二年级数学上册教学工作总结

二年级数学上册教学工作总结

　　总结就是把一个时刻段获得的成就、存在的问题及获得的经验和教训进行一次周全系统的总结的书面材料，它在我们的进修、工作中起到呈上启下的浸染，是时辰写一份总结了。总结若何写步崆切确的呢？下面是小编为巨匠清理的二年级数学上册教学工作总结，接待浏览，但愿巨匠能够快乐喜爱。

二年级数学上册教学工作总结1

　　1、教学方针

　　（一）数与代数

　　1、第一单元“数一数与乘法”。在这一单元的进修中，学生经由过程“数一数”等勾当，履历从具体气象中抽象出乘法算式的过程，体味乘法的意义，从糊口气象中发现并提出可以用乘法解决的问题，初步感应传染乘法与糊口的慎密慎密亲密联系。

　　2、第二单元“乘法口诀

　　（一）”，第七单元“乘法口诀

　　（二）”。在这两个单元的进修中，学生履历2—5和6—9乘法口诀的编制过程，组成有条理的思虑问题的习惯和初步的推理能力，能切确应用口诀计较表内乘法，解决现实问题。

　　3、第四单元“分一分与除法”，学生经由过程除夜量的“分一分”勾当，履历从具体气象中抽象出除法算式的过程，体味除法的意义，从糊口气象中发现并提出可以用除法解决的问题，体味除法与糊口的慎密慎密亲密联系，学会用乘法口诀求商，体味乘法与除法的互逆关系。

　　4、第六单元“时、分、秒”。学生经由过程时、分、秒的进修，初步养成遵循和爱护保重时刻的精采习惯。在现实气象中，熟谙时、分、秒，初步体味时、分、秒的现实意义，掌控时、分、秒之间的进率，能够切确的读出钟面上的时刻，并能说出经由的时刻。

　　（二）空间与图形

　　1、第三单元“不美观不美观不雅察看物体”。在这个单元进修中，学生将履历不美观不美观不雅察看的过程，体验到从不合的位置不美观不美观不雅察看物体，所看到的物体多是纷歧样的，最多能看到物体的三个面；能切确识别从正面、侧面、上面不美观不美观不雅察看到的简单物体的外形；经由过程不美观不美观不雅察看勾当，初步成漫空间概念。

　　2、第五单元“标的方针与位置”。经由过程本单元的进修，学生能遵循给定的一个标的方针（东、南、西、北）识别其余三个标的方针，并能用这些词语描述物体地址的标的方针；知道地图上的标的方针，会看简单的线路图，从而成长学生的空间不美不美观念。

　　（三）统计与概率

　　第九单元“统计与猜想”。经由过程本单元的进修，学生将进一步体验数据的`查询拜访、汇集、清理的过程，遵循图表中的一些数据回覆一些简单的问题，并与火伴交流自己的设法，初步组成统计意识。在简单的猜想勾傍边，初步感应传染不必定现象，体验有些事务发生是必定的，有些则是不必定的。

　　（四）实践勾当

　　本册教材放置了三个除夜的实践勾当——“节日勾当”“地球不雅参观”“人类的好伴侣”，旨在综合应用所学的常识解决现实问题。同时，在其他具体内容的进修中，放置了“小查询拜访”勾当和贴进糊口多样化的操作性问题，旨在对某一常识进行现实操作。

　　2、教学重点

　　1、从具体的情境中抽象出乘法算式的过程，体味乘法的意义从糊口气象中发现并提出可以用乘法解决的问题，初步感应传染乘法与糊口的慎密慎密亲密联系。

　　2、学生履历2-5和6-9乘法口诀的编制过程，组成有条理的思虑问题的习惯和初步的推理能力，能切确应用口诀计较表内乘法，解决现实问题。

　　3、学生经由过程除夜量的“分一分”勾当，履历从具体气象中抽象出除法算式的过程，体味除法的意义，从糊口气象中发现并提出可以用除法解决的问题，体味除法与糊口的慎密慎密亲密联系，学会用乘法口诀求商，体味乘法与除法的互逆关系。

　　3、教学难点：

　　理解乘除法的意义并能解决现实问题。

　　4、教学编制：

　　1、培育学生进修数学的欲望。

　　2、创作发现情境。

　　3、鼓舞鼓舞激励算法多样化

　　5、课时放置：

　　1、数一数与乘法---------------------5课时

　　数一数、儿童乐园、有几块积木、动物会议、复习各1课时

　　2、乘法口诀

　　（一）---------------------10课时

　　数松果、摘桃子、做家务、需要几个轮子、可爱的小青蛙、小熊请客、回家路上各1课时，操练一3课时

　　3、不美观不美观不雅察看物体---------------------------4课时

　　看一看

　　（一）、看一看

　　（二）、节日广场、复习各一课时

　　4、分一分与除法------------------------13课时

　　分桃子、分苹果、分糖果、分喷喷香蕉、遨游表演、操练

　　2、小熊开店、步履会、欢愉的动物、文具店、花园、各1课时，操练三2课时

　　清理与复习5课时代中考试

　　5、标的方针与位置-----------------------4课时

　　工具南北、操练

　　4、探望白叟、加上复习各1课时

　　6、时、分、秒------------------------------4课时

　　我们赢了、一分能干甚么、作息时刻表、月球不雅参观各1课时

　　7、乘法口诀

　　（二）-------------------10课时

　　有若干良多若干好多“粘贴画”、一礼拜有几天、买球、清理与复习二各2课时

　　8、除法----------------------------8课时

　　长颈鹿和小鸟、小兔安家、游乐场、操练五各2课时

　　9、统计与猜想--------------------- 4课时

　　生日、抛硬币、趣味步履会加上复习各1课时

　　10、总复习-----------15课时

二年级数学上册教学工作总结2

　　本学期，本人担负二年级的数学教学工作，经由过程一个学期的教学，已完竣完成了教学使命，一学期以来，我遵纪守法，积极插手政治和营业进修，提高自己的理论水安然舒适实践能力，在教学过程中，我从各方面严酷要求自己，全力研究教材，试探教法，积极向有经验的教师就教，遵循学生的现实气象，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有筹算，有组织，有法度楷模地睁开。为使尔后的工作获得更除夜的前进，现对本学期教学工作作出以下总结：

　　1、以课堂教学为焦点，严谨备好每节课。

　　人常说：功在课前，是以我在上课前当真备课，研究了《数学课程尺度》、教材，对学期教学内容做到心中罕有，不单备学生而且备教材备教法。学期中，着重进行单元备课，掌控每部门常识在单元中、在整册书中的地位、浸染，思虑学生若何学，学生将会发生甚么疑问，该若何解决，在备课本中闪现教师的指导，学生的自动进修过程，充实理解课后习题的浸染，设计好操练。

　　2、当真上好每节课，落实每堂课的教学使命。

　　（1）创设各类情境，激起学生思虑。

　　上课力争教学清楚化，条理化，切确化，活跃化，做到线索清楚，言简意赅，深切浅出。同时建造各类利于吸引学生寄望力的有趣教具、课件，课后实时对该课作出总结，写好教学后记，在课堂上出格寄望调动学生的积极性，让学生多出手，从而加深理解掌控常识。增强师生交流，充实闪现学生的自动浸染，让学生学得等闲，学得轻松，学得兴奋；寄望精讲精练，在课堂上教员讲得尽可能少，学活跃口出手动脑尽可能多；

　　同时在每堂课上都充实考虑每个条理的学生进修需乞降进修能力，让各个条理的学生都获得提高。罢休让学生切磋，出手、动口、动眼、动脑，针对教学重、难点、选择学生的切磋功能，指导学生进行斗劲、交流、构和，从中掌控常识、培育能力；组织学生操练不合坡度、不合条理的问题问题，巩固常识、组成能力、成长思惟；尽可能让学生自己小结学到的常识和编制。教学之余虚心就教其他教员，有疑必问。在各个章节的进修上都积极搜聚其他教员的定见，进修他们的编制，同时，多听教员的课，做到边听边讲，进修他人的益处，战胜自己的不足，搜聚他们的定见，改良工作。想尽编制提高自己的教学水平。此刻学生普遍对数学课感欢兴奋乐喜爱，介入性高，为学好数学迈出了坚实的一步。

　　（2）实时复习。遵循遗忘纪律，新常识的遗忘随时刻的延迟而减慢，是以，我的做法是：新授常识根底是当天复习或第二天复习，往后再慢慢延迟复习时刻，这项编制很是合适低年级学生遗忘快、不会复习的特点。

　　3、正视批阅每次功课。

　　针对不合的操练短处，教师面批，指出个性问题，集体勘误共性问题。批改功课时，教师点犯错题，不指明错处，让学生自己查找短处，增强学生的分化能力。学生勘误往后，仍给满分，鼓舞鼓舞激励学生自力功课的习惯，对激起进修的欢兴奋乐喜爱获得了较好下场。分化操练发生短处的启事，改良教学，提高教师教学的'针对性。

　　4、耐心做好每次教育。

　　对学困生分条理要求，在教学中寄望下降难度，放缓坡度，准予他们采纳自己的编制慢速度进修，正视他们的进修过程的指导，在教学中逐步培育他们的进修欢兴奋乐喜爱，提高他们的进修自抉择抉择信念，对学生的回覆采纳“扔失踪踪”的立场，从而打破了上课讲话没精打彩的场所排场，使学生勇于回覆问题，乐于思虑。

　　5、客不美不美观评价每位学生。

　　评估不只是看学生进修成就若何，更首要的是体味学生的进修心理、进修品质的成长状况，作为教师改良教学的按照，在评讲试卷时，打破按顺次逐题教学的模式，考试考试采纳按类教学。如：将试卷中短处较多的类型顺次进行教学，但愿经由过程这一改变，能让学生从不合角度掌控、应用常识。

　　经由过程一个学期的全力，看到孩子们都获得前进，我真是倍感欣慰，在往后的工作中，相信我们班会平步青云更进一步。

二年级数学上册教学工作总结3

　　本学期我担负二年级的数学教学工作。一学历期来我全力遵循学生的现实气象，采纳有用的编制，激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，培育学生的进修习惯，指导学生介入进修的全过程，获得了必定下场，也存在一些思疑，现对本学期的教学工作作出以下总结：

　　1、全力提高课堂教学质量

　　1、备课。学期初，研究了《数学课程尺度》、教材、教参，对学期教学内容做到心中罕有。学期中，着重进行单元备课，掌控每部门常识在单元中、在整册书中的地位、浸染。思虑学生若何学，学生将会发生甚么疑问，该若何解决。在备课本中闪现教师的指导，学生的自动进修过程。充实理解课后习题的浸染，设计好操练。

　　2、上课。（1）创设各类情境，激起学生思虑。（2）实时复习。（3）全力构建常识汇集。学生履历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既组成了常识网，又学到了编制，等闲发生进修迁移，给学生的立异、实践供给了可能。

　　3、批改功课。针对不合的操练短处，教师面批，指出个性问题，集体勘误共性问题。批改功课时，教师点犯错题，不指明错处，让学生自己查找短处，增强学生的分化能力。鼓舞鼓舞激励学生自力功课的习惯，对激起进修的欢兴奋乐喜爱获得了较好下场。

　　4、正视对落伍生的教育。对落伍生分条理要求。在教学中寄望下降难度、放缓坡度，准予他们采纳自己的编制慢速度进修。正视他

　　们的进修过程。在教学中逐步培育他们的进修欢兴奋乐喜爱，提高他们的进修自抉择抉择信念，对学生的回覆采纳“扔失踪踪”的立场，从而打破了上课讲话没精打彩的场所排场，使学生勇于回覆问题，乐于思虑。

　　2、积极落实素质教育

　　坚持切确的教育思惟，成立与素质教育相顺应的教学不美不美观念，改变“以常识为本”的传统熟谙，成立“以学生成长为本”的新不美不美观念，紧紧环抱学生的试探与立异勾当睁开，闪现出“乐、实、活、新”的.教学情境。

　　3、存在的问题和思疑

　　1、家长和教师的教育不美不美观念存在分歧。因为家长和教师的工作性质和所处气象的不合，从而导致教育不美不美观念的不合。有个体家长对自己的孩子隔山不美观虎斗，不加以指导任其自由成长，而有的家长对自己的孩子管的过死，不给孩子留有玩耍的时刻，从而导致孩子对进修慢慢感失踪踪去进修的欢兴奋乐喜爱，进修成就下滑。

　　2、在教学中，新课后的操练若何设计才能提高课堂教学的实效性。

　　风光长宜放眼量，更扬风帆立潮头，尔后的工作中，我将发扬益处、战胜不足，以期待更除夜成就！

二年级数学上册教学工作总结4

　　本学期，本人担负二（1）（2）的数学教学工作，经由过程一个学期的教学，已完竣完成了教学使命。为使尔后的工作获得更除夜的前进，现对本学期教学工作作出以下总结：

　　1、严谨备好每节课

　　我在上课前当真备课，研究了《数学课程尺度》、教材，对学期教学内容做到心中罕有，不单备学生而且备教材备教法。在备课本中闪现教师的指导，学生的自动进修过程，充实理解课后习题的浸染，设计好操练。

　　2、当真上好每节课

　　1.创设各类情境，激起学生思虑。上课力争教学清楚化，条理化，切确化，活跃化，做到线索清楚，言简意赅，深切浅出。同时建造各类利于吸引学生寄望力的有趣教具、课件，课后实时对该课作出总结，写好教学后记，在课堂上出格寄望调动学生的积极性，让学生多出手，从而加深理解掌控常识。

　　2.实时复习。遵循遗忘纪律，新常识的遗忘随时刻的延迟而减慢，是以，我的做法是：新授常识根底是当天复习或第二天复习，往后再慢慢延迟复习时刻，这项编制很是合适低年级学生遗忘快、不会复习的特点。

　　3、正视批阅每次功课

　　针对不合的操练短处，教师面批，指出个性问题，集体勘误共性问题。分化操练发生短处的启事，改良教学，提高教师教学的针对性。

　　4、耐心做好每次教育

　　对学困生分条理要求，在教学中寄望下降难度，放缓坡度，准予他们采纳自己的编制慢速度进修，正视他们的进修过程的指导，在教学中逐步培育他们的.进修欢兴奋乐喜爱，提高他们的进修自抉择抉择信念。

　　5、客不美不美观评价每位学生

　　评估不只是看学生进修成就若何，更首要的是体味学生的进修心理、进修品质的成长状况，作为教师改良教学的按照，在评讲试卷时，打破按顺次逐题教学的模式，考试考试采纳按类教学。如：将操练中短处较多的类型顺次进行教学，但愿经由过程这一改变，能让学生从不合角度掌控、应用常识。

　　经由过程一个学期的全力，看到孩子们都获得前进，我真是倍感欣慰，在往后的工作中，相信我们班会平步青云更进一步。

二年级数学上册教学工作总结5

　　1、安身本职尽职尽责

　　短短的一个学期即将竣事，在这忙碌而充实的一学期中，我感伤较多，为使下一阶段的工作更顺遂地睁开，现对本学期的工作气象作出总结，但愿能发扬益处，战胜不足，总结经验教训，促进教学工作更上一层楼。一学期来，我们在教学中遵循学生的现实气象，当真备课、上课、听课、评课，实时批改功课、讲评功课，做好课后教育工作，采纳各类有用的编制，激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，培育学生的进修习惯，指导学生介入进修的全过程，严酷要肄业生，尊敬学生，发扬平易近主教学，使学生学有所得，不竭提高，获得了必定下场。

　　2、经验和编制。

　　（一）以课堂教学为焦点。

　　1、备课。学期初，我们当真研究《数学课程尺度》、教材、教参，对学期教学内容做到心中罕有。学期中，着重进行单元备课，掌控每部门常识在单元中、在整册书中的地位、浸染。思虑学生若何学，学生将会发生甚么疑问，该若何解决。在备课本中闪现教师的指导，学生的自动进修过程。充实理解课后习题的浸染，设计好操练。

　　2、上课。组织好课堂教学，关注全数学生，寄望信息反馈，调动学生的成心寄望，使其连结相对不变性，同时，激起学生的激情，使他们发生愉悦的神色，创作发现精采的课堂空气，课堂措辞精练了然，战胜了之前几回再三的短处，课堂发问面向全数学生，寄望激起学生学数学的欢兴奋乐喜爱，课堂上讲练连络，安插好家庭功课，功课少而精，减轻学生的承担。

　　（二）抓好课落伍修跟踪。

　　1、课后教育。

　　低年级的学生爱动、好玩，窘蹙自控能力，常在进修上不能按时完成功课，有的学生剽窃功课，针对这类问题，就要抓勤学生的思惟教育，并使这一工作惯彻到对学生的进修指导中去，还要做好对学生进修的教育和辅佐工作，出格在落伍生的转化上，对落伍生全力做到从友善最早，好比，握握他的手，摸摸他的头。从歌咏着手，所有的人都盼愿获得他人的理解和尊敬，所以，和差生扳谈时，对他的处境、设法暗示深切的理解和尊敬。

　　2、批改功课。

　　针对不合的操练短处，教师面批，指出个性问题，集体勘误共性问题。批改功课时，教师点犯错题，不指明错处，让学生自己查找短处，增强学生的分化能力。学生勘误往后，仍给满分，鼓舞鼓舞激励学生自力功课的习惯，对激起进修的欢兴奋乐喜爱获得了较好下场。分化操练发生短处的启事，改良教学，提高教师教学的针对性。

　　3、做好测试评估工作。

　　评估不只是看学生进修成就若何，更首要的是体味学生进修的心理，作为教师改良教学的按照。在测试卷中，增添了闪现学生思惟过程的试题。测试的功能也不再作为评价学生独一按照，而是正视学生的常识掌控气象，进修的全力水平。在评讲试卷时，打破按顺次逐题教学的模式，考试考试采纳按类教学。如：将试卷中有关概念的归为一类进行教学。但愿经由过程这一改变，能让学生从不合角度掌控、应用常识。

　　（三）教师要不竭自我完美。

　　1、积极介入听课、评课，虚心向同业进修教学编制，博采众长，提高教学水平。

　　2、培育多种欢兴奋乐喜爱欢兴奋乐喜爱，宏儒硕学，不竭扩宽常识面，为教学内容注入别致血液。改变教育不美不美观念。

　　3、了了教育是为学生尔后的成益处事的'。浏览教育期刊，思虑培育学生立异意识、实践能力的'编制和道路。

　　3、全力标的方针

　　一分垦植，会有一分收成的！在本学期的教学工作中，既有成功的喜悦К也有失踪踪败的思疑，在尔后的教育教学工作中，我们将更严酷要求自己，全力工作，发扬益处，更正短处错误，斥地前进，争夺更好的成就。

　　本学期遵循《黉舍工作筹算》，当真抓好数学教学工作。经由一学期的全力，较好的完成了教学使命，使除夜部门学生已掌控了所学的根底常识，如：学会并斗劲谙练的计较100以内的加减法； 知道乘法的寄义和乘法算式中各部门的名称； 初步熟谙长度单元厘米和米； 初步熟谙线段，会量整厘米线段的长度；初步熟谙角和直角；初步体味统计的意义等等。可是也有个体学生因为根底差，功课完不成，进修习惯差造成了成就较差的现象。现将工作总结以下：

　　1、当真做好课前预备

　　当真备课，不单备学生而且备教材备教法，遵循教材内容及学生的现实，设计课的类型，拟定采纳的教学编制，当真备好教案。每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充实的预备，并建造各类利于吸引学生寄望力的有趣教具，课后实时对该课作出总结，写好教学后记。

　　2、充实操作远程教育成本

　　对所学常识感欢兴奋乐喜爱，有热忱，具有这样的前提，学生才能把常识学好。本学期为了调动学生进修数学的欢兴奋乐喜爱，我经常操作课余时刻，上网查找资料，下载课件，辅助课堂教学。学生不单体味到了进修数学的乐趣，提高进修数学的欢兴奋乐喜爱，成立学好数学的抉择抉择信念，良多教学难点也顺理成章了，下场极好。

　　3、课堂上“精讲多练”

　　增强上课手艺，提高教学质量，使教学清楚化，条理化，切确化，情传染打动，活跃化，做到线索清楚，头头是道，深切浅出。在课堂上出格寄望调动学生的积极性，增强师生交流，充实闪现学生的主浸染，让学生学得等闲，学得轻松，学得兴奋；寄望精讲精练，在课堂上教员讲得尽可能少，学活跃口出手动脑尽可能多；同时在每堂课上都充实考虑每个条理的学生进修需乞降进修能力，让各个条理的学生都获得提高。

　　4、增强口算操练

　　为使学生能谙练计较20以内的退位减法。谙练计较100以内两位数加，减一名数和整十数。天天抽出5分钟进行口算操练，或对答或笔算，而且天天留口算功课。提高了学生思惟的活络度，提高学生的计较速度和能力。

　　5、实时做操练

　　完成一小节的内容就实时做操练，对操练即时批改，实时发现问题，即时解决，几回再三操练，直到吃透弄懂为止。每次安插功课都很是专心，做到有针对性，有条理性。力争每次操练都起到最除夜的下场。同时对学生的功课批改实时、当真，正视分化学生的功课气象，将他们在功课过程闪现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关气象实时改良教学编制，做到有的放矢。本学期在功课评选中，我班默示凸起。

　　6、抓好差生

　　对落伍生的教育，其实不限于进修常识性的教育，更首要的是进修思惟的教育，为了提高落伍生的成就，首先解决他们心结，让他们意想到进修的首要性和需要性，使之对进修萌发欢兴奋乐喜爱。又经由过程各类道路激起他们的求知欲和长进心，让他们意想到进修其实不是一项使命，也不是一件疾苦的工作。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到进修中去。在此根底上，还教给他们进修的编制，提高他们的手艺。

　　如贺轩宇同窗，是本学期新转来的一个学生，他根底较差，存在良多常识断层，在他的转化的过程中，我寄望给他补课，把他以前进修的常识断层填补完全，这样一来，他学得就轻松多了，前进很除夜，欢兴奋乐喜爱和求知欲也随之增添。

　　7、正视与家长沟通，获得了家长的撑持。

　　总之，经由一学期的全力，学生各方面的手艺有了较着的提高，也养成良多精采的进修习惯，成就有所提高，但有几个学生的成就还不够理想，尔后我仍将继续全力。

二年级数学上册教学工作总结6

　　一学期的工作伴跟着新年脚步的到来，即将接近尾声。本学期本人任教的是二年级班的数学，在这一学期的教与学中，伴跟着有成功也有失踪踪败，在忙碌中有收成，完竣的完趁髅瘅项使命，现将本学期的点滴感应传染总结以下：

　　1、抓实常规，保证束育教学使命周全完成。

　　常规，就是习感受常的划定，理当说是我们工作的最低要求。“只有超出常规，工作才有可能自动立异”——遵循这样的理解，我严酷遵循黉舍的各类规章轨制，当真扎实地做好教学常规工作。

　　1、当真备课：上好课的前提是备好每节课，为了备好课，要求自己首先做到谙练地掌控教学内容，教学方针，并做到：经由过程本节课教给学生哪些常识，哪些是重点、难点，学生可能会闪现哪些问题；其次体味学生，每上新课前都要了了学生对上节课常识的进修气象，因为数学常识是环环相扣的。每节课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充实的预备，并建造各类利于吸引学生寄望力的有趣教具。

　　2、当真批改功课：安插功课做到精读精练。有针对性，有条理性。为了做到这点，我经常到各除夜书店去聚积资料，对各类辅助资料进行遴选，力争每次操练都起到最除夜的下场。同时对学生的功课批改实时、当真，分化并记实学生的功课气象，对学生的错题要求实时更正，并进行响应的教育。

　　2、寄望学生精采进修习惯的培育。

　　不美不美观念影响步履，步履组成习惯，习惯养成脾性，脾性抉择数运。所以精采的进修习惯对学生往后的进修起着相当首要的浸染，当然在一年级也有过这方面的培育，可是事实太小良多的学生还一点也不懂事。在这学期我就出格正视他们这些习惯的培育：

　　1、当真自力按时完成功课，有错自觉更正的'习惯。

　　2、书写工整、名目规范的习惯。

　　3、当真浏览数学课本的习惯。

　　4、发现问题，提出问题的习惯。

　　3、合理地组织教学勾当，提高学生的进修欢兴奋乐喜爱。

　　美国心理学家布鲁纳说：“进修的最好念头，乃是对所学教材自己的欢兴奋乐喜爱”；这就是说，浓密的进修欢兴奋乐喜爱可激起强除夜的进修动力，使学生发扬蹈厉，昂扬向上。欢兴奋乐喜爱是最好的教师。因而本学期我暗下决心：不管花多除夜的实力，非论支出若干良多若干好多心血，也要让学生甘愿宁可核准去学数学。

　　1、组织学生竞争，班级与班级之间竞争，同班同窗与同窗之间竞争。本学期我任教的是二年级的数学，开学第一节课就和同窗们一路拟定本学期的一些上课、功课常规，然后就给他们每个班100分，并奉告他们这学期会遵循这个常规来给班打分，在100分的根底上默示欠好的扣分，默示好的加分，期中期末各总结一次，到时看哪个班最棒得分最多，哪位同窗最棒为班上加的分最多。在现实的实施过程中发现下场还不错；课堂上也适当组织角逐，角逐可以按时刻而不定使命，也可定使命而不限时刻。如在操练口算题时，我们弄角逐看谁做得又对又快，就限制一分钟时刻，我刚说完“最早”，巨匠就全身心投入角逐傍边。

　　2、在教学中，我尽可能遵守学生的认知纪律，全力激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，充实调动学生的积极性，正视培育学生自力进修和合作进修的能力，着重操练学生思惟的深切、矫捷、发散、立异等品质。经由过程我的全力，学生们的数学思惟能力有了较除夜的晋升。

　　经由过程一个学期的全力，二年级有良多之前上课欠妥真、不写功课的同窗都有了很除夜的前进。如张林琼、周建楠、陈晓辉等。

　　4、当真看待学情检测，扎实做好教学档案。

　　教学档案在我们黉舍已实施了一年，每次我城市当真的去看待。这学期教育处毛教员又在网站上建了个教学检测，要求各科的教员把每单元的常识点提炼出来再针对每个常识点上传对应的试题，这样往后我们便可以随时抽取响应常识点的试题对学生进行测试，体味学生的学情。在上传试题时我尤其当真，每个问题问题在上传之前我都细心斟酌，难易水平、分数方面都参考响应的资料，尽可能让上传的试题具有必定的价值。当然教学档案是一项任重而道远的工作，我会继续在这方面全力，争夺有所打破。

　　在有所收成的同时，我也清楚地熟谙到自己的不足：脾性急躁急于求成；在数学教学方面还需斗胆地去“放”，把更多的自动权交给学生，鼎力培育学生

　　的合作交流意识，让小组合作进修阐扬它应有的浸染。此外数学与现实糊口是慎密相联的，所以在教学的时辰还应更多的贴进糊口，让自己的教学获得更好的下场。是以我还需要不竭地全力，坚韧不拔地进行教学研究和试探，争夺更除夜的前进！

二年级数学上册教学工作总结7

　　本学期我担负二年级的数学教学工作。一学期以来，我遵循学生的现实气象，采纳有用的教学编制，好比：操作多媒体教学、比一比，赶一赶、秀一秀、帮一帮等等编制，激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，培育学生的精采进修习惯，指导学生介入进修的全过程，获得了必定下场。就本学期的教学工作，作出以下总结：

　　1、全力提高课堂教学质量

　　1、备课方面

　　本学期初，研究了《数学新课程尺度》、教材、教参，对学期教学内容做到心中罕有。学期中，着重进行单元备课，掌控每部门常识在单元中、在整册书中的地位、浸染。思虑学生若何学，学生将会发生甚么疑问，该若何解决。在备课本中闪现教师的指导，学生的自动进修过程。充实理解课后习题的浸染，设计好操练。

　　2、上课方面

　　（1）创设各类情境，激起学生思虑。然后，罢休让学生切磋，出手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的切磋功能，学生进行斗劲、交流、构和，从中掌控常识，培育能力。接着，学生操练不合梯度，不合条理的问题问题，巩固常识，组成能力，成长思惟。最后，尽可能让学生自己小结学到的常识和编制。此刻学生普遍对数学课感欢兴奋乐喜爱，介入性高，为学好数学迈出了坚实的一步。

　　（2）实时复习。遵循爱宾浩斯遗忘纪律，新常识的遗忘随时刻的延迟而减慢。是以，我的做法是：新授常识根底是当天复习或第二天复习，往后再慢慢延迟复习时刻。这项编制很是合适低年级学生遗忘快、不会复习的特点。

　　（3）全力构建常识汇集。一般做到一小节一清理，组成每节常识串；每单元清理复习组成常识链，一学期对整册书进行清理复习。学生履历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既组成了常识网，又学到了编制，等闲发生进修迁移，给学生的立异、实践供给了可能。

　　3、批改功课方面

　　针对不合的操练短处，教师面批，指出个性问题，集体勘误共性问题。批改功课时，教师点犯错题，不指明错处，让学生自己查找短处，增强学生的分化能力。学生勘误往后，仍给满分，鼓舞鼓舞激励学生自力功课的习惯，对激起进修的欢兴奋乐喜爱获得了较好下场。分化操练发生短处的启事，改良教学，提高教师教学的针对性。

　　4、正视对落伍生的教育。

　　对落伍生分条理要求。在教学中寄望下降难度、放缓进度，准予他们采纳自己的编制慢速度进修。正视他们的进修过程。在教学中逐步培育他们的进修欢兴奋乐喜爱，提高他们的进修自抉择抉择信念，对学生的回覆采纳“扔失踪踪”的立场，从而打破了上课讲话没精打彩的场所排场，使学生勇于回覆问题，乐于思虑。

　　5、做好测试评估工作

　　评估不只是看学生进修成就若何，更首要的是体味学生进修的心理，作为教师改良教学的按照。在测试卷中，增添了闪现学生思惟过程的试题。测试的功能也不再作为评价学生独一按照，而是正视学生的常识掌控气象，进修的全力水平。在评讲试卷时，打破按顺次逐题教学的模式，考试考试采纳分类教学。如：将试卷中有关概念的归为一类进行教学。但愿经由过程这一改变，能让学生从不合角度掌控、应用常识。

　　2、积极落实素质教育

　　坚持切确的教育思惟，成立与素质教育相顺应的教学不美不美观念，改变“以常识为本”的传统熟谙，成立“以学生成长为本”的新不美不美观念，紧紧环抱学生的试探与立异勾当睁开，闪现出“乐、实、活、新”的`教学情境。例如：长度单元的初步熟谙、熟谙人平易近币、不美观不美观不雅察看物体、数学广角的列举与组合等，都极除夜的激起了学生的欢兴奋乐喜爱，解放了学生的眼睛、嘴巴和手，创作发现了让学生操作、考试考试的机缘；自力思虑的机缘；表达自己设法的机缘；自我默示的机缘，使学生能连结精采的神色，始终以一种轻松、兴奋的神采去积极自动的介入进修。

　　3、插手教研勾当

　　1、改变教育不美不美观念。了了教育是为学生尔后的成益处事的。浏览教育书籍，思虑培育学生立异意识、实践能力的编制和道路。

　　2、“走出去，请进来”。到其他黉舍听课，自己揣摩着上课，巨匠交流、构和，在新的课程尺度下若何在教学中成长学生的主体性。创作发现各类适合的、开放的情境，逐步培育学生的立异意识、能力和实践能力，了了标的方针，促进教学。

　　经由过程一个学期的全力，看到孩子们都获得前进，我真是倍感欣慰，在往后的工作中，相信我们班会平步青云更进一步。

二年级数学上册教学工作总结8

　　本学期我担负了二（1）的数学教学工作。在教学工作中，我能从各方面严酷要求自己，勤勤恳恳，潜心从事与研究教学，有筹算，有组织，有法度楷模地睁开教育教学工作。经由过程上学期的教学工作，对本班的学情深有体味，我采纳了有用的教育教学编制，激起了学生的进修欢兴奋乐喜爱，培育了学生的进修习惯，积极指导学生介入进修的全过程。是以本学期的教学工作斗劲顺遂，学生的进修成就也稳中有进，教学下场显著。现对本学期的教学工作，作出以下总结：

　　1、当真备课，上好每堂课，精批细改功课。

　　1、当真研究课标，吃透教材，掌控教材的常识方针、教学要求，对教材的根底思惟、根底概念都弄清楚，体味教材的结构，重点与难点，掌控常识的逻辑，能应用自如。每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充实的预备，并建造各类利于吸引学生寄望力的有趣教具，课后实时对课堂教学作出总结。为此，我除读好教师用书以外，经常上网搜索有关数学方面的常识，搜罗课例，反思，经验，课件，试题和常识材料等等。

　　2、以课堂教学为主阵地，紧抓课堂教学不放松，向40分钟要质量。采纳多种编制（谜语、诗歌、谚语、小故事、顺口溜等）来激起同窗们的进修欢兴奋乐喜爱，调动他们的进修积极性。尽可能多地联系学生的糊口经验，使学生能感应传染到数学是鲜活的，就在身边。

　　3、强化读题、析题、解题的能力操练。强化进修能力的培育，很除夜水平上取决于学生对数学常识的理解、分化、应用能力的培育。在这学期的教学中，我长于指导学生掌控根底的数学常识，重点掌控最根底的读题、析题、解题的编制，培育学生的思惟能力，掌控读解题的手艺，将所学常识落实到糊口实践中，深切的体味到糊口中处处罕有学。

　　4、精批细改功课。针对不合的操练短处，教师面批，指出个性问题，集体勘误共性问题。批改功课时，教师点犯错题，不指明错处，让学生自己查找短处，增强学生的分化能力与纠错能力。学生勘误往后，仍给满分，鼓舞鼓舞激励学生自力完成功课的习惯，极除夜地激起了学生进修欢兴奋乐喜爱。分化操练发生短处的启事，改良教学编制，提高课堂教学的针对性与有用性。

　　5、正视对学生进行爱国主义激情、气象呵护意识、科学立场和科学精神，和人文精神的培育。

　　2、做好课后教育工作，寄望分层教学。

　　在课后，出格是在复习阶段，为不合条理的学生进行响应的教育，以知足不合条理的学生的需求，避免了一刀切的短处，同时加除夜了落伍生的教育力度。对落伍生的'教育，其实不限于进修常识性的教育，更首要的是进修思惟的教育。

　　3、积极插手教研勾当，不竭提高教育教学水平。

　　我积极进行新教材、新教法、新教育思惟的进修与应用，插手黉舍及教研组的教研勾当。研究参议课程教法、学法。在教学上，有疑必问。虚心搜聚教员们的定见，进修他们的编制，进修他们的益处，战胜自己的不足，有用的改良教育教学工作。

　　4、获得的成就。

　　本学期的期中、期末考试，我班级的数学平均分，及格率，优良率都获得了较好的成就，学生的进修成就也稳中有进，教学下场显著，学生对学好数学布满抉择抉择信念。

　　5、几点体味。

　　1、要创作发现性地操作教材。在教学中必定要连络学生的特点，对教材进行适当的调剂、重组、删减和填补，避免“教”教材。对教材常识点的教学力争周全，让学心理解，学甚至用，切忌照本宣科。

　　2、要创设学生自立进修的空间。在教学的各个环节，寄望分层教学，正视中等以下学生的进修，充实调动每位学生进修的积极性，在教学中要就教师做到“精、细”，教师备课要精，常识点要抓细。为此，“精导”是实现自立进修的关头，“实学”是实现自立进修的根柢。所以，在课堂教学中要“多一些自立，少一些灌注灌注灌注贯注，多一些构和，少一些教学”。

　　3、强化根底常识教学和根底能力培育。教学工作须夯实根底，正视课堂教学，提高教学实效，全力提高学生的进修欢兴奋乐喜爱，将课堂反馈落到实处。同时尽可能创设气象，融根底常识于糊口现实问题傍边，多让学生用所学的数学常识注释泛泛糊口现象，提高学生分化、解决现实问题的能力，达到学甚至用的。

　　总之，经由一个学期的进修与教学，有成功的喜悦也有失踪踪败的反思。我将全力改良教育教学编制，不竭总结经验，查找不足，争夺在尔后的教学工作中，获得更好的成就。

二年级数学上册教学工作总结9

　　一学期来，我们五年级数学教研组的全数教师遵守黉舍教育处教学教研筹算，安身课堂、以实施课程更始和周全提高教学质量为方针，以提高教学实效，切实减轻学生课业承担为出力点，深切睁开教学研究，切实增强教学治理，以课堂教学更始为重点，深切睁开教学研究，并在黉舍率领的鼎力撑持和辅佐下，我们增强教研力度。以课堂教学更始为切入点，以促进学糊口生计跃活跃地进修为主攻标的方针，全力提高课堂教学效力，切实提高教育教学质量。已顺遂完成了一系列工作，现就以下几方面总结以下：

　　1、增强师资队伍培育汲引，建树进修型、立异型的教师队伍

　　1、组织教师当真进修了《新课程尺度20xx版》和自我进修一些教育教学书籍刊物，进一步体味新课标的精神，全力促使教师在泛泛数学教学中增强实践感悟，切实改变教育不美不美观念、教学步履。每个月按时完成了摘抄500字，在学期期中期末分袂上传了1篇教育教学心得。

　　2、增强教学反思。正视教学“反思重建”是促进教学良性轮回、实现教师专业成长的首要道路。泛泛泛泛做一个有心人，实时总结教学中的得与失踪踪，连络理论写出自己的教学反思、案例、教育启发、人生感悟等，积极插手各级各类论文角逐与投稿。

　　2、增强常规治理，优化课堂教学

　　1、本学期，剖断贯彻“五严”要求，继续一贯地自觉的增强课堂教学常规治理，并配合教育处继续强化教学“六当真”的督查评估，使备课、上课、质量检测、功课批改、教育学生、组织课外勾当的各个环节都合适规范化的教学要求。

　　2、在电子备课系统下，阐扬教研团队的力量，在小我主备、团队备课的前提下组成个性化的设计方案，使进修过程成为课程立异与斥地的过程。把备课作为教师教学步履、学生进修编制的`“点子库”，变备“课”为备“人”，变备“形”为备“神”。

　　3、文化常识查核：泛泛泛泛组内单元把关、每次检测各年级都能当真做好质量分化。

　　4、遵循班级的具体气象，每位教师都全力抓好例题、操练题、功课题的研究，保证“三题”在教学予操练中的针对性和有用性，功课和检测追求实效，达到“即练即批、有错必纠、有纠必改、实时反馈”的要求。

　　5、当真落实辅差，鼓舞激励促进学生周全成长。从上学期的测试和工作反思中，我们熟谙到今年级学生进修良莠不齐，每个班级都存在落伍生。是以本学期我们十分寄望抓差补缺、拾遗补漏。

　　3、鼎力敦促教研勾当的睁开，继续深化课堂教学更始

　　1、以“常态课”为契机，当真研究每课教材，深切分化教法学法，提高课堂教学质量。

　　2、以“组内研究课”为重点做好研究课的研究与预备，提高理论与教学水平。

二年级数学上册教学工作总结10

　　1、二年级现有2个班，一班25人，二班29人，总计54名学生，综合上学期发现：这批学生水平良莠不齐，差生占得比重不小，且这其中不乏一些步履习惯养成不幻想的学生，所以尔后这批学生也将成为我们的教育重点。

　　上学期我们对学生的治理很严酷，对自己的学科从书写规范、上课聆听的能力、备课的设置、操练题的应用等方面所有的支出没有空费，作为学生，因为教员看得斗劲紧，所以学生的进修积极性也斗劲的高，整体带动的班风还斗劲向上，对常识能做到当天不谙练的晚上回家能和家长多操练，寻觅和同窗们之间的差距。

　　2、教材分化

　　1、拔取的素材既普遍又切近学生糊口，能够指导学生熟谙家庭、认知社会、认知自然。

　　本册教材遵循学生的春秋特点和糊口经验，拔取了学生身边熟谙的、别致而感欢兴奋乐喜爱的内容为素材，方针是有筹算的指导学生熟谙自我，熟谙家庭，熟谙社会、熟谙自然、让学生体验到数学进修的内容是现实的、成心义的和富有挑战性的，使学生经由过程不美观不美观不雅察看、思虑、出手实践等一系列的进修勾当感应传染到数学与糊口的慎密慎密亲密联系，增强学生进修数学的欲望。

　　2、正视渗入根底的数学思惟编制，优化单元常识结构。

　　本册教材遵循学生认知特点，从学生的进修需要解缆，优化单元常识结构。

　　3、把解决问题与数学根底常识、根底手艺的进修通顺贯通为一个过程。本册教材由解决现实情境中的问题激起学生对数学常识的进修，然后又把学到的.新常识作为解决新问题的工具，把解决问题与常识进修通顺贯通在统一过程中，组成以解决问题为爱你所的根底框架。

　　4、增强对学生问题意识的培育。

　　经由过程含有丰硕信息的综合情境图让学生提出问题。这样，就给学生发现学生现状分化问题、提出问题留出更宽广宽除夜奔放的空间，有益于成长学生从数学的角度选择信息、组织信息、应用信息解决问题的能力。

　　5、倡导多样化的进修编制，正视学生个性成长。

　　本册教材的编写思绪、闪现编制和栏目设置都旨在积极倡导新型的进修编制，全力实现学生进修编制的改变。

　　3、教学重点常识与手艺：数与代数：

　　1、连络具体情境，理解万以内数的意义，能认、读、写万以内的数，能说出各数位的名称，识别各数位上数字的意义。

　　2、连络具体情境，进一步理解运算的意义，会口算百以内加减法，能计较三位数的加减法、两三位数乘一名数的乘法及两步的加减、乘加、乘减同化运算。连络现实素材进行估算，并注释估算的过程。

　　3、能切确识别钟面上挑唆的时刻，熟谙时分秒，体味他们之间的关系，并能进行简单的换算。空间与图形：

　　1、经由过程不美观不美观不雅察看、操作、能用自己的措辞描述长方形、正方形的特点，初步熟谙五边形、六边形。

　　2、指出并测量具体图形的周长，试探并掌控长方形、正方形的周长公式。

　　3、连络糊口现实，感知千米，熟谙分米、毫米，能连络现实适当的选择长度单元，并能进行简单的单元换算，会估测、测量一些物体的长度。

　　统计与概率：

　　1、能用合适的编制汇集清理数据。

　　2、在具体的统计勾傍边，初步学会分段统计的编制。

　　实践与综合操作：

　　1、加深对万以内数的熟谙及长度单元的熟谙。

　　2、加深对统计意义的理解，巩固分段统计的编制。

　　4、实施编制

　　1、实现多为方针，促进学生周全成长。

　　教师在教学首要不竭的改变教学不美不美观念，掌控课标的理念，从常识与手艺、数学思虑、解决问题、激情与立场四个维度确立教学方针，促进学生周全发。

　　2、教学过程要闪现试探性。

　　寄望创设活跃有趣的现实情境，指导红色很难熬睁开光差、考试考试、猜想、推理与交流等数学勾当，辅佐学生在自立试探与合作交流的过程中，理解常识、掌控手艺、体味数学思惟编制，获得普遍的数学勾当经验。

　　3、寄望培育学生。

　　教学首要寄望改变有教师为主提出问题、解决问题的传统教学模式，全力引领学生自动的发现问题、提出问题，进而应用已有的常识和经验寻觅解决问题提的策略，培育学生自觉自动的用数学目光“看世界”的意识。

　　4、尊敬学生的个体分歧，促进每个学生的成长。

　　因为学生之间存在分歧，在保证根底要求的前提下，尊敬学生在解决问题的过程男不美不美观众所默示出的不合水皮和个性分歧，是人人都能获得必需的数学，使不合的学生在原本的根底上获得不合的成长。

　　5、创作发现性的斥地、操作课程成本。

　　遵循新的课程理念，教师不能只成为课程实施中的履行者，更应成为课程的培育汲引者和斥地者。

　　6、采纳多元化的评价。

　　正视过程性评价，要将评价贯串于教学的全过程，是评价成为教学的有机组成部门。

二年级数学上册教学工作总结11

　　在本学期即将竣事之际，回首回头回忆回头回忆本学期工作，我数学教研组在校率领的率领下，兢兢业业、踏结健壮，以新课程更始为契机，以新课程尺度的根底理念为指导，有方针、有筹算、有法度楷模地进行课程更始考试考试，增强课堂教学更始研究，完美和改良教学编制和手段，为提高我校的数学教学质量做出了必定的供献。

　　1、贯通新课标精神，教学不美不美观念有改变。

　　新课程尺度给教育规模注入了新的生气、新的活力，它指出了教育教学的成长标的方针，充实强调学生的进修地位。本学期我们教研组继续把进修新课程尺度作为营业进修的一项首要内容，组织教师进修了数学课程尺度，给教员们带来了深深的反思，充实熟谙到不改变传统的教学不美不美观念，不提高自己的常识素养，不掌控现代化的教学手段，是很难顺应教育的新形式。全组教师坚持教育、教学理论的进修，积极插手各项教研勾当，完美和改良教学编制和手段。

　　2、扎拭魅睁开教学工作，教学质量有保证。

　　本组教师都能扎扎实拭魅睁开教学工作，做到当真备课，当真上课，当真批改功课，当真教育差生。泛泛泛泛在教学工作中，教师关系协调，碰着坚苦能彼此构和协商，老教师能关心青年教师，青年教师勤恳勤学，尊敬老教师。本组教师能前进改变不美不美观念，继续试探合适课程尺度和新教材的学生进修编制，正视改变教学过中，师生的互动编制使学生在进修过程中"常识与能力"、"过程与编制"、"激情与价值不美不美观"都能获得成长。

　　3、教研组织健全，勾当扎实有成效。

　　我教研组的实践勾当也弄的有条有理。首先，本学期初步进行了教研勾当的更始，采纳分手与集中相连络的原则。上半阶段，由每个年级各派一名教师上教研组实践课，这样使得巨匠精神斗劲集中，不像以往周全铺开（每人都上），避免了巨匠精神有限，对了事，为完成使命而不求质量。课后，能进行当真的研究，纷繁提出自己的设法和建议，其乐融融。下半阶段，每位数学教师积极插手黉舍进行的人人听课磨课研究，教学内容也很是丰硕：几何教学、概念教学、计较教学。一堂堂评优课都能较好地闪现了我们教师对新课程理念的贯通和演绎，揭示了我们教师对课堂教学的掌控和教学机智。

　　作为第一线的教师，我们深知进修习惯对学生进修的首要性，所以在本学期中，组织每位教师进修《若何培育学生进修数学的精采习惯》，睁开构和，从而拟定我校学生进修数进修惯条例。使教师在教授常识的`同时，在培育学生进修的习惯上下功夫，既可提高学生的进修水平，也可提高自己的教学水平，达到共赢的下场。并从深挖教材中的数学思惟和编制用于教学；让学生会用数学的措辞表达思惟、编制；让学生能在泛泛糊口中应用数学；指导学生用数学的目光去看待四周的事物等几方面来晋升学生数学素养。

　　4、教研空气浓

　　在数学教研组勾当的睁开中，尽可能阐扬每位教师的拿手，挖掘每位教师的潜力，带动数学组成员进行教研、教改工作，并把数学组工作睁开得有条有理，下场显著。每位数学教师能遵循教研组筹算，教法矫捷地向课堂要质量，在我们看来，课改与教研是一个永远不变的主题，下学期，我们还要提高对实践自己（实践过程）的深切反思，使“研”更有深度。

　　“教育的承诺在于教学的质量，学生的成长赖于良师的敬业。”把它作为工作信条，我们小学数学教研组全组上下将会加倍勤恳结壮地睁开好各项工作，力争打造团队的品质，使我校小学数学教育教学水平再上一个新台阶。

二年级数学上册教学工作总结12

　　时刻过得真快，一学期又竣事了，下面是我小我对这一学期的教学工作总结：

　　1、政治思惟素质

　　泛泛泛泛积极插手黉舍组织的各类集体勾当，当真进修黉舍间达的上级文件，关心国内外除夜事，正视政治理论的进修。配合组里弄好教研勾当，每周按时插手升旗典礼。驯服制服放置，连结与抉择妄图层的高度一致性。

　　2、营业能力

　　1、教学能力

　　作为一名教师，我始终把“教书育人、为人师表”作为已任，把成为优良的教师作为自己的方针，孜孜追求。任现职以来，我要求自己不竭增强营业素养，深切研究教材，当真进行教学研究。教学中，我剖断贯彻因材施教的原则，始终把学生的“学”放在教学的焦点位置上。在教学编制的设计上，凸升降实激起学生的主体意识，激起学生的求知欲望。每节课都要设计学生介入的情境，来指导和操练学生进修。

　　2、班主任工作工作总结

　　教书育人是教师的`天职。在班主任工作中，我天天早来晚走、周六周日也珍贵安眠，每接一个班，都从清理班风入手，培育学生的集体名望感，与学生成立起“师生+伴侣”的关系，在泛泛治理上坚持“三到位”（课前两分钟到位、课间操到位、自习课到位），使班级工作顺遂睁开。

　　3、教育科研

　　教师的生命力来自教育科研，教师的未来和未来的教师，都将与教育科研联系起来。

　　4、学生角逐

　　教育多名学生插手数学角逐并获奖。

　　5、继续教育

　　一贯以来多次插手各类机构的培训，并获得证书。

　　3、尔后的设想

　　在尔后的工作中，我将采纳各类编制编制，寻觅有用道路，提高教学效力，全力使自己成为一名优良的教师。不管能否进级，尔后我仍将一如既往，以的热忱、全数的精神投身到教育事业中去，无愧于教师的称号。

　　以上是本人任现职以来思惟、工作方面的总结，当然获得了必定的工作成效，但我还要加倍全力，当然其中或许难免有些不足，我必定会在尔后的工作中死力战胜，其实不竭地完美自我，全力使自己成为一名优良的人平易近教师。

二年级数学上册教学工作总结13

　　本学期，我任八年级八班数学教学工作，可以说首要忙碌而收成多多。现对一学期数学教学工作做以下总结：

　　1、课前预备，斗胆猜想，师生之间心灵互动

　　精心备课、凸起重难点；同时在课前安插学生当真预习，对学生在预习时可能碰着的坚苦，学生有甚么样的设法进行斗胆的猜想。

　　2、课堂教学，师生之间交往互动，配合成长

　　坚持“以酬报本，促进学生周全成长，打好根底，培育学生立异能力”，以“自立立异”课堂教学模式的研究与应用为重点，全力实现教学高质量，课堂高效力。

　　3、立异评价，鼓舞激励、促进学生周全成长，课后教育、辅心，促进师生之间激情的升华

　　学生最怕的就是功课多，功课太难。出格是对八班来讲，对学生功课的安插，我本着“因人而异、适中恰当”的原则进行合理放置，既要使功课有基赋性、针对性，综合性，又要考虑学生的不合现实，凸起条理性，剖断不做毫无意义的功课。学生的每次功课批改实时、当真并做到了面批面改。个体错题，当面教学，犯错率在50%以上的，我当真作出分化，并进行集体讲评。对攻讦过的学生，晓之以理，动之以情；这样能缓和师生之间在不愉悦时的矛盾，消弭学生的焦炙及逆反心理，让学生发自心里的钦佩！

　　4、工作中存在的问题

　　教材挖掘不深切。教法不矫捷，不能吸引学生进修，对学生的指导、启发不足。新课标下新的教学思惟进修不深切。对学生的自立进修，合作进修，窘蹙理论指导。差生末抓在手。因为对学生的体味不够，对学生的进修立场、思惟能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌控的气象若何，教师心中无数。导致了教学中的盲目性。教学反思不够。

　　5、尔后全力的标的方针

　　增强进修，进修新课标下新的教学思惟。进修新课标，挖掘教材，进一步掌控常识点和考点。多听课，进修同科目教师前进前辈的教学编制的.教学理念。增强转差培优力度。增强教学反思，加除夜教学投入。

　　总之，一份垦植，一份收成，教学工作苦乐相伴，既有成功的喜悦К也有失踪踪败的思疑。本人尔后将在教学工作中，罗致他人的益处，填补自己的不足，坚持以教学为中心，强化治理，进一步规范教学步履，并力争常规与立异的有机连络，促进教师严谨、扎实、高效、科学的精采教风及学生峻厉、勤恳、求真、善问的精采学风的组成。当然获得了必定的成就，但也存在必定的短处错误。本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作弄好。

二年级数学上册教学工作总结14

　　一学年的工作已近尾声。在任教二（2）、二（3）班的数学课时 ，在对学生气象有进一步体味，现对自己的工作回首回头回忆回头回忆以下：

　　1、当真做好每项教学常规工作

　　本学年，我坚持当真备好每节课，力争上好每节课，当真批改每份功课，全力使自己做得更好。

　　1.备课 我当真研读教材，分化教辅 ，做到每个常识点严抓细扣，切确掌控学生的领受能力和常识的深度与广度。

　　2.上课 上课做到精讲精练，巧讲巧练。抓住根柢，讲究实效，正视数学根底功操练，切确掌控学生的进修的动态，采纳矫捷多样的教学编制和治理编制，正视在教学中充实操作教具和多媒体教学手段，最除夜限度的调动全班学生进修的自动性，使学生全身心肠投入到进修勾傍边来。正视学生的学法指导，增强学生的根底能力的培育，使学生会进修、爱进修、把进修的自动权交给学生。

　　3. 批改功课

　　针对不合的操练短处，教师面批，指出个性问题，集体勘误共性问题。批改功课时，我也实施“因材施教”：对较好的学生，教师点犯错题，不指明错处，让学生自己查找短处，增强学生的分化能力；对有坚苦的学生，就当面分化错因，当面勘误往后，仍给优分。鼓舞鼓舞激励学生自力功课的习惯，对激起进修的欢兴奋乐喜爱获得了较好下场。分化操练发生短处的启事，改良教学，提高教师教学的针对性。

　　4.出格正视对落伍生的教育。在教学中寄望下降难度、放缓坡度，在课后教育中，查缺补漏，因材施教。 逐步培育他们的进修欢兴奋乐喜爱，提高他们的进修自抉择抉择信念，

　　2、寄望学生精采进修习惯的培育。

　　当然在一年级也有过一年的操练，可是习惯需要持久培育，其实不竭提高要求。 如当真自力按时完成功课，有错自觉更正的习惯；书写工整、名目规范的习惯；遵循课堂常规的习惯等等。

　　3、有用组织教学勾当，提高学生的进修欢兴奋乐喜爱。

　　本学期我也采纳一些行之有用的教学策略，但愿让学生甘愿宁可核准去学数学。

　　1、组织学生竞争，班级与班级之间竞争，同班同窗与同窗之间竞争。本学期我任教的是二（2）和二（3）班的数学，开学第一节课就和同窗们一路拟定本学期的一些上课、功课常规，然后就给他们每个班100分，并奉告他们这学期会遵循这个常规来给两个班打分，在100分的根底上默示欠好的扣分，默示好的加分，期中期末各总结一次，到时看哪个班最棒得分最多，哪位同窗最棒为班上加的分最多。在现实的实施过程中发现下场还不错；课堂上也适当组织角逐，角逐可以按时刻而不定使命，也可定使命而不限时刻。如在操练口算题时，我们弄角逐看谁做得又对又快，就限制一分钟时刻，我刚说完“最早”，巨匠就全身心投入角逐傍边。

　　2、在教学中，我尽可能遵守学生的认知纪律，全力激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，充实调动学生的积极性，正视培育学生自力进修和合作进修的能力，着重操练学生思惟的深切、矫捷、发散、立异等品质。经由过程我的全力，学生们的数学思惟能力有了较除夜的晋升。

　　4、当真看待学情检测。

　　每单元竣事后都进行单元过关测评，分化学保留在的问题，实时查缺补漏，确保过关率达100%，优良率有进一步提高。

　　5、成就与全力标的方针

　　经由过程一学期的辛劳垦植，同时也得益于家长的鼎力撑持与配合。 非论是二（2）班仍是二（3）班有良多之前上课欠妥真、不写功课的同窗都有了很除夜的前进。教学成就稳中有升。可是也有个体学生因为根底差，进修自觉性差，家庭功课欠妥真完成，再加上家长教育据守不到位，所以进修习惯差造成了成就后进的现象。

　　同时，我也清楚地熟谙到自己的全力标的方针： 在数学教学方面还需斗胆地去“放”，把更多的自动权交给学生，鼎力培育学生的合作交流意识，让小组合作进修，学生之间互帮互学阐扬它应有的浸染。此外数学与现实糊口是慎密相联的，所以在教学的时辰还应更多的贴进糊口，切近学生，让自己的教学获得更好的下场。是以我还需要不竭地全力，坚韧不拔地进行教学研究和试探，争夺更除夜的前进！

　　者米明德小学晏丽本学期，我担负二年级一班的数学教学工作，因为二年级是常识堆集和能力培育的关头阶段，也是学生育成精采习惯的关头地址，是以，我针对本班学生好动、计较能力和理解能力、步履习惯差等现实气象和洽胜心强的特点，有的放矢，采纳多鼓舞鼓舞激励，常鼓舞激励的教学手段，以此促进学生自觉的进修，自动更正自己各方面的不足，辅佐学生慢慢养成精采的进修习惯。现将本学期的教学工作总结以下:

　　1、创设协调活跃的课堂空气，做勤学生的思惟工作。

　　在课堂上我出格寄望调动学生的积极性，增强师生交流，充实闪现学生学得等闲，学得轻松，感应传染兴奋，寄望精神，培育学生多动口出手动脑的能力。增强课堂教学的师生之间学生之间交往互动，配合成长，增强上课手艺，提高教学质量。例如：班上有些学生，上课时积极讲话，动口出手动脑，学得轻松兴奋，（他们的成就也很好）。而有些学生，上课时精神不集中，进修成就偏后，针对这样良莠不齐的学生，我把课堂教学作为有益于学生自动试探的'数学进修气象，把学生在获得常识和手艺的同时，在激情、立场价值不美不美观等方面都能够充实阐扬他们的积极浸染，让他们都有作为，把数学教学算作是师生之间学生之间交往互动，配合成长的过程。倡导自立性“学生是教学勾当的主体，教师成为教学勾当的组织者、指导者、与介入者。”

　　2、当真备课，精讲精练向课堂40分钟要质量，全力完成教学要求。

　　当真做好课前的预备，每节课都是经由当真构想和筹算的。教师的一言一行直接影响孩子，是以在上课前，我当真研究教材，周全掌控本册的教学方针、体味教材的根底思惟、根底概念，体味教材的结构，重点与难点，掌控常识的逻辑。体味学生原本的常识手艺的质量，他们的欢兴奋乐喜爱、需要、编制、习惯，进修新常识可能会有哪些坚苦，采纳响应的预防编制。

　　3、抓好落伍生的教育工作

　　从根底抓起，泛泛泛泛就要盯牢。获得前进就要赞誉。在课后，为不合条理的学生进行响应的教育，以知足不合条理的学生的需求，同时加除夜了对落伍生的教育的力度。对落伍生的教育，其实不限于学生常识性的教育，更首要的是学生思惟的教育。这样，落伍生的转化，就由原本的简单粗莽、强迫进修转化到自觉的求知上来。经由一个学期，绝除夜部门的同窗都养成了勤学苦练、当真听讲的习惯，组成了精采的学风。

　　一份垦植，会有一份收成的！在本学期的教学工作中，既有成功的喜悦К也有失踪踪败的思疑，在尔后的教学工作中，领受他人的益处，填补自己的不足，力争夺得更好的成就。

二年级数学上册教学工作总结15

　　本学期，我担负了一年级的数学教学工作使命。本届一年级学生人数多，根柢薄，习惯差，从一最早，我便深深地感应传染到自己肩上担子的首要。所以，我对自己的这份工作涓滴不敢怠慢，当真进修，深切研究，安身此刻，放眼未来，获得了必定的成就和前进。本学期已近竣事，为了更好地总结畴昔，迎接新学期的工作，现对本学期教学工作作以下总结：

　　1、做好课前预备——备好课

　　在备课的过程中，我遵循教材内容及学生的现实，设计课的类型，拟定采纳的教学编制，并对教学过程的法度楷模实时刻放置都作了具体的记实，当真写好教案。每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充实的预备，并建造各类利于吸引学生寄望力的有趣教具，课前、课后实时对该课作出分化和总结，写好教学反思。

　　2、增强上课手艺——上好课

　　在上课中，我做到教学清楚化、条理化、切确化、条理化、切确化、情传染打动和活跃化，正视调动学生的积极性，增强师生之间的交流。我还出格寄望以常识自己吸引学生，奇奥引入，精心设疑，造成学生渴求新常识的心理状况，激起学生进修的积极性和自动性。

　　3、做好课后教育工作

　　在课余为不合条理的学生进行响应的教育，以知足不合条理的学生需求，同时加除夜落伍生的教育力度，对落伍生的教育其实不限于进修常识性的教育，更首要的是进修思惟的教育，要提高落伍生的成就首先要激起他们的进修欢兴奋乐喜爱，有人说：“欢兴奋乐喜爱是的教员。”一年级孩子春秋小出格快乐喜爱被赞誉，抓住他们的闪光点，越赞誉他就会越学越好，在提高欢兴奋乐喜爱的同时还要教给他们进修的编制，并当真正视的做好查漏补缺工作，在课堂上抓住机缘发问他，鼓舞鼓舞激励他，赞誉他，这样他们就会学得轻松学得兴奋，前进得更快。

　　4、当真批改功课

　　安插功课做到精读精练。有针对性，有条理性。力争每次操练都起到的下场。同时对学生的功课批改实时、当真，分化学生的功课气象，将他们在功课过程闪现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关气象实时改良教学编制，做到有的.放矢。

　　5、正视培育学生当真书写的习惯

　　有人说：“当真书写不单能提高功课的切确率，而且对划定礼貌学生的进修立场，养成当真的吸光有积极的意义。”在做数学功课时要肄业生书写名目规范，阿拉伯数字和符号的书写也要规范，对功课的书写以典型示范、赞誉为主。

　　6、教学中的不足和反思

　　1、对小组合作意识的培育还不够到位。

　　2、一部门学生对进修的方针不够了了，进修立场不够划定礼貌。

　　3、复习这段时刻，我发现学生不看问题问题要求就最早做题，做完往后不会搜检。

　　4、学生的常识结构还不是很完全，小学的常识系统还存在良多真空，这些都有待往后改良。

　　一份垦植，一份收成。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，在总结本学期经验教训的根底上，把下学期各方面的工作做得更好。

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