七年级下册数学教学工作总结

时刻：2024-08-08 01:04:37 工作总结我要投稿

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七年级下册数学教学工作总结

　　总结是把必定阶段内的有关气象分化研究，做出有指导性的经验编制和结论的书面材料，它可以辅佐我们有寻觅进修和工作中的纪律，是以我们要做好归纳，写好总结。总结若何写步崆切确的呢？下面是小编汇集清理的七年级下册数学教学工作总结，接待巨匠借鉴与参考，但愿对巨匠有所辅佐。

七年级下册数学教学工作总结

　　七年级下册数学教学工作总结篇1

　　周全严酷要求自己，连络本校的现实前提和学生的现实气象，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有筹算，有组织，有法度楷模地睁开。下面我谈谈一期来我对初一数学的气象：

　　1、当真备课

　　不单备学生而且备教材备教法，遵循教材内容及学生的现实，设计课的类型，拟定采纳的教学编制，并对教学过程的法度楷模实时刻放置都作了具体的记实，当真写好教案。每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前作好充实的预备，课后实时对该课作出总结，写好教学后记，并当真按聚积每课书的常识要点，归纳成集。

　　2、充实阐扬学生的主体浸染。

　　在课堂上出格寄望调动学生的积极性，增强师生交流，充实闪现学生的主体浸染，让学生学得等闲，学得轻松，学得兴奋；寄望精讲精练，在课堂上教员尽可能讲得少，学活跃口出手动脑尽可能多；同时在每堂课上都充实考虑每个条理的学生进修需乞降进修能力，让各个条理的学生都获得提高。

　　3、虚心就教其他教员。

　　在各个章节的进修上都积极搜聚其他教员的定见，进修他们的编制，同时，多听优良教员的课，做到边听边讲，进修他人的益处，战胜自己的不足，并经常礼聘其他教员来听课，搜聚他们的定见，改良工作。

　　4、当真批改功课，安插功课做到精读精练。

　　有针对性，有条理性。同时对学生的功课批改实时、当真，分化并记实学生的功课气象，将他们在功课过程闪现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关气象实时改良教学编制，做到有的放矢。

　　5、做好课后教育工作，寄望分层教学。

　　在课后，为不合条理的学生进行响应的教育，以知足不合条理的学生的需求。对落伍生的教育，其实不限于进修常识性的教育，更首要的是进修思惟的教育，使之对进修萌发欢兴奋乐喜爱，提高他们的抉择抉择信念。要经由过程各类道路激起他们的求知欲和长进心，让他们意想到进修其实不是一项使命，也不是一件疾苦的工作。而是布满乐趣的，从而自觉的把身心投放到进修中去。在此根底上，再教给他们进修的编制，提高他们的手艺。并当真正视地做好查漏补缺工作。落伍生凡是存在良多常识断层，这些都是落伍生转化过程中的拌脚石，在做好落伍生的转化工作时，要出格寄望给他们补课，把他们以前进修的常识断层填补完全，这样，他们就会学得轻松，前进也快，欢兴奋乐喜爱和求知欲也会随之增添。

　　6、积极敦促素质教育。

　　我在教学工作中寄望了学生能力的培育，把传受常识、手艺和成长智力、能力连络起来，在常识层面上注入了思惟激情教育的'成分，阐扬学生的立异意识和立异能力。让学生的各类素质都获得有用的成长和培育。

　　7、经由一个学期的全力，一部门同窗成就有所提高。

　　存在的不足是，学生的常识结构还不是很完全，小学的常识系统还存在良多真空的部门。因为良多社会成分的影响，良多学生厌学，导至教学工作很难睁开，学生的进修成就很难提高。若何解决呢？这些都有待往后改良。

　　教学中的思疑：在教学中，我正视采纳小组合作交流，配合进修，但在此过程中，好的学生能积极构和、讲话、学到了良多常识，成长了他们的能力，但对哪些奸狡学生来讲，构和简直是一种放松。甚么都没有学到，学生与学生之间的南北极分化日趋严重，作为教师十分头疼，若何解决呢？还有待试探和研究。

　　七年级下册数学教学工作总结篇2

　　时刻过得真快，一学期又竣事了，下面是我小我对这一学期的教学工作总结：

　　1、政治思惟素质

　　泛泛泛泛积极插手黉舍组织的各类集体勾当，当真进修黉舍间达的上级文件，关心国内外除夜事，正视政治理论的进修。配合组里弄好教研勾当，每周按时插手升旗典礼。驯服制服放置，连结与抉择妄图层的高度一致性。

　　2、营业能力

　　1、教学能力，作为一名教师，我始终把“教书育人、为人师表”作为已任，把成为优良的教师作为自己的'方针，孜孜追求。任现职以来，我要求自己不竭增强营业素养，深切研究教材，当真进行教学研究。教学中，我剖断贯彻因材施教的原则，始终把学生的“学”放在教学的焦点位置上。在教学编制的设计上，凸升降实激起学生的主体意识，激起学生的求知欲望。每节课都要设计学生介入的情境，来指导和操练学生进修。

　　2、班主任工作工作总结，教书育人是教师的天职。在班主任工作中，我天天早来晚走、周六周日也珍贵安眠，每接一个班，都从清理班风入手，培育学生的集体名望感，与学生成立起“师生+伴侣”的关系，在泛泛治理上坚持“三到位”（课前两分钟到位、课间操到位、自习课到位），使班级工作顺遂睁开。

　　3、教育科研教师的生命力来自教育科研，教师的未来和未来的教师，都将与教育科研联系起来。

　　4、学生角逐教育多名学生插手数学角逐并获奖。

　　5、继续教育一贯以来多次插手各类机构的培训，并获得证书。

　　3、尔后的设想

　　在尔后的工作中，我将采纳各类编制编制，寻觅有用道路，提高教学效力，全力使自己成为一名优良的教师。不管能否进级，尔后我仍将一如既往，以的热忱、全数的精神投身到教育事业中去，无愧于教师的称号。

　　以上是本人任现职以来思惟、工作方面的总结，当然获得了必定的工作成效，但我还要加倍全力，当然其中或许难免有些不足，我必定会在尔后的工作中死力战胜，其实不竭地完美自我，全力使自己成为一名优良的人平易近教师。

　　七年级下册数学教学工作总结篇3

　　本学期，我担负数学教学工作，当真进修教育教学理论，从各方面严酷要求自己，自动与班主任团连络作，连络本班的现实前提和学生的现实气象，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有筹算，有组织，有法度楷模地睁开。为完成教育教学工作出勤出力，现对本学期教学工作作以下总结：

　　1、当真研究教材，了了指导思惟。

　　教材以数学课程尺度为按照，领受了教育学和心理学规模的最新研究功能，致力于改变小学生的数学进修编制，在课堂中敦促素质教育，力争闪现三个面向的指导思惟。方针是使学生体味数学与除夜自然及人类社会的慎密慎密亲密联系；体味数学的价值，增强理解数学和应用数学的抉择抉择信念；初步学会操作数学的思惟编制去不美观不美观不雅察看，分化，解决泛泛糊口中的问题；组成勇于试探，勇于立异的科学精神；获得顺应未来社会糊口和进一步成长所必需的首要数学事实和需要的'操作手艺。

　　2、当真备好课，凸起常识教授予思惟教育相连络。

　　不单备学生而且备教材备教法，遵循教材内容及学生的现实，设计课的类型，拟定教学编制，当真写好教案。每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充实的预备，课后实时对该课作出总结，写好教学后记。

　　3、正视课堂教学艺术，提高教学质量。

　　课堂强调师生之间、学生之间交往互动，配合成长，增强上课手艺，提高教学质量。在课堂上我出格寄望调动学生的积极性，增强师生交流，充实闪现学生学得等闲，学得轻松，学得兴奋，培育学生多动口出手动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有益于学生自动试探数学进修气象，让学生在获得常识和手艺的同时，在激情、立场价值不美不美观等方面都能够充实成长作为教学更始的根底指导思惟，把数学教学算作是师生之间学生之间交往互动，配合成长的过程。倡导自立性“学生是教学勾当的主体，教师成为教学勾当的组织者、指导者、与介入者。”这一不美不美观念简竖立，学生成了进修的主人，进修成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收成，这声名：设计学生自动切磋的过程是切磋性进修的新的空间、载体和道路。

　　4、立异评价，鼓舞激励促进学生周全成长。

　　我把评价作为周全查核学生的进修状况，鼓舞激励学生的进修热忱，促进学生周全成长的手段，也作为教师反思和改良教学的有力手段。对学生的进修评价，既关注学生常识与手艺的理解和掌控，更关注他们激情与立场的组成和成长；既关注学生数学进修的功能，更关注他们在进修过程中的改变和成长。更多地关注学生已掌控了甚么，获得了那些前进，具有了甚么能力。使评价功能有益于成立学生进修数学的自抉择抉择信念，提高学生进修数学的欢兴奋乐喜爱，促进学生的成长。

　　5、当真批改功课，做好课后教育工作。

　　安插功课有针对性，有条理性，对学生的功课批改实时，当真分化并记实学生的功课气象，将他们在功课过程闪现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关气象实时改良教学编制，做到有的放矢。

　　对落伍生的教育，其实不限于学生常识性的教育，更首要的是学生思惟的教育，提高落伍生的成就，首先解决他们的心结，让他们意想到进修的首要性和需要性，使之对进修萌发欢兴奋乐喜爱。这样，落伍生的转化，就由原本的简单粗莽、强迫进修转化到自觉的求知上来。激起了他们的求知欲和长进心，使他们对数学发生了欢兴奋乐喜爱，也获得了较好的成就。

　　总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦К也有失踪踪败的思疑，当然获得了必定的成就，但也存在良多的短处错误。本人尔后将在教学工作中，领受他人的益处，填补自己的不足，力争夺得更好的成就。

　　七年级下册数学教学工作总结篇4

　　本学期我担负七年级（3）、（4）班数学教学工作。因为刚接手初中数学新课改教学，不管是教学内容仍是教学不美不美观念编制编制方面都有新的挑战，教学起来感应不顺应、很吃力。我不敢放松自己，天天都花良多时刻去备课，研究新课标，以尽快顺应新形式的数学教学。经由过程一个学期的全力，获得良多经验，数学成就来看，很不幻想。看到自己所教的成就真也获得良多教训，获得失踪踪败的伤痛。总之，磕磕绊绊、摸着石头过河、边学边教、边做边顺应地走完一学期。现将一学期来的成与败总结以下，以备尔后继续发扬和摒弃领受教训。

　　1、首要工作：

　　1、做好课前预备和课后反思工作。面临新的学生新的教材新的`教学要求，激起我的挑战欲望，决心立志要在新的教员脚色中争夺教学教研方面有所成就。因而我天天花很长时刻当真浏览、挖掘、活用教材，研究教材的重点、难点、关头，研读新课标，除夜白这节课的新要求，思虑若何将新理念融入课堂教学中。当真书写教案，操作汇集成本，参考他人的教学教法教学设计，遵循七（3）、（4）班同窗的具体气象拟定课时筹算。每课都做好充实的预备。为了使学生易懂易掌控，我还遵循教材建造各类利于吸引学生寄望力的有趣教具，建造课件，本学期我建造了30多个课件，下载改削20余个课件，争夺每周都用多媒体室上课4至5次。课后实时对该课作出总结，写好教学后记，并进行阶段总结，即每章一总结，期中、期末一总结。

　　2、把好上课关，提高课堂教学效力、质量。新课标的数学课凡是采纳“问题情境——成立模子——注释、操作与拓展”的模式睁开，所有新常识的进修都以相关问题情境的研究作为最早，它们使学生体味与进修这些常识的有用切入点。所以在课堂上我千方百计创设能吸引学生寄望的情境。在这一学期，我遵循教学内容的现实创设情境，让学生一上课就感欢兴奋乐喜爱，每节课都有别致感。新课改倡导“自立、合作、揭示、切磋”的进修编制。我在课堂上常为学生供给出手实践、自立切磋、合作交流的展示机缘，让他们构和、思虑、表达。因为学生乐学，乐趣昂扬，凡是学生获得的常识都超越教材和我备课的规模。

　　3、虚心就教同组教员。在教学上，有疑必问。因为没有新课标教学经验，所以我的教学进度老是落在其他教员往后。我虚心向他们就教每节课的好做法和需要寄望甚么问题，连络他们的定见和自己的思虑功能，总结出每课教学的经验和奇奥的编制。介入我们初一备课组集体备课2次，上集体备课的公开课一节（日历中的方程）。

　　4、做好“培优、辅中、稳差”工作。遵循七（3）、（4）班学生进修数学的根底和潜力，我把他们分成三类：优生13人，中层生共20人，待进生53人。操作天天操作晚自习教育。除教员教育外，我还要肄业生成立“数学进修合作小组”，即一名优生负责一至两名中层生和一名待进生，优生经常构和进修问题，弄懂弄透了才去教育其他同窗。可是本学期因为时刻关系，下场欠安。

　　2、存在问题和尔后全力标的方针：

　　1、新课改良修与研究还要增强；

　　2、课堂教学设计、研究、下场方面还要考虑；

　　3、多媒体手艺在课堂教学中的操作还有待提高；

　　4、“培优、辅中、稳差”的编制编制还有待完美。

　　七年级下册数学教学工作总结篇5

　　数学是家长和学生一贯很正视的学科。数学进修除要当真进修外，更首要的是掌控编制。一年的教学工作即将竣事，想就这一年的数学教学工作做一个总结。

　　1、班主任工作

　　在班主任工作中，我做到当真完成黉舍安插的各项工作，正视班风、学风的培育，深切体味每个学生的思惟动态。严酷治理，积极与家长配合，研究教育学生的有用编制。实时发现问题实时措置。在担负班主任工作时代，针对学生常规工作常抓不懈，实施轨制量化轨制的治理。培育学生育成进修、清洁卫生等精采的习惯。全力创作发现一个团结向上，富有生气的班集体。

　　2、教学工作

　　在教学工作中，我遵循黉舍的工作方针和教材的内容，体味学生的现实气象经由过程研究教材、研究具体教学编制，拟定了切实可行的学期工作筹算，为全数学期的教学工作定下方针和标的方针，保证了全数教学工作的顺遂睁开。在教学之前，当真贯彻九年义务教育数学教学纲要》的精神，当真正视地研究教材，经由过程研究教学纲要和教材，不竭试探，考试考试各类教学的编制。积极插手市教研室及黉舍组织的教研勾当，经由过程参不美不美观进修，外出听课等教学勾当，领受相关的教学经验，提高自己的`教学水平。在教学工作中，成心识地以学生为主体，教师为主导，经由过程各类游戏、角逐等教学手段，充实调动他们的进修欢兴奋乐喜爱及进修积极性。让他们的赋性和个性得以自由健康的成长。

　　3、其它工作

　　除泛泛的教学工作以外，我还负责校内部门的德育工作，为了能做勤黉舍的德育工作，不计酬劳，任劳任怨、加班加点，按时保质完成黉舍放置的工作。

　　总之，在这一学年的工作中，我经由过程全力提高了自己的数学教学水平，并获得了必定的成就。但在教学工作中，自己还有不足的处所，还需继续虚心向列位老教师和优良教师进修前进前辈的教学经验，全力提高自己的能力。

　　七年级下册数学教学工作总结篇6

　　年光似箭,年光似箭.转眼,一个学期的教育教学工作已竣事了,本学期我担负七年级一班和七年级六班的语文教学工作.经由一个学期的全力,获得了良多珍贵的教学经验,也获得了较好的成就.现将具体工作总结以下:

　　一,细研教材,潜心备课教学中,备课是一个必不成少,十分首要的环节,备课不充实或备得欠好,会严重影响课堂空气和积极性.曾有一名前辈对我说:备课备欠好,倒不如不上课,否则就是空费心计神色.我除夜白到备课的首要性,是以,天天我都破钞除夜量的时刻在备课之上,认当真真研究教材和教法,多方参阅各类资料,力争深切理解教材,切确掌控重难点..同时正视课堂教学下场,针对学生特点,以兴奋式教学为主,不弄合座灌,坚持学生为主体,教师为主导,教学为主线,正视讲练连络.在教学中寄望抓住重点,打破难点.因为预备充实,教学下场较着,学生易于领受.

　　二,激起进修欢兴奋乐喜爱,提高语文素养语文是一门布满思惟,布满人文精神,布满聪明的学科.在新课改的除夜布景中,学生的自立进修,培育学生的立异能力,已成为教师关注的热点,构和,交流,切磋等进修编制已成为课堂的主流.我在语文课堂教学中,力争做到让学生变得鲜活,让学生学得乐趣盎然,使学生在语文进修中享受进修的乐趣,从而成长学生的语文素养.

　　1,寄望新课导入别致.欢兴奋乐喜爱是最好的教员在教学中,.我十分正视培育和激起学生的进修欢兴奋乐喜爱.例如,在导入新课,让学生一上课就可以置身于一种轻松协调的气象空气中,而又不知不觉地学语文.我遵循不合的课型,设计不合的导入编制以激起欢兴奋乐喜爱,设计悬念……激起设计,比起简单的讲述更能激起学生的灵性,开启学生进修之门.

　　2,培育积极切磋习惯,成长求异思惟能力.在语文教学中,浏览者对措辞意义,措辞激情,措辞手艺的感悟,在很除夜水平上与学生的糊口履历,常识堆集,熟谙能力,理解水平有关.为此,我在语文教学中,构建语义的理解,体味,要指导学生仁者见仁,智者见智,斗胆,畅所欲言.在思虑辩说中,教师穿针引线,奇奥点拨,以促进学生在乖戾的争辩中,在思惟的碰撞中,获得措辞的升华和灵性的斥地.教师应随手推舟,让学生对问题充实思虑后,学生遵循已有的经验,常识的堆集等揭晓不合的.不雅概念,对有不合的问题进行辩说.经由过程辩说,让学生进一步熟谙了自然,知道了常识无限的,再博学的人也会有所不知,体味进修是无绝顶的事理.这样的课,课堂空气很活跃,其间,开放的课堂教学给了学生更多的自立进修空间,我也毫不惜惜地让学生去思虑,辩说,真正让学生在进修中体验到了自我价值.这一环节的设计,充实让学生表述自己对课文的理解和感悟,使学心理解和表达,输入和输出相辅相成,真正为学生的进修供给了宽广宽除夜奔放的舞台.

　　三,正视朗读,培育语感

　　1,操作早读课时刻让学生高声朗读,以提高他们的语感.农村的学生听,说的能力相对较弱,有的学生回覆问题措辞不连贯,他们措辞表达能力较差,这样也制约了他们的浏览及写作能力,所以我对两班中这样的学生划定天天早上必需高声朗读20分钟,而且要能学通俗话.经由这学期,他们当然还不是很好,但也了较着的前进.

　　2,选择美文,让学生感悟理解.八年级下册语文课本中的每篇课文都是文质兼美的佳作,其语境描述的夸姣,措辞应用的出色,思惟表达的艰深,不雅概念阐述的独到,都是指导学生感悟的首要内容.而因为课堂教学时刻的有限,课文中的超卓的处所没有可能指导学生一一感悟.为了使这些超卓美文给学生留下整体印象,我在浏览中抓重点,指导学生对措辞文字几回再三朗读,以悟出措辞丰硕的形象内在,意义内在,激情内在.同时,让学生在感悟的根底上,指导学生居高临下地对课文进行攻讦,在攻讦中深化理解。

　　四,增强课外浏览,写作和习字操练为了提高学生的浏览和写作能力,这学期我继续加除夜

　　操练力度.为此,我划定学生每周都要浏览两篇课外文章并写两篇作文.课外文章的浏览要合适初中生,写作操练是每周三一次,周日一次,其中一篇写所读文章的读后感,此外一篇以本周内所闻,所见,所履历的事为主,也能够写些自己的感应传染等.同时,班里也有良多学生卷面书写欠妥真,为了提高他们书写能力,我划定他们天天必需练字,天天一页,每周一交上来.所练内容主若是以字帖为主,也能够以抄课文,总之要当真书写.经由这么长时刻操练,他们前进还真不小.

　　五,介入教研,取长补短坚持插手校内外教学研究勾当,不竭罗致他人的珍贵经验,提高自己的教学水平.经常向经验丰硕的教师就教并经常在一路构和教学问题.本学期,遵循教研组的放置,听了本校同事的公开课,并经由过程介入研究和集体备课等勾当,使自己从他人身上学到了良多有益的经验。

　　七年级下册数学教学工作总结篇7

　　本学期我担负初一xx班和xx班的班数学教学，工作中从各方面严酷要求自己，当真研究新课标理念，改良教法，当真看待工作中的每个细节，连络本班学生的现实气象，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有筹算，有组织，有法度楷模地睁开。为更好地干好尔后的工作，现将本学期本人的的教学工作总结以下：

　　1、回首回头回忆回头回忆本学期教学工作

　　1、做好课前预备工作。当真研究教材，研究教材的重点、难点、关头，吃透教材外，深切体味学生，遵循的学生进修能力和领受能力拟定了课堂上方案、教育，使课堂教学中的教育有针对性，提高了实效。

　　2、提高上课手艺，使教学清楚化，切确化，条理化，活跃化，做到条理清楚，头头是道，言简意赅，深切浅出。

　　3、在课堂上出格寄望调动学生的积极性，增强师生交流，充实闪现学生的主体浸染，寄望精讲精练，在课堂上教员尽可能讲得少，学活跃口出手动脑尽可能多；同时在每堂课上都充实考虑每个条理学生的进修需乞降进修能力，让各个条理的学生都获得提高。

　　4、我狠抓学风，在班级里倡导一种当真、求实的学风，峻厉攻讦剽窃功课的步履。

　　5、睁开了进修角逐勾当，鼓舞鼓舞激励学生组成你追我赶的.进修风气。

　　6、当真批改功课，安插功课做到精读精练。有针对性，有条理性。同时对学生的功课批改实时、当真，分化他们在功课过程闪现的问题作出实时反馈，针对功课中的问题对他们进行实时的教育。

　　7、做好课后教育工作，寄望分层教学。同时加除夜了落伍生的教育力度。对落伍生的教育，其实不限于进修常识性的教育，更首要的是学生进修立场转化，多鼓舞鼓舞激励他们给他们信。

　　2、教学下场

　　我所教的两个班中除夜部门部门同窗进修气象不太好，根底差，上课的时辰欠妥真，专心听讲，课后也不能当真完成功课。甚至找他人的来抄，这样就严重影响了成就。经由过程一学期学困生较着削减，进修风气慢慢好转，闪现部门成就凸起学生，如晨伟，高鑫，李欢，郭蓉，王玉晨边佳妮，杨雨莹，王小飞，等成就凸起学生。

　　3、工作中的不足与思疑

　　经由一个学期的全力，一部门同窗成就有所提高。但"金无足赤，人无完人"，在教学工作中难免犯错误谬误。

　　1、教法不矫捷，不能吸引学生进修，对学生的指导、启发不足。

　　2、新课标下新的教学思惟进修不深切。对学生的自立进修，合作进修窘蹙理论指导。

　　3、差生转化中因为对学生的体味不够，对学生的进修立场、思惟能力不太清楚。

　　4、上课和复习时该讲的都讲了，学生掌控的气象若何，教师心中无数。导致了教学中的盲目性。学生的常识结构还不是很完全。

　　5、小学的常识系统还存在良多真空的部门。

　　6、存在学生厌学，导至教学工作很难睁开，学生的进修成就很难提高。这些都有待往后改良和增强。

　　4、改良编制：

　　1、多与学生沟通，因为学生根底良莠不齐，难免会有学生听不懂，多些自动和学生进行沟通，体味学生掌控常识的气象很是首要，这样有益于针对性的对学生进行教育，不管备课多当真细心也很难顺应不合班级的气象，只有沟通、体味，才能更好地解决各个班级的不合问题。此外，有些学生根底较好，增强师生间的沟通就可以更好地指导这些学生更好地进修。

　　2、正视组织教学，严酷要肄业生。除夜部门学生的进修根底较差，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”。这些学生已组成了厌学的习惯，顶多是完成教员安插的功课就算了，有些甚至是剽窃的，对等闲掌控的内容他们也不敢传染，所以必需严酷要求他们。因为学生窘蹙进修自觉性，所以上课时刻是他们进修的首要时刻，教师应长于组织、调动学生进行进修，更充实地操作好上课时刻。

　　3、正视打根底。因为学生根底较差，上课时多以学过内容作为切入点，让学生更等闲领受，从熟谙的内容转到新内容的进修，做到过渡自然。对学过的内容也可能没有完全掌控，则可以花时刻较完全地复习学过内容，然后才进修新常识。功课的安插也以根底题为主，对稍难的问题问题可以在堂上教学，让学生清理成功课。

　　4、应用多种手艺教学。对除夜部门的数学题，学生都不知若何入手去解，他们在小学时没有组成解题的思惟习惯，为了让学生更好地解题，在往后的教学工作中应把解题的编制进行总结，分为几个简单的解题法度楷模一步步地解题。下降难度激起他们的进修欢兴奋乐喜爱。

　　5、做好课后教育工作，寄望分层教学。同时加除夜了落伍生的教育力度。对落伍生的教育，其实不限于进修常识性的教育，更首要的是学生进修立场转化，多鼓舞鼓舞激励他们给他们信。

　　在尔后的教育教学工作中，我将更严酷要求自己，全力工作，发扬益处，更正短处错误，力争做一名优良的教师。

　　七年级下册数学教学工作总结篇8

　　一学期的工作转眼就竣事了，在一个学期里，有时辰会感应传染当教师很累，工作良多，很费心，还会很心烦，可是，当走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到学生在你教育下有了很除夜的改变，当被学生围着欢愉的说笑，当学生把自己算作最好的伴侣，他们的喜怒哀乐都跟你分享，当家长打电话来奉告你，孩子变了，变的懂事听话了……那欢愉是从心里往外涌的。回首回头回忆回头回忆这忙碌而充实的一个学期，收成的喜悦和迷惑的失踪踪落一样让我成长了良多。为了在尔后的教学工作中能够取长补短，下面就本学期的教学工作中的体味与感悟做简单的小结。

　　1、提高备课水平保证课堂教学质量

　　教师不能只把教案写得具体周全，完成教学使命了。而理当经常反思自己的教育教学步履，记实教育教学过程中的所得、所失踪踪、所感，为不竭立异，不竭地完美自己，为不竭提高教育教学水平。在教学过程中，每节课总会有这有那的一些不尽人意的`处所，有时辰是措辞措辞不妥，有时辰是教学内容措置不妥，有时辰是教学编制措置不妥，有时辰操操演题条理不够，难易不妥。等等对这些气象，教师课后要沉着思虑，细心分化学生冷场、不能很好掌控常识这方面的启事。对气象分化往后，要做出往后的改良编制，以利于在往后的教学中不竭提高，不竭完美。泛泛泛泛安插功课时，让优生做完书上的习题后，再加上两三道有难度的问题问题，让学生多多思虑。对进修有坚苦的学生，则要下降进修要求，全力达到根底要求。安插功课时，让落伍生，尽可能完成书上的习题，课后习题不在加做，对课本上特难的问题问题可以不做操练。

　　2、改良教学编制，提高教学质量，激起学生的进修欢兴奋乐喜爱。本学期的教学，我采纳“心”态生教育的上课编制，让学生自动进修，小对子之间交流，然后揭示的编制激起学生进修数学的欢兴奋乐喜爱，经由过程组与组之间加分PK的编制，使学生全身心的投入到进修勾傍边，给了足够的思录雍︿，经由过程验证进而归纳综合，使学生体验到成功的喜悦К从而积极兴奋的进入到应用。例如在教学《提公因式法因式分化》一课，让学生自己先完成导学案，课上再与同桌交流的编制解决自己的迷惑，然后再小组揭示的过程中进一步释疑。最后总结移提公因式法因式分化的法度楷模。操作自己的切磋功能解决问题，辅佐学心理解和掌控了常识，同时又培育了学生进修数学的欢兴奋乐喜爱，使学生获得了真实的成长。

　　2、正视培育学生的进修能力

　　数学课程尺度了了指出“有用的数学进修勾当，不能纯挚的依托摹拟与记忆，出手实践、自立试探与合作交流是学生进修数学的首要编制。”是以，试探顺应新课程要求的教学编制，使学生的进修编制加倍多样化，促进学生自动周全的成长，就成为教学勾当的总方针。在教学中，若何措置好自立试探与合作交流的关系，好编制巨匠成本共享，坚苦坚苦巨匠一路解决。碰着出格难以掌控的问题，我会向其他有经验的教员们就教。

　　4、正视优等生的提高与落伍生的改变工作。

　　学生都享有受教育的权力，所以我在教学过程中遵循学生的现实气象因材施教，不不放在眼里落伍生，给落伍生安插孤立的功课，进行个体教育，实时的发现他们身上的闪光点，实时的鼓舞鼓舞激励，让他们对自己布满抉择抉择信念。给他们拟定可以轻松达到的方针，让他们体验到成功的喜悦К一步一步的前进。在正视落伍生的同时，也要正视优等生的教育，不让优等生有“吃不饱”的感应传染，适当的给他们安插难度较除夜的题型，成长他们的思惟，拓宽他们的常识面，让他们感应传染到试探的喜悦。

　　是以，只有随时对自己的工作及专业能力的成长进行评估，成立毕生进修的意识，连结开放的心态，把黉舍视为自己进修的场所，在实践中进修，不竭对自己的教育教学进行研究、反思，对自己的常识与经验进行重组，才能不竭顺应新的改变。只有组成自我成长、自我晋升、自我立异的内在机制，自己在教学上才会有所提高。是以在尔后的教学中我要取长补短，不竭的研究，反思，争夺在教学上不竭前进。

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