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教研工作筹算【精】
日子如同年光似箭，不经意间，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收成着，此时此刻需要为接下来的工作做一个具体的筹算了。甚么样的筹算才是好的筹算呢？以下是小编为巨匠清理的教研工作筹算，但愿对巨匠有所辅佐。
教研工作筹算1
1、指导思惟
当真进修贯彻北京市十一五时代教育成长筹算，遵循黉舍《20xx-2010年成长筹算》的要求，科学放置教研组工作，政治教研组工作筹算。当真进修课改文件、教育律例、教育理论。以市、区教研室工作定见为指导，解放思惟，更新不美不美观念，不竭强化政治教学的立异意识。增强治理，充实阐扬每个教师的浸染，抓好青年教师的培育，全力提高政治学科教学质量。
2、首要工作
1、当真贯彻北京市三帆中学新课程方案。全力促使学生学业成就提高，自立进修本事增强，立异本事、实践本事晋升。本学期我组四位教师全员介入黉舍研究性进修勾当，指导学生进行研究性进修，并在实施过程中正视学生的自立研究和过程性评价，工作筹算《政治教研组工作筹算》。同时，我组本学期筹算开设两门综合勾当实践课。授课教师按教学处统一要求撰写勾当课纲要、课程课本，并在具体教学过程中增强课堂治理，使学生真正学有所得、学有所思。
2、组织本组教师当真进修北京三帆中学新的学外行册，了了黉舍的各项规章轨制。在班级治理、泛泛教学傍边，以手册为准则，规范学生的言谈举止。同时，要借助思惟道德课自己的特点，采纳丰硕多样的编制，将德育渗入到自我的泛泛教育、教学工作傍边。
3、青年教师增强进修、提高自我，在教学工作中，关注课堂、关注学生，精心预备教学资料，当真设计教学措辞。本学期我组三位青年教师预备各推出一节公开课。
4、提高备课组的'整体教学质量。为进一步提高课堂教学效力，这学期我们仍将备课组培育汲引作为工作重点。备课组勾当保证每两周一次。备课组长在组织集体备课时要求以说课的形式说出教材分化、学情分化、教学资料的放置、教学思绪设计、讲授课件等。此外，泛泛泛泛在教学碰着问题，组员随时参议，配合解决。
5、增强组风培育汲引。阐扬老教师与青年教师各自的优势，多沟通、勤交流，取长而补短。正视师德培育汲引，经由教研组、备课组勾当和泛泛交流，提高全组成员的师德水平，增强全组成员的德育意识和本事。进一步提高全组成员协作精神和团队精神，针对以往工作中闪现的一些问题，配合参议解抉择妄图略，以求告竣共识。
6、落实科研工作，提高教师自己的素质。把提高教学营业本事和教科研本事作为重点，充实阐扬每位教师的拿手和浸染。同时鼓舞鼓舞激励列位任课教师积极介入课题研究，撰写科研论文和教学心得。
教研工作筹算2
1、指导思惟
以黉舍教育处教科研工作筹算为中心，深切贯彻上级教科研精神，喜迎奥运，称道和，当真落实小学音乐、体育、美术《课程尺度》，弄好第五届校园文化艺术勾当，提高教学质量。
2、工作方针
1、扎实抓好教师根底功培育汲引，力争上半年教师实践查核及格。
2、扎实敦促课程更始，组织三课勾当，周全落实音体美课程尺度。
3、组织弄好音乐、美术、体育单项勾当。
4、弄好第五届校园文化艺术节道贺勾当和六一道贺勾当。
3、工作编制
1、做好念书勾当，读一本好书，写一篇好文章和心得体味。
2、每双周三进行营业进修和培训，重点增强科研编制的`进修和培训。
3、遵循学科特点，增强教学六当真的搜检和据守。
4、弄好音乐体育美术特点教育，巩固重庆市级优良教研组的诺言称号。
5、音乐美术组进行第五届县级校园文化艺术节勾当。
6、美术组将于“六一”时代进行3-6年级学生书画展。
7、体育3-6年级学生乒乓球单项角逐
8、配合教科室弄好其他科研工作。
4、每周工作放置
周次主持人勾当内容或其他工作放置
2艺体教研组、陈余燕拟定工作筹算
4艺体教研组体育三课勾当，说评课综合进修
6艺体教研组美术三课勾当，说评课研究进修，查教学六当真搜检
8艺体教研组县级第五届校园文化艺术节角逐
10李普权、艺体组音乐三课勾当、查教学六当真、营业进修
12艺体组学生书画角逐、营业进修
14徐朝明体育3-6年级学生乒乓球单项角逐，营业进修
16艺体教研组“六一”道贺
18艺体教研组工作总结
教研工作筹算3
1、指导思惟：
以我局提出的“创作发现实力，提高质量，更始课堂”的思绪为工作指南，以教研室的“规范教学治理，深化课程更始，实施校本教研，敦促科研促教育，周全敦促素质教育，除夜面积提高教育教学质量”为工作主线。以此为主题，睁开“有用教研，有用教学”勾当。有用解决教研工作中碰着的新气象、新问题，提高教研工作的实效性，周全睁开校本教研，斥地立异，全力提高程健中学教育教学质量。
2、工作方针：严酷遵循《课程尺度》的要求实施教学，经由过程查询拜访、抽样测试、学科角逐、学期考试等编制完成县局、黉舍的方针使命，在全县同类黉舍中获得综合成就前列。
1、做好教学过程治理，增强教学研究，提高教学下场。插手各级各类学科角逐，必需有人获得一等奖以上。
2、增强校本教研，立异教研编制，改变教学模式。七年级和八年级进行了听课稿的教学更始考试考试，九年级实施分级教学模式，力争用一两年时刻打造强势学科群，每个学科打造名县教师。深切睁开小专题研究，全力提高教学质量。
3、初中卒业生要连结xx年的势头，并加除夜。中考要早做，脚结壮地，成就要提高。
3、具体工作编制：
1、周全实施《广东省义务教育阶段黉舍教学尺度》和《云南县中小学教学常规》，规范黉舍和教师的教学步履。
2、上课。安身课堂，更始课堂教学模式，继续在七年级实施“听课稿”模式，加除夜奉行到八年级的力度。经由过程改变教师的教学步履和学生的进修步履。增强进修编制指导课内外培训，正视高效课堂。
3、备课。积极敦促集体备课轨制，实现“一预备、两陈述、三构和”的原则。同级备课小组教师要增强团队精神和合作意识，遵循集体备课的要求一路研究教材，重点预备教学编制、学生预备和进修编制，选择合适现实课堂的课堂操练，教师提炼后实施。让集体备课成为提高教学效力的一种编制。
4、听课和评课。教学率领、教研组要增强对授课的组织和评价，校率领要深切课堂，随机排闼听课。睁开专题教研勾当，听取教学定见，睁开教学对话。副校长、主任、副主任等政治、宗教官员每学期应听课40节以上，校长等教师应听课20节以上。积极插手讲座，当真记实对讲座的评价，操作每周一次的按期教研会，分化教学中存在的问题，参议提高课堂效力的道路。并作为教师绩效评价的前提之一。相关教员要介入授课和评价，互订交流，配合进修，配合提高。
5、赋值和更正。遵循划定的每周功课量放置功课，操作语文4次；数学和英语3次；物理和化学两次；政治、历史、地舆、生物（2周3次）。教师应实时更正学生的功课，当真实施错题更正。
6、咨询评估。增强各学科的指导，教师要对不合条理的.学生进行有针对性的指导，指导要两头抓中心，有指导筹算，增强月考治理，在分化反思中有质量分化和改良。
7、充实阐扬教研组在教学科研中的浸染。每个教研组遵循本组的现实气象，环抱具有普遍意义的研究问题，组织一次课程更始研究会。睁开教研组课堂教学角逐，举荐优良教学案例插手全县“教育杯”课堂教学角逐。
8、增强黉舍教研组培育汲引。经由过程常规教研课与小课题研究相连络，开放研究课与课内讲座相连络，增强教学研究与考试研究。提高教师听课和评课能力，提高每节课的效力。增强集体备课指导，狠抓落实，组成备课、上课、授课、反思，正视勾当实效。教研组长要做好每项勾当的记实，并经由过程构汗馔反思进行改良。
9、进一步敦促教师继续教育工程。配合高级教育部门积极睁开校本培训，有筹算、有法度楷模地提高教师的教学专业水安然舒适教研能力，进一步提高教学质量。
10、当真做勤黉舍体育、健康和艺术教育，睁开第二课堂体育艺术勾当。进行体育节（田径赛、篮球赛、乒乓球赛、书画展览、文艺晚会等。）促进学生周全健康成长。
11、睁开浏览节勾当（朗颂除夜赛、浏览经验交流、演讲角逐、浏览编制专题讲座、浏览下场抽查等。），让学生在勾傍边领受束育，在勾傍边成长。
12、掌控纪律和气概，弘扬学风，提高学生综合素质。七年级八年级重点落实单元常识点，夯实根底；九年级要增强常识的巩固，中考要早做，当真，结壮。八年级的地舆、生物教学要遵循九年级中考的要求做好。继续增强学科考试气概教育，做好月考和期末考试，让学生育成“重学科考试，背规作弊可耻”的习惯，当真监考，获得实效。
xx年8月30日
教研组长名单：
措辞：xx数学：xx英语：陆xx
政治与历史：何xx物理与化学学生：范xx体育艺术：李xx
xx年秋季教研工作日历（具体放置以通知为准）
时刻内容
1、9月份，我们组织了开学的所有工作，拟定了各学科的教学筹算
2、理顺学籍，统计在校学生，改良学籍
3、泛泛教学工作搜检
4、月度测试、月度测试气象分化会
十月
1、上课听课，经由过程授课掌控教师课堂教学的真实气象
2、县青年教师演讲角逐评选角逐
3、教学泛泛工作抽查
4、高效课堂研究会
11月
1、上课，经由过程授课掌控教员课堂教学的真实气象
2、进行秋季步履会
3、按期教学工作抽查月度搜检
4、进行期中考试，分化考试气象
12月
1、部门学科进行学科角逐
2、常规教学工作抽查，课题组教学研究总结
3、上课听课，经由过程授课掌控教师课堂教学的真实气象
4、月度测试、月度测试气象分化会
5、考试纪律与考试气焰教育
1月
1、底复习考试
2、按期教学工作搜检竣事
3、教师泛泛教学工作的评价与总结
4、师生获奖统计
教研工作筹算4
本学期为了更好地落实黉舍教研工作，让数学课堂布满勃勃活力和生气，让我们的教学质量不竭得以提高。特拟定本学期的教研筹算。
1、工作思绪和方针
坚持“以研促教”的年夜旨，环抱本学期黉舍教育教学工作重点，以课程更始为焦点，以课堂教学为主阵地，把课题研究、汇集教研作为数学教研的两除夜特点。采纳多种编制，多种教研形式，致力于课堂教学的研究，致力于教学质量的提高，致力于学生的周全成长，致力于教师的专业成长，力争教研工作做到“实、广、活、新”，得以有用落实。为此，本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工作：
（一）敦促教学教研常规工作，增强教研工作
教学科研是黉舍的生命线，把科研工作与教师的教学现实慎密联系，全力做到以轨制为保障，扎实敦促教学科研工作，增强教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正地做到为教师处事、为学生处事、为教学处事。
1、继续坚持每周三一个小时的营业勾当，采纳理论进修、座谈交流、集体备课研究、专题教育、课题勾当、校本研究等形式睁开有针对性和实效性的教研勾当，对教师插手营业勾当进行量化查核。
2、继续坚持集体备课、周前备课。教案的备写要规范化，教学内容，教学方针，教学重点、难点和关头，教学编制，教具预备，教学过程，功课设计，板书设计，教学反思九除夜体素要齐全。教案的设计要在集体备课的根底上，连络本班现实和教师小我特点设计切实可行，易教易学的教案。并坚持集体备课研究轨制，真正闪现出每节备课都是巨匠研究的结晶。学期竣事对教师的备课量化打分、评选奖励。3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的首要保证。本学期将严把课堂教学质量不美不美观，把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。严禁教师无预备上课，无教案上课，全力战胜课堂教学的随便性。正视课堂教学的过程治理，继续实施排闼听课对教师们的教学气象进行有用的`据守、搜检和指导，全力促进教学质量的提高。
4、严把功课质量关，切实减轻学生课业承担
对功课的设计、安插、批改，力争做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。严酷节建造业量及功课时刻，减轻学生太重的课业承担，调动进修积极性。功课批改要实时、当真、正视、规范，禁绝予错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的功课要尽可能做到面批面改，实时教育，以增强进修抉择抉择信念，提高进修成就。
（二）促进教师专业成长，增强数学教师队伍培育汲引。
强化教师的进修意识，促进教师常识实时更新，作好课题的研究工作、教师的培训工作。促进数学教师的专业成长，催促数学教师队伍整体水平的提高。
1、本学期把教师对教材教法的理解应用水平作为教研工作的重点。当真组织教师进一步解读新课标，进修新教材，周全熟谙新教材的特点，以便更好得用好新教材。并安身于课堂教学实践，试探新课程下的课堂教育教学纪律。在进修、试探、研究、反思、交流、实践中，把课程更始的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。
2、作好校本培训工作，提高数学教师掌控课堂教学的能力和科研能力。操作教师之间在课程实施等教学勾当上的专业参议，有用地睁开培训。多渠道提高我校主干教师队伍培育汲引，事实下场在校内组成人人想学、自觉勤学、毕生进修的进修空气。
3、本学期，我们继续睁开教师高效课堂勾当，经由过程课件建造、电子白板的操作等勾当，晋升教师的综合素质。
4、继续当真组织落实数学组的教研课题的研究工作，使其向纵深成长，阐扬辐射浸染。把课题研究作为我们数学教研组的一个亮点，经由过程课题研究，使教师从“研究型”向“专家型”转化。
5、增强教师的培育，为教师的成长创作发现气象，为其供给进修、培训的机缘和揭示的平台，在教师中进行“一帮一”的拜师勾当，经由过程“传、帮、带”的编制，一方面达到教学相长的方针，此外一方面使教师尽快成长我组的学科带头人。
6、睁开听课、评课的研究勾当，教师每学期听课良多于10节。教师之间经由过程彼此听课、评课，取长补短，增强教学研究交流，不竭提高自己的教学艺术。
九月份
1、各教师拟定教学筹算、教学进度表，撰写教学教研筹算。2、教材研究。
十月份
1、进修教育云空间。2、授课、评课勾当。3、搜检教师备课、学生功课。
十一月份
1、集体备课研究。2、期中测试、试卷评讲、质量分化。
十二月份
1、集体备课研究。2、教师彼此听课勾当。
元月份
1、各教师拟写教学总结、论文或案例。2、预备备课质量查核。3、期末考试、试卷分化。
教研工作筹算5
本学期我校教研工作的指导思惟是：以面向全数学生、使学生周全成长、自动成长为年夜旨，以实施课程更始为焦点，以深化校本教研为主线，深切睁开课题研究，切实抓好课堂教学，积极参议评价更始，出力夯实常规治理，坚持求新务实气概，强化指导处事本能机能，促进我校教学教研工作再上新台阶，保障黉舍教育教学的可延续成长。
1、抓进修，强研究，不竭敦促课堂教学更始
1、增强进修，更新理念，提高理论进修的实效性。
课程更始是进一步深化教育教学更始周全敦促素质教育的首要步履，全数教师要不竭进修新的课程理念，切实成立起与新课程相顺应的课程不美不美观、教学不美不美观、人才不美不美观，用前进前辈的教育理念指导教学实践。本学期进修内容分为黉舍举荐必读进修文章和教师自选文章两部门。教师要连络进修内容和教学现实撰写较深切的进修体味，以增强理论进修的实效性，每个教师一学期要写5000字的进修笔记。黉舍将按期对进修体味和进修笔记的质量进行重点搜检评估。
2、继续睁开撰写课堂教学案例、教学论文、教育故事、教学反思勾当，不竭提高教师教学教研水平。
新的教育形式要就教师不能墨守陋习。要成为一个研究型的教师，就要对任何问题都不能置若罔闻，要有思虑，要有查询拜访分化，要进行实时的总结。思虑若何才能真正成立协调的师生关系，让学生成为进修和教育的主人，成为真正意义上的人，幸福的人。本学期要求每位教师连络自己的教学现实写教学反思。每周起码1篇，每学期良多于15篇。学期末每位教师要清理出1-2篇优良教学案例、教学论文、教育故事、教学反思插手黉舍展评。黉舍举荐优良教学案例、论文和教育故事、教学反思插手市教研室组织的评选勾当，期末获奖气象纳入教师积分，望全数教师积极插手，并力争夺得好成就。
2、优化教研常规治理，提高工作的实效性。
1、教研组教学教研筹算。
黉舍各年级分区设立两个综合教研组，级主任担负教研组长，下设语文、数学、英语、理化生心理、史地政、体音美备课组，各教研组遵循黉舍要求拟定本组教学教研筹算。筹算每学期拟定一次。教师小我应遵循筹算，连络自己现实，拟定教研筹算和进行教研总结，教师小我的教研工作筹算和总结应纳入教学工作筹算和总结傍边。
2、按期召开教研会议
（1）教科室按期召开教研组长工作会议，听取并搜检教研组长陈述请示的有关材料、指导放置教研工作。
（2）教研组要按期召开泛泛工作会议，要求按时定点。勾当内容要具体记实并上报教科室。
3、坚持集体教研勾当。
教研组每两周起码睁开一次集中教研勾当，要求按时定点。内容可所以集体研究、分化学情、
审定备课提纲、反馈教学实践信息等集体备课勾当和各类专题研究交流及理论进修。教研组长须遵循事前筹算，确立勾当内容和勾当编制，确立中心讲话人并使之做好充实预备。勾当过程要环抱主题，除中心讲话人外，全数人员都应积极介入和揭晓不雅概念并作好记实，做到每次勾当有下场，人人有收成。勾当内容记实实时上报教科室。
4、黉舍充实阐扬主干教师在教科研中的带头浸染，县级主干教师每人必需有一个教研专题或介入一项课题研究，每年起码写一篇教研论文或优良案例，主讲一节研究课。市级以上（含市级）主干教师每人必需主持一个教研专题，每期起码写一篇教研论文或优良案例，主讲一节研究课或学术陈述。县级以上（含县级）主干教师每年必需有一篇文章在县级以上教科研部门评奖，或在全校会议上交流。其余教师必需遵循黉舍要求积极插手教研勾当，总结教学经验，争当主干教师。持久没实施义务的主干教师，将按摄影干划定，撤销主干教师资格。
5、组织教研组长赴重点中学参不美不美观。
3、进一步做好教科研，提高教师科研意识和能力。
新型的教师理当是一名科研型的教师，走教科研连络的道路，<莲>是培育新型教师的最为有用的道路。教学不应再是纯粹的教学勾当，必需环抱必定的研究专题睁开，必需有了了的研究标的方针，有筹算、有过程、有结论；黉舍要求人人有研究课题，周周有研究勾当，凡是有考试考试课题的教师要普遍聚积资料，扎扎实实进行考试考试。市级以上的考试考试课题必需按期向全数教师进行揭示，领受巨匠的评价，要求考试考试教师学期初要有考试考试筹算，考试考试过程中要设立教科研进修考试考试记实，其中相关教科研常识进修良多于10篇，课题考试考试记实良多于10次，学期末要有阶段性考试考试总结。真正做一个反思型、研究型的教师.并积极做好省市级重点考试考试课题的指导与治理，积极做好省、市、各级课题的.立项和结题工作。
4、睁开“达标课、示范课、优良课”教学研究勾当，成立表率和记号，提高教师的教学水平。
（一）每学期初第一个月，每位获县市级以上优良课的教师或县市级以上名师、学科带头人、主干教师主讲主讲一节示范课，了了本学期各学科课堂教学的编制和全力标的方针，使每位教师开好头，起好步。示范课代表一中的教学气焰和水平。
（二）每学期初第二个月达标课：由未获县市级优良课的教师主讲。按课堂教学的一般原则和规范上课，达到常规教学尺度，合适一个及格教师的教学水平。
（三）每学期初第三个月优良课：在达标课和示范课的根底上，黉舍评出30%的教师介入优良课。黉舍以此评出本期优良课，发给优良课证书。
（四）每学期新调入和新分拨的教师要在学期初上一节揭示课，黉舍及本教研组教师介入听评，有关教研组长和主干教师要给以教育，力争提高快、下场好。到外埠听课进修的教师，回校后要上一节能闪现新的教学思惟的陈述请示课。
（五）为了鼓舞激励全数教师彼此进修，配合提高，也为了便优醭々优良教研组的评选，教科室对“三课”的听课气象以教研组为单元量化统计并实时发布。同时要求每位教师每学期听评课应达到15节以上。
（六）凡在勾当竣事时，还没有上达标课的教师按没有完成工作使命措置，达标课按不及格
措置。
5、继续实施“名师工程”，汲引、培育、一批能阐扬主干示范浸染的高水平教师
（一）工程实施方针
五年内，组成高素质教师梯队，逐步建成一支规模适当，素质精采，结构合理，相对不变，能够顺应教育更始和成长需要的具有精采敬业精神和高尚职业道德的教师队伍。
（二）名师、学科带头人、主干教师的举荐汲引工作
1、名师、学科带头人、主干教师的举荐汲引
我校名师、学科带头人、主干教师每年评选一次。黉舍教学名师、学科带头人、主干教师原则上在一线教师中发生。县市级以上名师、学科带头人、主干教师只有在黉舍教学名师、学科带头人、主干教师中举荐上报。对没有实施响应职责的名师、学科带头人、主干教师黉舍不予举荐和认可。
（三）名师、学科带头人、主干教师的培育培训工作
1、专家指导：按期礼聘有关的专家讲学，为教师坦荡视野，接理论前沿，组成活络的科研能力创设前提；遵循培育对象的培育标的方针和培育潜力，按期请有关专家对其进行有针对性的个体指导，以充实成长其教育教学中的个性品质。
2、创设平台：为名师的成长创设响应的教学交流、研究的平台，好比：按期睁开全校性的公开课、研究课等除夜型的课例研究勾当，促进培育对象之间的交流和提高；睁开教师与学生的对话，促进教师和学生的交流沟通。
3、课题操练： 由培育对象在研究自己的教育教学实践的根底上，必定科研课题，以课题为中心成立课题组带动教师群体的教育教学科研，藉此提高培育对象的教育科研能力，也是阐立名师的辐射浸染的一种有用形式。经由过程此项教学形式，推出一批教学科研功能。
（四）工程的组织治理
1、增强组织率领。成立 “名师工程”率领小组，组长由黉舍首要率领担负，副组长由黉舍分管率领担负。成员由有关处室主任、教研组长组成。率领小组具体负责黉舍名师、学科带头人、主干教师的汲引、培育、培训和治理。
2、严酷过程治理。黉舍“名师工程”整体上采纳动态治理的编制。对没有实施响应职责的名师、学科带头人、主干教师不再享受黉舍有关名望和待遇。
3、睁开赞誉与奖励。荣获县市“名师、学科带头人、主干教师”称号的教师，黉舍一次性奖励200元、100元、50元，并在晋升专业手艺职称时，分袂加5分、3分、1分，对高条理的听课、外出进修优先考虑。
教研工作筹算6
为了当真贯彻落实县局暑期进修会精神，周全深化素质教育，全力敦促课堂更始工作，按照县局及教研室工作筹算，连络我校现实，特拟定本学期教研工作筹算。
1、指导思惟
以实施课程更始为焦点，以深化校本教研为主线，深切睁开听评议课、课题研究等勾当，切实抓好课堂教学，严酷教研组、备课组治理，不竭强化研究意识、团队意识，促进我校教学研究工作再上新台阶。
2、工作方针
1、细化教研常规治理轨制，关注过程，关注细节，睁开教育教学治理与研究，切实增强教育教学治理和教研的实效。
2、抓好校本研修工作，全力提高课堂教学效力，不竭晋升学生的学业成就和教师专业化成长。
3、增强泛泛教研常规的治理，出格抓好常态课等泛泛常规工作，以促进教学质量的晋升。
3、工作使命
1、增强理论进修：充实熟谙理论进修对教师提高素质的首要性。全数教师要不竭进修新的课程理念，成立起与新课程相顺应的课程不美不美观、教学不美不美观、人才不美不美观，用前进前辈的教育理念指导教学实践。本学期教师要操作每周一次的集体进修时刻，当真进修教育理论，做好进修笔记。黉舍将按期搜检进修笔记和进修体味完成气象。
2、增强课堂教学研究：黉舍将遵循班子摸底、同科互听、验收查核的法度楷模普遍睁开各类课型的听评课勾当。诊断发现制约课堂教学效力的问题地址，研究拟定打破编制，率领教师积极考试考试新的教学模式，真实的把时刻、把课堂，把进修的自动权还给学生，指导学生经由过程自立进修、合作进修、切磋性进修全力提高课堂教学效力。
3、增强教研组、备课组治理：坚持集体备课轨制，不竭强化教研组长、备课组长责肆意识、进修意识，提高指导和治理教学的水平；充实阐扬教研组的本能机能浸染，集集体聪明为一体，从现实解缆，解决教学中的具体问题，做到彼此进修，配合促进，增强团队精神和协作意识，使集体备课勾当落到实处。各教研组要有具体具体的勾当筹算，要当真记实每次勾当气象。
4、抓实课堂教学：为实现有用的教与学，教师要坚持撰写教学反思和教学短文，周全落实教学工作的“十字”方针，即备课要“深”，上课要“实”，功课要“精”，教学要“活”，手段要“新”，勾当要“勤”，查核要“严”，教育要“细”，承担要“轻”，质量要“高”，不竭提高教学下场。
5、增强课题研究：
（1）.抓好校本研修工作。首先，从培训抓起，创作发现机缘让主干教师走出去领受各级培训，使他们深切体味教材的精髓，同时让主干教师经风雨、见世面、上条理。外出进修教师回来后要向全数教师陈述请示，做到一人外出进修集体受益、成本共享的方针'。其次，切实抓好校本教研工作，把教学研究的安身点放在学科、放在课堂。睁开以促进学生自动成长和教师专业化成长为年夜旨，以解决学科具体问题为方针的校本教研勾当。第三，抓住机缘把专家和特级教师请进来，为教师做课、讲座，火速晋升教师的理论水安然舒适教育教学能力。
(2).组织好“教学问题构和会’。以教材的通研和课堂教学为重点，着重研究解决疑问问题的策略和奉行成功经验。为教师创设精采的工作气象，全力促进教师营业提高，确保课程更始工作的顺遂进行。
(3).拟定课题考试考试方案。下降研究重心，规范科研治理，提高研究质量，倡导睁开教学小问题研究。倡导“问题即课题，教学即教研，成长即功能”的科研理念。要把课堂教学、培育学生精采的习惯和心理品质等研究作为教育科研的焦点使命，以改变授课编制和进修编制，打造高效课堂为打破口，强化学生的主体意识，增强学生的切磋和立异意识，培育学生自力思虑问题、分化问题息争决问题的能力，加除夜对教师教育科研的搜检力度。
6、增强教科研常规工作
(1).抓好教师念书勾当。教师只有更新教育不美不美观念，成立切确的课程不美不美观、教学不美不美观、学生不美不美观、人才不美不美观、质量不美不美观，才能真正走进新课程。要正视理论引领，倡导“进修工作化、工作进修化”的教研空气，全力营建书喷喷香型校园。本学期要做好教师念书心得评选工作，采纳积极的编制鼓舞鼓舞激励教师多念书。
(2).抓好营业进修会、教研组长例会。合理放置勾那时刻，丰硕教研勾当的内容，将教育科研理论试探、念书心得体味介绍、课堂教学案例研究、科研课题功能交流等纳入勾当内容。坚持睁开专题研究、培训讲座、专家指导、信息交流等勾当
(3).抓好论文评选勾当，鼓舞鼓舞激励教师积极向各级各类报刊杂志投稿。学科带头人、主干教师、教学高手每年起码有一篇论文在省、市级报刊杂志上揭晓或在省、市级论文评选中获奖。
(4).弄妥《渠岸教研》。遵循黉舍不合阶段的工作重心设置响应的栏目，为教师的教育科研供给交流、对话的平台。
教研工作筹算7
1、指导思惟
新学期，教研处将在黉舍工作筹算的指导下，落实教育处的有关筹算，坚持以稳步提高教学质量为中心，全方面实施素质教育，深化课堂教学更始，增强教研、教改和教师素质提高工作，正视学生的成长，激起学生的求知欲，使黉舍教研水平再上新台阶。
2、工作重点
1、组织切实有用的教研勾当。
2、以课标理念为指导，构建各学科新授课教学模式，加除夜课堂教学更始的力度，积极指导学生进行自立、合作、切磋式进修，全力提高课堂教学效益。
3、切实抓好课题研究和教改考试考试工作。
4、汇集教师在教学中存在的`疑问问题并进行研究。
3、工作编制
1、规按时刻、完美轨制
本学期，将继续周全敦促教研组、备课组工作，每周三白日、晚上晚三为教研勾那时刻。各学科、各年级严酷遵循要求，按时刻、按时点、定人员，每次勾当前教师要签到，并做好勾当记实。教师公开教学时，听课教师要有当真负责的立场，长于发现执教教师的优、短处错误，并做好具体记实，听课后教师要积极评课，并由教研组长做好记实。
2、增强集体备课勾当
课堂是教研的主阵地，为了提高教学的实效性，切实提高教学质量，我们要把集体备课落到实处。首先备课组长要将本学期的备课使命，分章节或单元，分拨给同组的每位教师，由教员写出个案，在进行研究构和，作出填补或改削后组成共案，最后列位教师连络现实因材施教，并写出反思。
此外，各备课组要经常组织教师进行小型教研勾当，取人之长补已之短，勾当可不受时刻、地址、形式等的限制，正视实效，除夜到课题研究，小到一道题的教育，都可以做为研究的内容。教研勾当要从小处着手，必定每次勾当解决的重点，不怕问题小，就怕没实效，要切实正视教研勾当的实效性，避免走过场。
3、充实阐扬汇集平台对教研的促进浸染
从封锁教研走向开放交流。鼓舞鼓舞激励泛博教师积极介入汇集教研勾当，把自己在工作中碰着的问题和思疑拿出，在汇集中寻觅火伴间的教研撑持，要实时上传教研信息及案例反思，实时回应息争决教师的教学问题。有代表性的问题还可经由过程教研勾那时刻进行集体研究。
4、积极睁开课题研究
本学期将继续做好课题研究工作。鼓舞鼓舞激励教师积极睁开课题研究，组成精采的教研空气。
5、组织教师营业角逐，提高教师营业能力
本学期我们要进行青年教师说课、上课评选，教师优良课角逐等一系列角逐，提高教师进行教育科研的能力。
6、扎拭魅睁开学科能力
各学科勾当要重根底、重能力、重拿手、重成长，充实尊敬和阐扬学生的主体性，促进学生的个性成长。各年级要继续增强学生写字教学，培育切确的书写习惯，增强作文教学和研究，鼓舞鼓舞激励学生插手征文角逐等。英语听力角逐等等，促进各学科教学质量的整体提高。
4、具体工作放置，见放置表。
教研工作筹算8
贯彻国家和省《中持久教育更始和成长筹算纲要》有关精神，落实市教育局整体工作放置，以课堂更始立异为总抓手，改变编制，立异文化，积极打造个性光鲜和特点凸起的品牌黉舍；以解决现实问题和需要为起点，以校本研究为重点，以研究学情为焦点，以周全育酬报年夜旨，提效益，保平衡，坚持科学成长、特点成长、立异成长、协调成长、内在成长和可延续成长，全力为每个学生供给合适的教育。
1、工作方针
以三课立异（课程斥地、课堂立异、课本内化）为主旋律，以三本研究（校本、师本、生本）为着重点，组成五除夜联盟（名校联盟、名师联盟、特点联盟、跟尾教学联盟、区域教研联盟）和五除夜特点（特点黉舍、特点教师、特点学科、特点课程、特点社团），强力敦促课堂教育整体更始提档进级，缩小黉舍、学科和城乡下的不合，获得初中教育的平衡、可延续成长，研究合适学生的教育，初步试探并建树基于以中国传统文化为价值取向的、具有我市处所特点的原生态课堂教育学，根底实现教育教学治理评价的专业化、尺度化、人文化和科学化，力争获得两项潍坊市教育立异功能。
2、工作重点
1.睁开教育焦点价值不美不美观除夜构和勾当，成立并落实切确的焦点价值不美不美观，切必定位教育质量。
2.睁开课堂教学效益年勾当，深化并整体敦促课堂教育更始，实现更除夜水平的平衡成长。
3.睁开学案“点线面体”设计与履行方略步履研究，优化并立异进修设计，构建高效进修编制。
4.睁开课程尺度（修订版）研训勾当，吃透其精神素质，实现基于课标的教与学。
5.睁开三本（校本、师本、生本）研究勾当，建树个性化教学和合适教育。
3、工作要点和策略
（一）、引领黉舍个性与特点成长，建树优良品牌黉舍
深化现代黉舍轨制的研究与培育汲引，不竭提高黉舍办学的主体地位，最除夜限度的扩除夜黉舍办学自立权。正视指导各黉舍个性成长、特点成长，引领各初中黉舍从当地、本校现实解缆，从自己特点和优势解缆，以课堂更始和立异为主阵地，强强联手，强弱帮扶，集约生成，组成五除夜联盟（名校联盟、名师联盟、特点联盟、跟尾教学联盟、区域教研联盟）、五除夜特点（特点黉舍、特点教师、特点学科、特点课程、特点社团），力争再创出一批在课程更始、课堂教学更始、教学评价更始、书喷喷香校园培育汲引、综合实践勾当、闲暇教育等方面具有个性成长和立异的处所的前进前辈黉舍。进一步深化“百十”步履（百强黉舍、十除夜问题步履研究），预备好潍坊市的20xx年“双50强”黉舍从头调剂工作，让我市初华夏有的十一处潍坊市“个性成长50强黉舍”和“教学立异50强黉舍”，逐步成长成为教育质量精采、治理富有特点、文化空气浓密的可延续成长的潍坊市级以上的品牌黉舍、示范黉舍。促使其他黉舍与名校联盟，成立帮扶结对系统，争做“双50强”黉舍。继续在我市睁开评选“课堂教学更始示范校”勾当。
（二）、分层敦促教师队伍培育汲引，实现干部教师素质向更高条理成长
教师队伍培育汲引是黉舍成长的动力源泉。我市教师队伍培育汲引遵循需要和性质分为若干条理，每个条理要采纳不合的编制，做到“分层培育汲引，齐头并进”。
1. 狠抓校长层面的专业率领力。旧年我市组织全市35所初中校长进修河南郑州、聊城杜郎口课改经验和到上海、江苏培训、查核，经由过程进修查核，坦荡了眼界，晋升了境地。我们要瞄准全国教育更始的前沿，找到和试探课堂更始和学科德育的打破编制，出力解决影响教育成长的凸起问题，组织好新一届“校长论坛”和“干部念书”验收勾当。
2.狠抓中层营业干部的履行力。级部主任、班主任、教研组长是黉舍治理和教研工作的关头，是实现教学治理和教科研工作过程化和邃密化的中坚力量。经由过程让干部走出去进修、请专家走进来讲学等编制引领干部思惟，成立有用的教学竞争平台和成长性评价机制，充实调动干部教师工作的积极性、自动性和创作发现性，阐扬好指导示范浸染。今年将评选在课堂教育更始整体敦促中具有凸起供献的前进前辈干部和教师，当令组织中层干部论坛和经验交流会。
3.狠抓教师的专业成长力与成长力。教师专业成长与成长，是教育的基石，名师是教师专业成长与成长的领头雁，是以要不竭提高教师的职业道德和专业素质。要研究“培育甚么人和若何培育人”这一根柢问题，落实“育酬报本、德育为先”的中心要求，抓实教师职业道德培育汲引，晋升理论底蕴和专业功力，关注教师保留状况和专业成长。既培育人师，又培育经师。不单培育名师，更要培育名师团队。
针对良多黉舍同科教师数目少，教研工作难以有用睁开的现实状况，今年将经由过程指导成立“名师联盟、特点联盟、区域间联盟、级部联盟”等形式，促进教师间彼此进修、彼此帮扶，改变学科单打独斗的教改传统，操作集体聪明，进行合作进修，连络更始，整体敦促。这样既能彼此参照对比，又能彼此借鉴辅佐，逐步组成特点学科、特点课程、特点社团。教师成长履历由小我打拼到集体协作的过程，由一般教师到特点教师到名师的成长过程。
奉行年级部整体更始或黉舍间连络更始经验，建议课改工作从七年级最早拓展到八年级，由点到面全校（或区域）睁开。引领教师专业成长，改变进修编制，让教师在勾傍边锤炼、在团队中成长，慢慢成长成为名师、名师团队。今年将继续进行“初中主干教师现场限时学案设计除夜赛”、“初中青年教师专业成长与成长论坛”和“初中教研工作筹算解读与评审”、“学案有用性研究”、“课堂教育更始优良案例评选”、“教学高手评选”、“教学达标”等系列勾当。
研究拟定学科教师专业尺度，完美教师培育系统，提高教师队伍专业化水安然舒适整体素质，关注教师职业倦怠现象，不竭晋升教师幸福指数，阐扬表率引领浸染，培育汲引教师专业团队和精英团队，组成高素质、立异型教师队伍。实施教育质量监测，成立健全教育质量保障系统。
教研队伍落实教科研中心“五个一”工作方针，以构建“科学、人文、和合、高效”的教研文化为总线路，实现研究、指导、处事三除夜本能机能有机统一。阐扬科研立异、智力处事和文化引领浸染。
（三）、强化课堂更始整体敦促，完美育人机制和人才培育模式
进一步奉行“带着思惟上课”做法。连络潍坊市优良高效课堂策略，狠抓课堂教学，周全阐扬课堂主阵地浸染。鼎力奉行“1248”课堂敦促策略和“一案多解”、“同课异构”、“一课多省”、“学案‘点线面体’设计与履行方略”等一系列有用做法，强化质量意识,确保教学中心肠位不晃荡。
进一步催促课堂教育水平的内在和平衡成长。经由过程睁开系列课堂教育更始整体敦促不美不美观摩会，敦促课堂教育“四个必需”的成长与立异，破解课堂更始的深水区与高原期碰着的问题。组织九个学科育人优良案例评选勾当，提高教师育酬报本意识和教育教学能力，充实实现学科育人的价值和功能。
进一步深化课堂育人文化。不竭改良课堂机制，让科学、平易近主、协调、有序、奋进成为课堂主旋律。在教师的指导下，让学生们拟定自己的班级（或小组）轨制、方针、轨则，经由过程轨制、方针、轨则的拟定， 闪现巨匠的集体聪明，闪现巨匠的配合承诺，这些轨制、方针、轨则是班级（或小组）的共有财富，更是学生成长路上的心灵导师。在小组合作进修中，将进修的自动权还给学生，让学生成为小组和班级的主人，让学生有更多的话语权，让他们畅所欲言，畅所欲言，表达自己的不雅概念（或质疑）。让学生体味到进修的欢愉，让学生享遭到成功的夸姣。在小组合作中彼此竞争、彼此尊敬，勾当井井有理，分工各尽其责，揭示各尽其能，成立起新型的课堂育人文化，逐步培育他们的平易近主、合作和团队精神。
进一步减负增效，深化常规更始。对教学常规进行适当规范,分为必备常规和特点常规两类。必备常规搜罗:备课、检测（单元或阶段或随堂检测）、导学案立异操作、精品案例设计、营业堆集（可剪贴）。特点常规，黉舍遵循各镇街现实自行放置，凸起合用、合用、有用便可，数目遵循师生成长需要各单元自定。
（四）、深化课程更始与立异，实现轻负高质方针
深化课程更始与立异，其方针就是建树合适学生的教育课程，以实现轻负高质的方针。
1.调剂四个结构。这四个结构是课程结构、课堂结构、认知结构和人格结构。以研究学情为焦点，坚持学生第一的不美不美观念，重建三个关系：主体与主导、教育与育人、成就与成人。坚持以学生为主体，以教师为主导，尊敬教育纪律和学生身心成长纪律，充实阐扬学生的自动性。不美不美观议课、备课、上课、常规、集体教研、课题研究、社团培育汲引都要摸透学情，成竹在胸，行之有用。关心每个学生的习惯养成、人格组成和成长，关心所有学生的健康成长。
2.深化“问题、主题和课题”三题研究。出格要做好以教师为主体，以火伴合作和小课题为首要形式，以有用课堂策略、校本课程斥地、学生自立教育为首要内容的校本研究，各学科成立《课堂教学研究勾当“台账”》，做好勾当设计，并与各科各级课题的研究相连络，经由过程步履研究，切实解决教育教学中碰着的现实问题。
3.研究进修理论，培育进修能力。在常识经济时代,“毕生进修”的理念已深切人心。研究进修理论，培育学生自立进修、切磋进修、合作进修三猛进修编制是教育者的责任，培育其三猛进修能力是我们教育的方针和学生成长的需要，是除夜面积提高教育质量的首要宝物。
4.建树合适学生的教育课程。
（1）挖掘动态成本。成立学生是最除夜的课程成本的理念，师生、黉舍、糊口的改变是最新的动态成本，不竭挖掘动态成本，使课程成本校本化、师本化、生本化和糊口化。经由过程不竭改变的的课程成本，出格是经由过程课程斥地、课堂立异与课本内化等成本的有机连络，不竭调剂课程结构、课堂结构、认知结构和人格结构。
（2）斥地课程成本。经由过程级部或除夜学科教研，对课程内容、结构进行合理的改编、扩充、整合、拓展，削减学科内容的几回再三、错步、杂乱、内哄等，把合适教的课程改酿成合适学的课程，在扎拭魅掌控双基的根底上，实现常识与能力、过程与编制、激情立场价值不美不美观的高度统一，组成有序、协调、轻负、高质、育人的除夜课程。
（3）鼎力睁开综合实践和音体美教学的勾当与研究，鼓舞鼓舞激励专任教师走出去进修，自动弄好教材研究，积极进行课堂教学更始与立异。
（五）、改良教育评价机制，确保教育质量稳步提高
改良教育评价轨制。成立科学的`评价尺度，将学生综合素质和能力作为评价的根底尺度，做勤学生成长记实，完美综合迸懦【车乩价。成立科学、多样的评价尺度，试探促进学生成长的多种评价形式，辅佐学生发现自我、成长自我，鼓舞激励学生乐不美不美观向上、自立自立、全力成才。科学拟定黉舍和教师工作的评价尺度，睁开由黉舍、家长及社会多方介入的教育质量评价。积极试探成立教育质量监测赫绞で张寮评估系统，组成以质量和特点为焦点的多元化黉舍评价机制。根底实现教育教学治理评价的专业化、尺度化、过程化和个性化，组成激起受教育者成长潜能的教育新模式和多元开放的教育新名目。
以评价为杠杆，把提高质量作为教育更始成长的焦点使命，把课程教学更始作为实施素质教育的关头编制来抓。
1.增强课程和教材培育汲引，精选课程内容，优化课程结构，提高教师教学能力。正视中小学的跟尾教育研究，做好新版《新课标》和潍坊《学业水平考试声名》的进修研究。
2.强化课程教学治理，严酷履行课程筹算，确保开齐开足开好划定课程。
3.合理斥地和筹算处所课程，组成具有区域特点的处所课程文化。黉舍要遵循本校课程成本的现实，斥地合适学生成长的校本课程，建树富有光鲜个性的黉舍文化，用文化来教育人、传染人。
4.遵循素质教育、课程实施及办学规范的要求，科学放置质量检测，实现教育质量检测的常态化 ，进修借鉴上海《中小学生学业质量绿色指标》和潍坊市《中小学生学业质量评估方案》逐步完美评价方案。
5.做好初中学业水平考试的相关工作。
（六）、落实育酬报本的要求，为学生的毕生成长奠基根底
坚持育酬报本，德育为先。将德育渗入于黉舍工作的各个环节，构建小学、初中、高中三学段跟尾的有用德育系统。抓师德，育生德。将《初中生铸魂工程》不竭深化，正视阐扬各门课程教学的德育功能，完美“全员育人、全程育人、周全育人、全方位育人”的系统教育思惟，营建精采育人空气，培育汲引闪现时代特点和黉舍特点的校园文化。“1248”的敦促，将育人作为教学的第一要务，育人是教育教学的事实下场方针。采纳德育动态治理编制和绿色惩戒轨制，找准德育切入点，让主题班会成为黉舍德育的有用道路。在强化德育的同时，睁开让学生念书、朗读中华经典等勾当，增强传统文化教育，强化学生德育实践勾当。睁开“除夜德育”勾当，建树以德治校、以德性政的除夜气象。慢慢实现以文化人、以德育人的方针。
教研工作筹算9
本学期我校教研工作的指导思惟是：课堂――让每位学活跃起来，深切睁开课题研究，切实抓好课堂教学，积极参议评价更始，力促课堂高效。
1、抓进修，强研究，让每位学活跃起来；
1、增强进修，更新理念，提高理论进修的实效性。
课程更始是进一步深化教育教学更始周全敦促素质教育的首要步履，全数教师要不竭进修新的课程理念，切实成立起与新课程相顺应的课程不美不美观、教学不美不美观、人才不美不美观，用前进前辈的教育理念指导教学实践。本学期进修内容分为黉舍举荐必读进修文章和教师自选文章两部门。教师要连络进修内容和教学现实撰写较深切的进修体味，以增强理论进修的实效性，每个教师一学期要写进修笔记。黉舍将按期对进修体味和进修笔记的质量进行重点搜检评估。
2、继续睁开撰写课堂教学案例、教学论文、教育故事、教学反思勾当，不竭提高教师教学教研水平。
新的教育形式要就教师不能墨守陋习。要成为一个研究型的教师，就要对任何问题都不能置若罔闻，要有思虑，要有查询拜访分化，要进行实时的总结。思虑若何才能真正成立协调的师生关系，让学生成为进修和教育的'主人，成为真正意义上的人，幸福的人。本学期要求每位教师连络自己的教学现实写教学反思。每周起码1篇，每学期良多于15篇。学期末每位教师要清理出1-2篇优良教学案例、教学论文、教育故事、教学反思插手黉舍展评。黉舍举荐优良教学案例、论文和教育故事、教学反思插手市教研室组织的评选勾当，期末获奖气象纳入教师积分，望全数教师积极插手，并力争夺得好成就。
2、优化教研常规治理，提高工作的实效性，让每位学活跃起来；
1、教研组教学教研筹算。
黉舍设立2个教研组，即文科组和理科组，各组遵循黉舍要求拟定本组教学教研筹算。教师小我应遵循筹算，连络自己现实，拟定教研筹算和进行教研总结，教师小我的教研工作筹算和总结应纳入教学工作筹算和总结傍边。
2、按期召开教研会议
3、坚持集体教研勾当。
教研组每两周起码睁开一次集中教研勾当，要求按时定点。内容可所以集体研究、分化学情、审定备课提纲、反馈教学实践信息等集体备课勾当和各类专题研究交流及理论进修。教研组长需遵循事前筹算，确立勾当内容和勾当编制，确立中心讲话人并使之做好充实预备。勾当过程要环抱主题，除中心讲话人外，全数人员都应积极介入和揭晓不雅概念并作好记实，做到每次勾当有下场，人人有收成。
4、组织外出参不美不美观进修。
3、进一步做好科研，提高教师科研意识和能力，让每位学活跃起来；
新型的教师理当是一名科研型的教师，走教育科研连络的道路，是培育新型教师的最为有用的道路。教学不应再是纯粹的教学勾当，必需环抱必定的研究专题睁开，必需有了了的研究标的方针，有筹算、有过程、有结论；黉舍要求人人有研究课题，周周有研究勾当，凡是有考试考试课题的教师要普遍聚积资料，扎扎实实进行考试考试。
4、睁开“达标课、示范课、优良课”教学研究勾当，成立表率和记号，提高教师的教学水平，让每位学活跃起来；
（一）每学期初第一个月，上期获优良课的教师或县市级以上名师、学科带头人、主干教师主讲主讲一节示范课，了了本学期各学科课堂教学的编制和全力标的方针，使每位教师开好头，起好步。
（二）每学期初第二个月达标课。
（三）每学期初第三个月优良课：在达标课和示范课的根底上，黉舍评出30%的教师介入优良课。黉舍以此评出本期优良课，教研组给以奖励。
（四）每学期新调入和新分拨的教师要在学期初上一节揭示课，黉舍及本教研组教师介入听评，有关教研组长和主干教师要给以教育，力争提高快、下场好。
（五）为了鼓舞激励全数教师彼此进修，配合提高，也为了便优醭々优良教研组的评选，教务处对“三课”的听课气象以教研组为单元量化统计并实时发布。同时要求每位教师每学期听评课应达到15节以上。
文科组
组长：xx
组员：xx
理科组
组长：xx
组员：xx
本学期首要勾当
九月份：
1、成立教研组，进修黉舍教学教研筹算。拟定教研组教研筹算。
2、睁开教研勾当。课题研究小组组织拟定勾当筹算
3、睁开示范引领课勾当
4、举荐参论文评选勾当
十月份：
1、睁开达标课勾当
2、课题研究小组睁开勾当
十一月份：
1、优良课评选勾当
2、课题研究小组睁开勾当
十二月份：
1、总结前期教研经验，继续睁开教研课勾当。
2、课题研究小组总结前期工作
元月份：
1、教研组工作总结。
2、课题研究小组上交相关资料。
教研工作筹算10
c
1、指导思惟：
体育教研组将进一步成立“健康第一”指导思惟，以黉舍本学期工作方针为导向，求真务实，切实落实三除夜主题与四个关头字，（即师德晋升年、师能培育汲引年、质量科研年。禁、谨、情和我。）当真完成黉舍放置的各项工作，催促黉舍体育工作有用高质的深切睁开。
2、工作使命：
（一）增强教育教学的进修与研究，践行师能培育汲引年与质量科研年。
1、常态板块。
筹算拟定，拟定好本学期的教学筹算、课时筹算和除夜课间勾当资料，为课堂教学和除夜课间的有序进行做好预备。
备课工作，以年级为单元进一步完美黉舍的成本化×个性化的备课编制，睁开分工合作备课，专人进行电子教案的上传，构建黉舍体育教案的成本库。其他教师参考绩本库撰写个性化的备课教案。黉舍组织人员按时或不按时地对备课状况睁开搜检督导展览勾当。
课堂不美观不美观不雅察看，每位教师在本学期内听课达15节以上，主任听课25节以上。听课形式有彼此商定式听课、黉舍随堂听课和黉舍组织的听课相连络。听课需要有点评，8节以上a，5—8节为b，1—4节为c，听课少于12节不得分。
2、特点板块。
主题构建，按期开进行教科研勾当，为教员带给进修交流的平台。睁开对统一个教学资料在不合水平段中教法要求手段的研究，不竭进修新理念、新教法，教师彼此听议评课，配合进修研究。
求真在课堂，指导教师专心介入教学研究。本学期的同课异构勾当和主题构建研究的编制进修交流和教研。
青蓝工程，专心为新教师营建一个精采的彼此进修的气象。继续奉行黉舍的三级主干勾当和师带徒勾当。主干教师本学期每人上一节示范课。师带徒要组成筹算，有编制和阶段性功能。
3、品牌板块，以课题引领，增强教师的`科研意识。
依托黉舍的课题《仁爱求真的文化与校本课程培育汲引研究》和体育组的微型课题《体育课堂教学反思有用性的研究》，体育教师连络自己现实状况专心睁开课堂教学研究，从中寻觅课堂教学纪律，提高课堂教学效力和教师的教育教学水平。
（二）爱生敬业，自觉遵循教师职业道德，强化师德晋升年。
自觉遵循体育教育教学律例，课上严禁体罚和变相体罚学生。
增强安然提防意识，正视课堂教学安然，继续履行上学期的按地分辩块的形式上课。低中高年级分隔按片教学，避免班级间教学的彼此关扰。
对学生进行科学评价，正视过程性评价与事实下场性评价的连络，泛泛泛泛对学生默示做好记实，实时发布查核项目与尺度，调动学生锤炼身体的自觉性。对坚苦生自动关爱，评价时得算作到过程重于功能，给他们以期望。增强学生的体质据守，当真做勤学生体质测试工作。
（三）完美晨跑与除夜课间勾当。
做好对晨跑与除夜课间勾当的指导与监控，实时记实各班勾当的睁开状况，充实预备，迎接区除夜课间勾当的评选勾当。
（四）加除夜黉舍体育课余操练的力度，争创优良成就。
严酷拟定操练筹算，团结协作弄勤黉舍体育课余操练。
专心做好预备，迎接3月20日的区乒乓球角逐和5月14日的区篮球赛，集思广益，争夺在角逐中创作发现更好的步履成就。4月份进行校体育节之春季校运会。
田径操练队周全启动，为明年的区角逐提早给力。
（五）进一步做好《国家学生体质健康尺度》实施工作。
遵循局要求当真完成数据的报送工作，做到放置到位，工作职责到人，把工作落实到人，专人负责，确保报送数据的真实性、切确性。
（六）做好器材治理。
有尺度，有筹算地设置设备放置器材、设备等，落实场地、器材、设备的治理轨制，做到器材有借有还的轨制，确保其的操作率和安然性。
3、本学期体育工作放置
二月份
1、遵循黉舍工作精神拟定本学期各类体育工作筹算。
2、田径队最早操练
3、组建黉舍乒乓球队与篮球队，并最早操练。
4、晨跑、除夜课间从第二周起正常勾当。
5、筹备自编操的创编工作。
三月份
1、睁开体育组专题构建勾当的研究（一）。
2、体育除夜课间继续奉行，同时睁开好阳光“2+1”的勾当。
3、备战3月14日区中小学生乒乓球角逐。
4、体育晨跑、除夜课间继续奉行并反馈。
5、三支校队继续操练，正视操练质量。
6、组织自编操的操练揭示工作。
7、体育教师根底功之队列教学。
四月份
1、组织学生插手校田径步履会。
2、体育除夜课间继续奉行，同时睁开好阳光“2+1”的勾当。
3、备战四月中、下旬区小学生足球角逐。
4、黉舍教研话题研究勾当：若何听课
5、睁开体育组专题构建勾当的研究（二）。
6、迎接区除夜课间评选勾当和区自编操的角逐。
7、体育教师根底功之手艺教学。
蒲月份
1、睁开体育组专题构建勾当的研究（三）。
2、专心睁开对学生的体质测试工作。
3、体育除夜课间继续奉行，同时睁开好阳光“2+1”的勾当。
4、备战5月21日区篮球角逐。
5、体育教师根底功之技击教学。
六月份
1、当真做好对学生期末的成就测试和挂号工作。
2、做好器材归类报修添置工作。
3、当真做好期末的各项功能汇总工作。
教研工作筹算11
1、指导思惟
当真贯彻本学期姑苏市教研员工作会议精神，紧紧环抱区教研室工作筹算睁开工作，以科学成长不美不美观为指导，以课程更始为抓手，试探新课程布景下地舆学科教学编制，全力促进地舆课堂教学由粗放型向集约型改变，教师由经验型向科研型改变，以提高教学效力和教育质量。
2、工作思绪
以区地舆学科中心组为焦点，以全区中学地舆教师为主体，以各校地舆教研组为基地，以集体备课、解决教学的问题为载体，以提高中学地舆教学质量为中心；进修理论、引领标的方针，培训主干、带动全数，创作发现典型教学案例、促进泛泛地舆教学更始，实时反思交流、当真总结堆集。
3、重点工作
高三地舆复习工作研究；高二地舆学业水平测试研究；中学地舆教师队伍培育汲引。
4、首要工作
1、增强理论进修，提高自己的营业素质、指导水准和处事能力，积极试探理论与实践的连络点，以晋升教研品质。
本学期将环抱以下专题睁开进修勾当：
(1) 组织教师进一步研读《地舆课标》、《考试声名》，了了课程更始的标的方针，理解高中课程更始的素质，落实课程更始的要求。
(2) 研读和实践有关有用教学策略和教学评价的理论；
2、增强教学过程治理，争夺高三地舆教学质量在原有根底上获得晋升。
教学质量是黉舍的生命，聚焦课堂抓质量，着重做好以下工作：
（1）总结、分化上学期的期末考试及本学期初“自立进修查询拜访测试”的质量，反思教师教学中、学生进修中存在的问题，拟定和调剂新学期的教学策略。
（2）当真分化总结近三年的江苏地舆高考试卷，对比08、11年高考地舆试卷，找出命题改变的趋向和命题的思绪，让每位任课教师有标的方针、有方针地进行教学。
（3）组织好教师集体备课，出格要关注亏弱黉舍高三地舆教师的备课、上课和试题的选择。
（4）深切黉舍进行高三专题研究，重点催促搜检有关“划定动作”的落实履行气象。
（5）做好地舆教学信息和资料的汇集、清理工作，做到实时沟通、实时传达；
（6）当真完成本学期摹拟考试等各次重除夜考试的阅卷、信息汇集、分化工作；
3、引领教师的专业成长，提高教师队伍的思惟及营业素质。教师的专业成长，一方面需要小我的勤恳、全力，此外一方面，需要成立起精采的教研轨制。经由过程集体备课、案例分化、公开课不美不美观摩、经验交流等多种形式，进一步改良和晋升教研勾当的形式和质量；睁开多渠道、多形式、多梯次的教师培育勾当，成立主干教师、学科专家的巡回送课、听课、评课勾当，把提高地舆教师专业素质落实到全数、落实到课堂、落实到泛泛泛泛、落实到实处。
4、高二地舆教学强调夯实根底，正视地舆根底常识、根底事理、根底手艺；增强读图、绘图、地舆计较的操练；增强对地舆图表和文字表述的操练；能够从供给的新的素材中提取有用的`地舆信息，理解、判读和分化，从而解决地舆问题。寄望考试考试着从进修和糊口中发现地舆问题，考试考试应用切确的地舆不美不美观念，切磋并评价现实中的地舆问题，初步提出解决问题的对策。
5、高一地舆教学要求低起点，小坡度，宽底面，严要求；寄望培育年青教师，提高营业素质，提高他们介入教研的自动性和积极性。
6、关于初中地舆教学
催促区内各校当真履行课程筹算，开设好初1、初二的地舆课。考虑到初中地舆学科教师，出格是专业地舆教师各校人数较少，关注、关心初中地舆教师的成长，全力为他们搭建成长、成长的平台。
7、其他工作
（1）选择有前提的黉舍进行有关课题的研究；
（2）完成率领安插的各项工作。
5、首要勾当放置（见附表一）
6、各年级教学进度及课时建议（见附表二）
附表一：首要勾当放置
月 份
首要勾当内容
八月份
1、 拟定工作筹算 2、高中地舆教学研究
3、插手姑苏市暑期教师培训 4、姑苏除夜市初中地舆教师学科掌控能力决赛
5、 插手除夜市教研员工作会议
九月份
1、组织暑期学生自立进修查询拜访卷阅卷，并做好成就统计分化
2、召开全区地舆教研组长、备课组长会议（望亭中学）
3、高三地舆集体备课勾当（局三楼会议室）
十月份
1、 承办姑苏除夜市地舆学科教学根底功角逐决赛（陆慕高中）
2、组织完成区“中学地舆课教学设计”角逐
3、 组织区初中地舆教学研究勾当
十一月份
1、 期中统测、阅卷、统计、分化
2、插手姑苏市高三地舆教学研究会（木渎中学）
3、插手姑苏市地舆学会学术年会（论文评选）
十二月份
1、高二地舆学业水平测试复习研究勾当
2、高中地舆教学调研
一月份
期末统测、阅卷、统计、分化
附表二： 20xx年下半年姑苏市地舆学科教学进度放置表
教研工作筹算12
美术教研工作筹算新年伊始，万象更新，在阵阵鞭炮声中，新的一个学期又拉开了序幕。为使我校美术教学工作在新学期里能够按部就班地睁开，特拟定本筹算。
1、指导思惟：
坚持以马克思主义思惟为指针，周全贯彻党的教育方针、线路和政策，周全实施素质教育，开全课程，开足课时，经由过程规范的教学勾当和丰硕的教研勾当，提高教师的专业素质和教学水平，培育学生发现美、赏识美和创作发现美的能力，使我校成为有特点的农村黉舍之一。
2、根底气象分化：
我校现有美术教师4人，全为兼职，他们虽有必定的专业素质，但因为所担任的工作多，事务忙碌，在美术教学方面投入的时刻和精神就十分有限，这将在必定水平上影响美术教学、教研勾当的正常睁开。
全校共有教学班10个，学生500多人。当然我校一贯十分正视体、音、美等的教学，可是因为受各方面前提的`限制，学生常识面狭小，没有掌控若干良多若干好多美术根底常识和根底手艺，再加上窘蹙需要的学习用品，是以尔后的美术教育工作任重而道远。
3、本学期的使命方针：
1、经由过程常规月查催促教师进行正常教学，做到按表上课，使美术教学落到实处。
2、经由过程听课、评课勾当，促使教师上好每节课，全力提高美术课堂教学艺术水平。
3、经由过程组织美术研究和交流勾当，使全校美术教师彼此进修，不竭提高专业素质。
4、经由过程各类美术角逐勾当的睁开，激起学生进修美术的欢兴奋乐喜爱，使校园布满生气和活力，营建出浓密的文化艺术空气。
5、经由过程课内教学勾当和课外欢兴奋乐喜爱小组勾当，培育一批美术苗子，以带动其他学生学好美术，从而提高全校美术教学质量。
4、编制和编制：
1、遵循教育处的要求，连络本学科特点，放置并组织教研勾当。
2、按时进行常规月查，其实不按时地进行抽查，使美术教学能正常睁开。
3、经由过程听评课和研究会，促进全数美术教师的经验和信息交流。
4、鼓舞鼓舞激励美术教师充实操作美术室现有模具和廉价教具进行教学，增强示范。
5、进行多种形式的美术勾当，激起全数师生的艺术创作欢兴奋乐喜爱。
6、按期组织美术欢兴奋乐喜爱小组勾当，培育和成长学生拿手。
5、教研勾当放置：
二月份：
1、拟定、收缴美术教学筹算。
2、常规月查。
三月份：
1、进行师生书画展。
2、常规月查。
四月份：
1、听美术公开课。
2、进行手工建造角逐、展览。
3、常规月查。
蒲月份：
1、进行“五·一”、“五·四”专刊。
2、常规月查。
六月份：
1、进行庆“六·一”书画展。
2、组织美术期末查核。
3、常规月查。
七月份：
撰写美术教学工作总结。
教研工作筹算13
1、指导思惟
以实施课堂教学更始为焦点，以深化校本教研为主线，教研室将继续深化“课程更始”，出力敦促“有用教学”，全力提高课堂教学效力，巩固常规治理，催促我校教研工作再上新台阶。遵循我校教研工作筹算，我校本学期教研工作筹算拟定以下。
2、工作方针
1、周全实施课程更始考试考试。组织教师进修各科课程尺度，在上级培训的根底上继续做校本培训，成立新理念，落实课程更始精神；
2、继续增强教学科研泛泛治理，鼎力敦促尺度化教学；
3、关注教师专业成长，重点培育青年教师和教研主干。
3、具体编制
1、继续做好教师教育理论进修工作。课程更始闪现了一种全新的教育理念。组织教师进修教育理论，成立全新的教学理念，不成是新课程更始有用实施的保证，也是提高教师素质的首要环节。
2、要狠抓听课评课勾当，促进青年教师成长。上一节拉网课，就是每学期睁开公开课教学。往后遵循学科组的评价(率领的介入)，连络率领泛泛泛泛的授课，重点放在“是不是用新的教育理念措置教材，学生是不是自立进修”。
3、继续睁开“名师工程”勾当，积极阐扬其示范带动浸染，严酷遵循责任进行查核。
4、以“蓝绿”结对勾当为切入点，提高青年教师的课堂教学能力。针对我校青年教师数目多、工作时刻短的气象，我们分批次、分阶段培育青年教师，实施“一对一”结对项目，火速提高青年教师的教学能力。
5、这学期将校外培训、远程培训、校本培训与教研勾当、教师成长慎密连络，全力提高教师素质。
6、积极举荐教员插手各类角逐，做好赛前预备。
7、项目研究:这学期我们有一个自治区项目，两个地域项目，十个县级项目要完成，成立以项目为中心的课题组，带动教师的教育教学科研，提高培育对象的教育科研能力，这也是阐立名师辐射效应的.有用形式。经由过程这类教学形式，推出了一批教学科研功能。
8、承担全县初中教师新课程培训。遵循县教育局教师培训办公室的放置，我校承担了全县初中教师的新课程培训，出格正视此次培训勾当，遵循现实气象放置课程，达到了教与学的下场。不单可以提高全县的师资，还可以考我校名校的教员。
9、继续睁开勤学生特点班级勾当。要求不凡班级勾当必需由讲师组织，在固定的时刻和地址进行。导师要拟定切实可行的勾当筹算，精心组织勾当。做到“六有”:筹算、勾当设计(教案)、挂号、记实、成就揭示、总结。
10、做铁汉语教师的双语培训。每周放置两个课时进行中文双语培训。一个课时专注于进修，有专门的教员授课、测试和评估。一节课自学，有问题问题有笔记。还有11对教员，彼此听，一路备课。全力提高语文教师的语文水安然舒适教学能力。
11、优化教学科研泛泛治理，鼎力提高尺度化教学
教研工作筹算14
1、指导思惟
坚持以新课程深切实施为契机，以提高教学质量为重点，以“说、听、评”三位一体的教研勾当模式为载体，以优化课堂教学为打破口，以不竭促进师生成长为根底，进一步试探我校教学质量延续快速成长的教研新道路。
2、方针和使命
1、经由过程教研培训，教师可以完全改变不美不美观念，提高教学水平，提高素质。
2、经由过程全校性的专题教研勾当，每位教师都可以连络教育理论和教学实践，就典型案例进行授课，进行步履研究，让每位教师都可以上示范课，上优良课。
3、经由过程教研，每位教员所教的科目，可以提高各级各类研究考试中，教育体育局属下各类指标的完成率，从而保证黉舍质量的稳步晋升。
4、成立健全教研轨制，用轨制保障教研勾当的具体实施。
3、首要工作和编制
（一）增强理论进修，提高教师的教育理论素养。
为了促进我校教师的专业成长，提高多量教师的理论和实践水平，进一步完美进修系统，增强进修治理。
1、采纳集中进修和自立进修的形式。增强教育学、心理学、现代教育理论等根底理论的进修，增强应用前进前辈教育理论指导自己解决教学实践中具体问题的意识。
2、矫捷高效地进修和沟通，做到“四个条理、三个要求、两个要求、一个搜检”。即交流形式有四个条理：每周一次全校理论进修交流，全校教师轮流做除夜旨讲话人，每周一次教研组进修交流，每周一次网长进修，每周一次小我自学交流；要实现进修内容的三个必定，必需是前进前辈的教育思惟，必需与教学实践相连络，必需有益于提高教学效力；在进修治理上，必定要有进修记实和经验；每个月搜检一次，与工资二次分拨挂钩。
3、严酷节制教师在校办公时刻，保证有时刻进修研究，要就教师提高在校办公效力，指导教师勤勤恳恳工作，好进修，学会不竭充电，提高自己素质。
（二）以“讲、听、评”三位一体的教研勾当模式为载体，优化课堂教学。
1、这一时代教学研究的重点是优化课堂教学勾当。在研究山东省杜郎口中学《卢氏县中小学优良课尺度》、《优化课堂教学的道路和编制》和自学“336”教学模式的根底上，连络我校的现实气象，创作发现性地进行课堂教学勾当的优化，事实下场组成具有黉舍和教师特点驯良概的教学模式。
2、坚持每期一次课堂教学评价勾当的优化。评价追求一个“真”字：看教学模式是不是有必定的理论根底，是不是具有可操作性；第二，看你是不是真的履历过考试考试研究，履历过现实测试；
3、教学下场好欠好，是不是值得奉行。
3、将三位一体的教研勾当与优化课堂教学相连络。以教研组为单元，依托“说、听、评”三位一体的教研勾当，针对教学实践，对比前进前辈的教学理论，反思自己的教学，研究解决优化课堂教学的问题，从辩证的角度丢弃传统的课堂教学，事实下场组成具有自己特点、气焰和必定价值的`教学模式。
（三）周全实施课程尺度
1、睁开进修、研究和应用新课程尺度的勾当。第一，保证每个学科的每个教员都有新课程尺度；二是要把“学、研、用”新课程尺度作为黉舍对教师的首要搜检内容，纳入泛泛搜检；第三，要把“学、研、用”的新课程尺度纳入教师的合规勾傍边。
2、继续睁开中小学教师根底手艺培训。以此勾当为载体，催促教师进修教材，掌控学科的思惟编制和纪律，为教师阐扬主导浸染打下坚实的根底。
（四）增强过程治理，走可延续成长之路
1、严酷履行卢氏县中小学综合评价方案，将教师综合评价与工资二次分拨挂钩，拓宽档次，成立鼓舞激励机制，调动教师做好工作的积极性，全力战胜做好做坏的负面影响。
2、继续增强各级质量方针的据守。黉舍经由过程阶段测试、各类角逐、质量分化、师生构和等编制，促进各级质量方针的顺遂完成，走教育可延续成长之路。
3、抓好“四个字”方针的落实，促进方针使命的实现。掀起当真进修“四字方针”的新高涨，让黉舍率领、教师和学生体味“四字方针”的内在和操作编制；深化落实“四字方针”。要在各年级贯彻“四字”方针，结壮正视，贯串全数学期，获得成就。
4、抓考风促教风学风。采纳有师编制，当真查风查纪，杜绝弄虚作假的陋习。
5、在出格关注事实下场评价的同时，应强调过程治理。当真组织各年级周、月、中、初三摹拟考试，实时总结经验教训，找出问题，拟定阶段性方针编制。
教研工作筹算15
1、指导思惟
以县文教体育局、县人劳社保局连络下发的《增强和改良黉舍教育科学研究工作的实施定见》为指导方针，环抱教研室方针治理责任书和黉舍工作要点，充实阐扬黉舍教研机构的本能机能浸染，积极更始立异，鼎力敦促校本教研工作，坚持“常规打根底，教研上台阶，考试考试出功能，治理出效益”的根底编制，以校本教研促校本研训，以校本研训促教师专业成长，以教师专业成长促课程更始，以课程更始落实素质教育。充实挖掘教育成本，走科研兴教之路，使我镇教育教学工作可延续协调成长。
2、方针与使命
1、安身课堂教学更始。上半年在各校课改年级奉行和考试考试“自立.合作.切磋”教学模式，下年在各年级周全奉行该课堂教学模式。
2、增强校本教研轨制培育汲引，以轨制规范教研过程，保障课题研究健康成长。增强教学反思，睁开步履研究，实现校校、人人有课题，并在县级确立一项教研课题，以提高我镇教研工作的整体水平。
3、扎拭魅睁开校本培训，周全晋升教师实施新课程更始的能力。增强对辖区各黉舍校本培训的指导，在培训中要定内容、定方针、定使命、定过程、定编制，按期查核，保证培训达到预期的下场。
4、汇集和斥地教学研究的`各类文字、电子资料，成立校本教研成本库。阐扬联片协作，中心辐射浸染，按期作好对辖区各校教研校改工作的指导和督查，增强教研功能的征集、评审和奉行。
5、构建教研汇集系统，增强教研队伍培育汲引。建全黉舍教研室机构，建起教育区学科教研组，充实教研力量。在主干教师中礼聘一批学科带头人，带头弄教研。
6、加除夜校本教研的鼓吹力度。
3、编制与编制
1、鼎力鼓疵魅睁开校本教研的现实意义，经由过程培训、会议等形式，营建实施校本教研的舆论空气，提高黉舍和泛博教师、教学研究人员对校本教研首要性的熟谙，抓好对教研组长和学科带头人的进修和培训，催促各教研组对教师介入教研的鼓吹和培训，并拟定出落实方案。
2、周全分化落实今年度教研工作各项使命，成立黉舍教研治理长效机制。一是连络各黉舍工作现实，拟定出教研组长岗位方针，签定教研组创佳评差方针责任书，实施教研组长负责一个片区和一个学科的轨制。二是确立学科带头人指导和组织一个年级一个学科的教研教改课题考试考试，总结奉行教研教改良步前辈经验；三是细化方针，教师人人落实教研使命和指标；四是实施每周教研例会轨制；五是成立教研教改鼓舞激励机制，对在教研教改中做出凸起供献的教研组和教师进行赞誉奖励。
3、慎密慎密亲密配合黉舍教育处，对“双常规”、远程教育设备应用、考试考试教学、图书阅览等工作的正常化、规范化进行研究和治理，保证各项使命达标。
4、普遍睁开教研教改系列勾当，敦促黉舍、教师的教研教改工作，增强教研工作活力，指导黉舍和教师在研究培训中不竭晋升实力。
（1）睁开以凸起闪现新课程更始理念和应用远程教育步履法子设备手艺为焦点评价内容的全员赛教，强化教师课堂教学更始意识，促进教师人人上优良课。
（2）学期初召开学科带头人、教研组长培训会；学年内睁开课堂教学模式更始，课题研究，远程教育1、二模式教学操作，校本课程及综合实践课的培训放置会、研究交流会、陈述请示总结会各一次，教改功能交流揭示会两次。
（3）进行两周一次校本教研勾当，环抱“双常规”、课改、远教设备与成本应用、考试考试进行教研。提出“问题即课题，过程即研究，解决即功能”的校本教研根底要求。
（4）积极斥地校本课程，挖掘校内外教学成本，拟定校本课程教学筹算和纲要，规范教学规程，完美校本课程的治理和考评机制。
（5）进行两周一次的校本培训勾当，做到“内容、过程、组织、考评”四落实。
（6）睁开对师生综合评价的研究勾当。着眼阐扬评价的鼓舞激励浸染，成立以促进黉舍、教师、学生可延续成长的评价方案。建好教师事迹、能力和科研功能档案，指导课改年级建勤学生成长记实袋。
5、积极组织教师插手上级营业部门组织的教育教学研究及教研教改论文、功能征集评审举荐工作，成立本镇教研功能评审委员会，拟定我镇教研功能评审轨制，每学期组织1次教研功能评审举荐勾当。
6、弄妥黉舍教研网站，供给教研交流平台，传递教研教改信息。推出一批优良教案、优良课件、优良课堂教学实录。
7、组织好各级各类教学论文征集评选、学科角逐、非统考科目检测考试及质量分化评估等工作。
8、增强对辖区各校教研校改工作的指导、合作与搜检。
9、强化内部治理，增强教研队伍培育汲引。全力提高教研组长的思惟素质及营业水平。普遍搜聚定见，改削完美本室的创佳评差方针责任书和奖惩轨制，使教研治理加倍科学、平易近主、规范、高效。
10、严酷查核与评估。
（1）中心校教研室工作由县教研室和校委进行查核，全镇各校的教研工作由中心校教研室组织人力进行查核与评估。
（2）各校负责人是教研教改工作的第一责任人，教研组长是直接责任人。教研教改工作列入教师方针量化查核，作为礼聘、评优、进级的首要按照。
（3）奉行教研教改工作“一票否决制”，不插手教研勾当、教研工作无起色或对了事的教研组长和教师，年度查核不得评为“优良”等次，且不能享受任何前进前辈；教研教改工作成就凸起的黉舍负责人和教师，中心校将举荐上报镇、县赞誉奖励，且礼聘、评优、进级优先。
11、正视对教研教改活资料的清理和汇集，黉舍教研室内务工作由教研干事负责。
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小学英语教研组教研工作筹算03-16
2022教研工作筹算04-04
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