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高一数学教师下学期工作总结
总结就是对一个时代的进修、工作或其完成气象进行一次周全系统的回首回头回忆回头回忆和分化的书面材料，经由过程它可以切确熟谙以往进修和工作中的优短处错误，不如我们来拟定一份总结吧。总结若何写才不会陈旧不雅概念呢？下面是小编清理的高一数学教师下学期工作总结，供巨匠参考借鉴，但愿可以辅佐到有需要的伴侣。
高一数学教师下学期工作总结1
在本学期，我当了高一xx、xx两个班级的数学教学工作，人数共有xx人，和高一xx班的班主任及高一年备课组长。现就本学期的工作做以下总结，对尔后的工作也起着指导和借鉴浸染。
1、自动插手黉舍组织的培训勾当，更新教育理念。
在本学期初插手黉舍组织的各类培训，不竭更新自己的教育教学理念，遵循黉舍各类规章轨制，积极自动插手各级的教育勾当，增强师德涵养，严酷束厄狭隘自己，做好教书育人，因材施教工作，做到为人师表，驯服制服率领放置，寄望与同事、学生弄好团结，建树好协调的课堂教学气象。对学生既严酷要求又尊敬学生，使学生学有所得。
2、以教学质量不美不美观，上好每节课，正视课堂教学下场。
要提高教学质量，关头是上好课。在教学工作既是一项常规工作又是一项具有立异的科学研究工作。社会在地成长，时代地前进，学生的特点和存在的问题也在不竭发生着改变。为了顺应不竭成长地需要，教材也在不竭改变，教学内容在不竭更新，这也给教员提出了教学编制和内容，要不竭地顺应时代的成长，自己的常识结构需要不竭地更新才能顺应不合学生的要求。
（一）备课的经验。
1、备课时要对不合的教材往返斗劲，从而选择必定一种较合适学生的教学内容和编制。要紧扣正在操作的课标和高考考纲，要纵横渗入，综合整合，作相关阐扬。
2、在期初把新学期的课思绪备好，搜罗各次考试的题型，有一个整体的备课框架，然后才上课。最好的教学是遵循“整体→部门→整体”进行教学法度楷模。
3、备课时要掌控三年教材的整体结构，要深切体味学生的现状与需求。聚积相关资料，合理取舍授课的内容。必需教学学生能听懂的内容，不能教学学生没法理解的内容。
（二）上课的经验。
1、上课的开首和竣事，要几回再三考虑。
开首要能激起学生的欢兴奋乐喜爱，竣事要能让人回味。开首竣事都力争短记忆深切，切忌牵丝攀藤。板书要清楚了然，重点关头要凸起光鲜。剖断守时，决不拖课。
2、上课要划1、尊敬、关心每个学生。
要使绝除夜除夜都都能真懂。在发问学生时，优良生和落伍生应有所分辩，闪现出“因材施教”。要使优良生感应必定坚苦，要使落伍生感应在前进。
3、要长于提出适当的好问题，要让学生有自力思虑的时刻。
一堂课要有动有静，有张有弛，有峻厉有笑声。讲到每节课的最精髓的处所，必定要放慢速度，使学生能记在心里。
4、教学过程的关头是“交流—互动”。要按照教学内容和学生现实，尽可能让学生自己思虑和出手操练，交流构和编制进行上课。
5、每次上课后，要实时思虑自己成功的处所和不足的处所。
作“教学日志”，随时总结经验，进行反思。要实时将教学经验上升到模式和理论，从个体上升到一般。
（三）考试浸染的经验。
1、要让成就差的同窗考出好成就，从而增强每位学生的自抉择抉择信念，激起学生的进修欢兴奋乐喜爱。因材施教地改良学生的进修编制。让学生能自动的、体验的、合作的进行进修。
2、要从不合的.思惟编制进行考试。让每位学生在一学年中都曾有获得前三名的履历，对进修留下夸姣的回忆。
3、成就优良的学生，有用的促进编制，是让他们深切地知道“不进则退”。考试要让他们感应传染到必定压力，连结需要的张力。避免他们盲目立崖岸，但不能危险他们的自年夜与自豪。
4、每次考试后，应马除夜将切确谜底发布或发给每位学生。要学生“连成一气”，批改短处，巩固切确，打好根底。当天知道功课切确与否，对有用的进修是十分需要的。
（四）综合的经验。
1、对学生好的言行，要实时给以必然的回应；对学生欠好的言行，实时给以否认的回应。除夜除夜都应是“必然回应”；“否认回应”只占少数。
2、每学期体味学生快乐喜爱甚么样的教师。力争在自己最弱的一项上，有所改良。不竭提高自己素质，提高教学艺术性，闪现出艺无绝顶，台上一分钟，台下十年功。
3、上课前，要设想学生都在当真听，自己言行要当真负责、脚结壮地、力戒成见。要以自己的全数聪明来上好一节课，让学生如坐春风。让生命价值获得闪现。
4、常识、能力、审美、人格是不成豆割的整体。培育较强的能力，学会怪异的审美，成长好的人格。
3、养成自己的教学常规工作习惯，培育学生精采数学进修惯。
备好课，备学生，备教法，是泛泛泛泛的教学工作，正视从学生的根底抓起即概念最早，前进前辈行，然后经由过程多操练，多构和，多交流，使学生组成一个精采的数学进修习惯。
1、操作上课的内容情节来教学，经由过程这类编制使学生无形中学会除夜白更除夜都学逻辑思惟和人生哲学事理。
2、阐扬科代表和优良学生的浸染。班上的纪律、功课、操练等斗胆罢休让去做去构和，教员只从攀行协助和指导。
3、坚持做好“学困生”的教育工作。要理智地去爱学生，去发现他们值得赏识的处所，进行辅佐和鼓舞鼓舞激励，让他们除夜白数学也是简单的。同时对其犯短处不外于姑息，而是帮其找启事，让他们用积极的立场解决问题。
总之，教师的素质要不竭提高，在教育教学工作中，需更严酷要求自己，从多方面 增强不竭提高自己的教育教学工作素质，在工作中不竭发扬益处，尽可能避开自己的短处错误，不竭地赏识自己的工作，用艺术的目光看待上课，相信自己和学生不竭在提高，不竭发现新的人生价值。
高一数学教师下学期工作总结2
不知不觉这一学期即将畴昔，经由过程对教学的实践，对学生学情的掌控，和对“精讲多练”教学要求的熟谙，我逐步顺应了这个条理学生的领受能力，学生也逐步顺应了我的这种教学模式。这是对我的一个考验，也使得我对教学有了更深条理的熟谙，为往后的教学做更足够的预备。以下是我在教学过程中的一些熟谙和感应：
1、遵循学生学情教学
在教学中，我们经常把自己进修数学的履历作为选择教学编制的一个首要参照，我们每小我都做过学生，我们每小我都学过数学，在进修过程中所品味过的喜怒哀乐，首要、疾苦和欢喜的履历对我们今天的学生仍有必定的启发。
可是，在最早的上课过程中，我经常看到学生茫然的眼神，伏案会周公的`气象形象，和一声声的“教员，我听不懂!”让我的心里感应传染很是的不安，我是不是是讲的太难了?太艰涩难清楚了然?回头想想，发现自己是以之前自己作为学生的气象来考虑教学，并没有更多的斟酌此刻学生的气象。这时辰辰，我熟谙到我们已有的数学进修履历还不够给自己供给更多、更有价值、可用作反思的素材。这时辰辰就理当站在学生的角度，从学生的不美观不美观概念解缆，参考并拟定合适他们的教学编制，每个学生的气象都未必不异，理应先考虑除夜除夜都学生的进修气象，然后可以适当的进行针对性的备课与教学。
2、备课小组组内交流参议
这一年来经由过程与同事和学生代表交流，一致认为不应该急于求成赶进度，理当将学生的根底夯实，并将初中的部门相关常识点融入到课堂教学中。新课程对教学过程的要求是用活跃的课堂过程激起学生的对数学的欢兴奋乐喜爱，让学心理解所学的根底常识点，掌控学生在一节课内的进修功能，增强学生对解题过程的理解，使学生掌控自立试探的能力最后才是让学生对常识点的操作。
经由过程对教学过程的参议与交流，我们高一备课组成员告竣对“精讲多练”教学要求的共识，在尔后的教学过程中，力争做到精讲多练，更好地提高课堂教学的有用性。
3、当真听取学生对数学课的定见和建议
因为在课堂教学过程中，第一周的学生气象不是很好，上课睡觉的学生除夜有人在，功课完成气象也不乐不美不美观，解落款目不清楚，概念同化等气象时有发生。是以，我经常把他们对数学课的感应传染和定见和建议都写在纸条上交上来(无记名编制)，我在浏览他们的定见和建议的过程中，发现了良多自己的不足和学生的根底气象。
1、讲多练少。这一点在往后的教学过程中已逐步改良。
2、课堂例题应以课本为主，出题要有针对性，还要从易到难逐步递进。
3、问题问题教学、分化要清楚了然，法度楷模要分明。这方面在听取多位老教师授课后，除夜为改不美不美观，尤其表此刻功课完成气象上，解落款目较着清楚良多。
4、上课互动性的增强。在课堂中，对学生完成课堂操练的气象进行分化，分化学生的解题气象，经由过程发问其他学生，让全班学生辅佐分化错题塬因，做到讲、练、评的有用连络。
在这一届高一学生中，学生的根底普遍较差，所以要耐心加细心，不能太急于求成。每次备课、上课前都应先考虑上一节课学生的掌控气象进行备课、教学。而且在每次尽可能将相关的初中常识点进行复习记忆，辅佐学生巩固初中常识。
4、对学生的要求及反馈
针对学生的上课默示和课后功课气象，在第二周的时辰我了了给学生提出了以下三个要求。
1、课前必需要预习新课内容。做好预习工作是学好这堂课的先决前提，没有预习，就不知道这节课所要上的内容是什幺，自己所不会的是甚么，更不清楚新课中的重点和难点在哪了。
2、上课时必需预备一本数学专用的笔记本，用来做课堂笔记和课堂操练所用。上课要做到动脑、出手、动笔，只有多出手做题，理解解题过程，才能加倍有用的将常识点领受、理解和操作，才能更好的记忆有关常识点。
3、课后实时完成复习，当真的对教材中常识要点进行梳理，而且尽可能自力自登时完成教员当天安插的操练和功课，经由过程操练巩固根底。多做题，从中发现自己的不足和缺漏是学好数学的首要编制。
高一数学教师下学期工作总结3
又一个学期畴昔了，回忆起来，我卒业已一年了，在这一年的数学教学中，我担负了高一（4）、（6）、（7）三个班的数学教师，当然我支出了许良多多的汗水，同时也收成了良多良多。因为担负黉舍通俗班的数学课，学生根底很差，上课经常感应很吃力、压力之除夜，责任之重，可想而知。现将本学期教学气象简要总结以下，以便总结经验，寻觅不足。
1、增强理论进修，积极进修新课程
我是第一年接触到新课程的新授课，对新课程的熟谙体味还不够，是以，必需积极进修新课程更始的相关要求理论，细心研究新的课程尺度，并连络贵州省的考试声名，实时更新自己的除夜脑，以顺应新课程更始的需要。同时为了和教学一线的同业们交流，积极操作好互联汇集，养成了实时写教学反思的好习惯。作为一名年青的数学教师，我发此刻教学前后，进行教学反思尤其首要，在课堂教学过程中，学生是进修的主体，学生总会怪异的不雅概念，教学前后，都要进行反思，对往后上课堆集了经验，奠基了根底。同时，这些不雅概念也是对课堂教学很是首要的一部门，堆集经验，教后反思，是上好一堂超卓而又有用课的第一手材料。
2、关心珍惜学生，积极研究学情
作为教师不单仅要担负响应的教学，同时还肩负着育人的责任。若何育人？我认为，爱学生是根柢。爱学生，就需要我们尊敬学生的人格、欢兴奋乐喜爱、欢兴奋乐喜爱，体味学生习惯和为人处世的立场、编制等，然后有的放矢，辅佐学生成立健全、完美的人格。只有这样，体味了学生，才能体味到学情，在教学中才能做到有的放矢，增强了教学的针对性和有用性。多与学生交流，增强与学生的思惟沟通，做学生的伴侣，才能实时发现学生进修中存在的问题，和班级中学生的进修气象，从而为自己的备课供给第一手的资料，还可感受班主任的班级治理提高一些有价值的建议。
3、充实备课，精心研究教材及考题
一节课的吵嘴，关头在于备课，备课是教师教学中的一个首要环节，备课的质量直接影响到学生进修的.下场。备课中我着重寄望了这样几点：1、新课程与老课程之间的联系与分辩；2、本节内容在全数高中数学中的地位；3、课程尺度与考试声名对本节内容的要求；4、近几年高考试题对本节内容的查核气象；5、学生对本节内容预习中可能存在的问题；6、本节内容还可以填补哪些典型例题和习题；7、本节内容在数学成长史上有若何的地位；8、本节内容哪些是学生可以自学会的，哪些是必需要细心教学的；哪些是可以不用做要求的；9、本节内容的重点若何措置，难点若何打破，关头点若何指导，迷惑点若何澄清等
4、落实常规，确保教学质量
在教学过程中，出格关注学生的落实气象，学生的落其实教师教学的最后一个环节，也是最出成就的一环。是以，教学中出格抓好了一下几点：1、书面功课狠抓质量和规范，正视培育学生的满分意识，关注细节与过程；2、提早预习，以提高课堂效力；3、单元测试实时批改，实时清理错题勘误本。4、正视根底常识的操练。对根底常识矫捷掌控的查核是高考数学的一个最首要的方针，是以高考对根底常识的查核既周全又凸起重点，出格操作在常识交汇点的命题，以审核对根底常识矫捷应用的水平。是以对根底常识的教学必定要在深切理解和矫捷操作上下功夫，以达到在综合问题问题中能火速切确地熟谙、剖断和操作的方针。其中，抓根底就是要正视对教材的研究，出格是要正视概念、公式、律例、定理的组成过程，应用时寄望前提和结论的限制规模，理解教材中例题的典型浸染，对教材中的操练题，不单要会做，还要深切理解在解决问题时问题问题所闪现的数学思惟编制。
5、更新不美不美观念，积极进行新课改
首先，改变不美不美观念要充实熟谙新课改是教育教学的必定，教师要更新不美不美观念，要当真体味新课改的理念，体味课更始的方针。这样才不会在更始傍边迷失踪踪标的方针。其次，教师要不竭进修不竭堆集，要掌控丰硕的专业常识，所谓”给人一杯水，自己要有一桶水”，要寄望本学科与其它学科的联系，拓宽自己的常识据有。要多渠道采纳不合手段获得常识，教师除看专业书籍，也要借助于汇集媒体这一前进前辈的手段进行进修。要多和其它教师交流、沟通，提高合作意识，取长补短。同时，教师是教育、教学的组织者，要充实理解学生，体味学生的现实气象，体味他们的欢兴奋乐喜爱和欢兴奋乐喜爱，体味不合学生的智力不合，做到因材施教。教师要给学生充实的思惟空间、勾当空间，给他们揭示自我的空间和舞台，活跃学生的思惟，变被动的进修为自动的进修，周全提高学生的各方面能力。
以上就是我在本学期的教学工作总结。因为经验颇浅，良多处所存在不足，但愿在未来的日子里，能在黉舍率领教员，前辈的指导下，获得更好成就。
高一数学教师下学期工作总结4
高一下学期，遵循黉舍放置我继续担负高一两个班的数学课教学，为了提高自己的教学水平，在上学期初我就下定决心从各方面严酷要求自己，在教学上虚心向老教师就教，连络所上班级学生的现实气象，针对性的睁开教学工作，使工作有筹算，有组织，有法度楷模。经由了这么长时刻，我对教学工作有以下感应：
1、当真备课，做到既备学生又备教材与备教法
上学期我遵循教材内容及学生的现实气象设计课程教学，拟定教学编制，并对教学过程中碰着的问题尽可能的预先考虑到，当真写好教案。每节课都做到“有备而去”，每堂课都在课前做好充实的预备，课后实时对该课作出小结，并当真清理每章节的常识要点，辅佐学生进行归纳总结。
2、增强上课手艺，提高教学质量
增强上课手艺，提高教学质量是我们每名新教师不竭全力的方针。我追求课堂教学的清楚化，条理化，切确化，情传染打动，活跃化;全力做到常识线索清楚，头头是道，教学言简意赅，深切浅出。我深知学生的积极介入是教学获得较好的下场的关头。所以在课堂上我出格寄望调动学生的积极性，增强师生交流，充实闪现学生在进修过程中的`自动性，让学生学得轻松，学得兴奋。他们强调让我必定要寄望精讲精练，在课堂上讲得尽可能少些，而让学生自己动口出手动脑尽可能多些;同时在每堂课上都充实考虑每个条理的学生进修需乞降领受能力，让各个条理的学生都获得提高。
3、虚心向其他教员进修，在教学上做到有疑必问
在每个章节的进修上都积极搜聚其他教员的定见，进修他们的编制。同时多听老教师的课，做到边听边学，给自己不竭充电，填补自己在教学上的不足，并常请备课组长和其他教师来听课，搜聚他们的定见，改良教学工作。
4、当真批改功课、安插功课有针对性，有条理性
功课是学生对所学常识巩固的过程。为了做到安插功课有针对性，有条理性，我经常多方面的聚积资料，对各类教育资料进行遴选，力争每次操练都能让学生起到最除夜的下场。同时对学生的功课批改实时、当真，并分化学生的功课气象，将他们在功课过程闪现的问题实时评讲，并针对反映出的气象实时改良自己的教学编制，做到有的放矢。
5、做好课后教育工作，寄望分层教学
在课后，为不合条理的学生进行响应的教育，以知足不合条理的学生的需求，避免了一刀切的短处，同时加除夜了落伍生的教育力度。对落伍生的教育，其实不限于进修常识性的教育，更首要的是进修思惟与编制的教育，要提高落伍生的成就，首先要解决他们心结，让他们意想到进修的首要性和需要性，使之对进修萌发欢兴奋乐喜爱。要经由过程各类道路激起他们的求知欲和长进心，让他们意想到进修其实不是一项使命，也不是一件疾苦的工作，而是布满乐趣的，从而自觉的把身心投放到进修中去。
这样，落伍生的转化，就由原本的简单粗莽、强迫进修转化到自觉的求知上来。使进修成为他们自我意识力度一部门。在此根底上，再教给他们进修的编制，提高他们的手艺。并当真正视地做好查漏补缺工作。落伍生凡是存在良多常识断层，这些都是落伍生转化过程中的绊脚石，在做好落伍生的转化工作时，要出格寄望给他们补课，把他们以前进修的常识断层填补完全，这样，他们就会学得轻松，前进也快，欢兴奋乐喜爱和求知欲也会随之增添。
6、积极敦促素质教育
今朝的考试模式仍然斗劲传统，这抉择了教师的教学模式要勾留在应试教育的条理上，为此，我在教学工作中寄望了学生能力的培育，把教授常识、手艺和成长智力、能力连络起来，在常识层面上注入了思惟激情教育的成分，阐扬学生的立异意识和立异能力。让学生的各类素质都获得有用的成长和培育。
可是，在必然成就、总结经验的同时，我清楚地熟谙到我所获得的教学经验仍是陋劣的，在教学中存在的问题也不容轻忽，也有一些思疑有待解决。例如在课堂教学中，我要求在学生课堂上睁开小组合作进修，可有的学生不介入构和，有的当然介入小组合作了，却不积极讲话。合作进修仍是没能真正地最早实施。
尔后我将全力工作，积极向老教员进修以提高自己的教学水平。
以上几点即是我的一些总结，但愿能发扬益处，战胜不足，总结经验教训，为尔后的教育教学工作堆集经验，以便尽快地提高自己的水平。
高一数学教师下学期工作总结5
这学期，我担负的是初一(3)、(5)班数学教学。插手工作已半年，因为窘蹙工作经验，所以在工作中仍然有良多不足的处所，但在这半年中我能当真备课、上课、听课、评课，实时批改功课、讲评功课，做好课后教育工作，组成斗劲完全的常识结构，严酷要肄业生，尊敬学生，使学生学有所得，从而不竭提高自己的教学水安然舒适思惟憬悟，并顺遂完成教育教学使命。为了更好的总结经验和教训，争夺在新的一年里获得更除夜的成就和收成，为下一步的教学工作打下坚实的根底，为进一步提高自己的教学手艺，特作以下总结：
1、教学工作：
1、当真备课
本学期本人对教材内容进行了当真的进修和研究，找出教学内容的重点和难点，经常与其他数学教员彼此交流，选择出别致的教学教法，精心设计，写出切实可行的备课教案，并坚持做到超前备课，在上课前再进一步当真熟谙，做到熟记教案、熟记每节重点和难点，然后上课。这样就可以够做到上课游刃有余，无邪矫捷，除夜除夜增强了课堂教学下场，教学成就有了较着的提高。课后实时做出总结，写好课后记实，实时与其他教员交流、构和。
2、当真上课。
本人在本学期严酷做到了按时上课从不迟到，从不早退，当真组织课堂，上课严酷要肄业生，精讲多练，能够较好的抓住重点，打破难点，掌控装教为主导、学为主体、思惟操练为主线的原则”，操练学生的思惟，培育学生的能力。自动积极的去指导、启发学生，寄望调动学生的积极性，面向全数学生，增强师生交流，充实闪现学生的主体浸染。出格是针对期中考试和期末考试，本人加除夜了对试题的研究，经由过程对考点的分化，进一步挖掘课本中的难点和重点，有针对性地增强讲练，获得了精采的下场。同时，本人还增强了电化教学在数学教学中的操作。本人从这一学期末，已着手课件建造的进一步进修研究，把多媒体真正引入课堂。
3、当真批改功课
本人一丝不苟的当真批改每本功课，从不轻率，从不应付了事，而且积极做到了实时批改，实时发放，不会因为其他工作忙而迟误了批改。从而保证了功课反馈的实时、切确，确保了功课的实效性。
4、当真进行月考
本学期月考，均做到了当真的全批全改，使反馈改正做到有理有据，并把常识面拓宽到最除夜，使学生的常识水平获得了最除夜的提高。
5、积极介入听课、评课，虚心向同业进修教学编制，提高教学水平
自动积极与同备课教员交流，配合探请示育教学。积极介入黉舍公开周公开课教学。当真听取其他教员的每堂公开课，进修他人的益处，战胜自己的不足，改良教学工作，提高教学水平。经由过程插手教研勾当，丰硕了自己的教学编制和教学手艺，为进一步提高教学成就打下了坚实的根底
2、获得的成就：
1、在其他教员的辅佐与自己的全力之下，本学期耘醭々考试中获得了必定的成就，一(3)班：及格21人，优良6人，及格率%;一(5)班：及格19人，优良5人，及格率%。
2、存在的首要问题:
(1),在教学上的经验不足,.对学生窘蹙一点耐心和抉择抉择信念.泛泛泛泛对学生攻讦多,赞誉少.
(2)对学生要求还不够严酷,学生的步履和进修习惯有待提高.班中总有上课多动,功课欠妥真的'同窗,作为教师在这方面抓得还不够.
(3)学生的根底常识不够扎实,进修坚苦学生较多,抉择抉择信念不足.教师在对进修坚苦学生的个体教育上还做得不够.
3、改良编制:
(1)生严酷要求,培育精采的进修习惯和进修编制.
改变学生进修数学的一些思惟不美不美观念,成立学好数学的抉择抉择信念;变学生不良的进修习惯,成立精采的进修编制和进修习惯.
有些学生有欠好的进修习惯,例如功课笔迹潦草,不写解答过程;不快乐喜爱课前预习和课后复习;不会总结消化常识;对进修轻率除夜意,过度自年夜等.作为任科教师要统一功课名目,赞誉优良功课,指导他们预习和复习,强调总结的首要性,并有一些具体的做法,如把错题改在功课本上，或改在试卷上，此外还有其他的错题改在纠错本上等,让学生总结做题纪律等.对做得好的同窗全班赞誉并奉行,不做或做得差的同窗要攻讦.使学生逐步地成立起好的进修编制和当真的进修立场.当然,要改变根深蒂固的问题其实不等闲,要坚持下去.
(2)研究教材,不竭提高自己的教学教研能力.
泛泛泛泛要当真浏览新课标,研究新教材,熟谙教材内容,查阅教学资料,适当适当调剂课节数,当真正视的备好每节课,真正做到重点难点了了,编制适当，课堂有时效性，切当提高课堂效益。碰着难以解决的问题,就在备课组内构和或就教老教师，让他们辅佐解决.此外,要积极浏览教学教参书等。
期末考试已竣事，一次考试其实不是句号，更不是人生的全数。人生道路有风和日丽的日子，也有阴雨连缀的岁月，你不能摆布天色，却可以改变神采，你不能改变面容，却可以揭露笑脸，你不能改变世界，却可以改变自已。要从且则的懊丧中走出来，卧薪尝胆，实时调剂自己，为下一次考试早作预备。有这样一句格言："在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是别忘了赶路"。
以上的获得工作成就是本人积极全力的功能，但更离不开黉舍率领的切确率领，离不开列位教员的辅佐和撑持。总之，本人将在往后的工作中加倍全力，以期望获得更除夜的成就。
高一数学教师下学期工作总结6
年光飞逝，转眼间高一下学期已竣事，我的数学教学工作已落下帷幕，这一学期我担负的是高一数学的教学工作，因为是新课改年段，对我来讲是一个新的挑战，回忆这学期的工作，感应传染有成功也有不足，现本人就从政治思惟方面、教育教学方面和工作考勤方面做以下总结：
1、政治思惟方面
本学期，本人当真进修新课改的教育理论，当真研究课标，不竭进修和试探合适自己所教学生的教学编制，本着：“以学生为主体”的原则，正视学生进修编制的指导，辅佐学生组成斗劲完全的常识结构，同时本人积极插手校本培训，并做了除夜量的试探与反思。并积极介入听课、评课，虚心向同业进修教学编制，博采众长，不竭的提高自己的理论水安然舒适教育教学水平，以顺应教育的成长，时刻以做为一个优良数学教师理当具有的前提来要求自己，全力做到更好。
2、教育教学方面
要提高教学质量，关头是掌控住首要的课堂45分钟。为了上好每堂课，我坚持做到以下几点
1、当真做到周全的备课
新课改使得原本简单的写写教案，列列常识点就算是备课的编制不再克不及顺应新时代的教学的要求了，所以我们的备课要当真做到以下三个方面：
⑴、备教材：当真研究教材，对教材的根底思惟、根底概念吃透，体味教材的结构，重点与难点，掌控常识的逻辑，能应用自如，知道应填补哪些资料，若何才能教好。
⑵、备学生：体味学生原本的常识手艺的质量，他们的欢兴奋乐喜爱、需要、编制、习惯，进修新常识可能会有哪些坚苦，采纳响应的预防编制。
⑶、备教法：考虑教法，解决若何把已掌控的教材教授给学生，搜罗若何组织教材、若何放置每节课的勾当。
2、全力营建活跃的课堂
组织好课堂教学，关注全数学生，寄望信息反馈，调动学生的成心寄望，使其连结相对不变性当然首要，但活跃课堂，激起学生的激情，使他们发生愉悦的神色，创作发现精采的课堂空气显得加倍首要，所以我全力做课堂措辞精练了然，战胜了之前几回再三的短处，课堂发问面向全数学生，寄望激起学生学数学的欢兴奋乐喜爱，课堂上讲练连络，安插好家庭功课，功课少而精，正视条理。
3、正视抓好落伍生转化
要提高教学质量，还要做好课后教育工作，搜罗教育学生课业和抓勤学生的思惟教育，出格在落伍生的转化上，本学期在对落伍生转化工作上，寄望针对不合的学生采纳不合的编制，先周全数味学生的根底气象，争夺切确的找出导致“差”的启事。并在激情上缓和他们，获得他们的相信。从歌咏着手，所有的人都盼愿获得他人的理解和尊敬，在和差生扳谈时，对他的处境、设法暗示深切的理解和尊敬;还有在攻讦学生时，寄望阳光措辞的`操作，使他们真正意想到自己所犯的短处或自己存在的短处错误，经由过程自己的全力尽快的赶超其他同窗
3、工作考勤方面
本人酷好自己的事业，从不因为小我的私事迟误工作的时刻。并积极应用有用的工作时刻死力将自己的分内工作做得更好。
金无足赤，人无完人，在教学工作中难免犯错误谬误，例如，对尖子生的培育方面做得还很不够，我将在后面的工作中做得更好。
新课改的形式下，对教师的素质要求更高了，在尔后的教育教学工作中，我将更严酷要求自己，多方面全方位的提高自己的素质，使自己成为新形式下学生快乐喜爱、家长安心、黉舍必然的及格教师。
高一数学教师下学期工作总结7
高一数学教师下学期工作，遵循需要，黉舍放置我上高一三个班数学。高一数学对我来讲仍是新手上路，可是本学期在黉舍率领的切确率领下，我不单完竣地完成了本学期的教学使命，还在营业水平上有了很除夜的提高。这半年的教学过程，是忙碌的半年;是布满艰辛的半年;这也是收成喜悦的一学期.为了提高自己的教学水平，从开学我下定决心从各方面严酷要求自己，在教学上虚心向同业就教，连络本校和班级学生的现实气象，针对性的睁开教学工作，使工作有筹算，有组织，有法度楷模。我对一期来的教学工作总结以下：
1、当真备课，做到既备学生又备教材与备教法
本学期我遵循教材内容及学生的现实气象设计课程教学，拟定教学编制，并对教学过程中碰着的问题尽可能的预先考虑到，当真写好教案。首先，我当真浏览新课标，研究新教材，熟谙教材内容，查阅教学资料，适当增减教学内容，当真正视的备好每节课，真正做到重点了了，难点分化。碰着难以解决的问题，就向老教师就教或在备课组内构和。其次，深切体味学生，遵循学生的常识水安然舒适领受能力设计教案，每课都做到"有备而去"。
2、不竭提高自己的教学教研能力，全力提高教学质量
我能积极插手各类教研勾当，如集体备课，校内听课，教学教研勾当，不竭提高课堂教学的操作调控能力，措辞表达能力。我追求课堂教学的清楚化，条理化，切确化，情传染打动，活跃化;全力做到常识线索清楚，头头是道，教学言简意赅，深切浅出。我深知学生的积极介入是教学获得较好的下场的关头。所以在课堂上我出格寄望调动学生的积极性，增强师生交流，充实闪现学生在进修过程中的自动性，让学生学得轻松，学得兴奋。
在课堂上讲得尽可能少些，而让学生自己动口出手动脑尽可能多些;同时在每堂课上都充实考虑每个条理的学生进修需乞降领受能力，让各个条理的学生都获得提高。同时更新理念，坚持采纳多媒体辅助教
学，深受学生接待。每堂课都在课前做好充实的预备，并建造各类利于吸引学生寄望力的`有趣教具，课后实时对该课作好总结，写好教学后记，并当真按聚积每课书的常识要点，归纳成集。
3、虚心向其他教员进修，在教学上做到有疑必问
在每个章节的进修上都积极搜聚其他有经验教员的定见，进修他们的编制。同时，多听课，进修他人的益处，战胜自己的不足。做到边听边学，给自己不竭充电，填补自己在教学上的不足，并常请其他教师来听课，搜聚他们的定见，改良教学工作。
高一数学教师下学期工作总结8
高一下学期，我继续担负高一x班的数学。在黉舍率领的切确率领下，同事的辅佐，我不单完竣地完成了本学期的数学教学使命，还在营业水平上有了很除夜的提高。这半年的教学过程，是忙碌的半年;是布满艰辛的半年;这也是收成喜悦的一学期。下面本人就高一x班的教学气象对本学期的数学教学做个总结：
首先，应让学生提高数学进修的欢兴奋乐喜爱，下降畏难激情。但若是何才能让学生提高欢兴奋乐喜爱?还得从根柢上让他们感应传染数学不是那幺的难学，下降教学起点是首要要做的：遵循课本常识点，只讲学生能听除夜白的，不讲学生如论若何弄不懂的。其次，温故而知新。学生根柢薄，寄望力不集中且理解能力衰，讲过的.习题，常识点这时辰讲，那时忘，更甚者操作能力也弱。所以将讲过的习题和常识点让学生背住是很有需要的，而且有助于学生的理解能力和操作能力。而且，不能只背谜底，不背习题的问题问题。最后，要关注全数学生的进修气象，力争让除夜部门学生从根柢上爱长进修数学，掌控根底的数学进修编制。而且也要操作黉舍的月考，查核学生的进修气象，当令的调剂教学编制。学生不管从进修立场仍是进修编制上都有了较着的前进，获得了应有的成就。
1、备课
分备教材和备学生两部门，二者相辅相成，彼此影响。备教材就是遵循所学内容设计课堂教学气象，力争做到深切浅出，活跃活跃，编制矫捷，讲练连络，真正闪现学生的主体浸染和教师的主导浸染;备学生指的是周全掌控学生进修数学的现状，按照学生的进修立场、水平设计合理适当的教学空气，充实考虑学生的智力成长水平，扩年夜学生的认知规模，为学生供给思惟操练的平台，创设熟谙易懂的进修气象，为学生的心理成长和常识堆集供给可能。备课中必定要寄望从学生的现实解缆，从教材的现实内容解缆，这样二者兼顾才能提高备课的针对性、有用性。
2、上课
上课是教学勾当的首要环节，也是教学工作的关头阶段。上课要坚持以学生勾当为中心，面向全数学生授课，以启发式为主，兼顾个体学生，从听讲、笔记、操练、反馈等环节入手，指导学生积极介入进修勾当，理解和掌控根底概念和根底手艺，使学生在进修勾当过程中不单获得常识还要提高解决问题的能力，不单获得应有的聪明，也应掌控思虑问题的思惟编制。对概念课采纳启发指导式，指导学心理解和掌控新概念发生的布景，发生成长的过程，揭示新旧常识之间的内在联系，加深对概念的理解和掌控;对巩固课坚持“精讲多练”，精选典型例题，指导学生细心分化问题的特点，追求解决问题的思绪和编制，提出合理的解决方案，力争使教学通俗易懂，使编制通顺贯通贯通，并让学生在操练中加以消化，真正提高学生分化问题解决问题的能力。
3、功课
搜罗课本上的操练、习题、和课外功课，针对学生的不合条理提出不合的要求：操练题要求全数学生尽可能当堂完成，并实时进行教学;习题中的A组题遴选有针对性的问题问题作为书面功课，要肄业生课后自力完成，全批全改，深切体味学生对新常识新概念及新编制的掌控气象，B组题适当地对学有余力的学生提出要求，并实时授予提醒，以求进一步提高;课外功课则遵循现实气象矫捷掌控，精选问题问题，不求数目而求质量，增强和深化学生对概念公式的理解和掌控，出格是对学生功课中闪现的短处实时予以更正，以堆集学生的解题经验，提高熟谙。
4、教育
主若是指导学生实时旧课，预习新课，出格是对学生中存在的问题或集中教学，或个体答疑，以求真正地使学生的数学进修保证延续性，成立常识汇集的联系，指导学生从系统的高度，整体上掌控数学常识，概念和编制。出格是在课后教育中更多地关注进修根底亏弱的学生，辅佐他们成立了进修数学的抉择抉择信念，使他们获得了应有的前进。
总之，教学工作不单仅要落实常规，还要因地制宜，与时俱进，针对学生的具体气象采纳响应的编制与编制，有筹算有落实有搜检，关注每个学生，关注每个课堂，关注每个环节，从小处着眼，从细处着手。只有这样才有益于教学质量的提高，有益于学生身心的健康成长。
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