疫情时代心理疏浚沟通工作方案

疫情时代心理疏浚沟通工作方案

　　为包管工作或工作超出跨加倍点、高质量、高水平坦开，就需要我们事前拟定方案，方案是综合考量工作或问题相关的成分后所拟定的书面筹算。那么你有体味过方案吗？下面是小编帮巨匠清理的疫情时代心理疏浚沟通工作方案，供巨匠参考借鉴，但愿可以辅佐到有需要的伴侣。

疫情时代心理疏浚沟通工作方案1

　　新冠肺炎疫情发生后，为指导各地做好不合人群心理危机干与干与工作，x月xx日联防联控工作机制印发《新型冠状病毒传染的肺炎疫情紧迫心理危机干与干与指导原则》。今朝，我国新冠肺炎疫情防控形式发生积极向好改变，不合人群心理状况也随之改变。为进一步增强重点人群心理疏浚沟通和心理干与干与，拟定本方案。

　　1、工作方针

　　针对患者及其家眷、病亡者家眷、一线工作人员等重点人群，展欢快理疏浚沟通、心理干与干与等心理处事，呵护公家心理健康，促进社会协调不变。

　　2、工作编制

　　（一）增强患者及家眷的心理疏浚沟通。

　　各地医疗卫生气构要关注患者的心理健康状况，由心理医治师、社会工作者等供给心理疏浚沟通处事。对心理健康状况较差的患者，实时进行评估干与干与，需要时请精神科医师会诊。在患者出院时，将操作精神科药物干与干与患者的有关资料转交到隔离点或患者地址地域的下层医疗卫生气构，确保医治的延续性。（卫生健康部门负责）

　　xx等受疫情影响严重地域的区县新冠肺炎防控挑唆部要组建由精神卫生和心理健康专业人员、社会工作者等组成的处事队，对治愈隔离患者供给心理处事，重点为焦炙抑郁、失踪踪眠、创伤后应激障碍等患者供给心理疏浚沟通，实时识别自伤、自杀、报复抨击袭击或其他神经病性症状人群，由精神科除夜夫会诊或转入精神卫生医疗机构医治。（卫生健康、平易近政部门负责）

　　城乡社区工作者要增强对患者家眷及治愈归家患者的人文关心，辅佐患者恢复正常糊口。指导社区居平易近切确看待患者及家眷，避免不放在眼里。经由过程组织带动社会工作者和专业自愿者等力量，为城乡社区有心理问题的治愈患者及家眷供给精神慰籍、心理安抚、社会融入等处事，实时识别有严重心理步履问题的个体，并向精神卫生医疗机构转介。（平易近政部门牵头，卫生健康部门派合）

　　（二）做好病亡者家眷关心关爱及心理疏浚沟通。各地平易近政、卫生健康、工会、共青团、妇联、残联等部门要增强对病亡者家眷的关心、关爱，组织社会工作处事机构、精神卫生医疗机构等为其供给社会撑持、心理干与干与处事，指导其宣泄哀伤激情，辅佐其顺遂渡过哀伤期，恢复正常糊口。病亡者地址单元、社区等该算作立关爱帮扶小组，为有需求的病亡者家眷供给关爱帮扶和心理撑持。对闪现严重心理问题的`家眷，协助其到当地精神卫生气构救治。x省、x市等疫情严重地域要做好骨灰分批交接埋葬的工作预案，强化人文关心，指导经由过程网上等编制依托哀思，避免人群会聚。（平易近政、卫生健康、工会、共青团、妇联、残联等部门负责）

　　（三）强化低保对象、特困人员、不凡坚苦老年人、逆境儿童、流离乞讨人员、残疾人等心理撑持。平易近政、妇联、残联等部门要带动和指导慈善组织、社会工作处事机构、自愿处事组织等社会力量，为低保对象、特困人员、不凡坚苦老年人、逆境儿童、流离乞讨人员、残疾人等群体供给糊口救助和关爱帮扶。x省、x市平易近政、妇联、残联等部门要摸清低保对象、特困人员、孤寡白叟、孤儿、逆境儿童、残疾人等群体的'具体气象，把泛泛糊口处事和保障与心理处事相连络，体味工作对象心理特点，针对性地供给心理撑持或协助追求心理专业人员辅佐。（平易近政、妇联、残联等部门负责）

　　（四）做好疫情防控医务工作者心理处事。各地卫生健康部门要充实操作当地精神卫生、心理健康及社会工作处事成本，为医务工作者供给心理处事。对一线医务人员增强关心关爱，在轮休时代由精神卫生专业人员组织睁开放松操练等勾当。对闪现较着应激反映的医务人员，要进行针对性的个体心理医治或适当的药物干与干与。x省、x市要充实阐扬当地精神卫生医疗机构和援鄂心理布施队的浸染，经由过程讲座、集体教育、个体咨询、汇集平台、心理热线等编制，为医务人员供给心理处事。（卫生健康部门负责）

　　（五）增强公安平易近警等一线工作人员心理疏浚沟通。公安、司法行政、平易近政、工会等部门要做好公安平易近警（辅警）、司法行政干警、社区工作者、下层工作人员、下沉干部等值班、轮班放置，操作本系统成本或社会成本，对一线工作人员供给心理处事，对有严重心理步履问题的个体进行自动干与干与。为因疫情防控殉职的平易近警（辅警）、社区工作者、下层工作人员等的家眷增强心理疏浚沟通。x省、x市要阐扬各类自愿者浸染，寄望识别、发现有心理需求或可能有严重心理问题的个体，实时经由过程社区干部联系心理处事专业人员和社会工作者进行评估、干与干与。（政法委、公安、司法行政、平易近政、工会等部门负责）

　　（六）增强不常人群治理处事。各地要成立健全下层综合治理小组，增强公安监所被监管人员、服刑人员、社区改正对象、刑满释放人员、强迫隔离戒毒人员、强迫隔离戒毒解戒人员、社区戒毒社区康复人员、插手戒毒药物连结医治人员和自愿戒毒人员、易闯祸肇祸严重精神障碍患者等不常人群治理处事。信访部门要通顺诉求表达渠道，指导益处受损公共理性反映诉求，做好思惟疏浚沟通工作。x省、x市要做好滞留在鄂、在汉人员出格是糊口坚苦、经济损失踪踪较除夜人群的心理处事。对有典型心理步履问题的益处受损群体，引入心理处事工作人员配合进行矛盾措置或纠缠化解，预防极端事务发生。（政法委、公安、平易近政、司法行政、卫生健康、信访部门负责）

　　（七）积极睁开泛博公共心理疏浚沟通。各地鼓吹、广电部门要阐扬各类媒体浸染，做好心理健康常识普及和国家政策解读，实时疏浚沟通泛博公共因持久隔离带来的负面激情，营建强抉择抉择信念、暖人心、聚平易近心的社会空气。教育、工会、共青团、妇联等部门要操作各类线上、线下心理处事成本，增强对学生、机关企事业单元员工、妇女儿童等不合人群的心理疏浚沟通。x省、x市要将心理处事融入网格化治理工作，对仍有确诊病例的小区，放置心理处事专业人员、社会工作者或自愿者，实时疏浚沟通居平易近持久封锁治剪发生的负面激情。（鼓吹、广电、教育、工会、共青团、妇联负责）

　　3、保障编制

　　（一）各地要将新冠肺炎疫情心理处事纳入疫情防控整体工作放置，成立党政率领、部门协作、社会带动的工作机制。

　　（二）各地连络现实气象，对心理处事供给资金撑持。撑持精神卫生医疗机构、社会工作处事机构、社会意理处事机构等介入心理处事工作。

　　（三）各地要对心理处事工作者、社会工作者、专业自愿者等睁开培训，晋升处事水平，固守职业道德，呵护处事对象小我隐私。

疫情时代心理疏浚沟通工作方案2

　　跟着新型冠状病毒肺炎疫情防控形式的改变，师生若何做好自我心态调控相当首要。为了辅佐全校师生和家长在心理上有用应对此次疫情，积极预防，减缓和节制疫情带来的心理影响，连结健康心态，连络《防控新冠肺炎疫情开学工作方案》，特拟定《xx中学新冠肺炎疫情防控应急心理干与干与方案》。

　　1、指导思惟

　　遵循国家卫健委20xx年1月27日发布的《新型冠状病毒传染的肺炎疫情紧迫心理危机干与干与指导原则》（肺炎机制发[xx20]xx号）的有关要求，合肥市教育局发布了全市中小学20xx年春季学期延迟开学通知，要肄业校组织心理教师指导师生增强心理防护工作，指导师生和家长养成健康糊口编制，合理放置休闲与进修勾当，学会自我调剂与放松，以精采的身心状况应对疫情。

　　2、工作方针

　　经由过程心理教育和咨询等撑持性干与干与，对因为疫情危机导致不良激情的学生进行心理疏浚沟通，指导学生积极自动面临疫情，从头熟谙疫情，尽快恢复心理平衡。

　　3、干与干与人群

　　新冠肺炎疫情影响人群分为四级。干与干与重点理当从第一级人群最早，逐步扩年夜。一般性公布揭晓道育要笼盖到四级人群。评估方针人群的心理健康状况，实时识别分辩高危人群、通俗人群。对高危人群展欢快理危机干与干与，对通俗人群展欢快理健康教育。

　　第一级人群：疫情传染的师生(住院医治的重症及以上患者)，师生直系亲属为疫情防控一线医护人员、疾控人员和治理人员等。

　　第二级人群：居家隔离的师生(慎密慎密亲密接触者、疑似者)，到病院救治的发烧师生。

　　第三级人群：与第一级、第二级人群有关的人，如家眷、同事，插手疫情应对的后方布施者，如现场挑唆、组织治理人员、自愿者等。

　　第四级人群：受疫情防控编制影响的疫区师生、易感师生。

　　4、成立率领小组

　　为保证疫情防控应急心理干与干与落到实处，整合黉舍率领和心理学科队伍等力量，成立和完美黉舍应急心理干与干与率领小组。

　　组长：xx（校长）

　　副组长：xx（副校长）

　　成员：全数中层、心理健康教师（xx）、全数班主任（xx）。

　　（一）区域负责：由xx具体负责。

　　（二）首要分工：成立黉舍、心理健康教研组、班主任、家长四级防控工作联系汇集，班主任负责与学生及家长的联系与沟通，由班主任将气象陈述请示黉舍疫情防控小组，报鹿建平教员处。

　　（三）具体分工：

　　1、组长周全组织、协调挑唆。

　　2、班主任体味信息、通知家长、掌控学生根底气象。

　　3、心理教师领受电话来访，进行心理疏浚沟通、干与干与，避免极端心理步履。

　　4、心理健康教研组成员辅助睁开工作。

　　5、心理干与干与竣事后，班主任和心理教师不美观不美观不雅察看和随访。

　　5、强化具体编制

　　（一）操作汇集优势，增强公布揭晓道育

　　为落实上级部门和黉舍疫情防控的工作要求，黉舍应急率领小组和心理健康教研组、体育组，操作黉舍事务群和班主任群发设防护鼓吹视频、心理健康教育视频、居家锤炼动作及饮食筹算等权威鼓吹成本，鼓舞鼓舞激励教师增强体育锤炼，保证正常作息，增强身体素质，提高自己免疫力，以积极心态应对疫情。

　　班主任实时将成本转发至家长群，通知家长体味最新疫情防控的工作要求，奉告学生疫情防控编制，鼓吹若何在疫情时代连结精采激情，连结协调和气的亲子关系等科普常识，例如按期推送10节合肥市中小学家庭心理健康微课，主题涵盖家长关注的典型话题，如面临疫情，若何做好心理防护？若何安抚焦炙激情？若何促进亲子关系……指导、辅佐泛博师长理性面临并解决现实的心理困扰及问题，科学、适度放置进修、糊口和锤炼，以确保学生连结精采的心态和健康的'体格。

　　（二）增强家校沟通，做好初期预防

　　安身教育，重在预防，做好师生心理干与干与工作。班主任作为学生信息第一汇集人，德育处要求班主任对各班学生进行摸底，实施“一对一”处事轨制，经由过程班级QQ群、电话、视频等道路与学生自动沟通，了了班级学活跃态，体味学生的思惟和心理状况，慎密慎密亲密关注学生心理成长改变，做到对学生的心理状况改变早发现，早传递，早评估，早医治，连结信息通顺，快速反映。增强对留守儿童的关心和爱护保重，一旦觉察学生心理闪现高危症状，实时连络黉舍心理健康教研组教师，自动进行心理干与干与，力争将学生心理危机的发生消弭在萌芽状况，以确保学生心理健康。

　　开学后，遵循疫情改变趋向，面向师生开安心理咨询室，连络班主任经由过程主题班会、心理微课等形式睁开学生心理教育工作，减轻疫情对学生身心发生的影响，促进校园协调不变和教学有序睁开。

　　（三）供给心理支援，进行危机干与干与

　　依托黉舍心理咨询室和心理健康教研组教师，当令推送心理健康教育视频，开安心理热线电话等编制，为全校师生供给危机干与干与和心理咨询等心理支援处事。假定发现仍然没法调剂对方的激情，黉舍实时上报上级主管部门并转介专业机构，以现实步履去改变自己当前的状况。

　　6、强调应急心理干与干与的工作要求

　　（一）信息通顺。介入应急干与干与的工作人员要做到快速反映，确保信息通顺。

　　（二）工作到位。危机发生时，相关人员要当即赶赴现场，火速剖断地采纳有师编制。

　　（三）协调配合。相关人员在现场挑唆的调剂下，自动配合，驯服制服挑唆。

　　（四）记实备案。在危机干与干与过程中，指定专人做好书面文字记实，填写合肥市中心黉舍新冠肺炎疫情心理危机干与干与上报表（附件2）需要时做好音像资料的汇集，确保资料具体完全。

疫情时代心理疏浚沟通工作方案3

　　为做好疫情防控治理时代师生的心理健康教育工作，保障全院师生的生命安然和身心健康，预防心理危机事务的发生，辅佐师生提高心理调适能力，构建安然、友善、协调、不变的校园空气，遵循学院整体防控工作的要求，拟定心理健康教育工作方案：

　　1、成立组织，认清责任。

　　各二级学院（部）兼顾成立心理工作率领小组，指导师生展欢快理防护与干与干与工作。遵循“学院—二级学院（部）—班级—宿舍”四级心理危机预警系统，了了责任，睁开工作。当真履行《班级晴雨表》周报轨制，由心理委员负责联系本班学生，每周汇总并上报学生心理动态，实时发现需要辅佐的学生，二级学院（部）要实时研判，并为学生供给精准的心理支援处事。

　　2、多种形式，供给支援。

　　睁开教职工和学生的心理支援和疏浚沟通。学院心理健康教育中心采纳线上的.编制为师生供给常态化的心理咨询处事，开通电话预约、微信预约处事，积极睁开线上和线下集体心理教育，各二级学院（部）在有前提的气象下，针对不合群体分条理组织睁开集体心理教育，提高心理教育的笼盖面，最除夜水平的辅佐学生解决防疫时代碰着的心理困扰。

　　3、精准帮扶，抓住关头。

　　各二级学院（部）要慎密慎密亲密关注不凡群体（有发烧咳嗽症状的、被隔离的）、高危学生群体（20xx年xx月xx日至今的“心理高危学生”），实时掌控心理动态，排查气象，分类治理。与他们连结慎密慎密亲密联系，进行汇集或电话一对一沟通交流，按期体味学生健康状况，鼓舞鼓舞激励他们调剂心态、剖断抉择抉择信念，辅佐学生减缓首要激情。

　　4、家校联系，增强沟通。

　　各二级学院（部）要创设多种道路，如电话、电子邮件、QQ、微信等，保证与家长间的沟通渠道通顺；在学生闪现心理危机时，实时与家长沟通，让家长或监护人了了熟谙到学生的危机及可能闪现的后果，建议家长或监护人追求专业精神卫生气构的搜检、评估和医治，依法依规与家长或监护人协商危机学生的休复学、陪读陪护等事宜，组成工作合力，配合辅佐他们渡过心理难关。

　　5、重在预防，实时干与干与。

　　充实操作学院心理危机四级汇集系统识别学生的心理危机，同时经由过程增强课堂考勤、夜间查寝、插手实践勾当气象评估和同窗之间不美观不美观不雅察看等道路，实时识别心理危机学生个体；通顺危机干与干与渠道，依托四级工作系统，展欢快理危机预防干与干与工作。对闪现心理危机的学生实时转介到病院进行诊断和医治，对因心理疾病休学返校的学生，遵循划定出具专业精神卫生气构的诊断后，打点复学手续。

　　6、做好教学，常识普及。

　　组织睁开好除夜学生心理健康教育教学工作，阐扬课堂普及心理常识的主渠道浸染，周全提高学生的心理素质。教学中要设计插手疫情防控常识、心理调适编制和生命教育等内容，保证束学的互动性、介入性、操作性与实效性，保证束学质量，周全普及心理健康常识，教会学生根底的心理调适手艺。

　　7、鼓吹勾当，拓展立异。

　　鼎力展欢快理健康教育鼓吹勾当，不竭丰硕鼓吹道路，遵循现实气象睁开线上、线下相连络的主题勾当，操作校园网、中心网站、微信公家号、进修通等新媒体平台，不竭增强心理健康教育的吸引力和传染力，传布自豪自年夜、乐不美不美观向上的文明理念和健康意识，倡导健康糊口编制，提高心理保健能力，营建健康协调的校园气象。

　　8、心理支援，延时处事。

　　为便当师学生乞助，学院心理健康教育中心在疫情防控封锁时代，开通心理疏浚沟通线：xxxx-xxxxxxx，并增添安眠时刻心理疏浚沟通：天天午时13：00—14：00，晚上19：00—20：30。同时，开安心理宣泄室，便当学生进行激情疏浚沟通和宣泄。不合校区的师生可以经由过程专题网站进行心理测评，体味心理健康状况，可经由过程“质院心理”微信公家号、电话等进行预约汇集咨询。经由过程心理教育和咨询等撑持性干与干与，减缓师生的不良激情，指导他们积极面临糊口，尽快恢复心理平衡。

疫情时代心理疏浚沟通工作方案4

　　在这个不凡的假期，每位学生不单要面临严重疫情所带来的心理冲击，还要应对在线进修的挑战。复学往后，若何增强中小学生心理健康教育，实现学生的心理“复位”，是摆在所有黉舍和每位心理健康教师面前的首要使命。

　　1、组织机构

　　成立黉舍心理健康教育率领小组，由校长任组长，副校长任副组长，黉舍专兼职心理教员、行政人员和班主任配合介入、拟定黉舍心理健康工作筹算并了了分工和职责。

　　复学后成立三级预防机制，在心理健康教育、心理教育和危机干与干与三个方面协同睁开，系统敦促。

　　2、紧抓契机，睁开生命教育教育

　　不履历死活，难以真正理解生命的珍贵和价值。在此次抗疫战争中，无数医护人员、平易近警、防控人员和自愿者，冒着生命危险，奋战抗击在一线，成为最美“逆行者”，活跃闪现着伟除夜的平易近族精神和社会主义焦点价值不美不美观，这一切都深深打动着搜罗所有学生在内的全国人平易近的心。履历过这样的全平易近战疫往后，学生对生与死的体验深切，这恰是指导学生思虑、探访人生意义的窗口期，是青少年学生人生意义教育的除夜课堂。经由过程睁开有关生命意义的心理健康教育，指导中小学生试探生命的素质，理解生命的价值，保更生命，将生射中的爱和潜能充实揭露出来。

　　3、营建积极心态，晋升防疫抗疫的正能量

　　风行症疫情火速伸展和成长的.不必定性，给泛博中小学生带来了焦炙激情。当前，中小学生的积极心态对自己健康和疫情防控都具有十分首要的意义。

　　一方面，积极驯良的心态可以提高自己的免疫力，增强对病毒的招架力。研究注解，激情状况可以直接影响人体的免疫系统，激情下降、郁悒，会导致免疫功能的下降。相反，积极乐不美不美观的心理状况，会晋升免疫系统的能力。此外一方面，积极心态可令人提高借鉴，做到自觉防护，阻断病毒的传布，连袂打赢疫情防控阻击战。

　　积极营建健康向上的校园文化空气，并以班级为单元睁开重除夜疫情危机下心理调剂勾当主题班会，利于培育学生积极心态，晋升心理健康素养，增强防疫抗疫的正能量。

　　4、个体和集体教育相连络

　　抗疫情时代，学生面临巨除夜压力和挑战，部门学生可能会发生各类各样的心理问题，如首要、焦炙、惊慌、郁悒、损失踪踪欢兴奋乐喜爱、敌对、自卑和失踪踪眠等。是以，孔殷需要精准分化，实施个性化的心理教育。需要针对不合类型的学生，睁开针对性的心理教育，搜罗个体教育和集体教育。

　　5、排摸重点，睁开危机干与干与

　　复学前期，经由过程班会勾当、课堂不美观不美观不雅察看、谈话、问卷等各类渠道周全数味学生的身心状况。只有早发现，早干与干与，才能辅佐学生火速解脱困扰，战胜心理障碍，恢复心理健康。

　　对个体有严重心理障碍的.学生，或发现其他需要转介的气象，应实时识别并转介到其他专业心理咨询机构或医学心理诊治部门，并成立跟踪反馈轨制。展欢快理教育必需遵守职业伦理规范，在学生知情自愿的根底长进行，严酷遵守保密原则，呵护学生隐私。

疫情时代心理疏浚沟通工作方案5

　　为舒缓激情、削减心理压力，连络黉舍现实气象，特拟定《XX黉舍应对疫情心理危机干与干与工作方案》，做到有用预防、尽早发现、专业教育，下降学生因突发事务而闪现的心理应激风险水平，促进学生心理健康成长。

　　1、指导思惟

　　为剖断打赢疫情防控阻击战的抉择抉择信念，深切贯彻落实上级教育主管部门隔展疫情相关抉择妄图放置和心理危机干与干与工作要求，将黉舍师生身心健康放在第一名，火速成立心理撑持处事热线，确保疫情防控心理处事工作有序睁开。

　　2、组织保障

　　成立应对疫情紧迫心理危机干与干与率领小组，在疫情时代进行疫情应对的放置与筹算，展欢快理干与干与指导工作，

　　组长：XXX

　　副组长：XXX

　　组员：XXX

　　率领小组首要职责：

　　1.周全率领黉舍师生心理危机干与干与工作，对重除夜危机事务作出抉择妄图措置；

　　2.插手上级相关工作会议并做好落实；

　　3.履行黉舍疫情防控相关工作；

　　4.据守履行工作纪律，督导搜检学生心理危机干与干与。

　　3、工作方针

　　经由过程疫情相关信息和心理健康常识的教育和鼓吹，增强师生关于病毒常识的体味与熟谙，改良消极激情，提高挫折应对能力和激情调剂能力，做好疫情工作的相关与干与防。

　　经由过程心理教育和干与干与，对持有不良激情的来访者进行心理疏浚沟通，采纳合理编制宣泄压力，促进现实顺应度，尽快恢复心理平衡。

　　4、工作方针人群

　　处事对象为全数师生。

　　将存在心理危机倾向与处于心理危机状况的师生列入心理危机关注与干与干与的对象。

　　5、具体实施

　　（一）预防教育

　　操作黉舍微信公家平台和班级工作群进行疫情心理防护常识鼓吹与教育，介绍减缓压力、宣泄激情的编制，指导师生切确熟谙疫情，做好心理调适，提高心理健康水平。

　　班主任做勤学生心理危机初期预警工作，成立学生心理健康陈述请示轨制，做到早发现、早上报、早评估、早医治。实时发现学生心理问题并向专（兼）职心理健康教师反映。发现存在严重心理问题的学生，应实时向上级陈述请示，并在24小时内将相关信息以书面形式陈述请示给上级部门。

　　（二）健康测评

　　采纳汇集平台问卷汇集的'形式，对师生心理健康状况进行监测，对心理测试功能进行数据分化，按期提谈心理测试陈述。同时遴选出需要进行心理危机干与干与的个体并进行回访，在线进行心理疏浚沟通。

　　（三）心理教育

　　睁开汇集疫情心理教育和心理咨询处事，处事编制为：

　　1.为师生供给汇集心理咨询处事，并做好相关记实记实。

　　2.开通心理撑持处事热线开通心理热线电话，为急需激情疏浚沟通和心理撑持的师生供给处事。

疫情时代心理疏浚沟通工作方案6

　　为切实增强我校心理健康教育工作，出格是对当前新冠肺炎疫情对学生酿成的心理压力，可能闪现的问题尽早预防、实时疏浚沟通、快速干与干与，有用节制学生中可能闪现的心理危机事务，削减师生因心理危机带来的生命损失踪踪，促进师生健康成长，遵循我校现实气象，特拟定本方案。

　　1、成立疫情心理疏浚沟通工作小组

　　黉舍成立心理事务预警和危机干与干与率领小组（以下简称“率领小组”）。

　　组长：

　　副组长：

　　组员：各班班主任及学生会干部

　　率领小组的职责是：

　　组长：兼顾治理黉舍新冠肺炎疫情防控时代学生的心理健康教育。

　　副组长：协调心理健康负责人（刘倩倩）及各科室、班主任、科任教师对防控学生心理健康问题的相关工作。

　　组员：

　　刘倩倩：

　　1、预防和监控黉舍可能激发学生心理危机的各类糊口事务；

　　2、对学生心理危机事务实时进行预警和初步干与干与；

　　班主任及学生会干部：

　　1、汇集并上报黉舍有心理和步履异常学生的信息；

　　2、实时向黉舍心理健康咨询室追求辅佐并向刘倩倩教员和黉舍率领传递气象。

　　2、心理疏浚沟通的对象：

　　我校因面临疫情发生不良激情、急需激情疏浚沟通和心理撑持的全数师生及家长。

　　3、心理疏浚沟通的编制：

　　(一)、平台合作。在开学前，操作微信公家平台，指导我校师生及家长切确熟谙新型冠状病毒，做好疫情防控常识的相关鼓吹工作，指导全数师生及家长实时关注激情，做好激情调控，普及心理健康呵护常识，合理看待疫情。各班主任要实时关注学生及家长疫情及其心理状况，周全汇集相关信息。开学后，黉舍心理健康教员（刘倩倩）、各班主任面向全数学生积极睁开生命教育等心理健康集体教育课，指导学生成立精采心态，保更生命，积极面临进修糊口。

　　(二)、手艺撑持。考试考试开通汇集心理撑持处事，开通心理热线、微信群等沟通编制，积极其泛博师生及家长做益处事。我校心理健康教育教员（刘倩倩）、班主任要当真研读国家卫健委发布的《新型冠状病毒传染的肺炎疫情紧迫心理危机干与干与指导原则》，积极关注学生身心成长改变，对有需求的师生及家长睁开线上个体教育戒者进行电话咨询(电话：4034819。)，指导师生积极面临进修糊口。开学后，要针对本次疫情当真睁开集体心理教育及个体心理教育，时刻关注师生心理状况。

　　4、心理疏浚沟通内容：

　　1、疑似传染师生：

　　(1)、政策宣教，慎密慎密亲密不美观不美观不雅察看，尽早求治；

　　(2)、为酬报己采纳需要的呵护编制；

　　(3)、驯服制服除夜局放置，遵循划定陈述小我情形；

　　(4)、操作减压放松步履，削减应激反映；

　　(5)、追求应对压力的社会撑持：操作现代通信手段联系亲友老友、同事等，倾吐感应传染，连结与社会的沟通，获得撑持鼓舞鼓舞激励；

　　(6)、鼓舞鼓舞激励使专心理支援热线戒在线心理干与干与等实时追求社会辅佐，调剂心态。

　　原则：健康宣教，鼓舞鼓舞激励配合、顺应改变。

　　2、无传染但激情波动较着，正常进修、糊口承受较着影响的师生及家长：

　　(1)、指导适度浏览相关信息，正视疫情；

　　(2)、指导采纳自己激情，治理自己激情和压力，供给心理撑持；

　　(3)、对交流、顺应性步履进行指导，指导掌控必定的心理自助手艺(积极的自我对话、正念冥想、步履放松等)，连结正常的糊口作息，适度选择娱乐勾当，提醒寄望不健康的应对编制(如陷溺上网等)；

　　(4)、指导来访者正视身体发出的灯号记号，做好自我症状识别与乞助；

　　(5)、对由此次疫情闪现严重心理障碍的.学生，实时做好转介工作。

　　5、心理疏浚沟通流程：

　　对有心理危机的学生，黉舍遵循其心理危机水平实施心理危机干与干与。

　　1、成立撑持系统

　　黉舍要经由过程睁开丰硕多彩的体裁勾当丰硕学生的课余糊口，培育他们积极向上、乐不美不美观朝长前进的心态，在学生中组成团结驯良、互帮合作的精采人际空气。全数教师出格是班主任理当经常关心学生的进修糊口，辅佐学生解决进修糊口上的坚苦，与学生谈心谈心，做学生的贴心伴侣。心理教育员、学生干部对有心理坚苦的学生应供给实时周密的辅佐，真心诚意地辅佐他们渡过难关。心理教育教员负责与个体学生的谈话和跟踪访谒，带动有心理坚苦学生的家长、伴侣对学生多一些关爱与撑持。

　　2、成立医治系统

　　对有心理危机的学生应进行实时的医治。对症状默示较轻危机水平不高者，以在校领受心理教育为主。对症状默示较重者建议到相关病院的心理门诊领受咨询、医治（需要时领受药物医治）对症状默示严重、危机水平很高者，必需当即将其送病院等专业神经病院医治。

　　3、成立阻控系统

　　对黉舍可调控的激起学生心理问题的人事或气象等刺激物，协调有关部门实时阻断，消弭对危机个此外延续不良刺激。对疫情个体蒙受刺激后激发首要性反映可能报复抨击袭击的对象，黉舍应采纳呵护或遁藏编制。

　　4、成立监护系统

　　对有心理问题的学生在校时代要进行监护。

　　5、后期跟踪

　　因心理问题而休学的学生申请复学时，除按黉舍学生学籍治理编制打点外，还应向地址黉舍出具黉舍认可的心理疾病康复证实。

　　6、危机措置

　　一旦发此刻校时代，我校师生有新冠肺炎相关症状，当即隔离并送诊，同时向上级有关部门陈述请示，做好消毒工作。师生住院要有病院证实，同时做好跟踪记实。

疫情时代心理疏浚沟通工作方案7

　　按照国家卫生健康委疾控局印发的《新型冠状病毒传染的肺炎疫情紧迫心理危机干与干与指导原则》，为能够科学、实时的睁开新型冠状病毒传染的肺炎疫情相关心理危机干与干与工作，做到尽早预防、实时疏浚沟通、有用干与干与学生中可能闪现的心理危机事务，连络我校现实气象，特拟定以下方案：

　　1、组织率领

　　为切实做好疫情防控时代学生心理危机干与干与工作，连络我校现实，特成立xx新冠肺炎疫情防控时代心理危机干与干与专项工作组，成员以下：

　　组长：xx

　　副组长：xx

　　成员：xx

　　2、根底原则

　　（一）将心理危机干与干与纳入疫情防控整体放置，以减轻疫情而至的学生心理危险、保障学生健康成长、促进校园气象协调为前提，遵循疫情防控工作的敦促气象，实时调剂心理危机干与干与工作重点。

　　（二）针对不合人群实施分类分级干与干与，干与干与过程中严酷呵护学生的小我隐私，避免实施辅佐者和受助者再次创伤。

　　3、干与干与方案

　　（一）工作方针

　　1、积极预防、减缓疫情给学生带来的不良知理影响。

　　2、为在疫情中受影响的学生供给心理健康处事。

　　3、为有需要的学生供给实时的心理危机干与干与。

　　4、继续做好重点关注学生在疫情时代的治理工作。

　　（二）工作内容

　　1、体味受疫情影响的各类学生心理健康状况，遵循所掌控的信息，实时识别高危学生，避免极端事务发生。

　　2、综合操作各类心理危机干与干与手艺，并与心理健康公布揭晓道育相连络，供给心理健康处事。

　　3、做好心理中心重点关注学生的治理和干与干与工作。

　　4、指导和撑持教育员、班主任展欢快理健康处事。

　　（三）干与干与对象

　　遵循受疫情影响水平，将干与干与对象分为四级，干与干与重点从第一级学生最早逐步扩年夜，一般性公布揭晓道育笼盖到第四级学生。

　　第一级：新型冠状病毒传染的肺炎确诊学生；

　　第二级：肺炎疑似症状的学生或与患者有慎密慎密亲密接触的学生；第三级：有亲人、伴侣、身边的人得病的学生；

　　第四级：遭到疫情防控编制影响的疫区健康学生、心理易感学生等。

　　（四）针对不合级别学生的危机干与干与要点

　　第一级学生：此类学生等闲闪现麻木、否认、愤慨、惊慌、焦炙、抑郁、失踪踪望、埋怨、失踪踪眠、报复抨击袭击、孤傲、焦炙、失踪望、濒死感、无助感等心理特点，工作原则为撑持、快慰，尽早评估自杀、自伤和报复抨击袭击风险，正视激情交流，增强医治抉择抉择信念，鼓舞鼓舞激励使专心理热线等干与干与编制。

　　第二级学生：此类学生等闲闪现侥幸心理、遁藏医治、怕被不放在眼里，或焦躁、过度求治、频仍转院等心理步履特点，工作原则为减压、削减应激为主，鼓舞鼓舞激励尽早求治、切确防护。

　　第三级学生：此类学生等闲闪现担忧被传染、担忧家人、过度倦怠和首要，甚至耗竭，焦炙不安、失踪踪眠、抑郁、哀思、委屈、无助、压制、面临患者衰亡挫败或自责等心理特点，工作原则为宣教、快慰、削减焦炙为主，鼓舞鼓舞激励纪律作息，鼓舞鼓舞激励拨打心理热线进行专业咨询。

　　第四级学生：此类学生等闲闪现焦炙、不敢出门、盲目消毒、失踪踪望、惊慌、易怒、报复抨击袭击步履和过于乐不美不美观、抛却等心理状况，干与干与以健康宣教为主，切确供给信息及进一步咨询处事的信息，指导其积极应对，消弭惊慌，科学提防。

　　（五）工作预案

　　1、学生返校前

　　（1）开通抗疫心理汇集咨询处事，关注学生心理健康状况

　　中心自2020年1月30开通汇集心理咨询热线，针对受疫情影响而导致闪现不良激情的同窗供给处事。

　　（2）增强与教育员班主任的联系和对接工作

　　为教育员班主任供给抗击疫情学生心理处事工作指导，组织教育员班主任对受疫情影响的四级学生进行摸排，对有需要进行心理支援的学生进行电话预约放置，经由过程采纳汇集咨询的编制睁开具体工作。

　　（3）加除夜汇集鼓吹和网课教育力度，传布科学常识

　　心理中心专职教师利专心理委员微信群、QQ群，天天更新、推送提防疫情的相关文章；《心理健康教育》课程的授课教员操作网课给学生们供给心身安然防护、心态调剂和合理筹算居家糊口进修的.建议，供给科学有用的防疫常识等，在疫情抗击时代给同窗们带来缓和与力量。

　　（4）成立心理委员联系机制，阐扬朋辈撑持浸染

　　辅佐心理委员在做好自我身心调适的同时，组织睁开“抗击疫情”朋辈汇集心理撑持，将战胜疫情的剖断抉择信念传递到每位班级同窗，辅佐同窗们成立剖断英勇平稳的心态，收专心理成长；同时增强心理委员与心理中心的慎密慎密亲密联系，需要时将需要心理支援的同窗实时转介。

　　（5）正视汇集咨询师的专业进修

　　指导汇集咨询师做好危机干与干与手艺培训和相关伦理工作的进修，保障抗击疫情时代咨询处事的质量，避免二次危险。

　　（6）向全数学生发放疫情心理应对手册（电子版）

　　2、学生返校后

　　（1）展欢快理问题高危人群排查工作

　　对全数返校学生的心理健康状况进行摸排，除要慎密慎密亲密关注既往罹患精神障碍或闪现过心理危机的学生，还要周全数味受疫情影响的学生心理健康状况（出格是身处疫区及疾病多发地域的学生），遵循受疫情影响的四级学生气象，睁开有针对性的心理教育，实时识别高危人群，实时疏浚沟通、有用干与干与，确保学生能平稳过渡，安心上学。

　　（2）继续睁开汇集咨询或面临面咨询处事

　　心理中心将视疫情成长气象，继续睁开汇集咨询处事，假定前提准予睁开面临面咨询处事；连络心理危机的排查功能优先保障最需要辅佐的学生获得实时、有用的心理支援。

　　（3）增强对学生的生命教育

　　睁开“战‘疫’下的缓和和打动”优良作品征集等勾当，指导学生思虑社会和人生，思虑生命的意义，进一步体味生命的价值，学会酷好糊口、保更生命。

疫情时代心理疏浚沟通工作方案8

　　遵循当前疫情防控形式和学生心理状况，为更好辅佐全校学生以更积极的心态投入开学复课后的校园进修，进一步促进学生科学熟谙心理健康的首要性，体味心理健康常识，掌控需要的心理调适编制，组成切确的心理健康不美不美观念，指导学生以积极的立排场临糊口，增强耐挫能力，促进学生健康成长，我校抉择在展欢快理健康教育勾当。

　　1、勾当主题

　　关注心理健康，奠基幸福人生

　　2、勾昔时夜旨

　　经由过程集中组织睁开内容丰硕、形式多样、介入普遍、针对性强的心理健康教育系列勾当，进一步增强中小学心理健康教育，鼓吹普及心理健康常识，提高学生心理健康水平。

　　3、勾那时刻

　　20xx年2—6月

　　4、勾当内容

　　（一）正视跟尾，周全排查分化学生心理状况。

　　黉舍要提早分化研判学生可能存在的顺应不良问题。班主任和任课教师要经由过程睁开疫情防控、生命安然、卫生健康等主题的“复学第一课”、主题班会，积极指导学生总结、分享居家进修糊口时代的进修体味和成长感悟，增强学生对未来的期待和抉择抉择信念。心理健康教育教师要采纳学生自我陈述、泛泛不美观不美观不雅察看、访谈、心理绘画或其它专业心理评估等编制，对学生的心理健康状况实时周全摸底，筛查学生心理问题，掌控困扰学生的具体压力来历和激情步履问题。心理排查应坚持尊敬学生隐私、遵守保密原则，关注疫情对学生心理状况影响可能存在的持久性和藏匿性。

　　（二）立异形式，辅佐学生做好心理调适。

　　黉舍要开好心理健康教育课。经由过程进行“心理专家心理讲座”、手抄报、火伴合作等勾当，普及心理健康常识，辅佐掌控精练有用、等闲操作的心理调适编制，向廉价力好、意志坚定的同窗进修，促进自我成长。各学科教师要在泛泛教育教学勾傍边，关注学生的心理状况，正视对学生进行心理健康教育常识的渗入。

　　（三）关注分歧，针对不合春秋特点和学段特点供给心理指导。

　　黉舍和教师要正视连络学生的不合春秋特点、不合学段特点与个性分歧展欢快理健康教育。小学阶段，以组织睁开游戏或心理拓展勾当为主，在游戏、勾傍边鼓舞鼓舞激励学生表达，指导学生学会识别激情并加以调剂；针对卒业年级学生，要供给教育、教学和心理的全方位撑持，减缓学生心理压力。关注学生的激情改变，供给考前激情指导，睁开适当的体裁勾当和集体心理教育，指导学生调剂身心状况，成立抉择抉择信念，积极备考。

　　（四）实施干与干与，供给实时有用的心理教育。

　　黉舍成立心理危机干与干与预案，完美心理危机预防、识别、干与干与、转介机制，搭建心理危机干与干与的处事平台，促进心理危机干与干与科学化和规范化。出格关注在疫情时代闪现陷溺电子产物或步履误差等气象的学生，供给干与干与性心理教育，睁开步履改正，协助其回归正常进修糊口。出格关注激情波动较除夜的学生，供给陪同性心理教育，成立火伴合作小组，协助其采纳和调剂自己的`激情，促进其改变认知、优化心态。

　　（五）加除夜鼓吹，增强学生心理正能量。

　　黉舍要实时向学生传递权威政策信息，提高信息分说和自力思虑能力，下降焦炙激情。经由过程进修疫情时代身边优良表率事迹、抗疫斗争中各战线默示凸起人员等，辅佐学生罗致正能量，塑造积极向上的成长型思惟，增强自抉择抉择信念。要加除夜鼓吹力度，操作黑板报、鼓吹栏、校园广播、微信群、黉舍公家号等手段，营建温馨协调、积极向上的校园气象和关心、关爱学生心理健康的精采空气。

　　（六）增强沟通指导，组成家校共育合力。

　　黉舍要通顺与家长的沟通渠道，向家长鼓吹家庭教育、心理健康常识及编制，减缓家长焦炙激情，提高家长心理健康意识，提高家长科学育儿和睁开家庭教育的能力，协助家长成立精采的亲子关系，进一步优化家庭教育气象。

　　（七）久远经营，扎实敦促，健全完美心理健康教育工作机制。

　　黉舍要连络新形式，系统经营心理健康教育工作，进一步完美心理健康教育工作系统和工作机制，增强心理教育室等硬件培育汲引，正视全数教师、专兼职心理教师心理营业水安然舒适能力的提高，切实提高学生心理健康素质。

　　5、勾当要求

　　（一）高度正视，增强率领。

　　增强中小学心理健康教育工作，是周全敦促素质教育、培育德智体美劳周全成长的社会主义培育汲引者和接棒人的必定要求。黉舍率领要充实熟谙增强中小学心理健康教育的紧迫性和首要性，正视心理健康教育勾当月的睁开，勾当内容要丰硕、针对性强，慎密连络疫情给学生带来的影响，切近学生的进修糊口现实；形式要多样，增强勾当吸引力；介入要普遍，扩除夜勾当的笼盖面和影响力。

　　（二）正视实效，打造品牌。

　　黉舍在睁开勾那时，要慎密连络学生春秋和心理特点，寓教于乐，正视实效，凸起勾当的教育意义；要正视品牌勾当的建树，积极打造勾当精品，使之延续睁开，常做常新；要寄望堆集相关资料，加除夜鼓吹力度，实时上报勾当睁开气象。

　　（三）正视总结，提炼功能。

　　勾那时代，黉舍将组织睁开工作。各班要遵循黉舍要求睁开勾当。提高勾当质量和成效，提炼优良功能，完美黉舍心理健康教育处事系统。对且则不能复课的学生，黉舍要慎密慎密亲密关注思惟状况，做好思惟指导和心理疏浚沟通。经由过程线上心理教育、线上心理主题班会等形式，指导学生继续做好疫情防控，连结精采的心态，晋升进修下场。

疫情时代心理疏浚沟通工作方案9

　　为做好新型冠状病毒传染的肺炎疫情防控时代师生的心理防护和心理危机干与干与工作，实时节制师生中可能闪现的疫情心理危机事务，遵循国家卫健委《新型冠状病毒传染的肺炎疫情紧迫心理危机干与干与指导原则》等文件精神，连络我校现实气象，现拟定工作方案。

　　1、指导思惟

　　当真贯彻履行教育部放置教育系统睁开疫情相关心理危机干与干与工作的通知精神，剖断打赢疫情防控阻击战的抉择信念和抉择抉择信念。教育为主，重在预防，实时干与干与，呵护泛博师生的心理健康。

　　2、组织机构

　　成立疫情防控心理防护和危机干与干与率领小组，率领与筹算我校师生疫情心理防护与干与干与工作，催促有关部门或单元当真实施疫情危机干与干与工作职责。成立校、院、学生三级疫情心理防护和干与干与工作汇集机制，全员介入，组成合力。

　　3、工作方针

　　（一）经由过程疫情心理健康常识的教育和鼓吹，增强学生对疫情危机的体味与认知，提高峻学生承受挫折的能力和激情调剂能力。

　　（二）经由过程心理教育和咨询等撑持性干与干与，对因为疫情危机导致不良激情的学生进行心理疏浚沟通，指导学生积极自动面临疫情，从头熟谙疫情，尽快恢复心理平衡。

　　4、具体实施

　　（一）心理防护常识鼓吹

　　1、经由过程‘桂林航天工业学院学工在线’微信公家号、QQ群、微信群等平台按期推送心理科普文章，针对性地推出‘心理处方’，转发国内权威部门及有关黉舍发布的心理危机预防与干与干与信息，积极鼓吹科学”抗疫常识”。

　　2、发安心理防疫手册。汇编清理《新型冠状病毒肺炎心理防疫手册》，传布心理防疫的科学常识，为师生供给科学合理的`心理调适编制。

　　3、睁开“桂航青年，连袂战疫”主题文艺作品征集等勾当。操作绘画、视频、设计鼓吹图片等形式指导学生们以积极自动的心态面临疫情。

　　（二）心理危机干与干与的培训

　　组织介入心理防护和心理危机干与干与的人员进行网上培训，提高睁开疫情心理防护和危机干与干与的专业手艺。当真进修国家卫健委印发的《新型冠状病毒传染的肺炎疫情紧迫心理危机干与干与指导原则》、中国科协科普中国发布的《疫情传布时代心理防护指南》等文件，确保为师生供给科学、专业的心理支援，并做好自己心理防护。

　　（三）开通心理支援热线

　　1、学院热线。各二级学院成立院级心理教育工作QQ热线，积极阐扬心理委员的浸染，睁开朋辈心理教育工作。

　　2、黉舍热线。黉舍开通心理支援热线，QQ号：xx，我校师生如需要可在线语音咨询、文字咨询。热线QQ均由经由专项培训的心理咨询师接听，热线电话开放时刻为天天上午8：30至12：00，下战书15：00至18：00。

　　3、桂林高校热线。有需要的师生也可拨打xx高校抗击疫情心理支援热线xx。热线电话开放时刻为天天上午8：30至12：00，下战书15：00至18：00。

　　4、xx市公益心理热线：有需要的师生也可拨打桂林市公益心理热线，心理热线：xx，QQ在线咨询：xx，处事时刻：8：00至22：00。

　　5、疫区热线。身在疫区师生若有需要亦可拨打xx除夜学抗疫心理支援热线追求免费疫情心理支援：xx。热线电话开放时刻为天天8：00至22：00。

　　（四）启动危机干与干与机制

　　成立‘心理委员-教育员-心理健康教育与咨询中心’三级联动关爱支援、信息沟通机制，实施‘新型冠状病毒传染的肺炎疫情时代心理晴雨表轨制’，由心理委员负责联系本班学生，每周汇总并上报学生心理动态，实时发现需要辅佐的学生，供给精准的心理支援处事。

　　（五）做好心理教育和咨询跟踪处事工作

　　慎密慎密亲密关注从疫区返校或因疫情闪现心理问题的师生，做好跟踪回访，遵循不合气象做好心理撑持处事，减轻疫情可能酿成的心理危险，促进校园协调不变。

疫情时代心理疏浚沟通工作方案10

　　为严酷履行省、市、县各级要求，切实实施教育系统的自己本能机能职责，自动做好下一阶段疫情防控中的心理疏浚沟通工作，特拟定本方案。

　　1、增强组织率领

　　县教育局成立专项工作率领小组，负责兼顾放置和指导全县教育系统的心理疏浚沟通工作。局长冯廷权同志任组长，党组成员张平良同志任副组长，成员有各乡镇中心黉舍和县直黉舍校长，和办公室、教育股、体卫艺股、教师治理股、教研室等股室负责人。段学农同志担负联系员。

　　2、了了工作使命

　　连络疫情防控工作，有针对性地睁开深切正视的思惟政治工作，强化健康理念和风行症防治常识的鼓吹普及，增强对全县师生和学生家长的心理疏浚沟通和激情撑持，睁开紧迫心理危机干与干与，最除夜限度地削减因疫情带来的心理焦炙焦炙焦躁等负面激情。

　　3、严正工作要求

　　1.面向全县泛博师生和学生家长，开通和发布心理处事电话热线。县教育局热线电话为XXX。

　　2.分县教育局和乡镇黉舍两个层面进行心理疏浚沟通工作，县教育局首要负责处事全县师生和学生家长，各乡镇中心黉舍和县直黉舍首要处事本乡镇本黉舍的师生和学生家长。

　　3.在全县教育系统招募专业人员和自愿者，组成自愿者团队，为需要心理疏浚沟通和干与干与的对象供给处事。今朝，首批自愿者团队队员有刘卫星（杨柳镇中心黉舍）、张晶（长冲高中）、邓曼丽（考试考试中学）、李真（考试考试小学）、蒋爱春（温泉小学）等。

　　4.所有自愿者团队队员必需增强培训进修，经由过程自学、互学、介入湖北文明网推出的专题培训等道路，全力增强处事意识，划定礼貌处事立场，提高处事水平，保证处事质量。

　　5.在心理疏浚沟通和干与干与的过程中，要有仁爱之心、责任之心、谨严之心，工作要正视耐心，要学会换位思虑，要“急人之所急、想人之所想”，不能简单粗莽对应付，增强工作的专业性、指导性和有用性。

　　4、其他声名事项

　　1.县教育局将于3月1日上午9：00组织召开专题碰头会，安插放置下一阶段的`全县心理疏浚沟通工作。

　　2.全县心理疏浚沟通工作自20xx年3月3日上午8：30准时最早，介入自愿者团队队员遵循教育局统一的值日放置表，按时达到指定地址（教育股410室）睁开处事工作。下战书5:00离岗。

　　3.各乡镇各黉舍对比此方案，指定当地本黉舍的实施方案，放置组织落实到位。各乡镇和县直黉舍的实施方案于3月1日下战书4:00前上传到英山教育校长微信群。

疫情时代心理疏浚沟通工作方案11

　　为更好地辅佐学生在x季学期新冠肺炎疫情防控时代呵护心理健康，尽早预防、实时疏浚沟通、有用干与干与、快速防控师生中可能闪现的心理安然事务，下降我校师生心理安然事务的发生率，构建安然、友善、协调、不变的心理健康空气，连络《关于做好疫情时代学生治理的通知》和我校疫情防控现实，拟定本工作方案。

　　1、处事对象

　　我校因面临疫情发生不良激情、需要激情疏浚沟通和心理撑持的全数学生。

　　2、工作方针

　　1、体味受疫情影响的除夜学生心理健康状况，遵循所掌控的信息，识别高危人群，实时心理预警和心理干与干与。

　　2、慎密慎密亲密跟踪、研判和实时发现可能闪现的群体性心理危机苗头，实时上报，供给解决方案及建议。

　　3、综合应专心理危机干与干与手艺，做好公布揭晓道育、激情指导、心理教育等心理健康处事。

　　3、工作编制

　　1、增强疫情期心理防控常识鼓吹，以开学后心理健康教育勾当周为契机，经由过程学生工作处微信公家号、心理鼓吹手册、心理展板或海报推送心理防疫常识，为学生供给科学合理的心理调适编制，辅佐学生提高心理素质，减缓焦炙激情。

　　2、供给针对性心理咨询教育处事，专兼职心理咨询师、学院心理教员、教育员和心理健康课程教师对学生个案和群体进行心理疏浚沟通，需要时礼聘对口病院心理科除夜夫介入。

　　3、进行教育员心理健康呵护工作会议和心理危机干与干与培训，提高相关人员睁开防疫时代心理防护和危机干与干与的专业手艺。

　　4、各学院组织各班级开睁开学后疫情防控期心理健康主题班会和心理健康教育主题勾当，普及应对疫情的心理常识，指导学生切确熟谙逆境与挫折，提高学生心理保健能力。

　　5、科学研判，积极关注受疫情影响的学生（出格是疫区、留守、单亲等不凡家庭的学生）的心理健康动态改变，实时识别高危人员，避免极端心理安然事务、群体心理危机事务的`发生。

　　6、坚持做好重点关注人员跟踪反馈轨制，学院对一级心理危机预警库和心理台账人员展欢快理状况排查，教育员每两周与一级心理危机预警库和心理台账人员的家长联系起码一次，心理教员每周上报一级心理危机预警库气象，每个月上报一次心理健康状况月报表，若有突发气象实时上报并跟踪措置。

　　7、充实操作、阐扬心理健康教育咨询中心硬件设备器具的浸染，按时开安心理宣泄室、沙盘游戏室、音乐放松室等，让有需求的学生能够实时进行心理减压，宣泄不良激情。

　　8、在规按时段内积极组织新生心理普查，各学院做勤学生心理普查的指导、鼓吹和带开工作，严酷做到三同1、全笼盖，提高学生对心理普查工作的熟谙，保证学生客不美不美观、当真地进行测评。

　　9、当真落实开学后心理咨询值班轨制，做到值班人员在岗、值班电话通顺，若有异常气象实时措置上报。

　　24小时应急电话：

　　心理中心：

疫情时代心理疏浚沟通工作方案12

　　为了科学有用地应对新冠肺炎疫情，疏浚沟通干与干与全数师生及家长的心理问题，以健康积极的心理状况应对这场疫情防控持久战，为了更科学、实时地睁开新型冠状病毒传染的肺炎疫情相关心理危机干与干与工作，做到尽早预防、实时疏浚沟通、有用干与干与师生及家长中可能闪现的心理危机事务，遵循国家卫生健康委疾控局印发的《新型冠状病毒传染的肺炎疫情紧迫心理危机干与干与指导原则》和省市相关文件精神，xx区会展城第二中学连络黉舍现实气象，拟定本方案。

　　1、指导思惟

　　剖断打赢疫情防控阻击战的抉择信念和抉择抉择信念，教育为主，重在预防，实时干与干与，呵护学生的心理健康。

　　2、成立疫情心理危机干与干与工作组

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　3、工作内容

　　1、为有需要的师生及家长供给免费的心理健康处事；

　　2、为受疫情影响的师生及家长供给实时的心理危机干与干与；

　　3、积极预防、减轻疫情带来的不良知理影响。

　　4、工作对象

　　面临疫情发生不良激情、急需激情疏浚沟通和心理撑持的师生、家长，出格是被疫情困扰、被隔离等人员、受传染人群的家眷、疑似病例及康复患者等。

　　5、具体实施

　　（一）健全工作机制

　　成立专门的疫情防控心理危机干与干与及率领小组，由校长直接率领，黉舍中层率领、心理健康教育师安一凡及各班主任组成，负责黉舍开学前、后疫情防控心理健康教育和心理干与干与疏浚沟通工作。

　　（二）逐层排摸，分类统计，动态掌控真实气象重点针对四类学生群体睁开工作：

　　一类：家人及亲属为确诊新冠肺炎病例而进行隔离的高风险学生群体；

　　二类：所栖身小区存在新冠肺炎确诊病例而被严酷封锁隔离的较高风险学生群体；

　　三类：受此次疫情防控编制影响的其他学生群体；

　　四类：不凡学生群体。具体搜罗介入疫情防控的`医护人员、公安干警和插手社区排查防护、介入防控疫情工作人员等后世。

　　（三）睁开疫情心理防护常识的进修和鼓吹工作

　　1、组织介入疫情心理防护和心理危机干与干与的人员进行培训。当真进修国家卫健委xx月xx日印发的《新型冠状病毒传染的肺炎疫情紧迫心理危机干与干与指导原则》、中国科协科普中国发布的《疫情传布时代心理防护指南》等文件，提高睁开疫情心理防护和危机干与干与的专业手艺，确保为师生供给科学、专业的心理支援，并做好自己心理防护。

　　2、操作黉舍黉舍公家号进行疫情心理防护常识的公布揭晓道育。介绍激情疏泄和心理防护的编制，增强师生及家长科学抗击疫情和自我调适心理的能力，指导巨匠理性看待疫情，以驯良的心态面临疫情。今朝我校已编写并发布了《xx区会展城第二中学心理防疫指南》，就糊口中常见的因疫情激发的心理问题进行注释、声名，以达到释疑解惑、调剂身心、不变激情，增强身心平衡和恢复心理功能的方针。

　　（四）落实心理咨询工作

　　1、睁开汇集疫情心理教育和及心理咨询处事：

　　心理健康教育师：

　　电话：

　　QQ：

　　放置黉舍心理健康教育师经由过程QQ、电话等睁开线上心理教育，针对此次疫情发生不良激情的学生供给心理干与干与，实时解答学生在疫情时代的心理思疑和心理冲突。各班班主任也要经由过程班级群慎密慎密亲密关注本班学生的心理健康状况，有气象实时向黉舍心理教员乞助。心理健康教育师遵循评估气象睁开线上心理教育或上报、转介。凡存在因本次疫情激起的激情、步履等问题的学生、教师及家长，都可遵循自己气象，电话预约，线上展欢快理干与干与和疏浚沟通工作。

　　时刻放置：

　　天天9：00—11：30，14：00—16：30

　　2、积极开通汇集心理撑持处事

　　心理咨询室邮箱号：

　　开学前、后黉舍师生可以经由过程邮箱反馈心理问题，心理健康教育师实时关注师生心理问题。同时要求各班主任教员要积极关注学生身心成长改变，出格是留守、单亲、医护人员等不凡家庭的学生的心理状况。对有需求的师生睁开线上个体教育或进行电话咨询，指导师生积极面临进修糊口。

　　（五）做好开学后的学生心理教育工作。

　　1、抓好课堂成本整合工作。一是要充实利专心理课堂成本。在心理课堂上，以心理健康教育师为主导，开设一系列以“减缓疫情发生巨除夜心理压力、预防学出发生心理问题”为方针的专题心理课，指导学生切确熟谙疾病、措置负面激情、成立正向思惟、组成切确步履反映，在疫情当前既不侥幸也不焦炙；二是要普遍地展欢快理班会勾当。以学生为主体，班主任为导，操作班会课，经由过程播安心育视频、组织课外浏览、睁开趣味游戏等形式，指导学生自我调剂、自动解压；三是要有针对性地展欢快理团辅勾当。由黉舍心理健康教育师牵头，针对个体班级的凸起问题，积极睁开专题心理团辅勾当，从而加倍有用地减轻学生焦炙、呵护学生心理健康。

　　2、慎密慎密亲密关注从疫情严重地域返回或因疫情闪现心理问题的学生，做好跟踪回访，遵循不合气象做好心理撑持处事，减轻疫情可能酿成的心理危险，促进校园协调不变。

　　6、干与干与要点

　　（一）疑似传染师生、家长干与干与编制：

　　1、政策宣教，慎密慎密亲密不美观不美观不雅察看，尽早求治；

　　2、为酬报己采纳需要的呵护编制；

　　3、驯服制服除夜局放置，遵循划定陈述小我情形；

　　4、操作减压放松步履(呼吸、音乐冥想等)，削减应激反映；

　　5、追求应对压力的社会撑持：操作现代通信手段联系亲友老友、同事等，倾吐感应传染，连结与社会的沟通，获得撑持鼓舞鼓舞激励；

　　6、鼓舞鼓舞激励使专心理支援热线或在线心理干与干与等实时追求社会辅佐，调剂心态。

　　（二）无传染但激情波动较着，较着影响正常进修糊口的师生、家长干与干与编制：

　　1、天天保证纪律的饮食和睡眠，做好合理的筹算和放置，做一些自己快乐喜爱和感欢兴奋乐喜爱的事；

　　2、适度浏览相关信息，正视疫情；适当进行锤炼，增强体质，释放激情；

　　3、指导采纳自己激情，治理自己激情和压力，供给心理撑持；

　　4、对交流、顺应性步履进行指导，指导掌控必定的心理自助手艺(积极的自我对话、正念冥想、步履放松等)，连结正常的糊口作息，适度选择娱乐勾当，提醒寄望不健康的应对编制(如陷溺上网等)；

　　5、指导来访者正视身体发出的灯号记号，做好自我症状识别与乞助；

　　6、对由此次疫情闪现严重心理障碍的学生，实时做好转介工作。

疫情时代心理疏浚沟通工作方案13

　　开学期近，初三学子即将回到校园，我校高度正视学生的心理健康，为辅佐同窗们积极应对新型冠状病毒传染的肺炎疫情，用精采的心态面临复学后的进修糊口，我校心理教育中心为即将中考的学子们保驾护航。连络我校现实气象，拟定本方案：

　　工作方针

　　以学生成长为本，经由过程优化校园心理健康教育气象，培育学生健全的人格和精采的个性心理品质，辅佐学生调剂缓息争因各类启事激起的各类心理困扰，促进学生心理素质的增强及初三年级教育教学质量的提高。

　　组织部门

　　由政教处心理健康教育中心具体负责

　　工作对象

　　初三年级学生

　　具体编制

　　（1）各年级组监控可能闪现的个体、群体心理危机苗头，实时向黉舍心理健康教育中心陈述。

　　（2）返校前后召开线上主题班会。由各班班主任指导学生评估自己的`身心状况，了了复学往后糊口与进修的方针，做好自我心理防护，连结积极乐不美不美观的立场，进修采纳自己的激情，进行自我鼓舞鼓舞激励和必然，剖断抉择抉择信念。

　　（3）对仍在封控管控区没法返校学生，我校会采纳同步直播的编制，学生居家线长进修，各班一对一导师关注该类学生心理健康，关注学生考前状况。

　　（4）供给心理咨询处事：

　　1、个体咨询：学生返校后。心理健康教育室全天开放，一对一的个体咨询处事，保证学生的问题能实时获得解决，学生也可提早经由过程QQ或前往我校心理健康教育中心进行预约，咨询时长为每次50分钟。

　　2、汇集咨询：心理健康教育中心操作QQ：xxxxxxx（邓教员），xxxxxxx（周教员）为学生供给一对一的线上咨询处事，或以信的编制发送邮件到该QQ电子邮箱，宣泄激情，舒缓压力，减缓心理困扰，尽可能削减焦炙、焦炙激情。

疫情时代心理疏浚沟通工作方案14

　　为贯彻落实《关于进一步增强新型冠状病毒传染的肺炎疫情紧迫心理危机干与干与工作的通知》（xx防控防指[xx20]xx号）和《省教育厅办公室关于针对新型冠状病毒传染的肺炎疫情开通心理撑持热线和汇集处事的通知》（xx教办学函[xx20]xx号）精神，我校除夜学生健康成长指导中心┞饭开疫情防控心理危机预防与干与干与工作，拟定本方案。

　　1、处事对象

　　遵循师生现实，采纳四级方针人群分级处事，具体以下：

　　第一级：确诊患者；第二级：疑似患者；第三级：个居家隔离人员；第四级：通俗公共。

　　2、具体实施

　　（一）睁开线上科普教育

　　借助“xx”微信公家号，进行疫情心理防护常识鼓吹与教育，针对性推出并转发权威发布的有关疫情心理危机预防与干与干与的相关信息，并组织各学院实时转发推送，指导师生做好“抗疫”防护。

　　（二）开通抗疫情心理专线

　　1、黉舍热线。我校除夜学生健康成长指导中心紧迫开通心理处事热线，热线电话及各号码对应处事时刻已于“xx”微信公家号发布，我校师生若有需要都可拨打。

　　2、扬州热线。有需要的师生也可拨打扬州市24小时疫情应对心理支援热线xx。

　　寄望：扬州市热线处事首要针对因肺炎疫情闪现较为紧迫状况、急需激情减缓人群，如您气象尚可，请将时刻留给更需要的人。

　　（三）开通汇集心理疏浚沟通

　　我校除夜学生健康成长指导中心对应心理处事热线，开通汇集心理疏浚沟通“QQ”在线处事，并经由过程各院心理教育员发布给全校师生。

　　（四）组织人员，汇集培训

　　组织心理健康教育专职教师、校级及院级除夜学生心协成员、班级心理委员、宿舍心晴联系员进行疫情心理危机预防和干与干与线上培训，当真进修教育部司政司组织的'《高校心理支援热线》和《除夜学生心理应激与应对》专题讲座、中国科协发布的《疫情传布时代心理防护指南》等文件，晋升心理健康教育专职教师的心理危机防护干与干与能力，增强师生心理自助、朋辈合作能力，充实阐扬黉舍、院系、班级、宿舍“四级”预警防控系统浸染，彼此撑持，传递正能量。

　　（五）启动危机干与干与机制

　　发布《致全校学生和家长的一封信》，启动“宿舍心晴联系员-心理委员-心理教育员-除夜学生健康成长指导中心”四级联防联控系统，组织宿舍心晴员实时填写《宿舍心晴联系表》，由心理委员进行学生心理动态每周统计，并上报诚意理教育员，由心理教育员对需要辅佐的学生睁开初步心理疏浚沟通，实时干与干与。

　　（六）做好开学后学生心理教育和咨询工作

　　采纳除夜学生健康成长指导中心心理测评平台，对学生进行心理健康状况普测，同时进行数据分化、风险评估，对遴选出的需要进行心理危机干与干与的个体，组织展欢快理疏浚沟通与干与干与、跟踪回访，按期提谈心理测试及干与干与回访陈述。

疫情时代心理疏浚沟通工作方案15

　　跟着疫情防控形式的改变，为了辅佐全校师生在心理上有用应对此次疫情，积极预防，减缓和节制疫情带来的心理影响，我校拟定了《2022年新冠疫情防控时代心理健康工作方案》，工作方案的首要内容以下：

　　1、开通心理咨询热线

　　黉舍心理咨询室，面向全校学生开通针对疫情的心理撑持电话热线咨询处事。

　　2、供给针对性心理处事

　　为积极落实教体局的要求，环抱外出和从外埠返回的学生，成立针对性心理处事轨制，班主任进行摸底，要求各班级实施“一对一”的处事，即各班主任经由过程微信、电话等道路自动沟通，体味思惟和心理状况，慎密慎密亲密关注学生的心理成长改变，假定觉察学生心理闪现高危症状，实时连络黉舍心理咨询中心的'工作人员，自动进行心理干与干与，以确保学生心理健康。

　　3、充实操作汇集优势，周全做好疫情防控工作

　　为了落实疫情防控的工作要求，黉舍心理咨询室操作各年级学生治理汇集平台，发布权威动静，通知学生最新疫情防控的工作要求，奉告学生疫情防控编制，鼓吹若何在疫情时代连结精采激情等科普常识，以确保学生在疫情的不凡时代，连结精采的心态和健康的体格。

　　4、拟定开学后学生心理健康指导方案

　　遵循今朝疫情的改变趋向，黉舍心理咨询室拟定了开学后学生心理健康指导方案，将经由过程心理健康讲座、心理热线咨询、个体心理教育等形式，展欢快理教育工作，减轻疫情对学生身心发生的不良影响，促进校园协调不变。

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