六年级信息手艺教师工作筹算

六年级信息手艺教师工作筹算

　　时刻过得可真快，历来都不等人，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，此刻的你想必不是在做筹算，就是在预备做筹算吧。相信巨匠又在为写筹算犯愁了？以下是小编清理的六年级信息手艺教师工作筹算，仅供参考，巨匠一路来看看吧。

六年级信息手艺教师工作筹算1

　　1、根底气象

　　六年级的学生经由过程几年的计较机勾当课的进修，已对计较机这门学科其实不目生了，已初步知道了一些关于计较机的根底常识，掌控了计较机的根底操作，鼠标操作斗劲谙练，能操作绘图软件绘出简单的丹青，除夜都学生对这门功课都很是感欢兴奋乐喜爱，都愿意把这门功课学好。六年级经由过程一个学年的进修对电脑的一些根底操作与手艺有了必定的体味，学生整体的欢兴奋乐喜爱较高，但也有少少数学困生，本学期将针对现实气象将采纳不合的编制进行教学，提高学生的信息素养与能力。

　　2、指导思惟

　　遵守学生的认知纪律，凸起了学科特点，采纳使命驱动编制，以多种编制鼓舞鼓舞激励学生多考试考试，多思虑，多应用，让学生在进修中不竭获得成功的喜悦。培育学生对信息手艺的欢兴奋乐喜爱和意识，让学生体味或掌控信息手艺根底常识和手艺，体味信息手艺的成长及其操作对人类泛泛糊口和科学手艺的深切影响。使学生具有获守信息、传输信息、措置信息和操作信息手艺手段的能力，培育学生精采的信息素养，组成学生精采的文化素质，为他们顺应信息社会的进修、工作和糊口打下需要的根底。

　　3、教材分化

　　本册教材分为二个单元：第一单元奇异的多媒体，主若是让学生体味多媒体的相关常识与内容，第二单元多姿多彩的幻灯片，主若是让学生熟谙多媒体演示文稿的建造及多媒体的综合操作。

　　4、教学重点、难点：

　　①、根底常识的掌控。②、各类根底概念、操作的掌控。③、实践操练、操作的有机、矫捷应用。针对本期现实，我们将进修小学信息手艺教材第五册《建造多媒体作品》。经由过程进修要让学生熟谙我们四周的多媒体和多媒体电脑，掌控录音机法度楷模，能改削声音文件，用媒体播放器看动画片，用电脑听音乐、看图片、复制屏幕图象、扫描图片、进行图片措置。还要重点进修多媒体建造软件Powerpoint，掌控若何建造幻灯片，在幻灯片中插入图片，改削图片，在幻灯片中插入表格，在幻灯片中插入影片，在幻灯片中插入声音，若何设置幻灯片的动画下场，若何进行幻灯片的切换，增强幻灯片的插入下场。

　　5、教学方针

　　(1)常识与手艺：首要让学生体味奇异的多媒体、建造多媒体演示文稿及多媒体的综合操作等内容。

　　(2)过程与编制：培育学生对信息手艺的欢兴奋乐喜爱和意识，让学生体味和掌控信息手艺根底常识和手艺，体味信息手艺的成长及期操作对人类泛泛糊口和科学手艺的深切影响。经由过程信息手艺课程使学生具有获守信息、传输信息、措置信息和操作信息的能力，教育学生切确熟谙和理解与信息手艺相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地操作信息手艺;培育学生精采的信息素养，把信息手艺作为撑持毕生进修和合作进修手手段，为顺应信息社会的进修、工作和糊口打下需要的根底。

　　(3)激情立场与价值不美不美观：经由过程对计较机的演示操作，激起学生对信息手艺的进修欢兴奋乐喜爱，培育学生的科学立场和科学的进修编制，培育学生酷好科学和关心社会的激情，从而使学生熟谙到自己肩负的重担，从而激起学生的`进修欢兴奋乐喜爱，为祖国的富贵强年夜而全力进修。在本学期的教学中，进一步落实具体编制，正视学困生的转化工作，面向全数学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生提高，使学生的信息手艺操作能力逐步提高。

　　6、提高教学质量的编制

　　1、以学生上机操作为主，教师教学为辅。尽可能加除夜学生上机操作力度，做到谙练的掌控所学的常识。当真组织信息手艺操作查核：对学过的每单元实时进行双基查核，实时分化、匡正、查漏补缺。

　　2、正视解决学生进修过程中碰着的典型问题，并能触类旁通。当真组织教育：遵循学生现实气象采纳多元化的教育，辅佐分化启事，启发思惟，追求切确的操作习惯和编制。采纳多关心、多发问辅佐学困生，激起学困生的进修欢兴奋乐喜爱。对出格有欢兴奋乐喜爱的同窗可以组织课外勾当欢兴奋乐喜爱小组，以培育学生的拿手。

　　3、正视学生主体浸染的阐扬及自学能力、立异能力的培育。

　　4、连络组织响应的角逐提高学生的欢兴奋乐喜爱。

　　5、成心识地正视学生之间的互帮合作，培育学生的合作精神。

　　提优补差的内容、道路和编制：

　　正视辅差、培优、提中对优良生可以适当学一些课外的常识来充实自己，并在进修中逐步组成自己的手艺、手艺;对学困生在课上、课后给以更多关心、辅佐和指导。对出格有欢兴奋乐喜爱的同窗可以组织课外勾当欢兴奋乐喜爱小组，以培育学生的拿手。

　　7、课时放置

　　每两周完成一篇课程的教学，并随时放置操练巩固课。

六年级信息手艺教师工作筹算2

　　一气象分化

　　1本班共有学39人，其中男生21人，女生18人，从上学年考试成就分化，学生根底常识概念掌控还算平稳，口算乘法口诀掌控还好。但粗心除夜意还斗劲多，矫捷性不够，操作能力较差。但总来讲除夜部门学生对数学斗劲感欢兴奋乐喜爱，但领受能力不强，进修立场较划定礼貌；也有部门学生自觉性不够，不能时完成功课等，对进修数学有必定坚苦。所以在新学期里，在划定礼貌学生进修立场同时，应增强培育他们各类进修数学能力，以提高成就。

　　2本班级学困生有千家怡马文斌千阳肖千纤等学生。这些同窗自觉性不够，窘蹙吃苦研究精神，总想偷懒，不做功课或抄他人功课。尔后首先仍是增强进修习惯培育，如学前预习课后复习等。在书写上还要继续提高要求，只有让学生在当真书写根底上才有可能当真思虑。是以要在本学期教育教学中培育孩子精采进修习惯，增强孩子自抉择抉择信念，探访精采进修编制，采纳各类鼓舞激励机制，让孩子迎头赶上。

　　二教材分化

　　本学期教材内容搜罗下面一些内容万以内加法减法笔算，倍熟谙，多位数乘一名数，分数初步熟谙，长方形正方形，毫米分米千米吨熟谙，时分秒，数学广角—集结堆叠问题数学实践勾当数字编码等。

　　这学期本册教材重点教学内容是万以内加法减法笔算多位数乘一名数以四边形，所以培育他们计较能力空间思惟能力是关头。在教学中增强数学数目关系分化，让学生学会分化，学会审题，提高解题能力。最后在激起学生进修欢兴奋乐喜爱方面多寻觅编制，使他们乐学，愿学。

　　二本学期教学指导思惟

　　1改良笔算教学编排，闪现计较教学更始理念，正视培育学生数感。

　　2量计量教学联系糊口现实，正视学生感应传染体验

　　3空间图形教学，强调现实操作自立试探，增强估测意识能力培育

　　4供给丰硕现实进修选段，闪现常识组成过程。

　　5逐步成长学生综合应用常识能力，正视激情立场价值不美不美观培育。

　　三本学期教学首要目要求

　　1会切确笔算三位数加减法，会进行响应估算验算。

　　2会口算一名数乘整十整百数；会笔算一名数乘二三位数，并会进行估算。

　　3初步熟谙简单分数分母小于10，会读写分数并知道各部门名称，初步熟谙分数巨细，会计较简单同分母分数加减法，会解决简单分数现实问题。

六年级信息手艺教师工作筹算3

　　一根底气象。

　　六年级学生经由过程几年计较机勾当课进修，已对计较机这门学科其实不目生了，已初步知道了一些计较机根底常识，掌控了计较机根底操作，鼠标操作斗劲谙练，能操作绘图软件绘出简单丹青，除夜都学生对这门功课都很是感欢兴奋乐喜爱，都愿意把这门功课学好。六年级经由过程一个学年.进修对电脑一些根底操作手艺有了必定体味，学生整体欢兴奋乐喜爱较高，但也有少少数学困生，本学期将针对现实气象将采纳不合编制进行教学，提高学生信息素养能力。

　　二指导思惟。

　　遵守学生认知纪律，凸起了学科特点，采纳使命驱动编制，以多种编制鼓舞鼓舞激励学生多考试考试，多思虑，多应用，让学生在进修中不竭获得成功喜悦。培育学生对信息手艺欢兴奋乐喜爱意识，让学生体味或掌控信息手艺根底常识手艺，体味信息手艺成长其操作对人类泛泛糊口科学手艺深切影响。使学生具有获守信息传输信息措置信息操作信息手艺手段能力，培育学生精采信息素养，组成学生精采文化素质，为他们顺应信息社会进修工作糊口打下需要根底。

　　三教材分化。

　　本册教材分为二个单元第一单元奇异多媒体，主若是让学生体味多媒体相关常识内容，第二单元多姿多彩幻灯片，主若是让学生熟谙多媒体演示文稿建造多媒体综合操作。

　　四教学重点难点

　　①根底常识掌控。

　　②各类根底概念操作掌控。

　　③实践操练操作有机矫捷应用。

　　针对本期现实，我们将进修小学信息手艺教材第五册《建造多媒体作品》。经由过程进修要让学生熟谙我们四周多媒体多媒体电脑，掌控录音机法度楷模，能改削声音文件，用媒体播放器看动画片，用电脑听音乐看图片复制屏幕图象扫描图片进行图片措置。还要重点进修多媒体建造软件Powerpoint，掌控若何建造幻灯片，在幻灯片中插入图片，改削图片，在幻灯片中插入表格，在幻灯片中插入影片，在幻灯片中插入声音，若何设置幻灯片动画下场，若何进行幻灯片切换，增强幻灯片插入下场。

　　五教学方针。

　　1常识手艺首要让学生体味奇异多媒体建造多媒体演示文稿多媒体综合操作等内容。

　　2过程编制培育学生对信息手艺欢兴奋乐喜爱意识，让学生体味掌控信息手艺根底常识手艺，体味信息手艺成持久操作对人类泛泛糊口科学手艺深切影响。经由过程信息手艺课程使学生具有获守信息传输信息措置信息操作信息能力，教育学生切确熟谙理解信息手艺相关文化伦理社会等问题，负责任地操作信息手艺；培育学生精采信息素养，把信息手艺作为撑持毕生进修合作进修手手段，为顺应信息社会进修工作糊口打下需要根底。

　　3激情立场价值不美不美观经由过程对计较机演示操作，激起学生对信息手艺进修欢兴奋乐喜爱，培育学生科学立场科学进修编制，培育学生酷好科学以关心社会激情，从而使学生熟谙到自己肩负重担，从而激起学生进修欢兴奋乐喜爱，为祖国富贵强年夜而全力进修。在本学期教学中，进一步落实具体编制，正视学困生转化工作，面向全数学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生提高，使学生信息手艺操作能力逐步提高。

　　六提高教学质量编制。

　　1以学生上机操作为主，教师教学为辅。尽可能加除夜学生上机操作力度，做到谙练掌控所学常识。当真组织信息手艺操作审核对学过每单元时进行双基查核，时分化匡正查漏补缺。

　　2正视解决学生进修过程中碰着典型问题，并能触类旁通。当真组织教育遵循学生现实气象采纳多元化教育，辅佐分化启事，启发思惟，追求切确操作习惯编制。采纳多关心多发问辅佐学困生，激起学困生进修欢兴奋乐喜爱。对出格有欢兴奋乐喜爱同窗可以组织课外勾当欢兴奋乐喜爱小组，以培育学生拿手。

　　3正视学生主体浸染阐扬自学能力立异能力培育。

　　4连络组织响应角逐提高学生欢兴奋乐喜爱。

　　5成心识地正视学生之间互帮合作，培育学生合作精神。

　　6提优补差内容道路编制正视辅差培优提中对生可以适当学一些课外常识来充实自己，并在进修中逐步组成自己手艺手艺；对学困生在课上课后给以更多关心辅佐指导。对出格有欢兴奋乐喜爱同窗可以组织课外勾当欢兴奋乐喜爱小组，以培育学生拿手。

　　七课时放置。

　　每两周完成1篇课程教学，并随时放置操练巩固课。

六年级信息手艺教师工作筹算4

　　一学情分化

　　六年级学生对进修计较机有必定根底，根底常识手艺掌控气象还斗劲理想，但除夜部门学生在计较机操作方面还嫌狭小，少部门学生切确操作计较机习惯还没组成，考虑到五年级学生本学期上课特点，所以，本学期将继续激起学生进修计较机欢兴奋乐喜爱外，着重继续巩固加深对信息手艺进修，让学生能尽可能熟谙操作计较机，提高学生对计较机操作能力，全力让每个学生都能学到常识，提高计较机操作能力，为下阶段计较机进修打下较扎实根底。

　　二对教师自己要求

　　作为一名信息手艺教师，要潜心研究教材，全力提高营业水平，切当保证每个学生都能知道信息手艺，能够谙练操作操作计较机。开学前把机房所有微机磨练一遍，尽可能让所有微机都能正常操作。开学后做好机房呵护工作，微机闪现问题时解决，确保信息手艺教学顺遂进行。勾当内容以编纂板报幻灯片为主，并讲述一些计较机根底常识。

　　三教学编制

　　教学中以教学纲要为纲，从教材学生现实解缆，在开学初拟定出切实可行教学筹算。当真落实“五当真”具体编制

　　1当真备课了了教学重点难点关头，试探研究疑问问题微机实践。分化学生气象，做到每课必备，写好教案。体味纲要精神，研究教材内容，从学生现实解缆。

　　2当真上课以启发式教学为原则，以操作操练来强化概念，组成手艺手艺，闪现以学生为主体，教师为主导教学思惟，精讲多练，采纳多种合适学生现实教学编制手段，调动学生进修积极性，正视学生能力培育，做好教学后记。

　　3当真安插功课要肄业生每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点战胜亏弱环节，有益于强化信息手艺术语信息手艺根底常识根底手艺操练。

　　4当真组织信息手艺操作审核对学过每单元时进行双基查核，时分化匡正查漏补缺。

　　5当真组织教育遵循学生现实气象采纳多元化教育，辅佐分化启事，启发思惟，追求切确操作习惯编制。采纳多关心多发问辅佐学困生，激起学困生进修欢兴奋乐喜爱。