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小学数学学科工作总结
总结是指对某一阶段的工作、进修或思惟中的经验或气象加以总结和归纳综合的书面材料，他能够晋升我们的书面表达能力，快快来写一份总结吧。总结你想好若何写了吗？以下是小编清理的小学数学学科工作总结，接待浏览，但愿巨匠能够快乐喜爱。
小学数学学科工作总结1
本学期,我继续担负二(1)(2)班的数学教学工作.一年的年光就这样畴昔了,回首回头回忆回头回忆一年来的工作,本人始终以当真负责、勤恳的立场,实施岗位职责.一贯以来,我坚持以"勤学、善思、求实"为指南,当真、务实地走过天天.
在教学实践中,我发现本班除夜部门学生都聪明矫捷,想象力丰硕,上课思惟活跃、讲话积极,进修成就根底不变.但也有少数几个不足龄生和学困生根底斗劲亏弱,功课脏乱,思虑速度慢、书写速度慢、对新知的理解也斗劲慢.连络本班学生的现实气象,和新课标的具体要求,现将本人对这学期教学工作的一点思虑总结以下:
1、指导思惟
教材以数学课程尺度为按照,领受了教育学和心理学规模的最新研究功能,致力于改变小学生的数学进修编制,在课堂中敦促素质教育,力争闪现三个面向的指导思惟.方针是使学生体味数学与除夜自然及人类社会的慎密慎密亲密联系;体味数学的价值,增强理解数学和应用数学的抉择抉择信念;初步学会操作数学的.思惟编制去不美观不美观不雅察看,分化,解决泛泛糊口中的问题;组成勇于试探,勇于立异的科学精神;获得顺应未来社会糊口和进一步成长所必需的首要数学事实和需要的操作手艺.
2、夯实根底,全力减轻学生进修承担
苏霍姆林斯基说过:"只有让学生不把全数的时刻都用在进修上,而留下良多自由放置的时刻,他才能够顺遂地进修."这句话看似矛盾,其实储藏真谛:一个学生假定除夜部门时刻都被功课塞满,就没有了思虑的时刻,没有了智力勾当的时刻,而贫窭了智力糊口,学生承担太重、学业后进的可能性就越除夜,太重的学业承担是对孩子的智力和体力的摧残.正因为如斯"减负"的警钟一贯长鸣!但在小学低段教学中,计较、操作等根底手艺对孩子的后期进修很是首要,若何让孩子既能谙练掌控相关手艺又不会承担太重呢?本学期,我作了以下几点考试考试:
3、抓实常规,保证束育教学使命周全完成.
坚持以教学为中心,强化治理,进一步规范教学步履,并力争常规与立异的有机连络,促进教师严谨、扎实、高效、科学的精采教风及学生峻厉、勤恳、求真、善问的精采学风的组成.
教师从点滴入手,体味学生的认知水平,查找资料,精心备课,全力创设宽松愉悦的进修空气,激起欢兴奋乐喜爱,教给了学生常识,更教会了他们求知、合作、竞争,培育了学生切确的进修立场.精采的进修习惯及编制,使学生学得有趣,学得其实,确有所得,向40分钟要效益.做好教学的每件事,切实抓好单元过关及期中质量检测.为了使新课程尺度落实进一步落实,引到教员走进新课程,抛砖引玉,对新课程尺度的教学内容、教学编制、教学评估、及教育价值不美不美观等多方面闪现.实时巩固与按期复习相连络.每节课新授常识城市在那时当天实时巩固,第二天进行适当复习,提高复习效力.其入彀较是教学的重点,为了辅佐孩子提高计较速度,每节课课前花3-5分钟时刻让学生朗读乘法口诀和20以内进位加与退位减口算题,经由过程一学期的坚持,下场显著.
4、全力标的方针
1、增强自己根底功的操练,课堂上做到精讲精练,正视对学生能力的培育,常识上做到课课清、段段清.
2、对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更猛前进.
3、增强守纪方面的教育,使学生不单在课堂上集中寄望力进修,课下也要按校纪班规严酷束厄狭隘自己.
4、教育学生要寄望连结气象卫生,增强主人翁意识和责任感.
5、操作各类编制,操练学生提高、集中寄望力.
总之,经由一学期的进修与教学,有成功的喜悦也有失踪踪败的反思.没有最好,只有更好,我必定会和新课标同业,用新课标来指引前行.
小学数学学科工作总结2
我们的奇思妙想是小学语文第七册第八单元的一堂白话酬酢课。睁开这堂白话酬酢课的方针，一是激起学生的想象力，进一步培育学生学科学、爱科学的欢兴奋乐喜爱；二是培育学生白话酬酢的本事，既能言之有序地表达自我所设计产物的特点功用，又能进行行之有用的交流、讨“我们的奇思妙想”是小学语文第七册第八单元的一堂白话酬酢课。睁开这堂白话酬酢课的方针，一是激起学生的`想象力，进一步培育学生学科学、爱科学的欢兴奋乐喜爱；二是培育学生白话酬酢的本事，既能言之有序地表达自我所设计产物的特点功用，又能进行行之有用的交流、构和。
在本节课中我正视了以下几方面上好白话酬酢课：
1、创设协调空气，进行欢喜酬酢
上课伊始我经由一个小物件的出示，猜猜它有甚么功用，使学生回归现实糊口，为学生进行酬酢操练创设兴奋协调的空气，为酬酢创设一个精采初步。为了让学生说得自如，我力争以一个介入者投入到学生交流中去，其实不竭鼓舞鼓舞激励他们讲话，让学生交流起来会加倍自由安闲，加倍欢喜。
2、正视学生的交流合作
在白话酬酢的过程中，学生的说十分的关头，那其中就搜罗学生之间的交流。为了让交流能加倍地行之有用，我放置了“出产厂商”这一环节，让有不异设法的学生组合在一齐，在交流聆听的过程中，学生的设计获得了完美，学会了在交流中获得成本的共享。
全数课程的教学中还存在着良多不足的处所。学生在介绍自我产物的过程中，他们的措辞还未能有一个条理的提高，那就是把自我的产物所具有的特点功用等清楚完全地说出来。在学生表述本事的指导上，我做得还不够。此外，在学生分组交流构和这一环节上也存在参议的处所。除夜规模的分组构和，动作是不是过除夜，在时刻的放置上是不是合理？
白话酬酢矫捷性较强，课堂上要掌控的还有良多。我还将在此下鼎力度、除夜功夫，力争在尔后的白话酬酢课中得以揭示、提高和立异。
小学数学学科工作总结3
本人在一学期以来，驯服制服黉舍工作放置，安心教学，当真负责，为人师表，担负一年级1、二班的数学教学工作。
在教学工作中，本人多次进修《数学新课程尺度》，细心体味其精神，操作现代化教学手段优化课堂教学，并以此为自己工作的标的方针。本学期采纳了苏教版的第一册数学教材，其图文并茂提高了学生的进修欢兴奋乐喜爱。
一年级学生春秋小，自觉性差，寄望力难于持久，本人遵循这些特点，斗胆地试探低年级教学的新道路.让学生不单书面操练多，口头操练也多，使学生“做”得欢畅，“说”得欢畅。
跟着课程更始的不竭深切，小学数学课堂教学也更关注进修编制的改变和激情立场价值不美不美观的培育。若何创设富有生气和活力的课堂空气，使学生甘愿宁可核准工有更多的精神投入到现实的试探性的数学勾傍边去呢？我在现实课堂中是这样做的。
1、供给糊口化的数学内容让学生乐学。
《数学课程尺度》指出，数学教学要慎密联系学生的糊口气象，从学生已有的经验和常识解缆，创设有助于学生自立进修，与学生糊口气象，常识布景慎密慎密亲密相关的，又是学生感欢兴奋乐喜爱的进修情境，让学生在不美观不美观不雅察看、操作、猜想、交流、反思等勾傍边逐步体味数学常识
的发生组成与成长的过程，获得积极的激情体验，感应传染数学的力量，同时，掌控需要的根底常识与根底手艺。
2、组织富有试探性的实践勾当使学生愿学。
出手实践，自立试探与合作交流是进修数学的首要编制，因为学生所处的文化气象、家庭布景和自己思惟编制的不合，学生的数学进修勾当理当是一个活跃活跃的，积极自动的和富有挑战性的过程。是以，在课堂中我尽可能让学生自己去进修。
3、创设具有挑战性的问题情境引诱学生勤学。
数学是人类的一种文化，它的内容、思惟和措辞是现代文明的首要组织部门。在小学数学教学过程中，我们应充实阐扬数学的.形象性、趣味性、艺术性、积极创设问题情境，衬着空气，激发学生的积极激情和强烈的求知欲望、指导学生进行自立试探。
4、在评价的鼓舞激励中使引诱学生想学。
评价的方针是为了促进每个学生的周全成长，应为学生的进修勾当和教员的教学勾当供给自立的空间，评价具有鼓舞激励、调控、导向功能，但不适当的评价也会按捺误导的不良浸染。是以，一种适当的评价策略对指导学生的情义成长相当首要。
新课程中教师的脚色地位不竭变换，履历了“主宰者——主导者——齐截中的首席”的变迁过程，新课堂中，师生的精神上，人格上
是齐截的。齐截对话中焦点理念就是：切确看待自我，学生赏识他人，获得周全成长。首要有：
1、火伴交流——自由交流
2、师生之间——齐截交流
3、师生与勾当之间——双向交流
一学期的教学工作，也存在良多教学坚苦，例如，新教材正视气象教学，但在操作中，一年级学生的寄望力等闲放在勾当上，而轻忽常识点的进修，需要教师不时用措辞把学生拉回教学点上；新教材注更糊口教学，部门教学勾当需要学生回抵家里与家长配合才能完成，但一些家长因为各类启事不能给以配合，导致部门教学勾当难于睁开；部门学生根底较差，当然天全国午都进行教育，但下场不较着……
新教材倡导多采纳小组合作的进修编制，但现实操作中，却存在很除夜的坚苦，一年级学生的纪律节制是一个很除夜的问题，还谈何小组合作进修？
科学施教要就教师不竭地完美自己、提高营业水平、扩除夜常识面，因为学生组成精采的进修习惯往后，他的发散思惟获得了斥地，提的问题自然就多了，面也广了，所以不管工作有多忙，我都坚持几回再三研究教材，除夜量浏览参考书，以提高自己的营业能力。我想，作为教师，常识面越广，自己的感应传染也好，学生对你的感应传染也会好。
教育是一项高难度的工作，要做好它，十分不等闲。但我相信，只要乐岗敬业，定会有所收成。
小学数学学科工作总结4
这个学期对数学组来讲是通俗的一个学期，这个学期对数学组来讲又是不服凡的四个月。说它不服凡，是因为在这个学期里，我们第一次以全组形象亮相自治区的舞台；说它通俗，是因为这个学期我们仍然象以往那样，当真研究，结壮教学，在通俗的科研工作中默默前进。
在这学期里，数学组全数教员团结协作，奋力拼搏，在教育教学和教科研工作中获得了可喜的成就，但在周全敦促跨世纪的素质教育的形式下，在新的成长机缘面前，我们要进一步改变不美不美观念，为把数学质量提高到新的水平而全力奋斗。
一。增强政治进修，提高思惟熟谙
在这个学期中，我们环抱黉舍工作的整体方针，遵循教育处、教科研室的具体安插和要求，以高度责任感，强烈的紧迫感，看到我们在教学、教研方面的不足，居安思危，继续全力，积极睁开各项工作。我们坚持抓进修，增强科组师资队伍培育汲引，提高了全数教师的理论水安然舒适业素质。我们数学组经由过程多种编制组织进修了有关提高教师职业道德的相关文章，提高了全数教员的思惟素质，教员团结协作，安心教学。
二。积极睁开教科研勾当，增强师资队伍培育汲引，提高教师队伍的政治理论水安然舒适营业能力。
1.为健全科组营业进修轨制，我们组按期（每周一次，巨细组交替）组织教师睁开营业进修，当真进修有关教育更始和成长，小学数学教学更始（搜罗教材、教法、课标、考试内容、形式等）的一系列文件、文章等，认清形式，改变不美不美观念，自觉投身于教学更始傍边，并针对正在睁开的课题，进修有关课例研究的相关理论。
2.增强教学研究。环抱着正在睁开的课题研究，各学科小组拟定小组研究筹算，把研究的阵地放到泛泛泛泛的教学中。我们要当真实施研究方案，睁开多种形式的科研勾当，力争出功能。与此同时，我们还在课堂教学更始，等方面积极睁开教科研勾当，组成斗劲浓密的学术研究空气，提高了我们的教科研的能力和水平。
3.积极睁开以“说课”为首要形式的教学研究勾当，把“若何上好一节课”的勾当引向深切。各年级备课组积极睁开集体备课，积极睁开说课勾当，其中在罗伟伟教员上公开课之前都进行了多次的说课勾当，在备课小组的辅佐下，提高了上课的质量，在南宁课题勾傍边遭到好评。在黉舍“两基”工作忙碌的气象下，数学组通力配合，分拨到使命的教员没有一句牢骚，完成表格的改削、前后测的设计、课件的建造等多项工作，保证了揭示勾当的顺遂睁开。其中，宁海鹰教员负责的前后测设计经由了超越三次的改削，每次与谢教员沟通后都要进行多处的改动，但宁教员没说一个不甘愿宁可，反而按时、按质的完成了试题的设计，为课例陈述的撰写供给科学的数据。杨丹丽、莫丽清、廖竞冰、梁勇教员更是战胜黉舍工作、自己及家里的坚苦，积极辅佐罗伟伟教员几回再三改削教案，最后经由六次的改削，构想奇奥、条理清楚的教学设计为揭示勾当增添浓烈一笔。当然，何教员、苏教员、有孕在身的刘教员、操练教员唐教员也为全数学期的'科研勾算作着自己应有的奉献。
三。狠抓教学常规的落实，深化课堂教学更始，周全提高教学质量。
1.落实教学常规是周全提高教学质量的根底。我们当真贯彻履行我校教学工作会议精神，当真做好备、教、改、导、考、析等各个环节的工作。
充实阐扬备课组的浸染，规范备课组勾当轨制。各备课组按期（每周一次）睁开集体备课勾当，做到统一教学内容、进度、操练、查核。
2.提高课堂教学质量的根柢前途在于深化课堂教学更始，提高课堂教学效益。在教学中，我们遵循学生现实，切确地必定教学的方针，适度地提高了教学起点和难度。要坚持贯彻启发式教学的原则，坚持以学生为主体，以能力操练为主线，不竭激起学生进修的欢兴奋乐喜爱，培育学生的利意图识、立异意识和实践能力。每小我都上好一节研究课。
3.以备课组为单元设立资料库，如电子教案库、习题库、试题库、课件库、教学论文集锦等，从而逐步成立起科组的资料库。
4.落实听课轨制。按黉舍划定，每学期每位教师听课15节。充实操作这样的形式“采百家之长，为己所用”。
四。继续深切睁开好计较教学检测。
计较教学一贯都是学生数学素质中首要的组成部门，6月28日上午，进行了全校的计较教学检测。形式仍然是一分钟口算、五分钟笔算。出卷、核卷、印卷、测试、总结等工作有条不紊的睁开。
小学数学学科工作总结5
我班有学生47名，经由操练，除夜部门学生的进修习惯和步履习惯有了较除夜的前进，上课能知道若何听讲，知道按教员的要求完成功课，上课积极举手回覆问题，同窗之间能彼此辅佐，彼此进修，彼此团结。有些学生对常识的掌控较差，不会浏览数学课本，寄望力不集中，理解能力较差。本学期面临学生的卒业，这是小学阶段的关头时代，首要而忙碌。整体看，我能当真履行黉舍教育教学筹算，改变思惟，积极试探，更始教学，收到很好的教学下场。现对本学期教学工作做出以下总结：
1、以课堂教学为焦点，全力做好教学工作。
对六年级的数学自己仍是比其他教员存在着较着的差距，所以在学期初，我再次当真研究了数学教材，教参，对学期教学内容做到心中罕有。在教学中，着重进行单元备课，掌控每部门常识在单元中、在整册书中的地位、浸染。不单备教材备教法而且备学生，遵循教材内容及学生的现实，设计课的类型，拟定合适的`教学编制，思虑学生若何学，学生将会发生甚么疑问，该若何解决。在备课本中闪现教师的指导，学生的自动进修教程。充实理解课后习题的浸染，设计好操练。每课都做到"有备而来"，每堂课都在课前做好充实的预备，并建造各类利于吸引学生寄望力的有趣教具，课后实时对该课做总结。
二， 正视课堂教学的师生之间学生之间交往互动。
在课堂上我 出格寄望调动学生的积极性，增强师生交流，培育学生多动口出手动脑的能力。 使学生成为进修的主人，进修成为他们的需求，学中有发现，学 中有乐趣，学中有收成。在各个章节的进修上都积极搜聚其他教员的定见，进修他们的编制，同时，多听教员的课，做到边听边讲，进修他人的益处，战胜自己的不足，并经常礼聘其他教员来听课，搜聚他们的定见，改良工作。
3、当真批改功课
从一最早，我就对学生功课严酷要求，安插功课做到有安插有搜检；有针对性，有条理性。要肄业生要当真做功课，尽可能做到不犯错，提高切确率。将他们在功课过程闪现的问题做出分类总结，进行透辟的讲评，并针对有关气象实时改良教学编制，做到有的放矢。
4、正视对落伍生的教育
教育，其实不限于进修常识的教育，更首要的是进修思惟的教育，要提高落伍生的成就，首先要解决他们心结，让他们意想到进修的首要性和需要性，使之对进修萌发欢兴奋乐喜爱。要经由过程各类道路激起他们的求知欲和长进心，让他们意想到进修其实不是一项使命，也不是一件疾苦的工作，而是布满乐趣的。从而自觉地把身心投入到进修中去。对落伍生分层要求，在教学中寄望下降难度、放缓坡度，准予他们采纳自己的编制慢速度进修。正视他们的进修过程。在教学中逐步培育他们的进修欢兴奋乐喜爱，提高他们的进修自抉择抉择信念，使学生勇于回覆问题，乐于思虑，会学得轻松，前进也快，欢兴奋乐喜爱和求知欲也会随之增添。
5、以延续成长为前提
相信他们，罢休让他们自力思虑、自由表达，并真诚地看待每个学生，发自心里地赏识和歌咏学生的一切全力，经常会获得良多意想不到的欣喜。关注学生周全、延续、协调的成长，每个孩子都可以学好数学。不合的学生进修数学的编制不合，只有个性化的进修编制，才能使不合的学生学到不合的数学。
总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦К也有存在的困 惑，当然获得了必定的成就，但也存在良多的短处错误，如对新课改 理念的进修和参议上。本人尔后将在教学工作中，领受他人的长 处，填补自己的不足，力争再创佳绩。
小学数学学科工作总结6
首要而又忙碌的一学期工作就要竣事了，这学期我们小学数学教研组注入了别致血液。当然本学期新教师较多，对教学工作和黉舍事务性工作不太熟谙，但小学数学组的每位教师都是以当真、务实的立场较好的完成了本学期的教学工作，现将本学期小学数学教研组工作总结以下：
1、当真进修新课程尺度，拟定本学期的教学筹算
操作数学组进修勾那时刻增强新课标理论进修和教学研究，使教育工作始终在理论的指导下进行，使我们的教育方针加倍了了。透过进修，我们进一步除夜白了只有在教学中把学生的学放在教学的首位，抓住重点、难点，才能更好地提高课堂的效力。在进修过程中，透过第一阶段教学检测，全数数学教师对这个阶段的教学状况和学生的进修状况进行了分化和构和，连络所任班级的教学状况拟定了响应的教研、教学筹算。
2、做好教学常规，周全提高教学质量
1、增强课堂教学的常规工作，认当真真地上好每节课，扎实地抓好教学的各个环节，向四十分钟要质量。在课堂教学中还要寄望增强对学生立异精神和实践潜力的培育。
2、进一步抓好备课、听课工作，完美备课、听课轨制。做到实时评课或与上公开课的教员实时交流定见，使每位教员的教学水平都有所提高。本学期每个数学教员都上了1节数学公开课，听课都在15节以上。
3、当真落实功课教育这一环节，实时做好功课状况记实，并对存在问题的学生实时提醒，限时更正，逐步提高。同时增强治理，杜绝学生剽窃功课现象，划定礼貌学生功课立场。
4、课后教育、做好培优补差工作
采纳的形式是统批、面批、学生互批、讲评等，每位教员还都操作午时午休及下班后的时刻针对进修有坚苦的学生进行个体教育，对学生有成长潜力的进行培优。
3、专心睁开教研勾当
本学期黉舍继续睁开了由全数数学教师介入课堂除夜赛勾当，除夜赛竣事后教务处姜主任耐心和我们一齐评课是我们收成颇丰。经由此次勾当和评课勾当，我们数学组的列位教师要秉承戒骄戒躁、虚心进修的立场专心进修科学的教育教学理论，高效的教育教学编制，同时又要在内部彼此参议，彼此进修，不竭的完美自我、晋升自我，事实下场实现我们的团队实力和水平的晋升。
4、专心插手教研勾当状况
每次市级、区级的教研勾当，本组教师专心插手和睁开教研勾当，我们数学组教师专心多次走出去听课和进修经验。听课后能教师间反馈听课的.感应传染，做到取长补短，改良教学手段，提高课堂教学效力，成立科学，有用的课堂模式和教学模式。
5、存在问题及尔后工作
我们在尔后的教学傍边，在思惟上要改变教育不美不美观念，掌控课改脉搏，让学生甘愿宁可核准学、快乐喜爱学数学。在研究中求成长，睁开有用性方针性强的教研工作，让理论对现实工作的辅佐加倍有用。不竭增强教学实践，安身教材，丰硕编制，提高课堂教学质量，从根柢上提高教学成就。
教学常规中要当真批改功课，实时做好二次批改的工作。总之，在本学期我们数学组进行了切实有用的工作，获得了必需的下场，连络今朝的教学现状，我感应传染我们还有良多不足的处所，不才一学期我们要进一步增强对教师教学手艺的培育。
小学数学学科工作总结7
成就的取适当然令人欣喜，成就的背后，交叉着满满的汗水与辛酸……但成就都只能代表畴昔，面向未来，我们要继续前行，获得新的更好的成就，就必需沉着面临仍然存在的问题与需要进一步完美与改良的处所：
1.对新课标的进修有待进一步敦促。历史与社会学科已与世长辞，未来的中考，将会是历史。地舆学科当然采纳会考的形式，但命题也分开不了课标。明年六月份，我们将迎来深圳新中考方案下的第一次中考，能否获得精采的成就，有赖于我们队深圳中考的特点及课标的进修与解读。一学年以来，我们重点进修了深圳中考考纲，但未来，在新考纲还没有出台的气象下，我们就要进一步抓牢新课标，遵循课标来教学。这一工作有待于在往后的集体备课中做好放置，强化落实。
2.课堂教学更始要增强研究与进修。新的中考方案，对我们的.课堂教学时极其晦气。不管是地舆，仍是历史，在深圳未来的中考里，都处于尴尬的边缘化的学科地位。在现有的传统考试模式下，考甚么，家长学生就正视甚么。这类晦气的外部气象，需要我们调剂自己传统的教学编制，增强课堂教学研究与更始，用课堂吸引学生，用自己的教学魅力去吸引学生。
3.科组集体进修的形式有待进一步完美与优化，集体备课的下场有待进一步晋升。当然以往我们做得不错，可是，仍然有需要改良与完美的处所，好比学案的操作，二次备课的质量，反思的形式等等。
总之，畴昔的一学年，我们充实着，进修着，前进着，未来的日子里，我们讲在总结的问题中反思着前行，以把我们的工作做得更好。
我校周全规范办学步履，周全敦促素质教育，周全提高教育质量，鼎力敦促课程更始，鼎力敦促教育现代化，鼎力敦促国际交流与合作，获得了显著的办学事迹。黉舍前后获得江苏省首批数字化进修试点黉舍、江苏省青少年科技教育前进前辈黉舍、江苏省中豪天色课堂项目黉舍、XX市首批教师专业成长优良黉舍、XX市体育协会优良会员黉舍、XX市公共机构节能工作前进前辈单元等省市区名望称号，高质量地经由过程了江苏省首批物理课程基地、江苏省四星级档案工作单元和江苏省表率教工之家的验收。在系统内与社会上发生了较除夜影响，黉舍美誉过活趋晋升。
小学数学学科工作总结8
旧年我校有幸成为南通市小学数学课改考试考试基地黉舍之一，一年来，我校在市县教研室的指导下，以“小学数学课堂教学立异研究”课题研究筹算为指南，当真进修《根底教育课程更始纲要》和《小学数学课程尺度》，充实阐扬基地黉舍的研究、示范、幅射浸染，获得了必定的成就。现总结以下：
1、成立组织，增强率领我校订视课改基地工作，成立了以校长为组长，教科室主任和教育主任分袂为副组长的基地工作率领组。同时整合教研组、备课组、主干教师和考试考试教员的力量，成立了课改工作指导组，增强对考试考试工作的指导。
2、普遍鼓吹，营建空气我校千方百计创设精采的课改空气
分发《致学生家长的一封信》进行鼓吹；在校园内显眼的处所，安插课改鼓吹口号；进行考试考试年级家长黉舍，教师家访双向交流，使课改精神深切人心，争夺社会和家长的撑持；精心安插教室，使教室成为布满童趣、温馨的进修乐园。
3、当真组织，抓实研究
1、睁开培训，完美培训轨制。我校订峙“先培训，后上岗；不培训，不上岗”的原则，积极组织教师插手县教师进修黉舍的课改培训，并对培训和实践气象当真组织查核。充实阐扬指导组成员、教研组长、主干教师的浸染，实现“考试考试、培训、治理、研究”一体化，提高教师实施新课程的能力。
2、黉舍率领做到“三个三”。即：三个自觉，三个心中罕有，三个带头“三个自觉”就是自觉插手上级组织的各类培训，自觉插手校内的各类课改勾当、自觉领受课改信息。“三个心中罕有”就是对新课程尺度和新理念能做到心中罕有，对黉舍课改的每阶段的工作方针和要求心中罕有，对考试考试年级的课改筹算和实施状况罕有。“三个带头”就是带头进修新课程尺度，带头上好课改课，带头总结课改经验。
3、实施课改考试考试课堂开放轨制。考试考试班级的课堂随时向全数教员开放，全数教师关注、介入、撑持课改考试考试，已蔚然成风。
4、扎扎实拭魅睁开校本研究。
—— 以县局划定的“周六集体备课日”为阵地，每周六上午组织“听、评、讲”勾当，即：组织全数教员听一节课改考试考试课；全数教员一路评课；组织一场有关新课程理念方面的讲座，使教师能潜移默化地领受新课程理念，让课改横向、纵深成长。
——睁开“奴才听与教”勾当，把拟任下学期一年级教员分到考试考试班进行试教与评课，介入教学反思、案例分化、经验交流等。
——睁开结对帮扶勾当。由考试考试教员、指导组成员分袂与非考试考试教员结对，进行师师互动，配合进修，配合提高，从而带动了非考试考试年级的教员进一步理解课改新理念，提高课堂掌控的能力。
——睁开“五课一条龙”勾当，阐扬团队合作精神。“
五课一条龙”落到实处，是校本教研的有用载体，“五课一条龙”即集学课、听课、说课、评课、跟课为一体。实现了以老带新、以新促老、火伴合作、师师互动的好势头，对优化教师群体结构发生了积极影响。“五课一条龙”较好地落实贯彻了“小我反思，火伴合作，专家引领”的焦点要素，既安身“校本”，着眼“课堂”，正常教研，又不影响教学秩序；既知足教研需要，提高教师素质，又为教师所甘愿宁可核准领受，阐扬应有的浸染。 4、课改开放，阐扬示范浸染 本学年，我校为全镇组织了两次课改研究勾当：上学期组织了“新课程、新理念、新教材”研究勾当；下学期组织了课改基地校教学开放勾当。两次勾当共开设研究课14节，每次全镇都有一百五十多位小学教师插手了研究，遭到很好的下场，充实阐扬了基地校的示范、幅射浸染。
5、深化科研，师生硕果累累 教师提高了科研水平，切实改变了教学编制，改变了学生的进修编制，学生的素质也获得了提高。
一年来，我校教师揭晓论文16篇，在县级以上交流获奖论文14篇；学生有30多人次在县级以上获奖。驽马自知征途远，不需扬鞭已奋蹄。经由一年多的全力，我们课改考试考试工作有了一个精采的初步。新的教育理念已被教师们领受，“自立、合作、切磋”的`进修编制，已进入了每个考试考试班甚至良多非考试考试年级的课堂，师生互动，配合介入的教学场所排场已根底组成。 但我们必需清醒地熟谙到自己肩上担子的繁重，作为小学数学课改考试考试基地黉舍之一，尔后的路还很长，还会碰着一个又一个意想不到的坚苦。但我们坚信，只要我们黉舍率领、教师上下一致，团结齐心专心，奋力拼搏，在上级率领的鼎力撑持、众多专家的教育和指导下，全力实践，积极试探，并在实践和试探中当真进修和借鉴各考试考试黉舍同业们的珍贵经验，小学数学课程更始考试考试就必定会在本校结出丰硕的果实，马北小学这颗江海平原上的明珠定将放射出加倍璀璨的课改之光。
小学数学学科工作总结9
一学期即将畴昔，可以说首要忙碌而收成多多。整体看，全数数学教师当真履行黉舍教育教学工作筹算，改变思惟，积极试探，更始教学，在继续敦促我校“自立——立异”课堂教学模式的同时，把新课程尺度的新思惟、新理念和数学课堂教学的新思绪、新设想连络起来，改变思惟，积极试探，更始教学，收到很好的下场。
1、课程尺度走进教师的心，进入课堂
我们若何教数学，《国家数学课程尺度》对数学的教学内容，教学编制，教学评估教育价值不美不美观等多方面都提出了良多新的要求。无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这类挑战，是我们每位教师必需从头思虑的问题。开学初组织攻关教师和教研组长插手处组织的新课程尺度及新教材培训进修，并插手处研究性进修培训。在各年级组织当真进修的根底上全数数学教师集中由黄丽娜陈艳红两位教师二次分学段培训，光鲜的理念，全新的框架，了了的方针，有用的进修对新课程尺度的根底理念，设计思绪，课程方针，内容尺度及课程实施建议有更深的体味，本学期各年级在新课程尺度的指导教育教学更始跃上了一个新的台阶。
2、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，配合成长。
本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程尺度的落实，我们把课堂教学作为有益于学生自动试探的数学进修气象，把学生在获得常识和手艺的同时，在激情、立场价值不美不美观等方面都能够充实成长作为教学更始的根底指导思惟，把数学教学算作是师生之间学生之间交往互动，配合成长的过程，组织了第六届同组共研一课勾当，在教研组长的率领下，紧扣新课程尺度，和我校“自立——立异”的教学模式。在有限的时刻吃透教材，分工撰写教案，以组谈剖断弄，每小我遵循本班学生气象说课、主讲、自评；积极操作各类教学成本，创作发现性地操作教材公开轮讲，几回再三听评，从研、讲、听、评中考虑完美出超卓的案例。五年级教研组《轮回小数》一课成功的展示，收到精采的下场获得率领和教员的必然。实践注解，这类分合协作的备课编制，既赐顾帮衬到各班现实气象，又有益于教师之间的优势互补，从而整体提高备课水平，课前精心备课，撰写教案，实施往后趁记忆犹新，回首回头回忆回头回忆、反思写下自己执教时的亲自体味或疏漏，记下学生进修中的闪光点或思疑，是教师最珍贵的第一手资料，教学经验的堆集和教训的领受，对尔后改良课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。近三年的更始收成？多，课前预备不流于形式，酿成一种实其其实的研究，教师的群体聪明获得充实阐扬，课后的反思为往后的教学堆集了良多有益的经验与启发，十一月中旬我们进行了为期一周第六届教学节，七位教师分袂代表各组讲了课，三节评为优良课，此次公开教学，闪现开放性，打破原有学科教学的封锁状况，把学生置于一种开放、自动、多元的进修气象和进修态势中。六年数《圆的周长》的设计给学生供给自立试探的契机，学生经由过程量、饶、滚找出周长和直径的倍数关系，用计数器把测量的周长和直径的倍数关系算出，填写陈述单，不美观不美观不雅察看数据发现倍数关系，由“是——也是——仍是——老是”最后归纳综合为圆的周长老是直径的三倍多一些。”较强的数学思惟编制得于渗入。学生在不美观不美观不雅察看、操作、构和、交流、猜想、归纳、分化和清理的过程中，周长公式的组成、获得、操作了然于心。倡导自立性“学生是教学勾当的主体，教师成为教学勾当的组织者、指导者、与介入者。”这一不美不美观念简竖立，灌注灌注灌注贯注的市场就除夜除夜削弱。四年级《乘法的简算》一组连乘计较题计较，学生发现了交流因数的位置，积不变的纪律，然后不美观不美观不雅察看数字特点，变序、加括号达到简算。设计不管是问题的提出，仍是已罕有据措置、数学结论的获得等环节，都闪现学生自立试探、研究。凸起过程性，正视进修功能，更正视进修过程和学生在进修过程中的感应传染和体验。五年级《相遇操作题》以研究两个物体的步履气象，教员导演，学生表演，设计了从“相距——缩短——交叉——相背”两物体之间的.距离改变气象，感应传染相向步履中，跟着时刻的推移，旅程慢慢缩短的纪律。得出两物体相向步履中的速度、时刻和旅程之间的数目关系。一段小小的表演，如同吃了一盆八宝菜，各类营养成分都有了。使学生的聪明、能力、激情、抉择信念水乳通顺贯通，心度遭到震动，，心理获得知足，学生成了进修的主人，进修成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收成，这声名：设计学生自动切磋的过程是切磋性进修的新的空间、载体和道路。
综合起来看此次教学勾当兼顾到常识教育与人文教育的协调统一，而这些都并不是是一朝一夕就可以完完成的。需要每位教师不竭进修、不竭修炼，提高文化水平与做人境地，这将是一个持久而很是有价值的全力过程。研究反思将公开课上的精髓迟误应用于泛泛教学实践李巧莲教员以《千米的熟谙》的教学获市教学高手；在11月30日进行的处第5批“排闼好课”教师的复考验收中，梁爱英黄丽娜王桂荣三位教师的《乘法的简》课被评为特优课；阳泉市陶行知研究会作课《乘法的简》遭到与会的教师好评。12月22日山西省示范小学验收时王桂荣的《熟谙一名小数》遭到验收教员和率领的好评。12月中旬，4位教师插手了山西省《教与爱》名师授徒研修部的进修培训，聆听名师杨少波的专题讲座，不美不美观摩其示范教学，贯通名师的高尚师德，切磋名师高深的课堂教艺，并在全校公开教学，遭到名师认可和听课教师的一致好评。一月十二日王桂荣赴盂县作课，作为一个契机，我们在总结成就的同时，不竭反思教学，以科研促课改，以立异求成长，不竭地将公开课上的精髓迟误应用于泛泛教学实践，把仍在思疑这我们的良多问题，有个在熟谙。全力措置好数学教学予现实糊口的联系，全力措置好利意图识与解决问题的首要性，正视培育学生操作数学的意识和能力。正视培育学生的切磋意识和立异能力。
常思虑，常研究，常总结，以科研促课改，以立异求成长，进一步改变教育不美不美观念，坚持“以酬报本，促进学生周全成长，打好根底，培育学生立异能力”，以“自立——立异”课堂教学模式的研究与应用为重点，全力实现教学高质量，课堂高效力。
3、立异评价，鼓舞激励促进学生周全成长。
我们把评价作为周全查核学生的进修状况，鼓舞激励学生的进修热忱，促进学生周全成长的手段，也作为教师反思和改良教学的有力手段。
对学生的进修评价，既关注学生常识与手艺的理解和掌控，更关注他们激情与立场的组成和成长；既关注学生数学进修的功能，更关注他们在进修过程中的改变和成长。抓根底常识的掌控，抓课堂功课的堂堂清，采纳定性与定量相连络，定量采纳等第制，定性采纳评语的形式，更多地关注学生已掌控了甚么，获得了那些前进，具有了甚么能力。使评价功能有益于成立学生进修数学的自抉择抉择信念，提高学生进修数学的欢兴奋乐喜爱，促进学生的成长。引一个三年级评语例子：“这几天我们进修了较除夜的长度单元《千米的熟谙》，石晨杰经由过程自己的全力，能汇集、记实较远的旅程，知道若何猜想、估量较远的距离，在这方面是班里最好的。但在措辞表达方面有必定的坚苦，希继续全力。等第评定，优。”这个以定性为主的评语，是学生与教员的一次激情交流，学生获得了成功的体验，成立了学好数学的自抉择抉择信念，也知道了哪些方面理当继续全力。
本学期我们在功课评价方面做了一些考试考试，做法是日评、周评、月评一条龙，教员评、学生评、小组评，、家长评一条龙，教员对一日功课做出评价，学生自查后对评价功能挂号在功课气象扉页栏中，周五下战书学生以小组评定等第后带回家，有时把班里同窗好的功课带回家，双休日家长对孩子一周的进修、功课进行评价、体味、对比后对孩子的进修提出要求，周始教员综合鼓舞激励换星，（2个优A换1枚章）学生每周都为自己成立一个新的进修方针，这个方针又转化为天天的进修步履，使他们日复一日，周复一周，不竭地领受经验，经常进行填补，月末进行争星勾当，学生在一个月内品味自己进修成功的喜悦К或向他人进修，每个月是一个新起点，学生都站在统一个起跑线上。将学生的进修距离缩短，（9、10、11、12、1）五星级功课评定，极除夜限度地调动了学生的进修积极性，既看到进修的前进，又有了进修的动力，并成立起进修的方针，较好地阐扬了评价的鼓舞激励浸染。四：抓实常规，保证束育教学使命周全完成。
坚持以教学为中心，强化治理，进一步规范教学步履，并力争常规与立异的有机连络，促进教师严谨、扎实、高效、科学的精采教风及学生峻厉、勤恳、求真、善问的精采学风的组成。五环节的考评首要形式有以下四个：
1、自检——治理上，全力闪现以酬报本的思惟。要求每位教师对比有关轨制，搜检自己所有的职业默示是不是规范、得体。
2、互不美不美观——由组长牵头，组员间互不美不美观交流，取长补短，增强随机教研。
3、校查——A随机查：治理人员进课堂（通知听课、排闼听课、跟踪听课），听课、看教案、查功课、查学生进修习惯、立场、下场等一条龙式的搜检。B集中查：每个月对不合年级、不合常规项目集中抽查。
坚持每个月一次的除夜教研组勾当，改正疏漏，抛砖引玉，反馈查核气象，并将常规五环节量化在校园网，增除夜查核透明度，把常规工作抓严、抓细、抓实，促进教学治理的良性轮回。
全数数学教师从点滴入手，体味学生的认知水平，查找资料，精心备课，全力创设宽松愉悦的进修空气，激起欢兴奋乐喜爱，教给了学生常识，更教会
了他们求知、合作、竞争，培育了学生切确的进修立场，精采的进修习惯及编制，使学生学得有趣，学得其实，确有所得，向40分钟要效益；分层设计内容丰硕的课外功课，教法参议，学情分化，“一得”交流都是巨匠随机教研的话题，新老教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每件事，切实抓好单元过关及期中质量检测，，班里抓单元验收的段段清，并跟踪五名好差生进行查询拜访。为了使新课程尺度落实进一步落实，引到教员走进新课程，抛砖引玉，对新课程尺度的教学内容、教学编制、教学评估、及教育价值不美不美观等多方面闪现，分了分数与代数、空间与图形、实践与综合、统计与概率四个规模来命题，强调学生的数学勾当，成长学生的数感、空间不美不美观念和利意图识与推理能力，优化笔试问题问题的设计，设计常识手艺组成过程的试题，设计斥地性试题，设计糊口化的数学试题，在11月12日进行了期中质量检测，全校学生全都插手，及格率为97%，优良率为78%。真正将考试作为促进学生周全成长、促进教师提高改良教学的手段，并对本班前后5名学生跟踪调研，正视分化卷面，分化每位学生的气象，找准尔后教学的切入点，查漏补缺，培优辅差，安身课堂，夯实双基。
与此同时，我们兼顾放置学生在校一日勾当，课外欢兴奋乐喜爱勾当有组织、有筹算，时刻、内容、教员、场地均获得落实，各欢兴奋乐喜爱勾当期中组织陈述请示暗示，12月底连络迎新组织揭示。学生在多样的欢兴奋乐喜爱勾傍边不单巩固、应用了所学的常识，也为尔后构建新的常识结构，提高实践、操作能力，具有立异精神打下了根底，真正做到第一课堂打根底，第二课堂成长拿手。
一份垦植，一份收成。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作弄得更好。
小学数学学科工作总结10
这一学期我们数学科组在黉舍行政和主管率领的率领下，当真进修贯彻落实各级教育工作精神，进一步改变教育教学不美不美观念，齐心合力，积极投身教改和教研勾当。数学科组全数教员坚持深切班级、落实筹算，狠抓课堂、创出功能、组成特点的工作方针，真正做到常规工作要扎实，特点工作争超卓。在试探中进修和前进，在前进中反思和成长，回首回头回忆回头回忆本学期的数学教学工作，首要有几下几点：
1、增强了科组成员教学理论进修，提高了思惟憬悟。
实施新课程，关头是改变教育不美不美观念。数学科组在学期初就落实“以酬报本，周全成长;安身校情，实践立异”的工作新思绪，积极组织科组成员插手市、区进行的各类有关新课标、新教材的培训，听专家讲座、看光盘、不美旁不美观课例、析个案、与专家对话等。例如三月份派出冯海英、吴焕敏、梁志伟几位教员插手广东省在清远进行的小学数学评优课不美不美观摩勾当，四月份科组里梁素兴教员插手了中山市小学语文、数学主干教员赴东北师范研修进修勾当，经由过程教员们外出进修勾当及进行进修反馈总结等除夜除夜提高了科组里教员思惟憬悟，增强了教员们的专业素养。同时睁开形式多样的校本培训，阐扬学科带头人、教学高手、主干教师的浸染。经由过程开设讲座，做教育陈述，指导科组成员体味新理念;经由过程构和、进修成功的案例，除夜部门教员考试考试新课程的教学;在新的教育形式下，教师要不竭进修，提高自己的思惟憬悟，在增强自己的专业素养时，更新教育不美不美观念，做好教育教学工作。做一名优良的小学教师，让我们的学生不单能上学，也要上勤学。一个好的教师除酷好教育事业，还要成立了了的教育不美不美观念，学会反思和研究。一个小学教师需要有毕生进修的抉择信念，要不时晋升自己的专业素养，才能顺应新的教学形式和教学不美不美观念。
2、落实科组工作筹算和总结。
数学教研组遵循黉舍教育工作的放置，以黉舍工作筹算为指导，各年级的数学教师在学期前拟定了切实可行的教学筹算、工作重点。各年级经由过程当真睁开构和，提出合理化建议，然后连络本组现实，连络学科特点、学生特点，拟定了切实可行的教研组筹算、进度筹算及班主任工作筹算，并以此为遵循，不时、处处把工作落在实处，把筹算既算作是对工作的指导，又算作是对工作的据守，因为筹算拟定周密、完美，再加上全组教师配合协作、集体全力，力争做到有的放矢、脚结壮地的睁开教研勾当，而且在每个期末拟定工作小结。
3、为教师搭建揭示平台，促进年青教师的成长。
本学期末，我们科组的梁葵红教员承担了镇六年级复习课的数学交流勾当，同年级组谭全通、卢栩喷喷香教员积极自动的.辅佐她选课题，找材料，订方案，巨匠献计献策，经由了当真的集体备课、评课，梁教员在此次承担的六年级数学复习课中默示优良，下场精采。交流会上，市教研室的吴国辉教员给以了高度的评价同时也都遭到了同业和其他黉舍教员的好评。只要罕有学研究勾当，黉舍就派主干教师外出进修、插手，让主干教师先走一步，然后很好地阐扬辐射浸染，带动更多的年青人成长。
4、首要成就和全力标的方针。
一分垦植一分收成，在这学期中，在全数数学课组教员的全力下，我们获得了优良的成就。在往后的教育教学工作中数学科组的全数教师会一如既往地专心做教育：专心在感悟着教育中的纪律、专心为学生生平的成长和幸福做着理当做的工作。专心做教育才能专心实践、恒心坚持;专心做教育才能揭示自我、感悟生命。数学科的工作还有良多不足的处所，有些工作还要进一步落实，我们会在往后的工作中不竭进行改良、不竭的去提高，为中心小学的成长强除夜会尽全力做好我们的工作。
小学数学学科工作总结11
仓皇忙忙中一个学年又已渡过，20xx至20xx学年真的让我难忘，带着新的但愿来到了直属小学最早开垦一片属于自己的新六合，领受了一年级（1）班和（2）班的数学教学使命。回首回头回忆回头回忆这一学年的工作，布满了机缘与挑战，在这一年中，我成长了良多，踏结健壮地走自己的路，思惟积极要求长进，工作受骗真负责，营业上吃苦研究，始终铭刻"作为一名教员必定要有责任心和使命感，才能有收成的喜悦"。伴跟着孩子成长的萍踪，现将本学年的工作总结以下：
本学年，我遵循黉舍的工作放置，当真定学科筹算，并落实完成。
1、自觉提高营业素质。
一年级采纳的是人教版的新教材，和以往的教材有很除夜不合。对此，我当真研究教材，进修新课标，细心体味新课标理念，理解教材的意境，遵循学生的现实气象拟定切实可行的教案。
2、合理操作教法，千方百计提高教学质量。
一年级学生刚进黉舍，一切都是那么目生、别致，他们经常不顺应新的进修气象，不习惯小学纪律的束厄狭隘，再加上他们奸狡好动的特点，经常会背反一些纪律，做错一些工作。我先从抓勤学生的课堂常规入手，培育学生组成初步的步履习惯。在教学中矫捷采纳不合的教法，以正面教育为主鼓舞鼓舞激励学生积极进修。
1、创设情境，慎密联系糊口现实，激起学生进修欢兴奋乐喜爱。
新教材勾当性强，我充实操作教材，精心创设学生熟谙的情境，激起学生进修的欢兴奋乐喜爱 。数学源于糊口，糊口中又布满着数学。在教学中，我慎密联系学生的糊口现实，在现实世界中寻觅数学题材，让教学切近糊口，让学生在糊口中看到数学，摸到数学。
2、睁开实践勾当，培育学生的立异素质。
波利亚说：进修任何常识的'最好道路是经由过程自己的实践勾当去发现，因为这样发现理解最深，也最等闲掌控内在的纪律、性质和联系。现代教育理论主张让学活跃手去做科学，而不是用耳朵听科学。留给学生足够的时刻和空间，让每个学生都有介入勾当的机缘，使学生在出手中进修，在出手中思惟，在思惟过程中让学活跃手、试探、立异。例如，在教学人平易近币一章时，我设计了一系列的勾当。让学生彼此买工具，彼此换钱等，让学生走出课堂，到超市买工具，来到黉舍说说买了甚么工具，你是若何付钱的。教学统计时，设计一些查询拜访勾当，如查询拜访班里同窗快乐喜爱吃的生果，男女同窗的人数等，使学生在勾傍边试探查询拜访的编制，体味统计的需要性。
3、阐扬合作优势，斥地学生立异潜能
合作研究，即在课堂中学生以小组形式为进修群体，凸起学生的协作与构和，充实操作集体的力量，配合发现问题，解决问题，这样有益于学生的措辞表达能力和立异素质的提高，小组由不合性别、不合成就、不合能力的学生组成，使优等生的才能获得阐扬，中等生获得锤炼，差等生获得辅佐，彼此进修，取长补短，同时使学生的立异能力获得成长。例如，在教学两位数加一名数一课时，我放置了六人一小组，构和若何计较19+8=。分组构和时，学生都很积极地把自己的算法奉告同组同窗。到陈述请示功能时，竟发现有良多学生找到了多种算法，比书本介绍的还多。我认为这样的教学，既阐扬了学生之间的互补浸染，又培育了学生的合作精神和立异意识，使学生的思绪得以斥地，不美观不美观不雅察看能力、操作能力和思惟能力获得锤炼。
4、提高课堂进修空气 ，应用赞誉鼓舞鼓舞激励学生，增强学生的进修抉择抉择信念。
基于低年级学生的特点，引进角逐、游戏勾当，学生积极性高，下场好。课堂上以赞誉为主，分小我、小组进行赞誉，经常应用歌咏的措辞鼓舞鼓舞激励学生，如你真棒！ 你的眼睛真雪亮！ 你们小组合作得很好！……除夜除夜增强了学生进修的抉择抉择信念和集体的凝固力。
3、首要获得的成就与。
经由一个学年的全力，期末检测就是一种考验。不管成就凹凸，都闪现了我在这学年的教学功能。一（1）班数学平均分93。53分；一（2）班数学平均分90。87分。
4、不足的处所及尔后改良的编制。
尔后的教学应调动学生更除夜的积极性，进一步做到精讲多练，在教学编制上形式应再多样些，让自己的课堂酿成真正意义上的高效课堂。教学工作苦乐相伴，不管若何辛劳，我城市继续全力，多问，多想，多向同事进修，争夺前进。我将本着"勤学、善思、实干"的准则，一如既往，再接再厉，把工作弄得更好。
小学数学学科工作总结12
一学期很快就畴昔了，回首回头回忆回头回忆本学期，我担负一年级班的数学教学工作，学生刚刚入学，进修习惯还未养成，我当真进修，深切研究教育教学编制，遵循学生的现实气象，采纳有用的编制，激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，培育学生的进修习惯，指导学生介入进修的全过程。本学期快要竣事了，为了更好地总结畴昔，迎接下学期的工作，现对本学期教学工作作以下总结：
1、做好课前预备——备好课
在备课的过程中，我遵循教材内容及学生的现实，当真研究教材，对教材的根底思惟、根底概念，每句话、每个字都弄清楚，体味教材的结构，重点与难点，掌控常识的逻辑，拟定采纳的教学编制，并对教学过程的法度楷模实时刻放置都作了具体的记实，当真写好教案，每课都做到“有备而来”。每堂课都在课前做好充实的预备，并建造各类利于吸引学生寄望力的有趣教具，课前、课后实时对该课作出分化和总结，写好教学反思。
2、增强上课手艺——上好课
在上课中，我做到教学清楚化、条理化、切确化、条理化、切确化、情传染打动和活跃化，正视调动学生的积极性，增强师生之间的交
流。我还出格寄望以常识自己吸引学生，奇奥引入，精心设疑，造成学生渴求新常识的心理状况，激起学生进修的积极性和自动性。
3、做好课后教育工作
要提高教学质量，还要做好课后教育工作，一年级孩子春秋小出格快乐喜爱爱赞誉，抓住他们的闪光点，越赞誉他就会越学越好，在提高欢兴奋乐喜爱的同时还要教给他们进修的编制，并当真正视的做好查漏补缺工作，在课堂上抓住机缘发问他，鼓舞鼓舞激励他，赞誉他，这样他们就会学得轻松学得兴奋，前进越除夜。针对各类问题，我在课后为不合条理的学生进行响应的教育，以知足不合条理的学生的需求，避免了一刀切的短处，同时加除夜了落伍生的教育力度。
4、当真批改功课。
安插功课做到精读精练。有针对性，有条理性。力争每次操练都起到最除夜的下场。同时对学生的功课批改实时、当真，分化学生的功课气象，将他们在功课过程闪现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关气象实时改良教学编制，做到有的放矢。
5、正视培育学生当真书写的习惯
有人说：“当真书写不单能提高功课的切确率，而且对划定礼貌学生的进修立场，养成当真的'习惯有积极的意义。”在做数学功课时要肄业生书写名目规范，阿拉伯数字和符号的书写也要规范，对功课的书写以典型示范、赞誉为主。
6、教学中的不足和反思
1、对小组合作意识的培育还不够到位。
2、一部门学生对进修的方针不够了了，进修立场不够划定礼貌。
3、做操练这段时刻，我发现有的学生不看问题问题要求就最早做题，做完往后不会搜检。
这些方面都有待往后改良。
总之，一学期的工作已竣事，有收成，同时也有不足；我将实时找出差距，积极填补不足。一份垦植，一份收成。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，在总结本学期经验教训的根底上，把下学期各方面的工作做得更好。
小学数学学科工作总结13
一学期来，我能当真履行黉舍教学工作筹算，驯服制服率领放置，做好教育教学工作的同时，插手了20xx国培筹算培训进修，此刻从两个方面临本学期的工作进行总结，争夺往后的工作完成得更好。
1、培训进修方面。
20xx年10月12日，带着黉舍率领的嘱托，同事的关注，我很是侥幸的在普洱学院插手了"国培筹算（20xx）云南省置换脱产研修"项目培训。3个月时刻，使我对"新形式下的小学数学"教学有了进一步的体味，一种相知恨晚的思绪绕在心间久久不能散去。
在此次培训中，有来自国内遍地知名专家、院校教授和一线优良教育工作者为我们培训；有来自临沧市、红河州、版纳和普洱市的四个地域，50多位教育工作者参训。实施"四阶段四连络"的培训编制。
第一阶段：集中专题培训，为期30天，以专题讲座为主。
由国内知名专家教授予优良小学教师主讲、从纵向和横向两方面拓展学员的学术视野，曾强学员理论连络实践，晋升自己专业水平的意识，深化学员对小学教育教学的熟谙。
第二阶段："影子教师"实践，配备双导师，为期30天。
我们被分为4个小组，分袂进入思茅1、2、3、四小跟岗实践，不美不美观摩、思虑与交流。经由过程聆听、不美观不美观不雅察看、分化教师的教学勾当和设策略略，对比自己教学实践步履的异同，晋升自己对有用教学步履的认知与理解，进修多种有用教学编制与策略，改良自己的教学下场。
第三阶段：研修学员返岗与顶岗师范生合作，解决实践教学问题，撰写问题解决案例，为期30天。
第四阶段：研修学员返回高校交流研究，功能陈述请示与总结，为期10天。
进修中，多位教育名家的讲座为我们的教育科学理论注入了根源活水，给我带来了心智的启发、激情的陶冶和精神的享受，让我饱享了高规格的"文化除夜餐"，他们以鲜活的案例和丰硕的常识内在及高深的理论阐述，给了我强烈的沾染和深深的理论引领，天天都能感应传染到思惟火花的冲击；我分享到了收成的喜悦К领受了思惟上的浸礼，收成颇丰。为我们搭建了一个交流进修的平台，能和更多的同业交流，参议了迷惑。在一次次的感悟中，颇感自己的责任重除夜、常识窘蹙。经由过程此次国培，收成颇丰、感应颇深、眼界坦荡了、思虑问题能站在更高的境地。心中的思疑、教学中的疑问、成功的经验都是我们热情交流的话题。这是一个畅所欲言、齐截交流的处所，使我对教育与新课程又有了一个新的熟谙，不竭完美自己，多多领受他人的经验，使自己在国培中成长。
2、教育教学工作方面。
（一）当真研究营业，全力提高课堂40分钟的教学效力。
在营业上我积极操作各类机缘，进修教育教学新理念，积极插手教研勾当，潜心研究教材教法，当真备课、当真上课，坚韧不拔地进行"自我充电"，以提高自己的营业理论水平。课堂上，我把学到的新课程理念连络本班现实，全力贯彻到课堂教学中去，以期提高课堂40分钟的效力。课余，我经常与同事们一路参议教学过程中碰着的各类问题，彼此进修，配合提高；我还连络现实教学撰写一些自己泛泛泛泛的教学反思等等。从中，我更是感应传染到了学无绝顶的事理。要充实阐扬课堂教学这个"主阵地"的浸染，提高课堂40分钟的效力，我们要与时俱进，坚韧不拔地进修探请示学新理论新实践。
（二）关爱学生与严酷要求相连络，尽可能使每位学生前进。
亲其师，才能信其道。在泛泛泛泛与学生接触的过程中，我不以"师长"自居，尽可能与学生齐截交往，成立"伴侣式"的`深好友情，全力关爱每位学生的成长。与学生多谈心，辅佐学生解决进修上与糊口上的各类思疑。同时，面临个体奸狡的学生，也实施严酷要求、切确导向的编制，让他们成立起切确的荣辱不美不美观。课堂教学，纪律是提高课堂效力的首要保证。面临各条理的学生，我既要关爱除夜部门学生，又要面临个体不守纪律的拆台分籽实施严酷要求。课堂上，我尽可能做到分层施教与个体教育相连络；课余，我让优良学生与"学困生"实施"一帮一"结对子，互帮合作，配合提高。一学期来，学生们原本亏弱的根底，逐步得以夯实，学生的进修成就有了稳步提高。
（三）立异评价，鼓舞激励促进学生周全成长。
我们把评价作为周全查核学生的进修状况，鼓舞激励学生的进修热忱，促进学生周全成长的手段，也作为教师反思和改良教学的有力手段。对学生的进修评价，既关注学生常识与手艺的理解和掌控，更关注他们激情与立场的组成和成长；既关注学生数学进修的功能，更关注他们在进修过程中的改变和成长。抓根底常识的掌控，抓课堂功课的堂堂清，更多地关注学生已掌控了甚么，获得了那些前进，具有了甚么能力。使评价功能有益于成立学生进修数学的自抉择抉择信念，提高学生进修数学的欢兴奋乐喜爱，促进学生的成长。
（四）当真批改功课，安插功课有针对性，有条理性。
对学生的功课批改实时，当真分化并记实学生的功课气象，将他们在功课过程闪现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关气象实时改良教学编制，做到有的放矢。
总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦К也有失踪踪败的思疑，当然获得了必定的成就，但也存在良多的短处错误，如对新课改理念的进修和参议上、信息根底教育上、自己的教学经验及编制等方面有待提高。尔后将在教学工作中，领受他人的益处，填补自己的不足，力争夺得更好的成就。
小学数学学科工作总结14
我市小学数学教育工作在市教育局的率领和我室的统一放置下，连络我市小学数学教科研工作的现实，进一步梳理教育教研思绪，在工作中剖断不移地以周全提高教育教学质量为重点，充实阐扬教学治理和教学研究指导本能机能，处事师生，扎实工作，完竣地完趁髅瘅级教研部门下达的各项方针使命和全年的工作筹算。
首要工作：
1、深切一线调研指导，辅佐黉舍把教学常规落到实处
20xx年，把落实《海南省中小学教师教学常规》作为做勤黉舍数学教学常规工作的抓手，把抓好教学常规作为晋升教师水安然舒适教学质量的首要手段。经由过程搜检、听课、交流、介入科组勾当等编制，体味掌控各校教学常规治理的气象，重点对存在的问题分化成因，实时提出改良编制，辅佐黉舍成立起教学治理长效机制，实施教学邃密化治理。一年来，我们坚持深切各校听课调研，对听课中碰着典型问题，实施过程跟进，直到解决；获得的成功经验，则全市奉行分享；对呈现出来的新秀则重点培育，全力打造名师队伍。
2、以勾当为平台，促进教师专业成长，提高课堂教学效力
1、睁开课堂教学揭示和评选勾当。为提高全市数学教师课堂教学水平，同时也为插手省优良课角逐选举优良选手，睁开了以课堂教学不美不美观摩为首要形式的教学评选或揭示勾当。今年首要睁开了两个除夜勾当：
一是上半年的名师课堂教学揭示勾当。为充实阐扬我市小学名师的专业引领和示范辐射浸染，同时也为名师的继续成长搭建成长平台,3月底，在市一小进行了主题为“揭示个性风度，追求有用教学，构建理想课堂”的第三届全市小学数学名师课堂揭示勾当,时代共揭示了4节优良课例。这四节课都是概念课,第一学段和第二学段各两节。插手揭示的名师分袂是市一小的学科带头人程燕兰教员、省级主干欧兴畅教员、考试考试小学的省赛课一等奖获得者伍世泽副校长、省级主干卢冰教员。勾当的法度楷模搜罗，课堂教学揭示、课后现场反思和互动研究、然后是市数学教研员作现场小结和专业引领、最后是汇集在线研究，这既是为了增添勾当介入的规模，又无形中加深了勾当的效应。经由过程现场不美不美观摩和研究勾当，进一步让教员们加深了对概念课教学的熟谙，加倍了了了在新课程布景下小学数学概念教学的方针，名师们的教学编制和艺术获得很好的交流，同时经由过程睁开这样的勾当，也丰硕了我市数学教研勾当的形式和内容。在“名师课堂”的影响下，各黉舍的教研空气和研究质量都有不合水平的提高，为促进我市根底教育教研文化的组成奠基了扎实的根底。
二是下半年的青年教师赛教勾当。为了进一步促进教研交流，发现和培育一批年青主干教师，11月底进行了琼海市小学数学青年教师课堂教学评选预赛勾当。本次的课堂评选预赛勾当采纳黉舍汲引举荐编制，每中心校汲引举荐一名教员插手勾当。考虑到比来新增教师不多，且我们海南省教员的成长周期斗劲长等启事，参赛春秋放宽到40岁以下。本次勾当分成三个组进行，共有参赛选手15名。评选出9名选手插手下学期的决赛。
2、组织送教下乡勾当。增强城乡教育交流，促进城乡数学教育的平衡成长，是教研室临危不惧的责任。一年来，分袂组织省级主干教师、教坛新秀到下面乡镇黉舍睁开城乡教师“同课异构”勾当，每次勾当，我们都精选送教人员，保证了送教质量，真正让下面乡镇学生领略优良课的魅力，让听课教员得以辅佐和启发。与以往不合的做法是，送教的乡镇中心校可以遵循自己的现实需要，提早两个礼拜“点课”，“点课”的内容即为送教下乡的课题内容。同时，对应的中心校遴派一名主干培育对象同备一课，届时与城镇的主干教师进行“同课异构”。这样的勾当乡下的黉舍斗劲快乐喜爱，一是因为课是他们自动点的，这样就充实调到了他们自动介入的意识，送教下乡不再是被动的领受；二是他们需要甚么就点甚么，这样对解决他们的教研问题更有针对性。是以，各中心黉舍睁开这样勾那时，都积极协调放置，当真组织黉舍教师、片区教师不美不美观摩，使勾当的介入面，勾当下场得以保证；勾傍边，送课教师的超卓示范，听课教师的积极研究，教研员的超卓点评、热忱解答，使听课教师除夜受裨益。送教下乡勾当是近几年我市数学教研工作的特点和亮点之一。
3、组织教员插手研训勾当。我们积极配合省教育研究培训院或自立组织各教研或培训勾当，本学年首要组织、介入的研训勾当斗劲除夜型的勾当有由我们做为首要组织者睁开的20xx年海南省小学数学市县区域(琼海、万宁、陵水)合作主题教研勾当。还有与全省部门市县同步的小学数学学科课程协同研修勾当。此外，还配合省研究培训院组织教员“走出去”，如组织插手在海口进行的全国数学名师课堂揭示勾当等。
4、睁开教学论文评选勾当，指导教师总结经验、反思问题。为更好地以研促教、以研兴教，鼓舞激励泛博教师晋升自己素质。5月中旬，在全市睁开了小学数学教育教学论文评选勾当。此次论文评选勾当共收到参评数学教育论文104篇。教研室成立了评委组，各评委组采纳无记名编制对文本审阅。评议的做法，先遵循小我尺度各自评分，再结出论文所得的平均分，最后遵安分数凹凸评出名次，做到了公允、合理、公开。经由过程评议，共评选出一等奖14篇，二等奖28篇，三等奖42篇，向省举荐优良论文17篇。经由省评选，这17篇论文全数获奖，分袂是一等奖2篇，二等奖9篇，三等奖6篇。
5、睁开名师举荐教育美文共读勾当。连络此刻我们教员贫窭自觉念书的现实，为营建一种集体浏览的空气，充实操作和阐扬主干教师的浸染，鼓舞激励教员多念书，出格是有关专业的书。本学期初，在与部门主干教师座谈的根底上，组织睁开了一个名师举荐教育美文共读的勾当。具体做法：指定一批省级主干教师、黉舍教研员，按周放置轮值，当真在自己的浏览履历中遴选成心义的文章，在教研室博客给教员们举荐，鼓舞鼓舞激励教员们跟踪浏览。每周一篇，各校要筹谋教员积极介入浏览并点评。初期以行政手段和鼓舞鼓舞激励教员自觉介入相连络，全力营建一种念书空气。同时建议教员们以此为内容，撰写相关的读后感文章揭晓于博客交流。经由过程步履的睁开，借助汇集平台，根底组成了一个全市城乡互动的念书空气，教员们念书、介入研究的`热忱和水平都获得了提高。
3、增强教学质量监控工作，周全晋升教学质量。一是正视对试卷命题研究，严酷把好命题关，以科学命题来引领有用教学；二是按期检测，实时掌控教学存在的问题，当真做好检测功能分化，并进行查漏补缺。
4、配合疾我樾心完竣完成新版数学课标暑期培训工作
8月24日至26日，组织睁开了20xx年小学数学新课标新教材暑期全员培训勾当。本次培训由市疾我樾心主办、中小学教研室协办，参训数学教师人数900多人。培训当然只有短短的3天，可是培训前的预备却早从7月5日最早，一贯到8月23日。在这一个月多月中，教研室积极预备新版课标培训所需成本，组织各校数学教研员、主干教师、学科带头人、教学高手组成培训小组进行备课。为使培训工作落到实处，市数学教研员既是备课组的组织者、指导者，还亲自上讲台作讲座和协助治理，确保了数学新课标新教材全员培训工作顺遂进行。
明年工作设想：
1、继续抓好主干美文举荐共读勾当
这是一项斗劲成心义的勾当，出格是对我们海南的教师来讲。为了让这项勾当能够做得更结壮、更丰硕多彩一些，下学期筹算举一些诸如念书沙龙或念书心得美文评选勾当。
2、抓好两种教研，构建高效课堂
一是校本教研。主若是抓好集体备课。20xx年的数学科集体备课勾当，要增强两个方面的工作。一是指导备课教师，充实连络前期实践操作经验，反思完美老教案，晋升教案的合用性和有用性。二是对操作集体备课教案的教师进行充实培训，学会抓住素质，矫捷应用教案。并阐扬集体备课的示范功能，让泛博教师真正理解备课的关头在于“备准教学方针，备实进修资料”，指导教师成立“以学定教、依标施教、以学论教”的教学理念。把集体备课纳入教学常规的内容，力争把集体备课勾当打造成为我市数学教研的亮点。
二是汇集教研。以“常规教研汇集化，汇集教研常规化”为方针，遵循“市汇集教研评价方案”精神，做好汇集泛泛教研治理及网上互动等研究使命，增强数学科教研的实效性，实现汇集教研的常规化、轨制化。各黉舍数学教研组要实时上传学科教学成本、教学设计、说、评课稿等材料，鼓舞鼓舞激励教师积极撰写博客文章，积极介入其他教师文章留言、回覆和交流，促进教师汇集教科研的积极性。要充实阐扬汇集的浸染，弄好汇集教研，组织教师积极插手网上研修勾当，促进教师专业成长，催促教研工作上档次、上水平。各校教研员要成为本学科汇集教研的带路人，并自觉介入渗入到市、黉舍和教师的汇集教研勾傍边去，促进学科的成长。
3、进一步增强教研员队伍培育汲引，晋升处事水平
一是当真组织教研员的政治进修和营业进修，提高教研员的政治涵养和营业素养。争夺机缘组织教研员赴外埠进修培训，提高教研人员的素质和工作水平。二是改变工作气概，引领课程更始。要增强对教学步履的研究，使自己与教师在互动中配合成长，真正使自己成为新课程更始的引领者，并充实阐扬教研员的引领浸染。三是增强查询拜访研究，增强处事意识。教研工作为率领抉择妄图处事，为教师教学处事，与教师同窗、同议、同反思。本着“黉舍的需要就是我们的工作，教师的需若是我们的职责”的立场，全力构建处事型教研系统。
小学数学学科工作总结15
本学期，我市小学数学学科的教科研工作，主若是当真进修和贯彻了“全国根底教育课程更始纲要”精神，以培育学生的立异精神和综合实践能力为重点，进一步增强教育科研，加除夜了数学课程尺度和课程尺度考试考试教材的培训力度，改变教师教育不美不美观念，优化学生进修编制，促进学生在常识与手艺、过程与编制、激情与立场价值不美不美观等方面周全协调的成长，为学生毕生可延续性成长奠基精采的根底
一．促进进修理念先行
教师教学步履的改变是新课程实施成功的先决前提，而教育者的教学步履又是受其脑子中的教育教学理念所放置的，是以，本学期，全市数学教师连络本校现实拟定切实可行的理论进修筹算，采纳小我自学与集体教育相连络等多种形式的进修编制，当真进修了《数学课程尺度》（考试考试稿）及有关新课程的理论丛书，使全数教师成立起四个不美不美观念：（1）教育不美不美观：根底教育要为儿童的毕生成长打根底，要面向每个儿童的需要，全力创作发现合适儿童的教育。（2）课程不美不美观：课程不是静态的封锁的文本，而是动态的过程中逐步构建起来的体验与会话。教师不是课程的被动实施者，而是理当和学生一路成为课程的有机组成部门，成为课程的积极斥地者和主体。（3）教学不美不美观：教学已不再是忠诚而有用地传递课程的过程，而是课程的创生斥地的过程，是师生交往、积极互动共动成长的过程。（4）评价不美不美观：新课程关注每个学生的成长，而让每个学生都获得成长，则必需改变传统的以甑别为主的评价不美不美观，取之以关注过程的，以质性评定为主，着重成长的评价不美不美观。从而为课改工作的顺遂、健康地进行作好预备。
二．狠抓课改保证质量
⒈本学期，我们除在数学中心组勾傍边当真贯彻研究了数学课程尺度精神并安插了有关工作外，一方面，在文化小学和南门街小学对全市一年级数学教师组织了两次一年级课程尺度考试考试教材教材教法的培训勾当；在绸缪小学对全市五年级数学教师进行了苏教版（修订版）教材教材教法的培训勾当，使有关教师很好地体味了编者的意图和掌控了教材的精神；此外一方面，设立了小学数学学科课程更始的中心组，并组织在考试考试、上沛、周城等小学多次上研究课、作课改的讲座和进行研究勾当，为泛博考试考试教师示范、带路。此外，我们还扎实地组织了各类评选勾当：（1）一年级课改考试考试教师优良案例及优良课评选勾当，并从被选出考试考试小学的吴红琴教员和平陵小学的马柯教员拍了录相课送省和常州市插手录相课评选；（2）数学年会论文评选勾当，并从被选出一部门插手常州市年会论文评选，获得一等奖2名，二等奖3名和三等奖3名的好成就。
⒉阐扬群体优势，抓实课改工作。在当真进修新尺度，体味其精神的根底上，各校充实阐扬教研组的浸染，组织集体备课，研究若何将新课程尺度的思惟落实到教学过程中去，转化为可操作的教学常规。本学期，我们对全市良多黉舍（出格是对全市课改基地黉舍）的教学常规工作进行了调研，出格是深切课堂第一线听了除夜量的课，用前进前辈的教学理念对黉舍校本培训和集体备课、课堂教学、教学评价等工作进行了实时的反馈和有力的指导，并对课悔改程中存在的共性问题进行了当真的分化并提出改良完美的编制和策略在网上发布，以供全市数学教师进修，逐步做到在每位教师每节课的`备课、上课和教学评价中都能较好地闪现新课程尺度的精神。
三．抓实课题深化教改
正视课题研究的过程。本学期，我们着重抓了省级课题“小学数学教学予学生立异能力培育的研究”和常州市级课题“在小学数学教学中进行常识‘再创作发现’，培育学生立异精神的考试考试研究”这两个立异课题的研究。共睁开了4次全市研究勾当，每次勾傍边都连络当前小学数学教学中的凸起问题、热点问题进行深切参议和研究，做到了每学期有研究筹算、有经验总结；每次勾当有重点、有安插、有预备、有反愧有理论进修和参议、有教学实践和总结、有评价反思和资料堆集。课题组教师全力做到以课题研究的要求指导泛泛泛泛的教学实践，把教改实践的经验实时加以总结、交流和完美。此外，省级考试考试小学还以教育部重点课题“在新的平台上评价课堂教学的研究”为切进口，增强了课堂教学更始的研究，改变学生进修编制，促进教师教学水安然舒适黉舍教学质量的提高。
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