数学组教研工作筹算
时刻过得太快，让人猝不及防，我们的工作又迈入新的阶段，此刻的你想必不是在做筹算，就是在预备做筹算吧。相信巨匠又在为写筹算犯愁了？下面是小编清理的数学组教研工作筹算，供巨匠参考借鉴，但愿可以辅佐到有需要的伴侣。
数学组教研工作筹算1
新学期最早了，为了进一步深化课堂更始，贯彻新课程理念，提高我校数学教员的课堂教学能力和水平，促进教师成长，我组将一如既往地睁开好数学教研勾当。
1、指导思惟
以黉舍和教务处工作要点为指导，以课程更始为焦点，安身课堂，以提高课堂教学效力、教学质量、减轻学生课业承担为根柢，加除夜教学研究力度，坚持科学育人，扎实有序地睁开数学教研工作，切实增强教学治理，全力培育周全成长的及格学生。
2、首要工作与编制
（一）继续进修教育教学理论，进一步促进教学不美不美观念更新。
1、遵循《数学课程尺度》所倡导的教学理念和教学策略，辅佐教师掌控课改精神，不竭更新不美不美观念，改良教育教学步履。
2、建议教师多读教育理论专着、读教育教学期刊，关注研究重点、热点问题，做到有笔记，有心得，并在组内进行交流。
（二）扎拭魅睁开教研勾当，全力提高教研效力。
1、遵循黉舍教学筹算，拟定切实有用的教研筹算，落实教学常规和教研组工作。每次教研勾当要求全数教研组成员准时插手，不无故缺席，并做好具体记实。
2、遵循黉舍教科室筹算放置，本学期校本研究课的开课教员以小高未评、师徒结对、主干教师、意愿三坛的教员为主。同时本学期的教研组勾当以集体备课、研究课两部门内容为主，集体备课在研究课之前的两礼拜，全员介入并辅佐上课的教员解决在研究课中碰着的响应坚苦。经由过程教研勾当促进教师的反思，促进教师的专业成长。
3、放置好听课、评课勾当，每位教员一学期听课节数必需达到10节。组织全数组员对研究课进行听课、评课、反思勾当。评课者要环抱研究主题谈真知灼见，以此来提高教师的课堂教学，促使每位教师的教学理念和教学手艺获得更新与提高。
4、本着以“在借鉴中成长，在试探中提高，在成长中完美”的进修方针，让青年教师和转行教师自动向主干教师和老教师就教，要多问、多听、多看，写好记实及反思，进修他们前进前辈的教学编制和治理经验及师德品质，促进青年教师和转行教师的专业成长。
（三）抓实常规治理，提高教师的营业水平。
1、常规治理工作是黉舍正常教育教学工作顺遂进行的有益保障。以了了工作要求，并在往后的工作中严酷贯彻落实数学教学常规。学期初每位教师都必需增强对小学数学教材的深切研究，体味教材的编适意图和特点，对比新课程尺度要求，当真分化教学内容、方针、重难点，提出具体可行的教学编制，拟定各自的教学筹算。
2、遵循万全学区文件精神，连络本校具体操作气象，划定教案的备写要规范。教学内容、教学方针、教学重点、难点和关头、教学编制、教具预备、教学过程、功课设计、板书设计、教学反思九除夜体素要齐全。教案的设计要在集体备课的根底上，连络本班现实和教师小我特点设计切实可行，易教易学的教案，坚持集体备课研究轨制，学期竣事对教师的备课量化打分、评选奖励。
3、课后精心设计功课。连络本学期社区黉舍托管工作，教师在功课设计既要在量上有所节制，更要寄望“质”的精当。要肄业生功课要规范整洁，教师批改要切确、实时，笔迹要划定礼貌，符号要规范，讲评要做到勤而细，并实时催促学生勘误，对学困生的功课也要实时教育，补漏补缺，切实减轻学生的课业承担。
4、增强培优辅困工作。连络本学期社区黉舍托管工作，操作课间及托管时刻增强对学困生的教育，教师要早一步步履，早一点落实转化编制，以最省力而最高质的编制提高xx小学数学综合素质的及格率和优良率。
（四）增强学生进修习惯的养成教育。
1、正视学生的课前预备习惯的'培育。
2、正视学生的思惟习惯的培育。
（五）做好常规搜检工作，规范教师的营业步履。
1、每个月搜检一次功课批改。连络校教务处拟定的功课要求，教研组进修构和，统一思惟落到实处。备课要正视，找出问题实时催促更正。备课要做到备教材、备学生、备教法。要了了每单元的方针、重点、难点，每课要有教学预备、操练设计、板书设计和课后反思。
2、组织数学学科的质量测查。配合教务处每个月对教师营业常规气象的搜检与查核，同时成立期中、期末数学测试年级段的横向分化，以科学数据分化形式，直不美不美观揭示学期的功能，促进教师查漏补缺，提高效力。
3、具体工作放置
1、小结上学期数学组工作气象，拟定本学期教学筹算。
2、睁开集体备课勾当。
3、搜检教师备课、学生功课。
4、睁开公开课教学研究勾当。
5、外出培训进修的教师交流教育教学理论及教学经验。
6、各年级拟按期末复习筹算。
7、教师撰写教育教学论文和各类小结、心得。
8、做好教研组工作总结。
数学组教研工作筹算2
我们二年级数学组共有7位成员，每位成员遵守黉舍工作筹算和教研筹算，安身“减负增效”，深切睁开教学。配合进修新的教学理论，参议教学中的重难点思疑。当真上主题教研课，进行主题论坛等等，每项勾当都当真睁开。现对本教研组本学期的勾当总结以下：
1．以省《小学低年级数学教学要求的调剂定见》为理论进修主线，增强校本培训新理念的进修。
本学期应黉舍的理论进修要求，本教研组一共进行了四次“凭海临风”主题论坛，每个月遵循不合的主题，揭晓自己的不雅概念，并进行了汇集互动，进行BBS的跟帖。这类进修模式为教师搭建进修的平台，积极进修新理念，从而不竭改变教师的理念。除组内组织进修以外，巨匠还积极插手由市、区、黉舍教研室组织的各项教育培训，每位教师都当真做好记实，实时反馈小结，交流心得感应传染，从而不竭促进教师专业素质的成长。
2．积极睁开主题教研课的上课和评课勾当。本学期4月周琴、赵奇萍两位教员插手了浪花杯的预赛《24时计时法》，周琴教员顺遂进入决赛，同时还将这节课进行精心改削和整合睁开了二年级的数学汇集直播课，而范莹莹和阮丽娟教员也进行了《数学广角》的'同课异构。而张怡梦教员睁开了及其成心义的送教下乡勾当，每节课都进行了精心的预备，用最好的状况揭露给本组的教员。本组的教员积极听课，做好记实，并实时进行评课。其中周琴教员的课遭到了童燕娜教员的好评！
3．当真睁开隔周一次的主题教研勾当。从教案的书写气象到试卷的批改分化，从单元教学气象交流到期末复习筹算的拟定，本组成员积极对自己的工作进行自查，并在交流中不竭发现问题和闪光点，在组员中进行更正与奉行。同时，做到成本共享，互帮合作。每位成员在泛泛泛泛的教学工作中，都能正视落伍生的转化工作，操作课余时刻对落伍生进行个体教育，下场斗劲较着。
4．课题、论文研究促进教学
这一学期， 范莹莹 教员介入研究课题2次，张怡梦 和阮丽娟 教员6次， 周琴 教员4次， 赵奇萍 教员省级杂志论文揭晓一次。
20xx年半年已曩昔，愿我们一贯走在教学研究的路上，且行且思！
数学组教研工作筹算3
操练时刻：
一天
操练对象：
郑州铁路职业手艺学院团学组织成员
操练地址:
校区勾就地
时刻:（x月x号）
项目放置
16：40
开营典礼、集体热身
项目：分组及组建团队文化（选队长、起队名及想团队口号）使学员体味感知素质拓展操练，以好奇的心态介入勾当
队威揭示:（队名3遍、队呼2遍）
16：45—16：50
操练课程
勾当项目：反向履行
勾当方针：
锤炼队员们的反映能力
16：50—17:00
破冰
项目：同起同落
意义：人与人之间经由过程沟通彼此体味，告竣共识
17：00—17:05
欢喜年光
勾当项目：太极拳
勾当方针：
放松阶段，缓和首要的空气
17：05—17:10
安眠片霎
勾当项目：分享心德
勾当方针：放松身心，贯通事理
17：10—7：30
操练课程
勾当项目：泰坦尼克号、二人三足走接力
勾当方针：体验合作的首要性，晋升小组解决问题的能力，增强协商息争决问题的能力，晋升合作精神
勾当意义：提高团队履行力，验证培训下场，揭示团队凝固力。
17：30—17:50
闭营典礼
勾当项目：自画像，集体离地摄影
勾当方针：对一天的培训进行回首回头回忆回头回忆性总结，并把本团队和自己的益处品质闪现出来。
1.由小组长在小组构和的根基除夜将学员的根底素质在自画像及集体离地摄影上闪现。
2.进行小组之间的交流
3.进行总结、点评。
注Ｑ挪幻拦畚勾当完成后需进行现场构和分享并做具体记实。（分享前给团队5分钟进行思虑总结）
操练项目介绍
破冰
项目简介：起队名；团队口；
小组揭示:揭示团队形象、培训安然声名项目方针；
以不凡的形式在一个新的气象中彼此熟谙与体味团队成员；初步组成强烈强烈热闹的团队空气；
体味培训勾当的相关内容与要求；
为后续培训做好心理预备。
同起
同落
方针：人与人之间经由过程沟通彼此体味，告竣共识。
此游戏旨在检视一个团队中人员彼此状况，同时改良团队心智模式，以催促团队中的彼此协作。
构和及回首回头回忆回头回忆要点：
方针是若何完成的.？
最关头的改良步履是甚么？
泛泛工作中是不是也能互动，彼此摹拟、进修，组成公式？
勾当过程中对团队最有辅佐的一点是甚么？
反向履行
方针：
锤炼队员们的反映能力
游戏轨则
教练员在上面发口令，所有队员按口令的反向意思履行，如：口令---左转
队员们就向右转
口令---抬左手
队员们抬右手
太极拳
游戏轨则
1、口令
一个除夜西瓜，一掌劈开它，一半分给你，一半分给他
2、按教练的口令，和教练一路打太极
勾当看点
放松阶段，缓和首要的空气
泰坦尼克
游戏轨则：
①假定此刻我们处在那时的气象中，我们只有若干浮板，可借住浮板漂向小岛。
②要求全数人员和浮板同时登上小岛
③浮板与人分手时便会自动漂走
④游戏最前后任何人不得碰着浮板以外埠面。
方针：经由过程学员的身体接触，增添小组之间的体味和默契，活跃小组空气；扩除夜成员之间的安然区域，增强熟谙水平。
构和与回首回头回忆回头回忆：
适才谁想到了过河地的编制？
适才的项方针惊险吗？
你们是若何战胜的？
糊口中碰着一样气象，会用一样的编制解决吗？
二人三足走接力
角逐编制：每组2人，并排站好，将两人相邻的腿绑在一路。裁叛员发令后，两人并排跑，将接力棒传给对面的队友，队友接棒后，再跑回来。两地相距30米。用时起码的组获胜。
﹡自画像
方针：对一天的培训进行回首回头回忆回头回忆性总结，并把本团队和自己的益处品质闪现出来。
现场构和要求：
团队最优良的品质是甚么？
构和的根基除夜将学员的根底
素质和成长标的方针及方针在画像上闪现。
集体离地摄影
游戏轨则
所有队员站在一路，教练发口令1—2—3，当喊到3时所有队员都向上跳起，此时摄影师将对队员们进行摄影
勾当看点
这是对全数培训勾当的一次考试，团队经由一天的操练，团队的各类精神和意识将在此得以闪现
安然保障
安然原则
复查原则：所有安然呵护在预备完成后都要再复查一遍，消弭操作失踪踪误的可能性。
不成变换原则：任何人不得私行背反或更改划定的安然原则、法度楷模和编制等。
寄望事项
衣服：请穿休信步履衣服，勿穿紧身衣服、工作号衣及正装。
饰物：请勿佩戴耳饰、项链、手镯、手表等饰物，金属、玻璃、坚贞的随身物品如钥匙、手机、眼镜等物品要驯服制服教练放置存放。
数学组教研工作筹算4
1、指导思惟
以学生成长为年夜旨，当真贯彻落实校教科研工作筹算，以培育学生“出手动脑，做人干事”为工作重点，以实施有用课堂教学为中心，以教研组集体备课为手段。积极睁开自学、交流、互听（彼此听课）、互评提高教育教学质量。
2、工作重点
（一）充实理解教材，当真浏览教学参考用书。
教参虽不是放之四海而皆准的宝典，却供给了一种具有相当价值的参考，这恰是教参的本义地址。作为通俗教师当真浏览教参很有需要。它是理解教材的好辅佐。我们经常能看到一些教师在教学时脚踩西瓜皮，滑到哪说到哪，随心所欲，他压根就没有当真去读读教参，而只是剽窃他人教案。总之，教参引领着我们不至于在教学的过程中偏离教学中心。
（二）增强自己涵养，当真研读一本教育教学理论书籍。
当然教师人手有一本教参，但不等于万事俱备，它事实是一个拐棍，一个辅助，亦或为新手参考，亦或由“熟行”参照，不合的教师对教参价值的操作也不尽不异。作为教师还理当从更多的渠道获得教学的信息，好比教育教学杂志，《小学数学教师》《数学课标解读》《小学教育心理学》《小学数学案例透视》等等这些教学信息除夜除夜坦荡了我们的视野。当我们多看多读有关教育教学信息时才会创教参，创作发现性地操作教材。所以本学期起码保证组内教员当真浏览一本有关教育教学方面的书籍。
（三）勇于试探实践，当真上好一节研究课。
再好的.理论只有经由过程实践才有说服力，当然我们当真浏览了教参、教育教学理论，但只有经由过程课堂才得以闪现它们的浸染。再者，作为一线的教员，若何很快的成长，除理论进修以外，必需积极上课、听课、评课，在上课中才知道教员教学上的得失踪踪，才除夜白学生的得失踪踪，在听课中才能以傍不美不美观者的清醒汇集课堂教学成本，若何掌控课堂动态生成，在评课中，才能找回迷失踪踪的标的方针，经由过程步履，切实提高课堂教学效力，真正减轻学生的课余承担，避免多余的补课。
（四）实时总结经验，当真撰写一篇教育教学论文。
面向21世纪的教育更始，呼叫招呼号召着教育科研作先导，呼叫招呼号召着多量科研型教师的呈现，这是教育“三个面向”的需要，也是周全实施素质教育的必定，是常识经济时代到来的需要。我们深切备课，耐心教育，全身心肠投入工作，一丝不苟。也正视在泛泛泛泛的教育教学中实时记实教学得失踪踪，在这些根底上实时撰写论文，为教员们彼此进修供给足够的进修素材。
数学组教研工作筹算5
1、指导思惟
本学期我们教研组坚持以区教研室和黉舍工作要点为按照，以晋升教师的专业素质为方针，以提高课堂教学效力为重点，以教师为研究主体，以促进学生健康、自动成长和教师专业化成长为年夜旨，周全实施素质教育，提高黉舍的教学质量，使教研工作再上新台阶。
2、教研方针
1.经由过程睁开有用的教研勾当，改变教师教学不美不美观念，更新教师教育理念，晋升教师教育教学水平，课堂上实现师生互动，力争课堂教学闪现新理念，实现三维方针的有机连络。
2.组织进修教育教学新理念，组织集体备课、教学不美不美观摩、案例分化、问题会诊、教育沙龙等勾当，促使本组教师睁开有用的实践反思，汇总教学经验，储蓄堆集教育教学聪明，提高教师的教学总结能力、评价能力与教学理论水平。
3.切实增强教学常规治理，积极实践课改的新理念、新思绪、新模式，以区备课研究会不美不美观摩课、区教学高手、优良课评选为契机，睁开课堂教学研究勾当，切磋“导、学、议、练”课堂教学模式，切实提高课堂教学实效性。
3、工作编制及编制
1.增强教育教学理论的进修，强化用前进前辈的教育教学理念指导、解决教学实践中闪现具体问题的意识。经由过程理论进修、课堂实践、经验总结和参不美不美观进修，使教师组成自己的教学特点，成为黉舍的教学主干。
2.增强数学课堂教学研究，理论与实践相连络，抓住“三个关头”，做到“八个精心”，积极提高课堂教学效力，周全培育和提高学生的数学综合素养。
3.落实主题研究勾当。连络本组的集体备课气象、课题研究内容，组织本组教师进行主题研究。主题研究采纳前进前辈行集体备课、学科带头教师授课、授课教师说课、本组教师进行主题研究、课例研究的形式进行，把主题研究落到实处。
4、工作放置
三月份：
1.拟定教研筹算，深切研究教材，对本册教材的教学要求、重难点和教学进度等做到心中罕有，了了及研究标的方针。
2.插手区新课程“导、学、议、练”课堂教学模式专题备课研究会，当真听评课。
3.当真预备，积极插手区教学高手、区优良课评选。
四月份：
1.抓好教学常规，增强单元研究课及集体备课的研究力度，试探“导、学、议、练”教学模式的'具体实施方案，周全晋升教师的教学能力和水平。
２.积极插手青年教研小组勾当。 了了新学期使命方针，依托专题研究，催促问题解决。
３.增强理论进修，积极预备区教学高手理论测试。
４.经由过程对期中教学质量的反馈，使教师们了了自己的不足，了了往后工作的标的方针。
蒲月份：
１.插手名师送课勾当，经由过程不美不美观摩多向名师进修取经，全力提高课堂教学水平。
２.插手区五年级卒业复习研究，加除夜对复习课的试探，增强有用复习研究，交流复习工作的立异思绪和做法，提高复习质量，促进学生综合素质的成长。
３.插手青年教研小组勾当。积极介入课堂教学研究和网上备课、看课与评课。
六月份：
１.迎接区五年级复习教学视导，增强有用复习研究，环抱“真诚、深切、夸姣、高效”进行研究，改良复习策略，
２.增强对卒业班的教育教学工作，增强卒业班教师的质量意识。迎接对卒业年级学生进行的质量抽测。
七月份：
１.做好期末教学质量分化和期末总结。
２.教学常规资料展评。
数学组教研工作筹算6
新课程理念下的数学教学由“关注学生进修功能”转向“关注学生勾当，重塑常识的组成过程”，课程设计由“给出常识”转向“指导勾当”，倡导学生自动试探，自立进修，合作构和，闪现学生再发现过程。更始课堂教学，就是要改变教师的教学编制，改变以教师、课堂、书本为中心的场所排场;改变学生的进修编制，促进学生立异意识和实践能力的成长。成立和组成充实阐扬学生主体性的进修编制，并经由过程学生的合作交流、自动而富有个性的进修，以实现课堂教学最优化，实现“以学生为主体，教员为主导”教学的原则，“学生立异、成长”的教学理念。我们要遵循以往课堂教学中存在的问题和现状，积极进行课堂教学更始，斗胆立异。能连络数学学科特点和任课班级的现实，当真思虑若何提高学生的进修欢兴奋乐喜爱，若何激活课堂，若何提高教学效力等问题。例如在若何引入新课，若何设置悬念，若何掌控发问手艺，若何适当引入问题构和机制，若何才能激活学生的思惟，若何才能提高学生的思惟条理，若何提高学生的自动介入意识，若何闪现和强化学生的主体地位等方面多花心思;在出力提高学生的进修欢兴奋乐喜爱，注厚操作数学思惟编制的教学，增强思惟能力的培育，正视操作数学能力的培育等方面多下功夫;在若何实现“三维教学方针”，构建“自立、合作、切磋”的新课程教学模式上多设编制。
正视教学科研以研促教提高有用教学
1。坚持集体备课。每周一下战书第1、2节课为科组勾那时刻。科组勾当上，可以开揭露代教育教学理论的研究，或谈自己进修最新教育教学理论的体味，或参议当前新课改教学中存在的问题及解决的编制，或谈自己教学不美不美观念的改变与更新问题，或进行公开课、研究课的评课。经由过程配合研究构和，既增添了教师之间的`沟通与交流，增强了教师之间的凝固力，又促进了研究空气的组成，从而促进了教师教学水平的提高。2。组织公开课教学。
本学期继续要求每位教员起码上一节公开课，课型有新授课、例题课、复习课;类型有新教师上岗公开课、初三年级复习不美不美观摩课、优良教师示范课、课题研究不美不美观摩课等。要求每次开课前，要组织说课，开课后要当真组织评课勾当，每次由统一年级的教员主评，要求每位听课教师都要参评，畅所欲言，达到配合提高的方针本学期每位数学教师听课良多于20节，科组长良多于30节。每位教师起码写5篇教学反思并上传到博客。
正视九年级的教育、教学工作
连络我校的工作筹算，本学期第四前要竣事新课，进行总复习。全数数学科组教员要关注九年级教学，科组教员要配合关注中考标的方针，连络学科的教学现实，在总结旧年复习教学的经验的根底上，当真拟定备考筹算，研究响应的编制，确保今年的中考数学科获得优良成就。
数学组教研工作筹算7
1、指导思惟。
跟着科学的前进，社会的信息化，及社会的数学化，要求每个平允易近具有毕生进修的本事。可是进修离不开浏览，浏览是进修的焦点。要成为每个未来人社会保留的必备能力，必需具有必定的浏览能力，出格是数学浏览能力。而小学数学课堂上凡是是“教员上面讲，学生闭书听”，教师把数学课酿成了习题课，把数学教材酿成了学外行中的习题册，是以我们认为在小学数学中睁开这项主题式教研室顺应学生心理，成长学生个性，培育学生能力的需要。
2、研究主题。
1、研究课的主题是：小学数学浏览教学。
2、凸起研究点：
数学浏览教学是数学课堂教学中的一个首要环节，是一种以教材为中介，学生在教师指导下经由过程浏览掌控常识的认知勾当。它和一般的浏览过程一样，是一个完全的心理勾当过程，可是因为数学措辞的符号化、逻辑化及严谨性、抽象性等特点，抉择了数学浏览不合于一般的浏览，在研究数学浏览教学时，必需抓住数学浏览要细读、当真的读、要读写连络，要有较强的逻辑思惟能力。学生能切确理解数学文章中的字、语、句的意思，对文字措辞、符号措辞、图形措辞能够进行彼此转化，知道例题求解过程中的`每步前因后果。
3、研究方针、
1、经由过程数学浏览习惯的培育、编制的指导，促使学生学数学的热忱高涨。
2、正视数学浏览，促使个体化进修，每个学生都达到最优进修下场。
3、经由过程数学浏览能力的培育，促使学生数学措辞更切确，数学交流能力获得提高。
4、实施法度楷模。
第一阶段：预备阶段。
1、进修有关理论常识，深切研究，为研究的睁开做好充实的预备。
2、总结经验，分化现状，遵循学生的特点，查询拜访研究，必定研究的方案。
第二阶段：实施阶段。
1、进修应用方案，提高介入教师的科研意识，了了本主题教研的意义、内容、要求、编制、操作法度楷模等。
2、遵循实施方案，有筹算，有法度楷模，有方针的睁开研究工作。
3、以教研勾当、构和为首要编制，边进修、边研究、边小结。
第三阶段：考试考试总结。
汇总有关资料，构和、总结勾当经验，写主题教研陈述。
数学组教研工作筹算8
以提高课堂教学效力为中心，以提高教学质量提高为方针，以邃密化治理为手段，以道德课堂敦促为载体，促进学生周全成长，促进教师的专业成长，促进教学质量再立异高，特拟定此工作筹算。
（一）学科教学现状分化：
数学教研组有20个教学班，由20位数学教师组成。数学教研组工作有必定特点，教研教学工作力度有所增强，并获得初步成效，新课程的实施，它给我们小学数学带来了新的教学理念和教学编制。近几年来，良多教师的教育不美不美观念、教学编制和学生的进修编制、思惟编制都发生了可喜的改变，可是也有一些思疑阻碍着我们小学数学健康协调地成长。
1、学生计较能力不强、新课程实施以来，我们总感应传染此刻的学生计较能力不强，很简单的计较也要犯错。或许，我们还在以以往的尺度来权衡此刻的学生，《课程尺度》早已不在要肄业生“火速而切确地计较”，而是要肄业生掌控需要的运算能力，这样较着对学生运算能力的要求下降了。因为要求下降了，数学教材上计较问题问题也较着少了，很除夜都学教员在现实教学中就对计较教学不若何正视了；此外《课程尺度》倡导算法多样，开放式思惟，我们的教员在课堂上就一味强调、分化、指导多种编制计较，这对一些领受能力强的学生是“喝足了”，但对一些领受能力衰的学生一会儿“这类编制”，一会儿“此外一种编制”，最后“一点儿也喝不到”。当然《课程尺度》对计较的要求是下降了，对计较的编制是开放了，但其实不是对计较没有要求了，仍是要肄业生掌控需要的运算能力，况且数学是永远也离不开计较的。
2、学生数学操练量削减。新课程实施以来，我们一贯在强调提高课堂效力、减轻学生承担，我们所操作的教材上面的操练题比起老教材也相对削减了，供学生操练用的也只有《课堂功课》一本操练本。是以非论是主不美不美观上、仍是客不美不美观上都影响着此刻学生数学的操练量。我们都知道，数学常识没有经由必定量的操练学生是很难巩固的。
3、教师对教材的措置能力不强。操作新课程教材，对我们教员的要求更高了，首要有一下几个启事：
1、每个常识在教材上的闪现斗劲简单。
2、常识点的分布也斗劲分手。
3、有些常识点仍是在操练题中闪现的。
4、有些常识点原本在中学才有的，而此刻在小学就闪现了。
4、《课程尺度》还要肄业生学糊口中的数学、在糊口中学数学这些都要求我们教员对教材进行需要的措置。而我们农村教师对教材的措置能力其实不若何好，甚至有些教员还没有组成要对教材进行措置的意识。部门教员仍是遵循教材的闪现法度楷模按部就班的进行教学，甚至有时课上了一半内容就上完了，接下来就没事可做可教了。针对以上气象我们拟定了本学期工作方针和和各年级教学使命。
（二）、各年级教学使命：
1、连络本学科当真实施新课程尺度，用新课改精神和理念指导教学，提高课堂教学效力，减轻学生课业承担。
2、加除夜教研教改力度，鼓舞鼓舞激励每个教师进行教学、测评、功课等各方面的立异和更始，积极撰写各级各类论文。
3、催促教师进修新课程尺度理论和新教法的研究，进修现代教育信息手艺，鼎力提高理论水安然舒适教学能力，培育自己综合素质，争做科研型教师。
4、积极弄好数学教育操练，设计填补一些条理性功课，放置一些数学实践性功课。力争不合条理的学生各有收成，其思惟和实践能力有长足的成长。
5、狠抓教学常规，提高教学质量，促进本组教育教学成就再上新台阶。
（三）、首要工作与编制：
1、增强常规治理，提高教师的营业水平。
（1）继续深切新课程理念的进修，用新的理念来指导自己的现实工作。组织本组成员深钻教材，当真备课，探访学生的认知纪律。要求合理放置教学过程、教学时刻，死力上好每节课，逐步提高课堂教学效力，向四十分钟要质量。
（2）组织年级组集体备课，充实阐扬集体的浸染。
（3）按时按量写好教学反思，并当令组织教学经验的交流。
（4）正视学生根底常识和根底手艺的培育，深化教育教学更始。鼓舞鼓舞激励教师采纳多媒体辅助课堂教学，增强学生进修教学的欢兴奋乐喜爱。
（5）合理安插课外功课，配合参议学生功课的安插及批改的新编制，在减轻学生课业承担的同时也适当减轻教师的工作承担。在教学中正视学生精采心理素质和审美情趣的培育，同时做好培优、稳中、补差的工作，逐步提高班级平均分、及格率和优良率。
（6）彼此进修，配合提高。当真完成各自的听课使命，每学期听课的'次数教师良多于20节，教研组长良多于25节。
（7）催促和辅佐组浑家员上好组内研究课、接待课或角逐课。
（8）组织教员们当真评析所上的每节研究课，使上课教员有不合水平的收成。
2、继续增强教研教改，做到课题研究落实到位。
（1）保证集中进修的时刻。划定两周一次营业进修，进修时刻为周三下战书第三节，遵循勾当内容，采纳分手进修与集中进修将连络的形式。教研组长负责记实考勤及勾当气象。
（2）要就教研组成员多进修理论常识，多进行参议实践，多做考试考试总结。本学期力争做一个课题，进行申报，鼓舞鼓舞激励教师积极介入响应课题的论文征集或交流教学经验的勾当。
（3）增强信息手艺的进修，提高获守信息的能力，促进信息手艺与数学学科的合理整合。
（4）增强教研组的凝固力，加除夜集体说课的力度，让教研组成员在“团结、奋进、立异、实干”的空气中睁开工作。鼓舞鼓舞激励教师立异教学模式，倡导做反思型教师，从当真反思天天的教育教学工作的点滴做起，逐步养成思虑的习惯，原则上每周一篇教学反思，并实时发在自己的博客上。
数学组教研工作筹算9
本学期，我校进入了建校以来最关头的岁首。我校能否真正成为一所区内一流、市内知名的四星级高中。质量是黉舍的生命，而教学质量的晋升关头在课堂。是以作为一线的教师必需紧扣我校的工作方针，连络我校具体气象，切确掌控新课程的要求，合理有序地放置课程，按时保质保量地完成教学使命，真正做到覆灭无效教学，落实有用教学，促使教学质量的提高。现就我组全数教师的具体工作筹算拟定以下：
1、泛泛工作放置
（一）集体备课放置与要求：我组共有教师9人，其中35周岁以下的青年教师有4人。因为有一名教师负责整体审核，对其余的'八人遵循“老带新”的原则，平均分成四组，充实操作老教师的教学经验，年青教师的新视野和信息手艺进行导学案的编制。两组负责导学案，两组负责午练、周练，月测试卷由每组教师轮流出，备课组长负责把关。提早一周备课，每周二下战书全组教师在办公室集中研究，教师无迟到早退、缺席、并要积极预备讲话，力争阐扬集体聪明。主若是对上一周的教学进度、教学得与失踪踪进行总结，对下一周的教学内容、课标要求、课时分布、例题选讲，功课安插进行研究。
（二）午练放置与要求：天天午时12：15——12：45进行当堂操练，内容以教学进度最慢者的教学内容为主，兼顾前两三天的教学内容，遵循教学内容的难易水平抉择题量，根底节制在6至8题，但必需有一道解答题，当天批改，当天反馈，实时解救。
（三）周练放置与要求：一周一份操练，周五下学由学生带回，周日交回搜检并反馈。内容形同单元过关操练，动弹进行。题量为十四道填空题，四道解答题。
（四）过程检测放置与要求：每学期期中前过半、期中后过半各一次，具体时刻、试卷由黉舍教务处抉择，题量为十四道填空题，六道解答题，分值为160分。内容为近四至六周的所学内容，尽可能能反映近期学生泛泛泛泛操练中的易错常识点及重难点常识。
（五）教研放置与要求：行政每周听三节课，备课组长每周听两节课，其余每位教师每周听一节课。双周周二下战书有一名教师开设一节校级公开课，其余教师听课，课后实时积极互评到位，评价要脚结壮地，不能只捡好的说。单周周二下战书部门教师插手区、市组织的教学研究，回来后积极传达研究的内容和精神。
数学组教研工作筹算10
1、指导思惟：
本学期数学组将进一步进修和实践数学课堂有用教学，成立以酬报本的教学思惟，落实文化科为专业科处事思惟，增强教研组培育汲引，提高课堂教学效力。
2、首要工作
1、正视进修，组织教师积极插手校本培训和外出培训，进修教育理论，提高理论素养；当真进修数学教学纲要，研究学业水平测试和高职考考纲，指导泛泛泛泛教学，提高教学针对性、效能性。
2、增强教学常规治理，做好泛泛备课工作，当真做好听课及课堂教学泛泛交流工作。做好课外教育工作，积极睁开分层课外教育。
3、正视教研工作，组织教师积极插手县里市里的教研勾当，有斗劲，找不足，再前进。积极插手各类教学评选勾当，争夺好成就。
4、睁开校本研究，完美校本教材编写，完成课程更始自立选修课程培育汲引。
当真做好集体备课工作，以“同课同构”形式睁开勾当。必定一个课题。
第一步：集体备课，
第二步：由主备教员上公开课，
第三步：集体评课，完美教学设计。
第四步：由次备教员上公开课。再集体评课，课件存档。
做到“四定”即：定内容，定主讲，按时刻，定反馈。
5、继续敦促首要考试与县一职统一命题，经由过程斗劲，促进长。
6、组织课外勾当，丰硕教师的.课余糊口。
3、具体工作放置
周次
日期
内容
1
8月31日—9月6日
2
9月7日—9月13日
拟定本学期教研组工作筹算
3
9月14日—9月20日
新教师建档；新教师揭示课勾当预备工作；
4
9月21日—9月27日
第一次集体备课，林xx主备，朱xx次备。
第一次专题研究：陈xx、徐xx主持，
第一次评课，叶xx、徐xx评课。
林献冬、朱微微上公开课
5
9月28日—10月4日
国庆节放假（10月1-7日）
6
10月5日—10月11日
第二次专题研究，夏xx、吕xx主持
7
10月12日—10月18日
校“促进有用进修”教师“导学案”设计评选
8
10月19日—10月25日
第二次集体备课，林晶杰主备、金锡庞次备
林晶杰上公开课，黄xx、金xx主评
9
10月26日—11月1日
期中考试
10
11月2日—11月8日
第三次专题研究：期中考试质量分化
林xx、陈xx主持
11
11月9日—11月15日
校本专题培训（德育工作）
12
11月16日—11月22日
第三次集体备课，主备徐xx、陈xx，徐xx、陈xx上公开课，叶xx、徐xx主持评课。
13
11月23日—11月29日
14
11月30日—12月6日
校念书勾当（专题讲座）
15
12月7日—12月13日
16
12月14日—12月20日
校本专题培训（教育科研）
17
12月21日—12月27日
第四次集体备课，陈xx主备，林xx次备，陈xx上公开课，叶xx、徐xx主持评课
18
12月28日—xxxx年1月3日
元旦放假
19
1月4日—1月10日
20
1月11日—1月17日
师徒结对勾当总结
21
1月18日—1月24日
教科研工作专题会议二
22
1月25日—1月31日
期末考试
数学组教研工作筹算11
1、指导思惟：
深切惯切实施《幼儿园教育指导纲要》精神，进一步改变不美不美观念，成立切确的教育不美不美观。增强对教学过程的深层理解。
2、首要使命
1、了了幼儿园数学各春秋段的方针和内容，并对教学过程环节设计和组织进行实践。
2、进修有关幼儿数学进修成长路径的理论。
3、经验交流进修，睁开实践研究，从现实解缆，在现实操作中研究构和具体问题。
3、勾当编制
教员上公开课、泛泛课堂不美观不美观不雅察看分化，自立进修、反思与评课
4、勾当放置
时刻地址首要内容
第2——5周办公室按春秋段教员集体研究本期所学内容
第7周除夜二除夜五教室祁艳玲、胡小兰上公开课办公室教员反思及评课构和
第8周中一中二田冯、李春红上公开课教员说课反思及评课构和办公室
第9周中3、办公室王巨光上公开课教员说课反思及评课构和
第10周小1、办公室李殊上公开课教员反思说课及评课构和
第11周小2、办公室廖宇上公开课教员反思说课及评课构和
第12周办公室构和集体教学中幼儿操作勾当的设计和组织策略
第13周办公室构和若何对幼儿的.操作进行指导？若何评价幼儿的操作等
第14、15周办公室教师的念书交流会，教员预备一篇与教学相关的文章，进行文章交流
第16周办公室总结本期教学勾当及心得体味
数学组教研工作筹算12
1、指导思惟
进修《浙江省深化通俗高中新课程更始方案》等相关文件，落实市教育局“面向全数、分层指导、分类敦促，除夜面积提高普高教育教学质量”的策略，以《国家中持久教育更始和成长筹算纲要（20xx—20xx）》为指导，贯彻教育方针，提高教育教学质量；坚持以酬报本，深化课程更始，促进学生周全健康成长；坚持教育实践，切实解决教学现实问题，促进教师专业成长，提高教育教学质量，
2、工作重点
1、深化课改，积极敦促
深化通俗高中课程更始，是20xx年省厅的焦点工作。要遵循省教育厅提出的“减总量、调结构、优编制、改评价、创前提”的整体思绪，坚持有益于促进学生的个性成长，加速选修课程的培育汲引。
2、改良教学，以学定教
睁开深化通俗高中新课程更始教学研究勾当，深化课程更始，改良课堂教学，以学定教是关头，继续睁开对“三维方针”的教学研究，强化常识、手艺方针的落实。睁开疑问问题、案例设计、教学反思等学科教学主题研究勾当，睁开精品课例的展示勾当，引领教师研究教材、研究学法、研磨课堂教学，创作发现有深度、有特点、有实效的课堂典型，试探科学高效的课堂教学模式，成立“轻负高质”的典型，不竭提高教师的教学思惟和教学水平。
3、校本研修，讲究实效
组织本组教师以集体备课、听课评课、说课试课等主题了了、实践性强、介入面广的校本研修勾当。为了使集体备课勾当真正落到实处，阐扬集体备课的.功能，要就教师每会必到，在固定地址进行教研。其法度楷模为：教学反思——理论进修——教学研究——修订方案。一个课时内容要由一名教师中心讲话，其他教员填补完美，要有具体记实。
4、鼓舞鼓舞激励科研，追求立异
鼓舞鼓舞激励泛博教师积极睁开课题研究、论文与案例的撰写，充实阐扬校本教研组的浸染，积极营建学术研究空气，鼓舞鼓舞激励立异教科研工作编制。同时，还要切实敦促“三小”培育工程，力争我校本教研组在各项“三小”评选中获得好成就。
5、狠抓角逐，培育拿手
组织好温州市摇篮杯高一数学角逐，抓好数学拿手生的培育，争夺角逐成就获得更除夜的前进。
数学组教研工作筹算13
总结上学期教研及培训工作方面的经验与不足，在必定了本学期的教学标的方针的'同时分化教师的营业能力，从而拟定了本学期的教研培训筹算。
1、形式：
金龙园数学组共有教师7名，分袂担负着金龙园的一线教学使命。为更好的操作现有成本，给教员们供给交流经验，成本共享的平台。
要使每节教学勾当都能高质量的完成，其焦点在于每次备课和教研中，使备课能达到真实的方针，教研能起到必定的下场。真真正正起到教有所思、教有所研、教有所立异！
备课时刻放置
AM：（周1、2、4、五）
（1）8：30—9：00集体英语进修时刻；
内容：1、英语区角对话2、泛泛白话3、各班英语教学内容
（2）9：00—10：00 教师写教案时刻（只写本周教案）；
（3）10：00—10：30 说课；
（4）10：30—11：20做教具，补气象。
PM：（周1、2、五）
（1）2：30—3：00集体英语进修时刻；
内容：1、英语区角对话2、泛泛白话3、各班英语教学内容
（2）3:00—3：40 教具实操
（3）3：40—4：00批改功课
2、本学期数学组教研筹算：
3、本学期数学组培训筹算；
1月份
培训问题问题
内容概要
主持人
2月
蒙氏操作册
分化教材，提出操作要求
贾丽莎
跳舞
形体操练、跳舞教法
杜萍
蒙氏操作册
教师的操作
贾丽莎
蒙氏操作册
教师的操作
吕妍妍
数学组教研工作筹算14
1、指导思惟：
以黉舍和教育处工作要点为指导，以《数学课程尺度》为按照，深化教学更始，以促使学生周全、延续、协调的成长为起点，数学组2教研工作筹算。课堂中以学生的成长为本，勾当为主线，立异为除夜旨，培育学生的立异意识和实践能力为重点，充实闪现新课程、新尺度、新教法，以提高教学质量为方针，增强教学治理，规范教学步履，增强教学质量的调研与监控，积极敦促素质教育，全力提高全数学生的数学素质。
2、工作方针：
1、规范教学常规治理，优化教研组勾当，提高现代教育手艺手艺。
2、尽可能在教研勾傍边为每位教员创作发现机缘，提高教员的教学营业水平。
3.增强师资队伍培育汲引，当真进修体味新尺度，积极睁开新教材研究工作，充实阐扬主干教师的示范浸染，提高青年教师的营业素质和教研能力。
4、在学生中睁开形式多样的进修角逐勾当，激起学生进修数学的欢兴奋乐喜爱，增强数学在糊口中的体验，促进学生个性协调成长。
3、工作重点：
1、睁开以新课程、新尺度、新教法为课程的教学研究。
2、强化教学常规治理，提高常规课的教学质量。
3、切实抓勤学困生和冒尖生的教育工作；
4、工作编制：
（一）落实新课程尺度，更始课堂教学，促进师生成长。
1、当真进修新尺度，严酷履行新尺度的指导思惟。本学期首要使命：以会“理解新教材、措置新教材、教好新教材”为研究方针，落实新尺度在教学中的应用，提高我校教师的专业成长。
2、睁开课堂教学的研究，转换教师脚色，成立以学生为本的思惟，尊敬学生，成立齐截平易近主的师生关系，营建积极、健康、协调、宽松的教学空气，倡导学活跃手实践、自立试探与合作交流的进修编制，培育学生具有进修数学的欢兴奋乐喜爱，成立学好数学的`抉择抉择信念，增强学生的立异意识，工作筹算《数学组2教研工作筹算》。
（二）强化常规治理，优化备课，提高教学质量。
1、备课：本学期继续奉行备出优良课，合用课。教师配合参议新课程、新尺度、新教法的教学模式。严酷杜绝“只带一本书进教室”，完美教案的各环节。组织按期搜检教案。
2、上课：教师要做好课前预备工作，在教学中要正视现代化手段的应用，课中要了了方针，讲透常识点，操练要扎实有用，同时要寄望师生勾那时刻的分拨，要实时检测教学下场。
3、功课的安插、批改。功课设计既要在量上有所节制，更要寄望质的精当。批改要切确、实时，笔迹要划定礼貌，符号要规范，并有批改记实。
4、教育：继续做好提优补差工作。各班教师要有组织地弄好进修有坚苦的个体学生的教育工作，正视“情商”的教育，做到编制得力，功能显著。
5、听课：本学期各教师每学期插手听课总节数良多于10节，要边听边思，实时评注。
（三）增强质量监测，实时反馈，提高教学质量。
1、单元检测。抓好单元常识检测，严酷查核，实时做好检测分化、查漏补缺工作。
2、期末检测。组织期末考试，期中考试，严酷把好教学质量关。
（四）经由过程多种渠道，增强师资队伍培育汲引。
1、本学期，连络各级教研勾当，45周岁以下教员起码上一节优良公开讲授课。
2、组织教师外出听课，并作好反馈工作。
3、增强校际间的教学交流。
5、具体放置 ：
九月份：
1、教研组长会议，安插本学期教学教科研和校本培训工作。
2、 拟定数学教研筹算，各年级拟定、上交数学教学筹算
3、 第一阶段教学检测。
十月份：
1、德育工作经验交流会。
2、组内集体备课勾当（一）。
十一月份：
1、组内睁开其中教学质量评价研究勾当。
2、组内集体备课勾当（二）。
3、期中教学常规搜检。
十二月份：
1、睁开信息手艺、多媒体辅助教学培训。
2、组内集体备课勾当（三）。
3、组内教学开放周
元月份：
1、期末教学工作搜检。
2、数学学科总结，教研组工作总结。
3、期末考试、阅卷工作。
数学组教研工作筹算15
为了更好地落实黉舍工作筹算，让数学课堂布满勃勃生气和活力，不竭提高数学教学质量，特拟定本学期的教研工作筹算：
1、指导思惟
当真贯彻落实党的教育方针，以黉舍教学工作筹算要点为指导，以新教育的理想课堂的标的方针确立新课程尺度的根底理念，稳步敦促课程更始。环抱教研组的科研课题，改变教育理念，改良教育编制，优化教学模式，逐步晋升课堂教学效益，提高各年级数学教学质量。
2、首要工作思绪
课堂是落实课程更始的主阵地，全力追求真实、有用，高效的课堂，要从学生的真实需要解缆，从教材内容的特点解缆，落实学生必需掌控的常识和手艺，全力锻造课改精品课，正视提高课堂教学的水准。继续加除夜对数学教师的备课、上课，功课安插与批改，课外教育，考试与评价，课后反思等根底内容的教学常规治理。
3、首要工作与编制
(一)扎实敦促教学教研常规工作，增强教研工作的.实效性。
1、继续坚持集体备课。教案的备写要规范化，教学内容，教学方针，教学重点、难点，教具预备，教学过程，教学设计及反思等要素要齐全。教案的设计要连络本班现实和教师小我特点设计切实可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出教师是若何教的、学生是若何学的、常识是若何生成的、根底常识是若何操练的、能力是若何培育的、学生的积极性是若何调动的等等。学期竣事对教师的备课量化打分、评选奖励。
2、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的首要保证。本学期将严把课堂教学质量不美不美观，把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。严禁教师无预备上课，无教案上课，全力战胜课堂教学的随便性。正视课堂教学的过程治理，继续实施随机查课，对教师们的教学气象进行有用的据守、搜检和指导，全力促进教学质量的提高。
3、严把功课质量关，切实减轻学生课业承担。对功课的设计、安插、批改，力争做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。严酷节建造业量及功课时刻，减轻学生太重的课业承担，调动进修积极性。功课批改要实时、当真、正视、规范，禁绝予错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的功课要尽可能做到面批面改，实时教育，以增强进修抉择抉择信念，提高进修成就。
(二)学、研、培连络，促进教师专业成长，增强数学教师队伍培育汲引。强化教师的进修意识，促进教师常识实时更新，作好课题的研究工作、教师的培训工作。促进数学教师的专业成长，催促数学教师队伍整体水平的提高。
1、本学期把教师对教材教法的理解应用水平作为教研工作的重点。当真组织教师进一步解读新课标，进修新教材，周全熟谙新教材的特点，以便更好得用好新教材。并安身于课堂教学实践，试探新课程下的课堂教育教学纪律。在进修、试探、研究、反思、交流、实践中，把课程更始的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。
2、作好校本培训工作，提高数学教师掌控课堂教学的能力和科研能力。操作教师之间在课程实施等教学勾当上的专业参议，有用地睁开培训。多渠道提高我校主干教师队伍培育汲引，事实下场在校内组成人人想学、自觉勤学、毕生进修的进修空气。
3、增强教师的培育，为教师的成长创作发现气象，为其供给进修、培训的机缘和揭示的平台，在教师中进行“传帮带”的勾当，经由过程“传、帮、带”的编制，一方面达到教学相长的方针，此外一方面使教师尽快成长我组的学科带头人。
4、睁开听课、评课的研究勾当，教师每学期听课良多于16节。教师之间经由过程彼此听课、评课，取长补短，增强教学研究交流，不竭提高自己的教学艺术。
5、鼓舞鼓舞激励本组教师多插手校内外的教学教研勾当和教师间的进修，做好进修笔记和听课笔记。经由过程教研勾当促进教师的反思，促进教师的专业成长。
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