黉舍减负工作方案
为了保障工作或工作顺遂、完竣进行，经常需要预先预备方案，方案是有很强可操作性的书面筹算。那么方案理当若何拟定才合适呢？以下是小编为巨匠清理的黉舍减负工作方案，仅供参考，但愿能够辅佐到巨匠。
黉舍减负工作方案1
1、指导思惟：
为了当真贯彻重庆市《关于进一步规范中小学办学步履升入敦促素质教育的定见》精神，当真落实施市教育的“十项划定”和忠县教委《减轻义务教育阶段学生太重课业承担深切敦促素质教育实施方案》（忠教育【20xx】63号），切实减轻学生的课业承担，进一步规范教育教学步履，周全敦促素质教育，让青少年学生身心健康协调的成长，连络黉舍现实，特拟定本方案，实施科学减负，做到“减负不减责任，减负不减质量”。真正把学生太重的课业承担减下来，以保证学生的健康成长，连结精采的成长态势。
2、工作思绪：
1、成立以校长为组长的减负工作率领小组，切实增强对学生太重课业承担的监控，保证“减负提质”工作的实效性。
2、召开义务教育阶段教师会议，组织进修重庆市教委的十项划定和忠县教委《减轻义务教育阶段学生太重课业承担深切敦促素质教育实施方案》，体味其精神素质，在深切理解“减负提质”深远意义的根底上，当真查实学生课业承担太重的现象，并当即予以更正。
3、争夺在近期与全数教师签定《减轻中学生太重课业承担工作责任书》，将“减负提质”工作落到实处。
4、弄好减负的鼓吹工作，经由过程各类编制向社会和学生家长鼓吹“减负提质”的首要意义，获得社会和家长的理解、撑持和据守，组成合力，配合做好减负工作。
3、具体编制：
1、规范办学，总量节制
（1）、严酷履行重庆市课程筹算，不随便增减课程和课时。黉舍想方设计开足开好体育、美术、音乐、信息等课程，严禁操作这些课时补习其他文化课。
（2）、严酷节制学生在黉舍的'进修时刻。所有教师严酷履行黉舍的作息时刻表，不得提早和延后上下课，确保初中的学生每日有9小时以上的睡眠；确保学生天天有一个小时的体育锤炼。黉舍尽可能放置勤学生综合实践课，给学生自由勾当的时刻，在学生自由勾那时刻向学生尽可能开放各功能室和体育步履法子等。
（3）黉舍要千方百计，连络实施处所课程和黉舍课程，组织学生插手综合实践勾当。要尽可能多的斥地课程成本，给学生供给多种选择机缘，让学生选择自己感欢兴奋乐喜爱的规模进修。黉舍严禁操作综合实践勾当课的时刻给学生补习文化课。
（4）教师的从教步履将加倍规范。黉舍将操作每周的周前会的政治进修时刻，对教师职业道德教育进行规范。年级不得在节沐日和安眠时刻组织学生集体补课。严禁教师组织、介绍、强逼、变相强逼学生插手有偿补课勾当。
2、增强教师队伍培育汲引，增强教学节制治理
（1）增强教师队伍，提高教师的综合教学能力。要研究有用课堂，提高课堂教学效益，确保“减负”不减教学质量。
（2）增强教学节制治理，深化教学研究。教师要操作每周的教学营业进修内容，各教研组、各备课组当真进修和构和，当真总结课堂教学中存在的问题，是不是在教学质量和教学效力上下功夫。连络教研月的主题勾当，全力提高课堂教学质量和效力，深切睁开“高效课堂更始”，把提高质量的重点放在课堂上，充实调动学生的进修积极性，让学活跃起来，让课堂活起来，使下场好起来。阐扬多媒体辅助教学的强除夜优势，优化教学手段，增强教学的形象性、直不美不美观性、活跃性、趣味性。实施主体性教育，试探立异教育，培育学生的主体意识和立异精神。积极奉行心理咨询，展欢快理健康教育，减轻学生的心理承担。
（3）黉舍减负工作率领小组对减负编制的落实气象进行不按期搜检，初中各班天天对教师上课气象和课后功课量的若干良多若干好多和难度弄好挂号，值周教师和值周行政进行督导。
（4）在搜检中若发现有背反划定的，经由过程发整改通知书、与教师座谈会等形式予和时整改，并逐步成立学生课业承担听证轨制，确保“减负提质”工作落到实处。
（5）黉舍将把“减负”工作作为教师查核的首要内容，严重背反划定的教师在评优等勾傍边实施一票否决，并与方针奖发放挂钩。
3、精讲精练，切实减负
（1）要就教师当真备课，备新课标，备新教材，备教学编制，备进修编制。在上课时，做到精讲精练。
（2)教师实施集体备课制。分工负责，集体备课，成本共享，备精每堂课，优化教学设计和课堂教学过程，减轻教师承担。
（3）严酷节制学生课外功课量。七八年级天天课外功课量原则上不超越1.5小时，九年级天天课外功课量原则上不超越2小时。不安插机械几回再三和除夜量抄写的功课，严禁用增添功课量的编制奖惩学生。要切实增强功课治理，提高操练质效，功课做到“四精四必”，即“精选、精编、精批、精讲”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。
4、少考严控，遵守意愿
（1）、严酷节制考试次数和难度。七至九年级只能组织期中和期末考试，各年级不得组织月考，每次考试的试题不得超越课程尺度，不得随便增添试题的难度。各班主任、课任教师、年级组不得以任何形式发布学生的考试成就和学生的排名，其成就采纳“等第+综合迸懦【车乩价”，使之合适“减负提质”要求。
（2）、严酷节制学科角逐，初中各年级不得进行学科角逐和插手奥林匹克角逐。任何教师不得自行组织，只能由黉舍上报上级主管部门经核准后方可履行，不得已角逐、考级作为学生评定三勤学生等名望的按照。
（3）、严酷节制教辅资料。初中各年级教辅只能为“一教一辅”，一辅是由教委和新华书店审定和核准。各教师不得再向学生统一采办和变相举荐教辅资料。鼓舞鼓舞激励各教师斥地校本课程。
5、操作成本，做好鼓吹
（1）操作黉舍、居委的教育成本，普遍睁开科技、体裁、艺术、班会、团队勾当和社会实践勾当，让学生轻松兴奋地进修，自动协调地成长，培育学生的综合素质和实践能力。
（2）操作家长会、上街鼓吹、黑板报等多种形式，向学生家长甚至社会，宣讲素质教育不美不美观、周全成长不美不美观，指导社会各界，出格是家长改变唯分数是人才的旧不美不美观念，用周全质量不美不美观评价黉舍、教师和学生。
附：
忠县三汇中学
“减轻学生太重课业承担深切敦促素质教育”率领小组名单
组长：潘体华
副组长：刘俊国、欧云文
成员：叶国军、叶开国、刘立帮、汪小林、田宗品、汪其林、毛驴
忠县三汇中学
20xx年10月27日
6、黉舍“减负提质”工作实施方案
为了贯彻落实党的教育方针，周全敦促素质教育，出力提高教育教学质量，遵循《浙江省教育厅关于切实减轻教育阶段中小学生承担的通知》（浙教基〔20xx〕127号）、《龙湾区义务教育阶段深切敦促“轻承担高质量”实施方案》（温龙教普〔20xx〕71号）、《龙湾区教育局关于切实减轻义务阶段中小学太重课业承担的实施定见》等文件精神，进一
黉舍减负工作方案2
1、指导思惟
以《关于减轻中小学生太重课业承担的若干定见》为指导，贯彻落实市教委《减轻义务教育阶段学生太重课业承担，深切敦促素质教育十项划定》，切实减轻学生太重的课业承担，周全敦促素质教育，提高教育质量，特拟定本方案。
2、组织机构
（一）率领小组
组 长：潘宁
副组长：吴小丹
成 员：黄洁霞 马泽艳
（二）工作责任
组 长：周全引领催促黉舍“减负提质”工作
副组长：分工合作，周全协调黉舍“减负提质”工作，拟定相关规章轨制，并指导工作的催促贯彻落实。
成 员：积极进行“减负提质”工作鼓吹，带头并指导全数教师具体落实“减负提质”各项编制，对“减负提质”具体过程进行的催促，并实时汇集、反馈工作信息。
3、实施细则
（一）严酷履行课程筹算，严禁背规补课。
1、黉舍要遵循《教育课程筹算》，开齐课程，上足课时。每周开设4节体育课，合理放置除夜课间体育勾当，保证学生在校时代体
育锤炼时刻天天良多于1小时。1、二年级每周放置2节写字课; 一至六年级每周放置音乐、美术课各2节；三至六年级综合实践勾当课按课程筹算上足课时。
2、教师严酷遵循各学科课时量放置教学，不得以任何出处增减课程和课时。
3、任课教师严酷按课表上课，遵循课堂秩序和教学规范，不得随便调课、占课，不得随便褫夺学生上课权。
4、各科教学要严酷遵循国家发布的课程尺度睁开教学，不得随便加深教学内容，提高教学要求。
5、黉舍不得占用节沐日和安眠时刻组织或变相组织学生集体补课，不得将校舍、步履法子设备等租（借）给社会机构和小我进行各类补习班、培训班。
6、严禁在职教职工进行或介入学生有偿补习勾当，严禁组织、介绍、强逼或变相强逼学生插手有偿补习勾当。
（二）、节制学生在校进修时刻，保证学生周勾当总量。
1、学生上午上课时刻，小学不得早于8:20。学生天天进修时刻（搜罗自习），小学不超越6小时。
2、严禁教师“拖堂”或采纳其他编制挤占学生课间安眠时刻。
3、严禁组织学生上早自习、午自习。
4、严禁占用节沐日、双休日和寒暑假组织学生上课和进行全班性集体补课。
5、课程表内的自习课应由学生自己放置，不得用于上课和集体补课。
6、要保证学生天天有1 小时阳光体育勾当的时刻，落实“2+1”勾当要求。
（三）增强有用教学研究，切实提高教育质量。
1、提高教研勾当质量
（1）各教研组当真拟定教学筹算和进度，确保泛泛教学勾当的正常有序。
（2）在教科室的引领下由教研组长负责，各教研组环抱学期教学重难点积极睁开各项教研勾当。
（3）积极插手，当真睁开教委和进修校下达的各项教研勾当。
2、提高课堂教学质量
（1）优选教学编制，提高课堂40分钟教学效力。教学编制是教学过程中最活跃的成分。教师长于启发，学生才能长于自动思虑、兴奋进修。在教学过程中启发学生思虑生疑，促进常识迁移。为了保证课堂的有用、高效，每位教师在课堂中必需精讲精练。尽可能多的把时刻留给学生，让学生进行多读精练。教师的措辞要精练，与课堂教学无关的话不说，保证课堂教学的高容量性。
（2）优化进修编制，提高学生进修效力。遵循学生现实气象，指导学生掌控合适自己的进修编制。语文学科重根底规范的养成，重个性化体验感悟、表达；数学学科倡导自力切磋与合作交流相连络，正视思惟操练和实践能力的培育。
（3）落实导优辅差工作，促使学生周全成长。减轻学生承担，不等于下降教学要求，既要正视对“尖子生”的培育，组织他们插手多种勾当，使他们的个性获得充实成长。又要出格正视对部门“差
生”的个体教育，实时辅佐他们战胜进修中的坚苦，迎头赶上。这样既减轻了除夜部门学生的承担，也知足了不合条理的学生对进修的要求。
3、增强特点备课
精心备课。采纳集体备课与小我改削相连络的编制。教师以教研组为单元，在充实吃透课标、研究教材、体味学生的根底上实施集体备课，组成教案。各教师在集体备课的根底上遵循自己的教学特点、本班学生现实气象对教案进行调剂和改削，全力提高课堂教学下场。
（四）精心设计操练，合理安插与指导学生功课。
1、教员精心设计课内外操练，减轻几回再三性功课、避免机械性功课。在“练”字上下功夫，操练贵在得法，重在教会学生操练的编制与手艺，使减负真正落到实处。遵循学生的学情，分层设计功课，倡导设计可供学生自立选择的功课，使每个学生都获得不合的成长。
2、倡导1、二年级不留书面课外功课，三至六年级天天课外功课总量原则节制在1小时以内。
3、教师必需切实实施自立设计功课、合理安插功课、批改功课及反馈指导的`职责，优化功课内容，立异功课形式，倡导安插口头性、分歧性功课，正视功课的实践性、切磋性。
4、教师不得安插除夜量机械几回再三的功课，不得安插午间功课，不得以任何出处奖惩学生做功课。
5、规范操作教辅资料。操作教委划定，黉舍统一订购的教参教辅，不得组织学生统一采办教材和各类读本，任何率领和教师不得
组织小学生统一采办教材以外的教辅资料、图书、报刊、音像制品和其它学习用品，增添学生进修承担，更不能以此作为查核、评奖的按照。不凡气象需由黉舍率领构和核准。
（五）节制学生考试次数和难度，成立科学评价轨制。
1、严酷按教育局要求组织期中、期末考试（查核），不盲目增添考试（查核）次数。
2、教育局统考、抽考操作进修校统一命题。其他气象操作黉舍自命题时，所有考试试题都不得超出课程尺度要求，严酷节制考试试题难度。
3、小学生学业成就评定实施等第分制，操作素质成长评价陈述书。
4、黉舍和教师不得排名发布学生的学业成就。
5、要严酷履行义务教育阶段撤销留级和不得办重点班、快慢班的划定。
6、入学、招生不得进行或变相进行汲引性的书面考试。
（六）保证学生插手课外勾当和社会实践勾当。
1、黉舍要培育汲引好音乐、美术、科技、劳作、图书（阅览）及考试考试室等各类功能室和勾就地馆，按尺度配齐步履法子设备。
2、要增强考试考试、实作等课程内容的教学。下战书课后放置1节课外勾当，组织学生插手体育、艺术、科技、糊口手艺操练、礼仪操练等课外勾当及社会实践勾当，培育学生立异精神和实践能力，确保每位学生在义务教育阶段掌控两项体育手艺、一项艺术拿手，培育一项科技欢兴奋乐喜爱。
黉舍减负工作方案3
1、指导思惟
当真贯彻落实党的十六除夜和《中共中心国务院关于进一步增强和改良未成年人思惟道德培育汲引的若干定见》精神，周全履行教育部、省教育厅和市教育局有关减负要求；切实改变教育不美不美观念，成立实施素质教育的思惟；黉舍各部门慎密慎密亲密配合，齐抓共管、标本兼治；从现实解缆，分阶段、有重点地鼎力敦促；完美对减负工作的治理，增强率领和据守，切实把太重的课业承担减下来，周全敦促素质教育。
2、减负方针
(一)严酷节制学生在校时刻。不要肄业生早到校，严酷履行省、市有关划定，睁开四十五分钟课堂教学，把课余时刻还给学生，实时清堂。
(二)严酷履行课程筹算。严酷遵循课程筹算设置课程、睁开教育教学勾当，不随便增减课程门类、难度和课时，不增添周勾当总量。
(三)严酷节建造业总量。初1、初二年级书面家庭功课节制在1.5小时以内，保证学生睡眠时刻。
(四)严酷履行补课划定。遵循划定要求，除初三年级学生在自愿的前提下，可操作周六半天时刻补习外，不在节沐日（含双休日、寒暑假）组织学生集体补课或上新课。
(五)严酷学生用书治理。严酷按上级划定统一征订教材和进修资料，严禁任何部门、任何人统一组织采办划定以外的学生用书，不向学生举荐各类教辅材料和专题教育读本。
(六)严酷规范各项角逐勾当。黉舍不组织学生插手任何部门、集体、机构组织的未经省教育厅核准的各类角逐勾当。
(七)严酷节制考试次数。每学期学科考试次数不超越二次，考试成就不排名。
(八)严酷规范招生考试。坚持小学卒业生免试就近入学轨制，不进行与入学挂钩的汲引考试或测试。
(九)严酷评价治理。不给教师、班组下达升学率指标、不进行各类形式的快慢班、尖子班、拿手班、提高班、考试考试班等。
3、保证编制
(一)当真进修国家、省关于减轻中小学生太重承担工作精神和无锡市《关于切实减轻义务教育阶段学生太重课业承担的若干划定（试行）》的文件精神，在黉舍睁开划定礼貌教育标的方针、了了教育思惟，减负提质的构和。各行政科室、教研组、教师要连络贯彻第三次全教会精神、教育部减轻中小学生太重承担工作电视会议精神、省、市、区教委的有关减负划定，深切睁开划定礼貌教育标的方针、了了教育思惟的除夜构和。经由过程进修、构和，统一思惟熟谙，划定礼貌教育标的方针，了了教育思惟，切实改良和增强教育工作。
要把减轻学生太重的课业承担，培育学生精采的心理素质和法制不美不美观念，作为敦促素质教育的一件迫在眉睫的除夜事来抓。不单要增强对学生的文化常识教育，而且要高度正视和进一步增强对学生的思惟政治教育、道德教育、纪律教育、法制教育和心理健康教育。
(二)成立减负率领小组，构建减负组织汇集。校长为减负第一负责人，校长室、教务处、政教处、总务处及年级组、班主任层层负责，彼此催促。各科室要切实担任起减负工作责任，教研组长必需做到保证组内寒暑假、节沐日、双休日和泛泛泛泛不整班统一补课，不弄有偿补课，黉舍不为社会长进行的以学生为对象的.文化补习班供给任何场所；教师必需做到不在校内或到校外有偿补课。每学期初，黉舍和教师都要签定责任状，对背反划定的，要当真查处，峻厉措置。各部门按期或不按期对减负工作进行一次专项督导搜检。其功能作为教师工作评价的首要按照。
画川中学减负工作率领小组名单：
(三)教师要增强自己培育汲引，不竭提高教师自己的思惟政治和营业素质，成立切确的价值不美不美观、质量不美不美观和人才不美不美观，增强教书育人，以身立教的社会使命感，增强尊敬学生、爱护保重学生、呵护学生的责肆意识。要进一步增强教师职业道德培育汲引，对背反职业道德的步履将峻厉措置，剖断杜绝“品行不良、欺负学生、体罚学生、影响卑劣”等现象。
(四)优化教学过程，全力提高课堂教学质量和效力。切确措置和掌控好“减负”与提高质量、培育学生坚定意志和吃苦进修精神的关系。优化课堂教学，深化教学编制的更始，不竭试探实施素质教育的课堂教学模式更始，真正做到既要“减负”，又要提高质量。黉舍将严酷把住功课质量关，倡导安插一些思虑性强、出手能力强的功课。
(五)创作发现前提，丰硕学生校内外课余糊口。开齐开足考试考试课、勾当课，指导学生插手社会实践勾当，辅佐学生减负后睁开有益勾当，指导和丰硕学生课余糊口。
(六)兼顾筹算，凸起重点，力争减负工作获得阶段性功能。减负是敦促素质教育的一项策略性编制，是一项系统工程，使命十分艰难。黉舍要兼顾筹算，必定重点，全力敦促，增强减负提质的课堂教学切磋。
4、具体要求
“减负”，不单治标，还要治本。不单在形式给学生“减负”，更要从根柢上来给学生“减负”。教师的思惟意识、职业道德和营业能力的提高是学生“减负”的关头，而优化教学模式，提高课堂教学的质量则是“减负”的根柢地址。为了进一步提高课堂教学效力，向45分钟要质量，黉舍除严酷教学常规治理、狠抓教学“六当真”外，还专门拟定了课堂教学规范：
1、教师应提早2分钟达到教室门口候课，催促、搜检学生做好课前各项预备工作。上课铃响后，教师当即进入教室。教师喊“上课”！班长“起立！”，教师“同窗们好！”学生“教员好！”，教师“请坐下！”最早上课。下课铃响后，教师喊“下课！”，班长“起立”，教师“同窗们再会！”学生“教员再会”，教师“终结！”。
每个教师要准时上课，按时下课，不迟到、不早退，不无故缺课。禁绝予随便延时，禁绝予私行加班补课，禁绝予私行调课、停课。教师因病或因事不能按时到校上课者，一般应提早一天打点乞假手续。
2、教师服装整洁，仪表肃静严重，教态自然细腻，禁绝予上课带手机和传呼机。体育教师上课一般都要着步履装、步履鞋。
预备要充实，课堂教学环节要齐全。禁绝予无教案上课或用旧教案上课，教学立场要划定礼貌，峻厉当真一丝不苟，要全力营建精采的教学气象。杜绝学生在课堂上打闹、随便讲话、做与上课无关的事、睡觉等现象发生。
3、教学方针了了，头头是道，思绪清楚，重点凸起，概念了了，教学清楚，措辞表达精练、切确，通俗易懂，全力操作通俗话，杜绝课堂上闪现常识性短处。
4、教学内容的密度和容量适当，课堂空气要活跃，要充实操作好课堂45分钟时刻，做到精讲多练，新课教学（搜罗师生双边勾当）时刻节制在30-35分钟以内，保证学生每堂课有10-15分钟的自立操练或检测。
5、课堂教学要闪现教师为主导，学生为主体的教学思惟，讲练连络，当堂消化，要充实操作现代化教学媒体辅助教学，提高教学下场。
6、教学编制要科学、矫捷，合适学科特点，易于学生领受，课堂板书工整、结构合理，闪现授课重点，笔迹清楚、规范，不写错别字，对课堂中发生的倏忽气象要矫捷沉着措置。
7、尊敬学生、循循善诱，不不放在眼里差生，不嘲讽讥讽、辱骂学生，禁绝予将学生赶出教室。
8、要抓住课堂教学重点，做好课堂小结，要给学生以完全的常识系统。
以上轨制全数教师要严酷履行。更新不美不美观念，提高熟谙，练好根底功，提高自己素质，把“减负”工作做到实处，周全敦促素质教育。
黉舍减负工作方案4
龙湾区第一新平允易近黉舍·龙湾区沙城镇第三小学
“减负提质”工作实施方案
为了贯彻落实党的教育方针，周全敦促素质教育，出力提高教育教学质量，遵循《浙江省教育厅关于切实减轻教育阶段中小学生承担的通知》（浙教基〔20xx〕127号）、《龙湾区义务教育阶段深切敦促“轻承担高质量”实施方案》（温龙教普〔20xx〕71号）、《龙湾区教育局关于切实减轻义务阶段中小学太重课业承担的实施定见》等文件精神，进一步提高对“减负提质”工作首要性和孔殷性的熟谙，深切体味“减负提质”的重除夜意义。为周全敦促素质教育，规范办学步履、规范课程课时、规范功课批改、限建造业总量，保证学生安眠时刻、切实减轻课业承担、提高课堂教学效力，将“减负提质”工作落到实处，特拟定黉舍减轻学生太重课业承担实施方案：
1、率领机构
我校成立“减负提质”工作率领小组，负责对黉舍各项工作进行督查和落实，具体成员及分工以下：
组长：黄瑞华
副组长：刘素琼
成员：施昌贵 王 芬 王凤英 林飞华 林秀灵 各班主任
2、“减负”八步履
1．健全轨制，落实“减负”责任。实施减负工作责任制，校长为“减负”工作第一负责人，小组成员各负其责，各司其职，层层落实，责任到人。实施部门问责制，把“减负”具体工作落实到每个部门和每位教师。黉舍与全数教师签定减负责任书。
2．按期搜检，并将搜检功能存入档案，作为履职查核的首要内容。 一查教案，每个月搜检一次；二查功课量及先做全批，两周抽查一次，一月普查一次。
3．周全睁开学生社团勾当，学生介入面达到100%，教师介入面达到90%以上。
4．奉行学生功课审批轨制、公示轨制。严酷节制学生课外功课量。倡导安插勾当性、实践性家庭功课。倡导因人而异的功课，逐步推出个性化功课。
5．按期召开家长会、组织家长减负自愿者，积极向家长和学生鼓吹实施素质教育的精神和“减负”的方针和要求，听取家长、学生对“减负”工作的定见和建议，并连络黉舍现实按划定进行整改。
6．严酷教辅资料征订工作的治理，避免教师私行给学生征订教辅材料，回绝上级划定以外的教辅材料进入校园。
7．严酷规范考试分数治理。学生学业成就评定实施等第制，教师不得按名次发布学生进修成就，黉舍不得以学生的`考试成就、升学率作为评价教师的独一尺度。倡导对学生进行多元化和过程化学业评价。
8．启动教师素质晋升工程，拟定教师五年成长筹算，催促年青教师的快速成长。
3、奖惩
校长是减轻学生太重课业承担的第一责任人，教育局将规范办学、减轻中小学太重课业承担的相关要求列入校长查核。
教师是减轻学生太重课业承担的直接责任人，对背反“六个严酷”划定，不自觉实时更正并造成不良影响的教师，经查气象属实的，黉舍应对其作出措置，并责令其更正。情节严重、屡教不改的，年度查核降类措置，直至待聘。
一学年中无背反减负划定的，年度查核记10分，默示超卓的，给以必定的精神、物质奖励。
龙湾区第一新平允易近黉舍
龙湾区沙城镇第三小学
二〇xx年九月
黉舍减负工作方案5
我校一贯致力打造“办学规范、根底扎实、特点光鲜、社会认可”的品牌黉舍。不管是治理层面，仍是一线教师，都能够遵循上级教育律例，遵守教育客不美不美观纪律，积极践行“减负增效”的要求。遵循徐州市中小学减负增效工作会议精神及县有关文件要求，拟定我校的减负增效实施方案。
1、指导思惟
以进修实践科学成长不美不美观为指导，积极实施课程更始。经由过程强化治理轨制、跟进治理步履，切实减轻学生太重的课业承担和心理承担；经由过程增强校本教研、改变教学编制，切实提高教学质量，做到“减负不减质，减负不减责”，从而实现“优良、高效、轻负”的方针。
2、具体编制
（一）增强进修、营建空气，为减负增效供给理论保障。
实施减负增效工作首先要解决熟谙上的问题。“减负”减甚么？减去的是学生太重的心理承担和课业承担。“增效”若何增？要经由过程教师“增效”和治理“增效”为学生增效。
1．丰硕进修内容。
学律例 组织全数教学人员进修《江苏省中小学治理规范》等律例，体味“减负增效”对人的培育的深远意义。了了减负是为学生供给更好的可延续成漫空间。学生天天规按时刻以内功课量的节制、天天1小时体育锤炼时刻的保障、天天在校勾当6小时总量的落实、每学期1次的期终质量检测等，凡是有刚性划定的都是不成超出的底线。
学理论 组织教师进修各学科课程尺度等书籍，引领教师不竭改变教学理念，改变教学编制。现阶段，要不竭敦促“以学定教、先学后教，向课堂40分钟要质量”的新型教学模式，切实提高自己营业能力。
2．拓宽进修平台。
念书勾当 继续睁开教师集中念书勾当，倡导每位教师每学期起码读一本“教育专著”。
汇集交流 在校园网上、微信平台斥地减负增效类专题交流平台，各部门不竭上传减负增效的理论文章供教员们进修，并实时地将教师的经验做法上传。
3．扩猛进修对象。
弄妥“家长黉舍” 家庭减负是减负工作的一个组成方面，不能闪现黉舍减负，家庭加压的.现象。我们将向家长宣讲素质教育不美不美观、周全成长不美不美观，弄好减负的鼓吹工作，获得家长和社会的理解、撑持和据守，组成合力配合做好减负工作。
（二）增强研究、拓展交流，为减负增效供给智力撑持。
假定说减负可以经由过程文件来规范，那么增效靠的是研究来实现。“效”有三层理解：首先是下场，教学下场若何样？第二是效力，教学下场与时刻的比率？三是效益，除下场，教学多元方针还指向甚么？减负与增效之间没有必定联系，增效需要研究。
1. 睁开“减负增效”主题沙龙。
沙龙勾当为巨匠供给了畅谈思惟、交流不美观不美观概念、分享经验的平台。我校的沙龙勾当将环抱减负增效这一主题睁开，为减负增效供给智力撑持。沙龙的立意要站在学生立场上换位交流：假定我是学生，我需要若何的课堂？我能承受若干良多若干好多功课量？我还有哪些需求？等等。沙龙的主题也能够站在教师角度思虑。例如：若何打造高效的学科研究团队？学案制在小学高年级实施的策略？艺体学科课堂教学治理对学生文化课进修的促进浸染等。
2．申报“减负增效”研究课题。
我校倡导教师做研究者。教师要有问题意识，要将“教学问题”转化为“研究课题”。倡导暗语小的课题研究，全力提高研究的实效性。在教科室的指导下，鼓舞鼓舞激励教师申报常州市专项课题。
3．打造“减负增效”团队。
教科室论证定位：紧紧环抱课堂操练设计的有用性睁开，睁开各科教学中落实操练的研究，重点是英语勾当课的实施与评价研究，以勾当促团队培育汲引，力争做到“勾当一次，收成一次”。
4．睁开减负“教育叙事”专题研究。
黉舍将睁开写自己的“教育故事”的叙事研究勾当。本学期，将环抱“打造高效优良课堂”这一主题睁开撰写叙工作事评选。如教材解读与措置、学案斥地和编制、教学预设与生成措置、学生自立进修指导、学生合作进修研究与指导等，全力试探减负增效的有用策略和步履，提高叙事研究的针对性和实效性。
5. 睁开“高效课堂揭示”勾当。
连络课堂教学评估，我校将睁开优良高效课堂揭示勾当，指导教师加深对高效课堂的理解，促进常态教学向优良高效迈进。甚么是高效的课堂？我们经由过程揭示，力争揭露教学的素质：如落实学生在进修勾傍边的主体地位，如以学定教就是遵循学科、教学内容及教学对象的具体气象，科学必定教学编制和流程，如自立进修就是让学生逐步养成自立进修、合作进修、研究性进修的意识。
6. 睁开课堂教学联谊勾当。
抓好课堂教学，这是“减负增效”的根柢，也是一项斗劲复杂的工程。要提高课堂教学的效力，减轻学生的承担，首先是要提高教师的自己素质和营业能力，教师要优化课堂教学过程，我校将睁开兄弟校之间同题会课、不美不美观摩研究等勾当，在勾傍边拓宽视野，实施互动共赢。
（三）强化特点、斥地课程，为学生供给多元成漫空间。
学生课业承担减下来，有了更多的时刻和空间，也就有了更多的成长拿手的时刻和空间。黉舍将继续弄勤学科整合，斥地校本课程，让学生享受丰硕的课程美餐。
1．学科课程的统整。
解决学生承担太重一个首要方面是改变学科的封锁脱节状况。我校将研究课程整合的道路和编制。近期打破点是经由过程综合实践勾当的模块之一——研究性进修来统整各科教学，促进课程成本的┞合适。
2. 艺术特点的强化。
斥地并实施艺术校本课程是我们为孩子打开的此外一扇窗户，我校将继续抓好 “书法、艺术”双特点培育汲引。提高艺术教育质量的阵地是课堂。拓宽艺术教育规模的道路是实施艺术校本课程。减负后，以丰硕的艺术勾当吸引学生欢兴奋乐喜爱，实现文化艺术双丰收。按期进行的“校园艺术节”、“欢愉英语节”、“校园念书节”、“科技体育节”……为学生揭示自己的拿手供给舞台，使绝除夜部门学生都能获得成功，体验欢愉。
3. 德育课程的培育汲引。
指导学生辩证熟谙进修承担，激起学生的内驱力与自抉择抉择信念是下阶段德育工作的重点。黉舍的德育类课程将凸起这条主线。德育研究主题环抱学生精采的进修习惯培育，连络学法指导，让学生爱学乐学善学会学。
（四）增强调控、深化治理，为减负增效实实施为跟进。
成立减负增效工作率领小组，切实增强常规治理，将减负增效工作常态化、轨制化。
1．细化教学常规治理。
教育处环抱减负进一步细化治理要求：一是加除夜对课程筹算履行的搜检，教师不随便增减课程，禁绝随便增添或削减教学内容、拔高或下降教学要求；二是规范功课的安插，班主任是节制协换班级功课总量的责任人，教育处经常性睁开功课量的问卷查询拜访；三是加除夜学生除夜课间锤炼的搜检力度，确保学生天天锤炼1小时的落实；四是规范教师单元检测步履，检测不得排名，减轻学生的心理承担。
2．培育汲引“高效”团队。
黉舍将把减负增效作为下阶段重点工作和攻坚使命。连络评选优良团队，增强教研组和备课组培育汲引，完美研究协作机制，增强教师减负增效的合力打造高效团队。阐扬团队力量睁开学科教研、引领学科减负增效。
3. 成立科学评价系统。
教育处将试探成立有助于减负增效的评价系统。评价要多元，既要看教学的功能，更要学生看获得这样一个功能的时刻投入。以此引领规范教员们减负增效步履。
4．评选自立进修标兵勾当。
学生是增效的主体和受益者，培育学生自动和自力进修的意识，促使班级组成自立进修的空气。教师要连络学生课前预习做得若何样，课后功课完成的若何样，课余时刻若何来放置等方面，经由过程学生自评、家长介入、小组互评等，评选出睢城考试考试小学自立进修标兵。经由过程评的过程让学心理解甚么叫自立进修？经由过程评的功能引领更多的孩子走上自立进修的道路。
“减负”的根柢方针是为了“增效”，是为了让学生加倍活跃活跃地、自动地、周全地获得成长。减负其实不是要把学生应知应会的学业承担中的某些部门减去，减负不等于不要质量，减负不等于不要治理。相反更要就教师讲究教学艺术，激起学生进修欢兴奋乐喜爱，养成精采的进修和糊口习惯，打下扎实的根底，为学生毕生成长奠基。
黉舍减负工作方案6
在畴昔的几年里，我们依法治校，规范治理，正视减轻学生的太重承担。使我校的教育教学质量不竭提高。可是“减负”工作仍然是摆在我们面前的一项艰难而久远的使命。为了更好的贯彻履行全教会精神和上级有关“减负”工作的划定，我们特拟定我校减轻学生太重承担的实施方案以下：
1、划定礼貌办学思惟
提高对“减负”的熟谙我们首先当真进修了上级部门有关减负的精神，从根柢上改变教育不美不美观念，划定礼貌教育思惟，要充实熟谙到“减负”工作的需要性和紧迫感。“减负”是提高平易近主整体素质，使青少年健康成中的需要，是提高人才立异精神和实践能力，增强竞争能力的需要，是实施素质教育的需要。是以，每位教师都要以高度的责任感，切实做勤学生的“减负”工作。
2、采纳有师编制，减轻学生的太重承担
l、组织落实，责任落实。黉舍成立减负工作率领小组，组长由校长担负，中层率领分兵把关，要当真贯彻履行上级有关“减负”工作要乞降划定，完美各项督导轨制，把“减负”工作纳入黉舍的方针治理方针查核。
2、积极试探新的教学模式，提高教学效力。课堂教学是实施素质教育的主渠道，是提高教学质量，减轻学生过中承担的根底编制之一。是以，我们要积极试探新的教学模式，改良课堂教学，要就教师全身心肠投入教育，研究教材、研究教法、学法，实施分层教学。同时教学中摆正“减负”与提高质量之间的关系，真正做到轻承担，高质量。
3、连络我校的高效课堂更始，创设精采的育人情况，减轻学生的心理压力。增强师德和学生的德育教育，为学生创设—个宽松的有益于学生健康成长的、前提和空气，这是减轻学生心理压力的有力编制。让学生有一个平衡的心态，在宽松榆悦的气象里进修，促使学生自动进修，自动成长，培育学生的立异精神和实践能力，是以，我们要改良育人情况，改良师生的人际关系，尊敬学生，相信学生，关心珍惜学生，耐心辅佐教育学生，出格要如强对“三生”的帮教工作，同时要正视培育学生的坚定意志和吃苦进修精神，减轻学生的精神承担，促进学生的心理健康。增强心理健康教育，黉舍成立“心理健康咨询教育站”，睁开常识讲座和咨询勾当，充实操作广播、鼓吹板等形式鼓吹心理健康常识，保证少年儿童身心健康的成长，培育健全的人格。
4、规范办学步履，保障“减负”工作的实施
(1)严酷履行国家划定的《课程筹算》开齐开足开好各科课程，规范课程设置，严酷履行教学筹算，促进学生周全协调成长。不定例定以外的一切教辅材料
(2)严酷遵循作息时刻，节制学生在校时刻和周勾当量，学生不得提早到校，不得延迟在校时刻，充实操作勾当课，除夜课间睁开丰硕多彩的.体裁勾当，禁绝占用学生的课间、午间、安眠时刻、节沐日
(3)严酷节建造业量。适当安插趣味性、时刻性强的家庭功课
(4)规范考试轨制
本学期，我校将经由过程对学生多种能力的查核，连络期未考试，切确综合评定学生的学业成就，尔后我们将继续优化查核轨制，进修成就评定继续实施等第制，并禁绝以考试成就排名次。
(5)对学生坚持切确教育，采纳鼓舞激励手段，杜绝体罚变相体罚学生的现象，禁绝不放在眼里和讥讽学生
5、丰硕学生的课外勾当让学生从除夜量、繁琐、几回再三的进修劳动中解放出束，让学生插手有益于身心健康的丰硕多彩的课外勾当，给学生创步履法子展才调的时刻和空间，促使学糊口生计跃活跃地成长。
6、积极指导学生自动进修，增强指导学生的实效性。黉舍将对学生进行进修方针教育；经由过程引诱、启发和鼓舞鼓舞激励，辅佐学生体验成功，鼓舞激励学生自立进修，体验进修成功的欢愉。减负不是简单让学生削减进修时刻和进修内容，更首要的是要减负增效，使学生的素质获得提高。这就要就教师精心备课，精心选择教学内容，提高课堂教学效力。教师要体味学生，掌控学生的具体气象；课堂要面向除夜除夜都，课下经由过程个体教育解决个体学生问题；教师要整体放置教学过程，分手难点，分化压力，让学生重点掌控好本学科的最根底、最焦点的常识，指导学生有方针、有重点、有用率地进修，真正使学生成长进修能力，成长欢兴奋乐喜爱欢兴奋乐喜爱，培育个性拿手，提高综合素质。从而达到减轻学生的课业承担，增强学生进修下场的方针
7、家校连络，配合做好“减负”工作。
我们要充实阐扬家长黉舍的浸染，向社会、向家长公布揭晓道育更始的形式、使命，使家长了了“减负”的方针、意义，而且撑持黉舍“减负”的一些做法。在家不给学生施加心理上、进修上的压力，从根柢上改变家长的不美不美观念
8。严酷治理、依法收费。
严酷按教委划定的收费尺度进行—次性公开收费，不变收费、不弄不正当的奖罚。
3、增强查核、奖罚分明。
对上级及校有关“减负”工作的划定，在教育教学中严酷履行、严酷查核，对在此方面工作凸起、有成效地给以表奖，不履行有关划定或加重学生承担的要峻厉攻讦、教育，情节严重的与教师竞聘上岗挂钩。方针是催促教师把“减负”工作真正成为每小我的自觉步履总之，在尔后的“减负”工作中。我们将狠抓黉舍治理，师资队伍培育汲引轨制的成立和健全，进一步完美“减负”方案，以提高课堂教学质量为打破口，标本兼治，把减负工作落实处处，抓出实效。
黉舍减负工作方案7
1、指导思惟：
为了当真贯彻教育部和省关于“ 减负”的精神，当真落实《蒲城县教育局关于深化课堂教学更始，减轻学生太重课业承担，周全提高教育教学质量的实施定见》，切实减轻学生的课业承担，进一步规范教育教学步履，周全敦促素质教育，让青少年学生身心健康协调的成长，连络黉舍现实，特拟定本方案，实施科学减负，做到“减负不减责任，减负不减质量”。真正把学生太重的课业承担减下来，以保证学生的健康成长，连结精采的成长态势。
2、工作思绪：
1、成立以校长为组长的减负工作率领小组，切实增强对学生太重课业承担的监控，保证“减负提质”工作的实效性。
2、召开全数教师会议，组织进修教育部率领“减负”工作的讲话和《蒲城县教育局关于深化课堂教学更始，减轻学生太重课业承担，周全提高教育教学质量的实施定见》，并睁开深切构和，体味精神素质，在深切理解“减负提质”深远意义的根底上，当真查实学生课业承担太重的现象，并当即予以更正。
3、弄好减负的鼓吹工作，经由过程各类编制向社会和学生家长鼓吹“减负提质”的首要意义，获得社会和家长的理解、撑持和据守，组成合力，配合做好减负工作。
3、具体编制：
1、规范办学，总量节制
（1）严酷履行国家教育课程筹算和省市新课改精神，不随便增减课程和课时。能专职的学科尽可能专职，如通用手艺、研究性进修放置专人经由过程培训上岗。黉舍想方设计开足开好体育、美术、音乐等课程，严禁操作这些课时补习其他文化课。
（2）严酷节制学生在校勾那时刻总量。保证学生每日有8小时以上的睡眠。黉舍尽可能放置勤学生的课余糊口，给学生自由勾当的时刻，在学生自由勾那时刻向学生开放图书室、阅览室、电脑房、体育步履法子等。
（3） 黉舍要千方百计，连络实施处所课程和黉舍课程，组织学生插手综合实践勾当。要尽可能多的`斥地课程成本，给学生供给多种选择机缘，让学生选择自己感欢兴奋乐喜爱的规模进修。黉舍严禁操作综合实践勾当课的时刻给学生补习文化课。
2、增强教师队伍培育汲引，增强教学节制治理
（1）增强教师队伍，提高教师的综合教学能力。要研究有用的课堂，提高课堂教学效益，确保“减负”不减教学质量。
（2）增强教学节制治理，深化教学研究。优化教学过程，全力提高课堂教学质量和效力，深切睁开“有用课堂教学研究”，把提高质量的重点放在课堂上，充实调动学生的进修积极性，让学活跃起来，让课堂活起来，使下场好起来。阐扬多媒体辅助教学的强除夜优势，优化教学手段，增强教学的形象性、直不美不美观性、活跃性、趣味性。实施主体性教育，试探立异教育，培育学生的主体意识和立异精
神。积极奉行心理咨询，展欢快理健康教育，减轻学生的心理承担。
（3）黉舍减负工作率领小组对减负编制的落实气象进行搜检，天天黉舍行政率领和值日教员对各班“减负提质”气象进行搜检并作好记实。
（4）在搜检中若发现有背反划定的，经由过程发整改通知书、与教师座谈会等形式予和时整改，并逐步成立学生课业承担听证轨制，确保“减负提质”工作落到实处。
（5）黉舍将把“减负”工作作为教师查核的首要内容，背反划定的教师在评优等勾傍边实施一票否决，并与方针奖发放挂钩。
3、精讲精练，切实减负
（1）要就教师当真备课，备新课标，备新教材，备教学编制，备进修编制。在上课时，做到精讲精练。
（2）教师实施集体备课制。分工负责，集体备课，成本共享，备精每堂课，优化教学设计和课堂教学过程，减轻教师承担。
（3）严酷节制学生课外功课量。天天课外功课量不超越1小时。不安插机械几回再三和除夜量抄写的功课，严禁用增添功课量的编制奖惩学生。要切实增强功课治理，提高操练质效，功课做到“四精四必”，即“精选、精编、精批、精讲”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。
4、少考严控，遵守意愿
（1）、严酷节制考试次数和科目。每期只进行期末考试(试卷原则上只供教师分化学情，不排名)外，课程以泛泛泛泛查核为主。用好《成长记实本》《学分治理手册》，周全反映学生学期成长气象，使之合适“减负提质”要求。
（2）、严酷节制学科角逐，经教育部和市、区核准的角逐，也须遵守学生自愿插手的原则，不强行学生插手。
（3）、严酷节制教辅资料。黉舍或教师不向学生发放未经上级审定和核准的任何书籍、教辅材料，对专题、选修课教育资料也要稳重订购，尽可能减轻学生经济承担。
5、操作成本，做好鼓吹
（1）操作黉舍、社会教育成本，如考试考试室、图书阅览室、微机室、多媒体室、美术室、音乐室等普遍睁开科技、体裁、艺术、班队勾当和社会实践勾当，让学生轻松兴奋地进修，自动协调地成长，培育学生的综合素质和实践能力。
（2）操作家长会、新闻、信息等多种形式，向学生家长甚至社会，宣讲素质教育不美不美观、周全成长不美不美观，指导社会各界，出格是家长改变唯分数是人才的旧不美不美观念，用周全质量不美不美观评价黉舍、教师和学生。
黉舍减负工作方案8
为当真贯彻落实省教育厅《关于切实减轻义务教育阶段中小学生太重课业承担的通知》文件精神，切实敦促“轻负优良”教育，减轻学生太重的课业承担，进一步规范办学步履，有用实施素质教育，促进学生健康协调的成长。我校连络现实气象，特拟定减负工作实施方案：
1、指导思惟：
以市、区教育局《切实减轻义务教育阶段中小学生太重课业承担通知》为按照，坚持“以酬报本，周全成长”的办学年夜旨，遵循“减轻学业承担，丰硕课余勾当，关注课堂实效，保证束学质量，增强体能锤炼，周全敦促素质教育”的工作思绪，进一步增强教育教学各项治理，周全敦促教改，全力在成长学生个性，培育学生立异精神、实践能力方面出成效，周全提高学生素质，真正达到减负增效的下场。
2、具体编制：
（一）增强进修，提高熟谙。
组织教师当真进修上级文件精神，从根柢上改变教育不美不美观念，划定礼貌教育思惟，要充实熟谙到“减负”工作的需要性和紧迫感。同时遵循黉舍现实，分袂组织召开教师、学生代表及家长代表座谈会，并遵循会议气象作出专项反馈，分化现状，研究策略，拟定方案。同时组织全数教师进修理解各级减负工作文件、划定及我校减负工作实施方案等，积极营建空气，组成共识。
（二）成立组织，落实责任。
成立黉舍“减负”工作率领小组，召开小组会议，实施“减负”工作率领责任制，由校长任第一责任人，严酷要求、严酷治理。
组长
副组长
成员
（三）常规入手，抓出实效。
遵循省教育厅、市教育局关于减轻中小学生太重课业承担的若干定见的要求，确保“减负”工作切实、有用的睁开，划定以下：
1、切实改变教师不美不美观念，成立周全切确的学生不美不美观、质量不美不美观、教学不美不美观。不以学科成就为独一尺度剖断学生的好差、不以学生考试成就为独一尺度评判教师。淡化分数，追肄业生正常进修状况下的自然功能。
2、严酷确保学生的安眠和锤炼时刻。学生在校上课时刻天天不超越6小时，不倡导学生提早到校，把学生各季节作息时刻表实时公示奉告家长。当真落实黉舍体育课程要求，普遍睁开“阳光体育勾当”勾铛铛真抓好除夜课间勾当，不削减、挤占体育课时和课外勾那时刻，确保学生天天勾当1小时。当真抓勤黉舍“五表”公示。领受全社会的据守。
3、严酷节制学生功课量及教辅资料征订。功课内容要合适新课程尺度，难易适当，有条理。课内功课要在课堂上完成；课外的功课分量要适中，寄望凸起操练重点，尽可能减轻学生承担。一二年级不留书面家庭功课，其他年级书面家庭功课在1小时以内，确保学生天天有9小时以上睡眠时刻。严禁用增添功课量的编制奖惩学生。积极倡导操练功课精练高效。严酷节制学生的用书，操练资料、不得私行增订和采办课外书本和操练提纲。各班学生课外功课量授权班主任兼顾调剂把关，严酷节制，各教研组长负责把关功课的设计与放置，教育处每周增强对学生课外功课量的抽查、调控和催促，周全协调。继续实见礼拜二无功课日。
4、严酷履行课程筹算。把规范落实国家课程筹算作为规范办学步履的重中之重，严酷按课程筹算开齐、开足课程，不随便增减课程门类、难度和课时，不随便增添周勾当总量。各教研组遵循各学科特点及学生实情拟定勤学期教学进度筹算表，不弄突击教学，不随便增减教学内容或肆意提高、下降教学要求。
5、严酷节制考试次数，除语、数期末质量检测或区教育局组织质量监控考试外，各任课教师不得组织各类加重学生承担的书面考试，不以分数排名次。小学生进修品质、学业成就评定实施等第制，挂号分为优良、精采、及格、待及格。
6、严禁教师挤占音、体、美、信息、综合实践等课时补习语、数、英、科等科目，教师必需按时授课，不拖堂，不肆意占用学生课间安眠时刻。避免教师操作午时午休时刻对学生进行整班补课勾当。
7、保证学生的.节沐日及安眠时刻。不操作节假和安眠时刻组织学生变相对学生补课，不介绍学生到社会力量培训机构去插手培训。严酷避免教师介入家教。
8、更始、修订教师工作评价尺度，完美教师工作评估机制，实施等第评价轨制，成立教师减负工作实施奖惩轨制，把教师的减负工作与黉舍年度查核挂钩。充实调动各层面教师工作的积极性。
（四）关注课堂，提高效益。
课堂是教学更始的主阵地，课堂更是落实“减负增效”的主阵地。连络黉舍减负工作要求，进一步关注课堂，在提高课堂教学有用性上化功夫。
1、进一步增强教研组培育汲引，加除夜对教研组长的培训力度，更始备课轨制，提高集体备课有用性与针对性和研究性，集思广益，经由过程提高备课质量来为教师提高教学有用性打下根底。
2、正视新课程布景下教师教学编制与学生进修编制的研究与试探，切实改变教学不美不美观念，改变教与学的编制，睁开有用教学策略与编制的研究，全力试探实现轻承担，高质量的道路与编制。
3、搭建平台，促进教师专业化水平。组织各类形式的培训、教师根底功角逐，教学除夜交锋、命题研究等勾当，以外在的形式促使教师内功的提炼，促进教师专业化水平的提高。为真实的减负增效供给有力的保障。
4、加除夜对泛泛泛泛课堂教学的调研力度，听好“排闼课”，同时以教研组为单元，积极睁开学科教研组课堂教学揭示勾当、教师互悦耳课评课及二次备课研究勾当，关注课堂，提高效益。
（五）当令反思，不竭晋升
“减负”工作从实施最早，我们将分阶段实时小结、反思，提出改良编制，全力将“减负”工作落到实处、有所成效。
黉舍减负工作方案9
1、指导思惟：
为切实履行和落实《浙江省义务教育条例》、教育部《关于当前增强中小学治理规范办学步履的指导定见》精神，扎实做好减负提质工作，周全敦促素质教育，促进学生健康协调地成长，现连络我校现实，拟定“减负提质”实施方案。
2、率领小组
组长：邹丽苏
副组长：余佳莉
成员：肖敬庄周微微王金丽郑小琴
3、具体编制
1、严酷履行国家义务教育课程筹算，不得增减课程。教师不得随便挤占综合学科，禁绝随便增添或削减教学内容，禁绝随便拔高或下降教学要求。切实保障睁开团队勾当和社会实践勾当的时刻。
2、严酷节制学生课外功课量。一二年级学生不留书面家庭功课，其他年级学生天天书面家庭功课量平均水平节制在1小时以内。教师要精心设计功课，做到精选，先做、全批并实时反馈剖断杜绝给学生安插机械性、几回再三性、难渡过除夜的功课。双休日及节沐日不得加高文业量。禁绝用增添功课量的编制奖惩学生。
3、严酷节制补课。教师不得操作寒暑假、公休日、课余时刻组织或变相组织学生进行补课，不得进行各类学科角逐教育班，不得组织或变相组织学生插手校外培训机构进行的文化课补习班。
4、严酷节制考试次数。每学期只进行期末学科检测。不得发布学生的检测成就，不得以检测成就列举学生的'名次，不得以学科成就为独一尺度来剖断学生的好差。
5、严酷节制教辅资料。黉舍或教师不得向学生发放未经上级审定和核准的任何书籍、教辅。若课堂教学确需的，只准选定一份合适本班学生操练的资料（搜罗课堂功课本）。教育处将采纳不按期组织搜检学生书包和进行学生个体谈话的编制，体味相关气象，做好据守落实。
6、严酷确保学生的安眠和锤炼时刻。小学生天天在校集中进修时刻不得超越6小时。教师要严酷实施除夜课间体育勾当和课外集体体育锤炼轨制，确保学生天天体育锤炼良多于1小时。
4、工作放置
1、拟定“减负提质”实施方案（9月份）
2、成立“减负提质”据守率领小组（9月份）
3、组织任课教师进修，了了工作责任。（9月份）
4、经由过程校讯通平台，增强与家长的沟通，让家长体味六严划定相关要求。召开一年级学生家长会。（9月份）
5、搜检教师安插功课气象（10月份）
6、抽查学生书包，体味有没有课外资料。（10月份）
7、对教师备课、听课、功课批改良行周全搜检。（11月份）
8、开好冬季步履会。（12月份）
9、开好“履行六严划定，减负提质”经验交流会。（1月份）
黉舍减负工作方案10
1、指导思惟
以《重庆市关于减轻中小学生太重课业承担的若干定见》为指导，贯彻落实市教委《减轻义务教育阶段学生太重课业承担，深切敦促素质教育十项划定》，切实减轻学生太重的课业承担，周全敦促素质教育，提高教育质量，特拟定本方案。
2、组织机构
（一）率领小组
组 长：XX
副组长：XX XX XX XX
成 员：XX XX XX XX XX
（二）工作责任
组 长：周全引领催促黉舍“减负提质”工作
副组长：分工合作，周全协调黉舍“减负提质”工作，拟定相关规章轨制，并指导工作的催促贯彻落实。
成 员：积极进行“减负提质”工作鼓吹，带头并指导全数教师具体落实“减负提质”各项编制，对“减负提质”具体过程进行的催促，并实时汇集、反馈工作信息。
3、实施细则
（一）严酷履行课程筹算，严禁背规补课。
1、黉舍要遵循《重庆市义务教育课程筹算》，开齐课程，上足课时。中小学每周开设4节体育课，合理放置除夜课间体育勾当，保
证学生在校时代体育锤炼时刻天天良多于1小时。1、二年级每周放置2节写字课,三至九年级每周放置1节写字课; 一至六年级每周放置音乐、美术课各2节；七至九年级每周放置音乐、美术课共3节；三至九年级综合实践勾当课按课程筹算上足课时。
2、教师严酷遵循各学科课时量放置教学，不得以任何出处增减课程和课时。
3、任课教师严酷按课表上课，遵循课堂秩序和教学规范，不得随便调课、占课，不得随便褫夺学生上课权。
4、各科教学要严酷遵循国家发布的课程尺度睁开教学，不得随便加深教学内容，提高教学要求。
5、黉舍不得占用节沐日和安眠时刻组织或变相组织学生集体补课，不得将校舍、步履法子设备等租（借）给社会机构和小我进行各类补习班、培训班。
6、严禁在职教职工进行或介入学生有偿补习勾当，严禁组织、介绍、强逼或变相强逼学生插手有偿补习勾当。
（二）、节制学生在校进修时刻，保证学生周勾当总量。
1、学生上午上课时刻，小学不得早于8:30，中学不得早于8:00。学生天天进修时刻（搜罗自习），小学不超越6小时，中学不超越7小时。
2、严禁教师“拖堂”或采纳其他编制挤占学生课间安眠时刻。
3、严禁组织学生上早自习、午自习，严禁强逼学生上晚自习。
4、严禁占用节沐日、双休日和寒暑假组织学生上课和进行全班性集体补课。
5、课程表内的自习课应由学生自己放置，不得用于上课和集体补课。
6、要保证学生天天有1 小时阳光体育勾当的时刻，落实“2+2”勾当要求。
（三）增强有用教学研究，切实提高教育质量。
1、提高教研勾当质量
（1）各教研组当真拟定教学筹算和进度，确保泛泛教学勾当的正常有序。
（2）在教科处的引领下由教研组长负责，各教研组环抱学期教学重难点积极睁开各项教研勾当。
（3）积极插手，当真睁开教委和进修校下达的各项教研勾当。
2、提高课堂教学质量
（1）优选教学编制，提高课堂40分钟教学效力。教学编制是教学过程中最活跃的成分。教师长于启发，学生才能长于自动思虑、兴奋进修。在教学过程中启发学生思虑生疑，促进常识迁移。为了保证课堂的有用、高效，每位教师在课堂中必需精讲精练。尽可能多的把时刻留给学生，让学生进行多读精练。教师的措辞要精练，与课堂教学无关的话不说，保证课堂教学的高容量性。
（2）优化进修编制，提高学生进修效力。遵循学生现实气象，指导学生掌控合适自己的进修编制。语文学科重根底规范的养成，重个性化体验感悟、表达；数学学科倡导自力切磋与合作交流相连络，正视思惟操练和实践能力的培育。
（3）落实导优辅差工作，促使学生周全成长。减轻学生承担，
不等于下降教学要求，既要正视对“尖子生”的培育，组织他们插手多种勾当，使他们的个性获得充实成长。又要出格正视对部门“差生”的个体教育，实时辅佐他们战胜进修中的坚苦，迎头赶上。这样既减轻了除夜部门学生的承担，也知足了不合条理的学生对进修的要求。
3、增强特点备课
精心备课。采纳集体备课与小我改削相连络的.编制。教师以教研组为单元，在充实吃透课标、研究教材、体味学生的根底上实施集体备课，组成教案。各教师在集体备课的根底上遵循自己的教学特点、本班学生现实气象对教案进行调剂和改削，全力提高课堂教学下场。
（四）精心设计操练，合理安插与指导学生功课。
1、教员精心设计课内外操练，减轻几回再三性功课、避免机械性功课。在“练”字上下功夫，操练贵在得法，重在教会学生操练的编制与手艺，使减负真正落到实处。遵循学生的学情，分层设计功课，倡导设计可供学生自立选择的功课，使每个学生都获得不合的成长。
2、倡导1、二年级不留书面课外功课，三至六年级天天课外功课总量原则节制在1小时以内，七至九年级天天课外功课总量原则节制在1.5小时以内。
3、教师必需切实实施自立设计功课、合理安插功课、批改功课及反馈指导的职责，优化功课内容，立异功课形式，倡导安插口头性、分歧性功课，正视功课的实践性、切磋性。
4、教师不得安插除夜量机械几回再三的功课，不得安插午间功课，不
得以任何出处奖惩学生做功课。
5、规范操作教辅资料。操作教委划定，黉舍统一订购的教参教辅，不得组织学生统一采办教材和各类读本，任何率领和教师不得组织小学生统一采办教材以外的教辅资料、图书、报刊、音像制品和其它学习用品，增添学生进修承担，更不能以此作为查核、评奖的按照。不凡气象需由黉舍率领构和核准。
（五）节制学生考试次数和难度，成立科学评价轨制。
1、严酷按教委要求组织期中、期末考试（查核），不盲目增添考试（查核）次数。
2、教委统考、抽考操作进修校统一命题。其他气象操作黉舍自命题时，所有考试试题都不得超出课程尺度要求，严酷节制考试试题难度。
3、小学生学业成就评定实施等第分制，操作素质成长评价陈述书。
4、黉舍和教师不得排名发布学生的学业成就。
5、要严酷履行义务教育阶段撤销留级和不得办重点班、快慢班的划定。
6、入学、招生不得进行或变相进行汲引性的书面考试。
（六）增强学生角逐勾当治理。
1、黉舍不得组织学生插手学科奥林匹克角逐。
2、严酷节制学生角逐勾当，任何单元组织以学生为对象的角逐勾当必需报教育行政主管部门审批，未经核准，不得私行进行，也不得组织学生插手。
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