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教师的操练工作陈述
跟着小我的素质不竭提高，陈述不再是罕有的工具，我们在写陈述的时辰要避免篇幅太长。我们理当若何写陈述呢？以下是小编汇集清理的教师的操练工作陈述，接待浏览与保藏。
教师的操练工作陈述1
1、操练方针
1、操练方针
作为一名及格的人平易近教师，必需德才兼备，既要有丰硕的学科常识和扎实的专业根底，还必需具有综合应用并成长这些常识的能力；既要有高深的教学手艺，又理当有高尚的道德情操与精采的品质涵养。
是以我认为，教育操练的方针在于使我们师范生将所学的教育科学理论、专业常识和根底手艺，综合应用于教学实践勾当，从而培育我们从事中学教育、教学工作的能力，巩固我们的专业思惟和从事教育事业的诺言感及责任心，为未来尽快成为一名及格的教师奠基根底。
2、操练意义
教育操练是一门闪现师范教育特点的专业实践课，是师范院校教学筹算的首要组成部门，也是全数师范教育结构系统的首要支柱。教育操练同时可以加深和巩固除夜学学到的理论常识，激起我们对教育科学规模的科学研究工作的欢兴奋乐喜爱，也能够或许为撰写课程论文或卒业论文聚积资料、进行考试考试等等。
3、操练单元成长气象
广东汕头华侨中学是广东省国家级示范性通俗高中、市重点中学、省一级黉舍，全国现代教育手艺考试考试黉舍、广东省新课程更始考试考试样本黉舍、广东省校本培训示范黉舍和广东省依法治校示范黉舍。黉舍地缘优胜，步履法子领先。汕头侨中位于市区金砂路黄金地段，校园内榕树吐绿，青草如茵，芒树飘喷喷香，气象斑斓。科学楼、室内体育馆、拍浮馆、多功能学术厅、尺度草地足球场、400米环形塑胶跑道田径场和所有教室的多媒体教学平台等教学步履法子，在市区黉舍中可谓一流。黉舍师资精采，实力雄厚。有一个斥地朝长前进、奋力拼搏的率领班子；有一个敬业奉献、团结协作的教师群体；以“志、严、实、美”为校训，学生有“爱国、尊师、勤学、守纪”的精采传统；有丰硕多彩的校园科技、体裁糊口。黉舍前后被省教育厅授予“前进前辈集体”、被汕头市授予“文明黉舍”、“科技勾当前进前辈单元”、“法制教育综合治理前进前辈单元”等诺言称号。
我此次操练的年级是高一级，黉舍的高一级一共有16个班，有两个是重点班，其中我操练的班主任工作的班级是高一1班，数学教育操练的班级是高一1班、高一2班，这两个班均是黉舍高一级的重点班。
4、操练要求
①要求我们把已学到的专业常识、教育理论和根底手艺操作到教育实践中去，从而培育我们对教育、教学等组织治理工作的初步能力；
②要求我们掌控较为系统的数学常识和数学思惟编制、编制，学会数学地思惟；
③要求我们会将解决数学问题的思惟编制析出、归纳，并切确活跃地表达出来；④要求我们甘愿宁可核准教会他人数学常识、知道若何教会他人数学地思惟。
2、操练内容
我于20xx年9月10日至20xx年10月27日在广东汕头华侨中学前进履期七周的教育操练工作，此次操练的首要内容分袂是班级治理和课堂教学两个方面。
1、班级治理
班级治理是操练时代接手的第一项工作，我来到华侨中学的第一天，刚好是教师节，真是成心义的一天。而此日刚好也是高一级班会课，因而我在原任班主任的指导下在高一1班的班会上简单地做了毛遂自荐。
高一1班是黉舍高一级两个重点班之一，班上共有62名同窗，其中男生24人，女生38人。从我第一次走进高一1班的教室最早，我就感应传染这个班级很活跃好动，在接下来的相处中，果真印证了我的这一不雅概念。
我在原任班主任马教员的指导下，完成了我操练中的班主任工作这一部门，而我也对班级治理工作做了具体的记实，使自己在操练过程中能够周全地体味班级治理工作的焦点。首先，我的泛泛班级治理工作主若是据守高一1班的早读午写和眼保健操、广播操的纪律。当然这个班很好动，有时辰也会有些吵闹，但只要教员或我在场，他们城市舒适下来，还算斗劲乖。在这一个多月的时刻里，我全力做好班主任泛泛工作，按时到位治理班级纪律。高一1班也在我操练竣事之前，获得全校广播操角逐三等奖。
接着，刚到高一1班时，我已发现学生们在进修方面窘蹙自觉性，功课经常会拖欠。从几个科方针单元测试看出，两个重点班之间有必定的差距，高一2班的学生较着数理化方面的成就要略胜于高一1班。针对这些气象，我除反映给科任教员和原任班主任以外，我也有暗里找班长和进修委员参议同窗们进修习惯的问题，并拟定了早读要若何进行的筹算。对一些进修欠妥真的学生，我也私底下会找他们谈话，但愿他们划定礼貌进修立场。原任班主任马教员是优良的班主任，有着丰硕的班级治理经验，在他的指导下，我学到了良多关于治理一个班集体的手艺。
再接着，我在原任班主任马教员的率领下，对高一1班的两名学生进熟行访。此次家访的这两名学生都是因为家距离黉舍斗劲远的，所以他们都选择了在校外租房子住。我和马教员分袂来到这两个学生住的处所，丁宁他们要寄望门户安然和饮食安然，也但愿他们能够当真全力进修，我也和他们分享了到今朝为止的高中糊口。当然他们住的处所都显得斗劲简陋，但我却看出了他们的坚定，相信他们必定会战胜坚苦获得最后的成功的。最后，此次操练时代，我一共组织了两次班会课。
第一次班会课是在操练第二周的礼拜一，因为学生们都是新生，彼此之间还不熟谙，对班集体也没有太多的归属感和名望感，所以我设计了一个主题为“新集体新同窗”的班会课，共有三个环节，前面两个都是游戏，考验的是巨匠的合作协调力，最后一个环节是看视频说感应传染，视频是一个除夜雁南飞的过程，里面有一句竣事语是我要和巨匠分享的，“独自遨游可以飞得很高，集体遨游可以飞得更远”。班会竣事后，学生们都反映获益良多，在接下来的日子里我也看到同窗们之间最早熟谙慎密亲密，班主任马教员也奖饰我的班会设计得很成功，这些赞誉使我对接下来的班级治理加倍有抉择抉择信念。
而第二次班会课是在我操练最后一周的礼拜一，这一次班会我没有和学生们玩游戏，而是作为一个教员兼师姐的身份与学生们分享我当初高中糊口进修的经验。我简单地介绍高二分科往后的不合，和强调数学英语对文理生的首要性，但愿他们能够尽快顺应高中糊口并为自己的未来最早奋斗。一节课下来，仿佛时刻过得出格快，学生们也听得津津有味，良多人都暗示有所启发，看到自己能够给他们带去正面积极的影响，我也感应传染很欢畅。
2、课堂教学
此次操练的课堂教学的使命主若是高一1班和高一2班的数学课进行听课、备课、授课、课后指导和批改功课等。
在听课方面，此次操练时代，我一共听了快要40个课时的数学课，其中绝除夜部门是原任数学教员郭教员的课。郭教员是黉舍的老教师，也是数学教研组组长，他上课滑稽滑稽，总能把学生认为古板的数学课讲得活跃有趣，同时又能够掌控住重点难点而且做出适当地斥地，让我获益匪浅。与此同时，在指导教员没课的气象下，我也积极地听取黉舍其他教员的数学课，当真做好听课笔记并思虑不合教员的教法的不合，对课堂有迷惑的时辰我也会课下就教任课教员。其实任课教员上课各有特点，有的亲和力强课堂空气活跃，有的授课超卓绝伦学生津津有味，我也从这些教员身上看到了作为一个教员理当具有的责任心和教学热忱，我想从教员们身上学来的工具，足以让我受益毕生。
在备课方面，我一共备了五节新课和五节习题课。从进入操练黉舍最早，我便与原任数学教员郭教员筹商我要上的课题，郭教员让我自己先选择两个课题来上，我选择了《1。3。1函数的单调性与最除夜(小)值》第一课时和《2。1。2指数函数及其性质》第一课时。这两次课分袂放置在操练的第二周和第三周上，在操练的第一周，我便将教案和对应的PPT做好并交予郭教员过目，郭教员耐心地给我指导我教案中的不足的处所并给我提出了珍贵的定见和建议。因为有郭教员的辅佐，我的授课得以顺遂进行。在接下来的操练中，我还备课备了《2。2。2对数函数及其性质》第一课时和《3。1。2几类不合增添的函数模子》第一课时和第二课时和几节复习课。这些课的备课案我每次都当真的写，而郭教员也很是当真地为我指导，郭教员也让我熟谙到了备课不单仅备的是教材还要备学生、备编制、备课堂组织，教员的指导让我在备课这一方面有了很除夜的前进和启发。
在授课方面，我此次操练一共讲了除夜约二十节课，其中有十节是新课，十节是习题课或复习课。在每次改削完全课案往后，我便会自己试讲，操练措辞流利之余也能够节制上课时刻。每次授课的时辰，郭教员城市来听课并在课后对我提出珍贵的定见和鼓舞鼓舞激励我继续全力。而我也在一次又一次的课堂实践中逐步掌控住上课的节奏和合适这两个班的教学编制，此刻高一的学生对进修数学还勾留在初中填鸭式的'教学编制，还不能够顺应高中数学这类具有较高斥地性的教学模式，所以我将两种教学编制进行了综合，给多些具体的实例让学生们等闲理解之余，也会适当提高一些例题或功课题的难度操练他们对常识的睁开有更好的熟谙。在操练的过程中，我真正体味到了教学相长的寄义，也对课堂教学有了更深切的熟谙。
在课后教育和批改功课方面，我这一次也学到了良多。因为黉舍高一级没有自习课，所以课后教育主若是学生自动来找我的，从一些学生来问我的问题可以看得出，学生们仍是不习惯高中数学进修的斥地性，他们经常感应传染数学题就该局限在界说概念上，而不知道从概念界说上迟误出去来分化问题问题。我想这理当也是良多学生的短处，要解决这一现象，必需要让学生了了一点，高中数学不合于初中数学，高中数学更需要学生进修的自觉性和思惟的发散性。而在批改功课上，我感应传染是最能够看得出学生进修得若何的处所。有的时辰课堂上你感受学生懂了，他们也真的在颔首回覆懂了，但现实上做起功课来却有时会做错。这理当是良多学生的通病，而功课正好让我们看到学生在进修上最真实的一面，每次改功课我城市在他们的做错的问题问题旁边写上备注，常识性短处的我会要求他们重写。而每次改完功课后，我城市做一次统计，哪道题错得最多，为甚么写错，等等陈述请示给原任数学教员，有时教员会上课从头强调这个常识点，有时是我在早读午写时刻来给他们评讲。
3、操练总结
操练是我们师范生必需履历的一个过程，它可让我们看到今朝学生的状况以外，还能够让我们把除夜学里学到的理论与现实联系起来。这一个多月的操练，带我的感应传染和体味切当良多。
首先，操练的过程让我除夜白一个事理：学海无涯。不是除夜学生就必定能够解决高生平的数学问题，俗语说的好，“要给学生一碗水，自己就要有一桶水”。我曾自年夜得感受，高一的常识我在高三的时辰就已学得滚瓜烂熟，要解决他们的习题简直垂手可得。可是，有一次我却碰着我解出来的问题问题，看着学生期待我的解答的眼神，我倏忽间才发现，这世长进修是无绝顶的，我必需要充实自己才有能力帮学生解决问题。因而我和学生们一样，买了一本数学的操练书籍身做，把良多畴昔遗忘的常识点捡回来的同时，也能够在做题的过程中总结出思绪和经验留待下次与学生们教学和分享。
接着，在此外一方面我也深深地体味到，要想成为一名优良的教师，不单要学识赅博，其它各方面如措辞、表达编制、心理状况和动作神志等也都是要有讲究的。正如，上好一堂课不单要求我们能够引经据典，而且泛泛泛泛学生也会提一些书上没有触及到的常识，这时辰辰你不单要自己对这些常识点有所体味，而且加倍首要的是你要能够以学生等闲理解的平实的措辞将它表达出来。此次操练过程中，从听原任数学教员的课可以看出来，教员的常识丰硕以外，授课的时辰也很滑稽滑稽，组成自己的气焰之余也等闲使学生空气轻松而且理解和领受新常识。反不美不美观自己，当然只有第一次上课时措辞不若何流利，其余的课都讲得还好，可是就是教学过程过于一板一眼，学生们的反映也有些沉闷，有些学生在写给班主任的周记里也提到说不除夜快乐喜爱我讲的课，这曾一度使我很忧?，神采也有些下降。当然指导教员常教员对我说，没有一个教员能够让所有学生都快乐喜爱，正如没有一小我能够让所有人都知足。可是我仍是但愿自己能够尽可能削减学生对我的不满，后来原任教员教我，上课的时辰不要老想着自己高屋建瓴，此刻的课堂已不是单单以教员为中心了，而是以学生为中心，多试着与他们在课堂上互动，课下与他们交流，这样上起课来空气会轻松良多。我考试考试着按郭教员的指导做，下场果真很好，学生们在课堂上也积极地讲话，互动傍边巨匠都学到了新的常识。
而在教态方面，穿戴辞吐上我可以做到一个教师的仪态，可是有时辰经常一些细微的动作或是习惯会破损你作为一个教师的仪态。在此次操练过程中，我的一个欠好的小习惯就凸显出来了。我快乐喜爱在没事的时辰拨动一下额头前的刘海，这已成为一个我没寄望的小习惯，假定不是原任数学教员提出来，我也没成心想到。授课的时辰，手指难免会沾到粉笔沫，此时弄头发的话会让头发也沾上白色的粉笔灰。同时，我还有此外一个欠好的习惯，就是授课的时辰，经常把三角板抱在身前，原任数学教员郭教员对我说，这些小动作当然不会影响你的课堂过程甚至不会影响你授课，但作为教师就该有教态，这些小动作城市破损你的教态，也会令一些教员认为你还不够专业。所以，在此次操练中，我全力地改失踪踪自己这些小动作小习惯，争夺做一个教态满分的准教师。
紧接着，在班级治理方面，我一贯都感受，要治理一班学生，只要够峻厉，学生怕你便可以了。但此次操练，我在原任班主任马教员身上学到了良多，除夜白到要治理一群人，首先要收伏学生们的心。好比，要多寄望班里面斗劲舒适内向的学生，找机缘和他们谈心，或是放置他们做班干部或负责班里的一些事务等等。我贯通到，要做好班主任要体味学生、爱学生、相信学生，就要千方百计创设平易近主协调的教学空气，在教学勾傍边成立齐截的师生关系。而且，班主任要把自己算作勾傍边的一员，是学生勾当的组织者、介入者、激起者，同时也必需在学生之间成立适当的威严。为了全力做好班主任工作，我首先就是把班里每个学生的名字记住，人和人的沟通的最早，老是从打呼吁喊名字最早的，我认为一个能在最短的时刻里记住全班的脸蛋和名字的班主任，没需要定是优良的班主任，但必定是专心为学生的班主任。接下来我就最早寄望学生们各自的脾性个性，并遵循他们个性的不合采纳不合的交流编制，有些学生斗劲内向，需要你从关心他的心里解缆；有些学生斗劲外向开畅，则可以从与他恶作剧聊起；一些有自己设法的学生，则可以从他关心或感欢兴奋乐喜爱的话题解缆等等。在我和他们成立起友情的同时，我也不会健忘自己是教员的身份，在授课和班级治理工作上，一旦闪现纪律问题，我仍是会峻厉的看待。这模样两重的身份让我感应传染要做一个好的班主任切当不等闲，但越难做到的工作就越考验一小我的能力，我相信我会全力做好的。
最后，在此次操练中，我还发现了，有些工具当然我们不能选择，有些工具我们却可以选择。分内的工作当然要当真完成，但英勇的“自动请缨”却能为你博得更多的机缘。只要勤问、勤学、勤做，就会成心想不到的收成。回首回头回忆回头回忆这一个多月的时刻，当然我没需要定是成功的，但我必定是专心的。
在这一全数操练的过程中，让我除夜白到，“纸上得来终觉浅，须知此事要躬行”的事理，理论老是要联系现实才能够获得真谛，同时我也除夜白到要成为一名优良的教员我还需要进行若何的全力，因为我从原任教员的指导下看到了自己的不足和短处错误。此次操练的收成，离不开指导教员和原任教员的辅佐，也离不开这一群活跃开畅的学生，我想在操练中我支出的远远多于我获得的。操练，不成是我人生中一段珍贵的记忆，更是我此外一段人生的起点。当然操练糊口已竣事，但我发现我已深深爱上了教师这样一份诺言的职业，我也会带着在操练中学到的常识和精神，向着未来的路走去，操作到未来的工作岗位上，争夺做一名优良的人平易近教师。
教师的操练工作陈述2
我被分在二年级进行操练糊口，第一天去先是熟谙了一下指导教师，教员是位有经验的老教师，人斗劲随和，教龄已有20多年了。那天我来到班级斗劲早，同窗们都用好奇的眼睛看着我，往后班主任向同窗介绍了一下我是新来的操练教员。教员概略给我介绍了一下班级学生的状况，带着好奇的激情很期盼明天和同窗们的体味。从此操练糊口就从此日最早了。
做了这么久的学生，第一次以教员的身份踏进校园，每个操练生都露出一脸的首要和兴奋。在和同窗短时代的接触中，我发现班上除夜部门都斗劲活跃好动，可是有少数学生脾性内向。指导教师对我很赐顾帮衬，十分有耐心的每个细节都指导的很细心。指导我若何才能把资料讲清楚，若何才能充实的调动学生的专心性，教会应用奇奥的编制来提出问题，而且这些问题和下一个问题能够跟尾上，在操练时代，我们坐在班级后面听教员授课，其拭魅这类听课和我们以往的听课是纷歧样的，这类听课其实不是为了进修教员所讲的常识，而是进修教员若何样授课，若何教授常识，若何驾驶课堂，若何节制授课时刻等。
体味要进修的常识真的良多良多级的学生较少，在不到几天的时刻里我就可以够叫出全班级学生的名字，并体味学生的脾性、拿手和优短处错误。因为经验不足，刚最早的几天与学生们成立了伴侣之间的关系，但还没有能掌控一个度，甚至于在第二个礼拜上课时同窗们不能很好的遵循课堂纪律。在课下，我和同窗们在一齐玩耍，首要想和他们成立和气的关系，常日里我也在关注每位学生，当他们神采难熬时我就与他们沟通，体味状况，做勤学生们的'思惟工作，与他们打成一片，不竭打发要好好进修、不贪玩惹事。天天我都很早的来到班级，和同窗们协调的相处，辅佐他们一些力所能及的工作，据守他们的课间操和眼保健操，让他们当真作好值日生的工作，课下判学生的功课，当看到功课笔迹不工整和错题时，我就让学生留下来细心的在完成一遍，我会在旁边指导
试探我们初等教育这个专业面向的就是小学教学工作，没有固定专修的一门科目。所以在操练时代听到了不合专业、不合气焰特点的优良课。碰着不除夜白的处所虚心向指导教师就教，收成颇多。有了良多教师辅佐教育下，我的操练工作才获得斗劲完竣的成功。
操练的根底资料搜罗：课堂教学工作和班主任工作，具体资料以下：在操练时代上的第一堂课，那时激情很打动又很不安，真实的教这对我来讲是第一次，从学生改酿成教员，这之间需要支出良多的全力。同窗看我是第一次授课也是很配合的。透过这一次没有预备的授课，刻后我也和学生再一齐聊天问到对这节课的印象是甚么?学生面面相觑，茫然无语。我从此也就除夜白到，尔后我要上好每节课，必需要做到以学生的思惟来思虑问题，以学生思虑问题的编制来授课。有了这一次小小的履历和学生的配合，我对自己的要求加倍严酷。抉择必需要精心预备一堂优良课，而且备课必需要当真。
在上课时我还发现了以下几个问题：
1、学生上课纪律不太好，寄望力不集中，东张西望。
2、必需要操作赞誉歌咏学生的措辞。
3、授课时教师措辞呆扳，儿童化的措辞少，这也是导致学生上课专心性不高的首要启事。
4、假定在备课时没有思虑到学生的理解潜力，所以有些问题对学生难度很除夜，导致课堂上一些问题没有学生回覆。
5、上课时偶然会健忘下一步要讲甚么资料，健忘写板书或板书写的不完全，这些都是授课过程中存在问题，所以针对这些问题合理的解决了，才能让自己一步步提高。
操作在操练时代，我们每小我都要预备一堂陈述请示课，让带队教员来验收操练时代的成效和自己的收成。为了把我所学到的常识揭露出来，我精心的预备最完美的一节课，为此我支出了良多的全力，几回再三有关资料，一次又一次的改削教案，一次又一次的向指导教员就教。最后教案最后能够出课了。我的心里并没有简单下来，而是在想学生的配合和课堂上的是不是能不首要，全数阐扬出来。晚上回到睡房最早备教案，自己亲手做教具，当我真正透过自己的全力与支出站在课堂上，当然上课前不竭的奉告自己要舒适，要按部就班教学。同窗们走进教室时不竭给我自年夜、加油的力量，那时真的个性的打动。可是在上课铃声响起的瞬间，望着台下几十双好奇的眼睛，首要仍是不请自来，调剂一下呼吸预备上课。一最早脑子的思绪仍是清楚的，可是当我叫同窗上往返覆问题的时辰，却让同窗给我弄的乱了套，明明在他的视野能够看见两个面，可是刚好要说一个面，那时心想不要乱，逐步讲。那时真正体味到当一名教员不等闲，逐步的把资料又带到了设计好的过程时，因而剩下的资料变越讲越顺了。同窗们又配合相当的好，是以首要的激情消弭了，自然的完成了陈述请示课，时刻也刚刚好的就下课了。当铃声再次响起的时辰，我笑了，心里的石头最后落地了。下课后
虚心就教带队教员的指导和不足，听后让我变得更有抉择抉择信念，假定未来从事教师这个职业，我能够做的更好。在后期操练工作中，我就可以斗劲顺遂的完成教学使命了。必定，自己的教学还没有能与指导教师对比，可是我已死力而为了，做到心安理得。在这时代我从指导教师的身上不单仅学到了教学编制与手艺，和分享她做班主任十的工作经验，还从她身上学到了甚么是师德，我想这些足能够让我受益毕生。
总结与收成：
我们用此次珍贵的机缘锤炼了自己，这是我们走向社会的前奏，不知未来是不是能够当教员，但我已有了一次当教员的经验，体味到一名教员的辛劳，体味教员的支出和汗水。
履历了此次操练糊口，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣，也更让我体味到当一名教师所肩负的职责。在此次操练里，作为一名操练教师，我能以教师身份严酷要求自己，为人师表，处处寄望自己言行和仪表，热情┞蜂惜操练黉舍的学生，本着对学生负责的立场尽全力做好班主任及教学的每项工作；同时作为一名操练生，能够遵循操练黉舍的规章轨制，尊敬操练黉舍率领和教员，虚心听取他们的指导定见，而且和其他操练生一齐团结协作完成操练黉舍安插给我们的使命，很好的塑造了我们教育手艺专业的形象，给操练黉舍留下好的印象。在操练中，我不能很好的做到“爱”跟“严”连络，可能我对他们的爱有点过度，甚至于有时姑息他们，我想对学生的爱必需有个度，而且务必和严连络，该严的时辰就严，学生就会理解你的爱。
教师的操练工作陈述3
操练过程总能令人收成颇丰。当然操练的时刻不长，但收成却良多。操练后，写操练陈述是必需的事。那么，教师操练陈述若何写？以下为巨匠列出一份教师操练陈述总结范文，但愿能为巨匠供给辅佐。
此次总结，我就语文教学方面谈谈我最深的体味。以下是我的操练工作总结：
我操练的班级是高一年级一班，经由过程和其他操练生的交流，我带的这个班级理当是全年级最好的班了。当然在操练之前我们都已经由专门的培训与操练，而且也不止一次的站到讲台上了，但此次我面临的是真实的中学生，理当若何上好每节语文课、教好这个班呢？我一脸的茫然。
操练第二周，我们进入听课、备课阶段。我抉择先从指导教员的上课气焰、学生的`语文水平、新课程方针要求等这些根底的气象入手。我总共听了指导教员六节课，他的课堂上多采纳启发指导的编制指导学生研读文章。他鼓舞鼓舞激励我说：“你的常识能力都已具有了，当然铺开的去干就是了。”他的话在很除夜水平上鼓舞激励了我。其次是对班上语文水平的查询拜访。经由过程作文的批改、早读时刻的体味、和课堂上的不美观不美观不雅察看我对班上整体的语文水平，和除夜除夜都学生的水平有了概略地体味：语文根底斗劲好、课堂空气及课堂纪律也斗劲好。再次，我有细心研究了新课程方针：要求教学中应充实阐扬学生的主体性、创作发现性，理当提高学生的语文水平及文化涵养。这些信息奉告我：不能再用传统的教学编制了。
设计教案是一件很辛劳的工作，耗体力也耗脑力，同时也是一件颇艺术的工作。经由良久的冥思苦想，倏忽脑子开窍，理出了思绪，问题解决了，那种成就感、兴奋感是不言而喻的。到后来的教学实践中，我加倍深切地体味到一个好的教学设计对上好一节语文课的首要性了。教案和授课是相辅相成的，又是矫捷变通的。在我的课堂上，学生的介入是极其首要的组成部门。下面，我具体连络教学时刻谈谈我的教学模式。
试讲竣事后，最早考虑具体操练事宜。因为初步联系的操练黉舍是在台州椒江，离金华很远，当金教员说要先派两名同窗去对方黉舍联系具体的教学时刻，教学内容，糊口起居，饮食等放置，要在那儿何处先住上4天，我看巨匠都斗劲游移，就自动报了名，我的伴侣小沈也很兴奋和我一路作为开路先锋。 在先到的几天中，我们帮抄当地黉舍的历史教员屠教员花了两天用flash、东方网页王等作了个课件，因为课件要求斗劲高，难度除夜，何处的信息中心主任和我们一路开今夜，第一天还做到了凌晨4点巨匠才去睡觉，第二天一早继续到晚上12点，正式落成。后来，这个课件在市里获了奖，巨匠都很兴奋。
教师的操练工作陈述4
今年我在x小学进行了为期三个月的操练。在操练时代深受校率领的赐顾帮衬和关心，并在指导教员的率领下，当真负责做好各项营业工作，完成使命要求。在操练过程中，当真备课积极介入各项勾当，指导教员和校率领给以了辅佐和指导，指出不足和进修经验。
我地址班级的班主任教员，因为小我启事乞假一个月，这使我有机缘在刚进入黉舍的初期根底体味学生的气象及黉舍的治理模式外，能进一步接触班主任的班级治理工作，能更多地走进教学的课堂，丰硕了我的操练工作。
刚最早我所讲的课都是指导教员给放置的，语文教学一些斗劲简单的古诗、词及说理、写景的文章，数学讲讲根底课和一些操练课。因为是进入了一所较好的小学，教员都有着丰硕的教学经验，刚进去有些不悦，压力好除夜，备课感应传染不知若何更好的放置教学环节。在一最早的几周内，备课都要到10点，真的很辛劳。
就这样经由过程近两周首要而充实的顺应，我慢慢进修和顺应了黉舍工作的节奏，熟谙了黉舍的作息时刻。此外，经由过程除夜量的与学生接触，慢慢地熟谙了他们，体味了他们的进修气象和家庭状况，使自己的工作效力和上保质量也提高了，也使自己在指导教员的心目中的地位获得了极除夜的晋升，获得指导教员的必然与认可，自己很是欢畅。这一切让我深深体味到做任何工作都必需尽自己的全力，也只有尽了自己的全力，才能将工作做好，做扎实，才会收成成功的喜悦。在全数操练过程中，让我走到了教学的第一线，深切体味到教学工作的不等闲。
后面黉舍进行了不美不美观模课，每个年段每个班级每个科目都要授课，这也给我的操练糊口增添了良多色采，使自己贯通到了若何教学一堂好课，甚么样的课算是一堂好课。黉舍的率领、主任及各年组的教员都要去听课，给教员增添了良多的压力，也给学生更好的默示机缘，同时收成最多的仍是我，使我能很好地去接近教员们，听他们授课的措辞，看他们的教态，进修他们若何来设计这节课，交流若何来治理班级……
经由过程不美不美观模课的进修和自己亲自走到教学第一线，使我熟谙到：
1、课前必定要熟谙到进行扎实的备课和精心预备的需要性，这样上课才会驾轻就熟，有条不紊，不首要。
2、课堂上要寄望教学秩序和教学效力，假定课堂秩序很乱，将会直接导致学生领受效力不高，最首要的是影响成就。
3、上课时立场要安闲细腻舒适，采纳适当的姿态措辞辅佐措辞，从而使教者加倍具有激情，调动课堂空气，使学生在欢愉的轻松空气中进修。
4、寄望应用启发式教学和巩固性原则，在教学过程中，启发和指导学生去切磋和思虑，从而完成本节课的教学使命和教学方针，而不是以往的“注入式”和“填鸭式”的教学编制。
5、在课后要自动虚心肠搜聚指导教员的定见，和正视学生的`信息反馈，当真地做好自我分化、评价和总结，对指导教师的定见进行改良，为下一节课做好预备。
6、每节课后，都精心选择分量适当的、难度适中的习题，并着眼于巩固学生常识培育手艺，尤应寄望成长学生的智力和创作发现才能的安插功课，对安插的功课实时搜检，当真批改并分化研究学生完成功课的优短处错误，批改功课时要给学生写批语，立场要稳重，呵护学生进修的积极性。
在全数操练过程中，当真听取班主任介绍班主任工作在黉舍工作中的地位、浸染和首要意义，尽快熟谙班主任的具体职责，掌控班主任工作的具体内容和特点，进修应用教育理论职业道德，和自力从事班主任工作的能力，当真进修主任的工作编制和经验。
教师的操练工作陈述5
第1、体味学生
学生是教学的主体，课程勾当设计的首要方针是把学生吸引到教学中来，指导他们体验激情，培育能力，构建自己的常识系统。是以，深切地体味学成长短常首要的，我们此刻所面临的学生好奇心强，有活力，激情纯挚而强烈，记忆力强，想象力丰硕，处在形象思惟强而抽象思惟正在组成阶段，因为学生们遭到现代各类传媒的影响，有较广的常识面，对所学的内容有必定的常识储蓄。假定能遵循学生们的激情和春秋特点，找到学生们感欢兴奋乐喜爱的话题作为切入点进行教学，再睁开多种多样的勾当，必定会获得很好的教学下场。
第2、充实应用多媒体教学辅助手段
为了在课堂上给学生供给更多的信息，创设各类教学情境，供给直不美不美观的教学材料，仅凭教师的措辞和步履动作是没法完全达到下场的。多媒体教学辅助手段能够给学生以具体形象、有条有理的情境感应传染，还有其它手段不能庖代的超越时空的信息量，城市极除夜地激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，从而使抽象教学形象具体化，使学生在体味、感悟中获得新知。
第3、提高自己素质
首先，必需当真进修现代教育理论，出格是素质教育、立异教育和根底教育更始等方面的理论，改变传统的教育。在未来的课堂上，常识将有三个方面组成，教科书及教学参考书供给的常识、教师小我的常识、师生互动发生的新常识。新课程将改变教科书一统课堂的场所排场，教师不再只是教授常识，教师小我的常识也将被激活，师生互动发生的新常识的比重将除夜除夜增添。教师将从常识的.传递者改变到学生进修的促进者、组织者。是以，就教师而言，要顺应新课程教学，就必需领受继续教育。对新课程充实理解，诚恳领受，热忱投入，有用实施并遵循新课程要求，不竭提高自己综合素质。在新课程实施中实现自己成长，教师的成长又将组成新课程实施的前提。
其次，跟着新课程的运行，教师要调剂好自己的脚色，改变传统的教育编制。教师在课堂上所饰演的脚色直接影响着教学下场。遵循新课程的要求，教师理当辅佐学生拟定适当的进修方针，并确认达到方针的最好道路;指导学生组成精采的进修习惯，掌控进修策略;创设丰硕的教学气象，激起学生的进修念头，培育学生的进修欢兴奋乐喜爱;为学生供给各类便当，为学生的进修处事;成立一个采纳性的、撑持性的、宽容性的课堂空气;作为进修介入者，与学生分享自己的激情和设法;和学生一道寻觅真谛，而且能够认可自己的过失踪踪和短处。真正闪现“以酬报本”“以学生为中心”，让学生成为进修的主人而不是常识的奴隶。
总之，新课程对教师提出了教育专业工作者的要求，我们只有作好充实的预备，进行精心肠设计，才会在教学中使学生真正地震起来，才会使他们感应无限欢愉，感应自己精神的、聪明的力量在增添，才会使学生的个性获得充实的成长。新课程更始为教员创作发现了一个新的机缘，“一切为了学生”，这将是教员心中为之奋斗的方针;赋予学生自由，也将是教员教学中的独一规范。兴奋教学，将令教员与学生在教学配合成长，并使学生在进修中既获得常识又获得个性的培育与健康成长。
教师的操练工作陈述6
时刻飞逝，一晃，一个多月的操练糊口已接近尾声了。在这一个多月里，我学到了良多工具。我从一个一点经验都没的新手，在那虚心向前辈进修，当真研究若何上好课。经由这一个月的辛劳全力，我获得了良多珍贵的教学经验。以下是我的教学气象。
(一)上课的形式
英语是一门外语，对学生而言，既目生又坚苦，糊口中很少有这样的措辞气象，在这样的布景之下，要教好英语，就要让学生发自心里的快乐喜爱英语，让他们对进修英语发生欢兴奋乐喜爱。否则学生对这门学科发生畏难激情，不原学，也没法学下去。为此，我采纳了一些编制，好比我在课堂上穿插一些游戏(好比单词游戏__单词蹲，每个学生都挑一个单词，再玩单词蹲;踩地雷游戏，教员指着一个单词读，读对了，学生就跟着读，若读错的，学生就不能作声，若跟读了，就是踩到地雷了，踩到了就是输了等等一切游戏)，在游戏中让他们学英语。我在操练时代做了一下查询拜访，发现有75%的学生认为英语课上玩游戏更能激起他们进修英语的欢兴奋乐喜爱。而事实上，也切当如斯，在我的课堂上，当有游戏玩的时辰，有更多的学生会投入到进修上。
除做游戏，我还会让他们在课堂上表演，让他们有更多的机缘启齿讲英语。这是学生学英语最首要的一点，必定要多启齿说英语。表演还可以阐扬他们的表演能力。
还有一点，我在让他们做游戏或表演的同时，也设一些适当的角逐，把班里的同窗进行分组，让他们更有活力，在比的同时，不单可以学到常识，也是在培育他们的团队合作精神。
在面向集体进行教学时，我也会寄望赐顾帮衬两头。就是一个班级城市有优良的学生，也会有斗劲差的学生。这时辰就要寄望了。对优良要歌咏，但对差的也是有耐心才行。记得在我带的班级(四年级)里，有个出格好的，也有个出格差的，为了不让他们发生更除夜差距，我就让阿谁好的学生来带阿谁差的学生，这样，阿谁好的就加倍平稳所学常识，而阿谁差的学生也获得了提高。这也是我上课的一种形式。
(二)备课的首要性
备课是教学傍边一个首要的环节，它是必不成少的一个环节，备学生，又要备教法。备课不充实或备得欠好，会严重影响课堂空气和积极性，那有一名前辈对我说:“备课备欠好，倒不如不上课，否则就是空费心计神色。”我除夜白备课的首要性，是以，天天我都花除夜量的时刻在备课上。
一堂预备充实的课，会令学生和教员都获益不浅。例如当我在讲”What is this?It’s…”句型的时辰，我就用猜物体游戏，用英语询问那工具是甚么，让每小我都能够在猜的傍边进修英语。再如在询问对方的春秋时，句型”How old are you?I’m…”，我就让他们自己编一个对话，自己来表演，学生颇感欢兴奋乐喜爱，教学下场也很是十分理想。相反的，我没有当真备课的时辰，课堂空气沉闷，教学下场欠好，与此对比可见，当真备课对教学十分首要。出格是对英语这门学生不甚熟谙并感应坚苦的外语来讲相当首要。
备课充实，能调动学生的积极性，上课下场好。但同时又要有掌控课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动城市直接影响课堂教学。是以上课必定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究编制了，上课内容丰硕，现实。教态自然，授课活跃，难易适中赐顾帮衬全数，就自然能够吸引住学生。所以，教员天天都要有足够的精神，让学生感应一种自然空气。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感应有点忸捏，因为有时我其实不能很好的做到这点。当学生在课堂上无意向学，背反记实时，我的激情就遭到影响，而且把这带到教学中，让原本正常的授课遭到冲击，阐扬不到应有的水平，甚至影响教学下场。我往后必需全力战胜，研究编制，采纳有益编制解决傍边坚苦。
(三)身为教员的使命和职责
1、人类文化的传递者和人类心灵的工程师
教师的首要职责是传递人类社会的文化。所以教师在社会中起着很除夜的浸染。或许良多人会认为，此刻科学手艺越前进，人们可以经由过程广播，电视，片子，录音获得常识，教师的浸染就不那么首要了。但这是一种短处的不美观不美观概念。因为，教师不单只在机械的传布常识，更首要的是专心去跟学生交流。每小我都是有激情的，心灵的教育是重中之重。苏联伟除夜的教育家加里宁曾称教师为”人类心灵的工程师”。
2、体味学生和研究学生
身为一名教员，首先就要体味和研究学生。最首要的要抓住学生的特点，它搜罗体味，研究学生的特点及每个学生的特点。因为只有抓住特点，教员才能有针对性的进行教育，才能做到”一把钥匙开一把锁”。(在泛泛泛泛要多寄望学生的一举一动，从中体味学生的脾性特点。)
我们要抓勤学生的脾性特点，小我道格的组成是在他糊口的社会气象的影响下，由不不变到定型的过程。而人经常会接触的客不美不美观气象搜罗自然气象和社会气象两个方面。自然气象对人的脾性组成有必定影响，而起抉择浸染的则是社会气象。所以说家庭和黉舍或是一个培训班城市直接影响一个学生的脾性特点。所以教师在教的过程傍边，不单仅是在教授常识，也要培育学生好的脾性，如培育学生有方针的'，延续的，有条理的工作气概，鼓舞激励他们蹈厉昂扬以拼搏精神吃苦进修，在战胜坚苦中培育他们刚毅，坚定的脾性特点。当然我呆的只是一个培训班，但学生过来也是进修的，这也将影响到他们往后的进修气象。所以说，培训班也将是一个很首要的气象。
3、做好个体教育工作
教员除教育集体以外，还有除夜量的个体教育工作。每个学生的习性都纷歧样，碰着的工作有时也纷歧样。这时辰，教员就需要对那学生进行不凡的措置。教员可以经由过程个体谈话，批改功课时有针对性的写几句鼓舞鼓舞激励的话等等一切有用的编制。在个体教育中所需寄望的几点:要酷勤学生，相信学生;要正视学生的个性成长，”一把钥匙开一把锁”;对个体教育要舍得花时刻。
以上几点是我在操练中体味到的，其实教师还有更多的使命和职责。
(四)在操练中碰着的问题息争决
在操练中我碰着良多问题:好比有些学生斗劲奸狡，在课堂上，他们难免会有些吵，我说他们时，他们还会跟我顶嘴。他们都已有自己的设法了;当课堂纪律有点糟的时辰;还有当学生之间发生矛盾时，若何措置等等。
当碰着问题时，必定要实时解决。当他们在课堂上很吵的时辰，有时我就采纳罚他们抄功课，或是跟他们讲情理。记得有一次我在教学试卷时，有些学生上课很吵，讲的声音比我还要高声，我就说你们谁若是再讲话，我就让你们抄两次这份试卷。他们不信，继续讲话，下课时我就要求几个讲话的学生，让他们抄两次。当下节再吵的时辰，我就以次来威胁他们，他们都乖乖的闭上了嘴。听我的课。
小学生之间难免会发生矛盾，那么小，又是斗劲快乐喜爱玩的春秋。所以在那会有良多学生打骂之类的事。在最起先的时辰，当我碰着这类工作，我都是惊悸失踪措的。后来这类工作多了，也就有经验了，知道要若何措置。记得第一次发生这类事的时辰，我就只是问出工作发生的原委，并没有解决它。只是快慰了阿谁哭的女生。但后来，逐步地，我就知道碰着这样的工作，首先就要有峻厉的神采，问他们工作的经由，再攻讦他们哪里不合错误，错的要报歉，还要警告他们下次禁绝再犯了。
此刻的小学生都已有自己的设法了，他们会拿他们那一套理论来跟我理论。会在那跟你讲理，而且仍是有点垂老不小的，讲话还有点拽。
(五)我的感应传染
经由这一个多月的操练，我真是收成颇丰，在那不单获得了珍贵的教学经验，还磨砺了的心志，知道了良多，成长了良多。
我在这的使命是满重的，我要教二，四，五，六，七等五个不合的年级的英语。所以我天天的量是满多的。我还兼四年级的班主任。所以说使命是满重的。再者，我是一个操练生，可以说之前都没有这方面的经验的。所以，对我来讲就更艰难了，但我相信只要我相信自己就必定做获得。实践可以证实我的能力。
在这里，我没有一本是斗劲合适学生教材，我上得内容，有些学生是没有教材的，他们只能是从黑板上抄畴昔，还有些我就叫他们自己带书过来，我也跟他们合用;也没有甚么教具，更不用说设备，这样对初度接触教学的必然会有的难度的。我就得自己设编制若何把课上得活跃，能让学生既学得进去，又能渡过一节欢愉的英语课。所以天天晚上都要备课，我在想明天要若何上，学生都是快乐喜爱别致的，那我也要随时更新我的教学模式。除备课，还要改功课，总结今天上的课……这些是必不成少的。
记得我的第一堂课只有两个学生，这两个都有学过英语，而且也挺聪明的。当然只有两个学生，但我仍是挺首要的，初为人师，难免的。当然我做了预备，可我不知道，他们之前有没有学过，所以一到上面时，把我要教的内容抄到黑板上，问他们有没有学过，当听到他们说没学过，我才放下心来。接下来的课，我城市先问一下学生，你们学到哪了，这里有的学生有学过，有的没学过，我还真有颔首除夜，后来我就自己遵循他们的综合，研究出自己的一套教学筹算。在这个月中，我最首要的是让他们掌控根底发音，发音对学英语来讲，是最根底，只有先掌控了发音，才会更好的知道英语。
我发现作为一为教师其实不等闲，而且很辛劳。教师要深切研究教学内容(切忌不成把短处常识教给学生，否则将影响学生甚除夜)，全力改良教学编制，精心研究学生的进修气象和心理特点，尽最除夜全力提高教学质量。教师还要把自己的精神都破钞在学生身上，为他们备好课，改好功课等等。所以人们把教师比作花园里辛劳的花匠，是完全切确的。闻名诗人赵朴初同志写了一首<金镂曲>，其中有这样几句:”幼苗茁壮花匠喜。几人知，泛泛泛泛辛劳，晚睡夙起，燥湿寒温荣与悴，都在心头眼底。费尽了千方百计，改日良材承除夜厦，赖今朝汗番番滴，光和热无限尽。”这是对教师的活跃写照。
教师虽辛劳，但也有很除夜的乐趣。那就是当教师看到自己的学生的成长。学生是祖国未来的花朵，教师就是经由过程自己的辛劳奋动，给这些花朵施肥，使他们各个都丰满开放，结出丰满的累累硕果。当教师看到自己的学生都有所作为时，教师的心中将布满无限的欣慰和喜悦。所以每当我看到那些学生没有好勤学的时辰，我就很生气，我就好好给他们好好灌注灌注灌注贯注思惟;看到那些当真进修的学生，就很欣慰;但愿这些学生都有所作为。当然我只几教过他们一个多月的时刻，但我们的激情是远甚于此。我想看一下他们这一代的成长萍踪。。
当学生喊我一声”戈教员”的时辰，我就好欢畅，因为事实下场有学生喊我教员了，而我也切当教授他们常识。事实下场圆了我小时辰的一个梦了。记得小时辰有一次，我看到有人写信给我堂姐，而阿阿谁就是称号她为”戈教员”。那时我就想，甚么时辰也有人喊我”戈教员”呢?此刻实现了。
此次操练，整体上我也获得了培训班的负责人的必然，而我自己也是挺知足的。在这有苦也有乐。是一种多姿多彩的糊口。
教师的操练工作陈述7
时刻似流水，转眼即逝。为期一个月的黉舍教育实践接近了尾声，回忆这一阶段的操练履历，可真是感伤万千，收成颇多，现将操练阶段的工作总结以下：
1、积极响应呼吁，兴奋的进校操练
为了增强锤炼自己的社会实践能力，于20xx年xx月xx日凌晨，我们一行12人相约一路去操练黉舍乌鲁木齐市三中，在三中我们将完成一个月的操练使命。
乌鲁木齐市三中占地面积不除夜，却处处满盈着浓密的校园文化气息，让我这个初来乍到的人火速融入其中。
2、虚心好问，领受精髓
初到市三中，对这边的教学模式和学情都不是很体味，市三中的教务主任实时给我放置了听课，让我们尽快体味学情。听课时我当真做好听课记实，实时对比自己的教学中的不足进行反思，有迷惑的处所就自动与教员们交流，当真总结，领受授课教员课堂上的亮点和精髓。嗣魅真的`，我很诺言能碰着这么多校率领和一线教员们的关心和撑持，出格是我的除夜学指导老$2教员，市三中的指导老$2教员，她们对我在教学上耐心正视的指导，让我从心里十分打动，同时也十分感谢感动打动她们，钦佩他们。
3、融入团队，配合研修
操练小组成员来自不合的地州，我能火速融入到这个团队中，和巨匠一路插手各项实践勾当，配合研究课题。天天的夙夜迟早相处让我深切的感应传染到我们这个团队具有团连络作，积极向上的精神，作为其中的一分子我感应传染自己很侥幸。
4、学员操练，备受关注
在我们进校操练中，作为国培项目负责人之一的新师除夜张院长亲临操练黉舍，激情亲热的询问我们操练的感应，还询问我们有甚么坚苦和要求等等，最后还鼓舞鼓舞激励我们坚持把操练工作做的更扎实，进修操练黉舍教员的前进前辈的教学经验和新的教学理念。张院长的到来使我们倍受鼓舞，率领的关心让我们更坚信了操练的热忱。
5、吃苦研究，完成授课
新课改倡导“以学生为主体，教员为主导”的新理念，在教学中，我深知细读文本，研读文本，走进文本的首要性。在必定了公开课的课题后，我最早当真备课，备学生，研究教材，虚心就教教学经验丰硕的教员，力争上一堂让学生知足的公开课。这时代我还获得了除夜学指导教员和市三中的校指导教员的辅佐与鼓舞鼓舞激励，和我们这一小组成员的配合研究。身在异乡能获得这么多同业的撑持、鼓舞鼓舞激励和辅佐，我从心里十分感谢感动打动，为人师，我感应很幸福!
6、深切反思，寻觅差距
一堂公开课竣事了，使我深切的体味到了自己与其他优良教员之间的差距。我的心里很慌乱，我最早深切的反思自己，我的前途事其实哪里呢?回忆于漪教员昔时试探语文教学“除夜门”在哪里时的艰难，我感悟了唯有不竭进修，不竭充实自己，才不至于落伍。我想，我要以于漪教员为表率，抓紧时刻，抓住机缘，永不间断的吃苦进修，布满自鞍鼬修和糊口。
7、尔后的全力标的方针
回忆一个多月的黉舍教育实践，对我是一种考验，更是一种锤炼。国培给了我这样一次放飞胡想，瞻望未来的机缘，我想我会在尔后的教育教学实践中，加倍全力工作，将xxx筹算中的一些新理念带到自己尔后的教学中，不竭进修，不竭实践，尽我所能全力提高地址黉舍的教学成就，毫不孤负校率领的苦心和国培筹算的初衷。在此，祝贺“xxx”工作越办越好!
教师的操练工作陈述8
1、xx路小学是我操练的黉舍，到黉舍报到后我的带教教员是四年三班的胡教员，她教学经验丰硕，待人很好，黉舍里的教员都说她授课很好，黉舍率领说理当多向胡教员就教，胡教员向37个同窗介绍说我是操练教员，同窗们都强烈强烈热闹的拍手接待，让首要的我略微放松了一点点。
2、操练教员，是个很出格的存在。还记得第一次被班级里学生叫“教员好”的时辰的那种惊慌。逐步顺应，然后自如反映，颔首示意。
3、最早的一个礼拜，日渐习惯起黉舍的糊口，仿佛重回小黉舍园一般。用以一种全新的角度来看待学生，以教员的身份来要求自己了，这类感应传染挺奇奥。以往感应传染“高屋建瓴”的教员，倏忽间成了身边的“同事”，作为操练教员，面临学心理当以若何的立场呢。身份的改变是操练阶段第一个要超越的吧。切确熟谙自己的身份。
4、听课，这是操练的必经阶段，听课不单能够进修带教教员的教学编制，也能熟谙自己将要教学的班级。
5、小学阶段的英语课程与除夜学里除夜不不异，他们要的不是文章的思惟内在，而是一种能听、说、读的手艺。带教的周教员教态很好，课程放置上面相当严谨，备课很充实。听第一节课的时辰就感应传染整节课早已筹算好了似的，除夜部门学生都知道了这节课要完成的内容，这些都是值得我进修的处所。除夜学里所学的英语教学法课程，说起良多英语教学的教学编制，不外，感应传染除夜部门都是空言无补。真正坐在教室后面听课的感应传染很纷歧样，教学的内容就算一样，编制也能够有良多种，不合的教员讲的编制也各不不异。
6、操练能考验我们所学的常识，增强理论与实践的连络，又能使我们加倍体味和熟谙教师工作，增强我们的综合能力，对我们师范成长短常首要。短短的二十几天切当过的很是充实，最辛劳的最有成就感和最有挑战性的一段欢愉年光。这段日子里，我事实下场体味到了要做好一名教师，其实不像想象中的那么等闲，也除夜白了要做好一名人类魂灵的.工程师的责任感和首要性，总之，这是一段将对我往后的工作有着首要影响的日子。
7、在常识方面，我深感常识学问浩如烟海，使得我不能不再日夜苦读;也深深地体味到教学相长的深切内在。教师要有高深的学科专业常识，宏壮空阔的科学文化常识，丰硕的教育和心理科学常识。常识结构要合理，当今的自然科学，社会科学和人文科学彼此渗入，彼此通顺贯通，新兴学科不竭闪现，只懂自己专业的常识是远远不够的，这一点我在操练中体味很深。高深的专业常识是教师担负教学工作的根底，这就要就教师要扎实的掌控本学科的根底理论，根底常识和响应的手艺，手艺，操作，并应用自如，熟谙本学科的进修编制和研究编制，同时还要具有必定的与本学科相关的常识。
8、连结泛泛秩序
1、保证课间的秩序，和放午学和晚学的学生下楼的秩序，保证同窗安然出校门。
2、睁开主体班会，每周都要睁开主体班会，对上周工作的总结和对上周工作不到位的处所的检讨，和下周的工作放置，每周都要进行评选，都有标兵班、挂小红旗。
3、个体学生的教育工作，个体学生不写功课，家长又没时刻搜检或没有在家乡身边的长托生，对他们进行切确的教育及激情思惟交流，找明不写功课的启事，劝其更正、进行说服教育。
9、我在此次操练中发现自己专业常识还很欠缺，而实践方面更是如斯，之前在黉舍考试考试室是自己做考试考试，而此刻是给学生作示范考试考试，所以就不能失踪踪败，还得连络操练黉舍的现实气象。是以我抉择在往后的日子里不单要增强自己的出手能力，提高专业手艺，还要坚韧不拔的增强理论常识的进修，而且深化已有的常识。也只有完全系统地掌控常识，才能在教学过程中高屋建瓴的措置好教材，掌控住教材的难点，才能有对教材内容深切浅出的教学，从而保证束学流利地进行，使学生既学到常识，又掌控进修编制和成长能力。
10、经由过程这几天的操练，我深知学生们是多快乐喜爱你插手他们的游戏，酷勤学生是教师酷好教育事业的直接闪现，是师德的焦点内容。教育是常识的传递，人格的塑造，是心与心的沟通和交流。教师只有首先支出对学生的爱，才能博得学生的爱，师生之间架起了激情的桥梁，学生才能自动领受束师的指导，教育才会有实效。是以，要尊敬和理解学生，在人格上齐截相待，做学生的贴心伴侣，周全关心学生的健康成长，齐截地看待每个学生，。消弭进修欠好同窗的自卑感辅佐他们成立进修的抉择抉择信念。我在操练中，天天解缆前都要先搜检一下自己的衣服是不是整洁，。因为我除夜白，在教育过程中，教师的一言一行，一举一动，都对夙夜迟早相处的学生起着示范表率的浸染，学生也恰是从教师那儿何处学会了若何待人接物，若何做人。是以，教师必需严于律己，以身作则，为学生作出楷模。凡是要肄业生做到的，自己首先做到;要肄业生不做的，自己首先不做。
11、操练总结及体味
初为人师，对我而言蚯件极具挑战性、颇具诱惑力的工作。20xx年8月31日，我怀着兴奋的神采来到重庆丰都龙河中心小黉舍，最早了为期一个月二十天的教育操练。操练时代的点点滴滴、酸甜苦辣，让我体验到作为一名人平易近教师的高尚和艰辛。
十2、当真做好操练前期工作
1、首先是把自己的心态放正，因为心态抉择一切是教育员丁宁的。学做师者就得像师者。
2、指导教员对我的要求：严酷要求自己，为人师表，言必行，行必果，身正为范。在开学典礼后指导教师介绍了各项操练工作的放置和操练时代该寄望的事项。我也自动把操练班级的每个学生和黉舍的根底气象有个初步的体味。有了这一切的兼顾放置，我的操练才能进行的如斯顺遂。
教师的操练工作陈述9
1、操练方针：
对我们师范生来讲，教学操练工作是我们卒业之际必不成少的一个实践勾当，为此我们理当正视我们的操练工作。出格是在我们所学的专业常识和教学教法方面，我们更理当把我们所学的理论常识矫捷的应用到我们的教学操练傍边，完美我们的教学操练工作，增强我们师范生的教学能力。
除夜学糊口最后的阶段是操练，很首要，在操练的过程中我学会了良多，体味了教师这一神圣职业的诺言。经由过程操练，我充实了自己，学会了若何教学，进修了良多不曾有过的工具、履历了这段的操练糊口，让我感应传染到教师职业的重担，体味到教师工作的辛劳。在操练过程中，我对比自己的学生时代，感应传染着不合，学生的能力一代比一代强，信息领受面广。这对教员提出了愈来愈高的常识要求。操练过程中，我们谙练地掌控了教学手艺，不单如斯，我们还学会了若何措置与学生关系的手艺。
操练黉舍简介：我所操练的黉舍是我的母校，它坐落在一个坦荡的郊外间，后背环山，此刻因为公路改道，黉舍除夜门口就是公路，交通十分便当。
黉舍现有在职教师146人，其中高级教师15人，中级教师81人，以中青年教师为主，师资力量雄厚，现有36个教学班，在校学生2300余人。
2、操练内容：
1 、班主任工作：治理班级，组织学生进修，遵循黉舍要求按时召开班会，严酷要肄业生遵循黉舍纪律，按时作息，关心学生的泛泛糊口，时刻向指导教员和黉舍回报工作。
2 、教学手艺操练：教学操练时代我仆从指导教员完成教学，其中对初三年级阿谁班，我采纳听课的形式，完成了八节课的听课记实;而对初二年级哪个班来讲则采纳亲自教学的形式，共完成了七篇课文的教学，其中有文言文、诗歌和现代文的教学;批改功课三次，自测一次。
3 、教学研究查询拜访：为更好地体味学生，调动学生进修积极性，组织两次小组谈心会，体味学生的思惟动态及进修动态。
3、实结：
(一)教学专业手艺总结：
对初二年级(137班)亲自教学气象：9月6日，指导教员x教员带着我走进学生的教室，那时神采很复杂，我是从这里卒业的，心里在想我走上讲台会是甚么样的感应传染呢。x教员将我带到教室，向同窗们介绍了我，没想到同窗们都很热忱，竟然兴起了强烈强烈热闹的掌声，此时我神采真的好打动。接着，并没有如我所料让我上讲台，而是在简单的几句介绍后我在后排的空位上听课。听完这节课后，指导教员问我有甚么感应传染，我跟他说了后，他说下一节课最早亲自教学，叫我好好预备。第二天，我已在这里熟谙班上的每个学生和他们进修气象(经由过程班主任或班委或直接交流)。然后，我最早教学第一节课，讲的时辰指导教员不才面听我教学，我在上面讲，最早讲的那几分钟感应传染有点首要，但几分钟进入状况后，感应传染仿佛这的进入了教员的脚色。不再首要了，教学常识也清楚了，措辞声音也变得沉稳了。上完这节课后，指导教员给我指出了短处错误和短处，给我提出了建议。我跟教员说了我的感应传染，然后教员也跟我说了他昔时操练的感应传染，此时我才感应传染到了真正做教员的辛劳了。
对初三年级(122班)的听课气象：9月6日，在上完(137班)的课后，接着就去听(122班)的课。授课过程中指导教师课堂教学组织周密，条理清楚，重难点凸起，课堂空气活跃，学生积极配合教员的教学。在听课中，我寄望指导教员的教态，进修他的教学措辞，课堂时刻的放置，课堂教学的节奏，专心体味他的教学手艺。听课后给了我很好的指导标的方针，我除夜白了要真正掌控课堂我们进修的工具还良多，但愿在往后的进修过程中能够填补。
有了指导教员的指导，所以在后面授课中我充实预备，当真地舆解课文，假定一个教员连课文都没弄透弄懂，那又有甚么资格来给学生讲呢。常识的储蓄，备课的足够，有节奏的节制课堂空气是当好一名优良的语文教员必需的具有的。
(二)班主任工作
在操练之前，指导教员对我说要做好操练班主任寄望的几点：慎密慎密亲密与班委配合，积极关注学生进修意向，对学生合理公允。第一天操练晚上是个不服常的日子。黉舍要求在校学生晚上7点-9点半必需来黉舍上自习。6点半有晚读课，可是6点半摆布我走进教室，一片吵闹。我很诧异，便质问你们在干甚么啊?若何此刻还不最早念书?谁知道竟然没有人听我的话，我站在讲台上，舒适地看着下面的一切，学生舒适下来。接着，我把班长和几位班委成员叫了出来。遵循指导教员的事前的放置，我安插好班级的泛泛秩序治理放置。一个好的班集体是可以带好全数班级的。下场在当晚便发生了，班级的自习秩序很快被不变下来，看着学生们舒适的进修，指导教员拍了拍我的肩膀。9月13日，原本和指导教员谈好开班会的工作在后面操练时刻最早，可教员在前一天就要求我把在教师节节前一礼拜的进修工作做一些总结，说让我孤立开一次班会。第一次开班会，神采首要，加上我对这个班级的工作不完全数味。因而我先让班委向巨匠陈述请示一下班级开支气象。舒适下来，我对前段时刻的不足提出了攻讦，出格对班上几个奸狡的学生迟到早退做出了峻厉警告。经由过程一种轨制来成立一种秩序是如斯的简单，而班主任的工作远不止如斯。谈心，这是我在学生时代学到的一种有用措置学生心理问题的手段。针对学生上课不集中、学生成就下降和一些来自农村的学生跟不上教学进度的个体气象，矫捷措置，矫捷与学生进行面临面的交流，使得课堂课后空气除夜有改变。
(三)教学研究查询拜访
这项工作是在指导教员率领下进行的，我们对学生初中成就的斗劲，作出一个综合性对比性表格，在教学过程中因材施教。在课余时刻，积极和这些高一学生谈心。在课堂上，调动差生听课积极性，合理有用地把班级教学治理工作推到了一个新的轨道。
操练，让我意想到了自己的不足，充实熟谙到新教学教育的难度和我们需要做好的工作。在教学过程中我体味到了：上课不难，上好课难。上好一节课要不竭地找有关的资料，不竭地试讲，不竭地改良完美。我在往后的锤炼中，更理当寄望填补自己的不足，如学会课堂空气的调动，增强课堂反映能力等等。所以，在往后的进修过中，我要在打好理论根底的同时，还要寄望接触实践，不竭锤炼自己的措辞表达能力，反映能力和组织能力等，不竭完美自我。教育是一个互动的过程，教师全力投入教学的同时，学生也就有收成。学生的求知欲派遣我要扩除夜常识面，派遣我要活跃课堂空气，派遣我要有更除夜的前进。
短短的两个月，让我过足了教员瘾。我是学中文的，对自己的所学，历来不敢捧场，所以一想到自己就要踏上讲台，做为一名教师，想想都后怕。在这两个月里，我尽自己所能，倾我所有，逐步走来，发现自己其实不是想象中那么差劲……此刻，操练竣事了，我完竣的完成了自己的使命，也能够自年夜的说：我有成本可以成为一名优良的语文教师!
两个月操练，给我留下了许良多多的夸姣回忆，也堆集一些教学经验，特此做一个简短的总结，也是对自己的一个自我点评吧。我的指导教员：xxx。办公室里还有xxx教员、xxx教员、xxx教员和教务处副处长xx教员，高一四班那些可爱纯挚的孩子们，谨以这简短的陈述来暗示我对他们由衷的感谢感动打动。
第一次上课
还记得，刚去的时辰，他们刚刚竣事月考，巨匠都用别致和诧异的目光，接待我们的到来……那天，x教员喝醉了，因而我有了第一次上讲台的机缘，当然那只是评讲试卷。第一次真真正正的面临86双可爱纯挚的眼睛，从他们的眼睛里面我看到的是好奇和稚嫩。我最早讲试卷了，当我在黑板上写下第一个字，巨匠都笑了。后来听学生们和我说，他们说我的粉笔字，斗劲斑斓，没想到一个男教员的字会是如斯。嘿嘿……巨匠的评价，用微笑作为评语给了我很除夜的鼓舞鼓舞激励，首要的神采一会儿舒缓了良多。x教员听我讲了几分钟往后，点了颔首就出去了，等到下课我去找他点评，他却已回家安眠去了。没编制，第二节课我接着上，出于第一节课的经验，我更快的顺应了这个群体。一上课我说：我们一新生，二回熟。但愿在往后的两个月里，我们彼此进修配合前进。我死力暗示我想和巨匠一路进退，也是以博得巨匠和气的掌声。
连络第一次上课的履历和x教员和他们班主任的介绍，我知道这个班学生的根底都是斗劲差的，可是他们不窘蹙进修的欢兴奋乐喜爱和热忱，他们所需要的只是，糊口和激情的积淀不深，是以没法让自己的文章获得思惟层面的晋升。在批改完所有人的作文往后，我选出写的稍好的，在班上做了一个简评。与此同时，统计他们文章中的问题，清理资料。做这些工作是为了在往后的教学中，能加倍深切的声名问题，也但愿他们的水平能有有所提高。
x教员也给了我良多的指导：首先，不管作文写得吵嘴，批语的第一句都必需是鼓舞鼓舞激励的话语;其次，在鼓舞鼓舞激励的话语往后，要遵循全文的状况，“有的放矢”;最后，可以适当附些关心的话语，再加上日期就完成了。之所以这样详实批改作文，是因为这个班学生的根底较差，作文水准更是差，所以鼓舞鼓舞激励才是重点。这样做不单提高了学生进修的欢兴奋乐喜爱，还可以提高他们的综合实力。
第一次班会
一个礼拜很快就畴昔了，黉舍给了我们半个安眠日，可是晚上得插手班上的班会。我也问过一四班的班主任陈敦宝教员，获得他的许可，晚上我便可以插手班上的班会了……郧西四中的教学系统编制还不算很前进前辈，加上黉舍学生根底都不是很高，所以履行的是很严酷的教学轨制，进修的使命也是斗劲艰难的。这里的每个班的班会，都是除夜同小异：班会都是由班主任或班长来主持的，首要使命就是对前一个周的进修和糊口状况进行总结和检讨，还有就是对下周使命的安插与筹算。假定上个周有背反校纪班规的学生，班主任就会点名攻讦，并要求巨匠引感受戒。在这往后，假定还有时刻残剩，班主任就会把时刻叫给学生，请巨匠对班级的治理提出定见或建议。从我体味的气象来看，即便班上学生有建议提出，也是很难被班主任采纳的`，具体启事我也不得而知。
第一次陈述请示课
次陈述请示课，是我第一次讲，也是我在四中所讲的最后一节课。我的选题是朱自清的《荷塘月色》：“曲盘高卑的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，象亭亭的的裙。层层的叶子中心，零星地址缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞怯地打着朵的;正如一粒粒的明珠，又如天里的星星。轻风过处，送来缕缕清喷喷香，仿佛远处高楼上苍莽的歌声似的。这时辰辰叶子与花也有一丝的寒噤，象闪电般，瞬息传过荷塘的何处去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有一了道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些色彩，而叶子却更见品质了。月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;又象笼着轻纱的梦。当然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照;但我感受这恰是到了益处--酣眠固不成少，小睡也是别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的班驳的黑影;弯弯的杨柳的希少的倩影，象是画在荷叶上。塘中的月色其实不服均;但光与影有着协调的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。”我可以说是在挑战自我，也是在挑战名曲啊，这篇文章是很美的。在这一节课中，我重点讲的是4、5、六段，分袂是：荷塘中的月色、月色中的荷塘和荷塘四周的风光。在短短的45分钟，我倾我所能，恰如其分的托出一副荷喷喷香月色的美图。总的来讲，讲的一般，但教员们都说我讲的很好，谙练，不像是操练教员。在这里我也对自己做个短评：益处就是声音宏亮，通俗话尺度，可以和学生告竣共识，有很好的沟通，短处就是课堂上快乐喜爱转来转去，这样等闲分手进修的寄望力，往后会逐步的改变。
综上所述，我可以很孤高的说我完成了操练的使命，而且获得该校教员的必然，也但愿能在往后的日子里，成为一名超卓的教师!
教师的操练工作陈述10
学生操练方针：
学生思惟上融入到尺度马达有限公司企业文化中，操练带队教师工作陈述。工作根底达到马达厂出产岗位手艺要求，每名操练生必需达到完成通俗马达厂员工80%的产量定额要求。
使命分拨气象：
学生使命分拨气象根底不变，少数操练生的工作岗位进行了微调。
学生操练气象：
本周院率领、系率领的到来，探望操练生除夜受鼓舞，热忱高涨，暗示必定超卓的完成学院交给的顶岗操练使命。
出产产量稳步提高，达到了工场的要求，厂方对出产产量增添曲线感应知足。
进一步深化学生会的治理，学生会治理工作有条步稳、有条有理。
学生会、团支部和学生党员在顶岗操练中表率带头浸染延续连结。
异常（突发）事务措置：
6月1日电子信息063班操练生宋波要求辞工，家住内蒙古，启事母亲生病(糖尿并高血压等)，该操练生对顶岗操练熟谙较好，对教员的工作暗示理解，很想完成顶岗操练，经由过程对宋波同窗耐心的扳谈，分化他回去的得失踪踪，使该同窗裁撤了回去的念头，与家人联系暗示要完成顶岗操练再回家。
6月2日电机电器06X班操练生XXX要求辞工，启事经济上不俭仆，向家里要钱没有赞成。与XXX的.扳谈中体味到了他的经济上的问题，该生不若何吃零食，快乐喜爱抽烟、嚼槟榔、上网、好体面等，学生反映当同窗泛泛泛泛默示不是很好，有时措辞不太诚心。在一个月的操练中，其中抽烟的开消达到了近千元。经由过程体味到的气象，要求该生写出该生问题的可行性解决方案，并在教员的监管下严酷实施。
电机电器062班女生柏亚维，从6月2日乞假六天，转院到长沙继续医治胃病，我和龙银教员初步告竣一致，劝其竣事顶岗操练，该生暗示到时辰再做抉择。
教员自我小结：
本周首要做了七件事：
1、配合龙银教员完成第二期顶岗操练专刊。
2、措置两名要求辞工操练生的工作，事实下场都留了下来继续完成顶岗操练。
3、就学生中肠胃闪现的问题在学生党员、积极分子除夜会时对参会的操练生进行了带动，要求做好鼓吹工作，避免肠胃病的进一步发生。
4、6月3日主持召开了“操练生党员、积极分子除夜会”，带动学生中党员、积极分子要在顶岗操练中处处起表率浸染，按党员的尺度严酷要求自己，为顺遂完成顶岗操练做供献。
5、进行了顶岗操练征文角逐，每名操练生都交了一篇操练心得;评出了十几篇优良征文，并将优良征文张贴，良多操练生及宿舍区员工都浏览了优良操练征文，成了宿舍区了一个亮点。
6、为迎接院率领、系率领赴尺度厂考查工作，联系厂方和学院放置接待工作及来厂后的工作流程。
7、6月6日院率领、系率领赴尺度厂考查工作探望带队教员和操练生，午时我和龙银教员向院率领、系率领陈述请示工作;下战书2：00率领到宿舍楼探望带队教员，考查体味操练生食宿气象;2：30放置率领与企业高层进行了长达两小时的闲谈，收到了很好的下场;4：50率领到操练生工作现场探望操练生;晚上放置了率领与操练生的座谈会，座谈会始终在一种精采的空气中进行，学院率领对操练生的思惟状况和心理状况暗见知足。
教师的操练工作陈述11
仓皇的两个月在手指间轻松地滑过，回头翻看这一个月的天天，满满的尽是充实忙碌的身影和沉甸甸的收成，感悟。很侥幸选择了顶岗操练，不单锤炼了自己，也使糊口布满乐趣，欣喜，有滋有味！
记得第一次面临五六十个奸狡可爱的孩子时，我慌了神，惊慌失踪措。之前学的一些编制根柢没编制在他们面前实施，只想逃开。最但愿其他教员让我去干此外工作只要别让我面临孩子。我其实没有甚么好编制让那么多小孩子的寄望力全都集中到我的身上。工作的前两天指导教员让我先干保育工作，一边让我熟谙工作流程，一边指导我工作。孩子离园了还跟我交流教我一些治理孩子的好编制，在她们身上我收成颇丰。
近两个月的教育操练已竣事了，这短短的一个多月操练，使我真正体味到做一名教员的乐趣，体味到了一个作为教员的责任。同时，也使我的教学理论酿成为教学实践，使虚拟的教学酿成为真实的教学。
刚来到黉舍，首先是对操练黉舍有初步的体味，对黉舍的'根底气象和根底作息有所体味。其次是对所带班级的学生进行初步体味，熟谙班上的每个学生和他们的进修气象（经由过程班主任或班委或直接到班上去体味）。其次是听课。此刻的听课和之前完全纷歧样了：之前听课是为了进修常识；此刻听课是进修教学编制。方针纷歧样，听课的寄望点就纷歧样，此刻寄望的是指导教员的上课编制，上课的思惟。接着，遵循在除夜学所学的教育常识和在中学操练听课所学到的，再遵循具体的教学方针和学生的进修水平备课，试讲。做好上讲台的预备。经由几天的预备，事实下场把我的第一节课备出来了，而且经由过程了指导教员的审阅，可是在试讲其实不成功，因为教学并没有遵循学生的进修水平来合理地教学，对刚接触化学的初三学生来讲，并没有把常识点讲清楚。为了填补自己的不足，我严酷遵循黉舍和指导教员的要求，当真细心地备好课，写好教案，积极向其他同窗和教员进修，多多向人就教，在教员的指导下，并在听了同类课程的公开课往后，改削自己的课件和教案，事实下场获得了指导教员的必然预备走上课堂。经由一周的备课往后，最早走上讲台。
刚最早因为经验不足和应变能力不强，课堂闪现了良多问题。如：因为授课太快，没有给学生留下作笔记的时刻；因为授课不谙练，上课时没有好好关注学生，针对闪现的问题，指导教员要求讲到首要内容时辰要留下时刻给学生作笔记，上课要多关注学生，对不专心的学生要寄望提醒，而且还指出了教学过程中没有寄望的良多细节问题。每节课指导教员都当真地听我授课，而且提出了良多作为一个经验丰硕的教员的珍贵定见。每节课竣事，我都遵循教员的建议改削课件和教案，不竭地完美。
班主任工作篇：做一名好的班主任简直很难。不单教学工作复杂而又繁琐，而且还要治理好全数集体，提高整体教学水平，同时又要顾及班中每名学生。这就要就教师不能只为了完成教学使命，而且还要多关心寄望学生，经常与学生交流，给以学生辅佐，让他们感应传染教员是在关心他，赐顾帮衬他。若何组成亦师亦友，积极健康的进修空气和团结的集体关系，对操练的新班主任来讲是具有很除夜的挑战的。
刚到黉舍时，原任班主任梁教员就给我概略的讲了一下班上学生的整体气象，我只是概略的体味了一下，后来在梁教员的放置下，我第一次与学生们恰是熟谙了，学生们对我们很热忱，对我的工作也很配合，经由快要一周的奴才与相处，我慢慢和班上的学生熟络起来，对班主任工作也慢慢驾轻就熟。
泛泛工作方面：在这短短的几个礼拜里，我首要的是据守学生的进修、纪律和卫生，具体放置为：
1、1，天天坚持7：30之前到教室催促学生念书和做卫生，据守早读纪律及做好考勤工作。
2、在课间操和做眼保健操时，到班上据守学生做操。
3、 天天午时到教室与学生聊天解答疑问问题，体味学生的气象，并指对学生的问题进行教育，鼓舞鼓舞激励学生。
4 、除夜扫除时代，放置，据守学生做好除夜扫除工作。
5、班会时代去看班主任组织班会，进修班主任若何组织班会，并组织一次主题班会
班级勾当方面： 在班主任费教员的撑持下，我们筹谋了一个主题班会。经由过程组织一次融常识、趣味于一体的勾当，使学生在欢愉中学到常识，在常识中收成欢愉。
当操练班主任的时代，我意想到，作为一名班主任，不单要治理好泛泛秩序，供给一个精采的进修气象，而且要时刻关注学生的思惟动态、内表激情世界，这些其实不等闲做到。对学生要灌注灌注灌注贯注了班主任浓浓的爱心。“爱”是做好班主任工作的独一诀窍，只要专心去做，没有做欠好的。在这里也要感谢感动打动费教员，他让我除夜白了良多做人的事理，教书育人，真的是要用自己去传染打动他人，不是单凭课堂四十五分钟的功夫。
教师的操练工作陈述12
操练已接近尾声，以下是我对本学期操练的总结，我的操练黉舍是某某中学，坐落于某某市最美村庄——某某河，背靠某某公园。韩中是集初中、高中于一体的某某某中心黉舍，别号圣园。初中的招生首要面临的是某某某镇各小学，而高中的招生则首要面临的是全数某某区各中学。黉舍师生共有一千余人，有教师一百多人，其中有三名市主干教师和多名某某区主干教师;有学生八百余人。黉舍正处于教学更始的第三年，为提高教学效力，韩中引进了高效课堂教学模式，正在试探前进中。
我在初二年级任操练英语教师一职，黉舍则为我们操练生放置了指导教师，我的指导教师是初二四班的班主任——董某某教员，在半年的操练糊口中，我随董教员一路奴才教学，向董教员进修班级治理和英语教学手艺。在这半年里，在董教员的指导下，我曾为初二3班、4班授课五节摆布，课前，自力建造课件和导学案;课中，董教员进行现场指导;课后，董教员指出问题并提出解决编制。半年里，我曾插手了两次某某区初二英语教研勾当，第一次是开学初某某区教研员对新教材的分化;第二次是以听评课形式，关于初二英语写作课的教研勾当。此外还插手了本校的一次教研勾当，此次教研勾当是针对我们两个英语操练生，由我们进行教学设计，教研组其他成员提出定见与建议。除教研勾当，黉舍还组织过一次同课异构教学勾当，与房山二中进行交流进修。
除在初中的教学工作。我们还在高一年级担负了一个月的见习班主任工作，以教育晚自习形式介入班级治理。因指导教师是班主任，所以我有幸介入了班级安插工作，陪学生插手情。景剧角逐，和社会实践勾当。还在初二年级担负勾当课教师，带学生插手课下业余勾当。
在糊口方面，黉舍除每个月的糊口津贴外，为赐顾帮衬我们操练生的不凡气象，每日三餐免费。住宿和其他教师一样，住在教师公寓，电器齐全。教师公寓的其他教师也对我们很是和气;在工作方面，操练黉舍率领给以了必定的关注，但对操练生的后期工作放置，黉舍贫窭筹算性，导致操练生很少有实践机缘，在操练黉舍无事可做。当然指导教师对指导操练生贫窭经验，但指导教师对操练生的指导当真负责，从知道教师身上学到了良多工具。
总而言之，此次操练是有收成的，在工作上，体味到了当前英语教育的形式，同时接触到了之前从未接触的高效课堂教学模式;在课堂教学上，我除夜白了应用多种教学编制的首要性，矫捷措置课堂问题，得体的课堂用语，对学生适当地鼓舞鼓舞激励与奖惩，这些都是影响我们课堂教学的首要成分。此外，课前预备和课后反馈也是相当首要，课前预备也就是备课，备课是一个漫长的过程，我们要预备充实，才能上好一堂课，提早备好教学内容、备勤学生，做出情境预设，而我存在的最除夜问题就在备课上，我老是在情境预设上存在不足，内容预备了良多，而学生却根柢没有做出我想要的反映，有时老是高估学生们的水平，导致这一堂课没法正常进行下去，事后指导教师对我说是我对学生们的水平体味不够，所往后期我多余学生接触，根底掌控了学生们的常识储蓄量，此刻我的课堂已可以顺畅进行，我备课时，试着想好每个环节，想好我要说的话和学生们可能说的话，这也让我体味到做好情境预设的益处。课后反馈，学生的'反馈和教师的反馈都是相当首要，因为我没有完全接手全数班级的教学，没有完全介入到教学工作中，所以这一方面在我这几回的课堂上做的不是很好，泛泛泛泛辅助知道教师判功课，也是我的反馈编制之一，每个学生在功课中就可以显示出对常识的掌控水平，经由过程评语辅佐学生们熟谙短处。其次，从韩中的高效课堂更始中我们学到了，教师不能墨守陋习，要勇于立异，从学生的现实气象解缆，具体问题具体分化。对高效课堂更始要发扬其提高学生进修能力之一优势，可是也不能照搬照抄这类模式，要推陈出新。
在操练中也切实感应传染到自己还存在良多不足，在工作上，常识的堆集还学要增强，在课堂上，存在自抉择抉择信念不足，措辞有欠缺等问题。在糊口上，初入社会的我们还不能达到自立糊口的能力。不外经由半年的糊口历练，我们也有所成长。此次的操练让我收成到了良多，不成是对课堂教学的有了深切体味，而且收成了与学生们、教员们的深好友情。半年的操练在我的脑海里留下了深深的印记，为我留下了夸姣的回忆。但愿辅佐过我的教师往后工作顺遂。
教师的操练工作陈述13
操练支教已来到第三个月了。这个月外出听了几节课语文课，几节道德课，也插手了我们从化片区操练支教的一次盛会——从化片区支教小学语文、英语的教研勾当。支教的日子就在不竭的听课和上课之间渡过。
率直说，此刻的我早已没有了当初的打动和洽奇了。没有了热忱的支教年光是难熬的，我此刻天天最愿意做的工作就是看着手机上的日历倒数着竣事的日子。我其实不愿意掩耳盗铃地说此刻的我对支教是何等的酷好。一个历来没有若何吃过苦的除夜学生，从支教最早到此刻没有流过一滴眼泪，我认为我已可感受自己点赞了，谅解我对自己的低要求。是甚么撑持着我能够将残剩的日子熬完？我想概略是我对学生的那一份责任吧。我从小就知道教员是一个伟除夜的职业。从小到除夜我的教员们都是轻伤不下前方的，伤风发烧喉咙痛，即便带病也要把课上完。更别说那些在新闻报导中看到的优良教员的悦耳事迹了。所以，我知道身为一个教员，他身上的责任是很重的。我自问距离一个优良的教员的距离还很长，可是自要仍是一个教员，我都理当尽我自己的'能力去实施好一个教员的职责。
三个月了，和学生都已熟谙起来了，我摸清了他们的底蕴，一样的，他们也根底体味了我的脾性。在我眼中，我们班的学生就是一群爱彼此打小陈述、进修不积极、只知道玩的小屁孩。当然，也不是每个都这样。而他们也知道我是个只打雷不下雨的人，看起来很凶，其实素质上的奖惩我是根底没有的。所以，他们就加倍编制地“欺负”我了！但我又其实不想成为一个靠罚来管人的教员。在剩下的一个半月摆布的时刻里，但愿我能够发现他们身上的闪光点，让我往后也能够或许有些夸姣的回忆吧！
教师的操练工作陈述14
“十年树木，百年树人。”三年来，我以做一名高素质的优良师范除夜学生为方针，周全严酷要求自己，不竭追求前进，不竭完美自己，不竭超出自己。 近两个月的操练，使我真正体味到做一名教员的乐趣，同时，它使我的教学理论酿成教学实践，使虚拟教学酿成真实的面临面的教学。近两个月的操练，此刻回忆起来，短短的操练糊口，感应传染可以说不错，真的很不错。当我安步在操练的校园里，那出自学生的一声声“教员好。”“教员好”的感应传染真好，我有时感应传染自己是不是是被叫上瘾了。呵呵。 近两个月的操练，令我感伤颇多。
我操练的班级是二年级201班，一除夜群8、九岁的小孩子，又可爱，又活跃，又好动，又奸狡。记得我刚到课室的第一天，下战书就有的同窗送了自己画的画给我。我很是打动。 听了一周的课往后，我最早走上讲台，最早了自己的第一篇“童贞作”。当然，刚最早神采出格首要，因为经验不足和应变能力不强，课堂闪现了“授课重点不凸起，授课顺次不清，师生配合不够默契”等等。针对闪现的问题，指导教员要求我多听课，多向经验丰硕的教师进修，而且面临面地指出教案的不足和上课时存在的短处错误。辅佐改削教案，她们没有涓滴的架子，有更多的是伴侣般的激情亲热扳谈。 为了填补自己的不足，我严酷遵循黉舍和指导教员的要求，当真细心地备好课，写好教案，积极向其他同窗和教员进修，多多向人就教，掌控好每次上课的机缘，锤炼和培育自己的授课能力。 在上课的过程中，我碰着了良多坚苦：例如学生的不配合就经常令我横眉切齿。那时有人建议我操作强迫的编制。如罚站、罚蹲等。诚然，这类编制可以勉强连结课堂秩序。可是，这也无疑加深了教员与学生之间的隔膜，甚至使学解缆生厌学的心理。作为教育工作者，就要千方百计创设平易近主协调的教学空气，在教学勾傍边成立齐截的师生关系。而且教师要把自己算作勾傍边的一员，是学生们的良师益友。
我获得的教学下场还不错，有几个很奸狡的学生在上我的课时当真多了，还积极举手回覆问题。 8、九岁的小孩子很好动，而且寄望力很是等闲分手，这样很等闲开小差，影响教学下场。为了改良这类气象，我给每个小组在黑板上加小红花，哪个小组当真听课，就给哪个小组加小红花，这类编制获得的下场果真好。之前经常因为学生不才面开小差，我喊破嗓子都没编制节制，此刻却可以很好地节制课堂，直接向课堂要效益了。 俗语说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”欢兴奋乐喜爱对一个小学生来讲是相当首要的。我的体味是必需把学生的进修欢兴奋乐喜爱调动起来，使他们在欢愉中自动进修。不管是上语文仍是数学，我都采纳以学生为主，教员为辅的教学编制，课堂只若是以学生的朗读和发问为主，然后让学生充任小教员的脚色讲评，我再加以填补、更正。因为课堂都是以学生讲为主，充实调动了他们进修的自动性和积极性，由“要我学”转化为“我要学”的教学编制。激起了学生浓密的进修欢兴奋乐喜爱。 小学二年级的学生快乐喜爱炫耀自己，因而我遵循他们的个性和春秋特点，很是正视鼓舞鼓舞激励他们。只要他们答完问题，我都用鼓舞鼓舞激励性的措辞对他们说：“真好”、“真清脆”、“还不错”等等。他们获得教员的歌咏，积极性提高了，长此以往，就养趁髅鹨于举手回覆问题的习惯了，而且，同窗回覆问题很好的，我就叫所有的同窗用“棒、棒、你真棒！”的鼓舞激励话语来鼓舞鼓舞激励他们，这样，充实活跃了课堂空气，学生激情丰满，起到了很好的教学下场。
批改功课，更正学生的短处长短常首要的'。我在更正学生每个短处的时辰，写上鼓舞激励的评语，并在评语中强调勘误的首要性，并遵循各个学生的气象加以鼓舞激励之，启发之。对那些在我要求勘误往后仍然不勘误的学生，我在功课上写明。我的指导思惟是不竭给学生更正短处的机缘，直至熟谙了短处并更正为止。对个体气象的学生，我会教育他们，直到他们自动更正短处。身为一名教育工作者，就是要有这样的耐心，才能把学生的短处错误更正过来。 全数操练时代，我感应传染班主任的工作最令我难以健忘。因为二年级的学生都还小，自我组织和束厄狭隘能力都还很差，出格是落伍生更差。这就需要教员牵着他们走，奉告他们理当若何做。我出格正视对落伍生的工作，要实现“没有教欠好的学生”的教育理想，因为我相信没有教欠好的学生，只有教欠好的教员，是以，我很是正视我自己素质的提高。在这方面，我毫不训斥他们，而是耐心地教育他们，跟他们聊天，体味他们，有的放矢。制造机缘让他们插手班里的勾当，让他们知道，教员是正视他们的。进修成就好只是孩子健康成长的一个方面，不能因为成就不幻想就思疑孩子的能力，因为才能是多方面的。
在我的悉心全力下，班里的几位落伍生成就都有了显著的前进，他们之前考试从不及格的，在接下来的语文和数学2个单元考试都及格了。从中我深深体味到，对那些落伍生不能只是一味地训斥，罚站，罚蹲，而要体味他们的心里世界，有的放矢。 时刻过得真快，短短的近两个月操练糊口已竣事了。这近两个月的操练使我的教学经验获得了一个质的飞跃，我学到了良多书本上学不到的常识。“常识是永无绝顶的。”在获得好成就的同时，我时刻不忘超出自己，面临教育事业的满腔热忱，将鼓舞着我不竭前进。
教师的操练工作陈述15
XX年9月到10月，我来到贵港市江南中学进行操练。为了体味操练班级的进修气象，聆听他们的心声，我们对部门高一和高二班级进行查询拜访。下面是我就我操练的班级高一（4）班进行统计的气象进行陈述。在我班发放了57份问卷，收受领受56份：其中男生33人，女生23人。
1、 整体气象
查询拜访发现，除夜都学生能够认同当前的进修及糊口状况。他们对课堂和教师的素质根底认同，但现实糊口中也存在一些分歧，首要默示在：小我进修习惯、进修编制和主不美不美观成就感不合；他们对教师有更高的要求，但愿给以必然而且能与教员沟通交流，获得指导。2、 具体分化1． 除夜都学生在课堂上感应传染兴奋，但愿师生间采纳彼此构和的课堂教学编制。有近七成学生在课堂上感应传染兴奋；但不成轻忽的是仍有14％的学生感应失踪踪落，感应传染成功的约有12．3％；无所谓的占7％；有82.1％的学生认为课上教员根底能指导学生积极思虑问题，80％的学生认为教学斗劲清楚；只有不到15％的人感应传染教员讲话简明，切确活跃；有八成的学生认为教员提出的问题有必定启发；几近没有启发的占7.4％。学生平均每堂课向教员发问一次的，超越一半，有70.4％的学生感应传染教员在课堂上只偶然被点名回覆问题。近七成学生更快乐喜爱采纳师生彼此构和的教学编制；近10％学生期待自己上讲台授课。课堂构和方面，在课堂上与同窗构和的学生选择偶然项的最多，有63.6%；从不的有2%；而问到是不是愿意插手构和时，有八成的学生暗示自己很快乐喜爱在课堂上插手小组构和。
从以上数目，可以看出，学生是但愿在课堂上揭晓自己定见的，但愿教员能够鼓舞鼓舞激励他们发问题，甚至准予他们提出纷歧致的定见。2． 除夜除夜都学生对进修有欢兴奋乐喜爱或斗劲有欢兴奋乐喜爱；最感欢兴奋乐喜爱的学科的科学；最不感欢兴奋乐喜爱的是语文。查询拜访显示，有43.4％的学生对进修斗劲有欢兴奋乐喜爱，41.5％的了了暗示有欢兴奋乐喜爱，但也有11.3％的认为是迫于家庭压力不能不学；最快乐喜爱的科目顺次是：科学、化学、体育、音乐、地舆；而最不感欢兴奋乐喜爱科目是语文、政治、数学。在科学选项中，化学占35.5％这可能与该科目任课教员是班主任，该教员上课空气活跃，而且又加上中心有一段课程是由操练教员上，学生感应传染别致等成分有关；而作为最不受快乐喜爱的语文，可能该教员的上课气焰学生难以领受。3．约有一半学生采纳传统的进修编制，近四成的只有复习而无预习的'习惯。查询拜访注解，有45.2％的学生的首要进修编制为听教师授课，选择自习和功课的有23.3％，自己预习，复习的有16.4％。在浏览教科书方面，过半学生把教科书内容都细心浏览，有35.2％的人只重看教员讲过的内容，而7.4％的人只听讲，很少看书；在碰着首要或疑问问题时，有83.9％的人会用笔划出来，或加上批注；只有不到2％的人很少这样。当问到他们是不是会向教员及同窗就教时，多对折人选择是，38.6％选有时是，64.3％的人在思虑息争决问题时习惯自己采纳不合编制去措置；总想听他人的不雅概念的有10％；只有不到30％的人有预习和复习的习惯；有复习无预习习惯的学生最多，近四成；无预习及复习习惯的有11.5％；而拟定每周或天天进修筹算，并严酷按筹算进行的不到4％；除夜除夜都是有筹算，但不按时进行；没有筹算的有22.8％。在碰着的各类进修坚苦中：对教员讲的内容不理解，的占68.4％，然后顺次为良多操练不会做，自己不会切磋及得不到教员的指导，不知道若何跟其他同窗合作。而谈到经由过程上课的收成时，绝除夜部门学生认为有所收成，收成最除夜的是我知道若何进修了，占27.3％，其次是我快乐喜爱进修了占23.3％，往后是对自己加倍有抉择抉择信念了，和知道若何与同窗交流了。由上面可以看出，从初中到高中，跟着学的常识难度加除夜，学生但愿从教员那儿何处获得有关进修编制的指导，让他们养成精采的进修习惯，才能在这个过渡阶段快点顺应，在进修的迷惑中找到标的方针，增添进修的抉择抉择信念。三；几点建议经由过程查询拜访，我知道了该班的进修气象，针对该班的气象，我有以下几点定见：1． 针对该班的现实气象，可以睁开进修编制交流，说说心理话等主题班会，就查询拜访仅映出的气象进行师生交流沟通，指导学生找出合适他们小我的进修编制，培育精采的进修习惯，激起进修欢兴奋乐喜爱。2． 经由过程谈话，周记，便笺，手札等多种渠道，直接或间接的进行沟通和交流，减轻学生的心理承担，消弭脚色转换带来的不适心理。成立自抉择抉择信念，和面临坚苦的勇气和毅力。3． 在课堂上可以采纳加倍矫捷多样的教学编制。做到既能教授常识，又能吸引学生欢兴奋乐喜爱，睁开与学生互动的环节，给学生消化及思虑的空间，增添课堂的知足度，最除夜限度地实现同窗们心中的理想课堂。(化学化工学院 02化学2班 作者： 王仪夏)