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精选小学数学工作筹算模板合集六篇
时刻的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了尔后更好的工作成长，一路对尔后的进修做个筹算吧。甚么样的筹算才是好的筹算呢？以下是小编精心清理的小学数学工作筹算6篇，接待浏览，但愿巨匠能够快乐喜爱。
小学数学工作筹算 篇1
1、指导思惟
继续坚持以课程更始为契机，以“师表杯”课堂教学评选勾当为抓手，聚焦课堂，环抱“信息手艺气象下数学课堂教学有用性”和“校园数学文化培育汲引”睁开校本教研，经由过程课堂教学不美观不美观不雅察看、专题讲座、专题研究和专题勾当等一系列道路，积极试探与新课程相顺应的教学编制更始，关注教学效益，关注学生成长，加除夜教科研力度，晋升我组教师的教学能力和科研水平，提高教育教学质量。
2、首要工作
（一）组织理论进修，构建进修配合体。
进修是布满思惟的劳动，真正意义上的进修必然能更新不美不美观念、促进反思、批改行为、增强底蕴。实施课程更始，首要的是对新课程理念的熟谙和实践。为晋升教师教科研理论水安然舒适教育教学能力，本学期，数学教研组将继续组织教师当真研读《数学学科课程尺度》，环抱校本教研的专题，把进修的重点放在对校园数学文化培育汲引和课堂教学有用性的专题研究上。鼓舞鼓舞激励每位教师进修教育教学理论书籍，连络自己的教学体味撰写念书笔记，在深切进修、勇于实践和不竭反思的过程中总结出自己的思惟硕果，积极撰写教科研论文。
（二）“聚焦课堂，课例研究”，追求教学有用性
1、本学期，我们以“师表杯”评选勾当为抓手，插手上课、听课、评课专项勾当。落实课堂主渠道，追求教学有用性。
2、在已有的专题研究根底上，从校本教研的可行性和延续性考虑，连络数学教学具体内容和高、中、低年级段教学进度放置，本学期数学教研组将按筹算组织了1、3、五年级教师承担“同课连构”教学研究勾当，使教师在“教学实践——发现问题——教学研究——解决问题”这个教科研过程中不竭晋升课堂教学和教科研水平，提高教育教学质量。
（三）以课改促科研，实现专业水平的晋升
教育科研是试探教育教学纪律，使教育教学工作不竭向纪律接近的过程。是以在实施新课程的`过程中，教育科研起着保驾护航的浸染。“用课题研究解决课程更始中的问题，让课程更始促进课题研究的深切”是我校教科研一贯坚持的原则。
１、积极配合黉舍课题组研究，清理汇集各项功能、资料，教师实时更新博客，撰写论文，晋升教师自己的专业素养。
２、阐扬年级组火伴合作浸染，睁开电子备课、课前研究、课后反思等勾当，提高教师的信息手艺水平。
３、增强特点教育，睁开校园数学文化培育汲引。经由过程睁开讲数学故事、办数学小报、写数学日志、珠心算等一系列数学勾当提高学生的数学素养，营建浓密的校园数学文化空气。
小学数学工作筹算 篇2
指导思惟：连络学科特点积极敦促素质教育的实施，顺应课程更始除夜潮，深切下层，处事下层，催促公允教育的逐步实施，晋升教师专业化水平，以点带面，带动全市小学数学教研水安然舒适科研水平有更除夜提高。
1、当真进修全省素质教育工作会议精神并研究若何在小学数学教学研究中进行贯彻落实
从全省规模来看，强力奉行素质教育是眼下的重中之重。应理当真进修有关精神，了了形式和使命。深切研究在新形式下，若何更好的催促素质教育的实施。重点做好以下内容：
（1）要研究若何进一步减轻学生繁重的课业承担，切实培育立异精神、实践能力，切实斥地学生的智力。
（2）要研究若何打破时空的限制，让学生到除夜自然中，到社会中发现数学，研究数学。
（3）进一步试探学生数学进修评价更始。
2、进一步催促全市小学数学课程更始向前成长
（1）课程更始已进行了五个岁首，此刻已到了高年级。对高年级若何实施课程更始，应与低、中年级有所不合。重点研究以下几个问题：若何提高计较教学、操作题（解决问题）教学的有用性，若何在正视问题解决能力培育的同时正视数学化研究过程，若何做到数学味与糊口胃的协调统一，若何做好初中和小学的有用跟尾，若何提高教师响应的专业化水平。
（2）估量数学课程尺度（修订稿）将出台。届时应组织相关人员当真进修新修订的课程尺度，对修订的布景，增添、删减的内容要弄清楚，理解其中包含的深决心义，并切确掌控，用于指导教学实践。
（3）拟召开一次全市小学数学课程更始研究会。首要内容有不美不美观摩课堂教学，进修新修订的课程尺度，交流重点研究的理论功能，对主干教师进行相关的专业化培训，需要时礼聘专家来作陈述，使泛博数学教师对课程更始的成长标的方针有清楚的熟谙。
3、继续到校本教研联系黉舍睁开工作
睁开校本教研是新形式下黉舍和教师提高教研和科研水平，成长教师专业化水平，提高教育教学质量的有用道路。（1）要当真进修有关校本教研的理论，体味外埠校本教研好的经验和做法。（2）经常深切到校本教研联系黉舍中，体味校本教研勾当睁开气象。（3）具体介入到黉舍的校本教研勾傍边，针对具体的气象进行有用的指导和辅佐。（4）堆集经验，辅佐黉舍进行深切的.挖掘和系统的清理，组成典型，并实时奉行。}
4、继续扎拭魅睁开小学生数学小课题研究勾当
小课题研究已激起了黉舍和教员们的极除夜欢兴奋乐喜爱，并有了初步的功能。理当继续遵循这条路走下去。
（1）对课外研究课的研究，要进行巩固和提高，并使之常规化、持久化。
（2）对课内研究课的研究，要继续扩除夜研究的规模，不单触及新授课，也要触及操练课、复习课；不单触及空间与图形的课，也要触及计较课，解决问题的课等，并逐步与单元教学、常规教学连络起来。
（3）堆集好有关的材料，做好理论方面的晋升，使学生的数学素养的和教师的科研水平同步晋升。
（4）拟召开一次全市数学小课题研究揭示交流勾当，催促小课题研究勾当上水平、上台阶。
5、阐扬汇集优势，操作汇集进行教研勾当。
汇集的飞速成长为此刻的工作和糊口供给了加倍便当的前提。若何操作汇集供给的便当前提来为教学研究处事是当下理当研究的首要内容。
（1）研究操作电子邮件、教育局网站、qq、博客进行教研信息的发布、交流等。
（2）研究操作汇集与区县教研员、下层黉舍的教师进行沟通和交流，体味气象，供给指导和辅佐。
（3）研究操作汇集，对文字的、视频的教学案例、学术陈述、讲授课件等进行实时的交流和研究。
6、为插手省优良课评选作预备
小学数学工作筹算 篇3
1、指导思惟
本期我们将继续以《数学新课程尺度》为指导，以《小学数学新视野》《备课的改变》为载体，按照黉舍教学工作筹算和区教研室工作放置，安身教学成长的现实，当真完成各项工作。改变教研工作的理念，抓住本期的教研主题，改良教研编制，增强本校师资队伍培育汲引，切实做好构建高效课堂、打造特点教师勾当，为黉舍教学工作晋升作出不懈的全力。
2、工作方针
1、继续以“《小学数学新视野》、《备课的改变》”为研究重点。强化课程研究意识，深化教育更始，周全改变教育不美不美观念、教育思惟和教育编制,营建精采的课程研究空气，晋升教师的专业素养。
2、经由过程睁开《备课的改变》解读，连络打造高效课堂与特点教师的勾当，全力晋升教师专业水安然舒适教学研究能力。
3、当真落实小黑板工程和教师用书工程，全力追求真实、高效的课堂。
4、充实阐扬主干教师、学带教师的引领浸染，将师徒结对勾当真正落实到实处。
5、增强汇集研修，正视实效。
6、连络打造高效课堂勾当，当真睁开年级集体备课，使每位教师上好示范课、优良课、教研课、及格课。
3、具体编制
1、本时代周一次除夜教研，其余时刻分年级段进行。
2、全数教员必需当真浏览《数学新课程尺度》，深切体味课程尺度的精髓与要求，全力将课改理念转化为自觉的课堂实践，做到理论与教学实践相连络。
3、各年段组继续弄好对《备课的改变》的解读勾当。各段必需当真浏览，深切体味其精髓，并作好资料的汇集与清理进行全校交流。全校教师互通得失踪踪，全力将课改理念转化为自觉的课堂实践，真正做到理论与教学实践相连络。
4、全数教员都要积极介入“高效课堂”的打造勾当。三月份为勾当的预备阶段，4、蒲月份最早具体实施。
5、积极插手区教研室放置的研修勾当。
6、要让小黑板阐扬与多媒体成本齐截首要的地位，用好小黑板，优化教学手段。教师用书要当真研究，作好记实，泛泛泛泛的教学勾当要以该书为指导，使教师用书真正地处事于教学。各年段组多听家常课，针对每位教员的.家常课提出具体改良编制，切实有用的提高课堂教学效力。
7、睁开勤学带教师、优良主干教师结队子勾当，争夺能让每小我都有不合收成。
8、每位教师都要积极插手汇集研修，操作汇集平台揭晓博文，揭示这学期的研究过程和功能；交流本期研究内容及泛泛教学中所碰着的问题，以教育短文、进修感应、研课心得、课例反思等编制闪现。
9、在上期工作的根底上，继续做好科研课题，课题针对自己教学中的具体问题进行，力争落到实处。
4、教研工作具体放置
三月
1、拟定好教学筹算，各年段组确立好本期的教学重难点。
2、全组教师继续进修新课程理论，睁开汇集研修勾当和念书勾当。
3、做好“高效课堂”打造的预备勾当。
4、集体研修放置
时刻：3月16日
地址：三楼多功能教室
插手人员：全数数学教员
内容：本期教学放置及研究
时刻：3月30日
地址：三楼多功能教室
插手人员：全数数学教员
内容:《备课的改变》解读勾当
四月
1、继续睁开念书勾当，并做好念书笔记。
2、积极插手区教研室年级研修勾当。（详见a61通知）
3、积极插手打造高效课堂勾当。
4、积极睁开汇集
修。
5、集体研修放置
时刻：4月6日
地址：待定
插手人员：1、二年级数学教员
内容：1、二年级教研室研修勾当
时刻：4月13日
地址：待定
插手人员：3、四年级数学教员
内容:3、四年级教研室研修勾当
时刻：4月20日
地址：石塘小学
插手人员：5、六年级数学教员
内容:5、六年级教研室研修勾当
蒲月
1、继续睁开念书勾当，增强理论进修。
2、5月插手片区教研勾当。（时刻：待定地址：成绵路小学）
3、校内“构建高效课堂打造特点教师”研究勾当（佟凤、王茜）
4、5月下旬涪城区“构建高效课堂打造特点教师”研究勾当。（地址：成绵路小学时刻：待定）
5、积极睁开汇集研修。
6、集体研修放置
时刻：5月11日
地址：三楼多功能教室
插手人员：全数数学教员
内容:校内“构建高效课堂打造特点教师”研究课揭示
时刻：5月25日
地址：三楼多功能教室
插手人员：全数数学教员
内容:《备课的改变》解读勾当
六月
1、当真插手区教研室组织的卒业班教学研究勾当。
2、各年段组当真睁开集体备课勾当。
3、当真拟定好期末复习筹算，使期末复习有方针有筹算的进行。
4、做好期末总结工作，当真撰写教学短文和经验文章。
5、积极睁开汇集研修。
6、集体研修放置
时刻：6月8日
地址：三楼多功能教室
插手人员：全数数学教员
内容:名优教师视频不美不美观摩勾当
时刻：6月15日
地址：三楼多功能教室
插手人员：全数数学教员
内容:本期教研工作总结
小学数学工作筹算 篇4
1、指导思惟
本学期数学科组在区教研室数学教研工作要点的指导下，以黉舍教学工作为中心，环抱数学科教研工作要点，连络科组现实当真组织睁开勾当，力争提高科组教师的教学水平，改良科组教师的教学编制，从而提高学生的数学素养。
2、奋斗方针
数学科组全数教师在教学教研能力方面不合水平获得周全提高，五年级所有班级插手区期末考试的数学科成就有提高，缩小与区平均分的差距。
3、工作要点和编制：
1.组织科组教师当真进修20xx版《义务教育课程尺度》和《新版课程尺度解析与教学指导》，经由过程汇集视频进修，体味新旧教材的异同，做好教材分化。
2.继续做好常规教学的治理工作，提高教学质量。教学工作常规搜检搜罗听课、备课、学生功课和学生测试等。本学期增强教学治理，实时反馈课堂教学现状，必然成功经验，分化存在问题，指明成长标的方针。提高备课、上课的质量，科任教师要互通信息，实时研究解决教学中存在的共性问题，尽可能缩小各班之间的差距，缩小班级与区平均的差距。
3.配合黉舍课题组当真落拭魅睁开科组课题研究工作，真正做到以课题研究促进科组教研，以课题研究促进课堂教学，从而提高教师的教研教学水平，提高学生的`进修质量。鼓舞鼓舞激励科组教员挖掘教学中的亏弱常识点，作为“小课题”的研究素材，积极申报区的“小课题”研究。教师进修心得体味
4.合营家长开放日，做好科组展板资料的汇集和揭示课的集备、上课，优良功课揭示等勾当。
5.继续做勤学生的培优扶后工作，增强学生根底常识与矫捷应用的培训，力争学生在常识角逐中获得好成就。做好“华杯赛”和“但愿杯”数学角逐工作。
4、具体每周工作放置
周第二天期每周工作要点备注
1、2月21日－2月22日
1．各教师做好新学期预备工作。
2．各教师提早一周备好课。全数教师
2、2月25日－3月1日
1．各年级撰写教学筹算。
2.插手区教研勾当。
3.教研勾当：新教师的教学策略分享。全数教师
3、3月4日－3月8日
1．教研勾当：构和数学科组工作筹算，了了科组长会议的中心工作要求。
2．教研勾当：汇集进修新版教材简析科组长
4、3月11日－3月15日
1.科组展板资料汇集和清理。
2．教研勾当：针对教研主题进行理论进修。科组长
5、3月18日－3月22日
1.主题教研勾当。
2.跟踪学困生进修气象。五年级教师
6、3月25日－3月29日
1.集备勾当。
2.插手区教研勾当。全数教师
7、4月1日－4月5日
1.主题教研勾当：家长开放日课例研究。
2.集备勾当。低年部教师
8、4月8日－4月12日
1.集备勾当。
2.跟踪学困生进修气象。
3.教研勾当：家长开放日课例研究。高年部教师
9、4月15日－4月19日
1.主题教研勾当：家长开放日课例研究。
2.集备勾当。中年部教师
10、4月22日－4月26日
1.教研勾当：新教材进修分享。
2.集备勾当。全数教师
11、4月29日－5月3日
1.主题教研勾当。
2.不美不美观摩、进修优良课例。科组长
12、5月6日－5月10日
1.集备勾当。
2.跟踪学困生进修气象。全数教师
13、5月13日—5月17日
1.主题教研勾当：集备小组交流。
2.落实学困生帮辅编制。全数教师
14、5月20日－5月24日
1.主题教研勾当：新教材进修心得交流。
2.集备勾当。全数教师
15、5月27日－5月31日
主题教研勾当。科组长
16、6月3日－6月7日
1.集备勾当。
2.落实学困生帮辅编制。
3.落实数学教学筹算。全数教师
17、6月10日－6月14日
1.主题教研勾当。
2.抓紧学困生教育工作。全数教师
18、6月17日－6月21日
1.各年级插手区教研室复习指导。
2.各年级拟定复习筹算。
3.主题教研勾当：期末复习金点子。全数教师
19、6月24日－6月28日
1.集备勾当。
2.遵循复习筹算，上好复习课。全数教师
20、7月1日－7月5日
1、数学期末考试。
2、教师插手试卷评改。
3、进行科组总结。全数教师
21、7月8日-7月12日
小学数学工作筹算 篇5
1、学生气象分化
本学期我担负二年级二班、四班的数学，学生经由过程一个学年的新教材进修，已初步的顺应了新课程的教材特点，并能有必定个性地去完成进修使命。两个班的进修习惯都较好，本这个学期的教学重点仍是要放在精采听课习惯的养成上和数学思惟能力操练。
2、教学方针
1、数与代数
第一单元“加与减”。在这一单元的进修中，学生经由过程加减法的计较，能经由过程摆竖式切确计较100以内数的连加、连减、加减同化运算。在计较过程中初步养成当真、细心、耐心搜检的精采进修习惯。
第二单元“购物”。在这一单元主若是让学生履历操作人平易近币的过程，初步体味人平易近币在社会糊口中的功能和功课。在购物的情境中，熟谙各类面值的人平易近币，知道元、角、分之间的彼此关系，学会付钱，找钱，感应传染付钱策略的多样性，能解决简单的现实问题。
第三单元“数一数与乘法”。在这一单元的进修中，学生经由过程“数一数”等勾当，履历从具体气象中抽象出乘法算式的过程，体味乘法的意义，从糊口气象中发现并提出可以用乘法解决的问题，初步感应传染乘法与糊口的慎密慎密亲密联系。
第五单元“2——5的乘法口诀”，第八单元“2——5的乘法口诀”。在这两个单的进修中，学生履历2——5和6——9乘法口诀的编制过程，组成有条理的思虑问题的习惯和初步的推理能力，能切确应用口诀计较表内乘法，解决现实问题。
第七单元“分一分与除法”，第九单元“除法”。学生经由过程除夜量的“分一分”勾当，履历从具体气象中抽象出除法算式的过程，体味除法的意义，从糊口气象中发现并提出可以用除法解决的问题，体味除法与糊口的慎密慎密亲密联系，学会用乘法口诀求商，体味乘法与除法的互逆关系。
第二单元“购物”。学生经由过程购物，进一步人数数学与糊口的联系。在现实气象中，经由过程购物，熟谙元、角、分，并进一步学会现实的操作。
2。图形与几何
第四单元“图形的改变”。在这个单元进修中，学生将履历不美观不美观不雅察看的过程，在勾傍边堆集图形步履的勾当经验；在赏识与设计中，体验到图形的美和设计的乐趣。经由过程不美观不美观不雅察看勾当，初步成漫空间概念。
第六单元“测量”。经由过程本单元的进修，学生熟谙了厘米和米，熟谙到统一测量单元的需要性。经由过程测量勾当，学生能够应用所学常识测量糊口中的'物体的长度。
3、教学重难点
教学重点：
1、从具体的情境中抽象出乘法算式的过程，体味乘法的意义，从糊口气象中发现并提出可以用乘法解决的问题，初步感应传染乘法与糊口的慎密慎密亲密联系。
2、学生履历2——5和6——9乘法口诀的编制过程，组成有条理的思虑问题的习惯和初步的推理能力，能切确应用口诀计较表内乘法，解决现实问题。
3、学生经由过程除夜量的“分一分”勾当，履历从具体气象中抽象出除法算式的过程，体味除法的意义，从糊口气象中发现并提出可以用除法解决的问题，体味除法与糊口的慎密慎密亲密联系，学会用乘法口诀求商，体味乘法与除法的互逆关系。
教学难点：理解乘除法的意义并能解决现实问题。
4、教学编制：
1、培育学生进修数学的欲望，创作发现情境、激起进修欢兴奋乐喜爱。让学生在活跃具体的勾傍边进修数学，正视出手操作与抽象归纳综合相连络，体验乘除法的寄义，成长学生的数感和符号感。
2、指导学生自力思虑与合作交流，辅佐学生堆集插手数学勾当的经验。
3、培育学生初步的利意图识，和提出问题息争决问题的能力。
4、在清理与复习中，正视培育学生回首回头回忆回头回忆与反思的进修能力。
5、正视对学生数学进修过程的评价，对学生发现问题息争决问题能力的评价。
6、正视学生对根底常识和根底手艺的理解和掌控。鼓舞鼓舞激励算法多样化。
5、课时放置：
1、加与减 —— 7课时
2、购物 ———— 3课时
3、数一数与乘法 ——5课时
4、图形的改变 ————2课时
5、2——5的乘法口诀 —— 8课时
清理与复习 ——————2课时
6、测量 ———— 6课时
7、分一分与除法 ———12课时
8、6——9的乘法口诀 —— 4课时
数学好玩 —— 2课时
9、除法 ———— 5课时
总复习 ———— 4课时
小学数学工作筹算 篇6
1、指导思惟
本学期我校数学教研工作以区教研室的工作筹算为指导，以黉舍的工作筹算为按照，以黉舍教育处的工作筹算为主线，以促进教师专业成长，提高课堂教学设计的有用性研究和增强教学反思、提高学生数学素养为年夜旨，以校本教研为抓手，以课题研究为研究编制，以新教师的成长为重点，积极睁开教研勾当。关注理论进修，关注常规教学和教研，关注培优辅差。周全睁开以教带研，以研促教的教研勾当，斥地立异，组成特点教学。
2、中心工作
1、抓好教学常规工作。
抓好教学筹算（以表格的形式列举出各个单元的常识点）、教案、上课（教学根底功、教学编制、过程优化）、安插功课（各个集备组构和出统一的功课要乞降名目）、批改功课、考试各个环节。正视减轻学生太重承担，全力提高课堂教学效力和学生的成就。
2、教师培训。
充实应用学科力量，操作汇集成本，增强理论进修，提高学科教学的连贯性与系统性，辅佐教师体味各年级的新课程尺度对各年级的`要求，使得教师们能对小学阶段的数学常识有序周全的体味。
3、集备工作，充实操作河汉部落的平台。
教员们可将教学筹算、教学反思、听课反思等等实时上传和交流，集备组长实时做好各项勾当记实、筹算和工作小结，在共享汇集集备的各项资料，便于各年级组彼此参考。
4、教研勾当专题化。
连络广州市数学科本学期睁开的“解决问题优良案例评选”勾当，本学期的理论进修、校级研究课等校内教研全数环抱解决问题这个专题进行。
理论进修以集备组为单元负责，筹谋全组教员汇集更多的进修资料。
科组内所有教员每人上一节校内研究课，新教员要上两节。
5、师徒结对子。
为使新教师的教学能力获得进一步提高，辅佐青年教师更快的掌控教学营业，本学期继续以师徒结对的形式，进行营业交流，合作互益配合提高教学水平。结对教员每个月互听一节新授课，课后实时与上课教员交流，并实时撰写上传听课反思。
6、成立科组成本。
每位教员把自己汇集到的进修资料，写的教案、教学反思、论文，建造的课件，和获奖气象集中到科组长成立的科组成本库中，进一步完美科组成本库的培育汲引，便于教员的参考、交流和进修，做到成本共享。
7、学生进修研究。
增强学困生研究，为研究学生进修成立丰硕的资料，出格是青年教师，可感受自己未来撰写教学论文堆集素材。每个年级针对每单元学生闪现的错例，进行单元的错例汇集与分化，集备组长负责组织清理分化资料。另连络“3＋7”教育联盟除夜数学科组的勾当，在科组内成立试卷数据分化小组，带动教员提高分化试卷、发现问题的能力，并总结、晋升相对应的教学策略，全力削减由教学方面酿成的学困生。
8、课题促教学。
本学期全科组教员要集思广益清理完美课题研究的相关研究材料，完成科组的区级课题“空间与图形”学困生研究结题工作。
教员可以连络自己的教学需要、教学思疑、教学中的某个常识点研究申请校内小课题，以研促教，不竭晋升小我的教育科研水平。
9、学生勾当。
本学期遵循不合年段学生的学科特点，12周在一二年级展启齿算角逐，三四年级睁开竖式计较角逐，五六年级睁开数学综合能力角逐，11周要预备好角逐内容。
10、配合黉舍工作。
做好家长开放日揭示课的集备、上课，优良功课揭示等勾当。
第二课堂的思惟班培训工作。
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