教师的教育格言
1、勤勤恳恳教书，踏结健壮育人。
2、教育的过程有艰辛，也有欢愉，我却乐得其所。
3、不是三十而立，而是三岁而立。孩子三岁前后，就必需成立赤手起身的勇气和习惯。凡是自己能够做的，必需自己做，凡是自己理当做的，当死力去做。
4、把机缘让给学生，把超卓留给学生，把掌声送给学生，把爱心献给学生。
5、因为爱，所以我用童心童眼看世界。专心去体悟，用爱去实践，用包容开放的心态去触摸那一颗颗鲜活的童心。人们常把教师比作花匠，而我更愿意把教师比作土壤。土壤不单把全数的爱给了花，也一样给了草。
6、让我走进童心世界，和孩子们一路成长。
7、爱是前提，严立端方；以尊敬博得相信，以聪明点燃聪明。
8、孩子的成长有三个关头期：第一个在3岁前后，第二个在9岁前后，第三个在13岁前后。假定错过了成长的关头期，后患无限。
9、让你的孩子成为有教化的人，有教化从守时，排队，在公共场所不高声措辞，不等闲发怒最早。
10、心底奥秘是人成长，成熟的标识表记标帜。假定孩子有苦处，他不想奉告你，那么，不要强逼孩子把他的奥秘说出来。
11、不要感受孩子1到6岁只是长身体的春秋。假定怙恃让孩子1到6岁在祖怙恃或外祖怙恃那儿何处渡过，等到孩子6岁时怙恃再把孩子接回来上小学，那么，这个孩子在小学要么成为默默无语的默然者，要么成为没法无天的拆台者。
12、我要把微笑绽放给孩子，鼓舞鼓舞激励传达给孩子，关爱赠予给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
13、必需寄望你的孩子的进修成就，但也没需要太在乎他的名次。却是需要借鉴那些进修成就老是第一名的孩子。有些孩子进修成就好，脾性也好，有些孩子进修成就很好，但脾性却自私，窘蹙同情心，没有糊口情趣。
14、在数学教育的旅途中，我甘愿宁可做一个行者，不竭行走、不竭思虑。
15、必需让你的孩子学会与他人交往并兴奋的领受小火伴。假定怙恃对自己的邻人不满，对孩子的小火伴也十分抉剔，或不让自己的孩子和他们交伴侣，让孩子感应传染仿佛自己跟他人很纷歧样，那么，这些孩子终除夜往后就很难与任何人自然地相处。
16、我愿做鼓荡着爱与缓和的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。
17、将欢愉传递给每个孩子，让孩子的世界变得加倍斑斓超卓。
18、身体的活力能够带来精神的活力。身体好的人，脾性阳光。身体欠好的人，干事犹游移豫，躲躲闪闪，措辞吞吞吐吐。
19、孩子的成长需要火伴，让孩子有自己的伴侣，但不要有太杂乱的火伴，在孩子没有组成成熟的理性和剖断里之前，借鉴孩子传染火伴的坏习惯。
20、我们的学生就像一面镜子，你笑他笑，你哭他也哭；我们的糊口因为学生而变得异常斑斓；我们的教育因为关爱和赏识而布满温情，这是最珍贵的。
21、要想获得一年的收成，就种谷子；但愿获得十年的收成，就去栽树；要想获得生平的收成，就去育人。
22、教师——黑夜中的明灯引领学生驶向成功的彼岸。
23、成就好的孩子，妈妈凡是是有筹算而且动作利落的人。父亲越当真，越有条理，越有礼貌，孩子成就就越好。
24、严是爱，宽是害。宽严适度，和诣永远。
25、用爱打开学生心灵的窗户。
26、把闪现聪明的机缘让给学生，把赏识的目光分给每个学生。
27、在孩子3岁前后，他的身边最好有一个无为的放任型怙恃。在孩子9岁前后，他的身边最好有一个积极的权威型怙恃。在孩子13岁前后，他的身边最好有个消极的平易近主型怙恃。有用的教育是先严后松，无效的教育是先松后严。
28、用爱心启发孩子的心灵，用激情点燃孩子的聪明。
29、面临孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终支出爱的步履。
30、一切为了孩子，为了一切孩子。
31、贫困是首要的教育成本，但并不是越贫困越有益于孩子的成长。做怙恃的，需要为孩子供给根底的文化资料，不让孩子堕入人穷志短的自卑深渊。
32、不要做有常识没文化的家长。有些人有高学历，但不见得有文化。假定家长不知道糊口，不知道善待他人，甚至不知道善待自己的孩子，不管他具有多高的学术水平，他也是没有文化的人。
33、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的册页间起飞，在湛蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。
34、怙恃可以把孩子作为世界的中心，可是不要忘了怙恃也要过自力的糊口。假定怙恃完全环抱孩子转而没有了自己的糊口主题，这样的怙恃经常会以爱的名义干扰孩子的成长。有时侯，其实不是孩子离不开怙恃，而是怙恃离不开孩子。
35、专心关注孩子，专心采纳孩子，专心体味孩子
36、敷裕是此外一种更高级的教育成本，西方人的经验是：培育一个贵族需要三代人的全力。阶级是会遗传的。可是，更高级的教育成本需要有更高级的教育身手，假定没有更高级的教育身手，敷裕的家庭反而会给孩子的成长带来灾难。
37、怙恃给孩子讲事理是需要的，但给13岁前后的孩子讲事理时，要寄望自己讲话的姿态，姿态比事理更首要。否则，孩子会厌恶，招架。孩子会说：你讲的话都是对的，但你讲话的阿谁模样很令人厌恶。
38、投入心灵才能闻到生命的醇喷喷香。
39、今天赏识孩子，孩子今天就成功。你一天的爱心可能带来他人生平的感谢感动打动。
40、只有童心能够叫醒爱心，只有爱心能够津润童心。分隔了激情，一切教育都无从谈起。
41、教育就是培育人的精神长相。家长和教师的使命就是让孩子逐步对自己的精神长相负责任，去失踪踪可能传染的各类污秽，培育人身上的精神种子，让人可以呼吸高山空气，让人可以扬眉吐气。
42、桃李满园竞芳菲，碧血赤忱写未来。
43、每个孩子如统一本装着密码的耐人寻味的书，我愿用我全数的爱与聪明去开启、去解读，在解度，在解读中获得人生价值。
44、夫妻关系影响孩子的脾性。一个汉子假定不尊敬他的妻子，那么，他的儿子就学会了在黉舍不尊敬他的女同窗。一个女人假定不尊敬她的丈夫，那么，她的女儿就学会了在黉舍瞧不起她的男同窗。
45、语文教学理当布满情趣。只有情趣盎然的课堂才能激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，只有情趣盎然的空气才能引领学生进入语文的自由王国。
46、教育加歌咏等于教育的平方。
47、用我的真诚、执着与爱心，点击学生聪明的键盘，启发学生夸姣的心灵。
48、假定你的孩子在13岁的时辰快乐喜爱弗罗斯特的诗句：两条路在树林里分岔，我选择走人少的那一条，这很正常，不要担忧，他往后或许会选择人走的多的那一条。
49、我相信，讲台就是锤炼我、锤打我的处所，我将永远爱我所爱，无怨无悔。
50、经常和孩子一路做三件事：一是和孩子一路进餐，二是礼聘孩子一路修理玩具，家具或衣物，偶然礼聘孩子辅佐解决工作中的坚苦。三是给孩子讲故事并礼聘孩子自己讲故事。
51、给孩子讲故事并礼聘孩子自己讲故事，让孩子从听故事最早成立浏览和写作习惯，让孩子尽早学会自力浏览，尽早养成毕生浏览的习惯。只要还在念书的人，就不会完全犯错，完全犯错的人是不念书的。历来不给孩子讲故事的怙恃，是不负责任的怙恃。
52、昨天已畴昔，今天要面临，明天是规画，用昨天的经验面临今天，要用今天所有的聪明来为明天做预备，只有掌控好今天，把今天的事做得夸姣绝伦，才能有昨天夸姣的回忆，明天宏伟的蓝图。
53、奉告孩子：当真听讲的孩子偶然成就好，当真自学的孩子永远成就好。
54、做人要厚道。假定你的孩子斗劲厚道，请不要冷笑他的亏弱虚弱。快乐喜爱占小廉价的人，经常吃除夜亏，因为他被他人厌恶。愿意吃小亏的人，未来会占除夜廉价，因为他被人快乐喜爱。
55、做本真教师，教素质语文，育世纪人才。
56、假定孩子一哭闹怙恃就赶忙抱起孩子，那么，孩子就会操作怙恃的这个特点经常纠缠怙恃，提出更多的要求。所以，孩子哭闹，不要焦心把孩子抱起来，怙恃最好让自己有工作做，让孩子看着自己动作火速地干事。
57、天天我都微笑着向欢愉解缆，因为前方有需要我传布欢愉的人。
58、外面的世界很超卓，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的心里世界弹拨协调悦耳的乐章。
59、教育的手艺在于教师若何释放对孩子的爱。
60、但愿的种子老是播入渴求的土地，我不敢奢望自己成为但愿的播种者，但我愿用我的生平守侯但愿，静静地看着它发芽、抽叶、开花、功能，和它一路分享成长的欢愉。
61、让你的孩子尽早成立健康的审美不美不美观。有前途的男性必定会快乐喜爱健康的女性。不要让孩子的审美不美不美观堕入初级，病态。不要感受小的，有病的，就是好的。不要感受强除夜的，就都是坏的。不要感受小麻雀，小绵羊，小狗都是可爱的，也不要感受狮子，山君，狼都是坏的。不要感受虎豹都是吃人的，虎豹只吃比他弱小的。
62、我愿用我爱心和耐心与孩子发生心灵的碰撞，共识、共享、共进，真正焕发出数学课堂的生命。
63、我愿将自己全数的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
64、要做孩子的教员，先做孩子的伴侣。
65、有涵养的怙恃是伏尔泰主义者，我不合意你的不美观不美观概念，但我誓死捍卫你措辞的权力。他们从孩子出生避世的那天就最早跟孩子讲事理，耐心的搜聚孩子的定见。不要期望打骂孩子就可让孩子学会驯服制服。杀鸡给猴看的功能是：山公也学会了杀鸡。
66、让孩子成为既有激情又有理智的人。没有激情，任何伟业都不成能善始，没有理智，任何豪举都不能善终。
67、教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。
68、假定没有出格坚苦，怙恃最好天天赶回家和孩子一路进餐。家庭的配合价值不美不美观，就在全家人围着一张桌子吃饭的过程中成立起来。
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