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校本培训第一学期工作筹算
人生六合之间，若年光似箭，倏忽而已，又将迎来新的工作，新的挑战，是时辰最早写筹算了。那么你真正知道若何写好筹算吗？以下是小编为巨匠清理的校本培训第一学期工作筹算，仅供参考，接待巨匠浏览。
校本培训第一学期工作筹算1
1、指导思惟：
当真贯彻教育部《中小学教师继续教育工程》、《国务院关于根底教育更始与成长的抉择》、《根底教育课程更始纲要（试行）》精神，环抱课程更始的中心使命，进一步提高教师教育教学理论水安然舒适实践能力，全力营建教师毕生教育和黉舍可延续成长的精采空气。当真进修新课程更始的理念，安身课堂教学更始，以培育学生的创作发现精神和实践能力为重点，积极倡导自立、合作、切磋的进修编制。连络我区现实气象，力争在旧年校本培训的根底上再上一个新的台阶，特拟定本筹算。
2、培训对象：学区全数在职教职工
3、方针使命：
1、经由过程实施校本培训，使泛博教师提高职业道德素养，确立切确的教育不美不美观念，体味本学科的成长趋向，完美常识结构，晋升常识条理，具有较强的教育教学能力、实践立异能力和教育教学研究能力，提高实施岗位职责和实施素质教育的能力和水平，顺应根底教育成长的需要，成为憬悟高、不美不美观念新、营业精、能力强、善立异的教育工作者。
2、构建一支进修和研究型的教师队伍：四十五岁以下教师全数经由过程本科以上的学历培训，鼓舞鼓舞激励已获得本科文凭的教师插手研究生学历培训。
3、完美校本培训网页和教师校本培训电子档案，所有教职工都具有自已的小我继教网页。全数教师人人能操作《powerpoint》建造课件，部门主干教师能使FLASH建造课件。
4、全区95%的学科教师均承担一项以上的课题研究使命，均有研究功能在校级以上交流，每人有1篇以上的教育教学论文获市级以上奖励。
5、以更始促进成长，经由过程更始和立异，打破教育成长的瓶颈，激起我区教育事业成长的活力，在新课程考试考试更始中创作发现出丰硕多彩的经验和功能，不竭使我校的教育事业的成长跃上新的台阶。
4、工作编制：
（一）全力试探合适黉舍现实的继续教育新道路、新模式，扎实有序有用地睁开师训工作。
1、增强师资队伍培育汲引，以新课程更始为契机，除夜兴进修之风，成立毕生进修意识。
2、鼎力挖掘校内外教育教学成本，积极其教师建筑新的进修平台，辅佐教师更新教育教学不美不美观念，顺应新一轮经济社会成长和人力成本的需求。
（二）环抱新课程更始，成立新课程理念，更始课堂教学。
1、睁开 “进修新课标，心得体味巨匠谈”勾当。以教研组为单元，组织教师进修新课程尺度，进修新的教育理论，然后人人交流进修心得。并从每个教研组遴选1—2名教师在校本培训时刻交流。
2、睁开好“与新课程同业，在新课改中成长”经验交流。以教研组为单元，遴选1—2名教师，操作校本培训，交流自己在新课改教学实践中成功的做法或有益的考试考试，彼此参议，取长补短；
3、睁开课改陈述请示课和说课、评课勾当。在教育处组织的人人讲研究课的根底上，各校教研组举荐一节最能闪现新课改精神的课，向全数教师揭示，而且授课人现场说课，说课以教学不美不美观念的更新、教学步履的改变、学生进修编制的改变及教学编制的'立异为首要内容。
（三）抓好“一人进修，世人受益”式培训。
出力培育一批有特点、有功能、有影响的知名教师。黉舍遴派主干教师或教坛新秀外出进修、培训查核，回校归来要求他们写进修陈述请示材料，并操作校本培训时刻对全员教师进行培训，传达进修精神。培训可采纳作专题讲座、经验交流、讲陈述请示课等多种形式，发生一人进修，多人受益的效应。积极插手校、市、地、区、省、国家等有关新课程培
训研究会，积极撰写心得体味、经验论文等插手各级评选及投稿。
（四）营建浓密的科研空气，鼓舞鼓舞激励教师积极插手教科研。
1、增强教科研营业培训。经由过程“走出去、请进来”编制，有筹算组织课题组成员外出听课、培训，礼聘专家到校做教科研专题讲座，校率领带头进修，教科室实时向教师举荐进修内容，做好进修资料的汇编，全力提高泛博教师的教科研营业水平。
2、增强原有研究课题的治理，确保教科研工作的顺遂睁开立项的课题要清理课题研究资料，并当真撰写考试考试总结及陈述，做好档案清理工作。
3、做好20xx年度课题申报工作。选题切进口宜小不宜除夜，既要瞄准教育科研中的“亮点”、“热点”和“难点“，又要从自己的教学现实解缆，充实挖掘和提炼在教学中碰着的现实问题，进行深切思虑，找准课题研究的焦点问题，当真进行课题方案的设计。鼓舞鼓舞激励带动教师人人积极插手课题研究。在课题申报上坚持三个原则：一是人人介入，自立申报；二是谁申报，谁主持；三是申报课题不正视级别，不在乎巨细，重在介入，重在过程，重在是不是提高。
校本培训第一学期工作筹算2
1、方针
周全敦促素质教育，培育高素质的教师队伍，提高我校的教育教学质量。以抓师德、抓教研、抓科研、抓班主任队伍培育汲引为首要道路，使校本培训逐步科学化、规范化、系列化，全力培育一支有爱心、有思惟、有涵养的优良教师队伍，敦促黉舍的富贵成长。
2、培训内容
（一）师德培训，晋升教师道德素养
为增强我校师德培育汲引，参议教书育人的新编制、新道路，使泛博教职工成立高尚的道德情操，进一步了了作为教师教书育人的职责和使命。经由过程乌海市名师经验介绍讲座、教师写心得、自学等多种形式，使教师充实熟谙到“提高教师素质，师德是魂灵”的意义。做到按时刻、定内容、有记实，切实提高教师的道德素养，打造一个高素质的教师团队。
（二）课程理念的培训，提高教学质量
进修各学科课程尺度及课程尺度解读，熟谙教材；新课程理念下教师要改变传统的教育不美不美观念，成立现代教育不美不美观，合理应用现代教育信息手艺；新课程布景下课堂教学效力问题的反思。
（三）教师信息化培训，提高教师专业水平
首先要就教师做到“四会”：会文字措置，会建造简单的课件，会上网查阅、下载资料，会收、发电子邮件；其次继续页美化（frontpage）；第三，每位教师能在课堂教学中会应用信息手艺和汇集成本。
（四）教师根底功培训
全数教师每学期进行钢笔字、毛笔字、粉笔字操练，上交硬笔书法作品10篇，软笔书法作品5篇。
（五）师徒结对，促进青年教师成长
青年教师是课改的生力军，抓好青年教师的培育，可感受课改供给别致血液，不竭动力，为了把青年教师的首要精神指导到“课改”工作中来，更好地提高教师的教学水平，催促黉舍课程更始的过程，我校持久睁开新老教师结对勾当，确立师徒关系，开学初召开拜师座谈会，要求门徒一年入轨，两年及格，三年出功能。黉舍勇于在工作实践和教学实践中培育青年教师，给青年教师压担子，斗胆让优良的青年教师承担公开课的教学使命，让他们揭示自己才调。经由过程上课、评课、改课，师傅精指导，青年教师几回再三考验，促进青年教师成长。
（六）以课题研究作平台，打造学者型教师
热忱撑持教师的自我进修和各项培训，倡导毕生进修的理念。鼓舞鼓舞激励教员进行自己的课题研究。经由过程进修，使教师了了成立毕生进修的理念是教师可延续成长的需要，营建浓密的.进修空气，培育教师自我进修的品质。实施自学评选轨制，每学年揭示教师自学笔记，对有自动进修步履，并经由过程自我进修提高绩效的给以奖励鼓舞鼓舞激励。鼓舞鼓舞激励撑持教师插手各类非学历进修，如：继续再教育进修、短时辰专项培训、计较机进修等。设立教师反思性教育笔记，睁开看评勾当，鼓舞鼓舞激励教师在书、刊、杂志上揭晓文章，促进教师研究性进修。积极申报科研项目，鼓舞鼓舞激励教师介入研究，促进和指导教师撰写实践陈述，以课题研究作平台，打造学者型教师。
（七）教师浏览工程
我校要有组织有筹算睁开不合条理不合形式的念书交流勾当，营建浏览空气，创作发现浏览前提，享受浏览乐趣，培育浏览习惯，交流浏览收成，培育汲引进修型黉舍，保证束师人人介入，人人受益，营建出书喷喷香浓烈的校园文化。
要就教师当真完成教师浏览工程的使命，按时浏览划定的作品，实时写出念书笔记，并在学期末上缴念书笔记或念书心得。
本学期进行两次全校教师“读议交流”勾当，使教师们经由过程互订交流，提高自己道德涵养，提高自己素质水平。
3、培训的对象
20xx学年校本培训对象：全数教师
1.全校教师插手校组织的师德师风培训和教育理论进修和各项培训。
2.全数教师以教研组为中心介入校本教研课堂教学研究勾当。
3.主干教师、青年教师插手课题研究培训，并积极睁开课题研究。
4、培训的编制
我校的校本培训采纳集中进修和自立进修相连络的编制，校本教研和教育科研慎密连络，校本教研和班主任队伍培育汲引彼此渗入，使本校培训内容更切近泛泛工作，渗入到工作傍边，与工作连络起来。
五.具体放置及编制
时刻培训内容形式及编制主讲人或组织者
9月份进修各学科课程尺度，熟谙教材；交流、反思新课程布景下课堂教学效力提高的问题。
进修“教师浏览工程”中的文章，书写念书笔记或念书心得。备课组研究交流
年级组长安插使命备课组长
年级组长
10月份师德培训：师德为范，促进自己的专业成长讲座xx
10月份教育信息化培训讲座xx
11月份“读议交流”勾当体味感应传染、经验交流教科处
11月份课题研究培训讲座教科处
12月份“读议交流”勾当
教师根底功培训体味感应传染、经验交流
自学（上交硬笔书法作品）教科处
校本培训第一学期工作筹算3
1、培训方针和培训重点
1、继续鼓舞鼓舞激励教师介入教师学科素养晋升步履，做好校本教研勾当；
2、鼓舞鼓舞激励、撑持教师插手各类教科研勾当；
3、睁开各类手艺培训，促进教师的专业成长。
2、首要内容和根底形式
1.继续睁开集体备课及一人一课勾当。
2.专题讲座交流。
3.筹谋教师介入各类论文撰写、课题申报及研究。
3、保障编制和预期下场
编制：
1. 鼓舞鼓舞激励教师介入各类各级角逐；
2.每次勾当睁开做到有筹算有记实。
预期下场：
1.各项勾当顺遂睁开
2.教师插手各类评选获得好成就
校本培训月行事历
年月
时刻
勾当内容
责任人
插手对象
XX.3
3.1-3.31
1、校本培训会暨校本培训内容安插。
2、校本培训筹算拟定。
3、期初教学常规搜检（教学筹算）。
教科室
全数教师
XX.4
4.1-4.29
1、集体备课
2、讲座
教科室
全数教师
XX.5
5.1-5.30
1、开课勾当。
2、讲座。
3、集体备课
教科室
全数教师
XX.6
6.1-6.30
1、前进前辈教师经验交流讲座。
2、集体备课
3、黉舍校本培训总结。
校本培训第一学期工作筹算4
1、指导思惟
本学期我校教务处工作将紧紧环抱县教研室、学区教科研工作筹算，并连络本校现实，以《国家中持久教育更始和成长筹算纲要（XX——XX）》为指导，坚持科学成长不美不美观，贯彻教育方针，提高教育教学质量；坚持以酬报本，深化课程更始，促进学生周全健康成长；坚持教育实践，切实解决教学现实问题，促进教师专业成长，提高教育教学质量。
2、工作要点
（一）多管齐下，增强质量监控
质量是教育的生命线，提高教育质量是教育更始和成长的焦点。为促进我校学生学业质量延续稳步提高，迎接温州市小学学业质量及格率调研抽测。我们多管齐下，增强质量监控。
1、细化教学常规治理
（1）备课及反思。黉舍继续统一采办《小学语文（数学）常规课教学设计》，人手一册，操作书本留有的自立立异空间和反思板块，让教师把抄教案的时刻用在读教案、想设计、勤反思上。新课教学前，遵循教学现实气象和学生学情进行教学法度楷模调剂和填补，或添加课堂板书，或新授内容细节化，或适当填补教师的关头性导语等，都可记其实“教学调剂”栏目中；课后，对授课使命完成气象、课堂状况、教学方针告竣、教学调剂下场、教学得失踪踪、学生习得能力及改良编制等方面当真实时地进行深度的反思，并记其实“教学反思”栏目中。
备课形式采纳集体备课和个体备课相连络。每组每人精备一课时，并要耘醭々将精备课教案上交教务处，寄望名目统一，以便当黉舍装订。
（2）课件建造。教师要精心建造课件，辅助教学。每课时的课件要与教学设计相一致，课件数目不得少于总课时数的60%。同级段可以共享。
（3）功课。严酷节制家庭功课的数目、难度和时刻，安插可以弹性选择的校本功课，鼓舞鼓舞激励学生自动完成设计类、出手类、社会实践类的.“成长功课”。安插的功课“必收、必改、必议”，阐扬功课的反馈、诊断、改正、鼓舞激励功能，提高功课教学的有用性。
（4）查核。本学期的常规搜检将从筹算、备课、课件、功课批改、案例撰写等方面进行查核。采纳抽查和期末搜检相连络的编制，其分数纳入教师绩效查核。
2、增强质量测试监控
（1）继续奉行学期质量分化会轨制，加除夜对亏弱班级、亏弱学科的查询拜访分化、跟踪指导力度；
（2）继续奉行校长听课日轨制，校长深切教学第一线，体味教师教学、备课、功课安插和严酷履行课程筹算等气象；
（3）各班各学科要强化学生的智力斥地和养成教育质量，要关注后20%学生，从双基抓起，从学生进修步履习惯抓起，从每个环节、每节课、天天抓起，安身课堂，落实分批敦促；
（4）各教研组备课组要在培育汲引进修型组织上做文章，以抓教师的营业进修为切入点，经由过程睁开丰硕多彩的学科欢兴奋乐喜爱勾当，提高学生的进修欢兴奋乐喜爱和进修能力，增强教师的教学活力；
（5）构建高效课堂，提高教学效力，严酷履行“严、精、细、活、实、新”的教学要求，落实提高教学质量不以牺牲学生的安眠和健康为价钱。
（二）扎扎实实，睁开校本培训
（一）抓好教研组培育汲引
各教研组要充实操作每周固定的校本教研时刻，睁开各类勾当，促进教师间的交流和成长。
1、增强理论进修
以教研组为单元周全组织各学科进修XX版课程尺度。环抱学科素养晋升培训主题——教学内容的文本解读和拓展，促进教师在细读文本、读懂学生、了了方针的根底上，优化教学设计。要求每位教师浏览教育专著——《走在孩子的后面》，并在组内进行交流。此外教研组还要当真浏览黉舍订阅的《小学语文教师》、《小学数学教师》、《中小学英语研究》等杂志，将优良的教育教学文章向组内教员举荐，并组织进修。
2、抓好集体备课
各教研组将继续睁开集体备课，以“有用教学”为焦点，贯彻落实温州市教育教学研究院“关于中小学实施有用教学的指导定见”。要从规范教学方针，设计弹性教案，研究进修过程，试探分类功课等方面入手，扎拭魅睁开有用教学实践与研究。每次备课勾当要定内容、定主讲。记实要详实，重在记实若何落实教学重点、打破教学难点等要点。集体备课勾当每个教研组良多于3次，资料要实时上传校本培训博客。
3、出力构建高效课堂
本学期研究课语文、数学分为高段和低段进行。勾当分袂由教研除夜组组长负责组织。各组在集体备课的根底上，先在组内进行研磨，力争构建“高效轻负”课堂。课后各组要组织评课，教研组长负责做好评课记实。经由过程集体备课、磨课、专题研究等形式，让全数教师介入到浓密的教研空气中，使教师的专业获得成长。
（二）阐扬主干教师引领浸染
本学期，教务处要晋升教研组长和主干教师在校本研修勾傍边的筹谋组织能力、教科研能力和专业引领能力，睁开新课标解读、教科研专题培训、教学手艺揭示等专题的校本培训，为教师的专业成益处事。
（三）奉行课题，营建科研空气
省级课题《现代智力七巧板校本课程培育汲引与教学实践研究》在今年结题，黉舍将在校本教研时刻向全校教员奉行课题优良功能，继续深化校本课程的培训，积极营建学术研究空气，鼓舞鼓舞激励立异教科研工作编制，组成教科研特点，为催促黉舍教育教学更始处事。
（四） 睁开勾当，提高学生素质
我校为县“小数家”、“小科学家”、“小文学”培育基地。黉舍要以开办校刊为载体，敦促文学社团的建树过程，增强经典诗文浏览，要将县教育局、县教育学会编写的《小学生必读古诗词》纳入讲授课程，可在处所课程、校本课程中睁开畅读勾当；积极组织学生插手县第三届“童心习作”现场除夜赛。睁开丰硕多彩的数学文化勾当，为学生供给一个多道路、多编制、多角度亲近数学的舞台。增强“数学小课题（小论文）”研究，为县第二届“小数学家”评选做预备；睁开小学生网上优良科学不美观不美观不雅察看日志评选和小学生现场考试考试操作角逐，提高学生的科学素养。
瓯北三小教务处
XX年9月14日
XX学年第二学期校本培训工作行事历
周次
日期
工作内容
备注
1
9.3—9.9
1、教研组长工作会议
2、拟定教学筹算
2
9.10—9.16
1、学区教科研工作会议
3
9.17—9.23
1、质量分化会
2、教学常规月查（教学筹算）
4
9.24—9.30
1、一年级新教材培训会
2、校本培训之——班主任专题培训
5
10.1—10.7
中秋节、国庆节放假
6
10.8—10.14
1、新教师调研
2、县小学学科教师教学手艺评选
7
10.15—10.21
1、校级优良课举荐
2、5、六年级数学小论文举荐
3、六年级语文公开教学勾当
8
10.22—10.28
1、五年级语文公开教学勾当
2、六年级数学公开教学勾当
9
10.29—11.4
1、学区学科优良课评选
2、四年级语文公开教学勾当
3、五年级数学公开教学勾当
10
11.5—11.11
1、县优良课评选
2、校本培训之——XX版课程尺度培训
11
11.12—11.18
1、三年级语文公开教学勾当
2、四年级数学公开教学勾当
3、教学常规月查（备课）
12
11.19—11.25
1、校本培训之——数学揭示勾当
2、二年级语文公开教学勾当
13
11.26—12.2
1、县主题勾当：“量与计量”教学方针定位的研究
2、校第三届小学生“童心习作”现场赛
14
12.3—12.9
1、县主题勾当：第二学段语文有用教学不美不美观摩会
2、三年级数学公开教学勾当
15
12.10—12.16
1、教学常规月查（功课批改、分化）
2、一年级语文公开教学勾当
3、二年级数学公开教学勾当
16
12.17—12.23
一年级数学公开教学勾当
17
12.24—12.30
1、XX年市小学学业质量及格率调研抽测
2、期末常规搜检
校本培训第一学期工作筹算5
1、工作要求：
（一）成立校本率领小组。
组长：
副组长：
组员：
校长为第一责任人，率领小组实时督察全校校本培衙魅睁开气象，并实时为校本培训的睁开建言献策。
（二）脚结壮地切拭魅睁开校本培训。培衙魅睁开要按时刻、定地址、定主讲人、定主题。培训实施签到轨制。
2、备存材料，做好台帐。
集体备课勾当睁开的材料：构和稿、备课记实、会议记实等由各教研组长分学期保管好、期末交由校教育处统一分类存档。
黉舍睁开的培训勾当的材料：主讲稿、签到册、会议记实等由教育处保留。
3、率领小组每学期起码召开三次校本培训会议：期初、期中、期末会议。实时督察校本培训气象。年度末实时对全校教师的校本培训气象进行统计评价，并有教育处存档评价功能，以备上级部门的'搜检审阅。
2、具体工作
（一）集体备课语文组、数学组勾那时刻放置每周2、周三的午后第三节。计1小时摆布。
2、综合组放置于每周四午后第三节。
（二）教学手艺培训、德育培训、信息手艺培训和黉舍睁开的其他培训。
因我校全数教员均为住校，所以以上培训放置晚上6：30—7：30，地址：教研组办公室或黉舍多媒体教室。
（三）公开课外出培训勾当。公开课：分集体备课的公开课与教师小我的随堂课。集体备课的公开课先经各教研组集体研究后举荐一名教师上课，课后实时评价。教师小我随堂课，听课教员课后与执教教员面临面评价交流。
2、外出培训教师要在周前会议传达培训进修收成，起到再次培训的桥梁浸染。
（四）校内角逐获奖放置校公开课：设优胜奖、鼓舞鼓舞激励奖。分袂予以精神鼓舞鼓舞激励和物质奖励。并记绩效工资查核分数。
2、教学手艺角逐勾当：设1、2、三等奖。分袂予以物质奖励与精神鼓舞鼓舞激励。并记绩效工资查核分数。
校本培训第一学期工作筹算6
1、指导思惟
当真贯彻落实教育部《中小学教师继续教育划定》、《根底教育课程更始纲要（试行）》的精神，遵循教育局的统一要求，积极试探以黉舍为首要培训基地、校长为培训第一责任人的校本培训模式，充实阐扬本校的培训功能和优势，实现培训内容、培训模式的校本化，促进教师专业成长和生命活力，全力营建教师毕生教育和可延续成长的精采名目。
2、培训方针
1、成立自动介入、开放高效、知足教师自立性选择进修需要的教师培训系统，使我校的校本培训逐步科学化、规范化、系列化。
2、更新教育不美不美观念，全力培育汲引一支师德高尚、营业出色、结构合理、布满活力、具有科研能力和立异精神的进修型教师队伍，培育一批在课程更始的理论与实践上有必定教科研能力的研究型教师。
3、培训对象
所有在职教师均需插手培训和查核。
4、培训内容
1、师德培训
以邓小平“三个面向”教育思惟为指导，以“三爱”教育为主线，对教师进行政治思惟教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育，使教师成立切确的世界不美不美观、人生不美不美观、价值不美不美观和教师职业不美不美观，提高思惟道德涵养及心理素质。成立新型的师生关系，强化教师自己涵养，塑造精采的教师形象。以优良校长和优良教师事迹为主，同时连络优良教师的事迹作为活教材，进行进修和反思，提高教师爱岗敬来、乐于奉献的精神品质。
2、现代教育理论培训
当真进修教育理论，连络新课程更始的指导思惟、更始方针及相关政策等。重点以教研组为单元，以课程更始为焦点内容，以《根底教育课程更始纲要》、《学科课程尺度》的进修和对新课程更始教学中问题的研究为首要内容，聚积、清理相关课改信息，组织进修、研究交流，使理论与教学现实相连络，促进教师将前进前辈的理念内化为教学步履，促进教师在教学实践中研究掌控实施新课程的有用教学编制和手段。
3、教育教学手艺培训
在全数教师中开揭露代教学手艺的培训，搜罗个案研究的.能力、教学设计的能力、科学应用教学评价的能力、师生沟通的能力、问题反思与问题解决能力等培训。出格是三年内的新教师，要加除夜培训的力度。
4、教育科研培训
教育科研能力是校本培训的一个首要内容，要就教师逐步成立教研、科研意识，环抱新课程的实施、连络课堂教学，进行教育科研根底编制的培训，以逐步提高教师教育科研工作的水安然舒适能力。
5、现代信息手艺常识的培训
经由过程培训，要就教师普遍掌控现代教育信息手艺。首要内容为办公软件、课件建造方面的相关内容。
6、青年教师的专项培训
经由过程角逐、听课、师徒结对等形式，促进青年教师营业手艺和水平的提高。培训人员为近三年插手工作的年青教师。
5、工作放置：
九月份：
1、教师信息手艺培训勾当。
2、师徒结对勾当。
十月份：
1、部门学科专题讲座
2、组织青年教师插手赛课。
3、班主任培训。
十一月份：
l、师德培训：进修小学教师职业道德规范，并撰写体味文章，组织交流。
2、案例交流。
3、校级培训。
十二月份：
1、组织教师不美不美观摩拔尖人才揭示课，并撰写听后反思。
2、教师教学设计评选。
3、组织教师插手继续教育考试。
一月份：
1、继续教育查核。
2、资料清理
校本培训第一学期工作筹算7
1、指导思惟：
以有用教学研究为焦点，以提高学生学科素养和教师专业水平为重点，坚持以校本教研为根底，增强课堂教学及教学常规治理，强化质量意识，积极进行课题研究，全力敦促课程更始，连络新教材内容和我校学生现实，充实阐扬各教研组的浸染，重点解决黉舍教育教学中存在的问题、真实的问题和现实的问题。培育汲引一支师德涵养高、营业素质出色、教学手艺周全、教学根底功过硬、具有必定教科研能力、顺应新课程更始需求的教师队伍培育一支顺应现代化教育要求的立异型、进修型、研究型高素质的新型教师队伍。以培育学生立异精神和实践能力为方针，矫捷扎实地弄好教与学的实践勾当。全力践行“教学、研究、处事”等工作职责，扎拭魅睁开教育教学工作。
2、首要方针
1．增强教学过程治理和细节监控，增强教学评价和质量分化，以提高教师教育教学能力为首要标的方针，促进教学质量的提高。
2．成立“科研兴校”意识。正视教育科研的实效性与先导性。多渠道、多编制的睁开教育科研工作。
3、具体编制
（一）强化教师营业进修，增强师资队伍培育汲引
强化教师营业进修，更新教育教学不美不美观念。落实校本研修筹算，睁开校本培训，提高教师对专业立场、手艺、价值、专业精神的再熟谙，正视教学研究、教学反思，自觉增强教科研意识，促进教师专业化成长。
（二）聚焦有用教学，提高教育教学质量
1、完美教学常规的搜检落实
教学常规要规范、科学、合理，常规搜检、查核要法度楷模化、整体性，要有益于教育教学质量的晋升和全数教师专业化的成长。本学期，我们将继续巩固、敦促上学期常规工作功能的根底上，针对上学期教学常规查核中存在的短处，进行调剂、改良，促其进一步的完美。
黉舍对教师的教学工作除泛泛泛泛的常规搜检，随堂听课外，还将增强对功课批改和教学质量检测的据守力度，辅佐巨匠寻觅教学中存在的问题，并提出改良编制和定见。周全解决“教”和“学”之间存在的现实问题，保证黉舍教学勾当有秩序、高质量地正常睁开，培育全数教师严谨、当真、一丝不苟的教学气概，增强课堂教学治理。
本学期，备课老教材的教员除备整册配套的课件与教案外，每周要手写一篇教学反思；备课新教材的教员需当真研究教材，备好一单元的精品教案及配套课件。同时，我们继续紧抓“功课搜检”，每两周进行一次功课批改搜检（搜检时刻为双周礼拜五）。此外，教务处会不按时搜检功课批改气象。
2、聚焦有用课堂
以课堂教学更始为打破口，研读教材，研究学生，聚焦课堂教学结构更始，进一步深化新课程教材教法、学法的研究；深切课堂，睁开磨课研课勾当，指导教师基于学生现实，以学定教，培育汲引“让学课堂”，改变教与学的编制，增强学生进修的能动性、自立性和创作发现性。
3、扎实敦促“轻负高质”工作当真贯彻落实《关于进一步敦促“轻承担高质量”工作的实施编制》，严酷履行省教育厅“六个严酷”划定，追求“轻负高质”的'有用道路，优化“轻负高质”的编制。严酷履行中小学课程筹算；开全课程、开足课时，出格是对体艺课程的开设，必需严酷按纲要要求，不得删减；要开好综合实践勾当课程，要剖断落实中小学生天天锤炼1小时的方针要求；规范作息时刻，节建造业量，确保学生安眠和体育锤炼时刻；要就教师做好上课前预备，提高课堂教学实效，杜绝一切有加重学生承担的不需要的课后教育，出格是有偿教育。此外还要正视后20％学生的教育，给以心理上的疏浚沟通、学业上的教育，糊口上的赐顾帮衬等，能使一切不应后进的学生不后进。
4、搭建平台让学生自立揭示才调
为了让不合条理的学生有所成长，我们预备为学生搭建一系列的平台：本学期，我们将进行1年级拼音听写角逐、2——6年级“写话或作文角逐”、1——2年级学生口算能力测试、3——6年级数学能力测试。
（三）加除夜教科研力度，晋升教师教科研素养
1、进一步深化科研型团队赛课勾当
新课程的实施，促进教师从个体备课到集体备课的转型。我们在睁开集体备课勾当的过程中，不竭对集体备课的形式、内在、实效、评价等进行实践试探，提炼出成本式、教研式、精品式三种不合形式、不合条理的集体备课。这三个条理的集体备课在黉舍中按部就班地睁开，人人介入，动弹敦促。经由过程成本式集体备课，可以发现教学中的疑问问题，并把它作为教研式集体备课的主题；在教研式集体备课中，又发现教员们做过了就丢弃了，不正视素材的堆集与撰写；因而又推出精品式集体备课，让教研与科研合二为一，人人动脑、动笔、出手去实践试探。
2、鼓舞鼓舞激励教师积极插手教育科研勾当
教而不研则浅，研而不教则空。只有二者相辅相成，学生才能真正受益。教育教学科研是提高教师营业能力，提高教学质量，促进黉舍成长的有用道路。
（1）连络教师继续教育，睁开新课标进修研究，经由过程理论进修，各科教师熟谙新课标内容，能撰写专题心得体味陈述。
（2）积极组织教师插手各级各类教育科研、教学研究角逐勾当，提高论文揭晓和获奖的条理。
（3）鼓舞鼓舞激励教师积极申报县、市级及更高级此外课题研究，不竭提高自己的教科研水平。
3、加除夜校本研训的力度
校本教研触及到教师的面更广，更合适教师的现实，更有益于教师专业的成长、晋升。是以要加除夜校本研训的力度，进一步拓展校本研训的渠道，增添校本研训的内容。本学期，加除夜主干教师的辐射浸染，激起教师的自立进修的欢兴奋乐喜爱。同时，要挤出必定经费礼聘名师来校指导或外派教师进修。从而不竭提高教师的营业能力和专业水平。
★首要内容和根底形式：
（1）专业精神
①每学年组织一次前进前辈教师经验交流会；
②扎拭魅睁开全员念书勾当。创作发现念书前提，设立专项经费采办必定数方针书籍供教师浏览，每位教师遵循学科特点，征订一本教育教学杂志。每学年划定读一本教育教学理论著作，撰写起码1篇20xx字的念书心得。
③连络课堂教学，每学期起码撰写三篇质量较高教学案例、反思或论文，并上交教务处作为查核按照。
（2）专业常识与手艺
①黉舍每年起码组织12次（每学期6次）各学科集体备课勾当；
②深切睁开各学科团队磨课勾当，继续提高教育科研含量。以研究的状况进一步睁开主题式团队磨课勾当；
③每位教师每学期听评课良多于10节，评课起码2节；
④每位教师每学年起码插手一次评价研究勾当；
⑤黉舍每年起码组织一次教学手艺培训或揭示勾当。
⑥有用睁开与黉舍工作现实慎密联系的课题研究。倡导各教研组必定研究主题，增强教研组培育汲引，同时让教师们在研究过程中，进修理论、更新不美不美观念、改正步履、促进成长。
（3）专题培训、增强营业理念和能力培训。在黉舍和学科组、班主任层面实时组织睁开教育科研、德育、法制教育、心理健康、信息手艺等方面的专题培训。
(4)黉舍特点
①睁开师徒结对，优势互补勾当。
②科研型团队赛课
★根底形式
①黉舍培训：采纳集中培训与教师自立进修、专题培训与系统培训、校内培训与校外进修相连络的编制。集中培训首要经由过程专家或本校主干、前进前辈教师的讲座睁开校本培训。
②教务处培训：以教研组为单元，睁开与各教研组专业慎密相联的培训内容以年段、学科为单元，组织各学科集体备课勾当；
③自我培训：教师自定小我成长筹算，为自己设计个性化的培训方案。
校本培训第一学期工作筹算8
1、培训方针和培训重点
遵循上级部门工作放置，连络我校教育科研成长的现实，环抱“有用教学”、“素养晋升”，积极睁开各项培训勾当，切实抓好课堂教学，从而在真正意义上促进黉舍教育教学质量的提高和教师的专业成长。
2、首要内容和根底形式
（一）首要内容
1、做好校本培训
本学期，教科室将与各科室协调，全力做好教师的专业培训勾当。首要形式为：专家讲座、课题研究、教师念书交流、集体备课、开公开课等，促进教师教学能力的晋升。并完美勾当查核轨制，确保勾当顺遂、有用进行。
2、教师学科素养研修勾当
继续积极睁开教师学科素养研修勾当，鼓舞鼓舞激励教师插手省教师平台插手选课，，遴派教师插手各级各类短时辰培训、持久培训和进修勾当，加除夜教师培育力度，提高教师专业素养。
3、主干教师培育：
关注青年教师的成长。继续睁开青年主干教师培育勾当。经由过程开公开课、撰写论文等多种形式促进青年教师的快速成长。
4、正视教育教学案例、论文评选和指导工作，催促教师积极撰写、改削自己的案例、论文，提高自己科研水平。
5、睁开经典朗读勾当
睁开经典朗读勾当可以丰硕师生人文素养，也能够揭露我校“书喷喷香校园”的办学特点，促进素质教育的周全实施。勾当以《日有所诵》为读本，面向全数学生，期末查核，全力人人达标，让这些传统美德根植于小学生幼小的心灵，对丰硕黉舍教育内容。
（二）培训形式
专题讲座、案例研究、不美不美观摩研究、实践反思、课题研究
3、保障编制和预期下场
（一）保障编制
增强率领，成立组织。
1、黉舍成立校本培训率领小组。由校长陈梁任负责人，教科室主任张丽负责校本培训工作的泛泛工作和学分治理，由教务处和教研组具体组织实施，以保证校本培训的.正常睁开。
2、做好培训气象记实。搜罗：参培教师、培训内容、培训形式、培训时刻、授课教师、培训功能等。
3、正视培训过程资料的堆集。搜罗：文件、轨制、筹算、总结、培训教材、培训勾当气象记实、考勤挂号、查核材料和教师小我培训档案的成立等等。
4、经费保障。黉舍设校本培训专用资金，确保校本培训工作必需的基赋性项目培育汲引。
（二）预期下场
经由过程校本培训，促进教师专业化成长，为教师毕生教育和可延续成长供给源源不竭的动力。
校本培训第一学期工作筹算9
1、指导思惟：
本学期，按照《xx区教研中心20xx年工作要点》，连络我校“糊口教育”特点成长需乞降师生现状，以打造具有xx基因的教师专业成长和培育学生焦点素养为根柢，以“基于深度教学的八会习惯养成”为研训主题，以“教师成长黉舍”为研训基地，整合“四项步履”的敦促，坚持研训一体、通顺贯通立异，全力培育汲引一支会糊口、懂糊口教育的糊口化教师队伍。
2、根底气象分化：
我校现有上课教师x人（含编外教师x人），其中x年以下教龄教师x人，教龄x年以上且35周岁以下x人，35至49岁x人（多集中于45岁以上），50岁以上教师x人。这样一支趋于老化的教师队伍，益处是教学经验丰硕，能较顺畅地睁开常规教学；短处错误是青年教师少，名师数目少，教师进修力、立异力不足，工作窘蹙劲头、冲劲。经由过程校本培训，要有用促进老、中、青不合条理教师的延续成长。
3、教师成长方针
1.教师成长总方针：会糊口，懂糊口教育
“会糊口”直指教师的小我糊口，即有品位的糊口，有追求的糊口，有趣味的糊口等；“懂糊口教育”直指教师的职业糊口，即有筹算的糊口，有研究的糊口，有品质的糊口等。二者完美连络，组成教师的幸福人生。经由过程“教师成长黉舍”这一载体，全力实现教师生命价值与职业价值的高度统一。
2.教师成长分层方针：
将全数教师分为新手上路型、青年成长型、优良主干型、成熟稳健型四类，睁开“育苗拔尖”工程，培育新生力量，打造名优教师，安靖中坚砥柱，组成四级跟尾的人才梯队。
①新手上路型——培土育苗——及格教师
培育对象：xx等，教龄不足3年的新教师。
成长方针：能站稳讲台、学生快乐喜爱的及格教师。
培育编制：经由过程师徒结对等进行跟踪培训，从课标进修、听评课、名师访谈、根底功操练等方面，做好传帮带的培育工作。
告竣指标：能较谙练地睁开本校的教育教学工作，有了了的职业成长筹算，有较强的职业责任感，爱学生、爱工作、爱糊口，生气蓬勃。
②青年成长型——加速成长——主干教师
培育对象：xx等，教龄约3-6年的青年教师。
成长方针：能上课、会研究的主干教师。
培育编制：供给丰硕的省市区进修机缘，提高进修力，促进快速成长；担负“教师成长黉舍”站长等职，多压担子，多上课，促其课堂教学水平的火速晋升。
告竣指标：课堂教学水平获得普遍认可，最早在角逐勾傍边斩露头角，工作热忱高涨，得抵家长和学生的快乐喜爱。
③优良主干型——拔尖打破——名优教师
培育对象：xx等学科中青年主干教师，教龄约7-20年。
成长方针：课堂教学水平高、科研能力强、市区规模内有影响力的名师。
培育编制：充实供给各条理进修机缘，促其不竭成长；充实阐扬其拿手及示范引领浸染，担负“教师成长黉舍”站长等职，在课堂教学、课程斥地、课题研究、青年培育等方面压担子，促其小我成长，同时带动队伍整体成长。
告竣指标：在专业规模内有较强的知名度，被评为市区“教学高手”“名师”“学科带头人”等；有较强的'带教能力，被带教者能火速成长；始终连结畅旺的工作热忱，有成熟的事业不美不美观和糊口不美不美观。
④成熟稳健型——拿手成长——专家型教师
培育对象：xx等营业能力强、成熟稳健的中老年教师，教龄约20年以上。
成长方针：有自己的拿手规模、正视教学研究、教学质量过硬的专家型教师。
培育编制：遵循其各自特点，认领重点成长项目，如课题研究、作文教学、写字教学、信息手艺整合等，供给进修与揭示机缘，做出单项成就，并抓好班级教学质量；做好师傅，引领青年教师成长。
告竣指标：在某一规模内成为公认的专家，工作立场、糊口立场成为青年教师的楷模。
4、教师成长黉舍课程开设
与“xx基因”“四项步履”培训充拭魅整合，设必修课、晋升课、选修课三类课程，促进不合条理教师的成长。
5、课程运行与实施
（一）面向全数的必修课程
凸起“精神家园”“糊口课堂”“科研在线”三除夜站点功能，紧紧环抱“八会”学科重点习惯，站点联动，同频共振，组成“读——上——研”多维通顺贯通、一体成长的研究合力。
1.精神家园：深度浏览，为“八会”养成夯实根底
紧扣“读用连络促习惯”的年度主题，以“深度浏览六步法”为浏览策略，下半年科学设计、深化睁开教师念书工作。一是方针驱动，了了“读甚至用”方针导向，促进黉舍成长与小我成长的共赢；二是主题浏览，紧扣“深度进修与八会习惯”选书、购书、念书；三是专家思惟，在专家培训引领的根底上，积极睁开“每日念书分享”，睁开问题激辩；四是考试考试应用，将念书与“八会”课题研究有机连络起来，真正做到读甚至用；五是回首回头回忆回头回忆验证，每个月最后一周定为读用总结周，总结念书收成，撰写实践反思；六是纠偏实践，睁开“读用连络促习惯”课堂除夜赛，将念书融入到“深度备课、深度教学、深度研究、深度反思”中，闪现读甚至用。
2.糊口课堂：深度教学，让习惯养成落地生根
以“导课在先、研课跟进、不美不美观课评价”为思绪，以“读用连络促习惯”为主题，睁开三项勾当。
一是“向名师学深度教学”。经由过程念书、看录相课、外出进修、专家讲座，向名师进修深度教学策略。
二是“和同事研学科习惯”。各学科要以“方针教学评价的一致性”为策略，连络“单元课程纲要编写”，备好课，上好课。连络优良课评选、常态课达标等勾当，以赛代培，以赛促研，睁开课堂教学深度研究勾当，将读的收成应用于教学实践中。执教教师提交教学设计及教后反思；听课教师提交“课堂不美观不美观不雅察看单”，在评价他人的同时进行自我反思。
三是“进班级评习惯养成”。课堂不美观不美观不雅察看团分成语文、数学、科任三个组，10月、11月睁开两轮驻班听课勾当，既评价班级，更要评价各教研组的学科习惯研究气象，作为评价“优良教研组”的首要按照。
3.科研在线：深度研究，让习惯养成开花功能
以“‘八会’习惯的研究与实践”为总课题，睁开小我、教研组、黉舍三个层级的课题研究，组成小我小课题——学科课题——黉舍总课题的课题研究群。
学期初，组织各教研组睁开“重点习惯养成的有用策略”除夜构和勾当，在上学期根底长进一步了了各学科习惯养成的方针、编制、功能，了了新学期研究筹算。
学期中，着重从“课堂教学”与“项目实施”两方面睁开深度研究，使习惯既能在每节课中常态培育，也能依托重点项目聚焦培育。以语文为例，既要在课堂教学中全程培育“会表达”习惯，也要紧紧抓牢“糊口作文”这一重点项目。做好各级课题研究过程性资料堆集。小我填写每个月课题研究记实单。
学期末，组织睁开课题研究展评勾当，评选课题研究优良教研组和前进前辈小我。提炼优良功能，积极向《xx教育》《xx教育》投稿。
（二）分层提高的晋升课程
1.阳光地带：环抱“研学不雅参观”“家校沟通”“阳光心育”“习惯养成”四除夜模块，睁开班主任培训，做到培训内容模块化、系列化。部门培训内容在班主任层面的根底上，扩除夜培训面至全数教师，如研学、心育等。配合“八会”进修习惯，睁开“班主任驻班”勾当。
2.xx地平线：借助“青蓝工程”，指导年青教师拟定切实可行的年度成长筹算，环抱“职业情怀与师德涵养”“课堂履历与教学实践”“班主任工作与育德体验”“教学研究与专业成长”“团队文化与特点认同”五方面的成长指标睁开培训。年尾进行成长揭示勾当，评选年度“最好新秀”。
3.汇集空间：一是积极睁开信息化教学软件培训，45周岁以下能掌控电子白板科技、微课的建造编制，并能在教学中实践操作,积极组织插手白板课件评选、微课评选、信息手艺气象下课堂除夜赛、一师一优课等勾当；二是积极睁开创客教育系列培训，提高教师创客教育指导能力。
4.心灵花园：组织教师积极插手心理健康培训，睁开向日葵勾当，使教师具有阳光心态的同时，晋升心育能力。
5.创意空间：以“木创意”“装配艺术”“创意编程”为三除夜研究版块，本学期凸起“木创意”研究，组成木创意校本教材，在xx区“创客节”中揭示怪异风度。
（三）知足需求的选修课程
1.健康快车：继续将每周一晚学后时刻定为全员健身日，继续进行“瑜伽”“羽毛球”“乒乓球”“太极拳”操练，以每周一次的体育锤炼激起教师的健身意识，远离疾病。
2.艺术殿堂：将每周四晚学后必定为全员艺术日。继续开设书法班、古筝班、片子鉴赏班。同时不按期组织教师到影院、除夜剧院不美旁不美观优良影片或表演，在忙碌的工作之余，修身养性、陶冶情操。
4、保障编制
1.需求解缆。各站点在学员问卷的根底上，从学员的需乞降黉舍成长的需要解缆，有针对性地设计进修菜单，为教师专业成长供给足够的空间和多元的选择。
2.自立勾当。进修菜单组成往后，各站点有组织地睁开勾当。站长全权负责本站点的课程设置、勾当组织、学员查核等，黉舍尽可能削减行政干与干与，最除夜限度地权力下放。
3.评价赞誉。学期竣事，由教师成长黉舍的自立成长委员会对列位学员的进修气象进行审核，评选优良站长、优良学员（设多种名望：最好课程斥地奖、教科研前进前辈小我、课堂教学楷模、优良班主任、最好新秀等），进行颁奖典礼，列入期末绩效查核。
校本培训第一学期工作筹算10
指导思惟：
校本培训是促进教师专业成长的首要道路，本学期继续遵守做津润生命的教育，让每个生命都超卓的办学理念，出力打造一支具有高尚的师德、学者的风度、高深的教艺、愉悦的神色的阳光教师团队，让每位教师的生命都超卓。
重点工作及编制：
1、协助继教办做好各项培训的治理工作
1、完美继教数据库信息。
2、做好十二五继教培训的收尾工作，确保每位教师顺遂结业。
3、协助区继教办做好区级新教师培训、绿耕、主干教师培训等工作。
4、总结黉舍“十二五”时代的继教工作。
5、不竭优化现有校本培训课程，组成黉舍特点培训课程。
2、校本培训工作
校本培训是促进教师专业成长的首要路过，是以要遵循教师们的需求，合理、有用睁开校本培训工作。
1、全数教师培训
（1）专业浏览。操作寒假时刻进行共读，撰写读后短文并经由过程多种形式分享读后感悟。此外，教师可遵循自己所教学科、专业、欢兴奋乐喜爱选择一本书籍自读，晋升自己教学水平。除假期时刻的念书以外，鼓舞鼓舞激励教师们订阅书刊，泛泛泛泛多浏览，经由过程浏览促进成长。
（2）聆听窗外的'声音。组织教师插手市区及各课题组组织的各类培训勾当。同时遵循教师的需求，充实操作寒假集中进修的时刻，礼聘各规模专家为教员们进行超卓讲座，晋升理论，改变不美不美观念，从而更好的进行教育教学。
（3）校际联盟。充实阐扬校际联盟的优势，组织六校之间各学科教师进行多种形式的交流和进修，同时做到成本共享，配合前进。
2、主干教师培训
鼓舞鼓舞激励主干教师进行小课题研究。经由过程小课题研究，增强理论进修，能够从繁琐的教学工作中寻觅纪律并加以归纳总结，晋升自己的专业素养及研究能力。承担响应的培训使命，如新入职教师培训等。
3、新教师培训工作
（1）师徒结对，经由过程师傅帮带促进新教师成长。让每个新教师学会做“影子门徒”，给“师傅及门徒”教师安插听课、上课等使命，催促师徒配合前进。
（2）功课。为新教师安插功课，搜罗硬笔书法、听课进修、教学故事及绘本讲述四部门，经由过程功课提高新教师的根底功及专业素养。
（3）课堂研修。本学期，遵循区级新任教师培训的方针及放置，校本培训首要经由过程课堂研修的形式进行，让新任教师们能够布满自年夜地走上讲台并站稳讲台。要求新任教师积极自动走进主干教师的课堂，并人人上陈述请示课。
各月放置：
九月
1、完成继教系统信息更新，补录新入职教师信息。
2、统计系统中十二五成就不及格的教师，增强培训。
3、协助继教办做好新任教师的培训治理工作。
十月
1、协助继教办做好绿耕的课堂揭示勾当。
2、完成黉舍的十二五继教工作总结。
3、完成继教系统信息更新，录入各课程继教学分。
十一月
1、完成人保局关于小我继教气象登统的工作。
2、完成十二五继教学分达标人员的登统工作。
3、完成新任教师课堂陈述请示揭示勾当。
十二月
反思十二五校本培训的问题，筹算十三五校本培训的标的方针。归纳十二五时代优良的校本培训课程，组成系列培训成本。
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