- 初三英语教学工作筹算 举荐度：
- 初三下英语教学工作筹算 举荐度：
- 相关举荐
初三英语教学工作筹算
人生六合之间，若年光似箭，倏忽而已，相信巨匠对即将到来的工作糊口满心期待吧！是时辰最早写筹算了。可是到底甚么样的筹算才是合适自己的呢？下面是小编为巨匠汇集的初三英语教学工作筹算，仅供参考，巨匠一路来看看吧。
初三英语教学工作筹算1
1、指导思惟
1、要面向全数学生，关注每个学生的激情，激起他们进修英语的欢兴奋乐喜爱，辅佐他们成立进修的成就感和自抉择抉择信念，使他们在进修过程中成长综合措辞应用能力，提高人文素养，增强实践能力，培育立异精神；
2、凸起学生主体，尊敬个体分歧，让学生在教员的指导下构建常识，提高手艺，活跃思惟，揭露个性，成长心智，拓展视野。
2、学生气象分化
今年的学生的根底气象较差，部门学生已对英语失踪踪去了抉择抉择信念，还有一部门学生感应传染英语愈来愈难，逐步力有未逮了，不感欢兴奋乐喜爱了，上课的寄望力也不集中了，讲话也不是很活跃。针对这类气象，教学的时辰需要寄望在备课中增添趣味性，以此来提高学生对英语进修的欢兴奋乐喜爱。
3、教材分化
（一）教学方针
1、要使学生遭到听、说、读、写、英语的操练，掌控最根底的措辞常识和措辞手艺和培育初步援引英语酬酢的.能力；养成精采的外语进修习惯，掌控进修外语的根底编制；为进一步进修和应用英语打下扎实的根底。
2、使学生了了进修英语的方针性，
3、培育初步应用英语酬酢的能力和自学能力。
（二）具体方针
针对现实气象，我拟定了以下二方面的教学方针：
1、措辞手艺
听：1、能听懂课文除夜致内容；2、能抓住简单语段中的不美观不美观概念；
说：1、能操作适当的腔协调度奏表达课文除夜意；2、能经由预备就一般话题作短暂表达
读：1、能理解浏览材料平不合的不美观不美观概念和立场；2、能识别不合体裁的特点；3、能经由过水平析句子结构理解难句和长句；
写：1、能简单写出连贯且结构较完全的句子，2、能默写课文；3、能在写作文中根底做到体裁较规范、语句较通顺；
2、措辞常识
语音：1、逐步做到语音、腔调自然、得体；2、遵循语音分说和书写不太熟谙的单词或简单语句。
词汇：1、应用词汇描述斗劲复杂的事物、步履和特点，声名概念等；2、尽可能学会操作划定的习习用语或固定搭配。
语法：1、进一步掌控描述时刻、地址、方位的表达编制；2、进一步理解、掌控斗劲人、物体及事物的表达编制；3、操作适当的措辞形式进行描述和表达不美观不美观概念、立场、激情等；4、进修、掌控根底语篇常识并遵循特定方针有用地组织信息。
4、课时放置
本学期共17周的教学时刻，筹算第15周结课最后两周复习。
5、教学具体编制
1、摸清学生根底气象，逐步鼓舞激励学生对英语发生进修欢兴奋乐喜爱。
2、正视课堂教学质量，逐步提高学生英语酬酢能力。
3、成心识培育学生听力、表述、朗读、书写和功课的根底能力。
4、正视思惟过程系统编排，由浅入深，由易到难，由已知到未知，按部就班，点面连络，逐步扩年夜，轮回往现，以加深影响。
初三英语教学工作筹算2
1、指导思惟
以教学纲要，考试声名为按照，以新课程尺度为绳尺，以外研新教材为依托和根底，拟定周全的、科学的、系统的、针对性强的复习筹算，来充实提高我校学生的英语根底水平。而且慎密慎密亲密关注今年的中考动态，联系学生的现实气象，充实阐扬学生潜能，学生非智力成分，调动学生进修积极性，扎扎实实抓好双基，经由过程综合操练，培育学生应用常识的能力，全力提高学生的综合素质息争题手艺，以顺应新的高考形式和要求。
2、气象分化
本届学生当然已经由二岁首中英语操练，但气象仍不容乐不美不美观，根底不够扎实，完形填空，浏览理解，遵循词的切确形式填空和书面表达等综合能力堪忧，且相当一部门学生不正视英语，所以在对学生周全强化催促的同时，若何抓好根底，强化针对性，有的放矢提高媾和练的编制及效益，成为泛泛教学的`一除夜挑战。
3、教学放置与编制
1.抓好词汇进修
词汇是初中英语最根底的要素，它好比是人身体上的肉，而语法是人身体上的骨骼，二者一路组成了人体，所以初中英语进修关头是词汇进修。我们筹算把词汇复习穿插在完形浏览傍边。让学生谙练掌控根底词汇和经常操作词汇，同时在浏览中熟谙重点和难点词汇，即：柯斫培，经济类，社会类，激情类，环保类，新闻类等词汇。
2.夯实语法常识的根底，并作进一步的提高
对学生进行语法专项指导，各个击破，一一掌控。并加以单项选择的解题手艺，提高学生分化问题息争答问题的能力。我们筹算在授新课时连络同步进修进行语法复习，让学生强化记忆。
3.增强语篇操练，进行限时浏览
“得浏览者得全国”。是以初中进修中，将语篇操练作为贯串初中英语的主线，是十分首要的，也是纲要和考纲所要求的。语篇操练不单搜罗浏览理解，还搜罗完形填空，短文改错和书面表达。在这四项专题操练中，浏览理解是重中之重，学生在做浏览理解操练时，必定要限时刻，遵循中考试卷对浏览理解一题限时的要求，我们应限制学生做题时刻。在选择切确谜底时，要充实操作泛泛所学过的浏览手艺。如寻觅主题句，猜词，推理，跳读，略读等获得所需要的信息，并对比谜底，几回再三揣摸作者意图及思绪，并要求自己在单元时刻内天天做一篇完形填空或浏览理解。
4、书面表达
书面表达所需要的时刻除夜约是20-25分钟，建议学生每两周选择一至二个体裁的短文进行自我操练，并与参考译文进行对比，看看自己文章中的要点是不是齐全，措辞应用是不是适当，并有针对性的记忆一些参考译文中的句子，好短语，只要坚持写作，不竭改削，写作能力会获得。
初三英语教学工作筹算3
1、指导思惟
今朝初三的英语教学中，因各类成分，培育了相当一部门英语进修斗劲坚苦，并陪同的差生。是以对这部门学生增强心理指导，培育培育的心理素质，辅佐他们尽快走出逆境，成为进修的主人，就显得十分需要。学科教学是黉舍教育的主渠道、主阵地，学科进修是学生的主导勾当，学生除夜量的心理思疑都发生于进修过程中，各类人格品质也在学科的进修中获得成长。英语作为措辞学科，在教学中增强德育及心理方面渗入工作，坚持以酬报本，坚持教育立异，坚持______，坚持内在成长，以步履习惯养成教育为重点，以增强细节教育。
2、工作要点
对向学生进行思惟教育、道德教育、科学文化教育和心理素质教育，在本学期的教学中增强德育工作以下：
（一）有敬业精神，酷勤学生。
要用自己的爱来唤起和培育学生对进修的爱，从而引申到对糊口的爱。其实，英语课堂教学不只是措辞常识的进修和操练，而是一种温馨的`激情交流、聪明潜能的斥地，社会__酬酢能力的初期培育，是师生配合创作发现精神糊口的勾当。是以教师在教学中，要尊敬学生的人格，成立划1、彼此尊敬的协调师生关系，使学生在宽松、协调、兴奋的空气中进行进修的同时，道德获得培育，脾性获得完美。
（二）立异教育让学困生自立进修
传统的英语教学模式中，学生自使自终是被动者，即即是一些很有先天的勤学生。长此以往，也窘蹙了创作发现力。良多学生的进修介入意识差，不愿自动思虑和提出问题，更不自动解决问题。依托于教师现成的说教谜底，是以，教师必需更新教学不美不美观念，成立心的学生不美不美观和教学不美不美观。我认为，新的学生不美不美观最素质的内容就是在教学中真正能够成立合作教学的不美不美观念新的学生不美不美观念作根柢的起点就是尊敬学生，在英语教学汇总充实阐扬每个学生的主体浸染，使他们真正成为进修的主人。
（三）渗入激情与学生成立精采的师生关系
激情具有迁移浸染。亲其师，则信其道。学生对教员的激情能改良学生对所学学科的倾向性。只要师生成立起彼此相信的激情，学生对教员所提出的要求就等闲领受。我们的教学勾当能就斗劲顺遂地睁开。学困生并不是自然固有。学困生渴求获得尊敬与关心，相信与理解。教师只有用真诚的爱才能使他们感应缓和，消弭自卑，成立抉择抉择信念，才能使他们自豪、自爱、昂扬朝长前进。我认为，对学困生，只要我们真诚地给以关心和辅佐，他们也会以爱和敬意往返报我们。他们是不会让教员失踪踪望的。
（四）赏识教育让学困生成立自抉择抉择信念
自亏心是一小我对自己的评价，对自己存在的价值和立场的闪现。任何学生都有自亏心和名望感，每当自己在进修上获得点滴成就时，总但愿获得教员的赞誉，学困生更是如斯。差生因为羞怯心理，经常在课堂上不敢启齿，是以，我对学困生从不高声呵斥，而是具体深切地分化他们之所以差的启事，然后有的放矢，循循善诱，在增强教育的同时，遵循学生的成长气象进行有弹性的鼓舞鼓舞激励。实践证实：操作措辞赞誉、神气暗示、肢体示意等多种编制，给以学困生以最除夜的鼓舞鼓舞激励是行之有用的，能使他们对自己布满自年夜，成立学好英语的抉择抉择信念。
初三英语教学工作筹算4
根底气象:
本学期是初中进修的关头时代本学期我担负初三年级三(5、6)两个班的数学教学工作，是新课程尺度考试考试教材，若何用新理念操作好新课程尺度教材?若何在教学中贯彻新课标精神?这要求在教学过程中的立异意识、指导学生进行思虑问题编制都必需不合与以往的教学。是以，在完成教学使命的同时，必需尽可能性的创设气象，让学生履历试探、猜想、发现的过程。并连络教学内容和学生现实，掌控好重点、难点。成立素质教育不美不美观念，以培育周全成长的高素质人才为方针，面向全数学生，使学生在德、智、体、美、劳等诸方面都获得成长。为做好本学期的教育教学工作，特拟定本筹算。
1、指导思惟
初三数学是以党和国家的教育教学方针为指导,遵循九年义务教育数学课程尺度来实施的,其方针是教书育人,使每个学生都能够在此数学进修过程中获得最合适自己的成长。经由过程初三数学的教学，供给插手出产和进一步进修所必需的数学根底常识与根底手艺，进一步培育学生的运算能力、思惟能力和空间想象能力，能够应用所学常识解决简单的现实问题，培育学生的数学立异意识、精采个性品质和初步的唯物主义不美不美观。
2、教学内容
本学期所教初三数学搜罗第一章证实(二)，第二章一元二次方程，第三章证实(三)，第四章视图与投影，第五章比例函数，第六章频率与概率。其中证实(二)，证实(三)，视图与投影，这三章是与几何图形有关的。一元二次方程，比例函数这两章是与数及数的应用有关的。频率与概率则是与统计有关。
3、教学方针
在新课方面经由过程教学《证实(二)》和《证实(三)》的有关常识，使学生履历试探、猜想、证实的过程，进一步成长学生的推理论证能力，并能应用这些常识进行论证、计较、和简单的作图。进一步掌控综正当的证实编制，能证实与三角形、平行四边形、等腰梯形、矩形、菱形、和正方形等有关的性质定理及剖剖断理，并能够证实其他相关的结论。在《视图与投影》这一章经由过程具体勾当，堆集数学勾当经验，进一步增强学生的出手能力成长学生的空间思惟。在《频率与概率》这一章》让学心理解频率与概率的关频率与概率系进一步体味概率是描述随机现象的数学模子。
在《一元二次方程》和《比例函数》这两章，让学生体味一元二次方程的各类解法，并能应用一元二次方程和函数解决一些数学问题逐步提高不美观不美观不雅察看和归纳分化能力，体验数学连络的数学编制。同时学会对常识的归纳、清理、和应用。从而培育学生的思惟能力和应变能力。
4、教学重点、难点
本册教材搜罗几几何何部门《证实(二)》，《证实(三)》，《视图与投影》。代娄部门《一元二次方程》，《比例函数》。和与统计有关的《频率与概率》。《证实(二)》，《证实(三)》的重点是1、要肄业生掌控证实的根底要乞降编制，学会推理论证;2、试探证实的思绪和编制，倡导证实的多样性。难点是1、指导学生试探、猜想、证实，体味证实的需要性;2、在教学中渗入如归纳、类比、转化等数学思惟。《视图与投影》和重点是经由过程进修和实践勾当剖断简单物体的三种视图，并能遵循三种图形描述根底几何体或什物原型，实现简单物体与其视图之间的彼此转化。难点是理解平行投影与中心投影，了了视点、视野和盲区的内容。《一元二次方程》，《比例函数》的重点是1、掌控一元二次方程的多种解法;2、会画出比例函数的图象，并能遵循图象息争析式试探和理解比例函数的性质。难占是1、会应用方程和函数成立数学模子，鼓舞鼓舞激励学生进行试探和交流，倡导解决问题策略的多样化。《频率与概率》的重点是经由过程考试考试勾当，理解事务发生的'频率与概率之间的关系，体味概率是描述随机现象的的数学模子，体味频率的不变性。难点是正视素材的真实性、科学性、和来历渠道的多样性，理解尝试频率不变于理论概率，必需借助于量几回再三尝试，从而提醒概率与统计之间的内存联系。
5、教学编制
针对上述气象，我筹算期近将最早的学年教学工作中采纳以下几点编制：
1、新课最早前，用一个周摆布的时刻简要复习上学期的所有内容，出格是几何部门。
2、教学过程中尽可能采纳多鼓舞鼓舞激励、多指导、少攻讦的教育编制。
3、教学速度以顺应除夜都学生为主，尽可能兼顾落伍生，正视整体敦促。
4、新课教学中触及到旧常识时，对其作响应的复习回首回头回忆回头回忆。
5、复习阶段多让学活跃脑、出手，经由过程各类习题、综合试题和摹拟试题的操练，使学生逐步熟谙各常识点，并能谙练应用。
初三英语教学工作筹算5
1、本学期的指导思惟：
本学期九年级下学期的复习工作相当首要，需要应对升学压力和两个班级学生英语水平分歧的现实气象。为此，我们需要深切研究教材，遵循学科和学生特点拟定可行的课堂教学模式和复习方案。同时，需要睁开分条理教学，对根底好的学生加除夜常识容量和拓展常识面，对根底较差的学生因材施教，提高他们的进修水安然舒适欢兴奋乐喜爱。
2、学生气象分化
遵循本次期末第一次质量猜想成就，九年级(1)、(2)两班学生的英语水平与其他班级近似，除夜除夜都学生英语水平较差，成就优良的学生不多，部门学生已失踪踪去了对英语的抉择抉择信念，而且感应传染英语愈来愈难，难以跟上教学进度，揭晓不够积极。是以，在备课时需要寄望增添教学趣味性，增强教学的基赋性，提高学生对英语进修的欢兴奋乐喜爱。
3、具体方针和编制：
基于以上现实气象，我们需要在以下几个方面着手，调剂教学方针和教学编制：
1、针对中考题型的要求，全力提高学生措辞手艺。
听力方面：掌控手艺，能够听懂课文除夜致内容，抓住简单语段中的不美观不美观概念，回覆斗劲简单的问题。
白话表达方面：采纳适当的腔协调度奏表达课文除夜意，可以基于简单话题做短暂表达。
浏览理解方面需要重点操练，学生需要理解浏览材料平不合的不美观不美观概念和立场，经由过水平析句子结构理解复杂的难句和长句。
写作方面，需要学会精练了然地写出连贯完全的句子，基于规范的体裁和通顺的语句写作，能够达到中考对除夜除夜都学生的要求。
2、中招考试的教学策略要正视凸起重点，兼顾周全，始终坚持分类教学和分层敦促的教学思惟，以确保各类学生都可以有所收成并提高成就。针对学生英语根底较差的气象，理当从根底常识最早抓起，逐步提高学生的语音、腔调自然流利，掌控描述复琐事物、步履、特点、概念、时刻、地址、方位的.表达编制，和操作习用语、固定搭配、根底句型和时态等根底手艺，避免泛泛泛泛考试中易错的气象，提高学生应对考试的能力。
对进修水平斗劲好的学生，理当针对每个学生一一进行分化和谈话，摸清其特点、思惟和不雅概念，有的放矢，促使其进一步成长。
同时，与其他各科教师的配合也很是关头，理当周全关注每个学生的成长，避免闪现严重的偏科现象。
在教学中要面向全数学生，关注每个学生的激情，激起他们进修英语的欢兴奋乐喜爱，辅佐他们成立进修的成就感和自抉择抉择信念。这样做可以在进修过程中使学生综合应用英语，提高人文素养和实践能力，培育立异精神。在此根底上，凸起学生主体，尊敬个体分歧，让学生在教员的指导下自我构建常识，提高手艺，成长心智和拓展视野。
事实下场方针是让学生在操作英语中进修英语，成为优良的英语操作者而非仅仅是进修者。让学生在操作和进修英语的过程中感应传染到轻松和成功的欢愉。经由过程这一学期的教学，我们但愿能够提高学生的英语水平，激起他们的英语欢兴奋乐喜爱，并为我校学生即将面临的中招升学做出应有的供献。
初三英语教学工作筹算6
1、指导思惟
当真进修“体育与健康”新课程尺度，把“糊口教育”的理念渗入到新课程中。坚持“健康第一”的指导思惟，以促进学生健康成长为方针，激起欢兴奋乐喜爱，培育他们毕生体育的意识。在教学中，正视学生的主体地位，阐扬他们的创作发现力，以学生成长为中心;关注个体分歧与不合需求，确保每位同窗受益。
2、学生现状分化
学生除夜都来自农村，健康理论常识薄，身体形态、身体素质不合，认知水平低，可是，可塑性强，这就要求在内容放置上要多多兼顾。初三年级的学生春秋在15——16岁之间，处于青春发育的岑岭期，身体发育较快。女生趋于娴静，欠好勾当，男生则快乐喜爱勾当龙精虎猛。可是，他们对体育与健康理论常识较亏弱，对锤炼编制恍忽，不知若何合理的进行体育锤炼。是以，这学期应增强理论与实践的连络，选择多样的教学内容，多经由过程集体游戏来提高凝固力，知足学生介入勾当和进修的需要。是以要随手推舟，培育女生积极介入体育锤炼。
3、教材分化
1、从青少年需要解缆，不受举出手艺系统的制约。即以学生为主，进行游戏和成长根底勾当能力为主的锤炼勾当。
2、教材内容活跃化，糊口化，更好地切近糊口，让学生积极地介入。如摹拟兔跳、蛙跳等，更多的采纳游戏教学。
3、整本教材以成长学生根底素质，即跑、跳、投的能力为年夜旨，经由过程不竭的操练来提高他们的活络、应、协调能力。
4、借助良多游戏让学生感应传染到集体和小我的分辩，能与火伴成立精采的合作关系。
经由过程以上教材的.分化和教学手段，可以促进学生的身体健康的成长，同时为中考体育打下坚实的根底
4、方针使命
1、培育好的体育锤炼习惯，掌控简单锤炼编制。
2、成长身体根底素质跑、跳、投，提高步履能力。
3、掌控简单手艺动作，正视学生的主体地位。
4、养成上体育课的精采习惯，提高自我束厄狭隘力。
5、体验到集体勾当的乐趣，培育团结协作精神和集体名望感。
5、教学思绪与编制
1、切确掌控体育与健康课程尺度，以“健康第一”的指导思惟进行教学
2、备好每堂课，营建一个宽松活跃的课堂空气来;在课前和课落伍行思。
3、采纳多样的教学组织形式，如分组教学(异质分组、随机分组等)，分段教学等。
4、在课间多睁开授课内容的评选、角逐，调动家的积极性，在竞争的空气中更好的掌控动作手艺。
5、积极培育体育主干，更多的正视培育学生的组织能力，凸起他们的主体地位。
6、将游戏贯串于全数课堂中，并尽可能做到与学生玩在一路，在娱乐同时学到常识，增强与集体的联系。
初三英语教学工作筹算7
1、这学期的指导思惟
以《英语课程尺度》为年夜旨，顺应新课程更始的需要，面向全数学生，提高学生的人文素质，增强学生的实践能力和立异精神。切确掌控英语的特点，积极倡导合作切磋进修。培育学生积极的激情立场和切确的人生价值不美不美观，提高学生的综合素质，为学生的周全成长和毕生成长奠基根底。在这学期的英语教学中，我们将坚持操作以下概念：
1、面向全数学生，关注每个学生的激情，激起他们进修英语的欢兴奋乐喜爱，辅佐他们成立进修的成就感和自抉择抉择信念，培育立异精神；
2、整体设计方针闪现了矫捷性和开放性。方针设计基于学外行艺、措辞常识、激情立场、进修策略和文化意识的成长；
3、凸起学生主体，尊敬个体分歧；
4、采纳勾当编制，倡导体验式介入，即采纳使命型教学模式，让学生在教师的指导下，经由过程感知、体验、实践、介入、合作，实现使命方针，感应传染成功；
5、正视过程性评价，促进学生成长，成立能激起学生进修欢兴奋乐喜爱和自立进修能力的评价系统。
2、提高集体备课效力
1、理论指导
“先学后教，课堂操练”的课堂教学模式将课堂时刻返还给学生，教师授课、启发、指出、组织教学的时刻限制在5-10分钟。所感受了让教学下场更好，在短时刻内实现更高的方针，我们黉舍斥地了一个每周集体备课一次的除夜平台。因为教师集体备课是聪明的碰撞、成本的共享和优势的互补，不单有助于丰硕和成长教师个体，填补个体备课过程的不足，而且有助于激活课堂，提高实效，提高整体教学水平。
2、具体做法
第一周备课。本节课在讲座前一周进行，备课组长为主持人，一名教师为首要讲话人。要求演讲者在介入集体备课前，当真撰写教学设计，科学必定教学方针，了了重点和难点。同时其他教员要遵循自己备课的思绪提出自己的不雅概念和定见，当真构和必定一个统一的指导案例。
在教师集体备课中，应凸起以下内容：
(1)教材分化
要深切理解课程尺度，透辟理解教材内容，遵循课程尺度掌控教材内容。教师只有研究教材系统，了了教学使命，了了教材的根底结构、指导思惟、常识手艺、写作意图，才能事实下场了了教学方针和要求，掌控教材的重点和难点。教学思绪，预备合适班级现实的气象
(2)打破编制，即教学编制
“教学没有固定的编制”，闪现了教学编制的多样性和形式的矫捷性。教师在备课过程中应充实考虑学生易于领受和质疑的能力，适当应用情境教学法、欢愉教学法、归纳教学法、感应传染教学法和探请示学法等。不管甚么样的教学编制都理当贯串于课堂的每个环节，这样才能p
新常识与现实的联系和操作。
3、教学编制及理当寄望的.问题
1、为了提高学生的英语听力水平，从一最早就就对学生进行听力操练。除操作课堂上的时刻外，还坚持每周操作课余时刻给学生集体放听力。
2、单词一贯是学生的难点、亏弱点，直接影响学生综合能力的提高，在教学中要正视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固和对词汇的意义与用法的掌控。使学生掌控科学的单词记忆编制和养成勤查辞书的习惯。
3、坚持每周一次笔头操练，操练题材、编制力争多样化，并能实时进行讲评。鼓舞鼓舞激励学生写英文日志，对个体英语特差的学生尽可能多批改、多指导。
4、浏览理解能力的提高是初三教学的重点，在单元教学中专门抽出一节课作为浏览课，材料为课外五篇课外浏览理解，而且有筹算的指导学生掌控科学的浏览编制。
4、教师营业进修
为了提高我们自己的素质，充实操功课余时刻增强营业进修。
5、相关勾当放置
1、学情监测：每周进行小测，每单元必有单元检测，对闪现的问题实时解决，查漏补缺。
2、听课放置：增强同头听课，提高教学成就。然后组内互评课。可以统一堂课由多个教员讲，对比找差距，配合提高。
3、课堂授课达标：这一学期要求每个英语教员都完竣的完成课堂达标。
初三英语教学工作筹算8
新学年已最早，为了有方针的、有筹算、有法度楷模地进行英语教学，以达到使学生掌控必定的措辞根底常识和根底手艺，成立初步的措辞气象，获得起步应用措辞的能力，为真正酬酢打下根底，特订本学期教学筹算以下：
1、指导思惟：
1、把课程更始作为中心工作，以新课程理念指导教研工作，深切研究课堂实施过程中闪现的新问题，寻觅解决问题的对策，总结课改工作中的经验，指导英语教学工作，鼎力敦促素质教育，进一步提高我校的英语教学质量，为明年中考打下坚实的根底。
2、面向全数学生，关注每个学生的成长，激起他们进修英语的欢兴奋乐喜爱，辅佐他们成立进修的成就感和自抉择抉择信念，使他们在进修过程中成长综合措辞应用能力，提高人文素养，增强实践能力，培育立异精神。
3、凸起学生主体，尊敬个体分歧，让学生在教员的指导下构建常识，提高手艺，活跃思惟，揭露个性。
2、学生根底气象分化
1、本级学生已进入初三阶段的进修了，已进一步知道了初中进修糊口的根底要乞降思绪，出格是经由每学期几回除夜型考试的锤炼和磨砺，学生对本门学科的答题规范和答题编制有了必定水平的熟谙，可是仍不够正视和周全，还需要在深度和广度方面进行进一步的操练和提高。
2、学生严谨、长进的学风斗劲窘蹙，本届学生两级分化斗劲严重，有相当一部门中轻贱学生进修使命不了了，进修编制不得编制，这就要求在本学期教学中做好转后递进工作，缩小两头差距，充实中心力量。
3、本学期在熟谙学生的重点上应出格予以倾斜，争夺在最短时刻内掌控不合学生的，使教学工作更有针对性，增强实效性。
3、教材分化
教学方针
1、要使学生遭到听、说、读、写、英语的操练，掌控最根底的措辞常识和措辞手艺和培育初步应用英语酬酢的能力；养成精采的外语进修习惯，掌控进修外语的根底编制；为进一步进修和应用英语打下扎实的根底。
2、培育初步应用英语酬酢的`能力和自学能力。
具体方针
1、措辞手艺：
听：
1、能听懂课文除夜致内容；
2、能抓住简单语段中的不美观不美观概念；
说：
1、能操作适当的腔协调度奏表达课文除夜意；
2、能经由预备就一般话题作短暂表达。
读：
1、能理解浏览材料平不合的不美观不美观概念和立场；
2、能识别不合体裁的特点；
3、能经由过水平析句子结构理解难句和长句；
写：
1、能简单写出连贯且结构较完全的句子，
2、能默写课文；
3、能在写作文中根底做到体裁较规范、语句较通顺；
2、措辞常识：
语音：
1、逐步做到语音、腔调自然、得体；
2、遵循语音分说和书写不太熟谙的单词或简单语句。
词汇：
1、应用词汇描述斗劲复杂的事物、步履和特点，声名概念等；
2、尽可能学会操作划定的习习用语或固定搭配。
语法：
1、进一步掌控描述时刻、地址、方位的表达编制；
2、进一步理解、掌控斗劲人、物体及事物的表达编制；
3、操作适当的措辞形式进行描述和表达不美观不美观概念、立场、激情等
初三英语教学工作筹算9
一年一度的中考即将惠临，尽人皆知，九年级的下学期是孩子们生平中最首要、最关头的阶段，也能够嗣魅这段时代抉择了孩子们的前途和命运。而中考英语成功与否关头在于复习，复习阶段的成功与否也抉择着中考英语的成就。是以，我深知自己身上的使命很重，责任更重。但不管若何辛劳，我城市全力去战胜，辅佐孩子们顺遂地迈出人生这关头的一步。为使英语教学工作能有条不紊的进行，为尔后工作中能获得更好的成就。特拟定九年级英语教学和复习筹算。
1、整体方针。
1、增强课堂教学更始，真正改变课堂教学编制，提高学生的进修能力，争夺把课堂酿成学生进修的乐园。
2、做好中考总复习工作，抓好尖子生，提高临界生，盯居处有学生，不让一个学生漏失踪踪，鼓舞鼓舞激励学生向方针迈进，中考争夺稳中有升。
2、 具体工作编制。
1、增强进修，当真进修新课程尺度，专研7、8、九年级五本教材，组成固定的`常识系统，研究20xx年的考试声名，精选近几年的中考题。
2、继续除夜练根底功，提高自己的教学能力。
3、实施课堂教学更始，建树新型教学模式。
4、走进学生家庭，走进学生的心里世界，挖掘学生的心理成本，成立新型的师生关系，既是教师，又是家长和伴侣。
5、指导学生若何预习、听课、记笔记、复习、做功课、小结和构和，辅佐学生育成精采的进修习惯。
3、 整体复习思绪。
1、按单元复习。通览初中教材，进行单元常识点扫描。方针是对根底常识和根底手艺进行系统的复习，把好“根底关”；使命是掌控各单元常识结构，周全地复习常识点，完成理解记忆；重点是正视课标要求与教材的根底浸染，强化根底常识和根底手艺的操练；面向全数，面向根底。
2、语法专项复习。研究考试尺度和考试声名，进行语法、词法、句子、时态和话题专项复习。统揽初中教材中的重点语法项目，使学生从整体上掌控初中教材内容。
3、题型专练，摹拟操练操练。遵循中考题型（听力、单项选择、句子翻译、完型填空、浏览理解和书面表达）进行题型专练，体味学生对根底常识和根底手艺的掌控气象，抓住中考题型改变，必定操练编制，进行查缺补漏。最落伍行几回中考摹拟操练操练，操练操练往后教师要精讲精辟，在讲题上下功夫。
4、 具体复习内容。
第一轮：
时刻放置：3月2日——4月20日。
首要内容：初中教材课文中闪现的单词、短语、经常操作句型；熟记对话和课文，理解所学语法内容。
阶段方针：完成理解性记忆内容，熟记课文中闪现的单词、短语、经常操作句型；谙练掌控对话和课文内容，所学语法能达到必定的操作水平。
初三英语下册教学工作筹算
具体思绪：第一轮复习应以纲要为按照，教材内容为根柢，按教材的编排顺次进行单元复习。每复习一单元之前，教师安插学生当真记忆书后单词和短语；课上考验，然后让巨匠找出本单元的常识点，总结用法，教师再做以适当的填补。最后，再将本单元的常识点赋予下一单元书后的单词和短语中，进行再一次检测。
第二轮：
时刻放置：4月28日——5月18日。
首要内容：词法搜罗名词、代词、数词、介词和介词短语、连词、形容词、副词、冠词、动词、句子。掌控动词六种时态的组成及根底用法和被动语态，即此刻进行时、一般此刻时、一般畴昔时、一般未来时、此刻完成时、畴昔进行时。句法搜罗掌控陈述句、疑问句、祈使句和感伤句的组成和根底用法，掌控简单句的五种根底句型、并列句、宾语从句、定语从句和状语从句。
阶段方针：谙练的掌控常识要点，使常识组成系统。教师教授解题手艺，提高学生的综合分化能力，提高进修成就和进修效力。
具体思绪：这一阶段我将语法分成几除夜块复习，应充实阐扬学生的主不美不美观能动性，以教师总结为辅，学生复习为主。正视学生归纳，教师总结指导应寄望事项。对学生已掌控的内容少讲或不讲，对学生不够谙练的要重点讲，在此根底上，连络所复习的语法内容，按中考题型精选操练题，使学生天天复习的常识都能够加以巩固
第三轮：
时刻放置：5月19日——中考前。
首要内容：题型专练，摹拟操练操练。
阶段方针：查缺补漏，辅佐学生找解缆生短处的启事，使其能够实时更正，并记住切确的编制，火速提高成就。
具体思绪：遵循中考题型（听力、单项选择、完型填空、浏览理解、句子翻译、使命型浏览和书面表达）进行题型专练。教师拔获适当的摹拟试题对学生进行测试，这一阶段要经由过程对学生限时测试，使他们把所学的常识上升为综合应用能力，逐步顺应中考要求。同时对比来几年中考试题加以当真研究，教学生答题手艺。并对学生进行心理健康教育，减轻压力，不变激情，自如的应对中考，获得好成就。
5、总之，我会尽自己最除夜的全力完竣地完成本学期的教学工作，争夺让学生在中考中获得好成就，让有升学但愿的学生都能升入理想的高中。
初三英语教学工作筹算10
为把初三下学期的工作做得加倍安靖、扎实有用地推向深处，班级治理、进修成就更好地实现最后的起飞。现遵循本班现实气象，连络初三本学期现实气象，特拟定本学期工作筹算：
1、今朝班级进修气象分化
本班现有学生x人，其中男生x人，女生x人。就全班整体的进修科目中来看，学生们数学和物理成就，较其他班级相对而言稍后进一点;语文和英语科目稍有点优势。
在后进的科目上是我们需要加倍全力的，在优势的科目上面是我们需要继续连结并做到更好!但愿改良学生们的一些偏科现象，做到平衡成长。
当然，有一部门学生思惟立场不太划定礼貌，急躁偏执;在这些方面是需要增强治理的。催促他们当真进修、划定礼貌立场，不要影响其他同窗的进修。
2、工作要点
1.增强思惟教育，提初思惟憬悟水准。思惟是步履的前驱。为提初学生的思惟素质应对初三进修，对学生的思惟教育首要从以下几个方面进行：
典型教育——向勤学生进修，向下看齐。鼓舞鼓舞激励学生们要向好的标的方针成长，不能颓丧犯错。
立场教育——勇于吃苦，勇于拼搏(经由过程进修往届初三卒业生的优良事例，激起学生进修的自动性与积极性)。
抉择抉择信念教育——相信自己必定能行，为自己的人生做最后的拼搏。
理想教育——必定进修的具体方针，人生的细腻针。
2.增强规范操练，即让学生育成：
(1)一丝不苟的进修立场。让学生每页书都要认当真真地读，每节课都要认当真真地听，每道题都要认当真真地做，每个错题要认当真真地改。
(2)一滴不漏的进修要求。培育学生互帮互学，凡是学过的常识都理当会，凡是做过的题都理当对，凡是要求记住的都理当谨记在心。全力做到四清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑点，不留死角，切实打好根底。
(3)坚韧不拔的进修习惯。严酷的学风，不单应坚持一周、一月、一学期，而且理当坚持几年、十几年甚至几十年。做到“活到老，学到老”。治学严谨的学风应坚韧不拔。
3.增强学法指导。
遵循“新教材、新纲要、新教法”的特点，按照初考形式的改变，要在总结进修之前教学治理工作的根底上，连络初考最新形式，当真研究教学治理的新对策，着重抓好以下几个方面的工作：
(1)教育学生在凸起语数外的同时，综合科目要在操作和学科渗入上下功夫，拿手科顺其自然。
(2)增强学法指导并对学生进行分类，实施分层敦促。
(3)增强对学生的步履、学法习惯的养成教育，增强学生的规范意识，全力提初进修的自动性、自觉性，提初自动认知的能力。
(4)阐扬优良学生的表率带头浸染，提初学生进修的积极性，全力养成一种互帮互学、团结向上的精采班风。
(5)当好任课教师和学生的桥梁，弄好师生配合，培育汲引一个师生协调的班集体，为教学、为进修创作发现一个精采的气象。
4.增强完美班干部培育汲引，营建精采的空气。具体做到：
(1)按期召开班干部会议，鼎力睁开经验交流和思惟教育勾当，培育班干部的处事意识、治理意识和奉献精神，激起其工作热忱，提初其工作水平，促使其更好的阐扬班级工作中的焦点浸染，当好班主任的得力助手。
(2)分工了了、各负其责，对班内的.各项事务了了到位、分拨到人。班干部在自己的职责规模内很好的行使权益，每位学生必需实时、当真、周全、完全地完成应完成的使命，若闪现问题，既究查当事人的责任，还究查负责人的责任。
5.强化泛泛治理，培育精采习惯。
精采习惯的养成对人的成长有着举足轻重的浸染，经由过程建章立制，拟定宿舍公约、学生一泛泛规、课堂公约等编制规范学生，使学生育成精采的习惯。
6.睁开勾当，丰硕学生糊口。
初三的进修是首要忙碌的，为使学生乐学、爱学，让积极插手黉舍组织的各类勾当，营建轻松进修空气。
初三这一年是关头的一年，是全数初中的冲刺年，是班级能否可延续向好的标的方针成长的关头时代。相信在黉舍的除夜气象下，全力做好各项工作，我们班会会获得令人知足的成就的。
初三英语教学工作筹算11
1、客户名称：
xxxxxxxx
2、承办方：
xxx除夜学现代经济治理学院学生会
3、时刻：
～年11月1号~11月30号
4、地址：
xxx除夜学蛟桥园南校区
5、勾当方针：
一方面感谢感动打动校内泛博小灵通用户，增强联系；此外一方面扩除夜影响力，领受更多同窗成为小灵通用户。
6、勾当内容概况：
贵公司在我学院睁开小灵通促销勾当，我院方但愿与贵公司合作睁开此次促销勾当，一方面在学生中扩除夜影响力，鼓吹到位；此外一方面可以经由过程介绍声名性质，方针，使同窗们便当清楚本公司营业和优惠项目，插手其中，成为小灵通客户，我们还会设立人员辅佐贵公司鼓吹新营业（需要公司派1~3名营业员过来据守）此外，我们还会请院乐队和文艺部人员过来表演节目。
7、促销勾当的具体内容：
（一）促销前期鼓吹：
1、媒体鼓吹：
（1）11月8号——————11月14号，在校电视台一周天天动弹字幕鼓吹，经由过程各个睡房的电视把贵公司的具体形象和睁开的具体勾当直接导入学生的心里。
（2）11月12号——————11月14号，在校广播电台，广播鼓吹，加除夜鼓吹力度。
2、户外鼓吹：
（1）用三条横幅分袂放在校园内辅佐贵公司做口号广告鼓吹（横幅由贵公司供给）
（2）在校精明位置，强力推介贵公司的名称，标识表记标帜及睁开的勾当口号。
（3）在睁开勾铛铛天，分拨十二到十五名学生成员辅佐贵公司发传单等。
（二）促销当天内容：
（1）促销时刻：11月13号或14号
（2）供给响应的促销场地和音响设备
（3）我院供给的促销勾当放置：首要促销时刻为当天9：00到11：00这两小时我院将供给院乐队，礼仪蜜斯，文艺部成员等进行现场表演（表演以歌曲为主另将有响应的`跳舞辅助），扩除夜鼓吹的影响力，并供给一主持人，主持此次勾当（搜罗开场词，公司介绍和产物介绍，和小灵通的营业优惠政策和文艺节方针放置）。同时我院建议在这时代可以进行现场抽奖勾当（具体的方案可以再行筹商，这主若是由贵公司抉择，搜罗礼物等）。
（4）11：00到17：30在现场做较小的鼓吹，并派人（2~3人）协助贵公司营业员工作。
8、公家方针：
1学生（校本部有除夜学生一万多人，现代经济治理学院有学生3500人，今在南校区有2500多人）。
2黉舍教职工和黉舍率领
9、勾当下场分化：
经由过程电视台，电台，海报，横幅等形式，扩除夜鼓吹力度，让公家增添对贵公司的好感和相信。经由过程现场表演来增添促销勾当的空气，这样有助于增添促销量，扩除夜鼓吹影响力，让公家对贵公司和贵公司的产物有更进一步的体味。这在极除夜水平上增添了贵公司在黉舍的竞争力，成立了企业形象。同时在小灵通市场即将有更除夜成长之际（～年中国网通与中国移动签定了和谈，小灵通从今日起实现全国短信互发，除夜部门人认为这将会刺激小灵通除夜成长，同时小灵通产家已推出各类高级产物，如彩屏小灵通手机的闪现，都将很除夜水平上知足我们除夜学生追求时尚和品牌的心理。同时小灵通在价位上有很除夜的选择空间，这样一样可以知足需要中低档产物的消费者），做鼓吹将更有益于获得先机据有自动权，增强同业业中产物的竞争力。
10、全数勾当的预算费用为：1700元
1、场地费200元
2、校电视台费用200元
3、校广播鼓吹费100元
4、校乐队费300元
5、文艺表演人员及礼仪蜜斯费用500元
6、学生会辅助人员费用200元
7、音响设备及电费费用200元
注：校电视台播放时刻：
下战书：5：00———6：30
晚上：9：00———11：20
周末全天播放
校广播电台播放时刻：
下战书2次：4：30—————5：30
晚上2次：9：00—————10：00
现代经济治理学院学生会外联部
～年11月1号
初三英语教学工作筹算12
1、教学方针
1、激起学生的进修热忱和欢兴奋乐喜爱，提高进修英语的综合素质和手艺。
2、深化课堂教育教学更始，完美课堂教学。
3、完竣完成初中英语教育教学方针和中考英语教学使命
2、教学使命
本学期初三（5）班的英语教学使命是〈新方针〉Unit13-15单元和中考备考总复习。跟着初三新课教学使命的完成，备战中考绩为面临的首要使命。我们英语组增强对教学纲要及考试声名的研究，备好每堂课遵循近几年中考试题新特点及学生现实气象，采纳“三轮复习法”作为卒业班的总复习筹算，“三轮复习法”要求先周全进修，落伍行重点复习和顺应性考试复习。做到着眼周全，凸起重点，点面连络，把周全复习和重点复习有机连络起来。这样既系统周全又有所侧面的复习，能使学生较好地掌控所学的常识。
具体方针：针对初三教学班的现实气象，我拟定了以下几方面的教学方针：
第一轮复习阶段（3月上旬-4月中旬）：第一阶段我们首要用新华书店订的《中考导练》这本书，着重语法专题复习，如词法、句法、时态、语法等，让学生成立一个完全的语法常识汇集。此外，经由过程操练查漏补缺，实时解决存在的问题。要求凸起重点，平稳掌控。在总揽教材，学生对根底常识掌控得斗劲扎实根底上，响应地提高要求，进行系统清理消化，抓住重点，加深理解，强化记忆。要肄业生对那些在教材中多次闪现和教育教材中几回再三说起，几回再三强调部门，应视为重点，非分非分出格加以寄望。同时有针对性地指导学生记忆的编制，培育记忆能力。常识掌控不系统、内容同化彼此关扰，解题时应会剖断失踪踪误，做错问题问题。这要就教师在这一阶段复习过程中避免简单的几回再三，否决面面俱到，而是遵守精讲多综的原则，做到讲—练—评连络。既要教学生解题编制，辅佐学心理解问题问题与问题问题之间的联系，同时又针对历年中考题型强化操练，使学生在答题时做到矫捷应用，触类旁通，触类旁通。
第二轮复习阶段（4月下旬-5月下旬）：复习重点以各册课文常识点扫描为主，过教材，抓根底。复习课不合于新授课，教师要充实调动学生的积极性，培育学生自我总结、自我归纳、自立进修的能力。教师不能一人包揽，将课堂酿成一言堂，教师只起指导、点拨的浸染。要就教师当真备课，对所复习内容包含的`常识点、考点做到心中罕有，主次分明，寄望填补学生归纳漏失踪踪的重点常识，同时因为是总复习，必定要寄望常识的系统性。这一阶段主若是回归课本，针对学生对已学根底常识，因时刻斗劲长，部门已遗忘的共性，本着“依纲靠本”和“温故知新”的原则，要肄业生一步一个脚印，扎扎实实弄好根底常识的复习。这一阶段应按教材顺次归纳措辞点，讲透措辞点应用，对各单元的常识要点进行梳理，同时应正视根底词汇、词组、句型的过关。在复习过程中，还要采纳一些需要的编制来巩固和增强复习下场。
第三轮复习阶段（6月份）：是对学生的考前指导与顺应性操练，首要方针是顺应中考要求，周全晋升学生应对考试的能力提高应试手艺。本轮着重培育学生审题解题能力，同时要在教师指导下进行综合操练和摹拟测试，常识查核和能力查核并重，从而使复习达到良性的轮回：常识—能力—常识。主若是针对县一模和二模题，对学生进行查缺补漏。
3、教学放置
二月6日至二月25日完成Unit13-15单元的教学使命
二月26日至四月15日第一轮复习：专题语法操练，常识分类教学
四月16日至蒲月26日第二轮复习：五册课本疏理，话题分类复习
蒲月27日至六月27日第三轮复习：考前顺应操练，摹拟中考复习
初三英语教学工作筹算13
这一学期对我所任的班级来讲是最关头的一学期，在这一学期学生面临着卒业和升学。这给我极除夜的压力，为了使我的教学工作能顺遂睁开且获得好成就，遵循现实气象特对本学期的工作筹算以下：
1、鼓舞鼓舞激励学生全力进修，争夺升学。
良多学生抉择抉择信念不足，安于现状。要对学生多做思惟教育、多鼓舞鼓舞激励。长于发现学生的闪光点使学生的自亏心、长进心获得强化，从而激起学生的斗志，鼓足前进的勇气。对学生要严爱相济，教育为主，不能一味慈爱，让学生培育自我束厄狭隘能力。
2、具体教学编制：
1、抓紧时刻授课，尽快竣事初三课程。
2、采纳“三轮复习法”作为卒业班的总复习筹算。
“三轮复习法”要求先周全进修，再进行重点复习和顺应性考试复习。做到着眼周全，凸起重点，点面连络，把周全复习和重点复习连络起来。这样既系统周全又有所周全的复习，能使学生较好的掌控所学常识考出好成就。第一轮复习针对学生对已学根底常识，因时刻久，部门已遗忘的共性，本着“因纲靠本”和“温故知新”的原则，要肄业生一步一个脚印，扎扎实实做好根底常识的复习。这一阶段要按教材顺次归纳措辞点，讲透措辞点应用，对各单元的`常识要点进A行梳理，同时正视根底词汇、词组、句型的过关，并经由过程配套操练，组成能力。第二轮复习要求凸起重点，平稳掌控。在总揽教材，学生对根底常识掌控斗劲平稳的根底上，响应的提高要求进行系统清理消化，抓住重点，加深理解，强化记忆。在这一阶段遵守精讲多练的原则，做到讲----练----评连络。既要教学生解题编制，辅佐学心理解问题问题与问题问题之间的联系，强化同时又针对历年中考题型强化操练，使学生在答题时做到矫捷应用触类旁通，触类旁通。从动词填空、看图填空、完型填空、浏览理解(增添到4篇)都是以短文形式闪现这说了然试题不单要肄业生掌控词汇和语法常识，还要肄业生连络文章除夜意对其进行综合应用。是以要对这几类题型专门操练。在第1、二轮复习中多加操练写作，如可以缩写课文、写日志、对一些图表进行写作操练。第三轮是考前指导与顺应性操练。首要方针是顺应中考要求，提高应试手艺。本轮着重培育学生的审题解题能力，同时在教师指导下进行综合操练和摹拟测试，常识查核和能力查核并重，从而使复习达到良性轮回：常识------能力-------常识。总之，经由过程以上三轮复习，使学生从不合的角度获得复习和强化操练，由浅入深，既有点的常识，又有面的综合，使常识系统化，使能力获得提高增强。
初三英语教学工作筹算14
1、指导思惟
在本学期的英语教学中，坚持以下面的教学理念为指导：第一，切实地体味学生的真实水平，寄望跟尾，尽快使学生顺应我的英语教学；第二，教学要面向全数学生，关注学生的激情，激起他们进修英语的欢兴奋乐喜爱；第三，以学生为主体，尊敬个体分歧，因材施教；第四，在新课标的指导下，倡导学生体验介入进修，完成设计方针；第五，正视过程性评价， 成立能鼓舞鼓舞激励学生自立进修能力成长提高的综合评价系统。
2、学生气象分化
本届学生在英语根底方面很亏弱，因为在以前进修英语的过程中，没有很具体周全地进修音标，根底的音标和字母拼读都没有掌控好。在词汇，语法轨则等方面存在良多缺漏。所以，在听、说、读、写这四项手艺上，学生水平存在很除夜分歧。
此外，学生在进修策略和激情立场方面也存在诸多需要进一步解决的问题。例如：良多学生不能了了进修英语的方针，进修窘蹙自动性、自觉性；除夜除夜都同窗没有养成精采的进修习惯，不能做好课前预习和课后复习工作，进修没有筹算性和策略性，也不寄望常识的堆集和巩固。
最后，学生对新教材窘蹙必定水平上的体味，还不顺应新课改指导下的一些教学编制。在课堂上，习惯像以往被动地领受所教授的常识，不长于发现和总结措辞纪律，进修的主体性不凸起。
3、教材与教辅的分化
1、 内容与结构
每单元除关注浏览、写作、听力、视传说风闻等措辞实践勾当，还关注措辞常识、激情立场、文化意识和进修策略等。其中，教材增强了文化意识的提高和学生进修策略的培育，是相较于之前教材很除夜的不合。
2、教材的特点
首先凸起进修者的成长，搜罗正视进修策略的培育和操作；正视提高学生的措辞认知能力；为教师和学生供给个性化的选择；其次全力提高学生用英语进行思惟和表达的能力。具体为：为学生供给更多的体验真实措辞的机缘；精心设计教学勾当，使学生看到了了的方针和了了的功能；为学生成长措辞应用能力供给详实的措辞撑持；正视复现。
3、教材的重难点
该套教材强调学生综合措辞应用能力的培育和提高，所以重点在于培育学生用英语获守信息、措置信息的能力；用英语分化问题、解决问题的能力；用英语进行思惟和表达的能力。难点在于学生在激情立场和进修策略上的改变，达到用英语思惟和表达的方针。
4、教学方针
⑴整体方针：激起学生进修英语的欢兴奋乐喜爱，成立自抉择抉择信念。在全数教学过程中，让学生有丰硕的糊口常识、多文化布景的`堆集，并组成切确人生不美不美观、价值不美不美观，有积极的激情立场和跨文化的酬酢能力。同时培育自立进修能力，堆集进修编制。
⑵具体方针：连络学生根底常识过于亏弱的现实，在教学刚最早的阶段，寄望高一和初中常识的跟尾，例如复习音标和字母拼读纪律，堆集根底词汇、词语搭配、句型，熟谙不合单元闪现的语法轨则，掌控现合用法。但愿第一学期后，学生能培育进修的欢兴奋乐喜爱，养成较好的进修习惯，对根底常识有必定的掌控。
5、教学编制
⑴让学生天天堆集几个单词，操作“互测及教师抽查”实时搜检，保证下场并坚持下去。
⑵当真贯彻晨读轨制：划定晨读内容，增强据守，保证晨读下场。
⑶实施过程性评价，调动学生积极性，经由过水平歧编制的检测，让前进的同窗体味到成就感，让后进的同窗找出差距，感应传染压力。由此在班里组成浓密的进修空气，培育学生健康向上的人格和竞争意识。
⑷ 关注学生的激情，营建宽松、平易近主、协调的教学空气。
⑸在教学中遵循方针并连络教学内容，创作发现性地设计切近学生现实的教学勾当，吸引和组织他们积极介入。学生经由过程思虑、查询拜访、构和、交流和合作等编制，进修和操作英语，完成进修使命。
⑹经常进行教学反思，当令调剂教学编制，合适学生的真实气象，利于学生的有用性进修。
从所任课班级现实气象和自己前提解缆，当真进行思虑和更正。多关注学科教研的成长，多多听课向有经验的教员虚心进修，取之所长，多和同事交流参议，交流教学思惟和编制，避己所短，不竭前进。积极介入学科的相关课题研究，撰写论文，插手教研组，备课组的教研勾当。
初三英语教学工作筹算15
1、指导思惟：
1、凸起学生主体，尊敬个体分歧，让学生在教员的指导下构建常识，提高手艺，活跃思惟，揭露个性，成长心智，拓展视野。
2、不单正视常识方针的实现，更要在教学过程中正视实现能力方针，正视学生的激情、立场和价值不美不美观的培育。
3、在教学过程中采纳自立进修编制，充实阐扬学生的主不美不美观能动性。
2、教材分化：
本套教材采纳使命型措辞教学模式，融汇话题、酬酢功能和措辞结构，组成了一套按部就班的"糊口化的进修法度楷模。本册书对原书的结构与内容作了适当的调剂，增添了复习单元、文化布景常识和进修策略等部门，并增添了使命型进修成分和语篇输入。本书每个单元都列出了了的措辞方针、首要的功能项目与语法结构、需要掌控的根底词汇，并分为a和b部门。a部门是根底的措辞内容，b部门是常识的扩年夜和综合的措辞应用。每个单元还附有self check部门，学生可用来自我检测本单元所学的措辞常识。
教学方针：
1、要使学生遭到听、说、读、写的操练，掌控最根底的措辞常识和措辞手艺和培育初步应用英语酬酢的能力;养成精采的外语进修习惯，掌控进修外语的根底编制;为进一步进修和应用英语打下扎实的根底。
2、使学生了了进修英语的方针性，3、培育初步应用英语酬酢的能力和自学能力。
具体方针：
针对现实气象，我拟定了以下两方面的教学方针：
1、措辞手艺：
听：
(1)能听懂课文除夜致内容;
(2)能抓住简单语段中的不美观不美观概念;
说：
(1)能操作适当的腔协调度奏表达课文除夜意;
(2)能经由预备就一般话题作短暂表达
读：
(1)能理解浏览材料平不合的`不美观不美观概念和立场;
(2)能识别不合体裁的特点;
(3)能经由过水平析句子结构理解难句和长句;
写：
(1)能简单写出连贯且结构较完全的句子，(2)能默写课文;
(3)能在写作文中根底做到体裁较规范、语句较通顺;
2、措辞常识：
语音：(1)逐步做到语音、腔调自然、得体;
(2)遵循语音分说和书写不太熟谙的单词或简单语句。
词汇：(1)应用词汇描述斗劲复杂的事物、步履和特点，声名概念等;
(2)尽可能学会操作划定的习习用语或固定搭配。
语法：(1)进一步掌控描述时刻、地址、方位的表达编制;
(2)进一步理解、掌控斗劲人、物体及事物的表达编制;
(3)操作适当的措辞形式进行描述和表达不美观不美观概念、立场、激情等;
(4)进修、掌控根底语篇常识并遵循特定方针有用地组织信息。
3、学情分化：
今年的学生的根底气象较差，部门学生已对英语失踪踪去了抉择抉择信念，还有一部门学生感应传染英语愈来愈难，逐步力有未逮了，不感欢兴奋乐喜爱了，上课的寄望力也不集中了，讲话也不是很活跃。此外，学生在激情立场，进修策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。针对这类气象，教学的时辰需要寄望在备课中增添趣味性，以此来提高学生对英语进修的欢兴奋乐喜爱。同时，寄望学生好的进修习惯的养成。
4、教学具体编制：
1、摸清学生根底气象，逐步鼓舞激励学生对英语发生进修欢兴奋乐喜爱。
2、正视课堂教学质量，逐步提高学生英语酬酢能力。
3、成心识培育学生听力、表述、朗读、书写和功课的根底能力。
4、正视思惟过程系统编排，由浅入深，由易到难，由已知到未知，按部就班，点面连络，逐步扩年夜，轮回往现，以加深影响。
5、当真贯彻晨读轨制：划定晨读内容，增强据守，保证晨读下场。
6、增强对学生进修策略的指导，为他们毕生进修奠基根底。
7、要充实操作现代教育手艺，操作计较机和多媒体教学软件，试探新的教学模式，斥地英语教学成本，拓宽学生进修渠道，改良学生进修编制，提高教学下场。
【初三英语教学工作筹算】相关文章：
初三英语教学工作筹算04-04
初三英语教学工作筹算03-25
初三英语教学反思06-16
初三英语教学总结05-19
(优)初三英语教学反思07-09
初三英语教学反思精选14篇03-19
初三英语教学反思(15篇)03-13
初三英语教学反思集结15篇03-18
初三英语教学筹算15篇01-06
初三英语教学筹算(15篇)02-10