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中黉舍本研修工作总结
总结在一个时代、一个年度、一个阶段对进修和工作糊口等气象加以回首回头回忆回头回忆和分化的一种书面材料，它有助于我们寻觅工作和事物成长的纪律，从而掌控并应用这些纪律，不如我们来拟定一份总结吧。那么若何把总结写出新花腔呢？以下是小编清理的中黉舍本研修工作总结，但愿对巨匠有所辅佐。
中黉舍本研修工作总结1
我校校本研修从黉舍现实气象解缆，以教育局、进修学院十一五校本研修工作定见为指导，积极贯彻以酬报本和教师成长促进黉舍成长的理念，当真落实自立、互动、共享的校本研修理念，有筹算、有法度楷模的进行校本培训，全力营建彼此进修、互订交流、配合成长的进修空气，积极建树教师专业成长的平台，全力打造德才兼备的教师队伍，促进黉舍的内在成长和可延续成长。
研修工作整体气象表述：
我校本学期重点在师德涵养和教学步履高效性两个方面进行了专题研修工作。
1、师德涵养方面睁开了《做学生爱戴 、人平易近知足的教师》主题研修勾当，经由过程不美旁不美观录相《除夜德济海岛，除夜爱铸师魂》、研读《四十六次家访的启发》等文章，进修杨爱军献身教育的精神，增强自己涵养，晋升小我素养。
2、教学步履高效性是在每个学科睁开教学高效性主题研修，经由过程校长引领、专家讲座、主干教师讲座、念书陈述请示会、学科角逐、高效课堂监控课等形式，睁开高效课堂研究。
校本研修，就是环抱实现黉舍办学方针，操作黉舍各类教育教学成本优势，经由过程教育教学、教育科研、教育治理和其它勾当来培育教师，提高教师教书育人的素质，把教师队伍培育汲引成为进修型的组织。
校本研修应安身于黉舍，黉舍要力争成为师资培训的自培基地，理当充实阐扬已有的优势;校本研修还应安身于教学，课堂教学始终是我们实施素质教育的主渠道，也是晋升教师素质出格是课堂教学中的立异与实践能力的首要平台。是以连络我校的现实气象，对比黉舍成长筹算，增强全校教师的校本培训。连络教研勾当、高效课堂课题研究等将我校教师的听课、备课、功课、批改、教育等搜检工作做得更正视到位，全力批改黉舍教学工作搜检出的短处。
本学年校教育处连络黉舍专家组，在全校任课教师中睁开了上课、说课、撰写教学反思等教学手艺角逐勾当，经由过程平易近主评议、教师投票，对成就凸起的教员予以赞誉。但愿经由过程此勾当，促进教师们教学营业水平的不竭提高。为提高教师的文化底蕴和增添教师的教育教学理论，黉舍出资给班主任采办了班主任治理书籍，并在假前给各学科教师安插了念书使命，开学初召开了念书陈述请示会，各学科的代表经由过程自己的念书陈述请示，与参会的教师配合感悟教育的博除夜高深，使教员们收成颇丰。
为了能让教员们吸纳更多的.常识和经验，我校前后礼聘了六中的王新华教员、五中的史斑斓校长给巨匠做了专场陈述，杨爽校长做了赴京、赴盘锦的进修经验讲座，坦荡了教师们的视野，增添了教师们的才调。
3、积极插手区组织的各项培训，并组织好教师插手区放置的各学科远程视频专题培训。同时连络黉舍现实，睁开各类论坛;为教师选择进修资料;做好教师常规进修笔记的搜检，要求全数教师每个月都有校本培训记实。
4、为加速我校青年教师的成长，做好青年教师的培育工作。本学期我校仍将在教师节之际睁开一个师徒结对勾当，在全校推出多对师徒，并签定带教和谈书。师傅要做好传、帮、带工作，上行下效，实时指导;青年教师要吃苦勤学，虚心就教，长于思虑，使自己火速成长，更好地胜任教学工作。
5、以高效课堂研究为引领校本研修的切入点，就是要教师环抱课题以高效课堂为载体找到解决这一问题的有用道路和编制，晋升教师的教育科研能力，让教师由被研究者酿成教研的主体，试探一条新的教师专业成长的道路，全力培育汲引一支有较强科研能力、教育教学水平的教师队伍。
本学年的校本研修实践使我们获得了一点成就，但也碰着了良多问题。在尔后的工作中，我们将战胜分手性、力争整合性;战胜无序性、力争有序性;当真分化校情、师情，力争针对性;精心设计，力争有用性，整体敦促校本研修工作;同时，进一步正视教师的进修与反思，完美每位教师的“小我成长档案”;落实教师小我三年成长筹算;供给给每个教师自立成长的空间和机缘;完美评价、查核的治理机制，把校本研修工作做得更精、更好。
中黉舍本研修工作总结2
一年的教学工作到这里就竣事了，新一年的工作已要最早了。在这个学期中我考试考试了一些新的教学编制，也获得了不错的成就，这让我感应传染到很是的兴奋。我一贯在为了让学生更好的进修好语文而全力，所以在获得了成效往后我是很打动的。此刻这一年的时刻已曩昔了，我想我是理当要为今年的工作做一个总结的，但愿自己在明年的工作中能够继续的全力，让学生进修到更多的常识。
1、教学方面
语文现实上是一个很是有趣的学科，在这一年中看待不合类型的课文我采纳了不合的教学编制。在教学文言文课文的时辰，我城市让同窗们自己去思虑作者在创作那时的神色，让他们自己考试考试着把文言文翻译为白话文，同时也遵循创作的布景本成分化出作者想要表达的工具。我是倡导他们在课下做好预习的，先自己对这篇课文有了必定的体味，才能够学好这篇课文。
在教学现代的文章时我会让他们先浏览，在浏览中去寻觅我在上课时提出的几个问题。这样是能够辅佐他们提高浏览的能力的。在上课的过程中我所教授的内容不局限于课文，我会拓展一些跟课文相关的常识，让学生找到在进修中的.欢愉，体味到语文进修的乐趣。
在作文教育方面，我会让他们天天背诵一些好词好句，在上课之前的五分钟我会天天放置一个学生站在讲台上朗读他们自己找到的一些写的很斑斓的课文。想要写好作文其实靠的就是好词好句的堆集，当你看良多了的时辰自己也自可是然的就会写了。
一年下来学生的语文成就都提高了一些，也都改变了之前那种不正视语文的设法，在课堂上能够做到当真的进修，积极的回覆问题。
2、工作筹算
新的一年马上就要最早了，为了让学生在新的一年中能够继续的有前进，我抉择做好以下工作：
1.做好课前的备课，让自己能够合理的操作好上课的每分钟。
2.去寻觅新的教学编制，让课堂变得加倍的活跃有趣。
3.设立作文教育课，为学生写好作文供给辅佐。
语文在学生的进修中是很首要的一个学科，，语文的进修跟其它的学科对角力计较的话是要等闲良多的，作为语文教员我理当要全力的辅佐学生有更好的成就，操作好上课的时刻让他们学到常识，在课下就不需要花太多的时刻去进修了。
中黉舍本研修工作总结3
培育各类需求的人才离不开教师。二十一世纪，是一个信息飞速成长的时代。是以，从事教育的我们就需要不竭地进修，以顺应对人、对社会的一个又一个新的要求。“校本培训”这类可延续的、开放式的继续教育模式，为泛博教师打开了便当之门，锤炼了泛博教师的营业水平，提高了泛博教师的素质，促进教师专业成长。本学期，我从自己的教学现实解缆，成立以酬报本，以校为本的理念，增强合作，彼此参议，取长补短，不竭养成自我进修与自我反思的习惯。研修连络，不竭提高自己素质和营业水平;增强研修意识，以研究的目光审阅、反思、分化息争决自己在教学实践中碰着的现实问题。在这学期的时刻里，我当真进行着研修，从自己的教育教学中寻觅打破口，为了以促使自己的工作在尔后再上一个新台阶，现将其总结以下：
1、能够按时介入校本研修勾当，并做好理论进修记实，积极讲话，提出自己的不雅概念，并当真撰写心得体味，在进修中不竭充实自己，提高自己的理论素养。
1、在校本研修培训中，我积极插手“各学科教学根底模式”、“课题研究的过程与编制”等教学理论的进修。睁开多条理教育科学研究，人人有课题，人人学理论，人人掌控科研编制，从而有针对性地增强缺失踪踪方面的进修与锤炼，促进教学水平的提高，有用地提高了教师的理论水安然舒适立异能力。
2、睁开有用课堂教学研究提高课堂教学质量
当真睁开有用备课，有用课堂教学、有用功课设计和批改的研究，进行跨年级、跨学科、跨学段进行听课研究，在“研”字上下功夫，在自觉自动有用上下功夫，继续增强集体备课的力度，充实调动学科集体教师的能动性。每次教研勾当都有具体的记实。增强对随堂课的调研力度，强调讲的规模。教学工作做到备课要“深”、上课要“实”、功课要“精”、教学要“活”、手段要“新”、勾当要“勤”、教育要“腺铫承担要“轻”、查核要“严”、质量要“高”。
严酷要求自己，在每周听节课程往后，向相关学科的教师进修课堂教学的编制。巨匠配合构和分化，取长补短，揭晓自己的不雅概念。这使我收成颇丰。
2、积极听课、研究，总结益处，发现不足，逐步提高;
经由过程实践来改良和完美我的课堂教学模式“重难点前移”，奉行课堂模式“重难点前移”，提高研修实效。、听课、研究、发现问题、解决问题，如斯轮回交往交往，使我的教学编制慢慢的成熟起来，教师在互动、互补、合作中不竭提高了自己实施新课程的能力，已组成的教育不美不美观念顺遂地转化了能动的教育教学步履，使我不竭走向成熟，给我的课堂注入更多的活力，获得更除夜的效益。
3、关注自我反思及案例
反思，是教师提高教学水平的一种有用编制，反思自己备课时是不是碰着了甚么坚苦，是不是调剂了教材，为甚么调剂教材;反思上课时是不是发生了猜想以外的问题，自己是若何实时措置的;反思自己本节课有哪些斗劲知足的处所或有哪些不足。经由不竭的反思与堆集，自己确拭魅掌控了良多“第一手材料”，悟出了一些事理，丰硕、完美了自己的课堂，最除夜限度的调动了学生进修的积极性与自动性。而且，寄望做好课堂实录，并清理成文字材料实时上交。
2、采纳多种研修模式，周全晋升自己素质
1、积极介入汇集研修，天天都要上网浏览研修论坛新揭晓的博文，多看看同业们对课堂教学更始的熟谙和思虑，并对自己感欢兴奋乐喜爱的话题揭晓评论，实时与列位博友沟通交流，增添自己的见识，斥地自己的视野，使自己能够更实时的体味外面的世界。在教师博客论坛中发帖子，经由过程交流，我熟谙了自己在教育教学方面的不足，找到了与外界的差距，同时也是自己有了更多的紧迫感和压力感，自觉进修的劲头比之前更高了。
2、自立进修模式。这类模式由教师进行自我进修教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后拟定自培筹算，并实施筹算，以填补自己不足，提高自己能力的`编制。
3、校本研修内容丰硕多彩
1、增强师德培育汲引，夯实立教之基
教书育人，师德为本，窘蹙精采师德的教师队伍，无从谈好的教学质量。以《中小学教师职业道德规范》和《新时代教师职业道德涵养》等规章为按照，把师德教育和黉舍的各项勾当连络起来，增强教师思惟道德培育汲引，强化教育指导，正视内化，扎实有用的睁开师德培育汲引勾当，促进黉舍的进一步成长。经由过程鼎力进修和鼓吹师德教育理论，睁开师德除夜构和、鼓吹师德典型等多种形式，连络荣辱不美不美观进修，提高教师对新时代师德培育汲引的熟谙，其实不竭赋予新的内在，拓展新的载体。不竭完美师德培育汲引的相关轨制，成立有用的治理机制。并以此为辐射点，常抓不懈，做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，自豪自律，清廉从教，团结协作，积极朝长前进，勇于立异，成为教书育人的楷模，学生、家长、社会知足的好教师。
2、新课程理念研修。
课程更始成败的关头在于教师，教师对新课程理念的熟谙水平直接影响课改考试考试的成效。为此，本学期把进修、实践、验证新课程理念，作为师资研修重点，进修了《教师若何晋升教学手艺》一书，增强通识研修，经由过程进修：
①在常识方面首要体味以下三点：
(1)体味学生对所学学科必备的根底常识的掌控状况;
(2)体味学生对即将进修的内容一具有何种常识，哪些是切确的，哪些是短处的，哪些是恍忽的。
②在激情方面首要体味以下四点：
1.体味学生是不是知道进修本学科的意义;
2.体味学生是不是出于自己的意愿而进修;
中黉舍本研修工作总结4
教师肩负着教书育人的职责和义务，教师是教授者，更是进修者，进修是教师的毕生必修课。不进则退，跟着现代教育的成长，时代对教师的要求愈来愈高，为了提高教师的师德素养和教学营业潜力，也为了进一步提高黉舍教育工作质量，县教育局、黉舍睁开了一系列的校本培训。这些校本培训无疑为我们搭建了一个宽广宽除夜奔放的平台，促进我们火速地成长和前进。在这一学年的年光里，我当真进行着研修，从自我的教育教学中寻觅打破口，为了以促使自我的工作在尔后再上一个新台阶，现将其总结以下:
1、划定礼貌思惟，高度正视。
在校本研修时代，本人是以专心的精神去完成此次使命的，我相相信何的收成都离不开辛劳的支出，校本研修是我们晋升专业水平的平台，也是把常识转化为力量的平台，只有在校本研修中当真实践从培训院学到的理论常识，我们的前进才能前进神速，我之所以去进修是因为我盼愿前进，前进还需要在一步一步的扎实的教学实践中去实现，我很珍惜校本研修的机缘，即便会碰着坚苦，也在所不辞，即便很辛劳，也不埋怨，不畏缩。为确保研修使命的顺遂进行，我一最早就拟定了研修筹算，在研修的过程中严酷遵循筹算来实施，非论是小我的使命仍是小组的使命，我都专心介入其中，尽最除夜的潜力去完成，从不因为私事而迟误研修的进展。
2、团队连袂，配合前进。
校本研修是集公共和小我的聪明的修行之旅，要做到带动一方的教育，一小我的力量是眇乎小哉的，只有集思广益，集思广益才能达到必需的方针。我们的队伍不是很重除夜，但巨匠是齐心合力的，每次的公共勾当都不成缺一，公共备课，公共评课中进行了聪明的碰撞，给我敞亮的火花，这火花不能照亮天和地，但能照亮一间教室，一个课堂，也照亮我的心，能在这个公共中找到灵感，汇集聪明，是我的侥幸。3、吃苦研究，急流勇进。
(一)听课评课
作为一项校本研修的根底要求，听课评课是我的研修中最泛泛，最频仍的一项工作。每周一至两节听评课记实，我都按时完成，全数研修阶段听课共20节。听评课除在本校进行，还在校外进行，好比“名师除夜篷车”教学勾当、校际赛教、交流进修，此外还在组里的公共勾傍边听课，每位主讲教员的课都给了我很除夜的启发，我从他们身上看到了自我所缺傲幽淡定和安闲。在听课的过程中需要活络的目光，活络的目光能够发现他人有的而自我没有的益处，也能够或许发现自我有的而他人没有的益处，便于课后彼此交流，促使双方都获得前进。
(二)教学反思
“学而不思则罔”，我每上完一次课，城市静下心来对自我的课堂来一次深切的反思，而且，泛泛泛泛的教学中就每节课城市做纷歧样条理、纷歧样深度的.反思，反思自我的教学思惟、教学步履等，从教学手段，教学编制，课堂调控，师生互动，学生进修下场等方面去进行反思，并当真地做好记实，作为往后的教学经验来储存。
(三)汇集远程研修
汇集远程研修是最便当最快捷的研修进修编制，在一个平台上，我们能够超越时空交流经验，获得常识，交流气象简单安适，我很快乐喜爱这样的研修编制。在这一学年里我插手了四次网上在线研修进修：陕西省中小学教师远程培训;陕西省中小学班主任远程培训;华东师范中小学教师汇集培训和国培筹算20-—陕西省农村教师“自立选学”培训。在这些次的校本培训与研修过程中，(1)课程总进修年光良多于200小时;(2)完成两个进修回首回头回忆回头回忆题;(3)浏览所有简报;(4)完成本研修总结;不美旁不美观所有视频答疑;(2)发帖、回帖，介入答疑区、问题共研究区和论坛中的构和与交流。)提交“课堂不美观不美观不雅察看记实与分化”和研修功课。
3、收成与体味。
经由一年的研修进修，我深深感应自我在教学上有着很除夜的不足，也感应传染到教育的复杂。教学设备的或缺，教学成本的匮乏，教师的思惟没有晋升，是全数农村教育后进的根柢，真期望在不久的未来农村教育会有天崩地裂翻天覆地的改变，我会一如继往地把自我的汗水洒在教育这片热土上。
中黉舍本研修工作总结5
1、校本研修的启事。
为了改良我校数学学科进修下场不太好这一现状，我校数学组抉择当真深切查询拜访研究，找到真实的启事，并进行有针对性地工作，切实提高教育教学下场。
2、研修思绪
我校数学组坚持占有“面向世界，面向未来，面向现代化”的思惟高度，坚持师生共成长的理念，环抱黉舍办学方针和办学特点，构建基于汇集的自立、开放的校本培训模式。以提高教师现代教育理论和信息手艺教育的能力和水平为重点，周全贯彻落实区教育局关于增强中小学教师队伍培育汲引的精神，全力培育汲引一支师德高尚、营业出色、结构合理、布满勾当，具有科手艺力和立异精神的教师队伍，促进教师专业化成长。
(一)深切查询拜访与分化
为了必定我们的研修标的方针，我们对我校教育教学气象进行了深切的查询拜访研究。经由过程对查询拜访功能的分化，发现我们存在课堂效力不高和功课安插不合理的问题。
(二)必定研修课题
在查询拜访分化的根底上，我们研究我们的研修主题是提高课堂效力。在必定主题的前提下，又分了几个相关的小课题，分袂是《影响课堂效力的成分研究》、《中学生心理特点与指导》、《教师的讲与不讲的选择》、《高效的根底原则研究》、《高效课堂中的师生习惯研究》等等。
同时，在研修中要慢慢组成自己的特点，而且逐步地组成系统，为未来的教学做有用的实践指导，使数学教学走上可延续成长的健康道路，以此促进教育的专业水平的快速成长，从而促进学生的自立成长和黉舍的健康成长。
(三)分组研修，配合前进
遵循中学7、8、九年级的不合特点，每个教师都连络自己的学生特点进行有针对性的研修。在此根底上，经由过程全组教师的配合研修，达到最后的方针。
3、研修特点
1、团结活跃，分工合作。数学组全数成员配合研究方案，有组织有率领，有分工，使全组组成一个团结协作，共求前进的健康组织。从而为我们后续的.工作打好了根底。
2、机制严谨协调。在不影响正常上课的气象下，经由全组的协调和与黉舍的协调，设立了每周备课交流机制和每日合作机制，为研修中问题的解决供给了机制保证。同时，要求每位教师天天都坚持写课堂气象记实和反思，为研修的方针的达到做最好的资料预备。
3、前进前辈理念指导。在此次研究中，我们以最前进前辈的理念做为我们研修的思惟指导，为我们的研修供给了理念保证。
4、周全实施。全组所有教师在自己的教学实践中都进行了响应的研究与实践。
4、保障编制：
1、设立研修率领组织。率领小组成员搜罗黉舍率领和全数数学教学资深教师，对培训内容、课程设置、培训过程进行指导。
2、平易近主抉择研修时刻与编制。
3、设立奖罚机制。连络内部治理查核方案，将教师的营业培训与岗位礼聘、学期查核挂钩，并记入教师营业档案，全力打造一支学科齐全、素质精采的教师队伍。
4、了了研修经费。为了保证数学组的物质需乞降参不美不美观进修等的需求，黉舍了了供给了研修经费，为研修方针的告竣供给了最首要的保障。
中黉舍本研修工作总结6
在《崇明县十二五校本研修工作实施定见》、《崇明县十二五校本研修查核评估实施定见》的整体框架下，在各级率领的关心指导下，十二五时代横沙中学睁开了形式多样、内容丰硕的教师校本研修勾当。经由过程校本研修的勾当，黉舍在师德素养、实践体验、团队培育汲引、班主任队伍培育汲引等方面均获得了不合水平的成长。
1、校本研修治理
1.组织治理，筹算拟定。
黉舍成立了以校长为组长的率领小组。遵循横沙中学五年成长筹算，在十二五时代每年必定不合主题，拟定年度研修筹算。率领小组分工负责，落实责任，拟定项目筹算，按期召开校本教研会议，研究校本培训工作，有筹算有组织地睁开教师的培训勾当，并做好搜检、查核工作，把校本培训的使命落到实处。使我校的校本培训走向了轨制化、科学化、可延续化。
2、轨制保障，资料齐全。
(1)时刻保障，我们双周一下战书为校本培训固按时刻，一方面组织教师进修国家的政策律例等文件，不竭增强教师自己的职业道德培育汲引;一方面，睁开教研组勾当，互订交流、参议营业。
(2)专项经费予以保障。保证经费投入是校本培训得以顺遂实施的关头。我们为教师采办了相关的校外培训书籍200多本,报纸、杂志几十种，多次组织教师外出培训、交流、查核进修。
(3)在校本研修过程中，我们寄望资料的堆集归档，每次勾当竣事都要进行归类清理，并实时上传崇明县课程教学研修网。
2、校本研修设计
校本培训中，我们倡导发扬小我进修反思，火伴交流构和，专家点拨引领的原则。针对教师队伍的结构特点，试探总结出一些矫捷多样的培训编制：
1、以课题研究带动培训
每位教师环抱黉舍总课题《横沙岛黉舍、社区、家庭三位一体奉行成功教育的试探》和《自动有用课堂教学五环节促进学生进修自动性之机制研究课题》进行当令研究，确立子课题，促进教师成长。
2、外出进修培训。
十二五时代我们前后组织教师参不美不美观查核了东庐中学、杨思中学、南北庄中学等一些在教育课改中获得优良成就的黉舍，将前进前辈的办学理念、思绪、经验、最新信息由个体、部门辐射到全数，实现进修效益的最除夜化。
3、小我研修加集体研修培训。
首先为每个教师配备了校外教育教学书籍，还倡导教师经由过程汇集，阅览电子图书，边读边记，边读边悟，经由过程自立进修来升华教育激情，提高理论水平。
其次采纳请进来，走出去集体研修的编制，辅佐教师提高营业水平。十二五时代接踵礼聘了闸北八中刘京海、专家吴增强、袁胜芳和县进修黉舍一批专家来校开设讲座，使全数教师了了教育教学更始成长趋向，体味当前校外教育科研新动向，更新不美不美观念，逐步养成应用理论解决现实问题的习惯。
4.增强根底功操练
(1)首要采纳自学自练的形式几回再三实践操练，出格在实践体验、班主任团队、青年教师团队、主干教师团队等具体培训项目中进一步研究、提高。此刻，横中每位教师都能遵循校本培训中的所学所得，应用于现实的课堂教学中，课堂效力获得了有用的晋升。
(2)撰写勾当案例分化。横中的校本培训不单正视勾当的筹谋、组织、治理操练，而且正视对勾当案例的研究。
经由过程一系列的培训勾当，教师有了很除夜的收成，前后撰写了我的教育故事教育教学案例好家风好家训党在我心中等经验性文章300多篇，蔡崇峰、袁建花、姜海玲等教员的文章也在县级评奖中获奖。
3、校本研修实施
校本培训坚持以酬报本，凸起针对性和矫捷性的特点，知足教师专业化和个性化成长。首要不才面几个方面进行了教师的校本培训：
1、抓好师德教育培训。黉舍经由过程《进修前进前辈事迹，增强师德教育》《增强师德教育，晋升教师素质》等主题性进修，一方面，组织教师进修相关法令律例，进一步提高教师的理论素养，做到懂法守法;此外一方面，以勾当为载体，对教师进行政治思惟教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育，提高了教师的思惟素质。
2.增强实践体验培训
在十二五时代，黉舍狠抓教研组培育汲引，随时掌控研修气象，积极关注研修动态，发现研修典型，有过程，有记实。并经由过程每年11月的教学月勾当，为教师搭建揭示的舞台，一展横中教师的教学风度，5年来前后有60多人次介入区域以上揭示勾当、全校所有教师在校内多次睁开了开课勾当。黉舍组织了3次片级教学论坛勾当。在每年的教学督查中，我校多门学科获得了教研员等专家的好评。在20xx年的'校本研修考评中，黉舍实践体验板块研修获得优良。
3.正视青年教师的培训
我们正视对青年教师岗位培训，一方面，派年青教师插手全国、全市等校外专业培训，提高专业手艺，更好地顺应专业成长;一方面，在工作中锤炼、培训勾当的筹谋组织能力，经由过程课堂实践呈现了一批优良的青年教师，我校姜海玲、孙彩霞、吴保森等教师在市县级教学课堂交锋中屡获奖励。
4.正视主干教师培训。
我校有教学标兵1名，教学高手6名，乡、校级主干28名，十二五时代黉舍拟定了详实的培训方案，必定了培训方针、内容、编制，组成了优良人才脱颖而出的气象和机制。在全员培训的过程中，对中层以上干部和后备干部、主干教师经由过程教师进修黉舍相关部门的进一步培训，提高他们的政治营业素质，充实阐扬他们在校本培训中的主干和示范浸染。
5.正视班主任培训
班主任培训作为校本研修的划定动作，黉舍每年挖掘不合的研修主题，经由过程组织班主任资料自学、年级组构和、网长进修、外出查核、育德讲座、心理教育等一系列勾当的实践研究，各班主任除夜幅度的提高了育德能力，同时也撰写了班主任和学生的沟通艺术主题班会的组织与实施等一批有价值的经验总结。
4、校本研修下场
1、强化了教研组培育汲引
打破了以往教师备课各自为战的场所排场，每堂揭示课都是教研组集体研究的结晶。教师在互动、互补、合作中不竭提高了自己实施新课程的能力，已组成的教育不美不美观念顺遂地转化了能动的教育教学步履，使教师不竭走向成熟。
2、奉行了主题式研修
各教研组奉行主题式研修，以提高研修质量。如语文教研组睁开了以读写连络的有用实践为主题的研修勾当。数学组以课例为载体，睁开了以功课安插为专题的研究勾当。这些专题性的主题研究真正提高了校本研修的实效性。综合实践勾当组睁开了以教师在综合实践勾傍边的有用指导为专题的研究。
3、实施了联动式研修
对青年教师实施结对制培育编制，充实阐扬主干教师在火伴合作中的积极浸染，辅佐和指导青年教师，使他们尽快顺应脚色和气象要求，实现跳跃式成长。除师徒结对工程，黉舍还指导教师自行组成进修火伴，互帮合作互学互进。营建了人人有进修之所，处处是进修之地的浓密的进修空气，使我们的进修型教师队伍不竭走向成熟。
五年来，横沙中学教师兢兢业业，在此时代，王春华获得市优良花匠，林萍、吴雄华、程敬玉获得县优良花匠，张晓松、顾元等总计65人次获各级各类奖励和名望称号。横沙中学荣获了县文明单元、县心理健康优良黉舍、市科技特点黉舍、化学组获得县自动有用优良教研组、党建论坛优良单元等名望称号，上级率领多次莅临黉舍搜检指导，对横沙中学的治理和组织的勾当、培训，予以充实必然和高度评价。
十二五校本研修已接近尾声，我们的校本研修勾当获得必定的成就，但也还存在一些不足。思惟不美不美观念有待改变。有些教师欠妥真或不按时完成研训使命及功课，有的即便完成了，也是交差式，质量不高。师资力量有待提高。本校教师队伍中，窘蹙领军型教师和本土化校本培训课程。
在尔后的工作中，我们将经由过程校本培训，使教师的综合素质获得进一步的提高，培育汲引一支优良的教师队伍，周全晋升横沙中学的教育质量。
中黉舍本研修工作总结7
没有高素质的教师队伍，一切高质量教育筹算都是空口说。基于这类教育理念，我校的校本培训工作以落实教师专业化这一培训思绪，用新的教育思惟促进全数教师实现教育专业化的脚色的从头定位，在现实培训中，我们全力做到率领正视，编制有力，对教师的培训进修给以人力、物力的撑持，让每位教师经由过程进修提高教学、教育手艺。在全数教师的配合全力下，我校的校本培训工作，获得了较除夜的成长，现总结以下：
1、拟定校本培训轨制
为保证校本培训勾算作为一种常规性的勾当，我们增强了校本培训工作的率领，成立校本培训率领小组。率领组的成员分工了了，校长负责全校的治理工作，教育主任负责组织率领教学培训的全数工作，教研组长负责组织教师进修本学科课程尺度和教学研究等。我们黉舍同时成立了《龙江中黉舍本培训治理轨制》，搜罗校本培训的`考勤轨制、进修轨制、奖惩轨制，成立了《龙江中黉舍本培训方案》，了了校本培训的原则、方针、内容和形式，同时拟定了《龙江中黉舍本培训筹算》，了了本学年的校本培训具体内容。逐步完美的培训轨制促使我校校本培训有序有用地睁开。
2、落实校本培训的要求
1.集体培训遵循校本培训的方案，我校校本培训其中一项是集体培训，按时刻、定地址、定内容、定要求，使教学研究和集体备课常规化、轨制化。
2.落实要求，增强治理。
①每位教员要准时插手每周一次的教研和集体备课勾当，主持人要做好出勤记实。
②备课组长要拟定集体备课好筹算，开学初填写《集体备课筹算表》，当好每次教研勾当的主持人，做好教研勾当记实，填写《集体备课记实表》，记实主备人的教学设计、备课组成员建议和教学后反思。
③每次教研和集体备课勾当要必定主讲人和勾当的内容，科组成员轮流当主讲人。首要内容有：教法参议、学法指导、课堂教学治理、教学要点、重点、难点的分化和措置、热点问题分化、功课的安插、批改与讲评、选题与命题，重点是教材分化和教法参议及学法指导。
④科组长，出格是语数英科组长每学期起码要召开三次科组教师会议(落实黉舍教学教研筹算、期中、期末成就分化和总结)，催促各个备课组睁开教研勾当。
3、增强校本培训治理
1.培训科组长和备课组长科组长和和备课组长是睁开校本教研的组织者和实施者，科组和备课组是教师专业化成长的“基地”。开学初，对科组长和和备课组长进行了培训，进修了《龙江中学教学教研工作筹算》、《中小学教研工作的定见》、《龙江中学科组长、备课组长工作职责》。经由过程培训，了了了备、教、批、辅、考各环节的具体要求，强化了若何睁开科组教研勾当，若何进行集体备课。
2.成立考评鼓舞激励轨制为了落实课堂教学常规，增强科组培育汲引与校本教研，促进教师专业成长，进一步完美科组治理，鼓舞鼓舞激励前进前辈，建树文明科组，黉舍每学年进行优良科组评选勾当，拟定了《龙江中学科组评优轨制》。每学年评定一次，含工作气概、教学成就、科组勾当查核(每周一次的教研勾当、公开课、黑板报、课题研究、“三个一”和“四个十”完成气象、论文、教师手艺角逐、综合实践勾当)，由教务处负责评定，黉舍对优良科组和优良科组长进行奖励，并择优向上级教育行政部门举荐。
4、切拭魅睁开校本培训
1.在全数教师中实施“三个一”和“四个十”要求要求每位教员每学期当一次科组教研勾当的主讲人、每学年上一节公开课、每学年撰写一篇教研论文或案例、每学期读十篇专业论文、每学期听十节课、每学期向校园网或ftp地址年级的备课组文件夹上传十次学科资料、每学期从金太阳网、校园网或ftp地址年级的备课组文件夹下载十次学科资料。教务处将增强对科组教研的过程治理，为学期末的科组查核评价堆集材料。
2.睁开主干教师教学专题讲座组织主干教师进行专题讲座，共开设了13个专题，首要有李启达副校长的《对提高高中数学课堂教学有用性的几点思虑》、李启明主任的《组成良性互动走向协调课堂》、邱智飞副主任的《若何进行教学设计》、李红松教员的《若何调动学生积极性》等。13位主干教师总结从教经验，给科组教师揭示了教学教研的新功能，供给了教学的新思绪，教师反映强烈强烈热闹。
3.进行科组专题理论进修组织教师进行专题理论进修。开学初，教务处遵循区进修黉舍和镇的要求拟定筹算，每科组良多于3次专题进修，要求各科组落实专题进修的主讲人、必定专题内容，要求科组长跟踪记实，实时总结反馈今朝各科组都能遵循筹算实施，有材料，有记实，有反馈，有查核。专题理论进修营建了精采的教研空气，促进教师的交流和成长。
4.培育青年教师拟定了《龙江中学学年青年教师培育筹算》，实施“结对子”轨制，给青年教师礼聘指导教师，要求青年教师完成“八个一”(当一次主讲人、上一节公开课、写一套教案、命一份试题、写一篇论文、拟好一份筹算、写好一份总结、介入一个课题研究)和“四个十”的要求。12位青年教师礼让勤学，前进较着。白玫等3位教师申请了镇级小课题，吴国红的心理课、梁小松的论文均获区级二等奖，在校教师优良课角逐中1位获一等奖，4位获二等奖。
5.睁开教师手艺角逐
(1)组织中青年教师优良课角逐，文理科各8位教师插手了角逐。参赛教师各展所长，连络新课程理念，给全校教师供给了16堂特点光鲜的公开课，不单促进了教师小我的成长，也给教师供给了很好的交流平台。
(2)组织教师插手佛山市各学科的根底功角逐。语文科组16名、地舆科组9名、英语科组19名教师插手了角逐，还有政治、数学、化学科组教师预备参赛。初中数学组王荣喜教员预赛笔试获区一等奖，复赛上课获区二等奖。
(3)组织教师插手区镇各项手艺除夜赛，成就显著。刘桂芬、张展鹏教员分袂插手区的教学课堂除夜赛和说课除夜赛获得一等奖，刁莉芳、温伟胜教员插手区的考试考试手艺除夜赛均获二等奖。
6.“走出去”进修组织教师插手培训和不美不美观摩进修，首要有三类：一是插手广东省高中教师职务培训，14位教师插手，全数获得证书;二是插手盛市组织的各类手艺培训，如省体育传统项目黉舍体育师资培训、市气象教育师资培训、科技立异教育员培训、多媒体设备操作培训等，30位教师插手了此类培训;三是插手各学科研究会、各校开放日勾当，每位教师起码插手了2次。多条理进修斥地了教师视野，晋升了教师的整体水平。
7.正视教师念书勾当睁开教师念书勾当，给每位教师赠予了《教师教出好成就的十除夜手艺》、《英才若何培育的》、《窗外的小豆豆》等书籍;鼓舞鼓舞激励教师买书、念书，语文科组就采办了《不合人格，不合教学》、《教师备课指南，有用教学设计》、《语文课程与教学理论新探》、《我为语文而来》、《最激起潜能的课堂发问艺术》等24本教学理论丛书，组织科组教师一路研读和进修;黉舍每年给每位教员报销100元钱订阅专业杂志，促使教师完成每学期读10篇专业论文的要求;改建四楼藏书楼，给教师供给精采的念书前提。
5、课题引领校本培训
1.步履研究环抱有用课堂教学构建专题，以解决教学现实问题或改良治理工作为方针，各科组连络理论进修以专题形式睁开了步履研究，要求各科组落实专题主讲人、必定专题内容、做好跟踪记实。
2.课题立项我校课题研究蓬勃成长，共有课题30项。因为课题研究指导、催促、治理工作到位，坚持立项前带动指导，立项后搜检催促，结题前培训进修，课题研究获得了较好的成就，课题结题成功率高，获奖次数多、档次较高。已结题的课题有13项：4项市级、1项区级、1项国家级子课题、7项镇级课题;正在结题的有6项市级课题：材料已上送，正在进行通信结题;现已申报的市级课题有3项、镇级课题有8项。
教育教学质量的周全提高，有赖于教学教研常规落实到位，有赖于黉舍率领的正视和全数教师的积极介入。我们将总结经验，查找不足，把往后的工作做得更好!
中黉舍本研修工作总结8
一学期来，在上级率领的关心、黉舍的撑持和泛博教员的积极介入下，本学期黉舍校本研修工作得以顺遂、完竣完成，而且获得了斗劲除夜的成就。
成就令我们孤高，可是问题也不容遁藏。或许是与教员们在营业上打交道的机缘多了，所以很自然地也感应传染到了我校教师队伍的一些具体气象，发现了工作上存在的现实问题。因为近几年新分拨教师较着削减，教师平均春秋略有上升，意味着教师的教学履历、教学经验相对丰硕，工作上斗劲等闲上手。黉舍校本研修的主攻标的方针不是一线教师的课堂常规，而是青年教师营业素养的加速晋升和主干队伍的打造问题。
脚结壮地地说，乡中心校一贯正视校本研修工作的.睁开，也动了脑子，想了编制，做了良多实其其实的工作。可是，教员们对自己的营业进修一贯处于不温不火的驯良状况，拉一拉，动一动;不拉，不动;拉太紧，又叫苦不迭。这样的成长状况与黉舍孔殷的优良教育成本需求组成一个斗劲除夜的落差，这是当前客不美不美观存在的教师与黉舍成长之间的一对首要矛盾。所以，我校校本研修的当务之急仍然是打造教师队伍的问题，出格是打造一支响铛铛的可以在当地域各学科独领风流、独当一面的主干队伍问题。
摆在黉舍校本研修工作面前的使命，仍然任重而道远，出格是：
1.激起教师的自立热忱，营建积极向上、不竭朝长前进的校园文化空气;
2.优化教学机制，提高工作成效的问题;
3.强化教师责任感，完美教学治理轨制的问题;
4.与前进前辈的教育思惟接轨;
5.合理整合、有序睁开各类勾当，减轻教师学科外工作承担，回归教学研究本位的问题。
中黉舍本研修工作总结9
从本学期最早，乡中心校要求我们在兼顾黉舍泛泛教学治理、切实保证束育质量的同时，能够集中精神，认准方针，高度关注黉舍教师队伍的培育汲引问题，以优化教育成本、提高教师素养为己任，试探合适本校特点的教师研修、成长之路，事实下场实现提高教育质量、深化黉舍成长的久远方针。
为此，本学期我教研组的工作总结，也需要跳出原本的固定的框架，凸起重点，当真总结本学期黉舍校本研修工作获得的首要成就，深切反思当前校本研修工作存在的现实坚苦，以更好地总结畴昔，面向未来，率领全数教师一步一个脚印走好我们的教学之路。
纵不美不美观一学期来我组在校本研修方面所作出的巨除夜全力，细心斟酌，首要闪现了以下三个方面的重点内容：
1、新课程研究进一步深切。
遵循中心校统一放置，本学期的新课程研修进入了一个崭新的阶段——对新教材的解读阶段，主题为“科学解读教材，切确掌控方针”。这意味着新课程的研究，已从一课一例的课堂教学研究，以优化课堂教学结构，试探教学编制、进修编制的改变等教育教学理念的改变，转移到对教材的分化、单元常识点、本册教材和全数教学常识系统的研究和理解，即以一种加倍务实透辟的专业立场，来深化营业研究，坦荡教学视野，晋升专业素养。恰是熟谙到教材解读对教师从事教学本职的首要性，黉舍未将此算作一般的进修使命应付了事，而是借助于上级统一放置的春风，连络黉舍具表现实，将“教材解读”勾当与黉舍泛泛的师训和教学研究工作慎密连络起来，分布落实，逐步敦促，使教材解读校本研修真正落实到教师的泛泛教学中来，成为黉舍各部门的教学研究主题。
1.提晨放置，合理分化。学期最早，连络教研室工作要求，本学期的黉舍研训就确立了以“解读教材”为首要标的方针的工作方针，了了了师训与教研组分头履行、同步敦促的工作思绪，将切确解读教材与科学确立方针慎密联系起来，并分化落实到各教研组和备课小组、黉舍师训的工作筹算上。
2.全员介入，增强操练。对若何切确、规范、深切解读教材，提高解读质量，教员们都普遍感应传染有畏难激情。为此，一方面我们加除夜培训密度，阐扬各学科的主干教师、教研组长的示范、引领浸染，组织、放置了各教研组教材解读勾当和校级教材解读揭示勾当。从理论和实践两个层面全力为巨匠打造一个可以真实触摸的研训平台，提高全数教师对教材解读的熟谙和掌控，组成“要上好课就必需解读好教材”，“要从教材的解读中合理掌控教学方针”的科学的研究意识，组成正视教材解读强化教学方针的教研空气。经由过程几回操练操练，不竭试探，在机缘成熟的时辰，我组进行了“三十五周岁以下青年教师集体备课”勾当。勾当兼具角逐和检测的性质，一方面，是一次营业除夜练兵，出格是关于教材解读的拭魅战;此外一方面，也是对黉舍青年教师营业素养的一次检阅。勾当获得了全校教员的高度正视，巨匠经常操作课余时刻彼此参议、配合研究，对若何科学、切确地解读教材、必定教学方针有了斗劲感性直不美不美观的熟谙，创作发现了备课组之间睁开集体备课勾当的一个小高涨。
3.立异编制，完美过程。连络黉舍的随堂听课、城乡联动等教研勾当，我们改变了以往以一节课论英雄的评价编制。遵循教学研究的纪律，我们从根源抓起。好比我组放置对某位教员听课，不单听他上课，上课之前还要求其提早上交教材解念书面资料，课后能够对自己的课堂进行自立反思，在此根底上，我们再进行多头介入的评课交流勾当。经由过程“解读教材—课堂教学-课后反思-评课析课”完全的研究过程，力争使每个履历其中的教员们不单能够上好课，而且能上出“除夜白”课。一句话，就是能够吃透自己的上课意图，了了教学方针，真正将研究过程内化为自己进修晋升的过程。
此外，连络教学常规研究——听课勾当，我们成心识地筹谋、放置了同课异构、主干教师引领、考试考试教学跟踪调研等主题勾当，凸起了教学方针的'年段特点的切磋。还组织召开了一年级段语文、书法教员的合作会，巨匠分袂从自己的教学现实、操作体味交流了各自的教学经验，对客不美不美观存在的现实问题提出了各自不合的解决方案，巨匠取长补短，彼此取经，配合的感应传染是：这样的交流研究很有实效，只是时刻上稍嫌靠后，假定放在新生入学初期会更具针对性和现实指导意义。
2、备课轨制更始稳步敦促。
现代教育成长对黉舍未来成长提出的新要求、新使命，看到黉舍未来延续、强势成长中所面临的首要问题、成长瓶颈。为此，黉舍从强化内部治理，从队伍培育汲引、轨制培育汲引两除夜抓手着眼，最早了我们的第二个教育征程。本学期，连络现代教育教学成长趋向，连络教师自己成长的特点，黉舍师训工作的此外一个重头戏是关于黉舍备课轨制的修订问题。
经由几回再三构和、筹商，逐步了了了我教研组备课治理的性质——以备课问题为教学治理打破口，强化备课意识，优化备课模式，完美黉舍备课轨制。改变教师备课陋劣、粗拙、“单打独斗”、照搬照抄等现象，提高备课思惟含量，实现“真备课”“备真课”、使备课能真正为上课处事，周全提高课堂教学质量，促进教师专业成长。
新的备课轨制着重闪现了以下7个方面的新思绪：
1.正视课程尺度的进修息争读。2.正视新教材的进修息争读。3.倡导集体备课。 4.倡导二次备课。 5.正视教学反思。6.增强青年教师的备课操练。7.立异备课治理编制。
3、抓实教师继续教育——言语能力培训。
作为新时代教师的根底功之一，教师言语能力的培训又一次提上日程。遵循市教研室相关培训筹算，我校拟定了响应的勾当筹算，已睁开了教师演讲能力集体培训、备课组演讲角逐，为下一阶段的校优良教师说课角逐。
中黉舍本研修工作总结10
在区教育局在指导下，我校周全地完成了本学期的研修使命，在本学期内我们遵循我校的现实，创作发现性地睁开工作，获得了精采的成就，组成了可喜的场所排场。小我研修、集体研修、各类培训三位一体的工作模式已成立，我校教师的整体素质有了显著提高。此刻将我校本学期的校本研修工作总结以下：
1、增强研修工作的治理。
黉舍率领很是正视研修工作，黉舍成立了以高亚真校长为组长，分管副校长王艳华为副组长的校本研修率领小组。构建了“黉舍——教研组——备课组”的校本研修汇集，分条理有筹算地睁开集体备课和研究课为首要形式的`校本研修勾当。切实抓好研修治理工作，当真安插研修勾当和搜索抄核，使治理上加倍科学化、规范化、轨制化。
为了增强教师的进修，黉舍花鼎实力，为各备课组增配了21台电脑，并全数连上互联网，使办公自动化信息化水平除夜除夜提高，为了增强汇集治理，提高计较机的操作效力，为各年级组增设了汇集治理员。
2、校本研修整体气象
本学期继续以“学案导学，先学后教，建树自立进修高效课堂”，敦促现代教育手艺在教学中的操作为首要内容，所有教研勾当都环抱这个主题睁开。以主干教师为引领，以“集体备课、研究课”勾当为平台，进一步提高泛博全数教师实施素质教育的能力和水平为方针，周全敦促素质教育，周全提高教育质量。
1、开学初拟定了详实的筹算。各项勾当放置具体。筹算的可操作性强，履行起来等闲，便于搜检，便于治理。印发了“校本研修勾当放置表”、“教研组、备课组成员一览表”、“乌伊岭区中学师徒结对表”、“教研课日程表”四个筹算性的表格。
2、保证每个月起码有一次营业培训讲座。针对教师在教学中亟待解决的问题对全校教员实时了培训，提高了培训的时效性。
3、对全校教师进行了一次全员文化课测试及文化理论考试，组织专人评卷，测试成就存入小我研修档案。
4、对全校教师进行了一次钢笔字测试。
5、因为校址搬场，新楼的计较机教室设备没有安装到位，本学期筹算的汉字录入测试及此刻教育手艺测试没有如期进行。
6、战胜经费不足的坚苦，每次都尽可能多的派出人员插手上级组织的培训，本学期派出7名教师赴金山屯插手“国培”经验交流会，派出14名教师赴铁力插手全市中考质量分化会。
另派出高颖、潘增华、田华三名教师分袂到哈尔滨、石家庄、北京插手国培。所有派出插手培训的教师，返校后，都将要为全校教师做陈述或讲示范课。使他们在外进修的收成在我校遍地开花。
3、常规研修轨制化
1、鼓舞鼓舞激励教师自立研修，操作一切可以操作的手段进行进修，报纸、杂志、电视、汇集、函授进修等有力的催促了教师的研修工作。
2、黉舍划定每周起码进行一次集体研修勾当，或以备课为单元，或以教研组为单元，划定了校本研修的时刻，地址和插手人，其中：每周一第三节课为史地政教研组教研勾那时刻；周一第六节语文组；周二第六节英语组；周二第七节理化生组；周五第三节数学组，地址在会议室。在划定的校本研修时刻内，校率领周全进行搜检，保证研修成效。
3、为新教师放置了专人指导，以拜师带门徒的编制引领他们快速成长。
本学期在教育局和教研室率领和指导下，组织插手国培经验交流会的教师杨海萍、田华、李加平易近、林志萍、侯兆坤、张晶华分袂讲了一节示范课。
本学期由数学教研组进行了一次除夜型教研展评勾当，此次勾傍边选定由林志萍教员主讲，全数数学组教师进行评课，全数教师不美不美观摩并写出评课陈述。
4、特点与成效
我校本学期的教学及教研勾当的内容，都是以我校的新课题为焦点，教员们研究导学案的建造和完美，交流导学案的使专心得，共享学生研究性进修功能，高亚真校长和王艳华副校长多次进行点拨和指导，使我校教师操作导学案的下场有了跨跃性的成长。
中黉舍本研修工作总结11
作为一名教师，需要不竭地进修，才能顺应社会的一个又一个新的要求。在新课程理念的引领下，连络本校的校本研修筹算，遵循自我的现实工作，为了促使自我尔后的工作再上一个新台阶，现将本期小我校本研修工作总结以下：
1、能够按时介入校本研修勾当，并做好记实，并当真撰写心得体味，在进修中不竭充实自我，提高自我的理论素养。
1、睁开课堂教学研究提高课堂教学质量。当真睁开高效课堂勾当，严酷要求自我，在每听一节课往后，会与其他教员配合构和分化，取长补短，揭晓自我的不雅概念。使自我不竭走向成熟，给课堂注入更多的活力，获得更除夜的效益。
2、火伴合作，在共享经验中成长。火伴合作是研修的标识表记标帜和魂灵，在研修勾傍边，我们在反思的同时，开放自我，增强教师与教师之间进行专业参议、协调合作、配合分享经验。
3、专心听评课、研究，总结益处，发现不足，逐步提高，使自我不竭走向成熟，给课堂注入更多的活力，获得更除夜的效益。
2、插手多种研修模式，周全晋升自我素质
1、专心介入各类研修勾当，当真聆听专家的指导，多看看同业们对课堂教学更始的熟谙和思虑，并对自我感欢兴奋乐喜爱的话题揭晓评论，实时与列位沟通交流，增添自我的见识，斥地自我的视野，使自我能够更实时的体味外面的世界。
2、专心介入汇集研修，多看看同业们对课堂教学更始的熟谙和思虑，并对自我感欢兴奋乐喜爱的话题揭晓评论，实时与列位博友沟通交流，增添自我的见识，斥地自我的视野，使自我能够更实时的体味外面的世界。
3、自立进修模式。我进修教学理论、自我反思，找出自我在某一方面的不足，然后拟定筹算，并实施筹算，以填补自己不足，提高自己潜力。
4、新课程理念研修。本学期继续把进修、实践、验证新课程理念，作为师资研修的重点使命来重点进修。增强通识研修，做到课前反思新旧教材有哪些纷歧样、新课改的理念若何渗入、三维方针若何落实、应用若何的教学策略等等。
3、研修资料丰硕多彩
1、增强师德培育。教书育人，师德为本，我能够做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，自豪自律，清廉从教，团结协作，专心，勇于立异，尽可能使自我成为学生、家长、社会知足的好教师。
2、新课程理念研修。本学期我继续把进修、实践、验证的.新课程理念，作为师资研修的重点使命来进修。课堂中遵循教学现实，反思若何调剂教学策略;课后反思自我的这节课达到了甚么方针，用了甚么教学策略，有哪些成功的处所等，寻觅课堂教学的益处与立异的处所，寻觅问题与不足，捕捉潜匿在教学步履背后的教育不美不美观念。
总之，在工作中，有收成的喜悦К也有思疑的忧?。透太小我研修，使我的营业潜力和工作经验获得很除夜提高。在尔后的工作中，我会加倍全力的进修，为这最辉煌的教育事业奉献无悔的人生。
中黉舍本研修工作总结12
经由本学期的校本研修进修，我收成良多，受益很除夜。在本期的校本研修时代，我当真履行培训的相关要求，严酷要求自己，按质按量完成功课，积极自动地做好相关工作：如进修教育理论、听课、评课、备课、当真作念书笔记等，使我深切地熟谙到当好一名优良的教师是一件很不等闲的工作。假定没有新课程的教育理论没法教、没有德才学识和宽广忘我的肚量襟怀胸襟教不了、没有吃苦专研和勤恳朝长前进的精神教欠好。
在校本研修进修中，我始终让教研与教学慎密连络，具体而言，做了以下几点：
1、按时插手校本研修勾当，并作好记实，当真撰好心得体味，在进修中不竭充实自积己，提高自己的理论涵养。
A、极介入睁开有用的课堂教学研究，当真睁开有用备课、有用课堂教学、有用功课设计与批改，从而提高课堂教学质量。
B积极听课、研究，总结益处，发现不足，逐步提高，使自己不竭成熟，给课堂注入更多活力，获得更除夜效益。
2、插手多种研修模式，周全晋升自我素质。
A、积极介入汇集研修，多看看同业们对课堂教学更始的熟谙和思虑，并对自己感欢兴奋乐喜爱的话题揭晓评论，积极与列位同业沟通交流，增添自己的见识，斥地自己的视野，使自己能够更实时地体味外面的世界。
B、自立进修模式。进修教育理论，自我反思，找出自己在某方面的不足，然后拟定培训筹算，填补自己的不足，从而提高自己的能力。
3、研修内容丰硕多彩。
我当真进修了《中小学教师职业道德规范》和《新时代教师职业道德涵养等，把师德教育和黉舍的各项勾当连络起来，做到爱岗敬业，为人师表，清廉自律，团结协作，积极朝长前进，勇于立异，成为教书育人的楷模和黉舍、家长、社会知足的好教师。
本次研修一个很首要的内容就是课堂评价。经由此次进修我获得的`启发是：教学是环抱学生的进修需求而睁开的，评价是为促进学生的进修而实施的，而不是遵循教师的课程设置而睁开的。学生进修的发生有三除夜组成要素：学生自己、教学内容、进修气象，而教师是学生进修的十分首要的气象，并在学生进修傍边起主导浸染。但教师的'主导浸染应最除夜限度地转化为学生自立进修的能力，而不是灌注灌注灌注贯注式逼学生进修。
课堂上的教学应是师生互动，教师是学生进修的指导者和组织者而学生才是进修的主体和介入者，这样才能使学生的进修潜能获得最除夜限度的阐扬。此外，我们的教学要关注全数学生，要尊敬学生分歧化的需求，要向进修坚苦的学生供给一些培育汲引性的定见。这才能闪现对学生的人文关心，才能真正促进学生的周全成长。
校本研修工作是一项常做常新，永无绝顶的工作。社会在成长，时代在前进，受教育者的特点也在随之成长改变。而作为教育工作者必需要以高度的活络性实时发此刻教育工作中闪现的新气象、新问题，掌控其特点，弄清其纪律并实时加以解决，不孤负我们所肩负的历史使命。“一分春华，一分秋实”，在教书育人的道路上我们当然支出的是汗水和泪水，而收成的却是那沉沉甸甸的成就。经由本学期的校本研修进修，不竭提高自己的营业水安然舒适能力。
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