六年级英语教师下学期工作筹算

时刻：2024-10-23 09:56:04 工作筹算我要投稿

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六年级英语教师下学期工作筹算

　　时刻过得真快，总在不经意间流逝，相信巨匠对即将到来的工作糊口满心期待吧！是时辰写一份具体的筹算了。可是到底甚么样的筹算才是合适自己的呢？下面是小编清理的六年级英语教师下学期工作筹算，仅供参考，巨匠一路来看看吧。

六年级英语教师下学期工作筹算

六年级英语教师下学期工作筹算1

　　六年级英语学期教学工作总结时刻过得真快,本学期的教学工作即将竣事.本学期,我担负六年级两个班的英语教学工作.在工作中我当真进修,深切研究教法,虚心向老教师和其他同事进修.连络本校的现实前提和学生的现实气象,我获得了良多珍贵的经验,学到了合用的教学编制.以下是我在本学期的教学工作总结.1、学生的根底气象每个班级就像每小我,脾性、脾性、禀性各有不合.所以我针对我教的两个班级进行教学设计:五班的同窗思惟斗劲活跃,回覆问题积极

　　时刻过得真快,本学期的教学工作即将竣事.本学期,我担负六年级两个班的英语教学工作.在工作中我当真进修,深切研究教法,虚心向老教师和其他同事进修.连络本校的现实前提和学生的现实气象,我获得了良多珍贵的经验,学到了合用的教学编制.以下是我在本学期的教学工作总结.

　　1、学生的根底气象

　　每个班级就像每小我,脾性、脾性、禀性各有不合.所以我针对我教的两个班级进行教学设计:五班的同窗思惟斗劲活跃,回覆问题积极,但中等生占较除夜除夜都,尖子生相对较少.是以,上课时我弱化难点,强化重点,赐顾帮衬到了除夜部门同窗;而六班的.同窗倾向沉稳,积极性有些欠缺.当然有尖子生,但因为落伍生比例较除夜,不足于带动全数班级.所以,对尖子生我鼓舞鼓舞激励他们要有“超前”意识,人家没看到的,没做到的我已完成了,而对差生则鼓舞鼓舞激励他们把最根底的,最经常操作的单词,句子弄懂.经由一段时刻的实践,证实教学下场比上个学期有了前进.

　　2、采纳的具体编制

　　1、教学过程中,寄望抓常规教学,以学生为主体,面向全数学生组织教学,寄望培育学生的传说风闻读写的能力.

　　2、抓词汇和句型进修,经常进行听写操练,提高学生对记忆单词和句型的能力;此外从开学初就最早初狠抓英语课文背诵.

　　3、课内外多听多说英语.上课时尽可能用英语授课,这样能使学生更多地接触英语.每堂课要用必定的时刻让学生用所学过的泛泛常操作语和所学句型表演不合形式的对话,也能够连络什物和图片等用英语进行简单的描述,培育学生的语感.

　　4、抓考试,正视讲评课,并进行考试分化.

　　5、为了增添学生的词汇量,让学生天天堆集5个单词,并每周搜检一次.

　　6、在教学过程中我发现师徒结对也是好的进修编制,是以我采纳了师徒结对勾当.

　　3、教学方面

　　1、教学工作

　　本人对工作扎扎实实、兢兢业业,认为不管甚么工作只要竭尽全力地去做,城市有一种成就感.在这类切确的思惟和理念指导下,工作起来就如鱼得水.首先,我当真地分化教材的编写特点及系统,知道了中学英语必需要求掌控的进修内容,然后就有的放矢地连络中学生的糊口现实进行白话、词汇、句型的操练.每次备课时,我都细心研究教材、考虑学生的分层和常识分歧,穿插一些活跃有趣的游戏勾当和中西方文化分歧故事.经由过程这些勾当,增强了学生的英语进修热忱和欢兴奋乐喜爱.而且,我经常成心识地给学生们创设说英语的气象,课堂上也尽可能要求他们用英语发问.总之,经由过程一系列的手段让学生体味到学、用英语的乐趣,养成操作英语的精采习惯和意识.

　　2、学困生转化工作

　　学困生转化工作也是英语教学的一个首要环节.假定教员只正视优良学生的教学那么我敢剖断他的教学是失踪踪败的好的教师应是经由过程抓两头,促中心的编制达到班级措辞水平的平衡、协调成长.熟谙到这一点后,我经常操作课间给差生补课.每次重点选择两个学生,遵循课堂里发现的不足给他们“加餐”.这样几回再三地几回再三所学常识,除夜部门学生能对本学期的内容很谙练地应用.为了提高学生的成就,我还组织了英语欢兴奋乐喜爱小组,采纳互帮合作的勾当形式,使他们养成对英语的浓密欢兴奋乐喜爱。

六年级英语教师下学期工作筹算2

　　一学期首要的工作竣事了，当然有一个月的假期时刻给我作为缓冲，可是作为一名六年级的英语教师，我仍是不能够安心和轻松的渡过我的假期糊口。因为在上学期的工作里，我有太多的处所做的不到位，我的教学编制还存在着良多问题，导致了我们班的同窗英语气象愈来愈糟。当然有一部门是因为学生自己的问题，可是我感应传染学生们的成就没有晋升，关头是我自己的'问题。为了不才学期里，我能够做到更正，能够更好的迎接我的教学工作，更好的率领我们班的同窗在英语上获得前进和成功。我需要在开学之前，为我下学期的教学工作做一个具体的筹算和放置。

　　1、早读的放置

　　黉舍里给学生们放置英语早读的时刻是每周的礼拜二和礼拜四。早读对学生们的记忆来讲是一个很好的黄金时代，所以我必定要充实操作早读的时刻，来让同窗们更好的记忆英语。

　　周二早读的放置，我会给二十分钟让同窗们记上一周的进修单词，在二十分钟事后，我会准时的进行单词默写，而且还会随机抽选两位同窗到黑板来默写。我会把默写的时刻尽可能节制在十分钟以内，十分钟事后，我就把同窗们的默写本都收上来进行搜检。最后剩下的十分钟就继续让同窗们记忆适才默写的单词，好加深同窗们的印象。

　　周四的早读放置，我会要求同窗们背诵英语课文。我会把背诵的英语课文提早写在黑板上，而且轮门户一名学生给同窗们进行朗读，在朗读事后，就是同窗们的背诵时刻了。而且我要求同窗们必需要在一节课以内背会课文的内容，我会以小组的形式进行背诵抽查。这样才能让同窗们感应压力，让他们进行自我催促的进修。

　　2、课程的放置

　　下学期我的教学压力和教学使命都很重。我会在前两个月里完成六年级英语下学期的教学使命，在剩下的几个月里就专供之前常识的复习。课程的放置就是简单的内容常识略微带过，复杂的就把它放在一个模块里进修。

　　下学期是六年级的最后一学期，也是学生们小学阶段的最后一阶段。所以我必需要让他们顺遂卒业，必需要给他们一个斑斓的英语成就。为此我会加倍全力！

六年级英语教师下学期工作筹算3

　　1、班级学生气象分化

　　今年我任教六年级四个班。我校六年级学素性奋斗劲好动，个性外向。从进修气象来看，学生的英语根底常识一般，进修习惯差：没有养成当真细心的进修习惯，甚至有个体学生功课不能自觉、当真、按时完成;课外常识不够丰硕，常识面不广，没有精采的自觉浏览的习惯;表达能力差，不长于表达自己的思惟;出格是学生的自力浏览能力差，两级分化较严重。本学期将继续以培育学生浏览能力、进修习惯，缩小南北极分化为重点，扎实提高学生的综合措辞应用能力。

　　2、教材分化

　　六年级下册是小学阶段的最后一册课本。小学在升入初中前的最后一个学期内要对全数小学阶段所学的首要词汇和语音进行斗劲周全和系统的复习。为了加倍合适这一学期的教学现实，为小学进入初中阶段的英语进修打下加倍扎实的根底，本册六个单元新措辞的进修凝缩成为四个单元;并把学期中的Recycle 1和学期末的Recycle 2合并、扩年夜成为两个综合复习单元。

　　3、教学方针

　　1、能听、说、读、写61个短语和单词和7组句子和4个单句(搜罗长度、重量、高度、看病、激情、周末和假期勾当、不雅参观、晚会等几个话题)。要求能在真实语境中切确应用并能读懂简短语篇。

　　2、能完成1个手工建造。

　　3、能听懂、会吟唱6首歌谣。

　　4、能听懂、会唱6首歌曲。

　　5、能完成4个自我评价勾当。

　　6、能理解6个滑稽小故事。

　　7、能体味6项简单的中西方文化常识。

　　4、教材重难点

　　重点：1、能按四会、三会的要求掌控所学单词。

　　2、能按四会要求掌控所学句型。

　　3、能操作泛泛酬酢用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到斗胆启齿，发音切确。