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幼儿园教师小我工作陈述
在泛泛糊口和工作中，陈述操作的频率愈来愈高，陈述中触及到专业性术语要注释清楚。其实写陈述并没有想象中那么难，以下是小编为巨匠清理的幼儿园教师小我工作陈述，接待浏览，但愿巨匠能够快乐喜爱。
幼儿园教师小我工作陈述1
回首回头回忆回头回忆xxxx年来，在思惟政治、营业能力等方面都有很除夜的前进，当然也存在着不足。现将一年来德、能、勤、绩总结于后，为尔后的工作睁开奠基精采的根底。
1、政治思惟方面
我剖断拥戴中国共产党的率领，积极插手时事政治进修，不竭提高自己的政治思惟素质，增强素质教育理论进修，更新自己的教育不美不美观念，成立育酬报本的思惟。同时增强教育法令律例的进修，提高依法从教的水平，吃苦研究营业，当真实施，关心、爱护保重每位幼儿，严酷遵循黉舍的规章轨制。
2、保教工作
扎实抓好教育教学工作
工作中虚心向从事幼儿教育经验丰硕的教师进修，不美不美观摩其他教师上课，积极插手园本教研勾当，以新《纲要》为指导，切近幼儿的糊口和春秋特点来选择幼儿感欢兴奋乐喜爱的事物和问题，拟定出切实可行的月筹算、周筹算，并当真组织好半日勾当。在勾傍边，能恰当地选择和操作教具，正视教学内容的趣味性，增添幼儿的xx年幼儿园教师年度工作总实践操作勾当，以游戏为根底勾当，使幼儿为被动进修转化为自动进修。在教学中，我还不竭地对自己的教育实践进行反思，找出问题的关头，改良教育的编制、策略等，收到了必定的下场。
一年以来，遵循幼儿的春秋特点，将道德教育贯串于教学勾傍边。环抱传统美德教育，睁开了《欢愉小辅佐》、《有礼貌的猪宝宝》、《白米饭》、《他人的工具我不拿》、《我的一家》等多次主题勾当，培育幼儿精采的步履习惯和，使孩子们从刚入园时的哭闹、惊慌、乱扔果皮纸屑等，酿成一个个活跃可爱、懂礼貌的乖宝宝，家长们都说我的孩子此刻变得有礼貌了，愿意自动与人打呼吁了。
全身心的投入，保教连络，酷好尊敬理解幼儿
今年度我担负小班副班主任，三位教师轮流当保育员。这个班有28个小伴侣而且春秋还很小，还很不懂事。别说自理能力了，就连一点的纪律概念都没有。针对这一气象，我们三位教师配合协商，把班的纪律及自立能力一路抓、同时抓。经由全力，我们班小伴侣可以说前进很快，家长反映也不错。自立能力方面：我们坚持正面教育，对幼儿以赞誉为主，强化他们的自我处事意识，改变他们的依托思惟。对幼儿好的步履或默示给以必然，歌咏和鼓舞鼓舞激励，使幼儿能够更有抉择抉择信念，更积极地做好工作，完成使命。而我们教员做到当令辅佐，以提高幼儿的自立能力，并实时与家长沟通，争夺家长配合。就纪律方面：对少部门幼儿闪现的不良步履，我采纳的是实时分化启事，该攻讦的攻讦，并给以适度的教育，指导幼儿养成精采的步履习惯，逐步的做到遵循纪律。
在我们的全力下，幼儿最早快乐喜爱上幼儿园了，快乐喜爱与小伴侣一路上课、做游戏了，也刚毅了良多好伴侣。他们还学会了良多礼貌用语，有了初步的糊口自立能力。在教学方面，幼儿更是在原本的根底上有了不合水平的提高，出格是念儿歌、听、等方面，有了很好的成就。幼儿在身心兴奋的空气中，成长也出格好，出勤率较高。
在保育方面，我能积极自动地配合班主任弄好工作，保证幼儿勾当室、午睡室整洁、卫生，弄好幼儿毛巾、口杯、餐具的清洗和消毒。要求幼儿餐前便后洗手，并以主题勾当等多种形式，培育幼儿精采的卫生习惯，爱护保重气象卫生，不变吐乱扔，用我的爱心、耐心摒挡着孩子的泛泛糊口。
家园工作
家园联系是保证。在工作中，我经常与家长连结联系，体味幼儿气象，经由过程家园联系表、家长会、晨间午间接待时的.谈话，实时与家长交流孩子在园的进修和糊口气象，反馈孩子在家的信息，使家长与教师之间彼此沟通。并连络孩子存在的问题，与家长一道参议合适幼儿特点的教育，配合促进孩子的成长。
3、研究营业，悉心育人
作为一名教师不单要治理好班级，有一颗爱孩子的心，还要有扎扎实实的营业水安然舒适能力。为了提高自己素质，在工作之余，我经常翻阅一些有关幼教方面的书籍，看到好的信息实时摘录下来，不竭为自己充电。同时向有经验的教师就教，干中学、学中干，不竭堆集经验，使自己在授课水平上有所提高。在幼儿园赛课勾傍边，荣获三等奖，获得了率领和同事们的必然。在双凤桥街道教办室进行的幼儿教师廉价教具角逐中，荣获三等奖。
4、熟谙不足，全力前进
经由过程这一年的工作，我很侥幸学到了良多工具，营业上也有所提高。但这还远远不够，在气象为教学的处事上还窘蹙自动性。我将在新的一年里继续多学，多思、多试，极利巴工作做得更好。
幼儿园教师小我工作陈述2
本人自1998年内蒙古幼儿师范黉舍卒业以来一贯担负幼儿园教育教学工作。在20xx年4月任小学二级教师，至今以4个岁首了，在这4年里，自己全力进修马列主义和党的各项方针政策。在政治上与党中心连结一致，严酷要求自己，正视职业道德，用自己表率的步履影响他人，多次被幼儿园评为优良教师。在工作中勤恳，勇于试探，正视教育教学理论的进修、当真研究各项营业和教学除夜钢，不竭提高自己营业能力，获得了可喜的成就，完竣地完成了教育教学工作，深受校率领、学生及家长的好评。
教书育人是塑造魂灵的综合性艺术。看到孩子们一天天成长起来，作为教师的我该有何等欣慰。所以我做了快要6年的工作，老是从关心珍惜他们解缆，坚持正面教育，耐心指导，必然他们的成就，爱护保重他们的自亏心，鼓舞鼓舞激励他们继续全力，尽可能知足他们的合理要求，从辅佐他们解决坚苦中解缆。
在工作上，我严酷要求自己，工作实干，并能完成黉舍给以的各项使命，为提高自己的素质，我不单积极插手各项培训，到各地听课进修，泛泛泛泛，经常查阅有关教学资料。本人自始至终以当真、严谨的治学立场，勤恳、坚韧不拔的精神从事教学工作。 能当真拟定筹算，正视研究教学理论，当真备课和教学，积极插手科组勾当和备课组勾当，上好公开课，并能经常听各个班级教员的课，从中领受教学经验，取长补短，提高自己营业能力。
工作上坚持高尺度、严要求、不怕苦、不怕累、不怕难、不惜力，乐业、敬业、积极向上，连结健康心理和乐不美不美观的精神状况。有的家长说：“您天天和这些不懂事的孩子们一路要支出几倍的劳动……甚么时辰见到您，您都老是忙个不竭……您老是那样兴奋……我早烦了……”我的回覆是：“我快乐喜爱这些可爱的孩子们，他们使我年青了良多。”其次，要成立童心、爱心、耐心，坚持正面教育原则，周全育人，在思惟上、进修上、糊口上关心珍惜孩子，循循善诱、耐心正视地做好他们的教育工作，抓住他们的闪光点不放，多赞誉、鼓舞鼓舞激励，少攻讦求全训斥。不竭强化他们的`益处，把他们的闪光点放除夜，变短处错误为益处。尽可能不或少在巨匠面前攻讦他们的短处错误或短处，出格是短处错误凸起的孩子更不能进行强化，不用放除夜镜去看他的短处错误和弱点，相反是要用放除夜镜去找他的点滴前进和藐小改变，在班上给他们成立威望，让他们有体面，能抬初步走路，挺胸措辞，辅佐他们成立自抉择抉择信念。在教育编制编制上除夜除夜都采纳耐心开扶引诱式、讲故事教育式、亲自传染打动式、沟通思惟谈心式，讲清甚么是对与错、好与坏、理当不应该，培育分说长短能力和自我教育能力……能切确地看待自己，也能切确地看待他人。除此以外，首要的是要全力战胜急躁激情，不竭调剂自己的不良知态，是自己连结清醒脑子和精采心态，做孩子们敬爱的好教员和良师益友。
幼儿园教师小我工作陈述3
作为一名幼儿教师，踏上此日的工作岗位，有这样的进修机缘，是十分有益于尔后的工作。在进修中，我对幼儿教育有了更多的体味：首先，自我要有高尚的道德情操，才能以德治人，以德育人，才能成为一名及格的教育工作者。
第一，我认为幼师首先要酷好孩子，务必对每个孩子等量齐不美观，不能偏幸孩子，更不能刻毒或不放在眼里孩子，其次要为人师表，正视身教，重于言教。孩子老是把教员看作进修摹拟的对象。是以，作为教员必需要时刻寄望自我的一言一行，以高尚的人格传染人，以整洁的仪表去影响人，以驯良的立场去看待人，以丰硕的学识去指导人，以博除夜的肚量襟怀胸襟去爱护保重人，只有这样，才能保证束书育人的实效。
第二，要有专心的.工作热忱……
第三，我感应传染幼儿教师要有忘我奉献的精神，关心每位孩子，酷好孩子，尊敬孩子，理解孩子以酬报本。
第四，要养成毕生进修的习惯，教师就应活到老，学到老，才能胜任这一富有挑战性的职业。
让我们用慈爱的纯挚，用希翼放飞理想，我将用自我的双手和巨匠一道默默垦植，配合托起明天的太阳！
幼儿园教师小我工作陈述4
“日出而作，日落而息”这或许是农民的写照。而对教师，个性是实幼教师的写照，那即是“日出而作，日落而不息”。进入实幼的半年以来，那一个个忙碌的身影，一个个超卓的不美不美观摩勾当，使我更知道了“累”字的，知道了“爱”字的结构，知道了该若何去教我的孩。
二十年前，一个爱做梦的女孩，蹦蹦跳跳地来到她神驰已久的处所。她快乐喜爱唱歌，快乐喜爱画画，更快乐喜爱她的幼儿园教员。阳亮光媚的午后，她老是几回再三着一样的一个梦。
二十年后，女孩的梦实现了，她最后又回到她快乐喜爱的处所，她仍是爱做梦，只是梦不再是儿时的简单和知足，教师的职业，使她的梦有了更多的和激情。这个女孩，就是我。
高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。爱孩子是幼儿园教师应具有的美德，也是教师的天职，作为一名实幼的教师，当然更就应做到这一点。师爱比赅博的常识更首要。能够获得教师的关爱，是每个孩子最起码的心理需求，师爱对孩子的成长和前进有很除夜的催促浸染。爱的力量是奇异的，它能够不竭地挖掘，恰似泉涌。是以，我老是毫不惜惜地将我的爱播洒给每个孩子，让他们洗澡在爱的泉水中，兴奋地进修、糊口。
爱孩子就要尊敬孩子的人格，每个孩子都是一个自力的人，都有要求自力步履、自力自立的倾向。是以，教师务必以幼儿为本，决不能把自我的意志强加于孩子，要充实理解孩子、相信孩子、赏识孩子，挖掘他们的闪光点，呵护他们的创作发现潜能。
一滴水就是一个海洋，一个孩子就是一个世界。孩子越小，春秋分歧就越除夜，我经常提醒自我要面向全数幼儿，落实“两个优先”“两个关注”，学会去不美观不美观不雅察看体味孩子某一春秋阶段的一般特点，掌控个体特点，才能在勾当过程中实时解读幼儿，调剂自我的`教育步履，让勾当真正顺应并促进幼儿的成长。
二期课改对我们教师提出了更高的要求，二期课改的焦点是让课程顺应并促进孩子的成长。课改的教材涵盖了幼儿的根底经验，但不能涵盖每个幼儿的糊口经验。作为一名实幼的教师，我们不能依托教材，抓住泛泛糊口中随时发生在幼儿身边的有价值的工作，用整合的不美不美观念对教材、教案进行拔取、创作发现，不竭拓展教育勾当的成本。
实幼是一个示范性幼儿园，那儿何处藏龙卧虎，人才济济，进入实幼，我更知道了压力的。非论是老教师仍是中青年教师，熟练的教育手艺和矫捷的教育机智，都使我发生了深深的距离感，之前懊丧过，之前懊恼过，但细心想来，懊丧和懊恼只是残剩，只有执着的追求才能令人前进，我想，这才不失踪踪实幼人的素质。
幼儿园教师小我工作陈述5
我当真进修了新的《纲要》，并严酷遵循《纲要》的精神进行教育，在教学上我遵循幼儿不合的个性与欢兴奋乐喜爱，采纳不合的教育编制，细心不美观不美观不雅察看，挖掘每个幼儿的益处，我力争尊敬每位幼儿，遵循本班的现实气象拟定教育筹算，当真备课，我全力让每位都有讲话的机缘，多用游戏的编制进行各项教育。
每学期的工作都是有张有弛的，轮回往来来往着，在幼教工作岗位中，如同进入一个五味瓶子，时苦，时辣，时酸，时麻，时而又很甜。这是岗位外人士没法体味的，但即即是这样，我的心里仍是很充实、兴奋的。20xx年9月至今，我仍然和肖教员，刘教员一个班。一年来，我们三小我齐心合力，彼此扭成一股绳，不管在糊口上仍是工作上，我们都是团连络作，彼此关心，彼此辅佐，组成了很强的凝固力，也为孩子门成立了精采的表率，从孩子们的言谈举止中你找不到琐细较劲的个例，更多的是配合分享玩具，配合合作游戏…………果果班就是一个巨匠庭，孩子、教员自然、协调的糊口在关爱中，工作在欢畅中。
一政治思惟方面
旧年六月我诺言的成了一名预备党员，时代，在园党组织的教育和辅佐下，我增强对思惟政治的进修，经由过程进修全力提高自己的思惟熟谙、政治憬悟和理论水平。我在泛泛工作中，也不竭增强营业进修，全力提高自己的综合素质，真正闪现干一行爱一行，更好的干好本职工作。作为双语园的一名教员，对英语的进修我从没间断过，因为我的全力，我的英语水平有了不竭的提高，在今年全园教学教员英语水平测试中我的成就名列前茅。作为一名主班，我不单以我的爱心、耐心、细心去关爱、教育班上的每名幼儿，而且还能用前进前辈的教育理念、诚心的立场去指导家长、传染打动家长和协调洽家长与幼儿园之间的关系，家长对我们的工作都很是的知足。全园十一个班中，今年唯有我班没有一个生员流失踪踪。从旧年九月份最早，我还承担了中班年级组组长的工作，因为是第一次承担这份殊荣，我深感有很除夜的压力，但我并没有畏缩，我认为，压力就是动力。我一方面向其他教员就教，一方面自己试探。要很好的凝固每个组员其实不是一件简单的工作，对每个组员我都出格的尊敬她们，并遵循她们的脾性和拿手来睁开年级组的工作。再一个，不管睁开甚么勾当，我老是做在前面，我感应传染在要他人做的时辰自己不做是没有说服力的，我是组长又是党员理当起到表率带头浸染，所以我老是用步履去传染打动我身边的每小我，真正做到吃苦在前享受在后。在糊口上我也老是尽自己所能去关心每个组员。三个中班在我的率领下，关系协调，团结，不管是全园的除夜型勾当仍是泛泛泛泛组内小规模睁开的勾当，巨匠都是积极自动、齐心合力，在旧年10月份睁开的主题勾当英语童话剧表演中，中班教员编排的节目获得了家长和率领的一致好评，在今年的气象创设角逐中，三个中班也是各具特点。作为市幼的一分子，作为一名预备党员，我泛泛泛泛出格寄望自己的言谈举止，不合适教员身份的话历来不说，破损教员形象的事也历来不做，而且在看到不良现象时能够斗胆的指出来。切确措置好与率领、同事之间的关系是我一贯全力做的，对率领，我从不捧场捧场，对率领对我在工作中提出的攻讦和建议我都能虚心领受并全力更正，对同事，我尊敬，谦让，包容，事实也证实，巨匠都很愿意与我相处，合作！
二教育教学方面
我当真进修了新的《纲要》，并严酷遵循《纲要》的精神进行教育，在教学上我遵循幼儿不合的个性与欢兴奋乐喜爱，采纳不合的教育编制，细心不美观不美观不雅察看，挖掘每个幼儿的益处，我们班的一个小伴侣，泛泛泛泛好动、奸狡、爱理不理，但他出格爱劳动，出格快乐喜爱做值日生，我就经由过程这点指导他，鼓舞鼓舞激励他，我力争尊敬每位幼儿，遵循本班的现实气象拟定教育筹算，当真备课，我全力让每位都有讲话的机缘，多用游戏的编制进行各项教育，让他们在游戏中兴奋的进修，养成他们精采的进修习惯与活跃开畅的脾性，我泛泛泛泛多鼓舞鼓舞激励幼儿多方面的成长，在泛泛泛泛勾当的时辰，有时辰我会放一些轻音乐给幼儿听，让他们学会赏识，有时辰放斗劲动感的音乐跟幼儿一路笑啊，唱啊，跳啊。让幼儿有真正自由的空间，我鼓舞鼓舞激励每个幼儿用自己的.编制去默示自己，让幼儿在一日糊口环节中有所放松，从几回对家长开放勾傍边不难看出，我班幼儿非论是默示力、措辞表达能力仍是习惯等方面，都长短常不错的。
在双语勾傍边，我是经由过程这样三种编制来完成的，一是泛泛糊口用语的浸入，只要我能说的我尽可能用英语说，二是每个月拟定一个主题，环抱这个主题经由过程多种编制进行全英语的勾当。三是睁开特点教育_—_—英语儿歌，我操功课余时刻在书店、网上及其他道路为幼儿找寻了一些既通俗易懂、有朗朗上口的儿歌。在教的时辰，还配以形象的动作，我班幼儿很是快乐喜爱，到今朝为止，我们班孩子已掌控了二十多首英语儿歌。
三家长工作
孩子的成长离不开教师培育更离不开家长的教育，家园共处是我们做好家长工作的保证，我力争作抵家长对我的相信和对我们工作的撑持，对每个孩子的前进和存在的问题，我都实时与家长沟通，参议解决问题的编制，消弭家长的疑问和思疑，也让家长体味幼儿园的动向，使家长成为我们教育的好辅佐。我班“Drangon”的爸爸妈妈远在深圳，为了她能实时体味到儿子在园气象，我就经常操作安眠时刻在幼儿园的网站上与他们交流，我的这种做法让他们一家很是打动。因为我们的工作做得正视，所以家长很是撑持班上的工作，每次有
勾当需要家长带这带那，或是幼儿园收取有关费用时，我们班老是最积极的！旧年，全圆11个班，就我们班没有生员流失踪踪。
四其他方面
20xx年7月，我与其他几位教员顶着盛暑，到武汉插手了双语培训。
9月底由我设计并承担的对外半日勾当开放，获得巨匠一致好评。
10月，在新操角逐中，我被评为最好带操员。
11月份的区域勾当创设角逐中，我班被评为三等奖。
11月份童话剧表演中由我编排的“龟兔赛跑”评为优良节目。
1月由我设计并承担的亲子勾当获得家长一致好评。
3月在全园年青教师英语测试中，我的成就名列前茅。并是以于3月底被派往北京插手了“北京外语研究出书社进行的双语理论的进修”
4月，在全园气象创设角逐中，我班的迷你话吧颇具特点，空中安插也别居一格，并获二等奖。
5月，在我的率领下，中班年级组齐心合力，配合编排的“20xx，相聚北京”，在全园庆六一勾傍边，不管是服装、编排仍是孩子的表演都获得了在场的家长一致好评。
在仓猝的脚步生中一年的工作就这样又竣事了，有收成也有失踪踪败，有喜也有忧。但不管是甚么，都已成为畴昔。在新的一年里，我会以崭新的脸蛋去迎接一切，用我的真心，爱心和耐心去面临每位孩子和家长。
幼儿园教师小我工作陈述6
作为一名幼儿教师，教师是不是具有对话意识和对话精神，是不是与儿童延续一种对话的关系状况，都能够在教师与儿童的配合勾傍边，在教师对儿童的立场中默示出来，在教师对儿童的成心和无意的步履中默示出来。我们不能不认可，在儿童面前，教师是会处于一种优势地位，儿童处于弱势地位。从对话的角度看，我经常会组成晦气于对话的场所排场，为甚么会这样呢？
1、“穿新鞋走老路”
在新《纲要》发布以来，有些教师理解的不够深度，勾留在外相上，如：我们几回再三强调要“蹲下来”看幼儿，现实上就是指尊敬幼儿，真诚的看待幼儿的精神激情世界。而有些教师的做法是：从动作上真的蹲下来了，但却做着训斥孩子的事，近似这样，即便教员的高度降的再低，幼儿也不会感应涓滴的齐截，从而影响到教育的实施。
2、家长的言行，对幼儿是暗示
此刻社会，独生后世成了家中的掌上明珠，除夜除夜都怙恃忙于事业，部门是白叟带，还有的是请保母带，这对幼儿的教育也有必需影响，如我们经常听到爷爷奶奶这样说：“你闹，我就给你送幼儿园，让教员好好管管你”。有的会当着孩子的面说：“教员，您的话就是圣旨，您好好说说他，他就听您的”等等。孩子在这类措辞的暗示浸染下，在心理上会发生一种对教员的惊慌心理，这也是晦气于成立精采师生关系的，从而影响到教育。
3、教师窘蹙对话意识
畴昔，在教育勾傍边，教师把幼儿看作是常识的理解者，而幼儿把教师看作是常识的教授者，当然其中存在着必需的人际交往，但作为精神整体的人的自觉的理解和沟通不存在，师生关系是以失踪踪去了“教育益处”。例如：在教育勾傍边，经常闪现儿童“仆从”教师提出的“……是不是是？”；“……对不合错误？；”……好欠好？等问题随声拥戴――“是！”、“对！”、“好”这样一来，儿童的回覆成了他们不假思虑的“齐声合唱”儿童成了教师的“反映虫”，这声名教师所期望的只是儿童能够仆从自已的思绪；并透过回覆问题“是”、“好”、“对”来抉择他们是不在仆从自已的思绪，教育勾算作了“奉告性”的勾当，长此下去，儿童很可能组成一种惰性或对教师的依托性，这类损害是任何此刻常识都没法填补的。
此刻，多种形式、自由式的教育不美不美观风行，多种教育模式共存，此刻的教育勾当是一种对话过程，它默示于教师与儿童在勾傍边的对话关系，而师幼间的对话关系自己就是一种教育的闪现。这就要就教师要从和幼儿者说接触的每句话入手，提高自己素质，把与幼儿交往的一句一字都算作是教育。
那么，作为一名幼儿教师，若何在现实的工作中与幼儿成立齐截协调的师生关系呢？我在现实工作中有几点体味：
1、师与儿童的对话关系，是对“以教师为中心”“以儿童为中心”的一种攻讦
教师与幼儿在勾傍边应是配合介入、彼此合作、彼此投入，就像一家人平泛泛常的过日子一样，从而把所有的教育融入糊口的点点滴滴中，师幼间的对话不单仅仅是指二者之间的狭隘的措辞的谈话，而是指双方的“敞开”和“采纳”是对“对方”的聆听，是指双方配合在场，彼此吸引彼此包容，配合介入的关系，这类对话更多地是指彼此采纳和配合分享，指双方的交互性和精神的彼此承领。
2、真诚的应对幼儿，是师幼实现对话的根底
真诚就是当真、诚心、关心、不棍骗、不子虚――真诚地看待孩子的发问，真诚地看待孩子的“起诉”，真诚的看待孩子的表达，甚至是孩子的每个眼神；每个神采；每点改变，作为一名幼儿教师应毫不小气的给以每个幼儿必然的立场，关注的目光，鼓舞鼓舞激励的话语，卢梭认为儿童具有纷歧样于成人的精神糊口“儿童具有他独有的不雅概念，设法和激情的；假定想用我们的不雅概念，设法激情去庖代他们的不雅概念、设法和激情，那简直是最拙笨的工作……
3、正视一日糊口中每次与幼儿对话的机缘
从早上的第一缕曙光到晚上的最后一抹夕照，这之间的每分每秒都为师幼带给了对话的平台，这就要就教师有活络的.目光，有对话的意识。
（一）泛泛糊口中的对话
幼儿园的教育是“为幼儿生平的成长打好根底”，教育，出格是在幼儿园这个不凡阶段，培育精采的糊口习惯就显得加倍首要。例如在培育小班幼儿洗手常规时，我并没有专门的去说教洗手的益处，应若何洗手等。而是该洗手时辰我和孩子们一齐洗，最早孩子们会看着教员洗，往后我们会像家里人一样一边洗一边聊天。一天，小杜说：“徐教员，你一会又不吃饭，为甚么也洗手呀？”我说：“因为我要帮你们盛饭，假定小手脏了碰着你们的碗你们会生病的。”“噢！”他的样貌仿佛除夜白了甚么，一会儿站在旁边的朵儿说：“教员你也是手心、手背、手指缝、小手段都洗呀？我妈妈就不像你这么洗？”“那一会儿你看看我这样洗的清洁仍是xxx洗的清洁好吗？”“好”。“徐教员，我们俩角逐吧，看谁洗的又清洁又快！”“好！……”如斯糊口式的“聊天对话”形式使幼儿更等闲于理解，也能够或许指导幼儿思虑与考试考试，更能激起出良多新的问题。
（二）教育勾傍边的对话
在教育勾傍边，假定师幼之间的“对话”激起出新的矛盾，发生出新的问题，则加倍闪现了“对话”的首要益处，这些新闪现的矛盾和问题为进一步“对话”留下了空间和余地。我们应尽可能避免一般性的心不在焉的指导编制和话语，使教师对孩子的指导能够切实激发孩子发生必需的感应传染。例如在主题勾当《小手真能干》中，请幼儿用小手蘸上颜料，印手印，班上的幼儿感应即别致，又兴奋都斗胆的印着。这时辰张雨恬“哇”的一声哭了起来，说：“教员，我不敢”，这时辰坐在她旁边的陈澳说：“别怕，我来教你，印手印可好玩啦！”我一边向张雨恬投向鼓舞鼓舞激励的目光，一边说：“好啊，陈澳哥哥可英勇了，你来当小教员吧！”过了一会当他们的作品完成的时辰，我又用鼓舞鼓舞激励的话说：“恬恬的小手印真斑斓，象一片片小落叶”。陈澳的小手印还穿上了斑斓的衣服。我的话刚说完，他们俩举头看着我笑了。我的话让孩子们感应传染到了我对他们的尊敬和正视，我们的关系更近了。
师幼对话的形式是多种多样的，关头是教师首先要成立师幼对话的不美不美观念。就像瑞吉欧幼儿教师们说的那样“接住孩子抛过来的球”，使每个幼儿在勾傍边都能够获得体验和亲自感应传染。
幼儿园教师小我工作陈述7
望着逐步成长的孩子们，从他们身上让我感应传染到一种孤高感，一个学期转眼畴昔，耳边仿佛仍是孩子们刚入园时的强烈热闹声。近半年的集体糊口，使孩子们学会了良多，各方眼前进也不错，这里，我也该清理一下我的思绪，总结畴昔了的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平。
1、不竭进修，提高自己素质
只有经由过程多种渠道不竭的进修，才能提高虔敬于党的教育事业的责任心，才能提高自己的素质和教学本事。本人在本学期中，积极插手各项时事、政治进修，坚持把理论同现实相连络，从我做起，从身边的小事做起，用切确的思惟指导幼儿，做好保教工作。
积极插手新编《福建省幼儿园教师教育用书》培训，当真插手课改勾当，充实理解《福建省幼儿园教师教育用书》编写的中情意义。从本班孩子解缆，正视整合，更新教育理念，使《福建省幼儿园教师教育用书》精神通顺贯通贯通，使幼儿成为勾当的主人。
本学期中，充实阐扬自己的凝固力浸染，坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，不管是不是当班，都要做好并搜检班级的各项工作。只有这样才能使其他教员充实把精神投入到工作中，在工作中从不计较小我得失踪踪，充实阐扬“你中有我，我中有你”的团队精神浸染，团结一致地做好班级工作。在狠抓班级常规中，真正做到工作有方针、步履有组织、实施有筹算，使班级的吃饭常规、清理玩具、排队等常规初见成效。做为班主任，我深知自己在班中的位置。
2、勇于更始，斥地勾当规模
在课改勾傍边，能积极插手课改的理论进修，改变自己的教育理念，率领其他教师当真参议、体味《福建省幼儿园教师教育用书》的内容意图，在安身本班幼儿的特点，积极睁开主题勾当和规模勾当相辅相成，在选择中思虑，在思虑被选择，成立有益于本班幼儿成长的课程。
如：“我是好宝宝”、“花儿朵朵”、“马路上”、“有趣的水”、“炎天的生果”、“炎天的蔬菜”、“天线宝宝”等勾当，为幼儿创设了除夜量的糊口气象，物质气象，操作社会、幼儿园、家长成本，使勾当睁开得活跃活跃、丰硕多彩，使幼儿在“玩”中“学”，去演绎勾傍边的主人。幼儿在课改勾傍边获得常识面更宽广宽除夜奔放，勾当的积极性除夜除夜增强，睁开分小组勾当，使教师可以顾及到每个幼儿遵循每个幼儿的气象实时教育，使每个幼儿都能有前进。
3、剖断抉择抉择信念，规范精采常规
俗语说：“没有端方，难成方圆”。精采的常规可使幼儿糊口具有合理的节奏，即能使神经系统获得有益的调剂，促进身体健康，有益于培育幼儿自我处事的糊口能力，为尔后糊口和进修奠基精采的根底。
本学期，遵循班级筹算中我班的几个弱点，着重睁开以下勾当来促使班级常规精采风气的组成：
一是建造“幼儿一日糊口”评选栏，用红、黄、紫、绿四色花，分袂庖代精采作息时刻、卫生气象、午休气象、勾当气象。对前进的幼儿实时赞誉，对后进的幼儿给以鼓舞鼓舞激励；
二是创设精采的区角，供幼儿分区勾当，在勾傍边，教师有针对性对个体幼儿进行教育，做到“三轻”即：措辞轻、拿玩具轻、玩玩具轻；
三是在中餐、午休中，以保育员为轴心，教师积极配合，使各项工作方针、法度楷模一致，今朝已有必定的下场；
四是抓好班级的队伍工作，为安然打下精采的根底，在小班是幼儿跨入集体糊口的一个转折点，也是关头时代，经由过程一年的培育，班级常规初见成效，在升中班后，将进一步加除夜培育力度，争夺更猛前进。
4、凸起特点，打造双语教学
作为“双语班”的教师，首先我对自己严酷要求，在“一日糊口”环节中全力做到能用英语说的决不用汉语，为了提高自己的英语水平，我同其他教师一道自费请三明一中的英语教员教育我们，经由一段时刻的进修，英语水平有了较着的提高。
除创设斗胆的英语空气外，我全力使我班英语教学凸起本班特点，本着小班幼儿的春秋特点，我同其他教师采纳一些行之有用的教学手段。
一是在“一日糊口”的空位阶段来进修一些泛泛中要用到的短语、问候语，因为这部门时刻较短，幼儿寄望力较等闲集中，这些短语较古板，这样进修经常会获得精采下场；
二是操作各类手段，各类形式，各类感官来进修英语。如：进修英语中的菠萝时，让幼儿经由过程触摸、品味来调动幼儿进修英语的积极性。进修英语中的汽球时，让幼儿经由过程身体的各个部位来玩球，然后斗胆地表述。在有趣的ABC进修中让幼儿经由过程各个规模的┞合适，调动一切感不美不美观来发现学英语的乐趣。
工作上所获得的功能是不言而喻的，幼儿进修英语积极性逐步增强了，在“一日糊口”中，幼儿会不经意地说出英语。我指导廖教员开设“有趣的A、B、C”课题，在“以老带新”勾当评选中获第一名，并插手课改陈述请示课。
5、德育工作，以环保为载体
从身边的工作做起，以爱护保重自己、爱护保只炷周的`气象、呵护水成本、爱护保重鸟类等勾当，使幼儿从小养成精采的气象呵护意识，养成精采的步履习惯。在我班睁开主题为“有趣的水”勾傍边，我请我班环保局家长带来良多关于气象呵护图片供幼儿不美旁不美观；让幼儿玩水，经由过程玩水使他们感应传染水的质感，并指导他们说说水有哪些用处、水是若何来的和我们理当若何俭仆用水。经由过程步履来使幼儿体味环保常识，增强酷好除夜自然的意识。
6、慎密慎密亲密联系，促进家园互动
为了更好的做好家长工作，在每个月的家访勾当和“家长接待日”勾傍边，我同其他教师一道实时向家长反馈幼儿在园里的各类默示。对个体幼儿闪现不凡气象时，我都要求必需马上打电话向家长询问、体味幼儿气象，尽早掌控幼儿气象的第一手资料。对教师关心和爱护保重幼儿的一些步履，家长们也暗示认可。对一些幼儿在园内有必定前进时，我们马上与家长获得联系，请家长配合，使该幼儿能继续前进。本学期前进较除夜的有：等。
为了充实炊长们的育儿经验，每个月都实时改换家教栏中有关保育的文章，并经由过程家长之间互订交流育儿的经验，我们还特请余鹏翔家长撰写有关家教的文章。
时刻在幼儿的成长中畴昔了，我们班幼儿在各方面都获得了不合的前进，这当然是可喜的，但在其它方面的工作中也存在着良多不足的处所。如：自己方面，同其他教师在配合上不是很默契，在班级治理上
不够斗胆，有时还有听其自然的感应传染；在工作中，培育幼儿在区角中的常规不够、提高幼儿的出手操作能力有待于提高、使各项工作都能得抵家长认可还不够。在尔后工作中，我将率领其他教师一道，领受他山之成功经验，在进修受骗真全力，研究试探；在工作中，克意立异，用新的思惟理念、新的工作编制，打造培育出一批高素质的，为我园添姿加彩的亮丽花朵。
幼儿园教师小我工作陈述8
我们农村的幼儿园教师学历高，但凡是是由综合性除夜学培育出来的。除夜部门在幼教工作之前还做过其他工作，体味幼教机构的方针和年夜旨等有关状况。幼儿园也为教师带给培训机缘，辅佐她们获得最新的常识，提高工作潜力。我们国家划定对幼儿园教师进行按期查核，幼儿园凡是把查核成就优良的教员聘为班主任，由她们负责放置班内其他教师的工作，治理全数班级。农村幼儿教育已起步，我国幼儿园很少有男教师，首要启事一是受社会传统不美不美观念的束厄狭隘，二是因为幼儿园教师的待遇普遍不高。对比我参不美不美观过的城市幼儿园、示范幼儿园和培训是教员提到的国外幼儿教育，那简直是寰宇之别。
在城里幼儿园教师很正视幼儿园的气象安插。从建筑结构到室内外气象创设，都很寄望从幼儿的身心特点解缆，让幼儿充实感应传染到他们是那儿何处的主人。
发家国家的幼儿园的围墙不高，场地很除夜，体育步履法子齐全。平衡木、荡桥和钻、爬、攀缘的器械等，除夜多是用木头或加上旧轮胎、铁筒等废旧材料做成的，放置在优柔的沙地或木屑铺成的场地上，安然系数除夜。球、绳子、塑料车良多，出格是球类和各色玩具车品种较多，玩沙器具遍地可见。在楼道里，整洁地摆放着废旧物品，有旧电话、旧闹钟、废车胎等。木条、麦草、布条、旧纽扣被制成了活跃弄笑的卡通形象、幼儿快乐喜爱的美术作品和各色玩具。墙上贴的除夜多是幼儿用废旧物品撕、贴、涂出来的作品，这些作品当然粗拙但很可爱。
在我曾参不美不美观的幼儿园里，每个班都设有美术角，教员为幼儿带给各类颜料、工具，让幼儿尽兴阐扬。教室内还设有玩水玩沙的物品任幼儿玩弄。良多可供幼儿在操作中获得数概念、图形、归类等常识的玩具一筐筐地放在玩具橱内，孩子们能够自由拔取。教师还为快乐喜爱在地上玩弄玩具的幼儿预备了良多小块地毯。蒙氏班的每个班都有软沙发、软靠垫，幼儿能够舒适地躺着，假定睡着了，教师也不会颤抖他，而是给他盖上毛毯，让他睡个够。教室的中心一般留有较除夜的空位，铺上地毯，供幼儿进行公共勾当，如听故事、唱歌等。在公共勾那时，教员不强调规范的坐姿，不强求人人都听，只要幼儿不故障他人，教师准予他做自我想做的事。可是，教员在授课时也十分正视趣味性，教具形象直不美不美观，神采活跃滑稽，对幼儿的讲话给以正面的鼓舞鼓舞激励，以吸引孩子们专心介入。
示范级幼儿园的勾当区域的安插充实闪现出便当幼儿的不美不美观念。如所有的器具都是遵循幼儿的身高设计的，便于幼儿不美观不美观不雅察看和选用；同类的材料放在一齐，便于幼儿顺次摆放，又能教幼儿分类；每个区域的玩具很丰硕，能够带给多种经验、浸染于纷歧样感官，以知足纷歧样幼儿的需要；强烈热闹和舒适的处所被离隔来，避免彼此关扰。幼儿在简单兴奋傍边进修常识，成长手艺，组成精采的个性等。幼儿享受着被尊敬、被相信的乐趣。
城市的孩子在社会性成长方面斗劲凸起。在室内，他们专心肠从事自我的操作勾当，无奔跑和高声鼓噪现象，幼儿彼此报复抨击袭击与干扰的步履较少。他们自年夜、斗胆，勇于表达和默示自我的思惟步履，步履习惯好，轨则意识强。他们会自立清理和放置各类玩具、器具等。这与教师和家长正视儿童社会性的培育是分不开的。教师工作当真负责，对孩子耐心正视，布满爱心，经常鼓舞鼓舞激励孩子，较少粗莽攻讦。她们与幼儿谈话，都自觉地蹲下来与幼儿平视，没有居高临下的姿态。她们不要求幼儿务必做甚么，而是让幼儿遵循自我的意愿拔取勾当，到自我想去的勾当室去玩耍。她们认为欢畅玩耍恰是幼儿需要的，因为它为幼儿健全人格的成长奠基精采的根底。个性是对刚入园的孩子，教师很有爱心和耐心，拥抱抚摩他们，环抱玩具或娃娃家主题，弄些小组游戏，以逐步加深孩子们对公共的`激情。家长们反映，那儿何处的教员工作个性辛劳，对孩子们都很好。教师以自己的敬业精神获得了家长的尊敬与相信。
相对农村的幼儿园，我发现我们的教师要做到：
教师要充实尊敬幼儿，把幼儿算作一个具有自立性、有自己内在要求与成长潜力的个性，而不单仅仅是教师的隶属物或纯挚的理解者；同时要成心识地为幼儿带给创作发现的机缘，让他们自力做一些力所能及的事，而不是包揽庖代；教师要成心识地操作现实糊口，教给幼儿一些需要的解决问题的常识、编制和手艺，培育幼儿自动顺应糊口的潜力；做到尊敬幼儿与严酷要求相连络。教师尊敬孩子的欲望和需要，但不姑息孩子的错误，而是用齐截的口吻提出下方要求，激起幼儿更正短处错误的欲望，做到遵循轨则，不故障他人。教师认为，纵容孩子，是对“尊敬孩子”的曲解。
幼儿园教师小我工作陈述9
雪花飘动的时节，放飞的但愿，收成的是充实，看年光仓皇的溜走，首要、忙碌、充实而又兴奋的20xx年也飞快的离我们而去。岁月仓皇而逝，仿佛只是弹指一瞬，一学年的工作就竣事了，回首回头回忆回头回忆这一年来所履历的事，工作当然很忙，但忙得很充实。为了每个孩子都有前进，这是我为之不懈全力的动力，望着逐步成长的孩子们，从他们身上让我感应传染到一种孤高感。这一学年里，在率领的关心，同事们的辅佐下，较好的完趁髅瘅项教学工作，现将一学年来的以下，经由过程总结领受和教训，在往后的工作中取长补短，争夺更除夜成就。
1、思惟方面：
本人能当真遵循履行幼儿园的各项，团结同志，做到爱园如家，诚恳诚意弄好教学，上行下效，教书育人。我酷好幼教事业，安身于本职工作，。当真进修新的理论，实时更新教育理念，积极插手各类培训与不美不美观摩。新的教育形式要求我们必需具有前进前辈的教育不美不美观念，才能顺应教育的成长，所以我不单正视集体的政治理论进修，还寄望从书本上领受营养，当真进修细心体味新形式下若何做一名好教师。
2、班级工作：
爱孩子就要体味孩子，搜罗对孩子的身体状况、家庭气象、、脾性气质、喜怒哀乐的深切体味。这是做好班级治理工作、避免教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育治理水平、提高教育教学质量的需要前提。
为了体味孩子我天天都和他们在一路，课间和他们一路做游戏，午时安眠时和他们话，在闲谈过程中体味他们的根底气象。经由长时刻的体味，知道了良多。在泛泛泛泛能自动与家长交流做抵家园同步，配合教育好孩子，做好我们的家园联系。在糊口中，我尽可能地关心每个孩子的健康成长。在教学中我尽可能采纳了良多孩子们易于领受的进行教学。
3、教育教学方面：
此刻的我先不提课上得好欠好，能从怕上课到想上课，我感应传染我已战胜了自己。这学期，每次开会都听到梅教员放置着其他教员的教研课，久久都没有听到我的名字，事实下场按捺不住向率领提出了我想上课，我始终记得有这样一句话：机缘永远留给有预备的人!我当真、几回再三的分化了教材，为上课做了充实的预备，一节音乐勾当《摇篮》获得了率领的好评和必然，同时率领也对了提出了建议和更高的要求，课后我再次对教材进行了分化和，还分袂对其他两个班进行了二研和三研，也获得了率领和王兰教员的赞誉和必然。
教书育人是塑造魂灵的综合性艺术，看着孩子们一天天成长起来，做为教师的我感应很是的欣慰。孩子春秋小对新事物布满着好奇心和求知欲，这就要求我具有更多的常识能够知足幼儿的`好奇心和求知欲。我就操作安眠时刻当真浏览除夜量的书籍，碰着孩子的发问不能那时回覆的，就经由过程书籍、上网查资料，奉告幼儿最切确的谜底。在教学工作中，我课前当真的书写教学筹算，当真备课，力争做到教授常识的切确性和的艺术性、矫捷性。课堂上，积极采纳多种形式的教学手段、应用活跃、精练的措辞吸引幼儿的寄望力，给幼儿足够的空间让幼儿阐扬想象。坚持面向全数幼儿，遵循本班幼儿特点正视个体分歧，使孩子们在玩中学，学中玩，轻松兴奋的掌控常识。我一贯坚稳重能力培育，轻常识的灌注灌注灌注贯注，正视培育幼儿的进修欢兴奋乐喜爱，教给幼儿好的，使幼儿在现实应用中能够矫捷应用，触类旁通。
买办的孩子，即将面临升入小学，我要成为他们的伴侣，多和他们沟通，使他们消弭入学前的首要激情。在泛泛的教育勾傍边，我首要正视对幼儿常规和精采进修习惯的培育。并经常在班级论坛里发一些关于幼小跟尾的，让家长和孩子们能对上小学有一个切确的理解，使孩子能够轻松、兴奋的升入小学。
作为教师关心、酷好每个孩子是我们必需做到的，出格是要齐截看待每个孩子。每小我都但愿获得他人的尊敬和理解，幼儿园的孩子也是一样的，所以我和孩子扳谈时都是蹲下来和他们措辞，握握他的手，摸摸他的头，或抱一抱，这使孩子很甘愿宁可核准领受，也很兴奋。我把孩子们算作伴侣，他们也把我算作了伴侣。
4、小我进修：
积极进修各类教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。积极进行学历进修进修，珍惜园所给我外出进修的机缘，我还操功课余时刻当真常识，进建筑造多媒体，上网查找资料，进一步为教学处事等等。
5、在总结同时我也为自己确立了全力标的方针：
1、增强自己的操练，正视对孩子能力的培育，提高自己随机教育的能力。
2、提高自己理论科研水平。
3、在教学上下功夫，全力使班中孩子在原本的根底上有更除夜的前进。
4、记得在一本书上看到，教员分四种类型：聪明爱心型，爱心勤恳型，勤恳良知型，良知应付型。在往后的工作中，我会不竭全力，积极思虑若何做好幼儿教师工作，但愿自己成为一名聪明爱心型的优良幼儿教师，朝着这个方针奋进。
社会在成长，时代在前进。作为有责任感的教育工作者，必需以高度的敏感性和自觉性，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。在教书育人的道路上我支出的是汗水和泪水，可是我收成的却是那一份份充实，那沉甸甸的激情。我会将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日必定能盛开灿艳的花朵。
幼儿园教师小我工作陈述10
年光荏苒，我在教师这个职位上已站了*年了，面临自己走过的路，有艰辛也有欢愉，有成就也有不足，现就我的师德师风方面的自查，向率领，同事做一个陈述。
1、师德师风方面存在问题：
1、在爱岗敬业方面
我能够做到酷好教育、酷好黉舍，教书育人，寄望培育学生具有精采的思惟道德，传布有益学生身心健康思惟。爱是教师职业的根底，爱岗敬业是教师措置与教育事业之间关系的准则，是全数教师职业道德的根底前提。但有时辰我看待工作还不够尽职尽责;在批改功课、考试阅卷等方面，偶然有对现象。
2、在关爱学生方面
我关心珍惜学生，尊敬其人格;耐心教育，呵护学生正当权益，促进学生周全成长。但在划1、公允看待学生，出格是要肄业生方面，还不够严酷。酷勤学生是教师措置与学生之间关系的准则，是全数教师职业道德的精髓。爱是教育的万金油，当教育之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交流与互动中不竭裂变，释放能量，发生一个个教育的事业。若何激起爱心、永保爱心，我尚待全力。
3、教书育人方面
我寄望成立精采学风，吃苦研究营业，不竭进修新常识;我寄望严谨治学，提高营业水平;但试探教育教学纪律窘蹙持久性，教育教学编制还缺矫捷性和改良力度，提高教育、教学和科研水平还不够。所以我必需不竭进修。团结协作是教师措置与同事之间关系的准则，是优化校内育人情况的关头成分。这是教师的职业特点所抉择的。
4.在为人师表方面
我根底上能够做到礼让谨严、尊敬同志，就是彼此进修、彼此辅佐还不够理想;我能够呵护其他教师在学生中的威望，也关心集体，积极呵护黉舍名望，但对若何更好地共创文明校风，还窘蹙聪明上的协作;我理当经由过程靠集体的力量，群体的聪明，合作创共。
5 在毕生进修方面
我寄望成立精采学风，吃苦研究营业，不竭进修新常识;我寄望严谨治学，提高营业水平;但试探教育教学纪律窘蹙持久性，教育教学编制还缺矫捷性和改良力度，提高教育、教学还任重道远。
2、我存在以上问题的首要启事是:
1、现代教育理论、政策律例进修不够深切，放松了依法治教这个准则。
2、爱心没有很好的培育和成立，是以爱心的激起、永保不够而闪现对塞责现象。
3、窘蹙吃苦吃苦精神和立场，是以提高教育、教学和科研水平还不够快。
4、下降了自我要求的尺度，窘蹙对为人师表是教育事业对教师人格提出的不凡要求的理解。
3、我就以上存在的问题的改良编制：
对比中小学教师职业道德规范、若何成立精采的'师德师风和对优良教师的要求，我拟定以下4项整改编制：
1、坚持理想，剖断教书育人、为人师表抉择信念。
思惟上清醒、剖断;理想抉择信念不晃荡;理论要强。为此，我必需做到：切实增强党教育理论进修。束厄狭隘自己，当真整改;继续培育切确的世界不美不美观、人生不美不美观和价值不美不美观，成立前进前辈而纯粹的现代教育不美不美观。
2、完美黉舍教育治理，增强迫度的峻厉性。
寄望增强黉舍教育轨制的鼓吹工作，虚心听取各方的定见和建议，增添自己对教育不良现象做斗争的勇气，成立精采教师的自我形象。
3、改变气概，积极工作。
坚持科学的立场和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，成立强烈的时刻不美不美观念、效力不美不美观念、质量不美不美观念。严酷要求，自我加压，始终连结与时俱进、斥地立异的精神状况，自重、自省、自警、自励，不时处处严酷束厄狭隘自己，切确看待小我得失踪踪，不计名利，非论价钱，不图虚名，不事声张，勤勤恳恳，兢兢业业，诚恳诚意为教育、为人平易近处事。
4、增强语文营业常识进修，全力提高综合素质。
我必需增强营业常识的进修，一是从实践中学，向泛博的教职工进修，进修他们前进前辈编制和思惟，二是勤于从书上学，进修自己的专业常识，进修教育教学理论，业精于勤，服气于人。三是向挫折和教训学，不竭加以改良和提高，甚至完美自我，丰硕人生。
幼儿园教师小我工作陈述11
从事幼儿教育工作半年多，履历了数不清的琐碎工作，也恰是这些琐碎的事，锤炼了自我各方面的潜力，培育自我成为细心，正视细节的人。可是琐碎的通俗，却是一种神圣的使命，因为我们应对的是孩子，每个琐碎能够说联系到孩子的健康、安然、成长和欢愉！这半年多来，我应对着孩子，懵懂、苍莽、惊悸失踪措、惊慌、焦炙也有快乐喜爱和成就感带来的欢愉。总的来讲，自我是发自心里的爱孩子，可是没有更好的编制和专业理论来指导自我工作。爱孩子是母鸡都能够做到的事，所以真正做到爱孩子，要不竭进修师德师风，不竭进修和充实自我的专业理论常识，才能真正使孩子生平受益。
离去人生中第一个幼儿园半年工作的履历，来到了万丰幼儿园已有一个多月，在那儿何处应对新的挑战，一切从零最早，难免感应吃力。可是幼儿园的文化丰硕多彩，这不，我们幼儿园近期睁开了师德师风的进修勾当，透过进修，我不单更爱孩子，而且更知道若何去爱。原本，教师的措辞、动作、立场和科学的教育编制是闪现真实的师德师风的精神风度。
教师的措辞对孩子的影响十分除夜，良多孩子在幼儿期十分快乐喜爱摹拟，假定教员的措辞不礼貌，孩子也会跟风，有些孩子也会把不礼貌的措辞带回家，必将让家长感应传染我们教员没涵养，从而对我们教师的印象除夜打折扣；教师攻讦孩子的语气和编制也很首要，假定太重，可能会抉择孩子生平的命运和欢愉，因为孩子假定理解不妥的攻讦，会组成自卑感，没有自抉择抉择信念，想想后果何等严重。
教师的礼貌动作步履也是影响孩子的步履成分，孩子与教员夙夜迟早相处，步履的养成是气象抉择的。教师理当以得体的措辞和动作步履来指导幼儿的.一日糊口。长此以往，孩子也会组成礼貌的步履规范。让孩子获得四周人的尊敬和快乐喜爱，从而增强孩子的自抉择抉择信念。假定每个孩子都能够做到这一点，那么教师的这一步履能够说为社会创作发现了协调。
立场抉择一切，不管做甚么工作，立场是十分首要的，在糊口中如斯，工作中亦如斯。既然是工作，就要爱岗敬业，用职业道德尺度来要求自我，做到细心、耐心、专心爱孩子，要有极强的职责心，才能闪现工作的价值。
当然盲目地爱孩子是远远不够的，能让孩子科学健康地成长，我们教师就应多进修教育理论，提高自我的专业手艺，掌控科学的教育编制，才能做到有的放矢。
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