进！自年夜不足的孩子更是出格惊慌犯错，家长更应尽可能让孩子感应传染到怙恃对他的赏识，让他感应传染到你对他的爱。有前进！继续全力！无妨，我相信你必定能行！等等，对孩子，请不要小气你真心的赞誉。
7。多陪陪孩子。不管你有多忙，不管你有多累，天天起码要拿出十分钟给孩子，听听孩子说说班里发生的除夜事小事，和孩子敞欢畅扉的聊一聊。不要鄙夷这个十分钟。假定你此刻不给他这个机缘，等到他终除夜了，发现他有甚么思惟问题了，你再想要听他说的时辰他就不愿张口跟你说了。
总之，不管是你们家长仍是我们教员，我们所做的一切都是为了每个孩子都能健康欢愉的成长，但这是需要我们携起手来才能做好的。今天我先嗣魅这么多，尔后还会和巨匠常交流。感谢感动巨匠！
家长会数学教师讲话稿3
列位家长：
下战书好！
很是感谢感动打动巨匠来插手此次家长会。
列位家长都很关心自己孩子在校的默示，想体味孩子的进修气象。作为班主任又是数学教员，我首要从数学的角度跟列位家长谈一谈。首先我想说一说孩子们上个学期的数学进修气象，上个学期的期末测试经由过程统计和分化，我们班的平均成就从年级排名最后改酿成了年级第一。获得这样的成就离不开班主任黄教员对班级班风、学风的有力治理，也离不开我们列位家长的悉心配合。可是做了卷面分化也有一些问题存在，主若是三个方面：一方面是有些孩子做题时欠妥真审题，泛泛泛泛功课不爱思虑，欠妥真的，问题问题多了，就不知道若何做了。经由过程这张试卷，孩子们之间的差距一会儿显示出来了。此外一方面从卷面看有的孩子在计较题上丢了良多分，还有的解决问题的问题问题算式都排队了，计较却错了，多可惜呀！第三就是操作题题意理解不清。例如：母鸡有有45只。公鸡比母鸡少36只。一共有若干良多若干好多只鸡？有的学心理解求一共有若干良多若干好多只公鸡？少写了一道算式。
二年级的数学统一年级对比，抽象常识多，难度加除夜。有些孩子一时难于顺应，再加上没有好的进修习惯，这样也就很等闲闪现南北极分化。下面我分三个方面跟家长交流：
1、关于课堂教学。
课堂四十分钟是最首要的，也是最有用的。数学较其他学科而言，更正视编制和思惟，课堂上学懂了，就会一通百通，能触类旁通。课后根底上不需要花若干良多若干好多时刻做家庭功课。一个会进修的孩子在课堂上必然是积极当真地介入进修，手脑并用。我们班上的气象也是这样，我寄望寄望不美观不美观不雅察看过，那些成就不太理想的同窗经常是上课不寄望听讲的同窗。为了提高孩子的成就和听课效力，我不竭地更新良多教学编制。要使孩子们真正成为课堂的主人。关头是遵循学生春秋特点和认知纪律，因材施教，因人而异，找出最合适孩子自己的教学编制，同时也请您提醒您的孩子上课要专心。泛泛泛泛的课堂上，能当真听讲，积极动脑思虑问题，而且能积极举手讲话。
2、关于功课：
1、对功课，请您更多的.关注孩子功课的当真水平。为甚么这样说，因为一份功课的当真水平，就声名孩子在做功课时的专心水平。孩子的功课当真，声名孩子在写功课时，是专心的，是专注的，那么功课所能达到的下场就会很是的好，起到了巩固提高的浸染。泛泛泛泛功课工整当真的有丽热阿、林绍良、阿克波塔、艾力库提、帕克扎提等，宋海涛、徐宝亮、穆志明、马永康等功课欠妥真，假定孩子的功课很是潦草，声名孩子写功课时，是不觉适意的，是三心二意的，那么，这样的功课就算是写100遍，也没有甚么用处。所以假定孩子们没有专心的写功课，请据守您的孩子。课本、功课、操练册禁绝予有乱写的气象，在教员安插功课之前不要超前完成功课。指导孩子清理书包，孩子还小，在家指导孩子把书包分类清理整洁很是有需要，把课堂操练本好夹在数学课本里，其他功课统一清理放在固定的位置，到了黉舍，便于孩子很快找到各科功课，以避免交叉功课，甚至功课本在书包里，却找不到功课。
2、对勘误功课，有的同窗的习惯相当好，能很是快的改完交上来，因为进修就是一个短处更正，从头提高的过程，这个过程很首要，没有改错，可以说学生就没有提高。但因为时刻关系，我们不成能把孩子都留在黉舍改错，所以，请您在晚上回家多关注一下，丁宁他把前面功课的错题尽早改完，最好能教育勘误。有些家长的做法值得借鉴，孩子每次的功课或测试后，他都要看看孩子错了哪几题，并针对错题，出几道近似的习题巩固一下，下场很好。可是还有少数学生一贯没有这个习惯。他们疏忽自己的错题，考试当然会犯错。
3、提优操练：对一些数学成就优良的同窗，做一些数学书上的问题问题以经不能够知足他们的需求了（即我们说的“吃不饱”），我建议列位家长能够给他买一本奥数书对他们进行思惟操练。假定想让你的孩子思惟更活跃，成就更提高一些，那奥数的操练是十分有需要的。当然，要考虑孩子本人的欢兴奋乐喜爱，不能太强求。
3、对家长的一些建议
1、正视数学措辞成长，培育数学的逻辑思惟能力。
在糊口中要多为孩子创设说数学用数学的机缘，让孩子说说自己的不美观不美观概念、不雅概念与思绪，出格是解决糊口中的问题时，多听孩子说说他的分化思绪，思绪理顺了，就可以收到事半功倍的浸染。
2、正视孩子进修过程，正视孩子考试成就。
分数只能作为评价孩子的一个参照，90分与100分的孩子的数学能力相差若干良多若干好多，不是仅分数就可以声名的，我们得具体分化才是。孩子有失踪踪误，是纯粹的粗心，仍是思虑问题的编制有问题，是临考心理欠佳，仍是此外启事。我们还要能将孩子的成就进行纵向斗劲和横向斗劲。分化得出结论后有的放矢。
3、本学期还有一个首要的进修使命，需要家长配合完成。请催促您的孩子把1～9的乘法口诀背熟。能够顺背、倒背、打乱背。乘法口诀是往落伍修计较的根底，很是首要。
列位家长，但愿我们能多交流、多参议，期待着在我们的配合全力之下，配合为您的孩子创作发现一个精采的数学进修气象！
最后，祝列位家长身体健康、万事如意！感谢感动巨匠！
家长会数学教师讲话稿4
尊敬的列位家长：
很兴奋和巨匠碰头，也很期待跟巨匠交流。和孩子们相处转眼已一年，我发现我们班的学生聪明活跃、热忱细腻，表达能力不错，思惟斗劲活跃，集体名望感也很强，在数学进修上的欢兴奋乐喜爱仍是很浓的，除夜部门的学生在课堂上能积极介入，有的孩子在回覆问题上能斗胆猜想，斗胆讲话，不时闪现怪异的思惟火花。
在这一年里，我熟谙了他们每小我，他们的名字，他们的欢兴奋乐喜爱欢兴奋乐喜爱，他们的益处和短处错误。在聪明活跃的背后，我看到了他们的急躁和粗心;在热忱细腻的背后，我看到了他们因为热忱过度，上课也禁不住跟同窗说暗暗话;在表达能力强的背后，我看到他们只长于说而不愿意出手做的怠懈;在思惟活跃的背后，我也看到他们耍小聪明，跟教员斗智斗勇回避进修使命的此外一面……
二年级的数学进修已不合于一年级了，抽象常识增多，难度加除夜，好比平行四边形的熟谙、不美观不美观不雅察看物体、熟谙长度单元厘米和米。有些孩子一时难以顺应，再加上没有好的进修习惯，这样也就很等闲闪现南北极分化。家长们要有思惟预备,必然有部门进修不够全力的同窗会退步。假定您感应传染您的孩子在退步的话，请您泛泛泛泛要和我们多交流，配合构和成就下滑的'启事，并找出切实可行的解决编制。
和孩子们经由一年的接触和磨合，在数学的教与学方面已组成了一种默契，彼此都顺应了对方。我也感应传染愈来愈快乐喜爱他们了，因为孩子们在数学方面的前进是可喜的，首要前进有4点：
1、回家功课都能按时完成，家终除夜除夜都都能帮孩子搜检功课。
2、课前预备工作充实，孩子们能舒适地等着教员来上课。
3、听课习惯比之前好，课堂上寄望力集中的孩子多了，举手讲话的多了。
4、课堂功课不拖堂，实时完成。
还有待改良的处所是有部门孩子不能细心地去读题，自力理解题意的能力较差。
1、介绍本学期数学教学的重点难点和其他常识点。
本册内容的重难点有以下几方面：
1、初步熟谙乘法和除法，出格是乘法口诀的背诵加倍首要，非论是乘法仍是除法都要用到。2、解决简单的现实问题。3、熟谙长度单元厘米和米，还放置了不美观不美观不雅察看物体，从不合的角度不美观不美观不雅察看统一物体，看到的外形多是纷歧样的。
2、关于课堂
数学不合于其他学科，数学更正视编制和思惟，课堂上学懂了，就会一通百通。一个会进修的孩子在课堂上必然是积极当真地介入进修，手脑并用。泛泛泛泛的课堂上，能当真听讲，积极动脑思虑问题，而且能积极举手讲话，我们班上的气象也是这样，我寄望寄望不美观不美观不雅察看过(名单略)，课堂上默示出格好，爱思虑爱动脑。那些成就不太好的同窗经常是上课不寄望听讲、小动作较多、不能积极介入课堂勾傍边来。不会听课，老是要教员来提醒，这样进修必定就会遭到影响。我想在家里您也能催促一下下场会更好。
3、关于功课：
1、对功课，请您更多的关注孩子功课的当真水平。
孩子的功课当真，声名孩子在写功课时，是专心的，是专注的，那么功课所能达到的下场就会很是的好，起到了巩固提高的浸染。假定孩子的功课很是潦草，声名孩子写功课时，是不觉适意的，是三心二意的，那么，这样的功课就算是多写几遍，也没有甚么用处。所以假定孩子们没有专心的写功课，请据守您的孩子重写。(名单略)
2、对改错功课。
天天收上来的功课，我会在上午实时改出来，然后抽时刻找到孩子面临面勘误，假定是普遍性的短处，就在课堂上集体勘误。进修就是一个短处更正，从头提高的过程，这个过程很首要。有价值的短处家长可以用专门的簿本记下，并找些一样的类型题、齐截水平的相关常识点研究一下它们的异同、解题的手艺和编制。
3、提优操练：对一些数学成就优良的同窗，对他们，做一些数学书上的问题问题已不能够知足他们的需求了，我建议列位家长能够给孩子看一些数学方面的课外书，促使他们进行思惟操练。假定想让你的孩子思惟更活跃，成就更提高一些，那这样的操练有十分有需要的。当然，要考虑孩子本人的欢兴奋乐喜爱，不能太强求。在书上有一些拓展题(带星题)，要让学生自立试探，自力思虑。有些家长每当孩子碰着坚苦时就很是心急，马上要把谜底奉告孩子，这样一来孩子经常就酿成了书记员，听写工，这些家长当然是对孩子很负责，但编制不是很适当，因为持久以往，会使孩子养成一种依托心理甚至是畏难心理，碰着坚苦总想找人辅佐，不能自力解决问题。
4、第四单元试卷分化：
试题特点：从试卷卷面气象来看，查核的常识点首要仍是放在乘法口诀息争决现实问题上，类型斗劲多样矫捷，切近糊口。既查核了学生对根底常识掌控的水平，又查核了学生的现实操作、计较、思惟息争决问题的能力。这份试题出格正视对根底常识的检测，和学生综合应用常识的能力。(名单略)根底部门做得都对，得了100分，他们是一群细心的孩子。除他们，我们班还有良多默示一贯优良的孩子，好比：(名单略)。经常能听抵家长说“孩子考试总考不了满分，这里错一点，那儿何处错一点，真不知道拿他若何办”。我相信良多家长城市有同感。孩子粗心的启事是多方面的，有的是脾性问题，急性质爱轻率;有的是立场问题，对进修欠妥真就等闲粗心;有的是自感受是，认为会了就不放在心上导致粗心的闪现。
孩子要健康成长，光靠黉舍教育必然是不够的，家校连络才能使孩子不竭前进，但愿我们能多交流，多参议，期待着在我们的配合全力之下，配合为您的孩子创作发现一个精采的数学进修气象!
家长会数学教师讲话稿5
尊敬列位家长，巨匠晚上好!
首先，对列位家长能在百忙傍边抽出时刻来插手此次家长会暗示深深的感谢感动打动!召开此次家长会的方针是为了增强教员与家长之间的联系，彼此交流一下学生在校及在家的气象，以便我们能够实时调剂工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够或许积极介入到学生的教育治理中来。总之一句话，就是“一切为了孩子”。这是我们教育的一个根柢起点。我但愿也相信，从这个起点解缆，我们的家长会必定能够达到预期的下场，获得完竣的成功!下面我把本班的有关气象向家长们做个陈述请示：
1、熟谙四年级
中年级是小学阶段中一个关头性的年级，我们称它为转折点。四年级处于转折后期。在这个阶段，学生的身心和进修内容上城市发生巨除夜的改变，假定轻忽了这个阶段的进修，那对学生尔后的进修将会发生很严重的影响。为了甚么会闪现这类气象形象呢?我认为中年级首要闪现了以下几个方面的改变：
1、进修内容
从四年级最早，孩子们的进修内容变了。低年级主若是一些很是根底的常识，只要孩子肯下功夫，一般不成问题。到了中年级，进修的常识由简单到复杂，从低年级的形象思惟向高年级的抽象思惟过渡，这对学生提出了更高的要求，根底必需扎扎实实地掌控，该听的还要听，该练的还得练。但同时还要拓展孩子的思惟，从不合角度去考虑问题。
2、心理方面
孩子终除夜了，也学会了思虑，更学会了察言不美不美观色，快乐喜爱的人，他愿意和你交流，不快乐喜爱的人就会跟你对着干。而且有些事他会放在心里，不快乐喜爱和教员、家长交流，假定你关心他了，正视他了，或许他兴奋了就会把自己的心里话和你说说、不兴奋就埋在心里，让你摸不透他的设法，这样就没法指导他的进修。此外，家长还要掌控好攻讦的尺度，这阶段的孩子自亏心慢慢增强，也就是我们凡是在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢体面”了，所以列位家长在教育孩子的时辰要掌控好尺度。
3、进修方面
说到进修在坐的家长都深有体味。此刻的孩子愈来愈欠好教育了。在一二年级时，有的学生在课堂上不寄望听讲，回家往后，家长在家里辅佐他们记记生字，背背课文，到考试的时辰仍是能考到斗劲知足的成就。此刻进修的内容难度加除夜了，各门功课的功课量相对多了，但也不至于要写到晚上11、二点，主若是进修编制改变了。学生的进修不应是一种被动进修，而是一种自动进修。但我们的孩子，除夜除夜都都属于一种被动进修，甚至处于回避进修的状况。好比，最较着地就是默示在功课上。这首要默示在低年级时是被动的领受性进修编制为主，教员教我若何做我就若何做，很少有自己的主张和设法，那么此刻进入四年级往后就不倡导这类做法了，学心理当是自己自动的去进修，是“我要学”，而不是“要我学。”是以，有一些学生因为不想学，为了回避写功课在家长面前说：“今天教员没安插功课。”那么在这里我也能够了了的奉告在坐的每位家长，“今天没有功课”这句话是不成立的。教员天天都安插有必定量的功课，就算教员偶然没安插功课，学生自己也有一些其他功课等着去完成，如可以预习教员没讲过的内容，也能够复习教员已讲过的常识。因为以上改变，所以会闪现一部门同窗求知欲增强，对常识追求，是以成就愈来愈好，或有较着前进。而有一部门同窗闪现惰性，怕辛劳，也有一部门同窗对进修不协调，当然这类学生想把成就弄上去就相对会累一点。也就是说从这里最早学生的学业成就会等闲发生在社会主义轨制的国家里所不愿看到的“南北极分化”。这一点务必激发身长们的足够正视。
4、课堂方面
四年级的课堂，很是首要。所以我很是正视课堂教学，每堂课都精心作为预备，吸引学生的寄望力。在课堂上，学生进修状况南北极分化相当严重，有一部门学生的思惟是相当活跃的，每个问题都能积极思虑回覆，如：柯敏鑫、瞿征力、郭宇等齐截窗，这一部门孩子课堂效力斗劲高。但也有一部门学生上课老是游离在课堂以外，经常在抽屉里玩工具，做小动作，或和同窗说“暗暗话”，根柢不听教员的授课，也不积极思虑问题。长此以往，成就下滑很严重，惰性很强。这学期，我但愿每位学生最起码一堂课发一次言，给自己订下方针，从而提高自己的进修效力。
5、成就方面：
当然说几回考试成就不能代表孩子的全数学业，起码反映了孩子这半个学期的进修立场和进修气象。在这里，我要提醒家长伴侣切确看待分数：中年级，学生分数的波动仍是相昔时夜的，不能一看到孩子考得欠好就冲孩子除夜发雷霆，甚至有家长在打动之下对孩子除夜打出手。人心都差不多，人不是常胜将军，哪会有次次都成功的?所以，看待孩子的考试成就，我们家长不应该只盯着不如意的分数，不能光冲孩子发火和打骂，而是理当耐心地、心平气和地与孩子一路分化短处的启事，辅佐他弄懂意思，更正短处才是上策。请关注孩子的进修过程。考试分数只是权衡学生进修的一个指标，而不是独一指标。在某种水平上可以说，进修过程的一些特点比分数更首要。有的学生甚至也能考到95分，可是对数学的欢兴奋乐喜爱不够高，自动性不高，自力思虑不够，与同窗们交流的习惯还没养成，他的进修潜力将遭到限制。假定家长和教员不去辅佐他们，进修成就将会没法获得提高。
7、其他方面
转折时代，思惟教育也很首要。在黉舍首要反映为不太遵循课堂和课间纪律。上课不举手，讲话没声音，下课就除夜吵除夜闹。打了上课铃，一点反映都没有。写功课也窃窃密语，纪律在除夜幅度下滑。其实，孩子这么小，仍是理当和怙恃在一路，由怙恃来督促进修，下场是最较着的。不要把孩子扔给爷爷奶奶，或扔给家教，这些可以说，都是不负责任的做法。
2、陈述请示班级工作
我们班共26人，男生18人，女生8人。除夜部门同窗进修积极全力。作为数学教员，我对我的学生布满抉择抉择信念。但也不成否认，孩子事实仍是孩子，他们的自我束厄狭隘力还斗劲差，窘蹙坚韧不拔的耐力，在进修的过程中还会闪现这样那样的问题，这就需要我们在坐的列位家长和教员慎密慎密亲密的配合起来，配合打造您的孩子我的学生夸姣明天!
3、存在问题
1。功课方面
开学以来，我班家庭功课的完成气象相当地不幻想。总有极个体同窗老是不能完成书面功课，或甚者爽性不写，这样的气象时有发生。可能有家长伴侣感应不理解：我天天都问他的呀，若何还会少功课呢?所以，当您在搜检功课的时辰，不能简单地问：功课还写好啦?这时辰，有一些有惰性的孩子就会回覆：“我写好了!”而现实上呢，他可能一个字也没有写。此问，是不能解决问题的。烦请列位家长对比着记的功课一项项查一遍。家长天天抽20来分钟时刻多看看学生的功课，有家长可能要问，问题问题都不若何会做、不懂，这没有关系，天天翻一翻孩子的功课本，看书写是不是规范，错的勘误没有，我的功课都是先批改评价，再让孩子勘误，勘误后打“优”，所以我一堂课的功课都需要批改两次的。其实，体味孩子的功课气象。功课是不是清洁整洁，假定孩子的功课很是潦草，声名孩子写功课时，是不觉适意的，是三心二意的，那么，这样的功课就算是写100遍，也没有甚么用处，所以假定孩子们没有专心的写功课，请据守您的孩子重写。再看看校讯通逐条对比，“量”完成了没有，接下来功课都要家长签字，方针是让家长知道学生在家里写了功课，功课写的若何。此外，最首要的是，从激情上，撑持了孩子的进修，孩子会感应家长很正视他的进修，激起孩子进修的欢兴奋乐喜爱。对促进孩子的进修都长短常有下场的。从学生的书写上就可以看到自己孩子的进修气象，搜罗成就
这一部门同窗因为惰性，怕辛劳，总想着玩，进修窘蹙自动性，出格是个体男生。所以成就很不不变，更多的时辰是成就一路下滑。面临这一类的孩子，我经常为他们感应传染可惜。那么聪明的孩子，就因为立场不划定礼貌和自己的怠懈，永远落在他人后面。所以今朝仅从分数上看，可能一时之间还不能激发身长的正视，感应传染孩子成就还行，起码是跟得上，但悠长这样下去，这个转折的'关头期一旦落下，往后六年级的进修若何不吃力呢?等到了终端显示的时辰，再来严酷地要求他们，是不是是太迟了一点了呢?他们的成就和进修的状况真的能突飞猛进吗?以上这些不良现象，我恳请列位家长，必定不要让你的孩子因为立场的不划定礼貌而带来未来的遗憾，划定礼貌他们的进修立场，就从当真完成天天的家庭功课最早!
2。进修自动性还存在一些问题 ：一部门同窗把进修算作使命来完成，而没把进修算作自己的事业，是以处于被动应付的场所排场。
3。自抉择抉择信念严重不足 ：出格是一部门进修有坚苦的同窗，因为进修跟不上趟，对进修失踪踪去欢兴奋乐喜爱，这要增强正面指导。其中最凸起的问题就是不学现象，要激发正视，但愿家长配合教育。
4、学生的一些精采习惯没有组成：个体学生，此次考试成就不太理想，现实上就是进修习惯差了一点，在校的默示如：上课听讲不专心，课堂操练不做，因为数学光听懂也没有用，必需要考试考试操练，课后功课没有保证，勘误功课更是采纳能拖则拖，能漏则漏的编制与教员玩猫捉老鼠的游戏。在家的默示如：周日等放假时代不能科学放置进修时刻，进修不美不美观念不强。对此，我们的家长和教员更进一步增强指导，但愿家长能催促后世在家合理的放置自己的进修时刻，同时搜检要跟上，发现问题要实时解决。假定说因为工作忙等启事此轻忽了教育，一旦发生不良的后果，悔怨就晚了。
4、期中考试
作为数学教员说说此次期中考试的有关气象。我们(401)班26名学生，男生较多，斗劲奸狡。
2。每个孩子先天、拿手各有所长，怙恃要实时体味你的孩子数学存在哪些亏弱点。只有摸清孩子弱项，才便于有的放矢。假定是计较问题，就要多练，进行变算式操练;假定是理解题意有坚苦，必定要让孩子自力审题多思虑，关头处点拨，题型接触多了自然熟能生巧;假定是解决问题有坚苦，要选择典型例题教学、讲透，题型变换，触类旁通，多做响应的综合型问题问题，使其理解透辟，以达事半功倍之效;假定是立场问题，但愿家长万万不要宠嬖，该严酷时决不妥协。数学学科的特点抉摘要多做题多操练，操练不是几回再三，在操练中发现问题，在解决问题中巩固所学常识和编制，从而提高解决问题的能力，从而逐步培育孩子逻辑思惟能力。
5。切确看待孩子的分数
期中考试已竣事，作为家长，理当清楚，分数只是对孩子一段时刻的检测，不要因为孩子的前进而立崖岸，也不要因为孩子的退步而失踪踪去抉择抉择信念。考试分数不幻想，理当与教员、孩子一路研究问题地址。
尊敬的家长，黉舍教育不万能，但黉舍会死力，家庭教育不成少，望家长正视，你们的孩子需要我们教育，我们的学生也需要您的呵护，学生的成长和成长，离不开我们教师的辛劳奋动，也离不开家长的慎密慎密亲密配合，更离不开学生的自己全力。只有三股绳拧到一路，才能为孩子创作发现出一个辉煌的明天。教育孩子我们每小我只有一次，不成能失踪踪败了从头再来。为了我们的学生，为了你们的孩子能获得优胜的成就。我想说：要无限相信孩子的潜力;永远不要对孩子失踪踪望;决不小气怙恃的赞誉和鼓舞鼓舞激励;教给孩子生平有用的工具。请全国所有的怙恃记住这样一句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的怙恃。”
总之，一切为了学生，为了学生的一切，我们连袂一路全力吧!我的讲话终了，感谢感动巨匠!
家长会数学教师讲话稿6
列位家长：
巨匠好！
首先，我真心的感谢感动打动列位家长一贯以来对我教学工作的理解和配合，也但愿列位能一如既往的撑持我的工作，并提出珍贵定见。今天我想跟巨匠交流三个设法。
看着孩子们一天天终除夜成人，我们打心眼里感应兴奋，看到孩子们一天天懂事，学识也一天天增添，我们感应欣慰。我们的工作很艰辛，烦琐的教学糊口中，有喜有忧，有笑有泪，更多的是收成。收成孩子们的笑脸，收成孩子们的成功。我一贯的育人原则是尊敬孩子的个性成长，营建精采的进修空气，让孩子轻轻松松进修，快欢愉成功长。教育工作中，尽可能做到以理服人，以情悦耳。我们班35个学生，绝除夜除夜都孩子，道德精采，成就优良，成长势头精采。
我在此亮相，接下来的二个月时刻，我会竭尽全力尽职尽责教好班上35个学生，辅佐他们在数学进修方面不竭的前进。
下面向列位家长分化一下前几天，数学期中试卷，让列位家长体味一下你的孩子今朝的成就气象。
此次考试，从试卷的内容来讲，出得斗劲好，笼盖了书上4个单元的几近所有常识点，难度当然不是很除夜，但问题问题出得斗劲活，所以想考好也不是很等闲。此次考满分的'共3人，他们是徐建，王英，魏子仲。九十分以上有24人，占全班人数的百分之七十摆布，存在一些问题：好比90分以上的同窗错的斗劲多的是第一题填空题，声名一部门同窗对教材上常识点的矫捷应用上还不是完全很透，进修的自动性还需进一步增强。二是90分以下的同窗错的斗劲多的是根底常识题和概念题，启事是没有组成精采的进修习惯和进修效力不高。
泛泛泛泛班级中的数学优良生和尖子生
光有聪明的除夜脑没有严谨的立场考欠好
学生中存在的三除夜问题：
1、对常识点的理解不扎实，解题编制掌控不谙练。
2、计较能力差
3、审题不细心，好习惯没有养成。
本学期是小学冲刺的最后阶段，为了让你的孩子有一个很是好的状况进入中学，进入一所理想的黉舍，特向家长提两点要求：
一是要培育孩子精采的进修习惯，这会令你的孩子受益生平。
闻名教育家叶圣陶师长教师说：甚么是教育，简单一句话，就是养成精采的习惯，有着精采的习惯，进修成就必然会好。一句话：习惯抉择品质，品质抉择数运。
二是要增强对孩子的进修据守，有家长可能要问，六年级问题问题家长不会做、不懂，这没有关系，天天翻一翻孩子的功课本，看书写是不是规范，错的勘误没有，对促进孩子的进修都长短常有下场的。
假定教员没有把学生教好，影响的是一届学生，对家长来讲，影响的就是孩子的生平。衷心但愿家长配合黉舍配合弄好孩子的素质教育和文化教育。
三是营建精采的进修气象，做一个进修型的家庭。
当今社会鼎力倡导，创进修型机关，做进修型人才。只有不竭地进修，才不会落伍，才能顺应新形式的需要，孩子要进修，我们成人一样需要进修。遵循我家的气象，我作了这样的分化：我的孩子此刻上初中了。巨匠都知道，初中三年是很关头的时代，这三年，孩子成就上去了，考个好高中，领受好的教学成本，享受好的育人情况，有益于孩子的进一步成长。所以，我们很是正视他今朝的进修状况。为了给他营建一个舒适的进修气象，酷雅观电视的他爸爸，吃过晚餐，就关失踪踪了电视机，然后拿着书报看了起来，我就操作这个时刻备备课，改改功课，学一些相关的营业常识，为的是把自己的工作做得更好。因为，我发现，当我们开着电视看的时辰，儿子总要找砌词过来瞅上几眼，而不能安心进修。又试想，当你们偶然叫上几个客人在家里聚一聚，玩一玩的时辰，你要孩子去进修，他能安心吗？他能静心吗？或许只有少数个体进修欢兴奋乐喜爱相当浓密的孩子能自觉进修。而当孩子看抵家人都在进修的时辰，他也会学着去做。表率示范起到了潜移默化的浸染。长此以往，孩子就会组成一种进修的习惯。不是有良多家长说，此刻的孩子不愿意看书吗？那是因为他从小没有养成爱进修的习惯，他的进修不是自动的，而是在家长和教员的强逼下进行的，这与我们做家长的有关系。所以，为了孩子，我们要做必定的牺牲，多牺牲一点自己的安眠娱乐时刻，不要因为自己拼命地工作、挣钱，而轻忽了对孩子的关心、教育和催促。
我想我们都有一个配合的方针就是让你的孩子获得提高，只有我们竭诚地彼此沟通，彼此理结、彼此撑持，就会辅佐孩子走好此人生的第一步。
家长们:为了我们的孩子们在卒业考试中能考出最好的成就，我们连袂一路全力吧！
家长会数学教师讲话稿7
尊敬的列位家长：
感谢感动打动巨匠能百忙中抽暇插手此次家长会，对列位家长的到来暗示接待，也借此次机缘，促进我和列位家长伴侣的交流。刚刚竣事的期中考试是巨匠斗劲关注的工作，此刻我先就此次考试向巨匠做个陈述请示。
本次试卷查核常识面广，它不单查核了我们这半学期进修的20以内退位减法，图形的拼组，100以内数的熟谙，部门人平易近币的常识，还搜罗了上学期所学的数图形，和加法算式和减法算式这些内容，对概念查核较少，对常识理解应用掌控查核较多。
本次考试平均分89.9，整体来讲成就一般。
总结此次考试气象，扣分较多的口算题息争决问题部门，就这两部门我介绍些我的作法，供家长们参考。
一年级的重点是学生口算能力的培育，可以说想提高孩子的口算能力，没有甚么捷径，只有一个字“练”，要经由过程坚韧不拔的操练，提高孩子的计较能力和计较速度。对计较能力衰的孩子，但愿家长能天天出20道口算题，辅佐孩子操练。
在解决问题部门，首要几种题型是1.知道整体求部门。2.知道部门求整体。3.谁比谁多，谁比谁少。4.会自己提些简单的问题。有些孩子在做这些问题问题的时辰加减法同化。问题出在孩子认字少、理解能力衰，导致不理解问题问题意思。我在黉舍教育孩子勘误这部门时，其实不急着奉告他错在哪，而是让他读两遍题，自己找犯错在哪。假定他还没找到的话，我会帮他读两遍题，在首要词语上重读，辅佐他理解题意。我但愿家长在家教育时，也要让孩子多读问题问题，尽可能让他们自己解决。再就是学会分化那些内容是知道的信息，那是问题。问题和信息的关系，奉告孩子要想解决这个问题就要回到前面找信息，用信息里奉告我的数选择合适的编制来得出得数。这也就是逐步成立逻辑思惟的过程，因为一年级孩子春秋小，有些孩子的逻辑思惟能力还没有健全。有时辰也需要机械的灌注灌注灌注贯注。奉告孩子最后的得数就是要解决的问题。写在等于号的后面。应为有些孩子不知道这是问题要写在等号的后面。经常把知道的写在等号的后面。
这是期中考试的总结。此刻我们来讲说功课，我们天天做的`课堂功课，也在列位的面前。可以看看，不能说他书写欠好，小孩还小，经由多练，仍是可以写好的，数学要写的也不是良多，但我找出了泛泛就有一些就数学而言书写习惯较好的学生：xxx等。
再个就是数学课堂了，就教学内容而言，内容可能和上个学期纷歧样了，一些家长伴侣也发现了，下学期要想，要算的内容更多了，数学课堂上讲话较为积极的有：xxx等
那么，孩子在家的话、给家长的建议
1、请家长寄望催促孩子按时完成功课，上学带功课以备搜检。
2、请家长要关注孩子的进修过程。考试分数只是权衡学生进修的一个指标，而不是独一指标。在某种水平上可以说，进修过程的一些特点比分数更首要。有的学生甚至也能考到95分，可是对数学的欢兴奋乐喜爱不够高，自动性不高，自力思虑不够，与同窗们交流的习惯还没养成，他的进修潜力将遭到限制。
3、搜检功课时我们要寄望：①孩子是不是定真：书写是不是划定礼貌，书写名目是不是切确，寄望力有没有集中，有没有经常“左手拿点心右手拿铅笔”，或边玩边写，或写功课很慢的气象?②因为一年级学生良多字不熟谙，一般要求家长辅佐孩子读题。③最好不要让孩子把数学书后面的操练提早完成。你可以教会孩子这些常识，但不要完成操练。这节课要学的假定孩子早已做完了，她就会认为没需要再听教员的课了，是以就在课桌上弄小动作、找四周的同窗讲小话、严重背反课堂纪律，从而影响了进修，影响了四周同窗的听课。还有可能因牵扯到具体进修习惯和编制科学化的问题，那样做可能下场适得其反。④最后搜检孩子的功课是不是实时按量完成。最好请列位家长在做好的功课上签上名。
最后、我们都但愿我们的孩子做的很好，自己也省心，可这个春秋段的孩子有他这个春秋阶段的不凡性和首要性，需要我们家长能够天天都跟着教育，此刻辛劳一些，但只要此刻孩子这些习惯组成了，有了精采的习惯，往后就会很省心。列位家长，一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子，是我们全数教师最除夜的心愿。可是每个孩子都是一个并世无双的世界，是以很难找到一个合适所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所谈的一些建议，也仅供参考而以。真心感谢感动打动您一贯以来对我工作地撑持和辅佐，在泛泛泛泛的工作中还有那些不足的处所但愿您能实时指出，感谢感动巨匠!最后祝您工作顺遂，万事如意!
家长会数学教师讲话稿8
尊敬的列位家长：
您们好！感谢感动打动你们在百忙傍边抽时刻来插手今天的家长会，并借此机缘也感谢感动打动持久以来对黉舍、对我们班工作的鼎力撑持和辅佐。我们今天能有机缘坐在一路，是为了一个配合的方针，那就是为了孩子的进修、为了孩子的前进、为了孩子的明天，我们召开这个家长会，首要方针也是但愿增强你们和黉舍之间的联系，好让家长多体味孩子的在校默示，进一步配合教员，做好一些工作，让我们的孩子们学得更好，获得更好的成就！
第一方面：整体介绍
半个学期以来，整体看来，学生前进都很除夜，从刚入学的时辰寄望力不集中，到此刻根底能跟上教员的思绪或说能积极动脑，出格是黉舍睁开班级评选，巨匠集体名望感都增强了，卫生纪律方面都有较着的前进，进修也当真了，功课完成也得又快又好，还有良多方面我就纷歧一举例了。
第二方面：经验交流
再者六年级的教材，学的常识多了，所以，闪现了有部门学生甘愿宁可抄写课文，也不愿意解答一个数学题，因为抄写可以不动脑子啊，而解题，哪怕是一个计较题都不愿动脑子。所以，我们有部门学生，越到高年级成就差距就拉得越除夜，加上他们自己不想学的气象，课上懒惰废弛，甚至影响其他学生进修，课后剽窃，考试闪现个位数也是很正常的气象。当然我们绝除夜部门的孩子仍是立场划定礼貌的，要求长进的.。这点作为教员也感应很欣慰。
尔后全力的标的方针要求
巨匠都知道，只有合理科学的进修编制加上划定礼貌精采的进修立场，才能获得好成就。每次考试下来，都有学生或家长说：又粗心了，你当真点就可以考好成就，有时辰教员为了鼓舞鼓舞激励学生也这样说：“你看看，再动一动脑，再细心一点，好成就就会离你不远了。”可是六年级了你为甚么每次还都那么粗心，那么不愿意多动一点脑呢？我们说在统一类型的问题问题上，我强调的是统一类型的问题问题。一样的短处犯一次多是你的轻忽，贫窭经验，犯两次多是你没有激发正视，那犯三次呢？这是甚么问题？那就是你的立场问题了，那就是你没有当真看待进修这件事。也只能声名你的常识掌控得不扎实。教师阅卷不会因为你的粗心，你的轻率而给你适当的少扣分数，你试卷上反映的就是不会，不懂。考试没有第二次机缘，就像搭车拉下一班车，你就步步拉。
家长们，你们可以打开桌上的试卷，再彼此赏识一下孩子们的试卷，给你的感应传染是甚么？从一张张试卷上也能看出一个孩子的进修立场问题。笔迹划定礼貌清楚的，我想成就不会差到哪里，可是那些对了事的呢？即便你成就不错，但给人的印象是若何的？我们说，字如其人，人如其字。综不美不美观此刻的考试，除夜都考的是学生的进修立场，看你是不是定真审题，看你是不是定真书写，看你是不是积极动脑，看你泛泛泛泛根底常识是不是扎实。所以今朝最首要的仍是那句话，划定礼貌自己的进修立场。从当真书写每个字最早，当真做好每件小事。成功源于细节，超卓来自堆集。
或许又有家长说，进修不成，其他方面行也能成材，俗语说：尺有所短，寸有所长嘛！这句话说得极对。人的手伸出来五个手指还纷歧样齐，更况且是我们的学生呢。他们都是有个性的人。可是我要说的是，进修成就很首要，起码在今朝这个教育轨制下，可是学会做人更首要。成就吵嘴是人的进修能力问题，可是人品吵嘴就是人的质量问题。成就差点，你能勤勤恳恳，踏结健壮，教员也是赏识和歌咏的，教员也会倾其所能的辅佐和撑持他的。我想这样的人未来也不会差到哪里？在社会上甚至可以出人头地。可是道德不良，怠懈成性的话，你脑壳再聪明，我想未来可能就是个除夜问题了。
对学有余力的孩子，建议家长们让孩子浏览数学课外常识，这些常识未来对孩子定是有很除夜辅佐的。对部门进修能力稍弱的孩子，或是斗劲差的孩子，家长就要随时催促他们当真上好每堂课，当真做好每次功课，书本上的根底常识能够掌控，扎扎实实的走好每步，那么未来你也不会拉下若干良多若干好多，还要奉告他们只要你支出了，只要你全力了，不管功能若何，你都是最优良的孩子。在教育时，对遗忘的常识可以找出之前的书本，跟孩子一同复习巩固。对个体有着天才脑壳而不愿意支出的孩子，要奉告他们“少壮不全力，垂老徒伤悲”，世上独一悔怨药是用任何金钱都买不到的。所以从此刻最早当真看待，做好每件事，勤勤恳恳地进修，踏结健壮地做人，仍是来得及的。
此外还得请家长催促提醒孩子，要带上需要的学惯器具。我们的数学是斗劲抽象的学科，有些常识点的教学必需要依托必定的什物或是模子，要让学生履历常识的发生，发生，成长的过程，假定学生在进修常识的时辰没有教具的直不美不美观演示，没有了直不美不美观形象的借助，那么他的常识掌控有可能会不服稳，只勾留在表象。数学也要靠必定的操练来提高解题的谙练水平，也是在解题中提炼解题的手艺，假定你每节课都做在那儿何处当不美不美观众，那么你的数学能力怎会提高？例如，让孩子回家背诵几∏的积，常见的分数小数互化，20以内的数的平方，对提高孩子的计较能力和速度是有很除夜辅佐的。可是若干良多若干好多孩子能听进去呢？此外，此刻的考试已严令避免操作计较器，还望家长们催促孩子在家操作计较器的气象。
家长们，洋洋洒洒地说了那么多，不外就是一句话，一切为了孩子，为了孩子的一切，让我们连袂共进，彼此配合，给孩子成立抉择抉择信念，给孩子以最除夜的辅佐，争夺给孩子，也给我们一个斗劲完竣的交接！！！
家长会数学教师讲话稿9
列位家长：
巨匠晚上好！
很兴奋和巨匠碰头，也很期待跟你们交流，感受了教育好孩子而全力。
首先，我毛遂自荐一下，我姓郭。今天我就三年级数学进修的特点、需要关注的处所，和开学一个多月以来孩子的进修状况谈一谈。
孩子到了三年级，数学进修内容已有了必定的难度，孩子们的思惟也逐步由具象向抽象过渡。从三年级最早，进修需要拿出真本事。1、二年级的时辰，有的孩子斗劲聪明，不太当真进修也能获得斗劲好的成就，可是到了三年级就没有那么简单了，稍有轻率，进修成就就有可能滑下来。有好习惯比有好成就更首要。好成就是且则的，而进修习惯一旦养成，那将是孩子生平的财富。孩子如能养成好的进修习惯，成就自然也就会好了。三年级是孩子教育很是首要的一年，孩子懂事多了，甚么事理也除夜白点了，恰是培育孩子好习惯的最好时代。我们此刻多花点精神放在孩子的习惯养成上，此刻的费心恰是为了尔后不费心。
那么这阶段的孩子进修数学理当寄望甚么呢？
我想列位家长都有一个欲望，那就是望子成龙，望女成凤，可是欲望的实现，单靠黉舍一方面的全力是远远不够的，孩子的教育离不开我们教员和家长的配合全力。孩子的成长和成功离不开家长的关注，黉舍教育的成功离不开家庭的配合。
教育来自糊口点滴。只有没有时不刻关注着孩子，发现问题实时地加以更正和疏浚沟通。出格是在进修方面，常识就是要一步一个脚印学下来，这样才不会感应传染出格吃力，也能实时地跟上班级的整体水平。
本班孩子的特点是斗劲活，好动的孩子斗劲多，当然也极其聪明，上课能积极回覆问题，热情辅佐教员。可是有点小粗心，书写不美不美不美观。
下面请准予我唐突地给家长们提几点要求。
1、据守孩子按时专心当真地完成功课。
辅佐孩子切确看待家庭功课，在完成功课时代，杜绝孩子边看电视或边吃工具边写功课，操练孩子的寄望力。教育孩子要书写工整，孩子能写出工整美不美不美观的字，声名他做功课的神采是斗劲舒适的，立场也是斗劲当真的，这样的功课才是有质量的.。
2、天天搜检孩子的功课。
先让孩子做完自己搜检一下，找到短处的处所，并实时更正，培育孩子自我搜检、实时勘误短处的习惯。然后，家长再搜检一遍，并签名，这样，能避免孩子发生依托的心理。建议每位家长天天能拿出几分钟时刻来搜检一下孩子的功课，这样做不单能让孩子感应传染到你作为家长对孩子的关注，也有助于实时体味孩子的进修气象。
3、据守孩子操练是不是实时勘误。
我班学生完成功课气象不错，就是上课时而走神，所以讲评完没有实时勘误。细心的家长会发现，同步练只要孩子全数勘误终了，我城市在课题上画一个五角星，提醒孩子你这一课题已勘误终了，假定没有，那代表你还有问题问题还没有勘误，需要实时更正。假定每个孩子都能做到实时更正短处，我相信他们的成就必定会有很除夜的前进。
4、单元测试后实时签名。
签名不是方针，签名主若是让家长能切确地体味孩子的进修气象，实时发现其不足，辅佐孩子打破难点，教育孩子错一次没紧要，怕的是永远错下去。必定要把错题更正。假定孩子还不理解，可丁宁孩子到黉舍问教员，回去后再给你们讲一遍巩固。
5、培育周期进修习惯。
掌控进修周期，培育孩子按预习、听课、复习、功课这样的周期进修的习惯。孩子预习后，上课时更快领受和理解新知，上课下场斗劲好；回家后把今天所学复习一遍，然后再进行操练巩固。这样进修，孩子学得轻松，又掌控得扎实。
最后，感谢感动打动列位家长的细心聆听，但愿经由过程我们的配合全力，孩子会有更好的成长。
家长会数学教师讲话稿10
列位家长：
巨匠好！
首先作为孩子们的教员，我要感谢感动打动你们能在百忙中抽出时刻来插手我们的家长会，感谢感动打动你们对自己的后世的关心和对我们工作的撑持，我们此刻的教学，进修常识比之前深了良多，对进修手艺方面的要求高了良多。作为本班的数学教员，我一贯在试探，若何尽己所能，使古板的数学课变得活跃活跃，让孩子甘愿宁可核准学数学，感应传染到数学的多姿多彩，激起试探的欲望，享受成功的喜悦。
今天，借这个机缘，我首要和巨匠谈谈我们班的学生在数学进修方面的一些气象。下面我首要谈三个方面的内容：
1、孩子进入五年级的一些改变。
1、心理方面：对良多工作都感应好奇，似懂非懂，最早有自力性，自亏心慢慢增强。不知家长们有没有发现，这阶段的孩子对良多工作都想试着自己一小我去做，但经常又达不到你所要求的尺度。此外，这个阶段的孩子自亏心慢慢增强，也就是我们凡是讲的：孩子知道“难为情”了，他怕“丢体面”了，所以列位家长在教育孩子的时辰要掌控好尺度。
2、进修方面：进入五年级后，课程仿佛一会儿变难了，进修内容增添了，除根底常识以外，课本上，习题中更多的是一些斗劲“活”的问题问题，更多了一些有难度的问题问题，这就对学生提出了更高的要求，根底必需扎扎实实地掌控，该记还要记，该练得还要几回再三练，同时还要拓展孩子的'思惟，从不合角度去考虑问题。进修方面的改变还默示在难度加除夜了，功课量相对多了。低年级的时辰，有的孩子斗劲聪明，不太当真也能获得很好的成就，可是到了五年级就没有那么简单了，稍有轻率，进修成就便可能滑下来。
2、本班数学数学的气象。
孩子们的进修气象不合，进修习惯上有很除夜的分歧。我们黉舍的教学工作一贯以“轻承担，高质量”为方针，半学期来，有的同窗上课积极思虑，积极讲话，有的同窗功课当真，书写工整，名目规范，有的同窗开学初对新气象不太顺应，经由半学期的全力，前进较着，已迎头赶上，以上都是一些默示斗劲好的处所，当然还存在一些问题：有的上课不专心，小动作不竭，有的功课不够当真，书写轻率，经常漏做问题问题，还有的功课疲塌，不能在规按时刻完成，错题不能实时勘误，需要教员跟在后面催要。正因为有这些欠好的习惯，有一部门孩子的成就不幻想，略不寄望就会闪现不及格。
3、给家长的几点建议：
为了孩子的进一步成长，为了孩子的健康成长，我在这里对列位家长提几点建议：
1、培育孩子进修数学的欢兴奋乐喜爱
现代进修不美不美观指出：孩子在小学阶段的进修，常识，手艺其实不是第一名的，而自抉择抉择信念、欢兴奋乐喜爱和责任心将影响到孩子的继续进修甚至毕生。要培育孩子进修数学的欢兴奋乐喜爱，首先要寄望多鼓舞鼓舞激励，少攻讦。孩子做错了问题问题要耐心和孩子一路分化错在哪里，短处的启事是甚么，从这个短处中领受甚么教训，尔后若何避免一样的短处再次发生。
2、辅佐孩子养成精采的进修习惯。
一些习惯的培育，最好时代都在小学阶段，也是最等闲组成分歧的一个阶段。孩子年数小，培育的最早应带有必定的强迫性，即具体要求，具体催促，具体搜检。有的家长要求一除夜堆，却欠妥真搜检落实。时刻长了，孩子摸透了家长的脾性，进而钻了家漫空子。只有对孩子要求具体，搜检当真，才能使孩子感应传染家长要求的峻厉性，进而束厄狭隘自己把要求化为步履。实践证实，对孩子的进修只要能坚持切确要求，好的进修习惯是必定能够养成的，进修成就也会火速地获得提高。精采的进修习惯，搜罗：
（1）、教育孩子上课当真听讲
细心听教员的指导和同窗的讲话；细心不美观不美观不雅察看教员教具的演示过程和板书的内容；寄望关注和体味教员的一个手势和一个眼神的暗示；听清问题问题，自动思虑，组织好措辞；积极揭晓自己的不美观不美观概念，不懂要斗胆发问。
（2）、讲究功课的速度和质量。
讲究速度要求：备勤学习用品；避免不需要的小动作；见缝插针操作时刻，实时勘误，不疲塌功课；合理放置时刻，充实操作好功课的时刻。讲究质量要求：提笔就要当真做，问题问题字字点着读，圈关头字词；一旦做了，就要连成一气，切忌做做停停；做完要自己搜检。
（3）、养成自力思虑，不怕坚苦的习惯。
孩子在碰着稍难的问题问题，有些惊慌，或碰着一点点坚苦就追求辅佐，这对培育自力思虑的习惯很是晦气。家长当孩子追求辅佐，不会做时，不应直接教而应和孩子一路分化，辅佐他，教会分化分化问题的编制，逐步过渡到让他自己也能掌控这类分化编制从而自力思虑。
3、家长要做的工作
按期与教师进行沟通，因为每个孩子的前进和成功与家长的关心是分不开的，对学生的益处，欠好的习惯和在教育过程中闪现的迷惑，可以经常与教员连结联系，配合寻觅最好的教育编制，让我们配合把孩子的数学进修弄得更好。
以上所谈的一些建议，仅供列位家长参考而已，不妥的处所还请匡正。
家长会数学教师讲话稿11
列位家长：
巨匠上午好！很兴奋和巨匠碰头，也很期待跟巨匠交流。
一贯跟家长强调：有好习惯比有好成就更首要。好成就是且则的，而进修习惯一旦养成，那将是孩子生平的财富。出格是一年级，恰是培育孩子好习惯的最好时代。我们此刻多花点精神放在孩子的习惯养成上，往后不管孩子上几年级，需要我们费心的处所会愈来愈少。也就是说，我们此刻费心恰是为了尔后不费心。我想列位家长都有一个欲望，那就是望子成龙，望女成凤，可是欲望的实现，单靠黉舍一方面的全力是远远不够的，孩子的教育离不开我们教员和家长的配合全力。孩子的成长和成功离不开家长的关注，黉舍教育的成功离不开家庭的配合。
下面在数学方面我想跟家长简单的交流交流。
1、正视计较能力的培育
列位家长都清楚计较的首要性，今朝一年级的学生在幼儿园里除夜多已初步进修过10以内数的熟谙和加减法的计较，对比于其他课程仿佛斗劲等闲，但他们经常是以形象思惟为主，我们在教学中要把他们的常识不竭地从感性熟谙晋升到理性熟谙，从而逐步培育他们的抽象归纳综合能力、逻辑思惟能力。因为孩子的根基不合，不合孩子的计较谙练水安然舒适速度也就存在必定分歧，要缩小这一分歧，仅靠天天一节数学课操练是不客不美不美观的，是以还需要列位家长做有心之人，多进行这方面的操练。
计较速度太慢，启事就是不谙练，但愿您能催促孩子天天坚持口算，做到坚韧不拔只要孩子坚持天天操练，穷年累月就可以达到熟能生巧了，计较的操练编制可以多样，可以建造卡片，供孩子自力操练，也可在做家务、和孩子上街等时刻来个对口令。同时要寄望孩子计较短处的启事，是粗心仍是计较编制存在问题。但要避免古板的题海操练，错了还要罚的做法，这样会扼杀了孩子学数学的欢兴奋乐喜爱的。建议采办口算操练方面的书，天天30道，3分内完成。
2、精采习惯的养成
数学常识就象是链条，每节都环环相扣。一年级是打根底的阶段，学好这一部门根底常识是相当首要的。要学好常识，对一个7、8岁的孩子来讲，关头是养成精采的进修习惯。好的进修习惯一旦组成，将会使孩子受益毕生。这就需要我们黉舍和家长的配合配合与教育。首先，我们要让孩子从小养成勤于动脑，自力思虑的习惯。而理解数学常识，解决数学问题是一种艰辛的熟谙勾当，时代会碰着各类各样的坚苦，只有指导孩子全力战胜，才能从小培育和锤炼他们的意志。是以，我们泛泛泛泛要寄望更正孩子的思惟惰性，改变他们一味依托他人的不良习惯，但也并不是隔山不美观虎斗，当孩子一旦碰着了坚苦，我们理当适当给一些指导和辅佐，给他一根“手杖”，下降一些思惟的难度，扶着他走上新的进修台阶。好比孩子做回家功课时，假定碰着不懂的字家长可以读给孩子听，家长不需要一贯坐在边上看着，看到不合错误的马上指出，有的家长做的斗劲好，给孩子一个自力的空间，等孩子全数做完了，帮着搜检一下，发现短处指导孩子实时更正。我们家长既不能因某方面的启事此包揽庖代，也不能隔山不美观虎斗，任其自然，关头在于切确指导。
其次，要培育学生学会聆听的好习惯。聆听是学生首要的进修素养，是学生摄取常识的有用保证，学生学会了聆听可以提高进修效力。进修差的学生都是因为还没有养成精采的听课习惯，所以成就一贯上不去。一年级孩子斗劲好动，有的上课难免要开小差，到此刻还需要教员经常提醒，经常有经常识课堂上没学会，所以，孩子回家后，家长可以问问他今天学会了甚么，你讲话了吗？让孩子说一遍当天的进修内容，同时也达到了巩固新知的浸染。有时家长还可以请孩子出今天学到的问题问题来考考自己，让孩子当小教员的过程，也是复习巩固的过程。
第三，要培育学生从小养成按时、当真、正视、自力完成功课的习惯。完成数学功课是巩固和深化所学常识，组成手艺手艺，培育数学能力的首要环节。从此刻起，就要让孩子们知道按时做功课的意义，寄望孩子操练是不是是抓紧时刻了，是不是是当真书写了，从小成立起进修的责任感，即即是口头功课也要当真看待，养成一丝不苟、不竭改良的功课立场。其实天天回家数学功课的量不是良多，主若是巩固当天进修的常识内容，数学重在理解，弄懂了一个题型，做100道都不怕了， 理当说，经由一个学期的培育，除夜除夜都孩子都具有精采习惯，成就一般都很优良，而这一切，一方面归功于黉舍教育，此外一方面也不成轻忽家庭空气的陶冶。
3、据守孩子做功课
家长首要做好以下三方面工作：
1、据守孩子按时完成功课。建议每位家长为自己的孩子设立一个专门记功课的小簿本，确保孩子能切确地记下天天的功课。
2、据守孩子专心完成功课。杜绝孩子边看电视或边吃工具边写功课。
3、据守孩子当真书写功课。辅佐孩子切确看待家庭功课。
同事家长们也要切确应对孩子每次的操练、综合操练卷。
我们操练的方针是为了检测孩子一个阶段的进修气象，让孩子带回去给您看的方针是为了让您能和孩子配合做好交流，分化试卷中短处的启事，对孩子进行鼓舞激励性的教育，而不是嘲讽讥讽或简单的三个字“不知足”。
但愿您每次能够当真看待，其实不是说孩子的功课要让您来批改，其实每次的功课第二天我城市从头批改或课堂上教学的。有的家长可能不太理解为甚么天天都要签名，这个教员真是厌恶。其实我不是专心尴尬巨匠的，我经常对孩子们说：“回家好雅不美旁观爸爸妈妈若何给你搜检功课的，你要跟爸爸妈妈进修搜检的编制。”我们都知道表率的浸染是很除夜的，假定您在给孩子搜检功课的过程中偷懒了或说只是对孩子，那么孩子必然就会有样学样的，在他自己搜检的时辰就会走马不美不美观花的，没有真实的学会若何搜检。所以建议家长在给孩子搜检功课的时辰要让孩子在身边，您可以找到短处后把全数的题圈出来，让孩子自己去发现短处，去更正短处，这样不单能够让孩子逐步养成搜检的习惯，同时孩子还很有成就感，我自己可以搜检犯短处，同时您可以适当的指导孩子养成搜检的习惯有甚么益处？这样孩子就会加倍当真搜检了，逐步就养成了精采的进修习惯。我看良多的家长都给孩子采办了试卷，建议在进行试卷教育的时辰，让孩子养成自己搜检的好习惯，然后你再搜检，在你搜检的时辰，发现了短处，先别忙着给孩子说，让孩子自己再看，最后家长给以指出，可以预备红笔，在错的处所打个错号，让他自己在旁边更正。万万别让他擦了再改，否则他自己永远都不会有短处的意识，也不知道自己哪个处所学的欠好，教员也很难体味孩子学的气象。此外在试卷教育的时辰，假定您有甚么问题可以写在试卷上让孩子带到黉舍便当我们进行交流。提醒家长必定要寄望不要试卷做完了不给孩子批改，那样还不如不做。
因为在黉舍里课堂时刻有限，学生多，所以对每个常识点是不是是真实的`掌控了，教员体味的不是良多，因为今天多是这些孩子，明天多是那些孩子。所以功课、检测、考试就成了一项首要的评价手段，不要认为问问孩子你做完功课了吗就是搜检功课，对有些口头功课，教员没法检测孩子是不是完成，这就需要家长写一个证实来讲一下孩子完成的若何，哪些处所还欠缺，这样也有助于我针对那些方面进行教育。
每单元城市按期考试，而且城市让孩子拿回家让家长签字。当然签字不是方针。签字主若是让家长能切确地体味孩子的进修气象，实时发现其不足，更有助于我们家校配合。
4、辅佐孩子认字
认字少，读不懂问题问题要求，对一年级的孩子来讲，是面临的最除夜的坚苦。认字就是我们解决问题的重中之重的关头。我们家长要成心识地让孩子多关注一些自己不熟谙的新字，再就是让孩子自己去读题，碰着孩子不熟谙的字时再以字为单元教给孩子认读。这样持久下去，读的多了，自然熟谙的字就多了。家长要耐心的注释问题问题的意思，假定孩子能够自己理解问题问题意思的尽可能让他自己读，让他自己去发现或猜想问题问题的意思，问题问题一般较形象，可让孩子自己先揣摩，让他找出问题问题中最关头的字，这也很是有助于孩子养成爱动脑的习惯。同时，家长要鼓舞鼓舞激励孩子不懂就问，但家长最好不要直接把谜底奉告他，孩子假若有了依托性就不愿自力思虑了。
5、数学书上的功课教员没有要求先不要让学生做，否者上课的时辰，做课堂功课的时辰，他就没有工作做了。
6、 正视实践
我们此刻倡导糊口数学，所以有一些是但愿在泛泛泛泛糊口中家长能给孩子以指导、渗入：
第一，熟谙钟面，在糊口中多让孩子看着钟面说说时刻，可以从准时、半时最早，让他们看到钟面能自可是然意想到几点或几点半；
第二，熟谙物体和图形，泛泛泛泛糊口中的盒子，柱子这些长方体、正方体、圆柱、球等图形让孩子认一认。
第三，元、角、分，重点说说关于人平易近币。人平易近币需要孩子们掌控的内容是熟谙各类面值的人平易近币，会各类面值人平易近币之间的换算，而且会简单的计较，首要掌控好课本上的这些内容，不用太复杂，我看良多试卷上有些题出的很难，巨匠可以选择性的给孩子练练，这部门内容的教育除做相关操练外，还可以在家和孩子一路做购物的游戏。这些熟谙都是需要一个过程的，所以家长可以在泛泛泛泛糊口中成心无意的给孩子提一提，辅佐家长买工具，算账，付钱，找零钱。
第四，标的方针与位置，糊口中，出门成心识提醒孩子甚么标的方针有甚么，知道除夜的参照物。好比，今天上哪去干甚么，从家出门要向哪个标的方针走。
第五，长度感知，糊口中，两个路灯的距离概略是几米，从家到商铺有多远。
总之，我们做的一切都是为了我们的孩子能具有一个夸姣的明天。今天我先嗣魅这么多，尔后还会和巨匠常交流。我也接待列位随时和我联系。也但愿巨匠能给我提出珍贵定见和建议。
期待在我们配合的全力下，我们的孩子能有一双会从数学角度不美观不美观不雅察看世界的眼睛，会有一颗从数学角度思虑问题的脑子！
感谢感动！
家长会数学教师讲话稿12
下面我想谈谈教育学生的一些编制
1、多看孩子的益处和前进，少看短处错误和少揭短。以赏识歌咏他们的益处来指导他们更正短处错误。有一个例如很形象：孩子就像半杯水，我们不能只看空的那部门，来夸除夜其不足的处所，要多看看已有的那半杯水，专心去赏识、歌咏它，逐步的你就会发现它愈来愈多
2、和孩子交流时多用参议、鼓舞鼓舞激励性的措辞，少用呼吁、攻讦式的措辞。因为此刻的孩子都很有主见，假定经常操作呼吁的口吻和他们交流，就等闲使他们发生逆反心理。
3、多关心学生的进修，周末进行适当教育。有一个算式是五加二等於零，意思是在黉舍进修五天，经由周末两天的放松，把常识都健忘了。这句话当然有一点夸年夜，但也要激发正视，周末的进修（主若是指当真完成家庭功课）这是复习巩固的首要编制，这样更有益於学生对所学常识的短时记忆转化为长时记忆或永远记忆。家长必定要催促孩子当真完成家庭功课或给以适当的教育（这里的教育主若是搜检他们的功课，找犯错题让他们自己更正，对於做不起的题，要让他们多读几遍问题问题再做，其实做不起时，才讲一讲）。否则，学生来到黉舍往后，学了新常识又把旧常识健忘了，造成了常识的断链。在这方面，我们班除夜都家长仍是做得很好的。
4、切确看待孩子的分数，切确评价孩子的得失踪踪。因为各类成分，学生偶然的失踪踪利是在所难免的。当学生考得不幻想时，要奉告他不要气馁和自卑，应辅佐他们分化启事，是粗心是不够全力是试题的难度仍是阐扬反常，用期待的目光看待他们，鼓舞激励其下次多全力，相信他们下次会有前进。切忌简单粗莽的看待孩子。3年级的数学已不成能再像12年级那样经常考100分，假定你要求他每次考试都要考100，这会对他们造成巨除夜的进修压力，反而会除夜除夜下降进修下场，而且还会削弱他们对进修的欢兴奋乐喜爱。当然，严酷要求孩子是对的，但要做到严而有度。关头是要做好孩子们思惟上的教育工作，指导他们从小成立弘远的人生方针，激起他们进修的自动性。
5、要让学生育成先做完家庭功课再去玩的习惯，家长可以把玩耍作为学生完成功课和获得前进的一种奖励。还要培育孩子专心做功课的习惯，不能边吃工具边做功课，边看电视边做功课，边玩电脑边做功课，更不能玩一会儿做一会儿。
6、在泛泛糊口中，多让学生应用数学常识。好比：让孩子孤立采办物品，计较家庭泛泛开支，自己零花钱的治理等等。经由过程数学常识的应用，让他们深切体味到数学常识的首要性。在寒假时代，除催促孩子完成安插的家庭功课以外，还可以买一本数学计较操练本，让学生天天做2页，这样会除夜除夜提高学生的计较能力。
总之，学生的成长离不开家长和教员的慎密慎密亲密配合，但愿列位家长多多撑持和理解。让我们配合全力，为孩子的夸姣未来打下坚实的根底。由於本人的能力有限，教学中难免会存在着一些不足的处所，但愿列位家长在会后能给我提提定见或建议，以便在尔后的工作中进一步改良。
最后，祝贺列位家长工作顺遂，家庭幸福，愿孩子们都能快成功长，天天前进。我的讲话竣事了，感谢感动巨匠！
3、对进修能力方面的一些要求：
1、理解能力方面，要关注进修习惯的培育。
（1）自力思虑。有些问题问题必需让孩子先思虑，当然他的设法有时辰不切确，但孩子事实有了思虑的`过程，不能养成每次写数学功课，就喊“妈妈，你来看看这题”，一会又喊“妈妈你来看看这题”。时刻一长，不会思虑了，每次都是妈妈你来看看。所以，假定你的孩子也有这类气象，请你对孩子说，多读问题问题自己试试看。你可以在孩子作完了功课，再给孩子搜检，假定真的有不会的，你可以再给他教学。这样孩子就可以够学会思虑，而不会事事都依托你。（2）当真正视。孩子的功课必定要在规按时刻内去完成，不能有潦草轻率，为使孩子养成精采的习惯，提高切确率与责任感，不是说功课一写好往旁边一扔或是火速的收进书包里，庖代这类步履的是要能养成搜检功课的习惯。（3）上课听讲。此刻课堂上闪现了两种气象，当真听讲的上课每个环节都很积极；欠妥真的手上小动作不竭，还插话影响他人听课，这样的一个听讲状况听进去的工具会有若干良多若干好多？刚好这样的同窗在我们是除夜有人在，插话声是此起彼伏。（4）实时勘误。我们学生今朝在黉舍常做的就是填补习题、评价手册、一课双测、随堂操练册这四项功课，到勘误时内容已不是良多，有的同窗的习惯相当好，能很是快的改完教上来，但也有良多学生很是的磨蹭、疲塌、手里拿着需要勘误的功课，一会跑去玩了，一会拿了笔在手中玩上半天，有时疲塌到下学留下来。（5）进修的自觉性。关于这点我们班学生做的很欠好，好比说我经常发现前一天一个单元的内容竣事了，第二天要进修甚么新的常识了除夜部门学生是不知道的，因为他没有做到提早预习，甚至回家信碰都不碰的。而最好的进修状况就是能下学回家把今天所学的看一遍，把明天的内容预习一下。
2、需要寄望的方面，供给一些建议。（1）《进修导报》可让学生多看看，上面有良多操练学生思惟的问题问题，都是一些与所学常识同步的智力题，既培育他们的欢兴奋乐喜爱在思惟能力方面也获得了操练。（2）到了五年级已较着的闪现南北极分化的现象。对勤学生来讲，不能局限于书本，书本上的都是根底斗劲简单，有了根底那就必定要多做一些拓展性问题问题；要坚持上上奥数，一方面临所学常识有更深条理的应用，同时现实点巨匠都知道此刻面临升学问题，良多若干良多若干好多试卷上的问题问题都跟奥数试题有关。而对中等学生来讲也不能落下，奥数只要能学尽可能坚持学一点，当然其实学不下去的就不要学了，否则期望值太高反而让学生失踪踪去抉择抉择信念。还有某些落伍生，家长就要多花点心思扶着他了，预先对所学内容指导他看看。出格指出的我们一些家长为了更好的教育孩子请了家教，但要针对学生的气象来，成就差点的就只能重根底，再者就是有的学生黉舍里的使命都不能完成，我们家长也不清楚就往家教那儿何处一放就不管了，在那儿何处人多的话是不是是能关注到他这也是个问题。总之我们家长的浸染理当是很除夜的要阐扬起来。
4、真正关心孩子的进修。
一说到关心孩子的进修良多家长必定会说我是很关心的，我天天都问孩子有没有做功课，在黉舍默示好欠好，那是不是是真实的关心呢？我看未必。或许有的家长会说，问题问题我自己都不会，叫我若何教？面临这些气象，家长理当若何教育孩子呢？
首先是热忱撑持。怙恃对孩子进修上的撑持是多方面的，好比在家里给孩子创作发现一个精采的进修气象。看电视时，尽可能节制音量，不干扰孩子进修；孩子学习用的文具、书籍要给他们随时添置。同时在糊口上寄望孩子的衣食住行，使孩子不时感应传染到怙恃对他们的关心。
其次是当真催促。因为孩子的自控能力差，怙恃心要的催促不能轻忽。当碰着孩子下学后把书包一扔就去玩，或一边做功课一边听收录机、看小说、看电视时，怙恃就应疏浚沟通孩子，把孩子的寄望力指导进修上来。
第三是细心搜检。文化水平低的怙恃虽没需要定能看得懂孩子的功课，但也要细心搜检孩子的功课本，因为功课可以反映出孩子的进修气象。假定发现功课轻率潦草，乱涂乱画，甚至不完成功课，怙恃就要实时追问启事，要求孩子从头做好。这样，可以逐步培育孩子当真严谨的进修立场和精采的习惯。
第四是积极配合。有些怙恃认为自己不懂，由黉舍去教好了，这类立场是不合错误的。切确的立场应是自动、经常地与教员联系，体味孩子的进修气象，聆听教员的定见，把孩子在家中的进修气象奉告教员，并遵循孩子的特点和短处，采纳响应的编制，辅佐孩子进修好的功课。我们班有良多家长很不错，经常发信息、打电话询问气象。这样做，对教育孩籽现实上是很有辅佐的。
总之，我会尽我所能地去教我的学生，也但愿在这个过程中能获得您的鼎力配合！最后，再次感谢感动打动列位家长对黉舍工作的撑持！感谢感动巨匠！
家长会数学教师讲话稿13
列位家长：
下战书好!
首先作为孩子们的教员，我要感谢感动打动你们能在百忙中抽出时刻来插手我们的家长会，感谢感动打动你们对自己的后世的关心和对我们工作的撑持。
孩子的成长只有一次，与他们一路成长，是责任，是幸福，也是一门艺术。若何让孩子们尽快的顺应新的学期，欢愉的进修、成长?除孩子自己的主不美不美观成分以外，其中也需要我们教员和家长的辅佐。
作为本班的数学教员，我一贯在试探，若何尽己所能，使古板的数学课变得活跃活跃，让孩子甘愿宁可核准学数学，感应传染到数学的多姿多彩，激起试探的欲望，享受成功的喜悦К为你的孩子的毕生进修打好根底。
今天，借这个机缘，我首要和巨匠谈谈我们班的学生在数学进修方面的一些气象。
1、孩子进入中年级的一些改变。
1、心理方面：对良多工作都感应好奇，似懂非懂，最早有自力性，自亏心慢慢增强。不知家长们有没有发现，这阶段的孩子对良多工作都想试着自己一小我去做，但经常又达不到你所要求的尺度。此外，这个阶段的孩子自亏心慢慢增强，也就是我们凡是讲的：孩子知道“难为情”了，他怕“丢体面”了，所以列位家长在教育孩子的时辰要掌控好尺度。
2、进修方面：三年级学生成就的“马鞍形”现象
从上图可以看出学生升入三年级成就呈下降趋向，到四年级后，又有所回升。这就是所谓的“马鞍形”现象。这类现象无疑按捺了儿童措辞和思惟能力的成长，挫伤了学生的积极性。
为甚么会发生这类现象呢?
因为9—10岁的是孩子从具体形象思惟向抽象逻辑思惟过渡的关头期。这一时代孩子的道德、脾性、步履习惯、欢兴奋乐喜爱欢兴奋乐喜爱已最早组成。他们不再像1、二年级的学生那样守纪、听话，他们慢慢闪现出自己不合的个性。是以，他拉的进修不如低年级那么平衡，进修成就最早组成较较着的分歧。
给孩子适度的压力。孩子春秋小，良多工作的短长尚不知晓，不太知道进修的意义，不愿意在课本常识上多下功夫。所以，需要我们对孩子施加适当的压力，而不能任凭孩子完全自由行事。我们要经由过程各类编制，讲清楚进修的意义，尽可能从正面激起他们进修的自动性。
2、本班数学数学的气象。
数学课上积极思虑，积极讲话的同窗有：
功课当真，书写工整，名目规范的有：
还有一些根底不是太好可是很全力，前进较着的同窗：少数同窗能够专心听讲，而且积极回覆教员提出的问题，默示凸起的是：
以上都是一些默示斗劲好的处所，当然还存在一些问题：有的孩子自控能力较差，首要默示为上课不专心，小动作不竭，有的学生爱接教员的话把，有的功课不够当真，书写轻率，经常漏做问题问题，还有的功课疲塌，不能在规按时刻完成，错题不能实时勘误，需要教员跟在后面催要。正因为有这些欠好的习惯，有一部门孩子的成就不幻想。
3、给家长的几点建议：
为了孩子的进一步成长，为了孩子的健康成长，我在这里对列位家长提几点建议;
1、培育孩子进修数学的欢兴奋乐喜爱
要培育孩子进修数学的欢兴奋乐喜爱，首先要寄望多鼓舞鼓舞激励，少攻讦孩子做错了问题问题要耐心和孩子一路分化错在哪里，短处的启事是甚么，从这个短处中领受甚么教训，尔后若何避免一样的短处再次发生;实时发现孩子的前进而且热忱的必然、赞誉。
2、辅佐孩子养成精采的进修习惯。
一些习惯的培育，最好时代都在小学阶段，也是最等闲组成分歧的一个阶段。孩子年数小，培育的最早应带有必定的强迫性，即具体要求，具体催促，具体搜检。
1、对功课犯错多的孩子，可以在家长的辅佐下先复习，再做功课，和孩子一路把当天所学的内容再通一遍，这样能提高孩子功课的切确率。
2、经常搜检孩子的功课。有的家长要求一除夜堆，却欠妥真搜检落实。时刻长了，孩子摸透了家长的`脾性，进而钻了家漫空子.只有对孩子要求具体，搜检当真，才能使孩子感应传染家长要求的峻厉性，进而束厄狭隘自己把要求化为步履。实践证实，对孩子的进修只要能坚持切确要求，好的进修习惯是必定能够养成的，进修成就也会火速地获得提高。精采的进修习惯，搜罗：
1、教育孩子上课当真听讲
细心听教员的指导和同窗的讲话;细心不美观不美观不雅察看教员教具的演示过程和板书的内容;寄望关注和体味教员的一个手势和一个眼神的暗示;听清问题问题，自动思虑，组织好措辞;积极揭晓自己的不美观不美观概念，不懂要斗胆发问。
2、讲究功课的速度和质量。
讲究速度要求：备勤学习用品;避免不需要的小动作;见缝插针操作时刻，实时勘误，不疲塌功课;合理放置时刻，充实操作好功课的时刻。
讲究质量要求：提笔就要当真做，问题问题字字点着读，圈关头字词;一旦做了，就要连成一气，切忌做做停停;做完要自己搜检。
3、养成自力思虑，不怕坚苦的习惯。
孩子在碰着稍难的问题问题，有些惊慌，或碰着一点点坚苦就追求辅佐，这对培育自力思虑的习惯很是晦气。家长当孩子追求辅佐，不会做时，不应直接教而应和孩子一路分化，辅佐他，教会分化分化问题的编制，逐步过渡到让他自己也能掌控这类分化编制从而自力思虑。
3、家长要做的。
按期与教师进行沟通，对教员的要求积极性配合，对教员的工作进行撑持。因为每个孩子的前进和成功与家长的关心是分不开的，对学生的益处，欠好的习惯和在教育过程中闪现的迷惑，可以经常与教员连结联系，配合寻觅最好的教育编制，让我们配合把孩子的数学进修弄得更好。
家长会数学教师讲话稿14
旧年的这学期我因为家里闪现不凡气象乞假两个多月，可能在列位家长伴侣心里激起一阵不小的涟漪，好在黉舍实时放置教员代课，加上汪教员专心呵护，才没有给孩子们进修带来多除夜的影响。在此我暗示一点歉意：对不起巨匠啊！
总的来讲，孩子们进修数学的积极性斗劲高，欢兴奋乐喜爱角力计较浓，在列位家长伴侣的自动配合下进修成就也很好。为了让孩子们学得更好，我仍是想嗦几句，恳请列位继续配合，配合培育我的学生，您的孩子。
1、课前预备“四个一”。天天上课之前我要求孩子预备好一本数学书、一本课堂操练本，一支铅笔和一块橡皮，整洁的放在桌角上。经常操作学具如三角尺，直尺等要放在书包里备用。少数孩子经常没有课堂操练本，做操练时要么不做，要么向其他同窗借，影响自己的听课下场，也影响正常的课堂秩序。有个体孩子经常健忘带数学书，有时上午两节课都坐在坐位上发楞，令人焦心。但愿列位家长伴侣天天晚上催促孩子预备勤学习用品，带好数学书。
2、上课自动思虑，斗胆讲话。数学是思惟的体操，课堂上孩子们可以不动笔，绝对不能不动脑。有几个孩子我一最早上课他就在书上做功课，一个劲往后写。仿释教员讲的工具他城市，找他起往返覆问题就只字不语，或回覆的风马牛不相及，水平好一点的问题问题是做出来了，事理却说不清。还有的孩子快乐喜爱折纸，或玩玩具，或看课外书。个体孩子我还没最早授课他就睡意朦胧，估量课堂上教员讲甚么也是云里雾里。这些现象当然不是主流，但足以影响这些孩子精采听课习惯的培育，必定导致数学进修跟不上班。建议：孩子不要超前做书上的习题，家长也不要超前给孩子上小课，预习只能让孩子自己看书，看不懂的处所可以叫孩子在书上做记号，第二天带着问题听课必然比“炒现饭”的.下场好。但愿列位家长伴侣提醒孩子上课务必自动思虑，斗胆讲话；一如既往的指导孩子们复习巩固，辅佐他们养成实时复习的习惯。
3、功课实时上交，实时勘误。跟着进修内容的增添，常识点的难度也不竭提高。有些功课题矫捷有坡度，因为时空的限制，教员也不成能把每题都讲到，把每个同窗都教会，所以但愿孩子们完成功课时必定要舒适、自力、当真、细心、慎思、自查，力争做到笔迹工整，做题规范、切确无误。假若有错题必定要实时在更正贴上抄题勘误，再将更正贴贴在错题四周，并提醒孩子实时上交。这学期还有常见的短处就是操作题不写“答”，或答的不完全，如：“一共要若干良多若干好多元？答：96元。”等等，一年级考虑到孩子们识字不多，操作题只要求口答，但这学期操作题必定要答，而且要答完全，请列位家长伴侣关注一下。
4、培育数学尖子生。一年级两学期的数学期末试卷巨匠都看过，总有那么几题矫捷多变，难度较除夜，除夜都孩子在此失踪踪分较多。不是教员不想教好，也不是我们的孩子进修不够勤恳，更不是家长不管他们的进修，而是孩子们课堂进修数学的时刻其实有限，提高拓展没编制充实顾及到。我们天天的数学功课不多，一般只有一页，假定孩子们学有余力或对数学有欢兴奋乐喜爱，可以恰当做一点提高题，经常锤炼孩子的思惟，在考试中就斗劲等闲获得令家长们知足的成就，更有益于后续进修。
以上只是小我的粗浅熟谙，不妥的处所敬请攻讦匡正。
家长会数学教师讲话稿15
在教学过程中总有一些数学教员埋怨：“此刻的学生太难教了，一节课下来没几个学得会的!”这也是除夜除夜都数学教员堕入的思疑。我认为要解决这个思疑必需掌控心理学家维果茨基揭露教育对儿童的成长的一个首要理论－“比来成长区”理论。维果茨基按照一系列考试考试的功能，提出了学龄期的教学予成长问题具有首要价值的不美不美观念――“比来成长区”。即在必定成长水平与教学的可能性关系时，必需必定儿童的两种成长水平，即现有成长水安然舒适暗藏成长水平。现有成长水平，是由已完成的成长法度楷模的功能而组成的儿童的成长水平，默示为儿童能够自力、自如地完成教师提出的使命；暗藏成长水平是那些尚处于组成状况、刚刚在成熟的过程中，默示为儿童还不能独马上完成使命，但在教师的辅佐下，在集体勾傍边，经由过程摹拟和自己的全力才能完成的使命。在这两种水平之间的'幅度为“比来成长区”。在“比来成长区”内进行教学，可以把学生的暗藏水平转化为新的现有水平，这样在新的现有水平的根底上又闪现新的暗藏水平，并组成新的“比来成长区”。教学就是这样一个由暗藏水平转化为新的现有水平，创作发现新的“比来成长区”的过程，就是学生不竭堆集常识和能力成长的过程。教师应充实熟谙“比来成长区”的客不美不美观存在，长于操作“比来成长区”理论进行教学。实践证实，抓住学生的“比来成长区”实施数学教学，有益于促进学生思惟水平的提高，促进学生对数学手艺的掌控，促进学生数学素质的成长。这样能更好地面向全数学生进行数学教育，解脱“此刻的学生太难教了，一节数学课下来没几个学得会的!”的思疑。
在维果茨基看来，“比来成长区”对智力成长和成功的过程，比现有水平有更直接的意义。他强调，教学不应该期望于学生的昨天，而应期望于他的明天。只有走在成长前面的教学，才是好的教学，操作“比来成长区”理论进行教学理当寄望以下几点：
1、教学应定位在学生的比来成长区内或稍有超出
必定学生的现有成长区很是首要，数学教师要充实体味、掌控学生原本的数学常识根底，因为它们是教师必定教学方针和教学内容、选择教学编制和操练手段，进行教学勾当的最根柢的按照。只有找准学生的现有成长区，安身于此根底上因材施教，才能让学生在课堂上有所得，才能保证学生向更高条理成长。
例如，初中一年级负数的教学，教师可以举一些具体的、具有相反意义的量。如用温度计测温度的例子，在零摄氏度以上或以下的时辰的温度若何暗示，以激起学生，使他们盼愿找到暗示这些量的数。这样的教学过程中的矛盾切入比来成长区中，使学生很快掌控了负数的概念，并能应用其解决现实问题。
2、教学编制、手段应考虑比来成长区
例如，在近似三角形教学，可先让学生分小组做教学考试考试，让学生操作已有常识测量校园内国旗旗杆的高。旗杆不能爬，进行实地测量，获得一些数据，若何措置这些数据?这样必定会激发学生的心理机能的矛盾，再顺水推舟，然后回到课堂。这样比单一的教学编制下场好，让学生人人有出手的机缘，一些进修有坚苦的学生经由过程巨匠的辅佐也掌控了这类手艺，提高进修数学的欢兴奋乐喜爱。
3、教学应面向除夜除夜都学生
从除夜除夜都学生的现实解缆，考虑他们整体的现有水安然舒适暗藏水平，切确措置教学中的难与易、快与慢，多与少的关系，使教学内容和进度合适学生整体的“比来成长区”。如碰着较难的章节时，教师可以添加一些为除夜除夜都学生所能领受的例题，没需要定全数遵循课本的照搬。对个体学生来讲，有的学生不知足按部就班的进修，教师应遵循他们的“比来成长区”的特点，实施针对性教学。又如，有的学生成为学困生，是因为教学不合适他们的“比来成长区”，在课堂教学中要寄望这一批学生。如讲“对角线相等的梯形是等腰梯形”这一例题时，为了使学生各有所得，教师可以提出不合条理的要求，对部门学生只要求能遵循问题问题要求画出等腰梯形的图形便可以了。在安插功课的时辰也要作多条理的要求，避免个体学生交不上功课的场所排场，使得学生在功课中各有所为。又例如，在初中一年级讲幂的运算时，关于幂的符号取决，教师应由形象到抽象顺次，先举例子。
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