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【合用】语文工作筹算集结七篇
日子如同年光似箭，我们的工作同时也在不竭更新迭代中，为此需要好好地写一份筹算了。相信良多人会感应传染筹算很难写？下面是小编精心清理的语文工作筹算10篇，接待浏览，但愿巨匠能够快乐喜爱。
语文工作筹算 篇1
1、指导思惟
今年，黉舍提出了新的工作中心：增强师德，规范步履；聚焦课堂，减负增效；正视科研，敦促课题；创设空气，人人鼓舞激励。我们组将紧紧环抱黉舍的三十二字工作方针，全力睁开好本组的教研工作。要周全贯彻校长新学期工作思绪和学部的工作放置，以更始立异为动力，以教育科研为先导，以课堂教学为渠道，以优化教学过程，提高教学质量为焦点，周全晋升教师队伍的整体素质；扎实敦促课改良程，周全实施语文学科素质教育，全力草创具有本校特点的语文教育教学新场所排场。
2、奋斗方针
1、进一步规范语文各项教学常规，确立“向规范要质量”意识。
2、多管齐下，试探语文教学“减负增效”的具体策略。
3、以《纲要》为指引晋升“新根底教育”研究水平，促教师更快更好成长。
4、出力做好教研组培育汲引，逐步组成教研组文化。
5、工作气概：团结、合作、务实、立异。
6、教学研究：营建空气，不竭深切，做到：有方针，有预备，重过程，有收成。
3、工作思绪
（一）进一步规范语文各项教学常规，紧抓常规落实
全数语文教师应平稳成立向规范要质量的意识。本学期，将指导教师深切进修县教研室新的《教学常规》和我校学科教学常规的有关要求，抓好“教学五当真”（当真备课、当真上课、当真批改功课、当真教育、当真反思）常规教学步履习惯的养成，使之有益于学生语文学业水平的提高，有益于教师教学步履的规范，为深度敦促新课程进一步实施打下精采的根底。
敦促策略：每个月教研组进行一次教学常规搜检。资料涵盖：教师备课、功课设计与批改、统一备课组内彼此听课记实（每周起码1节）或结对听课记实（每周起码2节）、每课后的教学反思、每个月上传一篇教学预案和一篇高质量的专题反思等。
（二）多管齐下，试探语文教学“减负增效”的具体策略
教学质量是黉舍教学的生命线，也是我们语文教研组的首要工作。在今朝社会中“减负”呼声十分强烈的布景下，泛博语文教师务必在若何实现“减负增效”上多动脑子，才能顺应新教育形式的要求。
敦促策略：新学期，将首要采纳教师自立研究实践、增强备课组公共研究、增强教研组层面分享交流和礼聘区教研员、外校优良教师来校指导等道路试探“减负增效”的具体策略，促使我校语文教学质量稳步提高。出格，各年级备课组务必每周当真进行一次公共备课，填写《公共备课勾当记实本》，期中、期末众备课经验，期末上缴记实本。同时，还将在上学期“繁星”杯首届念书节成功睁开的根底上，着手成立“繁星”文学社，增强我校语文学科特点项目培育汲引。
（三）以《语文学科成长纲要》为指引，晋升“新根底教育”研究水平，促教师更好更快成长。
1、科学拟定教研组三年成长筹算、教师三年成长筹算，设计成长“线路图”。
三年成长筹算不管对一个团队仍是个体而言，都能起到巨除夜的成长引领浸染。新学期，教研组将会聚本校学科分管率领、教研组长、备课组长和新根底专家等多方力量，科学拟定教研组未来三年成长筹算，同时组内教师遵循教研组三年成长筹算拟定自己三年成长筹算，设计好团队和小我成长的“线路图”。
2、更始进修编制，提高《语文教学更始指导纲要》进修的实效性。
新学期，教研组将力争改变以往进修存在的盲目性、概况化、形式化等不足，用足、用好《语文教学更始指导纲要》这本书，在进修资料的放置除夜将力争做到进修理论和需求连络，进修理论和实践连络，进修理论和反馈连络。同时，进一步完美进修轨制，将必定个体悟学、专家导学、主干辅学和群体互学相连络的进修编制，全力提高进修勾当睁开的实效性。（具体放置见后）
3、分层敦促，强化泛泛研究。
新学期，遵循教研组成员的研究状况和研究潜力，初步拟定划分为以下三类群体（见下表）。教研组将环抱“教师四除夜新根底功”和“学生五除夜新常规”的要求，对三类群体合理分工，专心互动，分层敦促。出格，要就教师们在泛泛课堂中重点落实，除夜组教研勾那时将对此集中反馈“教师四除夜根底功”：在教学方针必定的前提下，首先，以指向方针实现的开放性的问题来激活学生的相关成本，这就要就教师掌控好问题设计的开放度；切确掌控全数学生的进修状况，对学生中发生的基赋性成本作出活络的反映，为全数学生带给介入交流的平台，这就要就教师具有成本捕捉的敏感度；遵循现状捕捉针对性成本，在成本的措置过程中让学生履历常识、结构组成的过程，这就要就教师具有成本措置的┞合适力；遵循课堂中学生的现实状况，适当的回应反馈与实时的过程拓展、归纳提炼，组织有用的互动，将学生的思惟引向深切，这就要就教师具有过程互动的调控力。“学生五除夜新常规”：搜罗如学生思惟矫捷、开放；学生学会记实；学生专心介入，自立交流；学生具有聆听、思辨潜力；学生汇合作、能合作、善合作等“五除夜新常规”。
4、以课型研究为抓手，促使研究的深切化、泛泛化、系列化。
新学期，市联系黉舍语文研究的专题将是对原有研究的延续和迟误，首要将致力于“新根底课型研究”。教研组筹算成立低、中、高三除夜年段研究小组，环抱黉舍除夜的研究专题进行细化研究，将研究重心下移到各研究小组。教研组将个性增强对各研究小组研究各阶段的指导，如介入指导研究组组长拟定专题研究筹算，切确掌控研究中的问题，更始研究轨制，完美评价机制和治理策略等，以此促进研究的专题化、深切化、泛泛化。
（四）聚焦教研组培育汲引，逐步组成教研组文化。
我校上学期以岗位培育汲引促进教师团队职责意识组成的实践，已成为语文教研组系统编制培育汲引的优良个案获得了教员们的充实必然。本学期，我们将在原有岗位的根底上，继续做好、做深这项工作。本学期，具体分工及岗位职责见下表：
岗位名称
岗位职责
学科分管率领
引领、筹算本校语文学科和本教研组的成长。
教研组长
周全负责教研组工作。
备课组长
引领、培育汲引好年级备课组，周全负责年级组泛泛教学工作、质量治理、课型研究。
5、首要工作
（一）当真进修，斗胆实践，深切敦促语文课程更始考试考试。增强“进修型教研组”培育汲引。
1、继续当真进修《语文课程尺度》等教育文件，备课组要确立行之有用的组内进修轨制，寄望领受课改前沿信息，倡导读理论专著，读整本书。环抱专题，每半月召开一次教研组会议。增强课堂教学的研究。
（1）本学期，以“浏览教学”为专项资料，进行备课组组内互教轮听，同年级教员“同上一堂课”研究勾当。
（2）睁开“高效课堂”教学评选勾当，教师自愿报名插手，以赛促教，促进新课程考试考试研究，促进教师的成长。（详见行事历）
（3）随机达标听课，组内教师听课并评课，做好课堂即时指导，对不达标者跟踪听课。
3、抓好“校本教研”，如“画话写话”等，以崭新的脸蛋向黉舍揭示我们语文组的教研勾当。
4、倡导案例研究，每个月的中心讲话将由两名教师联系自己泛泛泛泛的工作谈谈自己的一些做法。
5、专心睁开师徒结对勾当，阐扬教师以老带新，以新促老的浸染，周全提高教师的潜能。
6、增强对青年教师的培育，多组织青年教师外出听课，每位青年教师每学期上1—2节研究课或示范课，每位教师一学期听课良多于15节，组长听课良多于20节。
（二）悉心指导，优化处事，规范语文教学常规治理。
1、强化常规治理，提高教学效力
（1）备课：将进行周全的更始，正视成本的配合分享，做到备课要“深”。鼓舞鼓舞激励教员采纳自己快乐喜爱的编制备课（电子教案、手写、备在书上亦可）。鼓舞鼓舞激励教师写教学小故事。
（2）上课：全力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充实操作现有的电教媒体，操作网上信息成本，拓宽进修时空，提高课堂教学效益。
（3）功课：功课设计要“精”，闪现“轻负荷，高质量”的教学思惟，批改要“细”，要规范、实时，正视纠错及状况反馈。
（4）教育：因材施教，长于捕捉学生闪光点，热忱鼓舞鼓舞激励，补差提优，使每个学生都能充实成长。
2、正视学生精采进修习惯的养成。
个性要正视上课专心听讲、按时完成功课、审题、浏览、写字等习惯的养成，采纳切实的编制经常抓，几回再三抓，为学生可延续成长打下精采的根底。学部以抽查为主。功课习惯教研组每个月进行一次的优良功课评选，搜检功能作为班风评选的首要资料。
3、增强教学质量监控。
备课组要配合窗部做好出卷、批卷、质量分化、反馈等工作，进一步周全提高语文教学质量。
（三）增强特点，有用睁开，提高学生的语文素养
1、各班睁开古诗文背诵除夜比拼勾当。有筹算的'背诵“新课标”里中学生必背古诗，同时有所拓宽。继续开设语文浏览课。语文教师务必按课程表开足课时，黉舍将按课表进行搜检。各班进行“献五本，读百本”的念书献书勾当，班级的图书角要经常更新，合理治理，要到藏书楼去借阅课外浏览。高段教师要指导学生成立“念书笔记本”，弄妥手抄报，各班期末编勤学生的习作班刊。适当机缘进行全校“念书周”勾当。此外，本学期将继续进行七至九年级“课外浏览角逐”。
2、写字操练，语文教员要了了自己的职责，做到时刻保证，指导到位。本学期将进行两次写字角逐，不按期写字教学的督察，以保证我校措辞文字工作达标。
（四）抓好常规，集思广益，促进本工作再上新台阶
1、按期睁开教研组和备课组勾当，正视勾当的质量。
2、当真备课，研究教材、教法和学法，长于堆集相关的资料，正视课后反思。本学期将在期初、期中、期末进行三次备课记实的搜检。
3、倡导彼此听课，当真评课。每人一学期务必完成12节本学科的听课使命。
4、当真看待没一次的周练，要求自行命题，试卷有较强的针对性，难易度适中，呈必需的坡度。鼓舞鼓舞激励电脑打印试卷，能附有答题纸。同时，能当真完成每次周练的质量分化表，不走过场，能实时调剂自己的教学策略。
5、当真抓好期中、期末考试工作，考前应有较科学的复习筹算，考后理当真做好评讲试卷和反馈工作。批阅试卷应进行流水操作，评分就应合理，切确，不徇私舞弊，弄虚作假。
6、专心组织学生插手各项角逐勾当，丰硕学生的语文勾当，尽可能为学生搭建舞台。
7、做好初三年级语文复习迎考的预备，力争在升学考中，能在原有根底上有进一步的提高。
（五）抓好课题研究，促进本组的校本培训工作
1、继续睁开提高学生各类体裁浏览的研究工作，并在实践中能有所闪现。环抱我校鼓舞激励教育这一总课题，我们将遵循各组研究的着重点，各备课小组透过公共备课、磨课，分袂清理出一份有代表性的教案。
初一年级：记序文教学的一份教案
初二年级：声名文教学的一份教案
初三年级：群情文教学的一份教案
三个年级：文言文教学的一份教案
（附：以新教材为教学文本，为新一学年周全奉行新教材做好预备。）
2、连络黉舍的展示勾当，推出2节公开课。同时睁开三课二反思的教学研究勾当，几回再三磨课，写出较有质量的课案。透过这些勾当，使语文组的校本培训工作能真正促进教师营业潜力的晋升。
3、完成本组的校重点课题，按期睁开课题小组研究勾当。
语文工作筹算 篇2
1、指导思惟
本学期，我们要周全贯彻黉舍新学期工作思绪，以语文课程尺度为指导，以更始立异为动力，以教育科研为先导，以课堂教学为渠道，以优化教学过程、提高教学质量为焦点，周全晋升语文教师队伍的整体素质；扎实敦促课悔改程，增强对语文学科焦点素养和学生焦点素养的培育，全力草创具有本校特点的语文教育教学新场所排场，进一步提高我校语文教学质量
2、工作方针
1、规范语文各项教学常规，争夺在语文研究性进修、校本科研方面获得打破性进展，组成黉舍自己的特点，从而不竭提高教师的教科研水平。
2、继续强化教研组和备课组的功能，提高全组教师的营业水平，集思广益，博采众长；继续强化团结协作精神，建树团结、协调，布满立异与活力的优良教研组，超卓完成黉舍各项工作。
3、参议语文教学纪律，进一步提高学生的'语文学科焦点素养，使学生具有较强的语文操作能力和必定的审美能力、切磋能力，组成精采的思惟道德素质和科学文化素质，为毕生进修和有个性的成长奠基根底。
3、工作编制
1、积极试探实践，培育焦点素养。
跟着教育更始的深切，教育部即将出台中学语文新课程尺度，也对语文学科焦点素养和学生焦点素养的培育给以了高度关注。语文新课程尺度将给中学语文教学带来哪些改变？学科焦点素养若何在教学实践中落地生根，成为学生毕生具有的进修力？这将是每个黉舍、每位语文教师十分关注的问题，也将激起中学语文界的热议。为此，我校与江苏省中小学教师培训学会筹算于xxxx年9月21日到9月24日，在xx中学连络进行“中学语文新课程尺度与语文焦点素养研究会”。礼聘有关专家进行讲座，从高考命题、晋升语文焦点素养的根底路径、语文课程尺度与焦点素养养成等方面进行重点参议，认清形式，更新不美不美观念，提高憬悟。我校钱泽舒教员开示范课《最忆是西湖》，积极探访培育学生焦点素养的编制与道路。
2、全组抱团取暖，实现配合前进。
以备课组为单元，进行集体备课。集思广益，继续发扬集体备课的传统，睁开既分工又合作的集体备课勾当。发扬全备课组教员的聪明才干，发扬备课组的团结协助配合全力精神。教学进度、教学内容、功课放置等要连结一致，同时遵安分层教学的要求，需要针对不合水平的班级，可以做适当的调剂和填补。遵循自己学生的特点，彰显个性，将教学内容及合适学情的编制落到实处。配合黉舍教务处睁开示范课、揭示课勾当，积极睁开听评课，在新的学期中，全组上下合力，保质保量的完成教学使命，
3、改良教学手段，优化课堂结构。
强化浏览教学，倡导学生除夜量浏览、海量浏览。阐扬语文组中青年教师的优势，积极介入黉舍“教育信息手艺与学科教学整合”的课题研究，建造课件，操作电子信息手艺提高效力。充实操作多媒体手段，搭建乐学、乐教的语文平台。充实操作汇集成本，自立建造课件，正视对教学成本的汇集、堆集和储存，组成学科教学成本库，并真正实现“成本共享”。
4、正视教育科研，积极撰写论文。
当真组织落实备课组教研勾当，积极插手区、市各级教研勾当。采他山之玉，坦荡视野，提高水平，多做教学总结和课堂反思，积撰写教学论文。
4、具体勾当放置
第一周：开学初备课笔记的搜检。（负责人：）
第二周：上学期考试气象分化，交流各备课组语文教学筹算，拟定教研组勾当筹算。（负责人：）
第四周：江苏省中学语文新课程尺度与语文焦点素养研究会（负责人：）
第六周：庆国庆征文勾当
第八周：高三语文作文复习讲座（负责人：）
第九周：高二语文公开课（负责人：）
第十一周：期中复习考试。学情问卷查询拜访，期中阶段性反思、小结。
第十三周：带头人示范课，构和词文高效课堂教学的要求。（负责人：）
第十五周：语文经典浏览课题研究交流。（负责人：）
第十七周：校本教材编写操作交流（负责人、）
第十九周：高三语文主干教师揭示课（负责人：）
第二十一周：课题资料征集，专题陈述会，提交专题论文。（负责人：）
语文工作筹算 篇3
1、指导思惟
《义务教育课程尺度考试考试教科书语文三年级下册》是《中共中心国务院关于深化教育更始，周全敦促素质教育的抉择》的精神为指导，以《全日制义务教育语文课程尺度(考试考试稿)为按照编写的。本册教科书进一步加除夜更始力度，从选文到操练设计，从编排结构到闪现编制，有良多新的打破。教师在教学过程中，不单要正视学生常识的堆集气象，更要着眼于周全提高学生的语文素养，增强语文实践能力，培育立异精神，促使学生周全成长
2、学生气象分化
三年级共有学生 名，其中男生 名，女生 名。除夜部门学生无邪聪慧，领受能力也较强，但小部门同窗纪律涣散，步履习惯欠好，进修没有自觉性，经常功课不按时完成。所以存在着进修上的“贫富差异”。对这小部门学生有待于尔后教学中采纳多种编制，激起其进修积极性，慢慢养成遵循纪律，爱进修，求长进的精采习惯。使全数班级组成一种勤于进修的空气，使巨匠在各方面都有所提高。
3、进修方针
1．在语文进修中，闪现8个专题的思惟。
2．熟谙200个字，会写300个字。累计熟谙2200个字，会写1600个字。
3．会操作字典、辞书，有初步的自力识字能力。继续操练用钢笔书写正楷字，用毛笔仿影。
4．用通俗话切确、流利、有激情地朗读课文。
5．继续进修默读，能对课文中不理解的处所提出疑问。
6．进修联系上下文或其他编制，理解文句的意思，继续体味课文中关头文句在神采达意方面的浸染。
7．初步掌控文章的首要内容，体味文章表达的思惟激情。
8．继续进修略读，粗知文章除夜意。
9．堆集课文中的斑斓词语、超卓句段，朗读优良诗文，操练复述课文。
10．继续培育念书看报的习惯，保藏并与同窗交流图书资料。
11．寄望四周事物，乐于书面表达，增强习作的自抉择抉择信念。不拘形式地写下见闻、感应传染和想象。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的欢愉。
12．能用通俗话扳谈。在扳谈中能当真聆听，并能就不理解的地标的方针人就教，就不理解的定见与人参议。继续具体活跃地讲述故事，全力用措辞打动他人。能逐步清楚除夜白地讲述一件工作。
13．连络语文进修，不美观不美观不雅察看除夜自然、不美观不美观不雅察看社会，书面与口头连络表达自己的不美观不美观不雅察看所得。
4、教材分化
（一）、教材的根底结构
本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。此外，教材后面还编排有8篇选读课文。每组教材搜罗导语、课文和语文场地三除夜部门。第二组和第五组各放置了一次综合性进修勾当。附录部门搜罗生字表（一），要求会认的字；生字表（二），要求会写的字；词语表。
教材继续以专题组织单元，设计了八个专题。它们顺次是：感应传染除夜自然的'夸姣，爱护保只炷周气象，若何看问题，若何想问题，丰硕多彩的儿童糊口，珍贵的亲情，友情，奇异的科技世界，国际理解和和气，神话故事、传说。每个专题人文内在丰硕，切近儿童糊口，闪现时代特点，蕴涵教育价值。
全册教材生字注音编制和三年级上册根底不异。
（二）、教材特点
1、环抱专题组织单元，进一步增强教材的┞合适性：首要默示在以下几个方面：
⑴ 强化导语的导学功能。本册教材对每个单元前的导语编写加倍出力，除达到点明专题，揭露进修内容，激起学生进修欢兴奋乐喜爱的方针外，进一步增强了教材的亲和力。
⑵ 每单元教材从导语到课文、到语文场地，不单环抱本单元的专题合理放置，而且增强了单元内精读课文与略读课文的联系与整合。在精读课文与略读课文之间，用一段流利的文字，自然地由精读课文过渡到略读课文，并
提醒略读的编制与要求。
⑶ 联系本单元专题，继续设计传说风闻读写的一系列语文实践勾当，增强单元教学内容的┞合适。
2、连络专题继续放置“综合性进修”，闪现课程尺度倡导的理念和方针：
第二周： 4、珍珠泉语文场地一一单元测试
第三周： 5、翠鸟 6、燕子专列 7、一个小村子的故事
第四周： 8、路旁的橡树语文场地二二单元测试
第五周： 9、寓言两则 10、伤弓之鸟 11、画杨桃
第六周： 12、想他人没想到的语文场地三三单元测试
第七周： 13、和时刻赛跑 14、检阅 15、争吵
第八周： 16、绝招 语文场地四 四单元测试
第九周： 29、古诗两首 30、西门豹 31、女娲补天
第十周： 32、夸父追日复习期中考试
第十一周： 17、珍贵的默然 18、她是我的伴侣 19、七颗钻石
第十二周： 20、妈妈的账单语文场地五五单元测试
第十三周： 21、太阳 22、月球之谜
第十四周： 23、我家跨上了“信息高速路” 24、果园机械人语文场地六
第十五周： 6单元测试 25、太阳是巨匠的 26一面五星红旗
第十六周： 27、卖木雕的少年 28、中国国际布施队，真棒！语文场地七
第十七周：七单元测试八单元测试
第十八周：期末复习
第十九周：期末复习期末考试
语文工作筹算 篇4
1、工作方针
1、完成课堂案例论文集。
2、完成以下论题的创作与陈述。
①关于今朝中学语文互动交往教学编制的查询拜访陈述与改良、完美教学编制的若干建议。
②在中学语文教学中不竭试探、立异教与学的最好互动交往编制的对策。③中学语文互动交往教学编制研究考试考试陈述。
④在语文互动交往教学中若何阐扬教师的主导浸染和学生的主体性地位之研究。
⑤关于将传统教学手段与现代多媒体教学手段相连络的'研究陈述。
2、课题研究进度放置
1、必定课题组成员，了了各自职责。
课题组成员及分工: 陈绍平 沈志飞 石礼义 张胤 徐美喷喷香 朱习文 胡畔
全数成员 完成﹡《高中语文课堂互动交往教学编制案例论文集》。
陈绍平 完成﹡《关于今朝中学语文互动交往教学编制的查询拜访陈述与改良教学编制的若干建议的陈述》﹡《中学语文互动交往教学编制研究考试考试陈述》。
沈志飞 完成﹡关于将传统教学手段与现代多媒体教学手段相连络的研究陈述。
石礼义 完成﹡中学语文互动交往教学中的师生关系的研究。
张胤 完成﹡中学语文互动交往教学的策略研究。
朱习文 完成 中学语文互动交往教学中问题和误区的研究。
徐美喷喷香 （待定）
胡畔 （待定）
2、进修相关理论常识，查询拜访今朝我校语文课堂教学气象，完成﹡《关于今朝中学语文互动交往教学编制的查询拜访陈述与改良教学编制的若干建议的陈述》。
3、具体进行中学语文师生互动交往教学案例研究，堆集、分化研究材料，当令进行反思总结，完成以下子课题：
（1）中学课文互动交往教学编制在浏览教学中的应用。
①互动交往教学在必修课教学中的应用。
②互动交往教学在选修课教学中的应用。
③互动交往教学在各类体裁课文教学中的应用。
④互动交往教学在课文教学的各个阶段、各个环节上的应用。
（2）中学语文互动交往教学编制在作文教学中的应用。
①中学语文互动交往教学编制在作文指导课中的应用。
②中学语文互动交往教学编制在作文评改课中的应用。
语文工作筹算 篇5
作为一所收费较高的国有平易近办黉舍，因为国家免费的九年义务教育政策影响，加上周边梅园，梅丽，梅华，梅山四所公办黉舍的包裹，我们可谓是夹缝中求保留。很侥幸，在巨匠的全力下，我们在福田，甚至全数关内的平易近校中，都算是成长很不错的一所黉舍。经由七年的风雨，我们有了今天的规模，令我们的同业为之称道。南开黉舍的路能否越走越宽，南开的品牌能否真正得抵家长的认可，关头就在于我们的教学能不能再上台阶。而教学质量再上台阶，除全数教员当真完成常规教学工作外，最最首要的是我们的各科教学必需有独到的处所，简而言之就是南开特点。我们的语文教学特点何在？那就是让每个孩子写得一手好字，堆集除夜量的诗词美文，培育精采的浏览习惯和浏览品味。为达此方针，语文教研组本学期的工作筹算以下。
一，教员的营业培训脚结壮地。
工欲善其事，必先利其器。语文教员整体水品的凹凸，抉择了我们黉舍语文教学水平的凹凸。针对我校青年语文教师所占比重除夜的气象，本期我们把教员的小我根底功操练作为教研工作的重点，以此晋升全数语文教员的能力。从科组长到教员，每周五下班前，必需上交一份硬笔书法操练的功课，每个月底最后一周的周五交一份毛笔书法操练的作品。学期末请书法教员评价，并建议黉舍将此作为优良教员评选的前提之一。每周的教研勾那时刻，放置五位教师朗读表演，时刻为三到五分钟。
积极组织教员外出听课进修，与集体内兄弟黉舍睁开课堂教学互听互评的'勾当，不美旁不美观各地特级教师的示范课录相。进修前进前辈的教学理念和编制。每次勾当，三十五岁以下的教师都要书写一份心得体味，真正做到学有所获。
二，学生勾当贯串于泛泛教学的天天，做到持久有实效。
1，一到六年级学生，天全国午两点钟进入教室，就最早十到十五分钟的硬笔书法操练，设置设备放置专门的书法操练本。由黉舍广播播放古典平易近乐。字不在多，锤炼学生的耐性，由班主任放哨，语文教员下班指导。每个学生都将自己自得的书法功课粘贴于教室里指定的处所，每个月粘贴一次，学期末让家长不美旁不美观，发现孩子的前进。此段操练时刻，任何教员都不得找出处挪作他用。
2，一，二，三年级每周由教员在黑板上摘抄唐诗一首，操作语文课前预备时刻读背，一周时刻内达到谙练背诵。四到六年级可插手宋词和《论语》中有关小我涵养，规范道德的名句。量可以除夜点，但绝对给以学生充盈的时刻读背，一样也是一周时刻，不能使之成为学生的学业承担。对学生这些课外堆集，教研组将供给材料，避免不合年级学生几回再三一样内容，保证了国学进修的延续性。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。我们坚信，学生在南开六年的进修，必定会因为这些堆集在文学素养上达到一个斗劲高的尺度。
语文工作筹算 篇6
作为一名小学六年级的班主任，也作为一名语文教师，这个学期，我的教学使命和班主任工作使命都很重，可是我想，只要我不竭的全力，我是能够教勤学生的！
六年级是学生们小学的最后一年了，小学卒业往后他们就要升到初中中去了，所以最后一年的'教学也是为初中打下精采的根底，是以我特拟定本学期的语文教学班主任工作筹算
1、当真进行考试
考试要周密组织，严酷要求，精心放置。泛泛泛泛考试、单元考试、综合性考试，从出题，进行考试、阅卷、统分、进行质量分化等都要峻厉当真看待，实时查漏补缺，力争做到课课达标，单元及格，人人过关。
2、当真备课
遵守黉舍要求的“六当真”，掌控重点，打破难点，一步一步地夯实根底常识，操练方针要乞降根底手艺，切不能为了赶时刻，抢进度，盲目求快。要掌控学生进修按部就班原则，连络本班学生常识起点，领受能力，适当提早竣事新课，以便集中精神组织周全复习。
要增强集体备课，把好备课关，充实阐扬集体的力量，掌控《纲要》要求，深钻教材。这样的勾当周周进行，遵循教学进度和教学中碰着的疑问问题同组教师要畅所欲言，最后协调统一。保证束授常识的切确和同组各班的一致性。
对课堂教学的根底要求是
①课前预备充实，每节课教学方针了了，组织周密，准时上下课。
②教学切确，重点凸起，难点打破，讲有重点，练有方针，教法矫捷，学生学得轻松有趣，练得有劲，课课有得。
③用通俗话教学，正视教学礼仪，文明施教，措辞活跃有吸引力。
④板书工整，列举清楚，能闪现授课的重点和思绪。
3、抓好复习
卒业班的教学，出格是复习是相当首要的一环。要求我们必定要忠于纲要，忠于教材，指导复习。首先要增强集体教研，阐扬集体优势，遵循纲要，确保常识点教授无误，要以教研组为焦点，当真拟定复习筹算，组织学生对所学常识周全系统地复习。
4、当真上课
切实向４０分钟要质量，不加重学生承担。在研究教材，当真备课的前提下，课堂教学讲究艺术，使学生学得扎实，学得轻松。为确保课堂教学质量，不按期地进行彼此听课，这既是彼此进修，也便于彼此辅佐。
5、当真批改功课
按纲要要求，连络学生现实，精心设计功课，习题要精选，数目要适度，书写名目要统一，对功课的批改要实时、当真，正视讲评，催促学生实时勘误短处。
6、当真教育学生
教育学生分条理进行。遵循学生成就档案，因人而异地进行教育。对差生采纳集体教育与个体教育相连络，黉舍教育和家庭教育同步走的编制，正视根底常识和根底手艺的掌控。对成就较好的学生提高要求，适当增添一些有难度的操练，事实下场达到既保证及格率又有尖子生这个方针。
语文工作筹算 篇7
1、指导思惟
当真贯彻《国家根底教育课程更始指导纲要》的精神和黉舍率领的挑唆，在上学期教研工作的根底上，进一步完美“以学生成长为本”的教育气象，以教科研为抓手，全力提高教师的语文专业常识和教学手艺；进一步强化率先意识、效力意识、竞争意识和责肆意识，环抱课堂睁开好教学研究勾当和教研常规治理工作；正视和充实阐扬三个年级备课组及主干教师的浸染，抓好青年教师的培育；掌控素质教育的内在、素质，积极稳妥地实施及敦促高中语文新课程更始，坚持以提高“课堂教学效力”为中心的教学更始和教学研究，积极敦促校本功课的教学研究；进一步深切睁开语文新课程更始试题命题研究和轨制完美，并遵循命题研究来完美语文教学编制和评价编制；以高考的'更始为重点，做好“研究、指导、处事”工作的质量，为周全晋升我校语文教学质量，提高全数学生的语文科学素养而全力工作。
为了扎实有用敦促教师专业化成长工作，周全提高全数学生语文学科成就，周全贯彻黉舍各主管部门各项工作编制，特拟定本学期筹算。
2、具体编制（见附件1、附件二）
附件一：
三月份
1。 拟定本学期工作筹算。
2。 必定高二选修科目及教学重点、教学编制。
3。 选修教法专题指导。
4。 做好教学开放周预备工作。
5。 收齐教师成长档案袋。
6。 成立校刊编纂部。
7。 了了其实不变命题队伍。
8。 校本功课编写指导。
9。 教师专业化成长培训。
10。 催促指导有用睁开集体备课勾当。
11。 组织2~3次公开课勾当。
四月份
1。 落实课题立项、申报工作。本组拟申报1市级课题，1省级课题。
2。 落实期中命题工作。
3。 4月15号前语文组每位教师须交一篇论文，4月下旬校内评选，5月上旬报送市教研室。
4。 组织高三二模阅卷及调研工作。
5。 组织教学开放周工作。
6。 组织2~3次公开课勾当。
7。 期中教学搜检。
8。 其他。
蒲月份
1。 期中考试反馈及小结。
2。 到市教研室报送论文。
3。 组织高二语文学业水平测试摹拟工作。
4。 组织高三语文后期冲刺及讲座工作。
5。 组织2~3次公开课勾当。
6。 其他。
六月份
1。 高三语文应试指导。
2。 高二学业水平测试复习指导。
3。 落实期末命题培训指导工作。
4。 市主干教师教学不美不美观摩。
5。 放置暑假校本功课编写工作。
6。 组织教师分化xx年安徽省高评语文试卷工作。
7。 组织2~3次公开课勾当。
8。 期终教学搜检。
七月份
1。 期末考试反馈小结。
2。 落实课题研究实施工作。
3。 清理教师成长档案袋。
4。 配合黉舍选聘语文教师。
附件二：
语文学科教学进度表
期中考试前
期中考试后
高一
必修3
必修4
高二
《措辞文字操作》
《先秦诸子散文》、学业水平测试复习
高三
二轮复习
三轮复习
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