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七年级下册历史教学工作筹算
时刻流逝得如斯之快，成就已属于畴昔，新一轮的工作即将惠临，该为接下来的进修拟定一个筹算了。筹算若何写才能阐扬它最除夜的浸染呢？下面是小编精心清理的七年级下册历史教学工作筹算，接待浏览，但愿巨匠能够快乐喜爱。
七年级下册历史教学工作筹算1
1、指导思惟
本学期七年级历史备课组以黉舍工作筹算为指导，以提高教学质量为方针，以主体教学研究高效课堂为中心，团连络作，全力提高思惟素质和营业素质，彼此进修，当真备好课，上好每节课，并连络教材的特点，睁开研究性进修的勾当，在教学中，既要抓好根底常识教学，更要着重学生能力的培育。
2、学情分化
七年级学生思惟活跃，经由上一期的进修，掌控了必定的进修历史的手艺，有必定的历史根底常识，对历史事务有必定的分化能力，初步掌控了评价历史人物的能力。但他们的偏科思惟斗劲严重，对历史科的进修不正视，进修立场不够划定礼貌。
3、教学进度放置
这个学期一共20周，第十周进行期中考试，第二十周进行期末考试。
4、具体编制
1、划定礼貌学生的进修立场，正视历史学科的进修，让学生把它作为个首要的常识来进修，教会学生学历史的编制，千方百计提高学生的进修欢兴奋乐喜爱，让学生爱学乐学，深切浅出地授好每课，正视学生能力的培育。
2、本备课组将遵循黉舍要求，当真睁开新课程的备课组勾当，每次勾当都要做到针对该章的内容，必定重点、难点和教法，轮流主备主讲，作专题讲话并进行构和，以便更好地舆解教材，提高教学下场。
3、备课组内做到统一进度、统一备课的内容、统一测试问题问题、统一重点和难点的措置编制。
4、在备课组内睁开彼此进修勾当，彼此听课试探教学模式，配合提高。
5、教学设想
1、历史教学要充实闪现时代精神，面向现代化，面向世界，面向未来。对历史作出切确的论说和分化，做到思惟性科学性的`统一，不美观不美观概念和材料的统一。
2、继续深切课堂教改，做好高效课堂晋升的进修。在教授根底常识的过程中，增强对学生思惟的教育和能力培育，成立学为主体，教为主导，学导连络的教学不美不美观，充实凸起学生的主体地位。成立周全成长，自动成长的育人不美不美观，坚持教书与育人统一，提高课堂效力正视对学生进修编制的指导和进修习惯的培育，鼓舞鼓舞激励学生自动根究新常识，提高进修素质和进修效力，考试考试历史勾当课的教学。
3、睁开历史第二课堂，经由过程进行历史讲座，故事会等形式培育学生进修历史的进修欢兴奋乐喜爱，提高学生的表达能力，分化综合，斗劲、归纳综合问题的能力。跟踪教育，找学困生谈心，了节其进修差的启事，做到因材施教，分类指导，除夜面积提高教学质量。
6、具体放置
周次内容
第一周总结上学期进修，第1课隋的统一与除夜运河。
第二周第2课唐太宗与贞不美不美观之治，第3课气宇恢弘的隆盛时代。
第三周第4课昂扬朝长前进的社会风度。
第四周第5课“和同为一家”，第6课开放与交流。
第五周第7课重除夜发现与科技立异，第8课璀璨的文学艺术。
第六周第9课“贵姓何来”。
第七周第10课辽、西夏与北宋并立。
第八周第11课宋金南北坚持。
第九周第12课经济成长与重心南移。
第十周期中考试及试卷讲评
第十一周第13课丰硕多彩的社会糊口第14课元帝国拓展统一多平易近族国家基业。
第十二周第15课催促社会前进的科技成就。
第十三周第16课富贵的宋元文化。
第十四周第17课切磋《清明上河图》揭露的社会风度。
第十五周第18课明清帝国的专制统治，第19课明清抗击外国加害的英雄斗争。
第十六周第20课统一多平易近族国家的巩固和成长，第21周除夜一统气派与中华平易近族的意味。
第十七周第22课科学手艺与世俗文学，第23课从郑和下西洋到闭关锁国。
第十八周第24课近代前夜的盛世与危机，第25课设计奥运圣火传递线路。
第十9、二十周复习，期末考试。
七年级下册历史教学工作筹算2
在这学期，遵循黉舍教学工作的要求，以教育质量年为契机。从各方面严酷要求自己，积极向同业就教，连络七年级学生的现实气象，扎实地做好了教育教学工作。为使尔后的工作获得更除夜的前进，现对本学期教学工作作出总结，但愿能发扬益处，战胜不足，总结经验教训，以促使教学工作再上一个新台阶。
1、教学方面
1、备课：教学中，备课是十分首要的环节。我做了以下几点①当真研究教材，对教材的根底思惟、根底概念，都弄清楚，体味教材的结构，重点与难点，掌控常识的逻辑，能应用自如，知道应填补哪些资料，若何才能教好。②体味学生原本的常识手艺的质量，他们的.欢兴奋乐喜爱、需要、编制、习惯，进修新常识可能会有哪些坚苦，采纳响应的预防编制。
2、上课：当真组织好课堂教学，关注全数学生，寄望信息反馈，调动学生的积极性，使其连结相对不变性，同时，激起学生的激情，使他们发生愉悦的神色，创作发现精采的课堂空气，课堂发问面向全数学生，寄望激起学生学历史的欢兴奋乐喜爱，课堂上讲练连络，抓住重点，打破难点。培育学困生的进修欢兴奋乐喜爱，寄望对学困生进行面临面的教育，课后实时反思，找出不足。
3、教育：我操作课余时刻对学生进行教育，不除夜白的耐心教学，教给他们好的记忆编制，好的进修习惯，做到对所学常识巩固复习，实时查缺补漏。在教育学生进修时，不单要使优等生学好，也要使中等生学好，更要使学困生学好。是以在泛泛泛泛教学中寄望分层教学，因材施教。同时在黉舍我又采纳让同窗教，小组互帮合作的编制，让前进前辈学生带动落伍生。经由一段时刻的合作，他们的进修气象有了较着的前进。
4、功课：安插好家庭功课，功课少而精，减轻学生的承担。遵循减负的要求，我安插恰当功课，功课老是经由精心肠遴选，适当地留一些有益于学生能力成长的、阐扬自动性和创作发现性的功课。并实时进行了批改，记其实案。
5、评价。正视科学性，矫捷性和实践性。弄好单元测试和当堂测试。查核学生掌控常识的气象，实时反馈评价功能。实时做好了查漏补缺工作。本学期每讲完一个单元都对学生进行了检测。出格是总复习阶段，强化了摹拟操练，并实时做好了成就分化。解决了教学中存在的问题。
3、小我进修：
积极介入不美不美观课、议课，虚心向同业进修教学编制，博采众长，提高教学水平。本学期听课达15节；积极撰写论文，提高教学理论水平及教研能力。
4、全力标的方针：
1、增强自己根底功的操练，课堂上做到精讲精练，正视对学生能力的培育，常识上做到课课清。
2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更猛前进。
3、增强守纪方面的教育，使学生不单在课堂上集中寄望力进修，课下也要按校纪班规严酷束厄狭隘自己。
4、在教学上下功夫，全力使班级学生的成就在原本的根底上有更除夜的前进。以上就是我在本学期的教学工作总结。在尔后的教育教学工作中，我将更严酷要求自己，全力工作，发扬益处，更正短处错误，斥地前进。
七年级下册历史教学工作筹算3
本学期，本人任教七年级四个班的历史课。在教学工作中，我不敢怠慢，当真进修，深切研究教材教法，虚心向同事进修。经由一个学期的全力，获得了良多珍贵的教学经验。以下是我在本学期的教学气象总结。
1、工作立场
本学期，我顺应新时代教学工作的要求，从各方面严酷要求自己，积极向其他老教师就教，连络本校的现实前提和学生的现实气象，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有筹算，有组织，有法度楷模地睁开。本人的工作立场划定礼貌，按时上下班，按时完成教学使命及插手黉舍要求的勾当和会议，与同事团结协作，配合承担教书育人的重担。进行科组勾当并实时作好记实。
2、首要工作
1、做好充实的课前预备，当真备好每节课。为了能更好的讲好历史课，我当真浏览了良多历史方面的书籍，好比历史常识成语故事、历史根底常识手册、初一历史优化操练等等。在备课前，我将这些书里的相关内容细心的看一遍，过滤出与常识点斗劲切近又能连络现实激发学生欢兴奋乐喜爱的内容精心的组织起来，参照教学纲要及教参、教案，尽可能使历史教学即合适纲要要求又布满乐趣。教学中，备课是一个必不成少，十分首要的环节，备学生，又要备教法。在备课过程中全力贯彻新的教学编制和新的教学理念。
2、上课：在课堂教学过程中，正视培育学生精采的进修习惯和精采的步履习惯；应用多种教学编制来达到教学方针，如气象教学法、问题法、自学、浏览等编制，使学生自己动脑、动口、出手的能力，激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，提高教学效力。为了提高学生的进修欢兴奋乐喜爱，多次操作多媒体教学。同时寄望体态语的应用，力争达到最好的教学下场。
3、功课批改：实时、正视批改学生的功课，对学生的功课能做到实时批改，实时反馈。对一部门学生的功课还能做到面批，实时指犯短处，解决疑问问题。针对学生不合阶段的进修气象和功课完成气象给以适当的评语，指出其前进和不足，给出全力的标的方针。经由过程这些编制，学生的功课质量较着提高，进修积极性较着增强。但仍是有不做功课的学保留在。
4、成就查核：在竣事一个单元的进修后，都要实时进行单元检测。做到实时批改试卷，实时分化讲评，实时反思总结教学编制，并能听取学生的建议，改良教学编制。同时要肄业生总结反思前一阶段的进修立场和进修编制，拟定下一阶段的进修方针。
5、按质按量完成了本学期22课内容根底常识的教学。在教学过程中，凸起了重点、难点，抓住根底点，讲清了重除夜历史事务，评析了首要历史人物，使学生经由过程本学期的进修掌控了从隋朝到明清时代的首要经济、政治、文化等各方面的内容。
6、经由过程本学期的教学对学生进行了德育教育：经由过程对历史文化、经济和文化成就的教学，激起学生爱国热忱和平易近族孤高感；教会学生客不美不美观分化历史人物，提高了一些学生综合分化事物的能力；进行了呵护祖国同1、平易近族团结的教育；进行了优良道德和高尚情操教育。提高了学生思惟憬悟。
3、工作成就
1、堆集了必定的教学理论和编制，为尔后的教育教学奠基了更好的根底。
2、课外勾当亦获得必定的下场。学生在勾傍边学会了做人，掌控了历史常识。
3、增强了进修成本与学生进修编制、教学要素、教学环节的┞合适，为学生供给自立、合作、切磋进修历史的'气象和空气；培育学生的人文素养和科学精神。此外，学生的材料解析水平有了必定的提高。
4、存在的不足：
1、小我备课有时针对性不强，出格是在具体的课堂教学中，经常是备好的课不能不进行需要调剂。
2、新课程的理念落实得不够到位，传统的教学编制和手段成分还斗劲多。学生成就没能获得很除夜的晋升，考试不及格现象仍存在，个体学生的进修立场不划定礼貌。
3、课外勾当的睁开因学生的素质良莠不齐，整体下场亦有不如人意的处所。
5、教学反思。
教学就是教与学，二者是彼此联系，不成豆割的，有教者就必定有学者。学生是教学的主体。是以，体味和分化学生气象，有针对地教对教学成功与否相当首要。一方面，学生的进修基秘闻对较弱，刚接触新的教材，同窗们还不能马上顺应。此外一方面，有的同窗斗劲活跃，上课空气积极，但中等生、差生占较除夜除夜都，尖子生相对较少。是以，讲得太深，没有赐顾帮衬到整体，我备课时也没有寄望到这点，是以教学下场不如理想。从此可以看出，体味及分化学生现实气象，脚结壮地，具体问题具体分化，做到因材施教，对授课下场有直接影响。
这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中获得了验证。教学中，备课是一个必不成少，十分首要的环节，备学生，又要备教法。备课不充实或备得欠好，会严重影响课堂空气和积极性，曾有一名前辈对我说：“备课备欠好，倒不如不上课，否则就是空费心计神色。”我除夜白到备课的首要性，是以，天天我都破钞除夜量的时刻在备课之上，认当真真研究教材和教法，不知足就不收工。当然辛劳，但事实证实是值得的。一堂预备充实的课，会令学生和教员都获益不浅。
6、尔后全力标的方针
1、增强自己根底功的操练，课堂上做到精讲精练，正视对学生能力的培育，常识上做到课课清。
2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更猛前进。
3、增强守纪方面的教育，使学生不单在课堂上集中寄望力进修，课下也要按校纪班规严酷束厄狭隘自己。
4、教育学生要寄望连结气象卫生，增强学生的爱国主义教育，增强主人翁意识和责任感。
5、在教学上下功夫，全力使班级学生的成就在原本的根底上有更除夜的前进。以上是我在本学期的一些体味与粗浅不雅概念，自己还存在良多不足的处所，尔后仍要不懈的全力，也但愿获得更好的功能！
七年级下册历史教学工作筹算4
1、工作方针
本学期，黉舍按照教育局根底教育科最新一年工作思绪“以实施素质教育为主题，以提高教育教学质量为焦点，凸起德育首要地位，奠基和晋升学生的综合素质，促进学生周全成长，全力草创我县根底教育新场所排场”为工作重点和方针，作为一线教学的实践者，我将深切进修课堂常规，并将其转化成课堂实践勾当，切实提高七年级历史学科的教学质量。
2、教学方针：
1、连络自己的课题《七年级历史学科师生教学勾当编制改变的研究》，睁开课堂教学勾当。继续采纳小组合作、自立切磋的教学模式。
2、关注学困生，辅佐他们学有所得。关注智优生，提高他们的进修能力。为尔后的历史学科的进修打下精采的根底。
3、学生气象分化：
七年级学生刚刚顺应初中的进修编制，对新课程具有别致感，对本学科常识感欢兴奋乐喜爱，有必定的进修动力。可是，因为教材闪现编制的更新和教材系统的重组，对理解、分化能力远远不够的七年级学生来讲，进修起来或许会有必定的难度。七年级学生进修的习惯还有待进一步改良。
七年级学生数较少，男女比例平衡，便于教师教学环节的操控和治理。
4、具体工作及编制：
1、备课
在我校活页教案书写日渐成熟，连络我的课题，对考试考试教案进行改动，本学期继续撰写课题考试考试教案。并严酷遵循教学常规的划定，当真备课，保证束案的数目和质量。
严酷遵循黉舍教学筹算要求备课：
①各类课型（搜罗新授课、复习课、讲评课）都有书面的教案。
②重教法、学法指导的设计。操作学案教学指导学生学会进修。
③每节课当真确立三维方针、重点、难点、学具等，教学过程（导入、教学编制、学法指导、例题、操练、归纳、板书设计等）、小结、功课分类设计等。
④每单元写教学反思、实时写考试考试后记。每5课时一个考试考试后记
2、上课
高质高效的上课，在课堂上落实学生的主体地位，关注学生的思惟成长，进修过程交给学生，删除教学中的无效环节。把除夜量的残剩时刻还给学生，提高学生的自立性，激起他们进修历史的欢兴奋乐喜爱，最除夜限度的提高课堂效力。
3、操练、批改和讲评
操练：经由协商，由历史课代表安插每节课的功课，教员据守，切实减轻学生的课业承担。
批改：学生在课堂上完成操练，实时反馈，实时发现问题，解决问题。课后的功课，要当真实时批改，对学生进行个体教育。
讲评：组成讲评课的一般模式，正视学生自立发现问题，解决问题。
4、学困生的教育
强化为学生处事的意识，让学困生学得轻松。鼓舞鼓舞激励学困生，辅佐他们成立可以学好的抉择抉择信念。在教学设计时给以学困生更多的关注。复习时实时催促学困生做好进修预备，预备教材，积极插手进修勾当。操练时，寄望分条理和梯度。批改时，必定做到面批，并据守其实时更正。讲评时，多让学困生往返覆问题，并实时赞誉。
5、遵循黉舍具体要求，本学期重点抓勤学生进修常规的.培育工作。
（1）指导学生育成预习的习惯。
（2）指导并据守学生育成精采的听课习惯。
拟定历史课堂学生进修评价尺度，在学生进修切磋过程中，实步履态治理，实时做好记实，以小组为单元，期末进行汇总、评选。
（3）指导学生育成复习的习惯。
操作课前复习发问的环节，催促学生当真复习。对发问气象，教师实时记实。
（4）培育学生育成当真、实时完成功课的习惯。
功课由历史课代表设计安插，切实减轻学生的课业承担。课代表对学生功课的完成与上友气象实时进行记实，以小组为单元，期末汇总、评选。
5、教学进度放置：
6、小我提高筹算
1、当真履行教学筹算，将课题研究勾当继续深切。当真撰写考试考试教案。增强对新课程尺度的进修和研究，试探新的教学编制，实时些短文、心得（或是案例手记，每学期各一篇）、反思（每5课时一个考试考试后记）。做到实时总结，组成书面材料，上交有质量的论文。
2、积极插手黉舍和上级部门组织的进修进修勾当，并做好反思。
3、积极插手各级组织的教育教学勾当。争夺出一节县级不美不美观摩课。
4、本学期岗位练功选择了简笔划和计较机进修，不竭提高自己的教学手艺。
出格是幻灯片的建造，为自己的教学勾当增添色采。
5、当真睁开师徒结对子勾当，辅佐两位青年教师更好地完成教学工作。坚持做到向他人进修，积极插手黉舍听课、评课勾当，积极揭晓自己的不雅概念，听课达到15节。
七年级下册历史教学工作筹算5
1、学气象分化
本学期我担负七年级四个班历史教学，在他们傍边，有的同窗进修历史的欢兴奋乐喜爱很浓，有的同窗根柢没甚么欢兴奋乐喜爱。上学期历史的平均成就在79分摆布，整体成就斗劲理想，这个学期要设编制使学生的成就有较除夜的提高。我理当从调动学生进修欢兴奋乐喜爱上入手，来改良一贯把历史视为副科，欠好好进修、当真看待的学生心理，让他们在不知不觉中把寄望力集中在历史课的进修上，力争培育一批酷好历史学科的欢兴奋乐喜爱者。
2、教材分化
按照七年级历史课程尺度，整合人平易近版、人教版历史教材，在更始中立异，在试探中提高，慢慢建构带有自己特点的历史教学模式，争夺各个班的每个同窗的历史成就都有所提高。
2、教学方针
1、要在上册历史教学的根底上，使学生进一步掌控首要的'.历史事务、历史人物、历史现象，理解首要的历史概念，掌控不应时代的根底特点和成长趋向，熟谙历史成长的根底线索和根底纪律。
2、教学过程中要出格正视学生能力的培育。寄望培育学生的创作发现性进修能力；解读、剖断和应用历史材料的能力；成长学生的历史思惟能力；培育学生应用辩证唯物主义和历史唯物主义的不美观不美观概念分化问题息争决问题的能力。
3、对学生进行国情教育和爱国主义教育，组成切确的国际意识，教育学生继续传统美德，初步组成切确的道德不美不美观和价值不美不美观，组成健全的人格，养成具有合适社会成长需要的平允易近意识和人文素养。
4、改变学生进修历史的欢兴奋乐喜爱，改变学生进修历史的不良习惯。
5、从严治教，提高成就。
4、具体编制
（1）以开扶引诱式教学为主，并采纳各类有用的教学编制和手段以激起学生进修历史的积极性。
（2）增强直不美不美观教学，充实操作教学挂图等教学工具；积极采纳现代化教学手段。
（3）争夺每期都要开设历史勾当课，要求自己必需自始至终插手学生的勾当，而且要让学生学有所得。
5、进度放置
本学期总课时为38课时，每周2课时。
第一单元富贵与开放的社会10课时
第二单元经济重心的南移和平易近族关系的成长8课时
第三单元统一多平易近族国家的巩固和社会的危机10课时
总复习附录6课时
七年级下册历史教学工作筹算6
1、根底气象：
经由过程七年级上一学期的进修，学生对地舆常识有了必定的感性熟谙，具有了初步的读图、识图和分化问题、剖断问题、解决问题的能力，对世界概况有了必定的体味。但也有一少部门学生对地舆学科的进修不够正视，常识还没有组成系统，读图、识图的能力欠缺，没有达到应有的水平。我将本着当真，严谨的教学立场睁开本学期教学工作，在新的学期里但愿取长补短，深切学生，力争夺得更有用的教学下场。
2、指导思惟
在新课标理论的指导下，以黉舍教学工作筹算为指导，增强课堂教学，尽快顺应“五步四环节”的地舆课堂教学模式，加倍高效地完成本学科教学方针。积极插手教科研勾当，全力使教学水平，营业能力有更除夜的提高。同时，经由过程教授予学生糊口慎密慎密亲密联系的地舆常识，传达地舆思惟，培育学生进修地舆的欢兴奋乐喜爱和初步能力，事实下场使学生从“学会地舆”，走向“会学地舆”
3、教学方针：
教完人教版七年级地舆下册，使学生掌控需要的地舆常识，让学生具有需要的根底手艺，对我们所处的世界有一个了了的体味。使学生知道世界首要国家的自然地舆和人文地舆特点、人类勾当和自然气象的关系，初步掌控进修区域地舆的根底编制。
使学生初步学会应用地图，体味世界各地地舆事物的分布，初步学会分化区域地舆特点和地舆事物的内在联系，从而成长地舆思惟能力。学会浏览地舆景不美不美观图和地舆统计图表。
使学生知道人类配合糊口在一个地球上，必需配合呵护地球。初步知道世界一些国家在斥地操作自然成本方面的经验和问题，增强可延续成长和对外开放意识，培育全球不美不美观念。
4、本册教材分化
本学期教学内容，总计五章，第六章我们糊口的除夜洲——亚洲，本章首要内容是体味亚洲的`自然气象和人文气象，进修并掌控其地形、天色、河流、人丁等常识。第七章我们临近的国家和地域，本章首要内容是进修并掌控日本、东南亚、印度、俄罗斯的有关的地舆常识。搜罗地舆位置、地形、天色、成本、人文、经济等。第八章东半球其他的国家和地域，本章主若是进修并掌控中东、欧洲西部、撒哈拉以南的非洲、澳除夜利亚等国的地舆位置、地形地貌、成本天色、经济文化等。第九章西半球的国家，本章首要内容是进修并掌控美国和巴西的有关的地舆常识。搜罗地舆位置、地形、天色、成本、人文、经济等。第十章极地地域，本章主若是进修并掌控极地地域的地舆位置、地形地貌、成本天色等。
5、教学编制：
1、强化学生的根底手艺，学会读图、填图、绘图，从客不美不美观上体味地舆单元的常识。充实操作地图册来实现这样的教学方针和要求。
2、进行地舆根底常识和根底数据的强化记忆，对地舆常识进行需要的储蓄。同时，在本学期的教学过程中穿插回忆上学期的世界地舆根底常识，让学生对世界地舆能有一个系统的体味和掌控，也为他们尔后地舆常识的进修打好根底。
3、培育学生应用地舆常识、分化问题息争决问题的能力。组织好课堂教学，面向全数学生。寄望汇集学生反馈的信息，并实时解决学保留在的问题，激起学生激情，创作发现精采的课堂进修空气和协调的师生激情，从而更好的指导学生积极自动的进修。
4、培育学保留眷自然，关心社会，关心时事的自觉性。收看《新闻联播》，
《世界之窗》等节目，并让时事走进课堂，以促进学生对世界体味。
5、做好课后教育工作，初中学生爱动、好玩，窘蹙自控能力，常在进修上不能按时完成功课，有的学生剽窃功课。针对这类问题，抓勤学生的思惟教育，并使这一工作贯彻到对学生的进修指导中去，还要做好对学生进修的教育和辅佐工作，出格在落伍生的转化上，对落伍生全力做到从友善最早，从歌咏着手，所有的人都盼愿获得他人的理解和尊敬，所以，和差生扳谈时，对他的处境、设法暗示深切的理解和尊敬，从辅佐落脚，辅佐学生解决坚苦。
七年级下册历史教学工作筹算7
1、指导思惟：
以新学期教学筹算为指导，周全落实敦促课程更始，逐步组成前进前辈的综合的教学理念，不竭提高教学能力；全力晋升教学质量；提高学生的综合分化能力。
2、教学方针
1、完成七年级下册所学内容；
2、提高教学质量，培育唯物主义历史不美不美观。
3、具体思绪
1、对“学困生”既要调动他们的`进修积极性，培育进修的自觉性，更要对他们进行学法指导。
2、强化质量意识，优化课堂教学结构，课堂上做到精讲多练，课后当真做好培优补差工作。
3、增强对亏弱学生的搜检和催促工作。做到实时发现问题，实时解决。
4、复习阶段，当真拟定复习筹算，精心组织复习，指导迷津，寄望提高学生的审题、解题的能力及速度。
6、引资料、学经验。经常向老教师进修，经常听课。
4、教学使命和要求
1、使命：七年级下册历史教学，要肄业生进修和掌控根底的历史常识，即体味历史的根底线索，体味首要的历史事务，历史人物和历史不美观不美观概念，和理解首要的历史概念。
2、要求：历史教学，即要指导学生初步学会按时刻顺次不美观不美观不雅察看历史成长和改变，指导学生学会汇集清理和应用相关的历史进修材料，又要启发学生对历史事物进行想象，联想和初步的分化，综合，斗劲，归纳综合等熟谙勾当，对有关的历史问题进行简要评述，不竭培育学生的历史思惟能力，增强学生自立进修的能力，正视培育学生的立异意识，和与他人合作和介入社会实践的能力。