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教学工作陈述
在人们素养不竭提高的今天，愈来愈多人会去操作陈述，陈述包含问题、正文、结尾等。一路来参考陈述是若何写的吧，以下是小编清理的教学工作陈述，但愿对巨匠有所辅佐。
教学工作陈述1
本学期的教学工作在黉舍率领的指导撑持下，在我的不懈全力下竣事了，经由过程本学期的辛劳垦植，我所带的初三班的学生完竣顺遂的完成了数学课的进修使命。下面就本人本学期的教学工作做以下总结：
1、坚持学生为主体
在课堂上，坚持学生为进修的主体，教员只充任组织者和指导者，遵循学生的常识水安然舒适进修能力，指导学生思虑、
构和，使学生经由过程自力思虑或合作切磋去进修，并在解决一个一个问题中掌控常识，从而培育了学生的进修能力息争决问题的能力。
2、深切正视的备好每节课
在备课中，我当真研究教材，力争切确掌控难重点，难点。并正视参阅各类杂志，拟定合适学生认知纪律的教学编制及教学形式。寄望弱化难点强调重点。我把每个单元的教学方针都分成根底方针（交接单元内容的根底常识）和提高性方针（谙练地掌控数学运算手艺，提高数学能力等），不单备学生而且备教材备教法，遵循教材内容及学生的现实，设计课的类型，拟定采纳的教学编制，每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充实的预备，并建造各类利于吸引学生寄望力的有趣教具，课后实时对该课作出总结，写好教学后记，并当真按聚积每课书的常识要点，从而使学生能够顺遂地完成每节的进修使命，使每节课都学有所得。
3、当真上好每节课
上课时正视学生自动性的阐扬，发散学生的思惟，正视综合能力的培育，成心识的培育学生的思惟的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思惟素质。保证每节课的质量。在课堂内，我经常是以上节课学生功课为按照，一一找出每个学生的最低起点，以此连厦魅这节课内容放置教学。授课中全力做到深切浅出，让差生跟上。有时遵循问题的深浅，选择适当的学生发问、板演等。出格在课堂上设计一些根底的、简单的问题，让差生优先回覆，使差生有机缘默示自己，有机缘获得成功的喜悦К激起他们进修热忱和抉择抉择信念。有时还要遵循全班学生听讲时的神采、神志，当令微调授课的频率、声音、发问、几回再三。好比，上课时有个体学生有时走神，我就马上给其简单发问或板演，或提高声音，将他们的寄望力吸引过来，发现一些学生眉头紧皱时，就把关头的处所几回再三讲讲等等。在课堂上合理分拨授课和操练、思虑时刻，避免讲得过量，包揽过量，学生操练时刻少，思虑机缘少。
4、当真实时批改功课，有方针的对学生进行教育
教育家叶圣陶曾说过：“教，是为了不教。”这现实上是说教育的至高境地是使受教育者成为教育者，教育的事实下场方针是使受教育者学会自己进修，自学成才。有精采的进修习惯是实现这一方针的首要保证，可见好习惯养成性教育的首要性。我正视狠抓习惯教育，几回再三抓，抓几回再三，让学生育成课前预习预备，课后复习巩固，自力完成功课，按时上交功课，当日事当日毕的好习惯。同时，对学生的功课当真批改，并分化学生的功课气象，将他们在功课过程闪现的.问题实时评讲，使学生能实时更正自己功课中的短处。本人也遵循反映出的气象实时改良自己的教学编制，做到有的放矢。对差生，则采纳因材施教的编制，安插一些基赋性、简单的课后小操练题或给以分手难度的习题、功课，并增强教育。
5、增强上课手艺，提高教学质量
在课堂上教学做到线索清楚，头头是道，言简意赅，深切浅出，寄望精讲精练，出格寄望调动学生的积极性，增强师生交流，充实闪现学生的自动浸染，让学生学得等闲，学得轻松，学得兴奋。同时在每堂课上都充实考虑每个条理的学生进修需乞降进修能力，让各个条理的学生都获得提高。
6、正视教育理论的进修，做到学有所用
一年来，经由过程开公开课，进修他人的益处，战胜自己的不足，使自己的教学水平获得很除夜的提高，并寄望把一些前进前辈的理论操作于课堂教学，公开课遭到列位教员及率领的好评。
总之，经由过程不懈地全力，学生的进修能力息争决问题的能力获得了较除夜的提高，中等难度的问题除夜部门学生能自力解决，难度较除夜的问题也有部门学生能解决或经由过程合作构和后能解决。有 %的学生段考绩就在90分以上，期考有 人成就在90分以上。
以上是我这学期的工作总结，不足的处所清列位率领及教员匡正。在往后的工作中，我会再接再厉，战胜不足，取长补短，争夺更好的成就。
教学工作陈述2
6月17日完竣竣事了一年一度的小考，六年级的语文教学工作也画上了完竣的句号。今提笔回首回头回忆回头回忆本学期的教学工作，仍是有良多的感伤和不足，现小结以下：
1、学情回首回头回忆回头回忆
本班有44名学生，在学业水平上两级分化较严重，优良的学生特优，差的成就会不及格，鸿沟生也有十几个。针对这类气象，我把学生分层对标，A层有12人，B上A的有12人，待优生12人，D层的有8人。每次巨细考都进行对标，没达到的问诊，追求解决编制。还进行了一帮一的师徒结对。我自己设立的方针是A率50%，优良率90%，及格率100%，开学之初就拟定了因学情而定的了了方针，方针是向着方针前行。
2、复习过程
本学期在3月份就竣事了课程，从4月份就进入了复习阶段。复习分三个阶段进行，分袂是根底、浏览和作文。语文根底这块用时斗劲多，因为，卒业考题型中所触及的规模广。针对这类气象进行了分类专项复习。有拼音，查字典，四字词语，古诗词，歇后语，句子操练，课文填空，改削病句，非延续性文本浏览……经由过程试卷进行检测和复习，有的进行二次检测，下场不错。仿写和改削病句是本班的难点，操练得斗劲多，有90%以上的学生都能过。非延续性文本题型除夜都孩子没有见过，复习时指导学生这样的题若何做，表格若何看，现实就是在归纳总结中提守信息，但在答题完全上有的学生差一些。
课内浏览主若是放在上册，对一些重点的课文都做了谜底，供学生参考和复习。同时对卒业考的题型进行摹拟操练，仍是有提高的。对课外浏览题型和课内近似，但要读懂文章的除夜旨才能答题。课外浏览要关注表达编制，这是一道拉分题，这方面也复习较多。
作文则重在表达真情实感和选材上，首要以写人叙事为主，强调文章中诗词歌赋的援引，最后对有些作文不够理想的'学生，教会话题转换，这是没编制的编制。
3、不足的处所
对D层的学生没有更多的时刻去教育，最后冲刺阶段也没有更足够的时刻去沉着思虑一下卒业的标的方针，出格是课内浏览。对六（2）班的辅差也没有坚持到最后，因为，其它二科也要抓。值得反思的是功夫还不抵家，如能做成系统那就OK了。
4、感应传染
一届又一届的学生从自己手中过，第一届都纷歧样，有收成，也有遗憾。遗憾的是没有系统，要想真正做好卒业班必定要功在前，不能姑且抱佛脚。从今年的试卷上看，题都不难，要想取胜，全靠泛泛泛泛扎实的行走。相信孩子们会有一个好的功能。
20xx年6月22日
教学工作陈述3
下面分三个方面谈谈我在这一年中的进修和工作气象。
1、教学工作方面
上半年，我担负高三年级两个文科班的课。能做到当真备课，研究^高~考纲要，体味学生应用常识的能力水安然舒适常识上的缺漏，分化各类操练题的特点及其对学生可能起到的浸染，有针对性地指导学生进行备考复习。在教学中，充实操作课堂时刻，提高课堂教学效力，不占用学生的课下时刻，让学生有较多的自立进修的时刻。在最后的考前教学中，寄望对学生进行个体指导，解决学生的应考坚苦。两个文科班的高考平均成就为585 分，在济南市列举为第一名。对这个成就，我仍是斗劲知足的。可是，我对自己的工作也有很不知足的处所，这就是，有几个泛泛泛泛语文成就精采，语文水平也较高的学生，在高考中没有获得理想的成就，甚至是成就很欠好。我考虑，这必定是我的教学工作存在着问题。我在很长一段时刻里费心肠想问题的本源，也想找出解决问题的编制，可直到今天，我还没有获得一个能让自己知足的谜底。
下半年，我担负了高一年级两个班的课。因为是新纲要、新教材、新学生，我在备课上破钞了较多的时刻。备纲要，调剂自己的教学思惟理念，了了自己的教学方针要求；备教材，从量和质两个方面必定教学内容，放置好教学进度，选择适当的教学编制编制；备学生，体味学生的常识根底和水平，体味学生的欢兴奋乐喜爱欢兴奋乐喜爱和思惟特点，体味学生的步履习惯和个性特点，从而使自己的教学为学生处事。这半年，我还和高一备课组的教员一路在写作教学上作了些更始考试考试。
首先，我们采纳磷七文文全年级统一写作时刻、内容、要求，集被选出范文，印发给学生，再分班讲评的教学编制；
第二，我们在周记教学中考试考试着把学生泛泛泛泛的习作气象进行量化评价，并把量化评价分数记入期中查核成就中，使学生能不时体味自己的写作水平，在泛泛泛泛养成当真结壮的进修习惯，提高习作水平；
第三，前提一准予，马上最早上“课外浏览课”，丰硕学生的常识，提高学生迁移常识的能力。半年来的教学下场，此刻还很难作出成败吵嘴的论断，我将在适当的时辰另作总结，以利于尔后教学工作的顺遂睁开。
2、黉舍泛泛进修、工作、勾当方面
一般气象下，一年来，我能积极插手黉舍组织的各项进修、工作、勾当，如政治进修、营业进修、升旗典礼、听專家讲座等等。对教研组的各项勾当也能按时插手。经由过程这些，我与附中，与同事，与社会，与时代有了较慎密的联系。我熟谙到教学更始势在必行，熟谙到自己在学识、能力方面还远远达不到要求，熟谙到我们黉舍的良多教员，出格是我们组里的良多教员的良多方面是值得我当真进修的。这样，我就做到了在各方面全力进修，工作，既不自感受是，也不自惭形秽，安闲自然地做一个附中的教师。 这一年中，也有不凡气象。
上半年，我母亲师长教师病后病逝，对我影响较除夜。其一，我在上半年，因要赐顾帮衬病人，黉舍不才午召开的一些会议，就没有插手；其二，母亲的病逝，也使我发生了一种人生无常、实时行乐的激情，一度要求自己不高，工作也像是没有了动力，糊口毫无条理。
3、营业进修方面
一年来，我凡是只能操作零星的时刻，经由过程浏览一些专业类的书刊获得一点专业方面的.新常识。常读的有《语文进修》、《语文月刊》、《中学语文教学》等。因为专业的特点，当然也是因为小我欢兴奋乐喜爱，我还抽时刻读了几本小说，读了一点文学评论类文章。下半年，因为新的教学纲要列出了高中生必念书目，其中有我畴昔没有读过的三本，我以较快的速度把其中能够买到的两本读完了。很是侥幸，下半年我插手了校长带队的一个赴上海参不美不美观进修的团队，到华师除夜二附中、上海七宝中学去进修了两天，坦荡了视野，增添了一些常识，遭到多方面的启发。
此外，上半年，我插手了黉舍组织的教师电脑培训进修，使自己操作电脑的能力有了提高。下半年，我较多地听了本组几位教员的课，向他们学到了良多工具，对我的教学工作起到了必定的促进浸染。 我已分隔除夜学近二十年了，深感自己在教育理论、教材教法等方面有进一步进修的需要了。我将在尔后的工作实践中，全力进肄营业常识，当然，也但愿黉舍^领`导能给我供给继续进修的好机缘。
教学工作陈述4
列位率领、列位教员：
近几年来，我国根底教育获得显著的成就，但中小学教育实践中也存在着诸多短处，其中较为凸起的默示就是学生被动进修。新一轮课程更始具体方针中提出：“改变课程内容?难、繁、偏、旧?和过于正视书本常识的现状，增强课程内容与学生糊口及现代社会和科技成长的联系，关注学生的进修欢兴奋乐喜爱和经验，精选毕生进修必备的根底常识和手艺。”我校连络黉舍现实对学生自立进修进行研究，分化了黉舍教学现状，提出课题《小学糊口化教学实践与研究》。
1、课题研究的方针
1、经由过程本课题研究，全力实现教学内容糊口化，试探现代课堂教学闪现形式糊口化；试探情境教学的新道路；全力做到教学即糊口；培育学生自立进修能力。
2、经由过程研究，更新教师教学理念，转换教师脚色，培育一批勇于试探、勇于立异的名优教师。
3、初步组成除夜课程不美不美观、除夜教学不美不美观、除夜开放不美不美观和学生猛进修不美不美观；考试考试斥地校本课程，全力实施新课程尺度，提高教学质量。
2、课题提出的根底过程
我校素有科研之风，20xx年8月我主持研究的课题——“小学语文自立立异教学编制的研究”的科研功能获得了河北省优良教学功能三等奖，实现了除夜城二小省级科研课题功能零的打破。20xx年10月我介入研究的课题——《在自立进修中培育立异能力》的课题考试考试功能获市科研功能二等奖。近三年还有3项教学功能获市科研功能奖。因而20xx年12月，我提出了“小学糊口化教学实践与研究”的课题考试考试，这一课题于20xx年5月20日立项为市级重点课题。我们与20xx年6月10日正式开题，为弄好课题研究，我们多次组织考试考试教师外出进修、插手培训，教师在教学中不竭总结、几回再三进修、睁开构和，写出教学反思、经验论文。20xx年6月组建了课题率领小组及课题研究组，必定了考试考试教师，确立了小学语文、小学数学、音乐、道德学科共4项课题研究，成立了各学科课题研究小组，全数课题研究工作周全启动。
20xx年6月至20xx年6月，在课题组统一协调下，各项工作睁开得井井有理，介入课题研究的'教研人员、教师撰写出以教学糊口化为指导的教学设计20份，教学反思、教学体味50余份，上例课30余节，组成了浓密
的研究空气。黉舍还经常组织教师进修、构和，请县课题组专家李国亮、田克杰给以指导、勘误。
3、构建治理组织，增强迫度培育汲引，保障课题研究顺遂进行。
课题研究的顺遂实施需要组织保证，我校课题确立之初就成立了课题率领小组，小组成员分工合作周全保障课题研究的实施。课题由李淑芹周全负责，崔玉萍负责筹算，教务处负责组织实施，各科考试考试教师具体操作。 课题研究以来，我们采纳了有用步履落实各项研究轨制，在财力十分有限的气象下保障外出进修、汇集信息等的经费支出。课题确立后，我们拟定了《课题研究轨制》。我校将科研、教研及课改工作连络起来，坚持人人写反思、体味，个个是科研教师，坚持每人一堂公开课、一课一反思。按期研究制和小我研究使命轨制成了扎实课题研究的有力保障。进行各项课题评优工作，对教师评优进级给以倾斜，极除夜调动了教师介入课题研究工作的积极性，激活了教师研究过程的激情。
4、睁开全员培训，掌控课题研究标的方针。
课题研究的深切与有用实施需要前进前辈科研理念和纲要性文件做指导，我们紧抓进修不放松，进修了《新课程尺度》、《根底教育课程更始纲要》等。其中以小我自学写出体味为主，又采纳了请进来走出去、进修教育、理论查核、发问构和等多种形式进行进修。做到主研教师要先学一点、多学一点、学深一点，在自学根底上，再组织学科课题组进修。
进修使每位教师深化了对课题的熟谙，丰硕了课题内在，充实了研究编制，提高了研究能力，有力地保证了研究有序进行。
5、以课程尺度为指导，深化课题研究内在；有用研究，保证课题研究落实。
新课程尺度的实施，为课题研究指了然标的方针，同时又以课题研究为课程更始的有用道路。在新课程尺度的指导下，我们把课题研究与实施新课程慎密连络起来，睁开了专题性课例评价勾当，使课题研究内在更丰硕了。 课题必定以来，我们坚持每周一次集中研究和各课题组分手研究相连络轨制。我校首要采纳的形式有：（1）专题研究。 让教师按自己的心理需求，面临课题研究中的
思疑作专题讲话，巨匠配合构和，现已召开专题研究6次。（2）课例研究。 有研究课、揭示课，也有为让课题研究安身泛泛泛泛，促进教师组成科研自觉意识的随堂课，本期共有各类研究课例30余节。（3）进修研究。 在课题研究高涨中我校正视向各级率领、专家就教，向兄弟黉舍进修，回来落伍行分化、传递、领受，我们前后到廊坊、石家庄等地参不美不美观、进修。
这些研究勾当的睁开剖断了我们睁开研究工作的抉择抉择信念、决心，促进了黉舍课题研究工作。
6、课题研究整体筹算。
第一阶段：预备阶段（20xx.12—20xx.07）课题论证、查询拜访、理论，进修组成研究方案；成立组织机构，查阅相关文献资料，清理我校之前研究功能；立项、弄好课题鼓吹。此阶段工作现已根底竣事。
第二阶段：考试考试研究阶段（20xx.08——20xx.08） 周全实施研究方案，进行课题可行性研究，组成阶段性功能，撰写陈述、论文，进行案例分化。
3、考试考试研究、试探奉行阶段（20xx.08—20xx.08）加除夜课题实践研究，奉行研究功能，召开研究会，撰写论文和阶段性陈述。
4、总结阶段（20xx.08—20xx.12）清理、汇集研究资料，分化研究功能，撰写课题研究陈述，向上级申请结题。
十．总结反思，不竭升华。
课题研究的不竭深切，必定会给我们的研究者碰着各类新问题、新现象，这要我们不竭反思自己研究过程中的步履，我们在课题实施中倡导多讲问题、多谈思疑、介入构和、追求解决问题的策略，这样我们研究过程会更扎实，研究编制会更科学，研究内在会更丰硕。
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”此刻，课更正周全实施，课题研究也正处于高涨傍边。课题研究深化了我们对教学熟谙，成立了一支爱思虑、能思虑的教师队伍，组成了师生互动的进修空气，培育了一群立异、勤学的学生，提高了黉舍办学水平。可是我们的研究是一个延续不竭的过程，此刻还刚刚起步，既获得点点成就也有这样或那样的不足，尔后我们将不竭扩除夜研究的视野全力工作、不负众望。同时，也但愿上级率领、兄弟黉舍辅佐、匡正，使我校课题顺遂睁开，获得功能！
教学工作陈述5
化学是一门以考试考试为根底的学科。化学上的良多理论和定律都是从考试考试中发现归纳出来的。同时，化学理论的操作、评价也有赖于考试考试的试探和考验。当然到了近代甚至现代，化学的飞速前进已发生了各类新的研究编制，可是，考试考试编制仍然是化学不成缺傲幽研究手段。新课程更始将科学切磋作为打破口，科学切磋不单是一种首要的进修编制，同时也是中学化学课程的首要内容，它对成长学生的科学素养具有不成替代的浸染。而化学考试考试是科学切磋的首要形式。
用化学考试考试的编制进修化学，既合适化学的学科特点也合适学生进修化学的熟谙特点，是化学教学实施素质教育的根底手段。新课程尺度倡导学生自力进行或合作睁开化学考试考试研究。经由过程化学考试考试能激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，辅佐学生经由过程操作切磋组成化学概念、理解化学根底理论、掌控化学常识和手艺，培育学生的科学立场和价值不美不美观，辅佐学生成长思惟能力和操练考试考试手艺，从而达到周全提高学生的科学素养的方针。
1、对新课程尺度下的中学化学考试考试的熟谙
《通俗高中化学课程尺度》了了了高中化学课程的根底理念：安身于学生顺应现代糊口和未来成长的需要，着眼于提高21世纪平允易近的科学素养，构建“常识与手艺”、“过程与编制”、“激情立场与价值不美不美观”相通顺贯通的高中化学课程方针系统。“常识与手艺”即畴昔的“双基”；“过程与编制”是让学生掌控进修的编制，学会进修；“激情立场与价值不美不美观”是人文关心的闪现。所以新的课程理念的焦点是“让学生在常识试探的过程中，在常识、学法、人文等方面获得成长。”其中第5条出格强调：“经由过程以化学考试考试为主的多种切磋勾当，使学生体验科学研究的过程，激起进修化学的欢兴奋乐喜爱，强化科学切磋的意识，促进进修编制的改变，培育学生的立异精神和实践能力。”[1]高中化学课程由2个必修模块和6个选修模块组成，其中“化学考试考试”是作为一个自力的模块有别于以往教材的措置，凸起其首要的地位。
教育部20xx年发布的《根底教育课程更始纲要》为化学课程更始指了然标的方针，遵循新的教学理念及由此发生的新课程尺度，对比新旧教材，我们不难发现新课程在考试考试教学方面有以下几个首要方面的改变：
1、从只正视培育考试考试操作能力向培育考试考试思惟能力和培育考试考试操作能力并重改变，改变以往为“教”设计考试考试酿成“学”设计考试考试，使考试考试更好地配合窗生的自动进修，打破以往教师垄断考试考试方案的设计向教师辅佐、指导学生介入考试考试方案的设计的改变，这就是所谓的化学考试考试的切磋化[2]。改改变学考试考试“照方抓药”式的现状的关头，是增强化学考试考试的切磋化设计，这对更好阐扬化学考试考试的功能，促进学生科学素养自动、周全的成长具有首要的意义。例如：必修1中“验证铁能否与水蒸气反映”的切磋考试考试，教材一方面供给了考试考试需要的仪器和药品，让学生来设计考试考试方案；此外一方面又供给了一个考试考试方案，让学生参考并考试考试操作该方案进行考试考试，最后让学生小结交换切磋勾当的收成。这样的考试考试教学，在指导学生进修设计考试考试的同时又锤炼了学生进行考试考试切磋的出手能力。
此外，新课标不再硬性划分演示考试考试和学生考试考试，而是给教师创作发现性和学生的自动性供给空间。教师经由过程考试考试创设进修气象，为学生供给可不美观不美观不雅察看的化学现象和考试考试操作，其勾当指向是学生自立不美观不美观不雅察看、分化思虑、交流构和、考试考试研究，不是教师纯挚的表演或揭示。从这一角度看，它和学生考试考试一样，都是学生的勾当。在新课标中也倡导学生进行合作睁开化学考试考试研究实现从“单兵作战”的自觉研究向公共性研究与组队研究的“两条腿走路”改变。
2、从只正视理论到理论与现实相连络的改变，加倍正视化学考试考试与糊口、手艺的联系，正视用考试考试切磋的编制解决现实问题；使学生的课内进删改酿成课内和课外相连络的模式，更顺应开放式进修的需要，这就是所谓的化学考试考试的糊口化[2]。
新课标“正视从学生已有的经验解缆，让他们在熟谙的糊口气象中学化学”，辅佐学生“从科学、手艺和社会彼此联系的视角熟谙化学”，从历史和现实的连络上体味化学。此外，新课标还列出若干可供选择的进修气象素材，这有助于教师落实“切近糊口，联系现实”的教学要求，加深学生对“科学——手艺——社会”不美不美观念的理解，增强学生的社会责任感，启发教师不竭地从社会糊口和新的科技成长中领受别致的信息，学生在体验中逐步熟谙化学在促进社会可延续成长中的首要浸染。经由过程化学考试考试来注释息争决泛泛糊口和社会现实问题，对拓展化学考试考试的功能，提高学生的科学素养，具有十分首要的意义和价值。化学考试考试的内容拔取于泛泛糊口和社会糊口中的良多化学现象，考试考试药品取用于学生身边常见的化学物质，这样可使学生有一种激情亲热感，感应化学其实不神秘，就在我们身边，有益于调动学生进修的积极性和激起他们对考试考试切磋的欢兴奋乐喜爱。在新课程的教材中就有良多这样的考试考试素材。诸如必修2中“用糊口中的材料建造简纯挚真电池”考试考试；选修1中“鲜果中维生素c的还原性”考试考试；选修2中“用淀粉廉价吸水材料，并进行摹拟保水尝试”；选修4中“温度对加酶洗衣粉的洗涤下场的影响”考试考试；选修5中“廉价番笕与番笕的洗涤浸染”考试考试；选修6中“用氧化还原滴定法或电化学分化法测定污水中化学耗氧量”考试考试等等。 3、从只操作近代考试考试编制向适当操作现代考试考试编制和仪器，正视中学考试考试向现代化改变，这就是所谓的化学考试考试的现代化[2]。
化学考试考试的现代化科学手段的发现与操作，是和人类对物质的组成和结构的试探分不开的。剖断物质的化学成分需要定性分化，测定物质的各组分的含量需要定量分化，必定物质的结构需要结构分化。高中化学新课程在化学分化编制的定量化和考试考试手段的现代化方面，跟以往的化学课程对比有了很除夜的改良。在高中化学新课程中引入了现代仪器分化的四除夜类仪器或编制（光谱类、色谱类、质谱类、电化学类）。例如：选修5中，“用质谱法测定相对分子质量”，“用红外光谱、核磁共振氢谱等编制剖断分子结构”；选修6中“用化学编制或红外光谱法考验卤代烷中的卤素”考试考试，“用中和滴定法或气相色谱法测定醋酸中醋酸的含量”考试考试等。值得寄望的是，对这些现代考试考试分化仪器和编制的进修其实不是要肄业生都要掌控它们的具体的事理和操作手艺，不合的考试考试手艺所要求的水平是有辨此外。有的只是属于介绍性质，只要肄业生掌控其最根底的事理，达到拓展科学视野的方针便可以了。
4、正视绿色化学思惟与可延续成长不美不美观念在考试考试中的闪现，这就是所谓的化学考试考试的绿色化[2]。高中化学新课程在设计上十分正视“闪现绿色化学思惟”。例如：选修6（考试考试化学课程模块）中，将“组成绿色化学的不美不美观念”作为一项首要方针；将“成立绿色化学思惟，组成气象呵护的意识”孤立作为一条“内容尺度”；将“查阅资料：合适‘绿色化学’思惟的化工产物的出产” 作为“勾当与切磋建议”中的一项进修勾当。
2、睁开化学考试考试教学要寄望的问题
在新课程尺度下，化学考试考试教学有了加倍凸起的浸染和意义。是以，抓好考试考试教学是化学教学中十分首要的教学内容。那么，在睁开化学考试考试教学过程中要寄望哪些问题呢？笔者认为可以从以下几个方面去考虑：
(一)、增强思惟熟谙，正视考试考试教育功能的阐扬
激起进修欢兴奋乐喜爱、体验科学切磋、操练可行编制、进修化学常识、学会团结协作是化学考试考试的首要教育功能。对此教师首先要有深切的思惟熟谙，同时要经由过程具体的教学实践阐扬好这些化学考试考试教育功能。
具体而言，教师在考试考试内容的设计和选择上，需要寄望从学生已有的经验和将要履历的社会糊口现实解缆，以激起学生进修化学欢兴奋乐喜爱，辅佐学生熟谙化学与人类糊口的慎密慎密亲密关系，关注人类所面临的与化学相关的社会问题，培育学生的社会责任感、介入意识和抉择妄图能力。经由过程化学考试考试教学，可让学生进修化学常识，在进修过程中，会获得除夜量的感性熟谙，将感性熟谙转化为理性熟谙，并应用已有常识和相关资料解决问题。同时，学会团结协作是当前社会分工日趋完美、正视而至使的对人才自己素质的要求，在考试考试内容的选择中要正视选择一些需要经由过程小组协作编制才能完成的尝试试探，让学生在考试考试试探的过程中遵循要求，进行分工协作，配合完成考试考试，在考试考试切磋中学汇合作与分享。
新课程在必修1的第一章《从考试考试学化学》里就已了了了“化学是一门以考试考试为根底的自然科学”并强调了掌控好考试考试编制的首要意义。我们可以操作好第一节《化学考试考试根底编制》的教材，先对学生进行化学学科特点和化学进修编制的教育，这搜罗了考试考试安然教育和考试考试规范教育。考试考试安然教育可以经由过程学生分组进行思虑与交流再由学生小结，使学生熟谙到化学考试考试的'操作理当规范，理当细心搜检安然编制，确保考试考试的安然和成功。然后，操作小组合作做考试考试可以两人一组，有除夜致的分工，职责根底了了，慎密配合的形式完成“粗盐的提纯”考试考试。学生完成考试考试后要做好总结和彼此评价，教员最后连络自己不美观不美观不雅察看的气象点评学生们的默示，赞誉一些组或小我。经由过程这样的考试考试教学，既培育了学生的考试考试安然意识，又成立了学生的团结协作意识。
(二)、提超出跨越手能力，关注学生考试考试手艺的培育
进行化学考试考试的根底是考试考试者必需对化学考试考试根底编制和手艺有必定的体味。新课程尺度的课程方针中将“获得有关化学考试考试的根底常识和根底手艺，进修考试考试研究的编制，能设计并完成一些化学考试考试”列作“常识与手艺”方针之一。在新课程里增添了除夜量的学生考试考试切磋的内容，在考试考试切磋中的每个考试考试，必需由学生亲主出手做考试考试才能完成，是以，提高学生的考试考试出手能力是完成好化学考试考试教学的根底。同时，要十分正视学生解决问题的能力培育，出格是不美观不美观不雅察看、考试考试、假说、推理、汇集资料、分化资料、措置数据等。要正视经由过程考试考试成长学生思惟的活络性、矫捷性、深切性、独创性和攻讦性等精采的品质，培育学生的实践精神和立异能力。
值得寄望的是，教材编写时因为考虑到各类前提的限制，经常是演示考试考试多，学生考试考试少，假定教师教学是遵循“教师演示考试考试→学生不美观不美观不雅察看考试考试→教师指导学生得出结论→例题→课堂操练→课后巩固操练”，其下场是学生会应试而没有获得成长。是以，教师要创作发现前提，遵循现实气象，矫捷措置教材，尽可能做到演示考试考试学生化，让每个学生都有出手的机缘。其学生操作流程是：遵循要解决的问题→设计考试考试事理→选考试考试器材→出手考试考试→记实现象及数据→措置数据得出结论。
例如：在必修1的第一章第一节《化学考试考试根底编制》中，教材并没有硬性分辩演示考试考试和学生考试考试，为了更好的提高学生的考试考试能力，倡导教师多采纳边讲边考试考试的教学编制。这样有益于学生掌控考试考试手艺，培育不美观不美观不雅察看、思惟、自力操作等能力，等闲获得成功感。建议考试考试1“粗盐的提纯”、考试考试2“硫酸根离子的考验”作为边讲边进行学生考试考试，考试考试3“考试考试室制取蒸馏水”作为演示考试考试，考试考试4“萃取和分液”即需在教员的指导或示范下学生完成考试考试。
(三)、培育问题意识，提高学生问题解决的能力
增强培育学生的问题意识，将问题转化为课题的能力是提高学生设计问题、解决问题能力的前提。问题意识是指学生在熟谙勾傍边意想到的一些思疑、焦炙、切磋的心理状况，这类心理状况派遣学生积极思惟，不竭提出息争决问题。心理学研究注解，意想到问题的存在是思惟的起点，没有问题的思惟是陋劣的思惟、被动的思惟。在化学考试考试教学中，能用于考试考试切磋的问题可能来自自然现象、社会糊口和出产实践，也可能来自进修的过程中，还有可能来自教师精心设计的问题情境，不管是甚么气象，始终要让学解缆生发现问题息争决问题的渴乞降欲望。对教材中某些验证性的考试考试假定改成切磋性的考试考试，可将学生带入科学切磋的情境中，从而不竭增强他们发现问题息争决问题意识和能力。
例如，对必修1中的“fe(oh)2的制备和性质”切磋考试考试，教师先讲清楚fe(oh)2的色彩、状况及消融性，然后演示新制的feso4与naoh溶液反映，功能学生未能不美观不美观不雅察看到白色絮状沉淀，
而看到的却是灰绿色沉淀。这一现象会当即激发了学生的寄望，教师要实时指导学生提出问题：①为甚么要用新制的feso4溶液？②为何将滴管插入试管里溶液的底部，逐步挤出naoh溶液？③久置的naoh溶液中消融了甚么物质？当学生经由过水平析熟谙到feso4、fe(oh)2易被空气中的氧气所氧化时，换一瓶已煮沸过的naoh溶液，以除去消融的氧气，再进行考试考试，先获得了白色沉淀，但过一会儿就改酿成灰绿色，然后慢慢酿成红褐色，这一现象又激发了学生的疑问。教师进一步指导构和：采纳甚么编制能使生成的fe(oh)2氧化速度减慢？经由一系列的思虑、构和、斗劲，最后选用在新制feso4液面上，滴加几滴苯作呵护层，将滴管伸入试管底部；滴加煮沸过的naoh溶液事实下场获得了白色fe(oh)2沉淀，并连结了较长的时刻。经由过程近似的考试考试教学，事实下场会使学生发现问题息争决问题酿成一种习惯，成为一种需要。
教学工作陈述6
除夜学英语教师教学工作陈述转眼两个周的时刻就这样在仓猝中溜走，回头一望发现真的是应了白延松那句“痛并欢愉着”。
初为人师有很除夜的压力出格是在这样一所重点中学里面，黉舍严酷的治理，同事的优良，关头是我将要面临的一百多双眼睛有若干良多若干好多的期盼和要求，想到这些城市让我寝食难安。
痛
刚刚走出校门，经验不足是我的错误谬误，那么要填补这一错误谬误的可行编制就是多寄望，多听前辈的课，在备课的时辰多看一些参考书以防把常识点漏失踪踪。
诧异
我的第一节课是在考试考试班上的，为了测出学生的水平有多高，我用自己泛泛泛泛和外教扳谈时的语速给学生做毛遂自荐，让我诧异的是他们几近抓到了我所有的信息词并提出了一些问题，这一下让我很是首要，我惊慌自己的能力不够，不能胜任教师这一职责，我很惊慌这一百多个孩子会因为我而断失踪踪他们夸姣的前途，当我看到第一次的功课时，一种更除夜的压力让我对自己发生了深深的思疑，因为我的功课要求只是写四句话，每句用三个刚学过的形容词，而学生的功课一年夜年三更都是以作文的形式闪现。当然他们的做法跟我的要求相去胜远，可这在某种水平上反映了学生的英语水平在一个相对较高的条理上，那么若何才能代好他们，若何才能很有用的提高他们的英语水平这让我切当感应传染很有压力。
失踪踪衡
当我最早给十五班上课的时辰此外一件让我很头除夜的工作也闪现了，因为在阿谁班相对人数较多，学生级差较除夜，上到一百多分的，低到二十摆布，那么闪现这个现象往后我该若何上课？假定上快点，那么后面的学生就很有可能会因为听不懂而慢慢失踪踪去抉择抉择信念，放失踪踪这门课，那么英语就成了他们高考的拦路虎，更糟的.是这些人极有可能干扰课堂秩序，影响到全数班级的英语进修；一样的，假定赐顾帮衬到学困生的气象，那么前面那部门人就很有可能感应传染课堂没有甚么新工具没有甚么需要寄望的，天长日久也会抛却英语这一科目，这样一来我就成了千古罪人，那是我最不单愿看到的气象。
此外一个让我找不到北的启事是，二班学生因为整体水平要比十五班高一些，所以上课进度老是不能一致，而黉舍的要求是平行的，好几个晚上我都因为这几个问题而睡不着，最后在我们的泰斗将校长的指导下得以解决。
失踪踪控
当然我要说的失踪踪控不是学生们的短处，是我自己没有节制好激情对学生发火了。我在日志里这样写到“我不知道为甚么倏忽就火了，当我看到有人抄功课的时辰，那种愤慨就像看到自己的孩子拣他人扔失踪踪的西瓜皮吃，愤慨是因为孩子们的不争气；肉痛是感应传染自己没有能力给孩子买西瓜。”因而在上课的时辰我发火了，用了很残暴的例如“假定天主给每小我都预备了一块泡泡糖，有人走的快，最早拿到了自己的糖，放到嘴里最早品味，当甜味磨灭踪后那人把它吐了出来，接着走过来此外一小我，他懒的再往前走，看到了地上被扔失踪踪的糖，因而哈腰、拣起，放进口中；抄功课恰是如斯，你们为甚么不能再坚持一下，再往前走一步，为甚么不能等一等，为甚么要吃他人扔失踪踪的工具？”多是因为例如太残暴，从此往后，抄功课现象嘎可是止。可那种忸捏的感应传染却久久的没法散去，我相信老教师必定不会像我这么打动，不会让那些学生那么尴尬，往后必定要好好向前辈们进修，碰着问题的时辰必定不能粗莽。像娄教员说的想发火的时辰先回办公室安眠五分钟然后在想想要不要，值不值得。
其次，失踪踪控的还有我的糊口。
溉允窍讲台，良多工作总也做不到向老教师那样的驾轻就熟，甚么都好象很复杂的模样，总惊慌甚么处所做的不合错误，还不完美，因而一除夜早来到黉舍就最早没有方针忙碌，午时也不敢回去安眠，惊慌功课批不完；惊慌课备的不充实；惊慌阿谁题讲的不够客不美不美观，有时辰会为一道题跟同事们争辩良久。就这样直到黉舍的警卫在楼下喊的时辰，才仓猝的分隔，回到宿舍才发现没有衣服可以穿，因为所有的都脏了，呵呵！历来没有想过当教师会这么忙碌，忙到没有时刻洗衣服，忙到糊口没法打理，这跟我在除夜学里想象的教师糊口完全不合。
欢愉
首先，在这样一个气象里，我在感应传染巨除夜压力的同时也让感应传染到了动力，让我找到了那种磨灭踪了良久的向前奔跑的动力和欲望。糊口最早变得简单而充实。
其次，孩子们都很纯挚，看着他们的眼睛和脸蛋，让我感应传染能够让他们欢愉那就是我最除夜的收成。良久前我的一个做体育教师的哥哥曾对我说当他看到学生的时辰，糊口里的那些不欢愉不欢畅城市被孩子们的笑赶走，此刻我真正感应传染到了孩子们的魔力，他们可以带给我欢愉、驯良、让我感应传染到那种在除夜城市里感应传染不到的安好，心的安好。
教学工作陈述7
今学期以来，在上级营业部门的切确指导下，我们纸坊小学坚持以教学为中心，凸起三个工作重点，力争治理立异，黉舍教学工作稳步敦促。
1、坚持教学例会制，凸起教师不美不美观念更新。
因为尽人皆知的启事，城关街道西半天（原纸坊片）的教育状况相对后进，教师不美不美观念陈旧，长进心不强，教学编制僵化。针对这类现状，我们最早落实并坚持教学例会轨制。操作天全国午教师晚办公时刻，每周组织两个教学专题会，雷打不动。每周必定一个教学教研主题，做到“三定”：即定主题、定内容、定下场。截止今朝，已召开教学例会13次，指导教师分袂进修研究了《国家中持久更始和成长筹算纲要》、勤教育教学理论、潍坊市“三四五”高效课文章清理：。com堂理论和模式、《自立进修（“学”与“教”的事理和策略）》常识丛书、《合作课堂（让进修布满活力）》常识丛书，收看收听了部门优良教师课堂教学实录。经由指导和灌注灌注灌注贯注，全数教师的教育教学不美不美观念有了较着的改变，带动了课堂教学的更始。
2、实施集体备课制，凸起课堂教学预备。
据调研体味，本学区搜罗本黉舍，畴昔从未弄过集体备课，教师多年来一贯操作陈旧的备课本，对了事，效力低下。今学期在普遍征集教师定见的根底上，抉择在全学区睁开实施集体备课轨制。学区统一印制了《集体备课课案设计》，除常规项目外，重点凸起“个案改削”、“课后反思”和“课案清理编纂文章：。com批注”三项内容，力争做到“四个连络”，即集体聪明与小我熟谙的连络，共性和个性的连络，课前、课中、课后的连络，课案备课与课本备课的连络。到目文章清理编纂：。com前，语文、数学、英语等除夜科教员已全数或部门完成了本学期的集体备课使命。既为教员减轻了备课承担，又较好的做到了“超前备课”，提高了课堂教学效力。
3、强化过程治理，凸起教育质量提高黉舍教育教学过程治理是提高教育质量的根柢保证，关头是落实。基于这一熟谙，本学期我们在继续弄好常规治理的同时，加除夜过程治理的`力度。
第1、健全完美黉舍过程治理工作轨制，以务实的轨制规范全数教师。
第2、加除夜过程治理据守搜检力度。成立专门的搜检小组，以《过程治理评价细则》为按照，客不美不美观量化，赋分到人。
第3、坚持每个月一统计，每个月一汇总，年关做好总结。第4、做到教师全员介入，尽最除夜可能激起全数教师的工作积极性和自动性，为黉舍教育教学质量的稳步提高打牢坚实的根底。
教学工作陈述8
1、 问题的提出：
现代信息手艺迅猛成长，汇集手艺在教育中的操作日趋普遍和深切，以现代信息手艺和汇集通信手艺为首要标识表记标帜的信息手艺，对今世社会发生着重除夜的影响，为教育供给了丰硕的成本，也为教育斥地了宽广宽除夜奔放的前景，给教学带来刷新的机缘，为学科教学信息化奠基了物质根底。若何应用现代信息手艺，优化小学数学中的图形教学，建构信息化进修气象，有用地操作现代信息手艺和网上成本，建构基于汇集气象的现代教学模式、试探基于汇集气象的优良教案理论，是一个孔殷需要研究、试探的问题。是以，应用现代信息手艺，优化小学数学教学中的图形教学有着十分首要的意义
时代和社会成长的需要、人的成长的需要，呼叫招呼号召“空间与图形”教育必需以面向21世纪的新思惟、新视野，进行更始立异。当今“空间与图形”信息加倍趋向多样化，“空间与图形”科学的成长、常识的更新异常火速，它教育的首要方针不再是掌控和据有“空间与图形”常识，而是培育“空间与图形”不美不美观念和能力，培育“空间与图形”信息的汇集和遴选能力，自立立异进修、毕生进修的能力等。应用现代信息手艺为“空间与图形”信息时空一体化供给了揭露舞台，为“空间与图形”信息的立体化、形象化闪现，供给了手艺平台。基于“空间与图形”的特点，信息手艺与课程教学整合将凸现出独有的价值。
乌申斯基说：“儿童是用声音、形式、色采和感应传染来思惟的。”强调了教学的直不美不美观性。应用现代信息手艺传送教学信息，使之富有趣味性和启发性。同窗是经由过程形象熟谙世界的。而数学教学内容恰是庖代纯挚的数学概念的描述，丰硕同窗的感性熟谙。使同窗精神集中，持久地寄望与考虑，促进其思惟能力的成长，激起同窗的求知欲，乐于进修这门课程。是以，我们选择了此课题，变要我学为我要学，除夜面积提高教学质量。
2、具体编制
1、 增强理论进修，提高科研水平。
为了课题研究顺遂实施，提高课题研究质量，我们很是正视理论进修，一方强调信息手艺的应用，同时更要应用这个现代化有力刀兵，培育同窗的立异能力。我们从网上浏览一些与课题相关的理优良论文章，从图书室借阅相关的报刊杂志以和一些能反映教育科研最新动态和成长趋向的文章组织起来供巨匠进修。坚持每周一次除夜组进修，组织全数成员进修与课题相关的理优良论文章，研究与课题研究的相关问题，和时总结和交流研究过程中的经验，解决考试考试过程中闪现的问题。
2、 博采众长，晋升自我。
课题组成员经常介入各级培训，如杜海涛教员多次介入省级多媒体软件培训，周秀景和杜蓉教员介入信息手艺初级、中级教练员培训和信息手艺主干教师培训。外出进修给我们课题组带来了新的活力，组员们不时领受新思惟，更新教育理念，全力提高本向对课题研究的熟谙，增强考试考试能力和责任感。
3、了了方针，有的放矢。
了了课题研究内容和研究方针，是课题实阐扬开的首要保证。为此，我们组织全数教师操作三周时刻，深切进修课题研究方案，了了课题研究的内容和方针。在各自教学内容中渗入应用信息手艺优化数学图形教学，改变保守教学编制、模式和手段，削减教学的强迫性、统一性和规范性，增强教学的选择性、开放性，全力敦促教学由教师教向同窗自立学的改变，发现适合同窗自动介入切磋进修的精采空气，组成有操作培育同窗立异精神和立异能力的教学空气，从而总结出一套行之有用的教学编制。
4、抓好课题治理，规范课题操作，确保课题研究质量
严酷课题治理，规范课题操作是课题研究能否获得顺遂进行的又一首要保证。为了使本课题得以顺遂实施，我们增强对课题研究的治理，作到治理规范化，操作法度楷模化，研究一体化。
（1）当真拟定课题实施方案。方案质量的凹凸，直接影响到课题的睁开。当真拟定课题方案是课题实施的首要保证。是以，我们很是正视课题研究编制案的拟定。在拟定方案时，我们组织课题组成员经由过程当真正视分化，在普遍搜聚定见的根底上拟定出总的实施方案，然后遵循总方案要求，各考试考试教师进一步细化方针要求，找准切入点，找到连络点，连络班级现实，拟定出合适现实的小我实施筹算。为课题的顺遂睁开迈出坚实的第一步。
（2）落实课题实施筹算。贯彻落实实施筹算是课题研究的.关头。为了使课题筹算落到实处，我们按期睁开考试考试研究，当真上好专题研究课，作好考试考试研究记实，和时作好经验总结。我们要求考试考试教师做到理论与实践相连络，学与做有机连络。在学中做，在做中学，在实践中研究，在研究中提高。坚持每两周一次进修交流，每周一次集体备课，每周写一篇短文，每人每个月写一篇阶段分化，每个月上一节研究课，每学期每人起码揭晓一篇市级以上优良论文。
3年来，课题组成员平均每人上研究课8节以上，累计近60节，为课题研究供给了有力的证据。
5、以课堂教学和课外勾当为载体，培育同窗信息素养，提高立异思惟能力和发现力。
课堂教学是课题研究的载体，是课题实施的主阵地。同窗常识的掌控，能力的提高，绝非是经由过程一两件作、一两道图形习题或几回角逐就可以做到的。必需经由过程持久的有方针的培育。
在课堂教学中若何应用信息手艺优化数学图形教学的？
3年来，我们着重在课堂教学和课外勾当两方面临课题进行了深切的研究和有益的研究。每学期都睁开公开课、评优课等勾当。为确保每次研究课均能收到实效，课题组经由研究，在教学中慢慢组成了自己的教学气焰，对课前设计和教学反思的内容作了了了的划定：
(1)、课前考虑：本课适合采纳哪一种教法？你为何选择此编制？若何优化图形教学？经由过程本节课进修要达到甚么方针？同时成长同窗哪几种能力？是不是与其它学科进行了整合？你预备用何种编制进行下场检测？本课竣事后，你要汇集哪些资料？
(2)、课堂正视 。了了本节课进修内容并向同窗闪现与当前进修主题的根底内容相关的情境。同窗有权选择所闪现的进修内容，在此过程中教师应寄望成长同窗自立进修能力，使同窗学会进修。正视操练同窗的思惟能力。出格是对求异思惟能力的培育，它是立异思惟的具体闪现。倡导小组协作进修，睁开小组构和。让他们在争辩中点燃立异思惟火花。经由过程对进修下场评价，搜罗自我评价与小组评价和教员评价。让他们享受进修成功的乐趣。明
确自己尔后全力标的方针。
（3）、课后分化：a、你选择的教法是不是适当，有没有更好的选择？b.启发的是不是成功？机缘是不是适当，有没有更好的机缘？C、本课的教学方针是不是达到？你所期望的同窗能力有否成长？为甚么？D、你操作的检测手段是不是有用？有甚么需要改良的处所？E、你汇集的资料能从哪些方面左证课题？F、本研究课对课题研究有哪些供献（搜罗经验和教训）？
课题组成员上课都必需对比操作法度楷模当真进行优良教案，使往后的研究课不再偏离研究标的方针，为最除夜限度地获得考试考试下场奠基了坚实的根底。
3、研究下场
经由过程考试考试研究，我们认为应用信息手艺上数学课可以创设一个融常识性、趣味性、勾当性、自立性、渗入性、考虑性于一体的课堂教学空气。可以最除夜限度地激起同窗进修积极性，可以有用地培育同窗立异思惟能力和实践能力。
1、 同窗的进修欢兴奋乐喜爱较着提高。
研究功能标明，应用信息手艺与数学图形有机连络，能更好地激起同窗进修欢兴奋乐喜爱，启发同窗积极思惟。
2、丰硕了同窗的表象常识，提高了应用信息手艺能力。
经由过程近三年的研究，我们发现，考试考试班同窗考试考试后的整体素质与考试考试前对比有很除夜提高，测试功能标明：切确应用信息手艺使同窗们思惟活跃，敢想敢说，他们想象力和思惟能力都有了显著提高。
3、 构建信息手艺课的根底模式。
A：竞争式协作进修模式：两个或多个进修者针对统一进修内容或进修气象，进行竞争性进修，看谁能够首先达到教育方针。我们在考试考试教学中，经由过程汇集先提出一个问题，并供给解决问题的相关信息，或由同窗自由选择竞争者，或由教师指导竞争对手，然后自力解决问题，同时也能够随时监看其他同窗的问题解决气象。
B：辩说式协作进修模式：协作者之间环抱给定主题，首先必定自己的不美观不美观概念；在必定的时刻内在互联网查询资料，以组成自己的不美观不美观概念；教育教师对他们的不美观不美观概念进行甄别，选出正方与反方，然后双方环抱主题睁开辩说；辩说的进行可以由双方各自阐述自己的不美观不美观概念，然后针对对方的不美观不美观概念进行回嘴；最后由教育教师对双方的不美观不美观概念进行判决，不美观不美观概念论证充实的一方获胜。
C：协同式协作进修模式：多个进修者一路完成某个进修使命，在一路完成使命的过程中，阐扬各自的认知特点，彼此争辩、彼此协助、彼此提醒或是进行分工合作，一路完全进修使命。
D： 火伴式协作进修模式:
在汇集气象中，同窗有良多可供选择的进修火伴，同窗经由过程选择自已所学的内容，并经由过程汇集查找正在进修统一内容的进修者，选择其中之一经双方赞成结为进修火伴，当其中一方碰着问题时，双便当彼此构和，从不合角度交流对统一问题的不雅概念，彼此协助和提醒，直到问题解决。
E： 脚色饰演式协作进修模式:
让不合的同窗分袂饰演进修者和指导导者的脚色，进修者负责解答问题，而指导者协助进修者解决疑问，在进修过程中，双方脚色可以交流。网上协作的首要道路有人机协作、生生协作、师生协作等三种路过。
教师在指导同窗进行“协作进修”时，必需寄望措置与“自立进修”的关系，把同窗的“自立进修”放在第一名，“协作进修”在“自立进修”根底之长进行。
考试考试过程中，我们根底上采纳使命驱动编制进行信息手艺教学，充实阐扬教师主导浸染和同窗的主体浸染。
4、一分垦植，一分收成。
经由过程几年的课题研究，课题组成员有三十多篇研究优良论文在市级以上获奖或报刊杂志上揭晓。在黉舍评优课角逐中，课题组成员分袂获1、二等奖。我校同窗建造的电子小报和网页分袂获市电脑建造角逐1、2、等奖，我校获优良集体奖。
4、问题与考虑
1、毫无疑问，应用信息手艺，对培育和成长同窗的立异思惟能力
将有着不成低估的浸染。但信息手艺也不是万能的。应用不妥，是不是会故障、甚至替代同窗考虑？自我感悟、自立体验进修过程？此外把信息手艺与其它学科进行若何优化整合现代教育媒体成本，才调顺应新课程规范的要求，使同窗在自动试探、自立进修的过程中，提高和成长同窗的审美能力？这些问题还有待于我们作进一步的考试考试与试探。
2、审美能力事实下场是一个斗劲笼统的概念，审美能力的提高也非一朝一夕就可以完成。在现实研究过程中，仿佛很难找到一个检测立异能力是不是提高的可量化的指标。我们虽经几回再三研究，终因拟定的量化检测指标尚不幼稚而作罢。这方面的研究研究还有待继续和深切。
教学工作陈述9
本学期卫生保健工作在园率领的关心撑持下，平稳成立健康第一，预防为主、防治连络、增强教育的思惟，采纳一系列的有用形式和编制，当真履行卫生保健工作筹算，经由过程齐抓共管，营建全园教职工关心和撑持幼儿园卫生保健工作的场所排场，从而确保了全园幼儿的健康成长。现将本学期卫生保健工作总结以下：
1、健康搜检工作：
1、格履行健康体检轨制，本学期总共63名幼儿，新入园10名幼儿。抓好新入园幼儿的入园体检工作，做好健康档案建档事项，半途返回的幼儿，也要求其从头体检及格后才返园，入园体检率达100%。本学期5月份市二院防保科除夜夫对幼儿进行体检，在园体检率达100%。
2、严酷履行晨检轨制。晨检时正视
2、防病编制：
本学期，我们严酷履行卫生保健轨制，坚持以预防为主的方针，遵循季节的不合，对园内幼儿勾当和糊口场所、物品进行按期消毒。坚持开窗通风，每日为幼儿供给清洁安然的糊口空间。在冬春季呼吸道疾病多发季节和防流感时代，出格是在预防手足口和甲型h1n1流感工作方面，积极采纳有师编制，增强流感疫情预防、节制工作，成立了缺勤监测、陈述与治理轨制，对缺席幼儿进熟行访，体味缺席启事，对患伤风、发烧的幼儿作
好不美观不美观不雅察看隔离工作，并自动向家长做好注释工作，获得家长的配合，同时增添了预防服药，提高了消毒的密度与强度，同时天天向上级部门坚持零陈述轨制。配合防疫部门做好国家划定的.筹算免疫工作，对幼儿的疫苗接种进行挂号治理，实时做好漏种幼儿的鼓吹筹谋工作，保证了每个适龄幼儿能按时获得接种，保证筹算内免疫接种率达到国家要求。 当真筛查体弱儿肥胖儿，对营养不良和有肥胖倾向的体弱儿肥胖儿进行个案治理，一日勾傍边从步履、餐点等环节进行有针对性的干与干与，并实时与家长交流定见，使家长能够理解治理的意义，使之成为真正意义上的彼此配合，配合治理。对幼儿体检中发现的疾病短处错误实时与家长进行沟通进行规范矫治，疾病矫治率达100%。
3、营养与伙食工作：
1、拟定并发布食谱，在拟定幼儿营养食谱时，遵循幼儿春秋特点和市场供给气象拟定合适幼儿成长发育需要的食谱。本学期每个月召开伙食小组会议，普遍听取各部门定见，改良幼儿食谱，让食谱天天不几回再三、周周有立异。催促伙食费专款专用，伙食费盈亏不超越2%，每个月张贴发布账目。每个月用计较软件对幼儿食谱进行营养计较，提出分化及改良编制。
2、本学期重点抓伙食人员现实操作手艺，提高食堂人员的专业常识水平；严把进货质量关，实施所有食物进货索证，餐具每餐做到清洗消毒无污染，生食物后门进，熟食物前门出，确保伙房无外人进出。严酷按人定量，力争做到不剩饭。
3、培育幼儿养成精采的进餐习惯：进餐前，我们的教员会连络当天菜肴进行营养小常识的教育，削减幼儿偏食的发生；进餐时，要求幼儿舒适吃完自己的一份饭菜等等；进餐后，要求能自己进行桌面的清洁清理工作，碗筷轻轻放；而且培育幼儿饭后漱口、擦脸的好习惯。泛泛泛泛为幼儿供给水温合适的开水，保证了幼儿全日自由安然卫生饮水。
4、卫生消毒工作
抓好幼儿园室内外气象求各班保育教员严酷遵循卫生保健轨制，实施定人定点，分片包干，遵循幼儿园的美化、净化、绿化、儿化特点，一天一小扫，一周一除夜扫，连结园内外经常性的清洁，按期搜检，后勤园长主管进行每个月一搜检勾当，对搜检发现问题实时指出、催促更正，促进幼儿园气象的整洁。
消毒工作是幼儿身体健康的保障。保健室经常指导保育员和食堂人员做好消毒工作，使保育员能周全掌控消毒编制，在分餐点时做到规范操作。幼儿的糊口学习用品严酷遵循消毒规范进行消毒保洁，各班保育员做好消毒记实。茅厕天天用消毒水冲刷，做到无尿垢、无臭味。
食堂人员严酷履行食物卫生规范操作，食物及器具按生、熟分隔措置和存放，有用避免了交差污染。严酷消毒轨制，坚持幼儿食具一餐一消毒，有用避免了幼儿经由过程食具激发的交差传染，确保了幼儿在园的健康。为避免病从口入，保健室增强了饮食卫生治理，催促食堂人员寄望小我卫生习惯，勤剪指甲，班前便后勾当水洗手，上班时穿戴好工作衣帽。天天冲刷食堂，连结经常性的灶台、食具、器具清洁，每周完全除夜扫除，不按期进行灭蚊灭蝇灭蟑灭鼠工作，确保幼儿饮食的卫生安然。
5、安然健康教育和搜检
园部对除夜中型玩具及室内外步履法子进行按期安然搜检，发现问题实时挂号陈述请示，并催促相关人员进行整修，保障了幼儿勾当气象的安然。在泛泛糊口中保教人员也能不时绷紧安然这跟弦，有用避免了意外工作的发生。我们还操作一切有益机缘对幼儿进行安然宣教，培育幼儿养成自我防护的意识，本学期进行了
6、卫生鼓吹与家长联系工作
遵循季节改变和幼儿发育的健康气象进行健康宣教，我们以一日勾当为阵地、从不合角度，当令鼓吹安然卫生保健常识，本学期针对手足口和甲型h1n1流感多发气象，有针对性的进行了有关预防流感的专题鼓吹，有用提高了保教人员和家长的安然卫生保健意识。
7、其它工作：
当真研究，斗胆立异，经常向上级妇幼保健部门就教，虚心领受他们的指导。正视提高自己素质，积极插手上级专业部门的卫生专题培训，领受新的信息和新的要求，提高自己的营业水平，配合各卫生防治机构完成工作。按规范的要求完成儿保的各类台帐簿卡的挂号统计分化评价工作。确保幼儿场地的卫生安然工作有序进行。
以上是我园这一年的工作总结，在这一年里，我深知还存在有良多问题。例如：保育员的卫生常识还没有过关，操作编制不到位。。。。。。在往后的工作中我们会再接再厉，使卫生保健工作更上一层楼。
教学工作陈述10
我是20xx年6月份卒业于江西九江师范黉舍的。只有中专文凭的我，历来没有对自己失踪踪去过抉择抉择信念。卒业后，在村小学任四年级班主任及语文教师，缘于师范黉舍三年教育的陶冶，和当真负责的教学立场，阿谁学期我的语文教学和班主任治理工作都获得了喜人的成就，并获得中心完小率领们的必然。第二年，因为我们这一届师范学员还没有正式分拨，我就来到新华进修电脑，因为自己领受能力还不错，而且自己也对电脑有着浓密的欢兴奋乐喜爱，所以我抉择抛却回家做小学教师的工作机缘，而选择留校任教。凭着自己受过三年师范教育的前提，我很是自年夜地写了一份留校申请，功能也没让我失踪踪望。研发中心培训了三个月，20xx年3月27日的上午，我游移满志地拿着报到证来到了新华，并从那时起，我最早了我很是快乐喜爱的工作：电脑教学。我在心里立誓：必定要全力工作，充实发扬自己的益处；不竭进修，争做名符其实的IT人才。我知道我此刻还算不上人才，但我会继续全力的……
至今，我已在新华工作了九个月。先儿女过业余电脑根底班、业余电脑安装班和全日制电脑安装班的教学和班主任工作，并治理四楼汇集操练机房。现将本人九个月来的工作气象做个总结，以求扬长僻短，完美自我，也为来年的工作指明标的方针。一最早，在原新爱特电脑电脑治理汇集操练机房。因为机房只有四台计较机，治理起来很是轻松，所以我除做好机房治理和机械呵护工作外，除夜部门时刻是查看资料，备《计较机安装与呵护教程》这门课。一个月后，驯服制服上级率领的放置，我被调至淮阜楼教学点。那时，适逢人类除夜敌非典型性肺炎病毒初现眉目，而保安招聘的来历——人才市场也是以而破产。新来的我不移至理被放置在门卫室值班。这工作我一贯干到非典烟消云散时，堆集快要3个月。这三个月是我长生难忘的，不单因为它是全球公认的不凡的三个月，也是我生平中不成多得的三个月。滤布时代，对我来讲没有8小时的工作制，几近天天都是12小时，偶然也代业余班的课，而且没有任何额外津贴，且受太小小欺负等等。我做个好几回思惟斗争：是不是告退？但权衡再三，事实下场仍是抉择坚持下去，心想就把它算作自己锤炼。门卫室值班的工作竣事往后，我做了一个总结，发现那三个月里我反而获得了良多：好比：① 知道职位没有凹凸贵践之分，关健看你是若何看待的；② 知道工作必定要尽职尽责，率领是看在眼里，记在心里的；③ 充实操作值班时刻，将《安装》课程的教案当真地写了两遍；④ 记住了除夜部门学员的名字，这使我往后的教学工作变得异常顺畅。等等等等，真的是收成颇丰。我七月份最早代全日制班的《计较机安装与呵护》课程，八月份最早接手全日制班班主任工作，并领受四楼安装机房。至今，已有六个多月了。下面我将后六个月工作中所总结出的几点做个阐述，以达促进自己前进的方针，并为来年更好地工作打下根底：
1、要不竭进修，晋升自己的营业能力 “要给学生一杯水，教师必需要有一桶水”。这理当是作为教师这行必需始终坚持的事理。为了扩年夜自己计较机安装呵护方面的常识和手艺，我除一遍又一遍地研究教材外，还经常跑书店查阅课外书籍，进论坛看贴、发问，向教员礼让就教，自动去学生气房辅佐消弭故障等等。但对斗劲专业的理论常识我感应传染欠缺太多，导致上课时碰着的良多问题不能预备实时地注释清楚。我会继续进修，不竭提高的。
2、当真备好每堂课 “课上十分钟，课下十年功”。我认为这讲的就是备课的首要性。课常上的时刻很短暂，要要求很是高：1、要保证所讲内容的切确性与科学性；2、要寄望教学按部就班；3、要达到教学下场；4、要考虑到学生的领受能力等等，触及的各个方面都要考虑到。而这些要考虑的各个方面其实不是靠课上五十分钟教师的姑且阐扬，而是靠你课前足够的时刻预备，也就是备课。这一点，我根底上做到。我认可有几回因为怠懈没有做到，导致上课是毫无头绪，但还要硬着头皮讲下去，当然该讲的都讲到了，但很是乱，倒横直竖，没有系统性，教学下场可想而知，自己也感应很是的.累。压滤机滤布往后我剖断不让这类现象再发生在我的身上。
3、以学生为主体，教师为主导 自始至终，我们都理当把学生摆在主体位置，因为进修的主人就是学生。为了做到这一点，我上课时首要采纳启发式教育编制。对重点和难点，我一般都是自己先提出设问，并给三到五秒时刻让学生思虑，然落伍行教学；对斗劲等闲的，我细心教学一遍，有必的话就叫学生复述或回覆，往后，我再对其做补允。
4、与学生要多交流 与学生多交流，你便可以知道学生学得若何样，从而改良教学；可以体味学生气象，达到有针对性地教与管；可以促进师生友情，使得学生更配合你的工作……这一点我做得不够。我只是经由过程天天凌晨叫他们起床来达到一点点方针，往后我会增添交流机缘如：晚自习后去学生睡房与他们聊聊天；操作空余时刻经常找他们谈谈话；开班会对他们进行思惟教育；陪他们一路跑电脑城转转等等。
5、必定要有极强的责任心 压力就是动力，没错。而责任心从某种角度来理解也可谓压力，只要有一棵责任心，工作就不会轻率、不会怠懈、不会受攻讦、不会遏制不前，相反就是当真，勤恳，受赞誉，不竭前进。汪主任把四楼交给我治理，也闪现了良多问题，总结一下，也就是因为责任心不强。在汪主任和列位教师的直接与间接教育下，我感应传染前进了良多。晚自习后，我老是不安心，经常搜检投影是不是关了，电源是不是切断，门是不是锁好等等。当然，在教学予班主任治理方面，责任心也是一样的首要。
以上是我对我这九个月来工作的当真总结，只想对自己往后的工作供给指导和促进浸染。鉴于以上总结，我会为明年的工作写一份具体的工作筹算，但愿明年能做得更好。
教学工作陈述11
时刻过得真快，转眼一学期又接近尾声，其实，本学期的时刻很短，只有三个多月时刻，也难怪不知不觉就要竣事了，回首回头回忆回头回忆本学期的工作，在课题研究方面，仍是做出了良多的的成就。下面就简单的小结本学期的课题工作。
1、拟定筹算，增强落实
开学初，拟定课题组和小我课题研究工作筹算。并在工作中环抱本学期培育农村小学生措辞能力的实践研究工作的中心使命，积极落实。并获得很好的成就，本学期是课题研究的中心阶段，课题研究功能，已初见弥端。
2、提高熟谙，增强进修
本期来，在率领的高度正视下，我中心组积极试探培育农村小学生措辞能力的实践研究的道路和编制。首先增强课题组教师的理论进修，本学期我中心组理论集中进修7次，经由过程理论进修，是我们的课题研究，有常识支柱，使我们在研究的过程中，有了了的标的方针。因为邕宁区是一个典型的农村城区，农村人丁占85%。在实施课程更始7年以来，新课改的理念已深切人心，对学生进修数学能力的培育有了很除夜的打破。但，我城区以农村人丁为主，根底斗劲亏弱，学生进修数学能力还有待提高，出格是小学生的数学措辞能力普遍偏低，首要默示在：1.除夜都学生不能切确规范操作数学措辞。数学措辞成长水平较低，课堂上对数学措辞信息的敏感度差，措辞之间的转换不流利，思惟显得迟缓，从而造成数学常识领受、措置坚苦。2.学生在交流时，只有几个学生争相讲话，绝除夜除夜都学生酿成了光听不说的“机械”，即便被迫讲话也是吞吞吐吐，表述自己定见时，措辞罗嗦、词不达意、条理不清。 3.良多学生不能用数学措辞表述，思惟不连贯，造成进修数学的坚苦。4.除夜部门学生不能掌控各类数学措辞所描述的前说起其彼此转化，从而不能切确理解息争答。是以，要进行培育农村小学生措辞能力的实践研究
3、存在的问题
1、因为教育处工作斗劲忙碌，和本学期教学勾当斗劲频仍，本人的课题考试考试课没有获得落实。
2、本人撰写论文的能力还不是很强，导致良多功能没法提炼为论文与各校的'同业交流、参议。下阶段力争有更多、更高质量的论文出生避世。
本学期的工作已竣事，在课题研究过程中我们碰着良多问题和思疑，在尔后的研究中也会碰着更多的坚苦、更多的艰辛，但我们坚信，凭着刚毅不拔、永不抛却的执着精神，在往后的研究中定会获得更令人知足的成就。
教学工作陈述12
这个学期我担负六年级的综合实践这一门课程，在开学初，我就针对综合课本上的若干课题，连络我们所具有的前提进行参议。一学期来，我遵循教学纲要的精神，当真的睁开好综合实践勾当课程的教学工作。教学中，我全力的做到让学生多出手、多实践、多构和的编制睁开课程。在不竭的试探教学中，总的来讲仍是获得了不错的教学下场，现将本期工作总结以下：
1、正视学生课外查询拜访勾当的睁开
综合实践勾昔时夜多与学生的糊口慎密慎密亲密相关，除夜都课程都是学生身边的事物。在睁开课程时，我都斗胆的罢休让学生操作课余的时刻进行查询拜访，让他们经由过程访谒，上网汇集资料等编制来完成课程的进修内容。这样的进修编制不单让课程勾当活起来，而且让学生传神的感应传染到常识就在自己的身边，学生进修的积极性都很高。一学期下来，学生订立筹算的能力、分化的能力、统计汇集的综合能力都比上学期有了较着的前进。
2、正视学生的出手能力和立异创作能力的培育
综合实践勾当课程在每节课中都渗入了良多的出手操作项目，这些项目都是一些很是有趣的小勾当，我会与学生一路在互联网上汇集相关的建造材料，并让学生在假期时代合作完成自己快乐喜爱的项目。一学期下来，我班同窗的手工建造与小发现都有了丰硕的功能。
3、正视把常识学甚至用，增强合用性
综合实践课程的内容除夜多很有合用性。例如：有的环节就设计了绿化刷新工程。在课后，我都让学生回家一一对比绿化规范的要求，当真搜检自己家庭的绿化不足，深切思虑改良的`编制。在进修《呵护视力》一课是，我要肄业生把学到的切确用眼与护眼的编制用到进修糊口中来，让学生真实的做到学有所成，学有所用。
4、充实阐扬学生在课程实施中的能动性
综合实践勾当它不是“可教的”课程，而是“可做的”课程，是实践性课程。作为一种实践性的课程，学生是课程实施的首要主体。为了要凸起学生主体，我在勾傍边全力阐扬学生的自动性和积极性，阐扬学生作为勾当主体应有的地位和浸染。从勾当主题或课题的提出，到勾当方案的拟定、再到勾当实施，和勾当的总结、交流与评价，都尽可能让学生自立勾当，我则有用地针对学生的现实，进行适当的指导或指导。
不足的处所有：
1。面临这门课程，深深体味到自己常识储蓄的不足，往后还需在泛泛泛泛的糊口、进修中给自己不竭充电。
2。对综合实践勾当，学生光有热忱是不够的，还需要有更好的自动进修、自动发现、自动研究的精神。
3。对身边的成本操作的还不够，我想在往后的勾傍边要全力争夺家长的撑持和辅佐，追求其他相关人士的辅佐。
4。研究性进修内容太多，如学生写研究方案和小组勾当记实卡，学生不爱写，此方面下降了进修积极性。
瞻望下学期的工作，发扬优势，改良不足吧，尽我的所能把这门课教好，使学生获得成长与前进。
教学工作陈述13
年光似箭，年光似箭，一年一度的工作接近尾声，总结今年来的工作，用几个字描述很适当：工作当真负责，勤恳进修，爱岗敬业，固守职责，严谨治学，糊口简单。具体默示以下：
1、热情教学，当真负责
本人今年来继续担负xx年级段xx个班的综合实践勾当课程教学。上学期五六年级x个，本学期4、六年级x个班的教学工作。一周xx课时，xx多位学生，其中外来平易近工后辈达xx多位，他们的进修习惯、糊口习惯、卫生习惯欠好，自立进修能力差，前提差，自律能力差，加上综合实践勾当课程无固定的教材、无教参，无处事前提，无标的方针的.课程设置，给教学工作带来难度。但本人针对问题，与学生一路参议，当真分化校园内外的前提，即时捕捉教学素材，以汇集资料做参考，以时事热点为题材，当真备课、建造课件、启发学生学会发现问题、思虑问题、辅佐学生梳理问题，遴选研究性课题，鼓舞鼓舞激励学生采纳各类研究编制，实践体验，解决问题，堆集课程教学成本，规范教学，全力完成四项规范达标要求：筹算、备课、改作、评价。
2、后勤工作，虔敬处事
今年来，本人继续担负打印室里的打印复印、教务处的学籍治理、综合组的教研组长等工作。一年来，领受镇、区、市级率领搜检x人次，都遭到好评：档案清理A档，学籍治理规范，井井有理，教研组勾当记实实效性强，组员获奖率高，处事工作效力高；教研组课题区级立项，落实扎实。泛泛泛泛，我还经常与教研组的各组员沟通，鼓舞鼓舞激励年青教师积极介入各类角逐勾当，上学期的体育赛课获得区集体二等奖，本学期的信息手艺、科学素养晋升工程培训角逐获得集体、小我2、三等奖x人次；学生介入各类角逐获奖x多人次；教师撰写的论文、案例获得区2、三等x人次，市级一等奖x人次，其中本人撰写的学科论文《xx》区三等，念书征文《xx》获省第x届念书征文三等奖。
3、关注糊口，热忱周密
我校校园文化培育汲引经常会领受上级率领的搜检，黉舍率领一贯关注糊口教育，在后勤处事工作中，一些率领级的搜检，洗刷生果、清洗场地、清理清理、接待沏茶等琐碎的工作，当然只是辅佐，只要有空，我也能做到热忱周密，利于糊口便当给以关注，使工作空气亲善团结，协调成长。泛泛泛泛，本人糊口简单，没有决心妆扮，但在学生面前也会经常修好面容，以丰满的精神状况投身工作。在五（x）班的副班主任工作中，能为班主任排难解纷，一路排演晨会表演，一路做好值周班工作；在综合教研组内，关心组员糊口，能给以辅佐，一些病残的教员，给以慰劳，从不计较小我得失踪踪，使教员们感应缓和。
当然，本人存在不足，因为能力有限，教学效力不若何高，还没有更好地鼓舞鼓舞激励年青教师走向幸福教育科研之路，科研功能一般。对教员的糊口气象与进修气象不是很关注，劳动基地带动学生延续不美观不美观不雅察看习惯培育做得不够。
总之，今年来，因为巨匠的配合全力，获得了一些成就，但只能代表畴昔，但愿自己戒骄戒躁，争夺更优良的成就。
教学工作陈述14
1、操练整体气象介绍我操练小组在库尔勒市分三个操练黉舍进行操练，分袂为：华山中学、库尔勒市第四中学、巴州二中，这三个黉舍均为巴州地域重点黉舍，在全疆都有必命名望，黉舍师资力量雄厚，进修空气浓密，学生整体素质较高。小组成员分拨气象：其中华山中学和巴州二中各分4人，分袂是刘军、张玉喷喷香、杨磊、林新萍；苗磊、林琳、张虎、朱艳丽。其余8人分到市第四中学，操练小组八位同窗分袂是：詹璐、冯晓广、冯燕、谢恩建、汪丽萍、张迪、岳振华、向晓丽。该小组是第一批进入该黉舍操练的新疆师范除夜学的学生。所有成员中除第四中学的汪丽萍、张迪分到初中部以外，其余成员均分到高一或高二年级上课及代办代办署理班主任。操练中我小组共听课282节，平均每人讲了5个教案，15节课，个体成员讲了9个教案43节课。
2、操练默示与下场此次操练达到了卒业操练的预期方针，为黉舍和学院博得了精采名望。在黉舍与社会这个继往开来的操练环节，同窗们对自己、对工作有了更具体的熟谙和客不美不美观的评价。操练收成首要表此刻两方面。
1.工作能力。在操练过程中，绝除夜除夜都同窗积极肯干，虚心勤学、工作当真负责，自动向教员进修,与学生进行沟通.同时当真写好听课记实，成就精采。操练黉舍的反馈气象注解，我们的学生具有较强的顺应能力，具有了必定的教学能力和沟通能力，普遍遭到操练黉舍的好评。除夜除夜都学生能胜任指导教师所交给的工作。给学生教学的同时,不忘总结自己的不足，为尔后的教学工作供给了珍贵的经验。
2.操练编制。操练黉舍指定了指导教员来指导学生的泛泛操练。学生在操练黉舍，以两重身份完成了进修与工作两重担务。我们和正式教师一样上下班，完成教学工作；又以学生身份虚心进修，全力罗致实践常识。同窗们当真的工作立场、较强的工作能力和勤恳勤学的精神遭到了操练单元及其指导教师的一致好评。
3.操练收成。首要有四个方面。一是经由过程直接介入教学工作，学到了实践常识，同时进一步加深了对理论常识的理解，使理论与实践常识都有所提高，完竣地完成了本科教学的实践使命。二是提高了现实工作能力，为就业和未来的工作获得了一些珍贵的实践经验。三是为卒业论文堆集了素材和资料。
4.组织治理。带队教师亲自到操练黉舍，搜检和指导操练工作，协调剂决操练中碰着的问题。带队指导教员们在全数操练过程中的尽职尽责，对保证操练质量起到了首要浸染。
3、教学操练方面操练黉舍为本组每位成员指定了一名指导教员和指导班主任，操练第一周遵循黉舍操练筹算进行听课和评课，从第二周最早除夜部门成员进入正式授课阶段。
第1、在听课方面，我组成员建造了各黉舍政治教研组的统一除夜课表，要求列位成员要在没课的时刻尽可能去听课，不限于本人的指导教员，列位成员可以遵循自己所带年级和所授课程，有选择地进行了听课。在操练时代同窗们不单听了指导教员的课，而且听了其他良多教员的课、操练黉舍一名高三资深政治教员的课和一节很是超卓的高中语文课，给巨匠留下了深切的印象，也使巨匠收成颇丰。每次听课回来后巨匠当真评议并做了具体记实，同时小组按期搜检听课气象。
第2、在备课授课方面，因为本组除夜部门成员从操练第二周陆续最早就遵循所分班级的正常课表进行授课，机缘较多，时刻较紧，为保证操练质量，我小组要求每位成员都要提早预备教案，在编写教案时全力以新课程更始的尺度来要求自己，在教案中充实闪现了新课改的立异精神，教案经指导教员经由过程并多次试讲方能正式授课。对此巨匠都很是正视，很早就写好了教案，几回再三改削并多次就教操练指导教员，同组的其他成员也纷繁献计献策。因为现实前提所限，小组放置的试讲时刻凡是是晚上8：30－11：30，同时小组要求巨匠晚上一路勾当，向巨匠陈述请示一天工作气象，交流操练心得同时通知成员放置试讲，巨匠都能够自动自觉准时的插手。经由积极预备，每位成员的第一次授课气象都斗劲好，遭到了操练指导教员的好评，也遭到学生的接待。
第3、巴州二中、第四中学、华山中学的公开课分袂由苗磊、张迪、张玉喷喷香三位同窗讲，巨匠以极除夜的热忱投入到公开课的预备过程傍边，保证了公开课顺遂完竣的进行。列位同窗在全数操练过程中默示精采，获得了教员和学生们的好评。
4、班主任工作操练班主任工作是操练工作的一个首要环节，对比教学操练，班主任操练面临的问题更复杂一些。因为我组成员在校住宿，与学生接触较多，这对我们睁开班主任工作辅佐很除夜，在班主任泛泛工作方面，我小组要求天天9：00（京）进班，晚上与班级同窗一路自习，首要做了以下几个方面的工作：
1、天天凌晨据守晨读和课间操，午时据守眼保健操，晚上与学生一路上晚自习，并在晚自习上为同窗们解答疑问。个体同窗操作晚自习为学生孤立补课，下场显著，遭到学生好评。
2、配合原班主任教员完美了班级原本的一些规章轨制；
3、每小我都起码自力主持了一次主题班会，有的以团结为主题，也有的.以自律或是新学期新筹算为主题，都收到了较好的下场。
4、凌晨和晚上搜检卫生状况，并介入班级泛泛治理。
5、积极体味学生的思惟状况，自动找个体学生谈心，为他们排难解纷。
6、解决学生出格是住校生的一些泛泛糊口中的坚苦。
7、自动与其他任课教员联系交流，体味学生气象。除以上泛泛工作外，我们重点抓好两件除夜事：校步履会和主题班会，力争经由过程做好这两项工作来进一步提高自己的组织治理能力。
9月底为各个黉舍步履会陆续进行的时辰，我组成员积极投入到自己地址黉舍、班级的预备勾傍边去。还有几名同窗报名插手步履会的场务工作。主题班会的是各中学学期筹算的一件除夜事，关乎各班的成长及班主任工作的效度，但原班主任均罢休给我们这批操练教员筹谋，因为我们的当真负责，已博得了他们的必然。各组员在主题班会前都做了充实的预备工作上，并实时搜聚原班主任的定见，因为预备充实，选题贴切中学生现实，是以主题班会都收到了精采的教育意义。经由过程这两项斗劲重除夜的工作，同窗们切实感应传染到自己睁开班级工作的能力提高了。
除此以外，我们还争夺机缘多与学生接触，以求更深切体味他们的心里和要求，进一步改良自己的教学编制和工作编制。良多组员经由过程鼓舞鼓舞激励学生“考除夜学”
来了了他们的进修方针，鼓舞激励他们当真进修，短短的八周时刻，我们成立了精采的师生关系在班主任操练过程中巨匠尽心全力，不辞辛劳，不单获得班主任教员的高度必然，也获得了班级同窗的爱戴和尊敬，深受教员和学生的好评。
5、其他工作除课堂教学工作和班主任工作外，我组成员还遵循操练黉舍的放置插手了黉舍步履会的筹备工作、揭幕式和角逐；组织同窗道贺教师节；个体同窗插手了市财政考试的监考工作和成人高考的监考工作；每位同窗都在与自己工作不冲突的气象下辅佐其他科方针教员进行监考和改卷、核分、登分、排名等工作。所有工作都按时完竣完成；我组的几位男生分袂被分到政教处、行政办公室和工会办公室等行政部门，在完成操练使命以外做了除夜量的行政工作，遭到办公室列位教员的高度评价。
6、操练糊口的感悟经由过程近两个月的操练，使我们的理论常识获得考验和操作，进一步完美和提高了教学手艺，提高了自己素质，从指导教员身上学到了良多好的教学经验和编制。同时也感应传染了高中课堂教学的现实状况，激起了我们对新的课程不美不美观和教学理念在高中课堂若何贯彻的思虑。新课程更始的以学生为本的教育编制给我们很除夜出动,并深深感应传染现代教育需要不单仅是这样的设法,更需要这样的实践。除体味本专业课程以外，同窗们还与办公室其他教员沟通以体味各学科今朝所面临的具体气象，为周全数味当今中学教育状况堆集了现实经验。经由过程担负助理班主任，使我们熟谙到班主任工作的首要和辛劳，也体味和堆集了一些班主任工作的编制和经验。经由过程与学生的接触，对当今中学生的思惟和不美不美观念有了进一步的体味和体味，对尔后从事教师工作有很除夜辅佐。因为操练地址远离黉舍同时又是法经学院第一批在地州操练的学生，当然操练前提斗劲艰辛，但本组每位成员都能自觉熟谙到我们是一个团队、是一个整体，都除夜白我们本体态象的首要性。在泛泛泛泛的糊口中巨匠互帮合作，团结驯良，非论是在工作仍是在泛泛泛泛的糊口中，哪怕在吃饭这类泛泛勾傍边巨匠都能做到以集体为先，在假期时我们还组织丰硕多彩的勾当，巨匠一路去孔雀公园，一路给组员过生日，一路游玩孔雀河。在操练黉舍的师生和其他师范院校操练生眼中我们是一支团结的队伍，经由这近两个月的操练，列位成员之间的激情也加倍深挚。操练竣事时学生送此外悦耳场景至今仍然记忆犹心，教师节的祝贺、鲜花和礼物更使我们深切感应传染到作为一名教师的责任和诺言。
7、操练中存在的问题与不足本次操练过程根底.顺遂，获得了必定成就，但仍有一些不足值得我们正视，这首要默示在以下几个方面：
1、在授课过程中，在对教材的挖掘水平上仍需全力，这反映出我们的理论水平还有待提高。
2、在掌控和掌控课堂教学的环节中，尚需堆集更多经验，不竭晋升自己素质。
3、部门同窗对新的课程理念与高中课堂教学勾当连络时显得有些僵硬，应更好的措置教材和学生的关系，做到以学生为本。
4、治理方面有些欠缺，各黉舍小组间交流较少，也让我们感应传染到一些问题。总的来讲,经由过程此次操练，搜检和巩固了同窗们的教学理论，专业根底常识和根底手艺，培育了我们自力从事教育和教学工作的能力。我小组认为本次操练达到了既定方针，锤炼了自己，收成了良多，获得了必定的成就，但仍要针对操练中反映出的问题，在尔后的进修糊口中不竭充实自己，晋升理论水平，并进一步用新课改的教育理念武装自己，不竭改良教学编制、提高教学水平，争夺把此次操练所获得的经验都用在我们往后的进修和工作中，把我们的进修和工作做得更好！以争夺在不久的未来成为一名及格的人平易近教师。最后，感谢感动打动所有在操练中给以我们关心、辅佐和耐心指导的率领和教员们！库尔勒市操练小组
教学工作陈述15
前言：在新课改的除夜气象中，农村中学的教学模式一样也在随之更始，而小组合作进修成为该布景下课堂教学中操作最普遍的进修编制。在英语教学方面，相对传统的正视教师讲，学生听的单向信息交流，新课改所倡导的体验、实践介入、合作与交流的进修编制，增强了对学生语用能力的培育，提高了学生的自立进修、言语表达、团队合作等多方面能力。可是，因为农村中学步履法子普遍斗劲后进，师资水平不高，学生根底较差且南北极分化严重等多方面坚苦，小组合作进修在农村中学英语教学中该若何操作是一个相当毒手的问题。为了进一步研究这个问题，笔者于地址操练黉舍——迁安承平庄中学睁开了查询拜访。
1、查询拜访对象：承平庄中学七年数四个班的学生及七年级英语教师
2、查询拜访内容和查询拜访编制：
（一）对教师查询拜访的内容和编制
内容：体味教师对小组合作进修的不雅概念，在英语教学过程中若何奉行小组合作进修及心得体味。
编制：访谈和听课相连络。
（二）对学生查询拜访的内容和编制
内容：体味每个学生在小组中的位置、进修现状，英语课堂中小组合作进修对学生的影响，并同畴昔的英语进修做斗劲。
编制：问卷查询拜访
3、查询拜访功能分化
（一）小组合作进修使课堂空气变得活跃，学生有更多的机缘介入到英语课堂中。
查询拜访功能显示，67%的学生认为奉行小组合作进修后，英语课堂空气变得加倍活跃。74%的学生反映自己能在课上与更多的同窗交流。与此同时，59%的学生暗示自己上课讲话的次数比上半年（还未实施小组合作制）要多。而经由过程访谈，教师们也纷繁暗示实施小组合作进修往后，更多的学生有机缘介入到英语课堂中进行开放性的问题构和及一些小组勾傍边。这除夜除夜晋升了学生出格是一些学困生对英语的欢兴奋乐喜爱。
（二）小组合作进修敦促了组内合作，学生更乐于领受来自火伴的辅佐。
从查询拜访功能中不难看出，对角力计较传统的进修模式，除夜除夜都的学生更倾向于小组合作进修，71%的学生反映有不懂的内容更愿意向同窗乞助，63%的学生感应传染合作进修对自己很有辅佐。学生假若有不会读的单词，不除夜白的常识点，经由过程小组构和，便可以从组内其他学生那儿何处获得解答。这有益于学生对新单词，句型，语法的记忆和掌控，也有益于对旧常识的查漏补缺。
可是，当然查询拜访功能反映小组合作进修在农村中学英语教学中已初具一些成效，可是就小组合作进修的应用，仍是存在着良多问题。
（一）小组合作进修流于形式，仍是有部门教师穿新鞋走老路。
在承平庄中学，小组制还刚刚起步，英语教学一样也是摸着石头过河。因为其优势同传统教学模式对比其实不较着，有些教员仍是愿意遵守熟谙的教学套路和编制。经由过程与七年级组英语教员的交流，笔者体味到除夜除夜都教员对若何有用操作小组合作进修暗示很忧?。因为贫窭培训和参照，甚至有教员担忧小组合作进修的奉行会不会无疾而终。在这几个班听课时，笔者也发现小组合作模式凡是只被用在课本中的对话操练和问题构和，操作的规模不除夜且编制单一。
（二）小组内分工不较着，各自为战，合作其实不高效。
在学生中查询拜访时，87%的学生暗示小组构和时其实不清楚自己的使命，此外，52≈的学生认为小组构和时只有两人在一路构和，39%的人反映自己不知道构和功能是若何出来的，75%的人认为除夜部门构和只是由成就斗劲好的学生说出谜底。因为没有了了的分工，甚至50%的学生反映不清出自己的小组长是谁，造成每小我不清楚自己的使命，各自为战，小组合作进修不能深切进去，窘蹙深层的思惟碰撞和交流。而且还华侈了除夜量的时刻，使命完成度也不高，一些英语成就中等或偏下的学生的积极性一样也调动不起来。
（三）学生根底差，胆子小，南北极分化除夜，小组合作难睁开。
当然承平庄中学硬件根底较好，但因为师资，进修气象等诸多成分的限制，学生的英语水平相对城镇中学仍是有必定的差距。班里的.英语主干较少，兵帮兵的场所排场难以实现。除夜部门学生都是刚最早学英语，根底差，就造成在教师抛出一个话题后，自己无话可说，构和进行不下去。而查询拜访功能显示65%的学生不长于，甚至是不敢表达自己的定见，因为这些学生的不敢张口，所以在英语课堂中经常闪现全班万籁俱寂的排场。而且农村中学的学生英语水平良莠不齐，南北极分化除夜，有些学生感应传染自己说了也不合错误，90%的学生暗示假定自己的谜底与成就好的学生纷歧样，就认定对方的谜底是切确的，所以一部门学生爽性等着其他学生的谜底，自己构和一些与上课无关的事。
4、针对以上问题提出的几点建议
（一）合理划分小组，教给学生合作构和的手艺。笔者认为，在划分英语小组的时辰，应综合考虑学生的成就，脾性，泛泛泛泛默示等各方面成分，使组内成员能达到互补。必定好每个小组的成员分拨后，可让各小组拟定组名。英语励志名言或口号，进修方针，即短时辰方针和持久方针。同时，教会学生若何合理的进行构和，若何进行分工，若何在组内有序的表达自己的不雅概念，若何对他人的不雅概念作出评价等等。
（二）培育组内的英语主干，实现“兵帮兵”。每个英语小组必定要有一到两个英语能力出众，并长于表达的学生，教师把这些学生定为组长，经由过程进一步的教育和的培训，提高这些学生措辞手艺和措辞能力。往后便可以由每个小组长组织该组的合作进修。教师也要了了其他学生在组内的职责分工，保证组浑家人有事做，事事有人做，避免学困生在小组合作中的“搭车”现象。当然，过一段时刻后，可以交流脚色，按期交流分工。
（三）倡导小组间合理竞争，完美竞争机制和评价机制。教师要将小我之间的竞争转化为小组之间的的竞争，把小我计分改成小组计分，把小组整体成就作为奖励或认可的按照，促进组内成员合作、组间成员竞争。同时创作发现一个完美的竞争机制和评价机制，激起学生的积极性，促进良性竞争，为小组合作进修创作发现精采的气象。
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