主干教师小我工作筹算

时刻：2024-06-06 18:40:33 工作筹算我要投稿

主干教师小我工作筹算

　　日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，相信巨匠对即将到来的工作糊口满心期待吧！请一路全力，写一份筹算吧。想进修拟定筹算却不知道该就教谁？以下是小编汇集清理的主干教师小我工作筹算，仅供参考，巨匠一路来看看吧。

主干教师小我工作筹算

主干教师小我工作筹算1

　　1、指导思惟

　　以教育科学理论为指导，以新课改精神为指针，连络我校教育更始成长的需求，诚恳诚意为年青教师处事，把自己多年结累的教育教学经验和科研编制忘我地奉献给被带教教师，使被带教教师在带教实施中不竭批改自己，完美自己，不竭提高教师综合素质，特拟定本主干教师带教工作筹算。

　　2、带教对象：

　　XXX

　　3、带教方针

　　1、经由过程师徒结对带教勾当提高对方师德素养。

　　2、经由过程师徒结对带教勾当提高对方理论水平。

　　3、经由过程师徒结对带教勾当提高对方教学水平。

　　4、经由过程师徒结对带教勾当提高对方科研能力。

　　4、带教原则

　　坚持按教学、研究相连络的原则，凸起科学性、针对性、实效性和示范性。遵守优良教师成长纪律，强化实践环节指导，重点培育科研型教师。

　　5、具体编制

　　1、当真上好示范课。当真备好课，科学设定教学方针、教学流程，合理设计教学勾当的编制，讲究教学策略的应用，有关的问题实时与门徒沟通、交流，从而更好辅佐其提高课堂教学能力。

　　2、负责看待陈述请示课。要求对方课前当真预备好教学方案与教具，课后实时和师傅沟通，对师傅指出的问题要实时更正，自动反思自己的教学勾当并对学生的进修状况做出实时切确的评价，对自己的教育教学步履做出改良，找出改良教学下场的编制和提高教学手艺的对策。

　　3、积极教授教学经验。每节课堂上城市发生不合的工作，不合的问题。若何有用地措置，若何将短处转为切确，若何指导学生有用地解决问题，对良多教师来讲，窘蹙这方面的专业能力，有些时辰即便知道编制但也不能奇奥应用措辞或是用步履来解决。这些方面就需要专心教授有用的教育策略。经由过程结对，使其具有较高的教学营业水安然舒适说课、评课能力和课堂教学设计能力，逐步组成个性特点，在教学更始中阐扬带头浸染。在其不竭的贯通、实践中，培育有用的教育能力，提高其教育教学能力。

　　4、自动教授科研经验。掌控中学教育、教学研究编制，提高带教对象主持或自力睁开教育教学科研的能力，撰写论文能在地市级以上刊物揭晓或获奖。

　　5、有用辅佐提高师德素养。专业水平的不竭成长需要自己不竭地实践全力，需要理论连络实践。但作为教师，具有教师素养的首要前提是师德。作为一名教育工作者，面临的是个性光鲜的学生，他们更需要教员的关心与呵护。要专心教授多年来的工作心得，做到有细心、耐心、爱心、责任心。辅佐其成立切确的教育不美不美观、学生不美不美观；具有立异精神和教改意识，并组成前进前辈的教育思惟。

　　6、按时完成划定要求。每学年听被带教教员4节课以上，且有评课指导；被带教教员每学年需听带教教员6节课以上，且有听课记实。受指导者课堂教学步履改变显著，成长较快。

　　高素质的'师资队伍是高质量的保证。培育一流的人才，需要高素质的教师，是以，培育勇于试探、斗胆立异、治学严谨、科研水平强、营业能力强的研究型、学者型教师，是黉舍工作中的重中之重，更是培育周全成长的人的关头。由此，特拟定以下黉舍主干教师培育筹算。

　　1、培育方针

　　（一）整体方针

　　1、塑造尽职履责典型

　　经由过程对教师进行职业道德教育，提高教师的政治思惟素质和职业道德水平，强化师风师德培育汲引，成立新教师形象，使主干教师队伍不竭强除夜。使在主干教师引领下，员工们能平稳成立切确的人生不美不美观，价值不美不美观，为人师表，严谨治学，清廉从教。

　　2、提高教师教学能力

　　注从头课程理念的培训。使主干教师了了掌控新理念，实践新理念，优化教育过程，为自己的教学打实根底，从而提高自己的教学能力。

　　3、晋升教师科研水平

　　把问题变课题，以科研促教研，以教研促质量。增强教师队伍培育汲引，不竭深化教师以科研促进长的意识，使教师能积极介入在课程更始的教科研傍边，培育自己的立异意识和实践能力，具有研究、斥地、实施新课程的素质

　　（二）分级方针

　　1、县级以上主干教师的培育方针是：使培育对象在教育不美不美观念、思惟政治、职业道德、专业常识、教育教学能力与教育科研能力等方面具有较高素质、较高水平、较高知名度。掌控现代教育手艺，成为具有自己教学气焰、科研拿手，能在本校甚至县、市区以上教育教学工作中起示范带头浸染，逐步使教师从教书匠向教育专家过渡。

　　2、校级主干教师的培育方针是：遵循县教育局的要求，使其成为具有现代教育不美不美观念，具有合理常识结构，具有必定教育教学及科研能力，在本校规模内具有指导、带头浸染，为高一级主干教师评选储蓄人选。

　　（三）方针要求

　　遵循黉舍成长要求，力争每三年培育省级主干教师1—2人，市级主干教师3—5人，县级主干教师5人以上，校级主干教师6人以上，逐步成立一支高素质的主干教师队伍。

　　2、培育编制

　　1、进修提高

　　（1）有方针，有针对性地组织教师进修有关课程更始方面的文章，使主干教师成立新的课程不美不美观念，了了课改的时代布景、方针、意义、促进插手课改的自动性，自觉性。

　　（2）要求每人起码订阅一份与本专业有关的刊物，采纳自学──研究──反思──总结的编制进行自我培训，不竭提高理论水平及文化素养，并留有详实的理论笔记。

　　（3）采纳校内培训与校外培训相连络的编制，争夺更多的机缘让主干教师遭到各条理的培训。

　　（4）积极插手不美不美观摩评议及各级各类研究课，对同窗科教师进行有用的指导，以提高主干教师的课堂教学水平。

　　（5）每学期要求主干教师执教一节校级研究课，以此为契机，在全校规模内，睁开一次除夜型研究勾当，同时提高自己掌控课堂的能力。

　　（6）实时反思教学，堆集教学中的心得感悟，在实践中提高。捕捉自己课堂上的立异点，与泛博教师成本共享。

　　（7）在课题研究中阐扬主体浸染。主干教师要积极介入课题研究，在课题研究中担负主力，实时总结课题研究的阶段性功能，和课题组成员配合试探，配合提高，增强自己的科研意识和能力。

　　2、经验功能奉行总结

　　（1）主干教师在泛泛教学中要当真组成并汇集好各类考试考试资料、数据及阶段功能，并进行建档。

　　（2）抓好主干教师的课后反思、感悟，把不按期搜检与期末集中搜检评选相连络，促进主干教师不竭反思、总结，提高工作实效性。

　　（3）睁开好主干教师的示范揭示课勾当，当真做好评课，普遍搜聚评课定见，组成经验功能

　　（4）组织好主干教师的教学评估工作，正视评价气象的分化、反馈，做好评价资料的汇集、清理工作。

　　（5）要求主干教师每学期起码写一篇与本学科有关的专题论文，有黉舍汇集并进行评选、记实、总结。

　　3、引领辐射

　　（1）确立带徒对象，拟定带徒筹算，有针对性的经由过程各类渠道进行带徒工作。

　　（2）对带徒对象进行跟踪培育，好头不如好尾。

　　（3）当真进行听评课勾当，积极进行经验交流，促进配合提高。

主干教师小我工作筹算2

　　跟着教育更始的不竭深切，社会对教师的要求愈来愈高，高素质人才的培育要靠教育，教育的质量和水平有赖于教师的素质和水平。是以教师的专业成长问题尤其首要。我身为主干教师，更应正视自己的成长，特拟定并实施本筹算。

　　1、工作方针：

　　用新课程的思惟理念指导自己的教育教学，审阅自己的教学实践，反思自己的教学步履，在进修中不竭晋升自己的专业水平。使自己具有赅博的常识，积极的立异意识，健康的心理素质，精采的职业道德，高深的营业水平，协调的人际关系，力争成为就有强烈的敬业精神的专业型，学者型的主干教师

　　二，具体实施方案：

　　1、增强师德涵养。依法治教、爱岗敬业、酷勤学生、严谨治学、团结协作、尊敬家长、清廉从教、为人师表。其内容的焦点是爱岗敬业、教书育人和为人师表。

　　2、成立切确的教育理念。成立切确的教育的价值不美不美观，教育的质量不美不美观和人才不美不美观，成立切确的学生不美不美观。

　　（1）成长和进修理当是自立的，而不是依托外部的。总之，小我理当成为自己成长和进修的主体、主人。

　　（2）成长和进修理当是可延续的和持久的。小我的专业成长是分阶段的、延续的，教育的常识也在不竭的增添和更新，是以，成长和进修不成能是一次性的，理当做好持久的筹算和心理预备。

　　（3）进修和成长的内容和道路理当是全方位的。今天是一个开放的信息社会，信息的渠道很是普遍，还搜罗社会查核、汇集进修、课题研究、不美不美观摩进修、学术构和、实践和步履研究等。此外，进修的`内容也不单仅局限于教材和教学法，而理当是更普遍的常识规模。要体味学生，体味社会，要让自己做一个真实的文化人。

　　（4）长于思虑，在实践中根究、感悟。要坚持用脑子工作，力争做到在反思中扬长；在审阅中甄别；在前瞻中立异。时刻把工作与思虑相连络，在思虑中工作，在工作中思虑，创作发现性地睁开工作。进修与思虑同业，安身自己的学科教学，多进修与此有关的书籍，做好念书笔记；晋升小我素质，普遍浏览各类学术丛书。

　　3教学予研究同步：

　　把教学和科研慎密地连络在一路，让教师从教学谙练型走向专家型，坚持在教育教学实践中睁开教科研，是教师提高能力最经济、最科学的编制。除夜量教师的成长履历注解，专心忙碌，只教不研或许也能对教学，但不管若何难以达到教育的高水平、高境地；亦教亦研，踏着教研科研的阶梯，才能步入教育的“自由王国”，“学然后知不足，教然后知困，研然后知美。知不足，然后能自觉业；知困，然后能自强业；知美，然后能自创也！

　　4．小我与团队共进：

　　小我的成长离不开团队的成长。“三人行，必有我师焉”，在尔后的工作中，我要充实操作身边的教育成本，向教学上有经验的教员进修，与同年级同窗科的教员参议。同时，在承担带徒的工作中，也要与青年教师配合进修、配合前进。争夺在这几年里，使年青教师快速成长，崭露头角，自己也能担负起“主干教师”这一称号。

　　5、正视小我素质的培育，不贪名利，切实提高自己理论水安然舒适营业水平，力争为学生创作发现最好的教育。从为应付考试到为有益于学生尔后的成长供给便当。

　　6、提高自己的教育能力，教师进修、提高教育教学能力是一项永不间断的工作：进修专业常识、进修育人编制、进修教学手艺，从书本中学、从汇集中学、从他人身上学、从教学实践中学??毕生进修无疑是艰辛的，同时也是欢愉的。因为进修令人自强、让人成长、教人立异。在尔后的工作中要务实求真，成为酷好进修、学会进修和毕生进修的楷模；并将所学常识充实操作于教学实践，以酬报本，尊敬学生个性，指导和启发学生自立进修，鼓舞鼓舞激励学生学会思虑，学会自我增添和操作常识，学会思疑和立异。

　　教师专业成长，不成是时代的呼叫招呼号召，教育成长的要求，也是教师教学自我晋升的需要。“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪教师应有的毕生进修不美不美观。时代在成长，社会在前进，只有掌控时代脉搏，紧跟时代潮水，斥地朝长前进，全力立异，勇立潮头。只有不竭增强理论、营业进修和继续教育，才能承受住“极限”的考验，在超出自我的同时，实现自己人生价值。

　　作为一名主干教师，不孤负率领的期望和同事的相信，拼搏朝长前进，力争获得自我提高和表率带动双丰收。下面将工作气象总以下：

　　1、增强进修，全力提高自己素质

　　要想成为一名及格的主干教师必需具有丰硕的常识和过硬的素质，这样才能担负起教学、教研等各类重担。这学期我坚持营业进修和理论进修并重，营业上向名家进修、向同事进修，进修他们前进前辈的经验，进修他们成功的教学思绪和教学模式；理论上向书本进修，我汇集念书，进修了王金战教员的《念书哪有那么难》，获得了良多关于念书、进修及成长的经验，除夜所裨益。为了保证进修的质量，我坚持天天进修时刻良多于2小时，并实时写好念书笔记。

　　2、工作与堆集并重，试探与交流同业

　　在泛泛的教学教研工作中，我实时地把工作中的心得体味，教训，思疑等写成教学短文、教学案例，并连同念书感悟一路写在自己的博客上，以实现经验成本的交流和共享。在教学之余，我还积极撰写论文，并向《山东教育《滨州教育》等教育刊投稿，据悉我向《滨州教育》投的稿件已被选用。

　　3、阐扬表率到头浸染，引领巨匠配合前进

　　为了试探新的作文教学模式。我连袂三级部的语文教师插手了短文化作文教学更始。为了更好的实施这项更始，我为三级部拟定了写作教学筹算及与之相配套的浏览教学筹算和背诵教学筹算。从教学设计，课堂实施，作文评改等方面我们按着筹算要求精心研究，科学操作，当真总结，获得了可喜的研究功能，不单课堂作文教学焕发了新的生命，学生的写作水平实现了质的飞跃，而且在师生的配合全力下。我们成功的编纂了三级部的教改功能——《欢愉短文集》

　　4、撑持黉舍的成长，呵护黉舍的形象

　　作为一名主干教师，要具有除夜局意识，除泛泛教学以外，我还力所能及的做一些有益于扬黉舍正气，树黉舍形象的的工作。我经常在斥地域教育信息网的教育论坛版块中的教学交流、德育工作及黉舍治理栏目中发帖、跟帖，为黉舍的各项工作助威、喝彩。我还积极插手了全区的短文化作文教学更始论坛，为黉舍争得了名望。

　　主干教师之路辛劳而幸福，我坚信只要剖断方针，有抉择抉择信念，肯支出，这条路会越走越宽，越走越亮光。

主干教师小我工作筹算3

　　眨眼间，工作已一年多了，回首回头回忆回头回忆这段仓猝而慌乱的日子，从初为人师的兴奋与打动，到第一次站上讲台的首要与不安，一切仿佛就发生在昨天，仍然记忆犹心。当然在这时代一贯能连结一种丰满的激情，可是窘蹙了一种筹算性的指导，使得自己的道路其实不是很顺畅。为了能让自己更快更好得成长和成长，成为让组织安心、率领认可、师父知足、家长认可、学生快乐喜爱的教师，我出格拟定了20xx年度教师党员成长筹算。

　　1、提高思惟憬悟：增强政治进修，积极插手黉舍党总支、党小组等各级党组织睁开的政治进修勾当。全力成立科学的世界不美不美观和剖断的共产主义理想和抉择信念;继续进修优良党员的前进前辈事迹，操作黉舍网站和进修材料，拓宽政治视野，晋升自己的思惟素质。

　　2、教学成长方针：能够自力措置教材，在教学编制上多向师父进修，早日形陋习范完全的教学套路，进一步丰硕经验，教材浏览中能读出自己的不雅概念，采纳多种教学模式，激起学生进修语文的欢兴奋乐喜爱。教学线路上走激情传染线路，做学生快乐喜爱的教员。

　　3、提高教学能力：因为自己经由了20xx年的进修糊口生计生计，履历了除夜学的糊口，已以成人的思惟最早考虑问题，早就远离了中学的教材，而且习惯了成人式的教学编制。而刚刚最早的工作热忱又让我想一吐为快，却轻忽了中学生独有的'思惟模式。经常以成人化的思惟编制和教学编制来传输常识，是以不能很好地激起学生进修的欢兴奋乐喜爱。而且有时辰学生的理解能力不能跟上我的教授速度，我的意识他们还不能实时理解。所以教学上的成熟和教学编制的改良，也就是教学能力的提高对我来讲显得尤其首要：

　　1、当真研究教材：切确掌控教学纲要，体味教学意图和教育方针。从整体上掌控教材内容，体味整套教材系统，熟谙教材，做到通顺贯通贯通。抓住本套教材在整套教材中所处的位置和浸染，了了教学使命。

　　2、科学备课：初中语文看似简单，可是要真正把它上的学生都快乐喜爱都能掌控，却有必定的难度。出格是对我这样的新教员来讲，编制和手段的选择加倍坚苦。若何才能让他们懂学、爱学、快乐喜爱学是备课过程中需要好好考虑和花心思的处所。正视上课过程的高效力，全力操作每分钟使学生的常识获得巩固和成长，也是教学过程中很是首要的环节。

　　3、当真做好教学反思：对每堂课的成败实时地进行总结和反思，是对自己教学工作的搜检与评定，是当令总结经验教训，找出教学中的成功不足的首要过程。将在课上所碰着的问题和失踪踪误实时记实下来，从主不美不美观和客不美不美观上去寻觅启事，并全力寻觅解决的方案，使之成为往后教学中的前车之鉴。而且将自己在教学过程中倏忽发生的灵感和洽的教学编制记实下来，不竭丰硕自己的教学编制。

　　4、在治理学生方面：因为我斗劲快乐喜爱孩子，很等闲和他们接近，使得有些学生有点“肆无忌惮”。严和慈的鸿沟在哪里?我一贯在思虑这个问题，到底若何样措置好教员和学生的关系?所以在接下来的日子里，我要多向有经验的教员就教。

　　4、自己的完美：

　　1、自己能力的提高和完美：坚持天天做中招原题，浏览报刊或杂志，不竭提高自己的学科水平。在拓展自己常识面的同时可以扩除夜学生的常识面，而不单限于书本上的常识。

　　2、增强自己的素质教育：首先要连结教师的专业情怀，酷好教育事业，酷勤学生，把自己的岗位算作自己的事业来追求。德国教育学家第斯多惠在教师轨则中了了指出：“我感受教学的艺术，不在于教授的本事，而在于鼓舞激励叫醒，没有兴奋的激情若何鼓舞激励人，没有自动性若何能叫醒沉睡的人。”所以要叫醒学生的进修热忱，首先教师就要具有激情。布满激情的睁开教学工作才能激起学生的激情，从而活跃课堂空气，提高学生的课堂介入度，才能真正实现课堂的教学。其次就是要提高小我素质，教师不成是教授常识，而且是育人，所以教师自己的言谈举止城市对学解缆生影响。是以更要正视小我品质的提高。

　　3、虚心就教：对像我一样刚踏出校门的除夜学生来讲，教学经验的匮乏使教学工作的睁开碰着了必定水平的坚苦。要向师 x教员当真进修，师父有丰硕的履历和成败的经验，作为新教师的我，想要更快更好是成长自己就要不竭地向她就教，抓住一切机缘进修。而且始终连结“学生”的心态，虚心就教。其次，要多听师父和x教员等其他优良教师的公开课，因为这些课都是教员们精心预备的，聚积了良多精髓，所以能学到良多有用的工具。而且细心作好评课笔记，介入构和和聆听。

　　4、增强师德进修：酷好本职工作，甘愿宁可宁可为教育事业献身，是教师道德素质的根底，是教师为共产主义理想和抉择信念的实现而奋斗的步履默示，这类忘我精神对学生的影响至深且远。作为一名共产党员在黉舍里理当是一面记号，要全力增强为学生处事的意识，以高尚的思惟境地，高尚的道德风度，忘我奉献敬业爱岗的精神去培育学生。在教学上，要以学生为主体，要从学生的现实解缆，增强他们的进修欢兴奋乐喜爱，长于激起他们的积极性、自动性、创作发现性，做学生健康成长的促进者。

　　我始终相信一句话：专心，没有做欠好的事!只要我专心，有不足就进修，有坚苦就试探，我相信自己可以做好每件工作!争夺早日获得成就，为黉舍的成长一个党员应有的供献。

主干教师小我工作筹算4

　　1、预期方针：

　　作为校级主干教员，本学期我要当真贯彻黉舍新学期工作筹算与教学筹算，按照区进修黉舍教学会议精神，以课改成中心，以科研为导向，正视课堂常规教学，在进修中成长，在反思中前进。以培育学生“切磋进修”、“自立进修”、“合作进修”为焦点，创作发现合适学生成长的空间，声张学生个性，周全晋升学生的科学素养。增强自然教学常规治理和教学研究，斥地教学更始新规模，进一步让自然教学成为实施素质教育的首要阵地。

　　2、分项成长方针：

　　1、专业手艺方面：

　　(1)进修教育科学理论和现代科学文化常识，苦练根底功，一专多能，不竭改良教学编制、提高教学质量。

　　(2)承担黉舍放置的自然课教学使命的同时睁开有关的课外勾当。

　　(3)培育学生对科学手艺的欢兴奋乐喜爱，成长学科学、用科学的能力。

　　(4)不美观不美观不雅察看和考试考试是人类熟谙自然的`根底道路，也是自然教学的特点。我将创作发现前提，让学生亲自插手不美观不美观不雅察看和考试考试勾当，从中获得常识和锤炼的能力。

　　(5)在自己素质方面，做到在理论上多进修，实践中多试探，总中多构和、多反思。在学生方面，以培育学生的记实能力、切磋能力为重点，教育学生撰写科学小论文。

　　(6)考试考试中要增强安然不美不美观念，学生考试考试应在教师指导下按操作规程和法度楷模进行，确保人身和仪器设备不受损害。

　　2、具体编制：

　　(1)本学期里浏览两本教育理论的书籍，并写好读后感。

　　(2)研究一项课题《自然课持久功课的设计与研究》，并写好半途陈述。

　　(3)针对课题研究，上一门自然科学拓展性课程。

　　(4)本学期12周摆布上一节片级公开课，睁开与本学科教师的手拉手勾当，要有实效，积极进行研究及反思，配合前进。

　　(5)在课堂中改变传统的教学编制，动脑子设编制，操作学生

　　爱游戏，好动的特点，立异一些合适学生的勾当，改变学生的进修编制，使学生乐学、会学。

　　(6)考试考试对学生的评价更始。本学期考试考试对学生的评价更始，以学生自我评价为主，拟定评价表格，促进学生的自动成长。

　　(7)合黉舍“进修型团队”的建树工作，成立毕生进修的思惟，经由过程自学、集中学、反思、交流、网上论坛等多种形式进行教育理论和新课标进修，以学导行，以学促教，以学晋升小我素质。

　　(8)操作信息手艺辅助课堂教学。要矫捷、合理操作网上下载课件，吸引学生的寄望力，激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，使学生乐学。恰如其分的操作这类图文并茂的形式，有用地激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，使学解缆生强烈的进修欲望，乐学、爱学。

　　(9)课堂教学做到尊敬学生，以学生为主体，充实启发和调动学生的积极性。面向全数学生与关注个体分歧相合;增强气象呵护教育、促进学生步履习惯的养成。

　　(10)继续操作课余时刻多念书多进修，修完本科学历，提高自己教育教学水平及涵养。

主干教师小我工作筹算5

　　1、培育方针

　　（一）整体方针

　　1、塑造尽职履责典型

　　2、提高教师教学能力

　　注从头课程理念的培训。使主干教师了了掌控新理念，实践新理念，优化教育过程，为自己的教学打实根底，从而提高自己的教学能力。

　　3、晋升教师科研水平

　　（二）分级方针

　　（三）方针要求

　　2、培育编制

　　1、进修提高

　　（3）采纳校内培训与校外培训相连络的编制，争夺更多的机缘让主干教师遭到各条理的培训。

　　（4）积极插手不美不美观摩评议及各级各类研究课，对同窗科教师进行有用的指导，以提高主干教师的课堂教学水平。

　　（5）每学期要求主干教师执教一节校级研究课，以此为契机，在全校规模内，睁开一次除夜型研究勾当，同时提高自己掌控课堂的能力。

　　（6）实时反思教学，堆集教学中的心得感悟，在实践中提高。捕捉自己课堂上的立异点，与泛博教师成本共享。

　　2、经验功能奉行总结

　　（1）主干教师在泛泛教学中要当真组成并汇集好各类考试考试资料、数据及阶段功能，并进行建档。

　　（2）抓好主干教师的课后反思、感悟，把不按期搜检与期末集中搜检评选相连络，促进主干教师不竭反思、总结，提高工作实效性。

　　（3）睁开好主干教师的示范揭示课勾当，当真做好评课，普遍搜聚评课定见，组成经验功能

　　（4）组织好主干教师的教学评估工作，正视评价气象的分化、反馈，做好评价资料的汇集、清理工作。

　　（5）要求主干教师每学期起码写一篇与本学科有关的专题论文，有黉舍汇集并进行评选、记实、总结。

　　3、引领辐射

　　（1）确立带徒对象，拟定带徒筹算，有针对性的经由过程各类渠道进行带徒工作。

　　（2）对带徒对象进行跟踪培育，好头不如好尾。

　　（3）当真进行听评课勾当，积极进行经验交流，促进配合提高。

　　作为地域主干教师。在欣喜之余也感应了自己身上多了一份沉甸甸的责任。在这新的一年里，我决心加倍严酷的要求自己，起好主干教师的带头浸染，以课改成中心，以科研为导向，正视课堂常规教学，在进修中成长，在反思中前进。

　　（一）预期方针。

　　1、要不竭的提高自己在教育教学方面的能力，积极的'插手黉舍的各类角逐和教研勾当，不竭的考验自己。

　　2、不竭的提高自己的科研能力，泛泛泛泛多读一些有关自己学科的最新前沿资料，寄望汇集，寄望堆集。用新课标的理念不竭的充实自己。

　　3、增强和结对教师的交流和参议，阐扬主干教师的带头引领浸染，正视培育学生各方面的能力。

　　（二）现状分化：在教学方面堆集了一些经验，但离要求还有必定的距离。需要不竭的增强进修充实自己，使自己的营业水平有更除夜的提高。

　　（三）具体编制：

　　1、在本学期里浏览教育理论的书籍，并写好。

　　2、积极睁开与本学科教师的手拉手勾当，要有实效，积极进行研究及反思，配合前进。

　　3、常日要多进行彼此听课勾当，交流思惟，彼此进修，配合前进。

　　4、在教学中，做到三反思：即实践前的反思，实践中的反思，实践后的反思。

　　5、在课堂中改变传统的教学编制，遵循学生现实气象，立异一些合适学生的勾当，改变学生的进修编制，使学生会学、乐学。

　　6、扎实落实备课组内各项具体工作，协调备课组与黉舍间各项工作，团结组内成员，增强备课组教育教学质量。

　　7、采纳多种形式进行教育理论和新课标进修，以学导行，以学促教，以学晋升小我素质。

　　8、操作信息手艺辅助课堂教学。要矫捷、合理操作网上下载课件，吸引学生的寄望力，激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，使学生乐学。恰如其分的操作这类图文并茂的形式，有用地激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，使解缆生强烈的进修欲望，乐学、爱学。

　　9、继续操作课余时刻多念书多进修，不竭提高自己教育教学水平及涵养。

　　以上是我本学期的工作筹算，相信经由过程自己不懈地全力，会使自己的文化素养和营业能力有进一步的提高。

主干教师小我工作筹算6

　　（一）预期方针。

　　1、要不竭的提高自己在教育教学方面的能力，积极的插手黉舍的各类角逐和教研勾当，不竭的考验自己。

　　2、不竭的提高自己的科研能力，泛泛泛泛多读一些有关自己学科的最新前沿资料，寄望汇集，寄望堆集，小我工作筹算《主干教师小我工作筹算》。用新课标的理念不竭的充实自己。 3、增强和结对教师的交流和参议，阐扬主干教师的带头引领浸染，正视培育学生各方面的能力。

　　（二）现状分化：

　　在教学方面堆集了一些经验，但离要求还有必定的距离。需要不竭的增强进修充实自己，使自己的营业水平有更除夜的提高。

　　（三）具体编制

　　1、在本学期里浏览教育理论的书籍，并写好读后感。

　　2、积极睁开与本学科教师的`手拉手勾当，要有实效，积极进行研究及反思，配合前进。

　　3、常日要多进行彼此听课勾当，交流思惟，彼此进修，配合前进。

　　4、在教学中，做到“三反思”：即实践前的反思，实践中的反思，实践后的反思。

　　5在课堂中改变传统的教学编制，遵循学生现实气象，立异一些合适学生的勾当，改变学生的进修编制，使学生会学、乐学。

　　6、扎实落实备课组内各项具体工作，协调备课组与黉舍间各项工作，团结组内成员，增强备课组教育教学质量。

　　7、采纳多种形式进行教育理论和新课标进修，以学导行，以学促教，以学晋升小我素质。

　　10、继续操作课余时刻多念书多进修，不竭提高自己教育教学水平及涵养。

　　以上是我本学期的工作筹算，相信经由过程自己不懈地全力，会使自己的文化素养和营业能力有进一步的提高。

主干教师小我工作筹算7

　　1、培训对象

　　走在新课改前沿，酷好教育教学事业，有强烈责任心，介入考试考试课题研究的镇级主干教师、校级主干教师和优良青年教师。

　　2、培训规模

　　遵循黉舍主干教师的自己特点，有方针地选择专题培训，掌控新课程尺度、师德尺度和各学科教材的能力、教育教学能力、研究和立异的能力。从任课教师的各个学科解缆，阐扬自己的教学气焰和个性。

　　3、培训方针

　　1、经由过程主干教师的培训，进一步加深师德规范的真情实感，进一步强化专业思惟、调剂师德规范，进一步掌控学科的教材教法，提高教育教学的'现实操作能力。

　　2、加除夜主干教师培训力度，扎实地经由过程睁开听课、评课、议课及各类类型的培训，辅佐主干教师晋升教育教学理念，阐扬主干教师的示范带头浸染，全力在我镇培育一批德才兼备的名师。

　　4、培训分工

　　主干教师的培训分为集中培训、自培和岗位实践。集中培训由镇教研室负责;岗位实践由黉舍负责，各校校长是直接的组织者，由镇教研室供给响应的指导;自培要就教师翻看教育教学书刊，做自学笔记，负责人是主干教师自己。

　　5、培训内容

　　(一)专题进修内容

　　1、师德涵养;

　　2、素质教育理论;

　　3、教育教学编制;

　　4、教育讲授课例;

　　5、研究型教师的成长;

　　6、不美不美观摩课的研究。

　　(二)教育教学实践治理编制

　　1、主干教师每个月上一次研究课，由黉舍搜检剖断;

　　2、集体备课，主干教师备课次数要多，起到牵引教学标的方针的浸染;

　　3、组织主干教师睁开说课、上课、评课、议课勾当，主干教师在一系列勾傍边起到带头浸染，在每项勾傍边主干教师都有质的飞跃，说课、上课、评课、议课都要有条理上的提高;

　　4、给主干教师创作发现出外进修、揭示自我的机缘，提高我校教师的知名度;

　　5、主干教师必需承担或介入考试考试课题的研究。在考试考试课题实施过程中，不竭总结教学经验，改良教学编制，晋升成为文本的教学理论;

　　6、每名主干教师带培一名年青教师;

　　7、积极插手研究交流勾当。

　　(三)综合查核

　　1、每插手一次说课、上课、评课、议课勾当，都要有材料;

　　2、承担或介入的考试考试课题要有考试考试方案和考试考试筹算及论文、阶段功能表;

　　3、黉舍遵循各项查核指标的综合查核，评定各级教师;

　　5、插手镇级及以上的公开课勾当;

　　6、掌控必定的学科教育教学理论。

　　6、具体培训筹算

　　1、3、四月份师德专题进修;

　　2、蒲月份开放日做公开课;

　　3、六月份教育教学理论进修;

　　4、九月份研究型教师成长培训;

　　5、十月份睁开研究交流勾当;

　　6、十一月份考试考试课题陈述请示课;

　　7、十二月份理论进修，进行培训验收。

主干教师小我工作筹算8

　　经由过程一年来的进修交流，我又从头审阅自己。回首回头回忆回头回忆以往的工作，可以说是个首要忙碌，充实而又喜悦的。在20xx年里，但愿自己能够加倍全力，在各方面有更除夜的收成。

　　跟着教改的不竭深切，也时刻感应自己的不足。是以今年要积极操作空余时刻多浏览工作室为我们举荐的有关教育理论方面的书籍，进修前进前辈经验和新的教育理念，不竭的充实自己，在课堂中更好的进行教育教学实践，并当真完成研究课题陈述。可是作为一名主干教师，墨守陋习，踏步不前是绝对不成的，一贯以来，在实践中也是不竭反思，在今年的工作室进修中更是要了了全力的标的方针，拟定全力的.方针。小我成长方针：成为具有立异能力的研究型教师。

　　1，当真谛解研究教材，提高自己的教育教学能力。

　　2，积极插手各类教育培训，不竭提高营业能力水平。

　　3，当真总结反思，虚心就教其她工作室成员，不竭堆集经验。

　　4，勇于介入实践立异勾当，培育立异和实践能力。

　　5，研究教学，提高理论水平，完成研究课题。

　　6，当真做好本职工作，全力试探，斗胆考试考试，调动学生上课介入的积极性，阐扬学生的主体地位，提高课堂教学的效益。

　　自从插手音乐学科带头人工作室这一年来，我感应传染自己在理论与实来历于公务员之家践中找到了一个桥梁，在教育教学经验与水平上都有所提高。在畴昔的一年里，能当真插手进修，全力提高自己，但愿成为具有立异能力的研究型教师。教育工作是一项常做常新，永无绝顶的工作。作为一名主干教师，必需以高度的敏感性和自觉性，实时发现，研究息争决教育和治理工作中的新气象，新问题，掌控其特点，发现其纪律，尽职尽责地做好工作，完成我们肩负的神圣使命。教学之艺，改变无限，捧着一颗心来，不带半根草去"，陶行知师长教师的真知灼言，口血未干。

　　新的学期刚刚最早，我将勇于朝长前进，不竭立异，争争获得更除夜的前进。我是这么想的，也将这么做。我也将把在工作室中所学到的前进前辈经验，理念带回下层黉舍，辐射到其她教师，巨匠配合进修研究，取长补短，推陈出新。

主干教师小我工作筹算9

　　1、指导思惟：

　　时代在飞速成长，课程更始潮起云涌。为了不竭提高自己的教育理论水准和教学营业水平，更新不美不美观念，晋升能力，完美自我，提高素质，顺应现代课堂，走上教师专业化成长的道路，特拟定小我研修筹算，具体内容以下：

　　2、研修方针：

　　1、集体培训和小我研修相连络，成立切确的世界不美不美观、人生不美不美观和价值不美不美观，爱岗敬业，乐于奉献，铸就精采的师德师风。

　　2、成立毕生进修的理念，不竭更新教育不美不美观念，掌控现代教育思惟，成立切确的教育不美不美观、学生不美不美观、教学不美不美观。

　　3、教学和研究相连络，掌控教育科研的理论和编制，掌控新的教育手艺和手段，晋升掌控课程的能力，提高自己教育教学水平，催促教学质量稳步晋升。

　　4、解决现实教学中的坚苦和问题，总结和奉行教学经验，试探教学纪律，给我校课改工作起示范带头浸染。

　　3、研修使命

　　1、小学生课外浏览的现状及对策的研究；

　　2、更始备课形式，提高备课质量；

　　3、组织勤黉舍的各项教学研究勾当；

　　4、进行青年教师的培训工作。

　　4、研修形式：

　　1、立异常规教学工作

　　规范教学步履，做好教学常规指导工作。更始传统的教案备写模式，实施表名目教案备写形式，实施“四备一写”法：备教学编制、学法指导、教师勾当、学生勾当，邪教后反思”。出格是要把写教后反思培育成一种欢兴奋乐喜爱、一种欢兴奋乐喜爱、一种习惯。要求课课些反思，周周写札记，从而达到“以写促思，以思促教，教思连络”的方针。

　　2、潜心课题研究工作

　　实施课题带动策略，晋升素质。以《小学生课外浏览的现状和对策》为考试考试课题，做课题研究的牵头人，和考试考试教师一路，彼此进修，彼此撑持，配合试探提高学生浏览欢兴奋乐喜爱和效益的更始，解决课题研究过程中碰着的难点和问题，使教研回归教学，使新思惟、新做法具有指导性和操作性。

　　3、睁开同课异教勾当

　　睁开同年级“同课异教”勾当，选好中心人上好示范课，鼓舞鼓舞激励其他教师自动切磋，斗胆立异，勇于质疑，彼此沟通、合作，彼此听课、评课。组成教学研究的配合体，达到彼此借鉴，优势互补，成本共享，配合提高的方针。

　　4、正视青年教师培训

　　进行青年教师培训。拟定培训方案，操作“传、帮、带”的形式，实现“新、活、实”的培训下场。做到内容新——新课程理念，新课程尺度，新的教学编制和新兴的师生关系；编制活——当真听取名师的'讲座、不美旁不美观名师课堂实录、案例分化、和同年级的教员进行构和；下场实——现实备课时要想到、教学中要做到、课后还要反思到。

　　5、阐扬示范引领浸染

　　引领教师在实践中发现问题，在实践中研究问题，在实践中解决问题，在实践中晋升能力，最后总结指导教学实践，促进教师的专业成长。睁开“两个三”勾当：每个月上一节示范课，做一次专题教育，组织一次教研勾当。每周组织一次集体备课，一次评课、议课勾当，一次教后反思交流。同时重点指导新任教师（教龄不足1年）备写规范及格的常规课教案，培育和指导教坛新秀（教龄不足3年）睁开小课题研究。以“教、扶、放、推”为形式使下层教师踏上专业成长的快车道。

　　5、研修编制：

　　1、当真准时插手教育局、教研室、教育组等组织的进修培训，作好培训记实，并讲进修内容应用到教学实践中。

　　2、虚心向他人就教，取人之长，补己之短，进行教学研究和晋升。积极插手黉舍的校本研修勾当，坚持听评课，罗致成功经验。

　　3、精心预备自己的研修课程，激起学生浏览欢兴奋乐喜爱，培育学生精采的念书习惯，直到学生会念书，读好书。

　　4、普遍浏览各类书目，充实、更新自己的专业常识，贯通糊口化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。同时，寄望多研究、勤思虑，将自己的教育教学实践与理论连络起来，在总结和反思中来组成自己的教学气焰。空余时刻操作电脑汇集自学自研，掌控课改的新动向。

　　5、在教学中积极考试考试应用多种矫捷的教学编制，来激起学生的进修欢兴奋乐喜爱。实时对每节课进行反思，写好教育教学札记，在反思中晋升科研能力。

　　在本筹算的指引下，我将深切睁开校本教研勾当。顺应新世纪黉舍教育更始与成长的需要，顺应敦促课程更始考试考试的需要，周全实施课程更始方针，在校本教研中充实阐扬自己的聪明才干，使教育更具有用力，使黉舍更具有活力，使教师更具有能力。

主干教师小我工作筹算10

　　经由一年的科学教学工作，自我感应传染已初步融入了这个学科的教学行列，对小学科学的教学模式也有必定的顺应。在畴昔的一年工作中有前进，可是与自己的要求仍是有必定的差距，为了更好的完成新学年的工作，争夺更除夜的成就，现拟定新学期的工作筹算以下：

　　（一）增强理论进修，提高自己专业素养。

　　增强教改理论进修，不竭充实自我。普遍浏览教学方面的书籍和文章，丰硕、更新自己的专业常识，不竭提高自己素养。作为科学教师应自学自动进修教育、教学理论，用科学理论武装脑子，指导自己的教学实践勾当。《科学新课程尺度》《小学科学教育概论》《教育新理念》《给教师的一百条新建议》《小学科学课程教与学》等教育教学理论书籍将成为我慎密亲密的火伴，做到课余时刻当真浏览，实时做好笔记，同时写好心得体味，贯通其中的精髓，使理论在脑子中组成记忆，并将其实践于课堂，促进新课程的成长，使其阐扬最除夜效力。

　　（二）正视教学研究，打造高效课堂。

　　首先全力完成泛泛教学工作，当真备课，当真上好每堂课，爱岗敬业，按要求完成反思，实时对自己的.教学进行反思，总结经验，堆集经验，长于在泛泛工作中发现问题，并全力解决问题，当真研究学科特点，进修理论常识，不竭拓宽自己的常识视野，增添自己的常识储蓄。

　　严酷做好常规工作，积极介入“名师工作室”的研修与教研勾当，规范和优化课堂教学，做好教学反思，并与同窗科教师们坚持彼此听课，彼此评课，不竭总结自己的教学得失踪踪，虚心向他们就教，取人之长，补己之短，全力晋升自己教学掌控能力。

　　（三）全力提高教育教学科研能力

　　在尔后的课题研究时代连络理论进修研究，和课题组成员积极试探教学实践，研究教学案例，撰写教育教学论文，晋升教学研究能力。

　　1.积极插手各类听、评课勾当，进行高质量的教研勾当，争夺机缘让自己在校内或校外都开一些有质量的公开课，向更有经验的教员进修，提高自己的教学能力。

　　2.实时进行教学反思，撰写教育短文和教学反思，增强课题研究和论文写作；泛泛泛泛抓紧时刻增强自己进修，浏览教育专著和教育教学文章，做好念书笔记。

　　3.增强自己课堂调控能力和教学编制手段的矫捷应用，对自己的课堂教学进行深切研究；正视聆听学生的心声，考试考试走进学生的心灵。

　　4.将教育教学反思、课题研究实时清理成文，向相关教研员、专家就教，以期获得专业引领。

　　（四）睁开各项勾当，促进师生成长。

　　1.依托课题实践进行步履研究，为学生构建协调、愉悦的进修空气。

　　2. 潜心解读学生、体味学生、知道学生认知纪律和学生进修的心理，激起学生进修科学的欢兴奋乐喜爱。

　　3. 声张学生的个性，成长学生拿手，全力斥地学生的科学潜能，成长学生的多元智能，正视学生自立性切磋和个性拿手的培育。

主干教师小我工作筹算11

　　作为语文主干教师工作坊的一名学员，我将充实操作主干教师工作坊这个平台，自动承担压力，并确立了了的方针，以晋升自己的专业理论素养，积极试探和实践教育教学编制，积极介入新课程更始，实现自己的专业成长。为了更好地了了自己的成长方针，我拟定了以下筹算：

　　1、研修方针和内容

　　1.经由过程名师引领并连络小我现实，睁开教育教学实践和研究。

　　2.在进修的过程中，我不竭总结和提炼自己的教学经验，组成了怪异的教学气焰和特点。经由过程三年的集体培训和小我研修，我成功地晋升了自己专业综合素质的水平。我的教学气焰特点不变、清楚，对同业发生了积极的影响力，加速了我的成长速度。

　　3.更新教育不美不美观念，不竭拓揭露代教育思惟，在实施新课程方面不竭晋升能力，以提高教育质量为方针；深切进修专业常识，优化常识和能力结构，与时俱进；进一步熟谙教育科研理论编制，掌控最新的教育手艺和手段，以晋升自己的教育教学水平。

　　4.我热中于介入黉舍项方针研究，并积极完成响应的课题研究使命。我但愿经由过程这些履历能够周全晋升自己的教学能力和科研能力，全力在学术规模获得必定的功能。我的方针是成为一名具有毕生进修和立异能力的特点教师。

　　5.在念书中晋升自我

　　坚持浏览，积极朝长前进。珍惜每次工作坊的培训勾当，当真完成培训功课。抓住这一契机提高理论水平，同时积极操作空余时刻进修教育理论，不竭拓宽自己常识视野，使自己在教育教学能力上、教研水平上有质的飞跃。

　　6.在科研中打破自我

　　这方面是我需要增强的处所，我的科研功能相对较少。可是，我深知教科研对教师小我成长的首要性。是以，我筹算积极介入小语工作坊进行的各类教研勾当，还筹算自动介入课题研究，并全力撰写高质量的`反思文章。我期望每年能够在省级刊物上揭晓或获奖一篇自己较为知足的案例或论文。这样的全力将为我的教学事业增添新的动力。

　　2、具体编制

　　（一）勤于进修，成立毕生进修的不美不美观念。

　　他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。进修，可使我们体味前人和他人，体味畴昔和未来，看护反思自我，从而获得新的生成。所以，我感应传染要做到“三学”。

　　1.坚韧不拔地学。活到老，学到老，成立毕生进修的不美不美观念。

　　2.多渠道地学。要做进修的有心人，在书本中进修，进修政治思惟理论、教育教学理论和各类专业常识，增强自己的理论积淀；也要在“无字处”进修，进修他人高尚的师德涵养，丰硕的教学经验，以达到取长补短的方针。经常浏览《小学名师课堂实录》《小学语文教学》等有关教育教学方面的书刊，实时更新教育理念。工作之余，我筹算赏识一些文学书籍，写好念书感应，从而不竭充实自己。

　　3.多方面地进修。积极浏览不合规模的有益书籍，掌控各类常识和手艺，出格要正视对现代信息科技的进修，不竭扩年夜、丰硕自己的常识系统。

　　（二）长于思虑，在实践中根究、感悟。

　　要坚持用聪明思虑，全力做到反思昨天——在反思中领受经验；审阅今天——在审阅平分嗣魅真假；瞻望明天——在瞻望中创作发现新意。时刻将工作与思虑连络，不竭在思虑中工作，在工作中思虑，积极地睁开创作发现性工作。

　　（三）借助团队力量不竭朝长前进。

　　作为研修团队的一员，我将虚心进修并向其他成员取长补短。每次进修后，我会总结自己的心得体味，并从中罗致教育教学思惟的精髓，使其成为我前进的指引。

　　（四）研究课堂教学。

　　1.安身常规教学。

　　专注于研究本学段教材，将每节课都视为优良教学的根底，不竭总结和反思自己的课堂教学经验，慢慢揭露出小我怪异的教学气焰和特点。

　　2.积极介入课堂教学更始，我将全力将自己的实践经验与理论常识相连络。我会连结勤思虑、多研究的立场，并实时记实我的浏览感悟、教育事务和思虑。我但愿能将进修和思虑真正成为我的一种习惯。此外，我也会像以往一样积极插手校内外的教育科研培训勾当，晋升自己的教学研究能力。

　　3.自动介入研究课程教学，并按期进行教学研修，如插手工作坊、上课和评课等勾当，以晋升自己在课堂教学中的魅力、活力、实力和亲和力。经由过程这些实践经验，慢慢成长出怪异的教学特点，其实不竭晋升自己的教学能力。同时，经由过程总结和反思，组成怪异的教学气焰。

　　（五）晋升科研水平。

　　1.撰写教育教学论文，每年起码两篇。

　　2.积极插手汇集进修，争夺走在信息手艺的前沿。

　　3.每学年开设一次微讲座，上一堂公开课。

　　4.三年内主持或介入完成一项市级或市级以上课题研究

　　5.每年睁开一次调研勾当，提交一份有关本学科培育汲引的调研陈述或工作建议。

　　以上是我在工作坊的自我进修筹算，但愿能够充实操作此次进修的机缘，借助名师的指导和工作坊教师的撑持，在自己的全力下，进一步晋升我的专业素养，走上教师成长、成功、成才之路。

主干教师小我工作筹算12

　　1、工作方针：

　　用新课程的思惟理念指导自己的教育教学，审阅自己的教学实践，反思自己的教学步履，在进修中不竭晋升自己的专业水平。使自己具有赅博的常识，积极的立异意识，健康的心理素质，精采的职业道德，高深的营业水平，协调的人际关系，力争成为就有强烈的敬业精神的'专业型，学者型的主干教师。

　　2、具体实施方案：

　　2、成立切确的教育理念。成立切确的教育的价值不美不美观，教育的质量不美不美观和人才不美不美观，成立切确的学生不美不美观。

　　（1）成长和进修理当是自立的，而不是依托外部的。总之，小我理当成为自己成长和进修的主体、主人。

　　（3）进修和成长的内容和道路理当是全方位的。今天是一个开放的信息社会，信息的渠道很是普遍，还搜罗社会查核、汇集进修、课题研究、不美不美观摩进修、学术构和、实践和步履研究等。此外，进修的内容也不单仅局限于教材和教学法，而理当是更普遍的常识规模。要体味学生，体味社会，要让自己做一个真实的文化人。

　　（4）长于思虑，在实践中根究、感悟。要坚持用脑子工作，力争做到在反思中扬长。在审阅中甄别。在前瞻中立异。时刻把工作与思虑相连络，在思虑中工作，在工作中思虑，创作发现性地睁开工作。进修与思虑同业，安身自己的学科教学，多进修与此有关的书籍，做好念书笔记。晋升小我素质，普遍浏览各类学术丛书。

　　3、教学予研究同步：把教学和科研慎密地连络在一路，让教师从教学谙练型走向专家型，坚持在教育教学实践中睁开教科研，是教师提高能力最经济、最科学的编制。除夜量教师的成长履历注解，专心忙碌，只教不研或许也能对教学，但不管若何难以达到教育的高水平、高境地。亦教亦研，踏着教研科研的阶梯，才能步入教育的“自由王国”，“学然后知不足，教然后知困，研然后知美。知不足，然后能自觉业。知困，然后能自强业。知美，然后能自创也！

　　4、小我与团队共进：小我的成长离不开团队的成长。“三人行，必有我师焉”，在尔后的工作中，我要充实操作身边的教育成本，向教学上有经验的教员进修，与同年级同窗科的教员参议。同时，在承担带徒的工作中，也要与青年教师配合进修、配合前进。争夺在这几年里，使年青教师快速成长，崭露头角，自己也能担负起“主干教师”这一称号。

　　6、提高自己的教育能力，教师进修、提高教育教学能力是一项永不间断的工作：进修专业常识、进修育人编制、进修教学手艺，从书本中学、从汇集中学、从他人身上学、从教学实践中学？毕生进修无疑是艰辛的，同时也是欢愉的。因为进修令人自强、让人成长、教人立异。在尔后的工作中要务实求真，成为酷好进修、学会进修和毕生进修的楷模。并将所学常识充实操作于教学实践，以酬报本，尊敬学生个性，指导和启发学生自立进修，鼓舞鼓舞激励学生学会思虑，学会自我增添和操作常识，学会思疑和立异。

主干教师小我工作筹算13

　　1、指导思惟

　　坚持以《根底教育课程更始纲要》为指导，以上级会议精神为指向，以研究课堂教学为重点，以提高教学质量为方针，正视特点成长，积极插手教研勾当，实施素质教育，正视特点成长，全力促进我班的内在成长，为晋升黉舍的教育教学作出新供献。

　　3、方针使命：

　　1、配合我校数学课改培育汲引，进一步深化课程更始研究，全力改变教学不美不美观念与手段，提高教学质量。成为一名思惟素质、营业素质过硬，能顺应新课标要求的数学教师

　　2、在数学学科教研教改中正视素质教育，充实阐扬现代教学设备，采纳前进前辈教学手艺，睁开教科研研究，促进教学质量的提高。

　　4、工作要点

　　1、以课程更始为中心，遵循黉舍的工作筹算，连络教研室的相关勾当，积极试探课改新思绪。当真组织进修《课程尺度》，切实更新教育不美不美观念，当真贯彻“教学五当真”，切实提高教学质量。

　　2、以当真贯彻“教学五当真” 为根底点，切实提高教学质量；积极插手研究课堂教学，提高教学质量。

　　3、进一步规范教研的工作，走以校为本、以研兴教，积极插手集体备课研究。

　　4、试探课改评价机制，阐扬评价的导向功能。构建和完美实施新课标的教学评价系统。

　　5、当真拟定教学筹算和教育学生筹算。在教学中，要出格正视对学生的进修编制指导和精采习惯培育，鼓舞鼓舞激励学生斗胆立异，不不放在眼里、压制、讥讽学生。

　　6、协助教育处不按时深切课堂搜检“常规”履行气象，按期进行“教学五当真”搜检，出格是备课质量、功课批改和教育学生的气象搜检。

　　7、积极插手“三项（论文、案例、课堂教学）评选”勾当，当真做好优良课的评选工作。积极试探与实施新课程相顺应的教学编制和进修编制。

　　20xx年XX月

　　(20xx-20xx学年)

　　时刻过得真快，一学期的工作即将竣事，在这一学期中，我安身岗位，勤恳敬业，团结协作，顺遂而完竣地完趁髅瘅项教育教学使命。现简要总结以下：

　　（一）增强理论进修，提高思惟熟谙

　　本学期我积极插手数学新课标的理论进修，进一步了了了新课标光鲜的理念、全新的框架、了了的方针、有用的指导。还进修了一些其他教育教学理论，切实改变教育不美不美观念，以此来指导我的教育教学实践勾当。从而不竭提高我的理论水安然舒适营业素质。

　　（二）深切课题研究，优化课堂教学

　　在教学中，我能遵循学生现实气象，坚持贯彻启发式教学的原则，以学生为主体，创设学活跃手实践、自立试探、合作交流的进修空气，能让学生在不美观不美观不雅察看、猜想、验证、推理与交流中体味常识、感悟常识，培育了学生的利意图识、立异意识和实践能力。如在教学操作题时，我能连络新的理念，创设宽松愉悦的进修空气，设计情趣横生的糊口数学，使学生学的有趣，学的轻松。在教学面积时，让学生充实动脑、出手、动口，经由过程亲自考试考试推导出平行四边形、三角形和梯形的计较公式，让学生亲自体验常识的.组成过程，便于学心理解常识，掌控常识。

　　（三）正视对学生自立进修习惯的培育

　　除在课堂上增强对学生自立进修能力的培育，我还正视对学生课前预习能力和家里进修功课能力的培育。教给他们自学的编制，指导他们若何进行课前预习，把碰着的疑问问题记实下来，以便在课堂上与教员和同窗一路参议，提高进修效力。

　　（四）积极睁开教研勾当，不竭反思提高

　　泛泛泛泛能积极插手黉舍组织的各类教研勾当，积极插手校主干教师揭示课，在上课、听课、评课勾傍边，取长补短，不竭提高自己的营业水平。泛泛泛泛我们每周写好一篇理论摘记，每学期写一篇的教学论文，使自己在进修中成长，在不竭反思中提高。

　　20xx年6月

主干教师小我工作筹算14

　　扳指算来，我已走入自己教育糊口生计生计的第13个岁首。这13年的教学履历，我感应传染过酸甜苦辣，但成为一名“好教员”的欲望始终是我今生所追求的事业。我深感自己肩上的责任重除夜，跟着教育更始的不竭深切，科技水平的不竭成长，社会对教师的要求愈来愈高，高素质人才的培育要靠教育，教育的质量和水平有赖于教师的素质和水平。是以教师的专业成长问题尤其首要。我身为主干教师，更应正视自己的成长。

　　1、自我分化

　　1、首要优势有较扎实的幼教专业理论根底和教育学理论根底。有13年的一线教学工作经验，有较强的教学能力。能多次承担省、市级公开课，插手各类角逐获得优良成就。荣获多项各类殊荣。有切确的工作立场，工作中酷好幼儿、对教育教学工作有热忱，当真负责，结壮肯干，对幼儿园、幼儿有很强的责任感。有股不伏输的劲头。

　　2、存在不足

　　（1）窘蹙自我成长动力，贫窭自己创作发现进修的思惟。

　　（2）科研能力有待增强。

　　2、自我成长方针

　　以主干教师培训及查核为契机，用现代教育的思惟理念指导自己的教育教学，审阅自己的教学实践，反思自己的教学步履，在进修中不竭晋升自己的专业水平。使自己具有赅博的常识，积极的立异意识，健康的心理素质，精采的职业道德，高深的营业水平，协调的人际关系，让涵养与能力共增添，让反思与实践同前行。全力使自己逐步成为进修型、科研型、立异型、有强烈的敬业精神的专业型、学者型的主干教师。陶行之说过：“在教师手里操着幼儿的命运，便操着平易近族和人类的命运。”教育是基于生命的事业，它所承载的使命感和责任感，呼叫招呼号召着“教师教育”和“教师成长”。作为一名教育工作者，在为从事这样神圣的职业而孤高的同时，我也在时刻的正告自己：没有原封不动的教育，教育的世界，学无绝顶，不进则退！是以，我追求超卓，回绝知足，崇尚楷模，正视成长，勤于反思，勇于立异，不放过任何一个可以进修，可以朝长前进的机缘，争夺在进修中夯实底蕴，增强才调；在不竭的立异中组成自己的教育特点。拟定具体编制以下：

　　3、自我成长筹算具体成长编制：

　　1、勤于进修，成立毕生进修的不美不美观念。他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。进修，可使我们体味前人和他人，体味畴昔和未来，看护反思自我，从而获得新的生成。所以，我感应传染要做到“三学”。

　　（1）坚韧不拔地学。活到老，学到老，成立毕生进修的不美不美观念。

　　（2）多渠道地学。要做进修的有心人，在书本中进修，进修政治思惟理论、教育教学理论和各类专业常识，增强自己的理论积淀；也要在“无字处”进修，进修他人高尚的师德涵养，丰硕的教学经验，以达到取长补短的方针。

　　（3）普遍地学。普遍地浏览各类有益的书籍，进修各类规模的常识、手艺，出格要进修现代信息科技，不竭构建、丰硕自己的常识结构。

　　（4）坚韧不拔的学。有了进修的方针和决心，贵在能坚韧不拔。在进修的过程中，我要做到不竭的培育自己的进修欢兴奋乐喜爱，养成精采的进修习惯，全力集中精神，将进修进行到底！

　　2、在“思”中试探感悟朝长前进。

　　（1）思虑。进修工作时，要找出“问题”地址和“思疑”的处所。并能够寻觅解决问题的道路，消弭思疑的谜底。不惟书，不惟上，不盲从，不轻信，这样，才会使所学转化成自己的聪明，丰硕自己的内在。

　　（2）反思。叶澜教授说：“一个教师写生平教案没需要定成为名师，假定一个教师写三年的反思有可能成为名师。”有学者指出：对教师而言，能否以“反思教学”的编制化解教学中发生的教学事务，这是分辩教师专业化水平的一个标识表记标帜。由此不难看出反思的首要性。是以，在进修时，要遵循所学，反思自己的教育实践。益处，发扬；不足，改良；问题出在哪？找准打破点；编制不切确？换一种来考试考试；教学措辞不精练？勤练根底功；教态不适当？对镜常操练操练；难点有误差？教材不成轻；发问不科学？策略很首要……反思，这是一种对教育的执著和专注，是一种永不知足的朝长前进精神。相信，经由不竭的反思，我的教育聪明也会随之不竭增添。这样，才会有用的促进我的专业成长。

　　3、在“做”中斥地立异成长。

　　（1）课堂，是教师阐扬教育功能的首要阵地。是以，我要以课堂为载体，精心备课，专心上课，用所学的教育理论来指导我的教育实践。或许做不到节节课都超卓，但我会力争堂堂课有实效。并在不竭的反思中改良教育实践，逐步完美。让“实践——反思——再实践——再反思”无限轮回，让我的课堂焕发出勃勃生气。

　　（2）乐于动笔，提高教育科研水平。考试考试进行教学案例的分化，学期竣事时完成教学案例2篇。经由过程撰写论文，把自己的专题研究从实践层面晋升至理论层面。不竭提高论文质量，本学年起码要在市级刊物上揭晓2篇论文。

　　（3）教学中，我会不竭进修新的教育理念，实时体味学术动态，摒弃传统的教育编制，不片面的权衡幼儿的吵嘴，为幼儿创作发现自立、合作、切磋的进修空气，为幼儿闪现开放而有活力的课堂，培育幼儿丰硕的想象力和求异思惟……总之，教与学的编制，教育策略，教学中组织治理幼儿的编制，对幼儿的.评价原则，我都不成以墨守陋习，陈陈相因。要适当的有所改良，有所立异。争夺做一名顺应时代成长的立异型教师。

　　（4）除夜练练根底功。我把练根底功也作为我未来专业成长筹算中不成缺傲幽一项。当真操练自己的营业、手艺（琴、画、捏、读、说、讲、舞、唱、写、演）等能力，除夜幅度的全方位的晋升自己，用自己的晋升带动孩子的前进、同时辐射我身边的的教师一同前进，进而晋升幼儿园的周全工作。

　　4、学甚至用

　　（1）进修与思虑同业安身自己的学科教学，多进修与此有关的书籍，做好念书笔记；晋升小我素质，普遍浏览各类学术丛书。

　　（2）教学予研究同步把教学和科研慎密地连络在一路，从教学谙练型走向专家型，坚持在教育教学实践中睁开教科研，是教师提高能力最经济、最科学的编制。除夜量教师的成长履历注解，专心忙碌，只教不研或许也能对教学，但不管若何难以达到教育的高水平、高境地；亦教亦研，踏着教研科研的阶梯，才能步入教育的“自由王国”，“学然后知不足，教然后知困，研然后知美。知不足，然后能自觉业；知困，然后能自强业；知美，然后能自创也！

　　（3）小我与团队共进小我的成长离不开团队的成长。在教师这个除夜的群体中，我们既各有优势，也还有不足。在尔后的工作中，我要充实操作身边的教育成本，向教学上有经验的教员进修，与同年组的教员参议。同时，在承担带徒的工作中，也要与青年教师配合进修、配合前进。争夺在这3年里，年青教师快速成长，崭露头角，自己也能担负起“主干教师”这一称号。

　　通向未来的路不是回家的路；畴昔为你博得成功的方程式将为你的明天带来失踪踪败。我相信，自己有能力承受住“极限”的考验，在超出自我的同时，逐步实现人生的价值。教师专业成长，不成是时代的呼叫招呼号召，教育成长的要求，也是教师教学自我晋升的需要。“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪教师应有的毕生进修不美不美观。时代在成长，社会在前进，只有掌控时代脉搏，紧跟时代潮水，斥地朝长前进，全力立异，勇立潮头。只有不竭增强理论、营业进修和继续教育，才能承受住“极限”的考验，在超出自我的同时，实现自己人生价值。