- 初中语文培优补差工作筹算 举荐度：
- 教学工作筹算初中语文 举荐度：
- 初中语文教师工作筹算 举荐度：
- 初中语文培优辅差工作筹算 举荐度：
- 初中语文教研组工作筹算 举荐度：
- 相关举荐
初中语文工作筹算
时刻过得真快，总在不经意间流逝，我们又将接触新的常识，进修新的手艺，堆集新的经验，是时辰最早拟定筹算了。那么我们该若何去写筹算呢？下面是小编为巨匠汇集的初中语文工作筹算，接待浏览与保藏。
初中语文工作筹算 篇1
1、本学期校本教研主题及构想：
1、本学期校本教研主题：中考命题趋向及命题能力操练
2、必定本主题的按照：
遵循本教研组前两年对州温中评语文试题和全国中考试题的研究，堆集了各个常识点的查核纪律，所以在此进修研究的根底上，我们继续深切校本教研进修的内容，在这个主题之上向教员的具体命题实践和能力提高标的方针改变，使对理论的研究归纳具有更现实的现实浸染。
2、环抱本主题而设计的系列校本教研勾当：
1、勾当主题：中考复习与州温中考命题思虑
为了给初三备课组一个复习的参考，也是对前几年中考命题研究的一个总结。启发教员在州温中考命题的趋向改变中，思虑中考复习的策略，掌控中考命脉，以此来提出今岁首三复习的寄望点。有助于在组内组成教学予思虑连络的教研空气，晋升教员对教学的熟谙。
2、勾当主题：现代文浏览命题
现代文浏览查核的趋向改变，对现代文教学的指导意义十分首要。体味现代文浏览的.命题形式，熟谙现代文浏览的各个常识点。按照《考试声名》和具体中考试题的接触，学会命题，评价命题的吵嘴，做出有积极意义的改削。
3、勾当主题：古诗文浏览命题
古诗文浏览部门得分等闲，基于根底常识点较多。归纳古诗文浏览命题的纪律斗劲等闲，也是提高学生中考绩就的一个有用道路。
4、勾当主题：命题反馈和评价
命题的反馈和评价，可以成为教员权衡自己命题能力的一个道路和编制。借用构和，基于上面三次勾当的进修内容之上，让教员学会评价试题的吵嘴，并作出积极性的改削，可使教员快速掌控改削试题，来填补原创试题不足的现状，从而逐步晋升命题能力。
3、本学期校本教研勾当的方针：
迎接本学期全市初中各学科命题角逐，使教员做好充实预备插手角逐，获得优良的成就。
2009年下半年州温八中初中语文组教研勾当表
周次 日期 勾当内容 地址 插手
预备 8.24～8.30 初中教研组除夜组勾当：谈论筹算 四楼会议室 全组教员
1 8.31～9.6 各备课组勾当：拟定备课组筹算 本学期教学思绪构和 初三段备课组：开课预备 各备课组 全组教员
2 9.7～9.13 市教研组长、教研员会议（周二） 州温教研院 z教员开课 校内 全组教员
3 9.14～9.20 校本教研系列勾当之一：中考复习与命题 “教坛新星”“优良青年教师”评选报名 校内 全组教员
4 9.21～9.27 学科命题培训 校教研处
5 9.28～10.4 中秋节、国庆节
6 10.5～10.11 国庆节市直七年级教学研究会 州温十四中 七年级教员
7 10.12～10.18 校本教研及初中优良教研组揭示勾当 州温考试考试中学 教研组长
8 10.19～10.25 初中语文学业考试质量分化会 梧田一中 九年级教员
9 10.26～11.1 市初中案例评选初中语文名师除夜课堂 州温教研院
10 11.2～11.8 校本教研系列勾当之二：现代文浏览命题 校内 全组教员
11 11.9～11.15 期中考试
12 11.16～11.22 市直八年级教学研究会 州温四中 八年级教员
13 11.23～11.29 初中语文教师命题角逐
14 11.30～12.6 初中语文复习扶引审稿会
15 12.7～12.13 启动“小文学家”培育筹算 另定
16 12.14～12.20 校本教研系列勾当之三：古诗文浏览命题 校内 全组教员
17 12.21～12.27 初中课改疑问问题研究暨“精品百课”揭示
18 12.28～1.3 元旦
19 1.4～1.10 校本教研系列勾当之四：命题反馈和评价 校内 全组教员
20 1.11～1.17
21 1.18～1.24
22 1.25～1.31 期末考试
23 2.1～2.7 学期竣事工作寒假最早
初中语文工作筹算 篇2
“我没有把整本试卷撕了，我只撕了一页。”陈晓雯在办公室里吼怒着。“教员要求你把撕了的试卷复印好，完成函数这一页。你撕试卷的步履真令教员失踪踪望，你先出去吧。”我寒着脸说。陈晓雯狠狠地瞪了我一眼，扭头走出了办公室。 一节课下，八(3)班的田方雨同窗冲进了我的办公室。“教员，欠好了，陈晓雯把所有的有关数学的材料都扔到楼下去了，说不再学数学了。”我听了，很是震动，不由地堕入了某种深思------
晓雯同窗是八(3)班的一名不凡女孩。小时辰的轻度小儿麻木，导致她走路有点跛，泛泛泛泛很少与其他同窗交流，心理较为懦弱。一度我期待她身残志坚，泛泛泛泛与她交流多以鼓舞鼓舞激励为主，但看待她的进修与其他同窗要求是一致的。英语教员程教员看待她的英语进修也是严酷要求。在一次英语课上，晓雯同程教员起了较除夜的冲突，她不管失踪踪臂地把所有的英语材料全数撕毁。从此，不再学英语，英语课上就发发楞、抄抄工具。自此，良多科任教员与她相处时，都兢兢业业的。我自年夜地呵护她的自亏心，我们一贯都息事宁人。
近阶段，八年级所学的一次函数常识难了点，我体味到晓雯的数学进修碰着了坚苦。泛泛泛泛上课也较关注她。同时，在班级里也找了田方雨同窗协助她。 此次我与晓雯同窗的矛盾激化源自于当天的午时功课。田方雨同窗奉告我，晓雯当天的午时功课一个字都没写。那时，我急着去集体备课，并没有对此激发足够的正视。仅仅是让其他同窗提醒她在晚上下学前必需把功课写好交给我。但小姑娘却把当天的数学功课给撕了。
此刻的我，感应传染很委屈。自认为在泛泛泛泛的教育教学工作中，关爱学生的心灵成长，同时当真负责于他们的数学进修。闪现这样的状况，让我布满着无力感。我看着一贯站立在身侧的田方雨说：“你帮陈晓雯把书捡起来吧。”
不才面的一周时刻里，我一贯同陈晓雯处于冷战状况。她功课不交、上课不听，我亦淡然置之。她一贯用一种仇视的目光看着我。我们的关系降至冰点。若何改良我和她之间的关系，我若干良多若干好多有点力有未逮。
一全国午，我在八(3)班上一堂数学操练课。我不美观不美观不雅察看到陈晓雯一贯低着头，因而我逐步地走到她四周，发现她正在不管失踪踪臂地做着语文抄写操练。我随之提高了授课的音量，她抬起了头，伴之以搬弄的目光看着我。我忍住心中的怒火，把语文的相关操练没收，放置于讲台上。我继续下面的授课内容。晓雯无所事事地低着头。我诺言她没有再次地爆发。下课铃响后，我捧着她的语文功课，稳重其事地送到她面前，轻轻地触摸了一下她的头说：“此刻可以抄写了。教员也需要尊敬啊!”她轻轻地抬起了头，我分明看到她眼里有丝丝的泪意。
第二天的早上，我竟然意外埠收到了陈晓雯的数学家庭功课。当然，那天她在数学课上仍然低着头，但我的心里仍是住进了阳光。当天晚上，我展转反侧。女孩的泪眼、女孩的功课，让我看到了改良我们彼此之间关系的一线曙光。思虑良久，我抉择在第二天的数学课上实施我的改变筹算。
第二天的数学课刚最早时，我面色凝重地说起了我同陈晓雯近段时刻的各类。出格强调，晓雯仅仅撕了函数这一页，我却呼吁她把十几页的复习资料都给复印好。我自我攻讦，不体味事实气象，就作出了判定的剖断。所以，当着所有的同窗面，我稳重地向晓雯报歉，同时送上我事前预备好的进修礼物。说：“陈晓雯，若领受束员的报歉，就把礼物取走，好吗?”空气仿佛遏制了勾当，所有人都在
期待着。我倏忽意想到晓雯是有点跛的，她欠好意思公开地在所有同窗面前行走。我捧着学习用品轻轻地走到她面前“不要回绝教员哦!”我真诚地对她说。
接下来的课，我专注于授课内容，此日的课学生们仿佛听的出格的专注。我心中扫除阴霾，欢愉的激情摆布着我，我仿佛感应传染到了晓雯也不时地举头看向我。
第一节课与第二节课的间隙，周雪端着一盘雪松呈此刻我的办公室。“教员，这是陈晓雯送给你的。”说完她就走出了办公室。我不在细究如斯短的时刻，晓雯是若何弄出一盘雪松的。我的心中布满的是喜悦。
在接下来的数学课上，很少板书具体书写过程的我，经常当真地板书一两道问题问题的过程。因为我同晓雯聊天的`时辰发现，她对书写具体的解题过程不自年夜。在我课后的个体指导下，她对自己的数学进修有了抉择抉择信念。数学课上，她不在低着头。
教学是一门科学，也是一门艺术。这类科学性和艺术性的统一，存在于激情教育情境下的师生激情通顺贯通空气的创设中，存在于教师对学生的爱的表达和传递中。克鲁普斯卡娅在谈到教师若何酷勤学生的时辰，就了了指出：“光爱还不够，必需长于爱”。教师理当经由过程具体的教育勾当，将爱浸入到学生的心里，震动学生的心弦，激起学生的积极的激情反映，以期达到预期的教育下场。
良多的教育书籍都提醒教员，要关爱每位学生。但当我们碰着懦弱、极端的学生时，我们又经常选择抛却。自认为自己已尽责，是孩子们自己不争气。却不知，有时辰只需要我们再坚持一会儿，我们一样亦能叩开一扇冰封的心扉，开启一段夸姣的教育旅程。
初中语文工作筹算 篇3
本学期，初中语文教研组工作，将继续贯彻履行课改精神，在新课程尺度的指导下，深化语文教学更始，全力改变教育教学不美不美观念，鼎力提高课堂教学效力；以周全贯彻党的教育方针，周全敦促素质教育，除夜面积提高语文教学质量为方针，连络学科自己的特点，扎实有用地睁开工作。
1、指导思惟
以周全敦促素质教育为方针，以实施课程更始为契机，安身校本，狠抓实效，鼎力促进教师专业化成长。以“正视堆集，培育习惯，指导学法，操练思惟，渗入德育”新课改理念为根底深化课堂教学更始，强化教师队伍培育汲引,转化教师的教学步履。积极贯彻黉舍教育处工作筹算，课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，全力提高语文学科的教学质量，培育学生的人文素质，斥地立异、更新不美不美观念、与时俱进、真抓实干，紧紧环抱黉舍本学期工作方针，当真进修，积极、稳妥、有用地深化语文课程更始考试考试，进一步加除夜课堂教学更始的力度，规范教学常规治理，强化语文教学工作中的研究、处事、指导等功能，积极敦促名师工程，周全提高学生语文综合素养。要增强队伍培育汲引和学科培育汲引，向立异和效力要质量，周全提高我校语文教学的效益，周全睁开成长型教师群体培育汲引勾当，以推
进课程教学为中心，课题研究为重点，促进师生成长为根柢，抓好教师培训工作，做好评析陈述，鼎力敦促素质教育，全力提高教育教学质量。同时连络语文教研组全数教师的教研现实，为教师营建精采的教研空气和揭示舞台，周全提高课堂教学水平及营业能力，为全数学生的健康成益处事。
2、学好理论，更新不美不美观念，提高素质
1、教研组每位成员理当真进修前进前辈的教育教学理论和新的，通读一本理论专著，环抱“轻负高效”“素质教育”“立异教育”等热点问题，连络语文教学实践，经由过程专题进修和构和，提高自己的理论素养，更新教育教学不美不美观念，成立切确的教学不美不美观和学生不美不美观。
2、教研组每位成员起码阅订一份语文报刊。泛泛泛泛，语文教师要坚持通读两种语文教学研究刊物，实时体味语文教学的动态和语文教改趋向，斥地视野，拓宽语文更始思绪；同时，连络自己的教学实践，领受并消化他人的前进前辈的教育经验，不竭练好自己的语文教学“内功”，从而更好地顺应素质教育对语文教师所提出的更高要求。
3、教研组每位成员要慎密连络教育教学现实和课题研究，并遵循自己的需要，必定进修
重点，讲究进修编制，提高进修效力，全力做到：自觉进修理论，深切研究试探，当真总结经验，积极撰写论文，使理论进修落到实处，卓有成效。
3、狠抓常规，更始教学，提高效力
1、落实学科教学常规，重点是抓课堂教学常规的落实。语文学科教学质量的周全提高，关头是落实常规，更始课堂教学，提高课堂教学效力。周全实施素质教育，课堂教学是主阵地。本学期，在对比新课程尺度的'前提下，平稳成立教师的处事意识，改变学生的进修编制；更始陈旧、机械、单调的语文课堂教学模式，研究和设计科学、别致、活跃、开放型的语文课堂教学模式；语文课堂教学应创设协调、宽松、平易近主的教学空气，正视创设教学气象，激活学生的求知欲，培育学生自立进修的习惯和能力，凸起立异精神和实践能力的培育；剖断做到面向全数学生，赐顾帮衬不合水平，不合条理的学生的进修需要，研究和实施分层分类教学；全力促使课堂教学结构的最优化，除夜除夜提高语文课堂教学效力。
2、增强常规调研，确保减负增效。本学期，教研组将配合黉舍经由过程听课、抽查备课、功课批改等多种编制，搜检常规落实气象。
3、增强集体备课。阐扬群体优势，提高备课质量，保证课堂教学质量。
4、做好年青教师的传、帮、带工作。
5、睁开有用的教研勾当。
6、扎实有用地睁开欢兴奋乐喜爱小组勾当，拓宽学生视野。
7、诚恳诚意为九年级学生处事，打好中考这一仗。
8、成就学生，成就自己。
4、首要工作
增强教研常规治理，进一步组成语文教学的研究空气
1、每个月两次的教研勾当。针对教学中存在的问题重点研究，好比若何掌控新教材，新教材的单元放置系统若何与教学进度统一路来，若何对学生进行汉措辞根底常识的教学，若何操作现有成本应用现代化手段教学等。
2、开设组内教研课，经由过程年级内、语文组内、校内的互听互学，经由过程陈述请示课、示范课、研究课的不美不美观摩进修参议，促进语文教研工作的睁开。拟定由周正高教员执教一节公开课。
3、睁开听课评课勾当，首要以本学科的课为主，当真填写好听课笔记，做好评课。
4、备课要顺应新要求新形式，不单教学过程设计理念要新、教学手段和编制要新，而且教学方针要新，教后反思要不走过场。
增强课题研究，正视学生素养
语文教学理当在教给措辞常识的同时，着重于指导操作，培育学生的言语能力。这就要求我们在语文教学中实时改变畴昔以教授常识为主的
旧教育，而到着眼于培育学生应变能力和立异能力的别致教育。为此，我们要增强课题研究，正视培育学生的语文素养。
任何进修都要寄望课内外相联系，不竭扩年夜学生的认知规模，即“糊口课堂糊口”。再者，进修自己就搜罗领受与发现两种最首要的形式，这就需要不竭鼓舞鼓舞激励学生在亲自介入中自力发现。是以，语文教学不单要正视课堂语文进修，更要正视社会糊口中的言语实践。同时，鼓舞鼓舞激励教员们能连络教学现实，积极撰写论文或写好教学反思。
具体法度楷模：
1、深切进修，晋升素养
念书是我们首要的进修编制，是人生奋斗高尚精神的神圣对话。教师要有较强的教科意识，积极插手各类教科勾当，自觉进修教育教学理论，自觉向专家进修，用教育理论指导实践，用实践不竭完美教育理论。本学期，我们将组织教研组全数教师当真进修新课程和新教育考试考试“建筑理想课堂”有关理论与实践的书籍，当真插手黉舍组织的“校本研训”勾当，经常睁开交流与研究勾当，让教师洗澡书喷喷香，晋升教师的常识底蕴与文化积淀。
2、全力实践，稳步提高
遵循学科特点睁开课堂教学的研究
遵循学科特点睁开“课堂教学的研究”勾当，组织教师，当真进修各科
教学指南。经由过程对话辩说、思惟碰撞，集思广益，让教师的教学有章有法，有规有矩。并在泛泛泛泛的教育教学中，都要做有心人，用情、专心施教，用自己的聪明使课堂变得有序而活跃！
提高课堂教学质量
组织全数语文教员操作校本研训时刻当真进修“建筑理想课堂”的理论，进修研读“名师课堂实录”，增强课堂教学研究，全力提高课堂教学质量。切其实双因连络率、课堂操练率、课堂上对学生的关注率、若何上好预习课、若何上好已有预习的新授课等方面增强研究，而且在研究中经常反思：当学生不得编制时，能否给他以启发？当学生失踪踪望时，能否唤起他们的抉择抉择信念？能否从学生的眼中读出欲望？能否听出学生回覆中的创作发现？能否使学生的思惟擦出火花？能否使学生在课堂长进修合作，感应传染协调的欢喜，发现的欣喜？用自己的激情演绎课堂教学的超卓，逐步组成具有永流中学特点的教学科研特点。
阐扬主干教师、学科带头人和教学高手的表率带头浸染
主干教师是课题研究的排头兵，本学期将组织睁开“主干教师课堂教学示范课”勾当。内容为“说课——上课——评课”。并以此为契机，鼓舞鼓舞激励每位教师履历“研究—&mdas
h;反思——再研究”的过程。
睁开“构建理想课堂”课题研究勾当
当真周密地组织课题组教师“建筑理想课堂”陈述请示课角逐勾当，以促进课题组每位教师的科研能力。并以此勾算作为敦促课题深切睁开的首要环节，促进教师不竭改良教学策略，改变教学编制和进修编制，扎实地睁开课题研究，全力试探提炼建筑理想课堂的策略，形成本校的课题研究特点。
实施聪明共享，组织教师“博客交流”
环抱 “若何构建理想的课堂”、“我的收成与体味……”等主题，经由过程自荐或礼聘使更多的教师走上校本教研“教师博客”，纵论黉舍成长、揭示真我风度、分享成功喜悦。
3、规范治理，正视实效
黉舍所有的教学均介入.“建筑理想课堂”这一课题的研究工作。课题组成员应自觉进修前进前辈的教育教学理论，课题勾当和教研勾当慎密慎密亲密连络，操作汇集的便捷实时火速地进行研究和交流，在一线教师中营建浓密的教科空气。
4、正视课题功能鼓吹提炼，充实操作校内外鼓疵魅阵地，增强对课题功能、教师课题研究内容的┞合适、汇编等工作。
继续睁开课外勾当，丰硕校园文化糊口
1、组织学生参
加各级各类语文常识或作文角逐。
2、睁开一次全校性的作文角逐勾当。
3、睁开演讲、朗读等语文勾当
初中语文工作筹算 篇4
中国有句俗话:活到老，学到老。作为教师，更要“教到老，学到老”。按照我校“培育志向高远、人格高尚、情操文雅、富有竞争力、富有创作发现力的高素质人才”的办学方针，响应新学期工作筹算校率领“团结奋斗，克意朝长前进，永不言败，负重争先”的呼吁，连络我校初中语文的现实气象，特拟定了初中语文教研组工作筹算。
1、指导思惟
以义务教育《语文课程尺度》为指导，掌控新课程尺度的根底理念，了了语文新课程的整体方针和道路，进一步敦促初中语文新课程更始，全力改变教育教学不美不美观念。周全贯彻落实黉舍教育教学工作筹算，积极实施新课程更始，睁开教改考试考试，增强课堂教学研究，遵循教务处要求睁开集体备课并将集体备课真实的落到实处，增强对新教材的进修和研究，深切课堂、实时调研、当令反思和总结，切实提高语文教师的素质，晋升教育教学的质量，确保语文教师教学水平、学生语文成就上新台阶。
2、首要工作及编制
(一)增强教研常规治理
1、每个月四次的教研勾当要遵循教务处的`放置落到实处。每个月第一周的教研日为全数教研工作筹算研究进修时刻，由教研组长组织并放置专人讲座进行教研培训;后三周的教研日遵循黉舍要求进行听评课勾当，具体授课放置见后附表。
2、组织全数语文教员插手黉舍的“青年教师成长课”和“教师课堂教学现场评价”两除夜勾当，青年教师按黉舍要求本学期起码上两节课，其他教师都必需插手“教师课堂教学现场评价”这一勾当。
3、备课要顺应新要求新形式，不单教学过程设计理念要新、教学手段和编制要新，而且教学方针要新，教后反思不走过场。
4、学生功课每个年级组要尽可能一致。周记、摘抄、练字、短文等各项功课可以采纳多种批改形式，但必定要做到有安插就要有搜检，有记实，把功课落到实处。
5、每个月月考试卷的出题和批阅要严酷遵循教务处的放置履行。备课组长提早早做放置，出题教师的命题要合适各年级学生的春秋特点和常识水平，正视根底和查核能力并进，月考试题必需经由备课组长的搜检才能印刷。
6、九年级语文教员在拟定筹算的时辰要把中考复习的研究和指导和新课教学使命同时纳入筹算中，在上新课的同时有针对性的对学生的亏弱环节进行解救，为今年的中考能获得好成就奠基根底。
(二)增强课题研究
1、遵循学科特点睁开课堂教学的研究，经由过程集体备课睁开对话辩说，集思广益，让教师的教学有章有法，有规有矩。并在泛泛泛泛的教育教学中，都要做有心人，用情、专心施教，用自己的聪明使课堂变得有序而活跃!
2、当真组织所有语文教师插手黉舍教科处组织“初中教师校本步履研究”的课题研究工作，协助教科处做好今年的课题验收。并以此勾算作为敦促课题深切睁开的首要环节，促进教师不竭改良教学策略，改变教学编制和进修编制，扎实地睁开课题研究，全力试探提炼建筑理想课堂的策略，形成本校的课题研究特点。
3、组织所有教师以“我以校本步履研究共成长”为主题，撰写课堂教学经验论文。
4、配合黉舍问题研究专班，对“任教双班语数英教员课堂教学效益的提高”和“青年教师营业素养提高道路”这两除夜问题进行研究，促进本组青年教师的火速成长。
初中语文工作筹算 篇5
1、指导思惟
以新课程尺度为语文教学理念按照，在泛泛教学工作中有用贯彻实践相关思惟理念。以学科声名为导向，掌控语文教学动态，在泛泛教学工作中保证标的方针性的切确。以语文课本为首要参考，精授课内经典文章，以课外浏览为辅，晋升学生语文能力。在语文教学工作中闪现除夜语文的理念，闪现措辞文字的根底功能。
2、根底气象
本人这学期担负七年级语文教学工作。
1、学生分化。
成就状况。遵循六年级招生考试分化，学生的语文水平良莠不齐。优等生中等生的比例较小，差生所占比例较除夜。分化其启事，语文能力水平较低。考试中，语文根底常识得分还可以，语文浏览及写作得分较少，或这是导致语文成就差的首要启事。
思惟状况。据体味，学生对中学糊口布满但愿，他们期待有一个夸姣的中学糊口，也但愿在中学学到更多的常识。除夜部门学生思惟积极，进修立场划定礼貌。但也不乏少数学生成就极差，抱着随除夜流混天过的思惟。
能力状况。据体味，除夜部门学生不具有自立进修能力，语文能力也较差。除夜部门学生没有养成精采的进修习惯，需要很鼎力度的据守。学生的课外浏览能力出格窘蹙，常识面窄。但除夜部门学生具有了课堂进修能力，能够当真听讲，自觉完成功课。
2、教材分化。
七年级语文在语文进修中起着继往开来的首要浸染，跟尾小学语文的相关字词和语文常识，承启忠学语文的相关内容。七年级语文还需继续抓字词的扩除夜巩固进修，拓展学生对文学作品的赏读，同时作为中学课程，还设置了表达糊口的写作和综合勾当、白话实践。七年级语文的教材设置考虑学生的春秋心理特点，所选课文切近孩子们的糊口和思惟或想象。
本册书共设置六个单元。第一单元，奇异的想象世界；第二单元，多姿多彩的童年世界；第三单元，亲人世的竭诚浓烈的激情；第四单元，气焰各此外四时风光；第五单元；经典名家的赏读；第六单元，不甘通俗，乐于向上。
课文进修往后还设有相关内容。其中搜罗每单元往后的两首诗词朗读，还有写作实践：让你的想象插上同党；留在记忆里的童年；家有良多缓和的感应传染；关爱家园；我和书的故事；小诗抒我心中情。拓展链接：童话世界的新成员——哈利波特；丰硕多彩的语文勾当；走进高尔基和他的《童年》；聚积农谚；争当故事除夜王；记念冰心。
教材课文设置容纳语文常识，综合闪现语文素养的培育。而且各单元呈相连和递进的状况，让学生按部就班地进修语文常识，合适进修纪律。单元课文后的相关设置，紧紧环抱本单元的常识系统，是常识的应用和能力的培育。
教材课文着重培育学生的综合语文素质，如字词，句子的理解，文段的赏析课文的整体感知。写作实践专业培育学生的写作能力，本学期着重继续培育学生记序文写作能力。拓展链接坦荡学生视野，营建除夜语文的进修气象，培育学生对语文及文学的.欢兴奋乐喜爱，对糊口的酷好及对人生、社会的熟谙能力。
3、教学方针
新课程教材的教学方针，不再是教材的教学方针，而是学生的语文进修方针，教材只是例子，首要的在于学生的激情体验。
1、掌控七年级上学期阶段要求掌控的生字词的音义，并学会应用。
2、背诵教材中要求背诵的古诗词、文言文、现代文及现代诗歌。
3、进修教材上的课文，完成本学期的教学使命。
4、培育学生自立合作切磋的进修能力。
5、培育学生精采的语文进修习惯，掌控经常操作的进修编制。
6、培育学生语文朗读能力，使之能有激情的朗读课文，为培育学生语文语感打下根底。
7、浏览课程尺度举荐的名著，培育文学欢兴奋乐喜爱。
8、培育学生书写布满真情实感的记序文的能力。
7、培育学生精采的语文素养，陶冶学生情操。
4、教学编制
第1、课堂教学闪现三维方针的┞合适性。新课程尺度要求闪现常识与手艺、过程与编制、激情立场与价值不美不美观三个纬度的有机连络。每课时教学都要闪现三维方针，遵循现实要有机整合，不能机械地堆砌。
第2、闪现除夜语文理念。新课程尺度要求语文教学不能只教课文，更不能死记硬背，而是培育学生的语文进修能力。这就拓宽了语文课堂教学，内容丰硕多彩，搭建交流平台，激起学生的进修欢兴奋乐喜爱。
第3、闪现学生的主体地位。新课程尺度要求课堂教学不能一言堂，不能再是老式的传统的填鸭式教学。课堂上要以学生为主体，让学生积极介入课堂教学，积极构和切磋立异。让学生在自立过程中体验进修的乐趣，掌控进修的收成。
第4、继续奉行小组教学模式。正视过程性教学，课堂全程跟踪小组勾当，充实阐扬小组进修的优势，不竭改良，不竭晋升其效力。
第5、矫捷应用各类教学手段。多样的教学手段可以吸引学生增强学生进修的积极性。
第6、继续奉行学生课前五分钟演讲。这样对提高语文能力综合素质有极除夜的辅佐。也便于提高学生的欢兴奋乐喜爱，闪现学生的主体地位。
第7、赏识教育。
初中语文工作筹算 篇6
1、指导思惟
1．周全贯彻党的教育方针，积极敦促教学更始，坚持成立为教学处事的思惟，各项勾当的睁开本着切实有用的原则。
2．以实施素质教育为打破口，连络教研组特点，充实阐扬学科组在教育教学中的浸染，经由过程步履的睁开来调动教师的积极性，组成较浓密的教学空气。
3．积极贯彻上级教育部门的教学更始意图，当真进修课改方案和课程尺度，全力试探教学编制立异,提高课堂教学效力。
4、以远程教育成本应用、汇集教研为平台，扎实敦促新课程更始。
2、工作方针：
遵循教研组工作量除夜的特点，积极试探组内教师自立、合作、科学专业成长的道路，增强指导，营建空气，全员介入,强化落实，抓好课堂教学，规范教学科研，提高教学效力，使提高黉舍的教学质量的方针能真正落到实处，为黉舍的成长做出积极的全力与试探。
3、工作步履：
（一）完美教科研轨制，规范教学科研
保证束研组内教员完成教育处划定的上课、听课使命，当真落实组内教师的公开课、研究课、示范课勾当，积极插手集体评议以提高听课评课的质量，不竭优化课堂教学结构，提高教师的'营业水平。
教者先说后讲再反思。反思要求有：反思成功之举；反思“败笔”的处所；反思教学机智；反思学生的立异不雅概念；反思再教设计。要求笔记反思评价全数刊登于小我成长博客上。
评者要做到：发现执教教员的一个亮点，找出执教教员的一个不足的处所，提一条合理化建议。
（二）增强常规治理，晋升营业水平
1、组织本教研组教师进修常规，进一步深切解读新课程尺度，新课程教学法、新课程教学设计相关理论专著，增强理论与实践并重的不美不美观念，促使教师从不美不美观念到步履的完全改变。
2、以课堂为主阵地，合理、科学、有用地放置课堂，向课堂要质量，要成效，提高课堂单元时刻的操作率。
3、奉行集体备课轨制。强调教师之间的协调合作，成本共享，彼此进修，配合成长。落实备课组每两周一次的集体备课（共8次）。每周周二下战书7、八节课，备课组长按教学内容划分不合内容的主备课负责人，主备课人要提出备课内容的重难点分化，教法的组织和学法的指导，本单元检测评价和分化方案。备课组勾当还要增强教师对习题的研究，做到教师经由过程做习题后再为学生精选出响应的习题，要研究中考的试题趋向。本学期各备课组要上交每人四份集体备课教案，集体备课做课后，写出响应的分化反思，集中上交。
4．继续落实好“帮带工作”，组织本组教师进修掌控多媒体手艺，以远程教育、汇集教研为平台，夯实教师教学根底功，促进教师自己的成长。
（三）落实教研本能机能，增强校本教研
1、组织组内教师当真插手各级种类营业进修与培训。加除夜教研组的校本研训工作，提高教研组的教科研能力。
2、组织好组内教师的听课评课勾当。连络本学期每位教员的教学随堂公开课，组织教学研究勾当，环抱响应的课题，组织响应的公开课、随堂课，经由过程研究、不美不美观摩、评议等形式，促本组教师配合提高。
3、积极插手区级教研室及学区组织的各类教研勾当，掌控教学信息，研究新教法，提高教学水平。插手各类教育主管部门组织的论文评选勾当，力争出几篇高质量的论文。
（四）进行课题研究，提高教研质量。
1、改变教研课研究编制，考试考试教研课一课多上，一课多评。倡导教师听课不单仅是听，更是对教学的研究，经由过程研究反思，提高教学水平。
2、考试考试奉行教科研工作的“四个一”。即备好一节优良教案，上好一堂优良课，写好一篇教学反思，写好一篇教学论文。
3、抓好课题研究，组织教师当真上好公开课、研究课及示范课。教研组每位成员要慎密连络课题研究，并遵循自己的需要，必定进修重点，讲究进修编制，提高进修效力，全力做到：自觉进修理论，深切研究试探，当真总结经验，积极撰写论文，使理论进修落到实处，落实每人环抱课题主讲一节公开课。
周第二天期勾当内容实施者备注1、2构和拟定教研工作筹算，落实公开课、示范课教员名单和勾当放置全组教师教师营业培训采纳集中与分手相连络的编制。内容为汇集教研、新课标培训、新课程教学法、教学设计培训、远程教育成本操作培训。听课评价反思、小我教学工作总结、经验交流也全数上网进入小我成长博客。3—集体备课、定专题课题全组教师4—
1、墙报供稿（道贺祖国六十周年，“弘扬和培育平易近族精神月”勾当）
2、七年级到唐山九中听教材分化会
3、组织听课评课
韩春艳5—组织作文角逐、爱祖国主题班会、演讲全组教师6—放假7—
1、七年级到丰南银丰中学听课
2、睁开教科研勾当，组织本组成员听课、评课。
李建军8—
做好教案、功课自检工作。上交一篇优良教案。
全组教师9—睁开教科研勾当，组织本组成员听课、评课全组教师10—九年级教师研究，睁开校本教研勾当写好一篇教学反思，把“教学反思”落到实处。全组教师11—期中检测12—卷面分化及教学经验交流13—说课7、八年级教师14—睁开教科研勾当，组织本组成员听课、评课全组教师15—
尖子生的培育、落伍的转化等工作气象搜检。「1」 「2」
组织学生睁开语文念书勾当。全组教师16—九年级研究不美不美观摩。九年级教师17—落实好“走出去，请进来”听课勾当。组织插手校外的教研勾当全组教师18—7、八年级说课，九年级教师构和复习全组教师19—
7、八年级自由看随《教师教学用书所附带的碟。
全组教师20睁开复习课交流研究韩春艳21组织好7、八年级期末复习工作，制按期末复习筹算。睁开复习课交流研究全组教师21汇集清理各项档案资料上交学期工作小结。全组教师
教研勾当放置:
九月份：
1、构和拟定教研工作筹算，落实公开课、示范课教员名单和勾当放置。
2、集体备课、定专题课题组织本组教师当真研究本组校本教研专题并做好具体分工放置。
3、墙报供稿。
十月份：
1、区级教研室听课
2、做好教案、功课自检工作。
3、全组带动，精心预备本月份教案评选。
4、睁开教科研勾当，组织本组成员听课、评课。
十一月份：
1、做好教案、功课自检工作。上交一篇优良教案。
2、睁开教科研勾当，组织本组成员听课、评课
3、睁开校本教研勾当，写好一篇教学反思，把“教学反思”落到实处。
4、期中检测
5、卷面分化及教学经验交流
十二月份：
1、九年级研究不美不美观摩
2、睁开教科研勾当，组织本组成员听课、评课
3、组织学生睁开语文念书勾当。
4、进行一次校本研修勾当。
5、落实好“走出去，请进来”听课勾当。组织插手校外的教研勾当
一月份：
1、写好一篇教学论文
2、做好期末复习工作，制按期末复习筹算。
3、复习课交流研究
4、清理各项档案资料上交学期工作小结。
附本学期听课放置表
月份
周次
日期
授课教师
听课教师
备注
3
李建军
全数语文教师
4
韩春艳
7
王海英
9
张凤伟
11
王作福
13
王建青
14
高海英
14
王建青
18
王作福
18
王巧明
20
李建军
20
韩春艳
20
张凤伟
初中语文工作筹算 篇7
为了周全落实、充实借鉴“六步实效教学流程”，进一步深化教育教学更始，成立全新的语文教育不美不美观，构建全新而科学的语文教学方针系统、教材系统、课堂系统，创作发现新时代的语文，真正阐扬语文学科的龙头浸染，拉动和促进其他学科的教育更始，彼此通顺贯通，共谋成长，拟定本学期的教研组工作筹算。
1、指导思惟:
以义务教育《语文课程尺度》为指导，掌控新课程尺度的根底理念，了了语文新课程的整体方针和道路，进一步敦促初中语文新课程更始，全力改变教育教学不美不美观念。周全贯彻落实黉舍教育教学工作筹算，积极实施新课程更始，睁开教改考试考试，增强课堂教学研究，遵循教务处要求睁开集体备课并将集体备课真实的落到实处，增强对新教材的进修和研究，深切课堂、实时调研、当令反思和总结，切实提高语文教师的素质，晋升教育教学的质量，确保语文教师教学水平、学生语文成就上新台阶。在全校师生中继续睁开念书勾当，让经典文学走进我们的糊口，营建积极向上、健康文明的校园文化空气。
2、根底思绪
在“定标的方针、定方针、定课型、定内容”的根底上，凸显“掌控字词、锤炼措辞、培育思惟，学会写作”的整体方针，把提高学生的语文能力，晋升学生的生命素质作为事实下场方针的，把学会写作，能说会写作为学生进修语文的焦点方针，构建全新的、开放的、富有创作发现性和生命力的语文教学系统，实施“以写作带动浏览、环抱写作弄浏览，锤炼措辞、培育思惟等隶属方针”的语订亲向教学新策略，进一步完美和丰硕具有我校特点的语文学科导生制课堂，当真试探、斗胆实践、简化方针、讲究实效，开启新思绪、坚持新理念、落实新构想，全力实现一举多得、一课多赢，草创语文教学新场所排场。
3、具体编制：
1.更新教育不美不美观念，完全摒弃传统的语文教学系统，构建从方针到载体再到编制的完全的教学流程，系统实施语订亲向教学，当令恰当地借鉴操作“六步实效教学流程”，坚持以教师为主导，学生为主体，经由过程导生制课堂，实现语文教学简单化，从根柢上解决持久以来一贯困扰语文教学的四年夜坚苦，即：复杂化的问题、实效差的问题、载体窄的问题和功能弱的问题。
2.了了教学方针，深切理解语订亲向教学的真正内在。黉舍要求每个语文教师都做语订亲向教学的研究者，在语文学科备课组组长的率领下，操作集体备课的时刻当真进修，积极研究语订亲向教学，从整体上掌控尔后语文教学的标的方针，了了教学方针，并落实到每个学年、每个学期、每个班级、每节课上。
我们的标的方针是：构建完全的语订亲向教学系统，解决语文清楚度的问题。在工具性和人文性协调统一的前提下，以工具性为焦点，以人文性为载体，由纯挚的“教教材”，转向“用教材教”，由单一的根底常识教学，转向综合能力的操练，事实下场实现提高学生语文能力，晋升学生生命素质的方针。
我们的方针是：紧扣语文教学的焦点要素，直奔工具性方针。把“掌控字词、锤炼措辞、培育思惟、学会写作”必定为尔后语文教学要遵守的总方针，让孩子经由过程进修语文真正在字词上有所得，在措辞上有所得，在思惟上有所得，在写作上有所得，而且事实下场的落脚点就是学会写作。从教师备课，到预设学案，到选择教法、学法，到必定课型，直至必定课堂教学内容体裁，都要以此为按照和标尺，所有的教学勾当都要有益于这个方针的实现。各年段都要有落脚点，都要有具体落实的方针和道路，而且要了了写进语文组及每个语文教师小我的工作筹算。
3.必定语文课型，落实教学整体方针。遵循各年段、各班级的具体学情，必定字词课、措辞课、思惟课、写作课四种根底课型，并连络现实做相关调剂，要上甚么课型像甚么课型，要遵循课型必定进修内容，选择具体方针。
4.采纳各类道路，实现具体方针。
(1)掌控字词：安身教材，采纳课内进修和课外进修相连络的道路，实现会读、会写、会讲、会用的方针。遵循我校现实，低年级字词课可占用课时进行，高年级字词课则一概放在课外。主若是在读写实践中，借助工具书自立进修。
(2)锤炼措辞：经由过程响应载体上好措辞课。采纳多读多讲、情境表达、描述意境、即兴表达、品词析句等多种道路进行措辞操练，实现措辞流利，表意性强，具有逻辑性的方针。遵循我校现实，低年级首要进行措辞的流利性和表意性操练，高年级首要进行措辞的表意性操练和逻辑性操练。
(3)培育思惟：培育思惟要和浏览，写作连络起来，用最简单的编制承载最复杂的操练内容。操作历史事务、生命科学、糊口场景、社会现象、哲学思惟等素材上好思惟课。
(4)学会写作：我校尔后的语文教学要始终坚持以作文教学为主线，让作文教学据有最除夜的课堂空间，采纳片段操练与整篇操练、口头作文与书面作文相连络等多种道路，应用不美观不美观不雅察看、堆集、思虑、想象、感悟等一系列手段上好写作课，实现作文构想、措辞组织、手艺应用、作文改削等综合能力的方针。低年级以写内容具体的记序文为主，高年级以写复杂记序文和有理有据的群情文为主。同时，各年段学生都要遵循糊口需要，学写一些泛泛操作文。此外，每学期起码完成一篇合用性高文文的写作(主若是查询拜访陈述等)。
5.实施“糊白话文”，广辟课程成本，完全打破教材局限，沟通课内课外，将语文引向糊口的宽广宽除夜奔放六合。
“问渠那得清这样，为有根源活水来”。糊口是写作取之不尽，用之不竭的源泉。以往我们的作文教学，不单与浏览严重脱节，更与糊口分开。学生在浏览量少，窘蹙糊口体验，眼界极端狭小，思惟限于僵死的气象下进行写作，写出来的文章焉能不措辞窘蹙，内容浮泛，窘蹙灵动性，毫无鲜活感?为体味决这个问题，我们采纳以下编制：
进一步细化年段写作方针，组织写作单元，整合重组教材(以现行各版本教材为底本)并遵循教学需要，全力向糊口迟误。
(1)完全打破一本教材打破全国的场所排场，要环抱方针的实现到各类教材中去选择载体。有益则取，晦气则舍，变“我围教材转”为“教材为我用”。
(2)全力拓宽教材渠道，斗胆引进课外内容，举凡报章杂志，课外书籍，时文美文，中外名著，古代诗词，现代新诗，歌曲小品，文学剧本，只要有益于写作方针的实现，又合适操作，均考虑采纳。
(3)跳出教材圈子，走向糊口六合。剖断打消教教材又教欠好教材的现象，全力挖掘搜罗教材在内的更深更广的浏览成本和糊口成本。首要搜罗：
(1)整合后的现有教材成本。
(2)课外读物(应占相当比例)
(3)影视节目(如看片子写影评，看电视专栏节目写不美不美观后感)
(4)汇集成本，远程教育，相关学科。
(5)不美观不美观不雅察看自然，社会查询拜访等语文综合实践勾当。
教师要在实践中试探，不竭堆集经验，全力提高操作教材和研发教材的能力，事实下场达到抛失踪踪手中教材，也能摆布逢源，随时随地都能获得合适方针要乞降课型所需的教材成本的无限境地。
6.成立评价系统，细化评价编制，确保语订亲向教学整体方案的贯彻实施。对学生作文的.评价分类操作，师生配合介入评价。
第一类：课堂闪现部门，即按教学筹算完成的作文(每周两篇整篇作文，恰当的专题操练)。以教师评价为主，学生介入评价，对有代表性的作文要写出书面评价定见。
第二类：课外练笔部门，搜罗日志，素材堆集，超卓文段，仿写操练和其他自由写作。每学期良多于一万字，首要由学生小组交流评价，教师介入评价过程，提出指导性定见。
4、几项具体工作
(一)增强教研常规治理，进一步组成语文教学的研究空气
1、每个月用八次的教研勾当要遵循教务处的放置落到实处。每个月第一周的教研日为全数教研组研究进修时刻，由教研组长组织并放置专人进行教研培训;后三周的教研日为各备课组集体备课时刻。
2、开设组内教研课，以青年教师优良课角逐勾当和中老年教师课堂教学经验交流会为契机，睁开听评课勾当，促进语文教研工作的睁开。听评课勾当首要以本学科的课为主，当真写好听课笔记，做好评课。听评课放置与教务处放置一致，倡导教师小我彼此听评课，彼此进修，互帮合作，提高自己课堂教学能力。本学期每个月每人写一份优良教案，一份说课稿和一份评课稿，期末进行一至二次优良教案展览评选。
3、备课要顺应新要求新形式，不单教学过程设计理念要新、教学手段和编制要新，而且教学方针要新，教后反思不走过场。各备课组遵循要求提早一周备课，主备课教员在教研日要预备下周需要上课的教案，将纸质教案发放到备课组每个教员手中，针对教学中可能会闪现的问题进行研究。下个教研日所有教员将写有自己改削定见和教学反思的纸质教案上交教研组长或备课组长。
4、学生功课每个年级组要尽可能一致。周记、摘抄、练字、短文等各项功课可以采纳多种批改形式，但必定要做到有安插就要有搜检，有记实，把功课落到实处。
5、每个月月考试卷的出题和批阅要严酷遵循教务处的放置履行。备课组长要提早早做放置，出题教师的命题要合适各年级学生春秋特点和常识水平，正视根底和查核能力并进。
6、九年级语文教员要出格增强中考复习的研究和指导，在上新课的同时有针对性的对学生的亏弱环节进行解救，为中考能获得好成就奠基根底。
(二)增强课题研究，晋升教师的课堂教学水平，提高课堂教学质量。
1、遵循学科特点睁开课堂教学的研究，经由过程集体备课睁开对话辩说，集思广益，让教师的教学有章有法，有规有矩。并在泛泛泛泛的教育教学中，都要做有心人，用情、专心施教，用自己的聪明使课堂变得有序而活跃!
2、组织全数教员操作校本研训时刻当真进修教育理论，进修研读名师课堂实录，增强课堂教学研究，全力提高课堂教学质量。
3、当真组织所有语文教师插手黉舍组织的课题研究工作，协助教育处做好今年的课题研究奉行工作。并以此勾算作为敦促课题深切睁开的首要环节，促进教师不竭改良教学策略，改变教学编制和进修编制，扎实地睁开课题研究，全力试探提炼建筑理想课堂的策略，形成本校的课题研究特点。
4、实施聪明共享，考试考试组织教师进行网上交流。
(三)重建校园文学欢兴奋乐喜爱小组，营建精采的校园文化空气。
1、开学第一周完成学科欢兴奋乐喜爱小组重建方案，上交黉舍校委会审核经由过程。
2、第二周在学生中招聘欢兴奋乐喜爱小组成员和稿件校订与编纂。欢兴奋乐喜爱小组成员可由语文教员举荐也能够由学生自我举荐，欢兴奋乐喜爱小组稿件校订与编纂体例受考试往后方能礼聘。
3、力增和黉舍团总支合作，在黉舍网站上斥地文学场地，呼吁欢兴奋乐喜爱写作的泛博学生将自己的优良习作上传到黉舍网站，并在学生中招聘一至两名学生对文学场地进行治理。
4、争夺能一月出一期校报。
5、增强汇集教研勾当。汇集教研为初中语文特点教研，我们将操作汇集平台，供给给教师一些可资借鉴的教学资料同时交流教师教学论文、教学反思、学生习作。本学期将继续操作汇集教学研究，以催促汇集教研勾当的睁开。
(四)继续睁开“读经典文学，与好书相伴”的念书勾当。
1、每周每班起码放置一节念书课。尽可能争夺黉舍图书室和阅览室对学生开放，学生也可从家里自带书籍，辅佐学生育成精采的念书习惯，让学生爱上念书。
2、每学期起码放置一名教员给学生进行念书讲座，奉告学生读甚么书，若何读?弄好念书笔记评选工作。本学期将积极指导泛博语文教师多念书、读好书，并以念书笔记评选工作为契机，了了浏览内容，尽可能使课外浏览与课堂浏览教学同步，拓宽课堂浏览教学的宽度，从而提高浏览教学的质量。
3、要求每个学生坚持做好念书笔记，在适当的时辰班内可放置进行念书笔记展览，可一个班级也可多个班级同时进行，让学生彼此进修，取长补短。
4、在期中考试往后睁开一次以“念书”为主题的演讲角逐，作为本次念书勾当的总结除夜会。
5、学生在语文教师的指导下，坚持天天操练一张钢笔字，规范方快字的写法，提高学生汉字的书写速度和斑斓度。
教学质量是黉舍的生命线，是立校之本，它关系到千家万户，是家长和社会普遍关注的问题，教学质量的吵嘴，直接关系到我校的办学效益。教研组是黉舍学科教师集体进行教学研究的根底组织，其健全水安然舒适工作水平若何，直接关系着教学质量的凹凸。教研组仍是教师专业成长的乐园，是教师舒缓身心压力的家园。教研组工作的有序睁开;教研组平易近主、协调的空气的营建;教研组“组本研究的顺畅敦促。这些都是关系到黉舍整体益处。教研组工作睁开的若何，将直接影响本组全数教师的思惟、营业素质和本学科的教学质量。为把本教研组培育汲引成一支强有力的队伍，本学期将坚持践行办学理念，落实工作思绪，增强教师培训，创作发现超卓成就的工作方针。
初中语文工作筹算 篇8
初中语文教研组工作总结
我们教研组遵循黉舍的教育教学筹算，以培育高素质人才为方针，以提高教学质量为根柢，以培育学生自立合作切磋能力为主导，狠抓常规治理，周全贯彻教育方针，实施新课程教育，积极敦促课堂教学更始，切实提高课堂教学效益，为此睁开了一系列的教研勾当，现将本期的工作总结以下：
1、正视进修语文新课程尺度，改变教学不美不美观念，组织全数语文教师当真进修语文新课程尺度及最新的教育理念，进修市教研室的文件精神，掌控课程的根底理念，周全提高学生的语文素养，切确掌控语文教育的特点，积极倡导自立、合作、切磋的进修编制，全力培育汲引开放而有活力的语文课程。经由过程进修，教师们的教学理念有了很除夜的改变。巨匠深深体味到：当一名语文教师不等闲，一名优良的语文教师加倍不等闲。语文学科触及的常识面普遍，新课程对教师提出了更高的要求，沿袭导旧的教法已不能顺应新课程尺度的要求了，更始教学模式势在必行。
2、当真睁开新课程的备课交流勾当，做好备课组的组织工作，每两周保证一次集中构和的时刻。重点研究在新课程实施的`布景下的课堂教学，若何将前进前辈的教学理念改酿成具体的教学步履，若何周全提高中学语文教师的教学手艺。课堂上不单有斑斓的板书、超卓的教案、完美的课堂设计、精心建造的超卓课件，充实操作了现代科技成本,不合水平地闪现出了新课程理念——“以学生为本”，死力调动学生的自动性、积极性，创设情境、气象，让学生多动、多思，睁开联想，睁开合作进修、切磋进修，组成了有“生命”的课堂。教师的教学步履正在发生着显著的改变，由“灌注灌注灌注贯注”改酿成“切磋”，学生学得自动，学得有价值。
3、增强教改与教学科研。教学更始和教学科研是提高教学质量的根柢前途，这一学期，我们在黉舍教育处的率领下，以提高课堂教学质量的效力为方针，不竭地进行试探、更始、立异。在教学反思和论文撰写方面，我们组的教师都能连络自己的教学现实，充实操作课余时刻写写教学心得论文、案例。以此来培育教师的科研能力，全力提高教师整体素质、优化教师队伍。我们泛泛泛泛鼓舞鼓舞激励教师随时总结自己的教学得失踪踪，多多撰写教学反思、多多撰写教学论文，积极介入课题研究。
4、本学期我们组还插手了市区组织的各项语文勾当，如：“好家长杯”作文除夜赛，共有近二百学生插手，有八十多人获奖。我们还插手了全国青少年读写除夜赛，获得了铜奖。我们组的张圣明教员插手黉舍青年教师好课除夜赛获得了三等奖。
总之，在看到成就的同时，我们清醒地熟谙到我们组的工作还存在良多不足：如听课、评课轨制没有很好落实，虽有客不美不美观成分存在，但主不美不美观成分却更首要；此外，教育科研还要真正正视起来，多一点创意。若何把每项工作都做好，其实有必定艺术。尔后，语文教研组将迎难而上，真正地一步一个脚印地朝前进。
初中语文工作筹算 篇9
1、了了指导思惟
当今的中学保留在于一个社会飞速成长、社会价值取向间或失踪踪衡的气象中，经常面临真善美与假恶丑的选择，各类信息不管好的仍是坏的经由过水平歧的渠道，进入他们的脑海，撞击他们幼稚的心灵，这是所有教育者不成遁藏的问题。而此刻农村中学面临的更艰难的问题是留守学生的思惟教育问题，因为家长持久在外打工，窘蹙家庭治理束厄狭隘和亲情缓和的这些学生在思惟上遭到极除夜的影响，各类不良现象频仍发生，这不能不激发泛博教育者和社会各界的关注，这是历史成长到今天摆在我们面前的现实问题，时代的成长需要我们增强德育工作。作为一名语文教师，一方面要教授常识、培育学生智力，同时要提高学生的思惟素质，使其发生了了的人生抉择信念，提高他们的综合素质，是以德育工作是语文教师临危不惧的义务，是必定性的。
从语文学科的特点来看，其德育功能有着其他学科不具有的优势，其思惟教育是完全可行的。自古以来，我国历代文人倡导“文以载道”，“文章合为时而著，诗歌合为事而作。”语文课本隐含作者浓烈的思惟倾向，或褒扬，或贬责，有着丰硕的爱憎激情。出格是语文新教材的编写，更正视其人文思惟，所拔取的课文，除夜多是文质兼美、经久不衰的佳作，融文史哲、自然科学等诸多学科内容为一体，其中丰硕的伦理道德和做人道德，震人心弦的艺术形象，斑斓多姿的山水景物，都有打悦耳心的沾染力量，学生既学到语文常识的同时，还可以遭到多种文化成分的陶冶和影响，是辅佐学生成立切确的人生不美不美观、价值不美不美观、世界不美不美观的极好教材。如孔子的“学而不厌，诲人不倦。”的治学品质，文天祥的“人生自古谁无死，留取赤忱照历史。”的爱国主义思惟，范仲淹的“先全国之忧而忧，后全国之乐而乐。”的幸福不美不美观，诸葛亮的“鞠躬尽瘁，死尔后已。”的献身进精神，等等这些无不撼动我们的魂灵，晋升我们的道德情操。只要语文教师做到既“受业”又“传道”，在语文教学中渗入德育思惟，依托文学的沾染力，充实调动学生的激情成分，在培育学生情操上做文章，让语文的道德激情教育如春风化雨，润物无声。
2、 语文教学勾当的德育渗入的编制编制。
编制因人而定，因事而定，遵循我们农村中学的具体气象，我们在这三年的实践过程中采纳了以下这些编制。
1、体味、分化学生思惟气象，拟定语文思惟教育筹算，有针对性进行教育。
首先我们要体味初中学生的阶段性特点，初中学生的春秋除夜致13—16岁这个规模，这是一个不凡的春秋条理，在身心两方面都闪现出自己独有的特点，一般而言，和小学生对比，他们默示具有相对自力的个性心理，具有初步的价值不美不美观，能分说一般的长短美丑，能估量到自己步履的直接后果；但与高中生对比，他们自觉的人生设计、理性分化能力诸方面又较着差一条理，语文课的思惟教育必需正视这些特点，有的放矢，才能收到预期下场。其次，我们还要体味每个具有怪异个性的学生，摸清所任班级学生的思惟状况，然后作好气象分化，拟定教育筹算，将思惟教育落到实处。
2、深研教材，挖掘其中的思惟内在。
语文教材饱含丰硕的思惟素材，富有简单的美感，有很强的教育意义。初中新教材首要表此刻：有爱心和责任心，有生命意识和环保意识，有集体主义和爱国思惟，有试探精神和献身精神，有为人处事、宽容待人的思惟教育，有理想抉择信念的指导，等等，我们只要深切正视地研究教材，这些思惟内在就不难被挖掘出来。
3、在语文教学勾傍边渗入，进行无痕教育。
语文课是进行思惟教育的首要渠道，在体味分化学生、挖掘教材的根底上，我们就要在教学勾傍边加以实施，要积极阐扬学生的主不美不美观能动性，有方针、自觉的以教材中悦耳的事迹，高尚的思惟情操，光鲜的思惟不美观不美观概念、道德去传染学生，教育学生，在学生中播撒社会有用之才的夸姣种子。授课要活跃、形象、有趣，充实阐扬他们的优势，要善引入，循循善诱，潜移默化。用壮美的祖国山河陶冶学生，用活跃悦耳的.人物形象净化学生，用历史成就培育学生的平易近族自亏心，自抉择抉择信念，孤高感，责任感。在教学中渗入的编制良多，如，在导语中渗入，在朗读中，在字词教学中，在讲授课文中，在人物分化中，在主题归纳中，在作文教学中等各方面都可以进行。
4、睁开形式多样的语文学科勾当，在勾傍边体验收成。
语文勾当是思惟升华的殿堂，在勾傍边，我们让学生经由过程实践体验来贯通勾当的主题，体验思惟的精髓，从而获得情操、道德的升华。几年来，我们在考试考试班级睁开了良多项方针勾当，如，故事会，通俗话朗读角逐，演讲角逐，编演课本剧，书法角逐，课外浏览角逐，办校报、手抄报，常识角逐，进行社会查询拜访，等等，这些勾当简直对学生的思唯其到了教育浸染。
5、、做勤学生小我成长档案，随时掌控学生思惟改变过程，以便实时调剂教育编制，并做好经验总结，上升到理论高度。
3、语文的德育渗入要寄望的问题。
1、要不竭增强语文教师自己的德育意识。
语文教师高尚的人格品质是德育渗入的无形力量，其自己理当是德育的具象化，学高为师，身正为范。孔子说：“不能正身，如正人何。”高尚的人格是每个教师出格是语文教师必需具有的素质，我们应让自己的人格魅力在学生面前开出残暴的激情之花。
2、德育渗入要讲究艺术性，我们不能因为强调德育而冲淡了语文的素质和主体。
总之，初中语文教学的德育渗入，应作为一项长抓不懈的工作，在教学工作中，我们要坚持深切正视的考试考试和试探，草创语文思惟教育工作的新场所排场。
初中语文工作筹算 篇10
一个黉舍，一个班级，学生总有好有差。作为一个教师，既要关心优等生，更要关心落伍生。在教育教学中，看待落伍生我们要做到以酬报本，支出师爱;以生之助，友情传染打动;因材施教，循循善诱。
1、以酬报本，支出师爱
作为一个教师，都应"以酬报本"，尊敬每位学生。教育是心灵的艺术。我们教育学生，首先要与学生之间成立一座心灵相通的爱心桥梁。这样教员才会发生酷好之情。假定我们认可教育的对象是活生生的人，那么教育的过程便不单仅是一种手艺的阐扬，而是布满了人情味的心灵通顺贯通。心理学家认为"爱是教育勤学生的前提"。对斌斌这样不凡的落伍生我放下架子亲近他，敞欢畅扉，以关爱之心来震动他的心弦。"动之于情，晓之于理"：用师爱去缓和他，用情去传染打动他，用理去说服他，从而促使他自动地熟谙并更正短处。
2、以生之助，友情传染打动
同窗的辅佐对一个落伍生来讲，是必不成少的，同窗的.力量有时胜过教员的力量。同窗之间一旦成立起友情的桥梁，他们之间就会无话不说。同窗是学生的益友。在学生群体中，绝除夜部门学生不快乐喜爱教员过于直爽，出格是攻讦他们的时辰太峻厉而领受不了。是以，我让斌斌与其它同窗从交伴侣做起，和宏宏同窗一路坐，让他感应传染同窗对他的相信，感应传染到同窗是自己的益友，让他感应传染到同窗给自己带来的
欢愉，让他在欢愉中进修、糊口，在进修、糊口中感应传染到无限的欢愉!经由过程同窗的教育、传染，促进了同窗间的激情交流，在转化落伍生工作中就可以达到事半功倍的下场。
3、因材施教，循循善诱
"一把钥匙开一把锁"。每个落伍生的现实气象是不合的，必定要求班主任深切体味弄清学生的步履，习惯，欢兴奋乐喜爱及厥落伍的启事，从而必定行之有用的对策，因材施教，切确指导。斌斌的气象斗劲不凡，主若是廉价力差，对自己的短处、短处错误熟谙不足，对教员的攻讦教育发生厌恶、仇恨心理。是以，我就以爱心为媒，搭建师生心灵相通的桥梁。与他谈心，与他交伴侣，使其熟谙短处，成立做个勤学生的念头;充实阐扬学生的力量，编排一个责任心强、进修成就好、乐于助人的同窗跟他坐，给以进修和思惟上的辅佐;自己面批面改他的功课，让他感应教员的关心、正视用关爱唤起他的自抉择抉择信念、朝长前进心，使之更正短处错误，然后指导并鼓舞激励他全力进修，从而成为得才兼备的学生。
经由过程一年的潜心全力，精心转化，事实下场获得了令人可喜的功能：斌斌同窗摇身一变，由"拆台鬼"改酿成纪律委员，由落伍生改酿成前进前辈生!他不管在哪里见到我，城市激情亲热叫上一声："教员，您好!"我老是报之一笑，并说上一声："你好。"
班里的落伍生出格需要获得教员的相信、关心、必然和鼓舞鼓舞激励，持久坚持下去，他们就会在教员的期待、辅佐下，消弭灰色心理的暗影，与其他同窗一样布满自年夜，闪出他们独有的光华，体验到成功。总之，
转化落伍生的教育工作是一项持久、复杂、艰难的教育系统工程。转化落伍生要抱着满腔热忱，遵守因材施教的原则，需要教师在工作中多一份宽容，少一份求全，把爱的甘露洒进每个落伍生的心里，进行几回再三、耐心地教育;还需要黉舍、家庭和社会的慎密慎密亲密配合，配合组成一体化的教育汇集，才能获得精采的教育下场。
初中语文工作筹算 篇11
本学期，语文教研组将在新课标的指导下，深化语文教学更始，全力改变教育教学不美不美观念，鼎力提高课堂教学效力，以周全贯彻党的教育方针、周全敦促素质教育，除夜面积提高语文教学质量为方针，连络学科自己的特点，扎实有用地睁开工作。
1、指导思惟
本学期教研勾当工作以新课程更始为主线，以学业评价为重心，以校本教研为主抓手，以课堂教学更始为主阵地，以周全提高教师自己素质为根柢年夜旨，以提高课堂教学效力作为校本教研的切进口，进一步增强语文教育教学的课例研究，强化对“自立、合作、切磋”进修编制在课堂中的实践研究，周全提高黉舍的语文教学质量为标的方针。坚持理想教研，坚持立异教研，全力敦促素质教育，提高我校初中语文教育质量。
2、课堂教学
1、教学方针
《语文课程尺度》中设定的总方针是：“使学生获得根底的语文素养”。由此派生的教学方针从四个方面考虑：“常识手艺、应用能力、人文素养、激情立场”。这四方面的方针是一个有机的整体，对人的成长具有十分首要的意义。因为，语文是人文科学，语文教学是母语教育，它的实施关系到学生的周全成长，毕生成长。是以，我们在必定教学方针的.时辰，既要正视常识手艺方针，更要关注激情、立场、价值不美不美观的方针。只有当三个维度的设计均已获得很好的落实，学生才能获得语文素养。
2、教学模式
①继续参议并完美“以读为主线，以措辞文字操练为入手，以思惟成长为焦点，以对话为平台”的浏览教学思绪，当真上好浏览课。遵循教学内容、教学方针和学生糊口现实，设计教学结构，使课堂教学结构闪现多元化。
②7、8、九年级将继续以“整体感知—精读赏析—能力迁移”的板块式教学为主，鼓舞鼓舞激励和倡导对其他模式的试探。如“质疑式”、“勾当式”、“构和式”、“切磋式”等等。
3、教学评价教师课堂教学进行评价的根底尺度：
①教师成为学生进修的撑持者，确立成天职享的同窗型师生关系。
②学生成为进修的主人，享受进修的乐趣，成为进修的首要动力，积极的思惟勾算作为进修的主流。
③课堂成为进修糊口的一部门，进修材料来历多样化，勾算作为学生介入课堂教学的首要形式。
4、寄望问题
①要让语文课成为学生自立的语文实践勾当，全力做到三个“自立选择”：A学生自立选择进修内容。选择最快乐喜爱的措辞文字赏识揣摩，激起学生走进课文措辞的欲望。B学生自立选择进修编制。让学生学得欢兴奋乐喜爱盎然。C学生自立选择进修火伴。有时可以打破传统的课堂组织形式，让学生自由连络，配合参议，合作解决问题。
②要正视浏览中感悟、堆集、应用和常识、能力、激情的协调成长：A应用措辞描述、现代信息手艺等各类编制，增强形象感应传染，削减理性分化。因为学生对文本的感悟，依托理性常识是很少的。B指导学生多读。多读是感悟的根底编制，读是成长措辞的一种最凡是最首要手段。课堂上要保证学生读的时刻，要多让学生自立读。让学生走进“原汁原味”的措辞，获得个性化的体验。C要引入学生糊口的体验，激活思惟，指导学生在与文本对话交流中碰撞出思惟火花。鼓舞鼓舞激励学生怪异的不雅概念，鼓舞鼓舞激励学生斗胆质疑。
③要成心识地为学生浏览文本供给丰硕的常识布景，出力培育学生汇集和措置信息的能力：A要培育学生在自立浏览时自觉操作工具书的习惯。B要指导学生习惯在汇集世界中汇集信息，并能初步遴选出有用信息。C要指导学生把目光投向社会、家庭、书店、藏书楼等“除夜课堂”，让学生除夜白“课堂小六合，六合除夜课堂”，糊口就是语文进修的课堂。
④功课设计和安插，要分年级、分阶段、分能力，初中阶段要关注常识点（经由过程自编“预习操练”和“巩固操练”落实双基），培育学生的立异精神和实践能力。严酷节制学生功课量，高文文每学期6篇次，小作文每学期12篇次，单元测试每学期6次。教师对学生功课的批阅将纳入评价规模。
3、工作放置
①拟定教学进度筹算。新学期最早第一周内拟定完本学期教学进度筹算。按筹算授课，完成讲授课程，最迟第十七周授完课程。
②了了教学方针，力争教学成就有所提高，增强学科的泛泛测试。
③当真备课，提早一周写好教案。重点讲读名篇，教案必需完全、具体，具体搜罗：教学方针、教学重点或难点、导入新课、指导预习、教学新课、板书设计、功课设计和教具选用。
④按时按质完成功课批改。本学期高文文写作次数良多于6篇，小作文写作不应少于12篇次。功课批改要写上日期，作文批阅要有评语。抽样评改，人数比例不得少于百分之三十。
⑤当真预备，自动进行小我公开课。
⑥形式多样，积极睁开课外勾当。科组在第十二周统一组织中学生？“现场作文”角逐。以班为单元，遴派六名学生代表插手。各年级要当真睁开本学科各类角逐勾当，以角逐促提高，以角逐促交流。（角逐的根底项目、具体时刻自行放置）
⑦积极睁开讲授课题研究。本学期继续做好新教材操作的总结，试探语文课堂的浏览教学编制，增强多媒体课件的建造，撰写教学设计或论文。
⑧文言文教学应有所改变。以往教学着重于内容的教学，操练也是着重字、词的注释与翻译。尔后在教学中应寄望多让学生朗读，多设计一些开放型操练。
4、实践勾铛铛真组织“综合性进修”，不竭提高学生语文综合应用能力。
可重组教材，提出专题，进行专题性进修研究。可慎密慎密亲密连络学生现实糊口必定研究专题。要让学生自立实践，亲自感应传染，搜罗操作现代信息手艺，编写材料，查询拜访访谒，通顺贯通其它学科的进修实践，使学生有所感应传染，考试考试解决问题。每个教学班本学期起码组织2次学科综合性进修勾当。
初中语文工作筹算 篇12
新的学年，写满新气象形象形象，孕育新但愿。美舍初中部语文教研组工作，在新课程尺度的指导下，全力改变教育教学不美不美观念，全力培育学生自学能力，鼎力提高课堂教学效力；尽可能地给学生减负，周全敦促>素质教育，除夜面积提高>语文教学质量为方针，连络学科自己的特点，扎实有用地睁开工作。
1、指导思惟
全力提高语文学科的教学质量，培育学生的人文素质，紧紧环抱黉舍本学期工作方针，当真进修《新课程尺度》，积极、稳妥、有用地深化语文课程更始考试考试，进一步加除夜课堂教学更始的力度，规范教学常规治理，强化语文教学工作中的研究、处事、指导等功能，积极敦促名师工程，周全提高学生语文综合素养。
2、工作方针
（一）整体要求
1、以课文为有用载体，以操练学生的浏览能力为主线，阶段性地逐步提高学生语文学科的听、说、读、写四种能力，从而培育学生具有综合进修的意识和能力。
2、在继续操练并培育学生认读、感知能力的同时，着重操练培育学生的理解能力和归纳能力，为提高学生分化问题的能力作好过渡和跟尾。
3、充实考虑现代信息手艺与语文课程的┞合适，用好平板电脑，为学生营建自动、自立、活跃活跃的进修语文的气象。
4、进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文操作能力和必定的审美能力、切磋能力，组成精采的思惟道德素质和科学文化素质，为毕生进修和有个性的成长奠基根底。
（二）常规要求
第1、备课
1、教研组长组织组内教师拟定出切实可行的备课筹算。
2、备课必需在小我研究的根底长进行。在备课之前，小我必需先通览本单元（章、节）教材，按集体备课的要求考虑好自己的定见，再插手集体研究。在集体研究后，小我按课时编写教案。
3、备课必需坚持六备：备教材、备考纲、备考点、备教法、备学法、备操练。
4、备课的首要内容：进修和理解课标，当真研究教材，周全掌控所教课程的教学内容。
第2、上课
严酷履行教学方针，能放能收；寄望措辞表达的严谨、简明、连贯、得体，气焰驯良滑稽，吸引学生寄望。寄望教法，以学生为主体，以纲要、考纲为本纲，不随便授课，教授常识切确，疑问问题寄望研究构和，务求培育学生的严谨治学立场。
寄望差生的教育，治理好课堂教学秩序，能够个体提醒指导；不辱骂、体罚、勒索学生，也不任其自然。课堂结构严谨，自始自终；授课课型了了，讲授课、构和课、勾当课、写作课分辩分明。
第3、功课
操练分为两部门：与教学的同步操练。初三操练以选定的复习资料和教材的操练为主，当令据情补以中考相关的操练。
第4、听课全学期听课每人良多于15次，每周抽查。
3、工作放置
1、以课堂为主阵地，合理、科学、有用地放置课堂的.40分钟时刻，向课堂要质量，要成效，提高课堂单元时刻的操作率。
2、加除夜教研组的校本>培训工作，提高教研组自培的能力。双周周二上午开教研会。
3、抓好校园文学>社工作。
4、组织学生插手海南省中学生写作除夜赛。
4、具体编制
（一）当真学好理论，不竭更新不美不美观念
（二）增强立异意识，激起创作发现能力
1、增强常识立异。要研究新课程更始的标的方针和方针，切实落实课改精神，组织高1、高二新课程的不美不美观摩课，增强在教学过程中的参议和研究。
2、正视编制立异。a、连络本学科特点，在除1、初2、初三年级切实实施教案更始，倡导出学案b、增强课堂教学研究，追求教学编制的立异。
（三）增强常规治理，提高教学质量
（四）睁开教学教研，处事课堂教学
1、增强课堂教学研究。要把抓课堂质量作为教学工作的重中之重。
2、切实做好集体备课工作。规范教学过程的治理，抓实抓细每个流程。
3、讲究操练质量。a、要真正精选，不才水的根底上选题，在教师据守下操练，在具体统计后讲评；b、初三年级要继续深切研究复习课的模式，提高操练和讲评的针对性。c、初1、初二年级新授课教案要在根底常识和能力操练的连络上下功夫，要研究新课程更始的标的方针，真正实现学生语文能力的提高。
（五）全力研究营业，规范教学步履
1、备课做到“三备”，即备三维方针，备教材，备学生。增强集体备课意识，正视成本配合分享，做到备课要“深”。全力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充实操作现有的电教媒体，操作网上信息成本，拓宽进修时空，培育学生精采的进修习惯，不竭提高课堂教学效益。课后写好>教学反思，每个月上传一篇教案及反思。
2、功课设计要“精”，闪现“轻负荷，高质量”的教学思惟，批改要“细”，要规范、实时，正视纠错及气象反馈。（功课搜检每学期4次）做好自己对学生补缺补差的工作。
3、要因材施教，经常分化学生，长于捕捉学生闪光点，热忱鼓舞鼓舞激励，操作课外勾那时刻做好分层指导，使每个学生都能充实成长。对操练及考试的试题要精选，增强针对性和有用性。具有出题能力，每位教师起码出一份卷子存档。
4、鼓舞鼓舞激励教师上公开课或研究课。上课、说课、听课、评课做到全员插手。并收齐研究课的全数资料存档。组内公开课必听，边听边思，实时评注，倡导同年级组教员彼此之间多进修，多交流。
初中语文工作筹算 篇13
1、指导思惟
本学期，语文教研工作将紧紧环抱县教育局提出的20xx年“11346”整体工作思绪。遵循黉舍“工作筹算方针化、工作方针亮点化、工作亮点常规化”的工作总要求，落实上级教育部门的工作放置。以黉舍睁开“教学质量提高年”和“教师专业素养晋升年”勾当为抓手；以课堂教学更始、教学重点项方针睁开为载体，周全提高黉舍语文教学水平。
2、现状分化
经由几年的全力，我校的年青教员脱颖而出，在各级各类教研勾傍边执教优良课、不美不美观摩课的人数逐年增多，年青教员的成长提高了我校的知名度，促进了黉舍整体工作的多元成长。可是，年青教员们仅仅勾留在一节课的打磨中，不能很好地将课堂教理念转化成再生成本，导致教研和教学两张皮。同时，因为多种启事导致我校语文教师队伍良莠不齐，有二分之一的教员是代课教员，还有部门教员是从此外科目转成语文学科。这就需要我们充实阐扬备课组长的引领浸染，经由过程备课组长的引领、指导，促进年青教师的尽快成长，以此促进黉舍整体成就的提高。
3、工作方针
以“单元整合，多课渐进”课堂教学更始为契机，试探语文教学的纪律，安身单元教学，提掏出措辞材料中的最关头的语文元素，打造简单、高效的语文课堂教学模式，力争教员教得简单，学生学得轻松，引领学生在读读、想想、说说、写写、练练中提高自己的语文素养，实现语文教学成就的整体提高。
4、工作重点
（一）细化教师和学生常规要求，提高教学治理水平。
（二）研究试卷，梳理考点。
（三）试探“单元整合，多课渐进”课堂教学模式，理清各课型设计的方针`和要义，打造“简单、高效”的博奥语文课堂模式，提高课堂效力，晋升教学质量。5、具体工作方针与编制
（一）细化教师和学生常规要求，提高教学治理水平。
1、充实阐扬各年级备课组长的带动浸染，增强课时教学方针叙写中对步履主体、步履动词、步履前提和默示水齐截内容的搜检，以催促教师上课过程中方针了了、激起欢兴奋乐喜爱、考验实效方针的实现，并经由过程“三查三控”来进行全方位的课堂教学质量的监控。
2、继续斥地黉舍功课课程，改削和完美我校功课教学轨制，强化功课教学的各项常规性要求，将功课教学做实、做细。以3至6年级为主，在各班成立功课小组，并设功课班长。经由过程教师集体备课环节的筹算，指导各备课组操作集体备课深切研究基于教学方针的功课安插，严酷设置堂堂清和周周清功课，保证功课安插的有用性和科学性。经由过程《家校联系册》实时反馈学生泛泛功课，并于每周一下战书阳光体育时刻进行周周清的检测。（建议周周清、堂堂清的功课为字词、句型的操练，可以适当添加操练点了了的浏览题，便于搜检、便于操作，有益于提高教学成就）
3、坚持睁开功课教学质量按期调研轨制。增添每周备课组长自查，要求集体备课第一环节为晒同备课组功课内容，并摄影，备课组长按功课搜检要求写出书面描述性评价报学段主任签字。
4、设计筹算经典朗读、习字一刻钟常规课程，拟定科学的评价尺度，组成系列考级勾当。
5、前置相关评价轨制，充实操作开学常规勾当月增强学生聆听，功课保管、用笔、书写、改错，晨诵、午写、晚背的各类进修习惯和教师备课、上课、听课、功课、社团等常规工作的强化。
（二）增强课堂教学更始，打造高效课堂，晋升教学质量。
1、催促以“单元整合多课渐进”为主题的语文幸福课堂教学系统试探。理清各课型设计的方针和要义，如从为甚么要设计这一课型，设计这一课型是基于学生语文进修的甚么需求，这一课型指向学生的哪个语文素养？?以此来更好地催促“单元整合多课渐进”的教学更始在我校的顺遂睁开。
2、配合课堂教学更始，试探与之相对应的课堂评价尺度，试探课时放置形式，试探学科功课教学，整合念书分享勾当、书法课、经典浏览课融入到语文的课型中，跟进过程监控，增强阶段评价，实时揭示，实时反思总结，寻医问药，遵循“不适则该”的原则，环抱教学质量，调剂更始思绪。 (三)做好教师培育筹算，打造优良教师团队。
1、充实阐扬各备课组长的表率、示范、引领的浸染，以备课组为单元，增强团队教师结对培育，构建备课组团队文化，备课组长每周要介入听评本备课组教员的2节课。增强各备课组之间的横向评价，以评价作为导向，促进其成长。
2、借助每年省远程研修、县教学视导和优良课评选，全力晋升教师教育教学水平。我们充实借鉴往年的省研修和迎视导的优良指导模式，合理放置，全员介入，增强过程指导，力争在原本成就的根底上，实现新的打破。
3、规范教师听评课工作，满工作量的代课教员每周听课良多于3节，不满工作量的教员天天听课良多于3节。每两周以书面形式反馈听课心得，同时教育处会组织专项的交流答疑勾当。（年青教员要安身课堂，在听评课中完成对教学的重再熟谙，在听评课中提高自己的教学能力和专业成长。）
4、增强教师念书工程。按时完成划定书方针根底上，倡导教师浏览与自己专业成长慎密慎密亲密联系的书籍，同时我们会按期组织相关的念书揭示勾当，力争组成使命驱动到自立成长的进修模式。
5、鼓舞鼓舞激励年青教员写教学反思，力争组成小我的教学反思集，在反思中成长，在反思中提高。
【初中语文工作筹算】相关文章：
初中语文组工作筹算02-21
初中语文教员工作筹算02-27
初中语文组工作筹算2篇02-22
初中语文备课组工作筹算02-11
初中语文教员学期工作筹算03-25
初中语文教研组工作筹算12-30
初中语文教师工作筹算03-12
初中语文小我教学工作筹算04-04
关于初中语文组工作筹算四篇04-12