高中作文评语

高中作文评语

　　在平平平平的进修、工作、糊口中，巨匠或多或少城市接触过作文吧，作文是人们以书面形式神采达意的言语勾当。相信写作文是一个让良多人都头痛的问题，下面是小编清理的高中作文评语，但愿能够辅佐到巨匠。

高中作文评语1

　　作文开首：

　　1、文章开首简而适当经由过程气象描绘来陪衬人物神采很是艺术化。

　　2、开首简明简要

　　3、文章开首别致具有先声夺人之效。使读者一碰头就可以对人物发生…的印象。

　　4、文章开首令人入神吸引读者。…点面连络使文章活跃具体详略适当。

　　5、文章措辞活跃丰硕可读性强。

　　6、开首出手不凡吸引读者

　　7、开首打悦耳心具有真情实感。

　　8、文章开首交接得很是清楚起到总领全文的浸染。

　　9、文章选材别致激起读者读下去的欲望

　　作文过程：

　　1、以丰满的激情描绘了……

　　2、重点凸起详略适当内容具体。

　　3、例如贴切用词活跃。

　　4、文章措辞通俗易懂切近糊口现实读来令人倍感谢感动情亲热。

　　5、以轻松兴奋的`语气向我们娓娓道来令人回味无限。

　　6、叙沭自然活跃、结构紧凑跟尾自然连贯中心凸起。

　　7、对风光的描绘措辞精练而切确联想则为触景生情气象自然通顺贯通。

　　8、经由过程丰硕人物的措辞和动作陪衬出人物的思惟品质。

　　9、文章边叙事边抒情。

　　10、充实应用动静连络的写法并辅以例如、拟人等手法

　　11、小作者不美观不美观不雅察看细心叙沭时井井有理

　　12、一些出色词语的操作无形中为文章增添了良多情趣。

　　13、文章清逸婉丽、流利连贯出格人物措辞滑稽滑稽

　　14、文章想象合情合理

　　15、经由过程活跃、形象的措辞的描绘使读者宛然置身于黑甜乡一般。

　　16、文章线索坦荡开畅主题凸起紧紧环抱…进行。

　　17、细节描绘颇具匠心。极富功底。

　　18、对人物的措辞、神志、动作等进行精心细腻的描绘这是本文的一除夜特点。

　　19、描绘细腻糊口吻息浓密遣词造句切确传神。

　　20、措辞、确光鲜、活跃内容极其丰硕具体

　　21、事例叙沭得活跃具体人物的言行合适各自己份特点。

　　22、文章来历于糊口是以措辞当然不若何斑斓但却真实有趣写得入情入理

　　23、文章将…写得正视入微

　　24、措辞活跃明快富有情趣。

　　25、除夜量采纳糊口中的白话使文章更显卦然激情亲热。

　　作文结尾：

　　1、结尾恰如其分地址明中心措辞简单而寄义深切耐人寻味。

　　2、以感应开关以感应结尾。这样便使文章前后赐顾帮衬首尾连贯同时又使文章主题回环复沓传染力极强。

　　3、结尾处对人物的歌咏情真意切悦耳至深。

　　4、文章含蓄的结尾既点题又耐人寻味。

　　5、结尾处集中表达激情既赐顾帮衬开首又总结全文。首尾连贯连成一气。

　　6、对细节传神的描绘刚好相反到益处地揭露人物的心里世界这是本文的成功的处所。

　　7、文章以……为结尾言简意赅其味无限。

　　8、文章最后揭露中心之句实属点晴之笔归纳综合之语急促而有力。

　　9、结尾令人饱含期待与激情言已尽意犹未了。

　　10、文章开首与结尾时的诗化措辞布满想象与韵律之美令人愿读、爱读不忍释收辏

　　11、虽为一件小事但作者却描沭得有条有理结尾处不成或缺的点晴之笔较好地凸现了文章主题。

高中作文评语2

　　评改是作文教学中的首要环节，给学生下作文评语，则是这一环节的点睛之笔。可是，传统的作文评语除夜多公式化、模式化。它不单很难激起学生发扬益处和改削短处的积极性，更谈不上对学生健康的写作心态的指导和高尚人格的培育。为激起学生的写作欢兴奋乐喜爱，教师在批改作文时要寄望评语的艺术性和人文性。让每个学生都能从教员的评语中获得必然，享遭到成功的喜悦К激起写作热忱。

　　“关图焯直：评语艺术性人文性

　　小议高中语文作文评语

　　《语文新课标》指出：“教师要鼓舞鼓舞激励学生自由地表达、有个性地表达，尽可能削减对写作的束厄狭隘，为学生供给宽广宽除夜奔放的写作空间。”

　　此刻的学生很怕写作文,一个首要的启事就是教师给学生的作文评语“冲击有余，鼓舞激励不足”。良多教师的评语窘蹙真情投入，不讲究艺术，多是废话、套话。教师批改作文，不是师生间的齐截交流，而是居高临下的除夜加抉剔。这类传统的批改作文的编制，不单起不到指导浸染，反而挫伤了学生的积极性，禁锢了他们活跃的.思惟，使其个性和创作发现力慢慢损失踪踪。 “做人——作文”教学理念奉告我们，作文评语必需更始，朝着“以做酬报作文之本，用作文促进做人”的标的方针更始，并以此为契机教育学生边作文边做人。也就是说作文评语不单要评价学生习作的吵嘴，更首要的是能够与习作者现实心灵上的交流和沟通，唤起学生的激情共识，培育学生的审美情趣，使学生经由过程持久的评语传染，贯通写作手艺，考验意志品质，逐步提高写作能力，实现真正意义上的“做人——作文”素质养成和协调成长。那么，事实理当若何为学生的作文写评语呢?遵循心理学家马斯洛的需要条理理论，思惟是人脑对客不美不美观事物间接、归纳综合的反映。从这个意义上说，学生作文不单是学生作文能力的闪现，也是其世界不美不美观、人生不美不美观的集中默示，所以教师的作文评语不单要在写作编制长进行指导，更首要的是在学生的道德品质，为人处世等诸多方面进行指导。马斯洛认为人的需要有初级和高级之分，其中尊敬需要和自我实现需若是人的最高需要。教师要站在理解、尊敬学生的角度，改变以往作文评语中作为说教者的形象，与学生进行齐截的、耐心的心灵交流，激起学生的写作热忱。评价学生的文章，最首要的除要求他们写得活跃、形象、具体外，更要使他们快乐喜爱进修、快乐喜爱表达、快乐喜爱写作，感应传染那是一种欢愉。针对学生的心理，教师要用一种清爽、激情亲热的语句，充实调动学生写作的自觉性、自抉择抉择信念和积极性，使每位学生都快乐喜爱写作，从而提高全数学生的写作水平。我认为真正文质兼美的作文评语理当闪现艺术性和人文性，让教员精采的措辞陶冶学生，这对提高小学生的写作水平起着不成估量的浸染。我就此谈一谈自己的不雅概念，供巨匠参议。

高中作文评语3

　　怨叹尘凡问短长，心若有欺命亦茫。莫言轮回不归路，情义相许即沧桑。

　　生命，是一场永远没法觅到出口的幻景。在梦里，花落花开，一切都是皇帝新装般的精心导演。那些漂渺着人道气息的盘曲情节，一幕幕在剧本上标识表记标帜好牵引向暗淡的归宿，那是无力抗拒的魂灵，最后的节日里，终可释怀。世事回眸，我们没法独霸生命皈依的路途，却也在挣扎着做出骇世嫉俗的神采。无可何如，这便也是射中注定。

　　而为甚么，在凄厉哀怨的唢呐声下，我们却要把泪水流个泛滥滔天，强逼人感应传染哀伤仿佛将永无止息的割据心里的一部门，因而假惺惺却又撕心裂肺的与死神拼抢生命的病笃。毫无意义的徒劳，仿佛向逝者子虚着邀功。或许是人心深处的伪善，鬼鬼捣鬼。借使假如情真意浓，勿失踪踪常日，自念保重。为何只待酒凉黄花残碎时，才忆起前人，笑靥如花。

　　这一切，同情抑或浅见，让四面清楚的形象在胸中傲然升华，勾魂摄魄。值得记住他们的名字——云河汉、韩菱纱、柳梦璃、慕容紫英，使他们感动鼓舞感动细腻除夜方凛然的一言一行，让我的生命淬火，让魂灵，浴火更生。

　　剑影幽幽弦波摇，打马游疆志漂潇。冷光一怒平盘曲，肝胆侠义破江涛。

　　有情难成家族，有义数遭变故。仿佛是一场精心设计的迷局，走进这场恩断意难忘的游戏厮杀，才恍悟，我们既是独霸者，又在被那纷繁情仇所独霸着，面临周身发生的全数。风花雪月，亦真亦幻，酿成这四人的悲剧。又仿佛脱了形，活生生的站在我的面前，成了人人都须履历的一场公共悲剧。

　　而在悲剧中苟延残喘的我们，却为何非把自己在演员和看客中心齐截道鸿沟?苦楚世界人皆体味，为何不容在所谓“苦楚”惠临前给悲剧串上些许喜剧的论调?

　　或许，生命真的是细微的。或许，珍惜生命才是首要的。

　　珍惜亲情，珍惜友情，珍惜恋爱，珍惜你所获得或失踪踪去的所有。这已远超出了一场虚拟打拼所给以的灵力。

　　或许那生平一世的轮转，真的不如面前所具有的价值连城。因为在这场轮回中，有太多的关心，太多的关心，太多无感受报的支出，太多值得谨记的死守，太多的'使命，让你不敢健忘。

　　睁开眼，望不穿生命的鸿沟。

　　人难胜天，年光似箭。珍惜所具有的，即便没法超度，也不枉逍遥今生。

　　谁言别后终无悔，寒月清宵绮梦回。深知身在情长在，前尘不共彩云飞。

　　这场虚拟世界生命的打动，给盛暑中的白光捧上阵阵微寒。

　　生命在盛夏淬火。让魂灵，浴火更生。

　　轮回，涅盘。

　　【评语】一篇高水平的散文，必然是能够洗涤我们的魂灵的，而无疑这篇散文做到了，正如作者所言“让我的生命淬火，让魂灵，浴火更生”。或许，庄子的“得鱼忘筌”说的就是这样的境地吧。佳作!

高中作文评语4

　　1、作者对不美观不美观不雅察看细心，描述细腻，措辞活跃活跃，默示手法富有新意

　　2、你这一次的作文棒极了！你的遣词造句能力是那么强，你的文笔是那么斑斓，你的结构是那么严谨，棒极了！假定你能把字写得再工整些，真可以称得上是锦上添花了！加油！

　　3、 XX啊，你的作文写得不错，书写工整，语句通顺，条理清楚，中心了了，标点切确，内容详实，激情充实。你看，几近所有益处都让你据有了。可就有一点不足，唉，我不说你也知道——错别字。若何样？别头疼！我帮你，你也得专心啊。好了，祝你像你的名字一样——学业有成

　　4、首先，你的选材内容都很真实，简直，有了此次打乒乓球的亲自履历，你才能写出如斯有条有理的文章。其次，文中尾呼应，结构严谨，用词也十分丰硕，默示了你扎实的根底功。没有最好，只有更好，但愿你继续全力，争做“作文除夜王”。

　　5、你是个糊口的有心人，能寄望寄望不美观不美观不雅察看糊口，写出糊口中的通俗小事，以小见除夜，很是好。

　　6、你笔下的春季太夸姣了，读着你的文字，我仿佛身临其境了。

　　7、对细节传神的描绘，刚好相反到益处地揭露人物的心里世界，这是本文的成功的处所。

　　8、全文措辞流利，行文伸展自如，自然萧洒，称得上是一篇较成功的之作。

　　9、 本文措辞当然其实不华美，但却极其切确活跃，激情丰硕而真实，读来津津有味。

　　10、文章的结构精练合理，作者对原文的.理解也十分深切透辟。全文措辞铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮彭湃。

　　11、这篇作文取材别致，构想奇奥，措辞活跃活跃。字里行间吐露出清爽的糊口吻息和儿童情趣。

　　12、文章按工作成长的顺次，记叙了…的事，措辞斗劲流利，条理较清楚，自始自终显得其乐融融。

　　13、这篇文章以具体的事例，活跃斑斓的措辞，别致别致的写法，默示了对夸姣心灵的由衷赞

　　14、 本文首要益处有三：本文能紧询问题问题要求，完全地写了…的过程，结构严谨，重点凸起，措辞简单，精练，流利，开首和结尾都很自然，切确

　　15、开首精练自然，结构清楚，心理描述真实，闪现出作者精采的措辞掌控能力

　　16、这篇短文的特点可归纳综合为激情亲热，温馨，隽永

　　17、文中描绘的…清爽活跃，欢喜坦荡开畅字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力

　　18、文章凭着丰硕的想象，凭着多彩的措辞，将…闪现读者面前

　　19、文章精练了然，措辞平平简单

　　20、小作者考查正视，描摹活跃正视，加上活跃形象的例如拟人，令人读了怀孕临其境的感应传染，也使作者欢兴奋乐喜爱xx的脑子激情透露得加倍自然充实。

高中作文评语5

　　我是夸父，我在追逐太阳。

　　小的时辰，就听长老们说过，太阳，天帝的儿子，这个伟除夜的神灵，是无人能赶上的。

　　我不是一个平平的人，我生来力除夜无限，单手拔起一棵树是我幼时的弄法。太阳，我要打破你的神话，我要追上你。

　　因而，我离去家乡，踏上向东的路途。

　　我身强力壮，奋力前行。风在我的耳边吼怒而过，似在鼓舞我：加油，全力奔跑吧!我也知道，我必定能行!

　　风餐露宿，野果果腹。我偶然停下来填补能量，却从不竭息。

　　追逐，追逐，我抉择抉择信念百倍，日夜兼程。

　　白日，太阳升起，它发出刺方针强光，向我搬弄，我心静如水，专心直追;

　　夜晚，木樨浮月，夜凉如洗，我仍不竭歇。黑夜给了我黑色的眼睛，我要用它寻觅亮光。

　　有一天，我迷路了。太阳在头顶高悬，仿佛遥不成及。我该往哪个标的方针走?

　　哪里才是我的路?

　　我来到一间小屋前，轻轻叩响那扇木门。

　　一个老者出门迎接我，他银发如丝。

　　我低着头向他问路，他微微一笑，颤巍巍地挪开双脚，指了指尽是杂草的土地，说路在脚下。

　　路在脚下!世上本没有路，只有抉择信念，守住了抉择信念，就找到了人生之路。

　　我顿悟。谢过老者，我仓皇上路。

　　经由无数个日升日落，我已倦怠不胜，但我心中有那条路，我会沿着那条路

　　一贯走下去，去追逐太阳。

　　我不再日夜奔跑，夜晚我需要安眠，

　　以恢复体力。

　　除夜地为枕，夜幕为被。望着满天的繁星，我闭不上眼睛，我怕一醒觉来，太阳已无影无踪。

　　启明星为我加油，风儿给我凉爽，小鸟为我称道。

　　长江、黄河已不能知足我焦渴的喉咙，我仍坚持追逐、追逐……

　　我从不回头，也不能回头。我担忧自己一回头，就再也没有继续追逐太阳的勇气和决心了。家乡的袅袅炊烟我不再记念，怙恃的亲呢呼叫招呼号召我也不再忖量。

　　我知道，我的时刻已不多了。在剩下的日子里，我必需尽心全力，奋力朝东追逐，生命不息，我要追逐不止。

　　追逐，追逐……

　　我的心跳慢慢变慢，我的呼吸微弱无力，我感应传染到自己已不能节制自己，我的.生命之火即将熄灭。

　　我轻轻地倒在地上，山水为之一颤，而太阳仍在天空中发出夺方针光线。

　　太阳啊，感谢感动你，我闭上了双眼，我倏忽除夜白：我追逐的现实上是自己心中的太阳。我生平的幸福，就在我追逐的过程中，因为追逐，我的生命充实而丰硕。

　　追逐，就是生命的闪现。

　　【点评】这是一篇想象丰硕而又包含哲理的文章。作者将上古经典神话《夸父每日》从头演绎，夸父的形象更丰满、故事更盘曲、表达的主题更光鲜。文风除夜气简约，警言佳句触目皆是，如“路在脚下!世上本没有路，只有抉择信念，守住了抉择信念，就找到了人生之路。”等，句句令人沉思。

高中作文评语6

　　1、通篇文章腔调轻松滑稽，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

　　2、全文节奏明快，措辞清爽，始终满盈着滑稽与滑稽，读来其乐无限。

　　3、全文措辞活跃切确，情节超卓盘曲，仿佛将读者带进了欢欢愉园，令人笑脸可掬。

　　4、全文措辞流利，行文伸展自如，自然萧洒，称得上是一篇较成功的之作。

　　5、文章能过清爽有趣的措辞，描述了…的事。字里行间，布满童年真童趣，欢声笑语一贯于耳，不失踪踪为一篇佳作。

　　6、事例论说活跃、具体、趣味性强，且与前面的例如…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，默示出了自已对…的激情，令人打动。

　　7、这篇文章布满了激情，从字里行间能体味到小作者对…的快乐喜爱之情。全文条理清楚，语句流利。

　　8、作者构想巧，长于选点睁开，行文跌荡升沉，耐人寻味。

　　9、本文取材真实糊口，选材适当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

　　10、文章措辞清爽活跃，描述能抓住事物的.首要特点，篇幅短小精壮，值得一读。

　　11、全文清爽秀逸，激情亲热委宛，朴质而不落俗淘，值得借见。

　　12、…合适现实，包含着朴质而深切的哲理，读来令人精神振奋，激情鼓舞打动。

　　13、全文叙事集中，不枝不蔓，措辞简单流利，激情竭诚悦耳。

　　14、文章内容别致，结构合理，流利连贯，自然灵通。

　　15、文章的结构精练合理，作者对原文的理解也十分深切透辟。全文措辞铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮彭湃。

　　16、文章按工作成长的顺次，记叙了…的事，措辞斗劲流利，条理较清楚，自始自终显得其乐融融。

　　17、文章对……的空气衬着充实而恰如其分，对文章重点…作了细腻而传神的描绘。

　　18、特写镜头标新立异，情趣盎然。全文布满童心童趣，读来倍感谢感动情亲热。

　　19、文章融情于景，边绘景边抒情，长于应用打例如的手法，使文章活跃具体

　　20、全文通俗易懂，趣味性强。

　　21、文章前后连贯，组成完全的形象。

　　22、这篇作文取材别致，构想奇奥，措辞活跃活跃。字里行间吐露出清爽的糊口吻息和儿童情趣。

　　23、详略适当，虚实相生，是本文的两除夜特点，……内容更丰硕、更活跃。

　　24、全文眉目清楚，活跃紧凑，趣味性强。

　　25、本文内容活跃丰硕，措辞别致清爽，结构怪异合理。

　　26、寄望不美观不美观不雅察看具体事物，并睁开合适的想象，这是本文的成功的处所。

　　27、本文措辞当然其实不华美，但却极其切确活跃，激情丰硕而真实，读来津津有味。

　　28、全文可圈可点的佳句良多，给文章增添了些文学情趣。

　　29、文章杂而不变，能做到详略适当，重点凸起。(.)

　　30、文章有详有略，言之有序，内容活跃具体，不失踪踪为一篇佳作。

高中作文评语7

　　风和日丽，燕舞莺歌，好个晴朗而温馨的春日。汨罗江如一幅优柔而素洁的缎带向东悠悠地流淌，粼粼波光与蓝天辉映，显得非分非分出格清白。夹岸垂柳，似婷婷的少女，朝气勃勃，舞姿翩翩。古老的土地仿佛从沉睡中醒来，欣欣茂发，气象形象形象万千。历史多情，穿越遥远的时空位道，把两个“萧条异代不应时”的风流人物推至这里，——他们就是屈原和司马迁。因而，芳草萋萋的江滨，二人席地而坐，高谈阔论地畅谈人生，引经据典地论辩是曲，令江流屏息，六合震容。

　　司马迁俨然品质狷介，精神矍铄，率先热忱问候：“屈翁您好！我虽为您作传，但不曾接见会面，今日相见，幸甚！幸甚！”

　　屈原仍是形销骨立，色彩蕉萃，马上温情答礼：“感谢感动！感谢感动！子长的冤狱，我于泉下亦有耳闻，我们的命运何其近似！”“是啊，您遭流放，我受宫刑，我们同是天际沉湎犯错人啊！”司马迁忿忿不服，喟然长叹。屈原杜口不语，陷于哀思，两眼明灭着泪光，静静地凝睇着江面。

　　默然……“屈翁，恕我直言，承受委屈，当然需要死力抗争，但其实没需要定要以生命为价钱。故我虽曾万念俱灰，却终未轻生。”司马迁立场安闲，语气剖断。“不，君王昏聩，奸党嚣张狂，长短倒置，吵嘴同化，我岂能以高洁之躯蒙世俗混浊之尘！所以宁赴江流而葬身鱼腹。就像这滔滔滔滔的江水，蒙受乱山否决也奋勇直前，粉身碎骨而在所不惜，只求撞溅一朵浪花以警世就够了。”屈原满腔怒火，辩词感动鼓舞感动细腻除夜方。“屈翁正道直行，以身殉国，高风亮节自然流芳万古！”司马迁满腔敬意溢于言表，“不外，愚感受您事实没明去就之分。古语有之：‘千金之子，不死于响马。’为何？其身可爱，不足以死，须留得青山，将以有为。我的耳畔也一贯响着一个惊心动魄的声音：‘师法先贤，论书策，抒愤激，述旧事而思来者，表文采以昭后世，乃能偿前辱之债……’我恍然除夜悟，权且从俗浮沉，与时俯仰。由是闭门挥毫，完成《史记》，使生命除夜义在屈中得伸，莫非不更像这飞跃不息的.江水，蒙受峭壁否决就折向而走，一路放歌，归于除夜海了吗？”“是！子长所见极是！”屈原几回颔首。“其实渔父之言不无事理：‘圣人不板滞于物，而能与世推移。’您若忍小忿而就除夜谋，养全锋以待其敝，甚么昏君，甚么奸党，就没有谏而不从，扫而不清的，而楚国昌隆，便指日可待了！”司马迁奋臂一挥，仰天算夜年夜笑。“哦，以屈求伸，人生的除夜聪明！真犹醍醐灌顶，令我恍然年夜悟！愿全国芸芸众生也能记着。”屈原连连抚掌，也仰天算夜年夜笑。

　　因而两人敛衣拱手而立，望着汨罗江水一路尽兴高吟：“逝者如斯夫，一去不复返！”那声音在六合间久久回荡。

　　点评：本文独具匠心，设计让“屈原碰见司马迁”，经由过程二人的对话，默示了不合的价值不美不美观：屈原的守节不安然舒适司马迁的以屈求伸；以文言为主，古朴典雅的措辞，增强了全文的历史厚重感，也闪现了作者不俗的文字功底。

高中作文评语8

　　1. 当然写作对你来讲其实不是很快乐喜爱的，但你却像蜗牛一样踏结健壮走好每步，坚持写作，从不辍笔。你的精神其实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片六合。

　　2. 应用对比手法，深化了主题;情节也颇具匠心，全数故事既出人意料以外，又在情理傍边。措辞简单无华，采纳白描手法，作者的爱憎包含在论说傍边，能让读者去体味，去沉思。

　　3. 精心的构想，艰深的思虑显示出你在写作六合中正在不竭成长起来。尔后的写作之路还很漫长，望你能全力思虑，不竭立异。

　　4. 文能言声，我想文章恰是你心灵的反映。人生的路途切当很盘曲，也很漫长，但只要你全力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。

　　5. 这篇文章布满了激情，从字里行间能体味到小作者对…的快乐喜爱之情。全文条理清楚，语句流利。

　　6. 文章开首与结尾时的诗化措辞，布满想象与韵律之美，令人愿读爱读，不忍释手。

　　7. 全文叙事集中，不枝不蔓，措辞简单流利，激情竭诚悦耳。

　　8. 取材真实糊口，选材适当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

　　9. 文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感应传染。

　　10. …合适现实，包含着朴质而深切的哲理，读来令人精神振奋，激情鼓舞打动。

　　11. 文章前后连贯，组成完全的形象。

　　12. 关心糊口，关注社会，其实不是成年人的特权。经由过程这一篇《意外》看得出来，在你的心中，不单装盛着童真和书本黉舍，而更多的.是不尽的关注社会的苦处。这一篇文字，一波三折，出格心理描述很凸起，结尾的群情升华了文章的主题。

　　13. 结尾处集中表达激情，既赐顾帮衬开首又总结全文。首尾连贯，连成一气。

　　14. 除夜量采纳糊口中的白话，使文章更显自然激情亲热。

　　15. 文章内容别致，结构合理，流利连贯，自然灵通。

　　16. 作者“形散神聚”地掌控能力很强，整篇文章连成一气，行文如流水一般，给人明快兴奋的感应传染!

　　17. 作为随感，你的文章文思活络，意愿纷呈。字里行间透露出的人生体验的丰硕和思惟激情的细腻让教员感应诧异。但愿你再接再厉，在尔后的写作中组成一道属于自己的风光线!

　　18. 你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的不美观不美观概念我十分认同，但假定行文放置中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。

　　19. 这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思惟可以在这里自由的驰骋，这是你最除夜的成功的处所。教员要提醒你的是透过纷繁的世事，总有一些准则可供我们处世时掌控，让你的思惟更深切些，你将会不时收到“滴水看世界”的下场。

　　20. 这样秀气的笔迹，清楚严整的结构，不由给人以耳目一新的感应传染

高中作文评语9

　　1、全文清爽秀逸，激情亲热委宛，朴质而不落俗淘，值得借见。

　　2、文章杂而不变，能做到详略适当，重点凸起。

　　3、文章的结构精练合理，作者对原文的理解也十分深切透辟。全文措辞铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮彭湃。

　　4、文章有详有略，言之有序，内容活跃具体，不失踪踪为一篇佳作。

　　5、文章按工作成长的顺次，记叙了…的事，措辞斗劲流利，条理较清楚，自始自终显得其乐融融。

　　6、全文可圈可点的佳句良多，给文章增添了些文学情趣。

　　7、全文叙事集中，不枝不蔓，措辞简单流利，激情竭诚悦耳。

　　8、文章内容别致，结构合理，流利连贯，自然灵通。

　　9、文章融情于景，边绘景边抒情，长于应用打例如的手法，使文章活跃具体

　　10、本文措辞当然其实不华美，但却极其切确活跃，激情丰硕而真实，读来津津有味。

　　11、这篇作文取材别致，构想奇奥，措辞活跃活跃。字里行间吐露出清爽的糊口吻息和儿童情趣。

　　12、本文内容活跃丰硕，措辞别致清爽，结构怪异合理。

　　13、文章措辞清爽活跃，描述能抓住事物的首要特点，篇幅短小精壮，值得一读。

　　14、作者构想巧，长于选点睁开，行文跌荡升沉，耐人寻味。

　　15、文章能过清爽有趣的措辞，描述了…的事。字里行间，布满童年真童趣，欢声笑语一贯于耳，不失踪踪为一篇佳作。

　　16、全文通俗易懂，趣味性强。

　　17、特写镜头标新立异，情趣盎然。全文布满童心童趣，读来倍感谢感动情亲热。

　　18、通篇文章腔调轻松滑稽，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

　　19、本文取材真实糊口，选材适当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

　　20、全文措辞活跃切确，情节超卓盘曲，仿佛将读者带进了欢欢愉园，令人笑脸可掬。

　　21、文章对……的空气衬着充实而恰如其分，对文章重点作了细腻而传神的描绘。

　　22、详略适当，虚实相生，是本文的'两除夜特点，……内容更丰硕、更活跃。

　　23、这篇文章布满了激情，从字里行间能体味到小作者对…的快乐喜爱之情。全文条理清楚，语句流利。

　　24、全文节奏明快，措辞清爽，始终满盈着滑稽与滑稽，读来其乐无限。

　　25、寄望不美观不美观不雅察看具体事物，并睁开合适的想象，这是本文的成功的处所。

　　26、合适现实，包含着朴质而深切的哲理，读来令人精神振奋，激情鼓舞打动。

　　27、全文措辞流利，行文伸展自如，自然萧洒，称得上是一篇较成功的之作。

　　28、全文眉目清楚，活跃紧凑，趣味性强。

　　29、文章前后连贯，组成完全的形象。

　　30、事例论说活跃、具体、趣味性强，且与前面的例如…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，默示出了自已对…的激情，令人打动。