英语年度工作筹算范文合集10篇
日子如同年光似箭，不经意间，我们的工作同时也在不竭更新迭代中，让我们对尔后的工作做个筹算吧。那么我们该若何去写筹算呢？下面是小编精心清理的英语年度工作筹算10篇，但愿对巨匠有所辅佐。
英语年度工作筹算 篇1
一．指导思惟
遵循《庆城县名师工作室治理查核编制》精神，以“专业引领、火伴合作、交流研究、配合成长”为年夜旨，以理论进修为指导、以课题研究为主线，以课例研究为切入点、以课堂教学为主阵地，融学科性、实践性于一体，实现名师成本共享最除夜化，增强名师队伍培育汲引，培育中青年主干教师，促使其专业成长，旨在成立起名师与中青年教师合作互动的人才培育新机制，真正成为“进修配合体、研究配合体、成本配合体、实践配合体、成长配合体”。
二．工作室20xx年奋斗方针
我们将坚持以处事全县小学英语教育教学更始为先导，吃苦研究营业，阐扬示范、指导和辐射浸染，改变教师进修编制，促进教师专业化成长，使本名师工作室真正成为小学英语教师专业成长的平台，实现我县教育高尺度、高质量平衡成长的方针。我工作室将以酬报本，遵守名师成长的纪律，充实阐扬工作室全数制品的聪明和教学研究能力，发扬斥地立异精神和团队合作精神，潜心研究、精心总结，取长补短，不竭完美自我，促进工作室成员火速成长并组成自己的教学气焰和特点，充实阐扬工作室的辐射和引领浸染，全力扩除夜工作室在小学英语学科教研工作中的引领力。力争在一个工作周期内使工作室成员在师德规范上出样板，课堂教学上出精品，课题研究上出功能，治理岗位上出经验，实现工作室成员的专业成长和专业化成长，以引领学科教学配合成长。
三．工作要求：
本学年将环抱工作室拟定的工作方针，全力为工作室成员和小学英语教师搭建加倍宽广宽除夜奔放的教学教研平台，促进工作室成员拟定更高远
的奋斗方针，进一步晋升专业素养，为引领带动教师成长夯实根底；经由过程多种研究编制，增强对教师的培育，组成浓密英语教学研究空气，不竭提高自己教学水平，逐步组成有自己特点的.教学气焰；创作发现前提让工作室成员尽快成为我县英语学科教学的“领头羊”，阐扬辐射带动浸染。工作室成员要多深切课堂教学第一线，积极睁开听课、评课等教学不美不美观摩勾当，并实时总结经验，堆集材料。
四．工作要点：
1．当真进修、不竭提高英语教学和课题研究水平。
当真进修现代有关英语教学的国内外文献，用前进前辈的教育理论指导工作室全数成员的教育实践。当真进修英语课程尺度，研究若何落实新课标提出的措辞手艺、措辞常识、激情立场、进修策略、文化意识五方面的教育方针。连络黉舍现实，学生现实，试探出小学英语教学的新理念、新思绪、新编制。
2．指导教研工作。
工作室成员和主干教师要多深切课堂教学第一线，睁开送教、听课、评课等教学不美不美观摩勾当，在介入教改指导勾傍边要实时总结经验，堆集材料。要求工作室成员每学期起码插手一次送教下乡勾当，在教研勾傍边起到指导浸染，。
3．送教下乡勾当。
每位工作室成员每学期起码要上一节不美不美观摩课，经由过程名师送教下乡勾当，让名师深切到教学的下层，将新的教育理念与教学编制与泛博的乡镇教师面临面地进行交流。阐立名师示范、指导和辐射浸染。同时也有助于名师更好地体味各乡镇教学的动态，更好地指导乡镇英语教学。
每位工作室成员指导和帮扶青年教师1名，与青年教师结对，按期睁开听课、评课、磨课勾当。
4．课题研究工作。
工作室成员应有必定的教科研水平与能力。从选题、调研、汇集到清理、总结、实践，写出论文，均能够自力完成全数过程。引领课题研究，深化课题研究，奉行课题研究功能。要求工作室成员本学年应起码撰写一篇高质量的小学英语教育教学论文，争夺在市级或以上获奖，或在教育刊物上揭晓。
5．英语教师培训工作。
名师应对我县的小学英语教师以讲座的形式进行教育教学培训，对小学英语教师进行职务培训，承担小学英语教师的培训工作，提高小学英语教师的整体教学水平，为我县小学英语师资队伍培育汲引作出供献。
此外，经由过程放置工作室成员外出进修，进修前沿的教学理念和前进前辈的教学编制，不竭提高工作室成员的教育理论水安然舒适教学水平。
6．每个月沙龙勾当。
工作室成员组每个月集中沙龙勾当，组成工作室成员组的成员工作例会。各成员交流教育教学中的热点、难点问题，进修前沿信息，或与其他同业进行交流。期近宽松又浓烈的教研空气中配合研究，配合前进，提高工作室成员的科研与教研水平。
7．工作室常规培育汲引
工作室成员应对自己的教学现实进行反思，成员每学期起码向工作室供给1篇高质量的教学反思记实。
工作室成员理当真浏览教育教学理论专著，提高自己的专业素养，每学期起码浏览1本专著，撰写1篇念书体味。
五．工作室工作策略
1.以研修促晋升
工作室将扎拭魅睁开专业研修勾当，小我研修与团队研修相连络，当真拟定与落实研修轨制，全力晋升团队成员的专业素养。
（1）小我研修
促进成员提高教育理论和学科专业素养，掌控学科教学的根底原则和编制，并能有用地操作到教育教学实践中。
（2）团队研修
经由过程每个月一次的团队研修会，促进团队成员的专业晋升。每次必定一个主题，定中心讲话人，经由过程“沙龙式”的研究，让全数成员在交流中研究，在研究中碰撞，在碰撞中感悟与晋升。泛泛泛泛可以经由过程微信群进行研究交流。
2.以示范促辐射
（1）小我区域带动
经由过程团队的协作研究，晋升工作室成员对教学工作的治理、筹谋、实施的能力，并积极成长工作室的外围成员，引领带动外围成员地址黉舍英语教师整体素质的提高。
（2）团队示范辐射
工作室团队经由过程开设公开课、示范课、专题讲座、教师讲坛等形式示范、辐射，催促区域的英语教学更始。
英语年度工作筹算 篇2
1、指导思惟：
遵循新课标的要求，坚持理论联系实践，闪现以学生个性成长为主体的原则。针对我校高一学生普遍英语根柢差，根底薄的现实，坚持“夯实根底，狠抓双基，改良学法，激起欢兴奋乐喜爱，提高能力”的指导思惟。
2、学情分化：
本学期我担负C355和C361的教学工作，这两个班的学生整体水平较差，且英语水平良莠不齐，英语根柢差，根底薄。经由一个学期的全力当然有所好转，但学生中也存在着这样一种思惟，即"高一离高考还早着呢，混到高三再说"。这些学生上课效力低，功课轻率、不交，课外时刻全数放在休闲娱乐上，课堂上打瞌睡的现象时有发生。
还有一些学生则是因为窘蹙坚韧不拔的坚定毅力，惊慌背诵、记忆，只知足于课堂上听听课，课后没有复习、预习等进修环节，导致英语成就提高迟缓。
是以若何改良我们今朝的英语课堂教学，提高课堂教学质量，需要我们高一英语教师的当真研究。措辞进修的关头在于措辞常识的堆集，只有经由过程进修者亲自的体验和试探，才能学会并掌控措辞常识，从而达到在酬酢中矫捷操作措辞的方针。
3、教材分化
高一(下)模块3、四共6个单元。具体放置：
1、对高一(下)内容中的6个单元，每单元用12课时，新授10课时，操练1课时，复习1课时共用4个月的时刻。
2、为了使学生打牢根底不至于闪现常识断层，本学期要有筹算的把学生初中学过的但掌控欠好的时态、句式、定语从句、状语从句、动词不定式和部门掌控欠好的词汇、短语、句型分插于10单元的新课教学中。
3、为了减轻高三听力操练的压力，提高学生的听力水平，从高一就最早就对学生进行听力操练。除操作课堂上的时刻外，还坚持天天操作听力时刻给学生放听力。
4、单词一贯是学生的难点、亏弱点，直接影响学生综合能力的提高，在教学中要正视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固和对词汇的意义与用法的掌控。使学生掌控科学的单词记忆编制和养成勤查辞书的习惯。
5、坚持每周一次作文操练，操练题材、编制力争多样化，并能实时进行讲评。鼓舞鼓舞激励学生写英文日志，对个体英语特差的学生尽可能多批改、多指导。
6、浏览理解能力的培育是高中教学的重点，也是高考的重头戏。在单元教学中专门抽出一节课作为浏览课，材料为课外浏览理解，而且有筹算的指导学生掌控科学的浏览编制。
4、教学使命与方针
1、使学生了了进修英语的方针性;
2、做好初高中的教学跟尾工作，让学生体味和顺应高中的英语进修;
3、在培育学生的措辞常识、措辞手艺、激情立场、进修策略和文化意识等素养的根底上成长学生综合应用措辞的能力;
4、优化学生的英语进修编制，使他们能经由过程不美观不美观不雅察看、体验、切磋等自动进修的编制，充实阐扬自己的进修潜能，组成有用的进修策略，提高自立进修的能力。
5、教学具体编制
1、摸清学生根底气象，逐步鼓舞激励学生对英语发生进修欢兴奋乐喜爱。
做好初、高中的跟尾。学生刚进入高中有一段顺应的时代，为了使学生打牢根底不至于闪现常识断层，在开学的第一周首要对初中的动词时态、根底句型、重点短语进行复习和巩
固，辅佐学生从心理上战胜畏难激情，以便更有抉择抉择信念地进修英语。
2、狠抓教师教学常规，提高教学有用性。规范教学教学常规：教师要落实备课、上课、课后教育、功课批改等教学环节的工作。做到“四精四点”(“四精”：精心备课、精讲精练、精选试题、精心教育。“四点”：凸起重点，抓住难点，落实常识点，留有旁通点)。
3、规范学生的进修习惯：教师落实学生的各类英语进修习惯的养成，提高学生的自立自学能力。
1)单词分段记忆和按期复习的习惯：要肄业生育成天天记忆的习惯和按期复习的习惯，有助于措辞学科的进修。
2)高声朗读的习惯：高声朗读是措辞进修培育语感首要的道路，学生在每周的英语早读课上高声朗读可以有助于战胜胆寒的心理和培育语感，更好地进修英语。
3)操作工具书的习惯：字典和工具书是最好的'教员，学生会操作工具书是具有自立进修能力的首要标识表记标帜。
4)书写的习惯：英语作文占首要的比例，书写的质量吵嘴抉择英语分数的凹凸，所以要求英语书写欠好的同窗从高一路就最早练字。筹算本学期进行一次书写角逐，鼓舞鼓舞激励学生练好书写。、
5)规范学生课堂记笔记的习惯，按期搜检学生的笔记。
4、落实听、说、读、写各项手艺的操练，提高学生的英语能力。操作教材，在课堂的主沙场进行听、说、读、写各项手艺的策略教授，连络课后的操练进行巩固和提高。
如：除操作课堂上的时刻外，还坚持每周操作课余时刻给学生集体放听力。坚持每周一次作文操练，操练题材、编制力争多样化，并能实时进行讲评。鼓舞鼓舞激励学生写英文日志，对个体英语特差的学生尽可能多批改、多指导。在单元教学中专门抽出一节课作为浏览课，材料为课外五篇课外浏览理解，而且有筹算的指导学生掌控科学的浏览编制。
5、积极睁开第二课堂勾当。第二课堂勾当由专门的教员负责放置勾当内容和勾当形式，由组内其他教员协助，方针是提高学生进修英语的积极性和欢兴奋乐喜爱，拓宽学生的常识面，从此外一个道路提高英语能力。
6、教学进度放置：
本学期要完成模块三，四共6个单元的教学使命，每个单元初定12个课时。
1.第一阶段第1 — 7周Module 3
2.第8周期中复习(统练)
3.第二阶段第9--15周Module 4
4.第16周期末复习(检测)
人教版英语高一年度工作筹算5
高一年级是高中的首要的打根底阶段，是以，让学生在高一年级打勤学科根底并有所成长是极其首要的。以下方针应在本学期内达到：巩固、扩除夜根底常识;培育口头和书面初步应用英语进行酬酢的能力，着重培育浏览能力;成长智力，培育自学能力。具体来讲：
1、增强学的研究，充实阐扬学的自动性：
只有当教与学组成了合力，教学才能获得最好的下场。是以，要辅佐学生育成精采的进修习惯，指导他们掌控有用的进修编制，使他们乐学更善学。
1.高中生应有的习惯和编制首要搜罗：
(1)学会查英语辞书并勤查辞书;
(2)坚持天天朗读，学会背诵的有用编制;
(3)操作天天的琐细时刻几回再三多次记忆单词，学会记忆单词的多种编制;
(4)学会不美观不美观不雅察看措辞现象，总结措辞纪律(如经由过程某例句总结出某词的用法) ;
(5)养成精采的功课习惯(整洁、自力完成)，掌控各类解题手艺;
(6)坚持预习，学会看书;
(7)积极思虑、斗胆质疑;
(8)学会记笔记和清理笔记。
2.强化三关操练，夯实措辞功底
词汇、浏览、语法是每个立志要学好英语的人必需过的三关，三者有联系但不能彼此庖代。词汇教学主若是使学生掌控词义、词的搭配和用法。抓词汇首先在于熟谙，不要认为这纯粹是学生的事，而是师生双方配合的使命;其次要正视编制的指导，切忌一个一个字母地死记硬背;第三要坚持细水长流，长抓不懈，不竭几回再三，实时巩固。只要坚韧不拔，具有多个词汇事实不是高不成攀的。本学期继续抓住统编教材和牛津教材的词汇，同时适当扩除夜英文报刊、杂志的浏览量，以扩除夜词汇量，增强浏览能力。
短文浏览是领受信息、进修措辞、提高水平的最有用道路，是以，提高学生的浏览理解能力是教学的首要方针之一。本学期将有筹算地坚持每周填补几篇课外浏览文章，让学生在除夜量浏览中提高浏览理解能力。
语法是英语的框架结构。高中英语语法项目较多，为辅佐学心理清思绪，切确表达思惟，必需指导学生学好语法。本学期将在每周放置一节课，系统地和学生一路进修各项语法内容。
3.增强听、说、读、写操练，周全提高学生英语能力
当然今朝的高考以听、写为主，但听、说、读、写操练是相辅相成、彼此促进的，只有经由过程综合操练，才能真正周全提高学生的英语能力。遵循高中教学的要求，要在进一步提高传说风闻能力的同时，着重培育浏览能力，要切实增强泛读操练。在除夜量听、读，确保必定的输入量的根底上，再适当进行写的操练，写的能力自然会不竭提高。
2、力争达到的方针：
本学期这两个班级的成就争夺在原有根底上有所提高。
三.具体实施筹算：
1.内容：本教材共分十个单元，每三周进修两个单元，每个单元进修一个措辞结构或措辞功能，一篇课文，写作手艺，听力操练;
2.单元考试：每两单元考试一次;难度适中;实施月考轨制;
3.每周功课总量：每单元课后操练及部门派套操练，学有余力的学生自定的操练，自己命题的各单元重难点操练题。
英语年度工作筹算 篇3
1、指导思惟
本学期经由过程教研机制的改良，提高教研勾当的实效，关注高效课堂教学的研究和实践，强抓课堂教学的实效性，坚持以课堂教学为主阵地，以培育学生的综合措辞应用能力为根柢，切实改变教师的教学不美不美观念，促进英语教师专业化成长；加除夜教科研力度，以增强教研组培育汲引为道路积极睁开新教材教法的研究，力争有素质性的打破，进一步提高我县小学英语教学质量。
2、工作思绪
从英语专业常识与教学能力和教育教学理论方面入手，加除夜对英语教师的培训与查核力度；继续增强教材教法的`研究， 参议有用的教研机制，优化教研质量，提高教学质量。
3、首要工作
（一）增强进修， 促进教师英语专业化成长水平。
（二）增强英语教师教学根底功培训，应对教育形式成长的挑战。
（三）立异教研编制，提高课堂教学的实效性。
（四）增强对教材教法的研究与培训，切实提高课堂教学质量。
（五）以教育科研为先导，以课题研究为抓手，催促学科成长。（六）增强质量监控，把好常识达标关，促进学生能力的提高。
4、月份工作放置
三月份：
1、插手市级教研例会， 研制学科教研筹算。
2、网挂《新尺度英语》双册教材各年段的英语教学方针及着重点。3、下乡调研（小小、巨细 ） 4、充实汇集英语学科专栏。
四月份： 1、下校调研，深切下层，对学科“课题”进行实地研究。 2、菜单处事， 加除夜对主干教师和青年新秀教师的培育力度
3、增强题库培育汲引，作好月质量检测工作。
4、充实汇集英语学科专栏。
蒲月份： 1、进行县小学英语教师根底功除夜赛（县级预赛----上推市级， 融
汇在县小学英语学科“三杯赛”勾傍边）
2、小学英语课堂教学实效性切磋区域性研究勾当（融汇在调研过程中）
3、增强题库培育汲引，作好月质量检测工作。
4、充实汇集英语学科专栏。
六月份：
1、撰写调研陈述。
2、增强学科题库培育汲引，作好期末抽测预备工作。 七月份：
1、工作总结与资料归档。
2、期末成就统计与试卷分化。
英语年度工作筹算 篇4
1、指导思惟
当真落实黉舍教育处、教研室的教学工作筹算，进一步试探提高中学英语教学质量和教学效力的有用道路，当真进修新课程更始理论，更新教学不美不美观念，增强科组各教师的凝固力，以便组成了团结、合作、合作、朝长前进的场所排场。坚持弄好上课、听课和评课等常规教研勾当，有用地规范教学步履。正视学生的英语进修“欢兴奋乐喜爱”培育同时、加倍关注对学生的进修过程指导，倡导“使命型”教学编制，给学生供给一个精采的进修空气。
2、具体的工作筹算
1、做好新课程布景下的英语学科教学常规工作
1。增强集体备课的力度，做好备课各项工作，做到备教材———长于连络教学现实，矫捷地和有创作发现性地操作教材；备学生———让每个学生都能感应传染成功，体验欢愉；备教法———坚持“有用教学”的理念。
2。在上课和功课安插上。要求各教师设计使命时要兼顾到学生“快乐喜爱做”和“理当做”两方面，最除夜限度地提高学生的英语进修欢兴奋乐喜爱和能力。
3。把教案写成有条理的掌控教材、分化学情、研究教法等的书面教学方案。
4。要求各教师深切研究教材内容，精心组织和睁开各项教学勾当。
2、面向全数学生，为学生周全成长和毕生成长奠基根底。
1、创设各类气象，鼓舞鼓舞激励学生斗胆地操作英语，对他们在进修过程中的失踪踪误和短处采纳宽容的立场。
2、为学生供给自立进修和直接交流的`机缘，和充实默示和自我成长的一个空间。
3、鼓舞鼓舞激励学生经由过程体验、实践、合作、试探等编制，成长听、说、读、写的综合能力。
4、创作发现前提让学生能够切磋他们自己的一些问题，并自立解决问题。
3、关注学生激情，创作发现平易近主、协调的教学空气。
学生只有对自己、对英语及其文化有积极的情态，才能连结英语进修的动力并获得成就，机械的情态，不单会影响英语进修的下场，还会影响其它成长，情态是学好英语的首要成分，是以我全力创作发现宽松平易近主、协调的教学空间，做到：
1、尊敬每个学生，积极鼓舞鼓舞激励他们在进修中的考试考试，呵护他们的自亏心和积极性。
2、把英语教学予情态有机地连络起来，创作发现各类合作进修的勾当，促进学生彼此进修，彼此辅佐，体验成就感，成长合作精神。
3、关注进修有坚苦的或脾性内向的进修，尽可能地为他们创作发现措辞的机缘。
4、成立协调、平易近主的师生交流渠道，经常和学生一路反思进修过程和进修下场，彼此鼓舞鼓舞激励和辅佐，做到教学相关。
4、增强对学生进修策略的指导，让他们在进修和合用的过程中逐步学会若何进修做到：
1、积极创作发现前提，让学生介入到阶段性
进修方针，和实现方针的编制。
2、指导学生连络语境，采纳猜想、查阅和协调的编制进行进修。
3、指导学生在进修过程中，进行自我评价，并遵循需要调剂自己的进修方针和进修策略。
英语年度工作筹算 篇5
1、指导思惟。
以上级放置和黉舍工作筹算为指导，以教学督导为契机，以课题《促进小学生深度进修的英语教师课堂教学步履的研究》为抓手，增强教研、科研的┞合适，指导教师积极自动睁开教学研究工作，落实教学常规，切磋科学有用的教学形式，以培育学生的合作切磋和实践立异能力为重点，不竭提高英语教学质量。
2、工作方针。
1、以《小学英语课程尺度》为指导，当真进修课改理论，深切睁开“促进小学生深度进修的英语教师课堂教学步履的研究”主题研究勾当。
2、深化常规课堂教学更始，细化教学常规治理，睁开学科常规培育汲引，不竭晋升课堂教学质量。
3、扎拭魅睁开主题研磨勾当，切实抓好校本培训，阐扬组内传、帮、带浸染，进一步晋升英语教师的营业水平。
4、睁开丰硕多彩的学科素养角逐，激起学生英语进修欢兴奋乐喜爱，晋升学生措辞应用能力。
3、工作重点。
（一）增强理论进修，晋升教师营业素养。
1、当真进修英语教育教学理论，用前进前辈的教学理论指导教学工作。每单周一次组织全组人员进行理论进修的勾当，从各类杂志和书籍中找出有价值的文章，配合进修构和，配合前进。采纳理论联系现实的编制不竭催促教学更始，为教学研究供给理论根底。
2、组织睁开英语学科能力培训勾当。每双周一次组织全组人员进行学科解题研究勾当，经由过程做题、讲评、研究的形式连结并晋升教师的能力素养。
（二）细化过程治理，抓实英语教学常规。
1、抓集体备课。本学期继续增强集体备课，每节课需有一两个亮点，有让学生感欢兴奋乐喜爱的勾当。课堂教学中，教师应用各类鼓舞激励机制来活化课堂，如游戏、英语歌曲等。睁开备课组一周一研的'勾当，组织巨匠彼此交流、进修。并经由过程教研组qq群的形式研究、上传堆集资料。
2、抓课堂教学。经由过程听排闼课、教研课、督导课等各类课的形式，增强课堂教学的参议研究，促进课堂教学地不竭优化。上课时要就教师精神丰满，着眼于培育学生应用措辞的能力，创设合理的教学气象，充实应用什物，图片，直不美不美观教具等，活跃活跃地进行英语教学。
3、抓功课批改。精心选编功课，题量适当，针对学生的学情分层安插，指导学生当真、自力完成功课；功课批改、反馈应实时，可适当连络面批，做到赞誉鼓舞鼓舞激励和严酷要求相给合，使学生育成精采的功课习惯；功课评定可采纳等第、措辞评价等多种形式；功课形式要多样化，应采纳口头与书面、课内与课外相连络的编制，应增强实践性功课安插的试探与实践。
4、抓培优补差。做好不合条理学生的教育工作。关心落伍生， 拟定教育筹算，关注欢兴奋乐喜爱的培育和抉择抉择信念的构建，实现“德、智、趣”三连络，叫醒每位学生，促进学生自动进修。
（三）深化主题研磨，增强教研科研的有用整合。
1、本学期将以教学督导为契机，深切睁开“促进小学生深度进修的英语教师课堂教学步履的研究”主题研究勾当，要就教师遵循学生的不合特点合理斥地有用的校本成本，改变教师教学步履，对所教常识进行有尺度的┞合适和再构，丰硕现学的内容，从而提高课堂的效力和教学下场。经由过程研究、不美不美观摩、评议等形式促使全组教师配合提高。关注教师插手勾当后的现实收成，关注勾当后反思与评价，将进修功能应用于教学实践。
2、同时我们还将关注“中年级英语传说风闻能力操练”这一主题，组织睁开主题性的教研勾当。经由过程中年级英语教学经验交流、主干教师课堂教学揭示、课例研究等编制对若何提高中年级学生英语传说风闻能力睁开主题教研。
3、当真撰写短文论文。要求每位教师当真写好教学反思，每两月上交一篇有质量的教学案例或教学短文，期终上交一篇学科论文。
（四）睁开学科素养勾当，激起英语进修欢兴奋乐喜爱。
1、鼓舞鼓舞激励学生积极插手英语能力角逐勾当，为学生揭示自我搭建平台，激起进修欢兴奋乐喜爱，培育学生学甚至用的意识。针对各年级学生进修能力不合的气象，组织学生从传说风闻读写四方面睁开学科素养勾当，丰硕学生的英语进修糊口，提高措辞应用能力。睁开三年级英语演唱秀、四年级书写角逐、五年级故事表演、六年级遵循短文回覆问题等学科勾当。
2、为拓展学生进修的渠道，培育和成长学生应用英语的能力，本学期操作欢兴奋乐喜爱勾当课时刻睁开英语歌曲、英语小故事等系列勾当，以勾当促教学。
3、当真组织英语百词角逐勾当，对成就领先的班级、小我进行赞誉和鼓舞鼓舞激励。
4、筹算。
（一）三月份：
1、教研组长会议。
2、教研组当真拟定工作筹算和学科筹算。
3、集体备课。
4、“五当真”互查。
（二）四月份：
1、理论进修。
2、集体备课，预备督导课。
3、三年级英语学科角逐。
4、“五当真”搜检。
（三）蒲月份：
1、期中阶段性检测。
2、迎接教学督导。
3、四年级英语学科角逐。
4、“五当真”搜检及反馈。
（四）六月份：
1、复习课研究勾当。
2、各年级百词角逐。
3、五年级英语学科角逐。
4、六年级英语学科角逐。
5、“五当真”搜检。
（五）七月份：
1、 复习研究。
2、各年级白话测试；组织各年级睁开期末检测。
3、“五当真”搜检；做好期末各类资料的汇集和归档工作。
英语年度工作筹算 篇6
遵循教育局20xx年工作要点和黉舍20xx年工作筹算和教研室工作放置，英语学科坚持以治理促规范，以培训促提高，以研究促进长的原则，从常规做起，从根底做起，从教师的专业成长做起，规范教学步履，晋升英语教师教学能力和水平，周全提高英语教学质量。
1、工作方针
1.强化英语学科常规教学治理，落实《农安县中小学教学治理细则》，体味并掌控各校学科落实气象。
2.正视英语教师专业成长，有用睁开关于英语教师中持久成长的研究，提高英语教师的专业素养。
4.深化英语学科课堂教学模式的研究，解决教学中的无效和低效问题。
5.充实阐扬主干教师的引领浸染，拓宽和斥地课程成本，实现以县级为引领，以农安英语汇集英语角为平台的英语学科教研模式。
2、首要工作
1．深切下层，调研教学问题。
遵循教研室关于深切睁开查询拜访研究，有用睁开教研工作的要求，陪同教研室或自立到下层黉舍听课，当真评课，与教师、学生座谈，体味教学中的凸起问题，重点评估课堂教学更始，调研学科课堂教学模式的优化气象，参议有用教学策略，为主题教研勾算作预备，经由过程研究组成解抉择妄图略，在规范英语常规教学步履上下功夫。
2.深化研究，解决教学问题。
充实操作有限的时刻，在调研的根底上，连络自己的教学现实到基地校研究课堂教学，重点掌控教材、教法及学生进修编制等方面的气象，组成有价值的、有用的、高效的课堂教学模式及优良的学科课堂教学策略。
3.拓宽渠道，优良教学成本。
（1）继续阐扬农安汇集英语角的浸染，教研室实时上传优良教学成本，指导学科教师进修研究，使汇集教研下场最除夜化。睁开县级汇集集中备课，为7、八年级英语教师供给备课成本，为九年级英语教师供给中考信息。进行随机教学研究，质疑问难，经验共享。研究的问题，可提早经由过程qq群下发，保证研究时的.质量。要求70%以上的英语教师插手汇集研究，实时体味英语教学的相关信息。
（2）充实阐扬主干教师博客网页的浸染，将教学中的反思、教学体味等进行上传，并倡导更多的教师实时成立博客或吉林省教育社区的小我空间和我县英语教师教学研究的圈子，将英语学科教研真正做到教研汇集化。
4．强化引领，阐扬示范浸染。
（1）阐立名师工作室及主干教师的示范引领浸染，充实揭露团队研究优势，经由过程教学研究等形式充实阐扬主干教师的带头浸染。各成员要在课题研究中承担首要使命，真正起到示范、引领、带头浸染，从而辅佐教师进行教学研究，更好地舆解教材，提高操作教材的能力。
（2）新版教材7、八年级的教学内容实施县级主备，以主干教师引领的模式，进行单元内容及前两课时导学案的备课，为全县教师解决教学中的问题。做到主题凸起，方针了了，下场较着。
（3）基地教研阐扬黉舍的学科优势，做好县级引领。以优良教师带动学科教研，将教学中的凸起问题作为教研主题，经由过程典型案例、教师导学案、集体研究等形式，当真组织基地校英语学科的主题教研勾当，同时学期末组成学科教研陈述。
5.正视实效，彰显教学功能。
（1）正视教（学）案的设计，创设高效课堂，在强化根底的同时，更着重传说风闻课、浏览课、写作课、讲评课等的学案设计和编写，以培育学生自立进修的能力为主，以“合用、减负、增效”为原则向课堂教学要质量。于年尾召开英语课堂教学模式交流研究会，实施介入式培训模式，教师进行现场交流，介绍教学中的典型经验，解决教学中的现实问题。
（2）做好教学质量抽测的工作，提高抽测试卷的质量。经由过程检测，增强试卷与教学步履分化，经由过程考试，实时发现和校订教学问题，提高质量，改良教师教学步履和黉舍教学治理，组成一份教学质量分化陈述。经由过程抽测，增强对尖子生培育的治理，各校成立尖子生名册及拟定尖子生治理方案，成立治理档案。进行跟踪治理，及学科成就分化研究。
（3）增强中考复习指导。实时传递中考教学信息和优良成本，睁开九年级学法及主题教学编制指导及学科试题命制勾当，强化九年级教学勾当治理，提高九年级教学效力，为中考做好充实的预备。
3、具体编制
1.强化进修，增强自己培育汲引。全力进肄营业常识，提高自己的营业水安然舒适研究能力。引领全县英语教师进修理论，研读课标，解读教材。
2.正视交流，晋升研究水平。召开学科调研会、研究会、经验介绍会。以调研的形式汇集全县教师在教学中的现实问题，正视名师工作室成员的主干教师的引领，召开专题研究会，解决问题交流经验。
3.睁开勾当，提高工作效力。
（1）睁开学科主题教研勾当，充实阐扬主干教师的引领和辐射浸染，奉行前进前辈的教学模式及教学经验，优化教学，促进教研。
（2）在上学期英语教师白话除夜赛勾当的根底上，继续进行我县英语教师白话手艺提高项方针研究及实践工作，以提高教师的手艺入手，促进教师专业成长为事实下场方针，阐扬白话优良的教师的辐射浸染，促进全县英语教师全方位的朗读勾当，整体提高我县英语教师的英语白话水平。
（3）强化汇集教研工作，继续阐扬农安汇集英语角的浸染，指导全县英语教师（起码70%以上）积极插手汇集研究，上传有用成本，交流教学经验及教学反思；强化主干教师小我汇集教研的能力，成立博客及小我空间，组成有用的汇集教研系统，搭建开放的汇集教研平台，促进教师之间更普遍的睁开教学对话、交流和研究。
英语年度工作筹算 篇7
遵循黉舍工作放置做好一切泛泛各项工作和各项姑且工作，具体工作以下：
1、公允、合理地弄好教师教学查核，做好教学五当真搜检、记实工作，为黉舍教师年度查核预备好首要材料。
2、做到每个月开一次的教研组勾当，当真进修新课程尺度及相关理论，落实好本组的教学公开课放置及评课勾当。
3、做好课题研究的前期预备工作。
4、增强备课组勾当，阐扬集体聪明，教师彼此取长补短，配合提高。
5、以备课组为单元，汲引教师预备二月份的对外开课勾当，全力提高黉舍的`知名度。
6、切实弄好“拜师结对”工作。
7、弄好校园网中英语组主页的培育汲引。
英语年度工作筹算 篇8
1、整体方针
坚持我校“十二字”教育模式，周全贯彻和落实黉舍工作陈述精神；进一步立异教育教学，协调幼小跟尾，正视习惯养成，夯实母语根底，强化英语特点，凸起教学中心，精心打造部门双语文化品牌；团结首要，峻厉活跃，自醒自觉，高质高效，以优良的成就，向十周年校庆献厚礼。
2、工作理念
1、坚持情商第一，寓学于乐。欢兴奋乐喜爱是的教师。教育就是辅佐学生育成好的习惯。
2、坚持浏览第一，欢愉高效。尽早浏览就是一切。在浏览中扩除夜识字量，在浏览中激起进修欢兴奋乐喜爱，在浏览中奠基人生根底。
3、坚持英语第一，学用连络。除夜量输入，酬酢输出；渗入文化，自然习得。
4、坚持潜能第一，正视后劲。尊敬儿童赋性；赏识每个孩子；斥地右脑成本；让学生从小布满灵性、悟性、个性、创作发现性。
5、坚持教师第一，敲打锤炼。自醒的教师最自觉，自觉的教师除夜。真心爱学生，真才教学生，真知传染学生。
3、常规工作
1、进一步完美课程更始：根底课程、能力课程、个性课程、德育综合主题勾当课程。
一是抓好国家根底课程，打稳根底。进修课程尺度，坚持试探“承担轻、质量高”课堂教学模式：研究“先”字教学法——让学生先质疑、先思虑、先表达；参议“让”字教学法——让学生在游戏中学，在交流中学，在发现中学。
二是巩固校本能力课程，强化手艺。语文——上好天天十分钟写字课、晨读诵诗课、浏览课、童话创作（演说课）、语电课和中国传统文化课。英语——上好唱背课、白话课、视听课、剑桥读写课和英美传统文化课。数学——上好电脑速算课，增添思惟操练课。上好六门综合能力课，指导教师要选好题，备好课，提高教学质量；配合专业教师上好钢琴课和拍浮课，要肄业生提早达到课堂，保证准时开课；教师不随便截留学生，保证学生遭到精采教育。设计并组织好一年级晚自习下棋等益智勾当。校本能力课全数纳入课表治理。
三是坚持个性拿手课程，斥地潜能。上好科普课，于第二周进行。指导学生选切现实的个性课课题，充实操作课余时刻，正视过程研究，做好过程记实，做好答辩揭示，第三周准时开课。成立语数英培优班，并纳入个性课治理。培优班做到“有赛必参，有奖必得”，并都要力争第一。组织好每周三晚科教电视，精选内容，吸引学生。
四是坚持德育综合主题勾当课程，学会做人。继续睁开以“孝心献怙恃”为主题的德育勾当：一勾当内容要做细、做小、做其实，有些内容不随便更改，直到成习惯；二勾当影响要做除夜、做强、做深远，不让一个学生后进，调动每个家长的积极性为我们处事，直到学生“气质不合凡响”，“即便不穿校服，也很等闲被识别出来的”。继续睁开“孝心献怙恃”经验交流，礼聘家长介入“孝心小标兵”评选，编纂《孝心献怙恃专集》，进行“献孝心”揭示课，连络孝心勾当实熟行访等。让学生在“学孝、行孝、劝孝、献爱心”勾傍边，学会供献怙恃，关爱他人，感悟做人的真谛。让初小部德育之花在孝心勾傍边绽放。
2、进一步研究上下跟尾：英语跟尾、汉语跟尾、糊口跟尾
第一是初小与幼儿园的跟尾。
英语跟尾：初小部“不能停”，还需要“助跑”，否则前功尽弃。我们多年的实践，总结了一条经验教训：孩子从买办升上小学一年级，英语还需要强化，还需要入骨、入髓、入心。
汉语跟尾：初小部“不能缓”，更需要“强化”，否则得不偿失踪踪。我校英语幼儿园为了凸起英语特点，在汉语教学上作出了必定牺牲，这可以理解。但作为初小部，必需充实熟谙到自己所承担的汉语启蒙教学的重责，必需剖断“母语根底”不晃荡。今朝，小学人教版汉语教材还不能完全合适我校英语幼儿园买办升上来的学生现实成长需要，还不能知足这些学生对汉语进修的渴求。这使初小部的汉语教学的使命加倍艰难。
糊口跟尾：初小部“不能同”，需要“扶放连络”。英语幼儿园“保”字凸起，到了小学，我们需要变“保”为“扶”、为“放”，正视培育学生自我治理的能力。
本学期，我们成立以万明珠教员为组长的幼小跟尾研究小组，睁开研究会，拟定幼小跟尾具体筹算：做到提早介入，定人按时定班，幼小联手，家校联手，实现幼小跟尾顺遂过渡。
我们的具体编制是：英语教材的'跟尾，削减几回再三与难度；汉语教材的跟尾，强化欢兴奋乐喜爱与语感；教学编制的跟尾，兼顾勾当与游戏；师生激情的跟尾，实施“整班升读”；习惯养成的跟尾，做到前后一致；作息时刻的跟尾，凸起低年级春秋特点。
第二是初小与高小的跟尾。当真参议、积极预备第6周的黉舍初小与高小跟尾研究会。
3、进一步参议校本生本：课标实现校本，教育走向生本。
所谓校本，就是要充实阐扬我校教育特点，组成我校教育特点。所谓生本，就是黉舍的一切都要为了学生，教育好每个学生。
英语课程：完美校本尺度，坚持“玩中学、乐中学”。
多年的英语课堂教学，我们总结的经验是：进修英语的春秋是5至12岁；进修英语的教材是自编教材；进修英语的编制是勾当教学；进修英语的气象是自然习得；进修英语的益处是促进周全成长。
我们要坚持“听读，说写跟上；渗入文化，自然习得”教学标的方针；坚持“除夜量输入，酬酢输出；学甚至用，分层施教”教学思绪；坚持“歌曲热身，故事引入，中操调剂，游戏贯串”课堂欢愉教学模式；细心校订初小部英语自编教材第二版，不留遗憾；完美英语视听库，完美《英语世界》特点网站。坚持“十项”常规勾当和“三项”评选勾当，不竭立异内容，寓学于乐，在“多彩勾当、精品勾当”中周全晋升初小部英语气象档次——“雏鹰放送”要求精品，地址改在行政楼广场；“每日英语广播”要求趣味，让学生快乐喜爱听英语广播；“每日英语电视”要求有吸引力，教师要组织、指导学生不美旁不美观；“与幼儿园英语互访”、“英语听力白话角逐”、“英语语音腔调摹拟角逐”要求轨制化，每学期都睁开；“背英语韵文和故事”要求定好篇目和数目，人人考试过关；“除夜礼拜回家英语揭示”要求每次都能操练和落实，让家长成为我们营建英语气象的义务评估员和鼓吹员；“《西纪行》英语系列剧”要求不竭改良，进一步扩除夜部门影响。做好“英语小明星”、“双周课间英语优良班集体”和“英语班”的评选，鼓舞鼓舞激励前进前辈，催促落伍。坚持睁开“争当小超人”角逐勾当。坚持听力、白话和背韵文、讲故事、识单词考试。
积极插手校内校外各类角逐勾当。积极插手剑桥少儿英语考级，周密筹算，严酷要求，按期召开教育经验交流会，沟通信息，研究考法，不打无预备之仗，力争100%过关。
语文课程：修订校本尺度，坚持“尽早识字，除夜量识字；提早浏览，除夜量浏览”。
坚持三种理论：①“背诵”理论；②“煮汤圆”理论；③“养蚕”理论。阐扬孩子记忆力好的拿手，指导他们背诵一些有价值的经典著作。鼓舞鼓舞激励学生多念书。
巩固五块阵地：①语文课——要打好根底。坚持睁开“读练连络、语思连络、动静连络、内外连络”教学专题研究勾当。②特点课——要操练能力。坚持睁开“诵千古美文，读名家名篇，写一手好字，练一口好辩才”勾当；用好《诵诗识字》《浏览识字》《论语》填补教材。③语电课——要整合求效力。上好语电拼音课、语电操练课、语电写作课；用好“电脑视频点播库”、“汇集故事小喇叭”；充实“学生欢愉作文网站”。④多彩勾当——要给学生创设展拿手的舞台。坚持睁开“争昔时夜王”语文学科勾当，如诵诗除夜王、故事除夜王、识字除夜王、听写除夜王、写作除夜王、电脑除夜王等角逐；成立除夜语文不美不美观。⑤多元评价——要让学生都有成功欢愉的体验。坚持通俗话朗读考试、汉字书写考试、浏览诵诗识字考试和期末综合考试；坚持“自立选择考试”；出好考试题。
数学课程：参议校本尺度，坚持“糊口数学”和“思惟教育”相连络。
坚持“让课堂糊口化，让糊口数学化”教学考试考试。上学期，数学课改获得了可喜改变：一是斗胆率领学生走出教室，在糊口布景中去进修和体验数学；二是给学生充实试探的时刻和空间，闪现自立进修；三是出手操作、实践勾当、直不美不美观演示、游戏、多媒体课件等多样化手段的应用，丰硕了课堂，增强了师生互动；四是思惟操练意识强，师生思惟开放，立异思惟在课堂上迸发。本学期，继续睁开“争当小高手”勾当。睁开“电脑速算”根底功考试。
其它课程：改削科学、思品、能力课、个性课等校本尺度，慎密慎密亲密学生现实，凸开初小特点。用好《科学》全英语朗文教材。
4、进一步规范治理轨制：让干部、教师把首要精神用在教育教学上。
增强层级干部的培训，拟定《初小部优良层级干部尺度》。成立层级干部“一年一查核、一年一礼聘、教师查核干部”轨制，进一步提高层级干部素质和能力，阐扬层级干部及主干教师的带头浸染。增强干部、教师值日轨制。增强外教治理。
坚持年级组、教研组实体化更始。年级组主治理，教研组主教研。前者以班为治理单元，治理对象是班主任；后者以学科组为治理单元，对象是学科教师。所谓实体化是指：给组长“责、权、利”，做到三者不异一，赋予组长必定的教师选聘权、质量奖励分拨权、泛泛治理工作抉择妄图权与措置权等。坚持“多劳多得，少劳少得；优良优酬，次质低酬或不酬；层级治理，层级查核”。
坚持班主任班级负责制。变“责任治理”为“方针治理（尺度治理）”。改削完美《初小部优良班集体尺度》和《初小部优良班主任尺度》。增强班主任考评。
继续履行黉舍双周80小时在班工作制。进一步关心干部和教师，减轻承担，活跃身心，严守纪律，苦干巧干，当天事当天完
成，不让自己解雇自己，促使“团结首要、峻厉活跃、自醒自觉、高质高效”的部风进一步组成。
增强物的治理，从筹算入手，增强远瞩性，做好兼顾，用好经费，杜绝华侈。
4、重点工作
1、从操练好习惯入手，强化德育操练，凸起“近、小、实”。
习惯，是无形的卒业证。教育就是辅佐人养成好的习惯。习惯的养成需要操练。本学期，德育工作要贴“近”学生糊口，从“细”节入手，经由过程各类操练勾当，“实”其其实养成精采的步履习惯。本学期首要做好五件事
第一，增强德育理论进修。有组织进修德育名家名著，如苏霍姆林斯基的《帕夫雷什中学》《给教师的建议》、魏骚人的《班主任工作闲谈》，和叶澜、鲁洁、朱小蔓、詹万生、朱永新、檀传宝等德育专家的德育思惟和外埠名校德育经验。德育理论常识的进修和对德育的理性思虑，能让德育实践削减盲目性，增强德育实效。继续弄妥《教育场地》。
第二，从学生身边小事抓起。组织学生天天自己扫除教室门前走廊卫生；教育、督导学生见到纸屑哈腰捡起，并以身作则；教育学生巨细便后冲水、洗手；排队做到分腿、背手、挺胸、双眼平视等等。本学期要重点抓好“对人彬彬有礼，能斗胆、热忱、微笑、用英语打呼吁”、“学会感恩”、“不变丢果皮、糖纸、牛奶盒”和“写字三个一”、“言谈举止三个轻轻”——即措辞轻轻（进修构和不扰人，与人扳谈不鼓噪，师长问话恭且亲，迎客送友都有礼）；走路轻轻（上下楼梯脚放轻，不追不跑靠右行，排队做操快静齐，坐立行走体有形）；举止轻轻（用物还原无碰撞，清理文具静暗暗，扫除卫生轻且稳，游戏勾当不吵闹）。这些内容“近、小、实”，小学生在泛泛糊口中都不难做到，只要几回再三强化，积久成习惯。做好开学第一除夜周的习惯周教育。睁开学生心理健康教育，开设心理健康教育课，本学期各班开课次数良多于四节课，具体时刻部门统一放置在第5、9、13、16周的思品课，主题内容是“培育非智力成分，提高进修质量”。请德育处负责组织。要有备课、有研究、有总结。
第三，治理重点凸起跟踪评价。开学第一周，各班要组织学生当真进修《学生纪律十条》和《学生文明礼貌十条》。对小学生的德育，不成是讲事理，更首要的是教他们去“做”，在做中养成好习惯。学生春秋小，廉价力不强，经常“知、做”脱节。为此，我们各班、各年级组要成立学生“示范督导小标兵”队伍，对每项要求要进行高密度的跟踪评价。筹谋学生争当“纪律卫生、文明礼仪、英语交流、写字姿式”等各类“示范督导小标兵”，佩卡上岗，提醒、示范、据守、评估学生按要求行事，使学生在必定的外来压力束厄狭隘下几回再三操练、强化，逐步从他律走向自律，把黉舍、部门的要求固定为自然的步履习惯。事实证实，成立跟踪评价机制是整合学生习惯教育全过程的首要手段。英语教学处要增强“英语busybee”示范据守评估浸染，请石新平易近教员负责。德育处要阐扬少先队组织浸染，重点增强对学生“卫生、礼仪、写字”的示范、据守和评估浸染，成立班级评估搜检记实档案。与少先队干部要按期研究，实时总结；对班级评估搜检要实时反馈，实时指导。请邓雪飞教员负责。
第四，做好升旗典礼讲话人、主持人、升旗头竞选、培训工作。环抱“培育学生健康的心理素质和非智力成分”主题，教育学生写好升旗讲话稿。做勤学生档案材料的填写工作，新生入校，教学处、班主任实施第一时刻具体建档制。
第五，睁开“从小记住10个平易近族巨人”勾当。如孔子、孟子、屈原、司马迁、诸葛亮、李白、文天祥、李时珍、徐霞客、孙中山等等。采纳多种编制，让孩子熟知平易近族卓异人物的生平，欢兴奋乐喜爱其名言，仿效其志向。当孩子心中装下10个以上平易近族巨人时，他才会切实感应传染到甚么是平易近族精神；当孩子与这些平易近族英杰的心灵相通时，他才会成为一个真实的中国人。
2、从研究欢愉进修入手，深切参议复习、考试和评价的形式、内容和意义。
上学期，听复习课、看备课组复习筹算，有三点感应传染：一是巨匠教学很是当真，但过量依托经验和传统，新的工具少；二是时刻少、复习量除夜，教师辛劳、学生辛劳，“承担轻、质量高”的课不多；三是复习课中有良多闪光点，但贫窭研究和沉淀，更谈不上系统。
英语年度工作筹算 篇9
1、学生气象
本学期，我担负三年级的教学工作，因为通俗班的学生才刚刚接触英语一个学期，英语进修对他们来讲存在必定的难度，再加上上学期除夜部门学生的进修状况其实不幻想，他们对进修英语存在惊慌的心理。其次，三年级普班英语课很少，与语数对比，英语在他们心中显得不那么首要，是以良多学生英语进修立场其实不太好，完成功课的气象也长短常的差。是以本学期，我的首要工作是严抓学生的进修习惯，辅佐他们划定礼貌英语进修立场，严酷落实每项进修使命。
2、工作设想
1.对学生进行故事教育、情境教育，从而激起他们的进修欢兴奋乐喜爱。
2.灌注灌注灌注贯注思惟教育，使他们彼此辅佐，配合进修、配合前进。
3.教给学生科学有用、合用的进修编制。
4.进行个体教育、差生转化教育，使其在进修、道德上更上一层楼。
5.常鼓舞鼓舞激励学生进修，使其从怕学中转为爱学、勤学。
3、教学重点难点
1．重点：
（1）提高课堂效力。
（2）养成精采的.听英语、读英语、说英语的习惯。
（3）发音清楚，腔调切确，书写工整。
2．难点：使英语根底差的学生提高听、说、读、写的能力，周全提高英语成就。
4、具体筹算
1.本学期按18周摆布的时刻教学，两到三周的时刻复习。
2.天天给学生安插适度的家庭功课。
3.天天学生交上的功课当天批改完，并作好批改记实，以便有争对性、有方针地更正学生的问题。
4.在课堂上充实阐扬学生的进修自动性，以提高其思惟能力及成长智力。
5.对差生进行耐心教育，增强其自抉择抉择信念。
6.在第十周摆布进行半期考试，经由过程反馈信息实时作好有关工作，调剂好教育教学编制，使学生在往后的进修中能顺遂进修。
7.对学生的功课进行严酷的要求，要求其自力当真完成。
8.筹算本学期及格率、平均分在上学期的根底上有所提高。
5、编制编制
1、当真备课，研究教材，进行课堂的有用教学，提高课堂效力，做到当堂内容当堂掌控。
2、立异应用各类不合英语教学法来辅助教学，如：气象教学法、直接教学法和TPR全身反映法，并睁开一些有趣的勾当、游戏让学生在轻松的空气中进修英语。
3、创设英语气象和气象，使学生们在必定的英语措辞气象里习得&“第二措辞&”。做到&“糊口中有英语，英语中有糊口&”。
4、鼓舞鼓舞激励学生斗胆说英语，必然他们的前进（出格是英语根底欠好的学生），成立学生的抉择抉择信念，培育学生朗读和书写的习惯。
5、正视教材的矫捷性和可操作性，以知足不合条理的学生的需求。辅佐英语根底欠好的学生，晋升英语根底好的学生。
6、多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆。充实操作教科书中的课文创设有条有理的气象，为学生供给操作英语进行交流的机缘。
7、课堂尽可能全英化，打好每名同窗的英语根底，重点提高差生的英语功底，同时适当地填补些课外内容，强化白话和应试能力，对每单元的内容力争人人过关。
8、操练形式多种多样，手、脑、眼、肢体并用，静态、动态连络，根底功操练与自由操练连络，单项和综合操练连络。经由过程除夜量地实践，使学生具有精采地语音、腔调、书写和拼读地根底，并能用英语神采达意，睁开简单的交流勾当。
英语年度工作筹算 篇10
1、指导思惟
遵循《新高中英语课程尺度》要求，针对学生现实，必定高三英语教学筹算；慎密慎密亲密关注20xx年英语高考的动向，实时采纳应对策略，辅佐学生构建完全的常识汇集结构；经由过程强化操练，使学生的听、说、读、写综合应用措辞的能力获得较着提高，并逐步与高考接轨，事实下场达到高考要求；经由过程周练、月考、阶段性测试等操练形式培育学生精采的答题习惯和应试能力。
2、学生气象分化
今年任教高三（2），（6）班英语，遵循高二期末考试的气象来看，我所认教的两个班的英语进修状况很是不容乐不美不美观。其中高三（2）班是理科班，除夜部门学生英语成就差，有几位可以说没有甚么根底，可喜的是还有少量学生蛮快乐喜爱英语，斗劲长进。高三（6）班是文科班，因为之前没教他们，对他们气象其实不体味，是以这有待于往后多不美观不美观不雅察看，实时做好有用的编制顺应学生。首要存在的问题是，学生水平良莠不齐，优生少，中等生多，差生也多。根底常识不扎实， 学生的措辞应用能力较差，浏览与完形的失踪踪分现象普遍，书面表达较着存在诸多不规范现象。
3、教学复习策略
细心研究新课标考区的历届高考真题和省考试声名，掌控考试趋向。按《新课标》英语考试要求命题，要肄业生掌控3300个单词，400－500个短语和习用语，是以在教学中增强浏览教学，扩除夜词汇量。夯实根底，提高英语综合应用的能力。正视遣词造句的多样性，提高书面表达能力。
在复习新课标高一高二课本时，依托教材，重点落在浏览、听力和写作三方面，正视词汇的巩固与拓展。辅佐学生周全且系统地掌控高中所学英语根底常识，（重点是词汇，语法。）夯实学生根底，抓住中等生，促进学困生，进一步提高优等生。
4、教学复习编制
1.抓好词汇复习： 词汇是高中英语最根底的要素，它好比是人身体上的肉，而语法是人身体上的骨骼，二者一路组成了人体，所以高中英语复习关头是词汇复习。我们筹算把词汇复习穿插在高三新课教学傍边，首要遵循《高考词汇手册》。
2.夯实语法常识的根底，并作进一步的提高。 对学生进行语法专项指导，各个击破，一一掌控。并加以单项选择的解题手艺，提高学生分化问题息争答问题的能力。我们筹算在授新课时连络《优化设计》进行语法复习，然后在第二轮复习时进行语法专项指导与操练。
3.听力操练常抓不懈 高考英语听力30%插手总分，这在试卷中占了相昔时夜的比例。要得高分，这就要肄业生泛泛泛泛多操练英语，多做听力操练。
4.增强语篇操练，进行限时浏览 有专家曾说过英语高考在某种水平上是一种速度的角逐。是以在高三总复习中，将语篇操练作为贯串高三英语的主线，是十分首要的，也是新教材、新纲要和新考纲所要求的。语篇操练不单搜罗浏览理解，还搜罗完形填空，短文改错和书面表达。在这四项专题操练中，浏览理解是重中之重，学生在做浏览理解操练时，必定要限时刻，遵循高考试卷对浏览理解一题限时的要求，我们应限制在40分钟内完成20道小题的选择。在选择切确谜底是，要充实操作泛泛所学过的浏览手艺。如寻觅主题句，猜词，推理，跳读，略读等获得所需要的.信息，并对比谜底，几回再三揣摸作者意图及思绪，并要求自己在单元时刻内天天做一篇完形填空或浏览理解，坚持坚韧不拔的自我浏览操练，浏览速度和切确率定会日渐提高。是以天天必需让学生有浏览材料浏览并实时评讲。
5.正视书面表达 书面表达所需要的时刻除夜约是20-25分钟，建议学生每两周选择一至二个体裁的短文进行自我操练，并与参考译文进行对比，看看自己文章中的要点是不是齐全，措辞应用是不是适当，并有针对性的记忆一些参考译文中的句子，好短语，只要坚持写作，不竭改削，写作能力会获得提高的。每两周起码一篇作文，经由过程面批、自批、抽批相连络，增强写作编制指导和写作习惯的培育。
5、教学具体放置
遵循高考的最新信息和学生在复习备考中闪现的问题，不竭寻觅新道路，去解决备考过程中闪现的问题。
两个班级学生都要进行词汇操练，暂定操作《高考英语词汇背诵手册》印单词让学生背。操作《优化设计》进行第一轮的复习，书面表达想用20xx全国各地高考试题让学生在早读时代背熟。
具体放置：
第一周： 必修1第1，2单元
第二周： 必修1第3，4单元
第三周： 必修1第5单元
第四周： 必修2第1，2单元
第五周： 必修2第3，4单元
第六周： 必修2第5单元，必修3第1单元
第七周： 必修3第2，3单元
第八周： 必修3第4，5单元
第九周： 必修4第1—2单元
第十周： 必修4第3单元
第十一周：必修4第4单元
第十二周：必修4第5单元及复习
第十三周：必修5第1—2单元
第十四周：必修5第3—4单元
第十五周：必修5第5单元及复习
第十六周：选修6第1单元
第十七周：选修6第2单元
第十八周：选修6第3单元
第十九周：选修6第4单元
第二十周：选修6第5单元及复习
在复习的过程中，始终将词汇根底复习、浏览理解、写作贯串于全数复习过程。当真看待每次的测试，分化考试气象，反思自己的教学，拟定步履筹算，力争更上一层楼。
6、奋斗方针
但愿经由过程一学期系统地进修和复习，力争完成上级下达的指标使命，尽可能缩小与同类兄弟黉舍的差距。
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