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（合集）高中英语教师工作筹算
时刻过得太快，让人猝不及防，又迎来了一个全新的起点，写一份筹算，为接下来的进修做预备吧！那么你真正知道若何拟定筹算吗？下面是小编精心清理的高中英语教师工作筹算，接待浏览，但愿巨匠能够快乐喜爱。
高中英语教师工作筹算1
1、指导思惟
以黉舍、年级、科组工作筹算为指导思惟，周全贯彻落实新课程更始和素质教育的精神，全备课组成员将积极自动地睁开教学教研工作，落实英语教学常规，营建精采的教研空气，不竭更始课堂教学，切磋科学有用的教学形式。针对我校高一新生普遍英语根柢差，根底薄的现实，坚持“务实根底，狠抓双基，改良教法，激起欢兴奋乐喜爱，提高能力”的原则，持久不懈地抓勤学生进修英语的欢兴奋乐喜爱和习惯。
2、教学总方针
完成常规教学使命的同时正视激起和培育学生进修英语的欢兴奋乐喜爱，使学生成立自抉择抉择信念，养成精采的进修习惯和组成有用的进修策略，成长自立进修的能力和合作精神.
学生应有较了了的英语进修念头和积极自动的进修立场。能听懂教师对有关熟谙话题的陈述并能介入构和。能读懂简单英语文章，战胜生词障碍，理解除夜意。能遵循浏览方针应用适当的浏览策略。能与他人合作，解决问题并陈述功能，配合完成进修使命。能在进修中彼此辅佐，战胜坚苦。能合理筹算和放置进修使命，积极试探合适自己的进修编制。在进修和泛泛酬酢中能寄望到中外文化的分歧。
3、学情简要分化
今年我校高一年级共有六个班，两个国兴班，四个通俗班。学生整体英语水平较低，普遍英语根柢差，根底薄。我担负6班和4班的英语教员，这两个班分袂是文科的通俗班和理科的通俗班，基秘闻对较差，而且学生的成就良莠不齐。
4、教材简要分化
本学期完成英语模块必修(3)和必修(4)两个模块。共10个单元内容。
具体放置：
对10个单元，每单元用10课时，课本的进修可以这样进行：
1.ing up和vocabulary一个课时;
2.ing和language points四课时;
3.overing useful promptu speech，天色预告or，笑话jokes or funny story，戏剧drama，诗歌朗读reading poems，美文欣汕匀。
3、在词汇方面，单词一贯是学记忆生的难点、亏弱点，直接影响学生综合能力的`提高，在教学中要正视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固和对词汇的意义与用法的掌控。使学生掌控科学的单词记忆编制和养成勤查辞书的习惯。为打牢学生的单词根底，在每周单元进修竣事前对学生进行单词默写搜检两次，一次让学生互评，一次由教员亲自评阅。每个单元，我们仍是给学生总结好每个单元的背背佳，搜罗短语和经典的句子，并搜检学生的背诵气象。
4、在浏览方面，浏览理解能力的培育是高中教学的重点，也是高考的重头戏。在单元教学中精心设计一节课浏览课，充实培育锤炼学生的浏览能力，浏览手艺，浏览速度和浏览效力，而且有筹算的指导学生掌控科学的浏览编制。
5、在写作方面，坚持每两周一次作文操练，操练题材、编制力争多样化，并能实时进行讲评。并针对高一新生的写作根底，给以英文写作的指导和误分辩解，可适当让学生多背诵一些经常操作的句型，句式，词汇和短语，或是很有代表性的范文。鼓舞鼓舞激励学生写英文日志，对个体英语特差的学生尽可能多批改、多指导。
高中英语教师工作筹算2
1、指导思惟
在本学期的英语教学中，坚持以下面的教学理念为指导：
第一，在切实体味学生的真实水安然舒适连络学生历次考试成就的的根底上，适当改变教学编制，增强学法指导；
第二，教学要面向全数学生，关注学生的激情，激起他们进修英语的欢兴奋乐喜爱；
第三，以学生为主体，尊敬个体分歧，因材施教；
第四，在新课标的指导下，倡导学生体验介入进修，完成设计方针；
第五，正视过程性评价，成立能鼓舞鼓舞激励学生自立进修能力成长提高的综合评价系统。
2、学生气象分化
a）本届高二学生在英语根底方面很亏弱。当然经由一年又半的进修，可是在词汇，语法轨则等方面存在良多缺漏。所以，在听、说、读、写这四项手艺上，学生水平存在很除夜分歧。
b）学生在进修策略和激情立场方面也存在需要进一步解决的问题。例如：进修窘蹙自动性、自觉性；除夜除夜都同窗没有养成精采的进修习惯，不能自动做好课前预习和课后复习工作，进修没有筹算性和策略性，也不寄望常识的.堆集和巩固。
c）在课堂上，习惯于以往被动地领受所教授的常识，不长于发现和总结措辞纪律，进修的主体性不凸起。
3、教材与教辅的分化
本学期采纳的仍然是外研社的英语教材，搜罗选修修模块7和8。所以本学期教学使命加倍繁重，时刻加倍抓紧迫。每单元除关注浏览、写作、听力、视传说风闻等措辞实践勾当，还关注措辞常识、激情立场、文化意识和进修策略等。其中，经由过程并操作教材培育和坚定学生的浏览理解能力和之前的必修教材有很除夜的不合。本学期的选修教材强调学生综合措辞应用能力的培育和提高，所以重点在于培育学生用英语获守信息、措置信息的能力；用英语分化问题、解决问题的能力；用英语进行思惟和表达的能力。难点在于学生在激情立场和进修策略上的改变，达到用英语思惟和表达的方针。
4、教学方针
经由过程对选修模块7、8的进修，让学生有丰硕的糊口常识、多文化布景的堆集，并组成切确人生不美不美观、价值不美不美观，有积极的激情立场和跨文化的酬酢能力。同时培育自立进修能力，堆集进修编制。更首要的是培育学会僧的浏览理解能力，提高学生的应试水平。
5、教学编制
a）让学生天天堆集几个单词，操作“互测及教师抽查”实时搜检，保证下场并坚持下去。b）当真贯彻晨读轨制：划定晨读内容，增强据守，保证晨读下场。
c）实施过程性评价，调动学生积极性，经由过水平歧编制的检测，让前进的同窗体味到成
就感，让后进的同窗找出差距，感应传染压力。由此在班里组成浓密的进修空气，培育学生健康向上的人格和竞争意识。
d）关注学生的激情，营建宽松、平易近主、协调的教学空气。
e）在教学中遵循方针并连络教学内容，创作发现性地设计切近学生现实的教学勾当，吸引和组织他们积极介入。学生经由过程思虑、查询拜访、构和、交流和合作等编制，进修和操作英语，完成进修使命。
f）经常进行教学反思，当令调剂教学编制，合适学生的真实气象，利于学生的有用性进修。
g）增强集体备课，充实阐扬老教师的经验和新教师的激情，达到最好的教学下场。
高中英语教师工作筹算3
1、
1、学生经由在培训班的一周一操练的进修课程，使学生用一种最短的时刻记居处学的小组合，提高跳舞素养、提高综合性的艺术素质。
2、这学期的使命是，让学生学会而且掌控跳舞的根底手艺和考级的部门组合。
2、教学资料
在冬季惠临，学生在上跳舞课的时辰，必需先让学生的身体预热，如：高抬腿、蹦跳等等
1、根底功操练;
一级的学生能够让他们简单的.掌控跳舞最初级的常识，组若是操练他们身体协调本事，在根底功操练中可睁开一下，跪下手扶屁股下腰、横叉四级的学生在跳舞根底功操练中就要正视学生的形体方面了，在横、竖叉都能够的下，腰部操练就要强化些了，下腰、罢休控腰、甩腰抓脚是首要的一部门了，在反映快和掌控好的学生能够在开一下五级学生的常识。
五级的学生要比四级的学生思惟方面更理解的快些，根底功手艺方面要学的斗劲多些，这学期要睁开前卷腰、后卷腰，在操练的时辰必需要寄望学生的规范性，安然性。
2考级资料
一级资料
(北舞)1走步、2音乐反映、4手臂动作、5哈腰、转腰、6前压腿、8脚位、
(舞鞋)
四级资料
(北舞)1单手位、2海浪、3压垮、4勾绷脚、5前抬腿、9前踢腿、10后踢腿、11脚位、13三拍舞步、16小跳
(舞鞋)1小浪花、3拍浮、4小风帆、6胡蝶、8积木乐园
五级资料
(北舞)1双手位、3勾绷脚、4小弹腿、6后哈腰、9后踢腿、11脚位、12半蹲、13小跳(一)、15推指、16海浪
(舞鞋)1我和小鸟来唱歌、3花摇篮、5火鸡、7西班牙胡蝶
考级完成法度楷模
一级
每节课完成两个组合(北舞、舞鞋各一个)
四级
每节课完成两个半组合，(北舞、舞鞋各一个在学完两个组合的时辰，最早引入北舞的下个组合，这个组合能够先学一下组合的根底动作，这样以便下节课的进修)
五级
每节课完成两个半或三个组合，(北舞、舞鞋各一个在学完两个组合的时辰，最早惹人北舞的下个组合，这个组合能够先学一下组合的根底动作，这样以便下节课的进修)
高中英语教师工作筹算4
教育科学研究是社会科学研究的一个规模，在现代社会它愈来愈受正视并成为教育更始的先导。在睁开教育科研，不单有益于改良教育实践，而且也能敦促教育科学理论培育汲引，提高科学素质和教研能力。英语教学法是在英语教学实践中成长起来的，它还应在教学实践中不竭成长、试探、充实和完美。
我们作为一名一线的英语教师，就要临危不惧地肩负起这一使命。作为一名主干教师，特定英语筹算以下：
1、必定教研课题
教育科学研究是以课题研究为根底编制运作的、研究的。研究的课题既可所以“国家级的课题”、“省级的课题”，更可所以自选课题。在我们教学实践中，闪现的.各类问题都可以作为课题进行研究，如“在农村高中英语教育中，若何营建夸姣的英语空气”，又如第二册英语单词较多“若何让学生又快又准的记住单词”等等都可以作为课题来研究。
2、召开教研研究会
1、每位教师交一篇教学总结。教师在教学实践中堆集了除夜量的教学经验，如不实时总结，并上升到理论高度其实可惜，良多教师写不出论文，除理论根底，就是泛泛泛泛不寄望堆集。
2、在会上教师们交流经验，提出教学中存在的问题，巨匠在一路进修、参议，必定下一步工作重点。
3、进修国内外前进前辈教学理论，以充实脑子。
3、组织听课、说课勾当抓课堂更始，提高教学效力，课程是实施课程更始，提高教学质量的主渠道。把黉舍的教师分成三组，各小组组织听课，选出每组中教学下场最好的，再集中在一路听课，以便提高课堂教学效力。
4、组织中学生英语角逐
每学期组织一次学生英语角逐，由各英语教师担任裁判，以提高学生进修英语操作英语的欢兴奋乐喜爱
高中英语教师工作筹算5
1、指导思惟
在本学期的英语教学中，坚持以下面的教学理念为指导：
第一，在切实体味学生的真实水安然舒适连络学生进修成就的的根底上，适当改变教学编制，增强学法指导；
第二，教学要面向全数学生，关注学生的激情，激起他们进修英语的欢兴奋乐喜爱；
第三，以学生为主体，尊敬个体分歧，因材施教；
第四，在新课标的指导下，倡导学生体验介入进修，完成设计方针；
第五，正视过程性评价，成立能鼓舞鼓舞激励学生自立进修能力成长提高的综合评价系统。
2、学生气象分化
a）本届高一学生在英语根底方面很亏弱。在词汇，语法轨则等方面存在良多缺漏。所以，在听、说、读、写这四项手艺上，学生水平存在很除夜分歧。
b）学生在进修策略和激情立场方面也存在需要进一步解决的问题。例如：进修窘蹙自动性、自觉性；除夜除夜都同窗没有养成精采的进修习惯，不能自动做好课前预习和课后复习工作，进修没有筹算性和策略性，也不寄望常识的堆集和巩固。
c）在课堂上，习惯于以往被动地领受所教授的常识，不长于发现和总结措辞纪律，进修的主体性不凸起。
3、教材与教辅的分化
所以本学期教学使命繁重，时刻紧迫。每单元除关注浏览、写作、听力、视传说风闻等措辞实践勾当，还关注措辞常识、激情立场、文化意识和进修策略等。其中，经由过程并操作教材培育和坚定学生的浏览理解能力和之前的必修教材有很除夜的不合。本学期的选修教材强调学生综合措辞应用能力的培育和提高，所以重点在于培育学生用英语获守信息、措置信息的能力；用英语分化问题、解决问题的能力；用英语进行思惟和表达的`能力。难点在于学生在激情立场和进修策略上的改变，达到用英语思惟和表达的方针。
4、教学方针
经由过程进修让学生有丰硕的糊口常识、多文化布景的堆集，并组成切确人生不美不美观、价值不美不美观，有积极的激情立场和跨文化的酬酢能力。同时培育自立进修能力，堆集进修编制。更首要的是培育学会僧的浏览理解能力，提高学生的应试水平。
5、教学编制
a）让学生天天堆集几个单词，操作“互测及教师抽查”实时搜检，保证下场并坚持下去。
b）实施过程性评价，调动学生积极性，经由过水平歧编制的检测，让前进的同窗体味到成就感，让后进的同窗找出差距，感应传染压力。由此在班里组成浓密的进修空气，培育学生健康向上的人格和竞争意识。
C）关注学生的激情，营建宽松、协调的教学空气。
d）在教学中遵循方针并连络教学内容，创作发现性地设计切近学生现实的教学勾当，吸引和组织他们积极介入。学生经由过程思虑、查询拜访、构和、交流和合作等编制，进修和操作英语，完成进修使命。
e）经常进行教学反思，当令调剂教学编制，合适学生的真实气象，利于学生的有用性进修。
f）增强集体备课，充实阐扬老教师的经验，达到的教学下场。
高中英语教师工作筹算6
1、 高中英语课程的设计特点
课程按模块设计，内容丰硕，图文并茂，切近学生糊口现实。这一学期首要学模块五和模块六。模块五是必修模块，而模块六是属于选修模块，当然教学内容的难度也逐步加深，是以每个模块的教学时刻调剂为12周。
2、教学方针
高二年级是高中的首要阶段，又是高中三年的继往开来阶段。是以，让学生在高二年级打勤学科根底并有所成长是极其首要的。以下方针应在本学期内达到：巩固、扩除夜根底常识；培育口头和书面初步应用英语进行酬酢的能力，着重培育浏览能力；成长智力，培育自学能力。争夺在原有根底上有所提高，缩小与上学婆醭々考试时平均分排在我们前面的几个理科班的差距。
3、教学重点
1、增强根底常识的操练，寄望词汇能力的培育，辅佐学心理清语法轨则，掌控习习用语，为综合应用打下坚实的根底。
2、坚持听、说、读、写的操练，保证量的堆集过程，实现由措辞常识到措辞操作能力的转化，提高做题的切确率和谙练水平。
3、坚持以语篇为中心，正视措辞形式和思惟的表达。
4、教学内容及编制
1、走近学生，体味学生。多操作一些时刻与学生沟通交流，拉近师生之间
距离。体味学生英语进修的气象，做到分层教学，真正落实因材施教。
2、继续抓勤学生英语进修习惯的养成，如，早读必定要高声朗读，天天都堆集必定量的英语词汇，当真做好课堂笔记，并实时清理好难错题本。
3、加除夜浏览量，经由过程浏览材料坦荡学生的视野，丰硕措辞常识，扩除夜词汇量。
4、提高学生的白话酬酢能力，充实操作课前三分钟的英语对话，并实施天天的`英语值日陈述，提高学生的英语白话表达能力。
5、完美学生评价轨制和评价方案，自评，他评，师评，家长评价等多种评价系统同时进行，辅佐学生熟谙自我，其实不竭地完美自我。
6、培育学生的自立进修能力。这个方针的实现，需要一个按部就班的过程，必需落其实泛泛泛泛的教学点滴中。多不美观不美观不雅察看，多强调，抓住一些典型的自觉自动进修的学生来带动班上其他学生。
7、争夺把培优扶中补差工作落其实泛泛泛泛的每节课中，这项工作有必定的难度。换句话说，这项工作其实也就是分层教学。这要落其实泛泛泛泛的课堂发问，问题设置，功课的安插，操练的教学等。
8、合理地操作赞誉和攻讦的手段，鼓舞激励学生昂扬朝长前进。
9、继续落实兵教兵合作进修小组勾当，实施方针治理和使命型治理，按期让每个小组拟定必定的方针，并遵循现实气象，实时更改方针；给每个小组按期安插必定的使命，并进行检测。实时赞誉前进前辈的进修小组，鼓舞激励催促后进的小组，营建“比，学，赶，帮，超”的进修空气。
10、更新教学不美不美观念，遵循学生气象对教材进行单元整合，用教材教，而不是教教材。课堂教学不单仅是常识的教授，更要寄望教学的编制、过程、价值不美不美观。
11、继续睁开英语校本课程，鼓舞鼓舞激励学生多用英语表达，不竭培育学生英语进修的欢兴奋乐喜爱和英语进修的抉择抉择信念。
5、课题研究
高中英语报刊浏览的综合研究
6、论文撰写
培育平行班学生英语自立进修能力的策略研究
筹算：经由过程理论进修，实践研究，跟踪体味等多管齐下，切实高效地培育学生自立进修能力，促进精采的进修习惯的养成，从而提高教学和进修效力。
高中英语教师工作筹算7
1、回首回头回忆回头回忆上期工作。
上学期本组工作在学部评选中获第三名，二等奖的成就，感谢感动打动学部率领的撑持与指导，也感谢感动打动全数同仁的齐心合力。现将上期工作简结以下:
继续发扬
1、教研组工作筹算、总结思绪清楚、操作性强、合适学科特点和新课标精神、有培育汲引性指导意义。
2、教师间彼此进修，提高营业能力的积极性高。听课、评课记实优良，教员们能积极申报校内科研课题。
3、“英语勾当周”系列角逐具学科特点和工具性用处，介入面广，在学生中发生精采影响。
4、泛泛教学常抓不懈，常规搜检实时，记实客不美不美观、翔实。
5、教研下场、学科素养、学生评价方面都有长足前进。师生获奖率、学生知足度较以往都有提高。
6、教学营业在同比气象下默示优良。抓实营业查核，课堂达标率高。
7、教师小我成长凸起。为提高，本组教师既练外功，也修内功。积极出外教研，增强与兄弟黉舍的交流，还积极联系校内英语教研组织，理顺沟通渠道。
全力标的方针
1、教研勾当和使命完成方面需增强，高质量召开教研会，翔实记实会议议程，更深切睁开集体备课。
2、少数教师勾当课教案叙写需增强。
3、与家长的沟通交流需增强，尤需提高沟通手艺和艺术性。
4、师德师风培育汲引方面还需向增强。期望具有健康的心态，争夺各方相信和尊敬。
5、校内优良课赛课方面还需鼎力增强。本期将提早做充实预备，当真研究。
2、本期工作方针。
以教师为研究主体，以课堂为主阵地，以教学所面临的问题为研究对象，以解决教学中的现实问题，总结和晋升教学经验为重点，以促进学生的周全成长和教师专业化成长为年夜旨，确保教学质量的稳步晋升。
3、工作指导思惟。
剖断贯彻落实李校长在开学工作会议上揭晓的《坚持走内在优良化成长之路，在立异中成长》工作筹算，积极响应学部和教学处的工作呼吁与要求，组织本组教师进行思惟进修，提高教育憬悟，敦促教学工作的进展。
4、工作思绪与具体编制。
教学工作
(一)、教学思惟。
1、增强师德
师风培育汲引，拥戴校长倡导的“六种意识”，即市场意识、质量意识、处事意识、育人意识、安然意识、法制意识，真正做到“学高为师，身正为范”。
2、深切睁开“生本”教育理念指导教学，充实有用地应用外语教学法中的“语块教学”、“整体教学法”、“情境教学法”以促进教师和学生的双向成长。
3、强调课堂互动的首要性。课堂教学勾当是教与学的统一，是师生之间、生生之间的`信息交流过程。力争经由过程信息交流实现师生互动、生生互动，互动各方既取又予，双向交流，达到互惠合作的下场，实现教学相长的真谛。
(二)、常规教学。
1、备。以教学处叶主任设计的电子备课表格为模板，强调备课过程中的邃密与优良，精心设计板书与功课，随时掌控学情，实时反馈，进行查漏补缺。继续几个坚持:(1)、坚持“集体备课”，集思广益，优化每节课。(2)坚持“四多”，即多研究教材，多进修教学参考书，多看教案，多正视学生的能力成长与进修特点。(3)、坚持备教材与备学生齐头并进。增强对“教学策略”和“教学对象”的研究。
高中英语教师工作筹算8
1、指导思惟
为切实提高自己整体素质，遵守校教研工作筹算，以黉舍的教学教研工作为指导，安身课堂、刷新教学编制，提高课堂教学的有用性为重点，坚持科学育人，扎实有序地睁开数学教学研修工作，为促进学生的周全成长，周全提高小我素养，全力处事于教研教学工作而全力。
2、现状分化
（一）优势
（1）乐于从事英语教育，快乐喜爱英语学科，我有积极的进修立场、勤恳务实的工作气概和乐不美不美观礼让的为人品质。
（2）欢兴奋乐喜爱浏览，常识面宽，能影响学生。
（3）亲和力强，正视爱护保重和培育学生的好奇心和求知欲，呵护学生的试探精神、立异思惟，营建崇尚自由、真知的空气。
（二）劣势
（1）需要在工作中进行试探、切磋，进一步拓展计较机汇集在课堂内的操作。
（2）对学生的根底气象及进修水平体味不够。
（3）设计课堂教学的能力和教师措辞水平有待进一步的提高。
（4）正视学生精神素养方面的.培育，可是却轻忽了常识点的落实到位。
3、研修方针
1、经由过程小我研修，使自己进一步成立切确的世界不美不美观、人生不美不美观和价值不美不美观，爱岗敬业，身心健康，天天以丰满的热人情临学生。
2、构建协调课堂，向课堂40分要效力。
3。全力进行教研，更新专业常识，周全晋升自己素质。
4、具体编制
1、“活到老，学到老”，坚持进修政治思惟理论、教育教学理论和各类专业常识，争夺不竭提高专业理论常识和营业水平。
2、积极上相关的教育网站与论坛，罗致前进前辈的教育教学理论和教学编制，并渗入到泛泛教学中。
3、积极与同仁进修参议，不竭调剂自己的教学步履，取他人之长补己之短。
4、深切研究课程尺度、教材与课例，经由过程研读教材、研究学生等进行深度备课。
5、记下教学中的奇思妙想，实时反思自己的教学步履和治理步履，不竭地总结经验，
6、时刻不忘调剂心态，始终以积极乐不美不美观的心态面临工作面临学生。
5、研修编制：
1、专题培训：交流研究、教学设计、说讲评课等形式，将培训进修与自己的教育教学实践慎密连络起来。
2、专题总结：连络自己的教学实践和教学经验，对以优化教学过程的根底原则、培育学生立异思惟习惯和进修能力的教学模式、及对英语教学成本的有用斥地的研究等方面进行试探和专题总结。对其他教师的专题总结、论文、教案等进行分化与系统清理。
3、网长进修：充实操作我校汇集成本优势，在网上查找所需进修资料，进行彼此进修和交流。
高中英语教师工作筹算9
1、教学指导思惟
英语的进修，首先要凸起学生主体，尊敬个体分歧，让学生在教员的指导下构建常识，自立的去进修，而不是一贯被动的领受常识。既学生经由过程英语进修和实践勾当，逐步掌控英语常识和手艺，提高措辞现实应用能力的过程，拓展视野，丰硕糊口履历，斥地思惟能力，成长个性和提高人文涵养的过程。在本学期的英语教学中，要坚持面向全数学生，关注学生的激情，激起他们进修英语的欢兴奋乐喜爱，辅佐他们成立进修的成就感和自抉择抉择信念，使他们在进修过程中成长综合措辞应用能力，提高人文素养，增强实践能力，培育立异精神。
整体设计方针，闪现矫捷开放，方针设计以学外行艺，措辞常识，激情立场，进修策略和文化意识的成长为根底;提高手艺，考验意志，活跃思惟，揭露个性，成长心智和拓展视野;采纳勾当道路，倡导体验介入，即采纳使命型的教学模式，让学生在教员的指导下经由过程感知、体验、实践、介入和合作等编制，实现使命的方针，感应传染成功;正视过程评价，促进学生成长，成立能鼓舞激励学生进修欢兴奋乐喜爱和自立进修能力成长的评价系统。该评价系统由组成性评价和终结性评价组成。在教学过程中以组成性评价为主，正视培育和激起学生的积极性和自抉择抉择信念;斥地课程成本，不只是经由过程教材来教学生常识，给学生供给切近学生现实，切近糊口，切近时代的内容健康和丰硕的课程成本，要积极操作音像、电视、书刊杂志、汇集信息等丰硕教学成本，拓展进修和应用英语的渠道。
2、教材分化
本学期所授课程为通俗高中课程尺度考试考试教科书英语模块必修(1)和必修(2)两个模块。(人教版)共10个单元内容。该教材贯彻了新的教学理念，以学生为中心，改变了传统的以常识内容为本的结构编制，代之以能力为本的多样化的结构编制，以措辞手艺和措辞常识为主线，融入进修策略的教学和激情立场和文化意识的.培育。
与以往教材对比，话题普遍，题材别致，在教材勾当放置中为学生获得四种手艺供给各类进修策略，这是其它教材所没有的。除夜除夜地增添了措辞的输入，其输入远弘远于输出的要求。此外，新教材全数采纳英文编写，需要的词汇量太除夜，良多学生，出格是根底较差的学生学起来很吃力。正视提高学生的措辞认知能力，内容切近高中学生糊口，拔取他们所所熟谙的措辞素材;同时加除夜了措辞信息量的输入，使学生除夜量地接触接近英语原文的措辞素材，经由过程耳濡目染、潜移默化的编制，辅佐学生育成用英语进行思惟和表达的习惯。学生顺遂完成说和写的使命供给了充实的措辞撑持。教材系统地介绍了不合阶段的写作策略，供给了可供摹拟的范文，揭示了若何恰当地操作毗连词。高复现率是北师除夜版教材的此外一个特点。教材在进修策略、语法、词汇等根底措辞进修方面全力为学生创作发现了除夜量的措辞应用向纵深成长的碰头机缘。此外，对学生进修过的词汇及其用法进行系统地梳理，辅佐学生掌控和操作根底的英语词汇。
本教材重点是培育学生用英语获守信息，用英语分化问题，用英语进行思惟与表达，正视培育学生自立进修，小组合作进修的能力，从而提高学生措辞综合操作能力。重点与难点相辅相成，因为窘蹙响应的措辞气象，学生们除课堂上，操作和接触英语的机缘不多，从而影响了进修的成效，是以若何创设适当的情境也是教学一浩劫点。
3、教学编制
为了能够辅佐每个学生在英语进修上都能获得前进，需做到以下几项工作：
(1)做好初高中跟尾工作。高中阶段在教学对象、教学内容、教学要求、教学编制和进修编制方面和初中存在很除夜的分辩。是以，在第一节课，经由过程简单的介绍和介绍一些英语进修编制和习惯，辅佐高中学生体味这些分歧，指导他们尽快顺应高中的进修与糊口。在开新课之前，先让学生以一段毛遂自荐来发现和更正文章中的语法短处、和同窗们常犯的语法现象。弄好高初中之间的词汇跟尾和语法跟尾，为开新课做好预备。或在进修新课的过程中的，穿插进行常识的跟尾，做好筹算，抓好落实，以新带旧，温故知新。
(2)当真研读新课标，以学生为本，改变传统教学不美不美观念，领受传统教学手段的精髓连络新理念，备好每班学生的现实气象，因材施教，细心斟酌每节内容、重点、难点、疑点和材料的取舍。寄望不美观不美观不雅察看学生的现实反映，掌控气象，实时改良和修订教学方案。精讲，尽可能在课堂上给学生留出时刻领受巩固。
(3)每单元拔取超卓段落要肄业生背诵或上朗读，或操作我们英语组下发的朗读文章，来检测学生掌控气象。操作早读时刻与学生一路朗读，进行抽查，同时做好单词、短语和句型考试。
(4)因材施教，与优生谈心，使他们对英语进修有一个切确的不美不美观念;增强对他们的进修及解题编制的指导，指导其分化其优势和存在的不足的处所，提高进修效力。操作课后时刻增强专项操练。对差生，着重保证对根底常识的掌控。
(5)分条理教学，分条理安插功课，功课加评语及面批，对他们的不足的处所实时指导，实时调剂尽可能，争夺每个学生都有收成。
(6)当真出好操练和试卷，使学生能逐步晋升，同时当真做到实时分化闪现的问题及启事，辅佐学生找到解决的对策，提高抉择抉择信念息争题的能力。
(7)实施过程性评价，激升降伍生进修的积极性并对厥落伍生进行课后教育，多鼓舞鼓舞激励，让他们在小前进中体味进修的欢愉，成立进修的自年夜。
(8)经常进行教学反思，当令调剂教学编制，合适学生的真实气象，利于学生的有用性进修，并在反思中不竭前进和完美自己的教学水平。
(9)积极听课，评课，做好听课记实，彼此交流和进修，作为一名新教员，对我来讲除要备好课，还要向此外教员进修，他们教学中的编制和经验能够让我快速成长。
高中英语教师工作筹算10
1、指导思惟
以教学纲要，考试声名为按照，以新课程尺度为绳尺，以人教版新教材为依托和根底，拟定周全的、科学的、系统的、针对性强的复习筹算，来充实提高我校学生的英语根底水平。而且慎密慎密亲密关注今年的高考动态，联系学生的现实气象，充实阐扬学生潜能，学生非智力成分，调动学生进修积极性，扎扎实实抓好双基，经由过程综合操练，培育学生应用常识的能力，全力提高学生的综合素质息争题手艺，以顺应新的高考形式和要求。
2、气象分化
本届学生当然已经由两年的高中英语操练，但气象仍不容乐不美不美观，根底不够扎实，完形填空，浏览理解，改错和书面表达等综合能力堪忧，且相当一部门学生不正视英语，所以在对学生周全强化催促的同时，若何抓好根底，强化针对性，有的放矢提高媾和练的编制及效益，成为专项与整体复习中的一除夜挑战。
3、整体放置
经由一个学期的复习，根底完成了上学期初拟定的教学筹算的第一轮复习。这一学期要完成以下两轮复习第一轮复习：自行粘贴浏览文章和改错操练，增强浏览能力和改错能力的培育。同时对学生进行语法专项手艺的指导。用《赢在高考》作为复习的主阵地，同时，用《高考浏览专项操练》进行配套操练。后阶段增强综合操练，周全提高学生的解题能力和思惟能力。第二轮复习：查漏补缺，挖掘学生能力。
4、教学放置与编制
1.抓好词汇复习词汇是高中英语最根底的要素，它好比是人身体上的肉，而语法是人身体上的骨骼，二者一路组成了人体，所以高中英语复习关头是词汇复习。我们筹算把词汇复习穿插在完形浏览傍边。让学生谙练掌控根底词汇和经常操作词汇，同时在浏览中熟谙重点和难点词汇，即：柯斫培，经济类，社会类，激情类，环保类，新闻类等词汇。
2.夯实语法常识的根底，并作进一步的提高。对学生进行语法专项指导，坚持时态语态情非谓这条主线，坚持三除夜从句分主次，强调倒装省略虚拟为重点，各个击破，一一掌控。并加以单项选择的解题手艺，提高学生分化问题息争答问题的能力。我们筹算在授新课时连络步步高进行语法复习，然后在第二轮复习时进行语法专项指导与操练。
3.增强语篇操练，进行限时浏览。得浏览者得全国。是以在高三总复习中，将语篇操练作为贯串高三英语的主线，是十分首要的`，也是纲要和考纲所要求的。语篇操练不单搜罗浏览理解，还搜罗完形填空，短文改错和书面表达。在这四项专题操练中，浏览理解是重中之重，学生在做浏览理解操练时，必定要限时刻，遵循高考试卷对浏览理解一题限时的要求，我们应限制在45分钟内完成20道小题的选择。在选择切确谜底时，要充实操作泛泛所学过的浏览手艺。如寻觅主题句，猜词，推理，跳读，略读等获得所需要的信息，并对比谜底，几回再三揣摸作者意图及思绪，并要求自己在单元时刻内天天做一篇完形填空或浏览理解，坚持坚韧不拔的自我浏览操练，浏览速度和切确率定会日渐提高。是以天天必需让学生有浏览材料浏览并实时评讲。
4.书面表达书面表达所需要的时刻除夜约是20-25分钟，建议学生每两周选择一至二个体裁的短文进行自我操练，并与参考译文进行对比，看看自己文章中的要点是不是齐全，措辞应用是不是适当，并有针对性的记忆一些参考译文中的句子，好短语，只要坚持写作，不竭改削，写作能力会获得提高的。每两周起码一篇作文，经由过程面批、自批、抽批相连络，增强写作编制指导和写作习惯的培育。
5、教学放置本学期放置：
1.3月初4月底：语法专练，听力强化操练，其他题型专题操练，着重能力培育，增强手艺分化指导，培育学生综合应用措辞能力2.5月高考：查漏补缺，综合摹拟操练，针对性地进行实践和应用能力。6、奋斗方针但愿经由过程半年系统地进修和复习，力争完成指标使命，尽可能缩小与同类兄弟黉舍的差距。
高中英语教师工作筹算11
1、指导思惟
在本学期的英语教学中，坚持以下面的教学理念为指导：第一，在切实体味学生的真实水安然舒适连络学生进修成就的的根底上，适当改变 ，增强学法指导；第二，教学要面向全数学生，关注学生的激情，激起他们 的欢兴奋乐喜爱；第三，以学生为主体，尊敬个体分歧，因材施教；第四，在新课标的指导下，倡导学生体验介入进修，完成设计方针；第五，正视过程性评价，成立能鼓舞鼓舞激励学生自立进修能力成长提高的综合评价系统。
2、学生气象分化
a）本届高一学生在英语根底方面很亏弱。在词汇，语法轨则等方面存在良多缺漏。所以，在听、说、读、写这四项手艺上，学生水平存在很除夜分歧。
b）学生在进修策略和激情立场方面也存在需要进一步解决的问题。例如：进修窘蹙自动性、自觉性；除夜除夜都同窗没有养成精采的进修习惯，不能自动做好 和课后复习工作，进修没有筹算性和策略性，也不寄望常识的堆集和巩固。
c）在课堂上，习惯于以往被动地领受所教授的常识，不长于发现和 措辞纪律，进修的主体性不凸起。
3、教材与教辅的分化
所以本学期教学使命繁重，时刻紧迫。每单元除关注浏览、写作、听力、视传说风闻等措辞实践勾当，还关注措辞常识、激情立场、 意识和进修策略等。其中，经由过程并操作教材培育和坚定学生的浏览理解能力和之前的必修教材有很除夜的不合。本学期的选修教材强调学生综合措辞应用能力的培育和提高，所以重点在于培育学生用英语获守信息、措置信息的能力；用英语分化问题、解决问题的.能力；用英语进行思惟和表达的能力。难点在于学生在激情立场和进修策略上的改变，达到用英语思惟和表达的方针。
4、教学方针
经由过程进修让学生有丰硕的糊口常识、多文化布景的堆集，并组成切确人生不美不美观、价值不美不美观，有积极的激情立场和跨文化的酬酢能力。同时培育自立进修能力，堆集 。更首要的是培育学会僧的浏览理解能力，提高学生的应试水平。
5、教学
a）让学生天天堆集几个单词，操作“互测及教师抽查”实时搜检，保证下场并坚持下去。
b）实施过程性评价，调动学生积极性，经由过水平歧编制的检测，让前进的同窗体味到成就感，让后进的同窗找出差距，感应传染压力。由此在班里组成浓密的进修空气，培育学生健康向上的人格和竞争意识。
C）关注学生的激情，营建宽松、平易近主、协调的教学空气。
d）在教学中遵循方针并连络教学内容，创作发现性地设计切近学生现实的教学勾当，吸引和组织他们积极介入。学生经由过程思虑、查询拜访、构和、交流和合作等编制，进修和操作英语，完成进修使命。
e）经常进行教学 ，当令调剂教学编制，合适学生的真实气象，利于学生的有用性进修。
f）增强集体备课，充实阐扬老教师的 和新教师的激情，达到最好的教学下场。
高中英语教师工作筹算12
为使自己不竭提高教育理论和学术水平，增强常识，更新教育教学理念，从各方面不竭完美自己，提高自己综合素质，不竭顺应新时代教师培训和教研的需要，跟上时代的法度楷模，使自己尽快成长起来，特拟定小我校本研修筹算：
1、根底气象
本人研究生学历，在英语教学方面，长于研究怪异的教学编制和学生的进修编制；勤于思虑拓展学生思惟道路，使学生进修方针了了。
2、研修方针
1、成立精采的师德不美不美观念，提高小我职业道德水平。进修相关资料，以介入案例教学、聆听陈述为载体，成立精采的师德风尚。
2、自动介入教研组组织的各类教学教研勾当，成立以“以学生为本”的教学不美不美观念，尊敬学生的个性成长，全力在平易近主、划1、协调的.师生关系空气中辅佐指导学生自动周全成长。
3、以课改研究为首要形式，晋升小我的教育科研水平，培育自己的可延续成长能力。经由过程研读课标，教师实践、自我反思、火伴合作，就教教学高手等形式，促进自己的教学水平。
3、研修内容
1、黉舍划定的研修内容。首先最首要的就是师德研修。自动介入念书勾当，进修贯彻落实《小学中学教师职业道德规范》，进修响应法令律例，进一步晋升自己的职业道德素质，提高自己依法从教的水平。
2、新课程的研修。对新入职的我来讲，不管是《牛津英语》仍是《攀缘系列绘本》都是全新的教学层面。所以对我来讲既是机缘又是挑战。我有足够强除夜的心理撑持，足够的开安心态，积极全力的迎接新事物。同时，自己在教学方面的经验不够丰硕，需要不竭进修，不竭考验。必定要抓住每次进修的机缘，好好磨砺自己，加速自己成长速度。
3、教学教研能力研究。自动介入组内教研勾当，介入课题研究研究课勾当、听课，评课勾当。自动研究，多多虚心进修前辈们的丰硕教学经验，在合作进修中更新理念，改良不足，全力提高自己教学教研能力。
4、教育科研能力研修。要积极成立教研科研熟谙，把研修和教育科研慎密相连络，环抱新课程的实施，连络教室教学，进行教学编制和教育科研根底编制的研修。做到教学即研究，不惊慌科研，知道教科研就在反思中，教学中。
4、个性化研修内容
1、从现实解缆，切勿好高务远。今年九月刚入职的我，还有良多需要进修的处所，从一点一滴做起，争夺把每件小事做好，做到完美。积习沉舟，积少成多。必定不成以给自己成立空方针，短时刻没法实现的方针。自动介入教研组研究，合作，多向前辈就教，做到有问题实时解决，实时反思。
2、三点一线勾当。始终将小我反思、火伴合作、专业引领，三点连成一线，层层敦促，螺旋上升。以教学反思、交流研究、教材分化设计等为教研的根底形式，经由过程教学不美不美观摩、进修教学示范课提高自己营业水平。
在尔后的教学糊口生计生计中，我会把撰写教学日志，教学反思作为一项首要的日程工作来做。当真拟定步履研究筹算，弄好小本教研，使自己的教学水平更上一个台阶。
高中英语教师工作筹算13
作为一名高中英语教师，教员的工作相当首要，只有拟定好具体的工作筹算才能有法度楷模地把黉舍的教育筹算落实到班级，以保证学生的健康成长。有了工作筹算，就可以切确搜检自己的工作气象，同时，黉舍、学生也可按照筹算搜检、催促英语教师教学工作。下面，我对往后的工作做出以下的筹算：
1、指导思惟
在本学期的英语教学中，坚持以下面的教学理念为指导：第一，在切实体味学生的真实水安然舒适连络学生历次考试成就的的根底上，适当改变教学编制，增强学法指导；第二，教学要面向全数学生，关注学生的激情，激起他们进修英语的欢兴奋乐喜爱；第三，以学生为主体，尊敬个体分歧，因材施教；第四，在新课标的指导下，倡导学生体验介入进修，完成设计方针；第五，正视过程性评价，成立能鼓舞鼓舞激励学生自立进修能力成长提高的.综合评价系统。
2、学生气象分化
（a）本届高一学生在英语根底方面很亏弱。当然经由初中三年的进修，可是在词汇，语法轨则等方面存在良多缺漏。所以，在听、说、读、写这四项手艺上，学生水平存在很除夜分歧。
（b）学生在进修策略和激情立场方面也存在需要进一步解决的问题。例如：进修窘蹙自动性、自觉性；除夜除夜都同窗没有养成精采的进修习惯，不能自动做好课前预习和课后复习工作，进修没有筹算性和策略性，也不寄望常识的堆集和巩固。
（c）在课堂上，习惯于以往被动地领受所教授的常识，不长于发现和总结措辞纪律，进修的主体性不凸起。
3、教材与教辅的分化
本学期采纳的仍然是xx社的英语教材。所以本学期教学使命加倍繁重，时刻加倍抓紧迫。每单元除关注浏览、写作、听力、视传说风闻等措辞实践勾当，还关注措辞常识、激情立场、文化意识和进修策略等。其中，经由过程并操作教材培育和坚定学生的浏览理解能力和之前的必修教材有很除夜的不合。本学期的选修教材强调学生综合措辞应用能力的培育和提高，所以重点在于培育学生用英语获守信息、措置信息的能力；用英语分化问题、解决问题的能力；用英语进行思惟和表达的能力。难点在于学生在激情立场和进修策略上的改变，达到用英语思惟和表达的方针。
4、教学方针
经由过程对选修模块x的进修，让学生有丰硕的糊口常识、多文化布景的堆集，并组成切确人生不美不美观、价值不美不美观，有积极的激情立场和跨文化的酬酢能力。同时培育自立进修能力，堆集进修编制。更首要的是培育学会僧的浏览理解能力，提高学生的应试水平。
5、教学编制
（a）让学生天天堆集几个单词，操作“互测及教师抽查”实时搜检，保证下场并坚持下去。
（b）当真贯彻晨读轨制：划定晨读内容，增强据守，保证晨读下场。
（c）实施过程性评价，调动学生积极性，经由过水平歧编制的检测，让前进的同窗体味到成就感，让后进的同窗找出差距，感应传染压力。由此在班里组成浓密的进修空气，培育学生健康向上的人格和竞争意识。
（d）关注学生的激情，营建宽松、平易近主、协调的教学空气。
（e）在教学中遵循方针并连络教学内容，创作发现性地设计切近学生现实的教学勾当，吸引和组织他们积极介入。学生经由过程思虑、查询拜访、构和、交流和合作等编制，进修和操作英语，完成进修使命。
（f）经常进行教学反思，当令调剂教学编制，合适学生的真实气象，利于学生的有用性进修。
（g）增强集体备课，充实阐扬老教师的经验和新教师的激情，达到最好的教学下场。
英语进修对有的学生来讲，是一门很头疼的课程，所以在新的学期中，作为英语教师，不单理当讲自己的课程教好，更理当培育学生酷好进修英语的欢兴奋乐喜爱，让学生们能够在轻松的空气中，更好的掌控英语常识。
高中英语教师工作筹算14
要真正提高高三英语的教学质量，没有一致的奋斗方针，没有配合的全力和集体的聪明，那只不外是一句废话而已。集体备课要做到：集体研究，统一教学进度，教学方针，重点和难点，教学案一体化。巨匠构和教材的重点难点，彼此填补，然后写出教案，使得教学案加倍充实和完美。分工合作，主若是备课和汇集资料分工。
2.复习与学新课相连络
高三不合于高1、高二年级，在学生不竭领受新的措辞常识、增添新的措辞信息的同时，要兼顾到之前所学旧常识的归纳复习。我们将强化首要的语法常识，为学生预备一些专门的语法项目，列出有代表性的常规问题问题和较复杂的不凡气象给学生操练。同时在教学过程中,精选泛读材料,扩除夜学生的词汇量。经由过程由新翻旧，以旧带新，近义，反义，词形，搭配等各个方面来扩除夜词汇量，将词汇的雪球越滚越除夜。教员要采纳需要的手段，如听写或再现认读的编制进行搜检，以巩固学生的词汇量。
3.精选操练，精讲精练
操练的题不在于多，不能弄题海战术，我们教师理当精选操练。选的问题问题理当具有典型性，系统性，经由过程做题辅佐学生建构常识系统，贯通内在的纪律，做到能触类旁通。教师要精讲，讲共性的问题，多给时刻学生思虑、清理、归纳、消化然后加以巩固。
浏览材料有必定的难度，我们从中精选一部门操练让学生操练，提高学生的拭魅战。
4.增强听力、写作操练与指导，合理放置综合操练
只有多听多练才可能有好的成就。在听的过程中，增强对听力的指导
(1)先研究听力材料，猜想听力内容。(2)师生配合构和，当真研究试题。
(3) 要带着问题去听。(4) 要勇于舍弃，真正不会的'当即抛却。我们操作《国标英语》和英语周报上的听力材料对学生听力进行集中操练。
对写作，我们筹算一礼拜一次。写得过程中，给以学生合理的指导，对学生有了了的要求：(1)繁简适度 (2)有闪光点，要有较高级词汇和较复杂措辞结构 (3)头头是道，继往开来 (4)细读提醒，写全要点 (5)书面清洁、整洁、规范。教师也要遵守“粗批，快改，实时发”的原则。否则，失踪踪去了时决心义，下场就不除夜了。
增强对《新概念英语2》的操作，它不单可以提高学生的白话，仍是一本很好的做措辞堆集的材料，可以提高学生的写作能力。所以我们筹算
让学生天天背一篇材料，教员经由过程抽签的编制天天搜检学生的背诵气象，催促学生做好措辞堆集，为白话测试和写作做预备。
频仍地进行综合操练，只会激发学生的厌倦，所以我们不筹算放置过量的综合操练。除黉舍放置的考试以外，原则上一周或两周一次，首要以查漏补缺的专项操练为主。在出综合操练时，要寄望汇集各地的高考信息和摹拟试题，经由全数备课组教员的精选精编，全力提高质量和针对性，战胜试题多、滥的短处，确保操练的下场。评讲试卷要凸起重点，解决学保留在的问题。
高中英语教师工作筹算15
加除夜写作操练的力度，鼓舞鼓舞激励学生学致操作。并要肄业生背范文、教师精选的课文段落、写作必背句型，使他们熟谙英语的句式组织及习习用法，从句到篇，从而写出无缺的英语文章。坚持作文操练，操练題材，编制力争多祥化，井能实时进行讲评。鼓舞鼓舞激励学生写英文日志。
（七）高二下学期的学生，很快就要进入高三然后介入高考。是以在打牢根底的同时，理当让他们体味高考的气象形象，适被选择部门高考题，让学生感应传染、体验；出格是对尖子生，要鼓舞鼓舞激励他们去做高考题。要重点增强完形和浏览这两除夜板块的操练カ度。
（八）坚持操练听力，使英语进修完全，促进英语进修的其他方面，在教材听カ材料的根底上，操作相关操练对学生进行听力操练。
（九）以教材文章为根底，扩除夜词汇量，做到每学完ー篇课文，就行词汇检测。在泛泛教学过程中不时扩年夜词汇量，词汇教学以新带旧，从而到迖安靖扩除夜词汇的方针，做到经常催促、检测，帮学生掌控科学的单词记忆的编制和养成勤查辞书的习惯。
黉舍线上教学予返校开学的教学跟尾筹算
为做好我校线上教学予返校开学教学的科学、高效、优良跟尾，特拟定此筹算。
1、压实三个层面的责任：
1、校级率领：拟定周密跟尾筹算，慎密慎密亲密监控跟尾流程，实时汇总跟尾信息，科学调剂跟尾思绪。
2、年级主任：做好年级师生跟尾的督导，掌控第一手跟尾资料，组成年级教学跟尾的研判陈述。
3、班主任、科任教师：设置每位同窗的跟尾台账，确保每位同窗顺遂、轻松、优良过度。
2、做好三个层面的线长进修学业检测。
1、全校统一组织三个年级的线长进修阶段学业检测，重点监测学生常识掌控气象及是不是存在分化严重的问题。（七八年级放置教师提早拟出检测题，开学前印刷终了）
2、年级组织重点学科的抽测考试。
3、科任教师有针对性的做好线长进修内容的`小测试。
经由过程以上三个层面的学业检测，黉舍组成线长进修阶段学生常识掌控气象的研判陈述，精准指导后面教学的睁开。
3、开好三个层面的指导会议。
1、组织召开全数教师会，要就教师对自己的线上教学做出总结、评估，对每个学生线长进修的状况做出切确评价，同时对后续教学进行指导性引领。
2、开勤学生的进修指导课。
3、开好防疫指导、心理教育讲座。
4、做好三个层面的跟尾
1、教学跟尾：
教师在黉舍组织的学业检测根底上再在课堂长进行一次线上教学内容的梳理与回首回头回忆回头回忆，双层面评估学生的常识掌控气象。
每节新授课前操作5———10分钟对线长进修时段的内容进行发问、夯实、巩固。同时做好课堂上和学生的慎密慎密亲密交流，千方百计吸引学生的寄望力，增强和学生的互动，消弭课堂进修的目生感。做到多发问、多鼓舞鼓舞激励、多关心、多催促。
做好教辅用书的合理跟尾、科学操作。切忌各学科一股脑的推给学生，造成承担太重；继续奉行“碎片时刻整合”勾当，指导学生把零星时刻充实操作好，班班树典型；充实阐扬进修小组的浸染，小组成员之间互督、互促、互勉、合作。
2、心理跟尾：率领、班主任、科任教师进行包联，笼盖每位同窗做一次“爱心教育”，指导每位同窗阳光、积极地投入到校园进修糊口中来。
3、体锻跟尾：体育课要寄望步履睁开的按部就班。安然、规范、适度。
5、做好三个层面的督导：
1、教育处：增强卫生、纪律治理
2、年级：增强进修习惯养成
3、教务处：增强课堂放哨、功课搜检
6、做好卒业班的三项工作
1、学生摸底：职高学生、中考报名学生、外飘学生。
2、三项加试的操练、迎考工作做好提早放置。
3、争夺扩充进修时刻。各学科加除夜复习力度，提早进行摹拟题操练操练，力争在拭魅战中发现问题、填补短板、强力晋升。
7、倡议三个层面的勾当：
1、组织一次“向英雄致敬，向教员献礼”的班会，厚积学生的家国情怀，成立学生感恩教员教育培育的意识。
2、全校规模内倡议“致敬抗疫英雄，争做进修标兵”的勾当，激起学生争先创优的热忱。
3、线上教学予课堂教学高效跟尾标兵评选勾当，调动每位教师优良跟尾、晋升教学质量的积极性。