- 小学三年级美术下册教学工作筹算 举荐度：
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三年级美术教学工作筹算
时刻就如同年光似箭般的流逝，迎接我们的将是新的糊口，新的挑战，写好筹算才不会让我们全力的时辰迷失踪踪标的方针哦。那么筹算若何拟定才能阐扬它最除夜的浸染呢？下面是小编为巨匠清理的三年级美术教学工作筹算，仅供参考，巨匠一路来看看吧。
三年级美术教学工作筹算1
三年级师长教师已劈脸熟谙形、色取肌理等好术措辞，进修操作各类工具，体验不合媒材的功能，能经由看看、画画、做做等编制默示，有必定的色采根蒂，对好术也有着浓密的欢兴奋乐喜爱，但借窘蹙念象力战造制精神。
教学方针责任
1、赏识劣秀好术做品，能对自己欢兴奋乐喜爱的做品间断简单的评价。
2、经由疏浚沟通联想操练师长教师的造制性思惟能力，培育栽种汲引劣越的不美观不美观不雅察看风气战不美观不美观不雅察看能力。
3、进修简单坐体物的默示编制，进修色采默示编制，间断战自己糊口切远的想象取建筑。
4、蛊惑师长教师进一步体验四周糊口战除夜自然的'好感，激起师长教师好术默示战好术造制的盼愿。
教学重面易面
教学重面：蛊惑师长教师进一步体验四周糊口战除夜自然的好感，激起师长教师好术默示战好术造制的盼愿。
教学易面：经由疏浚沟通联想操练师长教师的造制性思惟能力，培育栽种汲引劣越的不美观不美观不雅察看风气战不美观不美观不雅察看能力。
小我教研专题
小组合作进修中师长教师进修风气熟谙的培育栽种汲引。
完成责任的法度楷模
1、当真研究教材，进一步体味课标精神，拟定真实可行的的教学筹算。
2、做好课前的各项筹备进行。
3、拓展教学思绪，做到以酬报本，果材施教，识趣而作，以供抵达最好教学功能。
课时放置
第一周：赋性战间色
第两周：画汗衫
第三周：粉印版画糊口用品
第四周：厨房家务活
第五周：水墨游戏
第六周：青花盘
第七周：我想象的建筑(1、两)
第八周：两圆继续
第九周：有趣的昆虫(1、两)
第十周：动物伴侣(1、两)
第十一周：我战动物伴侣
第十两周：慎密慎密亲密
第十三周：动物面具
第十四周：画脸
第十五周：看戏
第十六周：领受人的教校进行
第十七周：会转的玩具
第十八周：泥板雕镂
第十九周：中国平易近间玩具
第两十周：复习考验
三年级美术教学工作筹算2
本教期我担负三年级四个班的好术课教学，兴奋之余，我也暗下克意，把好术那一科教好，让好育开花后果。为了更好地睁开本教期的教育教学义务，遵循师长教师的理论气象，做以下教学筹算：
1、教材解析
教材闪现了以师长教师片面成长为本的教育理念，正视师长教师审好感应传染战视觉履历的培育栽种汲引，强调师长教师坐同熟谙战现实能力的折中成长，以“接近社会，切远师长教师，教甚至用”为本则，遴选合适三年级小师长教师身心特点的教学内容想象课题，全册共有13课。
2、教学方针
1、掌控简单的图案的想象编制、法度楷模，提高自已的出手想象能力。
2、进修卡通的创做编制，能画出简单卡通的笼统。
3、间断泥塑教学，培育栽种汲引造型能力，成长笼统思惟，培育栽种汲引坐同熟谙。
4、间断自然好战艺术好的赏识，提高赏识操作能力。
5、进修活跃表达自我糊口气象的默示编制，认知糊口好化取居室清理的根底编制。
6、熟谙、知道化及场景想象的根底常识。
7、造型默示能力、出手想象能力，空间念象力的进一步培育栽种汲引战提高。
3、师长教师气象解析
1、三年级师长教师经由两年的进修，正正在进修动作上已具有了必定的没有治性，已养成了较好的绘画风气，正正在课堂常规等圆面有较好的默示。
2、阿谁年岁的孩子具有丰硕的念象力战怯于造制的潜熟谙，对念象画、记忆画，有较乖戾默示盼愿，色采默示力强，同时对工艺建筑迥殊很是欢兴奋乐喜爱，绘画做业普遍水平较下。
3、师长教师已掌控了良多的好术常识，并成心识地正正在课余功夫接触有闭好术的常识，能自觉地感悟糊口中的好。
4、师长教师除夜部门闭于好术常识的掌控好同较小，启受能力较强。敢默示自己设法主张，默示自己念默示的内容，师长教师进修欢兴奋乐喜爱浓密，上课课堂空气活跃。
4、教学法度楷模
1、重抓风气养成教育，好术课堂是较为活跃，但所接触的材料也较多，那就需要师长教师们养成很好的进修风气，以便正正在往后的课堂教学养成劣越的进修风气。
2、正视念像画、主题画的操练，以开荒师长教师丰硕的念像力，并能把自己所念像的默示正正在好术做品中。
3、课堂做业中支现师长教师有创意的`做品战有新意的思绪要实时赞誉，并蛊惑、鼓舞鼓舞激励师长教师把自己所看所念的实足正正在好术做品中默示进来，激起师长教师的创做盼愿。
4、多采纳“小组进修式”的进修编制。让师生单向交流为同窗之间多向交流，让师长教师正正在智力上彼此涟漪，激情上彼此传染，操作上彼此合作，评价上彼此搜检，使每个师长教师皆有默示的机缘，并从中提高师长教师的措辞表达能力战思惟创做能力。
5、增强师长教师出手能力的操练，把糊口中的多种材料综开到好术课堂中来，让师长教师能操作多种材料默示好好的事物。
6、多给师长教师赏识劣秀好术做品，坦荡视家，正正在通俗教学中心断各类念象画操练，以提高师长教师做品的默示力。
7、开放式的教学编制，让师长教师正正在课堂上斗胆地默示。
8、本教期，哀告师长教师正正在绘画创做时尽可能直接做画，以提高绘画进度及用线造型能力，培育栽种汲引师长教师斗胆做画的思疑战克意。
9、采纳各类活跃有趣的今世化教学手段如幻灯片、录音机、录相、电视、多媒体、范画，甚至故事、游戏、音乐等使同窗们更曲不美不美观不美不美观的感知客不美不美观不美不美观事物，设身处地的功能增强对笼统的感应传染能力，激起师长教师进修好术的欢兴奋乐喜爱。
以上就是小教三年级好术教学筹算，健康是人命的意味，是侥幸的保证。好术课带给我们的不成是愉悦，更是心灵的成长。
三年级美术教学工作筹算3
教学方针使命：
1、赏识优良美术作品，能对自己快乐喜爱的作品进行简单的评价。
2、经由过程启发联想操练学生的创作发现性思惟能力，培育精采的不美观不美观不雅察看习惯和不美观不美观不雅察看能力。
3、进修简单立体物的默示编制，进修色采默示编制，进行和自己糊口切近的设计与建造。
4、指导学生进一步体验四周糊口和除夜自然的美感，激起学生美术默示和美术创作发现的欲望。
教学重点难点：
教学重点：指导学生进一步体验四周糊口和除夜自然的美感，激起学生美术默示和美术创作发现的欲望。
教学难点：经由过程启发联想操练学生的创作发现性思惟能力，培育精采的不美观不美观不雅察看习惯和不美观不美观不雅察看能力。
小我教研专题：
小组合作进修中学生进修习惯意识的培育。
完成使命的编制：
1、当真研究教材，进一步体味课标精神，拟定切实可行的的'教学筹算。
2、做好课前的各项预备勾当。
3、拓展教学思绪，做到以酬报本，因材施教，因地制宜，以求达到教学下场。
课时放置：
第一周：原色和间色
第二周：画汗衫
第三周：粉印版画糊口用品
第四周：厨房家务活
第五周：水墨游戏
第六周：青花盘
第七周：我设计的建筑（1、二）
第八周：二方延续
第九周：有趣的昆虫（1、二）
第十周：动物伴侣（1、二）
第十一周：我和动物伴侣
第十二周：亲近
第十三周：动物面具
第十四周：画脸
第十五周：看戏
第十六周：吸惹人的黉舍勾当
第十七周：会转的玩具
第十八周：泥板雕镂
第十九周：中国平易近间玩具
第二十周：复习考试
三年级美术教学工作筹算4
1、学生根底气象分化
本学年三年级两个教学班，学生思惟活跃，想象丰硕，领受能力强，具有必定的美术常识和手艺，出手能力较强，上课空气活跃，领受能力特强。同窗们普遍提高了对美的感应传染能力，组成了健康的审美情趣，除夜部门学生对美术进修有着浓密的欢兴奋乐喜爱。
2、学期教学方针
本册教材是以丰硕多彩的美术勾当为主线，以由浅入深的根底常识和根底手艺内容为副线，主、副线慎密慎密亲密联系关系，穿插并行。首要内容搜罗：水墨游戏、构图常识、色采、工艺建造、玩具、合用设计、电脑美术、欣汕匀。
3、教学重点、难点。
教材重点：
在按部就班的教授根底常识、根底手艺的根底上始终贯串审美性和情义性的教学要求，兼顾学生个性的成长和常识手艺的进修的两方面的'需要。
教材难点：
强调趣味性的美术进修，设计内容要切近学生的糊口经验，强化学生美术进修的欢兴奋乐喜爱；在继续中华平易近族悠长历史和美术文化传统的根底上指导学生充实体味社会的前进与多元化的美术成长标的方针。
3、提高课堂教学质量的具体编制
遵循本班学生现实与小我的方针，抓住新课程理念的一个点谈本学期的具体编制（合作的进修编制、学科实践勾当、创作发现性的培育、电教辅助教学、评价的更始、减负手段等）
4、全册教学进度
周次内容
第一周《水墨游戏》《重几回再三复》
第二周《曲是曲直》《安然稳稳》
第三周《迷彩服》《彩色玻璃窗》
第四周《彩色玻璃窗》《我的同窗》
第五周《家乡的桥和塔》
第六周《我设计的一本书》
第七周《绒线绕绕》
第八周《甜美的梦》
第九周《金色的浮雕》
第十周《幻化无限的形象》
第十一周《变废为宝》
第十二周《我们的节日》
第十三周《二十二世纪的建筑》
第十四周《电脑美术》
第十五周《会飞的玩具》
第十六周《呵护珍稀野活跃物》
第十七周《平易近间玩具》
第十八周期末测评
5、教学中理当主张的问题
改变进修编制，把进修过程酿成人的主体性、创作发现性不竭生成、声张、成长、晋升的过程，并在这一过程中把发现、切磋、研究等熟谙勾当突显出来，从而使每个学生真正成为美术进修的主体，让学生自己在切磋中发现问题、提出问题、分化问题、创作发现性地解决问题，进而成长综合实践能力。
以各类丰硕多彩的勾当编制丰硕学生的视觉、触觉和审美经验；在美术勾当过程中强调趣味性的美术进修，教学内容和勾当编制要充实考虑开放性、立体性，培育学生的立异精神与实践能力，组成根底的美术素养。
6、教具预备：
电脑课件
三年级美术教学工作筹算5
1、教材分化：
我们都知道人美版教材内容丰硕多彩切近学生糊口，系统性、逻辑性都很强，在以上三册造型·默示规模的统计表中我们更能清楚的看到各个造型系列常识点的统一和晋升，全数常识在按部就班中程螺旋型上升的。第六册在中年级段的继往开来浸染斗劲较着，与第五册和第七册有着慎密慎密亲密地联系。所以在掌控造型·默示这一进修规模中我们更理当先跳出来思虑：对这个内容的进修，学生已知道了甚么，存在优势和不足是甚么，教师又有甚么可以操作的经验和要领受的教训或要避免的问题；进修往后又要为后面的甚么常识打下根底，又需要为学生的继续进修和成长迟误甚么；在教学方针上又该是若何拟定才能闪现常识的上升和递进，用哪些具体的词语表述的会更切确更可测；在评价方面又若何遵循学生的具体气象给出合适现实的真正促进学生成长的评价。这样用整体解读编制来梳理教材，才能使我们的课堂加倍高效，我们的常识传输加倍畅达和系统。
2、学情分化
（1）、心理特点我校三年级学生春秋多在九岁摆布，除夜部门都斗劲外向、爱说好动、好奇心强，有自己勾当的小圈子。因为受外界和汇集的影响多追求时尚，爱耍酷、爱攀比、爱坐享其成。而且爱以自我为中心，激情改变较除夜不够不变，经常为一些小事彼此争吵互不相让。自控能力较弱，意志也较亏弱，等闲受外界的影响。
（2）、思惟特点三年级学生的思惟活跃，正处于由形象思惟向必定的抽象思惟过渡时代，但仍以形象思惟为主，想象能力也由摹拟性和再现性向创作发现性的想象过渡。不美观不美观不雅察看力也有所成长，能够应用分化斗劲的编制有方针的不美观不美观不雅察看。
（3）、进修特点三年级学生的压力感增除夜，一方面教材内容多了难度增强，此外一方面家长、教师对学生首要科方针进修要求更高更周全，对艺术科方针进修则斗劲放松，而且因为接触面广视野坦荡及体能的成长，其欢兴奋乐喜爱众多如打球、汇集游戏、汇集聊天……同时经由两年多的美术进修，学生对绘画的熟谙有了必定的提高，也逐步掌控了必定的美术默示技法，绘画功课水平普遍较好，一部门学生进修美术的欢兴奋乐喜爱仍然很高，但也有一部门欢兴奋乐喜爱有所转移，进修立场不够划定礼貌，窘蹙自抉择抉择信念。
3、教学策略：经由过程以下几方面指导学生达到进修方针。
1、慎密联系学生的糊口，将美术迟误到糊口和社会中。将美术进修最除夜限度的与班级、其它学科、黉舍、糊口、社会事务等联系起来，一方面让学生用美术常识和编制去关注糊口默示糊口，此外一方面则让学生在糊口中进修美术，熟谙到美术在糊口中普遍的浸染和对糊口的.首要性。
2、正视培育学生的立异精神和立异能力。在全数美术进修中加倍正视培育学生的立异精神和立异能力。让学生勇于质疑勇于挑战，鼓舞鼓舞激励学生多提成心义的、值得切磋和思虑的问题，对勇于标新立异、不合凡响的立异要积极必然和呵护。
3、增强培育学生的审美能力，呵护不合的审美不美观不美观概念和尺度，尊敬学生的个性成长。要多让学生接触赏识多元的文化和艺术，只要会赏识美感应传染美了才能更好地去创作发现美。此外，一贯一来的教学多倾向常识技法的教授，而轻忽学生的激情交流、激情体验、价值不美不美观、审美不美不美观等，所以在本册进修中应增强对这几方面的关注和贯彻。
4、增强对学生进修编制的指导，多指导多罢休真正让学生“做中学”。从中逐步培育学生掌控自学、分化、不美观不美观不雅察看、对比、创作等根底的进修编制。让学生逐步学会思虑、学会分化、学汇合作、学会默示，其中最首要的是让学生掌控不美观不美观不雅察看的编制和手艺。
5、正视养成教育，培育学生的好习惯。没有好的进修习惯和纪律再好的内容也难以教授，是以本册教学在追求常识手艺、过程编制进修掌控、培育价值不美不美观和各个能力的同时，也要在泛泛教学中增强正视精采习惯的养成，渗入到每节课每个勾当傍边，并加除夜其在评价尺度中的比重。以上是关于教学策略的除夜的初步设想和筹算，在现实教学中将会遵循具体的气象进行调剂。
三年级美术教学工作筹算6
本学期我担负三年级四个班的美术课教学，兴奋之余，我也暗下决心，把美术这一科教好，让美育开花功能。为了更好地睁开本学期的教育教学工作，遵循学生的现实气象，做以下教学筹算：
1、教材分化：
教材闪现了以学生周全成长为本的教育理念，正视学生审美感应传染和视觉经验的培育，强调学生立异意识和实践能力的协调成长，以“接近社会，切近学生，学甚至用”为原则，选择合适三年级小学生身心特点的教学内容设计课题，全册共有13课。
2、教学方针：
1、掌控简单的图案的设计编制、法度楷模，提高自已的出手设计能力。
2、进修卡通的创作编制，能画出简单卡通的形象。
3、进行泥塑教学，培育造型能力，成长形象思惟，培育立异意识。
4、进行自然美和艺术美的赏识，提高赏识操作能力。
5、进修活跃表达自我糊口气象的默示编制，认知糊口美化与居室清理的根底编制。
6、熟谙、体味化及场景设计的根底常识。
7、造型默示能力、出手设计能力，空间想象力的进一步培育和提高。
3、学生气象分化：
1、三年级学生经由过程两年的进修，在进修步履上已具有了必定的不变性，已养成了较好的`绘画习惯，在课堂常规等方面有较好的默示。
2、这个春秋的孩子具有丰硕的想象力和勇于创作发现的潜意识，对想象画、记忆画，有较强烈默示欲望，色采默示力强，同时对工艺建造很是快乐喜爱，绘画功课普遍水平较高。
3、学生已掌控了良多的美术常识，并成心识地在课余时刻接触有关美术的常识，能自觉地感悟糊口中的美。
4、学生除夜部门对美术常识的掌控分歧较小，领受能力较强。敢默示自己设法，默示自己想默示的内容，学生进修欢兴奋乐喜爱浓密，上课课堂空气活跃。
4、教学编制：
1、重抓习惯养成教育，美术课堂是较为活跃，但所接触的材料也较多，这就需要学生们养成很好的进修习惯，以便在往后的课堂教学养成精采的进修习惯。
2、正视想像画、主题画的操练，以斥地学生丰硕的想像力，并能把自己所想像的默示在美术作品中。
3、课堂功课中发现学生有创意的作品和有新意的思绪要实时赞誉，并指导、鼓舞鼓舞激励学生把自己所看所想的一切在美术作品中默示出来，激起学生的创作欲望。
4、多采纳“小组进修式”的进修编制。让师生单向交流为同窗之间多向交流，让学生在智力上彼此激荡，激情上彼此传染，操作上彼此合作，评价上彼此搜检，使每个学生都有默示的机缘，并从中提高学生的措辞表达能力和思惟创作能力。
5、增强学活跃手能力的操练，把糊口中的多种材料综合到美术课堂中来，让学生能操作多种材料默示夸姣的事物。
6、多给学生赏识优良美术作品，坦荡视野，在泛泛泛泛教学中进行各类想象画操练，以提高学生作品的默示力。
7、开放式的教学编制，让学生在课堂上斗胆地默示。
8、本学期，要肄业生在绘画创作时尽可能直接作画，以提高绘画进度及用线造型能力，培育学生斗胆作画的抉择抉择信念和决心。
9、采纳各类活跃有趣的现代化教学手段如幻灯片、录音机、录相、电视、多媒体、范画，甚至故事、游戏、音乐等使同窗们更直不美不美观的感知客不美不美观事物，身临其境的下场增强对形象的感应传染能力，激起学生进修美术的欢兴奋乐喜爱。
以上就是小学三年级美术教学筹算，健康是生命的意味，是幸福的保证。美术课带给我们的不只是愉悦，更是心灵的成长。
三年级美术教学工作筹算7
1、教学方针：
美术教育在培育人的艺术素质方面，出格在培育学生的审美感应传染能力、形象思惟能力、创作发现默示能力，在启发心智、陶冶情操、成长个性和提高品质涵养方面有其怪异的功能。美术课堂教学要正视激起学生进修美术的欢兴奋乐喜爱，寓常识、手艺于欢兴奋乐喜爱傍边；淡化画种，以造型要术为根底，鼓舞鼓舞激励和指导学生矫捷应用造型要术及其纪律，培育立异意识；培育学生应用造型要素与不合的前言、用不合的编制来从头组合或进行创作发现的综合能力；进修应用形式美的纪律来赏识、默示、操作为一体，正视美术学科与其他学科的彼此渗入。
2、教学内容和要求：
本学期课程内容有四除夜主线组成，即造型要素、情义要素、造型广场、美术赏识。
1、造型要素
这一要素的内容都是解决[本文由网站不错哦汇集清理]常识和手艺的首要课程。分袂放置在第一单元“有改变的线”中，如“密集的.线”、“粗线和细线”，方针教学生用不合粗细的笔创作发现默示不合物体的纹理和质感，经由过程操练激起学生选择自己快乐喜爱的工具和色彩默示主题。第三单元——身边的立体物，培育学生的空间想象感。第四单元——拆开的纸盒等。
2、情义要素
所选的内容跟我们的糊口慎密慎密亲密相关，如“我们的故事”，这一单元的内容在选择时强调激情，直觉和欢兴奋乐喜爱，同时也连络造型要素，睁开教学。
3、造型广场
有电脑、纸立体、纸玩具和泥工等。这部门教学属拓展型教材，泥工在上学期的根底上有所增强难度——造房子。学生在泛泛糊口中窘蹙这方面的锤炼，是以在课堂上让学生在出手中获得常识，获得锤炼。
4、美术赏识
经典哦本教材赏识部门放置了卡通形象作为儿童赏识的内容，有国外的，国内的，古代的，现代的，经由过程赏识让他们加倍酷好糊口。
三年级美术教学工作筹算8
1、教材分化
该教材是人教版美术教科书，全册共20课。教材内容凸起趣味性、游戏性、正视过程与介入。在按部就班的教授根底常识、根底手艺的根底上始终贯串审美性和情义性的教学要求，兼顾学生个性的成长和常识手艺的进修的两方面的需要。
2、单元方针
造型.默示：熟谙应用三原色和三间色绘画一幅画，成心识的操作自己快乐喜爱的色采组合，用拓印添画默示肌理，默示植物枝叶成长的结构，默示人尊敬人物的特点，默示值日的气象，操作刮蜡的绘画技法创作星空图。
设计.操作：用绘画、剪纸、拼贴的编制默示万花筒的图案，设计建造有趣、有特点的鞋子，操作皱纸团、废旧材料组合小艺术品，绘制精练四方延续纹样，建造建议的会响的玩具。
综合.切磋：进修简单的摄影常识，体味美术记者的`工作内容和工作流程。用绘画、摄影、文字编制揭示采访功能和感应传染。
赏识.评述：体味动画片的不合类型，赏识各类动画的同时，使学生体味夸年夜与变形，是动画片艺术默示上最首要的特点。简单说出动画片的建造过程。
3、学生气象分化
三年级学生对美术进修的欢兴奋乐喜爱很是高，泛泛泛泛就有良多学生泛泛泛泛就爱画画，但遭到右脑模式干扰较强，所以应继续连结学生对美术的进修欢兴奋乐喜爱，并在此根底上，给以学生适当的绘画编制指导，让他们接触初步的美术常识的同时感应传染到美术更除夜的魅力。
4、教学编制
1、正视对学生造型默示的培育。在教学中，让学生初步和操作经常操作色和点、线、面，体味美术措辞的表达编制和编制，考试考试各类工具、材料和建造过程，经由过程看看、画画、做做等编制默示所见所闻、所感所想的事物，激起丰硕的想象力与创作发现欲望。
2、正视激起学生的立异精神和培育学生的实践能力。教师积极其学生创设有益于激起立异精神的进修气象，经由过程思虑、构和、对话等勾当指导学生在美术创作勾傍边，创作发现性地应用美术措辞。教员鼓舞鼓舞激励学生在赏识勾傍边，睁开切磋性的进修，揭晓自己怪异的不雅概念，能用简单的话语斗胆的表达自己的感应传染。
3、增强教学中师生的双边关系，确立学生的主体地位，师生间成立激情交流和齐截关系。
4、正视对学生进修编制的研究，指导学生以感应传染、不美观不美观不雅察看、体验、默示和汇集资料等进修编制，进行自立进修与合作交流。
5、教师以各类活跃有趣的教学手段，如电视、录相、范画，甚至故事、游戏、音乐等编制指导学生增强对形象的感应传染能力与想像能力，激起学生进修美术的欢兴奋乐喜爱。
6、指导学生操作计较机设计建造出活跃的美术作品，鼓舞鼓舞激励学生操作国际互联网成本，检索在必定历史前提下的美术信息坦荡视野，揭示他们的美术作品进行交流。
三年级美术教学工作筹算9
为使本学期的教学工作顺遂进行，更好地完成教育教学使命，经由过程对本册教材的深切研究和分化，特作教学筹算以下：
一，气象分化：
（一）学生气象分化：
三年级学生已根底掌控熟谙形，色与肌理等美术措辞，进修操作各类工具，体验不合媒材的下场，能经由过程看看，画画，做做等编制默示，有必定的色采根底，对美术也有着浓密的欢兴奋乐喜爱，但还窘蹙想象力和创作发现精神。是以，教师要充实熟谙到教授本册教材所面临的坚苦性和首要性。
当然三年级学生已有了两年多的美术进修糊口的经验，但教员其实不能是以对他们的泛泛常规及进修有所轻忽，在美术课上闪现的常规问题仍然有：
1，带学具仍然是教员最为头痛的一件事。
2，铅笔屑，颜料等不能实时清理甚至影响卫生气象，对这些常规性问题，作为教师，尽可能多提醒他们，逐步率领他们走上正轨。
（二）教材气象分化：
本册教材共有13课，经由过程美术教学以提高学生的审美素质为年夜旨，培育学生的美术根底能力，促进学生的周全成长。课业类型首要分为造型默示课，设计操作课，赏识评述课和综合试探课四除夜类。
1，赏识优良美术作品，能对自己快乐喜爱的作品进行简单的评价。
2，经由过程启发联想操练学生的创作发现性思惟能力，培育精采的不美观不美观不雅察看习惯和不美观不美观不雅察看能力。
3，进修简单立体物的默示编制，进修色采默示编制，进行和自己糊口切近的设计与建造。
4，指导学生进一步体验四周糊口和除夜自然的美感，激起学生美术默示和美术创作发现的欲望。
二，教学整体方针：
从学生身边气象熟谙的事物中发现美，培育学生酷好糊口的激情，经由过程不美观不美观不雅察看，记忆，想象默示糊口中有特点的气象，体验糊口的情趣，提高绘画默示手艺，学会装潢，美化糊口，提高学生合作进修的能力和设计，想象，创作发现的能力。
要求：
现实是根底，想象是迟误，教师要用切确，健康的审美不美不美观来指导和影响学生，培育文明，朴质的不美不美观念，让学生沿着一个健康，文明的审美轨道立异，斥地，从中体验糊口的乐趣。
教学内容首要触及四除夜规模：造型·默示规模，设计·操作规模，赏识·评述规模，综合·试探规模。四类中仍以“造型·默示规模”为首要教学内容。
三，教学重难点：
经由过程美术教学，指导学生进一步体验四周糊口和除夜自然的美感，激起学生美术默示和美术创作发现的欲望，培育学生的立异与实践能力，培育健康的体格和健康的心理，健康的审美情趣和丰硕多彩的糊口编制，从小培育学生的自立进修能力和人文素养，为顺应毕生进修与成长打下精采的根底。经由过程启发联想操练学生的.创作发现性思惟能力，培育精采的不美观不美观不雅察看习惯和不美观不美观不雅察看能力，陶冶学生情操，成长学生的感知能力和形象思惟能力。
造型·默示课：经由过程画，剪，撕，贴等编制，让学生考试考试用不合的工具和材料，经由过程看看，画画，做做等编制斗胆，自由地把所感所想的事物默示出来，体验造型勾当的乐趣。如《森林王国》等。
设计·操作课：经由过程考试考试各类不合工具，用身边等闲找到的各类媒材，经由过程想想。，看看，画画，做做等编制进行简单的组合和装潢，体验设计建造勾当的乐趣。如《追风快车》，《风铃叮当》等。
赏识·评述课：经由过程不美观不美观鉴赏自然和各类美术作品的形与色，用简单的话语斗胆的默示自己的感应传染，并从中获得美的享受。如《请你奉告我》。
综合·试探课：采纳造型游戏的编制进行无主题或有主题的想象，创作，表演和揭示。如《彩墨游戏》等。
四，教学编制：
课堂上全力给学生创设一个宽松坦荡的空间，鼓舞鼓舞激励学生斗胆揭晓自己的定见，改变课程评价过于强调甄别与选择的功能，奉行成长性评价，倡导学生自动介入，积极切磋，呵护和成长学生的个性。课堂教学中寄望挖掘学生的闪光点，尊敬学生的自亏心，让学生在教师的关爱中进修，在玩中学，促进学生的个性组成和周全成长。
（一），教师方面：
做学生成长的组织者，促进者，充实尊敬学生的主体地位，罢休让学生去实践，去思虑，去试探，去构和，去创作，鼓舞鼓舞激励学生经由过程自己的想象揭示作品。
1，做好课前预备，精心建造教具。
2，应用各类教学手段，学生更多的创作发现空间，鼓舞鼓舞激励学生的试探精神与斗胆创作发现，在激情体验中提高想象力和创作发现力，培育学生绘画欢兴奋乐喜爱。
3，在教学环节和勾当编制结构上，寄望开放性和立体性，真正做到以酬报本。
4，矫捷改良示范过程的教授编制，活跃课堂空气。
5，教学内容的选摘要少而精，并寄望学科之间的联系。
6，拓展教学思绪，因材施教，因地制宜，以求达到最好教学下场。
（二），学生方面：
充实操作身边的各类材料及所学常识，动脑子制做作品，学汇合作，并安妥保留自己的设计作品。积极插手社会实践勾当，坦荡视野，增添社会经验。
五，营业进修及其它方面：
作为美术教师，应操功课余时刻增强对专业的进修和研究，多研究新的美术动向，浏览和进修美术教学的有关资料和前进前辈的教学经验，斗胆考试考试，应用到自己的教育教学中。积极睁开课外欢兴奋乐喜爱小组的勾当，增强对学生拿手的培育和操练。
6、教学进度：
周次、内、容
1、森林王国
2、森林王国、我们来下棋
3、我们来下棋
4、生日欢愉
5、风来了
6、风来了、吉利宝物
7、吉利宝物
8、拼拼摆摆
9、线的奥秘
10、线的奥秘、追风快车
11、追风快车
12、文具小管家
13、风铃叮当
14、六面怪脸
15、可爱的班集体
16、可爱的班集体
17、彩墨游戏
18、彩墨游戏
19、期末检测
三年级美术教学工作筹算10
1、学情分化：
三年级学生经由过程考试考试操作各类工具、媒材，能斗胆自由应用看看、画画、做做等编制默示所见所闻所感所想，对美术也有着浓密的欢兴奋乐喜爱，且能进行简单的设计组合和装潢，还能用简短的话表达自己对自然和美术作品的感应传染，但审美和美术创作的能力还不是很强。
进修方面：学生经由过程两年的进修，在进修步履上已具有了必定的不变性，思惟更活跃、更宽广。从学生固有的赋性来讲,纯挚、好动的脾性，促进学生无邪、可爱的特点。这个春秋的孩子具有丰硕的想象力和勇于创作发现的潜意识,教师应在此根底上鼓舞鼓舞激励、指导学生根究美术课各规模的常识，感悟美术进修的乐趣，经由过程各类道路增强学生进修美术的欢兴奋乐喜爱，坦荡他们的视野，培育学生的创作发现能力、审美能力和创作发现夸姣糊口的欲望。
在本期的美术教学中，教师还要增强指导。同时，在教学中教师还要指导学生育成精采的进修美术的习惯。学生进修美术的能力有分歧，教师在教学中要因人施教，出格是进修坚苦的学生教师要多加关注。
2、教材分化：
本教材是按照《义务教育课程尺度》编写的，以充实阐扬美术教育在促进学生周全成长中的积极浸染，周全敦促素质教育为根底指导思惟。本册教材共有18课，每课即为一个单元。本册教材的内容丰硕多彩，很合适活跃勤学的三年级学生进修美术，教材中为学生放置了多样有趣的美术进修勾当，还为学生创设了轻松愉悦的进修情
境，供给了丰硕的优良作品，正视进修过程中对美术勾当的多角度的考试考试和体验，有益激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，使学生在轻松兴奋的空气中创作进修，充实阐扬了美术教育在促进学生周全成长中的积极浸染，促进学生健康周全成长。为使教学更便当有用，在教学中教员可遵循现实气象矫捷放置，适当填补操作当地可操作成本充实教学内容。
3、教学方针：
1、掌控根底的绘画编制和绘画手艺，打好精采的美术根底功根底，为学成久远的.成长作预备。
2、经由过程启发联想操练学生的创作发现性思惟能力，培育精采的不美观不美观不雅察看习惯、不美观不美观不雅察看能力创作默示能力。
3、进修简单立体物的默示编制，进修色采默示编制，进行和自己糊口切近的设计与建造。
4、赏析优良美术作品，能对自己快乐喜爱的作品进行简单的评价。
4、教学重点：
1、用记忆画、想象画等形式，用斗胆协调的色彩暗示自己熟谙的内容。
2、建造简单的泥工作品，进一步提超出跨越手建造的能力。3、赏识儿童画及自然物，提高赏识能力。
5、教学难点：
1、在绘画中要求斗胆想象，用色斗胆叫真实，造型较活跃自然。2、在纸工建造中培育其出手建造的精神，出手的协同性，在以纸为主进修材料建造的简单建筑模子中培育空间想象力。
6、教法学法：
1、当真研究教材，进一步体味课标精神，拟定切实可行的的教学筹算。
2、深钻教材连络学生现实精心预备，做好课前预备。3、操作美术学科的怪异魅力，应用不合教学手段，激起学生进修美术的欢兴奋乐喜爱。
4、美术教学中正视美术根底常识和根底手艺的教学，增强课堂指导，耐心教育学生创作。
5、教师积极插手美术教研进修和美术教学根底功的操练，不竭更新教育不美不美观念，不竭改良教法，指导学法，提高美术教学水平。
6、为促进学生的成长进行评价，指导学生更好地进修美术。7、多给学生赏识优良美术作品，坦荡视野，在泛泛泛泛教学中进行各类想象画操练，各类美术常识手艺渗入，以提高学生作品的默示力。
三年级美术教学工作筹算11
1、学生现状分化：
经由两学年的进修，学生在丰硕多彩的勾当形式中，充实阐扬他们的个性，在积极的激情中提高了想象力和创作发现力。
三年级学生经由过程两年的进修，在进修步履上已具有了必定的不变性，思惟更活跃、更宽广。从学生固有的赋性来讲，纯挚、好动的脾性，促进学生无邪、可爱的特点。这个年
龄的孩子具有丰硕的想象力和勇于创作发现的潜意识，教师应在此根底上鼓舞鼓舞激励、指导学生根究美术课各规模的常识，感悟美术进修的乐趣，经由过程各类道路增强学生进修美
术的欢兴奋乐喜爱，坦荡他们的视野，培育学生的创作发现能力、审美能力和创作发现夸姣糊口的欲望。
2、本册教材常识系统和结构：
本教材以促进学生人格周全成长为起点，以学生必备的美术常识与手艺为根底，寄望切近学生的黉舍糊口和社会糊口，力争做到富有情趣和启发性。该学期的美术教学首要集中在三方面：
1，继续强化学生对糊口的.体验能力。经由过程看看，画画，做做等编制默示所见所闻，所感所想的事物，丰硕学生的感应传染。从中，还要指导学生对形和色的根底概念进行试探和总结。使学生能够从感性熟谙逐步向理性熟谙过渡。
2，继续激起学生丰硕的想象力和创作发现力。我们考试考试经由过程一个由必定故工作节贯串的主题单元"森林"，来完成这个使命。
3，能够体验不合的材料，并遵循其特点或气象主题进行造型和设计勾当。设计能够体验必定的方针性和合用性。并能够进行简单的装潢。
3、教学方针：
1、经由过程超卓剪纸艺术和美术作品的赏识，增添学生对美术作品的体味，增强学生酷好家乡的激情，同时获得美术常识。
2、将二年级时进修的对线条的熟谙提高到线条的装潢应用傍边，进一步巩固二年级进修内容的根底上阐扬学生的想象，继而达到学甚至用的方针。
3、将绘画与手工相连络进行教学，打破美术教学中以绘画为中心的单一教学，培育学生的美术欢兴奋乐喜爱、欢兴奋乐喜爱和创作发现能力。
4、绘画方面着重于彩笔划4、教学重、难点：考虑到三年级学生的春秋特点，应用一些水调的颜料不太合适他们的现实，是以绘画的重点是彩笔划。不外比起1、二年级来，在绘画的构想、造型、着色和复杂水平都要除夜良多，它关系到学生绘画根底功的进一步增强。是以在本学期教学傍边要把彩笔划放到首要的地位。将绘画与手工相连络进行教学，二者都是首要的部门，既要顾及学外行工的质量，同时建造过程的指导和时刻的掌控是教学的难点。
5、教学需要寄望的问题：
1、寄望课堂秩序，避免意外发生。美术课在操作过程中斗劲活跃是正常的，但不能是以影响教学秩序，影响其他班级上课。因为美术课经常要用刀和其它工具，谨严误伤自己和他人，必定要提醒学生寄望安然，出格要避免学生持刀玩耍。此外还要寄望杂物的扫除，连结教室的卫生和整洁。
2、要肄业生做好材料的预备工作。要做到课前安插，课时搜检，课后清理。材料的预备宁可足够有余，不成姑且不足，影响教学过程。
３、采纳多种编制，使学生思惟的流利性、矫捷性和怪异点得以成长，最除夜限度地斥地学生的创作发现潜能，并正视实践能力的培育，使学生具有将立异意识转化为具体功能的能力。经由过程综合进修和切磋进修，指导学生在具体情境中切磋与发现，找到不合常识之间的联系关系，培育学生的立异意识与解决问题的能力。
4、教师的评价要闪现多维性和多级性，顺应不合个性和能力的学生的美术进修状况。
三年级美术教学工作筹算12
1、学情分化：
学生步履习惯斗劲差，易失踪踪去寄望力。是以教师的教学立场和教学理念起抉择浸染。假定能在宽松协调的空气中最早，那么孩子将自然地摒弃对美术课的惊慌感，从而激起对美术课的快乐喜爱。
中年级学生已初步熟谙形、色与肌理等美术措辞，进修操作各类工具，体验不合媒材的下场，能经由过程看看、画画、做做等编制默示，有必定的色采根底，对美术也有着浓密的欢兴奋乐喜爱，但还窘蹙想象力和创作发现精神。
2、教材分化
本套教材(湘教版)，具体以绘画创作、工艺创作、作品赏识组成。课程以培育学生的求新、求异为方针，形式多种多样，给学生很除夜的成长创作空间，知足学生创作发现美和默示美的欲望，学生的默示美和创作发现美的能力获得更好的成长。
3、教学方针：
1、赏识优良美术作品，能够对自己快乐喜爱的作品进行简单的评价。
2、经由过程启发联想操练学生的创作发现性思惟能力，使学生育成爱不美观不美观不雅察看习惯，从中提高不美观不美观不雅察看能力。
3、通系统的美术进修，能够自力或集体的应用各类媒材进行创作;能够轻松的分说、斗劲出美术作品的建造编制及建造媒材的应用。
4、指导学生进一步体验四周糊口和除夜自然的美感，激起学生美术默示和美术创作发现的欲望。
3、教学重点难点：
教学重点：通系统的美术进修，能够自力或集体的`应用各类媒材进行创作;能够轻松的分说、斗劲出美术作品的建造编制及建造媒材的应用。
教学难点：经由过程启发联想操练学生的创作发现性思惟能力，使学生育成爱不美观不美观不雅察看习惯，从中提高不美观不美观不雅察看能力。
4、首要编制：
1、当真研究教材，进一步体味课标精神，拟定切实可行的的教学筹算。
2、做好课前的各项预备勾当。
3、拓展教学思绪，做到以酬报本，因材施教，因地制宜，以求达到最好教学下场。
4、应用现代化教学手段。
三年级美术教学工作筹算13
小学美术课是九年义务教育阶段一门必修的艺术文化课程，是黉舍实施美育的首要道路，它对陶冶情操，启发聪明，促进学生周全成长，提高美术文化素养，培育立异精神和实践能力，促进学生德、智、体、美周全成长，具有首要浸染。
1、教学方针
经由过程美术教学，培育学生对美术的欢兴奋乐喜爱与欢兴奋乐喜爱；进修美术的根底常识和根底手艺；培育学生健康的审美情趣和精采的道德情操；培育学生的不美观不美观不雅察看能力，想像能力、形象思惟能力和创作发现能力。
2、教学要求
低年级
1、经由过程有趣的美术默示和赏识勾当，激起学生进修美术的欢兴奋乐喜爱，培育精采的进修习惯。
2、启发学生感应传染并默示四周糊口中的夸姣事物，从中体验糊口的乐趣。
3、辅佐学生熟谙经常操作色和平面形。应用多种材料和工具，进行绘画默示和简单的工艺建造。
4、培育学生表达自己感应传染或意愿的能力，成长学生的空间知觉能力、形象记忆能力和创作发现能力。
中年级
1、赏识优良美术作品，能对自己快乐喜爱的作品进行简单的评价。
2、指导学生进一步体验四周糊口和除夜自然的美感，激起学生美术默示和美术创作发现的欲望。
3、进修简单立体物的默示编制，进修色采默示编制。进行和自己糊口切近的设计与建造。
4、培育学生精采的不美观不美观不雅察看习惯和不美观不美观不雅察看能力，成长他们的想像力和创作发现能力。
3、教学内容
低年级
1、熟谙平面形和组合平面形，应用多种工具进行简单默示。
2、熟谙红、黄、蓝、绿、橙、紫等经常操作色彩，进修的平涂等着色编制。
3、以添画、写生画、记忆画、想像画等形式默示自已熟谙的糊口。
4、进修以精练的材料，应用撕、剪、折、染、粘贴等编制，建造简单的平面图形。
5、进修对称形纹样和不合错误称形纹样常识，并作操练。
6、用平面材料贴画，从什物上拓印画面。
7、进修应用揉、团、搓、捏、结等编制，建造简单的立体造型。
中年级
1、赏识与儿童糊口接近的优良美术作品。
2、用线描的编制进行简单的写生操练。
3、进修原色、间色等色采常识，用毛笔等工具作调色操练。
4、经由过程记忆画和想像画，默示自己最感欢兴奋乐喜爱的事物。
5、建造简单的纸版画。
6、应用各类材料和编制进行二方延续纹样的操练。
4、选择教学内容的原则
1、小学美术课教学内容的选择，要有益于对学生进行审美教育，提高学生的审美素养。
2、教学内容应闪现平易近族特点，充实发扬我国平易近族、平易近间优良的艺术传统，增强学生的平易近族孤高感
3、美术教学内容要闪现时代精神，顺应社会成长的趋向。充实操作当地的美术成本，丰硕美术教学的内容。有前提的处所可增添电脑美术、陶艺等内容。
4、美术教学内容应合适学生的心理和心理特点，寄望按部就班和趣味性。
5、美术教学内容要有益于培育学生的形象思惟能力、立异精神和实践能力。
6、要贯彻理论联系现实的原则，教学内容的选摘要寄望联系学生糊口的现实，要按10—20%的课时比例填补乡土内容，以反映当地社会与经济成长的现实。
7、美术教学内容的选摘要少而精并尽可能寄望学科间的联系。
8、在合适人纲划定教学要乞降确保纲要划定常识点的前提下，准予各阶段的教学内容有不合的编排组织编制。
5、教学中理当寄望的'问题
1、教师要当真贯彻本教学人纲的精神，措置好思惟道德教育、审美教育、能力培育和双基操练的关系。在教授常识，培育能力过程中，增强思惟道德教育。要充实阐扬美术教学激情陶冶的功能，全力培育学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力。
2、要贯彻启发式原则，采纳多种教学形式，充实调动学生的进修积极性，使他们活跃活跃地进修，斗胆地进行艺术默示和创作发现。
3、教师应增强示范，并充实操作揭示图片、美术作品及放映幻灯、影片、录相片等教学手段和现代教育手艺进行直不美不美观教学。
4、要关心美术教学的更始和成长，积极进行教学更始考试考试，全力提高教学质量。
5、学业查核以泛泛泛泛成就为主，查核可采纳多种编制。
6、积极改良美术教学前提
各级教育行政部门和黉舍要采纳有力编制，积极创作发现前提，成立美术专用教室，逐步增添美术教学设备、图书资料、教学挂图及幻灯、录相和多媒体，同时倡导教师和学生自己出手建造一些简纯挚真教具和学具。
7、美术教学评价
教学评价的方针是为了对教学勾当进行有用的调控，以提高教学勾当的效益教学评价首要针对的是教师的教学步履与下场和学生的进修步履与下场。教学评价的按照教学筹算和教学纲要的有关划定。美术教学的评价要合适美术学科的特点，闪现美术教学的不凡纪律。对美术教师教学的评价要正视其教学立场、教学过程与教学下场。对学生美术进修的评价要尽可做到立场习惯养成和常识能力成长并重，并鼓舞鼓舞激励斗胆创作发现和个性阐扬，即着眼于现实成就，更正视未来成长。
三年级美术教学工作筹算14
学生现状分化：
1、三年级学生
经由过程两年的进修，在进修步履上已具有了必定的不变性，思惟更活跃、更宽广。从学生固有的赋性来讲纯挚、好动的脾性，促进学生无邪、可爱的特点。这个春秋的孩子具有丰硕的想象力和勇于创作发现的潜意识教师应在此根底上鼓舞鼓舞激励、指导学生根究美术课各规模的常识，感悟美术进修的乐趣，经由过程各类道路增强学生进修美术的欢兴奋乐喜爱，坦荡他们的视野，培育学生的创作发现能力、审美能力和创作发现夸姣糊口的欲望。
2、本册教材常识系统和结构：
本册教材共分六个单元，由造型·默示；设计·操作；赏识·评述；综合·试探等四个规模组成。本册教材共20搜罗：
第1、19、20课的赏识评述课；
第2—4的课线造型默示课；
第5—6课色采常识；
第7—12课手工建造课；
第13—15课的色采操练课；
第16—18课的版画常识课。
本册教材内容结构合理，面向全数学生，以素质教育为起点，正视培育学生的立异精神和实践能力；强化学生进修美术的欢兴奋乐喜爱；在继续中华平易近族悠长历史和美术文化传统的根底上，充实闪现社会的前进与成长和多元文化，凸起时代感和处所特点。在结构上，以美术的形式措辞集中划分单元，淡化不合课业类型之间的分辩，在按部就班的教授“纲要”划定的根底常识、根底手艺的根底上，始终贯串审美性和情义性的教学要求，兼顾学生个性的成长和常识手艺的习德两方面的需求。课业设置合适学生春秋现实，并下降了必定的难度。
3、本册教材总的教学方针、重点、难点
1、教学方针：
经由过程美术课堂教学，指导学生经由过程各类编制的进修过程，将教科书的.常识与技法转化
为学生的常识和手艺，提高其解决问题的能力和审美能力，并在进修过程中丰硕经验，学会进修，晋升激情、立场、价值不美不美观，促进人格的周全成长。
2、教学重点：
本册教材通顺贯通了赏识、绘画常识、工艺建造、版画印制、综合试探及绘画理论等方面的常识，经由过程各个规模的试探进修勾当，培育学生的酷好糊口、酷好艺术的激情。每部门内容都具有各自的重点，在学生综合能力的培育上，都据有举足轻重的地位。
3、教学难点：培育学生对艺术的感悟能力，斗胆默示、自由立异的能力和自立进修的能力。
4、首要教学编制：
1、遵守学生的心理和心理的特点，采纳启发、指导等教学编制率领学生切磋美术学科的奥秘，可操作现代教学媒体，激起学生的欢兴奋乐喜爱，培育学生创作发现能力，优化课堂教学。
2、在教学中充实阐扬学生的主体地位，指导学生自立进修、合作进修、培育学生勤于出手动脑的习惯，积极介入实践勾当。
3、充实操作美术课怪异的审美教育手段，对学生进行思惟道德教育，培育学生高尚的情操及健康的审美情趣。
4、改良功课讲评的编制，采纳多元评价、鼓舞激励性评价等编制对学生进行综合素质的评价，将美术评价正规化。
5、教学进度：
1、19、20课，3课时，1、18周；2—4课，4课时，2—3周；5—6课，4课时，3—周；7—15课，17课时，7—14周,；16—18课，6课时，15—18周
三年级美术教学工作筹算15
1、学生现状分化：
初三学生已对教材中的绘画、雕镂、建筑艺术和工艺美术等美术常识有了必定的体味和掌控，在进修上有必定的熟谙，知道进修的首要性，在美术的审美鉴赏能力上都有了必定的提高。对学好本册教材打好了必定的根底。但初三的学生进修的积极性很不够，介入获得的自动性较差。对美术常识的系统不够了了，常识结构条理不是很健全。
2、教学内容分化：
安身于面向全数学生，以素质教育为根底点解缆培育学生的立异精神和实践能力；强调趣味性的美术进修，设计内容切近学生的糊口经验，强化学生的美术进修欢兴奋乐喜爱；在继续美术传统的根底上，充实闪现社会的近步与成长和多元文化，凸起时代感和处所特点。在结构上，以美术形式措辞集中划分单元，淡化不合课业之间的`分辩，在教授划定的根底常识、根底手艺的根底上，始终贯串审美性和情义性的教学要求，兼顾学生个性的成长和常识手艺的虾旖方面的需求。
3、教材中重点、难点：
重点内容触及到绘画创作和设计的内容，绘画搜罗版画和抽象艺术的创作等绘画创作常识。设计主若是以设计的分类和气象艺术设计和平面设计和立体组成等方面的设计常识。
4、工作方针
1、经由过程各类赏识、评述能初步体味外国美术成长的历史脸蛋及其回环成就，初步熟谙体味外国美术的艺术性和艺术魅力，初步体味他们的社会历史价值和审美价值。
2、经由过程赏识构和与念书相关的社会勾当及其创作发现的美术作品，感应传染其文化内在，使小我素质获得晋升及久远成长。
3、经由过程赏析糊口中各类富有文化品位的用品和气象，体味熟谙糊口格调。确立对文雅糊口品位的神驰和文雅的糊口情调，学会自己美化糊口和充实调剂精神世界。
4、让学生们体味相关的造型艺术常识，熟谙造型艺术的不合默示措辞、不合默示形式。
5、经由过程赏识中国，平易近间美术作品，熟谙中国平易近间美术怪异的美感和默示特点，感应传染平易近间美术作品协调的艺术与合用价值，体味各平易近祖劳悦耳平易近在美的创作发现上的聪明。
5、首要工作及编制
1、遵循对初三学生的气象分化再加上初三学生所学常识的根底上，最早新常识的进修。
2、在课堂受骗真上好每节课，把自己所学的常识尽心的教授给学生，使学生学到必定的根底常识，掌控美术的根底手艺和手艺，同时也要学会剖断美和创作发现美，提高学生的审美能力。
3、学生体味了有关美术的根底气象后，紧紧掌控住教材重点、难点，面向全数学生抓好教学治理，周全睁开教学勾当。
6、教学进度
1、秦始皇陵戎马俑群
2、继续和发扬中国美术的艺术传统
3、气象雕塑
4、设计建造气象雕塑1
5、吵嘴装潢画的美感1
6、传统艺术的色采搭配1
7、建筑艺术的色采搭配1
8、关注身边的广告设计
9、我们身边的美术遗存1
10、切磋书籍的奥秘1
11、藏书票与书签
12、书籍装帧艺术1
13、卒业记念册设计
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美术教学的工作筹算09-29
美术教学的工作筹算06-11
美术的教学工作筹算02-13
美术教学工作筹算01-01
美术教学工作筹算优良02-03
小学美术教学工作筹算02-15
黉舍美术教学工作筹算03-26
美术学期教学工作筹算02-15
三年级美术教学筹算07-10