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【精品】七年级语文工作筹算三篇
时刻的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收成着，此时此刻我们需要最早做一个筹算。相信巨匠又在为写筹算犯愁了吧？以下是小编为巨匠汇集的七年级语文工作筹算3篇，接待巨匠借鉴与参考，但愿对巨匠有所辅佐。
七年级语文工作筹算 篇1
有幸插手了第一轮的课改实践，课改让我放宽了眼界，上课更有自立性和矫捷性。经由上一轮的实践，感伤颇多：现实的应试教育与课改要求总有那么一段距离，让你想爱却不能。只能针对现实教学气象，奇奥地把新课改理念融于现实的教学中。在上学期教学实践的根底上，特对今年下学期语文教学工作做以下筹算。
1、继续抓实书写。写一手斑斓的字，不单能给人美的享受，而且会让自己生平受用无限，更首要的是便当了与他人的交流。书写的吵嘴，也直接影响到语文成就。紧紧抓住书写差的这部门同窗，从书写编制编制、书写习惯的养成等方面指导和催促他们。进行二次书写角逐。
2、打牢写作根底。在写日志的根底上，矫捷措置练笔与每两周一次作文的关系。力从激起学生的写作欢兴奋乐喜爱入手，让写作成为他们抒发自己心灵之感的一种编制。针对上学期中日志质量不高，部门同窗随便应付教员的气象，一是峻厉攻讦，二是耐心与他一路找启事，对其获得的成就要实时赞誉。
3、积极把新课程理念融于课堂教学傍边。把学生放在进修的主体地位，从思惟、习惯等方面促，多启发，多给学生思虑的时刻，遵循学生课堂反映的气象，矫捷调剂教学编制编制。试着多阐扬“小教员”们的浸染。课堂上要全力培育学生自立进修的自觉性，激起进修的欢兴奋乐喜爱，养成眼、耳、口、手、脑动起来的习惯。向课堂要效力，使每堂课都是活跃有趣，学生在45分钟内获得较好的操练。
4、拟定各单元方针，合理放置课时课量。
第一单元：状物类记序文单元。
方针：让学生掌控作者笔下的景物特点，体味状物记序文的特点——以描述和论说为根底表达编制，描述时抓住事物的某些特点，或托物言志，或咏物抒情，并由此体味作者所寄寓的思惟激情，同时要进修作者不美观不美观不雅察看、描摹事物的编制和斑斓活跃的措辞。经由过程进修课文，激起学生不美观不美观不雅察看和思虑的欢兴奋乐喜爱，全力使学生成为关注自然的“有心人”和“有情人”。
教学设计：要肄业生在课前总不美不美观单元全貌，课上让学生自己略读课文，然后师生一路构和，熟谙本单元课文的配合特点。在此根底上精读一至二篇课文，其余课文在学生自读之落伍行构和，交流进修体味，教师组织验收和讲评。课文进修顺次可矫捷放置，“思虑与操练”中的浏览理解方面的'问题问题最好在进修课文时完成，可以将浏览理解题作为学生研读课文的切入点或话题，开放性操练可以在课后让学生自力完成。课时共12课时。
第二单元：列传单元。
方针是：按时刻线索，体味人物的成长过程，连络人物所处的布景，做出适当的评价。
教学设计：在学之前应对这些名人作一介绍，以激起学生的进修欢兴奋乐喜爱。在深切课文之前应指导学生当真自读课文，体味课文除夜意和总的框架，然落伍一步掌控文章的脉络和文章的关头部门。课时共12课时。
第三单元：童话单元。
方针是：指导学生进一步体味童话在措辞应用、形象描绘、情节放置等方面的特点。辅佐学生熟谙社会、理解人生，指导学生做一个灵通事理、明辨长短的人。
教学设计：教学过程的设计要遵守因材施教的原则，连络教材内容和教学认知结构的现实气象来放置。课堂教学可采纳默读、朗读、教学、构和相连络的编制，指导学生自觉地、自动地获得常识、组成能力。课堂空气尽可能做到活跃活跃。课时的分拨和教学内容的放置，可遵循现实气象来矫捷掌控。课时共12课时。
第四单元：现代诗单元。
方针是：提高学生的人文素养、审美情趣;指导学生体验和理解作品，攻讦作品的思惟激情倾向;品味作品中富于默示力的措辞，提高学生赏识诗歌的能力。
教学设计：四篇课文的作者都是闻名的诗人，在讲授课文前，宜先作简单介绍，以激发学生对课文的正视，激起他们进修的欢兴奋乐喜爱。学生掌控课文的除夜意其实不会很难，应鼓舞鼓舞激励学生经由过程自读整体感知课文。课文的难点，课后操练已根底触及了，可借助课后操练指导学生加以解决。对课文艺术上的特点应鼓舞鼓舞激励学生去发现，去总结。要正视朗读和背诵。课时共12课时。
第五单元：事物声名文单元。
方针是：培育学生酷好科学的激情，增强他们的环保意识，鼓舞鼓舞激励学生的立异思惟和立异意识。体味作者是若何声名事物特点的，并寄望体味文章的切确、简明的特点和内容的客不美不美观性、科学性。
教学设计：四篇课文声名的事物不合，编制各异，教学中要有所着重：《姑苏园林》着重进修文章的总分结构和切确的措辞;《桥梁前景图》让学生边读边体味作者活跃的措辞，适当的例如，并睁开想象;《洲际导弹自述》着重进修列数字的声名编制;《珍异的动物——针鼹》应以学生自学为主。把重点放在声名文的措辞特点和声名编制上。课时共12课时。
第六单元：古诗文单元。
方针是：让学生逐步接触、了教学、铭、寓言、笔记小说等古代散文的特点，增强对古代糊口的感性熟谙。朗读、背诵古诗文，度体味古诗文措辞的音韵美。
教学设计：四篇古代散文，文字简略单纯，寄义深切。要在启发学生掌控课文内容的根底上，体味作者的写作意图及文章的除夜旨。正视颂读与感悟的统一，体味诗歌措辞的音韵美。要长于指导学生掌控首要的文言字词，出格是文言实词。课时共14课时。
第七单元：古诗文列传单元。
方针是：增强学生的道德涵养，提高他们的文化品位，激起他们的爱国热忱
教学设计：要长于操作学生对这些历史人物的一些体味来激起学生的浏览欢兴奋乐喜爱。指导学目生通辞意，寄望指导学生多从上下文和课本注释来揣摩文言字词的意思，对一些古今不合较除夜的字词和古代文化独有的工具，教师要作教学。要指导学生按记序文要求理清人物所履历事务的过程或情节。总课时为14课时。
5、教学过程的优化、教学模式的立异、教学编制的改良，是语文教学获得显著成就的关头上。所以教育教学要勇于立异，斗胆试探。不竭进修他人的前进前辈教学经验，优化自己的教学，使自己的教育教学能力获得不竭的提高。
七年级语文工作筹算 篇2
1、指导思惟：
遵循新语文课程尺度的划定和要求，增强语文传说风闻读写能力的操练。增强课外浏览指导，实现“得法于课内，得益于课外”的方针，激起学生学语文的欢兴奋乐喜爱，提高学生语文素质。
2、学情分化：
落实教材对各单元的教学要求，连络课后习题中触及的常识点和能力点，狠抓落实到卷面的书写上。正视记忆堆集、理解应用，在课内教学中细水长流地渗入课外书的浏览。教师要在期初鼓舞学生自立购书，课堂上自由浏览以培育学生爱念书的好习惯。本学期以培育各类精采的进修习惯为重点，课内学会切确朗读、快速默读，能够理解文章的段意、除夜旨，能不美观不美观不雅察看糊口、感悟文本，增添对自然、人生的熟谙和感悟。打好根底，正视肇端年级的'教学细节，环环相扣。
3、首要工作及编制：
1、了了“三定”、“四优”、“五备”：“三定”即按时刻、定内容、定主备人；“四优”即优化教学方针、优化教学过程、优化教学编制、优化“反思”内容；“五备”即备课标、备教材、备教法、备学法、备操练。
2、操作每周三（上午）集中今年级全数语文教员进行集体备课。
3、遵循教育处的要求，同级同科集中备课，统一教案，增添有创意的教学设计，闪现新课改的同时，实现教学成本共享。
4、集体备课的内容是，对本周上课内容进行分化，构和每个单元、每个课时的方针设置、重点、难点、教法、学法、学生的气象分化、课堂教学过程设计、操练要点、重点、难点等告竣共识，统一教案。
5、集体备课的形式以构和研究为主，每单元由一个教员主持，汇集巨匠的不美观不美观概念，进行归纳，揭示。
6、按期交流教育教学心得，按期进行备课小结，不竭堆集经验，并要求写出优良的论文。
7、听课：遵循教研组的放置，积极听课评课，倡导彼此听课，听其他学科的课，以求】煳考之资，可以攻玉。”每人每学期听课良多于20节。
七年级语文工作筹算 篇3
本学期，我们语文教研组遵循教育处的教学筹算，以培育高素质人才为方针，以提高教学质量为根柢，以培育学生自立合作切磋能力为主导，周全贯彻实施新课标，积极敦促课堂教学更始，切实提高课堂教学下场，为此睁开了一系列的教研勾当，现将本学期的工作总结以下：
1、正视进修语文新课程尺度，改变教学不美不美观念，全力提高教师专业水平。
本学期组织初中部全数语文教师当真进修《语文新课程尺度》及《教学通信》、《教学参考》上的教育理念，切确掌控语文教育的特点，积极倡导自立、合作、切磋的进修编制，全力培育汲引开放而有活力的语文课程。从课堂教学入手，将教改落到实处。因良多教员兼职，使命繁重，所以教研勾当每两周放置一次，这是交流经验、提高熟谙的一个除夜好机缘，教研组有用地应用这珍贵的一个多小时，真正阐扬了它的浸染，让每位教师在每次勾傍边谈进修教学论文的收成。教研组在勾傍边率领教师进修新纲要，体味新教材，为自己尔后的教学指路。例如：“中考传经送宝会”上，上届初三教师献计献策。“课堂教学不美不美观摩“，从不美不美观念上改变以往初语课堂内重分化轻措辞的模式，鼓舞鼓舞激励教师创作发现性地措置教材，并落实到课堂内，落实到学生身上。
经由过程各级各类进修听课，教师们的教学理念有了很除夜的改变。巨匠深深体味到：语文学科触及的常识面普遍，教改对教师提出了更高的要求，沿袭导旧的教法已不能顺应新课程尺度的要求了，教学更始任重道远。遵循本校学情，课堂容量不宜太除夜，要落实一课一得。
2、正视初三迎考工作，凸现合作精神。
初三语文备课组七位教员，都是经验丰硕的中年教师，在语文教学工作中都已有一套自己的教学编制，初步组成自己的教学气焰，而且都有一种积极长进，斗胆试探的精神，更有一种不伏输的竞争意识，他们都把中考考好作为工作的压力和动力，但又不缺团连络作的品质，所以我们是一个团结竞争的小集体，工作中合作得很兴奋。
3、泛泛泛泛，当真睁开集体备课勾当，发扬集体精神，共享彼此成本。
我们的集体备课勾当，重点研究在新课程布景下的课堂教学，若何将前进前辈的教学理念改酿成具体的教学步履，若何周全提高中学语文教师的教学手艺。课堂上不单有斑斓的板书、超卓的教案、完美的课堂设计、精心建造的.超卓课件，充实操作现代科技成本，不合水平地闪现出了新课程理念——“以学生为本“，死力调动学生的自动性、积极性。创设情境，让学生多动、多思，睁开联想，睁开合作进修、切磋进修，组成了有“生命“的课堂。教师教学步履的显著改变，由“灌注灌注灌注贯注“改酿成“切磋“，让学生学得自动，学得有下场。
有时发现了一份不错的操练或试卷，都要拿来彼此分说，抉择是不是操作，彼此都没偏私。在复习备考时，更是兴奋地分工合作。先集体备课，必定复习的筹算和方案，然后彼此分工充实预备，全数备课组人人出经营策，提早预备相关资料，使复习备考的过程能讲练连络，有序进行。
4、增强教改与教学科研，积极承担课题，全力出功能。
教学更始和教学科研是提高教学质量的根柢前途，这一学期，我们在黉舍教育处的率领下，以提高课堂教学质量的效力为方针，不竭地进行试探、更始、立异。在教学反思和论文撰写方面，我们组的教师都能连络自己的教学现实，充实操作课余时刻写写教学心得论文、案例。以此来培育教师的科研能力，全力提高教师整体素质、优化教师队伍。我们泛泛泛泛鼓舞鼓舞激励教师随时总结自己的教学得失踪踪，多撰写教学反思、多撰写教学论文，董瑞、李莉等教员积极介入课题研究。本学期组内上交的教学论文和小我专题研究共六篇。
积极睁开每周轮流听课、评课勾当，增强评课的质量。组成加倍浓密的教研风气。教研组持久以来已组成了精采的评课空气，决不单说好听话，巨匠都从帮教的角度上诚心肠提出自己的不合定见，尔后我们还将把这类好的风气连结下去，同时还鼓舞鼓舞激励每位教师均能揭晓不雅概念，在评课中还能闪现出立异意识。列位教师都要积极讲话，彼此促进，配合提高。上学期未开课的语文教师，本学期都上了公开课。
每位教员都能贯彻教研组的要求，正视导优辅差工作，全力做到：
（1）教育要分条理。指导优生要深化常识内容，阐扬拿手。对中差生要有教育筹算，分化启事要中肯，编制要得力；教育形式可多样化，除夜除夜都的问题集体教育，个体问题个体指导，也可采纳供给资料、小组配合进修、同窗辅佐等编制进行。
（2）切实抓好语文综合性进修和课外勾当：本学期因时刻较紧，我们首要以年级或班级为单元，睁开了以下一些课外勾当：硬笔书法角逐、讲成语故事角逐、古诗文背诵角逐、作文角逐等。
总之，本学期，我们三个备课组在同安一中相对应的备课组辅佐和撑持下，做好语文教学工作。在看到成就的同时，我们清醒地熟谙到我们组的工作还存在良多不足：如听课、评课到会人员没有完全落实，没有峻厉教研时刻。教科研究与堆集还没有真正正视起来，少一点创意。这虽有客不美不美观成分存在，但主不美不美观成分却更首要。若何把每项工作都做好，其实有必定艺术。尔后，语文教研组将迎难而上，不竭完美，加倍全力、勤恳工作，真正地一步一个脚印地前进。
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