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小学语文教研组长工作筹算5篇
日子如同年光似箭，又迎来了一个全新的起点，此时此刻需要拟定一个具体的筹算了。好的筹算都具有一些甚么特点呢？下面是小编为巨匠清理的小学语文教研组长工作筹算，但愿能够辅佐到巨匠。
小学语文教研组长工作筹算1
1、指导思惟
本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以新的课改理念为导向，以黉舍工作筹算为焦点，以《小学语文课程尺度》为引领，环抱“安身课堂，深化课改，提高课堂有用性”的教研主题，以研促教，安身课堂，扎实有用睁开语文学科教学研究，全力提高语文课堂教学效力，全力实现“扎实、高效”的教学，培育学生的语文进修欢兴奋乐喜爱和自立进修语文的能力，周全提高学生的综合素质，草创我校语文课程更始新场所排场。
2、工作方针
1、教学常规常抓不懈，培育学生精采的进修习惯。进一步完美、规范教学步履，促使语文课堂教学有用益，教育教学有实效。
2、健全以课堂教学研究为焦点的教研，安身校情睁开教研勾当。
3、睁开丰硕的语文勾当，促进学生进修积极性与语文能力的提高。
4、增强科研指导，鼎力敦促语文学科中的研究性进修，倡导自立切磋、实践体验和合作交流的进修编制。
5、继续深切睁开教材、教学用书及课程尺度的进修，确保语文课堂教学研究，每位教师全力做到让语文课堂教学焕发生命活力。经由过程写教学短文、个案堆集，在实践中不竭堆集经验，创出佳绩。
3、首要工作
1、增强教研组培育汲引，构建“进修型教研组”。
（1）当真抓好理论进修，更新教师的教育教学的理念。了了形式成长要求，进修新课程，在思惟上成立新课程意识，更好地为课堂教学处事，为学生处事。
（2）坚持集体进修研究和小我自学相连络的做法，语文组每位教师都要做一个毕生进修者。除插手黉舍划定的进修内容以外，小我遵循自己的现实气象，拟定自修内容，重在提高小我的迸懦【车胤味。
（3）教学常规的进修。当真抓勤黉舍教学常规的进修，每位教员要经常对比搜检。
2、严酷履行和落实教学常规，强化教学治理。
教学常规搜罗教学预备、课堂教学、批改与教育、教学评价、教学研究等方面。本学期要抓好教学常规的履行与落实。每个月都要有针对性地进行教学常规的搜检。
（1）以提高课堂教学质量为中心，以优化教育教学为方针，以改变教学编制为重点，提高教学质量治理，把黉舍的教学要求落到实处。
（2）抓紧抓好备课工作，教师要遵循年级的教材特点和学生的领受能力，放置好教学筹算，落实提高教学质量的编制，把培育学生的进修能力放在首位。
（3）增强组内听课评课勾当。要当真填写听课记实，不能弄虚作假。增强评课勾当，发扬教学平易近主，浓密教研空气。
（4）正视教学质量的考评工作，当真做好教学的`测评工作。各年级要遵循年级的教学现实，弄好教学测评，弄好教学质量的研究与分化，实时发现问题，提出改良定见和建议。同时在质量教学质量查核的同时，还要正视学生面试的搜检与浏览量的搜检，提高学生的口头表达能力和立异实践能力。此外，泛泛泛泛功课，要遵循学生的现实尽可能安插教师自己设计的功课，少做操练册，多安插开放性的功课，少做尺度谜底，在功课这一环节也要尽可能闪现自立的特点，出格要正视学生的写字与朗读的操练，把学生的写字与朗读列入到查核内容上来。
3、积极睁开教学研究勾当，提高教研水平
（1）遵循全区“安身课堂、深化课改，提高课堂有用性”主题教研勾当，做好“一项试点，四项习惯、五项打破、十项研究”工作。
（2）教研组遵循黉舍教学筹算要求，积极睁开教学实践勾当，各年级要积极参议在新的教学理念指导下若何优化课堂教学结构，在年级组彼此听课，配合提高。
（3）完美集体备课轨制，提高整体教学水平。本学期，我校语文教研组操作本校每周五的教研勾当和集体备课时刻，增强各年级备课组的治理，完美集体备课轨制，培育汲引好语文学科成本，为教学供给有用的成本共享。每组选本单元的重点课文进行研究、构和，指定中心讲话人，谈教法谈学法，其他教师进行改削填补，全力追求课堂教学的新境地，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研勾当，把课文吃透、吃准、吃精。使课堂酿成布满生命力的课堂，布满人文关心的课堂，布满问题试探的课堂，布满语文魅力的课堂，布满教学聪明的课堂。
（4）积极阐立名主干教师的引领浸染，为青年教师创作发现进修和锤炼的机缘，使青年教师火速成长起来，提高教育教学质量。青年教师要将磨课算作自己成长的舞台。
（5）师徒结对，火伴合作，主干引领，自我反思。
“师徒结对，火伴合作”一贯是我校的教研特点。但因为黉舍勾当多，教学使命重，有时辰难免不能够落到实处。本学期，我们语文组将进一步增强这个方面的治理，让“师徒结对，火伴合作”真正阐扬它应有的功能，真正做到促进教学相长。
（6）继续增强新课程实施的研究。着重增强对一年级的汉语拼音教学、二年级的识字教学、三至六年级首要以增强习作指导和作文讲评的研究为中心，深化教学更始，不弄花架子，做到“真实、有用”。
（7）鼓舞鼓舞激励教师睁开教学反思。语文教师要锤炼自己的教学措辞，让自己的课堂教学措辞变得切确、活跃、形象，为学生示范。
（8）继续睁开语文小课题的研究。强化小课题的研究与治理，实时总结、交流、奉行小课题研究功能；环抱课题睁开学科教研勾当，解决教学存在的问题，使教师的反思能力、研究水平在研究的过程中获得进一步的晋升。
小学语文教研组长工作筹算2
1、指导思惟：
当真进修黉舍教育工作的精神，以贯彻落实新课改《语文课程尺度》为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改成中心、以校本研究为首要编制，继续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。同时连络语文教研组全数教师的教研现实，为教师营建精采的教研空气和揭示舞台，周全提高课堂教学水平及营业能力。
2、具体编制
（一）进一步规范和落实教学常规治理，提高教学效力
1、教研组勾当：按时、定点、定主题内容，定中心讲话。每个备课组勾当应以“课改”的精神为指导，切确掌控三维方针，同时确立一个专题研究方针，以提高研究的实效性。此外，教员要遵循通知准时高质量介入勾当。
2、备课：做到“三备”，即备三维方针，备教材，备学生。增强集体备课意识，正视成本配合分享，做到备课要“深”。
3、上课：全力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，培育学生精采的进修习惯，不竭提高课堂教学效益。师生对话应讲通俗话，教员板书写规范字，课后写好教学反思。
4、功课：功课设计要“精”，闪现“轻负荷，高质量”的教学思惟，批改要“细”，要规范、实时，正视纠错及气象反馈。
5、教育：做好自己对学生补缺补差的工作。要因材施教，经常分化学生，长于捕捉学生闪光点，热忱鼓舞鼓舞激励，操作课外勾那时刻做好分层指导，使每个学生都能充实成长。
（二）深化教学研究，睁开校本教研，提高教学实效。
1、组织教师继续进修《新课程尺度》，更始课堂教学编制，促进师生成长。每周四下战书为语文教研除夜组勾当，进修语文教学理念，优良课堂，是巨匠配合收益，配合提高。内容搜罗：
（1）成立以学生为本的思惟，成立平易近主齐截的师生关系，营建积极、向上、协调、宽松、有趣的教学空气，给学生以人文的关心，让学生在轻松愉悦的空气中领受常识。
（2）坚持工具性与人文性的统一，在培育学生语文应用、实践能力的同时，正视人文成分对学生思惟激情的陶冶传染。
（3）积极倡导自立、合作、切磋的进修编制，淡化繁琐的'教学分化，给学生足够的时刻和空间，让学生在教师的指导下独马上提出问题，分化问题，解决问题，在自动实践过程中堆集、感悟。
（4）凸起学生主体地位，将教学过程算作是教员、学生、文本间齐截对话的过程。正视学生怪异的感应传染、体验和思惟编制，培育学生精采的进修习惯。
（5）成立除夜语文教学不美不美观，沟通课本内外，课堂内外，进修内外的联系，拓宽语文进修和操作的渠道，增添语文实践机缘，提高进修效力。
（6）讲究操练手段的多样性，提高操练有用性，考试考试课外功课阶梯式，让不合学生学有所获，具有功课批改的现代办代办署理念，搜罗成立学生的错题记实（鼓舞鼓舞激励教员们都去实践）。
2、听课：组内公开课必听，边听边思，实时评注，倡导教员彼此之间多进修，多交流。
3、倡导的“进修型”教师、“教学高手”等勾当，以点带面，成本共享，配合提高。
4、睁开师生共读及共写短文勾当，逐步睁开考试考试小学语文浏览习惯的培育研究。
(三)语文勾当，以提高学生素养为年夜旨。
1.继续敦促书喷喷香校园培育汲引。
(1)指导校内浏览。上好浏览课，建好并操作好班级浏览角，培育孩子在校内文明浏览。在整班浏览的根底上，增强师生共读、交流和操作校本浏览教材进行浏览指导、堆集的研究。
(2)抓好校外浏览。家校合力培育浏览习惯，做好“三确保”和“四个一”，即确保必定的浏览时刻、浏览质量、浏览数目;
(3)集中举荐与自立随心浏览相连络。各年级统一贯学生举荐浏览书目。浏览与堆集、写作相连络。
(4)睁开勾当，供给揭示舞台，以赛促读，以评促读。组织学生插手各级征文角逐，积极向各级各类刊物投稿。睁开“书喷喷香班级”“浏览之星”的评选勾当。
2.要求各班教师当真上好天天的写字课。期末进行校级写字高手的评选。
3.点面连络，立异形式，睁开语文趣味勾当。各年级组内自行设计睁开小型多样的语文勾当，校级层面将组织睁开特点勾当。让学生在丰硕多彩的勾傍边感应传染语文的魅力与进修的乐趣，增强进修语文的欢兴奋乐喜爱与能力。
小学语文教研组长工作筹算3
1、指导思惟
以我校教学思绪和更始重点为依托，睁开“促进有用进修”和“改变学业评价编制”教学改变，以“提高教育教学质量”和“提高教师营业水平”为重点，实施课堂教学更始，夯实教学常规，有用提高我校语文教研组教育教学质量。
2、工作重点
1。掌控教研更始方针
成立以“自我反思、火伴合作、专业引领”为焦点要素，以“理论进修、集体备课、样卷编写、主题教研、反思交流”等勾当为根底形式的校本教研轨制。全力实现教研主题化、邃密化、序列化。争夺每次勾当都能解决一个素质性的教学问题。坚持“以生为本、以学定教、配合成长”的教研方针，分主题睁开教育质量晋升、有用教学等方面的研究，以“分片结构、分层指导、分层调研、分类评估、分类成长”来诠释“分层教研”概念，试探改良分层教研工作方案。
2．全力阐扬主干教师浸染。
充实操作我校语文主干教师成本，经由过程主干示范，“以老带新”，阐扬主干教师的辐射引领浸染。同时，关注新教师、年青教师教学科研水平，供给多编制、多渠道进修机缘，加鼎力度培育新一批主干队伍，积极敦促黉舍有用的.教研勾当。
3。斥地多渠道进修研究
继续睁开教师在校上公开课勾当，不竭晋升教师课堂教学手艺。拓展进修渠道，经由过程“走出去，请进来”勾当，针对黉舍现实有筹算、多条理地培训教师，积极插手上级部门进行的各项教研培训勾当，培训时能积极进行反思，回校后以讲座或不美不美观摩课、示范课等形式做好再培训工作。
4。有用睁开学生语文学科手艺角逐勾当。
积极组织学生插手形式多样的传说风闻读写勾当，竭尽全力加除夜对学生的文化素养的培育工作，连络教研主题睁开全校性汉字规范书写角逐。
小学语文教研组长工作筹算4
1、指导思惟：
本学期继续贯彻落实县教师成长中心研训工作筹算和黉舍工作要点，以树德树酬报根柢使命，以“提高教学质量”为中心，环抱“课程培育汲引”和“课堂改变”两除夜重点，做好“教学常规”、“质量评价”和“校本教研”三项工作，敦促我校教学品质优良成长。
2、工作重点
1、教学常规常抓不懈，培育学生精采的进修习惯。
2、健全以课堂教学研究为焦点的教研，安身校情睁开教研勾当。
3、睁开丰硕的语文勾当，促进学生进修积极性与语文能力的提高。
4.敦促主题教研，增强课题和项目研究，安身自立研训，做好省平台选课治理工作及参训治理工作，逐步晋升教师专业水平。
5.培育汲引“学为中心”的课堂，逐步改变教师的教学编制和学生的进修编制。
3、具体编制：
（一）敦促课堂教学更始，继续深化课程更始
以20xx版新课标理念为指导，以学科能力培育为方针，“以新常规新课堂”研究勾当和学科课堂教学评选为载体，促进学生自立进修的教学更始。本学期借助城西小学礼聘语、数特级讲习会及城北小学名师揭示勾当等平台，促进教师专业成长。
（二）细化过程治理，落实教学常规。
贯彻和落实《xx市小学教学常规治理指导定见》和《永嘉县小学教学常规治理指导定见》，增强教学常规的治理、指导和查核工作，进一步落实《xx市小学各学科教学常规》的具体要求，鼓舞鼓舞激励教师插手“新常规新设计”上册的评选。
1.教学筹算。教学筹算要有学情分化、教学编制和教学进度，不合学科教学筹算数目和内容应有所不合（具体参照xx市各学科教学常规中相关要求），并要在学期开学第一周内上交黉舍。
2.备课要求。
（1）每位教师要遵循xx市教学研究院拟定的各学科备课常规相关要求进行备课。
（2）备课做到一课时要一案，课时数良多于教学用书建议课时数。7年以下教龄的及新教科方针教员备课必需编写详案，7年以上教龄的教员详案良多于教材课时数的80％，同时兼任两门及以上学科的教员，除课时数最多的学科外，其他学科可写出精准、合用的简案（建议以本专业学科为任教主科）；
（3）采纳手写备课的和电子备课的，名目均要采纳xx市各学科教学常规中教学设计参考名目，参考他人教案的必需有较着的二度备课痕迹；条理高经验丰硕的教员可采纳活页批注备课，但批注必需搜罗进修方针、重难点、教学流程、课堂首要进修勾当、板书设计等内容；
（4）不得以课件庖代教案和直接操作现成他人教案集，不能把集体备课理解为分课时或分单元自力备课然后交流操作。
3.教学反思。备课名目中必需留有课后反思。语文学科课后反思的次数应良多于总备课数的20%。反思内容要连络具体的课例，具有针对性。反思内容要从学的角度反思教员的教，分化教学方针告竣气象，并针对问题提出改良编制。
4.上课要求。各学科教师上课时要闪现xx市各学科上课常规中的根底要乞降具体课型具体要求，并全力将具体要求转化为具体的课堂教学步履。
5.教学模式。要积极试探和实践课堂教学模式更始，采纳自立、合作、切磋的进修编制，教学过程闪现“以学为主”，有用进行学法指导，构建平易近主、开放和高效课堂。
6.教学手段。教师要合理操作教学辅助手段，能谙练操作多媒体教学手段，活跃形象地进行教学，并正视实效。
7.功课数目。课外功课量要节制，所有文化学科总量：小学一二年级原则上不留书面功课，其他年级书面天天功课时刻不超越1小时。
8.功课安插。闪现趣味性、实践性、开放性、针对性和创作发现性；功课形式要多样化，功课难度要适中。具体遵循xx市小学各学科功课安插相关要求来安插功课内容，任课教师不得安插要求家长完成或需要家长代办的功课。
9.批改行为。教师功课批改要当真、实时、切确。对划定的功课要全批全改，正视功课的.二次批改和延迟评价。功课评价宜采纳等第轨制，以鼓舞激励为主，倡导针对性地写上鼓舞激励性评语。不得统一要求家长批改教师安插的功课或更正孩子的功课短处。
10.评价形式。小学低年级采纳“项目评价”，其他年级采纳面试与笔试相连络的编制进行学业检测。
11.评价内容。各学科遵循xx市小学各学科评价常规所要求的评价内容要求必定评价内容，项目设计要科学合理，命题难易要适度，题量要适当，要紧扣具体、可测的教学方针选择评价内容。分化反馈。每次检测后，任课教师要科学分化测评数据，既正视学业成就的分化，更要关注学业承担、师生关系、进修念优等方面分化，备好和上好试卷讲评课，力争以测促教。
（三）规范教研组勾当，提高教学实效
1、要夯实一年级新生的拼音教学，做到每个学生都要进行过关测试。扎实做好低年级的识字、浏览教学，正视情趣性、启发性、互动性、自立性。要全力培育学生自动识字的欲望和自立识字的欢兴奋乐喜爱、彼此交流的习惯。增强低年级学生课堂常规的操练，从而使每位学生都养成精采的进修习惯，提高语文教学质量；积极试探低年级写话的教学模式，指导学生育成寄望不美观不美观不雅察看糊口的习惯。鼓舞鼓舞激励中高年级学生写成长日志。斥地作文写作的源泉，切实提高学生的作文能力，指导学生写好作文。
2、进一步强化写字教学和朗读教学,加除夜写字教学和朗读教学的研究力度，不竭提高写字和朗栋魈学质量，使学生认当真真地念书，端划定礼貌正地写字。
3、增强教学质量监控。要将语文教学质量追求分化到每课每单元的评价上，削减或消弭短处堆集。出格正视提优补差工作。教研组将配合教育处进行随机质量调测，实时分化反馈调控。坚持不按期的功课、备课搜检。严酷掌控功课的质量，节制数目、实时批改、实时调控教学。
4、遵循黉舍工作放置，培育学生的浏览欢兴奋乐喜爱，阐扬黉舍图书室的浸染，全数语文教员要通力配合，高度正视抓好这项工作。要激起学生的念书欢兴奋乐喜爱，指导学生操作早读课、浏览课、下战书下学时刻及双休日普遍睁开浏览勾当。让每位学生都多念书、读好书、好念书，从念书中收成常识、除夜白事理、陶冶情操。让念书成为每位学生毕生进修的自觉步履，从而周全提高学生的语文素养。
5、期末做好教研组工作总结，做好组内档案资料堆集工作，教学资料、教学论文、教研组筹算、教研勾当记实、教研组总结、教学成就统计等都要当真做好记实，健全档案。
（四）、抓好其它工作。
1、作为上塘学区农村自然小班化试点黉舍，积极配合好成长中心和学区有关语文小班化教学工作，实时反馈工作的经验及坚苦。
2、连络我校现实，本学期我校和乌牛一小帮扶结对勾当，按期睁开语文教学勾当，从对方取经，完美自己的教学。
小学语文教研组长工作筹算5
1、指导思惟
本学期，xx区小学语文教研工作将继续以20xx版课程尺度为指导思惟，以“三公开”为主线，充实阐扬小学语文教研员在我区小学语文教学中的指导和处事本能机能，将“三段一思”教学模式与“先学后教”的教学编制完美连络，以提高学生进修的自动性；睁开有时效性和针对性的教研勾当，促进我区小学语文教学更始的成长，提高小学语文教学质量。
2、首要工作与相关编制
1、深切下层听、评课
按黉舍要求的听课节数，筹算本学期深切下层听评课起码40节，期中本学科的数目起码占2／３。
听课时，尽可能实现到各校指导的机缘均等，以便体味各校小学语文的教学气象。
听课过程中要对教师进行有针对性的指导，本学期的指导工作重点仍是在“三段一思”教学模式的“我来学”阶段若何采纳“先学后教”的教学编制，效力的提高学生进修的自动性，实现课堂高效性。
2、组织有实效性的教研勾当
本学期教研勾当力争连络我区小学语文的教学现实，能真正解决教学中普遍存在的、亟待解决的问题，开一次主题教研勾当，教研主题的来历是听评课过程中发现或体味到的教师们在教学中存在的不足或思疑，将这些问题加以列举、归类，找出共性问题作为教研勾当的主题，这类能针对教师们的教学，真正解决教学思疑的'教研勾当，教师们感欢兴奋乐喜爱，并乐于插手，从而使教研勾当具有实效性。
此外，本学期的教研勾当尽可能在学期前段召开，在时刻上为教师们的教学起到引领和样板的浸染。
3、做好命题工作
每学期，命题工作都是教研员工作的重中之重，本学期的两次命题我还将遵循黉舍的统一命题要求，按时保质的完成。
命题的内容我将在尊敬教材的根底上，连络我区的教改现实和学生现实，做到既查核学生的根底常识又能查核学生的根底能力，并合适各条理学生口胃。
4、做好典型教师的培训工作。
本学期的两名典型教师的必定，我将连络市小学语文教师素养除夜赛的要求有方针的严酷遴选，同时拟定一个合理而适当的培训筹算，不单要提高教师的教学能力，还要提高教师的教学根底功，为下半年插手“市小学语文教师素养除夜赛”做好预备。
5、随时配合上级行政部门和市教育学院完成一些姑且性的教研工作。
以上即是我的本学期工作筹算，实施中我还会遵循具体的现实气象进行适当的改削和调剂，总之，方针是为了更好地完成本学年小学语文的教研工作，真正为xx区的小学语文教学工作带好头、服好务！
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