初中生物教研组工作筹算

初中生物教研组工作筹算

　　年光飞逝，时刻在逐步推演，又将迎来新的工作，新的挑战，写一份筹算，为接下来的工作做预备吧！筹算若何写才不会流于形式呢？下面是小编清理的初中生物教研组工作筹算，仅供参考，但愿能够辅佐到巨匠。

初中生物教研组工作筹算1

　　1、指导思惟

　　本学期的生物教学，我将当真贯彻教育局的教育教学指导思惟，提高课堂教学质量，坚持以“办学生知足黉舍，做学生快乐喜爱教员”为年夜旨，睁开一切教学工作。此外，我还将初步构建“缤纷教育”的课程系统，本着“、开放、根柢”的原则，重点培育学生自立进修和合作进修的意识，塑造全新的进修模式。同时我还将正视自己培育汲引，经由过程政治进修、表率示范、报刊杂志等不合形式全力提高自己的思惟道德素质。

　　2、学生气象分化

　　我今年所带的八年级两个班，遵循上学期教学成就来看，掌控水平较好。这一级学生进修自动性较高，进修欢兴奋乐喜爱浓密，而且根底常识很扎实。从上学期气象来讲，百分之八十的学生都能当真听讲，并积极介入到进修勾傍边，对教员安插的使命能快速、高质量的完成。而且，八年级学生还能积极插手课外勾当，例如种植蔬菜花卉、建造生物学具模子。对教员安插的功课能全数按时完成，对比于上的默示，他们有了很除夜的前进。

　　是以，本学期在进一步激起进修欢兴奋乐喜爱、增强课堂治理和调控的同时，还要寄望增强进修思惟指导、进修编制指导，出格是进修过程和下场的监控，不单要让学生划定礼貌立场、进修得法，还要促使学生育成课前预习，课后复习的精采习惯，力争使每个学生都有较着的前进。

　　3、教材分化

　　本学期教学内容是苏科版八年级《生物学》。

　　教学内容搜罗：第七单元《生命的延续与进化》后两章，第八单元《健康地》共二章，第九单元《呵护人类与其他生物的合营家园》共一章。

　　第七章上半部门是上学期进修的内容，主讲生物的生殖和发育，可是从心理角度上阐述的，而这学期的下半部门内容则是最早从生命的素质入手，以微不美不美观的遗传学的角度来讲述生命的延续，所以这部门内容加倍的抽象难明。生命进化的长河这章，进修的首要方针就是让学生们体味到：生命的发源，生物进化的启事，生物的进化过程，了了人类的由来。

　　第八单元健康地糊口，重点为人体的三除夜防线，让学生们加倍体味自己的身体，除夜白人体对疾病是若何招架的.。而且知道风行症常识，掌控风行症预防编制。让学生们学会加倍的

　　保更生命。章现代糊口与人类的健康，正视增强学生们保更生命，关注自己及家人健康的意识及养成精采糊口习惯。学会必定的自救和他救的编制。

　　第九单元首要内容为让学生们体味我们保留家园的现状，有两除夜问题即人丁、气象污染与呵护。培育学生们爱护保重气象的意识。

　　4、教学方针

　　1、经由过程课前有方针的预习和课堂小组合作进修，提高素养。

　　2、周全提高学科学素养为年夜旨，培育学生的立异精神和实践能力。

　　3、经由过程进修使学生更清楚地知道生物的生殖和发育，从而更成心识地呵护生物，促进成长。

　　4、经由过程进修使学生知道若何健康地糊口。

　　5、对学生进行唯物主义和爱国主义教育。

　　5、教学编制和编制

　　1、继续深切进修有关的教育理论和改变教育不美不美观念，在继续传统教育优势的根底上力争使自己的课堂教学有所提高和立异。

　　2、周全睁开缤纷教育，组建生物欢兴奋乐喜爱小组，继续进行上学期的种植勾当和学具模子建造。

　　3、课前给学生发布进修使命，催促学生有方针的进行课前预习。

　　4、学生分条理分组，巨匠分工了了，并遵循小组分拨进行本学期进修使命。

　　2、熟透教材，精备课，遵循各章节教学进度当令放置操练或单元考试，并当真批改，着重解决普遍性问题，写好教学反思。

　　3、进修和操作现代教学手段和并应用到课堂教学中，提高课时效力和教学质量，积极插手教研教改。

　　4、激起学生进修欢兴奋乐喜爱，精心导语，应用活跃的，增强激情教育；精心引诱，强化教学。

　　5、尽可能多放置一些课外实践勾当，既提高学生的欢兴奋乐喜爱，又能贯彻素质教育，培育学生综合素质。

　　6、多关注学困生的问题，培育优生，转化落伍生。

初中生物教研组工作筹算2

　　本学期在黉舍党委、遍地室的率领下，以“率先成长，奋力当强”为主题，争夺为黉舍超越成长再创佳绩。我组本学期要做好以下几个方面个工作：

　　1、增强教学常规治理，促进教学质量提高

　　教学常规首要有“教”的常规，“学”的常规。我们按照“教”与“学”二者的首要过程环节和相辅相成的关系，我组提出教员教学常规的“五当真”和学生进修常规的“五当真”。

　　教和学是矛盾的两个首要方面，而管则是调控、指导教和学的中介。教师教学的五当真除夜致对应学生进修的五当真，教师直接对学生施教，学生直领受束，而学生进修的功能甚至过程一样要反馈给教师。

　　2、阐扬教师集体聪明，晋升教学研究空气

　　黉舍教研组是进行教学研究的下层组织，也是教师阐扬集体聪明，研究教材教法，进修教学理论，提高营业水平的首要勾当基地，必需划定礼貌教育思惟，周全贯彻党的教育方针，周全提高教育教学质量。遵循黉舍工作和本学科的教学现实，各备课组拟定切实可行的学期工作筹算，内容搜罗指导思惟、教研勾当、研究课题、教师营业水平的提高、学生课外勾当的放置等。组织教师睁开集体备课、听课评课、教改尝试、专题研究、经验交流等教研勾当，每学期良多于八次，做到有方针、有筹算、有组织、有下场、有记实。从本组的现实解缆必定集体研究课题，寄望把提高课堂教学效力作为首要的研究内容。

　　3、慎密慎密亲密关注课程更始，切确掌控《课标》理念

　　新的课程更始从面向21世纪人才培育需要和人的自己成长根底解缆，必定了合适素质教育精神的'培育方针和课程结构。在课程类别上坚持了学科课程与综合社会实践勾当课程的连络；在课程规模上坚持了显性课程与隐性课程的连络；在课程内容上坚持了学术课程与手艺课程的连络；在课程尺度中强调了统一要乞降认可分歧的连络；在文化根底常识课程中寄望了人文常识和科学常识的连络。这类系统会使我国根底教育发生根柢性的改变，也将缩短与发家国家在教育方面的差距，加速与世界教育接轨的法度楷模。新课程赋予教师极除夜的自立性：从对课程被动、忠诚的履行者酿成自动、积极的创作发现者。新课程也将赋予教师新的脚色意识：由对教材的挖掘研究者改酿成对课程斥地的设计者。是以，生物教研员和生物教师必需具有职业的敏感性，跳出仅仅对生物学科本位的关注，走向对当前教育更始形式的切确分化和活络掌控，同时争夺自动、掌控要点、储蓄储存力量、迎接挑战。

初中生物教研组工作筹算3

　　（一）、教研组培育汲引方面：

　　1、深切进修课改理论，积极实施课改实践。

　　①以七年级新教材为“切入点”，强化理论进修和教学实践。

　　②充实阐扬教研组的浸染，把前进前辈理念进修和教学实践有机的连络起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的周全晋升。

　　2、强化教学过程治理，改变学生的进修编制，提高课堂效益，规范教学常规治理，抓好“四关”。

　　①备课关。要就教师备详案，要就教师的教案能闪现课改理念。对教师的备课笔记做出尺度名目要求，了了教学方针、重点难点、教学过程。倡导每节课后记实教学反思，对教学过程进行实时地改削、完美。对教学中的经验实时清理、总结并记实，进一步提高自己的教学水平。

　　②上课关。要当真上好每节课

　　③功课关。功课要当真实时批改，对功课中闪现的较为集中的问题睁开备课组内的分化构和，做到实时发现问题，实时反馈纠错，进行有针对性的教育。遵循学生特点实时调剂教学编制、教学进度。

　　④考试关。以确保给学生一个合理、公允的评价气象。

　　3、增强教研组凝固力，培育组内教员的团连络作精神。

　　（二）、常规教学方面：

　　1、增强教研组培育汲引：兴教研之风，树教研空气。出格要把对新教材的教研勾算作为工作的重点。

　　2、教研组要增强集体备课：配合分化教材，研究教法，参议疑问问题，由备课组长牵头每周集体备课一次，按时刻定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，掌控重点打破难点、

　　3、教研组勾当要有筹算、有编制、有内容，在实效上下功夫，要当真落实好组内的公开课教学。

　　4、积极睁开听评课勾当，兴“听课，评课”之风，鼎力倡导组内，校内听随堂课。

　　（三）、教研组专题勾当。

　　1、德育教育的学科渗入。本学期黉舍有两方面的主题教育，即体验生命、关爱教育和环保意识。我们组要连络自己学科特点，在教学教育过程中渗入生命教育的精神。如：《人体内物质的运输》中血液的种类、献血是每个健康成年平允易近应尽的义务，若何熟谙血型等内容。生态气象的`呵护等。

　　2、科研。继上学期进一步睁开工作。要求组内成员以课堂教学为抓手，寻觅生物学科课题的切进口，将课题中的人文与科学精神融入到我们泛泛的教学中，并要求寄望堆集，撰写与课题有关的教育教学论文。

　　（四）、其他工作。

　　1、积极当真的插手每次的区教研勾当，当真做好记实，取长补短，提高自己的教学水平。

　　2、做好期中、期末的命题复习工作。

　　3、做好组内勾当动静实时上报工作。

　　以上为我组在本学期的工作筹算，但愿经由过程全组教师的配合全力，不竭获得新的前进。

初中生物教研组工作筹算4

　　1、指导思惟

　　本学期的八年级生物教学，我将当真贯彻教育局的教育教学指导思惟，提高课堂教学质量，坚持以“办学生知足黉舍，做学生快乐喜爱教员”为年夜旨，睁开一切教学工作。此外，我还将初步构建“缤纷教育”的课程系统，本着“简单、开放、根柢”的原则，重点培育学生自立进修和合作进修的意识，塑造全新的进修模式。同时我还将正视自己师德培育汲引，经由过程政治进修、表率示范、浏览报刊杂志等不合形式全力提高自己的思惟道德素质。

　　2、学生气象分化

　　我今年所带的八年级两个班，遵循上学期教学成就来看，常识掌控水平较好。这一级学生进修自动性较高，进修欢兴奋乐喜爱浓密，而且根底常识很扎实。从上学期气象来讲，百分之八十的学生都能当真听讲，并积极介入到进修勾傍边，对教员安插的使命能快速、高质量的完成。而且，八年级学生还能积极插手课外勾当，例如种植蔬菜花卉、建造生物学具模子。对教员安插的功课能全数按时完成，对比于上学年的默示，他们有了很除夜的前进。

　　是以，本学期在进一步激起进修欢兴奋乐喜爱、增强课堂治理和调控的同时，还要寄望增强进修思惟指导、进修编制指导，出格是进修过程和下场的监控，不单要让学生划定礼貌立场、进修得法，还要促使学生育成课前预习，课后复习的精采习惯，力争使每个学生都有较着的前进。

　　3、教材分化

　　本学期教学内容是苏科版八年级下册《生物学》。

　　教学内容搜罗：第七单元《生命的延续与进化》后两章，第八单元《健康地糊口》共二章，第九单元《呵护人类与其他生物的合营家园》共一章。

　　第七章上半部门是上学期进修的内容，主讲生物的生殖和发育，可是从心理学的角度上阐述的，而这学期的下半部门内容则是最早从生命的素质入手，以微不美不美观的遗传学的角度来讲述生命的延续，所以这部门内容加倍的抽象难明。生命进化的长河这章，进修的`首要方针就是让学生们体味到：生命的发源，生物进化的启事，生物的进化过程，了了人类的由来。

　　第八单元健康地糊口，重点为人体的三除夜防线，让学生们加倍体味自己的身体，除夜白人体对疾病是若何招架的。而且知道风行症常识，掌控风行症预防编制。让学生们学会加倍的珍爱生命。第二十五章现代糊口与人类的健康，正视增强学生们保更生命，关注自己及家人健康的意识及养成精采糊口习惯。学会必定的自救和他救的编制。

　　第九单元首要内容为让学生们体味我们保留家园的现状，有两除夜问题即人丁、气象污染与呵护。培育学生们爱护保重气象的意识。

　　4、教学方针

　　1、经由过程课前有方针的预习和课堂小组合作进修，提高综合素养。

　　2、周全提高学生的科学素养为年夜旨，培育学生的立异精神和实践能力。

　　3、经由过程进修使学生更清楚地知道生物的生殖和发育，从而更成心识地呵护生物，促进社会成长。

　　4、经由过程进修使学生知道若何健康地糊口。

　　5、对学生进行唯物主义和爱国主义教育。

　　5、教学编制和编制

　　1、继续深切进修有关的教育理论和改变教育不美不美观念，在继续传统教育优势的根底上力争使自己的课堂教学有所提高和立异。

　　2、周全睁开缤纷教育，组建生物欢兴奋乐喜爱小组，继续进行上学期的种植勾当和学具模子建造。

　　3、课前给学生发布进修使命，催促学生有方针的进行课前预习。

　　4、学生分条理分组，巨匠分工了了，并遵循小组分拨进行本学期进修使命。

　　5、熟透教材，精心备课，遵循各章节教学进度当令放置操练或单元考试，并当真批改，着重解决普遍性问题，写好教学反思。

　　6、进修和操作现代教学手段和手艺并应用到课堂教学中，提高课时效力和教学质量，积极插手教研教改。

　　7、激起学生进修欢兴奋乐喜爱，精心设计导语，应用活跃的措辞，增强激情教育；精心引诱，强化教学。

　　8、尽可能多放置一些课外实践勾当，既提高学生的欢兴奋乐喜爱，又能贯彻素质教育，培育学生综合素质。

　　9、多关注学困生的问题，培育优生，转化落伍生。

初中生物教研组工作筹算5

　　1、指导思惟

　　当真贯彻市、区教研组和黉舍工作筹算，坚持脚结壮地，与时俱进，坚持教育要“面向现代化，面向世界，面向未来”，平稳成立和周全落实科学成长不美不美观，坚持以酬报本、育酬报本，周全敦促素质教育。

　　以课程更始为中心，当真做好教学研究，全力提高生物教学的质量。

　　2、工作思绪

　　1、按期睁开备课组勾当

　　本学期有两个备课组，要求备课必定要落到实处，不流与形式，要向鼓楼区进修，拟定工作筹算，随机沟通，按时交流，优势互补，成本共享。阐扬团队精神，配合参议教育教学问题，环抱教学方针，教学重点，难点教法，学法及中考指导，组成切实可行的方案，并实施与教学傍边，力争做到“三定五统一”每次集体备课都有新思虑，新视点，配合前进，做好原始记实，以备搜检。

　　当真进修课程尺度，不竭提高教师的理论水安然舒适专业水平。抓好教研勾当和备课勾当，每次勾当要有主题，能解决一些问题。备课组内要统一重点、统一功课，充实阐扬集体的聪明和力量，提高教师的施教水平。

　　2、课前参阅多种资料，吃透材料，了了重点难点，环抱中考，掌控标的方针，当真备课。上课做到“三传”教授常识，把教材中较难、繁、杂的内容简单化，线条化、要点化。教授能力，培育能力是权衡教师功夫的.首要方面，要教给学生应用根底常识解决问题的能力，教给他们以不变应万变，真正做到向45分钟要质量，提高课堂效力。教授激情，学会调动学生进修积极性，调动学生的激情，关注进修坚苦的学生，辅佐学生实现学会会学的改变。课后反思：一堂课要让学生掌控甚么，不掌控甚么，教师要心中罕有，尽可能不增一句废话，不做一个废题，不增添学生一点不需要的承担。教师教法自然，学生学法轻松。增强课程成本的斥地，试探开放新课程的课程成本，组内成本共享，为教学处事，提高课堂教学质量。

　　3、睁开学科组内勾当，操作综合实践课时刻睁开形式多样的勾当，培育学生进修生物的欢兴奋乐喜爱，拓展学生的视野。为了提高学生进修生物的欢兴奋乐喜爱。拓宽学生的视野，培育学生的生物素养，要正视周五的综合实践勾当课，本学期以余平教员主讲为主，全组教员配合筹谋，聚积资料，做勤学期的勾当筹算，并当真完成。

　　4、组织好推磨课工作，同备课组内要说课，要实时评课，促进教师群体的互动，配合提高教学设计能力、教学实施能力，促进教师专业成长，有用提高课堂教学的效益。

　　5、期中期末考试后，当真总结教学经验的得失踪踪，找出提高学生中考质量的有用道路，写出经验总结陈述。并精神选编复习资料，当真积极完成区教研室分拨的使命。

　　6、增强教育教学理论的研究，营建浓密的教研空气，积极插手市、区、校各类型的教研勾当。本学期市区教研勾当采纳“一卡通”查核轨制，本组成员确保无不凡气象下准时插手，虚心进修兄弟黉舍教学经验，提高自己教育教学水平。鼓舞鼓舞激励本组教师连络教学案例的撰写，对课堂所教所学所思所感进行总结和晋升。鼓舞鼓舞激励教师多插手各级各类教学论文的评选和优良课的评选，并为每位教师供给相关方面的辅佐。以教学带科研，以科研促教学，催促教研水平的整体提高。

初中生物教研组工作筹算6

　　1、指导思惟

　　生物研组遵循黉舍“弄妥初中、弄活、内强素质、外树形象、特点成长”的办学思绪，在学教务处的下，以“自立、务实、提高”的.理念，遵循“教务处20xx——20xx学年第二学期工作筹算”的放置，做好教学常规工作，向课堂要效力，全力提高教学质量，拟定教研组工作筹算。

　　2、首要教学方针

　　1、初中生物角逐有省一等奖，物角逐有省级奖励。

　　2、中考生物打破满分（30卷），生物打破81分（90分卷）。

　　3、非班培育进修生物欢兴奋乐喜爱，发现苗子。

　　3、首要使命和编制

　　（一）常规教学研究

　　1 、以年级为拟定教学筹算，但要闪现的根底水平。要求在周内交教务处。

　　2 、备课

　　（1）每两周进行一次集体备课，做到按时定点，重点备进度，方针，重难点，编建造业等，要求有记实。

　　（2）规范备课，有纸质教案，不能直接用下载的电子教案，必需遵循自己的教学现实进行改削、完美。

　　3 、上课和听课：

　　（1）杜绝无教案上课。每个月在月底教研组搜检一次。

　　（2）听课每期良多于15节（教龄未满6年者良多于20节）。

　　（3）实时写教学反思。

　　4、查核。当真做好月考等命题工作，及月考、期中、期末阅卷及试卷分化工作，命题具体按高中部要求落实到人。重点班和平行班可分卷命题。难度系数节制在0.6—0.7。

　　5、功课和教育

　　（1）功课恰当，实时批改。每个月在月底教研组搜检一次。

　　（2）常规教育

　　（3）学科角逐教育：要求选好苗子、拟定好筹算，按筹算按时教育。初中的角逐时刻是4月份（具体时刻另行），高中是4月12日。初中由刘教员邱教员负责，高中二由易教员负责。

　　（二）一师一优课

　　1、举荐黄丽、易永艳、刘平三位教员插手。

　　2、放置：3月份晒课（上半月上传），4月份市级评选，5月份省级评选。

　　3、要求：阐扬教研组的浸染。做出精品。

　　（三）课题研究

　　1、完成做好省级课题《萍城首要绿化树种的不美观不美观不雅察看及其校本教材的编制的研究》，按《课题实施筹算》进行。首要做好课题结题工作（具体工作见课题实施方案和筹算）。

　　2、高中做好市级课题《萍乡九中艺体拿手生高中生物课程方针与评价的编写和实践研究》残剩的研究工作。

　　3、新课程实施方案校本课程斥地：《萍城首要绿化树种的不美观不美观不雅察看》，出书。

初中生物教研组工作筹算7

　　一 、指导思惟

　　生物研组遵循黉舍“弄妥初中、弄活高中、内强素质、外树形象、特点成长”的办学思绪，在学教务处的率领下，以“自立、务实、合用、提高”的理念，遵循“教务处20xx--20xx学年第二学期工作筹算”的放置，做好教学常规工作，向课堂要效力，全力提高教学质量，拟定教研组工作筹算。

　　2、首要教学方针

　　1．初中生物角逐有省一等奖，高中生物角逐有省级奖励。

　　2．中考生物打破满分（30卷），生物高考打破81分（90分卷）。

　　3．非卒业班培育进修生物欢兴奋乐喜爱，发现苗子。

　　3、首要使命和编制

　　（一)常规教学研究

　　1 .教学筹算以年级为单元拟定教学筹算，但要闪现班级的根底水平。要求在开学第一周内交教务处。

　　2 .备课

　　（1）每两周进行一次集体备课，做到按时定点，重点备进度，方针，重难点，编建造业等，要求有记实。

　　（2）规范备课，有纸质教案，不能直接用下载的电子教案，必需遵循自己的教学现实进行改削、完美。

　　3 .上课和听课：

　　（1）杜绝无教案上课。每个月在月底教研组搜检一次。

　　（2）听课每期良多于15节（教龄未满6年者良多于20节）。

　　（3）实时写教学反思。

　　4.查核。 当真做好月考等命题工作，及月考、期中、期末阅卷及试卷分化工作，命题具体按高中部要求落实到人。高一高二重点班和平行班可分卷命题。难度系数节制在0.6-0.7。

　　5.功课和教育

　　（1）功课恰当，实时批改。每个月在月底教研组搜检一次。

　　（2）常规教育

　　（3）学科角逐教育：要求选好苗子、拟定好筹算，按筹算按时教育。初中的角逐时刻是4月份（具体时刻另行通知），高中是 4月12日。初中由刘教员邱教员负责，高中二由易教员负责。

　　（二）一师一优课

　　1．举荐黄丽、易永艳、刘平三位教员插手。

　　2．放置：3月份晒课（上半月上传），4月份市级评选，5月份省级评选。

　　3．要求：阐扬教研组的'浸染。做出精品。

　　（三)课题研究

　　1.完成做好省级课题《萍城首要绿化树种的不美观不美观不雅察看及其校本教材的编制的研究》,按《课题实施筹算》进行。首要做好课题结题工作（具体工作见课题实施方案和筹算）。

　　2.高中做好市级课题《萍乡九中艺体拿手生高中生物课程方针与评价的编写和实践研究》残剩的研究工作。

　　3.新课程实施方案校本课程斥地：《萍城首要绿化树种的不美观不美观不雅察看》，暑假出书。

初中生物教研组工作筹算8

　　1、指导思惟和工作方针

　　本学期的生物教学工作继续以黉舍新三年成长筹算的指导思惟为绳尺，以xx市的课改的要求为指导，在继续生物课程更始功能的根底上，进一步切磋初中生命科学的课堂教学编制，优化生物课堂教学质量，提高学生生命科学的素养，促进学生素质的周全成长。本组全数教师要继续不竭进修贯彻落实“人本化、平易近主化、信息化”的办学思惟，在生物教学中要闪现今世生命科学特点的生命科学教育，以学生为主体培育全数学生的科学立场、科学精神和立异思惟习惯。本组全数教师要继续把生物组的成长同窗校的成长慎密联系起来，发扬爱岗、敬业、团结、协作的精神，争创市前进前辈班组。

　　2、工作重点

　　1、继续经由过程“组本培训”的道路，集体备课，彼此听课，评课，不竭进修教育教学理论，提高本组教师的师德涵养和教育教学水平，营建精采的组风，使新进来的教师能尽快融入xx初中的教育教学空气。

　　2、不竭增强科研意识，以科研促教研，不管是对初二的执教心得，仍是初三生物和综合课的复习编制等都要当真做好教学经验和体味的记实和总结工作。出格是要当真实施《以气象教育为打破口，实施中学可延续成长》的课题研究。

　　3、积极试探生物角逐的教育模式，争夺在指导学生插手各级各类组织组织的各类生物角逐和学科评选勾傍边获得好成就。

　　4、积极自动地介入对学生研究性课题的指导工作，提高学生将常识转化为实践的能力。

　　5、增强信息手艺与生物学科的`整合，初探生物教研组网站的培育汲引工作，试探汇集教学。

　　6、在已开设的拓展型课程的根底上，安身于以学生成长为本的原则，逐步斥地、完美生物校本课程和教材。

　　7、以《初中生物》教材为按照，在教学中增强科学精神等德育思惟的渗入教育，正视全员德育工作的睁开。

　　3、常规工作

　　1、抓好教研组和备课组的工作，要求每位教师必需当真插手教研组勾当和备课组勾当：

　　教研组勾当：单周周一下战书在生物组教研组勾当，本学期首要环抱以上七方面的工作重点睁开教学研究勾当。

　　备课组勾当：每周周四晚上第一节课在初二办公室、教务处进行初2、初三备课勾当。由xx教员主持初二备课组勾当，由孔瑞华教员主持初三备课组勾当。要求每次备课组勾当由一名任课教师主讲，其他教师对其主讲的专题提出自己的定见、建议、记实，进行研究，彼此进修，取长补短。

　　2、抓好全员德育工作，要求每位教师做到教书育人：每位教师应在教学中对学生进行思惟教育，充实应用生物教材内容本生的特点，辅佐提高学生的科学素养，培育学生的切确的世界不美不美观和编制论，出格是进修方针、立场和编制，要富思惟教育于教学中，每位教师在黉舍各类勾傍边都要以身作则，准时上、下课，当真批改功课及进行试卷分化。对进修有坚苦的学生要热忱关心、辅佐，成立进修的抉择抉择信念，以达到进修要求。

　　3、抓好考试考试室治理工作，要求每位教师遵循考试考试室规章轨制：

　　（1）每位教师在做考试考试的前一周要将所需考试考试材料，药品、仪器列出清单，交给考试考试员。

　　（2）教师要对学生进行考试考试室做好课前教育，配合考试考试员做好考试考试室的清洁卫生工作，爱护保重公物，当真考试考试，使学生育成严谨的科学立场

　　（3）考试考试员除做好本职工作外，要配合教师做好每个考试考试，并可提出自己的建议、要求，使考试考试达到下场。

　　（4）因为本学期考试考试多样，班级数多，是以考试考试员要兼顾兼顾，合理放置。

　　4、抓好其它常规工作，要求每位教师积极插手各项勾当：

　　（1）积极抓好科研工作，每个月最后一周的周一下战书召开课题会，确保课题的正常睁开和实施。

　　（2）积极插手市、区生物教研和黉舍组织睁开的各项教学研究和评选勾当。

　　（3）开设讲座或进行学科常识角逐，拓展学生的生命科学常识，培育学生生物学的欢兴奋乐喜爱。

　　（4）拓展型课程：本学期开设生物角逐教育课程，由柯谷庆负责，初二其他教师协助，培育学生在生命科学上的自学能力和实践能力。

　　（5）积极插手黉舍组织的除夜扫除勾当、工会组织的各项勾当等等。

初中生物教研组工作筹算9

　　1、指导思惟

　　本学期初中生物备课组工作将以新课标为指南，积极配合黉舍的教学筹算的要求睁开各项工作，继续斗胆奉行课程更始，进一步改变不美不美观念，并在教学实践中全力去闪现以学生为主体的教学理念，增强营业进修，全力提高教学质量，确保各项工作方针的实现。

　　2、整体方针

　　1、增强生物考试考试教学，演示考试考试必做，学生考试考试创作发现前提也得尽可能多做，以培育学生的出手、动脑及立异能力。

　　2、增强课堂教学，安身课堂，提高效力，正视学生的步履习惯教育。

　　3、提高教师营业能力，提高课堂效力，力争使学生成就有较着提高。

　　3、具体使命

　　（一）进一步强化集体备课轨制，提高课堂教学效力。

　　1、本学期本组将遵循黉舍要求，进一步增强集体备课轨制，严酷遵循教育处的集体备课要求，做到配合参议，彼此协作，阐扬集体的聪明，教案名目规范，要有教师、学生勾当的闪现，要有二次备课，积极撰写教学反思和教后感，以利提高各成员的整体素质。

　　2、继续睁开好每次的公开课，要求开课教师精心预备，其他教师自动积极地辅佐开课教师出经营策，届时主悦耳课，并操作教研勾那时刻实时评课，能指出其优短处错误，以便取长补短，配合进修，配合提高，使上课和评课都成为精品。

　　3、强化听课轨制，所有成员每周都要主悦耳课1节，当真填写教育处设计的听课、评课纸上的内容，经由过程听课取长补短，不竭改良自己的教学编制，改变教学不美不美观念，提高营业水平，并经由过程评课，来提高教学水平。

　　（二）进一步实施课程更始，全力提高教学质量。

　　1、组织本组成员，进一步进修《新课程尺度》等课程更始教育理论，进一步改变教学不美不美观念，增强对教师脚色改变的熟谙，辅佐学生改变进修编制，倡导学生自动、切磋、合作进修。

　　2、进一步增强营业进修，积极插手各类培训，会谙练操作多媒体等现代化教学设备，积极插手课件建造培训，并能谙练建造课件，学会从汇集上获得新常识息争决问题、交流合作的能力，变他人的经验为自己的体验，做到成本共享，能力共长，教学水平共进。

　　（三）进一步增强教学研究，全力提高营业水平。

　　1、本学期每位成员要积极撰写论文，力争每人起码撰写1篇揭晓的论文，每礼拜写一篇教学短文。

　　2、积极插手教研组勾当，多研究，多构和，争夺考试中获得好成就。

　　3、增强劳动纪律教育，严酷履行黉舍的各项规章轨制，严酷上下班轨制，驯服制服分工，协助黉舍弄好各项工作。关心、爱护保重学生，为人师表，乐于奉献。

　　1、指导思惟

　　以《全日制义务教育中生物课程尺度》为按照，在继续我国现行生物教学优势的根底上，力争加倍关注学生已有的糊口经验；

　　加倍强调学生的自动进修，增添实践环节，使每个学生经由过程进修生物，能够对生物学常识有更深切的理解，能够对尔后的进修标的方针有更多的思虑；

　　能够在切磋能力、进修能力息争决问题能力方面有更多的成长；

　　能够在责任感、合作精神和立异意识等方面获得提高。为学生们插手社会主义现代化培育汲引，顺应社会和继续进修，打下需要的根底。

　　2、教学方针

　　（1）学生获得生物学的根底事实、概念、事理和纪律等根底常识，体味并关注这些常识在出产实践和社会成长中的操作。

　　（2）学生初步具有生物学操作的根底手艺、必定的科学切磋和实践能力，养成科学思惟的习惯。

　　（3）学生能理解人和自然协调成长的`意义，提高气象呵护的意识，成立切确的激情立场价值不美不美观。

　　（4）初步组成生物学根底不美观不美观概念和科学立场，成立切确的辩证唯物主义世界不美不美观。

　　（5）关注与生物学有关的社会问题，组成自动介入社会抉择妄图的意识。

　　（6）逐步养成精采的糊口与卫生习惯，确立积极、健康的糊口立场。

　　3、教材和学生气象分化

　　教材连络新课程更始的要求及特点，构建凸起人与生物圈的常识系统，设计了良多系列化、多样化、可行性高的切磋勾当，提高了学生的出手能力，培育学生的协作切磋的科研精神。删除部门死记硬背的内容，以矫捷操作的常识点为主。在时代性，增添与科技社会相连络的常识，正视反映生物科学的新进展，除夜除夜拓展了学生的常识面。

　　学生刚步入初中，面临繁多复杂的学科，在进修编制和应对上难免有些不顺应，甚至闪现惊悸失踪措的气象。所以，部门学生进修欢兴奋乐喜爱不高，应付进修。但也存在能较快顺应新进修气象，掌控了合适自己的进修编制，劲头实足的学生。是以学生分歧较除夜而且较着。

　　4、教学的编制和编制

　　1、精心设计导语，经由过程活跃的措辞，借助激情教育，激起进修欢兴奋乐喜爱。

　　2、做好演示考试考试，完成学生考试考试，达到培育学生能力之方针。

　　3、把录音、录相、投影、幻灯、多煤体等教学手段应用到课堂教学中，提高课时效力和教学质量。

　　4、在措辞、板书和操作等方面达到规范、切确和谙练。

初中生物教研组工作筹算10

　　1、指导思惟本学期

　　我们生物教研组将在上学期工作的根底上，进一步提高常规教学质量，更好地周全地催促组内各项工作，在黉舍整体教学工作思绪和筹算的指导下，我们将全力落实以下各项工作使命，更好地增强教研组备课组培育汲引。力争在20xx年再创佳绩。

　　2、工作重点

　　1.继续经由过程“组内培训进修”的道路，以备课组为单元每周一次集体备课，并坚持彼此听课，评课，不竭进修教育教学理论，提高本组教师的师德涵养和教育教学水平，营建精采的组风，创作发现最好的`教育教学空气。

　　2.不竭增强科研意识，以科研促教研，不管是对七年级、八年级生物的执教心得，仍是八年级生物第一轮的复习编制等都要当真做好教学经验和体味的记实和总结工作。鼓舞鼓舞激励全组教师进行教学案例和论文的撰写，并进行小我课题的结题工作，同时积极自动地介入对学生研究性课题的指导工作，提高学生将常识转化为实践的能力，以“鼓舞激励”教育为焦点来晋升教学质量。同时增强师德教育，鼓舞激励全组教师讲究工作立场和教学编制，提高自己素质，酷勤学生，尊敬学生，以自己人格魅力传染学生，成立精采形象，争做爱生表率。

　　3、首要工作放置

　　连络本教研组现实气象，拟定本学期实施方针的首要工作放置为：

　　1.拟定本教研组筹算，各备课组拟定本备课组工作筹算、教学筹算，有序睁开各项勾当。

　　2.搜检开学前提前备课气象。

　　3.八年级备课组组织八年级教师进修考试声名、考试方案、撰写进修心得，七年级备课组进行教研组勾当，进修新教学纲要，掌控教材中的考点，常识点的重难点。

　　4.各备课组构和统一教学进度和教学实践中闪现的问题及解决编制。

　　5.各备课组放置一名教师开课。

　　6.做好期中考试的复习工作和期中考试工作。

　　7.对半学期来教研组睁开的各项工作进行回首回头回忆回头回忆总结，搜检教师备课笔记，体味学生思惟动态，连络期中考试，沟通分化学生进修现状，调剂教育教学要求。

　　8.全组教师积极插手论文评选勾当。

　　9.各备课组举荐一名教师开课，全组进行听课。

　　10、做好竣事工作，各备课组搜检备课笔记及听课笔记。做好各项总结工作及期终考试工作。

初中生物教研组工作筹算11

　　1、指导思惟

　　在素质教育、新课程理念的除夜布景下，深切落实科学成长不美不美观，进一步提高教育教学质量，着眼于黉舍、教师、学生的配合成长，在黉舍整体教学工作思绪和筹算的指导下，发扬生物组精采传统和优势，本学年将全力落实以下各项工作使命，更好地增强教研组、备课组培育汲引。

　　2、首要工作

　　（一）、教研组培育汲引方面：

　　1．深切进修课改理论，积极实施课改实践。

　　①．以7、八年级新教材为“切入点”，强化理论进修和教学实践。

　　②．充实阐扬教研组的浸染，把前进前辈理念进修和教学实践有机的连络起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的.周全晋升。

　　2.强化教学过程，改变进修编制，提高课堂效力。配合教务处抓好五关：

　　⑴备课关：(电子教案、手写)要闪现课改理念，倡导写教后反思，实时改削和完美教学过程，正视经验总结与堆集。

　　⑵上课关：当真上好每节课，向45分钟要质量，力争在教法、学法上有立异。

　　⑶功课关：课后习题及操练册实时批改，有针对性教育，据学生特点实时调剂教学编制和进度。

　　⑷复习关：增强常识清理与归类，正视常识搜检与落实。

　　⑸评价关：进行综合迸懦【车乩价，以确保给学生一个合理、公允的机缘。

　　（二）、常规教学方面：

　　1．增强教研组培育汲引：当真履行组内教研轨制，双周三第1节课为生物教研时刻，做到每次教研勾当有专题、有内容、有过程、有记实、有实效。

　　2．教研组增强集体备课：配合分化教材，研究教法，参议疑问问题，由备课组长牵头，按时刻定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，掌控重点打破难点.

　　3．积极睁开听评课勾当，每位教师平均每周听起码一节课，鼎力倡导组内，校内随堂听课。兴“听课，评课”之风，使每位教师都能快速前进，提高教学水平。

　　4．合理整合远教成本，做到成本共享，每个月进行一次网上教研。鼓舞鼓舞激励教师廉价讲授课件，撰写电子教案，以进一步丰硕充实我组网页的内容。

　　（三）、教研组专题研究。

　　七年级课题（生物教学中若何有用睁开小组合作进修）八年级课题（生物教学中自立进修模式参议）九年级课题（提高初中生物中考复习的有用性参议）

初中生物教研组工作筹算12

　　1、指导思惟

　　紧紧环抱新课标中构建学生生物科学素养的方针，xxxx年七年级生物备课组坚持“以学生的成长为本”的理念，以我校“五步自立进修”教学模式为依托，辅佐学生贯通科学的素质，指导学生自动介入，勤于出手、积极思虑。以促进学生的从分成长，旨在提高学生的生物科学素养。

　　1、指导思惟

　　以《全日制义务教育中生物课程尺度》为按照，在继续我国现行生物教学优势的根底上，力争加倍关注学生已有的糊口经验;加倍强调学生的自动进修，增添实践环节，使每个学生经由过程进修生物，能够对生物学常识有更深切的'理解，能够对尔后的进修标的方针有更多的思虑;能够在切磋能力、进修能力息争决问题能力方面有更多的成长;能够在责任感、合作精神和立异意识等方面获得提高。为学生们插手社会主义现代化培育汲引，顺应社会和继续进修，打下需要的根底。

　　2、教学使命

　　本学期教学义务教育课程尺度考试考试教材——《生物学》。

　　3、学生气象分化

　　本级部共2个班，学生正处于对人体心理和性问题发生好奇的青春期阶段，对本学期生物学进修内容欢兴奋乐喜爱角力计较浓密，但农村学生素性较怕羞，固教师在教学过程中要采获适当的教学编制，让学生用科学的立场看待青春期的性常识。

　　4、具体编制：

　　1、继续深切进修有关的教育理论和改变教育不美不美观念，在继续传统教育优势的根底上力争使自己的课堂教学有所立异和提高。

　　2、继续切磋合适新课标的课堂教学模式，并寄望实时汇集和清理相关的资料和模式。

　　3、组织勤学生进行切磋性进修并提高其质量，指导学生分工合作，乐于交流。

　　4、进修和操作现代教学手段和手艺并应用到课堂教学中，提高课时效力和教学质量。积极插手教研教改。上好课，设计好教案，写好教学反思。

　　5、激起学生进修欢兴奋乐喜爱。精心设计导语;应用活跃的措辞;增强激情教育;精心引诱、强化教学。

　　6、为切磋性进修创设气象。例如，供给相关的图文信息资料、数据;或闪现生物标本、模子、糊口气象;或从学生的糊口经验、履历中提出切磋性的问题;或从社会关注的与生物学有关的热点问题切入，等等。

　　7、鼓舞鼓舞激励学生自己不美观不美观不雅察看、思虑、发问，并在提出假定的根底长进行切磋性方案的设计和实施。

初中生物教研组工作筹算13

　　1、指导

　　本，我们教研组将借此契机进一步提高常规，增强了队伍。为了更好地周全地催促组内各项工作，在整体教学工作思和筹算的指导下，我们生物组在本学期将全力落实以下各项工作使命，更好地增强教研组备课组培育汲引。

　　2、首要工作

　　（一）、教研组培育汲引方面：

　　1、深切课改理论，积极实施课改。

　　①、以七教材为“切入点”，强化理论进修和教学实践。

　　②、充实阐扬教研组的浸染，把前进前辈理念进修和教学实践有机的连络起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的周全晋升。

　　2、强化教学过程，改变的进修编制，提高课堂效益，规范教学常规治理，抓好“四关”。

　　①、备课关。要就教师备详案，倡导其他教师备详案。要就教师的能闪现课改理念。对教师的备课做出尺度要求，了了教学、重点难点、教学过程。倡导每节课后记实教学，对教学过程进行实时地改削、完美。对教学中的经验实时清理、并记实，进一步提高自己的教学水平。

　　②、上课关。要当真上好每节课

　　③、功课关。功课要当真实时批改，对功课中闪现的较为集中的问题备课组内的分化构和，做到实时发现问题，实时反馈纠错，进行有针对性的`教育。遵循学生特点实时调剂教学编制、教学进度。

　　④、关。以确保给学生一个合理、公允的。

　　3、增强教研组凝固力，培育组内的团结，做好新教师带教工作。

　　（二）、常规教学方面：

　　1、增强教研组培育汲引：兴教研之风，树教研空气。出格要把对新教材的教研作为工作的重点。

　　2、教研组要增强集体备课：配合分化教材，研究教法，参议疑问问题，由备课组长牵头每周集体教研一次，定定，对下一阶段教学做到有的放矢，掌控重点打破难点、

　　3、教研组勾当要有筹算、有编制、有内容，在实效上下功夫，要当真落实好组内的公开课教学。

　　4、积极睁开听评课勾当，每位教师听课良多于7节，教研组长良多于10节，兴“听课，评课”之风，鼎力倡导组内，校内听随堂课。

　　5、为进一步增强汇集平台培育汲引，出格是网的培育汲引，鼓舞鼓舞激励教师廉价讲授课件，撰写电子教案，以进一步丰硕充实我组网页的内容，增强与兄弟黉舍的交流。

　　（三）、教研组专题勾当。

　　1、的学科渗入。本学期黉舍有两方面的教育，即体验、关爱教育和意识。我们组要连络自己学科特点，在教学教育过程中渗入《生命教育指导纲要》的精神。如：《人体内物质的运输》中血液的种类、献血是每个成年平允易近应尽的义务，血型等内容。生态气象的生命发源等。

　　2、科研。继上学期进一步睁开工作。要求组内成员以课堂教学为抓手，寻觅生物学科课题的切进口，将课题中的人文与精神融入到我们泛泛的教学中，并要求寄望堆集，撰写与课题的论文。

　　（四）、其他工作。

　　1、积极当真的插手每次的区教研勾当，当真做好记实，取长补短，提高自己的教学水平。

　　2、做好、的命题工作。

　　3、做好组内勾当动静实时上报工作。

　　以上为我组在本学期的工作筹算，但愿经由过程全组教师的配合全力，不竭获得新的前进。

初中生物教研组工作筹算14

　　1、指导思惟

　　以深化根底教育课程更始为中心，切实实施研究、指导和处事本能机能。当真研究课程功能、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价和课程治理。以学生生物学科焦点素养的晋升为方针，以教与学编制的改酿成主攻标的方针，以课程实施中的首要问题为打破口，试探生物课程教育教学纪律，立异教研编制，促进生物教师的专业成长，提高全区中学生物教学的质量和效益，处事全区教育的内在成长和质量晋升。

　　2、工作重点

　　1、深度敦促课程更始，晋升课程实施水平。

　　(1)敦促课程培育汲引，晋升课程率领力。基于生物课程实施的规范化，促进课程实施的创作发现性，指导各校生物教研组遵循自己成长现实，重点环抱国家课程的校本化实施和校本课程的斥地与实施，整合各类课程成本，设计合适黉舍、教师和学生成长的课程方案。

　　(2)创设前提，睁开专家讲座、学术沙龙、公开课不美不美观摩与评价、案例点评、联校合作等多元化的研训勾当，提高研训勾当的针对性和有用性，指导中学生物教师睁开课程整合、学科焦点素养、学科关头能力等专题的进修与研究，不竭晋升教书育人的能力。

　　(3)安身课堂，以生物学科焦点素养晋升研究为重点，睁开多种形式的课堂教学研究勾当。指导教师进一步加深对生物课程价值取向的专业理解，研究教学中的问题，改良教学实践，逐步实现学生进修编制的多元化成长。以“研究课”引领泛泛教学，以“常态课”促进教师自我反思，在精采的研究空气中逐步晋升教师不美不美观课、议课的水安然舒适能力，分享教学实践聪明，配合参议提高课堂教学效益的道路和编制。

　　(4)抓课题研究，深化课程更始。做好省“十二五”教育科学筹算重点课题“高中生物构建思惟教学文化的策略研究”课题功能的奉行工作和有关课题的预备和立项工作，做好有关黉舍其他生物课题研究的处事和指导，增强课题组间的交流与研究，完美课题研究的过程治理工作。

　　(5)关注生物课程基地和学科教研基地培育汲引。指导基地黉舍积极打造自己特点，促进学生立异精神和实践能力提高，促进其晋升示范与辐射能力。

　　(6)敦促“一师一优课，一课一名师”勾当，为教师成长堆集更多更好的素材性成本。阐扬区生物教学专业委员会理事、学术委员、名教师等的浸染，为生物教师的专业成长供给机缘和平台。

　　(7)总结课程更始经验，扩除夜经验或功能的影响力。教师要积极撰写教育教学论文，向生物专业期刊投稿或插手各项评选，将课堂教学研究、考试评价研究和课题研究等功能显性化，扩除夜我区中学生物教学的影响力。

　　2、立异教研编制，晋升教研水平。

　　(1)构建区域性教研、校本教研和汇集教研等形式的教研互动平台，调动教师介入教研的积极性，与教师配合协商、齐截对话，指导教师自立睁开教研勾当，提高教研质量。

　　(2)积极介入联校教研勾当，睁开“同题异构”和“主题研究”等编制的教研勾当。

　　(3)以校本教研为工作重心。据“常州市中小学教研组培育汲引章程”和“常州市中小学及格、优良教研组评价尺度”，以睁开专题研究为教研组培育汲引的切入点，增强黉舍教研组培育汲引，奉行校本教研经验和编制，敦促校本教研的睁开，积极建树有个性的市、区前进前辈教研组。

　　(4)指导教师对自己的教学步履和专业成长进行分化与反思，关注教师间分歧，充实阐扬这类分歧的成本浸染，体味教师成长中的需求，使教师从多方面获得改良工作的信息，增强自立成长的意识。

　　3、改良课程评价，促进学生成长。

　　(1)在当真分化和总结16届生物学科高考的.根底上，深切研究近几年江苏省高考生物试卷，深度解读生物学科考试声名，并连络本届学生的现实气象，睁开高三复习教学研究，重点是进一步了了考试声名之要求，参议一轮复习的编制和策略，增强复习教学的针对性和实效性，知足不合条理学生成长的需求。当真做好高三调研测试的阅卷和分化工作，并介入做好对黉舍高三教学工作的调研。

　　(2)积极介入教育质量综合评价更始考试考试，正视对初中生物课程评价系统的研究，着眼于过程性评价，促进学生生物科学素养的晋升，闪现生物学科的特点和教育价值。

　　(3)各高中积极做好20xx年省生物奥赛的备战工作，争夺在获奖学生的质与量方面有所打破，为高校输送更多优良人才。同时为黉舍组织学生插手科技立异除夜赛勾算作好相关处事工作，促进学生有个性地成长。

　　3、首要勾当放置

　　九月份：

　　1、遵循教研室统一放置，做好高三生物复习教学第一轮专题调研工作。研究并试探高三一轮复习的编制和策略，提高复习教学的效力。

　　2、高中生物课题组研究勾当。

　　3、组织睁开区级高中生物青年教师教学根底功除夜赛。

　　十月份：

　　1、初中生物“同题异构”课堂教学研究勾当。

　　2、组织插手江苏省初中生物优良课评选暨不美不美观摩勾当。

　　3、举荐我区高中生物青年教师代表插手常州市高中生物青年教师教学根底功除夜赛。

　　十一月份：

　　1、高中生物主题研究式课堂教学不美不美观摩研究勾当。

　　2、组织插手常州地域高三生物复习教学第一次研究勾当。

　　3、组织睁开区中学生物教育教学论文评选勾当。

　　4、举荐我区教师论文插手常州市生物教学专业委员会年会论文评选勾当。

　　5、江苏省高中生物青年教师教学根底功除夜赛。

　　十二月份和一月份：

　　1、组织插手常州市教育学会中学生物教学专业委员会年会。

　　2、高中生物课题组主题沙龙勾当。

　　3、江苏省生物学科名师学术研究会。

　　4、初、高中期末教学质量调研勾当相关工作。

初中生物教研组工作筹算15

　　1、指导思惟

　　当真贯彻市、区教研组和黉舍工作筹算，坚持脚结壮地，与时俱进，坚持教育要“面向现代化，面向世界，面向未来”，平稳成立和周全落实科学成长不美不美观，坚持以酬报本、育酬报本，周全敦促素质教育。

　　以课程更始为中心，当真做好教学研究，全力提高生物教学的质量。

　　2、工作思绪

　　1、按期睁开备课组勾当

　　本学期有两个备课组，要求备课必定要落到实处，不流与形式，要向鼓楼区进修，拟定工作筹算，随机沟通，按时交流，优势互补，成本共享。阐扬精神，配合参议教育教学问题，环抱教学方针，教学重点，难点教法，学法及中考指导，组成切实可行的，并实施与教学傍边，力争做到“三定五统一”每次集体备课都有新思虑，新视点，配合前进，做好原始记实，以备搜检。

　　当真进修课程尺度，不竭提高教师的理论水安然舒适水平。抓好教研勾当和备课勾当，每次勾当要有主题，能解决一些问题。备课组内要统一重点、统一功课，充实阐扬集体的聪明和力量，提高教师的施教水平。

　　2、课前参阅多种资料，吃透，了了重点难点，环抱中考，掌控标的方针，当真备课。上课做到“三传”教授常识，把教材中较难、繁、杂的内容简单化，线条化、要点化。教授能力，培育能力是权衡教师功夫的首要方面，要教给学生应用根底常识解决问题的能力，教给他们以不变应万变，真正做到向45分钟要质量，提高课堂效力。教授激情，学会调动学生进修积极性，调动学生的激情，关注进修坚苦的`学生，辅佐学生实现学会会学的改变。课后反思：一堂课要让学生掌控甚么，不掌控甚么，教师要心中罕有，尽可能不增一句废话，不做一个废题，不增添学生一点不需要的承担。教师教法自然，学生学法轻松。增强课程成本的斥地，试探开放新课程的课程成本，组内成本共享，为教学，提高课堂教学质量。

　　3、睁开学科组内勾当，操作综合实践课时刻睁开形式多样的勾当，培育学生进修生物的欢兴奋乐喜爱，拓展学生的视野。为了提高学生进修生物的欢兴奋乐喜爱。拓宽学生的视野，培育学生的生物素养，要正视周五的综合实践勾当课，本学期以余平教员主讲为主，全组教员配合，聚积资料，做勤学期的勾当筹算，并当真完成。

　　4、组织好推磨课工作，同备课组内要说课，要实时评课，促进教师群体的互动，配合提高能力、教学实施能力，促进教师专业成长，有用提高课堂教学的效益。

　　5、期中期末考试后，当真总结教学经验的得失踪踪，找出提高学生中考质量的有用道路，写出经验。并精神选编复习资料，当真积极完成区教研室分拨的使命。

　　6、增强教育教学理论的研究，营建浓密的教研空气，积极插手市、区、校各类型的教研勾当。本学期市区教研勾当采纳“一卡通”轨制，本组成员确保无不凡气象下准时插手，虚心进修兄弟黉舍教学经验，提高自己教育教学水平。鼓舞鼓舞激励本组教师连络教学的撰写，对课堂所教所学所思所感进行总结和晋升。鼓舞鼓舞激励教师多插手各级各类教学论文的评选和课的评选，并为每位教师供给相关方面的辅佐。以教学带科研，以科研促教学，催促教研水平的整体提高。

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