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有关高三工作筹算范文锦集五篇
时刻过得可真快，历来都不等人，成就已属于畴昔，新一轮的工作即将惠临，让我们一路来进修写筹算吧。我们该若何拟定筹算呢？以下是小编精心清理的高三工作筹算6篇，接待浏览与保藏。
高三工作筹算 篇1
今朝，物理总复习普遍进入二轮，即专题复习阶段，时刻一般迟误到四月底。这是一个继往开来的复习过程，既为第一轮拉网式复习作部门的归纳疏理，同时也为蒲月份最早的第三轮复习作常识与手艺的储蓄。所以，不能失踪踪以轻心，要讲究复习策略。建议巨匠凸起三除夜板块。
1、常识板块：以小综合为主，不求除夜而全。
第一轮复习根底上都是以单元，章节为系统。着重周全弄懂根底概念，透辟理解根底纪律，谙练应用根底公式解答“个体”类物理问题。综合操作水平不太高。现实上常识与手艺的综合是客不美不美观存在，所以，我们随手推舟把常识进行适当综合。但要按部就班，以小综合为主，不求一步到位的除夜而全。
所谓小综合，就是巨匠一眼就可以审阅出一个问题触及那两个常识点，可能用到那几个物理公式的。例如：
1、力和物体的步履综合问题（力的平衡、直线步履、牛顿定律、平抛步履、匀速圆周步履）；
2、万有引力定律的操作问题；
3、机忻魅振动和机械波；
4、动能定理与机械能守恒定律；
5、气体性质问题；
6、带电粒子在电场中的直线步履（匀速、匀加速、匀减速、交往交往步履），曲线步履（类平抛、圆周步履）；
7、直流电路分化问题：①动态分化，②故障分化；
8、电磁感应中的综合问题：①导体棒切割磁感线（单根、双根、U形导轨、∠形导轨、O形导轨；导轨水平放置、竖直放置、倾斜放置等各类气象），②闭合线圈穿过有界磁场（线圈有正方形、矩形、三角形、圆形、梯形等），（有鸿沟单个磁场，有分界跟尾磁场）、（线圈有竖直标的方针穿过、水平标的方针穿过等各类气象）；
9、物理考试考试专题复习：①操作性考试考试，②设计性考试考试，③切磋性考试考试；
10、物理信息给以题（新概念、新纪律、数据、表格、图象等）
11、联系现实新气象题（文字描述新气象、图字揭露新气象、建物理模子，重物理过程分化）；
12、经常操作的几种物理思惟编制；
13、物理进修中经常操作的数学编制。
2、编制板块：以根底编制为主，不哗众取宠。
分化研究息争答物理问题，离不开物理思惟，这类思惟直觉反映是思惟编制。泛泛泛泛进修中巨匠已接触和操作过量种编制，但仍是斗劲零乱的。是以，有需要适当地加于归纳总结，能知道一些编制的合用气象，分辩普遍性与不凡性。其中要以根底编制为主。即必需掌控，谙练操作且泛泛泛泛常操作得最多的几种编制。
如受力分化法：从中剖断研究对象受几个力，是恒力仍是变力；过程分化法：能把较复杂的物理问题分化成若干简单的物理过程从而了了每个分过程该选用甚么物理定理定律措置；状况分化法：对操作守恒纪律（机械能守恒、定质量气体状况方程）和物理定理（动能定理）措置的问题，切确选定和必定状况相当首要；
节制变量的编制：当研究三个或三个以上物理量改变关系时（F、a、m；F、m、r、ω；P、V、T等）经由过程假定的编制节制其中的一个量不变，从而便于深切研究。还有经常操作的可逆的编制、等效编制、类例如式、成立物理模的'编制等，都是巨匠因题而宜该学会和掌控的。
至于图象法、极端法、赋值法、微元法、对称法等，具有不凡性，故没需要为编制而决心肠选用，更没需要华众取宠而冲淡常识的综合与操作。这对夯实根底功十分有益的。
3、考试考试板块：以设计切磋为主，不空言无补。
物理考试考试是高考首要的查核内容，首要查核理解考试考试方针、事理，切确选用考试考试仪器，体味科学合理的考试考试法度楷模，措置考试考试数据得出结论的能力，能用学过的考试考试编制自行设计简单考试考试的能力，对演示考试考试和物理现象不美观不美观不雅察看和分化切磋能力。
在进行考试考试专题复习时，建议巨匠最好再“亲临其境”地对每个演示考试考试、学生考试考试过目一遍，操作一遍，并能提出一些“想入非非”的问题，丰硕考试考试内容，对课本上的考试考试插图（以物理学史为主的经典考试考试装配、示意图等）要知道考试考试的科学家名字，理解意义，了了浸染，对物理学的重猛供献；对一些课外小考试考试，小建造能从头设计和构想。学会用考试考试获得的数据进行斗劲切磋。万万别“空言无补”。假定窘蹙必定的感性熟谙，那么，理性常识很难获得加深和巩固。
高三工作筹算 篇2
1、 气象分化：
1. 教师气象分化：(略)
s(优势)：美术教师队伍强除夜，组内成员团结协作，组成精采的空气。美术任教教师共有5位，专职教师两位。成熟型教师1名，工作刚三年的新教师1名，兼课教师3名。苏飞霞教员被评为市优青工程培育对象(区该学科独一)。教师都具有必定的专业水平，具有上升潜力和空间。
w(劣势)：成熟型教师、新教师、兼任教师教学水平处于三个条理，良莠不齐。
t(问题)：2位专职教师工作都斗劲积极，但贫窭自动性和立异性。新教师的教育教研水平有限，需要时刻的锤炼，有待进一步提高。
o(挑战)：在苏飞霞教员被评为市优青工程培育对象和前两年美术绘画指导创历史新高的根底上。若何在教学和指导方面开立异场所排场，获得打破。
2.学生气象分化：
一年级：踏进小黉舍园。美术赏识与绘画的水平良莠不齐。养成必定的课堂常规、美术进修习惯是这学期需要增强操练与培育。并进一步培育审美能力，从美术课进修中罗致艺术的滋养，陶冶情操。所以本学期重在培育他们的课堂常规、进修习惯的养成，及审美能力的滋养。
二年级：在经由1学年的美术课进修，学生能积极介入美术课勾当，对美术发生必定的欢兴奋乐喜爱。学生能切确操作绘画工具和材料，掌控简单的造型手艺来默示糊口中的事物和对糊口的感应传染。本学期重在逐步培育学生的造“形”能力。
三年级：经由2个学年的美术课进修，三年级学生已有必定的美术手艺。但本阶段新教材对学生的综合素养要求很高。原本每小我的根底也有高有低。经由过程一学期的不美观不美观不雅察看，发现学生的.绘画能力有差异，好与差之间的分歧最早拉除夜。所以针对他们先要深切体味，遵循各班学生的根底、特点，分层因材施教。重点仍是根底常识与根底能力的培育。
四年级：今年级已有三年的系统性美术学科的进修，能力强的学生已脱颖而出。可是，新教材的难度丰硕性，也造成一部门学生对绘画失踪踪去抉择抉择信念，造成眼高手低的场所排场。再加上四年级最早，美术课时从3年级时的2课时调剂到1课时。加倍造成，除夜部门学生1课时来不及完成一幅作品，又要拖到下此课再完成。造成课的脱节，没有完全性、延续性。是以，针对年级特点提高欢兴奋乐喜爱，减低教材难度是今年级的教学重点。
五年级：已有必定的美术根底，可是学生的现实操作能力既美术手艺
及想象能力还有差距。因为是高年级学生，相对学业承担繁重，对美术的进修欢兴奋乐喜爱只能在课上阐扬，课后一般不会再进行美术创作，所以经常是不能把一张作品完成。所以针对这一气象，课的内容放置、课时放置都要有针对性地打破。。
总之这学期在以泛泛规根底上重点仍是培育学生的手艺和创作发现力——夯实根底，同时提高学生的综合创作能力——追求成长。
二. 指导思惟：
继续以校工作筹算、教育处工作筹算为指导纲要，从深条剪觉察教师教育与学生进修的潜力。以“为每个学生供给合适的教育”为工作方针，落实20xx学年黉舍重点工作项目。把以情优教、情智协调成长的理念有用融入美术课堂教学，经由过程规范教学环节，全力提高课堂教学实效，提高教育教研能力为重点，扎实有用地睁开本学科的教育教学常规工作及教学科研勾当。做到工作的规范化、邃密化。全力提高本学科的教学质量，组成艺术特点。
三.方针与编制：
(一)教研组培育汲引
方针：增强教研组培育汲引，以勾当促进长，以教研促更始，强化教研组的主体研究实力。
编制：工作筹算
1)形陋习范有用的教研勾当轨制和勾当编制。
2)继续敦促“集体备课轨制”。创设“集体互动空气”——集体进修、教师自省、彼此反馈、步履研究等积极正向的集体互动空气进行备课、上课等研修勾当。并依托“公开教学制”，增强教师“理念案例实践 反思 ”专业成长有用路经试探。
3)继续增强纵横向教研互动。重点项目：细化方针编制。策略标的方针是：创设情境揭露方针、学法多样凸起方针、绘画设计紧扣方针、实时反馈调控方针、促进生成丰硕方针、评价指向验收方针。(实施时刻放置：9月-12月)
4)继续深化集体互动项方针建树。突现集体备课、课堂步履研究(四阶段二反思)、教学揭示研究环抱重点项目：我们将连络课堂教学实践，进修美术教学理论，睁开课堂教学步履研究。以步履研究为契机，培育新教师的教育教学能力。真正提高35分钟的课堂教学效力，提高教师的教学预设生成能力。
a)深切进修二期课改的有关文件与美术学科的教学理论。重点进修的书籍《XX市中小学艺术教育课程纲要》。进修的重点篇目：《教学方针中的三维方针若何实现》、《教学机智——教育聪明的意蕴》。积极汇集、清理教科研信息，撰写念书笔记，操作汇集睁开研究与交流。
b)教研组长率领组员薛静教员积极插手区课题组交流进修，插手市及区美术教研培训，进修各类教学经验、教学理论，并应用到教学实践中。(每周四下战书区教院勾当及区教育学院论坛交流)
c)继续以步履研究法敦促校本教研(步履研究课课题：苏飞霞《有神采的手》、薛静《》实施时刻：第5~15周;揭示时刻：苏飞霞10/27市教学评选;薛静第8周摆布)。以教师专业化水平的提高作儿为考验尺度，正视案例等资料的堆集，完美听课交流勾当。(一学期听区级公开课良多于2节，校级良多于10节)。
d) 有一套(四阶段二反思)步履研究的说课、备课、研究实录、课件案例资料。
高三工作筹算 篇3
高三年级是高中阶段最首要的一个学年，为了弄好高三年级治理工作，完成黉舍和各部门对高三年级拟定的各项教育教学方针，遵循今年级的现实气象，特拟定今年级本学期工作筹算。
1、指导思惟
以提高备考质量为中心，以“五实”（实抓、实教、实学、实严、实效）为抓手，充实调动高三全数师生备考复习工作的积极性和自动性，全力营建“首要、有序、科学、高效”的教学空气，成立强烈的责肆意识，团连络作，积极试探，扎实敦促。竭尽全力打好20164届高考攻坚战，为我校高考再创辉煌奋力拼搏。
2、工作方针
坚持“因材施教、分层敦促、又好又快、稳步提高”的原则，经由过程团队合作，确保完成我校的高考指标，确保二本以上达线率较20xx年高考有所晋升，确保奥赛教育和自立招生有打破，确保考上“985”名校人数有所提高，力争20xx年高考本科达耳目数在盐城市老十所中位于第一板块。
3、整体思绪
组成一个团队，培育汲引好两块阵地，凸起三个教学条理，狠抓四项落实。即组成一个精诚团结、配合全力、集思广益的战斗团队：抓勤学生的班风、学风和教师的教风、研风两块阵地培育汲引。凸起尖子生的培优、落伍生的补差和艺术生的教育教学治理三个条理，即抓前促后带中，促使除夜面积学生成就整体提高：狠抓工作方针和筹算的落实、课堂教学下场的落实、考试命题和分化的落实、高考教务、考务工作的落实。
4、首要工作
1、教学筹算：全数教学分为三个阶段。
第一阶段：20xx年7月～20xx年3月
为“根底常识复习和巩固，根底手艺操练”阶段。主若是连络课本，联想回首回头回忆回头回忆复习旧常识，联类建构新的常识汇集，达到堆集常识、夯实根底、增添手艺的方针（部门学科在完成新课教学使命后实施）。
第二阶段：20xx年3月～20xx年4月底
为“专项复习、查漏补缺，单项操练、提高手艺”阶段。主若是各科遵循第一轮复习气象和摹拟考试质量分化功能，连络本学科的考点有针对性的分专题复习，对学生第一阶段复习查漏补缺，首要解决学生“四易”问题（易忘、易错、易混、易漏问题） ，提高分化问题息争决问题的手艺，操练了了、切确的答题思绪（谜底的切入、法度楷模、要点），培育精采的答题习惯。
第三阶段20xx年5月～20xx年6月5日
为“摹拟操练、归纳总结、不变提高，心理调适、考前指导、迎接考试”阶段。首要经由过程摹拟考试，进一步完美答题常识和手艺的总结归类，提高学生的答卷手艺，理顺答题思绪，校订答题习惯，锤炼答题心智，严酷学生治理，不变教学秩序，营建精采的空气，以积极健康的心态迎接高考。
2、测试筹算：总筹算除夜型摹拟考试13次。命题形式有自立命题、联考和统考。
20xx年8月～20xx年元月（第一阶段复习前期和中期）：每个月除夜型测试1次，定位为阶段性测试，共6次（含期末统考和盐城市“一模” ）；前4次首要采纳自立命题。
20xx年2月～20xx年6月3日（复习第一阶段后期和第2、第三复习阶段）：除夜型考试6次，定位为高考摹拟考试。2次自立命题（1次课内综合考，1次抉择抉择信念考），4次引进操作试
题（“五校”联考，“建滨阜”联考，盐城“二模”，盐城 “三模” ）。
此外，每学科每个月要进行两次单元小测试，自20xx年2月份最早操作周六晚自习进行“综合”操练。
3、培优补差:培优、补差分文科和理科类进行，实施分条理教学。
(1)特优生的培育：
文科10人，理科20人作为培育对象。遵循“实时补苗”和“稳苗培育”的原则，全科 跟踪培优，个体指导，。
(2)潜能生的补差：
遵循“每生限报两科，动态治理”的原则，首要选总成就在年级文科150-250名，理科600-800名的学生，分类培育，分科提高，争夺本科人数整体提高。
(3)艺术生的培育：
20xx年2月份孤立组成艺术生文化课教育班，集全校名师力量。
4、学生教育
以黉舍常规教育和德育勾当为主，遵循学生高三进修糊口纪律、高考报考阶段放置和学生家长的需求，放置需要的学生勾当和家长会。
5、工作编制
（一）教育工作
1、强化三种意识——责肆意识、方针意识和竞争意识
班主任要指导学生遵循自己的进修现状合理定位，了了班级和小我的阶段性方针、年度奋斗方针，拟定好筹算和编制。班主任和任教教师要指导学生在进修上睁开良性竞争，增强考前常识和心理指导工作，不竭扩除夜特优生队伍，并切实关心优良生、潜能生，经常辅佐他们不竭战胜思惟上和进修上的坚苦，从而促使他们走向成功。
2、强化班集体常规治理
高三年级不是不凡年级，班主任应抓实常规，搜罗课间操、自习课、住宿等的出勤与纪律，和教室、宿舍的卫生状况。班主任要坚持两手抓，一手抓常规治理，一手抓复习备考，并充实阐扬班、团干部的表率浸染，营建协调、有序的进修空气，班班争当“班风正，学风浓、气象优”的前进前辈班集体。班主任要发扬“以身作则，甘于奉献，敢打敢拼”的工作气概，严酷治理，狠抓落实。
3、正视协调三种关系
在年级组的统一协调下，班主任要措置好以下三种关系：第一，任课教师之间的关系。各科只有平衡成长，才有益于总分的提高。任课教师要战胜小我主义倾向，确立班级、年级、全校一盘棋意识，保全除夜局，协调成长、周全提高。第二，师生之间的关系。班主任正视过程治理，普遍听取教师、学生的定见，聚积信息，以便实时体味气象，实时反馈，实时解救。第三，黉舍与家长的关系。班主任要增强与家长的`沟通，使家长体味黉舍内外气象，配合黉舍实时、切切当施有用教育，出格是对但愿生、潜能生、学困生、异常生，要给以更多的辅佐，教员要给以更多的关心，家长要给以更多的理解和撑持。
4、正视学生心理疏浚沟通
高三学生心理压力除夜，等闲发生倦怠、焦炙、烦燥、自卑、过度兴奋或过度首要等心理状况，心理健康教师、班主任要与任课教师一路全力走进学生的心灵，出格是每次考试前后，要增强个体指导，关注学困生群体，掌控学生心理动向，适当组织课外勾当，实时调剂学生进修、糊口的心态和兴奋点，连结适度首要，最除夜限度地提高教育教学下场。
5、正视优良生、学困生、艺术生的治理
今年级有一批默示凸起、优良的学生群体，主导着年级组的良性、不酿成长，对他们黉舍要睁开优良生带动除夜会，成立他们的自年夜，让他们加倍全力勤恳地进修，成立为自己、为黉舍争光奋斗的方针。但不成轻忽各班学困生的治理转化工作，高三的学困生有部门为艺术生，所以要不不放在眼里、不冷眼看待，关注他们的成长，对他们所学的拿手，班主任、黉舍要指 导。同时要增强艺术生的纪律教育，杜绝“艺术生的治理不凡化和自由化”倾向，适那时刻召开高三艺术生鼓舞激励会，让他们感应备受正视，既学好专业课又学好文化课，避免他们游离班级群体，为全年级的不变，高考出成就打下根底。出格是年级5个重点班，班级要团结奋进，为高考名校上线总人数的打破奠基根底。
6、方针生尖子生实施责任承包制
(1)本科指标分化到班级，响应分管率领和班主任是完成方针的第一责任人，对班级本科方针负总责。
(2)各班本科方针实施任课教员承包奖惩制，具体做法是将班级方针生合理承包到教员，一包到底，半途不变换，年级与教员签定合同中，教员要做好促优工作，谨防学生后进，平衡优生的各科成长，随时不美不美观注学生的成长气象，并采纳按期和随机交流的编制，实时解决优生成长中的坚苦，指导学生向更高条理成长。年级将遵循学生每次考试成就变换气象做好跟踪调研治理工作。
(3)特优生实施导师小组培育制。导师小组专门负责方针生的进修、糊口、思惟、心理等，实施一对一教育，要有专一的教育内容，必定教育时刻及地址，所有操练要面批面改，导师还要赐顾帮衬学生的糊口起居，心理教育及与学生家长沟通交流工作等。
(4)学困生的治理工作实施承包制。年级将学生分化给响应的课任教员，责任到人，教员要负责学生的进修糊口思惟等方面的教育，年级遵循事实下场的转化功能兑现奖惩。
（二）教学工作
1、强化方针意识，精心拟定教学筹算
当真研究，总结20xx届高三的成功经验和教训，研究课标、考纲、考试声名和近三年的安徽高考试题，不竭聚积高考信息，掌控考试动向和对学生能力方面的要求，然后遵循高考尺度、教学内容、总课时数及学生进修现实，合理科学拟定年度学科教学筹算、进度筹算、方针及编制。
2、强化群体意识，抓实集体备课工作
全数高三教员要把集体方针的告竣作为自己的全力标的方针，发扬团结协作精神，优化学科教学。切实增强集体备课，做到成本共享、集思广益，每周按黉舍的要求做好集体备课。必需做到“三定”（按时刻、定地址、定内容），“三公开”（资料公开、信息公开、优选题公开），“五统一”（统一筹算、统一进度、统一操练、统一批阅、统一分化）。
3、深化课堂教学更始，提高课堂教学效益
高三阶段的教学以复习、操练为主，加上学生进修承担相对较重，各教师课堂教学中应更新教学理念，肃除“合座灌”，用科学的、合适学生心理特点及常识特点的编制指导学生进修，使学生在协调、兴奋的空气中进修，使他们积极自动介入进修。
(1)坚持 “教师为主导，学生为主体，操练为主线，能力为主攻”的教学原则。课堂上该讲的要讲到位，该让学生自立构建、自立切磋的要充实地让学生自立构建、切磋，使学生对每个考点都能“记得住、说得清、写得出、用得上”。实现课堂教学活跃化、形象化，提高课教学效益和质量。
(2)课堂教学要寄望 “三不讲”，即与考试无联系的不要讲，自己讲不懂的不勉强讲，学生已谙练掌控的不几回再三讲。
(3)寄望掌控复习的高度、深度和效度。闪现高度：充实备课，复习课的内容既要抓住每个考点、常识点，又必需作精要归纳而有高度的归纳综合性，措置好“常识细节”与“整体掌控”的关系，不得将复习课演酿成高中课本内容的新授；闪现深度：当真研究考试纲要，高考考点了然于胸，教学内容始终掌控高考脉搏；选题既要正视基赋性，又要具有综合性，力争由浅入深，触类旁通；闪现效度：要把常识点的回首回头回忆回头回忆与充沛的巩固操练连络起来，做到讲练连络。
(4)高三备课组的教学要避免一轮复习偏深、偏难，要面向全数，正视根底，按部就班，教学中要倡导学生积极思惟、深切理解、斗胆试探。
4、正视学法指导、优化习题、试题的质量
教师要遵循学科特点及今年高考对学科常识、能力的要求，在教学中渗入学科思惟，学法指导，力争事半功倍；要遵循本学科特点和学生现实，精选操练，严酷节制问题问题的数目，杜绝学科抢时刻、争空间、弄题海战术。
5、正视教学反馈，强化教学的有用性
高三教学使命重、难度除夜，教学中要正视学情，一切从下场解缆，各教师要从学生实情解缆，实时批改功课不疲塌，各科操练考试集中批阅，除夜考批改不外周，评讲不隔天，集体补差与个体指导相连络，其实不竭调剂教学的思绪和编制，不合类型班级的课型、模式不弄一刀切，教学要合适班级实况。
6、工作阶段放置
20xx届高三工作阶段放置
20xx年7-8月
1、高三教师礼聘；2、高三教师姑且会放置补课工作，暑期补课；3、暑期集体备课，各备课组交流初步筹算，任课教师写出教学工作筹算；4、拟定高三年级工作筹算；5、理化学科角逐教育；6、培优选苗；7、高三学生带动会（以班级为单元），奉告高三工作根底放置。
8、分拨任课教师所包学生名单。
20xx年9月
第一周：高三年级备课组长会：继续研究本学期工作；
重点班任课教师会：对重点班拟定自力而又有用的复习筹算；
年级组会：研究放置本月工作；睁开培优工作。
第二周：高三学生干部会：体味学情，了了高三常规教育要求。
高三年级学生会：常规教育，高三学生思惟带动。
启动补差工作。
第三周：教学常规搜检。
第四周：第一次阶段测试（即月考1）。
20xx年10月
第一周：国庆节补课。
第二周：高三年级组会，第一次阶段测试（月考1）质量分化。培优补苗工作，继续睁开培
优补差工作。
第三周：高三学生勾当：继续进行常规教育。
第四周：第二次阶段测试（即月考2）。
20xx年11月
第一周：第二次阶段测试（即月考2）质量分化。培优补苗工作。培优第二批学科跟进培育。
启动全科跟踪培优补差工作。
预告有关高考报名寄望，增强常规要求。
第二周：高三学生座谈会：体味学情，进修指导。
高三学生教育勾当，人心理想和职业筹算教育。
第四周：教学常规搜检；第三次阶段测试（即月考3）。
20xx年12月
第一周：第三次阶段测（即月考3）质量分化。培优补苗工作。
高三年级备课组长会，研究本学期后期工作。自立招生教育指导。
第二周：高考报名，艺术生的编班工作。
第四周：第四次阶段测试（即月考4）。
20xx年1月
第一周：第四次阶段测（即月考4）质量分化。
第二周：教学常规搜检
第三周：期末统考，安插假期使命和寄望事项。
第四周：盐城市“一模”考试。
近二次考试质量分化。元月中旬～3月底前，艺术类考试 。
20xx年2月
第一周：春节高三寒假补课。
第二周：开学备课组长会，研究本学期工作。
第三周：自立命题考试，培优补苗工作。
第四周：教学常规搜检，聚积全省高考信息。
20xx年3月
第一周：“五校联考”，高考百日冲刺带动除夜会。
第二周：联考质量分化。
第四周：竣事第一轮复习，最早第二轮复习。
20xx年4月
第一周：高三家长会；高三学生陈述会意理咨询教育。
第二周：盐城市“二模”考试。
第三周： “二模”考试质量分化，教学常规搜检，高考体检。
第四周：竣事第二轮复习，进入第三轮复习即考前摹拟操练阶段。
高三备课组长会，研究后阶段工作。
20xx年5月
第一周：启动全科补养，个体指导，稳苗培育工作。
高考考试中答题规范和考试通用手艺的讲座会议。
第二周：“建滨阜”联考。
第三周：联考质量分化；高三学生陈述会，心理咨询教育。
第四周：教学常规搜检，盐城市“三模”考试。
20xx年6月
第一周：“抉择抉择信念卷”考试；教师答疑；考前教育和教育；考前预备。
第二周：6月7日～6月8日，高考
第四周：照卒颐魅照，6月25日～6月28日发布高考绩就，填报自愿。
高三年级工作方针高、难度除夜，全数高三教师进一步强化忧患意识，凝固向心力，阐扬年级组统一协调功能，全力使全数高三的教育教学运行机制处于一种既有外在推力又有内在张力的状况，事实下场实现螺旋式的协调上升，全力实现高考新的打破。
高三工作筹算 篇4
为了做好这学期的数学教学工作，我打步履算作好以下几方面的工作：
1、理论进修：
抓好教育理论出格是的教育理论的进修，实时体味课改信息和课改动向，改变教学不美不美观念，组成新课标教学思惟，成立现代化、科学化的教育思惟。
2、做好各时代的筹算：
为了弄好教学工作，以课程更始的思惟为指导，遵循黉舍的工作放置和数学教学使命和内容，做勤学期教学工作的整体筹算和放置，而且对各单元的进度气象进行具体筹算。
3、备好每堂课
当真研究课标和教材，做好备课工作，对教学气象和各单元常识点做到心中罕有，备勤学生的进修和对常识的掌控气象，写好每节课的教案为上好课供给保证，做好课后反思和课后总结工作，以提高自己的教学理论水安然舒适教学实践能力。
4、做好课堂教学
创设教学情境，激起进修欢兴奋乐喜爱，爱因斯曾说过：欢兴奋乐喜爱是最好的教员。激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，是数学教学过程中提高质量的首要手段之一。连络教学内容，选一些与现实联系慎密的数学问题让学生去解决，教学组织合理，教学内容措辞活跃。想尽各类编制让学生爱听、乐听，以周全提高课堂教学质量。
5、批改功课
精批细改每位学生的每份功课，学生的功课错误谬误，做到心中罕有。对每位学生的功课勘误和掌控气象都死力做到实时反馈，再次批改，让学生获得了一个较好的.巩固机缘。
6、做好课外教育
周全关心学生，这是教员的神圣职责，在课后能对学生进行针对性的教育，解答学生在理解教材与具体解题中的坚苦，使优生尽可能吃饱，获得进一步提高;使差生也能实时扫除进修障碍，增强学生抉择抉择信念，尽可能吃得了。充实调动学生进修数学的积极性，扩除夜他们的常识视野，成长智力水平，提高分化问题与解决问题的能力。
总之经由过程做好教学工作的每环节，尽最除夜的全力，想出各类有用的编制，以提高教学质量。
高三工作筹算 篇5
1、班级气象分化：
操练班普遍不错。全班有40名学生。班风活跃健康，学生积极团结，班干部工作能力强，卫生工作做得好。可是四年级学生的自力性仍是斗劲弱，所以除夜部门学生都没有养成精采的进修习惯和糊口习惯：眼保健操做得欠好，自习课的纪律性有待提高，功课没法完成。当然，这个班的功课是按时交的，早读班的学生都遵循纪律。没有闪现过迟早迟到或早退的现象。八周要协助班主任进一步培育学生精采的进修习惯和糊口习惯，全力指导学生学会自力，自觉遵循纪律，积极进修。
2、操练时代班主任工作方针：
1 .协助班主任指导学生进一步培育精采的步履和进修习惯。培育学生酷好劳动、呵护班级集体名望的思惟不美不美观念。
2 .协助班主任营建精采的班级空气，完美班级治理轨制，凝固和挖掘班级各方力量，提高班级整体水平。
3 .协助班主任增强学风培育汲引，培育进修欢兴奋乐喜爱，了了进修的首要性，正视进修编制的指导，提高进修效力。
4 .与学生相处协调，成立新型的师生关系。
3、实现上述方针和使命的`首要编制和编制：
(一)做勤学生思惟工作
(1)让个体学生耐心扳谈，直到有用为止。
(2)多体味和关心学生，尽可能启发学生，尽可能做心理专家和指导。
(3)操作课余时刻在课堂上与学生交流，经常与学生扳谈，体味课堂上的成长趋向，实时与班主任沟通，统一思惟，做勤学生的思惟工作。
(4)对一些想要前进的同窗，要充实调动他们的积极性，鼓舞鼓舞激励他们更上一层楼。
(2)泛泛工作：
7: 40-8: 10放哨晨读
9:00-9:20，催促学生去操场上课操练(周一升旗典礼)
10: 10-10: 15催促学生做眼保健操
11: 35餐饮治理
午时12:35-13:15治理
14: 15-14: 20催促学生做眼保健操
15: 10-15: 50连结自习班纪，指导学生进修
15: 50，全队率领学生出校门
(三)学风培育汲引：
1、与班主任和教育员沟通，体味学生的进修气象，做好协调工作。
2.为不凡学生成长不凡教育。看待进修成就差、步履习惯差、廉价力差的学生，要和班主任筹商，体味学生气象，遵循学生自己气象拟定培育筹算，用真心鼓舞激励。
3.增强学生综合能力的培育，积极培育学生的立异精神，操作主题班会或小组日勾当睁开各类勾当。
4、具体放置：
第一周：经由过程与班主任扳谈，体味4 (3)班学生的根底气象，搜罗班级气象、各级学生的组成和特点、作息时刻放置、进修空气、班级卫生和纪律问题，熟谙班级轨制，关注学生小我情形。同时，拟定班主任的工作筹算。经由过程和个体学生聊天来体味和熟谙学生，不美观不美观不雅察看他们的进修习惯和立场。将进行主题为培育进修习惯的主题班会，为培育习惯做预备。
第二周：配合班主任治理班级泛泛事务，
第三周：协助班主任治理班级事务，睁开校本课程，介绍专用校园的花朵，做到常识与黉舍特点相连络。遵循课堂上的问题，拟定筹算并实施。跟进班级纪律轨制和卫生。
第四周：配合班主任治理班级事务。本周将有一场步履会。是以，步履会的所有预备工作都将进行。步履会时代，做好班级纪律，查勤学生记实，做勤学生安然，做好班级现场卫生工作。
第五周：协助班主任治理班级事务。这一周是安然教育周，率领学生插手全校规模的安然消防操练操练，治理集结纪律，呵护上下楼梯的秩序。
第六周：配合班主任治理班级事务。这周有期中考试。为了让学生加倍正视此次考试，增强对常识的复习和掌控，他们会介绍好的进修编制，并要肄业生此刻就最早复习，养成精采的进修习惯。引入仙人掌的校本课程将连络黉舍的特点公园、黉舍和花园进行。第七周：配合班主任治理班级事务，搜检并填补班级治理中的空白。
第八周：上周的重点是操练总结。本月是安然月，将进行安然教育主题班会，指导学保留眷交通、泛泛糊口、校园安然。最后一周是操练总结周，我们会向班主任陈述请示操练功能，请她指出需要改良的处所，提出响应的定见和建议，清理操练经验。
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