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【合用】高中的作文锦集五篇
在泛泛糊口或是工作进修中，巨匠总少不了接触作文吧，作文是经由人的思惟考虑和措辞组织，经由过程文字来表达一个主题意义的记叙编制。那么，若何去写作文呢？下面是小编清理的高中的作文5篇，仅供参考，接待巨匠浏览。
高中的作文 篇1
那时做过梦，也想过，就没把“胡想”结壮的放在一路，给自己一个稳妥的交接。高考的失踪踪利，伴侣，怙恃的担忧与快慰，在自责的泪水中，才除夜白十八岁除想象还要全力去实现，因为现实事实下场不是想象；才知道十八岁除欢愉还理当过得充实，活的成心义。“高四”带来了他们对十八岁的我的忠言。
老友说
盛夏的阳光带着闷热的气息包裹着全身，令人加倍忧?，沉闷。老友的启发给我打了一剂舒适剂，让心里的挣扎变得舒适，杂乱的除夜脑最早理性的思虑未来的路，颓丧的姿态跟着复读抉择信念的剖断得以重振。
她们说：“既然选择了复读，就要对自己狠些！”我说“必定”她们说：“我们等最好的你，满载欢喜与我们相聚。”我说：“好”。临走前，伴侣发来一条信息：你不优良，我们就不要你了！放下你的急躁，放下你的怠懈，放下你的'三分钟热度，放下面临复读的不安和惊慌斗胆的结壮向前走，我们等你！在百感交集的泪水中回了句：“等我回来！”
生射中总有那么一段年光，除英勇面临，我们别无选择。我选择了重来，哪顾得了风雨兼程？如老友所言，斗胆的向前行，一切城市变好！
名人言
鲁迅说：“人生最疾苦的是梦醒了，无路可走，做梦的人是幸福的，借使假如没有可走的路，最要紧的是不去惊醒他。”我被冰凉的数字惊醒，独一诺言的是我还有高四的路可以走。我爱戴三毛能在年少时怀揣胡想，游历四方。把万水千山记其实文字间，将自由，爱和打动注入言语中。切当，假定没有胡想，何须云游远方？马云用自己的成功证实了不管曾若何，“胡想还要有，万一实现了呢？”乔布斯用“求知若饥，虚心若愚”的立场成就了苹果公司的传奇。那些闪闪发光的和你的不合，其实只是他们已学会了不埋怨，拿埋怨的时刻做该做的事，用力的在世！
既然沿着寻梦之旅解缆，就站出点，吸引赞成，让时刻塑造出一个最好的自己，让伴侣的期待变得值得，让怙恃不再失踪踪望，让自己无怨无悔！
我们一路奋战，不是为了改变世界，而是为了不让世界改变我们。欲戴王冠必承其重。十八岁的你，必需奋战了！
高中的作文 篇2
作文教学不成是高中语文课程的首要组成，作文教学的过程中也能够或许周全成长与锤炼学生的综合措辞应用能力。教师理当经由过程多样化的教学模式的构建，不竭实现作文教学的立异，让学生们的作文能力能够获得周全的成长与锤炼。
1、晋升学生的不美观不美观不雅察看能力
立异性的作文教学可以表此刻良多方面，其中很显著的一点就是对学生不美观不美观不雅察看能力的培育，这也是让学生们能够写出更好的文章的根底。良多学生都窘蹙对糊口的不美观不美观不雅察看与感知，表此刻习作中则是自己出手作文时无从下笔，写出的文章很是浮泛，没有任何传染力。教师要辅佐学生不竭战胜这一难点，要在泛泛泛泛的作文教学中成心识的做出刷新。教师可以给学生们设置多样化的进修使命，例如，可让学生们课下睁开对某个糊口细节或某一事务的不美观不美观不雅察看，同时，也能够在泛泛泛泛的作文习练中加倍凸显这一教学要点。只有首先周全晋升学生的不美观不美观不雅察看能力才能够让学生的写作水平获得前进。
写人和叙事是高中作文中最有代表性的两种，这两种类型的作文操练中，都需要学生泛泛泛泛对糊口有正视的不美观不美观不雅察看与体验。记人，要经由过程描述人物的措辞、步履、概况、心理来默示人物的思惟品质、脾性、特点；写一小我，最好环抱中心写三到五件事（糊口片段），分袂从三个方面立体地默示人物。叙事，则要交接清楚工作的启事、经由、高涨、终局，交接清楚做了甚么、若何做；假定写一件事，可以用倒叙、顿挫、巧合、意味、景物描述等编制把工作写得波澜升沉、文情并茂；假定写几件事，则要写出条理，而且条理清楚合理，每件事。从这些具体的要求中我们不难看出，想要达到这些操练方针都需要学生们具有很好的不美观不美观不雅察看能力，而且能够对细节有精采的把控，这足以闪现不美观不美观不雅察看能力的培育对写作水平晋升的首要性。教师可以借助相关作文习练来不竭培育与锤炼学生的不美观不美观不雅察看能力，例如，可以写一些如《秋季的色采》《小城初冬》之类的写景抒情的文章来操练学生的不美观不美观不雅察看能力，培育巨匠正视不美观不美观不雅察看社会、不美观不美观不雅察看糊口的编制和习惯。当学生们对糊口有更正视与活络的不美观不美观不雅察看与体验后自然能够为自己的写作过程积攒更多好的素材，这也是一篇优良的习作的首要来历。
2、正视思惟能力的培育
在作文教学的睁开过程中，正视对学生思惟能力的培育也很首要，这一样是作文习练的根底。高中阶段的作文教学予初中和小学时代有着很显著的分辩。初中或小学阶段的作文教学中加倍正视学生的措辞组织与操作能力，思惟性其实不太强。高中阶段则纷歧样。()这个时代的学生们已具有了必定的语文素养的堆集，自己的思惟系统与长短剖断尺度也根底组成，学生们逐步养成了自己看问题的视角与编制。是以，这个时代的作文习练中思惟性更强，作文中需要学生们能够提出独到的、富有不雅概念的不美观不美观概念或视角，这些都是学生思惟能力的直不美不美观闪现。是以，在泛泛泛泛的作文教学中教师要不竭成长学生的这方面能力，这才是立异性作文教学的闪现。
经由过程泛泛泛泛和学生的交流我体味到，良多学生都很爱雅观小说，可是，除夜部门学生看小说的方针和起点更多的是遭到其中的打架排场的强烈吸引，即小说中超卓的情节。其实，能够吸引学生的超卓的情节就是小说奇奥的构想，这是一个很好的起点，教师可以操作这一点来逐步培育学生的思惟能力。教师可以鼓舞鼓舞激励学生多看更有内在、更有含金量的小说，出格是中国古典名著和世界文学名著，伟高文家的`出色构想对学生作文中思惟能力的提高将会起到很除夜辅佐。而醉心于小说中超卓构想的同时，作者的思绪与写作编制也会潜移默化地渗入到学生的脑海中，只要坚持多看这样的文章，学生在自己的习作中，对情节构想的掌控能力自然会有很除夜晋升，不单如斯，文章的思惟性也会更强。
3、鼓舞鼓舞激励学生斗胆立异
鼓舞鼓舞激励学生在自己的习作中斗胆立异，一样是晋升作文教学实效性的一种编制，这类编制也能够或许解下学生的思惟，让巨匠更好的体验习作过程。作文教学中教师要怀着包容的心态和学生间睁开交流沟通，要鼓舞鼓舞激励学生们真实的表达自己的设法与不雅概念，同时，也要指导巨匠考试考试从不合的方面与视角来理解与看待问题。只有斗胆立异，习作中才能够闪现更多亮点，学生们才能够写出更多更有传染力的文章。
一次作文教学中，我给巨匠讲了以下小故事：
在一个冰凉的冬季，一只饥饿的狼发现了一只野兔，便不竭地追逐。兔子走投无路，情急傍边钻进了一个树洞。狼哪肯放过就要到手的甘旨，便死死守住洞口。夜深了，狼冷得直颤栗，但为了吃到野兔，狼若何也不愿分隔。第二天早上，野兔从树洞里探出头来，发现狼已冻死了。野兔除夜摇除夜摆地走出洞口，踏过狼的尸身拂衣而去。
听完故事后，我让学生考试考试从不合角度与层面来分化这个故事带给我们的启发。刚最早学生的思惟还没有完全铺开，提出的不美观不美观概念也不是太有新意。我成心识的给以学生指引，奉告巨匠可以从狼的角度来分化这个问题，也能够从兔子的角度来看待这个问题，还可以有一些其它的视角。经由这一点拨后学生的思惟逐步被打开，各类别致同时富有思辨的不美观不美观概念被提出。这是一个很好的根底，只有不竭丰硕学生的思惟才能够让巨匠在习作中找到更多有价值的撑持不美观不美观概念，才能够不竭晋升学生自己的写作水半。
高中的作文 篇3
试探未知的梦，是良多人想做的工作。可是过程傍边经常失踪踪去了泛泛心，任何具有泛泛心的人，都不会做出超出理智的工作。
一个刮着风的日子，一阵阵的小风卷起尘埃，组成了一个小旋风。人们被当面而来的沙尘吹得睁不开眼，但人们又不能不前行。
在这个日子里，家家户户都关紧了门，不愿出来，但对我来讲：“太好了！真是个晴天色，事实下场可以放风筝了！”
来到境地，看到这茫茫“草海”，我兴奋的奔跑起来，呼叫招呼号召起来。
看着风筝在不竭升高，我也不由加速了脚步……
事实下场风筝飞起来了，我感应传染到了巨除夜的喜悦。
玩儿累了，就躺在绿色里，听着风对我唱的歌，看着万里无云的天空，闻着成长在田边的花喷喷香。
我，留着口水入梦了，但风筝还在飞着……
“你瞧，这片蓝天的.后面，必定潜匿着良多宝藏！”风筝倏忽启齿措辞了。线也活了，但他却没有措辞，只是在默默地拉着风筝。
不知过了多久，风才觉察到，有一根白色的线在拉着他，因而他便叫道：“松开你的手！”
“不成，你会被吹的支离破碎！”默然已久的线事实下场启齿措辞了。
“我才不信呢！我只要自由，不管若何。”
因而线又默然了，不管风筝说甚么，他都不会听，只是拉着他。
倏忽，风筝做出了一个抉择：他筹算借助风，强烈的晃荡身子，想解脱线的束厄狭隘，自由，酿成一只真真正正的鸟。
线断了，风筝飞走了，留下的只有他那欢笑的回音。
线望着那苍蓝的天空，望着风筝的背影，惊悸失踪措。
“我事实下场自由了！”风筝兴奋的喊着。
在这一分钟内，风筝见到了良多若干良多若干好多，也玩儿到了良多若干良多若干好多，但一分钟后，风筝刚想触摸一下这湛蓝的天空，却被一阵不知从哪儿来的风吹无影无踪。
线没有被吹走，是因为它不像风筝那样，想要自由，而是守端方，遵循着轴的端方，老诚心实。
风筝在哪儿？或许在树枝上，布已被揭穿；或许在公路上，已被碾得破损；或许在人家屋顶上，在悔怨；或许像适才线说的那样，被吹得支离破碎，碎片已被小鸟叼去筑巢……谁知道呢？只有天知道，地知道，风知道。
我猛地惊醒，坐在地上，不知道该干甚么。望着早已落下的风筝，我站起来，卷起还没有短的白线，往家的标的方针走去。
人们或许永远也不知道，越有勇气的人，越等闲被困在妄境里，那可要比被束厄狭隘疾苦的多。
高中的作文 篇4
我们可能和走在除夜街上的某个目生的人擦肩而过，可能和某个曾辅佐过我们的目生人说一句“感谢感动”后仍是沿着彼此不合的标的方针行走，但我们，毫不会把亲情酿成目生。
——题记
小屋后面的油菜花又最早仰着头傲然直视炙热阳光了，一除夜片的嫩黄色小花在春田里显得非分非分出格烂漫，村子独有的清爽空气便被这淡淡的菜花喷喷香匿潜入莫名舒适的味道。
我透过窗户看自家种的油菜，在这舒适中享受片霎的恬适闲舒。
“今年的油菜花长的不错，比上一年有营养多了。”死后的声音不轻不淡，仿佛无意却又成心打断在这房中独自沉思的我。
我在心里嗤笑，油菜花还能长成甚么样？不外都是通俗俗通的菜而已！
“明，回黉舍再读一年吧！在家呆着是不会有前途的！”又想要语重心长的教育我吗？我冷哼一声，没了看菜花的神采，默然回身，连身边的她的模样都决心不去看清。
远远中仿佛还听到她繁重的感喟声，不自觉的转过身去看，立在门里的她，萧索地背影竟有着……无奈的凄迷？我打断自己滋长的不忍，强迫呼吁自己连结冷若盘石的立场。
我从没想过，目生一词有一天竟也能用在我和她之间，彼此相对无言，关系刻毒到无可复加的境地，偶然她语重心长的试图用除夜事理劝戒我此刻的消极心态，却总被我的冷峭以功败垂成的终局收尾。
中考落榜的我，一贯自夸勤学生的我，还有甚么脸面可以去重读初三，继续面临那些对我可惜或同情的教员呢？
她却不死心，坚持要我学好常识，未来可以走出这个小村子，在除夜城市里打拼出自己的一方事业。她的思惟，老是那么现实与夸姣。
可以算是冷战吧！自从那天晚上她生气的对我吼怒：“我在农村里干了生平，割了生平的稻穗，你爸在农村里苦了生平，抬不初步来生平，莫非你也要埋在这里当生平都给我们家难看的耕田女吗？”
而我仅剩不多的肃静就这样被她狠狠的踩踏在地，凌迟的破损再拼不起。我历来没有想到，感受能给我缓和快慰的她竟然会说出那样雪上加霜的话，莫非我没了成就没了文凭在她的眼里就真的甚么都不是了吗？灰败的死心像不竭成长的藤蔓环抱纠缠着我的四肢百骸，只感应愈发的冰凉与难熬可贵。
已经是夕照斜下，不知不觉地绕到屋后，静静看着那添了一份和顺秀美的油菜花，偶然扭腰摆动，风吹过，飘到呼吸中的，仿佛都带了平平馥郁的.菜花喷喷香。
扛着锄头担着簸箕从田何处归来的父亲走到我的死后，我仍静默的看着夕照逐步沉没，油菜花逐步舒适。
斯须，他启齿了，浓浓的乡音在这静谧中凸兀的唐突了那绮丽的风光。
“我是一个农村人，也不知道你心里是若何想的，可是我也知道，一小我，再忘本也不能忘了怙恃的膏泽，再绝情也不能切断怙恃的亲情，你妈她为你吃了若干良多若干好多苦，费了若干良多若干好多心思，你也是知道的，唉~你自己好好想想吧！”
父亲的脚步声磨灭踪在门外，世界仿佛与我分隔了一个圈，兜兜转转，只剩下空虚的不安。
妇人在此刻挑着两桶水走到油菜花田，背影佝偻瘦削，残红的夕照恍忽了她的身影，我坐在和她相隔不远的处所，就这样朦朦胧胧地看着她。她可能看到我了，也或根柢没有寄望到我，我们两个，都那么默契的酿成彼此熟谙的目生人。
脑子倏忽就想起那些良久都不曾忆起的旧事……
她戴着老花镜在除夜冷的冬季埋首在朦胧的灯光下细心的打着毛衣，不经意触到的手指冰凉的摄人，只为了能尽快给我多添点御寒的衣物，她总说，外面买的衣服不暖，可穿在她身上的，历来都是那些所谓不暖的棉衣……
我在夏暑时老是患咳嗽病，她曾今夜未眠的守在我床前，一个咳嗽都能让她担忧半天，咳得其实辛劳，她也会埋怨的说道“你若何那么不谨严，此刻弄的自己吃苦遭罪，咳得我都心烦死了。”我却能清楚的看到她眼底的担忧和心疼，听到她求全语气下的关心与和顺……
她曾在除夜雨中失踪踪臂倾盆雨势绕过年夜年三更个城市只为为我送来一把雨伞；曾坐在黉舍主席台下听着我的演讲而欣慰欢笑；曾摸着我的长发说“小姑娘事实下场终除夜了，愁啊忧啊熬到此刻也值得了……
我曾，不，或许还有此刻，甚至未来，也会为有这么一个待我无所不至的母亲而感应立崖岸。
一切，瞬间都坦荡开畅起来，我和她，事实下场不能成为真实的目生人，她创作发现了完全的我，我也没法摒除她曾为我做过的良多良多……在这个世界中，我会是她的独家保藏，她也是我的并世无双。
跑过菜花田，才发现，原本她和我的距离，一贯都是那么近。
“妈妈，我错了！”立崖岸的我垂头，手圈着她恰似又瘦了点的腰，她一愣，连手中的水勺都落在了田上。头埋在她肩膀上的我事实下场看清，原本她的发已不复乌黑，发梢添上了风尘，霜白的色彩吐露了岁月的残暴，她的肩膀也不再坚似钢铁了，糊口早已压弯了她的青春和力量，而这一切，我却是此刻才发现。
我听到她对我说：“没事，妈不怪你，你听话就好。”
我倏忽就说不出话了，在这句话面前，仿佛所有措辞都失踪踪了色，显出苍白而无力的姿态让我忸捏、心疼、悔怨……
久久，我才说出一句：“妈妈，我往后不再和你冷战了，我不再要用像看待目生人的立场看待你了。”
她看着我，摸了摸我的发，慈爱的说：“你总算是终除夜了，妈妈一贯都在等你终除夜，你知道吗？”我分明看见，她的眼中，明灭着晶亮水润的光。
止住要哭的打动，我重重地址颔首，挽起袖子，和她一路给田里浇水。
油菜花在风中轻轻款摆着，沾上了水滴的花儿更显得妩媚健康，原本，油菜花的成长，有了情的浇灌，真的会长的更好更斑斓的！
高中的作文 篇5
不管愿意与否，我们都竣事了我们的，高中三年。
我们都但愿把糊口过成小说，所以回忆老是熠熠闪着光，未来老是无限夸姣。所以我们回忆那时阳光温热，岁月静好，所以我们原感受卒业时会无限伤感，会有人喝猛了酒粗着脖子对xx呼叫招呼号召：“我快乐喜爱你！”。而此刻，我们在世的此刻，老是不尽人意些。不知在哪里看到过，回忆有着魔力，仿佛一切城市被镶嵌上光线。而未来，未来可以在我们的想象里光线万丈。
也是自己因为碰着的意外没能调剂好心态，考理综时心思杂乱，就这样状况欠好地考完了。阿谁午时哭成了泪人，想到了许良多多为此将承担的后果，尔后将为此错过的机缘，多吃的苦，多绕的路。第一次这么强烈地除夜白，原本此次的成功，对我而已切当很首要。即便我们都除夜白，这只是人生的一个节点而已。问同窗是不是对自己的高考感应遗憾，都说有，感应传染自己劲没使完就考完了考试。一贯记得良久之前一名同窗说的：“我们知道要尽心全力，但问题是我们经常没有尽心全力。”想想也是，高三这年我很全力，但也只是很全力而已，并没有全力仰仗，这点我不能不认可，我没有成为阿谁为了头顶的胡想跳起交往交往触摸的阿谁，想象中自己理当要有的模样，那些小说，片子里描绘的为了胡想尽心全力的模样。
卒业晚会法度楷模般的过了，没有撕心裂肺，没有回忆满满，没有甚么广告，没有我们想象中的模样。回忆高中三年，细水长流的日子里当然有良多打动与回忆。可所以在舞台上听到有人也那样动情地唱着数码宝物的主题曲"butterfly"；是听到他在旁只轻声一句：“我知道写你的名字呢”便已肆掠了我的整个心弦；是NBA季后赛时，为那一个个致胜的投篮沸腾和狂欢与悬念着比分时的首要；是长藤鬼校里被人紧紧握住的手，是凌晨一来放在桌子上的广益记念服，是在夜色里闪着微光的明信片；凌晨的黑夜，白茫茫的除夜雪仿佛只属于我一人；与巨匠伙的雪仗，阳光下放飞的胡想……高一时心理教员说，我们每小我都有着自己的小确幸，可以将它点点滴滴记下来，以便回忆。或许是刚卒业，此刻这些还并没有让我怅然若失踪踪，但我想，等时刻线再往后拉长一点，这些也会成为让我在某个瞬间想起，或感伤或泪方针，我的青春年光功夫。
此刻我已卒业，已18，具有一个平允易近所具有的全数法界说务与法定责任。我在很早的时辰最早期待除夜学年光，想着彼时自己趁髅瘘好的人，可以去见他，可以到了创作发现自己时代的起点之时，真实地一步步实现自己的胡想。可真正到了这时辰，我才发现自己的无力。并没有想象中的高考中金榜落款，没有想象中的有筹算地实现成心义的小方针。可以说，我和良多良多考完高考感应传染空虚的'人一样，有些苍莽。当然我一贯自认为自己方针清楚，除夜白自己想要的及需要做的，感受和其他人纷歧样。但我想，一步步逐步走下去，前路自会清楚。我需要一个时刻，或是今晚，去真的好好想想，我理当接下来若何做。
记得《你好，之华》里说的：“中学时代，相信对我们每小我而言都将是毕生难忘的回忆吧……或许有的人能实现胡想，有的人不能。人生有艰难的时辰，也有坚苦的时辰，在那样的时辰，我相信我们必定城市想起这个处所，这个让我们感应传染自己的胡想有没有穷可能的处所。”
那么再会了，我的，高中三年，我的青春年光。