教研工作筹算

【必备】教研工作筹算范文集锦七篇

　　年光飞逝，时刻在逐步推演，我们的工作同时也在不竭更新迭代中，该为接下来的进修拟定一个筹算了。筹算若何写才能阐扬它最除夜的浸染呢？下面是小编帮巨匠清理的教研工作筹算7篇，接待巨匠借鉴与参考，但愿对巨匠有所辅佐。

教研工作筹算 篇1

　　一.主导思惟

　　以黉舍教务处工作筹算为指导，以小学部工作筹算为基准，力争精而细，把小学数学教研工作做得更扎实更有用。

　　二.工作思绪及要点

　　1.增强新课标进修，经由过程校本教研不竭提高自己能力，全力丰硕教研形式，提高教研实效。

　　2..组织小数教师当真备好每节课，上好每节课，深化更始，组成特点。

　　3.有筹算的睁开公开课，阐扬主干教师的引领浸染，上好示范课，使新教师快速成长。具体放置：①开学第三周组内排闼听课;②第五周、第六周新教师上组内公开课;③第十周组内“同课异构”揭示课。

　　4.当真做好培优辅差工作，要抓勤学困生的转化工作，补缺补差重在泛泛泛泛的点点滴滴，抓好课堂拓展。增强各年级月考，期中考试，期末考试的质量监控，监控后实时进行质量分化，并在教学中实时改良。

　　5.每两周一次教研会，内容：①念书交流，每周放置两人主讲，其他教师填补;②同年级教师选课题备课;③看特级教师优良课光盘并进行交流。

　　三.首要工作

　　1.课堂治理倡导有用课堂，凸起邃密化。

　　(1)教学筹算周密正视

　　(2)常规搜检严酷把关

　　(3)教研例会峻厉当真。

　　(4)课堂教学严谨随便

　　2.教研工作

　　(1)抓好集体备课，阐扬规模优势，增强参议，寄望率领，增强组员之间的沟通。

　　(2)抓好小我二次备课和课后反思，增强针对性，阐扬创作发现性，寄望质量，睁开课后教学反思。电子教案要有合用性，规范化。

　　(3)抓好随堂听课，寄望教学过程和指导。

　　(4)做好每个月一次的常规搜检，发现问题实时反馈，实时更正。

　　(5)抓好课题教研和教师根底功培训，供给合适每位学生成长的教育。

　　(6)抓好月考，期中考试，期末考试的`试卷分化，当真反思，拟定改良编制。

　　(7)当真落实每周五一次的教案搜检，教案力争真实性，有用性，不能两张皮，要当真批注，发现问题实时批改。

　　(8)坚持天天一次的口算操练，并实时批改、实时勘误。

　　四.勾当放置

　　1.进修黉舍教务处的工作筹算，拟定教研组筹算。

　　2.了了本学期黉舍提出的各项要求。

　　3.了了电子备课和功课要求。

　　4.拟定教学筹算和期末复习筹算。

　　5.进行教研组工作总结。

教研工作筹算 篇2

　　1、指导思惟：

　　当真研究《数学课程尺度》,全力贯彻校教研工作定见，以新课程的实施为主旋律，以提高新课程的实施水平为重点，强化更始意识、立异意识，抢抓机缘，加速敦促课程更始，促进学生延续、周全、协调地成长

　　2、方针和使命：

　　在前进前辈教育理念与千变万化教育实践之间沟通桥梁，使前进前辈理论转化为活跃实践并发生积极功能。把教师从纯挚的课程被动履行者脚色中解脱出来，真正成为新课程的斥地者、创生者。创设一种教师之间彼此进修，彼此辅佐，彼此参议、彼此交流的黉舍文化气象，使黉舍成为一个促进教师不竭成长与提高的.进修化配合体。深切体味并实时解决教学中的坚苦和问题，总结奉行教学经验，试探教学纪律，不竭提高教师的教学专业水安然舒适校本课程培育汲引与治理能力。

　　3、具体放置：

　　周次｜内容

　　第3周

　　交流、拟定本教研组勾当筹算

　　第4周

　　选择某一专题进行集体备课

　　第6周

　　睁开课堂教学下场研究勾当

　　第8周

　　优良教学案例的交流、进修

　　第9周

　　期中复习研究

　　第10周

　　插手西北片数学交流研究会

　　第11周

　　期中阶段性测试，并作好质量分化

　　第12周

　　不美旁不美观名师的课堂实录

　　第13周

　　上一节课堂揭示课并进行评课

　　第15周

　　听校本教研专题讲座

　　第16周

　　教研组勾当经验交流

　　第17周

　　第19周

　　教学反思交流

　　校本教研气象小结

教研工作筹算 篇3

　　指导思惟：

　　本学期，我联区将继续借助新课程更始的春风，深切进修新的课程尺度，传神确立起与新课程相顺应的闪现素质教育精神的教育不美不美观念。以学生成长为本，剖断不移地敦促教学编制和进修编制的改变，让学生的自立性、自力性、能动性和创作发现性获得真实的声张和晋升。增强进修和培训，经由过程反思、构和、提高熟谙、强化责任，以更新教育不美不美观念为前提，以提高师资整体素质为焦点，以提高课堂教学效力为重点，周全提高我校教育教学质量，全力争创一流的教育教学成就。

　　首要工作：

　　1、增强进修培训，全力构建进修型组织。

　　进修，是常识罗致与更新的先决，是一小我不竭完美、充实自我的需要，是一切工作与时俱进、斥地朝长前进的首要前提。本学期要以周全敦促根底教育课程更始为契机，增强教师理论和营业的进修与指导，组织教师插手各级各类的培训和校本培训，在进修中不竭掌控前进前辈的教育教学理念、掌控最前沿的教改信息、关注教育更始的成长动态，不竭提高自己的文化素养、理论水平、治理水平及教科研能力，成立新的课程不美不美观、教育不美不美观、教学不美不美观、教师不美不美观、学生不美不美观，出力提高教师实施素质教育的能力和水平。

　　1、保证时刻。一是操作黉舍营业进修时刻组织全校教师学；二是操作各校每周一次的教研勾那时刻分科组学；三是自学，要求率领和教师每周应有良多于２小时的自学时刻，专业期刊、理论专著、网上成本，一切凝固着人类文化精神的读物都可以进入视野，把进修、念书的过程作为备课的过程。此外，还积极组织教师插手各级各类进修培训和学历进修勾当，为教师的进修创作发现前提和供给机缘。

　　2、充实内容：

　　（1）本学期黉舍和联区教研站都要选编有指导、借鉴浸染的进修资料印发到教员手中，供交流进修；

　　（2）睁开学刊用刊勾当。黉舍每年为教师们订阅几种教育教学理论书刊，每位教师起码订阅一种教育杂志，要就教员们要充实阐扬教育报刊的浸染，不时研读，实时获得教育科研信息。每学期起码学好一本理论书籍，用以指导自己的教育思惟和教学。

　　（3）黉舍在增强校园培育汲引的同时，增强现代化教育硬件的设置设备放置，力争使45岁以下教师会操作计较机。教员们要充实操作汇集成本，使之成为我们进行教育教学勾当，体味最新教育教学动态、科研功能，不竭更新常识，用新的理念和新的常识充实自己、武装自己的不成缺傲幽工具。

　　3、立异进修培训编制。培训编制是培训内容的载体，黉舍和各科组要千方百计建树矫捷、科学的培训编制，采劝互动介入、合作进修、反思构建”等培训编制，经由过程学教育理论、学新课标、学优良案例；谈进修心得、谈体味，谈师生改变；上考试考试课、上研究课、上不美不美观摩课；评教育思惟、评教学设计、评教学手段、评教学下场、评脚色改变、评进修编制等多种类型的教研勾当。

　　4、落实搜检。黉舍为每位教师配备营业进修资料和进修笔记本，要求边进修边记实，写好进修心得，做到学有所思，思有所得。

　　2、以课改成契机，深化教育教学更始。

　　1、实现教师脚色的改变。新课程闪现了前进前辈的'教学不美不美观念，这些不美不美观念搜罗教育的价值不美不美观，现代人才不美不美观、教育质量不美不美观、现代课程不美不美观、师生不美不美观、教学不美不美观等，明示我们必需改变习感受常的教学编制，为学生的进修和成长供给精采的气象和前提。连络此刻教育的形式，我们要清醒地熟谙到不能墨守陋习，要成为一个研究型的教师。

　　新课程更始的重点仍是课堂教学的更始，在敦促新课程中，教师要真正成为学生进修的促进者，必需做好八个改变：

　　（1）教学方针：由以常识教授为中心向以学生成长为中心改变——成立课程方针意识；

　　（2）教学不美不美观念：由统一规格教育向分歧性教育改变——成立个性教育意识；

　　（3）教学关系：由以教论学向以学论教改变——成立主体意识；

　　（4）教学勾当：由正视功能教学向正视过程教学改变——成立成长意识；

　　（5）师生关系：由不服易近主、不协调向齐截协调改变——成立激情义识；

　　（6）教学结构：由程式化、模式化向教学个性化改变——成立创作发现意识；

　　（7）信息交流：由单向信息交流向综合信息交流改变——成立反馈意识；

　　（8）教学评价：由以汲引为主向促进个性化成长改变——成立多元化评价意识。要就教师们把新课改精神渗入于当前的教育教学傍边。

　　2、促进学生进修编制的改变。针对根底教育过于强调领受进修、死记硬背、机械操练的现状，新课程倡导“自动介入、乐于切磋、合作交流”为首要特点的进修编制。这对学生的立异精神与能力的培育有着首要的意义。是以，我们要把进修编制的改变作为课改的焦点问题来抓，要掌控现代进修编制的的五个根底特点：一是自动性。它是现代进修编制的首要特点，要让学生自觉担任起进修的责任，使学生的进修成为一种真实的成心义的勾当。二是自力性。它是现代进修编制的焦点特点，默示为我能学。三是怪异点。有用的进修编制都有着个性化的，因为每个学生都有着不合于他人的不美观不美观不雅察看、思虑息争决问题的编制；四是体验性。它是现代进修编制的凸起特点，强调介入，正视直接经验。五是问题性。问题是开启任何一门科学的钥匙，问题是思惟编制、常识堆集和成长的逻辑力量，是成长新思惟、新编制、新常识的种子，问题意识是学生进行进修出格是创作发现性进修的首要心理成分。以上五点特点我们必需从整体的高度来周全掌控现代进修编制的精神素质，才能有用地促进学生进修编制的改变。

　　3、睁开丰硕多彩的教研勾当。

　　以睁开课堂教学研究为重点，积极倡导黉舍睁开集体备课勾当，带着课题上研究课，敦促教学更始。对上教研课，必需强调连络课题，闪现研究的功能，评议时也要环抱课题进行，课后鼓舞鼓舞激励写案例分化，倡导一课一得。对热点问题，组织研究，畅所欲言，组成共识。对教学编制更始，要凸起编制能激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，能指导学生自动介入进修过程，能组成学生精采的进修习惯及切确地的进修策略，能培育学生积极、健康的激情立场，组成切确的价值不美不美观。鼎力倡导课堂的平易近主化，鼎力倡导将学生的与社会相连络。本学期睁开以下勾当：

　　（1）睁开课堂教学评优课勾当，以校为单元人人上教研课，汲引与举荐优良教师，插手联区组织的公开课。

　　（2）联区教研究站放置联区每个课题组环抱课题上一节研究课。

　　（3）睁开教学根底功的角逐勾当。各校要充实操作教研勾那时刻进行备课、通俗话、三笔字、简笔划、电脑操作、撰写课堂教学案例等的进修培训。经由过程睁开角逐勾当促教师根底功的提高。

　　（4）进里手长开放日。

　　（5）期末上复习研究课，各科组选举2节优良课。

　　（6）改良教学后记的形式，凸起质量意识，写好教学短文，倡导每日三问：今天读了没有？今天想了没有？今天写了没有？实时堆集材料，得失踪踪，写出具有较高质量的教学心得或教学论文。

　　（7）走出去，请进来。联区将积极创作发现前提，组织教员外出交流、听课，罗致前进前辈经验；礼聘专家、教授或有经验的教师来校讲座和指导课题考试考试。

　　（8）继续睁开“一帮一”结对子勾当，以老带新，以新促老。每周及对子教员互听课一节，做好听课记实，实时评课。每周一受帮教的教员要上交教案给指导教员搜检，指导教员阅后签名。（结对子教员同上学期，一帮一落实气象与期末绩效挂钩）

　　（9）联区本学期要组织放置1~2次学科勾当或角逐。

　　3、常规教学治理常抓不懈，确保教学质量。

　　黉舍要就教师平稳成立质量立校意识，视教学质量为黉舍命脉，以质量求保留，以质量求成长，向治理要质量，向治理要效益。成立了与课改相顺应的教学常规，规范教学步履，实现教学治理的规范化、轨制化、科学化。

　　1、严酷履行课程筹算，坚持按课程表上课，做到不挤、不占、不让任何学科课时。黉舍要剖断履行课程筹算细则，对上课禁绝时进课堂，课上随便分隔课堂，肆意拖堂，随便换课的教师要从查核分数中扣除响应的分值。

　　2、增强教学常规治理。教学常规治理是教学工作顺遂睁开的有用保障。本学期对教学过程中备课、上课、功课安插与批阅，教育、教学评价等环节按《宝井联区常规教学细则》的要求严酷治理。

　　3、强化质量治理。

　　（1）实现“轻承担，高质量”，让学生想学、会学、乐学。要扎实抓好进修坚苦生的转化工作，早一点筹算，多一点步履，少一点埋怨，早一点落实转化编制，多一点关心关心，要花鼎实力提高及格率与优良率。

　　（2）增强教学工作的督导。各校率领要把首要精神用于抓教学，深切教学第一线，掌控教学的自动权，成立健全教学督导轨制。

　　①巡堂轨制：值日教师和率领天天巡堂一至二次，搜检教学常规履行气象，实时发现更正不良步履，实时解决问题；

　　②听课、评课轨制：联区和黉舍采纳打呼吁或不打呼吁的形式进行听各科教师的课，并实时进行评课指导。每位率领全期听课都良多于35节。

　　③联区工作人员和各校率领要坚持插手本联区和本校的教研勾当，指导教研勾当的睁开，使教研勾当能有用地、蓬勃地睁开。

　　④联区和黉舍要按期搜检各校教员的备课、功课批改气象，实时发现、解决存在问题，奉行好的做法；

　　⑤质量监节轨制：小学语、数、英三科任课教师和初中各首要学科任课教师，每单元测试后，要实时进行质量分化，填写质量分化表，并实时反馈信息给有关人员。

　　⑥联区对各校的常规质量搜检每学期起码进行一次，各校要对本校的教学常规进行经常的搜检。

　　4、规范教研勾当。教研是青年教师成长成才的摇篮。教研勾当要在“实”与“新”上下功夫，激起教师介入教研的主体意识和创作发现热忱，鼓舞鼓舞激励教师合作、交流，共享教研功能。联区工作人员和各校主干教师要不竭提高营业素养，担任起培育教师的神圣职责，充实操作每周的“5+1”和“10+1”教研勾那时刻，扎扎实实地睁开教研勾当，教研组长要组织好，协调洽，指导好，使教研勾当不走过场，不图形式，并从中提高自己的威望。单周教研勾当放置为理论进修，双周为集体备课，以校为单元进行，每次有中心讲话人，拟写好中心讲话稿进行说课。教研组勾当必需遵守三个原则：一是解决当前教学中亟待解决的问题原则；二是理论联系现实，了了教改标的方针的原则。三是以课堂教学为中心，以现场教学为手段，给人以直接教益的原则。每位教师应积极插手每次的教研勾当，不迟到，不早退，切当不能插手教研勾当的，要乞假，否则当缺课措置。

　　4、当真抓好课题研究，扎实敦促教育科研。

　　教育科研是催促教育教学更始、提高教育质量的动力，是培育高素质教师队伍的有用道路，也是开办特点黉舍的必由之路。本学期要进一步加除夜教育科研的力度，以教育科研为先导，把教研工作和科研工作慎密连络起来，使教研工作逐步从经验型向科研型改变。

　　1、黉舍率领要高度正视教育科研，带头黉舍教育科研课题研究，要为课题研究创设精采的前提。

　　宝井联区科研率领小组：

　　组长：张万锁

　　副组长：李继忠武丰义张新平易近

　　成员：牛春固郭力玲潘国珍郭小黑王伟平易近李英信

　　2、抓好教育科研常识的普及工作，正视科研主干教师的培育，进行各类形式的进修、培训、研究勾当，对教师进行教育科研理论常识和教育科研编制的指导，使教师熟谙教育科研的首要意义，掌控科研的根底编制，提高教育科研的能力。每位教师都要有成为科研型教师的志向，成立“教师即研究者”的不美不美观念，逐步成立起一支进修型、科研型的教师队伍。

　　3、规范教育科研治理，提高科研成效。进一步健全和完美我校科研治理的规章轨制和治理条例，并组织教师进修，使科研课题负责人、组长和研究人员了了自己的工作职责，使黉舍的科研工作有章可寻，有条可依，逐步正规化，稳步健康成长。

　　4、凸起课题的过程治理，期末对各课题组进行评估查核，查核功能与教师的绩效联系。环抱课题，各课题组要按期睁开勾当，做到研究有筹算，勾当有记实、，并实时做好各类资料档案的清理和堆集。本学期做好以下几项工作（环抱课题）：

　　（1）每学期每人写一篇个案；

　　（2）每学期每人写一个课堂教学设计；

　　（3）每学期每人上一堂研究课；

　　（4）每学期每人写一篇研究论文；

　　（5）每学期每个课题组写一份阶段性研究陈述。

教研工作筹算 篇4

　　1、指导思惟：

　　以《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园工作指南》为指导，遵循课改精神和本园本班幼儿的现实气象，进行小我教育的专项研究。

　　2、具体编制：

　　1、 供给具有自立选择窨的材料。

　　在勾傍边，供给不合的材料让幼儿选择、创作发现。如在美工区内，指导幼儿汇集外形各此外玻璃瓶，请幼儿用毛线、布、锡纸、羽毛、橡皮泥、彩色纸等来装潢瓶子，给以孩子们自由选择、创作发现的空间、提高他们的立异思惟持能力。

　　2、 供给没有固定弄法的材料。

　　本学期抉择考试考试开设“环保加工场”，在这一区域内分门别类地摆放幼儿汇集的纸盒、瓶盖、树叶、果壳、废光盘、纽扣、布、旧报纸、保鲜膜和卷筒纸芯等材料。这些材料没有固定的弄法，孩子们可以遵循自己的意愿，自由组合、做做玩玩。

　　3、 供给新的材料

　　当材料太简单，或孩子们已掌控了材料的用法时，应考虑投放新材料，适当增强操作的难度和趣味性，以调动孩子进修的活跃性。如指导幼儿试探“摩擦起电”现象，供给了彩色纸屑、塑料笔杆、竹筷、玻璃棒、不锈钢勺、布丝绸、毛皮等材料，并为幼儿预备考试考试记实表。当过了一段时刻，发现幼儿对这类几回再三的勾当过程和功能失踪踪去欢兴奋乐喜爱，便可将彩色纸屑换成纸卷的小棍，用一节电池作为底座，将小棍架在电池上，然后用摩擦过的塑料来吸引小棍在电池上传达动。新的'材料就可以激发幼儿新的欢兴奋乐喜爱。

　　4、 供给能勾当的材料。

　　在自立性勾傍边，准予幼儿开放性地操作各类材料，以促进幼儿交往，扩除夜创作发现、默示的空间。如“商铺”里摆满了幼儿廉价的各类食物，“顾客”买走仪器后，建议他们的废品惧起来送到“废品收购站”~~在这一互动过程中，材料的操作率除夜除夜提高，幼儿的交往能力和创作发现能力也获得了锤炼。

教研工作筹算 篇5

　　1、指导思惟

　　坚持以成长为主题，以关注黉舍成长为根柢，以促进学生的成长为年夜旨，以教师为研究的主体，为了黉舍研究，在黉舍中研究，基于黉舍研究，研究向黉舍回归，向教师回归，向教学实践回归，催促黉舍教育教学工作的可延续成长。

　　2、整体方针

　　（一）经由过程睁开校本教学研究，解决我校教育教学现实问题，改变教科研勾当与现实教学勾当脱节，不能指向黉舍自己问题解决的倾向；

　　（二）经由过程睁开校本教学研究，晋升教师教育教学水平，改变教师的教学理念和步履，汇总教师教学经验，储蓄堆集教师的教育教学聪明，让教师成为教育聪明的创作发现者；

　　（三）经由过程睁开校本教学研究，改良我校教育教学实践，提高教学质量，促进教师和学生的配合成长，配合成长。

　　4、校本教研的根底原则和过程

　　（一）根底原则

　　1、“为了教学”：是指校本教学研究的首要方针不在于验证某个教学理论，而在于“改良”。解决教学中的现实问题，晋升教学效力，实现教学的价值。

　　2、“在教学中”：是指校本教学研究首要研究教学以内的问题而不是教学以外的问题；是研究自己教室里发生的问题而不是他人的问题；是研究现实的教学问题而不是某种理论假定。

　　3、“经由过程教学”：是指校本教学研究就是在泛泛教学过程中发现息争决问题，而不是将自己的泛泛教学工作放一边，到此外的处所做研究。

　　（二）根底过程

　　连络我校现状，初步设定在睁开校本教研勾那时履历以下几个根底过程。教学问题——教学设计——教学步履——教学总结和反思……

　　遵循“问题——设计——步履——反思”模式睁开校本教研勾当，要就教师在教学勾傍边发现和提出教学实践中的问题并把它转化为研究的课题，设计操作编制，并在实践中实施操作。同时增强教学中的反思，要加倍清醒的熟谙自己教学步履的当与不妥，进一步清理自己教学步履改变的标的方针。要求每位教师在课前、课中、课后经常成心识地问一问自己，教学方针在本次课中是不是已达到？首要默示在甚么处所，为甚么？预设的教学设计与现实的教学过程之间有何分辩？在课上又是若何措置这些辨此外，措置是不是适当？此次课自己感应斗劲适当的处所有哪些？存在的问题又有哪些？甚么问题最凸起？不才次课中筹算若何战胜此次课存在的最凸起的问题？需要战胜哪些坚苦和障碍才能做到？此次课上学生的介入状况若何？为甚么会有这类默示？等等。

　　上述所设定的四个根底过程组成了我校校本教学研究相对完全的一个系统，这个系统可以以一个学段、一个学年为单元，也能够以一个单元、一节课为单元。

　　5、校本教研的首要编制

　　（一）强化组织和治理，成立校本教研指导小组。

　　校长为校本教研的第一责任人，是校本教研的身体力行者。以主干教师为龙头成立教研组，按筹算深切年级组、班级组听课、评课，力争做到融教研、科研、调研为一体。逐步成为校本教研的主力军。指导小组成员以下：

　　组长：徐继艳（校长）

　　副组长：石丹（教黉舍长）

　　成员：葛淑娟、申玉梅、王志华（教育主任）

　　赵涤阳王静、裴彩虹、管春英、郭娜、张春雨、张静、杨楠、孙丽杰、王勃、腾小丽。

　　（二）增强进修和培训，提高全数教师的科研素质。

　　1、采纳“走出去，请进来”的矫捷培训形式，全力提高教师的科研实践能力。组织教师外出参不美不美观进修查核勾当，夙昔进前辈或发家地域领受教学聪明，获得灵感，解决我校教学中的现实问题；每学年，组织教师经由过程前进前辈的媒体收听收看专家讲座、讲学，积极鼓舞鼓舞激励和撑持教师插手各类教学研究会议、进修和培训，提高教师的.科研意识和水平。

　　2、继续挖掘自己成本，睁开各类学术讲座或学术沙龙勾当。

　　3、阐扬现代远程教育的优势，狠抓现代教育手艺的培训。

　　4、建树促进教师专业成长的培训勾当，全数教师要连络自己的教育教学撰写教学案例及教学反思，并作为教师年度教研查核的首要按照之一。构建“合作备课＋彼此不美不美观课＋反思型说课＋介入式议课课＋率领评课”的合作成长型教研模式从而增强校本教研的时效性，提高校本教研的条理和水平。

　　（三）改良和完美集体教研轨制，晋升集体教研的质量。

　　1、确保校本教研的时刻。继续坚持每周二下战书为集体教研时刻。

　　2、拓宽校本教研的内容。采纳火伴合作，连络课例睁开合作研究编制，将“集体备课”、“集体听课”、“集体构和”融为一体。

　　3、改良校本教研的形式。采纳“多人上一课”与“一课多人上”等课例研究的形式，充实阐扬教师个体、教研组集体的浸染。

　　（四）增强校本教研的宏不美不美观指导，不竭提高治理指导能力。

　　每学期各教研组遵循教学研究的需要，必定一个主题，各教研组按组睁开小组专题教学勾当。环抱专题全组配合研究，人人做课，彼此不美不美观摩，随时研究，组成一种人人介入，彼此交流的研究空气。

　　（五）成立鼓舞激励机制，调动教师介入校本教研的积极性。

　　1、鼓舞鼓舞激励教师积极介入校本教研，凡在校本教研方面获得凸起成就的教师，黉舍纳入年关查核积分。

　　2、安身实效，成立保障机制确保落实到位

　　（1）组织到位。黉舍组成校长亲自抓、教育主任负责抓、教研处具体抓的校本教研的治理汇集。

　　（2）轨制到位。黉舍拟定各项教学常规轨制、听课评课轨制、教师外出进修陈述请示制、评价与奖惩轨制等，从轨制上保证并鼓舞激励了教师插手校本教研勾当，提高勾当质量。

　　（3）人员到位。实施教研勾当组长负责制，同时学科指导组成员要深切课堂、研究教学，周全负责各学科的教学指导工作。

　　（4）经费到位。为了提高校本教研的成效，黉舍在经费上予以鼎力撑持，做到四个保证：保证考试考试经费、保证课题研究经费、保证外出进修经费、保证校内奖励经费。

教研工作筹算 篇6

　　1、教研设想

　　这学期，我们教研组要以新课程理念和尺度为指导思惟。以“课堂两主”提高质量为尺度，充实阐扬我组“有用教学”优势，鼎力敦促教研教改，晋升教科研水平，提高教研效益。以新型的教育不美不美观，构建协调平易近主的师生关系，营建精采的课堂空气。以脚色转换实现教师的教学编制和学生的进修步履的改变，培育学生的`科学素养。改变不美不美观念，勇于试探，斗胆实践，建树进修型、研究型、立异型教研团队，为我校理化生教学质量的提高供给靠得住保证。

　　2、本学期教研组工作

　　1 拟定科学的教研工作筹算，精心组织实施。

　　2、抓好课改教师“高效课堂”的试探和名师的打造。

　　3、增强全组教师的营业进修和集体备课。

　　4、增强课堂两主的试探和研究。将其作为一种教研的长工作制贯串于教学的自始至终，阐扬人力成本优势和团队协作优势。

　　5、增强全组教师插手教研的考勤治理。

　　3、首要工作编制：

　　（一）、进一步进修、落实新课程理念和高效课堂的理论，使每位教师都有不合水平提高而增强教研组的整体实力。

　　平稳成立责任、进修、合作、成长、主体、安然、研究、危机等意识。（立场抉择一切，思惟抉择未来。）

　　（二）进修和实践新课程有用教学理论、对课堂讲授课型及流程、王x勤教授“画常识树”整体、立体掌控常识，实现晋升自己专业手艺水安然舒适提高学生科学素养。

　　1、教学工作中全力实现：理念要“新”，备课要“全”，课标要“准”，吃透教材，教学设计思绪清楚，且有创作发现性，“生成”自然，教法要“活”，操练要“精”，教育要可亲，每位学生都介入，评价要“全”，过程要“实”。力争做到周全、全员、全程、高效。

　　2、进一步进修、研究、优化新课程教学更始理论和编制，把筹算落实到人，学科课改带头人必定把课堂两主的示范课、不美不美观摩课设计好履行好。执教者要向全组陈述请示反思，教研组课后必定实时研究和合理评价，并汇总材料装盒。

　　3、优化课堂教学结构，在课堂教学中实施有用教学模式。

　　4、月常规搜检：查进修笔记，查听课记实，查教案，查功课批改。

　　（三）增强教研工作的指导针对性，高效性，教研与教学互动。逐步提高教学质量。

　　1、集体备课：

　　全组教师要遵循黉舍要求、备课组要求当真完成备课使命，列位教师要学会操作好这一成本优势，操作集体备课这一工作平台学会取长补短，交流合作，提高自己营业水平。教研组集体做好公开课的教学设计，然后再上公开课。

　　2、为了除夜面积提高教学质量，我们必需向课堂要质量，课前预备是关头，设计合用教案，教学环节清楚，可操作性强。考试考试预备齐全。实时操练反馈，且分层操练，剖断否决几回再三操练。

　　3要熟谙到真正实现除夜面积提高教学质量的必由之路就是高效课堂。理化生不合学科都要在高效课堂的策略和理论指导下切磋和试探出理化生高效课堂的模式和操作编制。

　　4、堆集好的经验、实施好的做法，不竭进行新试探。

　　1、当真反思和进修在之前课堂教学更始勾当的成功做法。

　　2、总结一些成功和立异的做法，期末做好书面总结。

　　5、增强课题研究，提高教师的教科研水平

　　本学期继续增强课题的研究，进一步完美研究内容，做到分工了了，责任到人，保证研究质量。提高研究效益，并做好课题的总结工作，在当真总结的根底上奉行研究功能。

　　初中理化生教学重点放在增强培育学生的科学素养上，要就教师要培育学生自立进修，合作进修，切磋进修等进修能力。正视常识组成过程教学和考试考试教学，正视学生思惟能力培育，切实提高学生的考试考试操作手艺和立异能力。

教研工作筹算 篇7

　　一 、根底气象：

　　数学教研组1—6年级有24个教学班，由17位数学教师组成。其中三十岁以下的教员3人，三十至四十岁的教员5人，其余均是四十岁以上的教员。有3名教员多年不曾从事教学勾当，教学经验相对窘蹙，教学理念相对滞后；有5名教员教双班数学，教学使命繁重。春秋偏除夜，教学水平良莠不齐，教学使命重，是本教研组面临的最年夜坚苦。本教研组有区教学高手4人，区数学优良课角逐获奖者5人，利于实施教师之间的“研教结对”。

　　2、指导思惟：

　　本学期我校数学教研组工作对峙“高效、低耗、协调、前进”的教育成长主题，进一步确立新课程尺度的根底理念，稳步敦促素质教育，深化教育更始。积极环抱教研组的科研课题，改变教育理念，以提高课堂教学效力为重点，深化教学研究，优化教学指导，强化教学治理，全力晋升学生的数学素养，同时凝固全数教研组的力量，促进每个教师的专业成长。

　　3、工作方针：

　　1、以“新课改的教学理念”为年夜旨积极睁开教研勾当，促进教师进一步更新教学不美不美观念，成立全新的教育教学理念。

　　2、连络课题研究，睁开专题进修，试探多媒体教学的新模式，全力提高课堂教学效力。

　　3、安身于课堂，实施“研教结对”勾当，提高全组教师的数学学科教学水平，保证各年级数学及格率100％，优良率80％以上。

　　4、增强教学常规治理，发现问题实时反馈、改良，组成质量监节轨制。

　　5、积极睁开教学研究，营建研究空气，晋升数学教师教研水平。

　　4、具体编制：

　　（一）当真组织进修，更新教师的教育教学不美不美观念。

　　1、组织教师继续进修《数学新课程尺度》、《根底教育更始纲要》及有关的教育教学资料，写好进修笔记和，并组织好教师之间的交流工作。

　　2、安身课堂，用新课标的理念改良教法，成立只有统一的教学理念，没有统一的教法模式的'思惟，要自动构建具有自我特点的个性化教学模式，在课堂

　　这个舞台上揭示自己的风度，让课堂焕发出生避世命的活力。

　　3、改良教师的备课形式，提高教师的备课质量。力争操作“电子备课”，强化二次备课。

　　4、正视教学过程的反思，每节课后教师要当真地反思教学过程，实时地把教学中点点滴滴的感应传染写下来，正视备课和反思，要从深条理上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思和改良编制。

　　（二）按时睁开教研勾当，提高勾当质量和教学效益。

　　1、连络课题“数学课堂中多媒体手艺的操作”组织好每个月一次的专题进修，做到按时、定点、定人、定内容，改变教研理念，改良教研编制，优化教研模式，力争组成浓密的教学研究空气，积极试探在新课程更始布景下小学数学教研工作新系统。

　　2、组织好听评课勾当，保证组内教师每学期听课良多于30节，听后要有评议；当真落实好教学示范课和研究课，教研组内阐扬合作精神，睁开集体备课→说课→上课→反思的教研勾当，课的内容、设计都要与科研工作相连络，并实时组成一些案例分化和教学经验总结。关注对学生进修过程的研究，正视对学生进修习惯的培育，落实减负增效的编制。在听课、评课、反思重建中提高每位教师自己的营业水平。

　　（三）狠抓泛泛泛泛，当真做好培优补差等工作。

　　1、要抓好待进生的转化工作，补缺补差重在泛泛泛泛的点点滴滴，让每个孩子都能跟上班级前进的法度楷模。

　　2、抓好课堂拓展，有针对性地进行拔高操练，指导优等生读好《小学生数学报》，不竭提高班级的优良率。

　　3、慎密慎密亲密数学与糊口的联系，积极关注糊口中的数学问题，体味数学家的故事，要肄业生学会并养成写数学日志的习惯；

　　4、增强各年级数学质量监控，监控后实时进行质量分化，并在教学中实时改良。

　　（四）增强待进教师的培育工作，组成强除夜的数学教师队伍。

　　1、增强看待进教师的自培工作,走教师专业化成长道路，促进教师在教学中试探并组成具有自己特点的教学编制。关心待进教师的成长，在营业上看待进教师进行指导，做到有方针，有成效，辅佐他们尽快吃透新课程的教学理念。

　　2、组长、师傅、主干教师应多听待进教师的课，听后实时反馈，指出不足的处所，让待进教师能实时成长。组内要创作发现更多的机缘让待进教师揭露，力争使他们在最短的时刻内顺应新的教育教学气象，并积极做好教学工作。

　　5、勾当放置：

　　九月份：

　　1、拟定本学期数学教学筹算、培优补差筹算；体味统计各班优良生和待进生的气象，填写好气象记实；

　　2、落实研教结对的人选；

　　3、教师申报各级、各类的教研课和校级不美不美观摩课、示范课、陈述请示备课；

　　4、上示范课；

　　5、集体备课；

　　6、督查教学五当真。

　　十月份：

　　1、睁开学会“操作、建造数学讲授课件”的勾当；

　　2、集体备课；

　　3、优良功课展评；

　　4、待进教员上研究课，当真组织评课勾当；

　　5、专题进修，撰写并上交良多于600字的进修心得；

　　6、睁开数学读报角逐勾当。

　　十一月：

　　1、继续睁开学会“操作、建造数学讲授课件”的勾当，写出勾当感应传染；

　　2、校级公开课；

　　3、进行期中阶段检测和质量分化；

　　4、课改经验交流；

　　5、集体备课。

　　十二月份：

　　1、进行学生面试、操作成就的测试；

　　2、教学五当真搜检；

　　3、教学工作阶段总结；

　　4、上复习不美不美观摩课；

　　5、帮教结对教师教学功能揭示；

　　6、学生优良“数学日志”评选勾当。

　　一月份：

　　1、复习工作研究会；

　　2、各年级拟按期末复习筹算；

　　3、组织1—6年级期末测试，做好期终质量分化；

　　4、教师撰写教育教学论文和各类小结、心得。