中学劳动课程工作筹算

时刻：2024-01-16 08:08:54 工作筹算我要投稿

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中学劳动课程工作筹算

　　年光飞逝，时刻在逐步推演，我们的工作又迈入新的阶段，来为尔后的进修拟定一份筹算。想进修拟定筹算却不知道该就教谁？以下是小编精心清理的中学劳动课程工作筹算，仅供参考，巨匠一路来看看吧。

中学劳动课程工作筹算

　　为深切贯彻《中共中心国务院关于周全增强新时代除夜中小学劳动教育的定见》（中发[20xx]7号）、《深化新时代教育评价更始整体方案》有关精神，落实《教育部关于印发除夜中小学劳动教育指导纲要（试行）的通知》和xx省教育厅关于劳动教育工作要求，切实履行好《xx市周全增强新时代中小学劳动教育步履方案》（x教发[20xx]76号），充实阐扬劳动综合育人的功能，构建德智体美劳周全成长的人才培育系统，按照我校育人方针和课程培育汲引系统要求，连络初中学生特点和黉舍已有校本课程及综合实践课程，进一步规范黉舍劳动教育课程，特拟定此筹算。

　　1、整体要求

　　以“三个代表”首要思惟为指导，周全贯彻党的教育方针，坚持树德树人，坚持培育和践行社会主义焦点价值不美不美观，落实中心和省市关于劳动教育的各项要求，立异系统编制机制，完美课程设置，正视教育实效，催促新时代黉舍劳动教育与根底教育课程更始的深度通顺贯通，把劳动教育纳入人才培育全过程，使学生平稳成立劳动最诺言、劳动最高尚、劳动最伟除夜、劳动最斑斓的不美不美观念。

　　2、劳动教育课程开设与实施

　　遵循《20xx年版义务教育劳动课程尺度》的具体要求，中小学劳动教育课平均每周良多于1课时，环抱劳动课程十除夜使命群的清理与收纳、烹饪与营养、家用器具操作与呵护、农业出产劳动、传统工艺建造、工业出产劳动、新手艺体验与应用、现代处事业劳动、公益劳动与自愿处事等方面成立学生劳动不美不美观念，晋升学生劳动能力，晋升学生律商，养成学生好的劳动习惯和品质，平稳成立节约、奋斗、立异、奉献的劳动精神。

　　（一）校内劳动课程

　　劳出手艺课

　　黉舍格致园的种植

　　校园泛泛卫生清理

　　校园劳动值周工作

　　食堂的帮厨及食堂卫生清理工作

　　宿舍区的卫生清理及小我内务清理与收纳垃圾分类措置课程及实践课

　　校园绿化园艺及种植手艺课

　　（二）家庭劳动课程

　　家庭劳动教育课程首要由黉舍和家庭配合完成。家庭教育课程应由黉舍牵头，家长委员会代表和学生代表介入，必定学生家庭劳动清单，并普遍睁开劳动教育实践勾当。教学内容和成本由黉舍和学生家庭配合供给，以家庭为劳动实践场所。遵循学生春秋特点必定家务劳动的培训内容。黉舍可以礼聘家长一路拍摄短视频、建造微课，为学生们供给家务劳动的培训成本，家长遵循视频内容在家对孩子进行现实指导。

　　家庭劳动清单：

　　1、扫除卫生：扫地、拖地；擦家具、擦玻璃（里外两面）等；清理冰箱、灶台、卫生间、茅厕。

　　2、清理房间：遵循整洁、分类、有序、便当原则清理房间内所有物品。把乱放的工具放回原处。铺床/换床单等。预备第二周要穿的衣服、鞋等物品。

　　3、烹饪美食：预备食谱、买菜、烹饪、预备餐桌、洗碗盘等，与xx市教育局倡导的糊口德育“三个践行”中的“众厨芳”勾当相连络进行。

　　4、洗涤衣物：搜罗洗衣、晾晒、叠衣和放回衣柜全过程。

　　5、泛泛采购：起草糊口用品采购清单，采办糊口用品。

　　6、其他劳开工作：如看护幼儿、赐顾帮衬白叟等。

　　（三）社会劳动课程

　　社会劳动教育课程是依托社会成本为学生供给劳动实践教育的课程，是学生劳动教育必不成少的组成部门。

　　社会劳动教育课程分为两类

　　1、社会劳动教育的参不美不美观、进修和实践（今朝有xx省农科院、金谷园、赛石玫瑰园、山青世界等4个校外劳动实践基地）

　　初一年级“亲近自然，亲历风雨”劳动实践勾当，融入劳出手艺教育，正视学生试探体验。

　　初二年级睁开“播下种子，收成但愿”xx省农业科学院研究性进修，连络生物课堂所学常识，到田间地头实地查核，熟谙农作物，进修农业科学常识，体味我省农业的历史、现状和未来成长趋向。

　　初三年级睁开“砥砺逐梦”黄河徒步体验勾当，挖掘潜能，锤炼意志，增强毅力，健旺体格。还可连络植树节睁开“种下理想之树”勾当，斥地一片属于外国语黉舍的树林。

　　2、公益劳动及自愿处事

　　（1）依托黉舍周边社区成本，遵循社区需求，以班级为单元组织学生，走入城郡社区睁开公益鼓吹、义务劳动。

　　（2）依托xx团市委“自愿汇”供给的适合学生插手的社会实践、公益处事。

　　（3）依托家长委员会成本，确立我校社会劳动实践基地，进行场馆教学、处事及其他公益劳动，并持久合作。

　　（4）鼓舞鼓舞激励学生小我操作寒暑假等节沐日自行联系单元进行社会劳动实践。

　　黉舍社会公益劳动及自愿处事，由黉舍政教处给以评价和必定学分，自行联系的劳动时刻，需要当事人供给文字、图片活视频材料及被处事对象的证实材料，提交政教处予以评价和必定学分。

　　3、劳动课程评价

　　劳动教育是学生在校必需领受的教育，黉舍将劳动素养纳入学生综合迸懦【车乩价系统，分学段拟定劳动教育评价尺度。实施劳动步履评价和劳动下场评价，为每位学生成立劳动档案；增强过程性评价，周全客不美不美观记实课内外劳动过程和功能；成立公示、审核轨制，谨防劳动教育各项勾当流于形式，确保记拭魅真实靠得住。

　　成立劳动教育评价小组，每学年尾负责组织周全查核本学年课内外学生劳动进修功能和劳动素养水平。评价功能作为学生和班集体学年评优评先的首要参考和卒业按照。

　　4、撑持劳动教育的保障工作

　　1、增强校园文化培育汲引中强化劳动文化

　　黉舍将劳动习惯、劳动品质的养成教育融入校园文化培育汲引傍边。进行“劳模除夜课堂”“除夜国工匠进校园”、优良卒业生陈述会等劳动表率人物进校园勾当，综合应用讲座、鼓吹栏、新媒体等，普遍鼓吹劳动表率人物事迹，出格是身边的通俗劳动者事迹，让师生在校园里近距离接触劳动表率，聆听劳模故事，不美不美观摩高深身手，感应传染并贯通勤恳敬业的劳动精神，争做新时代的奋斗者。

　　在学生介入劳动实践的场所，营建“劳动诺言”“双手创作发现财富”等主题的气象空气，以气象传染教育学生。进行文化创意勾当，在全数师生中征集“劳动口号”“劳动口号”“劳动漫画”等，并用以装潢校园。

　　2、成立奖励、鼓舞激励机制，组织睁开劳动功能揭示、劳出手艺角逐等勾当，给学生搭建揭示自我劳出手艺的平台，增添劳动角逐的趣味性，以吸引更多学生积极介入。

　　3、编定完美《xx外国语黉舍劳动教育指导手册》、《xx外国语黉舍学生劳动实践手册》，周全客不美不美观记实学生介入课内外劳动教育的过程和功能，客不美不美观合理的对学生进行评价，就专项劳出手艺实施校内级别认定，并发布证书。

　　4、培育专兼连络的“劳动教育指导师”队伍，黉舍要配备需要的劳动教育专任教师，增强营业培训，不竭提高教师的专业指导能力。遵循现实需要面向社会选聘具有丰硕实践经验的专业手艺主干、高级手艺人员、技师等能工巧匠，培育会聚一支专业型、社会型专兼职相连络的“劳动教育指导师”队伍。

　　了了“劳动教育指导师”岗位职责，规范选聘法度楷模，增强常规教学、师德和手艺水平的泛泛治理和查核，睁开常态化教研，将增强劳动教育专兼职师资培育汲引列入教师队伍培育汲引筹算，保障劳动课教师与其他专任教师享受齐截待遇。今朝黉舍专职劳动教师6人（初一年级4人、初二年级2人）在新学期进行授课，并遵循黉舍要求进行先周备课。

　　5、做好安然保障，把安然设在第一名，成立健全安然教育与治理并重的劳动安然保障系统，拟定劳动实践勾当风险防控预案，完美应急与工作措置机制和法令处事机制，联防联控做好相关安然工作，成立政府、黉舍、家庭、社会配合介入的劳动教育风险分手共担机制。做勤学生安然保障和风险化解工作，增强对师生的劳动安然教育，强化劳动风险意识。

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