教研组工作筹算

时刻：2024-09-27 06:14:04 工作筹算我要投稿

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精选教研组工作筹算锦集六篇

　　时刻流逝得如斯之快，迎接我们的将是新的糊口，新的挑战，做好筹算，让自己成为更有竞争力的人吧。筹算到底若何拟定才合适呢？以下是小编为巨匠清理的教研组工作筹算6篇，接待巨匠借鉴与参考，但愿对巨匠有所辅佐。

精选教研组工作筹算锦集六篇

教研组工作筹算篇1

　　以《幼儿园教育指导纲要》为焦点，不竭深化幼教更始，积极敦促素质教育和幼教现代化培育汲引，更新教育不美不美观念，试探合适本园的园本课程和研究，进一步提高幼儿园内部师资队伍的培育汲引，全力使幼儿园的保教质量再上新台阶。

　　1、气象分化

　　本学期我们买办教研组由中班升上来的4个班级组成,教师8位,教龄在8——20年之间,组内以中青年教师为主,中年教师工作敬业负责,经验丰硕,有园级主干教师不单在组内而且在园内也起着引领浸染;青年教师工作积极热忱、有冲劲,长于领受新信息、新事物,全数教师在营业上正慢慢成熟,继续培育各安适拿手规模成长,争夺打造幼儿园的主干教师,成为一支年青、有必定教学经验的队伍。

　　教研组以教研组团队研究为主阵地,环抱组内的课题进行睁开,关注常态课的设计与实施,在步履中反思,优化课堂教学。我们的教师团结长进、工作上积极自动,在“班级常规”治理和“班级网站”培育汲引堆集的丰硕经验。在教研能力、课题研究方面都面临着挑战,是以,教研组长会加倍全力研究,阐扬引领浸染。相信在组长不竭进修和我组全数教师结壮、研究的全力下,我们买办教研组的各项工作都能有用地睁开。

　　在家园合作共育下,幼儿在进修欢兴奋乐喜爱、措辞表达、出手能力、步履能力、文明礼貌等方面获得了不合水平的提高。幼儿精采步履习惯、进修习惯、交往能力、环保意识和能力等是我们尔后需要重点培育的方面。

　　2、学期教研工作方针

　　1、继续以《纲要》、《课程指南》为指导,以幼儿园工作方针为导向,以园本教研工作筹算为指导,抓好教学规范,关注常态教学的有用性。增强公共课的集体备课力度和其跟进式研究,打造精品课,正视研训连络。

　　2、环抱组内嘉兴市立项课题“幼儿园亲子浏览指导策略的实践研究”的系列研究勾当,引领家长进行多种形式的亲子浏览勾当。

　　3、做好组内课题的研究工作,切当抓好组内6个课题的睁开工作。撰写相关专题实践研究的教化笔记、勾当方案、教学案例、专题小结等,将课题通顺贯通实施的各类资料进行清理,为丰硕课题研究功能供给第一手实践研究资料。

　　4、教研组勾当正视进修与实践相连络,本学期采纳教师轮流主持、中心讲话等形式,采纳“介入式”、“开放式”的研究模式,继续增强教师介入教研组勾当的积极性,促进教研组的研究空气和团队合作精神的组成。

　　5、在园营业勾当的`指导下,操作小组教研勾当进修与实施、优化集体备课轨制,经由过程小组成员构和、改削,名师审核,在实践中提高教师对教材的掌控和整合实施的能力。

　　3、实施策略与编制

　　1、理论进修。

　　(1)“浙江省学前教育保教治理指南”的进修。

　　(2)组织聆听进修勾当,不美旁不美观优良课例勾当视频录相。拓宽教师视野,促进教师专业成长。

　　(3)嘉兴市立项课题“幼儿园亲子浏览指导策略的实践研究” 和平湖市立项课题“幼儿园阳光家庭教育指导的实践研究” 专题相关理论的进修。

　　2、专题研究。

　　(1)立项课题。本学期,组内在各层面的立项课题有6个。

　　(2)汇集教研——“博客论坛”。

　　(3)继续成立集体备课小组,以小组为单元,进行公共课集体研课勾当。

　　3、教师培育。

　　(1)敦促教研勾当有用睁开

　　●组内教师自立认购教研勾当的主持人,每位教师更好的介入教研勾当,勇于实践,勇于立异,营建精采的科研空气。

　　●成立两个“一人备课、多人研课”的公共课集体研课组,由组长负责进行集体研课的教研模式,挖掘教师的教学潜能,真正实现团队功能。

　　(2)促教师专业成长

　　●继续经由过程跨班更进式教学,多个机缘组织“常态课”,获得火伴合作,实践自己的反思。

　　●睁开园内名师、名班主任、教研组长引领课;教师小我特点课;特点型教师揭示课等揭示亮相勾当。

　　●继续睁开师徒结对指导勾当,彼此听课、评课,做好记实,彼此提高。

　　4、教研重点:

　　教研组层面:

　　(1)增强课题过程治理,不竭规范运作过程,连络每周一次的教研勾当睁开研究,进行每个月一次的课题分化会。

　　(2)以公共课集体研课为主导,加除夜集体备课的力度。

　　幼儿勾当层面:连络幼儿园“七好一美”文明班级评选,以泛泛规范为主,睁开礼仪教育。做好幼儿的步履规范,

　　特点勾当:以各项课题为抓手,增强课题治理,做好课题的教研化、泛泛化、规范化。

　　5、互学交流。

　　(1)教研组长坚持每周一次随堂听课,实时向教师反馈听课定见,提高课堂教学效力。并筹谋组内教师介入周五听课日,一学期听课起码15节。

　　(2)将公共课的集体研课与时刻勾当相连络,睁开互动式说课、评课、研课。

　　(3)在新教育博客中以论坛、短文、叙事等多样形式,交流自己的教学体味、念书心得。

教研组工作筹算篇2

　　1、本学期工作方针：

　　本学期以黉舍整体教学工作为按照，以周全提高教学质量和教师教学营业水平为年夜旨。安身校本，全员介入，关注课堂，正视实践，深切试探新课程更始。优化教师的教学步履，促进教师专业提高，做好青年教师培育工作，扎实有用地睁开数学教学研究勾当。

　　2、各月工作筹算放置：

　　二月份：

　　1. 拟定教研组工作筹算。期初搜检教师备课笔记。

　　2. 催促各备课组拟定学期教学筹算、进度，必定组内单元教材主讲人、教师领授课放置、学生勾当筹算放置等。

　　3. 期初各备课组进行教材自培进修。

　　4. 插手区开学教研工作会议。

　　三月份：

　　1. 增强常规治理，组织进修区《教学常规治理实施定见》、校《教学常规治理》要求。督查数学教师备课、课堂教学常规履行落实气象。

　　2. 组织教师进修《课程尺度解读》。不美旁不美观《课程尺度小学数学教材培训》资料。

　　3. 积极鼓吹数学教研组，为《小学数学教学》杂志封面撰写数学教研组简介、举荐勾当照片。

　　4. 催促各备课组上报本学期数学研究课放置（时刻、人员、课题）。

　　5. 做好青年教师填报区“名师勾当室”学员工作。

　　6. 组织青年教师插手区近三年招聘教师课堂教学的培训勾当。

　　7. 配合黉舍做好“师徒结对”—青年教师拜师工作

　　8. 三年级睁开学生勾当。

　　四月份：

　　1. 不美旁不美观《课程尺度小学数学教材培训》资料。

　　2. 组织睁开数学教学研究课校内不美不美观摩、组内研究勾当。

　　3. 组织睁开区教研四片教学研究勾当。

　　4. 组织教师插手市、区教研勾当。

　　5. 插手区期中教学质量检测，做好质量分化工作。

　　6. 一年级展启齿算角逐勾当。

　　蒲月份：

　　1. 配合黉舍睁开期中教学搜检工作，家长开放周勾当。

　　2. 睁开“师徒结对”师傅上示范课、门徒上陈述请示课的`

　　不美不美观摩研究勾当。

　　3. 插手区片级数学特点教研勾当。

　　4. 插手区小学数学“名师勾当室”进行的勾当。

　　5. 清理撰写申报区“前进前辈教研组”材料，进行工作自

　　评。

　　6. 二年级、四年级、五年级睁开学生勾当。

　　六月份：

　　1. 配合黉舍做好卒业班摹拟试卷、摹拟考试。

　　2. 组织教师插手校、区、市、省教学论文和科研论文

　　评选勾当。

　　3. 各备课组制按期末复习筹算，做好期末复习工作。

　　4. 配合黉舍做好期末教学常规搜检工作。

　　5. 各备课组完成期末试卷质量分化工作。

　　6. 教研组进行学期工作总结。

教研组工作筹算篇3

　　1、指导思惟

　　遵循教育处整体工作筹算和教学工作放置，以树德树人、培育素养为导向，以课程尺度为主线，以“中小学学业质量评价绿色指标”为尺度，以“基于尺度的教学予评价”工作为重点，增强教学研究，从“课堂教学”现实解缆，进一步试探以“欢愉体验”为特点的课堂教学模式，增强教学常规工作的治理与落实，使教育教学质量稳步晋升。

　　2、首要工作

　　1、当真履行黉舍课程筹算，规范课程教学工作，全力提高教育教学质量。

　　2、继续深化“基于课程尺度的教学予评价”工作的实施和试探，操作绿色指标功能调剂课堂教学步履和策略。

　　3、不竭完美校“联梦平台”培育汲引，堆集数字化成本，应用互联网除夜数据敦促数字化课程气象培育汲引与进修编制改变的研究。

　　4、增强学生社团培育汲引，在提高社团勾当质量的同时，组织学生插手各级各类角逐、角逐勾当。

　　3、具体工作

　　1、当真研读上海市教委编写的各学科“教学根底要求”、“评价指南”、“单元教学设计指南”等课程实施指导材料，深切理解教材的编适意图，研究从课程尺度到单元方针再到课时方针的分化编制，不竭晋升进修方针的科学性、注释性和操作性。

　　2、继续深化“基于课程尺度的教学予评价”工作，各备课组当真研读学科课程尺度，连络本学科的教学根底要求，进一步试探以“欢愉体验”为特点的.课堂教学，关注学生对进修勾当的自动介入和亲自体验，培育学生主体意识，促进学生主体介入，提高课堂效力。

　　3、增强教学常规工作的治理与落实。要就教师做到按备课筹算上好每节课,实时撰写教学经验总结、教学反思。每学期起码完成8篇教学反思。听课、评课要求每人每学期起码15节，鼓舞鼓舞激励跨学科听课。

　　4、积极试探等第制分项评价的校本化实践，睁开切磋性校本功课研究主题，倡导设计多样化功课，照实践类、操作类、开放类、查询拜访类功课等，操作数字化进修平台，组成学生自评、同窗互评、教师评价、家长介入的多元评价系统，进而促进学生思惟品质的提高，切实减轻学生太重的学业承担和心理压力。

　　5、以问题解决为归宿，以合作切磋能力培育为方针，进行科学与手艺学科和切磋学科的┞合适，跨学科研究，寻觅彼此联系关系点，优化教与学的编制，在教学编制与形式长进行调剂与立异。

　　6、将课程尺度作为起点和焦点，实施基于尺度的教学，平稳成立基于尺度的“四个意识”，即方针意识、评价意识、内容意识、教学设计意识。音乐学科做好区“基于课程尺度的教学予评价的路径的研究”课题结题工作。

　　7、积极介入“互联网+课程”，经由过程“微课”、“Aischool创智云平台”、“学生汇集自立进修平台——联梦空间”等实践研究，连络主题周及少先队主题勾当，试探学生自立进修、合作进修等多样化进修的编制，强化师与生、生与生的互动合作，知足学生对学科常识的个性化需求，促进现代科技与教育教学的深度通顺贯通。

教研组工作筹算篇4

　　1、教研工作标的方针

　　遵循我园的成长特点，教研组将教育教研标的方针定为“初期浏览对幼儿措辞成长影响”的专题研究

　　2、研究组成员

　　以园为除夜研究组，以班为研究根底单元。

　　3、具体实施方案及实践手段

　　（一）具体实施方案

　　1、首先各班遵循本班幼儿初期浏览水平成长写出评价陈述。

　　2、必定各春秋阶段不合的培育方针。

　　1）宝宝班贝贝班（0—3）：

　　①. 培育幼儿浏览的欢兴奋乐喜爱；

　　② 创设适合浏览的气象；

　　③ 培育根底的初期浏览常规，如：翻书的编制和若何取放图书等；

　　④愿意与小伴侣与教员简单扳谈；

　　2）小班（3—4）：

　　① 培育幼儿浏览的欢兴奋乐喜爱，自动浏览；

　　②. 培育根底的浏览常规，如：翻书的编制，若何取放图书，浏览时要舒适，要爱护保重图书等；

　　③. 能够简单表达自己所看到图书的意思；

　　④. 愿意和他人合作看书讲述；

　　⑤. 愿意在巨匠面前表达；

　　⑥. 能用简单的形容词较完全的讲述故事；

　　⑦. 赏识一些内容简单简略单纯的诗歌散文等文学作品。

　　3）中班（4—5）：

　　①. 慢慢组成较好的浏览常规；

　　②. 慢慢有自动的浏览意

　　识，并能遵循自己的欢兴奋乐喜爱和常识需求选择图书进行当真浏览；

　　③. 有较强的浏览和讲述能力；

　　④ 可进行看图讲述和读编故事。（中班后期）

　　⑤. 可自己编制简单的故事。（中班后期）

　　⑥. 与他人构和故工作节，可以进行简单的分化评价；（中班后期）

　　⑦. 在中班后期赏识一些诗歌等作品后并能简单谈一下感应传染；

　　4）买办（5—6）：

　　①. 组成较好的浏览常规；

　　②. 有自动浏览的意识，并能遵循自己的欢兴奋乐喜爱和需求选择，察阅图书并能从中发现自己需要的部门，提炼出来；

　　③.有较强的浏览能力

　　④．有较强的讲述能力；

　　⑤ 可进行看图讲述和续编故事，并能用较复杂的措辞续编、仿编、整合较长的故事；

　　⑥ 具有必定的'推理分化剖断能力，可以与他人构和分化故事；

　　⑦. 具有必定的识字量，可以进行初步的文字浏览；

　　⑧. 能够赏识一些较好的诗歌散文等文学作品，初步培育幼儿的艺术涵养；

　　⑨. 能够操作多种形式在浏览中或浏览落伍行各类创作并与火伴合作表演；

　　⑩. 可能遵循自己的履历用照片、绘画、粘贴等编制廉价图书；

　　3、拟定各春秋班的培育筹算进行参议

　　各班遵循自己班的春秋特点，初期浏览水安然舒适教育方针拟定培育筹算，并在教研会长进行参议。

　　4、为教师供给一些前进前辈的教研功能和前进前辈的教育理念进行参考

　　辅佐教师清理一些初期浏览培育研究的功能和前进前辈理念，并组织她们进修和分化以便获得共识，坦荡教师的眼界。

　　5、实践勾当阶段性总结并进行反思

　　每次教研会与各班教师交流培育筹算，实践下场闪现的问题，和实践编制手段若何丰硕多样，进行实践反思，确保培育的可延续成长。

　　6、指导不美观不美观不雅察看记实的书写、清理、分化的编制

　　7、在年关写出阶段性实践总结陈述，评价实践方案功能和不足；

　　（二）实施手段

　　1、以双语教学相连络进行培育

　　在气象的创设和初期浏览的培育筹算中都以英语汉语配合培育为手段，增强

　　幼儿的措辞空气，促进幼儿初期浏览能力的成长。

　　2、以创设气象入手，为幼儿和教师创设较好的浏览和研究气象

　　1）幼儿园为幼儿供给图书和根底步履法子等，由教员设计创设轻松舒适的浏览气象；

　　2）幼儿园为教员供给专业的书籍和杂志及汇集资料的路过，以便当教师的研究。

　　3、请专家为教研专题的睁开和培育筹算实施进行指导

　　4、教研勾当放置

　　时刻

　　勾当

　　负责人

　　20xx.9—10

　　各班遵循本班幼儿初期浏览水平写出评价陈述

　　各班

　　20xx.10—11

　　确认并组成培育方针和筹算

　　各班教师，教研工作负责人

　　20xx.11—12

　　培育筹算实施阶段

　　各班教师，教研工作负责人

　　20xx.1

　　书写阶段性总结陈述

　　各班教师，教研工作负责人

　　注：因为初期浏览培育是一个持久的教育过程，是以其研究也具有持久性和可延续性。是以，其将作为我园持久教研研究重点之一。

教研组工作筹算篇5

　　1、指导思惟：

　　本组新学期以解放进修力为重点，以培育学生的自学能力为首要使命，以黉舍和教育处工作筹算为按照，以课程更始为中心，当真进修课改理论，积极插手课改培训，睁开课题研究等勾当，更新教学不美不美观念。为进一步提高我校英语教学质量而扎拭魅睁开工作。

　　2、工作方针：

　　1.确保完成黉舍提出的各项使命。

　　2.继续以课改成中心，抓实英语学科教学常规。

　　3.增强理论进修和专业进修，提高英语教学质量，提高自己素质。

　　4.积极睁开学生“英语周”的各项勾当。

　　3、工作编制：

　　（一）增强理论进修，更新教学不美不美观念

　　1.继续进修《根底教育课程更始纲要》、《英语课程尺度》、《英语课程尺度解读》等专著；睁开教学更始实践，遵循小学生的进修特点参议小学英语教学编制，并用这些理念来指导课堂教学，全力提高课堂教学效力。

　　2.了了小学阶段英语课程的方针是激起学生进修英语的欢兴奋乐喜爱，培育他们进修英语的积极立场，成立初步的进修英语的自抉择抉择信念，培育学生必定的语感和精采的语音、腔调根底；使他们初步组成用英语进行简单泛泛交流的能力，为毕生成益处事。

　　（二）抓好教学常规、教学科研，提高课堂效益

　　1.继续进修常规，对比常规，抓好英语教学的每个环节。重点要抓好课堂教学常规的落实。课堂上，经由过程创设合理的教学气象，指导学生在摹拟或真实酬酢中理解、摹拟和应用措辞；充实应用什物、图片、手势、直不美不美观教具和表演等编制，活跃活跃地进行外语教学。

　　2.充实阐扬教研组浸染。抓好备课、说课、上课、评课、课后反思等工作。经由过程说、上、评、思等形式促使全组教师配合提高。

　　3.增强英语课堂用语的进修，把它作为一项外语教学的常规工作来进行落实。

　　（三）当真弄好课题研究，催促教学更始

　　经由过程理论进修，不竭总结教育、教学经验，积极撰写论文和经验总结，组织好已有课题的研究，提出新的课题设想。对立项课题要按筹算进行，抓实研究过程，正视常识的堆集，把课题研究与泛泛泛泛的教学实践勾当有机地连络起来，总刚毅施中的经验和闪现的问题，真正做到以科研催促教学更始的成长，以课题研究促进课改。从而促进教学不美不美观念的更新和教学质量的提高。

　　（四）睁开英语各类角逐勾当，激起进修欢兴奋乐喜爱。

　　经由过程睁开各类合适学生措辞水安然舒适春秋特点的角逐勾当，如：英语书法、唱歌、演讲朗读角逐，讲述英语故事角逐，可使学糊口生计跃、活跃、自动地进修，可以激起他们的进修热忱，培育他们的进修欢兴奋乐喜爱。经由过程学甚至用的.勾当编制，使英语糊口化，合用化，寓教于乐，将同窗们带入欢愉的英语世界，激起学生进修英语的热忱和自动性，为学生进修英语供给不竭动力，培育学生的听、说、读、写的英语综合应用能力，同时也为同窗们创作发现了一个揭露自我才调的舞台，锤炼小我能力的平台，挖掘小我潜质的前台。

　　4、每个月具体工作放置：

　　三月：

　　1.进修新学期教育处工作筹算，拟定教研组工作筹算及各年级教学筹算和进度；

　　2.拟定英语课堂教学模式，从若何解放进修力，培育自学能力入手。

　　3.组织教研组成员构和教研勾当的更始。

　　4.课题组进行第一次勾当。

　　5. 组织教师念书《给教师的建议》，并进行沙龙勾当。

　　6.组织英语教师不美旁不美观省小学英语优良课录相，及评课研究进修勾当。

　　7.组织三至六年级学生预备插手“英语周”的各项勾当

　　8.各年级备课及功课安插批改气象搜检。

　　9.经由过程教研勾当进行教师英语泛泛常操作语的培训。

　　四月：

　　1.组织四至六年级学生英语书写角逐并评选出优良作品予以评奖鼓舞鼓舞激励。

　　2.组织学生英语优良作品展览，要求各年级同窗分年级段参不美不美观进修。

　　3.教研组成员构和研究期中复习筹算与编制，并按年级段分化交流复习的重点题型及常识点。

　　4.组织好期中英语测试的阅卷及评析工作并组成书面分化表。

　　5. 组织四年级单词过关专项调研。

　　6.经由过程教研勾当进行教师第二次英语泛泛常操作语的培训。

　　蒲月：

　　1.组织英语教师每人一课不美不美观摩评课勾当。（遵循校教科处的兼顾放置）

　　2.英语教师理论上论坛反思交流勾当。

　　3. 组织五年级英语听力专项调研。

　　4.经由过程教研勾当进行教师第三次英语泛泛常操作语的培训。

　　六月：

　　1.教研组构和并连络现有培优补差工作的落实气象提出改良步履且加以当真落实。

　　2. 组织六年级英语综合素质的检测。

　　3.预备迎接期末教学工作常规搜检。

　　4. 教研组成员构和期末复习筹算与编制，抓好期末英语复习工作。

教研组工作筹算篇6

　　1、指导思惟

　　遵循黉舍整体工作放置和教育处的工作筹算，以课程更始为重点，以课堂教学为抓手，安身课堂教学这一主阵地，坚持全数学生的周全成长，正视培育学生的立异精神、实践能力和积极的激情，切实提高教学质量。充实阐扬备课组的集体力量，睁开校本教研，鼓舞鼓舞激励组内教师积极插手课题研究，提高我校理科教研组教师整体教学水平。

　　2、首要工作

　　1、增强理论进修

　　（1）、增强理论进修，更新教学理念，周全敦促素质教育理论对实践的指导浸染是巨除夜的。全数理科教员都要抽出业余时刻进修新理论，以前进前辈的教育理念指导自己的教育教学实践。积极睁开教研勾当，体味教材的编适意图和特点，当真分化教学内容、方针、重点和难点，严酷履行《新课标》的指导思惟，改良学生的`进修编制，以期达到减负增效的方针。

　　2、强化教学常规的落实，促进师生配合成长

　　抓好“备课”、“上课”、“功课安插”、“批改”、“课后教育 ”“集体备课”、公开课等首要环节。

　　（1）备课：四十岁以下的教师每节课必需备详案。每个礼拜竣事要上交挂号。

　　（2）上课：在备好课的根底上，上课前要“温课”，在教学过程中要方针了了，重点凸起，讲透常识点，操练要扎实有用，同时要寄望师生勾那时刻的分拨，教学手段要多样化，充实调动学生进修理科的积极性，提高课堂教学效力。实施一个礼拜组织随堂听课良多于两节，起到据守浸染。

　　（3）功课安插、批改：功课设计既要在量上有所节制，更要在质上有所提高，寄望呵护学生做功课的积极性。批改要切确、实时，要有适当的点评，要有必定的纠错编制。每个学期放置2-4次功课搜检。

　　（4）、教育：要做好培优补差工作，列位教师要必定好提优补差学生名单，要按期的、有筹算的组织好提优补差工作，死力做到编制得力，下场显著。

　　（5）集体备课：继续实施集体备课制，本组教师每学期起码集体备课两次，备完课推出一名教师，每位教师写一份教案，外加一份评课稿，上课教师写教学反思。每位教师应了了成立集体质量意识，切实做好备课过程中的各个细节，充实阐扬备课组的集体聪明，备出优良课、特点课，全力打造合用课。

　　3、增强校本教研，聚焦课堂教学

　　（1）、积极插手教科研勾当，教师从岗位实践解缆，实时反思，当真研究，撰写有独到不雅概念的论文。

　　（2）、本学期理科教研组每位教员起码开一节公开课，开课教师要上交一份教案和教学反思。本学科教师可以自行换课，必定要插手听课。非本学科教师课放置不失踪踪时可以不来。开完课后，教研组长放置时刻评课，学科教师必需插手插手。而且选举一个主评人，主评人要写一份评课记实。（轮流制）

　　每位教员听课良多以12节，评课良多于3节，要边听边思，做好记实实时评语，经由过程彼此借鉴取长补短，组成浓密的教研风气，不竭提高自己的教学水平。

　　4、堆集和完美教学成本