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六年级下学期数学工作总结
总结是把必定阶段内的有关气象分化研究，做出有指导性的经验编制和结论的书面材料，它能够使脑子加倍清醒，方针加倍了了，是以十分有必需要写一份总结哦。若何把总结做到重点凸起呢？以下是小编为巨匠清理的六年级下学期数学工作总结，但愿能够辅佐到巨匠。
六年级下学期数学工作总结 篇1
本学期遵循黉舍的放置，我担负六（1）班的数学课，在这一学期的现实教学中，我从各方面严酷要求自己，连络本班学生的现实气象，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有筹算、有组织、有法度楷模地睁开，完竣地完成了教学使命。为了使尔后更好的完成教学工作，现对本学期教学工作总结以下：
1、当真上好每节课
我们若何教数学，《国家数学课程尺度》对数学的教学内容，教学编制，教学评估教育价值不美不美观等多方面都提出了良多新的要求。无疑让我们每位数学教师身置其中去迎接这类挑战，是我们每位教师必需从头思虑的问题。光鲜的理念，全新的框架，了了的方针，有用的进修对新课程尺度的根底理念，设计思绪，课程方针，内容尺度及课程实施建议有更深的体味。是以，在教学中，须当真备课。备课，不单备学生，而且备教材、备教法。遵循教学内容及学生的现实，设计课的.类型，拟定采纳的教学编制，并对教学过程的法度楷模实时刻放置都做了具体的记实，当真写好教案。每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充实的预备，并课后实时对该课作出反思。
2、增强上课手艺，提高教学质量
在课堂上出格寄望调动学生的积极性，增强师生交流，充实闪现学生学得等闲，学得轻松，感应传染兴奋，寄望精神，培育学生多动口出手动脑的能力。
3、当真批改功课，安插功课有针对性，有条理性
对学生的功课批改实时，当真分化并记实学生的功课气象，将他们在功课过程闪现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关气象实时改良教学编制，做到有的放矢。
4、做好课后教育工作，寄望分层教学
在课后，为不合条理的学生进行响应的教育，以知足不合条理的学生的需求，同时加除夜了对落伍生的教育的力度。对落伍生的教育，其实不限于学生常识性的教育，更首要的是学生思惟的教育，提高落伍生的成就，首先解决他们的心结，让他们意想到进修的首要性和需要性，使之对进修萌发欢兴奋乐喜爱。这样，落伍生的转化，就由原本的简单粗莽、强迫进修转化到自觉的求知上来。
5、积极敦促素质教育
为此，我在教学工作中寄望了能力的培育，把教授常识、手艺和成长智力、能力连络起来，在常识层面上注入了思惟激情教育的成分，阐扬学生的立异意识和立异能力。让学生的各类素质都获得有用的成长和培育。一份垦植，一份收成。精采的成就将为我尔后工作带来更除夜的动力。
总之，在全数教学工作中，我当真地备好每节课，在备课中，我当真研究教材、教学用书。进修好新课标，虚心肠进修他人的前进前辈经验。力争吃透教材，找准重点、难点。当真的上好每节课，上课时当真授课，力争抓住重点，打破难点。应用多种教学编制。
从学生的现实解缆，寄望调动学生进修的积极性和创作发现性。在教学中，成心识地经由过程糊口、实例、勾当、游戏等形式引入新常识点，让学生感应传染数学常识在泛泛糊口中处处存在。并经由过程学生的亲自感应传染、操作、实践、体验、构和等编制，创设气象来激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，实现了学生感知常识构建的过程。当然在教学中获得了一点的成就，但仍是存在不足的处所，须在尔后教学中更要增强自己的营业常识水平，提高教学能力，不竭丰硕自己，更好的干好自己的本职工作。
六年级下学期数学工作总结 篇2
之前经常听一些刚刚忙碌完的人说：“时刻过得真快呀”，此刻的我也切实感应传染到了“工作让我的时刻都加速度了”，这不又一学期仓皇而过，我既感应传染到了时刻的加速度还感应传染到了忙碌的充实，本学期我一如既往的担负六（2）班主任及六（1）（2）的数学教学工作，面临小升初的不凡性，与以往呀除夜不不异，下面就对我一学期的的工作做一下总结。
1、在思惟上
在思惟上，我严酷遵循教师职业道德，黉舍的规章轨制，不做规范、轨制要求以外的事，积极介入政治进修并积极书写自己的进修心得，尔后我将不竭进修，争夺做一个思惟敷裕的好教员。、
2、在教学上
1. 当真备课
首先我会遵循黉舍的放置先周备课，可是为了让自己的课更吸引孩子，达到更好的下场，坚持在完成天天常规教育教学往后，研究教参，建造课件做到精备每节课，每节课有备而来。
每节课竣事城市遵循学生的功课反馈气象调剂自己的授课思绪，作为教师不单要备教材、备教法，更首要的一点是备学生。
2. 课堂做到组织有序，游刃有余
组织课堂教学，关注全数学生，寄望信息反馈，调动学生的成心寄望，让学生连结相对的不变状况，同时激起学生的激情，晋升学生进修数学的欢兴奋乐喜爱，本学期在课堂上较上学期前进的是避免了几回再三烦琐的习惯，但不足的是课堂上留给学生的时刻少，讲练连络时刻少，没有让学生实时的操作和巩固所学的常识，这是我要改良的。
3、实时批改功课，做好课后教育工作
天天城市实时批改学生的功课，有针对性的针对学生的亏弱点睁开讲评习题，效力会事半功倍，可以预留更多的时刻让学生自立进修、
要提高教育教学质量，还要做好课后教育工作，部门学生的廉价力太差，有时会有不完成功课的的气象，针对这类气象，采纳的编制是实时发现，实时沟通，避免坏习惯的养成。针对一些理解慢的学生又爱学的学生，操作余暇时刻为其补习，但愿可和时查漏补缺。
4、博采众长，晋升教学水平
积极介入听课、评课，虚心向有经验的教员进修教学编制及策略，虚心进修，不竭提高自己的教育教学水平
3、在班级治理上
1.正视安然教育
我深知安然之于学生是何等首要，在每周的班会和放假前城市想学生灌注灌注灌注贯注安然的首要性，
2.关爱每个学生
这学期我一贯以关爱学生为主，关注他们的心理成长，关注他们的`糊口、进修方面，我切实意想到关爱学生是我们一切工作睁开的根底。
对教员而言。不管我们是攻讦也好，赞誉也好，都是站在学生的角度上去关爱他们，因为爱他们，才想让他们更优良一点，因为爱他们，处于我们的责任，在他们走偏的时辰实时拉他一把，让他们少走弯路。
3. “放养式的”治理
经由一年多磨合和我们班级轨制的完美，还有我们班干部的浸染，学生不管在卫生上仍是纪律上，都有了很除夜的前进。自己不再像之前一样他们都一步我都要看一步、提醒一步，此刻的他们已具有了自立治理能力，为我俭仆了良多措置班级事务的时刻，更有精神的去晋升教育教学水平。
4. 做好后备工作，为小升初助力
有些孩子在面临小升初的压力，难免会神采急躁，作为班主任的要实时疏浚沟通孩子的心理，让孩子切确面临小升初；对没有压力的学生，积极教育，划定礼貌进修的立场。
在面临繁琐的小升初信息录入、审核工作时，积极合营家长、配合黉舍的放置尽职尽责的把小升初工作做好，让学生没有后顾之忧的去进修。
4、反思中
1、 回首回头回忆回头回忆这两年，两次在插手区里面组织的基于尺度教学设计时都没有脱颖而出。
2、对数学教学理论还不够深切，教学水平前进迟缓。
3、有积极插手勾当的立场，但预备的还不够充实。但愿进一步去更正。
5、继往开来，斥地新六合
1、积极研读课程尺度，早日在基于尺度的教学设计中脱颖而出。
2、多研读与学科相关的书籍，拓展自己的学科素养级常识的宽度。
3、调剂心态，每次勾当都要全力预备。
4、正在插手本届的博客赛，在这里为自己加油打气，坚持下去。
总而言之，教育工作是常做常新，永无绝顶的工作，一份春华，一份秋实，在尔后工作中我将一如既往的专心去教育我的学生，相信今日含苞待放的花朵，明日必定会绽放出斑斓的花朵。在尔后的工作中将不竭总结不足，砥砺前进，争做一个幸福的教育人。
六年级下学期数学工作总结 篇3
在六年级教学过程中, 遵循学生好奇、争强、好胜的心理，鼓舞鼓舞激励学生应用已有的常识，从不合的角度去思虑，鼓舞鼓舞激励的目光、鼓舞激励的手段，城市发生意想不到的下场。
在第一单元列方程解决现实问题时，碰着这样的例题，“颐和园的占地面积是290公顷，其中水陆面积是陆地面积的3倍，颐和园的水陆面积和陆地面积各是若干良多若干好多?”我提出的要求是，先用线段暗示
数目之间的'关系，再遵循线段找出等量关系，最后再列方程，考验。 学生们自力思虑后，除夜除夜都的学生借助线段图找出切确的数目
关系，列出切确的方程，可是在最后考验的过程中，良多学生只考验了一步，即只考验了“颐和园的占地面积是290公顷”。因而我提醒学生细心再看看题中有哪些已知前提，并奉告学生我们所求出来的功能必需合适我们题中所有的已知前提.
学生经由过程再次浏览问题问题，知道了还有一个已知前提没有考验，
即“水陆面积是陆地面积的3倍”，因而学生用最后水陆面积除以陆地面积，获得了3倍。最后，学生除夜白了列方程解决现实问题考验时，必需把全数的已知前提都得考验。
第二单元长方体和正方体， “概况积的改变”学生经由过程把几个不异的正方体或长方体拼成一个除夜长方体的操作勾当，试探并发现拼接前后有关几何体概况积的改变纪律，学生发现纪律解决一些实践问题。先让学生用两个不异的正方体拼成一个长方体，看看削减了几个面的面积，再用三个正方体拼成一个长方体，看看削减了几个面的面积。用四个正方体拼成一个除夜长方体，削减了几个面的面积，当正方体增添到5,6个时，学生猜想，概况积若何改变? 学生互订交流获得，削减了几个面的面积与正方体的个数有关，而且，经由过程2个正方体拼成长方体, 削减了2×(2-1)个面的面积。3个正方体拼成长方体，削减了2×(3-1)个面的面积4个正方体拼成一个长方体，削减了2×(4-1)个面的面积。最后得出n 个正方体拼成长方体，削减了2×(n-1)个面的面积，学生经由过程自己试探，拼长方体，猜想最后得出所要的纪律，而且还得出一个最首要的结论，不异的多个正方体或长方体拼成一个除夜的长方体时，不变的是体积，变了的是概况积。，学生经由过程自己试探总结出最首要的纪律。
六年级下学期数学工作总结 篇4
回首回头回忆回头回忆一下本学期自己在工作上的点点滴滴，或忧或喜，或泪或笑，老是有收成的。
在青屏已四年半的时刻里，我一贯遵守自己的原则：
有方针，有筹算，脚结壮地的朝着预定的方针前行；在知足的根底之上追求更除夜的成漫空间；不管甚么工作，要做就做最好！全力使自己成为一个通俗但却具有小我魅力的人。对我的学生，我也一贯遵守这个原则，不竭地去规范他们，影响他们。
1、我的学生
关爱学生，相信每位教员都如我一般，经常接到新的一届学生，从目生到熟谙，从顺应到默契，所履历的点点滴滴相信巨匠都是感同身受的，我的一个特点是:凡是如我们班的孩子,哪怕他是阶段最后一名，只要进入我们班我也感应传染他是最好的,或许只就是人常说的母性，妈妈总感应传染自己的孩子是最好的！当然也有攻讦，也有埋怨，也有恨铁不成钢的时辰，可是仍是感应传染自己班里的孩子好！
小学数学教学反思
对家长，我感应传染关爱孩子是我们与家长拉近关系的最好编制。举个例子吧，记得是在旧年上学期的一个下战书，天色斗劲热，上课铃刚响，细心地李教员进办公室暗暗地多我说,咱班的钱莹不知道咋了，那裤子都湿了，一脸的不安适，你去看看。我就暗暗地走到她的位置上，把她叫了出来，询问了气象后，知道是吃坏了肚子，憋不住想拉肚子不谨严弄到了自己的身上，又用水自己洗了洗，看着孩子难为情的模样，我就赶忙给她妈妈打了电话，让她给孩子带来换洗的衣服，自那往后我感应传染，钱莹妈妈看见我热忱了良多，也没有之前那么抉剔了，一件很小的工作，巨匠必建都做过，折射出来的是关爱孩子简直是与家长拉近距离的好编制！
2、我的责任
1、备课，这个环节很首要，假定想上好一节课就必需要花除夜量的时刻去备这节课，只有备好了才有可能上好，印象很深的是上圆柱的体积这节课的时辰，在用切成的图形拼图的时辰，学生拼成了一个近似的长方体，我问学生：这个图形的甚么没有变？学生都知道是体积不变，课下来后我反思：我假定追问一句：甚么变了呢？学生也必定会发现是概况积变了，假定这样的话就很好的把前面学过的概况积和体积通顺贯通在一路，学生也就自然会做小状元上到相关习题了，备好课其实会让学生在课堂上事半功倍的!
2、授课，不管用的是课件仍是书本，我老是要求自己先做一遍，这样的话在授课的时辰就会更顺遂，重难点就会更凸起，出格是学生考试、考试的卷子，自己先做一遍的话，会做到心中罕有。在批改功课这一方面，课堂做功课都是面批面改的，家庭功课也是有做必有改，又改必有评，有评必有纠，天天要肄业生字体工整、书面清洁，养成精采的进修习惯。
3、关于教育，除夜除夜都孩子都能在我划定的时刻完成使命，少数孩子完不成的，就此外┞芬时刻补出来，历来不弄题海战术，不占用孩子的课余时刻，其老是要求自己、要求孩子向课堂45分钟要质量。因为今年班里孩子出格的.玩皮，我历来不敢怠慢，出格是即将卒业的半个月内，根底上预备中之前，每节下课，都要到教室里看看孩子们在干甚么，因为我不愿意在我的职责规模内出岔子，可以说最后的这段时刻里我也为自己捏了一把汗。。。很兴奋我的学生们，那批拆台鬼们安然的、完竣的竣事了他们的小学糊口生计生计。
3、我的治理
1、我们班采纳的是：一礼拜五天，天天有两个班干部值日，这些班干部是经由过程我们不美观不美观不雅察看，从成就、能力及廉价力都是斗劲优良的孩子，然后畴前十名发生五个组长，把残剩的学生按水平平均分六份，由组长在每份里挑一个成员，这样组成七人以小组，这样组成的益处是每组内的成员的整体成就是八两半斤的，又很好的把那些水平略差的孩子都分手到了各组，每两周调动一次位置，位置的调动编制是必定的，他们每小我都知道自己下次会坐到哪里，他们先遵循划定坐，教员再个体调动，这样的话组内由组长负责催促，水平较弱的学生分拨到人，组与组，组员与组员之间睁开了乖戾的竞争，我的工作就轻松良多了。
2、卫生方面，轮到哪组值日的时辰，由组长分工，做到公允合理，借使假如哪组被扣分，那么第二天从头值日，天全国午下学前一组值日，后一组组长留下来搜检值日气象，必需在规按时刻完成值日，这样下来学生的值日速度快了良多，当然有班干部把关，但我天天都是介入他们值日，等到孩子们都整完了，才和他们一路分隔的。。。纪律方面也是如斯，当然，事实是孩子，做甚么做不到自始至终，过一段时刻就给他们进行交流，体味班里学生的思惟动向，并必然他们的工作，让他们知道教员时刻在关注着他们，这样班干部的积极性自然就高了，班里的工作也就条理分了然。
3、关于班队会工作，我先让学生自己报名积极插手，遵循挨次，提早奉告他们下周的队会内容，让他们自己预备相关的材料，以此类推，在这方面我们班的孩子仍是斗劲自动介入的，有三分之一还要多的孩子都上过队会课，当然每个一段时刻我也会总结班里闪现的问题，让学生实时的熟谙到不足，孩子们们默示得仍是不错的！
六年级下学期数学工作总结 篇5
我担负六年级一班数学教学工作。一学期将畴昔，可以说首要忙碌而收成多多。整体看，我能当真履行黉舍教育教学工作筹算，改变思惟，积极试探，更始教学，连络本校的现实前提和学生的现实气象，周全实施素质教育，全力提高自己的营业水安然舒适教学能力。把新课程尺度的新思惟、新理念和数学课堂教学的新思、新设想连络起来，转想，积极试探，更始教学，收到很好的下场。工作作出以下总结：
1、当真预备课。
我当真研究了教材、纲要，及各类相关的试题，体味每位学生的具体气象。开学之初，当真地进修、研读了教学纲要、教材，细心研究了教材重难点及寄望点和关头，体味了教材前后相关的常识系统，研究了班级气象，掌控了学生的常识结构水平，思惟善，家庭气象及进修气象和进修欢兴奋乐喜爱气象。当真撰写了课时教案。针对体味的气象内容气象，本期教案作了各章节的分化，写出了合适班级气象的教案，并寄望分化了上课得失踪踪，写上了课后小记，以便常识的填补和信息反馈。当真上好了每节课，当真批阅了学生的功课。在课前，我总当真熟记教案内容，分化可能闪现的气象;课堂上，有筹算、有方针地进行教学，并遵守教学根底原则，因材施教，随手推舟，面向全数学生，面向学生各方面，全力提高了随堂课的教学质量。课后，我老是留给学生恰当的适度的操练题，对学生的功课，我做到了当真实时、全批全改。有的还当令注明攻讦，鼓舞激励学生进修的欢兴奋乐喜爱。
2、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，配合成长。
本学期我把课堂教学作为有益于学生自动试探的数学进修气象，把学生在获得常识和手艺的同时，在激情、立场价值不美不美观等方面都能够充实成长作为教学更始的根底指导思惟，把数学教学算作是师生之间学生之间交往互动，配合成长的过程。课前精心备课，撰写教案，实施往后趁记忆犹新，回首回头回忆回头回忆、反思写下自己执教时的亲自体味或疏漏，记下学生进修中的闪光点或思疑，是教师最珍贵的第一手资料，教学经验的堆集和教训的领受，对尔后改良课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。倡导自立性“学生是教学勾当的主体，教师成为教学勾当的组织者、指导者、与介入者。”这一不美不美观念简竖立，灌注灌注灌注贯注的市场就除夜除夜削弱。，学生成了进修的主人，进修成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收成，这声名：设计学生自动切磋的过程是切磋性进修的新的空间、载体和道路。 常思虑，常研究，常总结，以科研促课改，以立异求成长, 进一步改变教育不美不美观念，坚持“以酬报本，促进学生周全成长，打好根底，培育学生立异能力”，以“自立——立异”课堂教学模式的研究与应用为重点，全力实现教学高质量，课堂高效力。
3、做好每次的单元考试与课后教育工作。
本期教学工作，教学完每个单元，就当即反馈检测，对学生常识掌控气象进行单元考试，考试后我当真做出成就单，对学生成就进行当真正视的分化，对成就好的学生进行赞誉;对成就不幻想的学生实时找出启事做响应的措置。在课后，为不合条理的学生进行响应的教育，以知足不合条理的学生的需求，同时加除夜了对落伍生的教育的力度。对落伍生的教育，其实不限于学生常识性的教育，更首要的是学生思惟的教育，提高落伍生的成就，首先解决他们的心结，让他们意想到进修的首要性和需要性，使之对进修萌发欢兴奋乐喜爱。这样，落伍生的转化，就由原本的简单粗莽、强迫进修转化到自觉的'求知上来。
4、立异评价，鼓舞激励促进学生周全成长。
我们把评价作为周全查核学生的进修状况，鼓舞激励学生的进修热忱，促进学生周全成长的手段，也作为教师反思和改良教学的有力手段。
对学生的进修评价，既关注学生常识与手艺的理解和掌控，
更关注他们激情与立场的组成和成长;既关注学生数学进修的功能，更关注他们在进修过程中的改变和成长。抓根底常识的掌控，抓课堂功课的堂堂清，采纳定性与定量相连络，定量采纳等第制，定性采纳评语的形式，更多地关注学生已掌控了甚么，获得了那些前进，具有了甚么能力。使评价功能有益于成立学生进修数学的自抉择抉择信念，提高学生进修数学的欢兴奋乐喜爱，促进学生的成长。教学中坚持以教学为中心，强化治理，进一步规范教学步履，并力争常规与立异的有机连络，促进教师严谨、扎实、高效、科学的精采教风及学生峻厉、勤恳、求真、善问的精采学风的组成
5、本期各类工作做得不足的处所。
1、新课改下的教学实践力度不够，课堂教学措辞艺术性有待进一步提高。
2、对培育优良生的拔尖工作和中等生的培优的工作做得欠缺一些。
3、与学生家长的沟通不足，窘蹙与家长的交流。
一份垦植，一份收成，教学工作中苦乐相伴。精采的成就将为我尔后工作带来更除夜的动力。不外也理当清醒地熟谙到工作中存在的不足的处所。教整体感应传染本期的工作较畴昔有长进，尔后我将一如既往地勤恳，务实地工作，将再接再厉，争夺把工作做得加倍扎实有用，让各级率领安心，让家长知足，让社会必然，让学生快乐喜爱。
六年级下学期数学工作总结 篇6
我班有学生47名，经由操练，除夜部门学生的进修习惯和步履习惯有了较除夜的前进，上课能知道若何听讲，知道按教员的要求完成功课，上课积极举手回覆问题，同窗之间能彼此辅佐，彼此进修，彼此团结。有些学生对常识的掌控较差，不会浏览数学课本，寄望力不集中，理解能力较差。本学期面临学生的卒业，这是小学阶段的关头时代，首要而忙碌。整体看，我能当真履行黉舍教育教学筹算，改变思惟，积极试探，更始教学，收到很好的教学下场。现对本学期教学工作做出以下总结：
1、以课堂教学为焦点，全力做好教学工作。
对六年级的数学自己仍是比其他教员存在着较着的差距，所以在学期初，我再次当真研究了数学教材，教参，对学期教学内容做到心中罕有。在教学中，着重进行单元备课，掌控每部门常识在单元中、在整册书中的地位、浸染。不单备教材备教法而且备学生，遵循教材内容及学生的现实，设计课的类型，拟定合适的'教学编制，思虑学生若何学，学生将会发生甚么疑问，该若何解决。在备课本中闪现教师的指导，学生的自动进修教程。充实理解课后习题的浸染，设计好操练。每课都做到"有备而来"，每堂课都在课前做好充实的预备，并建造各类利于吸引学生寄望力的有趣教具，课后实时对该课做总结。
二，正视课堂教学的师生之间学生之间交往互动。
在课堂上我出格寄望调动学生的积极性，增强师生交流，培育学生多动口出手动脑的能力。使学生成为进修的主人，进修成为他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收成。在各个章节的进修上都积极搜聚其他教员的定见，进修他们的编制，同时，多听教员的课，做到边听边讲，进修他人的益处，战胜自己的不足，并经常礼聘其他教员来听课，搜聚他们的定见，改良工作。
3、当真批改功课。
从一最早，我就对学生功课严酷要求，安插功课做到有安插有搜检；有针对性，有条理性。要肄业生要当真做功课，尽可能做到不犯错，提高切确率。将他们在功课过程闪现的问题做出分类总结，进行透辟的讲评，并针对有关气象实时改良教学编制，做到有的放矢。
4、正视对落伍生的教育。
教育，其实不限于进修常识的教育，更首要的是进修思惟的教育，要提高落伍生的成就，首先要解决他们心结，让他们意想到进修的首要性和需要性，使之对进修萌发欢兴奋乐喜爱。要经由过程各类道路激起他们的求知欲和长进心，让他们意想到进修其实不是一项使命，也不是一件疾苦的工作，而是布满乐趣的。从而自觉地把身心投入到进修中去。对落伍生分层要求，在教学中寄望下降难度、放缓坡度，准予他们采纳自己的编制慢速度进修。正视他们的进修过程。在教学中逐步培育他们的进修欢兴奋乐喜爱，提高他们的进修自抉择抉择信念，使学生勇于回覆问题，乐于思虑，会学得轻松，前进也快，欢兴奋乐喜爱和求知欲也会随之增添。
5、以延续成长为前提。
相信他们，罢休让他们自力思虑、自由表达，并真诚地看待每个学生，发自心里地赏识和歌咏学生的一切全力，经常会获得良多意想不到的欣喜。关注学生周全、延续、协调的成长，每个孩子都可以学好数学。不合的学生进修数学的编制不合，只有个性化的进修编制，才能使不合的学生学到不合的数学。
总之，一学期的'教学工作，既有成功的喜悦К也有存在的思疑，当然获得了必定的成就，但也存在良多的短处错误，如对新课改理念的进修和参议上。本人尔后将在教学工作中，领受他人的益处，填补自己的不足，力争再创佳绩。
六年级下学期数学工作总结 篇7
六年级下学期是小学六年这段时刻里最首要的一个学期，不成是学生们进修压力最除夜的一个学期，一样也是我们数学教学工作最有压力的一个学期。在这个学期里，我数学教学功能不单仅是取决了同窗们下学婆醭々的数学成就，更是影响了同窗们的升学的成就，关乎这他们“小升初”这个首要的工作。可是在这学期，我面临黉舍给我的升学方针带来的巨除夜压力，仍是将自己这学期的数学教学工作阐扬到了以往正常的模样。
在六年级的最后一个学期里，我让同窗们重点进修基赋性的数学常识。因为在以往这个时辰的数学考试中，考题的类型除夜部门以数学中的根底题型为为主。有一个数学进修的具体常识内容，就给我的数学教学标的方针有了一个很好的指导。当然我也会将一些时刻花在题型较难的题上，可是那些题是一些具有代表性的坚苦，主若是给班上有能力拿到这些分数的同窗进行的教学，也会锤炼其他同窗在这类数学问题上面的'思虑，让他们在根底题型上做的比以往更好。我这样的数学教学编制，不单让优良的学生在数学上做的更好，也让数学成就差的同窗尽可能拿到自己能够获得的分数，这样就在整体上除夜除夜晋升了我们班最后一学期的数学成就。
在六年级的最后一个学期的数学教学中，我会在课余时刻给他们介绍一些优良中学的资料和这些黉舍要求数学学科上面的分数，用来鼓舞激励学生们在这最后一个学期做出最后也是最有价值的全力。我泛泛泛泛也会遵循自动教学内容给我们班的同窗定下在这个学期需要完成的一些短时辰方针，和他们往后需要全力告竣持久方针。在短时辰方针方面，我是对他们的要求长短常严酷的，要求他们耘醭々考试前必需将这些方针都完成，否则就要遭到写更除夜都进修题的奖惩，我的这点也获得学生家长们的认可。经由过程我出格拟定的进修方针，也让同窗们在最后一个学期里对数学有了针对性的进修，这样有益于改良有些同窗在数学上面作一些华侈珍贵时刻的无用功。
我已和这批同窗们再会了，心里也有点不舍可是我还会迎来新的学生，这也是对我数学教学上有一次从头的调剂。
六年级下学期数学工作总结 篇8
忙碌而首要的一学期教学工作已竣事。本学期，我担负六年级（8）班的数学教学工作兼班主任工作。回首回头回忆回头回忆一学期的现实教学，我遵循黉舍的要求，连络本校的现实前提和学生的现实气象，有筹算、有组织地睁开教学工作，全力提高自己的营业水安然舒适教学能力。经由过程自己的全力，学生的配合，率领的关心，完竣地完成了本学期的教学使命。在教学中，有成功的处所，也有不足的处所，下面我就自己的教学工作做出以下反思：
1、改变教学不美不美观念，让每个学生获得需要的数学。
数学教育应面向全数学生，学生要成为教学过程勾傍边真实的主人，这是此刻教学更始的根底起点。作为教师要相信每个学生，他们都是不凡的个体，都需要尊敬、相信，也都有自我成长的需要。是以，在教学中，我首要从课堂教师措辞，教学编制编制入手，考试考试罢休，鼓舞鼓舞激励学生积极介入、自动讲话等，多操作鼓舞激励性措辞。如：“你是若何想的？”、“你的不雅概念呢？”、“你想到甚么？”、“你若何想就若何说”、“谁还有不合的设法”等等，营建一种宽松的气象，消弭学生的胆寒心理，出格是潜能生，更需要关心和指导，课堂上要多寄望他们，多给他们一些默示的机缘，这样才能促进学生对数学的理解和操作数学的抉择抉择信念，从而让每个学生在原本的根底上都有所成长，以实现教学方针，经由过程这一学期以来师生的配合全力，学生课堂上的自立进修激情有了很除夜的改变。课堂上，学生获得进修的自动权，除夜部门学生都能积极试探，质疑问难，积极讲话。
2、更新教学手段，让学生自立立异地进修。
现代立异教学不美不美观认为：常识的进修不再是独一的方针，而是熟谙科学素质，操练思惟能力、掌控进修编制。是以要改变纯挚地依托摹拟与记忆的数学勾当，出手实践，自立试探与合作交流要成为学生进修数学的首要形式。
1、创设情境，激起进修欢兴奋乐喜爱。
“进修的`最好欢兴奋乐喜爱是对所学材料发生欢兴奋乐喜爱。”欢兴奋乐喜爱越浓求知欲越强，介入意识就越高。是以，在指导学生进修新常识时，我经常借助学生的糊口布景，掌控学生的心理特点，创设问题情境，激起学生的求知欲望。
2、增强操作实践，指导学生自立进修。
有位教育家曾说过：“人的聪明来自手指尖”，有益的操作与实践包含和孕育着学生的无邪和创作发现的幼芽，是以在教学中要正视出手操作，让学生廉价学具、操作教具等。例如：在教学圆锥的体积计较公式时，我指导学活跃手操作，经由过程考试考试，知道圆锥的体积是等于和它等底等高的圆柱体积的三分之一。这样学生就可以平稳掌控公式并能矫捷应用了。是以我们在教学中要精心设计教学过程，增强操作，和一些简单的实践勾当，成长学生的创作发现性思惟，培育立异能力。
3、慎密联系糊口现实，尽可能从学生身边熟谙的事物引入数学常识，使学生感应传染道数学与糊口的慎密慎密亲密关系。让学生除夜白数学糊口化的事理，知道数学来历于糊口又操作于糊口，并操作所学常识解决一些简单的现实问题，培育学生的操作能力和实践能力。
4、立异评价，鼓舞激励促进学生周全成长。
我们把评价作为周全查核学生的进修状况，鼓舞激励学生的进修热忱，促进学生周全成长的手段，也作为教师反思和改良教学的有力手段。对学生的进修评价，既关注学生常识与手艺的理解和掌控，更关注他们激情与立场的组成和成长。抓根底常识的掌控，抓课堂功课的堂堂清，更多地关注学生已掌控了甚么，获得了哪些前进，具有了甚么能力。使评价功能有益于成立学生进修数学的自抉择抉择信念，提高学生进修数学的欢兴奋乐喜爱，促进学生的成长。
3、当真备课。
备课时，我连络教材的内容和学生的现实精心设计每堂课的教学过程，不单要考虑常识的彼此联系，而且拟定采纳的教学编制，和各教学环节的自然跟尾；既要凸起本节课的难点，又冲要破本节课的重点。当真写好教案和课后反思。
4、当真上课。
为了提高教学质量，闪现新的育人理念，把“常识与手艺、过程与编制、激情立场与价值不美不美观”的教学方针真正实施在现实的课堂教学傍边。课堂教学以酬报本，正视精讲多练，出格寄望调动学生的积极性，强化他们切磋合作意识。对每节课新知的进修，我经由过程联系现实糊口，让学生们在糊口中感知数学、进修数学，应用数学；让学生在切磋合作中出手操作、掌控编制、体验成功等。鼓舞鼓舞激励学生斗胆质疑，正视每个条理的学生进修需乞降进修能力。
5、当真批改功课。
对学生功课的安插，我本着“因人而异、适中恰当”的原则进行合理放置，使功课有基赋性、针对性，综合性，考虑学生的不合现实，凸起条理性，剖断不做毫无意义的功课。学生的每次功课批改实时。个体错题，当面教学，犯错率高的，我当真作出分化，并进行集体讲评。
6、具体的编制与编制。
1、增强口算的操练。经由过程课前的3分钟的口算操练，采纳多种形式，让学生经由过程他们自己快乐喜爱的编制来操练，还不按期的进行“速算手”角逐，激起他们的积极性。提高学生的口算手艺，对笔算也有了提高和辅佐。
2、增强四则运算的操练。因为学生计较能力较差，且又粗心轻率，我在原有常识及对律例理解的根底上，让学生多增强巩固操练，避免学生因粗心除夜意而计较犯错。在教学以外，我让学生天天练几道计较题。计较题中还搜罗精练计较，经由一段时刻的强化操练，学生的四则计较能力有了较着提高。
3、操作题一贯以来都是学生进修的一浩劫点，对这个班的气象，更是出格，绝除夜部门学生的操作题的理解能力都差。针对这一气象，我让学生多练、多想、多问，多说、从量到质，逐步提高学生分化问题的能力，学生不再像之前那样惊慌操作题了。
4、增添实践勾当，培育学生体味数学，操作数学的意识。设计一些与学生糊口联系斗劲慎密又蕴涵着数学问题的勾当。使学生在勾傍边解决问题，感应传染、体验、理解数学，又有益于培育学生从泛泛糊口中发现数学问题的意识。
5、为了贯彻面向全数学生和因材施教相连络的原则，我还设计了一些带有必定的难度的操练题，供学有余力的学生选做，以便更好地阐扬他们的拿手，培育他们的数学能力。
经由过程以上编制与编制的实施，学生进修数学的能力获得了提高，但在实施教学的过程中，我还发现了学生在进修数学方面存在良多问题。在尔后的教学中，我将遵循学生特点，采纳有用的教学手段，全力提高教学成就。
六年级下学期数学工作总结 篇9
年光如流水，年光似箭，弹指一挥间，一个学期又将畴昔了。本学期来，本人当真履行黉舍教育教学工作筹算，改变思惟，积极试探，更始教学。在黉舍的切确率领下，以新课程促进课程更始，周全改良教学编制，周全提高教育教学质量，周全落实素质教育，培育学生数学意志品质、手艺，培育学生立异能力。把新课程尺度的新思惟、新理念和数学课堂教学的新思绪、新设想连络起来，改变思惟，积极试探，更始教学。以下，本人就这个学期来，数学教育教学工作的睁开作一个简要的回首回头回忆回头回忆总结。
1、求新思变，积极试探、更始教学
若何教数学，《新课程尺度》对数学的教学内容，教学编制，教学评估教育评价等多方面都提出了良多新的要求。无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这类挑战，是我们每位教师必需从头思虑的问题。传统的教学编制、教学编制、教学评价编制无疑不能顺应课程更始的这一历史潮水。逆水行舟不进则退，作为一名数学教师，我深知此事理，不能实时的改变思惟、改变自己的教学编制、编制，很快将会被时代裁减。与时俱进，仆从时代的法度楷模是小我职业成长的独一前途。为了自己的成长与成长。本学期以来，本人在完成工作之余，广阅资料、听专家讲座进修新教学理念，新教学编制，了了新方针。有用地把新课程尺度的根底理念，设计思绪，课程方针，内容尺度与自己的实践教学相连络。在教学实践中积极试探教学编制、立异教学手段。
2、常抓课堂治理、营建协调、活跃空气
无以端方，不成方圆。没有一个精采的课堂空气，要提高课堂教学质量，如水中望月，可望不成及。精采的课堂空气是提高课教学质量的前提前提。为此，本人在学期初的第一节课，连络数学学科的特点，针对学生在课堂上的坐、听、说、讲、练提出具体要求。课堂上，倡导动静适合，动时，积极强烈强烈热闹，勇于出手操作、乐于介入实践勾当，畅所欲言。静时，暝思苦想，勤于思虑。此外，课堂教学中寄望营建平易近主的空气，小学高年级阶段的学生随心理、心理的成长，个体分歧除夜，除夜部门学生都渴求他人的理解与尊敬。作为教师，我必需尊敬学生的人格，呵护学生的自豪，齐截地与学生交流，蹲下来跟学生措辞，聆听学生的心声，教学生之所需，抛砖引玉，为在常识海洋里前行的学生指明标的方针。
3、正视常规，提高质量、搭建桥梁
上课就如行军干戈，成功与否，预备工作相当首要，为了充实阐扬课堂的浸染，真真把课堂教学落到实处，向四十分钟要效益，在常规教学中，当真作好每节课的课前预备。
一是，备教材，体味每节课的教学内容、教学方针、教学难点、重点；
二是，备教法，数学学科有其怪异的处所，每个教学内容、常识点因其内在的特点，教学编制上也应不尽不异，不能按部就班，一个体例、编制。而要遵循教学常识的特点及学生进修气象矫捷选择教学编制，借以激起学生欢兴奋乐喜爱，提高课堂教学效益；
三是，备学情，备学情是教学预备工作中最首要的一环节，它是备教材、备教法的前提，只有课前对学生的进修气象有切确的掌控，才能定位课堂的教学方针、重点、难点，才能让所选择的教学编制真真地合适学生，真真地把课堂教学落到实处。
每课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充实的预备，每课针对教学过程中反馈出来的问题（如教学编制、学生常识的掌控气象、教学思绪等）实时进行教学反思。当真看待学生功课。学生功课是教员与学生进行沟通与交流的桥梁，教员经由过程功课来掌控学生对所学常识、手艺的掌控气象及学生的思惟能力，以便实时调剂教学编制和采纳填补编制。为此，在常规教学中，我很是正视学生功课这沟通桥梁。首先，当真设计课堂功课。遵循教学纲要要求，针对学生个体分歧安插有必定梯度的课堂功课，功课问题问题的.选材以斥地学生智力、拓展学生思惟为焦点思惟，以课改要求为准则，力争知足不合条理学生成长的需要。当真批改学生功课，对课堂功课进行全批全改并实时辅佐学生勘误短处、填补学生常识裂痕。当真睁开培优辅差工作，提高全班的整体数学素质。
4、以酬报本、尊敬分歧、激起欢兴奋乐喜爱
学生因其先天与后天成分及成长履历的不合造成各个学生的领受能力、理解能力等各类素质也各尽不合。为此，在教学中，首先要体味各条理学生的常识根底、领受能力、理解能力做到心中罕有。再次，针对不合条理的学生采纳不合的编制，因材施教。根底好的学生，鼓舞鼓舞激励他们自学，培育他们的自学能力，提高教学要求，正视思惟能力的培育。学困生，下降教学要求，教学中成心地激起他们的学生欢兴奋乐喜爱，正视他们的进修习惯培育。
5、作好小结、条理存贮、系统常识
学生在每节课中所掌控的常识是零星的，但数学学科因其严谨性，每个常识点、每个单元之间又慎密相连。若何才能让学生把每节课所领受的零星常识，系统地、有条理地存贮的学生的脑海里？这要借助于常识小结，经由过程小结让学生去理解各个常识点之间的分辩及联系。在本期的教学中，在教授每个常识点、每个单元后都抽出必定的时刻让学生去归纳、小结，以完美学生的常识结构。
当然，在本学期的教学中还有良多不尽人意的处所，如教学措辞有待加倍精辟，课堂调控能力也有待提高，学科科研能力有待增强等。在尔后的教学工作中，我将奋力前行，不竭提高营业能力，提高自己的专业素养。这些，还有待在尔后的'教学工作中改良和增强。
六年级下学期数学工作总结 篇10
一学期已曩昔，可以说首要忙碌而收成多多。整体看，我能当真履行黉舍教育教学，在继续敦促我自己的“最合适自己班级的”课堂教学模式的同时，当真进修新课程尺度，正视和本教研组的教员进行教学编制、策略的交流，连络本校的现实前提和学生的进修气象，拟定教学筹算，并按筹算实施。使教学工作有筹算，有组织，有法度楷模地睁开。并全力提高自己的营业水安然舒适教学能力。把新课程尺度的新思惟、新理念和数学课堂教学的新思绪、新设想连络起来，改变思惟，积极试探，更始教学，收到精采的下场。为了战胜不足，总结经验，使尔后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作做出以下总结：
1、教育教学气象
在教学工作中，我寄望做到以下几点：
1、深切正视的备好每节课。在备课中，我当真研究教材当真备课。不单备学生，而且备教材、备教法。遵循教学内容及学生的现实，设计课的类型，拟定采纳的教学编制，并对教学过程的法度楷模实时刻放置都做了具体的记实，当真写好教案。每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充实的预备，并建造各类利于吸引学生寄望力的有趣的教具，课后实时对该课用出总结，写好教学反思。力争切确掌控重点，难点。并正视参阅各类杂志，拟定合适学生认知纪律的教学编制及教学形式。重点凸起，难点打破。教案编写当真，其实不竭归纳总结提高教学水平。
2、当真上好每节课。上课时正视学生自动性的阐扬，发散学生的思惟，增强上课手艺，提高教学教学质量。在课堂上出格寄望调动学生的积极性，增强师生交流，充实闪现学生的主体性，让学生学得等闲，学得轻松，感应传染兴奋，寄望精神，培育学生多动口出手动脑的能力。正视综合能力的培育，成心识的培育学生的思惟的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思惟素质。
3、当真实时批改功课，安插功课有针对性，有条理性。对学生的功课批改实时，当真分化并记实学生的功课气象，将他们在功课过程闪现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关气象实时改良教学编制，做到有的放矢。寄望听取学生的定见，实时体味学生的进修气象，并有方针的对学生进行教育。
4、坚持听课，寄望进修组里教员的教学经验，全力试探合适自己的教学模式。本学年平均每周听课二到三节，对自己的教学促进很除夜。
5、做好课后教育工作，寄望分层教学。在课后，为不合条理的学生进行响应的教育，以知足不合条理的学生的需求，同时加除夜了对落伍生的教育的力度。对落伍生的教育，其实不限于学生常识性的教育，更首要的是学生思惟的教育，提高落伍生的成就，首先解决他们的心结，让他们意想到进修的首要性和需要性，使之对进修萌发欢兴奋乐喜爱。其次，要改变学生的不良进修步履，养成勤出手、勤思虑的进修习惯。这样，落伍生的转化，就由原本的简单粗莽、强迫进修转化到自觉的求知上来。
6、积极敦促素质教育和新课程更始。为此，我在教学工作中寄望了能力的培育，把教授知能和成长智力、能力连络起来，在常识层面上注入了思惟激情教育的成分，阐扬学生的立异意识和立异能力。让学生的各类素质都获得有较的成长和培育。连络学生和黉舍现实积极进修好的教学模式。并试探新的教学编制。
但在教学过程中，我也存在良多不足。没有当真做好落伍生转化工作。因为教学，上课和批改功课就占用了除夜部门时刻，是以在教育学生这一方面做的不够。只是一方面的鼓舞鼓舞激励学生碰着问题必定要实时找教员解决，但事实良多学生的玩性斗劲除夜，自动性不强，导致没有人自动找教员教育的场所排场。此外一方面，在发现欠好的功课或是闪现的问题，只是针对整体强调，轻忽了个此外能力和力量。
2、增强上课手艺，提高教学教学质量。
在课堂上出格寄望调动学生的积极性，增强师生交流，充实闪现学生学得等闲，学得轻松，感应传染兴奋，同时还培育了学活跃口出手动脑的能力。
3、当真批改功课，安插功课有针对性，有条理性。
对学生的功课批改实时，当真分化并记实学生的功课气象，将他们在功课过程闪现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关气象实时改良教学编制，做到有的放矢。
4、做好课后教育工作，寄望分层教学。
在课后，为不合条理的学生进行响应的教育，以知足不合条理的学生的.需求，同时加除夜了对落伍生的教育的力度。对落伍学生的教育，其实不限于学生常识性的教育，更首要的是学生思惟的教育，提高落伍生的成就，首先解决他们的心结，让他们意想到进修的首要性和需要性，使之对进修萌发欢兴奋乐喜爱。这样，落伍生的转化，就由原本的简单粗莽、强迫进修转化到自觉的求知上来。
5、积极提高学生数学素质。
为此，我在教学工作中寄望了能力的培育，把教授常识、手艺和成长智力、能力连络起来，在常识层面上注入了思惟激情教育的成分，阐扬学生的立异意识和立异能力。让学生的各类素质都获得有用的成长和培育。
6、教学中存在的问题
本学期对学困生的帮扶还不够深切，对学生心理特点体味不够，教学编制还有待于改良，教学成就还有待于提高。
7、尔后整改编制
教书育人是塑造魂灵的综合性艺术。在课程更始敦促的今天，社会对教师的素质要求更高，在尔后的教育教学工作中，我将安身现实，当真分化和研究好教材、课程尺度，研究勤学生，做好家访工作，争夺学生家长的撑持，创作发现性地弄勤黉舍教学各项工作，使我的教学工作有所斥地，有所朝长前进，加倍严酷要求自己，全力工作，发扬益处，更正短处错误，斥地前进，为夸姣的明天奉献自己的力量。
六年级下学期数学工作总结 篇11
本学期，我顺应新时代教学工作的要求，当真进修新课程尺度，正视和本教研组的教员进行教学编制、策略的交流，连络本校的现实前提和学生的进修气象，拟定教学筹算，并按筹算实施。使教学工作有筹算，有组织，有法度楷模地睁开。安身此刻，放眼未来，为使尔后的工作获得更除夜的前进，现对本学期教学工作作出以下总结，但愿能发扬益处，战胜不足，总结考验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
1、正视集体备课
本学期我们教师的办公室是遵循教研组进行分拨的，这样的工作组合有益于同年级、同教研组教师教学编制、策略和思惟的交流。对在教学中闪现的问题可以在第一时刻构息争决的策略，对闪现的好的教学思绪和编制可和时地互订交流，巨匠彼此促进是我们的教学加倍有序。在备课方面遵循教材内容及学生的现实，设计课的类型，拟定采纳的教学编制，并对教学过程的法度楷模实时刻放置都作了具体的记实，当真写好教案。每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充实的预备，并建造各类利于吸引学生寄望力的有趣教具、课件，课后实时对该课作出总结，写好教后感，并当真按聚积常识要点相关的资料，归纳起来。
2、操作汇集成本进行进修
现此刻办公室、家庭都有电脑了，我寄望操作电脑进行进修。在上教研课时长于从网上聚积各类教学信息，好比在教学“圆的熟谙”一课时我看了良多若干良多若干好多网上揭晓的教学设计、课件、说课，还看了网上的示范课录象，遵循我班学生的具体气象设计我的教案、课件。课上学生欢兴奋乐喜爱盎然，畅所欲言，积极性很高，收到了好的教学下场。同时我寄望增强上课手艺，提高教学质量，使教学清楚化，切确化，条理化，做到线索清楚、头头是道、言简意赅。在课堂上也存在一些问题，尔后要增强师生交流，措辞还得更有激情些，让学生学得轻松兴奋。
3、当真批改功课
功课要做到有安插有搜检;有针对性，有条理性。为了做到这点，我经常从学生自己采办的教学辅助材料中去聚积资料，有时辰上网去看统一时代此外教员的功课类型，对各类辅助资料进行遴选，力争每次操练都起到最除夜的下场。对落伍生安插合适他们现实水平的题，作出不合的要求。对学生的功课批改实时、当真，分化并记实学生的功课气象，将他们在功课过程闪现的问题作出分类总结，进行透辟的评讲，并针对有关气象实时改良教学编制，做到有的放矢。
4、分层教学，做好课后教育工作
十根手指还有长短，更别说是来自各个家庭的脾性差异的学生了，他们在进修能力、编制、立场上都是不合的，有自觉的、有怠懈的，有聪明的也有斗劲拙笨的，在这学期的教学中我出格正视分层教学。在课后，为不合条理的学生进行响应的教育，以知足不合条理的学生的需求，避免了一刀切的短处，同时加除夜了落伍生的教育力度。对落伍生的教育，其实不限于进修常识性的教育，更首要的是进修思惟的教育。要提高落伍生的成就，首先要解决他们心结，让他们意想到进修的首要性和需要性，使之对进修萌发欢兴奋乐喜爱。要经由过程各类道路激起他们的求知欲和长进心，让他们意想到进修其实不是一项使命，也不是庖代教员、家长学的，是为自己学的。在此根底上，再教给他们进修的编制，提高他们的手艺，并当真正视地做好查漏、补缺工作。落伍生凡是有些是根底差，存在良多常识断层，这些都要出格寄望给他们补课，把他们以前进修的常识断层填补完全，这样，他们就会学得轻松，前进也快，欢兴奋乐喜爱和求知欲也会随之增添。还有一些是因为一贯以来进修习惯差，加上家长因为工作等各类启事对孩子贫窭需要的'据守和指导使孩子持久以来自由懒惰惯了，组成了不良的习惯。功课写，但长短常轻率，更严重的是经常少写、不写功课。因而我就经常去这些懒、轻率的孩子家去家访，让家长协助教育孩子。
5、积极敦促素质教育
今朝的考试模式仍然斗劲传统，这抉择了教师的教学模式要勾留在应试教育的条理上。为此，我在教学工作中寄望了学生能力的培育，把教授常识、手艺和成长智力、能力连络起来，在常识层面上注入了思惟激情教育的成分，阐扬学生的立异意识和立异能力，让学生的各类素质都获得有用的成长和培育。
6、狠抓学风
我所教的班我是班主任，学生斗劲正视该科，上课的时辰斗劲当真，除夜部门学生都能专心听讲，课后也能当真完成功课。但有为数良多的学生，因为怕班主任求全，进修上存在的问题不敢问教员，功课也因为怕不合错误而找他人的来抄，这样就严重影响了成就的提高。对此，我狠抓学风，在班级里倡导一种当真、求实的学风，峻厉攻讦剽窃功课的步履。单元检测采纳“单人独桌”的策略，这样学生就感应传染没有剽窃的但愿了，在进修中有坚苦知道自动来问教员了。落伍生根底太差，考试成就都很差，有些同窗是经常不及格。我找差生体味启事，有些是不感欢兴奋乐喜爱，我就跟他们讲进修数学的首要性，跟他们讲一些有趣的数学故事，提高他们的欢兴奋乐喜爱。
六年级下学期数学工作总结 篇12
本学期我担负六年级两个班的数学教学工作。我仍以“抓根底，促前进，抓提高，促优良”为教学方针，从各方面严酷要求自己，严酷要肄业生。现对一学期的工作做一个回首回头回忆回头回忆。
1、教学建模、教学润化工作方面
在校长的引领下，数学科环抱“教学建模”、“课堂润化”睁开工作，作为科组长，我积极地带头介入勾当：一龙萍教员承担区教材分化关于教学筹算的主讲，我介入了全过程，收成良多。在科组内睁开的“润化课堂”调研课中，我上了《圆柱和圆锥》一课，同时还介入了龙萍的《加法交流律和乘法交流律》、苏晓慧教员的《正方体的熟谙》，在这三节课里我介入了备课、试教、公开课、研究、主评等勾当，收成真的良多。在河汉区的多媒体评选勾傍边，我和龙萍教员合作上了一节信息手艺整合的课例《平面图形的面积总复x》，这个课例最后还被市遴选了插手省的`评选。四是教研室下校调研搜检，我们科组内所有的教员合理分工、规范预备资料，同时在集备、试教等工作中做到了提早预备、有序放置。
2、学生教学治理方面
(1)耐心教育学生。半年来，对这两班学生的教学，我也是费尽脑汁，教育学生苦可婆心，教学手段不竭更新。我经常操作课余时刻培育尖子生。本学期，我曾教育学生插手市24点游戏角逐、但愿杯、华罗庚金杯数学角逐和聪明星空杯综合能力角逐，在教育学生角逐方面，我堆集了良多经验，收成良多。在教育学困生方面，我首要以鼓舞鼓舞激励为主、同时正视培育学生之间的互帮合作、协助交流的学x空气，这样一来，当学困生碰着问题的时辰便可以就教同窗了。
(2)矫捷调剂教学策略。
针对学生口算速度不快的问题，我坚持天天进行口算操练，操作课前5分钟时刻和午时午读的时刻进行口算练x，针对教学的重点、难点较多，我天天操作课后5分钟进行小测，实时地掌控学生的完成气象、功课质量等。小测不外关的学生我会进行教育或是放置学生与学生之间的教育。
3、环保教育方面。
黉舍被评为绿色黉舍，黉舍率领鼎力鼓吹环保教育，倡导环保实践勾当。在教学中，我和学生一路学x环保常识，组织学生设计环保手抄报交流学x，睁开环保常识问题勾当。
①课本中闪现俭仆用水，用电，和俭仆纸张呵护森林，动物呵护，沙漠化等例题或x题时，我会在网上寻觅更多的资料介绍学生，以培育学生的环保意识，从而达到常识与糊口彼此连络。
②功课本上要求当真书写，俭仆纸张。
③教育学生泛泛糊口俭仆用水，俭仆用电。
秉着“易中求成，细中求精”的工作立场，我期待自己能有特点的课堂、“标新立异”的教学气焰，教学成就更上一层楼。
六年级下学期数学工作总结 篇13
1、当真备课。
不单备学生而且备教材备教法，遵循教材内容及学生的现实，设计课的类型，拟定采纳的教学编制，并对教学过程的法度楷模实时刻放置都作了具体的记实，当真写好教案。每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充实的预备，并建造各类利于吸引学生寄望力的有趣教具，课后实时对该课作出总结，写好教学后记，并当真按时聚积每课书的常识要点，归纳成集。
2、增强上课手艺，提高教学质量，使教学清楚化，条理化，切确化，情传染打动，活跃化。
做到线索清楚，头头是道，言简意赅，深切浅出。在课堂上出格寄望调动学生的积极性，增强师生交流，充实闪现学生的主体浸染，让学生学得等闲，学得轻松，学得兴奋；寄望精讲精练，在课堂上教员讲得尽可能少，学活跃口出手动脑尽可能多；同时在每堂课上都充实考虑每个条理的学生进修需乞降进修能力，让各个条理的学生都获得提高。
3、虚心就教其他教员。
在教学上，有疑必问。在各个章节的进修上都积极搜聚其他教员的定见，进修他们的编制，同时，多听教员的课，做到边听边讲，进修他人的益处，战胜自己的不足，并经常礼聘其他教员来听课，搜聚他们的定见，改良工作。
4、真批改功课。
安插功课做到精读精练。有针对性，有条理性。为了做到这点，我经常到各除夜书店去聚积资料，对各类辅助资料进行遴选，力争每次操练都起到最除夜的下场。同时对学生的功课批改实时、当真，分化并记实学生的功课气象，将他们在功课过程闪现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关气象实时改良教学编制，做到有的放矢。
5、做好课后教育工作，寄望分层教学。
在课后，为不合条理的学生进行响应的教育，以知足不合条理的学生的需求，避免了一刀切的短处，同时加除夜了落伍生的教育力度。对落伍生的教育，其实不限于进修常识性的教育，更首要的是进修思惟的教育，要提高落伍生的成就，首先要解决他们心结，让他们意想到进修的首要性和需要性，使之对进修萌发欢兴奋乐喜爱。要经由过程各类道路激起他们的求知欲和长进心，让他们意想到进修其实不是一项使命，也不是一件疾苦的工作。而是布满乐趣的。这落伍生凡是存在良多常识断层，这些都是落伍生转化过程中的拌脚石，在做好落伍生的转化工作时，要出格寄望给他们查漏补缺，把他们以前进修的常识断层填补完全，这样，他们就会学得轻松，前进也快，欢兴奋乐喜爱和求知欲也会随之增添。
6、积极敦促素质教育。
今朝的考试模式仍然斗劲传统，这抉择了教师的教学模式要勾留在应试教育的.条理上，为此，我在教学工作中寄望了学生能力的培育，把传受常识、手艺和成长智力、能力连络起来，在常识层面上注入了思惟激情教育的成分，阐扬学生的立异意识和立异能力。让学生的各类素质都获得有用的成长和培育。
7、狠抓学风。
我所教的六（6）班，因为除夜部门学生不能够专心听讲，课后功课完成得也欠妥真，这样就严重影响了成就的提高。对此，为了提高同窗的进修积极性，我睁开了进修角逐勾当，在学生中兴起一种你追我赶的进修风气，只是差生面太除夜了，落伍生根底太差，考试成就都很差，有些同窗是经常不及格，我找来差生，体味启事，有些是不感欢兴奋乐喜爱，我就跟他们讲进修数学的首要性，提高他们的欢兴奋乐喜爱；有些是没有全力去学，我提出攻讦往后再加以鼓舞鼓舞激励，并为他们定下进修方针，不时催促他们，辅佐他们。
一份垦植，一份收成。精采的成就将为我尔后工作带来更除夜的动力。不外也理当清醒地熟谙到工作中存在的不足的处所。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤恳，务实地工作，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作弄得更好。
六年级下学期数学工作总结 篇14
本学期，我担负六年级三班数学教学工作，在本学期的教学中，我遵循新课程尺度的要求，连络本班学生的现实气象，周全实施素质教育，完竣完成了教学使命。为了战胜不足，总结经验，为使尔后的工作获得更除夜的前进，现对本学期教学工作总结以下：
1、全力抓好常规教学，当真正视备好每节课，当真批改功课。
备课不单备学生而且备教材备教法，遵循教材内容及学生的现实，设计教学方案，选定教学编制。每堂课都在课前做好充实的预备。在教学中，积极操作现代信息手艺教学手段，全力提高课堂教学效力。安插功课有针对性，对学生的功课批改实时，根底做到了全数面批，实时当面指出学生功课中的短处，当真分化并记实学生的功课气象，将他们在功课过程闪现的问题做出分类总结，进行透切的讲评。对学生功课的安插，我本着"因人而异，适中恰当"的原则进行合理放置，既要使功课有基赋性、针对性、综合性，又要考虑学生的不合现实，凸起条理性，剖断不做毫无意义的功课。
2、改变教学不美不美观念，提高教学能力和教学质量。
在课堂上出格寄望调动学生的积极性，以理解为前提，让学生在理解的过程中进修数学。增强师生交流，培育学生多动口出手动脑的习惯。为了提高教学质量，闪现新的育人理念，把“常识与手艺，过程与编制，激情立场与价值不美不美观”的教学方针真正实施在现实的课堂教学傍边。课堂教学以酬报本，正视精讲多练，强化他们切磋合作意识。
3、做好课后教育工作，寄望分层教学。
新接手这个班后，深感这个班的学生进修根底良莠不齐（来自于五个不合的班级），因而进行了一次摸底测试，遵循测试卷，对学生进行有的放矢的教育。同时加除夜了对落伍生的教育的力度。对落伍生的教育，其实不限于学生常识性的教育。更首要的'是学生思惟的教育。经常和部门差一些的学生进行谈话，鼓舞鼓舞激励他们当真看待进修，了了进修方针。同时给以进修编制的`指导，实时复习，平稳掌控所学的常识。
4、积极敦促素质教育。
为此，我在教学工作中寄望了能力的培育，把教授常识、手艺和成长智力、能力连络起来。在常识层面上注入了思惟激情教育的成分，阐扬学生的立异意识和立异能力。让学生的各类素质都获得有较的成长和培育。
总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦К也有失踪踪败的思疑，当然获得了必定的成就，但也存在良多的短处错误，如对新课改理念的进修和参议上、教学编制上等方面。本人尔后将在教学工作中，罗致他人的益处，填补自己的不足，力争夺得更好的成就。
一学期将畴昔，可以说首要忙碌而收成多多。整体看，我能当真履行黉舍教育教学工作筹算，把新课程尺度的新思惟、新理念和数学课堂教学的新思绪、新设想连络起来，改变思惟，积极试探，更始教学，收到很好的下场。为了战胜不足，总结经验，使尔后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出以下总结：
1、当真备课。
不单备学生而且备教材备教法，遵循教材内容及学生的现实，设计课的类型，拟定教学编制，当真写好教案。每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充实的预备，课后实时对该课作出总结，写好教学反思。
2、正视课堂教学的师生之间学生之间交往互动，配合成长，增强上课手艺，提高教学质量。
在课堂上我出格寄望调动学生的积极性，增强师生交流，充实闪现学生学得等闲，学得轻松，学得兴奋，培育学生多动口、出手、动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有益于学生自动试探数学进修气象，让学生在获得常识和手艺的同时，在激情、立场价值不美不美观等方面都能够充实成长作为教学更始的根底指导思惟，把数学教学算作是师生之间学生之间交往互动，配合成长的过程。倡导自立性“学生是教学勾当的主体，教师成为教学勾当的组织者、指导者、与介入者。”这一不美不美观念简竖立，学生成了进修的主人，进修成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收成，这声名：设计学生自动切磋的过程是切磋性进修的新的空间、载体和道路。
3、当真批改功课，安插功课有针对性，有条理性。
对学生的功课批改实时，当真分化并记实学生的功课气象，将他们在功课过程闪现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关气象实时改良教学编制，做到有的放矢。
4、做好课后教育工作，寄望分层教学。
在课后，为不合条理的学生进行响应的教育，以知足不合条理的学生的需求，同时加除夜了对落伍生的教育的力度。对落伍生的教育，其实不限于学生常识性的教育，更首要的是学生思惟的教育，提高落伍生的成就，首先解决他们的心结，让他们意想到进修的首要性和需要性，使之对进修萌发欢兴奋乐喜爱。这样，落伍生的转化，就由原本的简单粗莽、强迫进修转化到自觉的求知上来。激起了他们的求知欲和长进心，使他们对数学发生了欢兴奋乐喜爱，也获得了较好的成就。睁开数学角逐，激起尖子生的进修热忱。
总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦К也有失踪踪败的思疑，当然获得了必定的成就，但也存在良多的短处错误，本人尔后将在教学工作中，领受他人的益处，填补自己的不足，力争夺得更好的成就。