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小学三年级语文教师工作总结15篇
总结是把必定阶段内的有关气象分化研究，做出有指导性结论的书面材料，他能够晋升我们的书面表达能力，让我们抽出时刻写写总结吧。我们该若何写总结呢？以下是小编汇集清理的小学三年级语文教师工作总结，接待浏览与保藏。
小学三年级语文教师工作总结1
在这一学期里，我本着将理论与实践，将课内与课外紧紧地通顺贯通到一路，充实调动学生进修的积极性，使孩子们在语文进修中既学到了常识，又体验到了欢愉。
对我小我而言，作为一名语文教师，我也是时刻本着一名教师独有的工作激情，全身心肠投入到教学中，并顺遂完成教育教学使命。
1、积极进修，长于思。
作为一名青年教师，我深知自己在工作中存在良多不足。这学期，年级新增了张志贤教员，她教学经验丰硕，乐于将自己的优良做法教授给我们。
是以，在张教员的引领下，我们构和若何轻松高效教学，减轻学生学业承担。彼此进修好的教学编制和班务治理做法，在进修他人做法的同时，也思自己的不足的处所，尽可能改变，力争缩小与同年级教师的差距。
2、抓好课前预习工作，为课堂教学做好预备。
本学期开家长会时，就了了奉告家长，必定在家据守孩子的课前预习，并奉告其首要性。孩子在预习时要做到：画出生避世字词，读熟课文，标注自然段；给要求会认的字注音，并口头组词；给要求会写的字注音，查出部首，组两个词。学生预习充实，教员授课轻松，学生听的除夜白。
3、功课安插，削减机械几回再三的抄写。
在功课设置上，这学期首要放置了听写、堆集、写话等功课。削减原本的生字抄写，酿成听写。每次听写时，既有新授课的生字，又有前面已进修的生字，新故人故人替，交往交往轮回，扩学生词汇量。学生根底常识掌控平稳，削减了错别字的书写。
在功课批改上，当真实时，力争做到全批全改，重在勘误，实时体味学生的进修气象，以便在教育中做到有的放矢。功课安插做到合理，习题精练，有代表性和启发性，正视学生立异能力的培育，几回再三机械的功课少做。
4、增强课外浏览，坦荡学生视野，正视堆集，为写话打根底。
我要肄业生天天念书，童话系列、科普系列、谜语、小故事、名言警语、谚语等都可，浏览各类类型的书籍，学生视野坦荡后，可以加深对事物的理解，对语文进修有益处。
在做好课外浏览的'根底上，增强堆集，不单有词，还有斑斓的句子，实时赞誉堆集做得好的同窗，让学生从低年级就做一只“小蜜蜂”，只有会堆集才会应用，为学生写话打根底。
5、抓好培优补差工作。
我熟谙到要想提高教学质量，培优扶差工作相当首要，只有把优生培育好了，优良率才能升高，班级才有表率；也只有把差生的转化工作做好，才能提高及格率，并为营建一个精采的班集体扫清障碍，利于班级精采学风的组成。
是以，我坚持做到有筹算、有下场、有记实、有教育、有鼓舞鼓舞激励、全力提高及格率和优良率。经由过程教学，我所带班级成就稳中有升，学科学风精采，部门学生感应自己有前进。
6、当真总结不足。
1、“金无足赤，人无完人”，我在教学工作中难免有失踪踪误，例如：授课时重点凸起不够了了，课堂上有时不能赐顾帮衬到全数。
2、个体学生的进修习惯欠佳，进修立场不划定礼貌，进修欢兴奋乐喜爱不浓等，教师还需切确指导。
3、课堂教学仍需立异。
总之，在尔后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，全力工作，取长补短，争夺有更前进。
小学三年级语文教师工作总结2
年光飞逝，我辛劳工作，蓦然回首回头回忆回头回忆，一学期的教学又告竣事。回首回头回忆回头回忆一学期的语文教学工作，我感伤良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需全力解决。谨记于下，权作经验教训的总结：
1、创设划1、活跃的课堂空气。
连络本班的特点，我在课堂上创设丰硕的教学情境，如画画、猜灯谜、讲故事等，激起学生的进修念头和进修欢兴奋乐喜爱，充实调动学生的进修积极性，让课堂活跃起来。在教学勾傍边，我与学生是齐截的，这样会使学生没有那么首要，对提出的问题让学生开动脑子、畅所欲言。对说得好的，我会马上赞誉;有错我的，也进行鼓舞鼓舞激励，但愿他们不要因为一次失踪踪败就畏缩了。我感应传染活跃活跃、积极自动的课堂教学空气具有很强的沾染力，它易于造成一种具有传染性的催人昂扬向上的教学情境，使学生从中遭到传染打动和陶冶，从而激起出进修的无限热忱和创作发现欲望，使他们尽心全力地投入进修，提高对进修勾当的积极性。
2、狠抓根底常识和根底手艺。
因为我班学生常识根底水平良莠不齐，为了夯实学生根底常识和根底手艺，我在充实体味学生的根底上有的放矢，因材施教，不竭提高学生的常识水平。好比，在书写方面，我力强调规范性，要求行款整洁，笔迹工整，并全力战胜错别字，“规”字右边本该“见”而非“贝”字，这近似的问题我进行了力更正。又如，在进修生字方面，为了让学生加倍深切和寄望人等闲写错的字，我会花一节课的时刻来讲生字。为了使进修生字不没精打彩，我操作“小教员教生字的编制”或领读的编制教学，这样学生的积极性提高，而且凝睇黑板的精神也集中，对他们记忆生字的编制很好。
3、做好培优辅潜工作。
我们班有的学生进修根底差、进修意识差，没有养成好的进修习惯，进修方针不了了，进修上窘蹙自动性和自觉性。是以，我成心识地指导学生好好进修，多学常识和手艺。一是增强和任课教员联系，体味学生上课气象，对进修自觉性差的学生，配合教育、助;二是放置勤学生与成就差的学生结对子，负责催促、搜检进修使命完成气象，抽更多的时刻进行教育;三是寄望对他们的教育编制。采纳鼓舞鼓舞激励与赞誉相连络的编制。“鼓舞激励胜于称道，赞誉胜于攻讦。”在泛泛工作中，我老是奉告学生：“你是最棒的!”“教员相信你能做好。”“加油!教员为你们喝彩。”让学生在鼓舞鼓舞激励中发扬益处，在微笑中熟谙不足，在轻松兴奋的空气中遭到爱的陶冶，情的沾染，知事理的澄清。一旦发现他们有一点点前进，就给以赞誉，甚至进行物质奖励。尽可能避免自己，以避免立场粗莽。同时，给以他们糊口上的关心和进修上的助，经常与他们谈心，教学进修的首要性，使他们的进修积极性获得提高。后半学期以来，刘金玉、阎欣宇等几位学生的进修积极性较着增强，前进很。
4、做好家工作。
除做好校内的教育、治理外，还要做好校外的工作，与家长联系，获得家长协助，才能把学生教育好。泛泛泛泛我都寄望做好这个工作，出格是那些玩皮、进修习惯不太好的同窗，更要与家长配合管制。之前有6、七个同窗经常不按时完成功课，干事老是拖疲塌拉，对于塞责。是以，我实时联系家长，向家长映孩子在校默示，并于家长配合筹商解决编制，对家长提出增强对孩子的.据守治理和家庭教育的要求。后来，经由教员和家长的多次教育，这一部门学生此刻改变很，根底能实时完成功课了，进修成就也提高了良多。
5、改良处所。
浏览和作文是我们的敌。在这个学期中我没有加力度强化浏览和作文，导致在考试中失踪踪分率很高。出格是作文，学生没法下笔，有些学生还不会写，我真的感应忸捏!我会不才学期增强浏览操练，提高措辞表达能力浏览，关注学生在浏览表达中的激情、立场、和立异意识。在教学中，必需将浏览领受与浏览表达慎密连络，让学生育成“不动翰墨不念书”的好习惯。写念书笔记，如佳句点评、读后感、内容简介、故事缩写、人物简评之类的短文，进行不合表达编制的操练，练就扎实的措辞根底功，在自由浏览中扩视野，增添见识，在读写互促中提高能力;增强写作根底功操练，鼓舞鼓舞激励有创意的表达。经由过程练笔或单项操练，操练学生能应用不合的表达编制和切确、活跃、得体的措辞记叙所见所闻，表达所思所感。糊口是写作的源泉，要指导学生不时关注糊口，体验糊口，感悟糊口;指导学生挖掘、提炼糊口中的“动情点”，化为自己对自然、社会、人生的鲜活感应传染和传神体验。
它使我获得了良多的启发，也让我真正体味到作为一名教师“润物细无声”的内在，在潜移默化中，培育孩子们的品质，声张他们的个性，和他们一路成长。作为教师，还要再进一步走进新课程，继续体验充实的糊口，专心聆听花开的声音，享受这夸姣的人生!
小学三年级语文教师工作总结3
我坐在电脑前，习惯性地想写点甚么！
今天，率领听完曾教员的课，在我办公室神采很难看。率领问我集体备课做了些甚么？为了此次上课，我们三年级的语文教员参议了三次，到头来上课，仍是各上各的，集体备课没有甚么下场。
经由过程今天的展示课，也让我知道了，工作要做正视。在集体备课的时辰，上课的要点是点到了，可是没有细说若何去兼并要点，用甚么编制可行，用甚么编制可让学生除夜白一节课的主题。
今天曾教员的课，甚么都想讲，到最后是甚么都没讲清，学生是一片迷糊，听课的教员也是一片迷糊！
率领跟我谈了往后，我知道，我没有把备课落实到细处。我该检讨自己，不会把启事归结在客不美不美观的启事上。
在黉舍睁开语文主题教学，这是全新的教学，我负责这件事，我自己不是很精晓，对教员没有进行过专门的培训，要培训教员，自己的能力还不够，要教员一会儿改变一二十年的教法，没有那么等闲，不美不美观念不改变就没有教学思绪的改变。在备课的'时辰，每小我都有自己的理解，我没有做到，把重点提出来，巨匠商凑趣儿了，就要按划定的要求去上，而不是备课是备课，上课又是按自己的编制去上了！备课跟上课分手了，集体备课有甚么浸染呢？
在每次备课的时辰，我没有出格强调教员必定要按构和的方案去上，泛泛我没有跟踪教员的课堂，教员们仍是不习惯新的教法，教员不改变学生也难改变。假定只是在形式上为了主题浏览，到头来是老的教法丢了，新的教法又跟不上，这样闪现的课堂就不知是啥味道了！
关头仍是要让教员们的思惟发生改变！
行走在课改这条路上，政府者迷，我真有些迷了！
出格是定见一多的时辰，我不知道孰对孰错，各有各的不雅概念，各有各的出处。而要自己去上一堂课，又感应传染很难找到抓手！
明天我要上研究课了，我也花了心思，但愿明天的课堂是学生揭示的舞台！
小学三年级语文教师工作总结4
年光似箭，年光似箭。转眼，一个学期的教育教学工作已竣事了，回首回头回忆回头回忆这一学期以来，我们三（1）班全数师生在黉舍率领的鼎力撑持和直接率领下，在各科任教员和家长的积极配合和耐心辅佐下；完竣地完成了教育教学工作使命，并获得了必定的成就。现将具体工作总结以下：
1、激起学生进修欢兴奋乐喜爱，提高学生语文素养
语文是一门布满思惟、布满人文精神、布满聪明的学科。在新课改的除夜布景中，学生的自立进修，培育学生的立异能力，已成为教师关注的热点，构和、交流、切磋等进修编制已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力争做到让学生变得鲜活，让学生学得乐趣盎然，使学生在语文进修中享受进修的乐趣，从而成长学生的语文素养。
（一）、寄望新课导入别致。
“欢兴奋乐喜爱是最好的教员”。在教学中，我十分正视培育和激起学生的进修欢兴奋乐喜爱。例如，在导入新课，让学生一上课就可以置身于一种轻松协调的气象空气中，而又不知不觉地学语文。我们要遵循不合的`课型，设计不合的导入编制。可以用多媒体揭示课文的画面让学生进入气象；也可用讲述故事的编制导入，采纳激起欢兴奋乐喜爱、设计悬念……激起设计，比起简单的讲述更能激起学生的灵性，开启学生进修之门。
（二）、培育积极切磋习惯，成长求异思惟能力。
在语文教学中，浏览者对措辞意义、措辞激情、措辞手艺的感悟，在很除夜水平上与学生的糊口履历、常识堆集、熟谙能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体味，要指导学生仁者见仁，智者见智，斗胆，畅所欲言。在思虑辩说中，教师穿针引线，奇奥点拨，以促进学生在乖戾的争辩中，在思惟的碰撞中，获得措辞的升华和灵性的斥地。教师应随手推舟，让学生对问题充实思虑后，学生遵循已有的经验，常识的堆集等揭晓不合的不雅概念，对有不合的问题进行辩说。经由过程辩说，让学生进一步熟谙了自然，知道了常识无限的，再博学的人也会有所不知，体味进修是无绝顶的事理。这样的课，课堂空气很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自立进修空间，教师也毫不惜惜地让学生去思虑，辩说，真正让学生在进修中体验到了自我价值。这一环节的设计，充实让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学心理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的进修供给了宽广宽除夜奔放的舞台。
2、正视朗读攻讦感悟，让课堂教学“活”起来。
小学语文课本中的每篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的夸姣，措辞应用的出色，思惟表达的艰深，不雅概念阐述的独到，都是指导学生感悟的首要内容。而因为课堂教学时刻的有限，课文中的超卓的处所没有可能指导学生一一感悟。为了使这些超卓给学生留下整体印象，我们可以在浏览中抓重点，指导学生对措辞文字几回再三朗读，以悟出措辞丰硕的形象内在，意义内在，激情内在。同时，让学生在感悟的根底上，指导学生居高临下地对课文进行攻讦，在攻讦中深化理解，升华熟谙，填补空白。这样指导学生选择自己浏览感悟的精髓，进行具体表述，让他们在各自攻讦中进一步升华熟谙。
3、正视课内外连络。
美国的一名教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂进修为焦点，能动地向学生的黉舍糊口、家庭糊口、社会糊口等各个糊口规模自然迟误和拓展，使课堂操练与课外步履操练组成有序、有趣、有力、有用的连络，获得语文教学的整体效益。”在课程更始实践中，我们已把语文教学的触角伸向了宽广宽除夜奔放的六合。让学生浏览《水浒传》等课外书；经由过程这些汇集与浏览，为深切理解课文内容奠基了根底。
其次，正视丰硕多彩的语文实践勾当。如：进修《吹泡泡》后，组织学生去室外玩一玩，吹一吹泡泡，感应传染游戏的乐趣，寻觅童年的欢愉。
本学期我当然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作使命，也获得了必定的成就，但离自己的要求方针尚差甚远，尔后我将继续加倍地全力工作，为周全提高学生的语文素质而全力！
小学三年级语文教师工作总结5
年光飞逝，日月交替，转眼之间，一学期的工作即将竣事。本学期，我继续担负三年级语文教学工作。这一学期，当然工作忙碌，但我感应传染也很空虚。为了在畴昔的岁月中迎来了新学期的但愿，让明天的工作更超卓，收成更多，现将本学期的教学工作做以下总结，与巨匠来一路分享我的欢愉、成长与懊恼。
1、培育学生进修习惯，激起学生进修欢兴奋乐喜爱，提高学生的语文素养。
精采的进修习惯，是教学质量获得提高的保证。没有好的进修习惯，学生也不成能安下心来进修。因为三年级是常识堆集和能力培育的关头阶段，也是学生育成精采习惯的关头地址，是以，我针对本班学生好动，书写差、协作习惯差等现实气象和洽胜心强的特点，有的放矢，采纳多鼓舞鼓舞激励，常鼓舞激励的教学手段，以此促进学生自觉的进修，自动更正自己各方面的窘蹙，协助学生慢慢养成精采的进修习惯。
针对本班学生书写习惯差的短处错误，我在班里评选出书写最当真的几位学生，不只给他们奖励，而且把他们的功课经常在班里进行展览，为其他同窗成立精采的进修典型，并对几位书写出格差的学生严酷要求。这样，除夜局部学生的书写都有改不美不美观，书写较上学期前进了良多。天天的早读和下战书的自习课，因为班干部春秋小，经验窘蹙，不能协商教员上好自习。是以，我首先在班里寄望培育得力小干部，协助小干部成立威望，使小干部能在班里独当一面。然后，有小干部负责早读和自习时刻。一段时刻后，小干部就已驾轻就熟了，班级的自习课治理的头头是道，教员不在，也能上的很好。这样，不只局部学生的组织能力获得提高，而且在班干部的率领下，其他学生也能自觉、自动的进行进修，养成了精采的自立进修的精采习惯。
“欢兴奋乐喜爱是最好的教员”。光有好的进修习惯不成，还要让学生对进修布满欢兴奋乐喜爱。是以，我在语文课堂教学中，力争做到让学生变得鲜活，让学生学得乐趣盎然，使学生在语文进修中享受进修的乐趣，从而成长学生的语文素养。
在泛泛泛泛的教学中，我十分正视培育和激起学生的进修欢兴奋乐喜爱。现代远程教育成本，为提高学生的进修欢兴奋乐喜爱，搭建了一个好的平台。不管多忙，只要有机缘，有时刻，我就会浏览一些响应的语文讲授课件，把学生带到远程教育室去上课。丰硕的教学成本，多彩的讲授课件，形象直不美不美观的画面，极除夜的调动了学生介入教学的积极性，使学生置身于一种轻松协调的气象空气中，不知不觉地爱上语文，自动的进修语文，开启了学生进修之门。
有了精采的进修习惯做保证，学生对语文进修有了欢兴奋乐喜爱，学生就会自动介入到进修勾傍边来，语文素养也就在不知不觉中获得提高。
2、正视培优补差工作，使全班学生能一路协调成长。
上学期，我班的语文教学功能一贯很差，平均分也很低，前景不是很乐不美不美观。本班学生功能不合很除夜。高的很高，低的只能勉强和格。出格是李祥、王浩等几位学生，功能更是令人担忧。为了促使每位学生能在原本的根底上都有所成长，我着重“抓两头，带中心”。正视拔高优生，培育优生。让优生在掌控好本册语文常识的同时，鼓舞鼓舞激励这局部学生多浏览课外书籍，增添他们的课外常识堆集。看待落伍生，寄望鼓舞激励他们成立抉择抉择信念，多进行课外教育，从根底常识抓起，课堂上多给他们创设讲话、暗示的机缘，以此激起他们的进修欢兴奋乐喜爱，提高他们的进修功能。还在班级里精心安插学生坐位，不才学回家后成立进修小组，睁开“一帮一”的勾当。这样，组成了前进前辈帮落伍，落伍学前进前辈，前进前辈更前进前辈的好的风气，全班的进修功能都有所提高。
3、让课堂教学“活”起来，提高课堂教学下场。
课堂是学生进修常识、获得常识的主阵地。在本学期，我操作汇集这一宽广宽除夜奔放的六合，领受他人之所长，进行电子备课。为了上好每节课，为了让学生掌控好语文常识，我提早翻阅资料，备好没一节课教学设计，做好每节课课前预备。并连络本班的现实气象，应用轻松兴奋的措辞，活跃有趣的教学编制，加上别致形象的讲授课件，激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，让课堂布满活力，以次提高课堂教学下场。同时，寄望指导学生的自动切磋，尽可能的罢休让学生自立进修，自立的去获得常识，充实让学生表述自己对课文的'理解和感悟，使学心理解和表达，输入和输出相辅相成，提高他们的斟酌问题息争决问题的能力，真正为学生的进修供给了宽广宽除夜奔放的舞台。正因为自己的不懈全力，此刻除夜局部学生快乐喜爱上语文课，进修语文的欢兴奋乐喜爱也斗劲浓。
4、正视课内外常识的连络，促进学生的周全成长。
美国的一名教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂进修为焦点，能动地向学生的黉舍糊口、家庭糊口、社会糊口等各个糊口规模自然迟误和拓展，使课堂操练与课外步履操练组成有序、有趣、有力、有用的连络，获得语文教学的整体效益。”是以，学生的周全成长，不能只靠掌控有限的书本常识就好了，还要在掌控根底常识的同时，对课本常识进行迟误，把课内课外常识有机的连络。
从近几年的测试中可以看出，不只查核学生根底常识、根底能力的气象，课外常识也据有相昔时夜的比重。为了扩除夜学生的视野，丰硕学生的课外堆集，在每堂课的教学中，我都遵循教材内容，适当拓展一些与教学内容相关的课外常识。如教学《少年王勃》一课时，除让学生体味王勃的才调，还给学生简单介绍了与王勃统一时代的初唐四杰的一些常识。在进修《寓言二则》后，还给学生填补介绍了一些寓言故事。
同时，我还十分正视丰硕多彩的语文实践勾当。如：鼓舞鼓舞激励学生聚积自己知道的寓言故事，清理成册。聚积描述四时的古诗，建造诗配画。浏览课外书籍，写出念书笔记等。在这些勾傍边，不只使学生掌控了更多的课外常识，还培育了学活跃手、聚积清理信息等能力，次金了学生的周全成长。此外，寄望各学科间的┞合适，让学生从不合角度，采纳不合的道路获得常识，培育能力。
小学三年级语文教师工作总结6
年光飞逝，我辛劳工作，蓦回首回头回忆回头回忆，一学期的教学又告竣事。回首回头回忆回头回忆一学期的语文教学工作，我感伤良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需全力解决。谨记于下，权作经验教训的总结。
1、狠抓根底常识和根底手艺
因为我班学生来自基东、瓮偿、安鹅、岩甲等村的学生，学生常识根底水平良莠不齐。为了夯实学生根底常识和根底手艺，我在充实体味学生的根底上有的放矢，因材施教，不竭提高学生的常识水平。好比，在书写方面，我力强调规范性，要求行款整洁，笔迹工整，并全力战胜错别字，“规”字右边本该“见”而非“贝”字，这近似的问题我进行了力更正。又如，对修辞手法的剖断应用，对各类句式的变换，对生字新词的理解应用，对近、义词的堆集等，我都一一进行教学或强调，以提高学生的根底手艺和语文能力？
2、矫捷无邪措置教学编制
遵循新课程的'精神，学生的进修要闪现自立、切磋、合作。是以我在教学中经常遵循学生的进修气象矫捷调剂课程内容，以肄业生能尽兴地表达自己的不雅概念，完成自已的切磋，真正闪现自立性。要使学生始终连结一种畅旺的进修劲头，教师也必需对自己的教学编制加以切磋，不竭更新自己的教学思惟和教学不美不美观念，真正做到与时俱进。在教学中，我时而以读代讲，自立感悟；时而鼓舞鼓舞激励学生各抒已见，尽兴揭晓自己的不雅概念；时而采纳一些标新立异的编制编制来调动学生的进修积极性，收到了显著的教学下场。
3、做好进修编制的指导
俗语说，“磨刀不误砍柴功”。最首要的进修莫过于编制的进修。弄好了进修编制的指导，对提高学生进修成就是有很的益处的。有的同窗为甚么老是玩，可成就却不错，这是为甚么呢？首先，我们强调上课专心听讲，实时对常识进行巩固，然后还要实时复习。有人说，聪明与否，在因而不是思虑。这是很关头的，我们要着重指导学生学会思虑。睡前回首回头回忆回头回忆当天所学，也是一种精采的进修编制。编制多，但要合用，易行，便于操作，还要催促学生坚持。
4、做好扶优转差工作
进修根底较好的学生，在进修中经常感应“吃不饱”，而成就差的学生又经常“吃不了”。这就给我们教学提出了一个坚苦，在功课中操作“自助餐”的形式，要求必需周全完成的根底上，优生可以自选一些操作实践题，使之能够有所为。经由过程一学期的实践，我感应传染这编制十分有用，来期还将力奉行操作。
5、凸起章节过关
本期的教学内容，分为八个单元。在每个单元的教学使命完成往后，我都进行检测，针对学保留在的常识点问题，实时解决。对切当坚苦的学生进行耐心正视的个体教育，使之掌控，并能应用。因为抓好了章节过关，本期学生的进修成就普遍有了提高。
6、拓展常识视野
语文教学必需正视堆集应用，只有学生对常识有了必定堆集往后，才能应用。为了拓展学生的常识视野，我睁开了一系列的语文勾当。
优良文段朗读。经由过程学生自立收寻优良文段，使学生自动进行课外浏览，学生的浏览量增添的同时，学生必定收成了良多工具。
在本期的教学中，学生的语文欢兴奋乐喜爱获得了激起，语文根底常识获得了提高，语文能力获得了增强，为来期的进修打下了根底。
小学三年级语文教师工作总结7
1、创设划1、协调的课堂空气。
教师在新课程中最除夜的是脚色的改变，教师将不再只是常识的教授者和治理
者，更是学生成长的促进者和指导者。在新课程中，学生的进修编制从传统的领受进修向切磋进删改变，而教师的工作就在于辅佐孩子们必定适当的进修方针，并必定和协调达到方针的最好道路；知道学生育成精采的进修习惯，掌控进修的策略和成长能力；创设丰硕的教学情境，激起学生的进修念头和进修欢兴奋乐喜爱，充实调动学生的进修积极性。
在教学勾傍边，教师与学生是齐截的，不是驯服制服与被驯服制服的关系，教师应尊敬每个学生，多一些鼓舞鼓舞激励，促使他们活跃活跃、自动地进修。只有在划1、协调的空气里，学生的思惟才可能处于积极自动的活跃状况，才能把首要的进修过程改酿成兴奋的进修勾当。活跃活跃、积极自动的课堂教学空气具有很强的沾染力，它易于造成一种具有传染性的催人昂扬向上的教学情境，使学生从中遭到传染打动和陶冶，从而激起出进修的无限热忱和创作发现欲望，使他们尽心全力地投入进修，提高对进修勾当的积极性。
2、采纳富有糊口吻息的教学手法。
联系糊口，创设富有儿童趣味的措辞和场景，是激起孩子们求知欲望的有用道路。在识字量除夜量增添的布景下，操作糊口的场景，来斥地孩子的暗藏能力下场可以除夜除夜增添。我在教学古诗时，联系糊口现实发问，让学生把自己融入到文本的内容中去体验、感悟，把自己的脚色定位成进修的主人。自可是然感应传染作者的神采，体验诗歌的意境。
3、连络多元智能更好理解文本。
智力作为一个整体，是熟谙勾当的综合能力。凡是人们的熟谙勾当并不是一种而是几种智力在彼此浸染。学生的进修也是各类智力彼此影响、彼此浸染的过程。是以，不能只用熟谙智力去权衡学生的能力，而要切切实实地去培育和斥地学生的多元智力，使教育教学真正地面向全数学生，培育出周全成长的立异型人才。而传统的课堂教学除夜多以教师的措辞传递为主，连络传说风闻读写，这样做等闲阐扬教师的主导浸染，在短时刻里使学生掌控系统的文化科学根底常识，组成根底手艺手艺，并进行思惟道德教育，促进措辞、数学智能的成长，但等闲轻忽其它几项智能，诸如学生个性素质的斥地、潜能成本的阐扬、立异能力的培育一贯遭到轻忽。这个问题已承遭到良多教员的高度正视，我考试考试借鉴了了几个做法，发现下场还挺好的。
1、语文的课堂上，把肢体运作进修勾当和语文科联系起来，让学生搭一搭、动一动、演一演、说一说，将使学生感应传染进修语文也是等闲的事。在语文教学中，三年级学心理解课文内容较坚苦，一方面我操作糊口中的现实事例进行教学，化难为易。此外一方面斗胆的应用肢体措辞，形象而又夸年夜的'进行表演，从而让学生既感应传染活跃，又变得活跃。学生不单乐趣盎然，而且也等闲掌控。学完一篇课文，让学生以课本剧的形式在课堂上表演，不单加深了对课文的理解记忆，从中也增强了肢体运作智能、酬酢智能和措辞智能。
2、几千年来，常识经由过程称道和吟诵的编制代代传布声名音乐可以辅佐人们记忆。在课堂教学中，教师一味地教学将使学生感应古板乏味，而当令地穿插些音乐，不单可以创设情境，激发学生共识，而且便于学生进修和记忆。
3、爱因斯坦认为“提出一个问题，经常比解决一个问题更首要。问题的发现和提出，经常意味着一个新规模的斥地”。在语文教学中，教员不单可以提些问题，如：学了这篇课文，你有甚么收成？知道了甚么？你会若何做？让学生联系自己回覆问题，提高内省智能，同时让学成长于发现问题。在发现问题、提出问题、解决问题的过程中，学生的内省智能、酬酢智能获得了培育。
以上只是我对多元智能的粗浅、片面的熟谙，还有待于在往后的教学过程中不竭更新，提高。总之，单一学科的培育，其实不能培育出高质量的人才，只有学科的综合，在综合的根底长进行?化，才可能提高效力，完成全数根底教育阶段的整体方针。
小学三年级语文教师工作总结8
首要的一学期竣事了，我完竣地完成本学期的各项使命。这学期我担负三年（1）班语文、教学工作和班主任工作。三年（1）班共有学生67人，其中女生35人，男生32人。从学生的进修状况来看处于除夜部门学生还不错，差等学生只据有15%摆布；特差的占8%。经由过程这一学期的全力，从学生和家长反馈的信息来看，收到了必定的下场。同时也存在良多不足，现将本学期的工作做以下总结：
1、在思惟政治工作方面，剖断呵护和遵循黉舍的各项规章轨制，呵护社会公德，做到严于律己。
增强进修出格是政治进修，不竭提高自己的道德涵养，为人师表，关心学生的进修、糊口，做学生的良师益友。关爱学生，忘我奉献。在工作中，我出格寄望改变不美不美观念，把学生视为齐截的教育对象，在教学过程中尊敬学生的人格，成立划1、协调的师生关系。对学生做到关心珍惜与严酷要求相连络，不偏袒勤学生，更不不放在眼里差学生，爱得有方，严得有度。出格是对落伍生，我死力发现和放除夜学生身上的闪光点，并为他们创作发现揭示自我的机缘，辅佐学生成立抉择抉择信念，改正不良的步履习惯。在工作中做到了有“四心“，即爱心、耐心、抉择抉择信念、恒心，以自己对学生的一片酷好和对教育事业的一片赤诚，坚韧不拔的做好了本职工作。同时还增强与学生家长的沟通，辅佐怙恃从头熟谙自己的孩子，找到孩子真实的致差的启事，改变教育编制，并成心识地引诱家长检讨自己的失踪踪误，熟谙孩子的成长改变，变盲目配合为协作教育。
2、在小我教学工作方面，不竭进修，不竭充实和完美自己。
教师肩负着教书育人的两重担务，为了能够更好地完成本职工作，无愧于学生、家长及社会的期望，无愧于人平易近教师的诺言称号，在工作中，我要不竭进修，全力提高自己的专业常识和专业素养，丰硕自己的积淀，全力提高教学水平，使自己在营业上、思惟上顺应时代的成长需求，做到了与时俱进。
为了使每堂课短短的40分钟能够阐扬其最除夜的.功能，这学期我正视在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前当真备课，做到课前再备课，备教材、备学生，课前的预备工作做到了实时、充实。课堂上积极其学生创作发现精采的轻松地进修空气，从激起学生的进修欢兴奋乐喜爱入手，充实地调动学生的进修积极性。课后实时反馈，记下教学中的成功点和失踪踪败点及改良编制。
3、班主任工作方面
（一）当真做好了劳动、卫生和安然教育。
1、要肄业生积极插手家庭和黉舍中的自我处事性劳动，让学生真正做到自己能做到的事自己做。2、教育学生做好小我卫生工作，要勤洗头，勤洗澡，连结衣服整洁，讲究小我卫生，养成讲卫生的好习惯，教育学生当真做好值日生工作，连结班级的整洁。3、增强安然教育增强安然意识，提高自我提防能力，操作早会，班会，组织学生进修《中小学安然须知》和《中小学自我提防安然常识》。教育学生不玩火，不放鞭炮，不能随便到江河拍浮，不做危险动作，上学和下学路过马路寄望交通安然……
因为我和全班同窗的全力，本学期根底上每礼拜都能获得黉舍的卫生或纪律勾当红旗，没有发生一次不服安的工作。
（二）事无巨细，耐心地培育学生精采的习惯。
若何让这些孩子变得更懂事、更长进呢？我认为，精采的习惯是进修的根底。可我也除夜白，不管哪一种习惯的养成都不能“说到当即做到”，事实是三年级学生，他们的特点仍是好动、好玩，自我束厄狭隘力和自觉性仍是斗劲差，让他们一会儿组成精采的习惯是不成能的。这需要在泛泛的班级治理中，耐心的教育他们，真诚的指导他们，期待他们的每点前进。本学期我在体味每位学生的根底上，从每件糊口、进修中的小事抓起，正视培育学生育成精采的进修、糊口习惯，为学生创设一个协调、整洁的进修、糊口气象。我操作班队会课增强学生的思惟教育。经由过程全班同窗的构和，我耐心正视的教学，让学生了了了哪些是能做的，哪些是不能做的。（搜罗我还教育学生学会呵护自己，好比自己穿泳衣的处所任何人不能看或动它等；保更生命，不能随便自杀等……）对班内默示好的和各方面有前进的学生，我多鼓舞鼓舞激励、多赞誉，对默示差的学生也尽可能采纳说服教育的编制，经常性的对全班学生的默示进行总结、评选，以此不竭强化，辅佐学生初步养成精采的进修、糊口习惯。经由过程自己在泛泛泛泛一点一滴的精心治理，我班学生的各方面习惯愈来愈好，学生的默示也愈来愈超卓。这为学生尔后的成长和进修成就的提高打下了坚实的根底。
（三）按期召开家长会，向家长陈述请示学生的周全气象，配合研究教育内容和编制，慎密慎密亲密家校配合，同步教育学生，促进转化工作的有用睁开。
本学期，当然经由过程我班全数师生的配合全力，己经组成了班风斗劲正，学风斗劲浓，同窗之间团结驯良、吃苦进修、彼此辅佐、遵循纪律的杰进场所排场，组成一个具有较强凝固力、焦点力和向心力的集体。但在本学期的工作中，还存在良多有待增强和改良的问题。好比班干部的治理能力还有待提高，还还有一小部门学生进修窘蹙积极、自动性，跟不上其他同窗的法度楷模，进修成就差，影响班级的整体成就还有待进一步增强提高。
本学期我尽了自己的责任和能力去完成了教育教学工作使命，获得了必定的成就，但短处错误和不足在所难免，尔后我将继续加倍地全力工作。
小学三年级语文教师工作总结9
学期即将竣事，回首回头回忆回头回忆这学期以来，工作当然忙碌，但我却感应传染很充实。让明天的工作更超卓，收成更多，现将本学期的教学工作做以下总结，与巨匠来配合分享我的欢愉、成长与懊恼。
1、培育学生进修习惯，激起学生进修欢兴奋乐喜爱，提高学生的语文素养。
精采的进修习惯，是教学质量获得提高的保证。没有好的进修习惯，学生也不成能安下心来进修。因为三年级是常识堆集和能力培育的关头阶段，也是学生育成精采习惯的关头地址，是以，我针对本班学生好动，书写差、协作习惯差等现实气象，有的放矢，采纳多鼓舞鼓舞激励，常鼓舞激励的教学手段，以此促进学生自觉的进修，自动更正自己各方面的不足，辅佐学生慢慢养成精采的进修习惯。针对本班学生书写习惯差的短处错误，我在班里评选出书写最当真的几位学生，不单给他们奖励，而且把他们的功课经常在班里进行展览，为其他同窗成立精采的进修表率，并对几位书写出格差的学生严酷要求。这样，除夜部门学生的书写都有必定改不美不美观，书写较上学期前进了良多。
“欢兴奋乐喜爱是最好的教员”。光有好的进修习惯不成，还要让学生对进修布满欢兴奋乐喜爱。是以，我在语文课堂教学中，力争做到让学生变得鲜活，让学生学得乐趣盎然，使学生在语文进修中享受进修的乐趣，从而成长学生的语文素养。在泛泛泛泛的教学中，我十分正视培育和激起学生的进修欢兴奋乐喜爱。 营建轻松协调的气象空气，让学生爱上语文，自动的进修语文。有了精采的进修习惯，学生对语文进修有了欢兴奋乐喜爱，学生就会自动介入到进修勾傍边来，语文素养也获得了必定的提高。
2、正视培优补差工作，使全班学生能配合协调成长。
因为根底不结壮，我班的语文成就不是很好，前景不是很乐不美不美观。高的很高，但少。低的不能及格。出格是陈福文、王慧、吴清膑等几位学生，成就简直令人感应深深担忧。为了促使每位学生能在原本的根底上都有所成长，我着重“抓两头，带中心”。正视拔高优生，培育优生。让优生在掌控好本册语文常识的同时，鼓舞鼓舞激励这部门学生多浏览课外书籍，增添他们的课外常识堆集。看待落伍生，寄望鼓舞激励他们成立抉择抉择信念，多进行课外教育，从根底常识抓起，课堂上多给他们创设讲话、默示的机缘，以此激起他们的进修欢兴奋乐喜爱，提高他们的进修成就。
3、让课堂教学“活”起来，提高课堂教学下场。
课堂是学生进修常识、获得常识的主阵地。为了上好每节课，为了让学生掌控好语文常识，我提早翻阅资料，备好教案，做好课前预备。并连络本班的现实气象，应用轻松兴奋的措辞，活跃有趣的`教学编制，激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，让课堂布满活力，提高课堂教学下场。同时，寄望指导学生的自动切磋，尽可能的罢休让学生自立进修，自立的去获得常识，充实让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学心理解和表达，输入和输出相辅相成，提高他们的思虑问题息争决问题的能力，真正为学生的进修供给了宽广宽除夜奔放的舞台。正因为自己的不懈全力，此刻除夜部门学生快乐喜爱上语文课，进修语文的欢兴奋乐喜爱也斗劲浓。
4、正视课内外常识的连络，促进学生的周全成长。
为了使课堂操练与课外步履操练组成有序、有趣、有力、有用的连络，获得语文教学的整体效益，使学生能够学生的周全成长，要做到这点，不能只靠掌控有限的书本常识就好了，还要在掌控根底常识的同时，对课本常识进行迟误，把课内课外常识有机的连络。
从近几年的测试中可以看出，不单查核学生根底常识、根底能力的气象，课外常识也据有相昔时夜的比重。为了扩除夜学生的视野，丰硕学生的课外堆集，在教学中，我都遵循教材内容，适当拓展一些与教学内容相关的课外常识。同时，我还十分正视丰硕多彩的语文实践勾当。如：鼓舞鼓舞激励学生聚积自己知道的寓言故事，清理成册；多浏览课外书籍，摘抄好词佳句；催促学生坚持天天写一篇日志。在这些勾傍边，不单使学生掌控了更多的课外常识，还培育了学活跃手、聚积清理信息等能力， 促进了学生的周全成长。此外，寄望各学科间的┞合适，让学生从不合角度，采纳不合的道路获得常识，培育能力。
总之，本学期我尽了自己的责任和能力去全力完成了教学工作使命。经由过程这一学期的工作，我班除夜部门孩子，在思惟编制上，在进修能力上，在进修成就上，孩子们都有或多或少的前进。而且这些孩子也更懂事更可爱了……尔后我将继续加倍地全力工作，不竭更新自己的教学理念，严酷要求自己，时刻寄望罗致他人的益处，填补自己的不足，兢兢业业的做好自己的教学工作，尽可能做到更好，为周全提高学生的语文成就而全力奋斗！
小学三年级语文教师工作总结10
我所任学科是三年级的语文。全班的学生35人，落伍生较多，个体家长教育不美不美观念稀薄。但除夜部门学生积极向上，团结朝长前进。现将三年级语文的具体气象总结以下：
1、获得的成就
我始终遵循语文学科治理轨制严酷治理学生，寄望培育学生育成精采的进修习惯。在教学中，处处严酷要求自己，虚心向有经验的教师进修，切实做好一切教学常规工作。
1、做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再从头复习一遍教案的教法。能环抱本课时教学方针、要求，遵循学生的现实气象进行教学。
2、上好每节课。课堂教学能做到：教学方针`了了，能当真研究教材，体味学生，研究教法，打破重难点，激起进修热忱，能有序地睁开教学勾当，全力使自己的教学质量不竭提高。
3、功课安插做到合理，能实时批改功课，笔迹工整，并做好成就挂号。
4、增强学生成就治理，操作好成就册。对学生的功课气象、发问下场、课前预备等等默示都做出合理、切确的评价，设法调动学生的进修积极性，鼓舞鼓舞激励学生不竭前进。
5、学生对语文根底常识的掌控较好，90%的同窗语文根底常识都能达到优良水平，个体落伍生还需增强。
6、天天都能实时搜检学生对当天内容的掌控气象，实时听写字、词、诗，搜检课文背诵气象。
2、存在不足与尔后筹算：
1、部门学生进修编制较机械，对所学常识不能触类旁通，矫捷应用。
2、有的学生想象力不够丰硕，分化剖断能力差。
3、部门学生不会审题，不理解题意。
4、有些题型操练不到位，学生失踪踪误多。
5、浏览题是我们班孩子的障碍题，泛泛泛泛浏览量较少，浏览能力差，欠妥真读题，对题意理解不到位，考试时失踪踪分较多，影响整体的成就。
6、写作上也存在良多问题，泛泛泛泛的写作操练不到位，写作文时欠妥真，有部门同窗自己不动脑子写，剽窃他人作文，写作中错别字，无话可写，语句平平、欠亨顺，没写完全都造成失踪踪分的启事。
7、90%的同窗书写粗心，一粗心成就自然就会欠好。
3、改良编制：
在尔后的语文教学中我要做到以下几点：
1、正视学困生根底常识的进修，指导学生多操练、多背多写。
2、加除夜传说风闻读写教学的力度，使字文句操练成为语文教学中的重中之重。出格是对学生书写能力的培育，必需进行强化操练。抓好浏览，指导学法。提高学生的浏览量，非论是课内仍是课外浏览，让学生细心浏览、当真思虑，完全答题，全力答周全，培育切确解决问题的能力。
3、培育学生审题和措辞表达能力。、严酷要求，养成当真细心搜检的好习惯。培育学生当真审题和细心搜检的好习惯，从每次功课，每次操练最早严酷要求。继续增强写作指导。从两方面入手。一是要增强课外的浏览堆集，二是多供给练笔的机缘，倡导与糊口实践慎密联系起来。
4、多与家长联系，慎密慎密亲密配合，抓好中下学生的进修。
5.增强对学生的分化剖断能力的操练，贯彻在教学的各个环节中。
6、把好单元检测关，实时填补不足，以鼓舞激励赞誉的编制让学生在进修中睁开竞争，使不合的学生获得不合的成长;
7、狠抓落伍生，采纳多种编制帮辅，给以更多的关心。争夺能让他们把字文句等根底常识掌控得再扎实些。
8、尔后我必定会取长补短，全力提高自己的语文教学水平。
小学三年级语文教师工作总结11
严冬已来，马上就迎来我所教小学三年级的寒假了，而我作为他们的语文教员，我在这学期的工作也快要竣事了。经由这一学期的语文教学，我从中获得了一些收成，也支出了我良多的精神，为了把这群学生的语文成就拉上来，我从中做了良多的工作。以下就是我这学期的工作总结：
1、配合黉舍工作，做好本职工作
我这学期接手三年级学生的语文，我就充实的配合黉舍的工作。黉舍要做相关语文的勾当，我城市积极插手，全力打配合，把黉舍要做的勾当都安插好而且在最后都获得不小的成就，这是我一个教师要做到的。还有就是我自己的工作，我身为语文教师，对我的学生就要付全数的责任。泛泛泛泛天天都备好课，天天也都适当的安插一部门的功课给他们回家做。再一个就是课堂功课的批改，我也都准时批完下发到他们的手上，实时教学功课中他们不会做或做错的'问题问题，实时的让他们更正自己做错的问题问题，而且把常识点都学会。
2、培育学生们的语文素养
在这一学期，我自费买一些合适他们读的书，泛泛泛泛就催促他们念书，培育他们爱念书的习惯。书看的多了，语文的素养逐步就培育出来了，像这样在泛泛泛泛在黉舍没有工作做的时辰，让他们看一些书，安插他们天天读的篇章，同时也让他们写读后感和摘抄书中夸姣的句子，一达到他们自己理解书中包含的事理，从自己的角度先去看问题。本学期采纳的这个体例，获得了很好的下场，他们在做试卷上的一些需要不雅概念的问题问题时，已能够自己找到问题地址，是很好的初步，下学期再接再厉把学生的语文的素养再晋升一些。
3、早自习要他们高声朗读，培育语感
在早自习的时辰，我也会陪他们一路念书，我会先率领他们把要读的课文读一遍，把课文重点要读出激情的句子或段落分出来，在他们读到这些的时辰，就让他们把激情也默示出来，如斯便可以培育他们读课文的语感，在往后自己念书的时辰，就可以够本成分说出哪些需要用激情，哪些需要泛泛读。在学期末的考试中，这方面就显示出来了，我在帮他们改试卷的时辰，他们能够切确捕捉到文字中的激情部门，分数也就拿良多了。
这学期，我做好自己的分内职务，采纳一些编制辅佐学生们进修语文，达到了我想要的功能，我对此很是知足。那对下学期三年级的语文，我对我的工作就加倍有抉择抉择信念了，必定会更好的。
小学三年级语文教师工作总结12
今年我任教卒业班，感应传染自己肩上挑了千斤重担，可是，学生呢？他们的目光定格在哪里？我们理当意想到，卒业班的语文教学工作的主体是学生。假定我们的学生没成心想到自己将卒业，尔后的进修更艰难，那么，我们做得再多又能若何？
是以，我的不美观不美观概念是：激情链接，启发聪明。教学工作面临的是一群适逢青春期的少年儿童，要想真正提高教学质量，教员们首先应思虑：若何成立和气协调的师生激情，充实调动学生的进修积极性，阐扬他们的聪明潜能。我在教学工作中正视从以下几个方面着手：
1、关注学生，链接激情
1、心理教育，减缓考试压力。卒业班学生进修使命重，他们面临着升学，承受的心理压力出格重，这压力有来自于教师、家长的期盼，也有来自于自己的考试焦炙。假定不正视对他们的心理健康教育，便可能造成事倍功半的下场。作为语文教师，我正视对学生进行心理健康教育，一旦发现学生心理存在问题，实时找学生进行正视的谈心，分化问题；也能够与家长沟通，配合解决存在问题。
2、拟定方针，鼓舞激励不竭前进。在复习时代，我们还要辅佐学生遵循自己的进修现状，拟定出合适的短时辰和持久进修方针。在六年级，每个学生都有两个方针分，一个是最低方针分，一个是最高方针分。现实操作注解，方针分轨制对学生的考试有很除夜的促进浸染，学生的心里有了这样两个方针分，就等因而有了很了了的方针。只要学生泛泛泛泛功课能根底完成，考试时当真答卷，考到最低方针分是相对等闲的工作，至于最高方针分，就需要一番全力才能达到，这样做，可以充实激起每个学生的积极性，当真看待每第二天常泛泛考试。而且每小我的方针分都是量身定做的，便于自我斗劲。
3、有的放矢，辅佐差生脱困。班级中差生的进修水平较着低于其他学生，教员理当若何做才能有用缩短差生与其他人的分歧？我认为首先要把差生进行分类，除夜致可以分成两类：一类是思惟差。这类差生进修能力其实不差，可是他们窘蹙进修欢兴奋乐喜爱，进修默示差。这样的学生，教师更首要的是解决其思惟问题。此外一类是进修根底斗劲差，进修能力衰。这样的差生重在补习，使其慢慢跟上班级其他学生的进修节奏。不管是哪一类型的差生，我认为在补差过程中都要怀着一份爱心，做到耐心正视，循循善诱，不竭几回再三全力，这时代教师要操作“哄、骗”等各类手段，获得学生的相信，让他们愿意听教员的话，愿意进修，再逐步进行常规补习。
2、关注课堂，启发聪明
1、教材措置，使之合适班级现实。内容含量除夜，系统性强，教材力争经由过程这样的复习，达到巩固常识、谙练手艺，进一步提高学生综合应用语文常识的能力息争决现实问题的能力。
2、习题设计，巩固常识的最好道路。
3、教学预案，寻觅小我特点的教学模式。复习课内容窘蹙新授常识的别致感，学生等闲寄望力分手，我采纳富有小我特点的教学模式，用角逐、积分换奖品编制从头唤起学生的进修热忱。
3、关注功课，提高复习效力
2、课外功课，分层操练。复习时代的课外功课是复习质量的首要保证，是复习过程的继续延续，假定学生能真正自力完成所有课外功课，理当说他的复习获得了最有用的保证，教员没需要担忧这个学生的成就上不去。
3、泛泛泛泛检测，重在分化。当然六年级学生面临的是升学，我仍是强调淡化考试。泛泛泛泛检测，我发布的都是综合得分，功课分、考试成就，先按班级整体水平划分精采及等次，再两项等次合并得出一个综合得分，一旦考得不幻想，还可以拿手头的红卡给自己加分。这样一来，分数就显得不是那么首要了。
可是我更强调的是答卷的当真与书写的规范。我要肄业生卷面书写必需笔迹清楚，划定礼貌整洁，还要肄业生答卷时统一把谜底书写左边对齐。我认为连结卷面的整洁有益于思惟的顺畅，也有益于自我搜检，更有益于试卷批改，不至于因为笔迹不清而丢失踪踪应得的分数。分化试卷原本也能够罢休给，用学生来教学生，也是一种很好的`教学编制。
4、联系家长，保证复习质量
其实学生家长的浸染不容小觑。我们在教室里语重心长的说教，全日的劝戒，学生没需要定能听得进去。有时辰，连我自己也思疑，我是不是是话太多了。可是，假定我们能合理操作家长这一成本，无疑是给我们的复习工作找到了此外一个保障机制。
望子成龙，望女成凤是每个家长心里的夸姣欲望。若何激起他们的这一欲望，需要我们采纳必定的手段。看待不合类型的家长，我们要采纳不合的说法。可是有一个原则，我感受非论学生何等差，我们都不能在他的怙恃面前一次把短处错误讲完，其实家长比我们更体味自己的孩子。我的做法是先扬后贬，把连家长都轻忽失踪踪的益处一一说出来，出格是一些进修成就斗劲差的学生，我们更要如斯，让他熟谙到孩子是不错的，值得鼓舞激励的，然后再挑最孔殷的问题说一两点不足的处所。这么一来，家长会拥戴我们的不美观不美观概念，只要辅佐孩子战胜这一两点不足便可以了，让家长对孩子布满抉择抉择信念，万万别让家长听我们一古脑的埋怨，埋怨只会让家长对孩子失踪踪去抉择抉择信念，而我们也将一无所获。假定我们调动了家长的积极性，就等于把对学生的教育迟误了一倍甚至更多。一样事理，优等生、中等生的家长假定也最早正视孩子的进修，采获适当的编制，那么，教学将不再是我们一个教员的工作了，那么多的学生家长支援到我们的教学工作中，进修的质量还会上不去吗？
可是，说归说，要实现这一理想方针，还需要坚韧不拔的全力。
语文教师工作总结（三）
这是出成就奏下场的一学期，也是师生拼搏的苦战的一学期。在上好新课的根底上，不变和鼓舞鼓舞激励学生，按照筹算有方针的进行了艰辛的强化操练，进行了四次较除夜规模的摹拟考，从根底常识、古诗文默写、浏览、写作等方面作了系统的操练，复习和巩固了所学常识。
1、联系教材，研究课标。
教材的版本虽不合，但都是环抱《课程尺度》来编定的，自然考试也是紧扣《课程尺度》来命题的，在《20xx年命题指导》中强调“语文试题应闪现语文学科工具性与人文性不异一的根底特点，合适学生糊口和社会成长的现实气象，与学生的已有经验和身心成长水平相顺应”就了了了试题要严酷遵守《课程尺度》来命题，闪现语文学科的性质，合适学生的认知水平，集中测试学生的语文素养。《课程尺度》划定：语文素养的查核搜罗识字与写字、浏览、写作、白话酬酢和语文综合性进修五个方面，每个方面的查核又触及到学生常识与能力、过程与编制、激情立场与价值不美不美观三维方针的成长状况，自然试题中会正视语文堆集和应用的查核、正视措辞文字怪异的人文价值，关注学生在语文进修过程中的感悟、体验和审美勾当，尊敬学生在成长过程中的个体分歧。问题问题不会难，但会很矫捷，会有多条理的查核。如测试语文堆集与应用中，既有测试记忆，也有测试学生的理解水平，还有测试其应用能力等。此外经由过程研究《课程尺度》就了了了复习的规模。如49篇古诗文和2部课外读物（《水浒传》《爱的教育》），而这些都在课文中闪现过，联系教材，只需作好重点内容的巩固就行。
2、除夜马金刀，对各常识块进行定性、定量。
《20xx年命题指导》中提出“正视挖挖掘不美不美观题，查核学生分化问题息争决问题的功能，阐扬主不美不美观题查核学生切磋能力和综合素养的浸染。”是以可对整份试题定性，即主不美不美观题占80%—90%。一份试题凡是为由“堆集与应用”“浏览”“写作”三除夜板块组成的，而对每块常识就要除夜马金刀的定量，以便精讲精练。“堆集与应用”这一常识块中，只需抓好优良诗文的默写，其它的音、字名著和白话酬酢，是靠泛泛泛泛的堆集，无需多练。在“浏览”块中，着重于课外文章的分化操练。在古文的浏览中，课内古文着重于“四记一讽一表一战—序”（《桃花源记》《小石潭记》《岳阳楼记》《酒徒亭记》《邹忌讽齐王纳谏》《出师表》《曹刿论战》《送东阳马生序》）的复习操练。现代文浏览中则要着重在对文章的整体感悟能力、对信息的遴选能力、对文章内容的深切切磋能力和念书编制和语文进修习惯的培育上。浏览的文章要拔取那些思惟性、人文性、时代性而且慎密慎密亲密联系学生糊口现实的材料来操练。在“写作”块中，今年命题指导了了指出材料作文是必考题型，是以审题的操练是最首要的。但也要了了“淡化体裁”的要求，其实不是可写“怪模样”的文章，是以操练中要先分体裁，了了各类体裁的要求后，在固按时刻内矫捷应用各类体裁，集中操练几回。
3、长于取舍，精选精练。
进入复习阶段，各类资料和试题会很快堆满案头，都拿来用，拿给学生练是不会获得好下场的，只会把师生拖入让人倦怠的题海中不能自拔，使了很除夜的实力，生效却甚微。是以，我们要在所选定的命题标的方针和规模的根底上，考虑各类资料，勇于取舍，把合适要求的问题问题遴选出来，组合为各操练块，在我们复习巩固好教材上该常识块的要点后，实时操练，强化常识点。在此根底上，再把各常识块中最具《课标》精神的问题问题，组合、编制成着重点各不合的三四份试题，如在现代文浏览中，一份着重于声名文和记叙性美文的浏览查核，那么此外一份就要着重于群情文与记叙性美文的浏览查核，像这样地进行有方针的精练。在各常识块的定量后，要列出查核的明细表，按照明细表，师生配合设计问题问题进行操练，这是经由过程师生的交流合作，辅佐学生从更高更理性的角度去掌控所学常识。
4、针对学生复习现实，实时反刍，几回再三操练。
复习中每次小的测试后，都要分化学生试卷，称量学生对哪些常识掌控牢了，哪些常识未掌控，尚需操练、强化。在不增添学生承担的气象下，再次实时精练，因为我们的记忆有先快后慢的特点。出格是对理解性的诗词文默写，统一谜底却有不合的发问编制，就要几回再三操练。针对落伍生则要个体指导，辅佐他们分化每次的测试卷，找出自己的益处与不足，在各常识块上的掌控气象，往后的课堂操练中，多正视这部门学生在这块常识上的操练，促其在几回再三操练中，平稳掌控。
5、考试编制、手艺和考试心理的指导。
当然复习工作会在首要有序中完成，但中考事实是人生的一次除夜转折，是一槌定音的考试，会碰着良多不必定成分，是以对考试编制、手艺的指导是每次操练中的必修课，如浏览编制：“一步初读，二步纲要（文首文尾，中心段、各段中心句），三步析题，四步删（删出与问题问题要求无关的信息，精思相关信息）”。又如答题手艺：“抓关头，细明辨，分点揭露简又明”。再如科场上的作文手艺：把已有的一些履历体验与读过的优良文章，按照问题问题的要求奇奥变通，矫捷应用。对考试心理的指导，则是考前的适当安眠放松与适度首要连络；考中当真作答，先易后难，勿漏做，合理分拨答题时刻；考完后必定细心搜检；每场考试竣事后，要尽快对下一科做预备，别把思惟滞留在上一科目中。在整场考试中教师要出格做好普九布景下少部门学生的心理工作，他们经常怀着“归正我是考不起，是怙恃要我来考的”消极心理，在科场上就会随便而为，明是考得出来的却不考，更有甚者是在科场上睡觉，我们理当做好这类考生的思惟心理更正工作。
当然，在当前形式下，落伍生的不良思惟、习惯和不良进修立场，对想学好的同窗的负面影响老是难以战胜，导致教员用了除夜量的精神的时刻，生效却甚微，良多问题是教员讲过操练过的，到了科场上却做不出来，留下了不需要的遗憾。当然，这也是我尔后的全力标的方针。
小学三年级语文教师工作总结13
本学期,语文教学是我所任的学科之一。全数班的学生南北极分化较严重，落伍生较多，全班共21人，其中，留守学生有8个，家长教育不美不美观念稀薄。但除夜部门学生积极向上，团结朝长前进，集体名望感较强。现将一学期以来的具体气象总结以下：
1、首要工作
我始终遵循语文学科治理轨制严酷治理学生，寄望培育学生育成精采的进修习惯。在教学中，处处严酷要求自己，虚心向有经验的教师进修，切实做好一切教学常规工作，并坚持做好培优扶差工作，每期常规搜检都获得必然。
1、做好备课工作。
在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再从头复习一遍教案的教法。在教学中我归纳了以下几点备课原则：扣纲要，抓重点;备教材、备学生、备教法、备学法;能环抱本课时教学方针、要求，遵循学生的现实气象，把复杂的内容进行变换，取其精髓，有取有舍;环节齐，有后记等等。
2、上好每节课。
课堂教学能做到：教学方针了了，能当真研究教材，体味学生，研究教法，打破重难点，长于创设进修情境，激起进修热忱，能有序地睁开教学勾当，闪现分层教学，各类学生自动地成长，全力使自己的教学质量不竭提高。
3、功课安插做到合理。
习题精练，有代表性和启发性，正视学生立异能力的培育，分层安插功课，几回再三机械的功课少做，能实时批改功课，笔迹工整，并做好成就挂号。
4、抓好培优辅差工作。
我熟谙到要想提高教学质量,抓好培育优生扶持扶持辅佐学困生这项工作相当首要。只有把优生培育好了,优良率才能升高,班级才有表率;也只有把学困生的转化工作做好,才能提高及格率,有益于班级精采学风的组成。是以,我坚持做到有筹算,有下场,有记实,有教育,有鼓舞鼓舞激励,全力提高及格率和优良率。我在班中成立“合作”小组,操作结对子形式,以优生来带动学困生,课外增强教育工作,课堂中创设机缘,给以鼓舞鼓舞激励,成立他们的抉择抉择信念,培育他们对进修的欢兴奋乐喜爱,促使每位学生都在原有根底上有所提高。同时,自己在教学中也经常向一些有经验的教师就教,与其他教员配合构和教材,配合研究教法。
5、增强学生成就治理，操作好成就册。
对学生的功课气象、发问下场、课前预备等等默示都做出合理、切确的评价，天天发罢休制小红花来调动学生的进修积极性，鼓舞鼓舞激励学生不竭前进。
2、存在不足与尔后筹算：
1、班级成长不服衡，我班的学法指导工作还有待进一步增强，教学成就仍然欠凸起，还需提高。
2、教学以传统编制为主贫窭立异意识，学生的进修习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优方针不了了，经常有变换。
3、继续更新不美不美观念，全力实践主体教学;积极应用多媒体电化教学手段，提高教学质量;加除夜科研促教的力度，继续增强营业进修，提高自己的营业素质。
总之,本学期以来,我竭尽全力做好自己的教学工作,不竭严酷要求自己,全力罗致他人的益处,不竭更新自己的教学理念,并应用到自己的教学实践中。但因为自己的能力有限,在教学中还存在着一些问题,为了使每节课都能获得精采的教学下场,使每位学生都能真正提高自己的语文素养,我知道自己脚下的路还很长,还需要我不竭地全力朝长前进。
2、小学三年级下册语文教师教学工作总结
功夫飞逝，日月交替，转眼之间，一学期的工作即将终了。本学期，我继续担负三年级语文教学工作。这一学期，当然工作忙碌，但我感应传染也很充实。现将本学期的教学工作做以下总结，与巨匠配合分享我的欢愉和成长。
1、培育学生进修习惯，激起学生进修欢兴奋乐喜爱。
没有好的进修习惯，学生也不成能安下心来进修。因为三年级是学问储蓄堆集和才能培育的关头阶段，也是学生育成精采习惯的关头地址。是以，我按照本班学生实践状况，有的放矢，采纳多鼓舞，常鼓舞鼓舞激励的教学手段，以此促进学生的进修，自动改正本人各方面的窘蹙，协助学生逐步养成精采的进修习惯。针对本班学生书写习惯差的错误谬误，我在班里评选出书写最当真的几位学生，不只给他们奖励，而且把他们的功课经常在班里展览，为其他同窗成立精采的进修典型，并对几位书写出格差的学生严酷要求。这样，除夜部门学生的书写都有改不美不美观，书写较上学期前进了良多。
天天的早读和下战书的自习课，因为班干部春秋小，经验窘蹙，不能辅佐教师上好自习。是以，我首先在班里寄望培育得力小干部，协助小干部成立威望，使小干部能在班里独当一面。然后，由小干部担负早读和自习时刻。一段时刻后，小干部就做的驾轻就熟了，班级的自习课治理的有条不紊，教师不在，也能上的很好。这样，不只部门学生的组织才能获得前进，而且在班干部的率领下，其他学生也能自动积极地进修，养成了精采的自立进修的习惯。
有了精采的进修习惯做保证，学生对语文进修有了欢兴奋乐喜爱，学生就会自动介入到进修勾傍边来，语文素养也就在不知不觉中获得前进。
2、正视培优补差工作，使全班学生能配合谐和睁开。
这学期，为了促使每位学生能在原本的根底上都有所睁开。鼓舞鼓舞激励他们成立自抉择抉择信念，多遏制课外教育，从根底学问抓起，课堂上多给他们默示的机缘，以此激起他们的进修兴味，前进他们的进修功能。还在班级里精心安插学生坐位，睁开“一帮一”的勾当。这样，组成了前进前辈帮落伍，落伍学前进前辈，前进前辈更前进前辈的好的习尚，全班的进修功能都有所前进。当然本班除夜部门同窗都可以固守纪律，按时上下学，按时完成功课，可是也存在个体同窗没法按时完成教师安插的功课，存在不写功课的学生。
因为学生的家庭气象影响，所以良多精采的步履习惯还没有养成。在治理这个班集体时我常经由良多勾当的编制调动学生们的进修积极性。其实，每个学生都想成为勤学生，他们对教师布满了爱崇和依托。可是每个学生的才能纷歧样，所长于的工具也纷歧样，所以班级里不成能没有差的学生，所以看待要因材施教，在峻厉要求的同时，尽可能多鼓舞他们，多褒扬他们，并尽可能多地让学生遭到歌咏，让他们感应传染到成功、感应传染到进修的乐趣，组成良性轮回。我们班级有一名同窗特除夜意，写功课只求速度，不求质量，写的字很难让人分说出来，攻讦了几回都非论用。后来，我采纳了“以退为进”的编制，改削他的功课后，在他的簿本上写上“此次的字比上次有前进了！”或“加油，你愈来愈棒了！”等句子，还在班上对他的点滴前进给以褒扬，这一会儿，他成了同窗们眼中的前进除夜王，他本人也有了当真完成功课的积极性，前进真的愈来愈除夜了。从这一点也能够或许证实不合的学生要采纳不合的编制。
3、正视家校联系工作
班主任只凭本人的威望是不成能获得教育成功的，对学生教育离不开家长的配合。学生在黉舍里领受束师的教育，固守着各类规章轨制，一点一点的组成精采的进修习惯，组成精采的进修立场，假定回抵家里，怙恃一点也不去正视，一点也不会请肄业生当真进修，那么一礼拜五天的教育将酿成无用功，如斯的恶性轮回，关于学生的成长没有任何的浸染，所以我很是正视与家长的沟通，坦诚相待，让家终除夜白钥湟里也不能够放松孩子的进修，这样黉舍和家庭时刻连结联系，学生才能够更好的成长。
可是我们除夜部门的家长工作都很忙，就算他们很关心孩子在校的默示，他们也没有足够的时刻来询问教师，也没有足够的时刻在礼拜天的时辰教育自己的孩子要好好进修，良多家长都是有心无力，所以屡屡城市对教师说：“教师，那我们的小孩就交给你了！”这不是一种好现象，没有家长的配合，学生根底不成能有足够的前进。所以泛泛泛泛家长在家里多翻一翻学生的功课本，搜检一下他们的功课完成状况，不要求家长搜检每道题，只是要让学生知道本人必需当真完成每道题，这也是为了培育学生的精采习惯的一个体例。
总之，本学期我尽了本人的义务和才能去全力完成了教学工作使命。经由这一学期的工作，我班19个孩子，在思惟熟谙上，在进修才能上，在进修功能上，孩子们都有或多或少的前进。而且孩子也更懂事更可爱了……尔后我将继续加倍地全力工作，不时更新本人的教学理念，严酷要求自己，时刻寄望领受他人的益处，填补自己的不足，兢兢业业的做好本人的教学工作，尽可能做到最好，为周全提高学生的语文成就而全力！
3、小学三年级下册语文教师教学工作总结
本学期，语文教学是我所任的学科之一。全数班的学生南北极分化较严重，落伍生较多，全班共21人，其中，留守学生有8个，家长教育不美不美观念稀薄。但除夜部门学生积极向上，团结朝长前进，集体名望感较强。现将一学期以来的具体气象总结以下：
1、首要工作
我始终遵循语文学科治理轨制严酷治理学生，寄望培育学生育成精采的进修习惯。在教学中，处处严酷要求自己，虚心向有经验的教师进修，切实做好一切教学常规工作，并坚持做好培优扶差工作，每期常规搜检都获得必然。
1、做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再从头复习一遍教案的教法。在教学中我归纳了以下几点备课原则：扣纲要，抓重点;备教材、备学生、备教法、备学法;能环抱本课时教学方针、要求，遵循学生的.现实气象，把复杂的内容进行变换，取其精髓，有取有舍;环节齐，有后记等。
2、上好每节课。课堂教学能做到：教学方针了了，能当真研究教材，体味学生，研究教法，打破重难点，长于创设进修情境，激起进修热忱，能有序地睁开教学勾当，闪现分层教学，各类学生自动地成长，全力使自己的教学质量不竭提高。
3、功课安插做到合理，习题精练，有代表性和启发性，正视学生立异能力的培育，分层安插功课，几回再三机械的功课少做，能实时批改功课，笔迹工整，并做好成就挂号。
4、抓好培优辅差工作。我熟谙到要想提高教学质量，抓好培育优生扶持扶持辅佐学困生这项工作相当首要。只有把优生培育好了，优良率才能升高，班级才有表率;也只有把学困生的转化工作做好，才能提高及格率，有益于班级精采学风的组成。是以，我坚持做到有筹算，有下场，有记实，有教育，有鼓舞鼓舞激励，全力提高及格率和优良率。我在班中成立“合作”小组，操作结对子形式，以优生来带动学困生，课外增强教育工作，课堂中创设机缘，给以鼓舞鼓舞激励，成立他们的抉择抉择信念，培育他们对进修的欢兴奋乐喜爱，促使每位学生都在原有根底上有所提高。同时，自己在教学中也经常向一些有经验的教师就教，与其他教员配合构和教材，配合研究教法。
5、增强学生成就治理，操作好成就册。对学生的功课气象、发问下场、课前预备等等默示都做出合理、切确的评价，天天发罢休制小红花来调动学生的进修积极性，鼓舞鼓舞激励学生不竭前进。
2、存在不足与尔后筹算：
1、班级成长不服衡，我班的学法指导工作还有待进一步增强，教学成就仍然欠凸起，还需提高;
2、教学以传统编制为主贫窭立异意识，学生的进修习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优方针不了了，经常有变换。
3、继续更新不美不美观念，全力实践主体教学;积极应用多媒体电化教学手段，提高教学质量;加除夜科研促教的力度，继续增强营业进修，提高自己的营业素质。
总之，本学期以来，我竭尽全力做好自己的教学工作，不竭严酷要求自己，全力罗致他人的益处，不竭更新自己的教学理念，并应用到自己的教学实践中。但因为自己的能力有限，在教学中还存在着一些问题，为了使每节课都能获得精采的教学下场，使每位学生都能真正提高自己的语文素养，我知道自己脚下的路还很长，还需要我不竭地全力朝长前进。
4、小学三年级下册语文教师教学工作总结
一个学期的工作竣事了，我们就此离去了三年级。对这一学期刚走上工作岗位的我来讲，这个学期的工作是忙碌的、充实的、也是布满但愿的。作为一名小学语文教师，回首回头回忆回头回忆这一学期的教学工作，心中有没有穷感伤。现从以下几个方面加以总结：
1、激起学生进修欢兴奋乐喜爱，前进学生语文素养
语文是一门布满思惟、布满人文精神、布满聪明的学科。在新课改的除夜布景中，学生的自立进修，培育学生的立异能力，已成为教师关注的热点，构和、交流、切磋等进修编制已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力争做到让学生变得鲜活，让学生学得欢兴奋乐喜爱盎然，使学生在语文进修中享受进修的乐趣，从而成长学生的语文素养。
欢兴奋乐喜爱是最好的教员。在教学中，我十分正视培育和激起学生的进修欢兴奋乐喜爱。例如，在导入新课，让学生一上课便可以置身于一种轻松XXX的气象空气中，而又不知不觉地学语文。我们要遵循不合的课型，设计不合的导入编制。可以用多媒体揭露课文的画面让学生进入气象形象;也可用讲述故事的编制导入，采纳激起欢兴奋乐喜爱、设计悬念……激起设计，比起简单的讲述更能激起学生的灵性，开启学生进修之门。
2、正视夯实根底，以新课程理念指导教学
1.增强写字指导，前进学生的写字能力。
三年级的写字教学经常被教员轻忽，本学期，我正视了学生的写字习惯的培育，课堂中寄望提醒，操作写字本对学生进行写字指导，课外严酷要肄业生当真书写。
2.正视朗读能力的培育。
在教学中我继续增强词、句操练，指导学生自学操作查字典、联系上下文的编制切确理解词语。在进行课文进修时，我首前进前辈行范读，阐扬示范浸染。其次指导学生把自己算作课文中的人物去感应传染、去体验、去思虑。
3.正视堆集，前进学生的写作能力。
三年级是学生写作的正式最早。首先为激起学生的写XXX好，我从作文的文句堆集入手，要肄业生天天坚持读记好词好句。经由一学期的考试考试，本班学生的词汇量除夜除夜增添，写作能力也有了斗劲较着的前进。
4.正视白话酬酢能力的操练。
白话酬酢是培育学生写作能力的一个有用道路，只有肯说会说才会写作。是以我正视每次白话酬酢的机缘。在每节上，要肄业生措辞完全、环抱主题。每节白话酬酢课率领同窗们创设酬酢情境，全员介入交流，正视说与听的操练。
3、工作反思
因为自己的能力有限，教学的经验的不足，本学期在教学中还存在着良多的问题问题，首要有：
1、个体学生的不良的进修习惯还有待进一步指导更正。本班学生素性活跃好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题问题。如写字习惯很差，写字姿式不切确，不能自觉地完成功课，还有个体学生笔迹潦草。还有的学生功课不能按时上交。或碰着坚苦没有坚定的意志，不会自动战胜解决。
2、写作方面水平分歧太除夜。班中学生的写XXX好比较浓密，但优生与差生的分歧斗劲除夜。导致全班学生的写作水平成长不够平衡。在尔后的教学中，理当加以战胜。
3、班上学生南北极分化严重，对学困生的教育有待继续增强。
在尔后的教学中我要加倍全力进修，更完美自己，更全力地研究教材，试探出一套属于自己气焰的教学编制。新的学年即将到来，我们这样一群生气蓬勃的年青教员将仍然脚结壮地做好自己的本职工作，并团结协作，为黉舍的成长做出应做的供献。
小学三年级语文教师工作总结14
岁月不居，年光如流，蓦然回首回头回忆回头回忆，一学期的`语文教学又告竣事，回首回头回忆回头回忆20xx年，我扎扎实拭魅睁开好六年级三班语文教学，怀抱一颗初心，我始终对教学工作峻厉当真，勤恳进修，深切研究教法，虚心进修，以下是我在本学期的教学气象总结。
1、全力做好教学常规工作。
教育教学，常规治理是根底，我一贯全力做好教学常规工作。课前能当真备课，吃透教材和小学语文课标的精神，出格是精心做好部编版教材的操作和掌控，精心设计并上好每节课。遵循六年级学生的心理特点，激起学生进修的热忱，创设学生进修的情境，分手常识的难点、凸起常识重点，达到了优化语文课堂教学的方针;同时在课堂教学中，面向全数学生，凸起语文课的特点，正视读中感悟，鼓舞鼓舞激励学生胆质疑，长于教给学生进修的编制;还寄望减轻学生的进修承担，精讲精练，睁开素质教育，向40分钟要质量。寄望三维的统一，以生为本，增强自立合作切磋进修。课后能当真细心地批改功课。同时积极插手科组教研勾当，组内讲话积极。对教学工作进行当真总结，罗致经验教训。
2、设法设法提高学生课堂介入进修的欢兴奋乐喜爱。
教员课堂教学中古板的教学，对学生来讲，无异于受罪，整节课必然是坐如针毡。所以，在课堂教学中，我老是寄望措辞的.滑稽滑稽，语文学科，措辞为主，教员的措辞不活跃，何能吸引学生呢?对学生回覆中的好词好句，或是能闪现其泛泛泛泛量阅栋麽果，我都是赞一贯口，让学生感应传染进修的成功。让他们知道，只要进行量的，健康的浏览，必然会获得更多的课外常识，从而养成好的浏览习惯。听写单的应用，丰硕了学生的浏览堆集;菁莪币的操作，激起学生学比竞的精神。
3、力提高自己的营业水平。
当然已获得所谓名师的名望，可是学无绝顶，我深深地熟谙到：要想给学生一杯水，我们不单要有一桶水，更要有源源不竭的泉水。只有高水平的教师才能教出高水平的学生，是以我不竭更新教育思惟和常识结构，不竭提高营业素质，我加倍寄望多方面的进修，全力实现自我的超出，一学期仅念书笔记我就写了快要一万字。边进修边研究，一篇文章揭晓在《齐鲁师范学报》上。
4、自动引领青年教师成长。
作为黉舍青年教师导师团成员，我为青年教师带路指导，听课评课;被聘为济宁学院兼职指导教师，为该校操练生上课评课;指导曲阜师范学的研究生跟岗进修;为外来参不美不美观交流教师开讲座，做交流陈述请示。这个过程中我也在不竭丰硕完美自我，博得新的成长和成长。
5、三件教育糊口让我向教育胡想慢慢接近。
一是经由济宁市初选、山东省网评、面试答辩，我评为山东省第四届齐鲁名师培育汲引工程人选，并被遴选为赴新加坡攻读教育治理硕士，时代两次去荣成石岛、两次济南插手课题申报、开题审议会议。二是被山东省教育厅遴选为“互联网+教师专业成长”教育科研省级工作坊主持人，插手了石岛工作坊开班，介入了济南历下区线下工作坊现场会，并于今年度11月14-16日完竣承办了曲阜线下勾当现场会。三是功能申报济宁市汇集名师工作室，成为首批30所工作室之一。
奋斗全力，我教育教学水常日渐晋升，不竭超出自我。获得的名望，让我倍感压力和责任。尔后，还要坚韧不拔地弄好教育教学工作，不竭改良，胆立异，争夺更优良的成就。
小学三年级语文教师工作总结15
一个学期的工作竣事了，我们就此离去了三年级。对这一学期刚走上工作岗位的我来讲，这个学期的工作是忙碌的、充实的、也是布满期望的。作为一名小学语文教师，回首回头回忆回头回忆这一学期的教学工作，心中有没有穷感伤。现从以下几个方面加以总结：
1、激起学生进修欢兴奋乐喜爱，提高学生语文素养
语文是一门布满思惟、布满人文精神、布满聪明的学科。在新课改的除夜布景中，学生的自立进修，培育学生的立异本事，已成为教师关注的热点，构和、交流、切磋等进修编制已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力争做到让学生变得鲜活，让学生学得欢兴奋乐喜爱盎然，使学生在语文进修中享受进修的乐趣，从而成长学生的语文素养。
欢兴奋乐喜爱是的教师。在教学中，我十分正视培育和激起学生的进修欢兴奋乐喜爱。例如，在导入新课，让学生一上课就可以够置身于一种精练x的气象空气中，而又不知不觉地学语文。我们要遵循纷歧样的课型，设计纷歧样的导入编制。能够用多媒体揭露课文的画面让学生进入气象形象；也可用讲述故事的编制导入，采纳激起欢兴奋乐喜爱、设计悬念……激起设计，比起简单的讲述更能激起学生的灵性，开启学生进修之门。
2、正视夯实根底，以新课程理念指导教学
1、增强写字指导，提高学生的写字本事。
三年级的写字教学经常被教师轻忽，本学期，我正视了学生的写字习惯的培育，课堂中寄望提醒，操作写字本对学生进行写字指导，课外严酷要肄业生当真书写。
2、正视朗读本事的培育。
在教学中我继续增强词、句操练，指导学生自学操作查字典、联系上下文的编制切确理解词语。在进行课文进修时，我首前进前辈行范读，阐扬示范浸染。其次指导学生把自我算作课文中的人物去感应传染、去体验、去思虑。善
3、正视堆集，提高学生的写作本事。
三年级是学生写作的正式最早。首先为激起学生的写x好，我从作文的文句堆集入手，要肄业生天天坚持读记好词好句。经由一学期的考试考试，本班学生的词汇量除夜除夜增添，写作本事也有了斗劲较着的提高。
4、正视白话酬酢本事的操练。
白话酬酢是培育学生写作本事的一个有用道路，独一肯说会说才会写作。所以我正视每次白话酬酢的机缘。在每节上，要肄业生措辞完全、环抱主题。每节白话酬酢课率领同窗们创设酬酢情境，全员介入交流，正视说与听的操练。
3、工作反思
因为自己的'本事有限，教学的经验的不足，本学期在教学中还存在着良多的问题问题，首要有：
1、个体学生的不良的进修习惯还有待进一步指导更正。本班学生素性活跃好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题问题。如写字习惯很差，写字姿式不切确，不能自觉地完成功课，还有个体学生笔迹潦草。还有的学生功课不能按时上交。或碰着坚苦没有坚定的意志，不会自动战胜解决。
2、写作方面水平分歧太除夜。班中学生的写x好比较浓密，但优生与差生的分歧斗劲除夜。导致全班学生的写作水平成长不够平衡。在尔后的教学中，理当加以战胜。
3、班上学生南北极分化严重，对学困生的教育有待继续增强。
在尔后的教学中我要加倍全力进修，更完美自我，更全力地研究教材，试探出一套属于自我气焰的教学编制。新的学年即将到来，我们这样一群生气蓬勃的年青教师将仍然脚结壮地做好自我的本职工作，并团结协作，为黉舍的成长做出应做的供献。
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