物理教学年关工作总结

物理教学年关工作总结

　　总结是对畴昔一按时代的工作、进修或思惟气象进行回首回头回忆回头回忆、分化，并做出客不美不美观评价的书面材料，他能够晋升我们的书面表达能力，不如当即步履起来写一份总结吧。你所见过的总结理当是甚么样的？以下是小编汇集清理的物理教学年关工作总结，供巨匠参考借鉴，但愿可以辅佐到有需要的伴侣。

物理教学年关工作总结1

　　1、当真组织好课堂教学，全力完成教学进度。

　　2、增强高考研究，实现备考工作的科学性和实效性。

　　本学期，物理备课组的教研勾那时刻定在周五上午。备课组成员将在教材措置、教学内容的选择、教法学法的设计、操练的放置等方面进行严酷的参议，确保教学工作正常睁开。首要内容分为两部门：一是参议综合科的教学内容，必定教学常识点和操练。二是针对物理课上的.教学问题睁开研究，拟定和实时调剂对策，强调统一步履。此外，到外校取经，借鉴外校教员的经验，听取他们对高考备考工作的定见和建议，力争下场较着。

　　此外，备课组将睁开扎实的听课评课勾当。教员之间要彼此多听课多评课，经由过程这类形式增强交流，取长补短，不竭改良教学水平、

　　3、对尖子生不时关注，不竭鼓舞鼓舞激励。对进修上有坚苦的学生，更要多给一点酷好、多一点鼓舞鼓舞激励、多一点微笑。

　　4、经常对学生进行有针对性的心理教育，让他们远离进修上的困扰，轻松迎战高考。

　　5、构建物理学科的常识结构,掌控各部门物理常识的重点、难点 。

　　高三复习策略

　　1、 周全复习，打好根底，下降难度，以不变应万变。高三复习要设法落实每常识点，强化学科双基，只有强化双基才谈得上能力，谈得上多元方针。因为时刻紧，率领学生复习应重在概念、理论的分化上，着重在焦点和主干常识的根底上，落实每个常识点。

　　2、 指导学生，学会复习，提高能力。学生应自觉编织常识汇集，自己总结，强化用已学常识解决未学问题，再进一步提高到用新学常识解决未学问题。理综物理考试当然查核得斗劲根底，但问题问题斗劲新，根底上是没有做过的原题，故学心理当掌控总结、检索、迁移、演绎、推理和归纳等进修编制，将常识转化为能力。

　　3、 立异、质疑，强调联系现实，强化考试考试。建议在高三复习阶段重做高中阶段已做过的首要考试考试，开放考试考试室，但不要简单几回再三。要肄业生用新视角从头不美观不美观不雅察看已做过的考试考试，要有新的发现和收成，同时要求在考试考试中做到“一个体味、五个会”。即体味考试考试方针、法度楷模和事理;会节制前提(节制变量)、会操作仪器、会不美观不美观不雅察看分化、会注释功能得出响应结论，并会遵循事理设计简单的考试考试方案。以考试考试带复习，设计新的考试考试。进一步完美认知结构，了了熟谙结论、过程和质疑三要素，为进一步培育学生科学精神打下根底。学会切确、精练地表述考试考试现象、考试考试过程和结论，出格是书面的表述。在泛泛糊口中多视角地不美观不美观不雅察看、思虑、理解糊口、出产、科技和社会问题，学会常识的操作。

　　4、 严酷规范，当真审题，削减失踪踪分。例如计量单元规范、考试考试操作规范、学科用语规范息争落款目规范。

　　一学期勿勿而过，一份垦植一份收成。在黉舍率领的切确率领下，相信往后我们的教学工作必定会更上一层楼。

物理教学年关工作总结2

　　首要忙碌的高一竣事了。回首回头回忆回头回忆一年来的物理教学工作，可以说有欣慰，更有良多无奈。跟着教育的成长、高中扩招等诸多问题使得我们的生源质量不才降，良多时辰我感应传染高中物理愈来愈难教了。

　　我所任教的两个班都是平行班，每个班的特点不合。7班因为本人是班主任，课堂空气很活跃，而且良多同窗有着不敢不学、不能不学的心理，是以考试成就还不错。可是从上课的状况来看，我感应传染除夜部门同窗没有对物理真正发生欢兴奋乐喜爱，也就不能真正学好物理。而且一部门同窗当然也想学好物理，也很当真、很全力，可是因为根底亏弱、理解能力差，始终不能真正掌控学好物理的编制。6班学生很诚心，课堂空气很沉闷，可是有相当一部门学生对物理很感欢兴奋乐喜爱，也肯动脑思虑，领受能力斗劲强，只是课后的功夫不足，有的同窗仰仗小聪明课后从不看书看笔记复习，功课也要催着要才能交上来。

　　两个班的学生整体来讲都存在“懒”的特点，懒得动笔、懒得动脑，懒得总结。针对这类气象，我尽可能做到以下几点：

　　1、课堂纪律要求严酷，决禁绝予任何人随便措辞干扰他人。这一点当然简单但我认为很首要，是教员能上好课、学生能听好课的前提，总的来讲，这一点我做得还不错，几个“活跃分子”都反映物理教员短长，不敢随便措辞。

　　2、授课时随时寄望学生的反映，一旦发现学生有听不懂的，尽可能实时停下来听听学生的反映。

　　3、尽可能给学生条理性的笔记，便于那些进修能力较差的同窗回去复习，有针对性的记忆。

　　4、正视“气象”教学。高中物理有良多典型气象，在教学中我不竭强化它们，对一些典型的复杂气象，我凡是将其分化成简单气象，提早渗入，逐步加深。每节课我说得最多的一个词就是“气象”，每讲一道题，我城市提醒学生“见过这样的气象吗？”“你能画出气象图吗？”“寄望想象和理解这个气象”。

　　5、正视根底概念和根底纪律的教学。首先正视概念和纪律的成立过程，使学生知道它们的`由来；对每个概念要弄清它的前因后果。在教学物理纪律时不单要让学生掌控物理纪律的表达形式，而且更要了了公式中各物理量的意义和单元，纪律的合用前说起寄望事项。体味概念、纪律之间的分辩与联系，如：步履学中速度的改变量和改变率，力与速度、加速度的关系，动能定理和机械能守恒定律的关系，经由过程联系、对比，真正理解其中的事理。经由过程概念的组成、纪律的得出、模子的成立，培育学生的思惟能力和科学的措辞表达能力。

　　6、正视物理思惟的成立与物理编制的操练。物理思惟的成立与物理编制操练的首要道路是教学物理习题。教进修题时我把重点放在物理过程的分化，并把物理过程图景化，让学生成立切确的物理模子，组成清楚的物理过程。物理习题做示意图是将抽象变形象、抽象变具体，成立物理模子的首要手段，从高一一最早就操练学生作示意图的能力，如：步履进修题要肄业生画步履过程示意图，动力进修题要肄业生画物体受力与步履过程示意图，而且要肄业生审题时一边读题一边绘图，养成习惯。解题过程中，要培育学生操作数学常识解答物理问题的能力。

　　一年来，我也碰着良多坚苦。因为课时有限，没有足够的课堂操练时刻，高中物理对学生的思惟习惯和进修能力要求又斗劲高，良多时辰物理课后没有功课或功课很少，可是一些概念、纪律及气象需要学生在课下加深理解，可是学生所欠缺的恰是课下的功夫，导致良多学生反映“一听就懂，一做就不会”。这一点是我教学中碰着的坚苦。在尔后的教学工作中我将继续研究参议这个问题。

物理教学年关工作总结3

　　在一年的教育教学工作，我继续试探教育教学纪律，成心识地培育学生不美观不美观不雅察看、分化、解决现实问题的能力，让学生在轻松兴奋的空气中组成对书本常识的综合、迁移、拓宽和加深，从而达到预期的教学方针和要求。

　　1、以学生为主体

　　实施开放式教学为顺应新课程理念下的素质教育，我摒弃传统的填鸭式的教学模式，不竭试探并采纳合适此刻中学生现实的教学编制，变封锁型教学为开放型教学，将课堂斗胆、充实地让学生们自己放置。采纳以自学(自读课本及相关资料、在教员的指导下进行考试考试试探)互学(构和交流)督学(教员催促个体不太专心的学生、适当点拨常识重点、解析进修难点)验学(当堂操练巩固，考验进修下场)链接起来的'课堂结构模式。这样的教学模式，减轻了学生的课业承担功课根底能在课堂内完成，使学生有足够充实的课外时刻做自己快乐喜爱的事，好比浏览课外读物、体育步履或做一些手工建造;也提高了课堂效力一节课内，学生需要完成四个不合内容的勾当，学生不等闲感应倦怠和厌倦，整节课都能集中精神。

　　2、应用现代媒体

　　提高学生进修爱良多若干良多若干好多媒体能把文字、图象、声音、动画和视频信息等众多信息集于一体，能在视觉、听觉上发生丰硕的刺激，激发学生的寄望，激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，使学解缆生强烈的进修欲望，能使抽象的概念具体化，静态的常识形象化，有益于学生对常识的获得、记忆。

　　3、增强考试考试教学

　　增强学生实践能力遵守物理教学纪律和物理学科的特点，以考试考试启动物理概念、定理、定律的教学。在演示考试考试中，指导学生有方针的不美观不美观不雅察看，启发积极思惟，提醒物理现象的素质。组织勤学生考试考试，充实阐扬学生的自动性，培育学生自力操作的能力、团结协作的精神和学生自立立异的能力。配合校园文化节，睁开了物理小建造角逐，极除夜地调动了学生们出手做考试考试的热忱。

　　4、因材施教

　　整体性提高学生成就学生智力、素质的参差必定导致教学的分歧一性，在教学的过程中寄望兼保全数学生，难易有度，鼓舞激励前进前辈学生，鼓舞鼓舞激励落伍生。对进修成就优良的学生，重点给以进修编制上的指导，提高他们的自学能力，鼓舞鼓舞激励、倡导他们超前进修，指导他们适当拓宽进修内容、加深进修深度、提高进修难度，争当领跑者。出格关注有进修欲望但进修坚苦的学生，经常与他们沟通，体味他们的坚苦地址，经常赞誉他们的前进，放除夜他们的闪光点，增强他们的进修抉择抉择信念和进修热忱，再按部就班地指导他们掌控一些简单有用的巩固常识的手艺，尽可能使他们感应传染到支出总有回报。

　　5、正视德育渗入

　　培育科学立场在物理教学过程中，恰当地向学生渗入辩证唯物主义教育、爱国主义教育、道德品质教育和科学立场教育。着重介绍一些我国科学家对物理学的供献，介绍列国科学家们在试探物理学的过程中履历的细节事务，让学生体味科学试探中的艰辛，进修科学家们勇于质疑权威、长于发现极细微的现象、勤于考试考试几回再三试探的精神，培育学生脚结壮地的科学立场。

　　6、增强校本研修

　　提高营业素质坚持每周一次集体备课勾当，同本学科组同事们一道，当真研究《上好一堂课的22个关头要素》，几回再三解读《物理新课程尺度》，跟进体味我省近几年的中考动向，尽可能熟谙新形式下的教学教育价值不美不美观，精心组织教学内容，不竭改良教学编制，整体提高学生们的物理素质。

物理教学年关工作总结4

　　本学期我担负高三年2、三两班的物理教学工作，在这学期我连络本校的现实前提和学生的现实气象，勤勤恳恳，扎扎实实的工作，使本学期的工作有筹算，有组织，有法度楷模地睁开。具体工作总结以下：

　　1、教学方面

　　高三教学过程是师生互动的过程。本人紧扣高考特点，学生特点，掌控全局，当真规画每章节，精心设计一节课的每个环节，催促教学层层深切，组成良性互动方能获得精采的教育教学下场。

　　1、因为XX年的高考是第新课程的高考，自己也是高三的时辰才接触到新课程的内容。是以，当真分化和研究新课标的内容、新课标与XX年考纲中的异同点，出格是新增添的内容与及削减的内容；当真研究近三年的高考试题和各地摹拟试题，出格是四个考试考试区的高考卷和摹拟试卷。从而更好地掌控新课程高考的特点，使复习能掌控除夜局，凸起重点，在主干常识点花更多时刻，下更除夜功夫，避免平均操作力量。

　　2、遵循学生的现实水平调剂教学难度教学。教学要坚持因材施教原则，必定要合适学生的胃口，对不合条理学生有不合要求。若要求太高、过难，学生领受不了，会发生厌学激情，成就更差；若要求太低，学生会感应传染太简单、无味，不投入精神进修，成就平平，甚至猬缩猬缩猬缩。所以我对不合条理学生掌控常识的深度、广度要求不合，进行弹性调剂，使每个同窗都能获得很好的成长。

　　3、正视理论联系现实问题问题的`分化和操练。此刻高考愈来愈正视理论联系考试考试能力的.查核。每章节都有这样的问题问题，本人寄望挖掘，出格是电学部门，这样的问题问题较多，高考查核的比率也较高。

　　4、用好课本，夯实根底。高考试题不直接取材于课本，是以有人对课本的浸染发生思疑，对课文的教学不感欢兴奋乐喜爱。其实，高考命题虽不取材于课本，但查核的常识除夜多是课本直接或间接触及的内容，所有的高考问题问题都能找出最素质的工具都是在课本。是以，在高三我对课本上的物理概念、纪律进行一一打破。

　　5、针对教学中存在一些问题，实时进行反思总结，好比针对月考中透露出来的学生应试水平不足的问题，有条理地增添了学生操练的量，针对几个模块的常识，各个教员分工出好响应的操练，获得了较好的教学下场。

　　2、教师培训方面

　　本学期插手了省新课程高考高三复习的建议，泉州市新课程高考高三复习的建议物理科的复习建议；还进行了自我培训，上网查阅关于新课程高考的信息。

物理教学年关工作总结5

　　本学期的高一物理教学重点是培育学生进修物理欢兴奋乐喜爱。因为第一次教新课程一点经验都没有，可我相信功夫不负有心人。我勤学，只要有进修的机缘都不会放过，这学期我外出听课8节同时作了良多新课程高考和会考题。这使我对新课程高考和会考标的方针有了必定的体味，但肩负高一四个班教学使命的我，更感应传染责任重除夜。在这一学期的教学中，阐扬旧年的教学经验和立异教学。静心回首回头回忆回头回忆畴昔的一学期中，我小我认为有些编制仍是有生效的。

　　第一，酷勤学生，齐截相处，密合适作。

　　在畴昔教学中都酷勤学生，只有对学生酷好，投入教学热忱才会高涨。就可以在教学过程渗入激情教育增强教学师生的交流，营建宽松进修空气有益学生进修积极性。常言道，亲其师信其道，此刻的学生，在进修中加倍成心识先领受束员，才领受束员所教的常识。所以，师生彼此尊敬，齐截相处，拉近师生的'距离，达到协调、协调师生激情，使学生感应教员是糊口和进修中的知音，能直接影响学生对自己所教科方针进修立场，能在进修方面收到较好的下场。

　　第二，培育进修欢兴奋乐喜爱和进修习惯。

　　物理是一门科学性和常识性的学科。在教学过程中科学性和常识性融于趣味性教学。学生对物理学科发生欢兴奋乐喜爱。欢兴奋乐喜爱是学生的教员。培育学生有美商的进修习惯，以往教学中良多学生在考试或功课书写不规范，在改考试卷或功课因看不清楚窘蹙美感被扣分，教学过程为了没需要短处，强调组成美商的进修习惯。教学过程中还考试考试新编制。

　　1、情境教学在教学中，精心设置情境。如，学生进修牛顿第三定律切磋浸染力与反浸染力巨细时，叫学生用不合的力敲桌子手有甚么感应传染，为学生猜想供给感性铺垫，在设计问题问题，我寄望把设疑性转化糊口有趣的情境，从而使学生经由过程糊口例子教学将难化易。

　　2、指导学生归纳小结，使常识系统汇集化小结的环节就仿佛种庄稼收成的过程。

　　若何对一堂课进行小结，直接影响着课堂教学的下场。针对不合的课堂教学类型，遵循不合的教学内容和要求，考虑到教学对象的常识结构、智力水平、春秋特点和心理特点，精心设计出与之顺应的课堂小结，可收到事半功倍的下场。为此，在课堂教学竣事之际，可连络现实气象，考试考试让学生对课堂所学常识加以小结、清理。

　　在让学生进行课堂小结的时辰，我坚持“立体分层”原则，顺次让一名成就优良的、中等的、落伍的学生对课堂所学进行小结表述。因为领受能力的不合，他们除夜致分袂能小结表述出90％以上、70％以上、60％以上课堂所学。经由过程这一环节，教师可以发现学生出格是优生的立异火花，中等及以下学生甚么处所还没有理解和掌控，为后续教学中实时查漏补缺，根究新知设下伏笔。考试复习中寄望辅佐学生增强常识系统间的联系，将常识编织成条理化、系统化和汇集式，好象一部片子，学生随时抽出某个片段，对上问题问题击破，学生自由地掌控常识。

　　第三，换位教学针对学生根底差，根柢薄的特点，我出格正视换位教学。

　　教员对课本的常识很是熟谙，随时能够掌控课本的常识，但学生就没需要定能够做到。教员在教学长进行换位，假定我此刻是学心理当若何学好教员教给我的常识。从换位教学体味学生进修状况，为往后教学发现问题实时更正，提高教学质量。经由过程换位教学，教员多为学生的进修思虑，改变学生不精采的进修习惯，提高学生的进修效力。

　　经由一学期的全力，不合的编制和编制，学生对我的教学还长短常知足，我觉察，当然没有新课程教学经验的我，对新课程改变还有点估量斗劲好。期中六校联考考试卷是我校高一备课组出的，获得兄弟校教员高度好评，内容斗劲好，考完后学生兴奋，我也感应欣慰。不管若何我下一学期都需要加倍全力进修，脚结壮地地工作。

物理教学年关工作总结6

　　这学期我担负九（1）、（2）、（4）三个班的物理教学，物理教学工作总结。一学期来，我坚持党在新时代的教育方针，坚持以酬报本，剖断驯服制服黉舍率领和教务处的治理和率领，工作当真扎实，任劳任怨，不竭求实立异，获得了必定的成就，现总结以下。

　　1、教学方针气象

　　1、课堂教育教学质量有所提高。本学期我以活化、优化、个性化为导向，联系学生现实气象，当真研究教材教法，抓课本根底常识和根底手艺，正视获得常识的过程和科学切磋能力的培育，慎密慎密亲密联系社会糊口现实，抓好常识的操作，深化课堂教学更始，强化教学过程中的彼此进修、研究，培育学生进修物理的欢兴奋乐喜爱和操作物理常识解决现实问题的能力。

　　2、积极介入物理教学研究工作。本学期，我本着提高自己，锤炼自己的方针，当真介入组内教学研究，操作各类安眠时刻看课外教辅书籍，备优良案例，按黉舍要求完成了一系列教研工作。

　　3、培优辅差工作成就较着

　　课堂教学中我尽可能面向全数学生，让除夜除夜都学生能听懂、会做课堂操练，同时又因材施教，增强进修编制的指导，对原有常识根底较好的、进修能力较强的学生，指导他们把常识向纵、横标的方针成长，对原有常识根底一般、进修抉择抉择信念较弱的落伍生，重点指导他们精采习惯的养成，鼓舞鼓舞激励落伍生的进修抉择抉择信念，培育优良生的试探精神，获得精采下场。

　　2、存在问题

　　1、部门学生进修意识稀薄，进修习惯较差，进修欢兴奋乐喜爱难以养成，思惟滞后，目光短浅，对物理学科不正视，不能遵循教员的.要求完成相关的进修使命。

　　2、少数学活跃手能力不强，不能完成相关的考试考试操作，没有精采的科学切磋精神，进修上存在畏难激情。

　　3、有不能自力完成功课的现象，合作意识不强，切磋能力较差，不能自力总结相关的结论，除夜除夜都学生的措辞表达能力较差。

　　3、尔后工作设想

　　在尔后的工作中，要连络班级学生的进修特点，对学生进行分类教学，采纳形式多样的课堂教学模式，让每名学生都学到一些有用的常识。除此以外，连络班级学生在本学期中所存在的不足进行强化，使学生能在进修时代学到相关的学科常识。

　　总之，一学期当然畴昔，我也收成了良多，但求索路漫漫，我将在尔后的工作中不竭的完美自己，不竭提高教育教学水平，为物理学科教学注入新的生气与活力。

物理教学年关工作总结7

　　1、在教育教学方面

　　首先，要当真备课，当真研究教材，哪些处所要详讲，哪些处所可少讲，都要当真思虑。在物理课堂教学中，扎扎实实抓好物理概念、物理纪律等根底常识的教学，寄望讲清物理概念的界说、寄义及特点等，遵循需要经由过程举例、作图等手段让学生加深对抽象物理编制的理解。对物理纪律的教学中，要寄望指导学生经由过水平析、归纳综合、归纳等思惟勾当，在课堂教学中，尽可能列举除夜量的糊口、出产中的实例，向学生介绍现代科技常识，拓展学生的视野，提高熟谙问题息争决问题的能力。同时增强学生对物理概念的记忆，每讲完一章都要肄业生分小组进行过关。在习题讲析中，寄望培育学生科学的思惟编制和精采的进修习惯，启发指导学生当真审题，挖掘隐含前提等，做到解题过程法度楷模完全，推理周密。此外，在习题的讲析中，选例除要正视习题的典型性外，更要寄望习题的合用性，要连络常识考点进行操练。同时要肄业生多看书加深对常识的理解。讲完一章后都要对该章常识进行一次常识检测。

　　2、在指导学生方面：因材施教

　　从整体上看，初三二班的学生进修习惯太差，都存在懒的特点，懒得动笔，懒得动脑，懒得总结，针对这类气象，尽可能做到以下几点：

　　1.纷歧味求全训斥学生，而是不竭鼓舞鼓舞激励，在教学时，多提些问题，让学生回覆，给学生足够的抉择抉择信念和鼓舞鼓舞激励，并适当地讲一些对学生进修有辅佐的手艺与编制;

　　2.授课时随时寄望学生的反映，一旦发现学生有听不懂的`，实时给以教学;而且还要肄业生只要有不理解的处所，都可以提出，我给学生讲了一遍没听懂，还可以再讲第二遍，甚至三遍。所以我的学生都很快乐喜爱我上课。

　　3.上课时要肄业生多做笔记，把归纳的常识作好记实，复习时能起到很好的浸染。

　　3、在自己素质方面：

　　当真落实黉舍教务处的一些要求，做到一期听课起码10节，其拭魅这也是教员理当做的，经由过程听课可以进修他人的教学经验，填补自己的不足，操作课余时刻进修理论常识，尽可能少去打牌

　　本学期物理教学，虽积极当真落实黉舍教学常规，全力完成教学工作使命，使得教学成就除夜有长进，在半期县考试中两个年级均在同层挨次递次一，但有良多不足和思疑：若何减小南北极分化;若何更好的提高学生进修欢兴奋乐喜爱;若何提高课堂教学效力等都值得沉思。

物理教学年关工作总结8

　　这学期来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全数学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培育学生自动成长为中心的教学思惟，正视学生的个性成长，正视激起学生的创作发现能力，培育学生德、智、体、美、劳周全成长，工作责任心强，驯服制服率领的分工，积极做好本职工作，当真备课、上课、听课、评课，普遍获得各类常识，组成斗劲完全的常识结构，严酷要肄业生，尊敬学生，发扬教学平易近主，使学生学有所得，不竭提高，从而不竭提高自己的教学水平，并顺遂完成教育教学使命。

　　1、政治思惟方面：

　　当真进修新的教育理论，实时更新教育理念。积极插手校本培训，并做了除夜量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式禁绝予我们在课堂上几回再三讲书，我们必需具有前进前辈的教育不美不美观念，才能顺应教育的成长。所以我不单正视集体的政治理论进修，还寄望从书本中罗致营养，当真进修细心体味新形式下若何做一名好教师。

　　2、教育教学方面：

　　要提高教学质量，关头是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

　　1、课前预备：备好课。

　　2、当真研究教材，对教材的根底思惟、根底概念，每句话、每个字都弄清楚，体味教材的结构，重点与难点，掌控常识的逻辑，能应用自如，知道应填补哪些资料，若何才能教好。

　　3、体味学生原本的常识手艺的质量，他们的欢兴奋乐喜爱、需要、编制、习惯，进修新常识可能会有哪些坚苦，采纳响应的预防编制。

　　4、考虑教法，解决若何把已掌控的教材教授给学生，搜罗若何组织教材、若何放置每节课的勾当。

　　5、课堂上的气象。

　　组织好课堂教学，关注全数学生，寄望信息反馈，调动学生的成心寄望，使其连结相对不变性，同时，激起学生的激情，使他们发生愉悦的神色，创作发现精采的课堂空气，课堂措辞精练了然，战胜了之前几回再三的短处，课堂发问面向全数学生，寄望激起学生学数学的欢兴奋乐喜爱，课堂上讲练连络，安插好家庭功课，功课少而精，减轻学生的承担。

　　6、要提高教学质量，还要做好课后教育工作，小学生爱动、好玩，窘蹙自控能力，常在进修上不能按时完成功课，有的学生剽窃功课，针对这类问题，就要抓勤学生的思惟教育，并使这一工作惯彻到对学生的进修指导中去，还要做好对学生进修的教育和辅佐工作，出格在落伍生的转化上，对落伍生全力做到从友善最早。从歌咏着手，所有的人都盼愿获得他人的理解和尊敬，所以，和差生扳谈时，对他的'处境、设法暗示深切的理解和尊敬，还有在攻讦学生之前，先谈谈自己工作的不足。

　　7、积极介入听课、评课，虚心向同业进修教学编制，博采众长，提高教学水平。

　　8、酷勤学生，齐截的看待每个学生，让他们都感应传染到教员的关心，精采的师生关系促进了学生的进修。

　　9、指导学生做好错题集清理工作，教育学生寄望点滴堆集，争夺量变并进而质变，让学生能更快前进。

　　3、工作考勤方面：

　　我酷好自己的事业，从不因为小我的私事迟误工作的时刻。并积极应用有用的工作时刻做好本成分内的工作。在工作上，我严酷要求自己，工作实干，并能完成黉舍给以的各项使命，为提高自己的素质，我不单积极插手各项培训，到各地听课进修，泛泛泛泛，经常查阅有关教学资料。同经经常在课外与学生联系，不时关心他们,当然在教学工作中存在着一些不足的处所，须在往落伍一步的全力。

　　总而言之，此刻社会对教师的素质要求更高，在尔后的教育教学工作中，我将更严酷要求自己，全力工作，发扬益处，更正短处错误，斥地前进，为夸姣的明天作出自己奉献。

物理教学年关工作总结9

　　本学期担负高二（7）、（8）班x科（物理班）物理教学工作，和高二（8）班班主任工作，完竣的完成了使命。现做小结以下：

　　1、教学使命完成气象：本学期进行物理选修3-1和物理选修3-2的教学。首要工作以下：

　　（一）教学内容：完成了选修3-1中的：电场、恒定电流和磁场。选修3-2中的：电磁感应、交变电流（第1、2、三节）的教学。

　　（二）功课批改：本着精留精练、不弄题海战术的指导思惟（合适新课改精神）。对功课完成气象进行统计，完成质量进行分化，对错曲解法进行分化，对不合问题进行归类，对不合的解法进行归类，使学生经由过程功课加深对常识的掌控和手艺的提高。

　　（三）测试气象:单元测试四次。搜罗电场、恒定电流、磁场和电磁感应。全数为全批全改，并进行试卷中各题得分气象统计、卷面分化和讲评。并找同窗谈话，分化每个同窗的得失踪踪。期中考试一次（与选修3-1的模块考试采纳统一张卷）。并进行试卷中各题得分气象统计、卷面分化和讲评，并对学生的进修气象进行评价，给出学分。

　　在抓好本职教学使命的同时，我还与本组其他教员一路,积极进行教学科研,总结教学经验,参议教学编制,全力提高自己的教科研水平.此外.我还积极插手深圳市教师继续教育进修，共96学时。

　　2、迎评工作：（迎接示范校和广东省教学水平评估，以下简称双评）

　　当真备课，做到万无一失踪踪。积极驯服制服黉舍的`呼叫招呼，超卓地完成通用手艺课的评估。

　　3、首要经验和体味：

　　遵循本学期新分班级的特点，并在体味每个学生在高一具体进修根底和进修习惯的气象下，拟定出具有针对性的教学策略。

　　首先我抉择在一最早多正视物理进修编制，思惟编制的指导。并对个体根底很弱的差生重点孤立教育，指导他们尽快入门，增添他们进修的欢兴奋乐喜爱和自抉择抉择信念，从而成立起精采的进修物理的空气，催促全班进修成就的提高。

　　其次，在授课上我尽可能下降台阶，多作常识铺垫，增强催促搜检，抓好常识能力的落实。全力提高课堂学生进修的积极性，自动性，主体性。

　　此外，高二学生是进修分化较严重的进修阶段，也是最易松散的阶段，遵循这一点我在课堂上全力塑造一个轻松、布满乐趣的课堂空气，进一步提高学生对物理课的酷好,让学生在高二这一关头时代打好根底,为高三的进修做好充实预备。

　　除抓好课堂以外，在课下多与学生交流，多为学生解难答疑，多关心学生进修以外的糊口，成立协调、协调的师生关系也是贯彻落实好教育教学使命的首要一环。经由师生的配合全力，学生的物理成就有较除夜提高，为学生的进一步进修奠基了精采的根底。

　　回首回头回忆回头回忆一学期的工作,虽获得必定成就,但还有一些有待改良提高的处所,我将继续发扬育才人的奉献敬业精神,兢兢业业工作,为育才的成上供献自己的力量.

物理教学年关工作总结10

　　1、做好了高中物理和初中物理的跟尾教学工作。

　　初中物理教学是以不美观不美观不雅察看、考试考试为根底，使学生体味力学、热学、声学、光学、电学和原子物理学的初步常识和现实操作，学生在进修中易于理解，成就也不错；高中物理教学则是采纳不美观不美观不雅察看考试考试、抽象思惟和数学编制相连络，对物理现象进行模子抽象和数学化描述，要求透过抽象归纳综合、想象假说、逻辑推理来揭露物理现象的素质和改变纪律，学心理解难度除夜。是以我研究了初中物理教材，体味初中物理教学编制和教材结构，知道初中学生学过哪些常识，掌控到甚么水平和获得这些常识的道路，在此根底上遵循高中物理教材和学生状况分化、研究高一教学难点，设置合理的教学条理、实施适当的教学编制，下降“台阶”，呵护学生物理进修的专心性，使学生成立起学好物理的抉择抉择信念。

　　2、在教学中讲清讲透物理概念和纪律，使学生掌控完全的根底常识，培育学生物理思惟潜质。

　　教学物理纪律要使学生掌控物理纪律的表达形式，了了公式中各物理量的益处和单元，纪律的合用前说起寄望事项。体味概念、纪律之间的分辩与联系，如：户外学中速度的改变量和改变率，力与速度、加速度的联系关系透过联系、斗劲是使学生尽可能真正掌控常识培育潜质是物理教学的落脚点，潜质是在获得和应用常识的过程中逐步培育起来的。

　　3、泛泛泛泛正视物理思惟的成立与物理编制的操练。

　　中学物理教学中经常操作的研究编制是：必定研究对象，对研究对象进行简化成立物理模子，在必需规模内研究物理模子，分化总结得出纪律，构和纪律的合用规模及寄望事项。例如：平行四边形律例、牛顿第必需律、抱斗气体的状况方程的成立都是如斯。成立物理模子是培育抽象思惟潜质、成立形象思惟的首要道路。要透过对物理概念和纪律成立过程的教学，使学生体味这类研究物理问题的编制；透过纪律的操作培育学生成立和操作物理模子的'潜质，实现常识的迁移。

　　4、泛泛泛泛增强学生精采进修习惯的培育

　　（1）培育学生精采的进修习惯，首先是要培育学生自力思虑的习惯与潜质。在高一阶段首先要肄业生自力完成功课，自力研究教材，课堂教学中要尽可能多的给以学生自己思虑、构和、分化的时刻与机缘，使他们逐步学会思虑。

　　（2）培育学生自学潜质，使其具有毕生进修的潜质。浏览是提高自学潜质的首要道路，在高一阶段培育学生的自学潜质应从指导浏览教材入手，使他们学会抓住课文中心，能提出问题并设法解决

　　（3）培育学生育成先预习再听课，先复习再功课，实时归纳作总结的精采进修习惯，本届高一从第一章最早就要肄业生自力进行单元总结，并逐份批改、提出举荐，选出好的全班展览，同时教师带给一份总结以作示范。

　　5、强调科学记忆，否殊死记硬背。

　　强调科学记忆，掌控根底，是黉舍几回再三强调课本过关的根底要求从高一最早就要要肄业生正视记忆，出格是对根底概念和根底纪律的记忆；要指导学生科学的记忆。切确的记忆是切确操作的根底，除夜白是物理记忆的关头，斗劲联系是记忆的有用编制，将所学常识与该常识操作的前提连络起来，组成前提化记忆才能有用地用来创作发现性地解决问题。要指导学生深切除夜白概念和纪律的物理益处，了了其素质，在此根底上，将易混的概念和纪律放在一齐加以斗劲，找出分辩和联系，再行记忆。当掌控了必需量的常识后，要进行清理，把零星的孤立的常识联系起来，组成必需的常识结构，组成必需的物理思惟过程。

物理教学年关工作总结11

　　物理考试考试对培育学生不美观不美观不雅察看能力的、立异思惟、分化能力、考试考试出手能力和归纳、操作能力都有首要浸染。在本学期物理考试考试教学上我遵循开学初拟定的考试考试教学筹算当真履行，扎拭魅睁开考试考试，现将一学期的考试考试教学工作总结以下：

　　1、必定考试考试指导思惟，强化考试考试教学方针

　　九年级学生从思惟上有很除夜的前进，具有立异意识，对考试考试欢兴奋乐喜爱较浓密，所以在考试考试教学中睁开激起学生欢兴奋乐喜爱，阐扬学生介入教学的`自动性和积极性，尽可能把验证性尝试改成试探性尝试，把演示考试考试在前提准予的气象下改成学活跃手考试考试，经由过程学生的自动合作切磋获得结论。使教学内容将课内有机的与课外连络并适度迟误，做除夜限度的调动学生自立的积极性。

　　2、组建物理考试考试欢兴奋乐喜爱小组，积极睁开各类课外考试考试

　　在考试考试教学中组建专门的物理欢兴奋乐喜爱考试考试组，这样除夜除夜调动了学生的科学试探精神，斥地考试考试欢兴奋乐喜爱，增添课外常识，并实时的操练现实糊口，让学生在交流构和和合作切磋中收成，在立异考试考试中具有成就感，掌控更好的物理研究编制。

　　3、存在问题

　　1、部门学生进修习惯欠好，进修欢兴奋乐喜爱不够浓密，一样多物理考试考试也嫌麻烦，不能完成考试考试试探和获得考试考试结论。

　　2、还有些学活跃手能力不强，也相对来讲较为懒惰，进入考试考试室有不美不美观望，看强烈热闹的思惟，是以不能投入到考试考试的切磋和思虑傍边，这就除夜除夜影响了考试考试方针和下场。

　　4、工作设想

　　在尔后的工作中

　　(1)要继续拓展自己的常识面，坦荡视野，增除夜常识广度，将物理更好的与糊口和科学现实相联系，是学生学有欢兴奋乐喜爱，学有所用;

　　(2)要连络学生的现实，学生自己的特点，进行分类教学，冰蚕去形式多样的是考试考试教学编制和手段，连络本学期存在的问题不竭强化，是学生有更好的前进和收成。

物理教学年关工作总结12

　　1、课程尺度指导复习教学

　　若何复习好物理，《课程尺度》对物理的教学内容，教学编制，教学评估教育价值不美不美观等多方面都提出了良多新的要求。无疑我们每位物理教师身置其中去迎接这类挑战，是我们每位教师必需从头思虑的问题。是以我不竭的进修让我有了光鲜的理念，全新的框架，了了的方针，而有用的进修对新课程尺度的根底理念，设计思绪，课程方针，内容尺度及课程实施建议有更深的体味，本学期我在新课程尺度的指导下物理复习教学工作跃上了一个新的台阶。

　　2、课堂教学，我增强了师生之间学生之间交往互动，配合成长。

　　为保证新课程尺度的落实，我把课堂教学作为有益于学生自动试探的进修气象，把学生在获得常识和手艺的同时，在激情、立场价值不美不美观等方面都能够充实成长作为教学更始的根底指导思惟，把物理教学算作是师生之间学生之间交往互动，配合成长的过程，在教研组长的率领下，紧扣新课程尺度，在有限的时刻吃透教材，遵循各班学生气象预备不合的复习内容；积极操作各类教学成本，创作发现性地操作教材和复习资料。在集体备课中，采纳分合协作的`备课编制，既赐顾帮衬到各班现实气象，又有益于教师之间的优势互补，从而整体提高备课水平，课前精心备课，撰写教案，实施往后趁记忆犹新，回首回头回忆回头回忆、反思写下自己执教时的亲自体味。较强的物理思惟编制得于渗入，学生在不美观不美观不雅察看、操作、考试考试、构和、交流、猜想、分化和清理的过程中，公式的组成、获得、操作了然于心。

　　3、立异评价，鼓舞激励促进学生周全成长。

　　若何提高学生成就，我把评价作为周全查核学生的进修状况，鼓舞激励学生的进修热忱，促进学生周全成长的手段，也作为教师反思和改良教学的有力手段，对学生的进修评价，既关注学生常识与手艺的理解和掌控，更关注他们激情与立场的组成和成长；既关注学生物理进修的功能，更关注他们在进修过程中的改变和成长。抓根底常识的掌控，抓课堂功课的堂堂清，采纳定性与定量相连络，定量采纳等第制，多鼓舞鼓舞激励必然学生。坚持以教学为中心，强化对学生治理，进一步规范教学步履，并力争常规与立异的有机连络，促进教师严谨、扎实、高效、科学的精采教风及学生峻厉、勤恳、求真、善问的精采学风的组成。

物理教学年关工作总结13

　　本学期，我担负高一254班和256班的物理教学，为了提高自己的教学水平，在本学期初我就下定决心从各方面严酷要求自己，在教学上虚心向老教师就教，连络本校和班级学生的现实气象，针对性的睁开教学工作，使工作有筹算，有组织，有法度楷模。经由了一个学期，我对教学工作有了以下感应：

　　1、当真备课，做到既备学生又备教材与备教法。

　　本学期我遵循教材内容及学生的现实气象设计课程教学，拟定教学编制，并对教学过程中碰着的问题尽可能的预先考虑到，当真写好教案。每课都做到“有备而去”，每堂课都在课前做好充实的预备，课后实时对该课作出小结，并当真清理每章节的常识要点，辅佐学生进行归纳总结。

　　2、增强上课手艺，提高教学质量。

　　增强上课手艺，提高教学质量是我们每名新教师不竭全力的方针。我追求课堂教学的清楚化，条理化，切确化，条理化，情传染打动，活跃化；全力做到常识线索清楚，头头是道，教学言简意赅，深切浅出。我深知学生的积极介入是教学获得较好的下场的关头。所以在课堂上我出格寄望调动学生的积极性，增强师生交流，充实闪现学生在进修过程中的自动性，让学生学得轻松，学得兴奋。他们强调让我必定要寄望精讲精练，在课堂上讲得尽可能少些，而让学生自己动口出手动脑尽可能多些；同时在每堂课上都充实考虑每个条理的学生进修需乞降领受能力，让各个条理的学生都获得提高。

　　3、虚心向其他教员进修，在教学上做到有疑必问。

　　在每个章节的进修上都积极搜聚其他有经验教员的定见，进修他们的编制。同时多听老教师的课，做到边听边学，给自己不竭充电，填补自己在教学上的不足，并常请备课组长和其他教师来听课，搜聚他们的定见，改良教学工作。

　　4、当真批改功课、安插功课有针对性，有条理性。

　　功课是学生对所学常识巩固的过程。为了做到安插功课有针对性，有条理性，我经常多方面的聚积资料，对各类教育资料进行遴选，力争每次操练都能让学生起到的下场。同时对学生的.功课批改实时、当真，并分化学生的功课气象，将他们在功课过程闪现的问题实时评讲，并针对反映出的气象实时改良自己的教学编制，做到有的放矢。

　　5、做好课后教育工作，寄望分层教学。

　　在课后，为不合条理的学生进行响应的教育，以知足不合条理的'学生的需求，避免了一刀切的短处，同时加除夜了落伍生的教育力度。对落伍生的教育，其实不限于进修常识性的教育，更首要的是进修思惟与编制的教育，要提高落伍生的成就，首先要解决他们心结，让他们意想到进修的首要性和需要性，使之对进修萌发欢兴奋乐喜爱。要经由过程各类道路激起他们的求知欲和长进心，让他们意想到进修其实不是一项使命，也不是一件疾苦的工作，而是布满乐趣的，从而自觉的把身心投放到进修中去。这样，落伍生的转化，就由原本的简单粗莽、强迫进修转化到自觉的求知上来。使进修成为他们自我意识力度一部门。在此根底上，再教给他们进修的编制，提高他们的手艺。并当真正视地做好查漏补缺工作。落伍生凡是存在良多常识断层，这些都是落伍生转化过程中的绊脚石，在做好落伍生的转化工作时，要出格寄望给他们补课，把他们以前进修的常识断层填补完全，这样，他们就会学得轻松，前进也快，欢兴奋乐喜爱和求知欲也会随之增添。

　　6、积极敦促素质教育。

　　今朝的考试模式仍然斗劲传统，这抉择了教师的教学模式要勾留在应试教育的条理上，为此，我在教学工作中寄望了学生能力的培育，把教授常识、手艺和成长智力、能力连络起来，在常识层面上注入了思惟激情教育的成分，阐扬学生的立异意识和立异能力。让学生的各类素质都获得有用的成长和培育。

　　可是，在必然成就、总结经验的同时，我清楚地熟谙到我所获得的教学经验仍是陋劣的，在教学中存在的问题也不容轻忽，也有一些思疑有待解决。例如在课堂教学中，我要求在学生课堂上睁开小组合作进修，可有的学生不介入构和，有的当然介入小组合作了，却不积极讲话。合作进修仍是没能真正地最早实施。

　　尔后我将全力工作，积极向老教员进修以提高自己的教学水平。

　　以上几点即是我的一点心得，但愿能发扬益处，战胜不足，总结经验教训，为尔后的教育教学工作堆集经验，以便尽快地提高自己的水平。

物理教学年关工作总结14

　　人能遵循黉舍的各项纪律，团结同事，立场划定礼貌，在自己本职岗位上敬业爱岗，当真进修，为人师表，全力提高自己的文化素质和专业水平，积极插手黉舍和组内组织的一切教研教学勾当，

　　1、备课组工作小结——集体备课

　　本学期本人担负高二年物理备课组长，能在期初与备课组教员一路拟定好本学期的教学工作进度和考试考试筹算，每周不按时地进行集体备课，构和教学中的疑点及重难点的措置，提早做好考试考试预备，对一些课本上有，但考试考试室没有的考试考试器材前进履手建造，与备课组教员一路预备课件，成本共享，对考试考试现象不清楚考试考试室没有的考试考试采纳课件给学生以直不美不美观的视觉刺激，以加深学生的印象。能在每章竣事时实时组织本组某一名教员出好试卷，由其他教员一路构和然后定稿，实时交流反馈学生的掌控气象，以便不才一章节授课时激发寄望。

　　2、教育教学

　　1、在备课和听课上

　　本学期担负高二（4）、（5）两个理科班和高二（6）文科班物理教学工作，因为跨文理，教材纷歧样，备课量斗劲除夜。同时6班还要插手省会考，是以感应传染责任重除夜。本学期理科班完成了选修3—1中：电尝恒定电流和磁场的教学。文科班选修1—1，并插手了会考。工作中能投入地去当真备好每周的三节课，当提早备课碰着疑问的时辰也能够找备课组的其他教员配合构和、参议最后告竣共识。此外因为本学期本人每周的课时数10节，就有了一些空余的时刻去听其他教员的课，不单在校内听了同物理组教员的课，而且还在各校的教学公开周前往外校听课，因为高中教学内容本人还不是很熟，听课可使我在最短的时辰内学到一些高中的教学教法。这学期的20节听课，是让我收成颇丰的20节。往后我还会一如既往的向其他优良教师取经。

　　2、在教学教法上

　　在教学中，我尽可能构建一个宽松的气象，让学生在教师，集体面前想默示、敢默示、快乐喜爱默示，活跃课堂空气，增添师生的互动与交流。尽可能精讲，俭仆出时刻给学生精练，让学生在课堂受骗场掌控，一是可以减轻学生的课后功课承担，二是可以促进学生提高上课效力，有时效性。此外当令的设计一些问题让学生构和，可以深化他们对问题的理解，并提出新的问题，有益于递进式教学。本着精留精练、不弄题海战术的指导思惟（合适新课改精神），对功课完成气象进行统计，完成质量进行分化，对错曲解法进行分化，对不合问题进行归类，对不合的解法进行归类，使学生经由过程功课加深对常识的掌控和手艺的提高。

　　3、在科技文化艺术节中

　　鼓舞鼓舞激励学生介入到丰硕多彩的科技文化艺术节中，4班的许斌斌，3班的`张婷丽，6班的苏桂华在“鸡蛋撞地球”角逐中，分袂荣获一等奖、一等奖、二等奖。插手这一模子建造角逐有18人，当然其他同窗未能获奖，但他们积极介入的精神是可嘉的。

　　4、营业进修和自己成长

　　成立毕生进修的理念。在业余时刻，我常翻阅《高考》、《高中物理教学参考》等杂志，操作汇集新信息，考试考试新编制、领受新思惟、新经验、新理论、不竭的充实自己，为己所用。有外出进修的机缘我必定会当真进修，勾当后实时进行总结，反思。

　　3、首要经验和体味

　　1、在体味每个学生在高一具体进修根底和进修习惯的'气象下，拟定出具有针对性的教学策略。多正视物理进修编制，思惟编制的指导。并对个体根底很弱的差生重点孤立教育，指导他们尽快入门，增添他们进修的欢兴奋乐喜爱和自抉择抉择信念，从而成立起精采的进修物理的空气，催促全班进修成就的提高。

　　2、其次，在授课上我尽可能下降台阶，多作常识铺垫，增强催促搜检，抓好常识能力的落实。全力提高课堂学生进修的积极性，自动性，主体性。

　　3、除抓好课堂以外，在课下多与学生交流，多为学生解难答疑，多关心学生进修以外的糊口，成立协调、协调的师生关系也是贯彻落实好教育教学此文转自365范文网使命的首要一环。经由师生的配合全力，学生的物理成就有较除夜提高，为学生的进一步进修奠基了精采的根底

　　回首回头回忆回头回忆一学期的工作，虽获得必定成就，但还有一些有待改良提高的处所，我将继续发扬育才的奉献敬业精神，兢兢业业工作。《本人能遵循黉舍的各项纪律，团结同事，立场划定礼貌，在自己本职岗位上敬业爱岗，当真进修，为人师表，全力提高自己的文化素质和专业水平，积极插手黉舍和组内组织的一切教研教学勾当。

物理教学年关工作总结15

　　高中物理的系统性强、较为抽象，学生普遍感应传染难学。作为物理教师，教学编制尤其首要。我在教育教学过程中，从各方面做了切磋和考试考试，获得了较好的下场。本学期即将竣事，现将本期工作总结以下：

　　1、根底气象

　　遵循黉舍的放置，本期我负责高三xx班，高一xx、xx班的物理教学工作。高三教学在完成新课的根底上，首要进行了第一轮总复习。高一教学重点在初中物理与高中物理的跟尾，思惟模式的改变，物理模子的成立上。

　　2、成就和短处错误

　　1、以课堂教学为中心，向四十分钟要效益

　　（1）重三基。在课堂教学中凸起根底常识、根底概念、根底纪律。针对重点的概念和纪律，我让学生经由过程对物理现象、演示考试考试的不美观不美观不雅察看分化，力争推扶引出新的概念、定理和结论，使学生清楚地舆解物理常识的组成过程，培育学生的思惟能力和想象能力。如：在进修《超重、失踪踪重》一节时，为了更好的让学生体味物理气象，我安插学生课外站在磅秤上亲自考试考试，从而加深了对这一物理过程的理解。驯服制服按部就班的原则，常识要逐步堆集、扩年夜和迟误。不要太高估量学生的能力，设法将难明的常识通俗化，简明易懂，培育学生进修物理的欢兴奋乐喜爱和学好物理的自抉择抉择信念。如：在进修《波的传布》中我把问题口诀化：“上下坡反向”、“向右看齐”等。

　　（2）重能力。物理教学的首要使命是培育学生的能力。培育能力需要一个潜移默化的过程，不能只靠机械地灌注灌注灌注贯注，也不能急于求成，需要有切确的进修立场和精采的进修习惯和严谨的进修气概。切确理解并掌控物理概念和物理纪律，是培育能力的根底。课堂操练和功课中，力争做题规范化。如：在主不美不美观性习题的求解中，要肄业生必需指明研究对象，必需绘图分化受力气象，必需写明所用的定理定律名称，必需凸起关系式等。正视物理概念和纪律的操作，逐步学会应用物理常识注释糊口中的物理现象，提高自力分化息争决现实问题的能力。好比在讲步履学时，对一道习题，我用“图象法”“公式法”“现实操练操练法”等多种编制进行教学。此外，课堂上分小组构和，小组举荐让学生上台分化一些力所能及的习题，也是提高能力的关头。

　　2、激起学生的进修欢兴奋乐喜爱

　　高一学生刚入校，学生普遍感应传染物理斗劲难，甚至对物理失踪踪去抉择抉择信念。针对这类现象，我组织学生成立物理课外欢兴奋乐喜爱小组，课外考试考试、小建造小组，鼓吹物理思惟、调动巨匠进修积极性、培育巨匠进修。我把四个班的学生连络起来，配合组成物理进修总组成员。我和四个班的物理课代表担负物理总组理事会成员，我们拟定一个配合的方针——提高学生的物理成就。遵循月考绩就，把每个班的学生遵循上、中、下合理分组，以6—7名学生为一进修小组，小组设组长一名，然后、按组进行编号，更有益于进修的配合前进。让进修小组之间进行彼此评选，在竞争中求成长。

　　巨匠的进修积极性提高了，对物理的欢兴奋乐喜爱愈来愈浓，酿成了“要我学”为“我要学”，成就自可是然获得了较除夜的前进。

　　3、错题集

　　为了提高学生的进修质量，我还成立了错题集。错题集别号“双色笔记”，蓝笔抄题，红笔写分化感应。一周交一次，对错题集进行打分。斗劲好的.得5分，有一些错或不整洁的给4分，错的较多的给3分，数目较少的给2分。对这样的编制，学生一最早还斗劲正视，时刻一长就疲塌了，错题仍然错，不见长进。

　　后来，我改变了做法，对错题集清理斗劲好，合适要求的打个5分，其他气象不得分，只用红笔勾犯错处。因为有些章节问题问题较难，除夜都做欠好，只有少数几个得5分，也有时问题问题斗劲等闲，除夜都能得5分。这样，进修好、清理当真的学生经常得5分，进修较差的学生也有机缘得5分，学生的错题集上只闪现5分，不闪现其它的分数。一学期下来，我发现错题集比原本整洁多了。每次错题集一发下来，学生都掀开看看，有的喃喃自语的说：真好，又得了一个5分。当然只是一个眇乎小哉的5分，却使学生获得了一种成功的欢愉。这是一种积极的激情，它可以转化成继续全力的欲望。当然我不再做更多的工作，无形中功课质量也提上去了，短处率较着下降了。