“赢”不是全数作文

时刻：2024-04-17 07:34:34 高中作文我要投稿

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“赢”不是全数作文

　　在现实糊口或工作进修中，巨匠都跟作文打过交道吧，作文遵循写作时限的不合可以分为限时作文和非限时作文。那要若何写好作文呢？下面是小编帮巨匠清理的“赢”不是全数作文，但愿能够辅佐到巨匠。

“赢”不是全数作文

　　在人生的旅程中，孩子在生命组成的那一刻起，就注定了竞争。若何辅佐孩子组成输赢的概念，在很除夜水平除夜将影响着他们的价值不美不美观与人生不美不美观。这事理或许如同，怙恃不能仅仅因为孩子某一次的考试排名，或考卷上的分数，而必定孩子的整体进修水平。

　　竞争无处不在，胜败乃常事

　　事实上，这就是竞争！莫非不是吗？全数工作的前因后果不外是组织一群孩子，从此处最早、到彼端竣事，在这过程傍边，有孩子赢、有孩子输。获得冠军的孩子因为“赢”而带来的感应传染很是棒，那么此外孩子呢？一样的事理，失踪踪去或输的感应传染也并不是糟到乌烟瘴气——仅仅是这一次没有赢而已。有时辰，糊口会很公允，让孩子除夜白这个事理何尝不是件好事。作为怙恃，责任之一在于辅佐孩子做好预备，因为他事实下场会分隔怙恃的怀抱，独自面临外部的世界。？我们不能不客不美不美观地认可，假定没有竞争，那么会随之失踪踪去良多伟除夜悦耳的故事。在事实下场的一刻，孩子们除对成功喝彩以外，一样也会对自己的竞争对手给以加倍强烈强烈热闹的喝彩。

　　面临失踪踪败应多多鼓舞鼓舞激励孩子

　　老是传布一个有趣的构和——关于竞争：竞争是很消极的事务，在任何一项以黉舍为根底的角逐傍边，孩子们不应该彼此争斗。因为，当竣事时，赢家只有一个。一样较着的是，有赢家，也就意味着有输家。没有孩子愿意成为一个失踪踪败者。也一样不会有家长，为自己原本该赢的孩子的失踪踪足除夜意而拍手称好。但有时，怙恃不能不做出万全的预备，因为“下一次”老是客不美不美观地存在着。你可以对孩子说：“我们谁也不知道你们班的哪个小伴侣会成为未来的奥运冠军”、或“你好伴侣的生日快到了，为甚么不送她一双溜冰鞋呢？看看她能不能打破上次她在体育嘉年光功夫创下的记实”。

　　别将“赢”的概念局限了

　　不管若何，打个例如，在马拉松长跑角逐傍边的步履选手们，即即是最后一个跑完终点的运带动，也会比半途离场的对手实现更除夜的欢愉。事实上，能够对输和失踪踪去有能力承担，亦是生命带给我们最赞的礼物。怙恃为何不让孩子除夜白，介入很关头。在介入的过程里，以自己的编制来完成并面临，何尝不是一种赢。这也意味着，当孩子积极、全力地实践他所进修到的手艺和本事，恰是一种无形的回报，毫无疑问，他的这份坚持已然成全他成为一名赢家。

　　事实上，一贯以来都有一个不变的真理：经常，侥幸的孩子历来不赢。

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