小学教师年度小我工作总结

小学教师年度小我工作总结

　　总结在一个时代、一个年度、一个阶段对进修和工作糊口等气象加以回首回头回忆回头回忆和分化的一种书面材料，经由过程它可以切确熟谙以往进修和工作中的优短处错误，是以十分有必需要写一份总结哦。若何把总结做到重点凸起呢？下面是小编帮巨匠清理的小学教师年度小我工作总结，接待巨匠分享。

小学教师年度小我工作总结1

　　年光如水，岁月如歌，转眼间，一学期很快就要畴昔了。作为一名教师，这时代对自己营业有良多的思虑和感应传染，现特将本学期教学工作总结以下：

　　1、思惟方面：

　　教育方针了了，立场划定礼貌，研究营业，勤恳吃苦;关心学生，爱护保重学生，为人师表，有奉献精神。酷好自己的事业。积极的投身到工作傍边去。为此在教育教学、教育理论上都有所成长和前进。

　　2、教学方面

　　1、备课从开学初，积极插手教研组组织的教研勾当，当真的预备说课、备课、集体备课，当真的上好每节课。作为一名年青的教师我当真的向其他教师进修，进修他们的经验和那种对学生的当真负责的立场，不竭的提高自己的营业水平。可以遵循要求，提早两周备好课，写勤黉舍划定的尺度的教案。泛泛泛泛做到周前备课。备课时当真研究教材、教参，进修好纲要，虚心向老教师进修、就教。

　　力争吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我经常的上网查阅资料，集中他人的益处必定自己的教学思绪，经常和有经验的老教师研究教学环节。为了学生能更直不美不美观地感应传染所学的常识内容，我积极的建造有益于学生的教学辅助材料，复习阶段，我把每单元的根底词语、重点内容归纳出来，集中复习，这样让学生复习起来没有压力下场也较好。

　　2、上课上好课的前提是做好课前预备。上课时当真授课，力争抓住重点，打破难点，精讲精练。应用多种教学编制，从学生的现实解缆，寄望调动学生进修的积极性和创作发现性思惟，使学生有触类旁通的能力。培育学困生的进修欢兴奋乐喜爱，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的老是找学困生回覆。可以做到因材施教，教学编制遭到学生的快乐喜爱。学生积极的回覆问题，能够和学生积极的通顺贯通在一路，教学的使命顺遂完成，学生的进修下场斗劲的理想。

　　3、教育我操作自习课或其他闲暇时刻对学生进行教育，不除夜白的给学生耐心教学，实时查缺补漏。根底上每周都能操作教育和早读的时刻，给学生增强一些课外的浏览操练。此外，还与家长连结必定的联系，实时和家长沟通气象，以便家长在家里催促孩子进修。对进修斗劲差的学生要进行集中的教育，给他们进行强化操练。

　　4、功课遵循减负的要求，我把天天的功课经由精心肠遴选，适当地留一些有益于学生能力成长的、阐扬自动性和创作发现性的功课。对学生的功课细心的批改，对好的学生进行赞誉，欠好的学生进行教育。对存在的问题进行集中的教学。功课实时的批改，当真的书写评语，按照学生的自己气象，有辨此外书写评语，使学生在评语中可以知道自己的不足。

　　3、德育工作：

　　德育是黉舍工作中的重中之重，我认为德育工作的诀窍就是"爱"。师爱是伟除夜的、神圣的。师爱是人类复杂激情中最高尚的激情，它凝固着教师忘我奉献的精神。师爱是"超凡脱俗"的爱。这类爱没有血源和亲情，没有私利与方针，可是这类爱却有一种巨除夜的力量。教师的责任不单在于教授学生常识，更在于指导他们学会糊口和保留的根底手艺，及做人的根底步履准则。

　　4、小我进修：

　　积极进修各类教育理论，不竭的充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。坚持向老教师进修，我还操功课余时刻当真进修电脑常识，进建筑造多媒体课件，为教学处事，上网查找资料等等。

　　5、全力标的方针：

　　1、增强自己根底功的操练，课堂上做到精讲精练，正视对学生能力的培育，多加一些开放的试题的操练。连络《语文的新课程尺度》放置自己的语文教学。

　　2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更猛前进。

　　3、对学生多增强教育，教会学生若何的.做人，若何的尊敬同窗、教员和家长。

　　4、教育学生要寄望连结气象卫生，增强主人翁意识和责任感。

　　5、采纳多种教学手段吸引学生的寄望，提高学生的进修的欢兴奋乐喜爱。

　　6、在教学上下功夫，全力使班级学生的成就在原本的根底上有更除夜的前进。

　　教育工作，是一项常做常新、永无绝顶的工作。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我支出的是辛劳的汗水和竭诚的泪水，可是我收成的却是那一份份充实，那沉甸甸的激情。我用我的心去教育我的学生，我用我的情去培育我的学生。我将在往后的时刻里，不竭提高教学水平，吃苦研究教材，改良教学编制。但愿在往后的时刻里有更好的打破。

小学教师年度小我工作总结2

　　一年来我一贯担负高年级的语文学科，在工作中严酷要求自己，吃苦研究营业，不竭提高营业水平，不竭进修新常识，试探教育教学纪律，改良教育教学编制。

　　1、尊敬学生是以学生为主的关头。

　　在教学中，深切体味到要以学生为主，以学生的成长为主。首先，必需尊敬学生。尊敬学生的思虑权，尊敬学生的讲话权，尊敬学生切磋精神，尊敬学生的思惟功能。做到这些，才能够罢休让学生去思虑，让学生切磋。

　　2、分层合作，是实现合作、自立、切磋的进修模式必由之路。

　　学生的条理不合，思虑的效力不合，经常会造成一些学生怕于思虑，懒于试探，依托他人的思惟。教学中假定让好中差混成一个小组，这样好的学生永远成为领头人，成为代言人，而差生永远就在小组中得不到正视。要解决这个问题必需实施分层分小组合作的编制，在课堂上，遵循不合的气象给不合小组以不合条理的使命，学生在条理不异，能力不异的气象下有了思虑问题的时刻，这样就达到了分条理合作的方针，也使得不合条理的学生有不合的挑战性使命。

　　3、了了进修方针。

　　语文教学最忌陈旧不雅概念，等闲使学生厌恶。假定陈旧不雅概念地字词教学，课文分化，归纳总结，这样既费时又吃力，学生进修完一篇课文也不知自己这堂课前进了若干良多若干好多。五年级的学生，字词教学完全可以罢休让他们自己完成。他们有这个能力而且有各自怪异的编制。在教学中，我一般字词教学只作为一个搜检过程。

　　课文分化看是那一类体裁，新的体裁教授给新的编制。然后，让学生按照编制自我解决。最首要的是遵循教材学生除夜白这节课要达到甚么样的水平，解决哪些疑问问题，穴道哪些解决问题的编制。这样课堂才能实效高效。

　　4、规范功课。

　　学生进修新课和常识的系统化、条理化，要靠必定的功课来巩固提高。经由过程规范化的功课使学生的思绪了了，条理清楚。养成精采的进修习惯。这是新课程尺度里的.一个光鲜不美观不美观概念，而规范化的功课可使学生的习惯得以组成。养成学生精采的进修习惯。

　　5、多睁开语文实践勾当。

　　操作课堂课余及班队勾当，进行一系列的实践勾当是本学期语文教学饿一个首要方面。在主题班会上，进行说“新学期的筹算”、“不时刻刻寄望安然”、“我爱黉舍”，若何操作建造等一系列勾当，锤炼学生的胆子和表达能力都有显著提高，非论是谁站起来都能说上一会儿。

　　6、拟定帮教方案。

　　对个此外差生，能悉心教育，经常面批功课，找出常识的亏弱环节，实时进行补漏。例如，自己经常操作课余时刻，落班教育学生，有针对性地拟定帮教筹算，有方针有筹算地做好落伍生的转化工作。在课堂上，采纳多发问，多搜检，实时疏浚沟通，实时反馈的形式，全力提高落伍生的文化根底常识。同时，在班级中睁开互帮互学小组，进行一帮一的进修勾当，使学生划定礼貌思惟，彼此进修，互想促进，组成你追我赶的精采进修空气。泛泛泛泛，自己还寄望“两手抓”：一方面培育好尖子生，一方面经由过程尖子生教育落伍生，以前进前辈辅佐落伍，以好带差，促进共赢下场。

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