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关于教研室工作筹算集锦6篇
时刻过得太快，让人猝不及防，又迎来了一个全新的起点，写一份筹算，为接下来的工作做预备吧！筹算到底若何拟定才合适呢？下面是小编清理的教研室工作筹算6篇，供巨匠参考借鉴，但愿可以辅佐到有需要的伴侣。
教研室工作筹算 篇1
1、开学初
1、落实本学期各个任课教师的到位；并成立好教师档案;
2、拟定本教研室所辖专业的教学筹算，及本学期面授课程与汇集课程开设；
在做此项工作前，首先教研室成员召开专题构和，分化以往教学筹算，遵循班主任对学生开课要求的查询拜访功能，在拟定新的筹算中予以调剂，同时，遵循专业成长的新的特点，选用最新的课程替代陈旧课程，例如我们教学筹算各个模块的增多，都能切实闪现了专业成长的新动向。
3、放置好卒业生论文指导课程及指导教师
遵循专业，必定好卒业论文指导课的上课时刻，及责任教师。遵循上级率领放置落实好论文指导教师，并严酷要求列位教师当真负责，指导学生顺的完成卒业论文的开题、撰写、答辩;
4、为迎新生，做好各项处事工作
新生开学，首先教研室各个班主任给学生开好第一堂班会，成立班委会，开睁开放教育入学教育及各项工作；
5、网上答疑
本学期我们重点要增强网上教学，网上答疑工作，答疑在班主任的组织下，我们将当天就要统计好答疑气象，例如（插手的时刻，发问发帖数，有用发贴数等等）班主任要剖断杜毫欠妥真，抱应付心里的此类学生答疑！
6、睁开听课
上学期，黉舍睁开了听课评课勾当，这学期初我们教研室要继续睁开这一勾当，出格对新来教师和年青教师，应多听，并常听，这里首先以教研室主任带头，组织各个任课教师彼此进修，从而提高自己的教学水平，和黉舍的整个教学质量！
2、学期中
1、切拭魅睁开教研勾当，积极进行教改研究
教研室严酷遵循黉舍和院部年度工作筹算，拟定教研室学期工作和教研勾当筹算，并正常睁开教研勾当。
本学期理工教研室睁开以下勾当：
（1）成立网上平台，培育汲引网上成本
各个任课教师，可以将自己原创或汇集相关课程成本、教学成本（如课件、教案、操练等）经由过程平台让巨匠共享，从而有选择地整合操作于自己的教学现实中。
（2）网上议课
将某一教学设计、教学案例经由过程平台发布，然后组织教师或由教师自觉经由过程回覆进行评价，就配合关心的问题睁开构和，彼此启发，从中获得对课程和教学的.理解`。
（3）手艺角逐
鼓舞鼓舞激励教员和学生插手省、市手艺角逐，创作发现前提并积极预备，做好各项处事工作。
（4）睁开学生文艺勾当
本学期应多次睁开学生文艺勾当，例如：称道除夜赛、拔河角逐、学生座谈会等，这样不单可以丰硕校园文化，同时也可促进学生与学生，学生与教员，学生与黉舍之间的激情！
(5)组织学生插手校外实践勾当
在专业教师，班主任的组织率领下，插手一些市场查询拜访（好比：计较机软硬件成长状况，及首要操作规模）让学生早体味一些与专业有关的信息！
2、增强师德师风教育，增强教师的责任感
增强对教研室教员师德师风教育，教研室也配合院部黉舍，经由过程多种手段增强对“师德师风”的据守治理，配合院部做好期初、期中、期末三次教学常规搜检，实时体味学生对教师、班主任，对教研室的要乞降不雅概念，并将之传达到每个教师和班主任，并在工作中切实加以改良。
3、学期末
1、卒业论文答辩
清理并统计卒业论文的完成，遵循专业放置卒业答辩，做好卒业生的相关卒业处事工作！
2、教学搜检
增强常规教学的治理，要求巨匠当真做到：教案规范、具体、书写规范、；严酷遵循教学纲要要求备课和教学，核实网上教学，网上答疑，各组成查核各项成就是不是完成。
3、做勤学婆醭々考试工作
遵循黉舍教务处考试文件，做好各项处事工作，让学生有规章有秩序完成期末查核，出格要正视的网上查核（让学生清楚网上查核要求，查核竣事时刻）
4、期末工作总结
教研室各成员清理勤学期各项工作，并写好工作总结，并上交到院部！
本工作筹算可能还有不周全的处所，总之我们本其实施工作职责，当真，积极完成院、黉舍间达的各项工作！
教研室工作筹算 篇2
新的学年最早了，教育教学研究工作又最早了。为有用的睁开教研工作进而提高教育教学的水平档次和水平，特拟定政史地教研室工作筹算。
一指导思惟：
周全贯彻履行校长室和教务处的各项轨制，坚持用课改的理念指导我们组的教育教学工作。逐步完美和充实4321教学模式。齐心专心一意弄教学心无旁骛抓落实。周全把控我们组的学科特点和浸染，把提高学生的综合素质作为我们组教学工作的落脚点。
二工作重点：
当真抓好组内的泛泛值日工作。
因为组浑家员的变换导致本组的值日工作不能正常睁开。为当真完成此项工作。所以要从头编排值日日程并完美响应的轨制。
一如既往的抓好集体备课工作。
遵循我们教研室的不凡气象。我们分袂组成了以高慧萍教员为学科组长，黄纪德、齐鹏飞、刘敏、高丽梅教员为组员的政治学科备课组；以许成功教员为学科组长，贺玉良、吴磊、郭少华、魏洪涛教员为组员的历史学科备课组；以郭连涛教员为学科组长，刘敏、王德广教员为组员的'地舆学科备课组。
必定学科组长的职责，完美学科备课轨制极利巴学科集体备课工作落到实处。逐步提高集体备课工作的实效性和可操作性。保质保量的完成学科学集体备课工作并实时上缴备课资料。
一如既往的抓好公开课工作。
为更好的完成此项工作，我们筹算实施压量保质的策略。在当真履行黉舍除夜教研方针的前提下加倍正视提高公开课的实效性、指导性、示范性和可操作性。加除夜多媒体公开课的比重，自觉的把现代化的教育教学手段应用到教育教学工作中
一如既往地的抓好课改工作。
不知不觉的我们已在课改的路上走过了6个岁首。几年来我们在试探中前行在苍莽中反思，逐步组成了具有胡总特点的4321课改模式。在往后的工作中我们会在教育教学的实践中自觉践行课改理念，充拭魅这一模式让其在课改的实践中加倍丰腴。
一如既往的做好老中青三代教师的传带帮扶工作。
充实阐扬老教师的经验优势和年青教师的激情优势。充实做好二者的有机连络。全力做好年青教师的帮带工作，在教学编制教学思绪课堂的整体掌控方面为年青教师供给更多的经验，为年青教师成长供给加倍宽广宽除夜奔放的平台。
一如既往地抓好其他各项工作的落实。
我们将以踏石留印、抓铁有痕的劲头一如既往地抓好校长室放置的各项工作。配合其他遍地室组完成各项教育教学工作。
教研室工作筹算 篇3
1、指导思惟
为进一步践行我校的办学理念和办学方针。我们树“团结奋进、务实立异”的校风，立“修身垂范、敬业乐群”的教风。本学期我校教研室工作遵循黉舍工作筹算，以教研组培育汲引为重点，以建树三级达标为契机，以成立务实、求真、有用的教科研机制为安身点，会同教务处，以提高教师整体素质和教学质量为方针，以促进青年教师专业成长为重点，正视校本教研，积极促进教师专业成长和学生各项素质的协调成长，为黉舍的可延续成长做出供献。
2、工作方针
1.提高教师对新课程更始的熟谙，积极敦促新课程更始。
2.提高教师自修反思能力，积极反思教育教学勾当，晋升教师反思水平。
3.提高教师科研能力和立异能力，增强教师主干队伍培育汲引。
4.提高教师教育理论和实践水平，充实阐扬现代教育手艺优势。
5.切实增强黉舍教师培育和培训筹算，加速教师专业化成长过程。
6.组织教师撰写教育教学论文，举荐教师文章揭晓。
7.进一步完美轨制，落实校本教研，提高教师教科研水安然舒适条理。
8.增强敦促教育科学课题研究，力争县级或市级课题立项
3、具体编制
（一）进一步落实教师成长筹算，正视教师专业成长
1.正视教师专业成长，要求每位教师拟定自我成长筹算。
2.落实教师成长评价方案，坚持从职业道德、教学不美不美观念、教育教学能力、教研教改、教学下场等方面临教师进行综合评价。
3.组织“课改、教研、师训”三位一体的教师培训机制，继续抓好校本培训，积极睁开
多维度教师培训，本学期出格要抓好教师现代化教学能力，晋升新课改实践意识，促进教师自动积极顺应新课改。
4.正视主干教师和青年教师的培育和操作。坚持以老带新，以新促老；落实主干教师示范引领职责，为他们的成长和浸染的阐扬供给平台，充实阐扬主干教师在校内外的示范、引领与辐射浸染。促进黉舍整体的内在成长。
（二）进一步规范落实常规教研要求
1.不竭完美校本教研轨制，实施教研组长、备课组长负责制。以落实黉舍教研勾当使命的完成及要求。
2.采纳“走出去”和“请进来”的编制睁开教研勾当。巩固与安溪八中的结对交流勾当，坚持与安溪一中、铭选中学等校的教学交流，按期听课、教研汇集材料，当真介入高中校际教研勾当；组织好初中片区的教研交流、期中联考、学科角逐勾当等。敦促新课程更始，提高教师教研条理和水平。成立浓密的.教学教研空气，充实阐扬各校主干教师的示范、引领和带动浸染，做好“传、帮、带”工作，切当提高课改实效性，
3.正视校本教研，黉舍教研勾算作到：有轨制、有筹算、有记实、有成效、有总结。各教研组每个月有两次的教育勾当，备课组勾当每周一次。
（三）进一步敦促校本教育科学课题研究
1.完美教科研轨制，指导教师研究身边的问题——把课题研究和泛泛泛泛教育教学工作相连络。本学期要增强课题立项和研究的过程治理，力争县级或市级课题立项。确保课题研究好头不如好尾，继续做勤黉舍课题的治理督导工作。
2.成立和完美教师的教科研档案，确保我校教育科研工作始终能规范运作，有用运转。
3.积极睁开教学科研勾当，以勾当为载体，增强教研与科研相连络，敦促教师积极介入教科研勾当，周全提高教师素质。
4.本学期出力组织教师积极插手各级各类的征文、论文角逐。教研室将担任起汇集、反馈信息的使命，实时把县级以上有关征文、论文角逐等信息传达到每个教师，并对教师的论文进行遴选，把好质量关，力争做到参赛面广，获奖率高。
5.进一步增强课题治理。规范课题研究过程，做好课题申报立项工作，增强课题治理队伍培育汲引，阐扬教研员浸染，职责到人，逐步组成“介入式治理”“评价式治理”和“反馈式治理”，从而组成综合型科研治理。当令进行各级课题申报工作，力争能够介入各级课题研究工作。
教研室工作筹算 篇4
1、指导思惟
环抱教育局对教育工作的整体放置和教研室的重点工作，深切分化、总结以往教育教学工作中存在的问题，以高考研究、课程更始、减负增效为工作重点，以抓实教研勾当、打造高效课堂和教师培育为打破口，细化教学治理，强化质量据守，深化处事意识，出力提高“课程履行力、教研指导力和教学有用性”的研究、指导和处事，全力提高教研工作的科学性、规范性和自动性，闪现为教育行政抉择妄图处事、为黉舍内在成益处事、为教师专业成益处事、提高教学质量处事，为促进灌云城乡教育平衡、协调成长和教学质量的周全提高做出应有的供献。
2、工作要点
xxxx-xxxx学年教研室将环抱“规范、质量、有用、处事、专业”五个方面做不懈全力。
(一)规范
进一步抓好履行规范的到位率，促进黉舍上端方、有品位、健康成长，改变质量增添编制和成长姿态，规范办学和提高质量不是矛盾坚持的，而是有机统一的，不是要升学率就不能规范办学，规范办学就不能要升学率。
规范教学步履，以抓教学常规为首要载体，呼叫招呼号召和弘扬教学治理中的当真、叫真、求真的工作精神，“要以成立新型教学常规为打破口，切实减轻学生承担，把落实教学常规作为促进教师专业成长、调动教师积极性的根底手段”。我们的轨制既要划定“不”，也要划定“要”，我们经常会闪现许良多多的“不”的要求，不是说不成以划定“不”，而是说理当多划定“要”，不做甚么只能为实施素质教育供给时刻和空间的可能，可是，有了时刻有了空间却甚么也不做，必然不是素质教育，设定教学常规“底线要求”，教研室将加除夜调研的力度促进各黉舍周全落实省厅《关于进一步增强根底教育教学工作的定见》。
(二)质量
成就，这是永远的教育真谛，教学质量永远是教育质量的主体，教学质量的获得、教学质量的超卓才是教育讲纪律，教学讲科学的真正闪现，也才是公共知足的根柢地址。义务教育学段要以质量为高一级黉舍成长奠基，让学生每站都不后进，都不欠债，让所有的学生成人，让所有的学生及格，让更多的学生优良，让更多的学生成才，上游为轻贱负责，后一工序考验前一工序，做到小学“起跑稳健”,初中“加速强劲”，高中“冲刺有力”。高一级黉舍要用质量为我县教育成长添彩，要尽全力抓好高中教学，以“升学率”擦亮灌云教育窗口，晋升教育形象。在规范办学步履的除夜布景下xxxx届高三复习工作整体思绪是：
1、抓好队伍，强化“三感”。要强化：高三治理、教师及学生队伍的责任感、紧迫感与效能感;
2、聪明应对，落实“四换”。面临教育新政，要落实：优化课堂换时刻，必定方针换指标，科学构建换效益，协调协作换合力;
3、平衡兼顾，做好“五匹配”。要研究：三门内在之间的匹配(聚焦数英);三门与选修之间的匹配(凸起三科);艺体专业考试与文化常识考试间的匹配(专文绑缚);课时放置、自立进修及划定要求的时刻匹配(时刻设置设备放置的效力不合是成十上百倍);有用操练之间的匹配(有用适度、量的放置;形式多样、编制放置;四精四必、根底过关;规范名目、反思总结)，要做好配合、补位和协调工作，力争做到一校一策、一班一策、生平一策，使备考下场达到最除夜化。
(三)有用
着眼于以“有用的教研”促“有用的教学”，要让教研勾当真正成为落实规范、敦促课改、晋升质量的助推器。
1、强化“教研室—专兼职学科教研员—学科基地—黉舍教研组”教学研究汇集的功能，整合教学成本，以学科为“线”，区域划“片”，条理建“体”的“线”“片”“体”三连络的模式睁开工作，全力将区域性教学研究与校本教研、汇集教研等新形式有机连络起来，采纳城乡连络、中心辐射、校际合作、学科互补、功能共享，实现多角度、全方位的校际间的差距合作和分歧合作，达到配合成长。
2、进一步完美全县以学科教研员领衔，黉舍分管教学率领和各学段学科专家组为主体、青年教师普遍介入的教学研究配合体。阐扬教学研究基地的辐射、引领浸染，阐扬学科专家组的研究、指导浸染，对部门黉舍予以定向指导、跟进式指导、针对性帮扶、处事性听课，力争提出富有培育汲引性、指导性的建议，提高黉舍课程实施水平，提高黉舍常规治理水平，提高黉舍教研勾当水平。
3、进一步完美落实高中教学连络体研修勾当。合“伙”介入，合“资”经营，合“力”晋升，增添供献，扩除夜影响。
4、睁开实施农村中小学“晋升及格率，下降低分率”工程。试探成立校际之间“学科配合成长联盟”，手拉手，一路向前走，教研室将牵线搭桥，经由过程结对共进、睁开互学共进勾当，实现治理上彼此借鉴，教学上彼此提高，教研上彼此促进，切实提高亏弱黉舍教师的执教能力，全力转化弱势学科，缩小学科教学差距，“切实保障每所黉舍、每个教师的教学都能达到国家划定的质量尺度”。
5、在巩固传统教研下场的同时要进一步扩除夜立异教研的编制，提高教学研究勾当的效益。放置的所有勾当要做到：事前科学筹谋，事中精心实施(勾当内容要以教学中所面临的具体问题为研究对象，以解决问题为方针，以课堂不美观不美观不雅察看为手段，以课例分化为载体，以教育讲座为指导，以步履研究为首要编制)，事后当真总结(各项勾当都要写出具体的勾当简报)切实增强勾当实效。精心组织以“高效课堂”为主题的教研勾当，晋升课堂效益，以“研究课”指导泛泛教学，以“常态课”促进教师自我反思，深切敦促三案六环节课堂教学模式的研究。各黉舍要落实除正常的教研勾当以外，每两周操作一个礼拜六的上午半天时刻睁开专题校本教研勾当。
6、依托县局教育网站，成立灌云县教育局教研网。敦促汇集教研，扩除夜教师合作交流规模，构建新型教师成长平台，组成专家带动、校际互动、师师联动的汇集教学研究态势，正视学科qq群和教师小我博客培育汲引。
7、继续增强小课题研究。倡导“问题即课题，教学即教研，成长即功能”的理念，课题研究坚持以合用性与实效性为导向，连络省第八期教研课题的开题论证工作睁开勾当，同时增强相关人员的培训，从而提高课题研究的实效性。
8、增强责任感，高质量完成市教研室的相关勾当。
(四)处事
1、为教师快速成益处事;
师者再塑，出力追求每位教师的“延续及格”和“最优成长”是教研室工作应持久坚持的标的方针。进一步深化全县的“全员念书”、“全员赛课”、“全员考试”勾当，加速敦促教师进修配合体的成立，组织全县教师的“人人一课”教学揭示勾当，各黉舍要将勾当方案报教研室，以引领专业交流和教学角逐厚积教育底气。
(1)教研员要将教师的培育筹算与常规的教研工作有机连络，在泛泛工作中，将促进教师专业成长作为重点工作，协助各黉舍做好教师专业成长筹算工作，深化“一托二”、“二托一”教研帮扶工程。“一托二”要求每位教研员要帮扶两所学科教学能力较亏弱的黉舍(一学期周全改变现状，一学年“两率”较着晋升)，“二托一”要求每位教研员和一名主干教师配合帮扶亏弱校青年教师，并拔取一名可塑性强、功底扎实的亏弱校青年教师出力打造，培育学科领雁人物。本项工作将作为查核教研员工作实绩的首要指标。
(2)继续做好培育汲引典型工作。没有经验就没有高度，没有典型就没有前途。各黉舍要仰仗自己的睿智,走出同质化竞争的场所排场,从黉舍的现有优势解缆,重点构建局部特点,不要贪除夜求全,不竭完美,不畏坚苦,打造自己的焦点竞争力,领跑全县，安身港城，走向全省，今年将组织全县的根底教育教学功能奖评选工作。
(3)继续抓好“名师”带开工程。要求他们真正成为全县师德的楷模、育人的表率、教学的专家和教育更始的示范者。对主干教师将采纳使命驱动编制，经由过程睁开教学开放周、三送勾当、教学沙龙、论坛，搭建沟通桥梁，放除夜优良成本。解决部门同志的“功”成“名”就思惟。
(4)组织好“三项教学评选”(优良课、论文、教学能力)勾当。睁开以“切确操作教材，实施有用教学，提高教学质量”为主题的教研勾当，指导教师深切研究教材，细读文本，晋升挖掘教材成本的能力，使全县教师进一步加深对教材的理解应用;强化同课异构评选，构建“步履+反思+研究+合作→成长”的教研组培育汲带路径，睁开团队教学评选模式。要提高教学评选的切确度和合理度，把评选勾当改酿成教学指导的过程，成为促进教师专业成长和新秀辈出的平台，做好教学角逐往后的跟进工作，放除夜功能，力争在省、市评选中获得好成就。
2、为学生个性成益处事
(1)增强学生课外浏览的研究和指导，当真组织合适省、市划定的文科的'相关常识角逐，为学生搭建揭示素质的舞台，强化“除夜文科”不美不美观，增强学生的人文素养。
(2)组织好省高中数理化、生物、信息手艺角逐，要稳步提高角逐成就;各黉舍要促进拿手生的培育，研究高校自立招生的编制，以“上名牌”铸灌云教育品牌。
(3)继续睁开全县小学生写字功能评选、达标校验收勾当，科技模子(国际数棋)和省划定的其它各类学生角逐，以丰硕全县中小学生的课余糊口。
(4)继续增强与县科委、团县委的合作，将以科技立异角逐、金钥匙勾当为契机朝着上等第、上规模的标的方针成长，加除夜做中学、平允易近教育、生命教育、特点德育等重点项方针敦促力度，指导黉舍遵循自己成长现实，有选择地研究与实施，建树教育教学特点，不竭提高黉舍文化品位和办学水平。
3、为黉舍治理晋升处事;
以升学率的奖励机制撤销了,新的要求下的评价尺度又窘蹙硬性的指标,新的有用的奖励机制又没有成立起来,部门黉舍对新布景下质量评价的内在、立意和功用掌控还不深、不全、禁绝，而若何评价教师的工作绩效，经常抉择着教师的工作标的方针、工作重点、工作编制。完美教学质量评估机制，更始评价编制，完美评价系统。
(1)进一步完美高中质量跟踪评估系统，坚持“两交两查一对比”，强化“从根底算作长，从起点看改变，从横向找差距”的评价理念，研究从质量晋升度、供献增添度、内在丰硕度、公家认可度的评价编制，让学分治理与学生综合迸懦【车乩价逐步走向常态化和常规化，成为校本治理的首要内容，促进教学质量的稳步提高。
(2)进一步完美义务教育阶段的动态评估系统，监控全数学生的周全质量，为高、初中黉舍供给可斗劲的、信度较高的教学质量评估功能。同时要研究初中段后30%学生的质量，从学困生抓起，不让一个孩子后进，各黉舍要睁开学段、年级过关验收勾当，睁开“底线”达标，完成课程尺度划定的教学使命。力争经由过程几年全力，成立斗劲周全义务教育阶段的教学质量监测系统。
(3)进一步规范考试步履，规范考试功能的操作。拟定科学合理的县教研室教学质量抽测方案，实现质量检测工作常态化。不竭完美操作编制，使质量抽测做到加倍合理、科学和规范，阐扬评价的动力引擎浸染，为反馈、改正教学步履和进行教育抉择妄图供给科学按照。此外，教研室将继续供给中学的期中(末)、小学期末考试的参考试卷，为黉舍的教学质量治理供给处事。增强试题评价研究，构建中小学期中、期末试题抽测点评轨制，指导和促进中小学教师提高试题研究的水平。
所有的黉舍都应有本校的特点。安然是保障线，质量是保留线，特点是幸福线。我们不能一提校园文化就处处乱画，校园文化不是弄得花团锦簇就好，要有自己的工具，否则一点品位都没有，没品位就是没文化。有前提的黉舍要将“一年四节课程化”。把“念书节、艺术节、科技节、体育节”与教材内容的┞合适，拟定勾当的方针要乞降操作规范，使“四节”成为具有处所特点的育人课程的有机组成部门。睁开“品牌德育”，将德育糊口化，泛泛化，习惯化，小事化，真实化，有用化。睁开“阳光体育”，各黉舍要因地制宜、因陋就简将“2+1”勾当落实到实处，睁开“社团勾当”，将勾当打造一个加速成长的、正视教研的、文化书喷喷香的、各具特点的、安然协调的教育。
(五)专业
教研室的工作，关系到我县教育的精采形象和质量的快速晋升，教研室的全数人员要有切确的价值趋向，教研室是讲正气、讲奉献、讲名望的场所，谦和、协作、齐截是教研室工作的根底状况，有激情、在状况、重实效、出功能是教研室获得尊敬与名望的魂灵。倡导“鱼塘理论”，不合的“鱼种”糊口在不合的“水层”，团队内部就得共生共荣，彼此包容，彼此合作，措置好小我成长、他人成长、团队成长的关系，彼此鱼水，互为犄角。
1、当真总结反思比来几年来教研室及各学科成长过程中组成的经验和存在问题，提炼教研工作的功能价值、编制编制与评价方略，促进可延续成长，继续增强与其他市、县教研室的合作与交流，当真完成县局划定的工作使命，积极与各有关股室增强协作，彼此配合，配合完成其它各项工作使命。
2、当真遵循市教研室对各县区教研室的评估编制，进一步增强教研室的自己培育汲引，完美进修轨制，不竭晋升教研员专业素养，教研员既是理论的传布者更是教学的践行者，上得讲坛，下得课堂，晋升工作能力理当是巨匠配合的孔殷期待，要能够示范一门学科(睁开教研员教学实践周)、抓好一个课题(教研员人人要有课题)、揭晓一篇论文(每学年)，建好一个基地(提炼经验)、深切一所黉舍(睁开一托二勾当)。
3、构建促进教研员专业成长的长效机制，积极争夺改良教研人员办公、外出进修等工作前提，积极全力确保教研人员的劳动待遇，促进本单元的平易近主协调健康成长。
教学研究是一项系统工程，步履和理念之间是彼此依托、彼此促进的关系，没有理念指引的步履是盲方针步履，事实下场必定一无所获，因为选择切确的标的方针比谙练掌控操作的手艺更首要，但没有步履撑持的理念就是“空言无补”，再好也是“水中月、镜中花”，起不到现实浸染。是以只有不竭地研究教研工作的纪律，探访教研工作的编制，提高教研工作的效力，才能真正为黉舍教学处事，这是我们巨匠的共识，也是我们巨匠不竭追求的方针，我们巨匠会不懈地全力。
教研室工作筹算 篇5
1、指导思惟：
本学期，我校数学科学教研组将继续阐扬浓密的教改空气功能，以课程更始为动力，以晋升教师教学潜力为抓手，以提高教学质量为方针，以“一切为了孩子的成长”为所有工作的落脚点，遵守《小学数学新课程尺度》，深化课堂教学更始，周全敦促素质教育，本学期的教学研究工作中，要凸起课程更始这一中心环节，当真进修教育教学理论，改变教育教学不美不美观念，抓好课堂教学研究和课题研究，使课堂教学水平获得进一步的提高
2、首要使命：
1、强化课改意识，深化教学更始。
本学期，我们将继续扎实敦促数学科学教学更始过程。首先，我们要“研”起来，要先“学”后“研”。全力实现两个“零距离”：向理论进修，研究理论成长的最新动态，全力实现与小学数学科学教育更始最前沿的“零距离”;向学生进修，研究学生的进修心理，全力促进教师与学生的“零距离”，不竭提高在小学数学规模里实施素质教育的水平。
(1)深化数学和科学课堂教学更始，斗胆实践试探。要确立以勾当促进长的意识，透过进行不合层面的课堂教学揭示研究勾当，多评议参议，多交流碰撞，在勾傍边发现、研究、解决所遇问题。要切实改变学生进修的编制，将充实的自立进修、有用的合作进修、适度的切磋进修慎密连络起来，正视欢兴奋乐喜爱的激起、怪异体验的激活。上课既要有课前的预设，又要开放地纳入弹性矫捷的成分。对师生互动中闪现的创作发现火花，教师应活络地抓住它，并予以引燃，使不合的体验发散共享，从而超出预设的方针。
(2)以“课标”为指导，以教师教学理念的更新和教学步履的改良为重点，以提高小数课堂教学效益为根柢，向优化教学方针、教学过程及教学治理要质量，向内化学生健康的进修心理及精采进修习惯的养成要质量，全力追求课堂教学的新境地：布满人文关心的课堂，布满问题切磋的课堂，布满教学聪明的课堂。
(3)抓勤学科研究勾当。在黉舍的放置放置下，继续睁开研究课、陈述请示课、揭示课、评优课等勾当，凸起新课标理念、以主体介入的课堂教学设计为研究重点，进行“研、讲、评、议”一条龙教研勾当，充实闪现公共聪明，集思广益，提高教师的授课质量，提高课堂效力，严把“有用教学”关，打造优良课堂。
2、改变教研形式，激活教研热忱
本学期，充实阐扬全数数学和科学教师的聪明才干，凝固教学教研的公共聪明，浓密数学教研的空气，创设精采的数学教研气象，专心插手公共备课勾当，充实实施成本共享，将公共备课作为提高数学教师教学水平的首要一环。全力改变教研形式，激活教师介入教学研究的热忱，有用地促进我校青年教师的专业成长。
(1)改变教研形式。本学期，教研勾当要在“实”上下功夫，在“新”字上做文章，激起教师介入教研的主体意识和创作发现热忱，鼓舞鼓舞激励教师合作、交流，共享教研功能，切实提高教研勾当的实效性，多抛出些可研究，具有现实益处的话题让所有教师介入研究。了了研究专题，以成功的课例引领、指导教师不竭反思自我，提高改良教学步履的潜力，极利巴教学研究体此刻课堂教学傍边，促进教师专业成长;(2)参议课堂教艺、促进聪明交流;增强教师教学工作之间的交流与合作，彼此进修，彼此促进，使教师成立起配合提高的帮教意识。不单仅仅是指教师听课后的评价交流，也搜罗上课前的'备课交流、教学思惟交流等。遵循黉舍的教研清理筹算，抓好本学期教研勾当，当真看待每次勾当，力争在扎实的根底上有所立异。
3、强化专业成长，晋升教学素养
“进修”已成为今世社会糊口的通行证。本学期将重在让教师介入进修，提高小我素养。
(1)抓教研文化培育汲引。出力在校内组成敬业爱生，明礼诚信，齐截合作，勤学乐教，的教师群体。
(2)晋升教师教学素养。要就教师锤炼自己的教学措辞，让课堂教学措辞变得切确、活跃、形象，为学生示范;要就教师要宏儒硕学，真正成为学生的良师益友;要就教师还要学会写教育笔记，作好教育反思。组织教师进修《小学数学教师》《小学数学教学》《小学数学教学设计》等教学刊物
4、常规搜检常抓不放松。
1)、规范和增强教学工作。
做到没有教案不进课堂。备课应寄望备学生，做到目中有人，留有必需弹性。功课操练要基赋性、综合性、实践性、勾当性合理搭配。每位教师争夺做到一课一反思，鼓舞鼓舞激励青年教师撰写案例反思及教学一得。
备课组要做到每日一议，议：一议课堂，及课堂教学中的重点资料，首要环节，难点的打破法度楷模等，二议功课，及课堂与回家功课中闪现的问题进行启事分化，研究拟定改良编制，并实时跟进，将相关资料汇总在每个单元的操练中(数学是每周教育操练)进行巩固。每周一课，为了提高课堂的有用性，由备课组长拔取本周要解决的重难点问题，由一人先执教，组织组浑家员当真听课，并在课落伍行研究，遵循课堂实例，改良教学编制，组成加倍完美的教学设计。
(2)、正视学生精采进修习惯的养成。
增强学生进修步履习惯的培育，全力提高学生的功课习惯、听课习惯。个性要正视上课专心听讲、按时完成功课、审题、浏览、写字等习惯的养成。
(3)减轻学生功课承担
充实操作功课平台与班教小组，每日由班教组长将各学科教师的功课进行汇总统计，而且按摄影关年级的功课要求进行调剂，使功课贴合年段要求后，上交至年级组长，组长审阅后方可发布在功课平台。教育处按期进行查询拜访，发现背规者与绩效挂钩，切实减轻学生课业承担。
3、增强教学质量监控。
要将数学教学质量追求分化到每课每单元的评价上，削减或消弭短处堆集。个性正视提优补差工作。教研组将配合教育处多次、小规模地进行随机质量调测，实时分化反馈调控。同时增强各类素质角逐，以促进学生素质周全成长。
4、扎拭魅睁开丰硕的勾当提高教研实效。
在“实”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研与提高课堂效力连络起来，与解决教学现实问题连络起来，与教师的成长连络起来，切实提高教师的教学潜力和营业水平。
开学初拟定好预约听课放置表，由教研组长组织教师先在备课组内进行研究，并组织教师听课，课后实时评课，并将评课资料在黉舍内网(内部交流――网上评课栏目)进行交流，跟帖。
5、连络教学实践，深切课题研究。
力争每个年级组的教师都有自己的研究课题，有各自的研究编制和研究法度楷模。每位教师安身自己的实践平台进行课题研究，还要响应教研组的“念书勾当”，要求每位教师当真浏览各类有益的书籍，实时写好念书笔记。期末，要求每位教师遵循自己的研究现实，当真撰写论文。
3、具体编制：
1、每位教师在天天上完课都务必实时进行反思，揭晓自己的思疑，不美观不美观概念与举荐.
2、每位数学组成员务必专心插手教研勾当.不得无故缺席。同时在插手各级各类教研勾傍边要勇于的揭晓自己的不美观不美观概念。组成精采的教研空气。
3、每位教员要多进修，多实践，多反思，多练笔，多投稿，养成勤反思，勤动笔的习惯，把在教学实践勾傍边的思虑、感悟实时记实下来。
教研室工作筹算 篇6
本期，XX县教研室将以“增强黉舍教学治理，提高全县教学质量，处事黉舍教学”为年夜旨，进一步阐扬教研室在教科研工作中的的组织，引领指导浸染，继续敦促新课程更始，促进中小学信息化培育汲引周全实施关注农村黉舍和亏弱黉舍，增强教学质量的监测，为我县教育筹算方针的实现做出应有供献。
1、工作方针
1、坚持“处事黉舍、处事教师、处事教学”的理念，增强处事意识，提高处事质量。
2、进一步深化教育更始，坚持以“质量”为中心，增强深条理教学视导，提高课堂教学效力。
3、增强黉舍信息化培育汲引工作指导，促进全县中小学信息化培育汲引周全实施。
4、强化深条理教学视导，组织形式多样的教研勾当，提高课堂教学效力。
5、坚持以“提高教学质量”为中心，进一步完美教育教学质量检测手段，规范检测步履，成立科学合理的教育教学评价机制。
6、鼓舞鼓舞激励教师积极插手教科研勾当，经由过程撰写教科研论文，插手教学除夜赛，提高教科研能力和教学水平。
2、具体工作
（一）继续深化课程更始，提高课堂教学效力。
1、增强对新课标教材操作的指导力度，教研室将采纳形式多样的培训编制，对全数教师进行培训。
①操作暑期时刻睁开新课标和新教材的全员培训。经由过程派员插手省组织的.现场培训和汇集在线远程培训两种道路，使培训笼盖全县义务教育阶段所有黉舍的校长、全数教师和教研员。
②经由过程研究、座谈等编制周全数味新课程实施气象，找出存在问题，研究解决编制。
③经由过程听课视导、送课下乡、播放优良教学录相、介绍经验等多种编制指导新课程更始深切实施。
④组织部门教师外出插手新课改研究会或到新课改获得丰硕功能的地域听课、进修和交流。
⑤睁开中学各学科的教学不美不美观摩勾当。
2、增强校本培训工作，提高黉舍校本教研能力。真正达到促进教师成长，提高教学质量的方针。当真睁开校本教研勾当，实现四个连络：即专业引领与火伴合作相连络，自立进修和集体研究相连络；个性需求与专业成长相连络；多维解读与课堂实践相连络。切实增强黉舍教研组培育汲引，充实阐扬教研组在校本教研的积极浸染。本期将环抱凤台四中“有用教学”校本研修工作，在全县中小学进行普遍奉行。
3、充实阐扬兼职教研员XX县中心教研组的浸染，增强示范引领，加除夜城乡之间、校际之间的交流与合作，促进城乡连络上下一致，彼此进修，达到配合提高的方针。
4、睁开教学除夜赛勾当，出力提高教师营业素质和教学水平，进行中小学教师课堂教学除夜交锋勾当，以考验教员对新课标和新教材的理解和掌控的气象。
5、增强信息化教学工作指导，睁开信息化教学除夜赛和搜检。
（二）睁开形式多样的教研勾当。
1、当真组织好高中各学科的学科角逐勾当。
2、积极睁开优良成本下乡勾当（中小学送课下乡）。
3、增强黉舍教研组培育汲引（睁开优良教研组评选勾当）。
4、阐扬教坛新星、学科带头人的带头浸染，引领教学标的方针，晋升教科研水平。
5、教研员深切黉舍听课、评课，辅佐教师解难答疑（深切睁开教学视导勾当）。
（三）扎实地抓好教学质量检测和中小学教学质量调研监测工作。
1、做好义务教育阶段期中、期末教学质量检测的命题工作，全力使命题闪现新课标评价标的方针，拟题周密、邃密、高水平、高质量，力争具有较高的检测评价功能，并将检测功能分科、分校进行分化反馈，充实阐扬考试评价和导向功能。
2、要求各中小学要做好阶段方针检测工作，在每次检测中，要当真看待，峻厉考风考纪，对检测功能要当真做好质量分化。
3、本期拟对中小学各进行一次调研监测。（局率领研究调研方案）
（四）增强对亏弱黉舍和亏弱学科的指导力度
1、对一些亏弱黉舍要加除夜指导力度。出格要加除夜对部门“村小”的教学指导，采纳送课下乡、开座谈会、交流会等形式，把前进前辈的教育理念、编制，优良的教育成本送到农村黉舍去。
2、增强对黉舍音、体、美教学工作的指导，当真落实“健康第一”的要求，睁开阳光体育勾当，当真贯彻落实中共中心关于增强青少年体育，增强青少年体质的文件精神。
（五）增强教研员队伍的自己培育汲引，充实阐扬教研室的本能机能浸染。
1、增强教研员的思惟培育汲引，平稳成立为下层处事意识。
2、增强对教研员的进修与培训，要就教研员深切进修新课标，切确理解掌控新教材。
3、增强教研室的内部治理，完美各项规章轨制，了了岗位职责，分工协作、配合完成工作使命。
4、增强进修，提高自己理念素质和专业水平，培育汲引一支顺应更始需要的高水平学术团队。
（六）做好市局XX县局放置的其他方面的工作。
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